临湘市教育局

临湘市教育局（精选6篇）

临湘市教育局 篇1

教育局 “两创两争”谋发展

（通讯员：余祥辉 方小猛）“拨亮一盏灯，照亮一大片。只有把‘创先争优’这颗大树根植于基层，根植于人民群众的土壤中，才能常青，才能茂盛。”日前，教育局局长曹小光在该市教育系统“两创两争”活动动员大会上作动员报告。

为营造学习先进，弘扬先进，争当先进和一心一意谋发展，齐心协力干事业的浓厚氛围，引导和激励全体教育工作者努力办人民满意教育。教育局决定在全市教育系统开展以创建红旗单位、创建和谐校园，争当师德标兵、争当优秀人物为主题的“两创两争”活动。为确保工作落到实处，教育局成立了专门的领导小组，制定了科学的考评细则和督查机制。局长曹小光要求，各单位要充分认识开展“两创两争”活动的重要性，高度重视，精心组织，扎实工作，积极创先争优，同时坚持公开、公平、公正、好中选优的原则，推荐出贡献最大、事迹最突出、精神最感人、社会公认度最高的杰出代表。

据悉，教育局将在年底对获得荣誉的单位和个人予以表彰奖励，特别是对优秀校长、优秀教师、优秀学科带头人、优秀班主任、美德少年等优秀人物还将在报刊、电视等媒体上对其先进事迹进行广泛宣传。以优秀人物的评选活动，推进师德师风建设，推动未成年人思想道德建设，推进城乡五创提质活动的全面开展，并以此促进全社会的精神文明建设。

临湘市教育局 篇2

20世纪90年代以来, 随着我国工业化、城市化进程的加快, 劳动力资源在全国范围内大规模地配置, 流动人口数量不断增加。据资料显示, 2004年实际进城务工的农民已超过了一亿人。农村大规模人口流动的背后是农民子女赖以生存和成长的家庭的剧烈变动。在“一切为了孩子, 为了孩子一切。”的全新素质教育理念正在全国各地轰轰烈烈推进的今天, 占农村儿童45%的留守儿童的受教育情况如何?他们的身心发展如何?父母的外出对他们的成长有影响吗?这些都是值得我们去探讨的问题。

本调研报告以湖南大学土木工程学院“三下乡”社会实践团队前往重要的农民工输出地临湘市排柳村的调查为例, 对该村留守儿童生存状况进行了系统的调查和分析, 试图找到解决留守儿童问题的方法与途径。

二、实践调研结果分析

(一) 亲子交流情况分析。

经过对200多户农民问卷的数据分析, 在资料的整理过程中, 我们也发现, 在这些外出务工的父母中, 50%的父母半年至一年回家一次, 40%的父母三、四个月回家一次, 只有10%的父母每周回家一次。平时父母基本上是通过打电话的方式与孩子交流, 但由于种种原因, 多数父母并不经常给孩子打电话。

(二) 儿童遇事解决方式情况分析。

调查数据显示, 留守儿童的心理不健康比例要明显高于其他儿童, 90%的留守儿童在遇到不开心的事时会选择独处, 仅有10%的儿童会选择去邻居家找朋友倾诉, 30%的儿童会什么也不做, 生闷气, 20%的儿童会大发脾气, 甚至摔东西, 这表明留守儿童由于缺少父母管束, 表现出冲动、好怒、焦虑、自闭等不良的心理特征, 若不能得到合理的引导, 很可能产生不良的后果。

(三) 留守儿童心理需要表现情况分析。

从表1可看出, 留守儿童非常需要父母, 他们爱和归属的心理需要表现明显:他们非常想念父母, 其非常想念的比例高达70.3%;13.1%的留守儿童觉得没人关心自己;20%以上的留守儿童没有安全感、感觉被父母抛弃;47.8%的留守儿童认为别人能和父母一起生活是幸福的, 自己因为父母不在身边而幸福感下降或失落明显, 这都说明了在父母不可能陪伴、照顾关心他们, 而只有忍受父母和他们长期分离的状况下, 他们内心极度渴望得到父母的关心、照顾和爱。

(四) 留守儿童心理孤独情况分析。

首先, 在孤独感上, 表2中, 留守儿童和非留守儿童的孤独感差异非常显著, 留守儿童孤独感明显强于非留守儿童, 特别是在“经常觉得孤独”上留守儿童高出非留守儿童13.1个百分点, 这一现象是令人忧虑的。在访谈和开放式问题“父母走后, 你最大的变化是什么”中, 不少儿童表示, “家里变冷清了, 觉得孤独”, “自己变得不爱说话了”。

三、解决农村留守儿童问题的对策与建议

留守儿童问题涉及面广, 影响深远且与解决同等重要, 也是解决农民工后顾之忧的有效办法, 保证他们安心在外务工的爱民措施, 因此不能只停留在呼吁层面上, 应从教育管理体制, 政策法规方面解决。社会、学校、家庭三方面共同努力促进其心理健康发展。

(一) 家庭方面。

1.慎重选择。

父母外出打工要三思而后行, 多考虑考虑孩子, 孩子的前途比金钱重要。如果家庭经济确实困难, 可让文化程度稍高的一方留在家中监护子女, 一般以母亲为主, 母亲心细, 有耐心, 孩子更愿意与她们交流。父母都外出务工的, 如果条件允许, 可让其在打工地接受义务教育。

2.定期“温馨对话”。

在外打工的父母, 一定要及时了解子女的近况, 一方面利用书信或电话定期与孩子进行交流沟通, 让孩子感到父母的关爱, 家庭的温暖, 另一方要向老师和临时监护人及时了解孩子学习生活等个方面的情况。

3.寻找“代理”。

如果家庭经济确实困难, 需要父母双双外出务工而祖父母又没有能力照看孩子的。父母可在亲戚朋友中为孩子寻找“代理妈妈”。“代理妈妈”既可以辅导孩子学习, 又能够培养孩子良好的行为习惯, 对孩子进行思想道德教育。

(二) 学校方面。

1.实行留守学生的普查登记。

各中小学校在新学期学生报道时将父母外出情况和家庭成员情况逐一进行登记, 建立“留守儿童”档案。记录“留守儿童”的个人情况和监护人及临时监护人的情况, 准确掌握留寄儿童的个人信息, 为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础。

2.充分发挥学校教育主阵地的作用。

在中小学校普及实行教职工结对帮扶或学生结对帮扶留守学生制度, 建立“留守儿童之家”, 使留守儿童体会到家庭的温暖。建立健全教师家访和与留守儿童谈心制度。定期召开帮扶教师、留守儿童、临时监护人座谈会, 引导留守儿童健康成长。开设亲情电话, 让留守儿童的父母知道校长、班主任等老师的电话, 加强学校、家长和孩子之间的联系和交流。

3.营造健康向上的校园文化氛围。

积极开展形式多样的教育活动, 有序地培养学生的文明习惯, 组织学生广泛参加社会实践活动, 把乡土文化引进课堂, 形成有地方特色的校园文化氛围。建立和推行中小学生综合素质评价体系, 把评价过程变成教育引导的过程, 对学生产生约束力, 实现由纪律向自律的转变, 为留守儿童营造—个宽松和谐的学习环境。在学校举办的活动中, 多把机会留给留守学生。帮助他们走出自闭的心理障碍, 帮助他们改正不良的行为习惯, 树立正确的人生观和价值观。

4.开展心理咨询活动。

重视心理健康教育课, 建立心理咨询辅导站。特别是班主任要及时发现孩子的心理问题, 与有心理障碍的学生进行交流。及时排除他们心理上存在的问题, 帮他们养成健康的, 积极向上的心态。

(三) 社会方面。

1.制定相关的政策。

农村留守儿童因为随着我们工业的发展和城镇化建设的进程, 流动人口很多是一些城市的问题, 所以出现了留守儿童。笔者认为它是—个相当长的历史时期存在的社会问题, 所以我们要从法律政策的层面, 从机制、体制的层面来进行解决。

2.要完善—个工作机制。

工作机制就要形成党委、政府加强领导, 各个部门齐抓共管, 然后确保农村留守儿童工作有人抓、有人管。任何一项工作, 任何困难只要有人抓, 有人管就能把工作做好。

3.加强社会宣传。

要充分发挥主流媒体以及各种宣传媒体阵地的作用, 大力宣传保护儿童的方针政策、法律措施。另外, 也要宣传在解决留守儿童问题中好的经验和好的办法。同时, 还要表扬留守儿童的先进分子和留守儿童的先进家庭, 发扬他们的经验做法, 把他们动员起来。这样就可以动员全社会的人, 都来关注我们农村留守儿童, 切实把他们的事情办好。

4.依法维护权益。

要进一步加大执法力度, 对于侵犯少年儿童的违法犯罪给予打击, 对于罪犯要将其绳之以法。

摘要：由于父母的长期外出, 农村的留守儿童一方面自我要求严格, 具有较强的独立生活能力, 对父母外出务工持理解态度;另一方面, 他们又存在教育贫乏、亲情缺失、安全无保障、心理个性变异等问题。农村留守儿童成长过程中出现的这些问题, 从其实质上看是我国城乡之间、个人与社会之间不协调发展的一种重要表征。本文主要选取了典型地区——临湘市进行了调查研究, 阐述了当地留守儿童的教育现状、突出问题和形成原因, 并提出了解决的对策与建议。

关键词：临湘市,留守儿童,教育现状,突出问题,形成原因,解决方案

参考文献

临湘市打造惠民“万能卡” 篇3

坚持由点到面，全面推开。2011年，该市财政局与农行专门为农户开发出惠农卡，此卡除拥有普通银行卡的全部功能外，还加载了小额信贷功能。该市财政局把新农合项目、涉农资金发放加载到惠农卡上后，先行在4个乡镇试点发行使用，得到了农民群众的肯定，并摸索出一套行之有效的经验，2013年开始在全市推广。

坚持讲求实效，细化服务。一方面，参考村委会、居委会提供的比较适合农户往来、相对集中的地方，在商店、卫生室布放智付通、POS机具，确保一次性地做到“人到点、机到村、卡到户”。另一方面，在每个机具布放点，拟好宣传内容，张贴户外广告，让农户实时实地学习了解。同时，安排专业人员同步讲解机具的特点、功能、资金代缴代扣、转入转出流程、手续费，并手把手演示操作流程，确保农民会使用、会结算、会保管。

坚持跟踪改进，不断完善。一年多来，针对惠农卡发放、使用过程中出现的问题，该市财政、农合管理部门和农业银行，倾听群众意见，加强调查研究，努力改进不足，先后采纳合理化建议180多条，调整机具设置点60多处，维修更换机具260多台次，分发宣传资料18.2万份，现场讲解辅导6.5万人次，及时调处矛盾纠纷50多起，帮助解决特殊难题20多次，确保了服务更细致，运行更规范，群众更满意。

（湖南省临湘市财政局办公室供稿）

责任编辑：宗宇翔

临湘市教育局 篇4

质量监督实施依据

一、关于责任主体

１、岳交计字【2009】169号“关于进一步加强农村路建设质量管理的通知”第一条质量责任主体明确：各县（市）区质监站要在省、市质监局的指导下，具体负责通乡、通畅工程的质量监督工作。

２、岳交【2008】57号“关于印发《岳阳市交通建设质量监督指导性意见》的通知”第四条：质量监督管理实行统一领导，分级管理的原则。县级交通主管部门按项目管理权限负责本行政区域内公路工程质量监督管理工作。各县（市）区交通建设质量监督站应当在交通主管部门委托的范围内开展公路工程质量监督工作。

二、关于质量监督范围

１、岳交【2008】57号“关于印发《岳阳市交通建设质量监督指导性意见》的通知”第二条：本指导性意见所称公路工程，是指公路及其附属工程的新建、改建、扩建和养护大中修等工程。２、临湘市交通局发文“质监站2010年度综合考核责任状”第二条进一步明确职能工作：对通畅、通达项目，2010年新建的通乡公路（不含市公路局项目），危桥拆除重建项目、渡改桥项目中的中、小桥建设等，进行质量安全监督管理；对其他危桥改造项目（主要指加固维修桥梁），大、中修工程和安保工程，进行质

量和安全监督管理。

三、关于职责

岳交【2008】57号“关于印发《岳阳市交通建设质量监督指导性意见》的通知”第七条明确：各县（市）区质监站的职责主要如下：

（一）、贯彻执行国家和上级有关公路工程质量监督、监理、检测的方针、政策和法规；

（二）、监督范围：负责辖区内农村公路质量监督；小型渡改桥质量监督及交通行政主管部门委托的其它项目的质量监督；接受岳阳市质监站的业务指导；

（三）、协助交通主管部门审查承建本行政区域内公路工程的施工、监理、检测单位的资质；

（四）、监督检查受监工程从业单位建立健全质量保证体系和

质量责任制度的情况；监督检查受监工程质量工作和工程实体质量；

（五）、对受监公路工程建设项目进行工程质量检测，出具交工验收质量检测意见和公路工程质量鉴定报告证书；

（六）、参与本地区一般工程质量事故调查处理，仲裁工程质量问题争端；

（七）、定期向岳阳市质监站报送本地区工程质量及质量管理信息；

（八）、交通主管部门授权的其它职责。

四、关于权限

岳交【2008】57号“关于印发《岳阳市交通建设质量监督指导性意见》的通知”第八条明确：各县（市）区质监站的权限主要如下：

（一）、对逾期未按监督程序办理监督手续的工程，下发《公路工程质量监督申请手续催办单》，通知责任单位限期办理，并有权责令停工；

（二）、对无证或越级承担工程任务的设计、施工、监理、检测单位，有权责令停工，并建议有关部门将其清退出场；

（三）、对违反规范、规程和不按设计图纸施工、无质量自检体系而发生质量问题的施工单位，有权责令其返工或停工整顿；

（四）、对检查中发现的问题，有权采取以下措施并以书面方式通报有关单位。对一般质量问题和一般质量缺陷，下发《质量整改通知书》责令限期整改；对较严重的质量问题或不合格工程，下发《停（返）工通知书》，责令停工，限期返修；存在问题的单位应当按要求进行整改、返修，并提交《质量整改情况报告》，经检查整改到位后下发《复工通知书》；

（五）、对不称职的施工、监理和检测人员有权提出撤换，情节严重的建议有关部门吊消其资格，收缴证件，列入黑名单；

（六）、根据需要有权调阅受监工程从业单位相关的技术文件、设计图纸、施工原始记录、试验报告、测试记录、监理资料及其它有关资料；有权参加施工方案讨论会、质量事故分析会等有关会议；有权进入与工程有关的任何场所；有权对施工、监理、检测单位的相关人员就工程情况进行调查谈话；有权对受监工程的各个部分拍照和录像；

（七）、有权检查承担公路工程从业单位的质量管理制度、检测手段与方法。

五、关于监督内容

岳交【2008】57号“关于印发《岳阳市交通建设质量监督指导性意见》的通知”第六条明确：各县（市）区质监站的公路工程质量监督主要内容如下：

（一）、工程质量管理的法律、法规、规章、技术标准和规范的执行情况；

（二）、从业单位的质量保证体系的建立健全及其运转情况；

（三）、从业单位合同履约情况；

（四）、勘察、设计质量情况；

（五）、工程试验检测工作情况；

（六）、从业单位在工程实施过程中的质量行为，工作质量情况，使用的材料、设备质量情况；

（七）、工程质量资料的真实性、完整性、规范性、合法性情况。

六、关于监督实施办法

１、湘交质监【2008】127号“湖南省公路水运工程质量监督实施细

则补充规定”

第三条：交通建设项目实行报监制，建设单位应当在办理施工许可（开工报告）三十日之前，根据相关要求，向质量监督机构提出质量监督申请，办理监督手续。严格实行质监受理、办理制度。２、核查施工、监理等主要技术人员资质、人员及设备到位情况，审查施工、监理单位的质量保证体系及工程质量责任落实情况。３、按监督工作计划对工程实施巡查质量监督。

４、工程完工后，及时组织检测单位出具检测意见，对质量进行鉴定，出具农村公路工程质量鉴定意见。

５、依据临交发【2008】114号“关于印发《临湘市交通建设工程管理细则(试行)》的通知”第九条第三款的规定行使支付监督程序：资金支付按工程进度拔付的原则，业主单位按进度计量申请工程款，填写资金拔款单，由计划、质监、财务签认，主管局长审核，局长签字拔付。最终拔付须有质监部门出具的质量鉴定合格证书。质监部门具有计量支付的建议权。

七、关于收费

岳交【2008】57号“关于印发《岳阳市交通建设质量监督指导性意见》的通知”第十三条明确：交通主管部门应为各县（市）区交通建设质监督站提供必要的工作条件和经费。各县（市）区交通建设质量监督站在监督过程中非常规试验检测及交、竣工验收中检测所发生的费用按有关标准计取，并由项目建设单位支付。收费标准附后：湘交财会字【2007】548号《转发物价局关于制

定公路工程质量检测收费标准的通知》

八、关于行政处罚

（一）、湖南省公路工程质量管理办法实施细则

１、第七章第三十七条：公路工程质量实行政府监督管理制度。凡新建、改建和大中修公路工程项目，均应由政府交通行政管理部门设置的质监机构实施质量监督管理。

２、第七章第四十二条：对在工程质量检查中发现质量问题时，质监机构除责令有关单位停工、整改、返工处，还必须按国务院《建设工程质量管理条例》和交通部《公路工程质量管理办法》进行处罚。

（二）、建设工程质量管理条例（国务院令第279号）

１、第八章第五十六条：违反本条例规定，建设单位有下列行为之一的，责令改正，处20万元以上50万元以下的罚款：

（一）迫使承包方以低于成本的价格况竞标；

（二）任意压缩合理工期的；

（三）明示或暗示设计单位或施工单位违反工程建设强制性标准，降低工程质量的；

（四）施工图设计文件未经审查或审查不合格，擅自施工的；

（五）建设项目必须实行工程监理而未实行工程监理的；

（六）未按照国家规定办理工程质量监督手续的；

（七）明示或暗示施工单位使用不合格的建筑材料、建筑构配件和设备；

（八）未按照国家规定将竣工验收报告、有关认可文件或准许使用文件报送备案的。

（三）、公路工程质量监督规定（交通部令2005年第4号）

１、第二十九条：交通主管部门对公路工程质量违反行为实施行政处罚；质监机构在委托事项的权限内对公路工程质量违法行为实施行政处罚。

２、第三十条：建设单位未办理工程质量监督手续的，责令限期补办手续，并处20万元以上50万元以下的罚款。

３、第三十一条：建设单位对未经工程质量检测或质量检测不合格的工程，按照合格工程组织交工验收的，责令改正，处工程合同价款２％以上４％以下的罚款。

（四）、实施工程建设强制性标准监督规定（建设部令2000第81号）

１、施工单位违反工程建设强制性标准的，责令改正，处工程合同价款２％以上４％以下的罚款；造成建设工程质量不符合规定的质量标准的，负责返工、修理、并赔偿因此造成的损失；情节严重的，责令停业整改，并降低资质等级或吊销资质证书。

关于通村公路交通基本建设程序和职责明确的建议

一、改变过去的开报告制度为施工许可制度。

二、现农村办应定性为建设项目管理单位，属于从业单位之一。应接受质监机构的监督检查，不得拒绝或者阻碍。负责全市农村公路建设项目的组织、实施、协调等具体管理工作（计划编报、审批；资金的筹措、使用；工程建设的安全管理、质量管理、进度管理、投资管理等具体日常组织管理）。并分级进行目标考试、履行相应职责。对工程质量负管理责任。

三、临湘市交通建设质量监督站在临湘市交通局委托的范围内开展公路工程质量监督工作。主要采取：项目质量监督申请批复、巡查、工程质量鉴定和竣工验收备案等环节进行重点监督。对工程质量负监督责任。主要依据如下：

１、交通令【2004】14号公路建设市场管理办法第四章第二十四条：公路建设项目依法实行施工许可制度。国家和国务院交通主管部门确定的重点公路建设项目的施工许可由国务院交通主管部门实施。其他公路建设项目的施工许可按照项目管理权限由县级以上地方人民政府交通主管部门实施。

２、厅办字【2006】57号湖南省农村公路建设管理试行办法第二章第十条：各县市区均应成立相应组织机构。负责农村公路建设项目的组织、实施、协调等具体管理工作。并分别进行目标考核，履行相应职责。

３、岳交发【2008】57号关于印发岳阳市交通建设质量监督指导性意见的通知第二条：本指导性意见所称从业单位，是指从事公路工程建设的建设单位（项目法人、项目建设管理单位）、勘测单位、设计单位、施工单位、监理单位、试验检测单位以及相关设备、材料的供应单位。

４、岳交发【2008】57号关于印发岳阳市交通建设质量监督指导性意见的通知第五条：公路工程从业单位依法承担公路工程质量责任。接受、配合交通主管部门和其所属的各县（市区）交通建设质量监督站的监督检查，不得拒绝或者阻碍。

关于2011年农村公路建设质量监督工作的几点建议

临湘海螺学习心得 篇5

2010年12月中旬，区域小组组织区域各公司销售处部分销售人员赴临湘海螺接受一项为期2天的培训活动。我有幸被选上去临湘学习，心中无比愉悦。晚辈不才，谨以此文感谢海螺集团和区域小组、主办方临湘海螺公司、庐山海螺公司以及各位培训老师。

凛冽北风拦不住疾驰的小车，充实的心温暖了裹满白雪的大地。千里临湘一日便还，可醉心依然在彼，醉于彼山、彼竹、彼室，良久回味甘如饴。

醉于山，盖乎崇山峻岭、棱廓分明。适逢冬月飘雪，神州大地银装素裹，分外妖娆。登楼远观，不知何者为天何为地，天地苍茫已浑然一体。然此山持英雄本色，不为白雪所动，岿然屹立洞庭湖畔，上顶天下立地。妙哉，未见临湘同仁先折服于临湘之山，至此，未闻酒而余心已醉。

醉于竹，盖其郁乎苍苍、刚直不阿。山上芬芳已落尽，山下茂竹，无畏严寒层出无穷，郁郁葱葱入眼中。白雪力压竹叶，青竹变雪树，竹枝已弯曲，修竹挺立冬色中。观此景生此情，不悦之情如江水一去而不复还。

翌日，群贤毕至临湘会议室之中。高朋满座，少长咸集。忽而凯歌声起，有闻歌而舞者，忽左忽右、忽上忽下，身随音乐，足踏音符于红毯之上，好洋溢潇洒，好热情活泼。余为其感染，入队列，同起舞。少顷暖流遍全身，人皆红光满面，神采飞扬。凯歌毕，处长教师授业于晚辈，专业知识细致齐全，授课活泼生趣，易吸收。于我们知之甚少之新人若雪中送炭，一饱于知识的饥渴。然教师之品行令晚辈仰服，有学术深厚严谨犀利之叶总，风趣幽默学问高深之余处，活泼可爱青春活泼之张处，兢兢敬业勤学爱岗之帅师蔡处等。各师风格迥异个性鲜明，能学于此等智慧之师，夫复何求哉？

临湘市教育局 篇6

为了加强青少年人防安全知识宣传教育，强化广大师生防范火灾、地震、空袭、台风、洪水等自然灾害的意识和提高全校师生安全应急反应能力和人防安全防护技能，确保师生人身安全，根据岳阳市人民防空办公室、岳阳市教育局，关于开展全市中小学生紧急疏散演练活动及人防宣传教育周的通知的精神，11月1日上午9：30—9：49我校成功地举行了防空防灾疏散演练活动具体做法主要表现在以下几个方面。

一.加强组织领导，成立临湘六中防空防灾疏散演练领导机构，明确任务，落实责任，确保活动效果和安全。

为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了防空防灾疏散演练领导机构，由校长任总指挥，副校级领导为分块现场指挥，政教主任为安全疏散演练现场指挥；下设紧急疏散组、紧急救援组、紧急动员（活动宣传组）组、广播信号指挥组、安保巡查组； 2012年10月16日学校召开领导班子会，研究贯彻落实防空防灾会议精神，由分管安全的领导负责，制定活动实施方案和演练程序；2012年10月18日下午召开全体教师会议，公布根据文件精神制定的实施方案和具体安排，明确了各安全岗位责任人，副校级行政人员包年级段楼层，重点地带安排专人把守，所有责任人提前5分钟到岗，清理通道保障疏散时道路的畅通，疏散时协助各班进行疏散，以防在紧急情况下出现拥挤、踩踏事故的发生。各班主任的任务是，安全、快速、有序的将学生疏散到操场。一个班安排一位教师任班级随队安全转移护送员，每个楼梯口转弯处安排一个教师负责。2012年10月30日召开全校师生广播大会，战前动员，让全校师生明白和掌握开展这次活动的指导思想、目的、演练内容，时间，地点、演练程序、教学楼名称、安全疏散通道路名称、安全疏散路线确定、紧急疏散（演练）注意事项、临湘六中开展防空防灾疏散演练活动的要求、防空防灾疏散演练相关人员职责等。

二、营造“防空防灾”氛围，学习防灾防灾知识

1、全校共同努力营造“防空防灾”氛围，大力宣传，让全体师生明确防灾减灾的重要性，要求各年级以班会、黑板报为阵地，开展防灾减灾安全教育主题活动。

2、校园广播网开辟“关爱生命，防空防灾” 专栏，宣传防空防灾知识。

3、组织全体师生听“防空防灾”安全知识讲座，提高防震减灾意识，增加知识，提高自我防范能力。

4、展出防灾减灾图片、防灾减灾科普挂图等，让学生了解安全防范措施。

通过一系列的宣传教育活动，增强了广大师生对防空防灾的认识，让广大师生了解和认识防空防灾工作在学习生活工作中的重要地位和作用，提高了师生的防灾减灾意识，取得了良好的效果。

三、为了把活动开展得有声有色，学校不惜花钱，该添置的添置，该加固的加固，保证了活动的顺利开展。

四、以疏散演练为平台，掌握防灾防灾技能

为进一步提高全校师生的防空防灾意识和应急意识，让学生掌握基本的防空防灾知识和技能，增强师生的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失，2012年11月1日9:30-9:49，学校组织全体师生开展防空防灾应急演练。活动中，全体师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应迅速，都有秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推搡现象发生。全校师生二千八百多人从教室办公室撤离到安全区域，只用了不到3分钟时间。安全撤离后，各班级能迅速清点人数并汇报。演练活动结束学校领导对各班参加这次演练活动立即进行分析、小结，进行再教育。这次演练活动既是对我们应急避险的一次检验，也是师生的一次生命体验。不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了全校师生实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生防空防灾安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。为今后一旦发生空袭、地震、火灾等灾害时能及时采取有效的措、安全疏散学生积累宝贵的经验。整个演练活动达到了预期目标。

五、学校针对这次防空防灾疏散演练开展了一系列的活动： 学校防空警报全市集中疏散演练活动机会，于10月20日一31日集中广泛深入开展人防教育宣传周“六个一’’系列活动。即：①由团总支负责进行一次国旗下主题讲话； ②由办公室负责悬挂一条人防教育宣传横幅；③由政教处负责出一期人防教育宣传栏； ④由各个班级的班主任负责出了一期人防教育主题黑板报；⑤由各个班级的班主任负责召开一次主题班全。⑥由政教处组，班主任落实，全校学生参加，举办了一次防空防灾教育心得体会征集工作，在学生征文中评选出一等奖1 0个、二等奖2 0个、三等奖3 O个，评出班级优秀组织奖1 O个。紧急疏散演练活动与人防教育宣传周结束后，学校进行认真的总结，对系列活动开展得好的予以表彰。

六在防空防灾方面需要改进和完善的地方： 1.首先是要高度重视，把警报试鸣当作实战演习；

2.市统一安排的空袭警报听不清楚，要向上级反映，学校广播系统要进一步完善，要安大公率高音啦叭，设置或配置一套预警信号。

3.疏散开始后有个别班没有走出教室排队待候，而是等别班走后才出教室，在这里耽误了时间。

这次防空防灾应急演练虽然圆满结束，但在演练过程中存在一些问题仍不容忽视，必须在以后的工作中加以总结和改进。安全工作没有止境，要求各班级认真总结经验教训，并在实践工作中发现问题，不断改进。着手建立长效机制，完善责任制度，确保师生的人身安全和校园安全。