《牧鹅姑娘》读后感

《牧鹅姑娘》读后感（共10篇）

《牧鹅姑娘》读后感 篇1

《牧鹅姑娘》这个故事是格林童话里面的一篇故事。格林童话里面有很多关于美，诚信的经典故事，一些超乎人想象，而美可以发生奇迹的故事。

这个故事的主人公是一个美丽的公主。他父亲死后留下王后和这个美丽的公主，而他要嫁到一个远方的国家，王后派一个宫女照顾公主，另外给了他们两匹骏马，而公主坐的那一匹叫法拉达，可以和人对话。王后剪下一缕头发给公主，他说可以让公主一路平安。公主口渴了，让侍女舀水给他喝，侍女原形毕露了，他只好自己趴在河边喝水，有一次，那缕头发飘到河里了，侍女见他的护身符没有了，就更加蛮横起来了，让公主把衣服和马换过来。到了目的`后，公主被赶去牧鹅，后来王子知道后编成故事，问假公主该怎样处理，王子就按假公主说的去做了。

公主以她的美丽和诚实得到了王子，而那个坏侍女以害人和不好的心德得到了报应。看了这个故事，我想起了句古语：“害人之心不可有，防人之心不可无。”这句的意思是我么不能有害别人的心思，但是防备别人的心是不能没有的。还有一句话是：“善有善报，恶有恶报。”是指好心人自然有好的结果，怀有恶意的人终久得不到好的下场。

做人要做一个善良的人，对别人要忠诚，选朋友也要善良的人。

《牧鹅散记》说课稿 篇2

一、 教材分析

本单元的主题是“探索与发现”，编者选此文的目的，我认为是让孩子们学会观察周围事物的特征，发现生活中的美。《牧鹅散记》是篇科学小品文。作者生动有趣的描绘了鹅的特点，能激发学生探索自然奥秘的兴趣。

二、学情分析

七年级学生自主求知的欲望和敢于质疑的能力都比较强，但在想象力方面会不自觉的收到思维的定势和约束，在朗读的同时不能完全领会文章的思想内涵和感情。

三、教学目标和重难点

语文课程目标的核心是全面提高学生的语文素养，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。以《语文课程标准》的“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个维度设计。三个方面互相渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。”正是基于这一点，这节课我的教学目标主要放在体会科学小品文的语言特点，学会观察事物的特征，试着描写周围的事物。在学生充分预习的基础上，我制定了三个学习目标：

1、知识与能力：体会文本准确的运用词语，生动形象的说明事物的特色。

2、过程和方法：学会观察事物的特征，描写周围身边的事物。

3、情感态度和价值观：通过朗读，了解作者对鹅的感情，培养学生探索自然奥秘的兴趣。

重点放在“鹅”的特征 ，以此为突破口，把握本文主旨。引导学生运用圈点批注法把握作者笔下鹅的特征，体会科学小品的语言特点。

难点放在学会观察事物的特征，描写周围身边的事物。

四、说教法

新课标倡导学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。因此，将教学方法确定为自主、合作探究法。

我引导学生采用“自读、自悟、合作讨论、想象、交流”的学习方式来理解课文内容，让学生根据自己的知识水平和兴趣爱好，选择自己读懂的那部分内容进行重点阅读和探究，注重以读为本，做到师生、生生交流、充分尊重个体差异，让每一位学生投入到学习活动中来，实现共同提高、共同体验成功欢乐的目的。

五、说学法

依据新课程标准理念，本节课我主要采用以下学习方法。

1、朗读法：每一篇文章都有其独特的意蕴，只有反复朗读，才能领会其中深刻而丰富的思想内涵。

2、勾画圈点法：让学生勤动笔墨，积极读书。

3、讨论法：引导学生充分发挥集体的`智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。

六、教学流程

1导入和整体感知

让大家回忆下童年读过有关“鹅”的诗歌或者童话故事，找人说一说，说一下在你的童年中“鹅”有哪些特征?让我们看下今天学习的课文《牧鹅散记》又有哪些不知道的特性。运用圈点批注法勾画鹅的特性，老师这时候板书“鹅”的特性有哪几大板块，如生活习性、作息规律等等。引导学生四人一小组完成黑板内容。

2品析文章

引导学生体会科学小品文的语言特点，让学生找出最有趣的语句，让他们小组之间互相交流，说说为什么喜欢这句。每个小组派代表朗读自己喜欢的语句，并说明喜欢的理由。教师引导学生揣摩词语的准确性和形象性。

教师板书科学小品文的特点：1准确2形象3生动

3知识拓展：

要求学生描写身边的小动物，要求语言尽量准确、生动。写完之后小组之间互相交流。推荐一名优秀的作品朗读给大家听，然后请推荐他的小组成员点评。

七、谈板书：

《牧鹅姑娘》读后感 篇3

三维目标：

1、知识与能力：整体感知课文，体会语言，学会观察事物和特征。

2、过程与方法：三个语文活动串连；学习用圈点批注的方法读课文。

3、情感态度价值观：培养学生走进自然，探索自然奥秘的浓厚兴趣。教学重难点：

1、培养阅读文章，筛选整理相关信息的学习方法。

2、体会语言。教学过程： 导入：（课前播放动画片《尼尔斯骑鹅历险记》，由此导入新课，[板书课题]然后引导说：这节课我们轻松而有节奏地上，我们一起把这节课分成三个生动活泼的语文活动来进行，同学们有兴趣吗？好！现在，让我们全身心的投入到活动中，在活动中陶醉，在活动中收获，在活动中展示自己。

活动一：搜集信息、进入搜集室

1、请同学们选择自己喜欢的方式朗读课文，搜集文中作者对鹅的发现。要求：

左手拿书，右手拿笔，文中不妨多涉入几个符号：疑问？好词•好句﹏﹏陌生字词▲▲对鹅的发现——

2、检查第一次阅读情况：重点生字词（屏幕展示）

3、请同学们用“初读课文，我发现了鹅 ”句式概括了对鹅的发现。

4、学生交流：

①生活习性：生活在水塘边；群体生活；队伍相当整齐；

②作息规律：吃完食后自动按时回家；认得自己的窝，能对号入座；

③孵卵很有趣：占别人的窝，咬它人一口；对蛋特别感兴趣，把小白碗看作是蛋；喜欢偷别人的蛋。

④很懂感情：公鹅、母鹅之间很有感情；公鹅对小鹅很疼爱。⑤鹅不仅不笨，还相当灵巧。

5、在同学们的共同努力下，我们搜集到了对鹅的发现的很多信息，现在我们将搜集到的信息进行整理归类。请看大屏幕。（见板书）活动

二、赏析美点，畅游智慧泉

陈先生用他那智慧的笔调，让我们不知不觉喜欢上了鹅，下面就让我们一起畅游智慧泉，赏析美点。

1、请同学们快速浏览课文，用圈点批注的方法，在自己喜欢的词语、句子、段落旁边写出自己的心得，也可以将自己喜欢的句子或段落美读给大家听。

2、学生独自圈点批注。

3、与学习伙伴交流。要求学生在讨论研读中互相补充，共享品味赏析的乐趣。

4、在全班交流，用“我最喜欢的句子是，因为

”句式说话。①“白鹅常常三三两两在水塘中结伴闲游，有的喜欢站在塘边梳洗„„就是一幅恬静的乡村小景。”因为它写出了一幅动人的乡村美景，而且也写出了鹅的自由自在。②“我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳。”写出了鹅的滑稽样。③“公鹅经常昂起脖子，踱着方步，显得落落大方。”因为它写出了公鹅的潇洒大方。④课文第十一段，写出了鹅的机灵。

哎呀，老师和你们有同感，老师也特别喜欢这一段，咱们一起来赏析这一段。

用心

爱心

专心

5、播放“鹅偷蛋”的多媒体课件，并配音乐《小天鹅圆舞曲》引导学生重点品味鹅“偷蛋”这一部分。

①教师播放多媒体课件，要求学生思考：这一部分写得美不美？美在哪里？ a引导学生揣摩 “伸”、“碰”、“拨拉”、“钩”等动词的准确性和形象性，让学生了解鹅偷蛋的过程，进一步明确观察事物要细致。b引导学生体会“不那么经心”、“眼红”、不介意“、动手”等拟人化手法的生动性和趣味性。

②结合这段，请同学们给鹅配一段内心独白，注意鹅的内心活动。③学生有感情地朗读。a指名读，其他学生评价。b教师示范读，学生评价。c齐读，体会语言的妙处。

活动三：拓展延伸，来到创作室（屏幕显示）请同学们从以下三种方式中任意选择一种方式在小组内交流，然后在班上交流。

1、爱写作的你，不妨采用生动、活泼的语言为我们描述一种自己喜欢的小动物。（用多媒体展示动物图片）

2、爱朗读的你，不妨选择自己最为欣赏的一部分配乐朗读。

3、爱画画的你，不妨画出鹅给你印象最深的画面。

4、爱唱歌的你，不妨创编一首赞诵鹅的歌给大家听。

5、爱文学的你，不妨摘录文中优美的语句。

6、爱探索的你，不妨探索一下生活中的新发现。

结束语：生活是丰富多彩的，只要我们有一双善于发现的眼睛，我们就一定会得到意想不到的收获。

板书： 牧鹅散记 生活有规律

不笨 孵卵有趣味 灵巧 相互有感情

教学设计说明：

《牧鹅散记》是一篇介绍动物的科学小品文，文字生动有趣、浅显易懂，学生比较感兴趣，本文介绍鹅的习性是建立在作者观察与分析上的独到看法，学生也充满着对发现、探索自然奥秘的欲望。

为了引导学生真正读懂读好这篇科学小品文，又在教学中渗透新课标的要求。我对教学作了如下设想：

1、依据新课标的教学理念和新教材单元教学的要求，从“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”这三个维度来拟定教学目标。

2、依据新课标倡导的“自主、合作、探究”的教学方法，我设计“活动串连”的教学流程，促使学生“自主、合作、探究”式学习，在活动中，激发学生的学习兴趣。培养学生的合作意识。使学生在交流中互相欣赏，互相学习。

用心

爱心

珍妮姑娘读后感 篇4

《珍妮姑娘》以一名美丽、单纯、善良、出生低贱的女子珍妮为主人公，讲述了她跟52岁的参议员白朗特和车辆巨头之子瑞福特之间的情感纠葛。18岁得珍妮在白朗特得追求下，为了改善家庭景况而跟他在一起，谁知还没等结婚，参议员就一命呜呼了，珍妮被敢出家门，产下私生女。她20岁在主人家做女仆时，又遇见豪门甘家得二少爷瑞斯特，狂热得追求使得珍妮又与之同居。二人感情和谐，但瑞斯特迫于家庭得压力，与其是巨额遗产得要挟，不得不与珍妮分离，和他人结婚。小说以多年以后，珍妮面对瑞斯特死时得痛苦为最后一个场景，以舒缓而深情得笔触结束了全文。

读完此书，深刻体会到了珍妮一家得贫穷，他们一家几乎都靠着赊帐来过日子，正如书中所述：玉米粉做羹，是聊胜于无的吃法，再加上点牛奶，就差不多就当筵席看待了。而恰巧珍妮是美丽而天性善良，具有吸引巨富、豪门公子得秉赋。就如书中所言，她得身上有着一种质朴单纯和妩媚娇俏得结合，……。倒不是那种风月场上滚爬过得女子得欲擒故纵和花样叠出，而是出于某种珍妮自己也无法把握得天性。这两个不可改变得客观，注定了珍妮悲惨可怜得命运。52岁的参议员白朗特，应该是爱珍妮的，打算和珍妮结婚，为珍妮撑起一片无忧的天空。只是珍妮没有那个福气。就在珍妮为了举步维艰得家庭奉献出自己得贞洁后不久，传来白朗特得死讯。留下的只有一个可怜得遗腹子。在那样得年代产下私生女是绝对不被人们认可得，就连珍妮的父亲也不原谅她。珍妮第二次与甘家得二少爷瑞斯特的感情应该是互相得爱恋，恋得火热而和谐。而他们所生活得社会与环境却不允许他们得结合。书上是这么描述的，在生物界有一种纯乎自然得界定，每种生物都按照自己种类得规律在指定得范围内生存。正如鱼不能离开水，鸟就要在天上飞一样，倘使有生物试图脱离其基本的环境，那结果是可想而知得的。与其在男女问题上，如若跃出界限，……众口铄金，积毁销骨。那个人是再也不能自在的生活了。最终珍妮只能远远离开，离开得平静而毫无怨言。

《珍妮姑娘》强有力地鞭策了资本主义的残酷现实，真实动人地描写了处于美国社会地层的普通人民的悲惨生活情况，撕去了资产阶级的伪善面纱。同时，也表述了在那个金钱社会，珍妮仍能真诚地对待每一个人，她用宽容的心包容了一切，微笑着面对一切不幸。也许在物质生活中，她是一个弱者，但在精神上她绝对是一个强者。

在当今时代，我们需要珍妮那种对生活积极乐观、对挫折坚韧不拔的精神，待人接物需要她那颗如金子般可贵的真诚之心、豁达之心。人生之途并非坦荡，生命之程并非没有尽头。如果我们每一个人都怀抱真诚，点燃生活的激情，生命之途就会不虚此行，世界将更加美好。

【篇二：珍妮姑娘读后感范文】

最近读了一本小说《珍妮姑娘》，美国作家德莱塞因一件生活小事产生了创作灵感。书中珍妮的年轻漂亮善良深深地吸引了书中两位男主人公参议员布兰德和富商莱斯特。珍妮虽美丽但贫穷，她和布莱德相遇后得到他的喜爱。家的贫苦使珍妮牺牲自我，和布莱德来往（虽然珍妮也喜欢他，但当时的阶级观念保守），突然布莱德病死了，却给珍妮留下了个女儿。这时观念保守的父亲格哈特责备她，并差点把她赶出家门。家庭的贫困使她无法拒绝莱斯特的追求，同时抱着结婚的希望和他同居了，到最后因家庭和工作的压力得病去世，给她留了两个孩子。出现在她生活中的两个男人消失了，但她还是要坚强地生活下去。

我认为：珍妮为了家而投入两段不会有结果的爱情的自我牺牲精神，一是因为她善良，还有是她仰慕上流社会，对这两段的感情是抱有希望的。另外，资产阶级的布兰德和莱斯特没娶珍妮，是玩弄女性的卑鄙人物。但一切是当时的社会所逼，早期的资产阶级贫富分化严重，阶级风气保守，迫使他们不得选择。同时珍妮的善良纯洁和社会的复杂丑陋形成了鲜明的对比，更加突出了作者对早期资产社会的不满。

【篇三：珍妮姑娘读后感范文】

年仅18岁的穷姑娘珍妮遇到了年过半百的政客白兰德，白兰德虽然曾经谈过一场热烈的恋爱，但却没有结果，一直独身，老来遇到年青美貌的珍妮，立刻被她的品质所吸引，想要帮助她及她的家人，并且决定娶了她，不想突然病故，可怜的珍妮未婚先孕，受世人鄙视。好在之后年青英俊的富家公子雷斯脱（传说中的高富帅，严重羡慕嫉妒恨）对珍妮一见钟情，珍妮也被雷斯脱的英俊和气度所吸引，但是为了帮助她那贫穷的家庭（一大家子），珍妮隐瞒了她育有一女的事实，做了雷斯脱的情妇（我不太认同情妇这个词，因为那段时期雷斯脱一直未婚，也没有再同其他女人发生的关系）。虽然珍妮是雷斯脱一生中最爱的女人，但是直到死也没有给珍妮一个名份。

珍妮在人性和品格上无疑是纯洁和真诚的，她没有受过多少教育，但是她对待事物是真诚和善良的，她除了欠缺一些文化外，几乎是一位完美女性的化身。命运给了她许多不幸，但也给了她许多的幸运。

白兰德，虽然有些人评论他是一位卑鄙的政客，但是我却也有些同情他的，一生没有过幸福的婚姻生活，老来遇到一位可算是等了一辈子总算等到的一位佳人，可惜在那一刻他做错了一件事，而且他对于珍妮来说太老了，就算他没死娶了珍妮，也难免比珍妮早逝，留下年青的珍妮一个人孤苦伶仃。

雷斯脱，我感觉他是这部书里最最幸福的人了，含着金钥匙出生，又英俊，生性又潇洒，命中有至爱，老来有红颜，虽然最终因社会和家族的原因没有与珍妮结婚，但他与珍妮也一起渡过了那么多年的幸福时光，最后与一直仰慕他同时他也喜欢的罗娣结婚，临终又有珍妮相伴，命好得没得说。

罗娣虽然一开始没能得到雷斯脱，而后与一位有钱人结了婚（再次羡慕嫉妒恨），但那个有钱人是个短命鬼。等了那么久，罗娣总算实现了自己的梦想，最终得以和雷斯脱结了婚，他们俩也算是强强结合了，至此后雷斯脱事业发达，虽然罗娣与雷斯脱在一起的时间并不算长，但也算是功得圆满了。

为什么要说这是个凄美的故事呢？也许用一段结婚誓词可以说明一点吧：“无论贫穷还是富有，疾病还是健康，相爱相敬，不离不弃，直到死亡把我们分离”。不应该一次把人的一生都看完，因为最后的死亡是会把相敬相爱的俩个人分开的，谁也逃不掉。

也许现在的年青人并不喜欢这样的结局，以至他们的新婚誓言变成了：我们的爱能走多久我就有多忠诚、我能爱你直到我们分手、我愿意直到我不愿意为止。

如果要说娶老婆的话，珍妮当然是我最想要的人，因为她不但年青貌美，而且品性贤良，最最重要的是她能伴你终老。

【篇四：珍妮姑娘读后感范文】

我有幸在暑假读了这本名著，我对美国这位德莱塞作者以前从未所闻，可是我却被那些质朴无华描写人生哲理的话语所感动，我想到他一定是个哲学家和心理学家，他对书中人物的描述皆是入骨三分，他用细腻的笔触刻划了珍妮那勇于自我牺牲、勤劳、善良和质朴的人生，以及她痴情于雷斯脱的那份执着之情被细致地描写了出来，从头到尾，无一点虚伪和藻华，我觉得珍妮是此书的中心人物，但是她本人的不幸起到了关键，整本书的渗透出珍妮那悲惨的命运，从巴斯被捉的那一刻起，她就开始她人生的苦难之旅，一生都无法看透与摆脱，自从她与那所谓“正人君子”的白兰德有了女儿，在这种进退两难之时，白兰德却因病而死，珍妮满心以为白兰德会回来实现他对她的承诺，但珍妮错了，至此，珍妮生下了那个可爱而无知的悲惨的小生命，而她为了家中的生活不得不再去做工，却因此而结识了留斯脱，留斯脱用他的才貌及风度迷惑了珍妮，珍妮再一次陷入了那“爱情”之梦，可是在他俩共同生活的几年中，留斯脱既没有打算与珍妮结婚也未对未来有任何表示，他只是一味留恋珍妮给他的舒适及好处，可是当他面临资产的丧失和以前女友的相见，他动摇了，他打算与珍妮分开，去拿回他的资产，与前女友结婚，珍妮对此心知肚明，但尽管她对留斯脱的感情如此深厚，还是决计为了他的将来要与留斯脱分手，分手后的五年中留斯脱得到了他的一切，但是却拒绝与珍妮的见面，在失去女儿的几年痛苦煎熬之后，又传来雷斯脱的死讯。我看到此，觉得珍妮实在是值得同情的一位好女子。因为她在短时期内失去了她最亲、最可爱的人。珍妮的一生是可悲的，但也是完美的。因为她完成了一个人生在世界上所应具备的贤美的品质。我喜爱这个角色，但是如果珍妮生地这个新社会，我想起码应该有怨恨的本领，因为留斯脱说到最后是她所恨而不是所爱。

书中除开珍妮，葛哈德及葛婆子是作为能够使人忍受的、心地善良的人之外，其他的人物都可以从侧面直接反映出他们极端自私和狭隘，白兰德与雷斯脱是显而易见的，珍妮家中的兄弟姐妹就是一个很好的证明，珍妮与雷斯脱在芝加哥共同生活时，他们都一一离开父母，并且再也没有回来过，也许他们都很厌恶珍妮的所作所为，可是他们对于父母的关爱也不屑一顾，这着实让父母心痛。

另外，从深层方面去看，可以看到的是资本主义黑暗的一面。全书着重动人地描写出美国社会底层的劳动人民的生活悲惨，也让人们了解资产阶级的虚伪面容。

【篇五：珍妮姑娘读后感范文】

如果，想要热烈的如同火焰般的爱情，也许美丽可以博取一时的欢心，当爱情和利益权衡的时候，大部分的人会毫不犹豫地选择后者。

珍妮也许是这样的人吧。在帮佣的时候，意外地结识了白沙特议员，并成了他的情人，最后建立了婚约的关系，然而，在她将从下流社会越到上流社会枝头变凤凰的时候，白沙特议员却死了。空留下了珍妮和她的女儿，一个和白沙特的私生女，没有任何地位，没有任何过错。

瑞斯特也许是珍妮生命中的第二缕也是最后一丝的绝望。英俊、潇洒，典型的温柔王子形象，健康的小麦色肌肤和上流社会的地位，注定了一个天之骄子的存在。他并不是一个专情的人，他可以给珍妮爱意，接受她的女儿，却不肯放弃自己的自由，给她以任何的名分，却又在她走的时候，深情的挽留。我看不懂他，他到底是在追求“若为自由故，两者皆可抛。”还是在追求“亲情诚可贵，爱情价更高”。也许，正是他的无奈的恳求与偏执，珍妮才背上了不贞贱妇的骂名。也许，正是他的恳求与偏执，才造成了珍妮的悲惨结局。

就这样说吧，珍妮，也许只是为了得到永恒爱意的贪心的小女人。却因为软弱到没有了主见，才被基维拉太太这种精明的人趁虚而入。可以在芝加哥的一个小城镇上默默地看着自己心爱的瑞斯特和别人结婚，并且只是做出的伤心欲绝。不得不说，珍妮非常的死，在一棵树上吊死，直到那树上的名字已经被岁月的痕迹腐蚀掉，还死守着一笔一笔的画着。

太伤心，太过绝望，说，这是我的先生，可是自己不是甘太太，瑞斯特·甘的太太。

也许西奥多·德莱塞主要是塑造一个悲惨的女性形象。然后又珍妮的如水浮萍的命运，来说出一番大道理。也许，珍妮在支撑，一直在用这懦弱的似乎为别人着想的悲伤，来支撑着日渐碎裂的家庭关系，也支撑着日渐冰冷的爱情。善良的过分等于残忍，这是《VampireKnight》里面的一句经典的话。也许，里面的人每个人都太善良，太天真，所以，将自己的残忍也理所当然的当成施舍的善良。

她再也听不见，再也感受不到了。当自己最爱的人被送进棺材，她已经麻木到，无法再去帮忙。

伤心的火在那一刻轻轻燃烧，然后烧过了整个躯干，无法再做到如何去悲伤地守候着，无法明白，自己做错了什么。

为什么，这是命运吗？扪心自问，突然想用庄子的《庄周梦蝶》中的一句话：到底是我梦到了蝴蝶，还是蝴蝶梦到了我来改掉以后，来形容，这位可怜的姑娘：

珍妮姑娘读后感 篇5

书中有这么一段描述：“在生物界有一种纯乎自然得界定，每种生物都按照自己种类得规律在指定得范围内生存。正如鱼不能离开水，鸟就要在天上飞一样，倘使有生物试图脱离其基本的环境，那结果是可想而知得的。与其在男女问题上，如若跃出界限，众口铄金，积毁销骨。那个人是再也不能自在的生活了。”100年前的那个时代，竟然把穷人和富人当作两个不同的物种来看待！小说的主人公珍妮就被当作一个不同的物种被富人们私下议论着，因为她穷，且有一个私生子，以致众口铄金，积毁销骨，把一段永恒的爱情扼杀在了中途。

我感叹那个时代的保守，却羡慕珍妮的爱情！毫无疑问，珍妮经历的两段爱情都是真挚的，真诚的，尽管第一次年轻不懂爱情，但也是真挚的，可以看出白兰德没有成心负她，只是天有不测风云，当时医疗技术不发达，不过一个小小的伤寒便要了他的命，白兰德没有福气，他一生没有结婚，好不容易在52岁时遇到了一个好姑娘――就是珍妮，却不幸病死了，倘他不死，我敢保票，他一定会回来接珍妮的，他们也就会生活的非常幸福的。然而风云突变，珍妮不得不在自责和恐慌中艰难的生活下去了！她的这种自责和恐慌一直伴随到本书的结尾，而且好像还余音未了！――这就是那个时代的悲剧。倘到现在，珍妮是不必背负那样的枷锁的。珍妮的第二段爱情，以当今的眼光来看，真是能羡慕杀千百万少年少女，白雪公主的现代翻版啊！照说未婚同居跟继承遗产有什么关系？又不是小三小四的婚外情，干什么还要规定不断绝关系就得不到遗产，即便两情相悦结了婚，也只能每年得到一万元的生活费，其他一概免谈！真是没有道理和法制！然而那个时代就是那样，谁让珍妮生在那个时代呢，她的那种状况就是一个异类，虽然她是那样的美丽、善良、可爱。看到这里时我是多么希望珍妮能够晚生100年啊！

田螺姑娘读后感 篇6

从前，有一个叫阿鹏的农民，他既诚实又守信。一天，他救了一位勤劳美丽的田螺姑娘。田螺姑娘十分感激他，所以就帮他做家务活。后来，他们成了婚。

看了这部电影，我就叫妈妈买了一大袋田螺，然后把它们养在一个大桶里，我又在桶的旁边点了几十根蜡烛，许了一个愿望：希望也想有一个电影里那样的既勤劳又美丽的田螺姑娘，可以帮我打扫房间、烧饭、买东西，聊聊天，那该多好呀！那天晚上我做了一个梦，那个梦和我许愿的一模一样，我看到田螺姑娘在帮我烧饭，房间打扫得干干净净，我正吃着田螺姑娘做的香喷喷的饭菜......

早晨醒来，发现是在做梦。我抱着幻想跑到我养的田螺桶旁看看有没有田螺姑娘，却什么也没有。我这才恍然大悟，这只是个童话故事，一个梦。同时也提醒了我，古人的童话故事是来告诫人们：做人要勤劳，踏踏实实，不能坐享其成，抱有幻想，不劳而逸。作为一名学生的我在学习上也要勤奋，努力，才能取得好成绩。我暗暗下定决心，在以后的日子里更要加倍努力学习。

冰姑娘读后感 篇7

今天，我在家读课外书时，看见了一篇十分有趣的童话，名字叫《冰姑娘》。主要内容有我细细道来：在雪山上有一座瑞士王国，那里住着一位冰姑娘，她冷冰无情，老是毁掉人们的生命，每个人都不敢接近她，她只要拥抱谁，谁就会永远的沉睡在冰中，永远的离开世界。

一位叫洛狄的男孩去山上玩，当他下山时，不幸的事发生了，冰姑娘出现了，但是洛狄的机智，最终成功了!

其实，我们学习也是这个道理。我们在生活中，一定遇到不少困难，但只要努力，就不会有我们办不到的事!

拇指姑娘读后感 篇8

通过这个故事的的道理是，不能轻言放弃。

问题：你要是拇指姑娘，你会怎么办?

我觉得也可以写，拇指姑娘帮助了一只鲨鱼拇指姑娘在海底进行了一场探险。

雪姑娘读后感 篇9

《雪姑娘》里面讲了从前一位老爷爷和一位老奶奶没有孩子觉得很寂寞。又一年冬天，孩子们在堆雪人。老爷爷、老奶奶站在窗子前面想出去走走。老奶奶和老爷爷也想堆一个雪人。他们来到院子里先做手，再做脚，接着做小脸蛋，最后一个美丽的雪姑娘出现了。老爷爷和老奶奶看得出了神。这个时侯雪姑娘笑了，手动了起来，迈开两条双腿向屋里跑去。老爷爷和老奶奶很惊讶，急忙追过去。雪姑娘慢慢长大了，每天都很美丽。老爷爷给她买了红皮靴，还用丝带为她系上蝴蝶结。转眼间，冬天过去了，春天来了。太阳照着大地，雪开始融化了。结冰的河流也有了响动，孩子们在外面跑阿跳埃雪姑娘没法去外面玩。老奶奶问雪姑娘：“有什么地方不舒服？”。雪姑娘摇了摇头，没有回答。女孩们在树林里忙采花，编成美丽的花环。雪姑娘一个人坐在河水岸边，等太阳落山。夜晚，孩子们围着篝火做游戏，轮到雪姑娘了，他们说：“外什么不跳？不敢跳吗？胆子太小了”。雪姑娘没有办法只好跳了，孩子们发现雪姑娘不见了，女孩们找不到她的身影。雾气渐渐散去，变成了云远远的飞走了。

这个故事告诉我们这两位老人很寂寞，他们非常想要一个孩子，从中我们知道了老爷爷和老奶奶非常喜欢雪姑娘。

《田螺姑娘》读后感 篇10

故事讲的是，从前，有个人叫谢端，他小时候父母就都去世了。一天，他正在田里干活，突然发现一只大田螺马上就要干死了，谢端就把大田螺带回家，放在他家的大水缸中饲养。过了一段时间，大田螺的壳变得越来越。变得光彩夺目，十分美丽，与此同时，他家也发生了奇怪的事情。比如，当他傍晚到家时，发现家里已经被打扫的很干净，更让他奇怪的是，餐桌上已经摆好了美味的晚餐，橱柜里也摆着第二天的早餐和午餐。谢瑞便去询问自己的亲朋好友，想知道是不是他们中有人在暗中悄悄帮助自己，可是没有人承认，于是，谢瑞就暗中决定要查出是在帮助自己，有一次他跟往常一样去干活可中午就回来了，之后他才知道田螺姑娘本是天上的白水素女，只是想报答他的`救命之恩，谢端请她再住一段时间，田螺姑娘同意了，他觉得谢瑞的经济情况不太乐观，便帮他使他的生活慢慢富裕起来，之后就走了。

这个故事也告诉了我们，要向田螺姑娘学习她那知恩图报的高尚品质。我还明白了滴水之恩，定当涌泉相报的道理。

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