一年级下期学生综合评价评语

一年级下期学生综合评价评语（通用6篇）

一年级下期学生综合评价评语 篇1

1、“白净，小个”的你是那样的活泼，可爱，经过两个学年的学习，活泼的你更添了一份老练与才气，一口流利的普通话，上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你。只是为什么不把字坚持写好呢？上课有时候你在想什么呢？真希望你能严格要求自己，做一个更出色的你。

2、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。最近两个月，老师真替你高兴。假如你继续努力一点--多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你的进步！

3、你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！

4、每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好像进步了好多。知道吗？你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧！老师永远支持着你！

5、本来，你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课，每回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩！老师常常赞叹。但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师期待你更好的成绩！

6、老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧＋漂亮的字＋关心集体，你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。

7、你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧！

8、你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学、思维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好，如果你上课不说悄悄话，再改掉粗心大意的坏毛病，老师相信，你的成绩会更叫人欢喜！老师期待你更大的进步。

9、你是个聪明可爱的小男孩。在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手漂亮的字，令老师赞叹。如果你能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏毛病，老师相信，你的成绩将更骄人，再加上你那颗极富爱和同情的心灵，我想，你的周围将聚拢更多的好朋友。

10、父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。

11、老师真不敢相信，你是一位说话如此流利，思维如此敏捷的小姑娘，老师印象中，你一直是一位在课堂上说一句话就会脸红，声小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距离接触后，老师才发现你的这些难得优点。你怎么可以埋没了你的这些才气呢？大胆表现吧，你将是优秀的。

12、你关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的“好学生”。整洁的教室有你的一份功劳，如果你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，你将会更棒！努力吧！给父母和老师一个惊喜！

13、你的那一手刚劲有力的字，简直就像出自书法家的手，老师已经看到了你的前途一片光明。但是，在优秀的语文基础上，为什么你的数学成绩不太理想呢？你遇到什么麻烦了吗？可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧！

14、老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？

15、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常收到同学和老师的赞赏。老师多么希望你能在课堂上潇洒地站起来，勇敢地表现自己，老师期待着...16、你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，成绩让老师骄傲，今后若在功课上注意学习方法，特别是在处理同学之间矛盾方面，你将会赢得更多同学的喜爱。

17、每当遇到什么事，老师总是能看到你那很有主见的身影，忽闪的眼睛代表了你的智慧。可是，为什么你上课总是心不在焉，做作业时马虎粗心呢？老师在期待：你高高举起的双手、你精彩的回答、你优美的字迹和正确无误的作业。不要让老师失望，努力吧！

18、你是位聪明机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边也多了一位“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？

19、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

20、你是位既聪明又可爱的小男孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你上课不走神，你的成绩一定会更优秀。

21、你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言，认真及时地完成作业，你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。

22、你是位聪明又可爱的男孩，对语言文字接受理解的挺快，但是，在优秀的语文基础上，你的数学成绩还不太理想。你遇到什么麻烦了吗？可以来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧！还有老师好希望在你的作业本上看到你端正的字迹，在假期把你的字练一练，等下学期过来，让老师看到一个书写端正的你，好吗？

23、老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习、积极向上、团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢？“小病不治，变成大病那就危险啦！”你明白吗？

24、你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴得是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢。知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的？聪明的你一定明白该怎么做吧！

25、你是个聪明可爱的小男孩，学习勤奋，工作负责，这学期，你的环境识字本越做越好，更棒得是老师发现我们的xx胆子变大啦，上课经常看到你高

举的小手，勇敢地站起来回答老师的问题，实在让老师很高兴。希望你再接再励，更上一层楼！

26、你总是认真听讲，积极发言，认真完成作业，瞧，你的努力没有白费，好成绩与你交上了朋友，你的作文也越写越棒，老师好想翘起大拇指夸奖一番。如果你能在假期把字再练一练，那就更棒了。希望下学期过来，老师能看到一个书写端正的你，相信你不会让老师失望的。

27、你是个聪明又听话的孩子，学习挺勤奋，瞧，期末考语文得了一百分，就是很好的证明。只是为什么你要先玩了才做作业，结果迟到了却要妈妈护送上学，这可不太好。要知道：学要学得踏实，玩要玩得痛快。你很聪明，肯定知道该怎么做了，对吗？

28、你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。

29、你总是笑呵呵的，好像从未经历过忧愁，你分析问题常有独到之处，老师挺欣赏你的机敏。只是你常很难安静下来专心听讲，如果少动身边的“小玩具”，多动动脑筋，多发表发表自己的见解。相信你将会变得更加出色！30、知道吗？老师喜欢你，是因为你上课专心认真，作业一丝不苟；同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人，但是你的胆子太小，上课发言不踊跃。其实，每次你回答得都不错，你应该相信自己。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，你会做到的，是吗？

31、你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！

32、你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地向老师问好。关心集体，工作负责，学习也很勤奋，课堂上认真听讲，积极思考。如果做作业时能和“细心”交上朋友，相信你会更出色的。孩子努力吧，在你的面前会展现出一片亮丽的天地！

33、你是位聪明的学生，知错就改，记得你向老师保证一定要按时认真完成家庭作业后，就再也不犯错了，真是好样的！好成绩会跟那些勤奋好学的孩子交朋友的，如果你还能勇敢地发言，你肯定能取得更好的成绩，赶快行动吧！老师期待着……

34、你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！

35、你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，提高答题速度，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。

36、你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。

37、聪明可爱的小女孩，老师很高兴这学期你进步多了，特别是你敢高举小手，大声回答问题，还有作业本上端端正正的字迹，老师看了好喜欢，继续努力，相信你会更优秀。

38、天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，工作负责。如果你在课堂上多思考，少和同学窃窃私

语，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。

39、你是个聪明有上进心的孩子，老师让你认真把字写好，保持作业本整洁，你就一直努力改正，老师可真高兴。如果你上课专心听讲，少和同学讲悄悄话，作业本上有错及时改，相信功夫不负有心人，你一定会进步更快的，加油吧！

40、你是位聪明的男孩，具有一定的才华。小小年纪画画得挺好，课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜。

41、你是个聪明的孩子，你有礼貌，讲卫生，记得这个学期最后一天放学后，你还主动留下来帮忙打扫教室。老师看在眼里，喜在心上。可是课堂上你爱坐着发呆，家庭作业总不能按时认真完成，实在让老师失望。孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待你更大的进步！

42、老师发现，我们班进步最快的要数你--xx小朋友了。可不是吗？你字写得漂亮了，课堂上举手发言的次数多了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩显著提高了，真令人欣喜。开朗活泼的你，多么有上进心啊！老师相信，只要坚持不懈的努力，你今后取得的成功会更大。

43、你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。

44、课外你尊敬老师，关心集体，让老师喜欢；课堂上你响亮的回答声也让老师喜欢。“天下无难事，只怕有心人”，确实，自从你向老师保证一定要按时完成作业后，通过你的努力，你也改正了，这就更让老师喜欢。继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信好成绩离你不远了。

45、你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！

46、你是位聪明可爱的小女孩，在校遵守校规校纪，学习认真，作业本上的字写得很端正，尊敬老师，团结同学，这很好。如果你上课能积极思考，踊跃发言，相信我们的欣欣会更优秀，你一定会努力争取的，对吗？

47、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。老师惊喜于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。老师多么希望你还能在课堂上勇敢地站起来，大胆地表现自己，老师期待着...48、在你妈妈面前，你是一位说话响亮，调皮可爱的小男孩，可在老师面前，你却是一位在课堂上说一句话就会脸红，害羞的小男生。其实你挺不错，回答得也挺好，寻找到属于你自己的那份信心和勇气，大胆表现吧，你将是优秀的。

49、你知道老师多欣赏你吗？对于一个二年级的学生来说，每天要坐几十分钟的汽车到学校上课，一天要往返四趟，这不仅需要坚强的毅力，更需要勇气，而你从来没因此而耽误了学习。真是好样的！如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀！50、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

51、你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜。但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上！

52、你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。

53、你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗？相信你不会使我失望的。

54、你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，每次上课回答问题你总是声音响亮，表情丰富。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，扫了地又忙去擦桌子，问你“累不累”，你总是笑着说“不累”，孩子，你是好样的，但老师还希望你把这股劲多在学习中使使，上课不要经常迟到，认真对待每一堂课，每一次作业，那老师就更欣赏你了。

55、你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题。你好问，脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题。

你贪玩，尖利的手指是你武器，同学的脸是你攻击的目标。你顽固，总是重复着承认错误却不见真的悔改。

如果，你能严格要求自己，“改邪归正”那你将成为一个活泼可爱，人人喜欢的好学生。

56、你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色的回答出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”它常常使你考试时失去得优秀的机会。竞赛时与名次擦肩而过。噢！多可惜呀！你知道这个坏朋友是谁吗？它就是“马虎粗心”，不过老师想你很快会与它绝交，交上“认真细心”这个新朋友！你说是吗？

57、你的爱好是文娱活动，你的特长是舞蹈，你聪明能干，能说会道，令人喜欢，可是上课有时心不在焉，作业马虎，不求甚解，数学成绩不如人意，请你记住，只要功夫深，铁棒磨成针。真正的聪明来自于勤奋，假如你有学而不厌的精神，那就令人满意了。

58、你有广泛的兴趣和丰富的想象力。课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。好个聪明机灵的小家伙！但粗心这一毛病却始终伴随着你。若能“甩掉”它，你得成绩在班里，必定会名列前茅。

59、在我的心目中，你一向是那么快乐，那么生机勃勃，可最近不知怎么了，你总是低着头，闷闷不乐，有什么心思吗？还是遇到了什么让人烦恼的问题？能敞开心扉向关心你的人说说心里话吗？让人高兴的是这段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的脸上，这笑容真让人难以忘怀。60、你有很好的口才，讲故事有声有色，娓娓动听，你的“猴子吃西瓜”还获得故事大赛三等奖哩！你有很强的表演才能，你表演的“金鸡叫天都”，至今还留在老师和同学的心中，你有嘹亮的歌声，有一口标准的普通话，老师欣赏你。可你贪玩不学习，知识会自动飞到你的脑子里吗？著名的科学家爱迪生曾说过：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。请你想想这话，它对你学习成绩的提高会有帮助的。

61、你是一位活泼可爱的女孩，似乎不知道什么是忧愁，老师爱着你欣喜的笑脸，也爱看你为集体，为大家热情服务时认真的态度，不过，你的学习又常常使我不安，一会儿语句不通顺，一会儿出现错别字，能改掉这些缺点吗？62、在我们相处的四年时光里，你是一位聪明可爱，真诚坦率，兴趣广泛，想象力丰富的小家伙，真使我难以忘怀，在你即将开始新生活之际，我真诚地祝福你能有一个灿烂的未来，有一片任你驰骋的辽阔的天地。

63、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。

64、别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷，学什么都快，不过，作业时字迹潦草是不太好的哟，如果你能改掉这个毛病，勤奋努力地学习，一定会很有出息的。

65、你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。你一定知道“书山有路勤为径”吧！相信你一定能做到。

66、你听说过这样一句名言吗？不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这甸话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。67、在我看来，对生活，对我们周围的一切都应保持一种童稚的真诚与热情，动人心者莫不先于情，也许你不赞同我的意见，也许随着年龄的增长，你会慢慢理解这其中的道理，在即将分别这际，老师想送你一句话：扬起头，面对阳光，祝福别人也祝福自己。

68、经过老师和父母的帮助教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确了才会有动力，其实你的成绩一直都很不错，只是大家都希望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧！别埋没自己，老师对你充满信心。

69、你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。小学生操行评语(低年级)

看到你课上高举着的自信的小手；批着你认真又流畅的作文；收到你不再迟交的作业，老师感到好高兴啊！你已向成功迈出了一大步。佳盛，假如你能在集体中更主动地学习与工作，则一定更出色。

沉默少语的你，在学习上学得较轻松，学有余力。但老师还希望你注意能力的培养，抓住每一个可以锻炼自己的机会，使自己逐步锻炼成才。

你是个快嘴的女孩，天真下有你的成熟和固执，上课不时的“插嘴”充分说明你思维敏捷。但你往往不注意分寸，学习上还缺乏踏实的作风，要知道“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果。

诚实的你对待学习似变化无常的天气，时而认真，时而马虎，真让老师为你担心！做任何事必须一丝不苟，踏踏实实，学习更需如此，你知道吗？在我的眼里，你是个用行为展示你自己的人。无论是朗读时流露的专注，还是回答问题时闪现的智慧，无数次让同学们羡慕又赞叹。愿你的好学影响周围，让你的热情似冬日的阳光般温暖同学们的心田。

你很大胆，也常有奇思妙想之处，你的机灵让同学们为你喝彩，只是调皮好动影响了你的优势，让大家禁不住为你深深惋惜。什么时候，让小朋友们由衷地佩服，并投上信任的一票呢？

文静的你，你的眼神中有种茫然，让我禁不住为你忧郁起来，偶尔捕捉到的笑颜也仅仅是在班会课中。既然太阳每天都会升起，你也不妨笑着面对每一天，用努力和自信武装自己，明天就是你新的起点。

你的舞姿真优美，在庆“六一”的班会上，你一亮相，同学们就报以热烈的掌声，知道吗?多参加集体活动，能锻炼人的勇气与能力，愿你一如既往地把握好锻炼自我的机会。

不管是校内还是校外，见到老师与同学，你总会主动招呼，真懂礼貌。你还是个乐于为集体出力的“热心娃娃”。可是，课上的你却显得过于活泼，甚至影响了他人的学习，要知道做个好学生，认真踏实地学习可是很重要的哦！还记得入团时的誓言吗?星星火炬下，我们要做一名勇敢的儿童团员，相信自己的实力，加油！老师和同学都在期待你自信地亮出你自己！

你给老师一个又一个惊喜，那就是你那丰富的语言，优美的词藻，和一连串数不清的“为什么”。是你，活跃了课堂的气氛，为我们的课堂教学增添了一道亮丽的风景线，继续努力，将来定会是个出色的男孩子。

你是个言语不多的女孩子，总是默默地为班级做好事，让老师好感动。老师多么希望你能在课上经常看到你高高举起的手臂，听到你用响亮的声音很自信地回答老师提出的问题。老师深信，新学期的你，一定会创造奇迹的，是吗？

你是个聪明、活泼、热情好客的男孩子。同时，又在你身上闪耀着男孩子特有的旺盛力，无论是严寒，还是酷暑，湿漉漉的头发满身是汗，最让老师高兴的是你学习认真了，成绩提高了，好样的，继续努力吧！

你是班中的佼佼者，兴趣爱好广泛。校艺术节中，画画、唱歌、舞蹈，样样都行，真了不起，老师祝贺你。同时愿你百尺竿头，更进一步，在自己成长的道路上，谱写更光辉、灿烂的一页。

你的智慧和能力，在课堂学习和各项活动中有所展示，受到老师、同学的一致好评。可你有时喜欢和同学开个小小的玩笑，辜负了大家的期望。你如能改掉这一点，一定能得到老师的信任和同学的拥护，真正成为同学心目中的好学生的。

你呀真让我喜忧参半，对自己的缺点从不予以否认，并有痛改前非的决心，但实际行动中，又会不加控制。花有重开日，人无再少年，努力请从今日始，老师相信你的聪明才智一定能有效地发挥。

如果说我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你是其中最璀璨的一颗。看着同学们不约而同地推举你为“班级之星”；看着你如一位小老师，热情地帮助每一位需要帮助的同学……老师真为你高兴。希望你永远保持这份热情，充分自信地迎接每一次新的挑战。

你是个聪明伶俐、活泼好动的孩子。课堂上总能积极动脑。也许是精力太充沛的缘故，你一直很好动，常趁老师不注意时，搞点“地下工作”。就因为这个，“班级之星”的称号与你擦肩而过。为此，你也偷偷伤心过，这说明你上进心很强。老师希望你能改正好动的习惯，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们一定会更喜欢你。

你了解自己吗？老师发现，你是个很有上进心的孩子，当你正确、响亮地读完课文，脸上总会充满自信的微笑。有时候，你也为自己背不出书而懊恼，其实这正说明你要求上进呀！努力吧，孩子，只要你用心了，尽力了，你会发现学习充满了乐趣。

你就像只快乐的小鸟，你的大眼睛里盛着聪明、机灵、乖巧，老师是那么的喜欢你。你是老师的好帮手，领着大家进行早读，你还是同学 的好榜样，常常帮助他们，怪不得同学都喜欢围在你身边。你就是这样聪颖可人的小天使。老师希望你能更加努力学习，工作，相信你会赢得更多的掌声！试试看吧！

你知道吗？你是个可爱的女孩！老师真的很喜欢你。你的学习老师不用担心，但上课时，老师却很少看见你举手，（我知道，其实你都懂的，对吗？）不过，最近你好像进步了好多。知道吗？你的每一次进步老师都为你感到高兴。加油吧！老师永远支持你！

最近，老师惊喜地发现，你上课也开始举手发言了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是觉得你是个可爱的孩子。你也在慢慢地进步啊！老师给你一个方法改掉你身上的缺点好吗？那就是：认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧！你一定会成功的，老师相信你！

活泼可爱的小男孩，爱动脑，课上发言积极，声音响亮，富有想象力。这一切都让老师打心眼里喜欢。不过，老师还想提醒你：作为一名小干部，就要像那“火车头”，样样事情都得带头，纪律上也不例外，要为大家作榜样。老师愿你像那小火箭，勇往直前，飞速前进！

老师很高兴看到你一天天进步了。瞧：上课你能高高举起小手，大胆发言了；写的字越来越认真了；有时还能帮助学习上有困难的小朋友了。老师愿你能坚持不懈地努力，凡事多动脑，勇敢地挑战困难，那么你一定会更棒！

开学到现在，老师发现你是个很有上进心的小朋友。不过有了想法不去行动也是不行的。上课开小差，作业拖拉可不是一个好学生该有的行为，你说对吗？老师相信你一定能改正缺点，大踏步前进，加油吧！

从你讲的有声有色的故事中，从你写的一行行清秀的字迹中，从你落落大方的小主持身影中，大家知道你是一个聪明能干的小姑娘。如果你在做事时再多一份细心和恒心，你的表现将会更出色！

老师欣喜地看到你用坚强的毅力攻克了学习上的一个个“堡垒”，使自己的成绩有了较大的进步。老师还想告诉你，和同学们生活在一个大集体中，遇事要有谦让精神，心胸开阔，这才算是一个真正的“男子汉”，你说是吗？

兴趣能使人进步，但做事不能只凭兴趣，学习更是如此，必须脚踏实地，一步一个脚印。万丈高楼平地起，没有扎实的基础怎么行呢？老师希望你能赶快行动起来，好吗？

你带领大家出的黑板报人人都要夸，你写的作文条理清晰、语句通顺人人都爱看。可老师觉得无论是学习还是工作，都应主动去学，主动去做。机会是靠自己去争取的。你为何在热龙舞比赛中退缩了呢？怕事并非现代学生的个性，敢做敢为才会有所作为。

一年前的你与今天的你简直是判若两人。你变了，你那哭哭啼啼的样子没有了；你那满桌堆放垃圾的习惯改掉了；你的字也明显进步了。你的转变使大家都为你高兴，你自己也同样吧。要是你能在学习上变得更自觉、更勤奋，养成更好的习惯则更讨人喜欢。

当看到你在朗读挑战中自信地高举着手时，老师心里多么希望你能时时处处都那么积极、那么自信啊！加林，成功只垂青于勤奋者，与懒散者无缘。望你能拿出毅力去挑战自己，充分发挥出自己的潜力。

一年级下期学生综合评价评语 篇2

我国基础教育现行课程体系就课程评价而言, 可以说是充分发挥了考试等量化评价方式的作用和评价的社会选拔功能, 但对课程评价的发展功能重视不够, 评价方式和技术比较单调。改革课程评价的理念与方法是我国基础教育课程改革的关键环节。 尽管新课程改革已经实施了十余年, 但“为考试而教、为考试而学”的阴影依然笼罩我国基础教育。我们不得不再一次面对一个老问题:教育的根本目的究竟是选拔, 还是发展? 素质教育的本质是促进每一个学生全面发展、健康发展。教育的根本目的是促进人的发展。首先是每一个学生的身心获得健康的发展, 然后让他们接受社会的选拔、迎接市场经济的挑战。这意味着课程评价观的根本转型:由竞争本位的、分等排列为核心的评价观转向以人的发展为核心的评价观。建构发展性、多元化的课程评价体系是我国基础教育课程改 革的重要目标。那么究竟怎样的教育课程评价才是以人的全面发展为目的的呢? 综合活动测试就是在教育改革的大背景中出现的一种新型的评价尝试, 旨在现实环境或模拟现实环境中, 学生运用多元智能解决现实生活中的数学问题。

二、研究设计

(一) 概念界定。

本研究中的“综合活动测试”是指在一年级数学学科开展以数学研究性活动作为评价依据的阶段性评价。

1.评价基本流程

(1) 教师开发教材资源而设定研究问题。

(2) 学生组建研究小组 (一般是2—4人小组) 。

(3) 组内制订活动方案 (由于学生年龄局限 , 活动方案以口头为主, 配合书面提纲形式) 。

(4) 实施活动方案。

(5) 汇报与交流。

(6) 教师观测全过程, 实施过程性评价和成效性评价。

2.评价原则

(1) 随时监控的原则。本原则是与纸笔测试评价有本质上的不同。研究性活动开始后, 学生的许多表现不仅不是尽善尽美的, 反而可能会出现大方向的偏差。老师不仅是一个评价者, 更是一个参与者, 对活动要有针对性地加以指导, 让学生体验探索和发现的基本过程。对有问题的方案, 教师和学生共同找到问题的症结并寻求合适的方式, 反复研讨, 预见得失, 进行修改。

(2) 合作共识的原则。综合活动测试充分体现合作, 以小组合作为主, 学生个体研究为辅, 同时支持学生寻求各方面资源的帮助 (如:老师、家长、网络等) 。参与研究活动, 不仅能增加研究的深度和广度, 而且对学生的交往能力进行评价与培养。

(3) 开放性的原则。综合活动测试的内容是开放的, 评价教师只是提出一个较为宽泛的研究主题, 研究的内容可以是学生在这一主题下根据生活经验和兴趣爱好自己选择的。

综合活动测试的时间是开放的, 一般控制在三五天。

综合活动测试的结果是开放的, 这样的测试没有统一标准的答案, 教师的评价也没有整齐划一的定量评价, 只有充满感情的评价性语言。

(二) 研究目标。

在小学一年级综合活动测试, 主要是准备在以下几方面有所改进与突破:

1.评价的功能由侧重选优转向侧重发展 , 更关注学生的学习策略、表现机会、自我认识等, 让学生在现有基础上谋求实实在在的发展。

2.以质性评定统整 、取 代量化评定 , 带动教师中心 、内容 驱动的课程向学生中心、探究驱动的课程转化。

3.强调评定问题的真实性、情境性, 以便培养学生对现实 生活的领悟能力、解释能力和创造能力。

4.既重视学生在评定中的个性化反应方式 , 又倡导学生 在评定中学会合作, 使发展个性、学会合作与交流有章可循。

5.评 定不仅重视学生解决问题的结论 , 而且重视得出结 论的过程, 为教师进行针对性教学提供保证。

三、实践操作

(一) 实验内容。

一年级学生数学学科阶段性测试分别采用综合活动测试和采用纸笔测试, 在以下指标中体现出来的差异性。

1.知识的掌握:学期数学知识目标的掌握情况。

2.知 识与实际生活的联系 :学期知识与实际生活联系的 程度。

3.对数学学习的喜爱程度:入学到学期结束数学情感 (喜 欢与不喜欢) 的增减。

4.解题策略:能用简单的语言或符号表达思考过程的程度。

5.自我评价与展望:学生对自己评价与展望的能力。

(二) 实验过程。

1.本实验随机选取时代小学一年级两个班 , 分别作为实验班和对照班。 (入学时进行过均等分班处理) 就数学学科 (浙教版《数学》第一学期) 各方面情况进行研究。

2.实验班一个学期中的三次单元测试和期末测试均采用综合活动测试的方法对学生进行评价, 而对照班一个学期中的三次单元测试和期末测试则采用常规的纸笔测试方法进行评价。

3.在一个学期学习结束后 , 对实验班和对照班分别进行一次专项纸笔测试, 一次书面调查, 并对50%的学生、20%的家长进行访谈。

4.为了便于弄清本实验对学生所产生的影响和问题, 有部分内容在其他小学一年级随机班中进行相同测试与访谈。 (数据加入对照班统计)

四、研究成效

(一 ) 实 验 结 果 表明 , 实 施综 合 活 动 测 试对学生 在 实 际 生活中运用数学知识有着较大的帮助, 提高了学生解决真实生活中的真实问题的能力。

访谈表明, 实验班的孩子全部能迅速、顺利地将数学中抽象的内容与实际生活联系起来, 而对照班的孩子中能做到的比例只占总数的67%, 且平均所需时间比实验班孩子多1分钟以上。实验中意外地发现, 实验班的孩子认为数学是最重要学科的人数远远超过对照班。

因为综合活动测试要求学生必须将数学知识与学生的实际生活相联系, 所以实验班的学生个个能够信手拈来, 不费什么力气。对照班的学生虽然在课堂上、纸笔测试中也有过类似的训练, 但课堂上和纸笔测试中的机会毕竟是有限的, 参与的学生不可能是全部, 课后有没有巩固, 所以有相当一部分孩子遇到这样的问题时, 表现得不知所措。可见, 为评定创造真实性、情境性, 有利于学生增强对现实生活的领悟能力、解释能力和创造能力, 同时也能给予学生更多的体验与表现的机会。

(二 ) 实 验 结 果 表明 , 实 施综 合 活 动 测 试 可 以 帮助 学生 较好地完善自我意识, 通过评定增强自我认识和自我教育、自我进步的能力。

调查表明, 实验班孩子的自我评价能力大大好于对照班, 能给予自己一个正确评价的人数占总数的95%, 远远高于对照班的37%, 实验班的孩子大多能马上对自己某一个阶段的数学学习进行评价, 还能举例说明。甚至不等你提问马上能说出“如果在哪方面怎样, 就更好了”类似的话。对照班的孩子遇到同样的问题, 大多不知从何说起。

问孩子 (特别是低段的孩子) :“你最近学习怎样? ”回答不上来或是说了半天不知所云是我们经常预见的情况。在综合活动测试的研究中, 研究人员专门加入了每次活动的自评、小组评价表格, 让孩子们完成, 采用自评与他评相结合的方法, 让孩子逐步对自我有一个正确的认识, 不仅能让教师对孩子的评价更为全面, 更能培养孩子自我评价、自我估计、自我改进的能力。实验证明, 实验班的孩子自我评价的能力确实有很大程度的提高, 也充分体验在学生在原有水平上有所提高。

(三) 实验结果表明, 实施综合活动测试能让教师有更多、更具体的渠道了解学生数学学习的方方面面, 及时改进教学策略, 使学生成为课堂的主体真正落到实处。

实验表明, 在纸笔测试水平上实验班与对照班无明显差异, 但在订正题的再出错率上, 实验班低于对照班。

由于综合活动测试中的探究任务是真实的数学综合, 不仅各探究要素紧密相关, 而且学生的探究行为会产生结果反馈;教师对学生活动中出现的问题及时进行反馈指导, 并寻找解决方法, 实施针对性措施。反馈比对照班更快, 师生交互更强, 所以集中体现在再出现题的正确率实验班明显高于对照班, 充分体现课程以学生的需要为中心、探究驱动的课程特点的优越性。

(四 ) 实 验 结 果 表明 , 综 合 活 动 测 试 形式 本 身非 常 受 到 学生的喜爱, 从很大程度上减轻学生心理上的课业负担。同时也有利于学生了解到学科之间的关系, 不仅提高学生数学学习的兴趣, 而且提高整体的学习兴趣。

实验表明, 10%左右的一年级学生有些惧怕纸笔测试, 但没有一个学生惧怕综合活动测试。学生通过综合活动测试, 体会或了解到了学科之间的关系, 而对照班的孩子却无此认识。实验班的孩子在完成活动性作业的时候需要充分运用到各方面的知识和能力, 自然而然地感觉到数学与其他各门学科是具有非常密切的联系的, 这比起我们以往苦口婆心的教育孩子学习每门学科都要认真, 和家长一次又一次地沟通每门学科都很重要, 没有主课与副课之分, 要生动许多, 事实证明效果很明显。只有朝着这个方向继续努力, 才能让孩子在真正意义上接受素质教育, 让孩子的个性得到充分的发展。

五、课题收获

(一) 初步探索出一种行之有效的小学数学阶段性评价形 式。

实验证明, 综合活动评价是一种根据学生的差异, 以“成功体验”为依据, 以各层学生“最近发展区”为标准, 确定不同的评分标准进行分层评价, 要求差异性、及时性和鼓励性的新型评价方式。

(二) 从根本上转变教师的观念, 推动课堂教学的变革。评价方式的改变, 推动课堂教学形式、作业形式的变革。以探究为核心, 以建构为基础的高效课堂正逐步产生。

(二 ) 通过一个阶段的实 验和研究 , 促进教师教育 思想的变革。

一年级下期期末评语 篇3

佳蕊，你是一个聪明、可爱、争胜心很强的女孩子，老师交给你的任务让老师非常放心。课堂上你发言积极，声音洪亮，每次听到你精彩的发言我就感到由衷地欣慰，老师是多么喜欢你啊！这都是你的优点请继续保持。

一飞，你是一个性格较内向的孩子，平时不怎么听到你的声音，但你干净整洁的作业，稳定而较优异的成绩还是让老师感觉到了你的努力，真希望经常听到你积极回答问题的声音。

丽影，你是一个可爱的女孩子，学习较踏实，只是学习效果不怎么好，你的字也能写得非常好，希望下学期学习再刻苦一些，上课发言再积极一些，争取与书交上朋友，我想成绩会提高的，在这里，我预祝你的成功！

文静，你是一个聪明爱思考的女孩子，老师非常非常喜欢你，你平时回答问题声音洪亮，很有条理，很难的问题你都能回答出来，让老师非常吃惊，你很有上进心，对班级工作也很尽心尽责，双科成绩都很优异，一点都不偏科，真棒啊！下学期，我相信你会更加出色！

银灼，你是一个头脑里装了很多问题的可爱的孩子，性格较内向，但学习很努力，成绩一直比较优秀。希望下学期再接再厉，学习更加自觉主动，相信你会很优秀。

晓菁，一个学期又过去了，你这个漂亮可爱的女孩子长大了很多，你那不甘落后，要强，积极为班集体争光的性格给老师留下了深刻的印象，我希望下学期你要继续发扬优点，学习更勤奋些，你会变得更加出色！

森奥，你是一个有上进心，有集体荣誉感，对工作非常负责任，乐于助人的好孩子，学习认真，作业整齐，课堂上积极发言，老师非常喜欢你，但希望你在学习上你要坚持不懈，只有这样，你才会更优秀。

杏业：在老师的心目中，你是一个聪明调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同学。如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会很优秀。老师相信你，加油！

玉涵，你是一个非常聪明的好孩子，尊敬老师，热爱班集体，作业整洁，上课发言非常积极，但有时却是一个小马虎，记住：做任何事切忌马虎，尤其是学习，学习知识来不得半点丝毫的马虎，否则你的理想也许会因为一个小数点而功亏一篑，希望下学期在学习上再刻苦些，争取更上一层楼！

雯卓，你是个很聪明的女孩。你尊敬老师，热爱班集体，只是作业不够认真，上进心也不大强，发言更是不够大胆，因为不能够在学习上严格要求自己，所以成绩不稳定，我衷心地希望下学期你严格要求自己，在各方面有更加出色的表现和长足的进步，凯迪，你是一个心思敏捷，有着较好语言表达能力、有头脑、有主见的聪明的女孩子，我非常喜欢你，双科成绩都很优异，但我希望你在下学期的学习中能够发扬优势，同时再踏实一些，不要浮躁，做作业再认真一些，成绩会更优秀，我预祝你的进步！

冯媛，你是一个乖巧善良的孩子，平时尊敬老师，热爱班集体，团结同学，只是有时上课不太专心，学习上要掌握方法，要灵活掌握所学知识，还要再刻苦一些，相信并记住“成功的果实一定会被勤奋的人采到”的这句话！

玉祯，你是一个漂亮、乖巧可爱的女孩子，有上进心，学习刻苦努力，只是上课发言不太积极，做作业不大认真，所以成绩不太好，望下学期更加积极的学习，我时刻期待你的进步！

浩鑫，你是一个非常内向但聪明的男孩子，遵守纪律，上学从不迟到，课堂上头脑反应灵活，美中不足的是作业字体不够标准，作业质量不够高容易出错。望假期把字练好，下学期对待学习再多份认真，养成良好的学习习惯，我期待你的进步！

岩森，你是一个尊敬老师，热爱班集体的孩子，在课堂上，你头脑反应灵活，发言相当积极，正确率也较高，语言表达能力也较强，这是你的优点，但学习较浮躁，作业不够认真，有时还不写作业，还说谎话欺骗老师，望改掉坏毛病，成为一个优秀的好学生！

王泽，在老师的心目中，你是一个爱学习、爱劳动的好孩子。你尊敬老师，与同学友好相处。劳动积极。你的字也进步了许多。可是你总喜欢在课上说些悄悄话，你总不能严格要求自己，做作业时速度太慢，字也太潦草。需要老师不断的提醒，希望你认识自己的不足，努力奋进，期待更为出色的你。

蕊莹，你是一个有礼貌，细心责任心强的女孩。你尊敬老师，每一次见到老师你总会送上一句真诚的问候：“老师好。”你热爱劳动，每一次搞卫生你都抢着干。老师交待的事情，你都能认真完成，这些都证明你是一个实干型、有责任心的班干部，老师非常喜欢你这样的学生。学习上再用功些，你一定会更加出色。

世豪，你是个诚实的孩子，尊敬师长，团结同学。虽然你的学习成绩不太突出，但老师发现，你是一个非常爱劳动的好孩子。只要你有充分的自信心，有一定的钻研精神，你的学习也有了较大地提高的，努力吧，相信自己！

朱琳，老师上课时，听课的同学数你最认真，回答问题数你的声音最响亮。你的作业总是那么干净整齐，让老师改得赏心悦目，你朗诵时那甜美的声音，给老师留下了深刻的印象。在工作上，你大胆有一定的组织能力，是老师的好帮手。老师希望你不骄不躁，继续努力。

世炤，你尊敬老师，团结同学，热爱劳动，但学习成绩暂时绊住了你前进的脚步，我希望你在假期中好好思考一下自己的学习情况，纠正自己的学习方法，养成良好的学习习惯，上课要专心听讲，积极发言，事事本着认真的态度，相信你的学习成绩会提高的。

望龙，你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的好学生。老师有时叫你做事，你也从不拒绝。但你上课注意力不太集中，不能认真听讲，回答问题声音不够响亮。如果你能改正缺点，多学习同学们身上的优点，学习上再加把劲，那你会令同学们另眼相看的。继续努力吧！

帅奇，虽然你因学习基础太差而成绩较差，但我从你很多次的表现中可以看出你是一个有上进心的孩子，上学期，你课堂发言比较积极大胆，坚持完成作业，你的表现赢得了老师的好评，我非常喜欢你，但是这学期你忽然像变了一个人似的，什么也不学了，成绩也又倒退了回去，真可惜啊！望你下学期在学习上坚持到底，争取让学习更上一层楼！

源哲，你就像一个可爱的小精灵，每天在老师面前跳来跳去，那时我是多么的喜欢你，但是你上课注意力不集中，作业不能按时完成，总是让老师逼着你写作业。老师希望你改掉那些坏毛病，下学期一定会有出色的表现！我相信你！

明珠，你是一个聪明的小女孩。你很爱动脑筋，上课抢着发言的小手里总有你的那双，你发言积极，作业工整认真，是个优秀的学生。但是课堂上你总是不能严格要求自己，管不住自己的小嘴巴。希望课上能够专心听讲，成为同学们学习的好榜样。

义博，你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到认真的听讲；课间，你又蹦又跳，爱和人斗架。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，一定会成为一个好学生。

彦良，你是个聪明可爱的小男孩，热爱劳动，热爱集体。但是你上课时爱做小动作，不做作业，老师希望你改掉坏毛病。下学期努力吧!

王浩，你是一个聪明的小男孩，只是课堂上小动作太多，从不完成作业，字迹潦草，贪玩。爱玩虽不是缺点，希望你把你的聪明用在学习上，我相信你定能取得好成绩，你说对吗？

玉龙，你很聪明，有些调皮，有些好动，可老师要劝你一句话：“学习是靠自觉地”。如果你能把聪明劲用在学习上，那该多好啊！

梦涵，你从外表看起来聪明又漂亮，字体也很端正，但是学习态度极不认真，遇到问题不问不答，对待作业不写不做，对老师的批评不理不睬，这都不利于你学习的进步，我希望下学期，改掉这些坏毛病。努力吧！

甜果，你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。更是个思维敏捷、意志较强的孩子。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。你的作业有时很认真，在学习上，爱动脑筋。在尊师爱友方面你做得非常出色。可是，你是一个优秀的好学生。

祎婷，你性格有些内向，不爱多说，学习很认真，作业能按时完成，考试时能做到认真、细心，你写的字工整，但写字速度有些慢。老师还发现你说话的声音太低了，要是你的说话声能高一点，那多好啊！希望你今后提高做事速度，做事要大胆些，你会更加优秀。

王佳丽，让老师怎么说你好呢，你总是坚持不好好听讲，总是不按时写作业，把你的心用在学习上好不好？真可惜，看你的外表，又聪明又漂亮，可你的表现却让同学和老师觉得你真是一个爱耍心眼，爱偷懒的女孩。佳丽，听老师一句劝吧，老师希望你改掉这个坏毛病，把你的聪明劲都用到学习上，行吗？？？

世航，你热爱班集体，关心同学，每次听到你那响亮的“老师好”，我就特别地高兴。你在学习上比较努力，作业大多能按时完成，只是常有马马虎虎的毛病出现，成绩不够稳定，字也写的不好，老师希望你在放假这段时间，好好练练字。另外，希望你下学期在学习上积极改掉马虎的毛病，成为一个优秀的学生！

王虎，你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。上课老爱睡觉，不认真听讲。老师希望你下学期学习上主动些，你会进步的，能做到吗？

三年级下期学生评语 篇4

梓馨：活泼、开朗的女孩，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有一定的自觉性，作业也能按时完成，但上课有时会走神、讲悄悄话，希望你以后不要太贪玩，一心一意搞好自己的学习成绩！

小静：你长得秀气，富有灵气。一学期来，难忘的是你那甜美的笑容，娟秀的字迹。平时，你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声！试试看！

小不点：你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真地思考，积极地发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！

淳淄：你天真活泼、聪明伶俐，是一位讲文明，讲礼貌的好学生；工作认真负责，能够积极参加学校所开展的各项体育活动，是称职的体育委员。老师愿你用刻苦、细心和谦逊，书写出与众不同的精彩人生！

嘉嘉：诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。特别让老师高兴的是你的朗读水平有较大提高，还有，最近你的字也漂亮多了，这才是你呀，对吧？望今后学习再用功些，相信你的潜力还很大。

彦琪：诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。课堂上，你也能认真听讲，可惜你的发言次数依然不多，缺少一点勇气。攥紧拳头，暗暗使劲，永不服输，挑战自己，迎接胜利！

思言：你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的旋律。这学期，你的学习成绩大步上升，上课时也能专心听讲了，你还在50米蛙泳项目中达全国一级标准，绘画作品捧回国际少儿书画比赛金奖，老师和同学们真为你高兴！如果今后做每一件事再细致、认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好孩子！

心颖：你是一个文静、乖巧的孩子，能与同学和睦相处，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率降低。望在学习上能锲而不舍地努力进取，力争取得更好的成绩。

佳君：课间游戏时，你像一只彩蝶，在烂漫阳光里，无忧无虑地嬉游。上课铃响，你又变成了辛勤的蜜蜂，在知识的花丛中，快活地奔走。你绽开的笑靥上，酿造着自信的蜜酒。把永不满足作为你的追求，你能创造灿若繁星的优秀！

依庭：你开朗、乐观，热情大方，但在学习上不够努力，没有恒心，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习成绩不够稳定。望你能更加严格地要求自己，改掉粗心的毛病，那么你将成为同学们学习的楷模。

巧巧：你是一个聪明、文静的孩子，平日里，你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处；工作中，认真负责，当好了老师的小助手；学习上，能刻苦钻研，课堂上常常听到你那清脆、悦耳的声音。如果能多看些课外书，把作文写得更具体、生动，相信你将赢得更多的掌声。

文文：你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学也很热情，上课能专心听讲，积极举手发言，老师希望你在完成作业时，要更加认真、细心，多检查，避免不必要的错误，争取更好的成绩！

倩如：家离学校那么远，每天上学栉风沐雨，只为追求获得渊博的知识。天生的神童从来少见，勤奋、好问、专注、谦虚，这才是成功的秘密。老师多么盼望听到你响亮地答题，改到你工整的作业字迹。大声喊“我能行”，把缺点狠狠踩在自己的脚底。

晨伊：你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你！若能和“细心”交上朋友，那么你将更加优秀！

小磊：你是一个待人真诚、关心集体、热爱劳动的孩子，上课能专心听讲，但不太善于动脑筋，老师多么希望在上课的时候，能够看见你高举的小手呀！新学期里，只要你多一份勤奋，你的成绩一定会有更大的进步！

佳雨：做事踏实、认真，是你最突出的优点。课上，你总是专心听讲，但是没有能踊跃举手回答问题。新学期里，老师对你最大的希望就是把字写漂亮点，同时在上课的时候大胆举手发言，这样才是一个真正的男子汉呢！你说是吗？

]]：你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。望能正视缺点，向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自己的聪明头脑，做个爱学习的好孩子。

小沐：你平时能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，脏活、累活抢着干，但学习上较马虎，错别字太多。在这里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”

珂瑜：你是一个待人真诚、关心集体、热爱劳动的孩子。课堂上有你响亮、清脆的回答，下课后有你关心集体的身影。老师想，要是你能多看书，勤练笔，相信你的阅读、写作能力会提高得更快，愿意试试吗？

小学素质综合评价五年级学生评语 篇5

2、许悦烽：你知识面很广，这是你阅读日积月累的结果，望再接再厉。但偶尔的你，像个精美的小话匣子，你总是有那么多的话对同学说而且不分场合;有时的你是否显得急躁了点，有一句话说的好，“心急吃不了热豆腐”。凡是都有因有果，相信你能处理好。

3、庄伟涛：你聪明好动，可经常难以控制自己，虽然自己知道这件事是错的，可下次可能还要再犯，这不是好现象，不说学习怎样，光这一点就不好了。你的优点很多，老师虽然没说，但懂得自己的缺点要比知道自己的优点重要的多，希望你能知错就改。

4、刘耿涛：你的眼睛闪烁着聪慧，你的言语透露着机智，一看就知道你是个机灵鬼。但是你在学习上缺乏一定的自制力，时常需要别人的督促。明白水滴石穿是为什么吗?是因为执着!有你的灵气，再加上执着，相信你肯定会更加优秀的!

5、旭玲：你是个文静大方，善解人意的女孩。积极参加集体活动，关心集体，与同学和睦相处，学习尚认真，若你能与“勤学善思”交上朋友，再加上刻苦努力，肯定会取得丰硕的成果。

6、丽媛：你是个文静大方、明理懂事，善良纯朴的女孩。平时礼貌待人，团结同学，关心集体，劳动积极，乐于助人，学习认真，作业认真清楚，希今后积极参与课堂研讨，大胆发表意见，充分认识形势的紧迫，竞争的激烈要立于不败之地。

7、蔡钊宏： 你在畅游在知识的海洋中乐此不疲;你为同学服务而无怨无悔;你和同学相处和谐。507班的老班长，你真了不起!望课堂回答问题再主动些、大声些，工作时再有魄力些，但别忘跟“自信”做朋友哟!

8、金辰：你是个聪明活泼自尊心很强的孩子。平时自觉遵纪守规，关心集体，劳动积极，学习认真，但作业质量不高，希今后在各方面从严要求自己，在学习上加倍努力，积极参与课堂研讨，努力提高作业质量，勇攀科学高峰。

9、张楚彬：你是个好动活泼，明理懂事的孩子。积极参加各项活动，关心集体，乐于助人。学习尚认真，但有一段时间课堂注意力不够集中。望今后在学习上加倍努力，各方面严格要求自己，扬长避短，争取更优异的成绩。

二年级下期评语 篇6

1.高俊杰：你是一个聪明可爱的小男孩，你有着一双充满智慧的大眼睛。你积累的知识非常丰富，所以每节课上老师都能听到你那富有创意的回答。这么优秀的你，如果在学习上能够再认真一些，再踏实一些，你就会是最优秀的孩子了。老师相信你能做到，对吗？加油！

2.惠家祺：孩子刘老师忍不住要夸赞你，你的字写得漂亮极了，作业多次被表扬，你还是一个热爱班集体的小女孩，作为小组长，你对待工作认真负责，全心全意为班集体服务。马上就成为三年级的学生了，老师希望腼腆的你能够活泼开朗些，要知道你笑起来是很美的哦。

3.黄紫萱 ：孩子你认真、勤奋、踏实，再加上你的聪明，才智，所以你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！可是，你发言的时候声音太小啦，刘老师悄悄告诉你，要是你能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会成为一个很优秀的小女孩！

4.崔哲熙：孩子，你是一个腼腆的小女生，但在这次心理剧表演中你真让我刮目相看，你表演节目时那活泼的样子和听到节目获得第一名激动的表情，真是一个开朗的孩子。本学期，你的进步可真大事，尤其是在回答问题方面，积极发言，希望你继续坚持哦，加油吧，孩子，我知道，在三班这个温馨的大家庭中，你会越来越开朗的，对吗？

5.梁栋文：你是一个非常聪明的孩子。前半学期，你上课是那么的认真，发言是那么的积极。每次看到你静下心来认真做作业的时候，老师就觉得你像一名小小的男子汉。老师为你的每一次进步而感到高兴。可是后半学期的你上课会做小动作，老师觉得你只要再向“踏实”迈出一小步，一定可以成功的！加油！

6.张雅葶：在老师心中，你就是个优秀的孩子，上课认真听讲，作业书写工整，考试成绩优异，尤其是你那负责值日时认真负责的样子给我们留下了深刻的印象。作为班干部，我很放心地交给你每项工作，即将升入三年级，老师希望你活泼一些，再大胆一些，你就会更加优秀的！

7.高子皓：亲爱的孩子，你是一个活泼开朗的小男孩，老师特别喜欢你，因为你爱护集体、乐于助人，而且特别关心老师。这学期你的进步非常大，在课堂上刘老师总能听到你独到的见解，如果你在学习上能再认真一些、再踏实一些，你会更加优秀的，加油，刘老师期待着。

8.陈雅薇：你是位聪明又可爱的小女孩，这学期你的进步是特别大，上课总是能认真听讲，课堂上总能看见你高高举起的小手，尤其要值得表扬的是你有一颗善良认真助人的心，哪个同学有困难时，你都会第一时间帮助他。孩子，刘老师特别喜欢你这个有爱的好孩子，老师希望你能够在学习上再踏实一些，你就是最优秀的孩子啦！孩子，加油吧！

9.陈李忻琳:亲爱的孩子，你上课认真听讲，作业认真完成，在学习上十分自觉。作为班干部你对待工作认真负责，能够起到模范带头作用，因此同学们都很佩服你。作为刘老师的小助手，你能将我交给你的工作出色完成，老师特别喜欢你。刘老师希望你能把字再写得漂亮些，这样你就是最优秀的孩子啦！

10.李科燕：孩子，你是个文静、懂事的小姑娘。课堂上你遵守纪律，课后一丝不苟地完成老师布置的任务，同学们都愿意和你交朋友。老师也愿意和你交朋友，愿意帮助你成为一个更加优秀的少先队员。老师希望你上课时大胆发言，加油吧，刘老师期待着在课堂上听到你动听的声音。

11.左奥华：亲爱的孩子，刘老师发现你在这半学期里进步特别大，上课能够做到认真听讲，每节课都努力地积极发言，课下认真完成作业，而且字也能写漂亮了，你瞧，优异的成绩，就是你努力的证明，孩子，继续努力吧，相信自己，你会变得更加出色。

12.王君奥：孩子你知道吗？刘老师很喜欢你，因为你聪明、热心，善良，最爱刘老师，你知道吗，老师最想看到的是认真踏实的你，从现在开始、从小事做起吧，只要你与“认真”和“踏实”交上好朋友，你将会是最棒的！相信你，加油！

13.李欣欣：你是一位腼腆可爱的女孩，前几个月里，你独自坚强面对猩红热疾病的治疗，真让刘老师刮目相看，原来你是一个勇敢的女孩子。面对传染病，你是这样坚强，即将升入三年级，我想你在面对学习上的困难也能够勇于面对，如果在课堂上能够看到你高高举起的小手，那你就是最优秀的孩子喽。

14.李思叶：孩子，你是一个可爱的小女孩，作为小组长的你真是刘老师得力的小助手，班级的好干部。上课时，你认真听讲，做作业时，你书写工整，工作上，你认真负责，作为班干部，如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着，加油！

15.赵朗晨 ：在老师眼里，你是个腼腆的小男孩。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你较自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，努力培养自己的口头表达能力，为下学期的写话能写得更加优秀打好基础。

16.程顼堂：你的作业字迹工整漂亮，虽然平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞扬。老师希望今后课堂上你也能把手举得高高的，遇到问题自己动脑，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！加油吧，孩子，刘老师期待着！

17.卜俊煜：你是一个认真、踏实的小男子汉。课堂上，你积极思考，课后，认真完成作业。特别是本学期你作为语文课代表带领大家领读时，态度大方，声音洪亮，真令我刮目相看呢！一份耕耘，一份收获。即将成为三年级的学生了，老师希望你继续努力，那你就会更优秀的！

18.宋梓奥：亲爱的宝贝，刘老师最喜欢你啦，你善良可爱，团结同学，热爱班集体。后半学期你的字写得漂亮极了，在学习上也越来越认真、踏实了。即将升入三年级，刘老师希望你更加严格要求自己，争当一名更加优秀的小学生，加油！

19.何銘泽：亲爱的泽泽，你是一个稳重腼腆的小男孩，你心地善良，乐于助人，上课时认真听讲，积极发言。尤其在班级庆六一联班会上你唱得那首歌曲，真让同学们刮目相看。，看来你也有活泼开朗的一面嘛，那就积极参加班级活动，大胆表现吧，这样你会越来越优秀的。

20.傅李钰琪：你是一个文静的女孩，平时总是不多言多语，但在课堂上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。本学期老师要特别表扬你，因为在妈妈生了小弟弟之后，你变得更加懂事了，瞧，作业本上那工整的字迹和那一个个大大的优字，就是优秀的见证，知道妈妈辛苦，不让她为你操心对吗？即将成为三年级的学生了，老师希望你再接再厉，你会越来越优秀的！

21.杨宇禾：亲爱的孩子，这学期你的进步可真大啊，作业独立完成，上课认真听讲，尤其是作为小组长你能够认真负责做好每一件老师交给你的事情，你瞧你的小组成员在你模范带头的作用下都进步不少。刘老师希望你再接再厉，这样你会越来越优秀的。

22.唐恒霖：你是一个腼腆可爱的小女孩子，作为班长你真正起到了模范带头作用，上课认真听讲，课下能够带领同学们做有意义的游戏，尤其是每天的能够认真组织早读，真是刘老师的里的小助手。刘老师希望你继续努力，我相信咱们的同学在你的带领下会越来越优秀的！

23.郭夏子涵：孩子，你在刘老师心中一直是一个优秀的孩子，作为班干部你能够全心全意为班级服务。瞧！同学生病时，你第一个带同学去医务室。大家站队时，你又是那样认真负责，在最短的时间内，让大家做到快静齐。作为班长，刘老师对你要求也很严格哦，即将升入三年级，我希望在学习上你能够再踏实些，在班级服务上你能更加热心地对待同学，刘老师会越来越喜欢你的！

24.陈帅霖：亲爱的孩子，你是一个活泼开朗的男孩子，你尊敬师长，团结同学，尤其是你画的画漂亮极了，大家都叫你小画家呢。即将升入三年级，刘老师在学习上对你有一个小小的期待哦，希望你能够踏实认真，这样你就是最优秀的孩子了，加油，我期待着哦。

25.张宇博：在老师的眼里，你是一个活泼开朗的小男孩，你有一颗善良的心，对待同学十分热情，在班上同学们都喜欢和你在一起。在课堂上，你能够做到认真听讲，积极发言。即将升入三年级，刘老师希望你能把字写漂亮些，在学习更踏实认真些，那样你就是最优秀的孩子了，相信你，一定可以的！

26.王博雅：亲爱的孩子，你是一个善良可爱的小女孩。作为小组长，你真是刘老师得力的小助手，下课时，总能看见你忙碌的身影：“快回去，你脚底下的垃圾还没捡呢！”“别着急出去，你还没把桌子对好呢！”那一句句贴心负责的话语，对工作认真负责的态度，真是让刘老师感动极了。即将升入三年级，刘老师希望你再接再厉，在学习上能更加严格要求一些，你就是最优秀的孩子啦。

27．吴佩琦：你是个讲文明、懂礼貌的好孩子，文静的你，不太爱说话，总是一脸甜甜的的笑容。你作业认真，自觉性较高。平时你热心班集体工作，尊敬老师，团结同学。不管是朗诵还是写字，都给人美的享受。老师希望你以后要更加严格要求自己，老师会越来越喜欢你！

28.陈逸夫：你是一个聪明、有礼貌的小男孩。在学校，你学习积极，尊敬老师，友爱同学。尤其值得表扬的是，本学期你的书写字迹工整、漂亮，在课堂上也能够认真听讲，积极发言，老师为你感到自豪。刘老师希望你在学习和生活上能够更加要求自己，做一个更加优秀的孩子。加油吧，孩子，老师期待着！

29.姚钦若：亲爱的熙熙，你是一个懂事可爱的小男孩，本学期你作为数学课代表，对待工作认真负责，每天早读一下，就看到你督促小组长交小组数学作业的身影，在课堂上你能够认真听讲，遇到难题时，你能够开动脑筋积极思考，在学习上真正起到了模范带头作用。老师希望你在课堂上更加严格要求自己，那你就会越来越优秀啦！

30.周俊熙：从你那彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极认真的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。在学习上，老师喜欢看你工工整整的书写，有好几次，我都停下来欣赏了又欣赏。正因为你的认真细致，你的学习成绩才一直很优秀。如果在今后学习与生活中你能再大胆些，相信你会是我们班最出色的一个。加油吧！

31.陈科宁：你是一名聪明可爱的孩子。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。本学期你的作业一次比一次整洁，成绩总是保持优良。刘老师悄悄告诉你，如果今后做每一件事再细致认真一些，在学习上能够再刻苦一些，那就更棒了，加油吧！老师期待着！

32.于思淼：孩子你诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。对待学习你态度端正，上课能够专心听讲，课后能够及时完成作业。你知道吗？如果刘老师在课堂上能看到你高高举起的小手，你就会更加优秀啦。孩子，加油哦，刘老师期待着。

33.樊肩屹：亲爱的孩子，这学期你的进步特比大，瞧那听写本上那一次次一百分；课堂上那响亮正确的回答；上课时那认真专注的样子，刘老师真的对你刮目相看，原来你可以这样优秀呀。孩子，马上成为三年级的学生了，刘老师希望你能够更加要求自己，在对待同学方面能够更加积极主动，这样你就是最棒的孩子啦！

34.朱嘉琪：你是一位聪明可爱的小男孩，本学期你的进步可真大啊，瞧，生字本上那一个个大大的“优”字，课堂上那高高举起的小手，同学们夸赞的掌声，这些都是你努力的结果。即将升入三年级，刘老师希望你更加严格要求自己，上课能够更加认真听讲。相信你会进步得更大，刘老师期待着哦。

35.王嘉怡：孩子，你活泼可爱，是一个聪明善良的孩子，值日时，你认真负责；下课时，你会和同学开友好地玩耍；课堂上，刘老师特别喜欢你高高举起的小手，作业本上，总是能看到你那优美工整的字迹，因为你的认真负责，所以刘老师特别喜欢你！即将升入三年级，刘老师希望你做作业时更加认真仔细，那你就是最棒的，老师期待！

36.刘怡然：你是一个可爱懂事的小女孩，你的自理能力非常强，在学习上你比较自觉，作业本上总是能看到你优美整齐的字迹。在这次全国绿色课堂杯赛教中，你作为学生代表，表现非常优秀，课堂上能够积极举手发言，让我看到了你大胆的一面，临近期末，老师希望你能够更加严格要求自己，课堂上积极发言，加油哦，相信你一定可以。

37.王嘉欣： 你是一个很有礼貌、特别懂事的女孩，你像一只快乐的百灵鸟，热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩，刘老师很喜欢你，本学期你的进步非常大，上课专心听讲，作业书写整齐漂亮。最值得表扬的是，刘老师在课堂上能够看到你那高高举起的小手，能听到你那宏亮动听的声音，刘老师真为你骄傲。即将成为三年级的学生了，刘老师希望能够看到你在课间时到操场上快乐地做游戏，锻炼身体，那你就是一个全面发展的好孩子啦！

38.刘凯华：孩子，本学期你在学习上进步很大，课堂上能够遵守纪律，也总能积极发言，而且字写得非常漂亮。尤其值得表扬的是你现在乐于和同学们交朋友，一学期下来你的好朋友越来越多，刘老师真为你高兴。亲爱的孩子，老师希望你继续努力，在学习上再认真些，那你就是最优秀的孩子啦！

39.何姗洁：你是一个腼腆可爱的小女孩，本学期你进步很大，课堂上你总能认真听讲，遵守纪律，积极发言，课下你认真完成作业，和同学们玩有异议的游戏，你一天天在进步看，刘老师看在眼里，喜在心里。刘老师希望你在日后的学习中，再认真和细心一点，这样你会更优秀的。

40刘梓豪：孩子，本学期你的进步非常大，上课能认真听讲，课后认真完成作业。最值得表扬的是的是你能够热心关心同学，乐于帮助他人，还记得刘老师给班级换水时，你的那句：刘老师，小心一点。真让刘老师感动，即将升入三年级，老师希望你再努力一些，在学习上再下一些功夫，只要你多一份勤奋，你一定会收获最多。

41.于梓西： 在老师眼里，你是一个聪明的孩子，刘老师喜欢你！上课时总能听到你大胆而又有创意的发言。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，学习上你自觉认真，作为班干部乐于为大家服务，如果在班级工作中能够再大胆一些，你会是一个更加优秀的学生。

42.池婧琪：亲爱的孩子，你是一个聪明伶俐的女孩子，作为班干部，你能够严格要求自己，认真对待老师交给你的每一件工作，热心为大家服务，老师觉得你是一个很优秀的女孩子。刘老师希望你能够再接再厉，你会更加优秀的。

43.张凯迪：亲爱的孩子，本学期你进步很大，越来越像个男子汉了，尤其是你做操时那认真的样子，课堂上那富有创意的回答，刘老师都特别佩服你。本学期你在学习上较有自觉性，作业也能按时完成，但做作业的速度有点慢。老师希望在新的学期里，你能提高作业速度，做一个全面发展的好孩子！加油！

44.潘子昕：聪明活泼，热情大方是你给老师留下的印象。课上，你能积极举手回答问题。本学期，无论是在学习，还是在纪律上，都有很大进步，这是你自己努力的结果。亲爱的孩子，刘老师要告诉你，数学和语文同样重要，希望你在数学课上也能认真听讲，那你就是全面发展的好学生啦。

45.王钰妍：你是一个有礼貌、懂事的小女孩，作为班干部，对待工作认真负责，能够积极主动地为班级服务。上课时认真听讲，写作业时书写整齐，起到了模范带头作用，最让刘老师高兴的是，你对待他人真诚与友好，同学们都愿意和你做朋友。即将成为三年级的学生，刘老师希望你能够更加严格要求自己，在课堂上不急于发表自己的见解，你就会越来越出色的！

46.韦佳玮：刘老师欣喜地看到了你本学期的进步，作为语文课代表，你对工作极其认真负责，瞧！每天你都能早早来到教室带领大家读书，在语文学习方面，你坚持每日阅读，课堂上你能够积极发言。最让刘老师高兴的是，你对待同学热情大方，当同学再语文学习上遇到困难时，你能够耐心地帮助同学。你真的长大了，刘老师看在眼里，喜在心里，亲爱的孩子，加油，你会越来越优秀的。

47.银璨宇：亲爱的孩子，你在学习上踏实认真，作业能按时完成，尤其是你写的字漂亮极了，每次老师都把你的作业当作优秀作业展示给大家。作为数学课代表你能够严格要求自己，积极为同学们服务。即将成为三年级的学生，刘老师希望你能够在遇到困难时，不着急先想办法，那你就更完美了，加油，相信你一定可以做到的！

48.甘乾诚：亲爱的孩子，本学期你进步大极了。上课时你认真听讲，劳动时你积极认真，活动时你快乐自信。尤其值得表扬的是，你特别热心服务于班级，同学们都喜欢和你交朋友。即将进入三年级，刘老师希望你继续努力，在数学学习上能都不怕困难，勇敢向前。加油哦！

49.尚恩婷：你是个乖巧、聪明、有礼貌的小男孩。你学习积极，尊敬老师，友爱同学，本学期最值得表扬的是，作为数学课代表，你工作积极主动，而且本学期里你的字写得非常漂亮，看来一分耕耘一分收获。新的学期里，老师希望你在课堂上能严格要求自己，老师期待你能成为一名更加优秀的班干部，成为老师的好帮手！加油