于国庆节趣事的作文

于国庆节趣事的作文（共12篇）

于国庆节趣事的作文 篇1

国庆节放长假了，爸爸妈妈带我去河南省栾川县的风景名胜区重渡沟游玩，顺便到附近的山村小学--潭头乡萍坝村希望小学参观。

这个希望小学位于距离栾川县城65公里的崇山峻岭之中，四周山清水秀，但山路崎岖，非常偏僻，一般游人很少到这里来游玩。但爸爸公司的工程师陈叔叔却是从这个山村小学毕业的，所以，借着国庆放假旅游，我们就在陈叔叔的带领下，跋山涉水，来到了他的母校，为这个山村小学捐助一些书籍和教学用具，用以表达这个离乡多年的游子对培养他成才的母校的感恩之心。

这个希望小学占地面积特别小，在半山坡不足200平方米的一块平地上盖了一栋二层小楼，每层只有三、四间教室，我注意到每个教室都挂着两个年级的牌子，如一、二年级;三、四年级;五、六年级，看来这里的学生是每两个年级共用一个教室。每个教室的面积也特别小，差不多只有我们的老师办公室那样大小，而且桌椅好像也不够用，每张课桌周围都有两三只小凳，因为是放假，看不到学生上课，但听陈叔叔讲，山村的学校一般都是几个孩子挤一张书桌学习的。

这里的教学设施很简陋，除了黑板和桌椅，没有看到什么现代化的教学用具，门窗看上去也是年久失修的破损样子，没有暖气或空调，更谈不上拥有我们城市小学那样设施完备的多媒体教室或藏书丰富的图书馆了。我想，这样的教室学生们还能认真学习，我们那宽敞明亮的教室我们还不认真学，我真感到后悔，我觉得脸热呼呼地，像刚刚从火炉里拿出来的烤红薯。妈妈好像看出了我的心思，说：“只有认真学习，才能成为祖国未来的花朵，才能成为国家的栋梁。希望你能像这里的孩子一样，能够认真学习，以自己的能力回报社会，回报祖国。妈妈相信你，有朝一日你必成大器。为祖国献出自己的一份力，保卫祖国疆土。我点点头。又眺望了学校。

我想：“校面积也很小，只在院子中间高高矗立着一支用铁管子焊成的升队旗的旗杆，没有看到操场或篮球场、足球场等活动场地，校园里连一只单杠、双杠或乒乓球案之类的活动器材也没有，不知这些山里的孩子都是怎样上体育课的，条件真是很艰苦。陈叔叔还告诉我们说：这里的孩子上学都要翻山越岭走很长很远的山路，放学之后还要帮助家长干许多农活，学习环境特别差，像陈叔叔这样能考上大学的孩子方圆几十里都没几个，必须付出比城市孩子多几十倍的努力才行。

参观了这个山村小学之后，我感慨特别深：比起山里的孩子，我们城市的学生真是太幸福了，教室里冬天有暖气，夏天有空调;上体育课有体操房、各种现代化的健身器材;德智美体都有专用的教学器具，还有丰富多彩的课外活动，山村的孩子见都没见过。我希望城里的孩子有时间都要到山村的小学校看一看，多给那些贫困山区的孩子一些关爱和帮助，要让山里的孩子逐渐和城里的孩子一样受到良好的教育，到那时一定有更多的山里娃娃像陈叔叔那样当上工程师成为祖国的栋梁之才!

男儿有力当自强，我想到了一首歌词：”如果祖国遭受了侵犯，热血男儿当自强。

于国庆节趣事的作文 篇2

随着微博、微信的层出不穷,人们也进入了微时代。学生的视野、思维、接触新事物的途径方式更为现代,学生展现自我个性、追求独立自我的愿望更加强烈。初中生就像一棵棵苗子一样,需要老师用爱的温泉去浇灌,才能健康茁壮的成长。爱是这世间最美好的东西,是教育获得成功的因素之一,不断地给学生关爱,能使学生从老师的爱中认识到自己的价值,更树立了自信心和自尊心。当然这种爱不是一味的包容,有时也是师生平等关系下的“智斗”,通过这互动的过程,让我们看到学生的智慧,也让老师更得到学生的尊重。

二、【案例描述】

“阿花,别忘记刷二维码!”这是我下课走到楼梯口时,二(1)班张晓宇同学在我身后大喊的话。阿花,是他对我一向的称呼,他说是因为我爱穿花衣服的缘故。我没有理他,知道他又要开始“耍宝”了。他是一个心地善良,但特别爱搞恶作剧的孩子,可能也想凭借这一点引起老师的关注。条形码这件事还要追溯到上周的作文。

两周前,同学们上交了作文本,可当我批改到他的作文时,呈现在我眼前的一幕让我很是气愤,只见在本子这一页的最上面有个题目:“爱,在我身边”,题目的下方位置画着个方框,上面有“账号、密码、忘记密码”等字符,俨然是我们平时在电脑需要登录界面时的样子,全然不见一个正文。我知道他又在恶作剧了,想想他平时的坏样子,我更加火冒三丈,新账老账一起算。我把他拽过来,质问他:“作文在哪?没写就把本子拿过来在我的监督下写。”只见他笑着说:“输入账号和密码就会知道。”我哪里会有功夫和他闲扯呢,把他的本子丢在一边。这时,他突然拿起笔,在账号的后面写上“花姑娘”三个字,在密码的后面输入几个数字,然后煞有介事地把作文本翻到最后的几页,然后得意地说:“那,那,你看,这不是作文啊,输入之后你不就看到了啊?”好像他有多委屈,多受冤枉一样。接着他受到了我的训斥,告诫他下次注意,可心里暗觉得好笑,这个娃,鬼点子太多。还把这件事和办公室的老师交流了一下,大家都觉得现在的孩子太能折腾了,不过也暗自佩服他的想象力。

又到了第二次交作文本的时候,我的心里又在打鼓,他不会在搞出什么花样来吧?可令我没想到的是这次他在本子上画了个时下流行的二维码,有模有样,我知道这个娃又在恶作剧了。这不,走到楼梯口还提醒我扫二维码,不行,我一定要治治他。这不,我前几天刚学会了如何制作二维码,我从电脑上下载了制作二维码的软件,这下可好了,终于派上用场了。最近一段时间的作业,我每次都是提前制作好二维码,然后贴在他的本子上,当我把作业本发回去的时候,别人都是带评语和批改的痕迹,唯独他的本子有个孤零零的二维码躺在那里,极为显眼。他每次跑过来都问我没改他的本子,我每次都回敬他一句:扫扫真奇妙。他是丈二和尚摸不着头脑,然后我得意地离开。下次“外甥打灯笼——照旧”,一个二维码留给他作为评语。有一天,他实在是忍不住了,跑到教室来问我为什么不改他的作业。原因是这几天同学们都让他扫一扫,他成了同学们的笑柄了。

迫于压力,他实在忍受不了,来办公室要问清楚到底是怎么回事?我故作玄虚地说:“看到你本子的二维码了吗?你扫了吗?”他很惊诧的说;“啊?还真扫啊?”我点点头。“可我没手机,怎么扫啊?”“那就回家扫吧!你当时也是让我扫的啊?”他的脸涨的通红。我接着说:“要不这样吧,我用手机帮你扫一下。”他很好奇地看着我,我想他一定是有所怀疑的,也想探个究竟。我趁势帮他扫了一下,果然通过手机的链接他看到了作业的等第和批语。他很意外,也很震惊。接着我板起脸对他说:“以后我每次的作业都用二维码的形式发给你,你回去自己研究吧。省得你喜欢耍老师。”他立马不好意思地说:“老师,我错了,我不胡闹了,我以后一定把作业工工整整地写好交给你。”我故意装作生气地说:记住教训了吗?要扫就扫真的二维码,扫扫更精彩。”离开办公室的时候,他做了个鬼脸,对我说:“老师,你真是厉害啊!”我得意地说:“那是啊,魔高一尺,道高一丈。”其实心里在感谢高科技,高科技真的太管用了。

三、【案例反思】

《礼记,学记》中说“凡学之道,严师为难,师严然后道尊,道尊然后民知敬学”。大致意思是:教师受到尊敬,然后学问才能受尊敬,学问受尊敬,才能使人重视学习。传统的教育观念认为,教师对学生要严加管束,而学生必须对教师绝对服从,这种学生只能被动地服从教师的权威的关系,就是一种不平等的师生关系。正是因为受“师道尊严”的影响,现在的部分教师把维护自己的威信,体现教师的权威看成是天经地义的事情,从而把自己摆在至高无上、不容侵犯的地位。在教育过程中采取压制的手段,迫使学生承认错误,致使学生口服心不服。这样的教育已经越来越不适应时代对教师的要求了。确实不错,如果一个教师在课堂上墨守成规,总是以自我为中心,权威不可侵犯,不注重平等教育,以各种形式在学生面前施展自己的权威伎俩,还谈何师道尊严呢。如今的学生思维更加开拓,急于展示个性,创新能力强,这时候老师千万不能认为这是学生对老师权威性的挑战,但也不能一味妥协退让,应该找出解决问题的办法,一方面不能让学生有战胜老师的得意,另一方面也不要迁怒于他们,造成简单的问题复杂化,应该想出有效的方法,让学生佩服,进而增进了师生的关系,慢慢的他们乖张的行为也会有所收敛。初中的孩子是调皮的,其实他们有时并无恶意,只觉得好玩。那么,就需要老师开动脑筋,发挥智慧,“以其人之道还治其人之身,以己之矛攻己之盾”,这样问题就迎刃而解了。让学生在快乐中学习,在自由中创造,这才会更有利于他们成长。

作文里的趣事 篇3

1.我和同学某某某一起骑车出门玩，他的气门芯坏了，我就把我的拔下来给他装上 ，我俩又一起高高兴兴骑车回家了。

2.运动会100米短跑终于开始了，运动员们像一只只脱缰的野狗奔了出去。

3.解放军叔叔一个个匍匐前进，就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。

4.我因病故在教室里……

5.我有个同学，他长得不高也不矮，在1米76以上，1米78以下……

6.今天天气真好，晴空万里，天上飘着朵朵白云……

7.我的老师长得有点胖，头大大的，眼睛大大的，鼻子大大的，连嘴巴也是大大的。

8.老师对人很和蔼，他戴着一副变色眼镜，就好比一只大熊猫一样……

9.上课，我用“崭新”造句：一个崭新的植物人诞生了……

10.在一个伸手不见五指的晚上，池塘里的蝌蚪在晒太阳！

11.日记

第一天：今天我到妈妈单位玩，玩得好高兴。

第二天：昨天我到妈妈单位玩，玩得好高兴。

第三天：今天我又想起前天到妈妈单位玩，玩得很高兴。

12.天上的大雁mie mie（咩咩）地飞过；圆圆的月亮像弯弓。

13.我走进一家百货商店，啊，人民的生活水平的确提高了，你看那位农民老大爷，左手一台电冰箱，右手一台电视机，一溜儿小跑。

14.老师有一张爪子脸。

关于国庆节假期趣事的作文 篇4

由于扁担的颜色和菜色一样，所以很难被发现。“我抓到了”。妈妈兴奋地高举着他的成果。我看了看，妈妈抓到的是一只褐灰色的老扁担，然后小心翼翼的装进了瓶子里。

我有些心急，毕竟我还没有看到一只呢，这时，我眼中锁定了两只扁担，一只大的背着一只小的，这让我想起了小时候妈妈雨天背我走过泥泞路时的情景。好有母爱啊!我决定不抓他们了。

我跑到菜地的另一边，把想法告诉了弟弟，弟弟起初不同意，我告诉弟弟虫子也是一条生命啊，弟弟心软了，依依不舍的把瓶子递给我说：“那好吧”

他有摸着瓶子说：“小扁担，你们要乖乖的哦，要是再偷吃菜地里的青菜，就不要怪我不客气喽。”我们把他们都放走了，“他们终于回到家了。”我们两个笑着说。在一旁的妈妈看到这一幕也笑了。

从奶奶家回来，我赶忙查阅资料。了解到了许多小扁担的别名，比如：短额负蝗、中华负蝗等。也知道它广泛分布在东北，华北，西北，华中，华南，西南以及台湾的一种害虫。若它变成成虫食菜叶，就会影响植株生长，降低蔬菜商品的价值。

扁担产卵大多在五月下旬至六月中旬，七至八月羽化为成虫。在扁担发生的严重地区，可以增加盖土厚度，使孵化后的蝗贿不能出土。还可以保护利用麻雀，青蛙等天敌进行生物防治。

于国庆节趣事的作文 篇5

虽然已经是秋天了，但是家里的蚊子还是很多，而且非常的猖狂，咬了我们许多的大红包。于是我和爸爸决定要把这些蚊子给消灭掉。

说干就干，只见爸爸拿着鸡毛掸子，使劲扇着房顶，想把蚊子给扇下来，我就两只眼睛一动不动的盯着房顶，只要有蚊子飞下来，我就立马告诉爸爸。尽管我们一高一低，但是却配合的天衣无缝。不一会儿，一只接着一只的蚊子被我们消灭，这时的爸爸，还有我已经是满头大汗。数了数，我们已经消灭了九只蚊子。爸爸笑着对我说：“咱们休息一下，让蚊子也休息一下，一会儿好有力气继续和它们开战”。

就在我和爸爸刚刚要坐下休息的时候，我突然有发现了一只蚊子，个头非常大，我怀疑它是吸过血的。我立刻告诉爸爸，爸爸立马拿起鸡毛掸子去打那只蚊子，这只蚊子非常狡猾，一会儿高，一会儿低，很难打死它，不过它还是难逃过我爸爸的如来神掌，哈哈~~搞定，再狡猾的狐狸也逃不过猎人的眼睛，没用多长时间我和爸爸就把屋子里的蚊子消灭的一干二净。

虽然放假的第一天没能出去玩，但是在家也一样过得非常有趣。生活中的乐趣无处不在，只要我们留心发现，相信每一天都会非常有乐趣。

国庆节趣事作文 篇6

在十一国庆节的时候，爸爸和妈妈带我去住在乡村的舅舅家，在那里发生了很多趣事，下面让我跟你们说说吧。

我们早上出发的，直到下午才到。第二天早上我吃完饭，去找我二哥玩，我的二哥是一个瘦瘦的，乐于助人的人，二哥说：“我们去小河边钓鱼吧!”我高兴的说：“这真是一个好主意，让我们出发吧。”我们拿上鱼竿、捞鱼的抄子和水桶，就赶紧往河边走。到了小河边，我和哥哥一人一根鱼竿，放上鱼饵，我们就开始钓鱼了，等了一会，二哥的鱼漂就开始动了，二哥把鱼竿拉起来，一条肥肥的大鲤鱼在我眼前，二哥赶紧把鱼放进水桶，怕鱼死了。我看见二哥钓了这么一条大鱼，我想，我可不能输给我二哥呀，我要加油。不一会，我的鱼漂也开始动了，我赶紧把鱼竿拉起来，那条鱼溅了我一身的水，二哥看见了哈哈大笑：“弟弟，你也太搞笑了吧。”我看看我自己也忍不住笑了，不过我也钓了一条大鲤鱼，虽然没有二哥的大，但我也非常的高兴，我跟二哥说：“这下咱们的中午饭就不又发愁了，待会让我妈妈把鱼炖了，咱们一起吃鱼吧，好吗?”二哥开心的说：“当然，没有问题了。”我们赶紧回家让我妈妈把鱼炖了，等到下午，我和二哥吃完鱼，打算叫上我二哥的同学一起到树林里玩。我二哥跟他们的同学说：“我们一起到树林里玩吧!”二哥的同学异口同声的回答道：“好呀!”我们赶紧往树林走。茂密的树林里，一群群欢快的鸟儿正唱着歌呢，它们叽叽喳喳，唱得多热闹啊!山脚的小河哗哗地流着，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，在水面映出清晰的倒影。我们在蓝天下捉迷藏，采野花，你追我赶，别提有多痛快了!我二哥还举行了一个摔跤比赛，别看我二哥瘦，但是每个男生都摔不过我二哥。今天我非常的开心，非常的快乐。

乡村之所以让你流连忘返，是因为这里有许多的趣事。我很喜欢乡村，不知道你们呢?

劳于读书,逸于作文 篇7

一、读写教学的现状分析

1.教师教得随性、重技又流于形式。著名语文教育家于漪老师指出:“教语文不能漫无目的无计划, 不能只跟着教材转, 教一篇算一篇, 教一课算一课, 胸中要有教文育人的蓝图。”然而某些教师往往临上作文课还未想好该如何上, 从而灵机一动随便找个题目就进行讲授。

过于强调技巧的学习, 忽视学生的情感体验。教师教完一篇文章, 紧接着就进行与之相关的写作训练, 这样从“文”到“文”, 造成作文教学与生活脱节, 无论学生有没有亲身的经历和感受, 都要按题目写作, 最后看到的只能是满纸的假话、套话和空话。

流于形式, 缺乏对学生有效的指导。现在语文课本的每个单元后面都设有写作训练, 希望学生学以致用, 提高写作能力。但是这种写作训练往往从文章学角度进行静态的知识讲析, 没有完整的指导体系, 无法调动学生的写作积极性, 也无法给学生的写作提供有价值的指导和帮扶。这样的写作训练, 不能为学生提供读写转化的阶梯, 当然也就无法达到预期的效果。

2.学生学得无聊、无法又 缺少意识 。学生生活单调乏味 , 缺少生活底蕴。某些学生的文章似白开水, 索然无味。某些学生虽然生活得很有意思, 但表达技巧欠缺, 导致本来很有意思、很有看点的事, 结果被写得啰啰唆唆、单调乏味。

阅读量不足, 缺乏写作动机。书到用时方恨少, 平时积累得少写作时只能瞎诌胡扯。再加上课业负担重, 学校和家长普遍存在功利思想, 形成读书少、怕写作的恶性循环。

由于没有意识到读写结合的重要性, 读书时不会有意识地积累书中的好词、好句、好的结构、好的立意, 以致读写分离, 读了大量的书之后想不起来用或者不知如何用。虽然有许多学生喜欢做阅读练习, 但是功利性太强, 只重技巧不重内容, 也不知如何把所读的东西应用到写作中。

二、读写结合提高学生写作能力的实践策略

1.加强平时的积累。 结合教学实践发现大部分学生虽然读了书, 但不入心不入脑, 写作的时候搜肠刮肚还是空发议论。根本原因在于阅读时不注意积累, 所以必须加强以下两方面的训练:一是要学会处理信息, 即从文本中筛选出有效的信息, 抽取其中的精华, 转化为自己的东西, 这样阅读才能丰富学生的积累;二是要注重积累方式, 如通过摘抄将阅读的内容分类整理以方便查阅、通过批注记录思想火花和新的感悟、通过诵读延长记忆产生兴趣等。

2.重视情感体验。教师既要指导学生学习阅读的技巧, 还要引导学生调动自己的情感理解和感悟, 不能只关注结果, 而应把目光投向学生搜集素材、构思成文及修改, 让学生将内心真实而独特的情感体验表达出来, 给人心灵上的触动和震撼, 这样的作品才算得上佳作。

三、读写结合提高学生写作能力的具体操作

1.通过“照猫画虎”提高学生的 写作能力。很多流传千古 的名篇都脱胎于前人的文章, 很多脍炙人口的名句都是从前人的诗句化用而来, 正所谓“天下文章一大抄, 看你会抄不会抄”, 这里的“抄”我理解为模仿, 模仿名篇佳作中的片段, 这种方法对于初学写作的人很有用处。阅读完一篇文章, 教师要引导学生模仿名家是怎么遣词造句, 怎么谋篇布局, 怎么看待事物评价事物的, 仿写的同时进一步加深对作品的理解, 唤醒自身相似的情感体验, 写出自己的文章, 这样才有利于写作能力的提高。

2.通过“无中生有”开发学生的想象力。作品未经阅读前, 藏匿着许许多多作者有意或无意留下的、没有写明的、召唤读者想象的“空白”, 有待读者发现。作品中的这些留白, 无疑给读者留下大量的再创作的空间。如《皇帝的新装》结尾时那个天真的孩子道出了真相, 下面的剧情会如何发展呢? 想象空间很大, 可以培养学生的想象力、推理能力。遇到这样的文章可以在课堂教学中让学生借助阅读材料中的信息对情节做合理想象, 这样不仅可以开发学生的想象力, 加深学生对作品的理解, 还可以使作品的主题更鲜明。

3.通过“改变叙述方式 ”激发学生思考 。可以改变文章的叙述人称, 或者改变叙述文体, 换一个角度, 扩大学生的视野, 加深学生对文章的理解, 提升学生的口头表达能力和作文能力。比如马致远的《天净沙·秋思》, 如果改以第一人称叙事的散文该怎么写, 从而引导学生想象, 仔细揣摩作者的感情, 加进自己的理解。

4.通过写“读后感”积累生活体验。生活中处处有语文, 亲身经历的事情是生活体验, 从书中读到的人生经历、奇闻妙谈同样是生活体验, 写读后感的过程就是把从书中得到的间接人生体验同自己的人生经历整合的过程, 在这个过程中学生会反思自己的生活, 得到新的感悟。一千个读者眼中有一千个林黛玉, 语文答案的这种丰富多彩性, 使语文读后感展示活动异彩纷呈。

总之, 阅读与写作是全面提高语文素养的有效途径。作文水平的提升应把工夫下在培养阅读能力、指导阅读积累、实践读写结合三个方面。 如果把阅读和写作比做大树, 那么阅读是根, 读写结合是茎, 好的文章便是大树枝繁叶茂后开出的花朵。

参考文献

[1]宋安.初中语文应用文写作中存在问题与对策[J].现代阅读, 2013 (05) .

[2]王栋生.在理想与生存之间——谈两种写作状态[J].语文学习, 2012 (2) .

国庆节趣事作文 篇8

在外婆家，我去了绿油油的田野，认识了稻谷、芋艿、玉米、甘蔗、蜜柚，还摘了桔子和石榴。说起来很有意思，芋艿的叶子像荷叶，刚开始小姨问我是什么，我本来想说是荷叶，但我想到她的提示是蔬菜，所以就回答是茭白。后来大家都笑我。

在小姨丈家，有小狗，我觉得小狗很贪吃，为了它，我与表妹一一使劲吃肉，把剩下的骨头给小狗。一一有个堂妹叫小丫，她1岁还不到，我觉得她很乖，最有意思的是，比如她碰到桌子碰疼了她就哭，但是只要一打桌子她就停止哭。

小姨丈还自己烤肉麦饼，一一奶奶还包了粽子，可有意思了。

我听外公说，九九重阳节，为了庆祝，外公住的村要举行斗牛比赛，可惜我要回来上学，不能看了。不过可以在电视里看到斗牛比赛，我想让所有的老师都能在电视上看到。

国庆节趣事二年级作文 篇9

国庆节，也叫国庆日、独立日，每年十月一日是中国的国庆节。

也就是中国的生日，十月一日是我们中国__岁了，在这个日子里，我们会举行很丰富的节目，对于人来说70岁很老了，但是对一个国家来说，中国还很年轻，因为中国会活很多年的，一九四九年十月一日，新中国成立了，就像一个宝宝出生了一样，中国__了，才等于我们二十几岁，一到过节，学校就会举行重大的集会，北京十年一次还会表演阅兵仪式，我们一见到国棋就行队礼，在这个重要的节日里我们也会放假，主要这是国家领导决定的。

国庆节趣事作文500字 篇10

在国庆节这一天，我们一家人到常州游玩了常州著名旅游景点——中华恐龙园。来到恐龙园门口，看到一座雄伟的

土黄色石头，石头上还有一只恐龙头呢!走进恐龙园，有山有水，山丘连绵起伏;溪水清澈见底，水面荡漾起一道道波紋。一边走一边看，真让人心旷神怡!

进入恐龙展览馆，我看见中间有三只巨大的恐龙化石骨架。最大的一个都快碰到顶了，长长的脖子伸向前面，好像正在大叫呢!另外两个稍微小一点，它们靠在一起，如同正在说悄悄话。在四周，还有十几个恐龙骨架：有的像在跑;有的像在觅食;有的像在吃东西;还有的像在一起玩耍。在一个角落里，走进一间像破了的蛋壳的房间里，我看见许多恐龙蛋的化石。边上还有科学家挖恐龙化石的雕塑，使我增加了对恐龙的了解。

怀着好奇的心情，我们来到了特技舞台表演的地方。那里正在上演着一出正义与邪恶的战争：为了保护恐龙蛋，博士和他的助手与海盗们展开了一场大战。这样精彩绝伦的表演博得了观众们阵阵热烈的掌声。我们从上午一直到了下午都在玩，玩的很开心!有的很刺激;有的很恐怖;还有愉快的……

国庆节趣事作文200字 篇11

十月一日是国庆节，也是我们放假的第一天，今年的假期里我们哪也没去，舒舒服服地在休息，逛街，学习，虽然已经是秋天了，但是家里的蚊子依然很多，因为我弟弟的身上头上被咬了好多大红包，看的人真心疼。

于是我和爸爸决定要消灭这些蚊子，爸爸拿着鸡毛掸子，用扇子使劲扇着房顶，想把蚊子扇出来，而我就帮着爸爸找蚊子，只要有蚊子飞出来，我马上告诉爸爸，尽管我们一高一低，但我们的配合天衣无缝，不一会一只接着一只蚊子都被消灭，过了一阵子，我们已经满头大汗了，数了数，我们已经消灭的九只蚊子了，我对爸爸说：咱们休息会吧，消灭蚊子好累啊。

在我休息的那一段时间里，又发现一只蚊子，而且很大，我怀疑它是吸过血的，我立即告诉爸爸，随后爸爸拿着鸡毛掸子去打那只蚊子，后来我和爸爸在家里走来走去，发现没有蚊子了，最后一只蚊子终于被消灭了，我们可以睡个好觉了。

于国庆节趣事的作文 篇12

早上我便早早的起了床，兴奋的吃完了早餐。在路上我看见了许多奇峰罗列、危峰兀立的美丽的山。旁边开着许多美丽的杜鹃花，一前一后，一近一远，真美丽!我们开车大约开了一个小时，就到亲戚家了，亲戚家住在山上空气很新鲜，亲戚们早已在家外恭候我们多时了。

过了一会儿，我和爸爸去他们小区的小路上骑山地自行车，他们的小路都是下坡我都摔了好几次了。然后我又去池塘边上钓鱼，我和爸爸比赛看谁钓鱼钓的大，过了一会儿，把爸爸钓到了一条大鲫鱼。我看见爸爸钓到了鱼，我的心开始急了，一直没钓到。把爸爸告诉我钓鱼一定要有耐心否则钓不到大鱼。果然我用爸爸的方式，终于钓到了一条比爸爸钓的鱼还大的罗非。

到了晚上，这里一点也不吵闹，很宁静很容易睡着，不会像城市一样那么喧哗，给我另一样的感觉!