班会教案：“诚信伴我行”主题班会设计

班会教案：“诚信伴我行”主题班会设计（精选10篇）

班会教案：“诚信伴我行”主题班会设计 篇1

设计意图：

xx年，“两纲”的颁布让“民族精神教育”和“生命教育”成为了最热门的教育话题之一。然而，如何才能使我们的教育有实效，让学生接受并真正影响他们的言行呢？我们的教育对象是小学生，他们接受不了也理解不了空洞的说教，于是，我想到了那一则脍炙人口的《狼来了》的故事，故事中所蕴涵的诚信道理教育和影响了无数我们的同龄人，《狼来了》的故事也总是以不同的版本在孩子们的身上上演。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不

一、欺骗他人等现象时有发生。有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。由此我想到，人是从小就应进行诚信教育的，因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况我设计并开展了一系列“诚信”教育活动，《诚信伴我行》主题班会是其中的一个活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。

教育目标：

1、通过活动让队员了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。

2、培养队员正确的道德观念，使队员能从内心具有做一个诚信人的愿望。

3、通过活动让队员知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养队员良好的行为习惯。

教育重点、突破口：

明白什么是诚信，怎样才算是一个诚信之人。.对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

教育过程：

一、教师谈话导入，引出“诚信”

师：同学们，上学期我曾答应过大家对暑期摘记做得特别好的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。

（致歉并发奖）（这一环节是根据班级实际而设计的，目的在于让学生明白，其实每个人都会有不诚信的时候，老师也不例外，但是知错就改也是一种诚信的表现。）

二、说诚信

师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行”。请大家看大屏幕，大家看到了——（同学齐答：诚信）。谁能解释一下“诚信”这两个字。（指名回答）

师：“诚”，诚实待人；“信”，信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发？有请汪理智同学。（故事：《捧着空花盆的孩子》）

师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢？请大家畅所欲言。（学生畅所欲言）

师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一

个故事（讲述故事：有一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人，一个人孤零零地跑着。跑着跑着，遇到了一个岔路口，在他面前有两条路，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小路。他停顿了一下，心想，军官跑的这条路一定是条捷径，如果沿着这条路跑，兴许能早点跑到终点，但是这样一来，虽然没有人会看见，却违背了自己一向以来“诚信“的原则，犹豫了一会儿，他最终决定朝着士兵的小径跑去„„

师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是怎样的？（学生发挥想象）

师：正如大家所想的，当他跑到终点时，主持比赛的军官告诉他，他获得了比赛的第一名，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

其实，在现实生活中，我们也常常要面临一些选择，那么如果是你，你会作出怎样的抉择呢？请大家先看一个小品《诚信摆渡人》。

师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多，同学们，如果你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢？

（组织交流）

师：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不能用事实来证明，诚信并没有离我们而去。

（学生交流课前收集）

（其实这一环节关键是在课前的收集，学生在收集诚信事例的过程中，会看到听到平时不去注意和关心的事情，在这过程中达到自我教育的目的。所以课前教师也应该适当参与他们的活动，在与学生的探讨中加以引导。）#p#副标题#e#

三、做诚信

师：诚信并没有离我们而去，我们更不能让诚信离我而去。作为一名小学生，我们又应该从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢？

（学生回答，媒体出示：真实不欺------对他人不欺骗

表里如一-----对自己不欺骗

信守诺言------说到做到,对自己、对他人负责）

根据同学们的回答，老师概括了三点诚信要求（师生共读）

师：在我们的学习生活中，也许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢？（指名交流）

师：同学们，诚信并不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一个诚实守信的人，我们首先必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为，下面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信。

（学生各自写自己曾经不诚信的行为）

师：古人常常用白鹤来比喻那些品德高尚的人，今天，老师就想让大家用我们手中这张纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信。

（师生共折鹤）

师：做诚实守信的人，我们每个人都应该有一个目标，下面我们就在这只鹤一边翅膀上写上你今后的诚信目标（每个人根据自己实际情况制定不同的目标）

（随机指名读读自己的目标）

（从每个人制定的目标中可以看到学生对诚信的认识，对自己诚信的要求，同时写下来也是对他们行为的一种约束，使他们认识到诚信并不是光靠嘴上说说而已，目标的实现也是要通过平时的不断努力。）

师：现在，我们每个同学的心中都有了一个诚信目标，那么我们能不能做到呢？

让我们大声地说出我们共同的承诺：诚信，我能行！

（在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上自己的名字）

师：在这只纸鹤上，有我们曾经的不诚信，有我们今后的诚信目标，更有我们共同的承诺，老师将帮你们把这只纸鹤收藏起来，如果有一天，你告别了你的不诚信，达到了你的诚信目标，成了大家可以信赖的人，那么你就可以拿回这一只纸鹤，并且在你的成长手册上将添上这样一枚“诚信章”。老师希望每一个同学都能带着诚信离开这个校园，老师希望你们毕业的那一天这只盒子是空的，你们说老师的这个愿望能不能实现呢？（把这次诚信教育与争章活动结合在一起，旨在通过争章活动使诚信教育得以延续，渗透到日常教育活动中。）

教育反思：

这次班队主题教育目的在于让学生在活动过程中明白究竟什么是诚信，通过资料的收集，每一个环节的探讨、感悟让学生懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，并落实到日常生活实践中。

在每一环节的设计中我力求考虑结合学生的实际，达到了一定的教育效果。有的环节的设计更是达到了所预料不到的效果，如：让学生交流诚信身边人，身边事的环节中，除了交流课前所收集的资料之外，就有学生提到老师一开始能当着全班同学和那么多听课老师的面补发奖品，向我们道歉这就是一种诚信的表现。面对学生的“表扬”我竟一时无言以对，但心里一阵欣喜，原来言传身教竟会有这么大的教育魅力，原来学生竟然有这么敏锐的洞察力。可见我们的教育并不一定要靠苦口婆心的说教，很多时候“身教”更重于言传，这也是我这堂课最深的感触。

诚信伴我行主题班会 篇2

活动目标：

1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。

2、培养学生正确的道德观念，使学生能从内心具有做一个诚信人的愿望。

3、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养学生良好的行为习惯。

活动过程：

一、教师谈话导入，引出“诚信”

师：同学们，上次我曾答应过大家对近两个周表现特别好的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。

二、说诚信

师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行”。请大家看大屏幕，大家看到了——（同学齐答：诚信）。谁能解释一下“诚信”这两个字。（指名回答）

师：“诚”，诚实待人；“信”，信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发？有请汪理智同学。

（故事：《捧着空花盆的孩子》）

师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢？请大家畅所欲言。

师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一个故事（讲述故事：有一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人，一个人孤零零地跑着。跑着跑着，遇到了一个岔

路口，在他面前有两条路，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小路。他停顿了一下，心想，军官跑的这条路一定是条捷径，如果沿着这条路跑，兴许能早点跑到终点，但是这样一来，虽然没有人会看见，却违背了自己一向以来“诚信“的原则，犹豫了一会儿，他最终决定朝着士兵的小径跑去„„

师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是怎样的？（学生发挥想象）

师：正如大家所想的，当他跑到终点时，主持比赛的军官告诉他，他获得了比赛的第一名，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

其实，在现实生活中，我们也常常要面临一些选择，那么如果是你，你会作出怎样的抉择呢？请大家先看一个小品《诚信摆渡人》。

师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多，同学们，如果你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢？

（组织交流）

师：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不能用事实来证明，诚信并没有离我们而去。

三、做诚信

师：诚信并没有离我们而去，我们更不能让诚信离我而去。作为一名小学生，我们又应该从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢？

（学生回答，媒体出示：真实不欺------对他人不欺骗，表里如一-----对自己不欺骗 信守诺言------说到做到,对自己、对他人负责）

根据同学们的回答，老师概括了三点诚信要求（师生共读）师：在我们的学习生活中，也许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢？

（指名交流）

师：同学们，诚信并不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一个诚实守信的人，我们首先必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为，下面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信。

（学生各自写自己曾经不诚信的行为）

师：古人常常用白鹤来比喻那些品德高尚的人，今天，老师就想让大家用我们手中这张纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信。

（师生共折鹤）

师：做诚实守信的人，我们每个人都应该有一个目标，下面我们就在这只鹤一边翅膀上写上你今后的诚信目标（每个人根据自己实际情况制定不同的目标）

（随机指名读读自己的目标）

师：现在，我们每个同学的心中都有了一个诚信目标，那么我们能不能做到呢？

让我们大声地说出我们共同的承诺：诚信，我能行！（在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上自己的名字）

班主任总结：同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今

后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。

班会教案：“诚信伴我行”主题班会设计 篇3

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。『教育背景』

在我们的校园内，学生之间有背于文明礼仪的现象还是很多。比如随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、吸烟等等，这些都是不文明不礼貌的。因此希望通过此次主题班会，培养学生的文明礼仪素养，做一个讲文明懂礼仪的好学生，创造校园文明礼仪的好氛围。『课前准备』

1、教室布置：桌椅摆放整齐、各项环节所需道具、墙面贴上“文明礼仪”壁画，营造一种干净和谐的气氛。

2、将班级学生分成3组。

3、学生有针对地进行小品排练、朗诵排练、礼仪表演等，为班会活动做足准备。

『教育形式』

视频观看、小品表演、朗诵、知识问答、礼仪表演等。『班会活动程序』

1、主持人导入

在改革开放的今天，作为21世纪青少年的我们肩负着弘扬中华民族优良传统的使命和任务。

因此我们要从小学礼仪、用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

2、观看视频

⑴学生观看视频，让学生们看到师兄师姐们的在校园里所展示的文明礼仪。

⑵3组学生针对视频内容参与讨论，并且结合自己日常表现，想想自己在文明礼仪这方面做的如何。最后每组派代表发言。

3、小品表演：《签合同》 表演者：周闻彬、管豪君、梁龙

⑴周闻彬、管豪君表演第一个场景的小品。内容简介：因为管豪君的种种不文明不礼貌的行为，导致两者合同没有签成。

⑵周闻彬、梁龙表演第二个场景的小品。内容简介：因为梁龙的文明礼貌，使得合同很顺利很友好的签成。

4、讨论

⑴3组学生针对两则小品内容参与讨论。想想两个小品分别表现了什么内容？它们所反映的实质又是什么？

⑵派每组代表回答出讨论的结果。最后由主持人进行总结。

5、朗诵：《歌颂文明》 朗诵者：张懿

在温和的背景音乐声中，通过深情、激昂的朗诵，让学生情感上产生共鸣，体会到这个社会、这个时代文明礼仪的重要性，激发学生内心对于文明礼仪的追求。

6、学生简述礼仪经历 简述者：李倩雯

李倩雯同学是学校礼仪队的，她本人气质也非常的好。xx年特奥会，她有幸代表学校去特奥会赛场做礼仪小姐，对她来说是一次非常有意义的经历，她也很乐意与各位分享这次经历，告诉大家她体会到的这个社会文明礼仪的重要性、必要性。

7、知识问答 参与者：全体学生

⑴通过必答题和抢答题两个环节，让学生在做题的同时明白自己在日常生活应该怎么样去做，提醒学生要多注意生活细节，做到文明礼仪。

⑵本轮采用的是积分制，必答题答对一题得100分，抢答题答对一题得200分，最后计算总分选出分数最高的一组，给予奖励。

8、礼仪表演 表演者：若干学生

⑴学生穿上统一的服装：男生西装、西裤、皮鞋；女生衬衫、白褶裙、皮鞋，这些服装能很好的展示各种礼仪形态，并且让人一目了然。

⑵表演过程中，要求上台的学生走出模特的样子，多角度向学生展示各种各样的礼仪形态。并且主持人在旁对每种礼仪形态做好讲解，让学生真正理解礼仪形态。

⑶由4位男生和3位女生表演礼仪站姿。

⑷由4位男生和7位女生表演礼仪坐姿。

伴随着欢快的、节奏感强烈的音乐，将主题班会气氛推向高潮。

9、班主任总结

通过这次形式多样、内容丰富的主题班会，我看到同学们都乐在其中，我知道同学们应该懂得了不少关于礼仪的东西。当然这些是我们必须了解的，但是真正的是要从我们的内心做起。大家知道现在这个时代提倡建设和谐社会，社会是由人组成的，因此我们首先要从自我做起，要提高自己的自身素质，做到这一点，首先就要先学会文明礼仪。从主题班会中，我们很清楚的知道文明礼仪在这个社会中的重要性、必要性。正如刚刚提到的“文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。”如果连这个最起码的道德标准也做不到的话，那么怎么能在这个和谐社会中生存呢！所以我希望我们每一位学生都能够真正从自我做起，讲文明懂礼仪，做一个内外兼修的好学生。最后我也感谢各位领导、老师的参与，谢谢！

10、班会结束

主持人1：今天的主题班会，大家都很积极，很投入。从各位的面容上我可以看到大家的决心。

文明习惯伴我行”主题班会教案 篇4

一、教学主题：

“文明习惯伴我行”

二、教学目标：

通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。

三、教学重点：

明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生文明、礼貌语言的使用率。

四、教学难点：

能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

五、教学过程：

首先通过多媒体放映几个反映不文明行为的场景，让学生讨论并发表意见。然后给同学们介绍一些常用的礼貌用语，让学生来学习。再给同学讲我国古代“孔融让梨”，“程门立雪”等讲求美德的小故事，让同学感受中华民族的传统美德。

中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。但是另一方面，我们也经常会看到一些人不注意个人修养，出现一些不文明现象。希望可以通过这一次班会，在小学生的心中埋下文明礼貌的种子

再者从四个方面来分析文明礼仪：

1、个人礼仪

(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系

①卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。

②服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

(二)言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。①礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。

②用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

(三)仪态举止

1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体

应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交*，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交*在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

4、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

二、见面礼仪

1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。

三、公共礼仪

(一)特定公共场所礼仪 影剧院:观众应尽早入座.如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意,合其让自己通过;通过让座者时要与之正面想对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的.应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹,也是不雅观的.在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也别把影院当成小吃店大吃大喝;演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡.2、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。①要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座甲，不要为别人预占位臵，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕环，或用笔在卡片上涂抹划线。

②要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。

③对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。

(二)乘车礼仪

1、骑白行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。

2、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不能随地吐痰，不能乱丢纸屑果皮，也不能让小孩随地大小便。

3、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。

四、学校礼仪

学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。

(一)学生礼仪 学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后

进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

2、服饰仪表：穿着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。

3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

4、同学问礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼

仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼，直至升旗完毕。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

文明礼仪伴我行主题班会教案 篇5

主备：四（1）班 班主任刘艳

一、活动主题

《文明礼仪伴我行》

二、活动的目标：

1．总结上周学生表现情况，提出批评，表扬及本周要求。

1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

三、活动准备

1、召集班委，决定班会程序，构思班会主题，内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、准备班会课件，收集有关校园礼仪的歌曲及所需相关节目。

四、班会流程

（一）、班主任总结上周工作，对表现突出，进步的学生进行表扬，对上周班级扣分情况进行总结，提出要求！（10分钟）

（二）主持人致辞

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。（1）家庭文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请大家欣赏弟子规故事故事：孝子孟宗和“黄香诚心敬父母” 的故事

主持人：看到这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母？ 学生自由发言。（2）校园文明礼仪

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。我们在学校应该做到什么呢？你知道校园礼仪都有什么吗？ 看多媒体一起学习。（进学校怎么做、升旗怎么做上课怎么做、课间怎么做。）主持人：学到这里，现在考考大家，你知道哪些文明用语呢？

学生说、师做总结。主持人：看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请欣赏“小学生文明礼仪三字歌” 小学生

要做到

孝父母

遵教导

会使用

文明语

遇外宾

要知礼

帮残疾

乐助人 不打架

不骂人

要诚实

不说谎

损公物

要赔偿

捡东西

要上交

借东西

要归还 不挑吃

不挑穿

惜粮食

节水电

爱整洁

常洗澡

勤刷牙习惯好

不旷课

不迟到

对老师

有礼貌

好习惯

要养成 人人夸我顶呱呱

主持人：刚才我们共同朗诵了“小学生文明礼仪三字歌”那下面我又要来考考大家了 以下图片哪些对，哪些错。

主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。从即日起，设立文明监督小组：评选文明学生。

五、宣誓环节。

从我做起，从现在做起，从小事做起，做一个诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱的学生。六 班主任总结

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

七、班会结束

一班安全伴我行主题班会教案 篇6

活动时间：2017年9月19日 活动地点：一（3）教室 活动主持: 徐燕 活动课时：1课时 活动过程

一、交通安全

1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。

2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。

二、学校安全

1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。

2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。

3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。

4、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。

三、防火安全

1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。

2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。

3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。

4、常见的灭火方法：用水灭火、用东西盖住灭火、用沙灭火。

四、用电安全

1、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。

2、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。

3、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。

五、游泳活动中的安全

1、游泳应在有安全保障的游泳区内进行。

2、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉。

3、小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带领，不可单独游泳。

六、法制教育

1、在家遇生人，不要轻易开门。

法在心中伴我行 主题班会教案 篇7

高

一、3班 王艳羽

【理论依据】

法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。

【背景分析】

12月4日为我国的国家宪法日。2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日为12月4日。【活动目标】

对本班学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。

【重点与难点】观看法律案例视频、从视频中概括法律知识。【活动准备】准备班会课件，视频，主持人熟悉课件内容。【活动过程】

一、班主任发言——介绍本次班会主题及学习目的

同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？

二、主持人简介本次班会背景知识

事实上，设立“国家宪法日”是法律界由来已久的呼声。12月4日是中国的“全国法制宣传日”。之所以确定这一天为“全国法制宣传日”，是因为中国现行的宪法在1982年12月4日正式实施。十八届四中全会提出了坚持依法治国首先要坚持依宪治国的要求，全国人大便拟以立法形式设立“国家宪法日”

四中全会公报提出，法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。宪法的生命力和权威也在于实施。“宪法不是为了印在纸上、挂在墙上给人看的，但是多年 来，宪法的实施和保障是不完备的。”在不少人的头脑中有一种观念，认为刑法、民法是比较严厉的法律，违反这些法律要受到制裁。但宪法好像是很“宽容”的，违反宪法可以不追究法律责任。这种“违法可怕，违宪不可怕”的观念相当普遍。其实，违宪，是最严重的违法。“这首先是由宪法与其他法律的关系决定的。宪法是国家的根本大法，凌驾于所有法律之上，具有最高的法律效力。从内容上来讲，宪法是人民权利宪章，最大程度集中了全国人民的共同意志、追求和信念，具有至高无上的地位。”

三、青少年法制教育短片学习

学唱《宪法之歌》，观看《国家宪法日》宣传片和微电影《假钱》

从视频中概括法律知识，了解宪法相关知识和宪法日的发展历程，普及一般法律常识。

四、总结提升

每位同学自我总结，同学讨论发言。

五、课后行动

通过班会学习，每人写一份500字以上心得感想。【延伸拓展】

布置学生回家搜索相关普法知识材料或视频与其他同学共享。

1、通过更多渠道了解法律知识，向身边人宣传法律知识。

2、周末在家观看其他的普法视频，生动有趣地学习法律知识。

3、不积跬步无以至千里，每个同学都应该从遵守身边的班规、校规做起，自觉

遵守各项法律法规。【效果评估与课后反思】

通过召开主题班会，我和学生们一起学习了宪法的相关知识，了解了我国国家宪法日确定的背景及其设立的重要意义。同学们观看得非常认真，对视频形式的普法宣传学习比较认可，很喜欢这种普法方式。特别是在观看《假钱》微电影时，同学们即懂得了使用假钱是违法行为，又被故事中感恩的情节所感动，取得了非常好的教育效果。回家以后，同学们继续深化学习，写下了自己的学习体会。

班会教案：“诚信伴我行”主题班会设计 篇8

2014.10.21

一、活动背景

现在部分数学生存在着一些的陋习，养成了不好的学习习惯，少数学生不能够管住自己的手，习惯随手丢垃圾，在学校是好学生，回家就成了坏孩子，面对这样的现状，我班特地举行“好习惯伴我行”主题班会活动，以此活动培养学生养成良好的习惯。

二、活动目的

1、使学生看到自己经过一年的培养形成的良好习惯。

2、引导学生懂得要取得成功必须培养良好的习惯，坚持不懈，坚持锻炼。

3、使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用，能够自觉养成良好的习惯。

三、活动准备

（1）2人准备小品《小君的早晨》。（2）8人准备朗读《好习惯》。

（3）4人准备是诗朗诵《白墙上的黑手印》。

四、活动过程

（一）导入

今天，我们二2班一起开展主题班会活动，本次班会活动的主题是好习惯伴我行。好习惯是慢慢培养的。思考一下，你愿意和一个没好的学习习惯，行为习惯，礼仪习惯的人做朋友吗？好习惯让我们更受欢迎。让我们与好习惯有个亲密接触吧！

（二）欣赏小品

下面欣赏小品《小君的早晨》。

听了这个小品，你有什么想说的吗？（点名回答）

我可不太喜欢小君，现在我们一起来听一听《好习惯》。你们有哪些好习惯呢？与大家一起分享吧！（点名回答）

我们身边这么多好习惯，当然，好习惯还有很多呢！在这里我们就不一一列举了。

（三）填写习惯卡 现在请你拿出卡片，在卡片上写一些你有哪些好习惯，还有那些坏习惯？

个人的好习惯带动班级的文明。班级的文明靠每个同学的努力。

（四）欣赏诗朗诵

好习惯就在我们的身边，好孩子在我们班也有不少。下面，我们一起来欣赏诗朗诵《白墙上的黑手印》，一起去看看小秋秋是好孩子吗？

你认为小秋秋是好孩子吗？

小秋秋能及时改正错误，我觉得他是个好孩子。

（五）听故事

说起好孩子，下面我们一起来听一个故事吧！《好学生，坏孩子》 你是陈东这样的人吗？（点名回答）

我们不能做一个像陈东这样的人，在学校我们是好学生，在家里，我们要做一个好孩子。

（六）欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》

我们是快乐的好少年, 我们在学习, 我们在成长，我们同欢笑，我们同歌唱。我们来一起唱一唱《咱们从小讲礼貌》吧！

最后，让我们一起宣誓：好习惯我知道，好习惯我能行，好习惯伴我行。

（七）小结

二2班主题班会到此结束。

班会教案：“诚信伴我行”主题班会设计 篇9

五(4)班三月主题班会教案：文明成长伴我行

文 明 成 长 伴 我 行 ------五(4)班三月主题班会教案 一、活动目的： 1、通过本次活动，使学生提高讲文明、懂礼貌的意识，知道平时要礼貌待人、注意使用礼貌用语，做文明好少年，做文明的我。使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 2、把礼仪贯穿到各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 二、活动准备： 主题：文明成长伴我行 时间：3月19日周五班队课 地点：教室 会场安排：学生座位不变，中间座位退后两排。参会家长坐在前排。(秦子傲、张伟豪) 黑板设计：文明成长伴我行(田恬、漆覃靓等) 参会人员：504全体学生、上学期期末学习评比小组第一名(秦子傲组)优秀学生的家长们。 主持人：田恬、李天资、马明驹、陈宇翔 三、活动程序： 主持人致开幕词： 田、李：敬爱的老师们，爸爸妈妈们 陈、马：亲爱的同学们 合：大家下午好! 田、李：迎着春风，迎着朝阳，我们像蓝天上快乐飞翔的只只小鸟 陈、马：我们的生活铺满鲜花，我们的生活充满阳光，让我们和鲜花、阳光一起成长! 田、李：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统， 陈、马：作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播! 合：五【4】班三月主题班会《文明成长伴我行》现在开始! 第一篇章：让爱伴我们成长 主持人：漆覃靓，陈宇翔、吕霁雯 陈：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长 漆：多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来 吕：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的 陈：感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命 漆：感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识 吕：感激我们的朋友，因为他们给了我们克服困难的力量 合：感激我们的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间 所有的.爱说不完、道不尽。所有的恩情，我们都铭记在心! 陈：首先请欣赏女同学李天资、吴思雪、覃杨丽给大家带来的拉丁舞表演。 漆：下面请欣赏男同学臧天洪、刘焱龙、卢继鸿表演的跆拳道。掌声响起来! 吕：在上学期期末考试评比中，秦子傲组的同学们全力以赴，努力拼搏，最后获得了全班第一名的好成绩，下面我们请班长秦子傲讲话! 尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的同学： 大家下午好! 今天我们班特别邀请我们组的全体家长来参加主题班会，首先我代表我们全组的同学向今天参会的各位家长表示热烈的欢迎，您们辛苦了! 上次期末考试我们小组很荣幸地取得了全班第一的好成绩，令我们全组心花怒放，信心倍增。我们组为什么能获得第一呢?对此我做了以下分析：一是我们组同学勤奋刻苦，学习认真，基础知识掌握比较扎实;二是我们学习不求死记硬背，而是讲究学习方法，各位老师、家长、同学们，上次期末数学考试几个重量级题目我们可不是靠死记硬背的方法把它做出来的;三是我们组力争整体进步，互相帮助，不懂就互相提问，商量解决。最后也是最关键的是我们得到了老师和家长们的辛勤教育和辅导，我代表同学们给您们鞠躬“谢谢您，给了我们知识，给了我们力量”。 成绩只能说明过去，新的一轮竞争又要开始了，请各位老师和家长们放心，我们全组同学一定会认真总结，发扬优点，克服缺点，相互学习，共同进步，我们的目标是期末考试再夺金牌，请老师和家长监督我们，帮助我们，这个目标一定会实现的。第一组的同学们，你们说，有没有信心再夺第一?好的，谢谢! 漆：亲子活动：心有灵犀 (1)请参会家长的孩子站到自己父母的面前。 (2)给家长和孩子各发一张纸条，要求现场写下自己和对方最大的优点和不足。 (3)请家长和孩子读出所写的内容。 (4)“心有灵犀”者站到讲台上，合影拍照。 (5)采访一位家长：您好!请问，此刻您最想对您的孩子和我们班所有学生说什么? 第二篇章：让文明伴我们成长 一、主持人：田培风、曾^一 同学们，老师常常教导我们说：习惯决定未来，细节决定成败。现在让我们一起来分享《少年儿童应该养成的17个基本行为习惯》吧! 1、说话有礼貌，对师长用尊称; 2、说了就要做，对朋友要真诚; 3、不给别人添麻烦，对别人的请求给予力所能及的帮助，及时感谢别人的帮助; 4、不做破坏别人劳动成果的事; 5、做事情想到与别人合作;在人与社会的关系中应养成的四个基本行为习惯： 6、在班集体和少先队组织中以小主人的身份发表意见，提出建议，决定的事情要努力去做; 7、多做好事; 8、每天注意阅读，收听、收看新闻; 9、按规则行动;在人与自然的关系中应养成的三个基本行为习惯： 10、自己不做随地吐痰、乱扔垃圾、伤害小动物等对环境有害的事; 11、节约不浪费; 12、保护环境卫生; 13、做人讲道理，做事有计划; 14、不向困难低头; 15、不迁就自己的毛病; 16、天天锻炼身体，干干净净迎接每一天; 17、爱动脑筋，以创造为快乐。 二、主持人：李南昕、沈忱丞 下面让我们来做一个文明礼仪知识的竞赛，快速判断对与错： 1)平时上学我们应当佩戴首饰。( ) 2)听到预备铃我们应当立刻进教室。( ) 3)下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该等老师说下课后再出去.( ) 4)下课后，我们可以在教室里大声喧哗、打闹。( ) 5)把没吃完的面汤碗丢入垃圾桶。( ) 6)某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水果，结果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀!”，便继续飞奔……。( ) 7)小明考试总是不及格，这次考试，他得了优秀，小刚又得了优加五角星。他们心里都非常高兴。小强对小明祝贺，并表示向小刚学习。( ) 8)在期中考试前，小A同学把他的朋友们叫在一起说：“你们帮一下我，到时给我一份答案，我请你们吃东西、上网。”( ) 9)小强在放学的路队里唱着自己改编的歌曲。( ) 10)同学甲亲切地叫同学乙胖子。( ) 同学们回答的都很好，那我们有信心做得更好吗?今天我们这里来了2位小记者要对同学们进行现场采访，掌声欢迎! 三、主持人：张若韵、向宸雨 大家好!我们是《中国少年报》的小记者张若韵和向宸雨，听说你们这里在开展文明礼仪活动，特地赶来采访各位同学。欢迎吗?还请大家踊跃回答问题哦! 1)如果你想向同学借笔时，你该怎么说?怎么做呢? 2)如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办? 3)如果你在上楼道时，被撞到了怎么办? 4)如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业，你该怎么向老师打电话询问呢? 5)如果你的朋友向你借笔，而且你的笔都很贵，你会怎么想，怎么做呢? (我想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人。我会把笔借给了他。) 6)爱护公共卫生，除每天派值日生做卫生外，还要做什么?(监督、保持卫生等) 7)学生每天要按时到校，不能迟到，还不能做什么?(早退、旷课) 8)学生不能进那些场所?(营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧) 9)珍惜时间，勤奋学习表现在哪些方面? (1、按时作息，学习有计划。2、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。3、先预习，后上课，先复习，后作业，按时完成作业。4、上课前准备好学习用品等) 10)在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时你应该怎样做?(应主动向老师行礼问好。) 同学们，通过刚才的采访活动，我们知道了很多的文明礼仪。我们有信心做得更好吗? 第三篇章：让优秀伴我们成长 一、“我班之最 ” 主持人：洪紫蓝 我们爱五【4】班这个优秀的集体，五【4】因我而精彩，我因五【4】而精彩!下面让我们一起来看看“我班之最”他们都是谁?有请各组的班长。 二、“游戏天地”主持人：郭金海马明驹 游戏名称：充电。方式：班上的学生自愿参加，层层淘汰，最后一位为胜利者。 三、活动总结主持人：田恬、李龙倩 田：请来宾讲话。【1位】 李：同学们，让我们一起合唱《争做四好少年》，希望在今后的日子里我们能够天天开心，好好学习，快快乐乐过好每一天，让优秀伴我们健康成长。(起唱……) 田：请班主任总结。参会家长和孩子、老师拍合影。 主持人致闭幕词 陈、马：文明礼仪似一缕春风，哺育了我们， 田、李：文明礼仪似阳光雨露流进我们们的心田，滋润着我们茁壮成长，直到长成参天大树。 陈、马：亲爱的同学们，文明礼仪是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。 田、李：只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果 主持人合：亲爱的同学们，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会的每一个角落!老师们，同学们，五【4】班三月主题班会《文明成长伴我行》到此结束!谢谢大家!

班会教案：“诚信伴我行”主题班会设计 篇10

活动目的：

通过活动，让学生了解一些交通安全的知识，让学生知道遵守交通规则的重要性和必要性，增强他们的安全意识，养成遵守交通规则的习惯。活动准备：

要求学生利用课余时间了解有关不遵守交通安全的人和事，收集有关交通安全标志，并制作红绿黄三色图纸片。活动过程：

一、以新闻引入交通安全教育。

1、课件播放交通事故的新闻。

2、说话：在你身边发生了哪些交通事故？交通事故对家庭和社会造成什么危害？

二、分析：造成交通事故的原因有哪些？

如:①行人不遵守安全交通规则

②司机违章操作：酒后驾车；超速

③车发生故障

④天气原因

三、讨论：小学生如何注意交通安全？(引导学生讨论归类)（1）行路安全：横穿马路，要走人行横道，要养成看交通信号的好习惯，还要注意来往车辆，走路要专心，不东张西望，不看书报不追逐打闹。

（2）骑车安全：满12周岁才能骑车，骑车要直行，不能忽左忽右拐来拐去，尽量靠右行驶，转弯时不抢行猛拐，看清前后左右，并打出明确手势，还要经常检查自行车的零件。

四、交通知识知多少。

（1）出示红绿黄三色图纸片，问:你们对于红绿灯有哪些认识？让学生小组讨论下面3个小问题并反馈讨论总结： A、红绿灯有几种？ 哪几种？

（交通指挥灯 人行横道灯 车道灯）

B、红绿灯有什么作用？

（红绿灯用来指挥车辆和行人安全通行的交通指挥信号）C、人行道上的红绿灯表示什么？

（红灯亮时，不准行人进入人行横道，绿灯亮时，准行人进入人行横道，但如果绿灯闪闪，你在人行横道就要快些行走，没有进入人行横道的就不要进入）

（2）出示交通标志图片，让学生回答是什么交通标志。

（3）判断下面各题是否正确? A、凡是在道路上通行的车辆、行人、乘车以及道路上进行与交通有关的活动人员必须遵守交通安全。

B、人行横道信号绿灯亮时，准许人通过人行横道。

C、《道路交通管理条例》里有一条规定：年满12岁的儿童，可以在道路上骑自行车。

五、请你当交警。

出示学生课前收集的交通安全的标志，让学生说说这些标志的意思。

六、读交通安全的儿歌。

行路歌

行人须走人行道，路边安全都为你

道路护栏这安全，穿越骑坐会伤你

小孩切莫独上街，上街须有成人带

通过路道莫追跑，不准车近横穿快

抛物出手他人伤，追扒拦车你更错

公路道口三注意，一停二看三通过

七、谈感想

通过本节课的活动，你们有什么感想？今后要注意应该怎样？

八、活动延伸：

课后让学生制作一期关于交通安全的手抄报，并选优秀的在宣传栏粘贴公示，粘贴交通安全宣传标语。

活动小结：