海洋的小作文

海洋的小作文（精选9篇）

海洋的小作文 篇1

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。

“高贵的海燕，快来和我一起战斗吧”海燕向海鸥发出邀请，海鸥没有说话，拍着翅膀在大海上飞窜。

“尊贵的海鸭，快来和我一起享受战斗的乐趣吧”海燕对着海鸭说，海鸭没有说话，而是把头深深地埋进了翅膀里。

海燕继续飞翔，在空中盘旋着，叫喊到，向着暴风雨宣战。

岸边的岩石上，企鹅望着天空的暴风雨，喃喃自语道：“我的天哪，快让这可怕的暴风雨停止吧，它会破坏我的安乐窝的”

尊贵的企鹅，快来和我一起战斗吧“海燕向企鹅邀请道，“偶，不，这样会破坏我的安乐窝的”说完，企鹅扭动这肥胖的身子走进了安乐窝。

海燕依旧在天空中飞翔，在怒孔的大海上，在黑色的闪电中间，高傲的飞翔。

海洋的小作文 篇2

“写作是运用语言文字表达思想、交流感情的重要方式, 是认识世界、认识自我、进行创造性表达过程。在中学教育阶段, 学生写作一般指的是学生学习写文章、写短文。” (王文彦、蔡明《语文课成语教学论》) 由此可见, 学生写作是语文教学活动之一, 是语文教师帮助和引导学生完成学习任务的教学活动。在中学教学过程中, 作文是教学活动, 和写文章是有一定区别的, 特别是给中学生练习以社会性的规范文章要求, 这就拔高了对学生的要求, 压抑了学生写作激情, 使其失去了写作兴趣。作文作为教学活动, 应该遵循语文教学规律, 在作文教学过程中采取循序渐进的方法, 针对不同阶段、不同文体, 语文教学人员要分步训练, 把作文教学当作基础教学一样来抓:由说到写、由片段到综合、由模仿到创新, 使之具体化、系统化, 让学生在有序的训练下提高写作水平。

二、语文教学的平衡性, 是作文教学的保障

作文教学是语文教学其中一部分, 是语文教学的重要领域, 但作文教学的具体实施要在语文教学中来落实。在目前语文教学过程中, 语文教学一线人员往往将语文教学和作文教学分离开来, 在落实教学过程中把课文教学作为主要任务, 把作文教学放在次要位置, 课文教学的计划性与作文教学的随意性表现得特别明显。语文教学过程中, 只注重课文字词、段落大意、中心思想的落实, 而课文的结构分析、语言磨炼则是一笔带过, 甚至是忽略, 致使课文的结构、语言磨炼对作文的实际指导意义得不到落实。长此以往, 作文教学就成为无水之源, 作文教学就很难在语文教学中落实。语文教学过程中, 忽视学生写作兴趣的培养, 不注重培养学生的观察、联想和想象能力, 没有让学生养成持之以恒地积累语料、感悟生活的语文学习习惯, 最终导致“巧妇难为无米之炊”, 作文教学还有何保障?

正因为作文教学的具体实施要在语文教学中来落实, 所以在语文教学过程中应该把作文教学和其他的语文教学放在同等位置, 不能厚此薄彼, 并要在语文教学过程中为作文教学打下坚实基础。具体做法为: (1) 在读书上下功夫; (2) 把作文教学融入语文课堂教学中; (3) 多开展语文活动; (4) 用好教材。

三、科学指导, 爱心点评

随着新课改进程的发展, 中学作文教学改革也出现一轮又一轮的高潮, 但作文教学现状依旧不容乐观, 写作目的的功利化, 教学方法的程序化, 都成为作文教学路途上的绊脚石。应付考试, 机械模仿, 写作成为升学工具, 写作变成“生存写作”。这样, 作文教学的内容、方法必然要变味, 写作机械化, 枯燥乏味, 以致学生对写作产生厌烦和畏难情绪。这就要求语文教学一线人员在语文教学过程中注重学生写作兴趣的培养, 因为兴趣是入门的第一老师。此外, “巧妇难为无米之炊”, 在培养学生兴趣的同时还应该指导学生积累语料, 要求学生做生活的有心人, 留心身边发生的事, 养成写日记的好习惯。作文的点评要围绕目标命题来进行, 要根据目标完成的情况批改作文和给作文定分。语文教学一线人员要真正地理解学生生活, 珍惜学生的情感;要学会欣赏学生的体验和心情, 尊重学生言说方式;要尽力发掘学生作文中“中心明确, 言之有物, 结构完整, 语言通顺”的“平常好文章”, 使其可以得满分、得高分, 而不应该是基本分。语文教师在作文点评时, 要多给学生一份鼓励, 多给学生一缕阳光, 让学生心中充满希望。

当然, 初中作文教学现状是综合因素造成的。只要语文教学一线人员能明确作文教学本质, 把作文教学注入语文教学实践研究中去, 科学指导, 爱心浇灌, 初中作文教学一定会“更上一层楼”。

摘要：作文教学是语文教学的重要领域。但因其没有明确可操作的作文教学内容, 往往出现“没法教”局面, 一般人似乎也“不敢教”“不会教”。作文教学就成了语文教学中的老大难问题, 缓慢滞重, 见效甚微, 以致目前中学生习作水平普遍下滑, 不能写出主旨突出、内容充实的文章。本人在此就初中作文教学存在的问题及对应策略谈谈自己的一点看法。

“我与海洋”微作文选登 篇3

——浩瀚星空

一只背包、一张船票、一份梦想，大海离你并不遥远。

海洋中含有13.5亿多立方千米的水，约占地球上总水量的97％。目前，人类已探索的海洋只有5％，还有95％的海洋是未知的。人类对水的依赖是如此的强烈，只要有水流经的地方，人类就会逐水漂航。古埃及的尼罗河文明、两河流域文明及古代中国的黄河、长江流域文明，莫不缘此而生。同样，在海洋中，只要有海岛出现，人们就会乘船逐岛而去，从而建立起海陆之间的文化交往。古代中国的文化就是这样被一步步传播到世界各地的。

——绯月

有抒情体，当然还要有学术派。赏美文、学知识，不亦乐乎！

当森林没有树木的时候，当污水遍地流，当天空罩上一片阴霾，当所有草木变得腐朽，我还是不能和你分手——我最爱的海洋。我深知我们是共同体，你包容我，我滋养你。然而，海洋的污染物通过我的鳃倾入我的身体，让我无法呼吸，甚至让我的孩子中途夭折。但——我依然选择和你在一起，不分离！

——张英

《还珠格格》主题歌的旋律响起。多么深情的鱼儿，用歌声倾诉对海洋的不离不弃。

还记得他的小脚丫在沙滩上印下的一串小脚印。那年，我与父母来到海边度假，遇到了他。几天内我们便相熟了，我嘲笑他总是红红的脸，他嘲笑我弱不禁风的身姿。长大后偶尔会想起他当年对我说的“很快会去海洋天堂”，不知道他在那片海洋天堂好不好……

——美轮美奂

一个有着些许忧伤和遗憾的故事。但请相信，大海的宽广不仅能包容快乐，还能抚平忧伤。你的明友一定会在“海洋天堂”过着幸福的生活！

小时候，海洋在我的脑海里是梦幻的，蓝蓝的颜色，让我对未来充满了美好的向往。蓝色，仿佛能让人静静地沉睡在另一个时空里。第一次去大海游泳时，我对水就充满了好奇，无论我用多么大的力气去推水，水总能把我的冲击挡住，缓缓向前，这不禁让我想到“以柔克刚”的道理。我爱蓝色，更爱海洋！

——吴光伟

极地海洋的作文 篇4

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的极地海洋的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

极地海洋的作文 篇1

今年暑假，我跟随“全国青少年陆海空军事夏令营”来到美丽的海滨之城大连。在短暂的一周里，我们尽情享受了这美好的时光。其间有军训，文艺节目，参观游玩等等。而我最感兴趣的是游玩“老虎滩海洋极地馆”。

来到老虎滩海洋极地馆，外面人山人海。大门前有一喷泉雕塑，矗立在水池正中央，它是由几只嬉戏的海豚塑像组成。不一会，我们排着整齐的队伍跟随导游陆续进馆。我向四周一望，哇噻！真是一片神奇的海洋世界：五颜六色的各种鱼儿从我们的两边及头上游过。还有那大白鲸，它们伴随着优美的音乐，跳着轻盈的舞蹈，像两位仙女一样，一会儿从高游到低，一会儿从低游到高，一会儿又在水中打着旋儿。旁边是一群调皮的小海獭，小海獭的皮毛是棕褐色的。你瞧，它们有的在倒挂金钩，有的像小猴子一样用爪子挠自己的皮毛，还有的在一起追逐玩耍。我们还看到了小企鹅，鼓鼓的肚皮，雪白雪白的，两只鳍在不停地扇动着。它们走路一摇一摆，活像唐老鸭在走路。

最刺激的要数南极探险。走到里面，顿觉寒气逼人，冷风袭来，冻得我们瑟瑟发抖。往前越走越深，仿佛进入了幽黑神秘的水晶宫，又好像站在了南极的雪山上，真是一片迷人的冰雪大世界。

最后，我们看了海豚表演。首先表演套圈，训练员把圈放到了一定的高度，海豚纵身一跃，轻快地跳了进去。最为惊奇的是海豚推着皮划艇，带着两个小孩在水上漂流，看那海豚在水里游得悠闲自如，小朋友更是乐得前仰后合。最后一个表演是最惊险刺激的，训练员双手扶着两只海豚的鳍，刹那间，海豚在水里疾速游动，后面拖着两条长长的的浪花，犹如晶莹的玉带，而海豚游动的速度更像两列奔驰的火车，全场都爆发出雷鸣般的掌声。

海洋极地馆给我留下深刻的印象，我爱海洋极地馆，更爱美丽的大连。

极地海洋的作文 篇2

在一个风和日丽的日子里，我们准备启程出发去坐落在萧山区的极地海洋公园。

到了目的地，我们远远就看到了趴在大门上的一只露出两颗大白牙的海豹。刚进入公园，映入眼帘的是“钱塘江流”这四个大字，我猜想这应该是钱塘江里的鱼在这里供我们参观为了验证我的猜想，我们便进去一探究竟。一进去一个大大的玻璃展台呈现在眼前，里面鱼的一举一动我们都能看的一清二楚。慢慢往后走我们发现这里面鱼的种类还真不少但最让我惊奇的并不是种类有多少，而是一种鱼的相貌。此类鱼名为匙吻鲟，其的吻呈平桨状，进食的时候将嘴张得很大把水和小鱼一起带进嘴中，再从腮中把水排除由于他的吻几乎占了整个身体的二分之一，所以我比较惊讶。

然后我们听说有白鲸表演，立马赶了过去，到了那里我们看到了颜色纯洁的白鲸，在他们庞大的身躯之上，顶着一颗大大的头，头上那个鼓鼓的包是可以控制他们鼻子里发出的声音的脂质。在庞大的身体之下则是它们游泳的依靠——尾鳍，在游泳时，他们通常用胸鳍和尾鳍在水中来去自如。它们在水中扭动着身体，白色而又庞大的身躯在水中翻转。它们是友好的，他们是善良的，他们是单纯的，没有勾心斗角。他们只是单纯的大自然给我们的馈赠。每当饲养员吹一个口哨，它们便会自觉地游过来，与饲养员完成双人华尔兹，“优美的舞步”惹得观众哈哈大笑。只要饲养员对白鲸示意让它过来，白鲸便会立即乖乖的过来用头顶着饲养员的脚，带着饲养员在水中遨游。这种操作让大家暗暗称奇。

这里面不只有这些。还有胖胖的海狮；黑白相间的企鹅；小小的、五彩缤纷的小鱼；也有橙白相间的小丑鱼；凶狠的大白鲨……等等数不胜数，如果你们想看的话那就去萧山的极地海洋公园吧！

极地海洋公园，让我涨了很多知识，也让我知道了大自然的许多奥秘。

极地海洋的作文 篇3

妈妈带我去了大连的极地海洋世界，这里非常有趣、神奇，就来让我给你介绍吧！

极地海洋馆的整体外貌是一只可爱的大海豚，像真的一样，到处都是冰块儿，不过都是假的。

我们先来到稀有动物展厅，第一个景点是北极熊馆，里面一共有三只，它们的毛又白又厚，有的懒惰的躺在地上，有的在水里捞鱼吃，还有的在煅炼身体。

第二个景点是白鲸馆，它的身子是白色的，头很大，傻乎乎的。

我们又到了章鱼馆和乌贼馆，章鱼都很大，有十几条腿，张牙舞爪，可怕极了，它的每条腿上都有吸盘，能爬在光滑的玻璃上。乌贼和章鱼不一样，它也有好几条腿，头是三角形的，眼睛很小，它逃跑的时候会喷出黑色的水，跟烟雾弹的性质一样。

我们又来到表演馆，第一个明星是海狮，它表演了套圈和顶球，它的动作非常轻巧、灵敏，很可爱！然后，又是海豚表演，它们表演了水上舰队和水上行走，最让我喜欢的是水上跳跃，它们突然从水中跳出，溅起了一朵朵水花，美丽极了。游客们都拿起照相机，留下这美好的一刻。

极地海洋世界真是海洋动物的乐园啊！

极地海洋的作文 篇4

海昌极地坐落在成都市城南的华阳镇，大约离我们居住的地方三四十公里。坐上爸爸的车子，沿途看看城市的风光，不一会儿就到了目的地。我们不顾天气的炎热，首先就去海洋馆看海豚表演。我们一家子找到座位坐下，等待着鲸豚的表演。

表演开始了！第一个上场的是白鲸。工作人员站在白鲸身上绕场一周，举着手和我们观众打招呼，接着就像鱼儿一样腾空跃起钻入水中，和白鲸一起游。之后，工作人员握着白鲸胸鳍一起转圈，转了好多圈之后，以极快的速度退出表演的水区，在自己的“休息间”待命。接下来表演的是海豚。工作人员也是和先前一样，站在海豚背上绕场一周，和我们打招呼，然后跳入水中，脚连着海豚的嘴和海豚一起在水中翻转，掀起了层层波浪，突如其来从水中腾空而起，全场欢呼！主持人说：“我们请海豚上岸好不好？”观众齐声欢呼“好”！主持人一个动作，一声口哨，海豚跃上了水池的岸边，请了一个观众大哥给海豚戴帽子。当给它戴绿色的帽子时，海豚用嘴给顶回去了；当给它戴上红帽子时，海豚高兴地接受了。于是，观众大哥拥抱它拍了一张照片后，海豚摇摆着尾巴钻进了水池里退场了。最后一个上场的是海豚家族。它们活泼可爱，机灵聪明。海豚的歌声真是一绝，海豚音听起来美妙至极。有两只小海豚出列，从水中跳起，推着橡皮艇来到主持人身边。主持人邀请了一个小朋友坐在橡皮艇上，任由小海豚拉着满水池游，惬意极了。我想：要是有机会坐在上该有多好啊！

接下来去海龟馆，那里的海龟好大好大，而且我还知道了一个知识：人们以前认为龙、凤、麒麟是吉祥物，可龟也是吉祥物，它象征着长寿。这里有各种各样的海龟，有五岁大的、三岁大的.、九个月大的海龟，形体大小不一。海狮达人秀很精彩。三只海狮为了在比赛中争头功，吵得不亦乐乎，幽默而又滑稽。造浪池热闹非凡。我和哥哥很快换上了自带的泳衣，加入了造浪的行列，玩得十分开心。

这次海昌极地一游，真是大开了眼界。

极地海洋的作文 篇5

我去过许多好玩的地方，比如：世外桃源般的七步沟，连绵起伏的云梦山，惊心动魄的玻璃吊桥，一望无际的张北草原……但最令我难忘的却是蓬莱的极地海洋世界。

今年国庆节，我们一家人来到了这个让我梦寐以求的地方——蓬莱极地海洋世界，它是亚洲最大的海洋世界，同时也是国家公认的4a级景区。

进到展览馆后，我们首先进入的是“热带雨林馆”。那里有凶猛的鳄鱼、珍稀的中华鲟、飞流直下的瀑布、云雾缭绕的丛林，让你感觉好像进入了南美洲的原始森林之中，极为奇妙。

穿过“热带雨林”，我们来到了极地世界。这里有许多珍稀的极地海洋动物。极地霸主——北极熊，可爱的大白鲸，憨态可鞠的海象，笨拙的小企鹅，重达一吨的北海狮，我仿佛身临其境，踏入白雪茫茫的冰雪世界。

一瞬间，我们仿佛又钻进了海底。哦！原来我们来到了海底隧道。在这里，我们看到了不计其数的、可爱的小鱼。它们自由自在地畅游其中，颜色五彩缤纷，令我不由得更加向往那蔚蓝的大海，去探索它的奥秘。

最后我们来到了海狮、海豚表演馆。在这里我们看了海狮和海豹表演的绝活：算数、倒立、顶球、高空跳球、转呼啦圈等，它们真是既可爱，又聪明的动物啊！最后我还跟海狮亲密地合了一张影，令我激动不已。

不知不觉中，这次激动人心的海洋世界之旅结束了，但是我会把自己的所见所闻记录下来，永远珍藏！

极地海洋的作文 篇6

暑假的时候，我和爸爸去了美丽的青岛。

青岛游玩的地方可多了！石老人沙滩、崂山、极地海洋世界等，我最喜欢的地方是极地海洋世界。

极地海洋世界有各种各样的鱼。有的身子小小的、细细的、嘴巴尖尖的，有的身子胖胖的、鱼鳍像贝壳、鱼鳞像大桥，还有似珊瑚形状的鱼……成群结队的鱼儿多的数不清。

可爱又调皮的鱼儿在水里游来游去。有向人们点头的，有呆呆的看着人们，好奇的想：咦，这是什么动物呢，怎么不生活在水里？有的鱼在珊瑚丛里挤来挤去，有时还相互碰撞，逗得人们哈哈大笑。

表演场里的白鲸和海豚正在表演呢！海豚一会儿钻圈一会儿顶球，海豚用嘴把球顶起来，让球在鼻子上旋转。海豚钻圈时，来一个高空飞跃，翻一个身，钻过圈去。观众们为海豚的精彩表演欢呼。

青岛极地海洋世界是我心中的乐园。

极地海洋的作文 篇7

一大早，我们做好一切准备，看好公交线路出发了，2个小时后，我们到了梦想的极地海洋馆，毛毛弟弟一进大门，就冲向了造浪池，他以最热情的方式拥抱了它，一下子摔在了深水里，衣服和裤子全都湿了，我们本来想看11:30的鲸豚表演，因为毛毛弟弟的热情，妈妈去给他买衣服，被耽搁了，所以错过了没有看。然后我们改变路线去看了海龟和剑鱼，看完了我们吃了香喷喷的极地汉堡，非常可口！

填饱肚子后，我们继续行程：参观了鲨鱼馆，看着饲养员叔叔潜水下去，他一会儿给护甲鱼喂小鱼吃，一会儿和鲨鱼共舞，并给我们介绍了它们的特性；又看了鲸豚表演，那些鲸豚可厉害了，饲养员叔叔和阿姨们，叫它们干什么它们就干什么，一会儿模仿企鹅走路，一会儿和我们藏猫猫，还拉着坐着小朋友的小船在水里散步……

我们的最后一站是欢乐剧场的海兽表演，三只海兽的名字是：左边的叫非尼，中间的叫汤尼，右边叫丹尼，它们可好玩了，有的擅长投球，有的武术、转呼啦圈，最让我佩服的是非尼，她是个女孩子，做计算题可厉害了，主持阿姨给了我机会，让我亲自给她出了一道题呢！

今天真是快乐的一天，我看到了动物们的聪明可爱；看到了人类和大自然和谐共处。朋友们，从我做起，我们共同来保护大自然好吗？

极地海洋的作文 篇8

今天，爸爸开车带着我和妈妈去了杭州极地海洋世界。极地海洋世界在杭州萧山湘湖景区，门票成人150元，小孩100元，我们共用400元。

我们从正大门进入了极地海洋世界，大门头顶上挂着二头很大很大的须鲸。我们首先去了极地王国。那里有：一头雪白的北极熊、二条可爱的小海豚、一只北海狮、三只南海狮。然后我们急匆匆地赶去海底剧院看人鲨共舞表演，在蔚蓝色的海水里有金钱鲨、鳐……。这是一位潜水员进入了我们的视野，他把鳐当飞盘一样旋转，还把金钱鲨整个头尾相连变成了一个“O”字。看完人鲨共舞表演后，我们又去看了海狮表演和海豚与花鲸的水上表演。之后我们去了二楼的鲸豚湾，在鲸豚湾能清晰地看到二头很大的领航鲸正在慢慢地游来游去。之后我们又去了海豹港，那里有许多小海豹。在企鹅广场了我们还看到了属于温带企鹅的麦哲伦企鹅以及属于极地企鹅的帝王企鹅，还有凶猛的北极狼、可爱的小北极狐。最后我们还去了黄金海岸和雨林奇观，那里有各种各样的小鱼和海星，漂亮极了。

通过极地海洋世界的游玩，我看到了很多没有见过的动物，但我也希望以后能在杭州看到我最喜欢的动物——蓝鲸。

极地海洋的作文 篇9

暑假里，爸爸妈妈带我去青岛玩。来到青岛的第二天，我们去了极地海洋世界。

来极地海洋世界的人真多啊！简直是人山人海。极地海洋世界大门前排了长长的队，等了好大一会儿，我们才进了大门。首先映入眼帘的是企鹅馆，两只企鹅正在开心地玩耍。其中一只企鹅向人们挥挥“手”，另一只则跳进水里向人们秀它的“游技”，把围观的游客逗得哈哈大笑。

看完了企鹅，我们又去看北极熊。北极熊游乐园有两头北极熊，其中一头跳上游乐设施，锻炼起身体来，另一头则懒洋洋地趴在洞里，时不时用眯着的眼睛瞥人们一眼，好像在说：“别吵了，看不到人家在睡觉吗？”

之后我们又去看白鲸。几头白鲸在水里上下翻滚，溅起大大的水花。过了一会儿，饲养员来给白鲸喂食了。有一头小白鲸十分调皮，猛地往上一窜，溅了饲养员一身水。饲养员假装生气，不给它喂食，结果急得它又是游又是叫，好像在求情：“给我吧，我再也不调皮了。”看到它那副模样，饲养员还是给了它食物。

海洋公园的作文 篇5

海洋公园的作文5

哈哈！你们知道我现在哪儿吗？我在成都呢！我们住在亚洲占地最大的房子——环球中心。环球中心一周大约3公里左右。环球中心里的东西应有尽有。就连海洋公园也有呢！我们的宾馆就在海洋公园的四周。

因为宾馆就在海洋公园里面，所以我们不用买票就可以进来，只须房卡就OK了。我编出了一句话“凭房卡，玩天下”！我们换好泳装准备去海洋公园。进入海洋公园，我去玩了水寨，里面有几个儿童滑道。有一个大水桶，我站在大水桶可以冲到的地方。大水桶冲下来了，水就像瀑布一样不顾一切地冲下来。“哗”一下好像鞭子抽到我的身子上一样痛。水寨参观完以后，我们来到了漂流河。就是两个人一艘皮划艇。然后坐在里面脚放在外面。水就会把你漂到终点。非常的享受哦！还可以沿路看四周的景色呢！上了岸，我们玩了大回旋。可恐怖了，工作人员让我们站在一块活动板上，双手抱着胳膊。然后靠着后面。工作人员把活动板一松就掉下来冲浪去，而且还有一个360°的圆形大转弯呢！还有大喇叭and合家欢。大喇叭就是几个U型大转弯和一个垂直滑道比较心惊胆颤。其他的一般般的。合家欢呢？就是最后的时候会有一股飞一般的感觉。

嘿嘿！最高潮的时候到人工造浪池。我被浪给呛了好几口水呢！有一次浪打的过来我没跳起来。就被没了下去，真是好险呀！在冲浪的时候会有一台照相机把我们录下来然后放在屏幕上。

你们猜到了吗？海洋公园不是看海洋生物的！而是一个水上乐园!希望你们也来玩哦！

海洋公园的作文6

今天，我怀着无比激动的心情去海洋公园玩。我在大巴上想：海洋公园里面是不是有很多海洋动物生活在那里，它们是不是长得很漂亮很可爱呢！

一进入海洋公园，我和爸爸就先坐上了缆车，去往山上的乐园。在缆车上面我看到了绿油油的树木，蓝蓝的大海和许多小船，当我看见那些小船的时候，让我想起了一首童谣，当我看见那些树木的时候，让我想起了老家的树木。

我们看到一个可以扔飞镖得奖的地方。首先，那里的工作人员给了我一个飞镖，我用力地投出飞镖，扎破了一个气球，工作人员把气球下面的一张卡片我看，哇！居然是个中奖，虽然比大奖稍微差一点，但我高兴极了，工作人员敲了几下铃铛，告诉别人这里有人得奖了，还拿出一个草莓公仔送给我。

我和爸爸下山到了海滨乐园，我急不可耐地跑向水上滑梯，排了一会儿队之后，工作人员用水龙头把我的背后打湿，我爬上楼梯之后，又有一位工作人员告诉我把手放在哪里，怎样滑才是正确的。等前面的小朋友滑了之后，他就把我用力一推，我就像冰上的小企鹅一样飞快地滑下去了，哗啦一声水响，一个在旁边工作的姐姐，衣服被我溅起的水花打湿了。

最令我难忘的是海洋馆里的各种海洋生物。我在那里看到了许多可爱的帝企鹅，它们的头上长了一圈黄色的毛，像皇冠一样，摇摇摆摆、又肥又胖的它们在水里的时候，却像一条鱼，游得非常快。我又去看了海鱼，那里的海鱼身上有许多五颜六色、奇形怪状的条纹和斑点，有的黑白相间像斑马，蝴蝶鱼长着蓝黄条纹，非常罕见，还有一群发光的鱼，像深海里的明灯，美丽极了......在海洋公园里，我玩得非常开心，可是我们要回酒店了。最后我只好失望的对海洋公园说：“海洋公园，我们下次还会见面的。

海洋公园的作文7

在一个阳光明媚的星期六，终于实现了我的.愿望，那就是和爸爸妈妈一起去海洋公园。

到了海洋公园就看见了一个巨大的热气球在天上，而且还有人做，还有一个音乐喷泉，响着美妙的音乐，喷高喷低喷泉就像在跳舞，而且有些水淋在了身上，非常的凉爽。

我们排队去看了熊猫。有一只叫佳佳的熊猫躲在房间里睡觉，我们只在高高的电视上看到了他，本来以为排了这么长的队只看到了在电视上的熊猫，大家都哈哈的笑着，没想到还有一只熊猫，它的名字叫安安，非常的可爱，看着看着都舍不得走了。

我们还去做了海底火车，它上面有一个玻璃电视，就像在海底一样，盖子掀开了，有许多的鱼，和美丽的海藻……原来我们上了山，我看见无边无际的大海，山顶上很多很多人，海洋剧场还有表演，但是实在是太多人了，没位子做，还要晒太阳，就没去看，山顶上还有过山车，海盗船……是360度旋转实在是太可怕了，妈妈就让我们坐缆车下去了。

我们做的是一辆红色的缆车，坐在缆车上面无论缆车在哪，我们都能看到海水，海水上面停泊这一艘艘私人快艇，可我又觉得一边水是深蓝的一边水是浅蓝的，妈妈告诉我是光线的原因，被照到的地方是浅蓝色的，我有得到了个知识，一边看四面八方的风景，一边享受着凉爽的海风，不知不觉中，缆车抵达了山上的缆车站。

海洋公园可真美啊！

海洋公园的作文8

春节期间，我和爸爸妈妈一起去香港海洋公园游玩。

一进公园大门，我们就直奔登山缆车。坐在缆车上，可以看见一望无际的蔚蓝色大海、葱葱茏茏的森林、游乐场里正在尖叫的人群，还有在大海上盘旋的海鸥。

来到山上，我们首先来到海洋剧场观看海豚和海狮表演。因为是春节期间，我们在开演前还看了一会儿舞狮子。海豚和海狮的表演非常精彩，我最喜欢的一段表演是：一个人站在海狮面前，想和它近距离接触，海狮一张口，把那人吓得掉进了水里。驯养员扔给他一个救生圈，没想到海狮跳下去把救生圈叼走了。在这千钧一发的时刻，海豚快速游了过来，把那人救到了岸上。这时，全场响起了热烈的掌声。

之后我们去了“水母万花筒”。大大小小、各种各样的水母在五颜六色的灯光映照下，像一朵朵透明的蘑菇在水里飘来荡去，非常梦幻。

我们还去了海洋奇观、熊猫馆、亚洲动物天地等地方，乘坐了摩天塔、摩天轮和翻天飞鹰。在海洋奇观门前，我们还看到了一只浩浩荡荡的舞龙队伍，敲锣打鼓的，非常热闹。

虽然这一天我们走得很累，但玩得非常开心。

海洋公园的作文9

7月2日星期六，我来到了香港著名的海洋公园，去欣赏美丽的海洋奇观。一路上，我欢天喜地地唱着歌，都已经等得迫不及待了。

终于来到了海洋公园的海洋奇观了，刚走进去，哇！里面的样子真是太壮观了，奔腾的海水，一直击打着岩石，就算是粗糙的岩石，也会被海水冲洗的光溜溜的。

过了一会儿，我们走进了一个山洞一样的水洞，那里面真的是太美了，五颜六色的热带鱼在我们身边穿梭。有的正在里面悠闲自在地散步，有的正在海草里和别的热带鱼玩捉迷藏，有的……。而热带鱼的样子也是各式各样的。有的热带鱼小小的，全身是淡紫色的，而且有点儿闪闪发光；有的热带鱼也是小小的，可颜色不同，是橙色的，不过并不发光；有的热带鱼既大又长，身子黑黑的，鱼尾巴一甩一甩的，好可爱啊；有的热带鱼身子虽扁扁的，可是却很长，尾巴也是细细长长的，巨大的鱼鳍上下摆动，像一只大鸟，在空中飞舞，真是好威武啊！

水洞里的珊瑚也让我目瞪口呆，珊瑚样子有的像灵芝，有的像蘑菇，有的像手掌，有的像大蒜，有的像鹿的大角，有的远看像一座漂亮的小屋子，有的像一团毛绒线，还有的像星星。珊瑚样子不同，颜色也不同，有绿色的，有粉红的，有白色的，有红色的，有棕色的，有的竟然还是彩色的呢！

出了水洞我们又看了海草色的伪装海马，肥肥的大章鱼，红红的十爪蜘蛛蟹，凶猛的鲨鱼和一些不知名的热带鱼和一些海生动物。不一会儿的时间，我们就出了海洋奇观。

我喜欢那香港著名的海洋公园，不过，我最喜海洋公园欢海洋奇观。

海洋公园的作文10

香港海洋公园是一个拥有海洋水族馆的大型主题公园，也是我向往已久的娱乐圣地。

不必说美丽的热带雨林天地，刺激的动感天地，丰富的海洋天地，奇特的冰极天地，也不必说鹦鹉在树枝唱歌，敏捷的金鱼在水底自由自在地嬉戏，肥胖的企鹅忽然从雪地直跳到水里去了，单是短短的熊猫山庄一带，就有无限趣味，圆溜溜的熊猫伏在石头上睡觉，从后面看像是一个毛绒绒的大圆球，鸟儿在树枝上为熊猫唱催眠曲，金丝猴在饲养员的指引下做起了优美的瑜伽……

我们去了动感天地，玩了超速旋风，绳子慢慢升高，开始高速地旋转起来，在半空中我看到海洋公园地处三面临海，一面环山，海风吹拂着我的脸颊，心情顿时开朗，好不惬意……

写海洋的作文 篇6

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的写海洋的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

写海洋的作文 篇1

同学们,你们喜欢海洋里的那些鱼类?告诉你们,我可是一万个喜欢.正好在这一次秋游当中,我们去了我早就想去的海底世界.同肘,我看见了,并且也了解了许多日常生活中很少见的海洋鱼类.首先,让我们一起来看看人见人爱的七彩神仙鱼.七彩神仙鱼是一种非常温顺的鱼类,具有热带鱼之王的美名,所以秋游那天同学们都纷纷抢着观赏它.它全身的色彩丰富,它们成群结队的,透过玻璃看去,美妙极了。

然后,我们又看到的是性情活泼.粗暴,而且有一个听起来虎头虎脑的名字“大铅笔鱼”,大铅笔鱼有吃水草的习惯.而且它的嘴尖尖地,好像顶着一支大铅笔.虽然没有太多的人去参观它们,但在我的心中,大铅笔鱼是一种很有趣的鱼类。

看了这么多的鱼儿们.不过,其中我最喜欢的还是名字怪怪的“阿里”,说起阿里,我想大家都不太熟习,阿里的整个身体非常小巧,短的只有7-8厘米,而长的也只有10-12厘米,一条条阿里从身边的玻璃墙游过,使我觉得怎么看也看不够.阿里大多数身上是浅蓝色的,眼睛是两个小红点.但最主要的是,你如果想靠近可爱的阿里,就可以把脸轻轻地贴在玻璃墙上,虽然是隔着一层玻璃,可没准阿里也会亲一下你的脸呢!可见阿里是一种非常好客的鱼种。

海底世界还有很多很多神奇的鱼类,希望哪天,你们也能去细细游览观看那些有趣好玩的海洋鱼类.。

大家听了这么多的鱼儿,我的嘴巴都快干了.好了,鱼儿们要跟我们说再见了!希望你以后有时间,也能来看看这些可爱的鱼类。

写海洋的作文 篇2

我和舅舅一家去了苏州海洋公园游玩。

买了票一进门，满天的鱼儿游动着，左边、右边、上边各样、五光十色、五彩缤纷、各异的鱼儿是隔着玻璃的。，广播里说：“海豚、海狮表演五分钟后开始了，请游客们作好大厅观看表演。”走到大厅里，哇！人山人海，位子上都坐满了人，找了个角落坐了。不一会儿，演出开始了。是小丑表演，接优美的音乐海狮公主阿伊幕上场了，它滑着优美的步伐走到训练员事先好的凳子上，按训练员的手势表演高难度动作，鞠躬、弯腰、点头、拍手……还和训练员跳起了华尔滋，望着海狮公主滑稽可爱的舞姿，观众们哈哈大笑，热烈鼓掌。接是滑稽魔术和俄罗斯的三位美女跳的水中芭蕾。最后我最期待的海豚上场了！是姐妹，叫乐乐，叫贝贝，训练员说的智商和4-6岁的儿童差不多，的.自尊心还很强呢！给表演了最拿手的“绝活”——顶球，工作人员把球用绳子拉到离水面二三米高的地方，在水中一跃而起，竟然一下就碰球，观众台上爆发热烈的掌声，真不容易啊。接又表演了独家本领——“空中飞燕”，也在水面上跳跃，先在最北边跳，半秒钟的又游南边一跃，速度真快啊，掌声。最后还表演了水中芭蕾、握手、跳跃等动作，一会儿表演结束了，我还没看够呢。我和、又去看海鱼，海里鱼的可真多呀，有荧光斑马、宝莲灯、银龙鱼、牛角鱼、魔鬼鱼、大海鱼、鲨鱼……让人眼花瞭乱。

不知不觉天色晚了，也得回家了。玩得真开心，我想还来。

写海洋的作文 篇3

“哦！去青岛咯！去青岛咯！”一早，我们就起身，早饭也不顾吃就奔赴火车站，一到火车站，已经看见大家在那里等着我们了，随后，我们便登上了火车。经过2。5小时的行驶，我们到了南昌，然后坐汽车来到了飞机场，登上了飞机，我第一次坐飞机，兴奋极了，我在上面坐立不安，真希望飞机快点飞起来啊！飞机终于起飞了，我顿时感觉上面有一个重重的东西压着我的脑袋，难受极了，那股高兴劲立刻烟消云散了。过了3个小时了，飞机降落了，我又感到一阵晕眩，心好象快要跳出来了似的，我终于忍不住了，还没有来的及抓清洁袋就吐了出来，真难受啊！好不容易挨到下飞机了，我飞也似的冲出飞机，不大一会儿，导游他们也出来了，我心里暗暗发誓，以后再也不要坐这飞机了！

我们来到青岛后，开始了第一天的行程，这也是我印象最深的一次行程，那个地方——极地海洋世界，也是我印象最深的地方。那里可真好玩呀，你瞧，那北极熊趴在岩石上睡了，随后，又一只北极熊挺着胖胖的肚子一摇一摆地走来了，把在熟睡中的北极熊叫醒，然后开始交谈。可爱极了。

看啊！大白鲸耶！那大白鲸可真大呀，不过就是老把头伸到水面上。真扫兴啊！

那不是企鹅吗？你看，它们一摇一摆地走来了。还有些喜欢游泳的企鹅在水里自由地穿梭，还有一只最可爱最逗人的企鹅，它站在最高的岩石上，把小翅膀举起来，摇摇，好象在说：“我要跳水了啊！大家注意啊

下面，我们来到了海洋世界，那里有成千上万的鱼，有鲨鱼、金枪鱼、梭子鱼、大海龟、海星等，我看的眼睛都花啦！就好象自己在海洋里观看鱼类，那里的海龟可真大呀，大得像一个大澡盆，那里的鲨鱼可真凶啊，到处横冲直撞，那里的还星可真呆啊，单独一人趴在玻璃上。

最振奋人心的时刻到了，我门来到了动物表演场，第一个出场的是大白鲸，白鲸可温和啦，还会转呼啦圈哪！第一个互动游戏就是和白鲸比赛转呼啦圈，大家都争先恐后地举起手来，主持人请了一位长得很漂亮的大姐姐，那位姐姐随着主持人的一声令下，开始转起了呼啦圈，白鲸也开始转起了呼啦圈，场上一片寂静，忽然，那位大姐姐的呼啦圈掉了下来，主持人宣布道：“白鲸胜！”台下响起了热烈的掌声。主持人问道：“你愿不愿意接受白鲸之吻啊？”那位大姐姐笑着答应了，便把脸凑过去，白鲸热情地在那位大姐姐脸上吻了一下，全场又爆发出一阵热烈的掌声。第二个出场的是海狮，它和它的主人一起出来的，它今天要给我们表演的是一场喜剧。它主人在打扫卫生，它以为主人打扫卫生用的桶子里有鱼，便老去和主人抢桶子，主人火了，把桶子放在高处，结果海狮拿不到，也生气了，便把在打扫的主人顶下了水，全常观众爆发出一阵笑声。第二个互动的游戏是和这只调皮的海狮一起跳舞。全场观众又不约而同地举起了手，因为动物也喜欢美女嘛，所以主持人又叫了一位美女姐姐，那位姐姐跟着训练员跳起了舞蹈，我们透过玻璃看见海狮在水里扭来扭去的，真可爱啊！这位姐姐也接受了海狮之吻，并和海狮握了手呢！好时光总是短暂的，一下就到了最后一个节目了，最后一个节目是海狮们和大家告别送给大家的一首曲子——欢乐颂。一只海狮弹琴，一只海狮打鼓，一只海狮敲锣。你听，它们这个乐队弹得真好听啊！不知不觉它们就演奏完了，并挨个向大家鞠躬行礼呢！演出结束了，大家都依依不舍地离开了表演场。

出了极地海洋馆，我的脑海里还浮现出刚才动物表演的一幕幕，多么神气啊！

写海洋的作文 篇4

海洋公园是在一座山上，但是我们很少爬山。那儿有电梯，我们不用爬山，电梯好象是我们的脚。山上一共有四架自动扶梯电梯，电梯很长很长，站在下面看不到电梯的出口，站在中间看不到上面和下面出口。

到了山顶，我们看到了高高耸立的摩天塔，塔下面有好多人在排队，队伍很长很长，我们一到那里马上去排队，排了一圈又一圈，排了好长时间终于轮到我们了。我和朋友蔡雨梦排到了第一个，门一开，我们就迫不及待地冲进去，找了个好位置。还没上摩天塔时，我以为那上面会很危险的。可一进去以后，我就一点都不害怕了。转盘慢慢地转起来，越转越高，越到上面，风景越美，我们看到了整个香港和美丽的维多利亚港。转盘刚到上面，马上就转回来了，好象房间慢慢掉到了地上。妈妈说：“排了一个多小时，只坐了半分钟，真不划算。”可我们两个小朋友还想再坐，爸爸说：“不行，不行，其他你没玩过的多着呢！”

坐过摩天塔，海洋剧场的表演快开始了。我们去那里的时候，太阳象火球一样照着我们，真热。我们找了一个阴凉的地方坐下来，表演还没开始，我们就那里吃起了零食。

我们带的零食全吃完了，表演还没开始，又等了很长时间。表演终于开始了，首先进行的是舞狮表演，一头狮子在桌子上跳来跳去。接下来就是海狮和海豚表演了。这时水池里有条黑影从水底下快速地游过来，到了中间，两条海豚从水里跃到了水面，又钻回水里游回去了。又游来了三条海豚进行表演，海豚的本领可高了，它们可以跳出水面老高，还可以让人骑在他的背上飞快地游。工作人员把两个球高高地挂起来，两条海豚同时跃出水面用嘴巴去项球，可一开始有一条海豚没碰到球，第二次就碰到了，观众们发出了热烈的掌声。

海豚最神奇的本领就是救人。在接下来的表演时间，又有两条海狮表演，海狮表演了顶球，工作人员请了一个女观众去和海狮一起表演，观众敬礼海狮也敬礼，观众鞠躬海狮也鞠躬，观众转圈海狮也转圈，又和观众握手、亲脸。在表演的时候，这个女观众不小心退到水池边，掉到了水里。可是她不会游泳，在水里挣扎，2条海豚同时游过来把把这个人救到了岸上。

写海洋的作文 篇5

今天，奶奶带我去海边玩。

到了那儿，我看见无边无际的蔚蓝的大海，金黄色的沙滩闪闪发光，还有在水里捉小鱼或在沙滩上见鹅卵石的游客。我开始玩起来，先在水里捉水母和海星，奶奶坐在岸边看。哇!我发现了一只大水母，我放慢脚步悄悄走到它跟前，用手轻轻把它捞起来，马上放到桶里，因为我听说水母会蜇人。我找了一会儿，又发现一只小海星，它身上有蓝色的、白色的、还有黄色的小点点，这只小海星真可爱，口中不停地吐着一堆堆小泡泡。更好看的是，过了一会它就粘到桶边上。我很好奇地问奶奶：“为什么海星会粘到桶边上呢?”奶奶说：“因为海星脚上有粘性，所以会粘到桶边上。”玩了一会儿，我对奶奶说：“我想游泳。”奶奶说：“你在这儿等着，我去买泳衣。”

一会儿，奶奶回来了，她帮我穿上泳衣，还买了泳镜，这样眼睛就不会进水了，开始游泳了，我在上海学过泳衣，现在能游二十多米了。奶奶怕我有危险，所以一直在旁边看着我。这次游泳好幸运，我在水里又找到一只大海星。看它五只角硬硬的样子，以为它死了，就扔掉了。上岸后，我问奶奶：“海星的角硬了，是不是死了?”奶奶回答说不是的，还讲了道理，我真后悔把它扔掉了。

写海洋的作文 篇6

不知不觉中，我晕晕乎乎地踏上了时间转换仪，伸出手，摸索着找了一个按钮，随便按了下去，头顶立刻飞速旋转起来。瞬间，我坐着巨大的气泡来到了2143年的海洋。

我四下张望了几下，经过几年的环境整治，海水重又变得清澈无比。

一群有一群仅几厘米的小沙丁鱼从我身边绕着圈游过。一头巨大的蓝鲸笨拙的扭动自己庞大的身躯，发出低沉的声音从我旁边爬了过去。好几只可爱的海豚一上一下的游着，那动作活像是在水中跳着芭蕾舞……

不知在海中浮了多久，突然眼前一亮，我立刻站了起来，定睛一看，原来是成千上万只发光的水母。我在这一大群水母中缓缓的浮动着，它们就像放大了的星星一样可爱。我仿佛置身处在了到处都是荧光般的世界里，如同童话，又如同梦幻。

刚出水母群，一只小丑鱼游了过来，摆摆尾鳍，碰了碰我身处的气泡，我用手指逗了逗它，小丑鱼便调皮地游走了。

渐渐地，我感觉有些累了，便敲了敲气泡，打着哈欠说：回去吧。气泡立刻破裂了，我摔倒了床上，揉揉眼睛睡觉了。

写海洋的作文 篇7

今天的天气格外明朗，不是吹起阵阵微风，我伴随这样美好的天气来到了青岛极地海洋世界。

门口人来人往，好不容易才挤进去。一进去就被悬挂在半空中的石头海豚给吸引了，一只只海豚被刻画得惟妙惟肖，就像真的似的。再往里就进了极地海洋世界，首先映入我眼界的是一只只又胖又可爱的北极熊，它们相互追逐打闹，毛绒绒的，让我忍不住摸一摸，它们那憨厚的样子实在是太可爱了!各种各样的生物逐渐映入我的眼前，有五颜六色的小丑鱼，说是叫小丑鱼，可我怎么觉得它们一点也不丑，反而很漂亮呢?又有大有凶猛的鲨鱼，那牙齿可真锋利啊，大概用手一碰就会出血吧!但是没有我想象中的那般大，不过足够霸气，还有许许多多我从未见过的海洋生物。

终于见到我梦寐已久的海豚了，一只只可爱的大海豚们在群体表演，有四五只在唱歌，剩余的都在跟着节拍跳舞，配合的真好啊!我想，就是一般的人也不会配合的这么协调，幸亏来了，才能一饱眼福，真是太棒了!

各种各样的海洋生物居住在海底，形成了五彩缤纷的海洋世界，正是因为有这些生物的存在，这个世界才会更加的美好，所以，让我们一起保护这些可爱的生物们吧!

写海洋的作文 篇8

xx年8月9日，我和家人去香港海洋公园，它是闻名世界的主题公园。

我们早上十点到达海洋公园，海洋公园的大门上方有一个可爱的卡通海狮，门前有几个卡通鱼，我一下子就被吸引住了，里面一定更有趣！

我们先坐海洋列车去水母馆，听说里面的水母展览品种丰富，进入馆内发现，不仅水母品种多，还特别漂亮，因为把不同的水母放在圆柱内，再加上灯光效果，这些本来就美丽的水母变得更漂亮了！这些千奇百怪的水母们，有的像降落伞，有的大一点的水母身体后面拖着长长的像丝带的触须，就像女孩穿的长长的裙子，好看极了！

看完美丽的水母，我们来到海洋剧场看动物表演。首先演出的是海豚，三个海豚一起跳跃，样子可灵敏了！它们弯曲着身子一下从水中跃起，溅出水花后，又再次跃起，真是好看！第二个出场的是海狮，有一个观众被请上台和海狮一起表演，因为他实在很害怕海狮，不小心就掉到了水中，还好一只海豚勇敢地把他顶起，把他救上了岸，真是太有趣了！我看了后哈哈大笑！

我们吃了中饭后，来到了儿童王国，玩了一些游乐项目，比如旋转木马、小火车、跳楼机、打水枪，我玩得开心极了！

香港海洋公园非常大，我们一天玩不了所有项目，希望下次我还能来！

写海洋的作文 篇9

在我的新加坡之旅中，有一站是参观世界最大的海洋生物馆——SEA海洋馆，十分漂亮。

进入海洋馆，首先来到了“台风剧场”，我们随着郑和下西洋的船和宝物，一起沉入“海底”。前面出现了“沉船生态区”，曾经满载珍宝驰骋海上的古船，如今虽沦为长沉海底的残骸，却依然是众多宝贵海洋生物栖息归属，在浩瀚的海底仿佛有了一丝生命。

走进“鱼群海域”周边大大小小的热带鱼自由自在地在透明的玻璃长廊里游动，把我们包裹在其中，让人感觉身临其境。走出长廊，我飞快地向前“冲”，迫不急待地想欣赏到更多有趣的海洋生物。“嘭嘭”什么声音？低头一看，吓得我退了好几步。脚下面居然是一大块玻璃，仔细一看，里面有很多五彩缤纷的鱼儿在游呢！大步跨过玻璃地面，两边的墙上有很多“小窗”，里面有各种形态各异，大小不一的深海鱼类，其中一个窗里还有好多我最喜欢的神仙鱼。接着我来到了探索池，在这里我们可以摸一下海洋生物。我摸了海星才知道海星十分坚硬。我还摸了鲨鱼蛋呢！只不过小鲨鱼已经被孵出来了。再往前走，眼前出现了一群海豚。它们在水里嬉戏、跳跃，十分可爱。

在这里最吸引人的地方就是全球最大的海底之窗，里面有成群结队的小鱼；有外表古怪，体形巨大的鬼蝠虹，像一幅精彩的画卷！让人百看不厌，久久不肯离开。

最后，我们来到“鲨鱼水域”观赏可怕的鲨鱼。看威风凛凛的猎食者在眼前成群游过，却一点也不害怕的感觉真好啊，运气好的话，还能跟它来张合影呢！

海洋的小作文 篇7

写下水文, 教师不愿写的理由有多种, 其中自我要求高, 怕写不好, 让同行和学生耻笑恐怕要占一定的比例。其实大可不必有此心理, 笔者第一次写下水文时, 这样安慰自己, 写文章就像爱因斯坦做小板凳, 虽丑, 但总会越来越好, 结果差强人意, 可终究迈出了第一步。几年下来, 要说经验就是建议大家勤做爱因斯坦式的小板凳, 勤写下水文。

叶圣陶先生、刘国正先生等名家都倡导教师经常动笔, 认为教师应该经常下水写点文。这实际上是我们教师教学实践的主要方式, 是教师教学过程中引导性的集中体现。这与新课程的理念不谋而合: 教师是学生学习的合作者、参与者和引导者, 教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。写下水文是实现这一理念的最佳途径之一。通过教师的写作引领, 学生能模仿甚至创新, 达到学会学习的目的, 提高师生共同开发, 丰富课程的效果, 让教学真正成为师生带有个性化的创造过程。下面谈谈几点看法:

一、下水写作对学生是典型学习, 对自身是享受和提高

作为一名语文教师, 无需把下水写作当作一种负担。就像美术老师画画给学生看一样, 语文老师也应经常写点文章给学生看。语文老师在作文教学中多写下水作文, 带学生过河, 让学生真切感受作文魅力, 产生共鸣, 从而敢于、善于作文, 体味作文成功带来的快乐。学生对教师的下水文会有亲切感, 会产生一种更强烈的学习愿望。教师本身也会从写作过程中获得精神的愉悦和享受。几年前我写的第一篇下水作文——《送礼记》, 写自己给儿子起名的经过, 当中内容、结构、技法都成为讲课的典型材料, 讲者烂熟于心, 听者饶有趣味, 效果相当不错。这些我觉得是一种精神上的享受, 在写作的过程中回忆起为起名而发生的苦事、趣事, 回味无穷。所以我认为下水写作对学生是典型学习, 对自身是享受和提高。

二、下水作文既重模式更重引导

有人认为下水作文不仅给老师增加了不必要的教学负担, 而且不符合现代教育创新理念, 下水作文会束缚学生的思维, 学生很容易成为老师的“影子”。这话不无道理, 如果作文时教师把学生思维训练成一个固定的模式, 那么学生的思维真的会受到束缚, 教师的下水文也真会让学生“下水”了。但笔者以为这是从高层次而言, 相当于小康状况时吃蔬菜谈它的副作用。笔者认为下水作文的好处是远远多于他所带来的负面效应的, 尤其是对二三流的学生。通过老师的下水导引、精心讲解, 学生一定会有所收获。学生从教师下水文中学习的不仅是作文的模式, 还更应是写作方法的学习, 老师的下水文只是一个例子, 是揣摩写作方法的对象, 教师引导学生如何写, 首先是模仿。在具备一定写作知识储备的前提下尝试进行写作, 这一点非常重要, 是写作复习过程中不可逾越的阶段。要勤于动笔, 勤于积累, 不要觉得应该能写出来, 因为实践与想象有很大的差距, 只有当你写出来的时候, 你才会发现原来要很好地表达一句话并不是一件很容易的事, 就是这个道理。最后便能由模仿到创作, 可以形成自己的写作模式, 实现质的飞跃。这样, 下水文的功效也就显现了。

三、下水作文是提高效益的便捷通道

亲其师, 信其道。学生不想听教师的夸夸其谈, 而是希望老师写出范文, 让其真实地感受一下。同时希望得到写作上的引导, 私下里也想看看老师水平到底怎样, “下水作文”无疑是最好的解答。如果教师只作为一个旁观者, 只能隔靴搔痒, 在提倡高效课堂的今天, 下水写作是提高效益的便捷通道, 作文与做人两不误。

“作文如做人”, 作为教师我们要传达给学生的不仅仅是写作的方法, 还有做人的原则和精神品质等正能量。在教师下水写作的过程中, 学生会看到老师进取、认真等精神, 老师身上优良的品质和人格的魅力会让学生在潜移默化中受到感化, 在学习写作方法的同时也在学做人。一个好老师定会让学生由衷的敬佩, 这份敬佩会让学生“爱屋及乌”——喜欢人和课。今年五月参加盐城市“读书伴我成长”征文, 当时正讲以景开头、以景结情、首尾呼应的写作技巧, 就花了一节课写了一篇《常闻书香不迷路》的文章, 作为一个例子, 讲给同学们听, 学生踊跃模仿, 教学效果奇佳。讲解《语言规范与创新》时, 笔者总是举自己写作时的例子, 学生愿听, 教者轻松, 哪位同行备课想偷懒, 就勤写下水文吧, 这可是密不示人的法宝哟。

四、及时出手——现场升格是法宝

教师什么时间下水写作最好呢?当然是教师和学生一起在课堂上现场作文, 该出手时就出手。这样的好处有:一是真实感。当着学生的面写作, 这种现场直播, 此时无声胜有声。二是平等感。教师的示范给学生带个好头:大家齐参与、共构思、共同体验作文的甘苦, 这是一种课堂民主文化。与现在新课程理念一致。三是生成感。教师现场写作, 思路、技法、困惑等, 都是随机生成的, 这是作文指导宝贵的资源。经验可让学生借鉴, 教训可让学生吸取。对于增强作文指导的针对性、时效性定会起到了很大的作用。期中考试时, 张京同学写了一篇《收获》的作文, 写自己上街看到残疾人乞讨众人议论真假的事, 表达同情的收获。评讲时将主题升格为“受骗千回也不养成铁石心肠。”技法上增加欲扬先抑、衬托等手法, 就像拍了一回艺术照, 光彩照人。师生感觉很好。

海洋的小作文 篇8

一、高度重视写话的训练，打好作文根基

小学阶段的写作具有练习的性质，往往不是出于学生自发的需要。教师在写作教学中应该重视写作和学生生活的紧密结合，努力激发学生的写作动机和积极主动性。使学生感到写作不仅仅是为了完成作业、任务，而是自我表达和人交流的需要。

在写话的训练方法上，也应强调灵活多样。要放手让学生写，不要一开始就提出具体、完整、连贯通顺等种种要求，让学生觉得写话很难。低年级写话很有趣。在一、二年级说话写话训练中，教材一般只要求写出在什么时间、什么地点、谁在干什么，这种一问一答的形式严重束缚了学生思维的发展，有碍于想象力的充分发挥，这是就需要教师在教材的基础上进行必要的扩充及巧妙的引导，培养学生的观察能力，通过耐心细致的观察将图中人物的表情、动作、语言等俑自己的话描述出来。这也正是大纲中要求的那样：“能把自己想说的话正确的表达出来。”对学生写的话，教师要多鼓励。对学生写的有意思的地方，还要写上发自内心的称赞的话，也可以写下教师阅读之后的感受。

二、加强积累词语、观察、思考、想象写作素材

引导学生通过多途径写作，积累写作素材

1要积累词语

学生作文言之无味的重要原因，就在于题目掌握词语太少，翻来覆去总是那么几句话，这就需要多积累精彩的词语，由于三四年级的学生自学能力较差，还不太懂得借助工具书来收集词句，因此这个任务就落在我们身上，在每次作文课之前，可以布置一些与本次作文有关的作业，如：在讲人物作文之前，让同学们收集一些描写任务的词语，在上课时以回报的形式把一些较好的词语写在黑板上，然后进行归类，使同学知道哪些是描写老人的、哪些是描写爸爸妈妈的、哪些是描写孩子的，在通过摘抄是同学在理解的基础上记忆，最后引导题目把这些词语恰当运用到自己的作文中，这样持之以恒，同学们的作文水平一定会有较大程度的提高。

2要学会观察

写出自己对周围事物的认识和感想，留心周围事物，养成留心周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累素材。多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物特征。要让学生做生活的有心人，逐步学会观察生活。是在写作教学时，要引导学生回忆生活中的人和事，让学生感到有很多东西可以写。是在生活中要随时提醒学生，这件事不是可以写成作文吗？

3要思考问题

我们经常发现，一篇优秀的作文，不但在语言上比较丰富，在思想方面也要有独特的想法。从写作能力提高的途径来看，语言能力和思维能力的训练也应并重。要想写清楚，必须想清楚，但写也有助于整理思路、明晰思路、发展自己的思想。思维和表达是相互联系、相互促进的。

4学会展开想象

想象要大胆，也要合理，有一定的依据，不要胡思乱想。即使童话创作，也要与一定的科学道理和事实依据。

三、举一反三，强化训练

在每次大作文之后，可以布置两个小练笔，要求写同类作文。通过强化训练是这类作文的写作套路在自己的脑海里产生深刻的印象。还以人物作文为例：同学们在刚接触时对写作顺序模糊不清，不知道每段该写些什么，当教师讲解之后，可以按老师的要求写出一篇文章来，但这时候同学们并没有完全掌握人物作文的写法，因此可以多布置幾个小练笔，写完爸爸写妈妈，写完爷爷写同学，这样强化训练可以使同学一提笔就知道应该从哪下笔，先写什么，后写什么。

【热门】海洋作文 篇9

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的海洋作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

海洋作文 篇1

夏威好像得了癔症了，他一定是得了癔症了，不然怎么会成天嚷嚷着非要我在里提及他呢？好吧，不负他的重望，我要写了。

我不太相信缘分，可他的出现让我不得不承认，有些事情就是命中注定的。

大概是六年级起，他成了我打架的第一人称。“你很讨厌诶!“或许是我在心里骂他最多的一句话。但与此同时，我有打心眼里佩服他，佩服他的“厚颜无耻”。我至今都还没有遇见过除他以外有勇气敢先去与曾今闹得不可开交的索要食物。我不想原谅他的，可每次没看见他那副不在乎的，吊儿郎当的样子，就不得不忍俊不禁，想要和他切磋切磋。

其次，要提及他的是他的笑。讪笑?狡黠？都还算是吧。因为他长得不帅，永远只能用“哇，好卡哇咿”之类的来形容。但唯独他的笑。这笑影影绰绰隐藏着一份邪魅。通俗点儿就是能蛊惑人心吧。山雨欲来风满楼。这也许是他脾气的最好写照吧。唉，多少年了，多少男生都是看着他的过日子的。假如那天他的脸沉下来了,班上哪个人敢吱一声？哦，好吧，我承认我就是“哪个人”之中的一个。我不喜欢被别人的自以为是左右，更不喜欢别人完全不听我的解释和心悸，把我骄傲的尊严踩在脚下。可他偏偏这样，无情无义。于是，抛开他所有的优点，我单纯到想改变他。

无济于事吗？现在看来不是。他已经不再是那个成天和我打架，吵嘴的小胖子了。他现在是班长，名正言顺的班长。

至于我跑去他姐姐那儿告状嘛，纯属偶然，谁让他一天都晚找我茬儿呢；还有笑他嘛，我我是真的想笑，那天你整顿好形象了，再来怪我吧。

最后，抱歉地和夏威说一声对不起喽！我不小心写跑题了。但是，你又没有说要我写多少，这里已经提及你了，也该对得起你了吧……嘻嘻。

海洋作文 篇2

假如我是开阔的海洋，我不但要和海里的动物们交朋友，也要尽量提供养分给海中的植物，使“他们”都能快乐地茁壮成长。

大部分心情好的时候，我会和颜悦色地随风轻舞，护送在我身上经过的来往船只平稳地去他们想去的地方，并顺便和海上的鸟儿们聊聊天、打打招呼；不管是白天或黄昏，我都会和天空、白云、太阳…们合作，变成一幅幅美丽的图画；夜晚则是在月光的洗礼下，静静地沉睡。

但是因为每天和天空中 的气流相处，难免会有摩擦。心情不好、生气的时候，我就会鼓起全身的力气“兴风作浪”，把大家吓得“花容失色”，全都遭了殃，尤其是 来往经过的船只和靠近岸边的人们，更是难逃我的“魔掌”；但幸好这一切很快地就会过去，我也会很快地恢复“善良的本性”，继续地照顾住在一起的鱼儿、虾、蟹…们，和“他们”玩躲猫猫，比划一下身手，再把可爱的贝壳、海星…等送到岸上，让人们认识、认识。

虽然我偶尔会顽皮地找岸边的岩块敲敲打打出出气，也会捲起浪头把水中的鱼儿送上天空，让“他们”享受一下在空中“飞翔”的滋味，但大部份的时候，我会是个 有气度的“好好先生”，不但要和海中的动、植物们和平相处，也希望能把他们介绍给人类认识，让人们因为了解而更乐于亲近我们。

海洋作文 篇3

假期里，我看了一部电影，名字叫《海洋奇缘》，看完后感觉受益匪浅。

电影从祖母讲故事开始。在一个海洋小岛上，居住着一个部落，部落酋长有一个独生女叫莫阿娜，爸爸一心想让她成为合格的接班人，但莫阿娜从小就向往大海。在岛上居民生活开始困难的时候，在祖母的鼓励下，莫阿娜为了完成祖母的遗愿，偷偷划船溜出岛，去寻找祖母故事中的岛屿，来拯救全部落人民。

莫阿娜是一个聪明伶俐、坚持不懈的人，印象较深的是电影中的一个情节：勇敢的莫阿娜战胜了心中的恐惧，找到了故事里的超级英雄毛伊，又凭借自己的勇敢和智慧帮助毛伊找到了魔法鱼钩。半路上，毛伊不想再去了，想半途而废，只剩下莫阿娜一个人，但她没有退却，反而更坚强了，之前的失败让她吸取了教训，到了火山恶魔那里，她先把火山恶魔引到另一边去，趁火山恶魔不注意时，就从另一边出去了，火山恶魔恼羞成怒，扔了一个大火球过去，把她炸到了一个小岛上。最终，毛伊被莫阿娜感动，重新回来帮助她，并告诉她，那颗心就放在漩涡里，可她到达山顶时，发现漩涡不见了，后来看见火山恶魔身上有旋涡时，明白了一切，最后，她让火山恶魔变回了原样，世间万物，又变回了原来的样子了。在经历了一系列凶险之旅后，莫阿娜真的完成了传说故事中的任务，拯救了地球和人类。

看完电影，我的心久久不能平静，小女孩莫阿娜勇敢坚强、心地善良，为了心中的理想，能够不懈地去奋斗，即便是她一个人，也在努力坚持。我想这种精神就是我最应该学习的地方吧！

海洋作文 篇4

我爱海洋，爱它那磅礴的气势，爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，有时波涛汹涌，像只猛虎;有时风平浪静，像慈祥而又温柔的母亲;有时波光粼粼，金光闪烁，像是走进了仙境。

站在海边，海风迎面吹来，顿时觉得人身无比轻松。红艳艳的太阳照在蔚蓝蔚蓝的海面上，海面上就金光闪闪，锦缎般地闪着耀眼的光芒，绚丽多彩。海浪拍打着海堤上那奇形怪状的礁石，溅起白色的浪花，像是千万道明亮的眼波，凝视着春天的秀色。看!那拍岸的惊涛声，人们的欢笑声，海浪声和轮船的汽笛声交织在一起，构成了一曲美妙动听的交响乐。

涨潮过后，海在阳光下更加光彩夺目，细看，海上有许多五颜六色的贝壳，我和妈妈一起在海上不停地捡着贝壳，鱼鳞似的波纹一起一伏，发出有节奏的“哗——哗——”声。这里没有盛夏的.炎热，没有城市的吵闹声和喧哗声，是人们避暑的好地方。

海，真是个诡谲多变的怪物。昨天，满眼都是黄滔滔的浊浪，今晨却变成了一片无边无际的“青翠的草原”。海水略呈暗绿色，风不大，水面上荡漾着一朵朵银白的浪花。海燕贴着水面低飞觅食，海蜇像一把把小伞似的在水中探头探脑地飘浮着。

我爱海洋，一年四季都爱，我爱它的磅礴爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，爱它的汹涌，爱它的风平浪静。

海洋作文 篇5

海底世界原来是一片平和的，各种生物和平相处，过着幸福快乐的日子。但最近一些纠纷，使这乐园陷入一片乌烟瘴气。于是，他们决定成立一个海洋法庭来解决这些事情。近日在法庭的公开栏内贴出这样一则公告：

开庭通告

近日来，鱼类家族成员的大量死亡，据了解与赤潮类生物有密切的关系，海洋法庭决定于@月@日在庭内审理，请原告、被告双方务必到位，欢迎群众旁听。

审理过程：

法官：海龟

原告：海豚为代表的海洋鱼类家族

被告：赤潮生物（夜光虫、裸甲藻、角毛硅藻、骨条藻、鞭毛藻等一类浮游生物）由夜光虫为代表。

陪审团：海洋的许多成员

海龟法官：“请鱼族代表海豚，赤潮族夜光虫入庭。”

海龟法官：“海豚先生请你代表你们家族的受害的鱼陈述一下情况吗？“

原告（海豚）：“法官和各位朋友大家好！请你们先听一下这些报道：1987~1988年从新泽西州到福罗里达州沿岸海拔，有700头我们同伴死亡，科学家经过一年的调查，发现是赤潮毒素造成的。中国的发生赤潮的情况很严重，87年浙江，造成笼内挂养的鲍鱼朋友全部死亡，扇贝死亡70%；89年福建沿海、渤海发生了特大规模赤潮，大量鱼虾死亡；90年以后情况更加严重。你们看，赤潮就是我们鱼类的杀手，我们应该消灭他们。”海豚先生边说最后竟然伤心地哭了。

海龟法官：“对于海豚的控诉，你觉得合理吗？”

被告（夜光虫）：“法官和各位朋友大家好！引起赤潮并不全是我们的责任。”

原告（海豚）：“难道是我们自己的错吗？”场内引起一片骚动。人们七嘴巴舌议论着。

海龟法官：“肃静！夜光虫先生请你继续说。”

被告（夜光虫）：“其实我们也不愿意变的又肥又丑的，有那么多的同伴挤在水面上。人类将大量的生活污水和工业废水排到大海，这些水中含有很高的氮、磷、氨等营养物质。我们遇到这些东西，身体就不听使唤了，只能一直吃，就变成胖子，还生了很多的孩子。你们想想单波罗的海，每年入海的有130万吨有机物，31万吨氮和2。6万吨磷，这我们哪能控制呀我们是迫不得已？”夜光虫呜咽着。

原告（海豚）：“可是你们人那么多，把氧气都吸收了，这不是间接的凶手吗？”

被告（夜光虫）：“我们只能听海水的话，因为我们是浮游的生物。当海水不想动了，我们就聚集在一起了，阳光不能穿透我们，所以海底植物就不能生长，你们就没有食物了，但这能怪我们吗？”

其他海洋的生物开始议论纷纷了，那是谁错了？

海龟法官：“肃静！……”其实他也不知道该怎么判决，“恩，由于这件事情复杂了，我们择日再开庭审查！退庭！”

聪明的小朋友，如果你是法官，你要怎么判案呢？到底是谁错了……

海洋作文 篇6

五岁时，我已从哥哥姐姐们的书本里学会了许多诗。逢年过节，只要有亲戚朋友相聚，总有人会拿出糖果来哄我背诗。得了糖果的我，不再羞怯，高兴得摇头晃脑地背起了那些百背不厌的古诗来。什么“白日依山尽，黄河入海流”，什么“离离原上草，一岁一枯荣”，什么“远上寒山石径斜，白云深处有人家”，等等。在我背诗的过程中，总会有人称赞我背得真好，这时候，我总会高兴得蹦起来。虽然我能出口成诵，将众多古诗背得滚瓜烂熟，但诗中的意思我真的似懂非懂，有些根本是一点也不懂的。尽管这样，我仍然以此为荣。当爸妈要将我送到学校去读书时，我总吵吵嚷嚷着，甚至大哭，总觉得到学校去，没有爸妈在身边，挺孤单的。直到七岁时，我已是村里的大小孩了，同龄人都去上学了，而我没有。亲戚们都说不进学校去读书的孩子不是乖孩子。因此，我没有话说，只得跟着爸妈进了学校，开始与书有了正式接触。

初中的惬意

进了初中，我爱上了书。我整天泡在书海中，努力吮吸着书中的营养。渐渐地，我认识了一大批名人，像冰心、鲁迅、茅盾、巴金、郭沫若、雨果、列夫托尔斯泰、巴尔扎克等等。他们的著作是那样地让我痴迷。我被书征服了。就在我与书亲密交往的过程中，我得到了几位学问很好的语文老师的精心指点，他们引领我将课内学习与课外阅读结合起来，将读书与写作结合起来，这不仅让我更开阔了眼界，丰富了知识，而且大大提高了我的阅读写作能力。我常在学校组织的各种征文竞赛中获得好的名次，我成了学校少有名气的人物，受到学校领导与老师的特别关注，令许多同学羡慕不已。我的学习自信心更足了，感觉到学校生活是那么的惬意、美好！我知道，我的进步，我的快乐，全是书籍给我带来的。读书原来真的是一件幸福的事哩。

高中的成熟

高中时的我更痴迷于书了，尤其是文学名著。我从中学会了如何求知、如何做人、如何生活。我能够以一颗平常心对待名利，能够以一颗积极的进取心对待学习与生活，我懂得如何去克服学习、生活中的各种困难，懂得如何友善同学、尊重他人。让我自豪的是我从中学会了如何写文章，我时常写出一些受到老师赏识的文章。我的文章除在校刊上发表以外，还多次在市区各种征文竞赛中获奖，这不仅为学校与班集体争了荣誉，更激发出我的自信心与学习动力。书中的知识是取之不尽，用之不竭的。我衷心地感谢书籍，读书让我不断成熟起来了。

书籍伴随着我走过了一年又一年，我因此收获着一个又一个喜悦。书籍是人类进步的阶梯。让我们意气风发地走进书的海洋吧。

海洋作文 篇7

中国人对古诗词是再熟悉不过了！中国古诗词历史悠久，风格多样，有着丰富的文化内涵。它读起来不仅朗朗上口，而且还蕴含着许多人生哲理。

古诗词蕴含着丰富的情感，通过诵读，我读懂了诗人所表达的真挚情感。从“悠悠天宇旷，切切故乡情”、“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的诗句中，我读懂了诗人对家乡深深的思念。从“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”、“但愿人长久，千里共婵娟”的诗句中，我体会到了诗人对亲人的无限怀念之情。从“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的诗句中，我感受到了诗人在送别朋友时难分难舍的情谊。

在古诗词中，我领略到了祖国的壮丽山河。当我看到黄河的奔流时，我联想到了李白的诗句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。当我在西湖湖畔游玩时，我感受到了苏轼的“欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜”的魅力。当我在洞庭湖观景时，我脑海中便浮现出刘禹锡诗中描绘的“遥望洞庭山水翠，白盘里一青螺”的美丽景象。

古诗词有着强大的力量，激励着一代又一代炎黄子孙。当我看到江姐面对酷刑仍不屈服时，我感悟到了郑燮的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”中蕴含的道理。在我知道抗日英雄为了人民而献出自己的生命时，我体会到了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”的精神。当我看到抗美援朝的志愿军拼命打击美国侵略军时，我懂得了王翰的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回“的气概。

古诗词是中国文化的代表，古诗词好比浩瀚的大海，我要在诗词的海洋里尽情遨游。古诗词犹如一个美丽的百花园，我要做一只勤劳的小蜜蜂，辛勤地在这个百花园里采蜜、成长。

海洋作文 篇8

今天早上，我们来到了上海海洋水族馆。

临行前老师说那里居住的都是白领，上海海洋水族馆是新建的高科技旅游项目，那里有世界上300余种共14000多尾的海洋水生物。我们带着惊奇来到水族馆。

我首先看到一只大海星，到了海底观赏隧道，我们仿佛置身在海洋里。各种各样的海底动物就像和我们在一起，它们种类繁多，形态多样，五颜六色。真让我们大开眼界！哇！我看到了最可怕的鱼——鲨鱼。听说鲨鱼会吃人，好可怕！突然一个潜水员游来还和游客打招呼，真的佩服他的胆量。有的鱼身上长着很多像细丝的毛，还有几个水母在有蓝色光的映衬下游得很开心，有的海洋水生物有人那么长，样子怪异，可它们身体的每个部分都可以为人们服务……