伟大的母爱小学生作文

伟大的母爱小学生作文（共14篇）

伟大的母爱小学生作文 篇1

母爱是一首田园诗，绵长悠远，纯净淡雅，它带给我一阵和煦的风，吹化严冬寒冰，带来春光无限，让我感到母爱的伟大，如果我是火光，那母亲是让我燃烧的干柴;母爱是一首深情的歌，瑟瑟浅呤，绕指柔肠，它带给我缕缕清香，陶醉我们心田的芬芳，让我感到母爱的无私，如果我是鸟儿，那母亲就是给我自由的天空;母爱是一生相伴的盈盈笑语，是对天涯游子的缕缕思念，它洗去了铅华雕饰，留下清新自然，它让我感到母爱的辉煌，如果我是苗儿，那母亲就是给我养份的泥土;时光如水，年华易逝，似水流年，淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念，春去秋来，岁月如梭，容颜渐老，白发似雪，是无私赋予母爱自古不变的浓情，是血缘，使儿女对母亲产生了深深地依恋!

伟大的母爱小学生作文 篇2

一、长征精神的内涵与时代价值

(一) 长征精神的内涵。

在纪念红军长征胜利80周年大会上, 习近平总书记指出:“伟大长征精神, 就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切, 坚定革命的理想和信念, 坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民, 不怕任何艰难险阻, 不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是, 一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众, 同人民群众生死相依患难与共、艰苦奋斗的精神。”[3]习近平总书记关于伟大长征精神的论述, 为我们准确认识并大力弘扬伟大长征精神统一了思想认识, 提供了价值指导。在当代, 大学生树立正确的人生价值追求, 以伟大长征精神为引领, 着力传承并弘扬马克思主义的信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义信念、全心全意为人民服务的宗旨和艰苦奋斗的优良传统。

(二) 长征精神的时代价值。

长征精神是坚持和发展马克思主义, 实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的根本保证。

中国共产党从成立之日起, 就明确把马克思列宁主义确定为指导思想。马克思主义基本原理同中国具体实际相结合, 与时俱进地指导中国的革命、建设、改革, 取得巨大成就。当年就是在马克思主义世界观和方法论指导下, 遵义会议重新确立毛泽东的领导地位, 及时解决“红军向哪里走的战略方向问题及“红军如何摆脱被动局面”的军事指挥问题, 在危急关头, 挽救了中国共产党和中国工农红军。长征胜利启示我们:党的领导是党和人民事业成功的根本保证毛泽东同志指出:“谁使长征胜利的呢?是共产党。没有共产党, 这样的长征是不可能设想的。”[4]长征的胜利, 是中国共产党坚持和发展马克思列宁主义的胜利。中国特色社会主义秉承马克思主义的根本价值观和根本政治立场, 坚持和发展马克思主义, 始终为绝大多数人谋利益。在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上, 我们要坚持而且必须永远坚持马克思主义, 要坚持而且必须永远坚持和巩固党的领导地位和执政地位。

长征精神是坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念, 实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的强大精神动力。理想信念统一人的思想和灵魂, 最能凝心聚力, 把人的活力、激情、信念鼓动、燃烧起来, 汇成强大的精神动力, 使人们坚贞不渝、百折不挠地克服困难、经受住考验。邓小平同志曾指出:“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来, 战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想, 有马克思主义信念, 有共产主义信念。”[5]P110长征中红军斩关夺隘、抢险飞渡, 翻越高耸入云的雪山, 跋涉过渺无人烟的草地, 突破千万敌兵的围追堵截, 靠的就是对共产主义理想的执著追求及对革命必胜信念的坚定。党的十八大提出实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴中国梦, 宣示了中国共产党人在新长征路上继续坚定共产主义远大理想、坚定中国特色社会主义信念的决心。在新形势下, 坚持共产主义理想, 坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信, 毫无畏惧地面对困难和挑战, 坚定不移地开辟新天地、创造新奇迹, 将成为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神动力。

长征精神是坚持全心全意为人民服务的宗旨, 实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的力量源泉。长征胜利的经验告诉我们, 全心全意为人民服务, 保持和人民群众的血肉联系, 是党的生命所系, 是军队力量之源[6]P7。在长征中, 党和红军牢记宗旨, 把人民利益、民族利益放在至高无上的地位, 得到人民群众的衷心拥护和真诚爱戴, 最终取得长征的胜利。我们党成立95年, 依然充满生机活力;我们党连续执政67年, 地位依然不可撼动, 靠的是人民群众的认同与支持, 靠的是全心全意为人民服务的宗旨。十八大提出的“中国梦”, 归根到底是人民的梦, 必须紧紧依靠人民实现, 必须不断造福人民。人民是中国梦的主体, 是中国梦的创造者和享有者, 是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的不竭力量源泉。传承长征精神, 必须把人民放在心中最高位置, 坚持全心全意地为人民服务的根本宗旨, 实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

长征精神是坚持艰苦奋斗的优良传统, 实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的重要条件。邓小平同志在1989年曾指出:“艰苦奋斗是我们的传统, 艰苦朴素的教育今后要抓紧, 一直要抓六十至七十年。”[5]P306长征胜利源自红军战士艰苦奋斗、甘于奉献的优秀品质, 它支撑着红军战士的理想信念, 并渗透到红军的战斗、生活中, 成为无坚不摧、英勇无畏的力量。红军战士艰苦奋斗、甘于奉献的精神, 如今已成为中华民族的宝贵精神财富, 是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的重要条件。长征胜利启示我们:理想必须通过艰苦奋斗的实践才能转变为现实。在实现理想的过程中, 没有艰苦奋斗、甘于奉献的精神, 理想是不会自动转化为现实的。艰苦奋斗、甘于奉献始终是激励我们为实现国家富强、民族振兴和人民幸福而共同奋斗的强大精神力量。

二、长征精神的传承与当代大学生价值追求的引领

习近平总书记在“七一”重要讲话中, 强调要“不忘初心、继续前进”, 为当代大学生传承和弘扬伟大长征精神, 树立正确的世界观、人生观、价值观指明方向。大学生弘扬红军将士的“信仰、理想、信念、宗旨、作风”, 以长征精神为引领, 才能树立正确的人生价值追求。

(一) 长征精神的传承是引领当代大学生价值追求的最佳切入点。

长征的胜利, 关键在于中国共产党坚持和发展马克思主义。中国共产党坚持马克思主义的根本价值观和根本政治立场, 运用马克思主义科学的世界观和方法论, 指导解决很多难题。“95年来, 中国共产党之所以能够完成近代以来各种政治力量不可能完成的艰巨任务, 就在于始终把马克思主义这一科学理论作为自己的行动指南, 并坚持在实践中不断丰富和发展马克思主义”[7]。中国近现代历史发展充分证明:没有共产党, 就没有新中国;有了共产党, 中国的面貌就焕然一新。在新的历史条件下, 只有中国共产党才能团结和带领全国各族人民实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的奋斗目标。在今天的长征路上, 当代大学生重温长征历史, 传承长征精神, 深刻理解民族复兴、社会发展必须坚持和发展马克思主义, 必须坚持中国共产党的领导, 并且发自内心地认同、信服。只有内心拥护和真诚信仰, 成为坚定的信念, 才能内化为行为准则, 外化为自觉行动。

长征之所以能取得胜利, 最重要的一点在于坚定共产主义远大理想和坚定革命必胜的信念。正如习近平总书记所强调的:“红军长征胜利, 充分展现了革命理想的伟大精神力量。”理想信念是战胜艰难困苦的坚强精神支柱, 是长征精神最基本的思想内核, 具有凝聚向心、感召激励的强大精神力量, 彰显其时代价值。理想信念是人的精神世界的核心, 是当代大学生精神上的“钙”, 一旦精神上缺“钙”, 大学生就难以承担时代赋予的历史重任。弘扬长征精神, 就是要深刻感悟长征精神所蕴含的坚定理想信念, 自觉补足精神之“钙”, 铸牢灵魂支柱[6]。在今天的长征路上, 理想信念将是当代大学生逐梦圆梦的精神支柱和前进动力。当代大学生只有弘扬伟大的长征精神, 坚持正确的政治方向, 坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信, 奋发图强, 毫无畏惧面对困难和挑战, 增强开拓前进的勇气和力量, 才能坚定不移地坚持和发展中国特色社会主义, 自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者, 为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的崇高理想信念而矢志奋斗。

长征精神的本质, 就是全心全意为人民服务, 让劳苦大众摆脱剥削和压迫, 求生存获解放。红军心系人民、依靠人民, 为人民谋利益, 全心全意为人民服务, 因而赢得各民族人民的衷心拥护和大力支持, 赢得胜利。实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦, 同样必须紧紧依靠人民。习近平总书记在“七一”重要讲话中强调:“人民立场是中国共产党的根本政治立场, 是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。党与人民风雨同舟、生死与共, 始终保持血肉联系, 是党战胜一切困难和风险的根本保证。”[7]“带领人民创造幸福生活, 是我们党始终不渝的奋斗目标”。“要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神, 永远保持对人民的赤子之心”[8]。当代大学生弘扬伟大长征精神, 就要坚持全心全意为人民服务的宗旨, 始终把人民的利益放在首位, 坚持人民的利益高于一切, 将个人的成长与社会责任、历史使命、成才目标联系在一起, 为建设国家服务人民、奉献社会而奋斗。

长征精神最突出的就是红军处于绝对优势的敌人的围追堵截下, 在严酷的自然环境和社会现实中, 以千难万险只等闲的豪迈气概, 艰苦奋斗, 以苦为乐, 始终保持着旺盛的革命斗志, 以顽强的革命精神战胜了各种难以想象的困难, 取得了长征的伟大胜利[9]。当代大学生通过学习“七根火柴”、“巧夺泸定桥”、“过雪山草地”、“血战湘江”等经典长征故事, 重温长征的光辉历史和英雄壮举, 深刻感受到红军在长征中表现出来的甘于吃苦、不惧艰难、艰苦奋斗的革命乐观主义精神和百折不挠、勇往直前、不怕牺牲的英雄气概, 领悟到“不忘初心, 走好新的长征路”的时代内涵。当代大学生弘扬长征精神, 就是要学习中国共产党人和工农红军艰苦奋斗、甘于奉献的革命乐观主义精神, 在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征中艰苦创业、真诚奉献。

(二) 引领当代大学生的价值追求, 实现知、信、行的统一。

增强理性认知, 实现理论与实践的统一。弘扬伟大长征精神, 关键是让大学生深刻领会长征精神的科学性、真理性、感召力并付诸实践。需要我们做好以下几方面工作:

一是科学解读长征精神的内涵, 让大学生信服。长征精神是对中国共产党人及其领导的人民军队倡导的价值理念特别是实践经验的高度凝练和升华, 极具科学性、真理性、感召力。习近平总书记指出:“伟大长征精神, 是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映, 是中华民族自强不息的民族品格的集中展示, 是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。”“伟大长征精神, 作为中国共产党人红色基因和精神族谱的重要组成部分, 已经深深融入中华民族的血脉和灵魂, 成为社会主义核心价值观的丰富滋养, 成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。”[10]当年中国共产党人和红军将士追求的信仰、理想、信念、宗旨、作风, 集中体现了中国共产党和人民军队的革命道德, 是中华民族优秀文化的继承和发展, 蕴含着当代社会的价值追求, 成为中国特色社会主义事业走向胜利的力量源泉。在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上, 长征精神将成为我们战胜困难和风险、解决新问题、创造新辉煌不可缺少的强大精神动力。

二是合力打造有利于弘扬长征精神的外部环境。提高大学生对长征精神的认知, 依靠理论的可信和魅力之外, 很大程度上取决于外部环境的影响。首先, 政府要牵头, 媒体要配合, 大力宣传长征精神;其次, 社会、学校和家庭要联动, 共同营造弘扬长征精神的氛围。习近平总书记等领导人在不同场合多次提到弘扬伟大长征精神, 带头为当代大学生传承和弘扬长征精神营造良好的社会环境和政治文化氛围, 有利于大学生理性认知主流价值。

增强情感认同, 实现感性与理性的统一。弘扬伟大长征精神, 重要的是让大学生在各种情感体验中形成恒定的价值观, 认同长征精神, 这可通过内强素质和外树榜样两个途径予以引导。

一是内强素质, 就是通过挖掘、弘扬伟大长征精神, 引领大学生树立正确的人生价值追求, 增强大学生的思想道德素质。首先是通过重温长征那段苦难和辉煌的历史, 引领大学生认同长征精神的深刻内涵及其时代价值, 坚持和发展马克思主义, 坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义信念, 坚持全心全意为人民服务的宗旨, 坚持艰苦奋斗的优良传统。其次是通过课堂学习、社会实践、党团活动、日常生活等活动, 合力为大学生感知长征精神、内化长征精神, 形成信任、感激、激情等积极情感体验创设环境、创造条件。

二是外树榜样, 就是发挥典型人物典型案例的示范和榜样作用。在长征中, 能体现中国共产党人和红军将士精神风范的事迹不计其数, “半截皮带”等经典长征故事, “过雪山草地”等大型主题景观, “血战湘江”等油画, “长征胜利会师”等雕塑, 以及大量长征的文献图片、历史文物、视频、图表等资料, 都是生动活泼的教育素材。在传承和弘扬长征精神的新长征路上, 当代各行各业涌现出许多榜样人物, 笔者布置学生分组搜集, 并指导学生在课堂上展示交流, 有意识地引导学生了解和学习、感受和认同榜样人物的精神事迹和价值追求, 使大学生在情感上更坚定认同长征精神。学生深入讨论了钱学森、袁隆平、龚全珍、张丽莉、罗阳等榜样人物的事迹, 从中感悟、认同其崇高信仰、远大理想、坚定信念及敬业奉献精神、钻研创新精神和艰苦奋斗精神并获得熏陶教育。

增强过程体验, 实现知、信、行的统一。大学生有了对长征精神的理性认知、情感认同后, 还必须依靠充分的实践体验去吸收内化。大学生传承和弘扬伟大长征精神, 可充分利用丰富多彩的社会实践、勤工助学、志愿服务等活动, 通过切身体验、感悟, 将实践体验内化为理性认知, 外化为自觉行动, 实现知、信、行合一。

一要创设实践体验的平台和载体。通过各种社会实践和见习实习活动, 有意识地引导切身体验, 帮助大学生消化和吸收长征精神的深刻内涵, 并逐步内化为自身素质。例如, 举办“长征胜利80周年主题展览”, 再现中国共产党领导红军高举抗日救亡旗帜, 粉碎国民党军队围追堵截, 战胜无数艰难险阻, 胜利完成举世闻名的万里长征的光辉历史和英雄壮举, 彰显红军在长征中表现出来的坚定的共产主义理想、革命必胜的信念、艰苦奋斗的精神和一往无前、不怕牺牲的英雄气概, 引领学生体验长征的深刻精神内涵。又如引导大学生参加学雷锋、“三下乡”、“爱心支教”、“回乡社会实践队”等活动, 在活动过程中体验长征精神, 践行长征精神, 从而加深对人生价值的理解。

二要关注和引导过程体验。过程体验可以让学生在各种社会实践活动中抽象、概括、形成观念, 再通过反思、同化等方式, 将实践感知或情感体验内化为观念, 外化为行为习惯。教育者通过设计、安排不同角度的过程体验, 可以引导大学生在实际生活里真切客观地面对认知冲突, 形成自我认识和理解, 从而将长征精神内化为自己价值追求的固有观念和行为准则。另外, 还可以引导学生转换角度, 站在客体的环境、立场、观点观察事物、思考问题, 以此获得更深刻的情感体验, 在体验价值冲突、进行价值选择、处理现实价值问题的过程中增加对长征精神的认同和理解, 形成自己的价值追求。

大学生处在世界观、人生观、价值观形成和确立的关键时期, 当代大学生面对社会转型、价值多元、“大众创业、万众创新”的社会环境, 最需要精神力量的引领。伟大长征精神作为最宝贵的精神财富, 是教育和引导大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的最好的历史教科书。挖掘、弘扬伟大长征精神, 有助于加强当代大学生的信仰教育、理想教育、信念教育、宗旨教育、作风教育, 对当代大学生提高思想政治觉悟, 树立正确的人生价值追求, 具有重要的现实意义。

参考文献

[1][2][3][10]习近平.在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话[N].人民日报, 2016-10-22 (2) .

[4]毛泽东选集 (第1卷) [M].北京:人民出版社, 1991.

[5]邓小平文选 (第3卷) [M].北京:人民出版社, 1993.

[6]何雷.弘扬长征精神实现强军目标———纪念红军长征胜利80周年[J].国防, 2016, 10:4-7.

[7][8]习近平.在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[N].人民日报, 2016-07-02 (2) .

母爱的伟大 篇3

母爱的力量是伟大的。是的，就在这次的汶川大地震中，有许许多多的母亲为了保护自己的孩子，为我们谱写了一曲母爱的赞歌。

在2008年5月12日的14时28分，四川省汶川县发生了里氏8.0级大地震，导致四川大面积地方遭受灾害。一位母亲把自己的孩子护在自己身躯底下，而自己却被木板压住不能动。当救援人员把这位母亲救出来时，发现她已经遇难了，但她的姿势很奇怪，双手向前匍匐着，双膝跪地，特别像古人行跪拜礼，只是身体已被压得变形。救援队长的直觉让他觉得有问题，让一位队员把这位母亲抬起来时，发现母亲怀中还有一个约三个月大的小婴儿，孩子在母亲的保护下，毫发无损，正在熟睡。救援队员从孩子的棉被里发现一部手机，有一条还没有发出去的短信，上面写的是：“亲爱的宝贝，如果你还活着，请记住妈妈爱你。”手机在每个人的手中传递着。所有看过这条短信的人无不流下眼泪，因为他们都被这条短信的内容所感动；因为他们被这位母亲的壮举所感动；因为这是母爱的力量，母爱的力量是无限的、是伟大的。

是啊！当危险来临时，许多母亲正是这样，她们用自己的身躯保护孩子的生命，为孩子架起了生命的桥梁。让我们记住这些伟大的母亲吧！

伟大的母爱小学作文 篇4

爱就像一颗糖果，品尝在嘴里融化的快乐。爱像一片绿叶，随风飘到每一处角落。爱就像一支神奇的水彩笔，绘出一幅美丽的图画。但是母爱就像一把永久陪在我身边的“伞”，夏天为我遮光，冬天为我御寒。“爱”这个字眼，意味着不同含义，但对我来说“母爱”却发自心底。

星期天的早上，我睁开朦胧的睡眼，一股饭香味飘了过来，我抬头一看妈妈正对着我微笑，温柔的一句“你醒啦”使我心里舒服极了。我伸了伸懒腰，看了看墙上的钟表，赶紧起床。看着这么温馨的场面，我不由得想对妈妈说：“我爱你”!可是又好紧张，到底说不说呢?我心里一直纠结着，因为平时都没有这样对妈妈说过，会不会很尴尬?我还在不断思索着。忽然听到妈妈说了句：快去吃饭吧!我要去洗衣服了。听到这句话的`时候我整个人难过起来，我深吸了口气，轻轻的走到妈妈面前鼓起勇气说“妈妈，我爱你”。妈妈听到后好开心并笑着说：“傻瓜，我也爱你”!接着，就去洗衣服了。看着妈妈那忙碌的身影，我的泪瞬时流了下来，为了不破坏这么祥和的气氛，我用纸巾擦了擦眼睛，走到书桌前努力地读起书。

妈妈，您生我，养我，为我们付出了太多太多，这是每一位母亲最大的美德。而这份美德来自于那份伟大的爱，那就是——母爱。

母爱的伟大小学作文 篇5

一位猎人正在奋力地追捕着一只母狼。

母狼跑得很慢，显然已经筋疲力尽了。忽然，前面出现了一片灌木丛，旁边是一个没有植物、光秃秃的山坡。母狼钻井灌木丛的话，会有很多植物为它作掩护，猎人就很难找到它，母狼凭它那聪明的脑袋活下来的机率是很大的，可他却往光秃秃的山坡的方向跑去。

母狼艰难地往上爬着，因为没有坚固的植物帮忙，它只能借助很松散的石头的力量，所以很费力。不知是什么信念在鼓励它，它没有放弃，而是更加努力三步并作两步的往上爬。到了山坡顶上，母狼回头看了看灌木丛，消失在了山坡的另一面。

母爱的伟大学生作文 篇6

我在家是一个很调皮的孩子。有一次在家又不听话把妈妈气的不得了。突然妈妈对我说：“妮，妈妈给你找个电影看吧”，我说不看，妈妈又说：“这部电影很感人的，当时妈妈上学的时候老师都让我们看过，把我们感动的都哭了，有的同学还哇哇大哭，真的很感人，我觉得你看了保证也哭成泪人。”听妈妈这么说我倒觉得有必要看一次，就让妈妈从电脑上给我找了出来电影的名字叫《妈妈再爱我一次》。

故事的情节大概是这样的。小强的妈妈原本和小强的爸爸在一起，可是小强的奶奶又阻止小强的爸爸跟小强的妈妈结婚，后来小强的爸爸在奶奶的安排下娶了别的女人，就在小强的爸爸和那个女人结婚的时候，小强的妈妈知道自己怀孕了，可她还是把孩子生了下来。妈妈一边上班一边照顾着小强，就这样很辛苦的把小强养到了三岁。小强有一次发高烧医生都说不行了，妈妈一听像发疯了一样跑了出去，那天下着瓢泼大雨，妈妈出了门口就走一步磕一个头求菩萨保佑小强。一直磕到观音庙，额头都磕出了血，等她托着疲惫的身体回到家看到的是一个意外的惊喜，小强好了。后来小强上学了才知道他爸爸娶的那个老婆不能生孩子，所以小强的奶奶和小强的妈妈争夺小强，小强的妈妈从台阶上摔下来了，摔成了神经病。小强为了妈妈发奋学习，长大以后当了精神病医院的院长 。

看电影的过程中我几次都哭出了声，觉得妈妈为了孩子真的付出了太多太多，我记得妈妈曾经跟我说过这世上最大的爱莫过于母爱 ，母爱不光是伟大的，更是无私的，我想等我长大了一定要做个孝顺的好孩子。

伟大的母爱小学生作文 篇7

一、以“情境”为诱饵,诱发情感之弦

语文课本都是由编者精心遴选的文质兼美的文章构成的。文字所表现的是人类的间接经验,而儿童对生活的直接经验比较关注,要把学生不太关注的文字符号转化为他们好奇的理性学习,拨动儿童情感的睡眠期,教师就要深入解读文本,把枯燥的符号转变为具体的情境。

教学《月光启蒙》伊始,教师可出示一幅母亲在月光下洗衣服的画面,引领学生感受月光的洁白无瑕,猜想月下的母亲的样子,感受母亲的勤劳与美丽。建构“母亲”和“月光”的联系,在学生心灵中,架起一座母亲爱月色的桥梁。

二、以“需求”为基点,促发情感之根

朱熹说:“读书之法,既要识得它外面一个皮壳子,又须识得它里面骨髓方好。”所以,语文教学要让学生体会那些表情达意比较深刻的句子,感觉其表达形式的美妙,其意蕴的深邃。选出最能打动自己的句子,指导学生有感情地朗读,并说说打动自己的理由。这就是引导学生依据自己的个性特点和生活经验,去链接那些自己容易接纳的语句,在学生自赏自悟的基础上,再配上教师的引导,学生就能体会到祖国语言的丰富内涵和无穷魅力。

如教学《月光启蒙》一文,学生的学习需求来自两方面:一是母亲不识字,但为什么她是“我”的启蒙老师?二是哪些歌谣、童谣最能打动“我”?为什么?初读课文后,学生知道母亲是“我”的启蒙老师,是母亲启蒙了“我”,启迪了“我”的智慧,启发了“我”的想象。但课文的题目为什么是“月光启蒙”呢?这一矛盾就构成了学生的“需求点”。我们一边要引导学生感受月光、歌谣和母亲的美妙,一边要让学生体悟作者将母亲、月光、歌谣三者糅合在一起的美妙。

三、以“品读”为重点,提升情感之味

语文学习的直接对象是言语表达,是对词句细致入微的体悟,是对文学的深度探寻。我们在教学中,就是要引导学生品味语言文字背后的精髓,领悟作者情感表达的精妙。

在教学“歌谣”部分,我设计四个“读”的环节:一读,初步感受歌谣特点;二读,想象歌谣里的生活画面;三读,体会作者家乡的人民的心情;四读,联系相关语段领悟歌谣的意义。在教学“月儿弯弯像小船,带俺娘们去云南,飞了千里万里路”时,我首先让学生读出歌谣特有的“韵味”,让学生充分享受歌谣的节奏美、韵律美,再让学生说说歌谣中展现了什么画面。展示了母亲将作者的思绪从地上带到天上,从家乡带到美丽的云南,从篱笆小院带到宽敞明亮的楼房的情境。最后,引导学生认识人要有美好的憧憬,美好的生活靠劳动得来。这样,学生对课文主旨的把握就会更深,体会到作者家乡的人民虽然日子清苦,但有着丰富而快乐的精神生活。

彰显伟大母爱的奖学金 篇8

自从女儿被关进监狱后，每隔一段时间，曾老师就会去看女儿，鼓励女儿好好改造，争取早日出来。女儿对母亲说，她想参加大学自学考试，可是刚考过了3科，就想打退堂鼓。母亲就一直给她打气儿，让她咬牙坚持，现在已通过9科。由于小晴积极改造，经过多次减刑，她已经看到出狱的希望。

女儿的进步，让曾老师产生了鼓励更多未成年犯参加自考的想法。于是，她想为他们专门设立一个奖学金，每通过一门自考科目，就奖励50～100元钱的报名费。由于不少未成年犯都有家庭缺失的问题，没钱花在学习上。曾老师觉得，这是鼓励孩子们学习的好办法。

尽管曾老师家里并不宽裕，但为设奖，她已拿出了1万元的启动资金。已经习惯简单朴素生活的曾老师，甚至卖掉了10年前老伴送给她作为生日礼物的戒指。为了给这个奖学金筹到更多的钱，曾老师想到了做家教打工赚钱。

为什么不把钱留给自己，让晚年生活可以过得宽裕一些呢？每当有人不解地问起这个问题，曾老师总是说：“高墙内的孩子们，有的连小学都没读完，他们不懂法，更谈不上守法。鼓励他们参加自学考试，对他们以后出来找工作有帮助。更重要的是，有了文化知识，学会知理守法，遵守社会底线，才有可能不再重回犯罪的老路。”

如今，已经有几十名未成年犯，获得了曾老师饱含伟大母爱的奖学金。曾老师的善举，让受助者学会了感恩，更懂得了如何回馈社会。

其实，小晴并不是曾老师的亲生女儿。她们的母女缘来自3年前小区的一场法制宣传报告会。在那次会上，曾老师加入了一个关爱未成年犯的志愿者团体“爱心家园”，从此和小晴结成了帮扶对子。

小晴本来有着让人羡慕的家庭，三口之家温馨和美。可就在她7岁生日当天，爸爸在建筑工地干活时，从20多米高的脚手架上跌落下来，当场丧命。家里的天一下子塌了下来，从此，妈妈羸弱的肩膀扛起了家庭的重负。一个年轻的单身母亲带着孩子生活在农村非常不易，小晴13岁时，妈妈选择了再嫁。当继父来到这个家时，小晴对他非常敌视。半年之后，继父的一些陋习开始显现，他不但嗜赌，还经常发酒疯，妈妈刚说他一句，他上去就是一阵拳脚。在同样的一幕多次上演后，为了妈妈，小晴在继父要喝的酒里下了高剂量的耗子药。没想到，为防止继父喝高，妈妈提前给自己倒了一杯。14岁的小晴没有毒死继父，却夺了自己妈妈的命，也埋葬了自己的青春，最终被判处无期徒刑。

幸好小晴遇到了曾妈妈，让她这棵在寒风中枯萎无助的小草重沐了春天的阳光雨露，获得了向上的力量。憧憬今后走出大墙后的新生活，小晴说：“亲生妈妈给了我生命，曾妈妈给了我重生的力量和信心。我感谢她们！”

曾老师和小晴这段没有血缘关系的母女情，引人深思。我们常说，每个公民都应有一份社会责任，而社会责任，不是仅仅停留在口头上的说教，它需要人们倾情付出，用自己的爱心装扮人类最明媚的风景。

伟大的母爱小学生作文 篇9

读罢史铁生的<<秋天的怀念>>,掩卷遐思,令我思绪万千,禁不住又打开书,多看了几遍,这次却变成了泪流满面……

这是一个感人肺腑的故事，文中写了一个重病缠身的母亲，为了儿子能坚强地生活下去，隐瞒了自己“到了那种田地”的肝癌，无微不至地照顾双腿瘫痪的儿子，最后母亲猝然去世，连最后一面“我”也没有见到，只能给“我”留下了无尽的伤痛和怀念……

母爱是包容的。“我”因为难以接受这突如其来的失去双腿，脾气变得异常暴躁，“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。”但是“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”看到这，使我想起了我的母亲----一位同样有着海量的包容的母亲。那时我只有八岁,读一年级,中午放学回家,妈妈正在喂猪,见了我回来,笑眯眯地对我说：“耀仔，粥在锅里，自己盛来吃吧，我待会才吃。”我以往一直很乖，那天不知那冒出的怪念头：“ 妈妈，我想吃饭，吃菜椒。”我知道母亲种了菜椒，前天炒了给我吃，很可口。母亲迟疑了一下，说：“现在我还没有空，明天再做给你吃，好吗？”我就是不依，母亲没有法子，只好将猪潲放下，向菜地走去……当我吃着可口的菜椒的时候，却没有发现母亲走路一颠一颠的……

后来我才知道，母亲去摘菜的时候，因走得急，不小心让一块石头绊倒了，膝盖给划开了一道口子，但她却不告诉儿子。她对姐姐说：

“我没能买肉给耀吃，他想吃菜椒，我不想让他失望。”啊,母亲，可爱的母亲，如果我知道你为了我而受伤，我宁愿不吃菜椒！不再淘气！母爱又是无私的。作者的母亲无私到自己“到了那步田地”的肝病也不告诉儿子，为的就是不想给儿子增添痛苦。我的母亲又何尝不是如此。

太阳火辣辣地炙烤着大地，妈妈将只有五岁的我安置在田边林子里，然后去插秧了。淘气的我在林子里乱走乱窜，将那些小树摇得东荡西晃。突然，“嗡”的一声，一群状似蜜蜂的东西向我袭过来，我只觉得手臂上像被针狠力地刺了一下、两下……我“哇”的大声哭了出来，向母亲的方向跑去，那群东西跟在我身后乱窜。母亲正弯着腰在插秧,一见这情形,脸色大变,对着我大声喊：“趴低！别动！”我痛得要命，还以为母亲不管我了呢，跑得更加快了……母亲见我这样，疯了一般向我冲过来，用帽子将周围的黄蜂（后来才知道是黄蜂）拍开，用身体把我罩在怀里，嘴里说：“耀，别怕，别怕……”

那次，母亲被黄蜂蜇得满身红肿，神智不清，发冷发热，但她的嘴里还在迷迷糊糊地喊着：“耀，别怕，别怕……”啊,母亲，可爱的母亲，为了儿子而不惜用自己的身躯去驱赶黄蜂!

啊，包容的母亲,无私的母亲!

小学六年级作文：伟大的母爱 篇10

明媚的阳光普照大地，大地的芬芳十里飘香。几个小鸭与鸭妈妈憨厚可掬地顺着芬香大摇大摆地走进了加拿大温哥华街头。

“哇!哥哥”。一只小鸭高兴地发言：“那种四条黑脚的东西是什么?”“不知道。”鸭哥哥满脸疑惑。“别说了!小心点!注意前面的黑井。”“咦，城市的黑井是什么?”这个问题一直在小鸭脑子里盘旋着。

两只小鸭悄悄谈论去“黑井”那探个究竟，便偷偷地，轻手轻脚地来到“黑井”。

突然，“扑通”一声，一只小鸭掉下了地下水道，另一只小鸭也吓呆了，紧跟着掉下了地下水道——“黑井”。

鸭妈妈刹那间呆住了，可一会儿又冷静了下来，心急如焚的鸭妈妈此时看见了一位巡警，便装出若无其事的样子对地下水道中的两只小鸭说：“谁叫你们调皮!活该!我走了。”鸭妈妈真的不理小鸭了吗?其实它以迅雷不及掩耳的速度跑到巡警脚旁，用嘴啄着巡警的裤脚。谁知巡警以为它是闹着玩，便没搭理。鸭妈妈可火了，一个劲地从冲着巡警叫唤：“嘎嘎……”，并用嘴紧紧咬住巡警的裤脚直往后拖。虽说人有人言，兽有兽语，人听不懂兽语，兽懂不了人言。但巡警也着了魔似的跟着鸭妈妈赶到“事发现场”。

巡警将一只水桶小心翼翼的探入水中，很快却被势不可挡的激流卷起。眼看小鸭们将被冲入暗无天日的下水道口，巡警眼疾手快，用水桶罩住了奄奄一息的小鸭，一翻身，将水桶提了上来。小鸭俩狼狈不堪，圬水遍体，使劲地抖抖身上的水珠，迎着温和的阳光，“嘎嘎”地欢叫着朝鸭妈妈跑去。鸭妈妈悲喜交加地将两个孩子拢在翅膀下，不断地用嘴梳理它们那凌乱的毛。许久，鸭妈妈让小鸭排好队向巡警“嘎嘎”两声以示感激。接着，鸭妈妈又领着小鸭们大摇大摆地上路了。

一缕灿烂夺目的晚霞在洁白明丽的天穹飘逸着，亮得耀眼，亮的辉煌……

伟大的母爱小学作文500字 篇11

母亲就像上天派来的天使一样，当我生病时，她用闪亮的翅膀保护着我；当我受到挫折、被欺负时，她用温暖的手臂安慰着我；当我考试考不好时，她用温柔的眼神鼓励着我。妈妈无论遇到什么困难，都时常面带微笑，但有时也会心情低落，为了让她欢喜无比，我常拉悦耳动听的小提琴，让她慌乱的心情转变成平心静气。

妈妈看书时最美，别看她的外表没有比模特儿好，但是她的内心、感触总是许多人无法拥有的！她看书时都看得非常入神，宛如地上的种子一样，专心地等待雨水，期盼长到蔚蓝的天空。从另一个角度看，妈妈的美有如勤劳的农夫，为我忙东忙西，尽管刮风下雨、艳阳高照，仍然不辞辛劳地工作着。

伟大的母爱的小学三年级作文 篇12

爱是人类美好的语言。爱是多种多样的，有姐妹之爱、兄弟之爱、兄妹之爱……

记得有一次，吃完午饭之后，我的肚子一阵阵绞痛，妈妈不知怎么办，急得像热锅上的蚂蚁，团团转。最后，妈妈决定送我到医院检查。到了医院，医生检查后说需要马上输液，妈妈付了钱，但我一听到“输液”这两个字，我的全身立刻颤抖起来，因为针头扎进皮肉里特别疼，想到这里，我不由自主地又颤抖了一次，产生恐惧感。妈妈问我为什么要颤抖，我把原因告诉了妈妈，妈妈安慰道：“韦颖，别害怕，只要坚强，有信心，一切困难都可以可以克服的。”我听了妈妈的.话半信半疑，输液的时候，我情不自愿地按妈妈说的做，果然不疼。妈妈见了，直夸我非常勇敢。

母爱是人世间最伟大的爱，最无私的爱。我一定要好好学习，天天向上。回报妈妈给予我的爱，做一个听话、懂事的孩子。让妈妈觉得欣慰，同时也要送给妈妈一个好成绩，认真完成老师布置的作业，不再让妈妈操心。我再也不撒谎了，妈妈，以前我一直都在记恨您，而您却无怨无悔，没有一丝抱怨。妈妈，您是世界上最伟大的。

小学生作文：母爱伟大吗 篇13

最近我看了《秋天的怀念》这篇课文,描写了一位重病缠身的母亲,无微不至的照顾自己双腿瘫痪的儿子,和未成年的女儿,鼓励他的`儿子要坚强的活着，还不告诉自己的病情。临终前还嘱咐儿子和女儿要好好活儿。

我觉得母爱是在每个人在心里是最伟大的。小时候,每当自己饿了，冷了，怕了……都喊妈妈。长大了，无助，为难，骄傲时也都喊妈妈。“妈妈”这个世界最平凡而又最伟大的名字。

有些同学说自己的妈妈很不疼爱自己，常常打自己,其实,妈妈打了孩子自己也会觉心痛。但是，每当自己遇到困难的时候，妈妈会悄悄的帮助你，开异你。每当你沮丧失落的时候想放弃的时候，妈妈总倒来鼓励你。当你委屈之后，妈妈会来安慰你。每当你写完家庭做作业之后，妈妈会帮助你检查。每当受到表扬获得奖后，妈妈会感到自豪，会对我说：“继续努力不要骄傲，要向更远的目标前进。”妈妈还常教自己好好做人，尊敬别人，关心他人，不取笑别人，谅解他人。每当去上学时，妈妈都会说：“好好学习，认真听老师讲课，团结同学，遇到困难要好好想一想，不怕困难，才能取得成功。”

伟大的母爱小学生作文 篇14

一个阴沉沉的白天，我早早地起了床，吃完早餐，就去上学了。

我迫不及待的想知道昨天数学考试的成绩。

我早早地到了学校，因为第一节课正好是数学课。叮铃铃，叮铃铃……上课了，老师拿着一堆考试卷子想老虎一样怒势汹汹地冲进来，顿时，我已经知道考试考的很差，就在老师点名的时候，我既高兴又害怕，就在老师点到我的名字时，我停顿了一下，对着全班同学说，我这次考试只有75分，顿时，我就像受到了天打五雷轰，老师说要我回去签名。

到了家里。妈妈高兴地打开门，问我这次考了多少分，我说，我考了……停顿了一下才说：“95分”。我的脸一下子红得像苹果，立刻跑回房间，把门关上。到了吃饭的时候，我才出来，妈妈瞬间换了个表情，严历地对我说：“失败并不可怕，可怕的.是，你做错了还不感承认。”我的脸红得更历害了，像团火把一样。我对妈妈说：“对不起，我骗了你，其实我只考了75分。”妈妈变的更加严厉地对我说：“你以后一定要认真。”妈妈教育了我一晚上，妈妈说的话我都听进去了。第二次考试，老师又对着全班宣布，这次我考了100分，妈妈依旧没有表扬我，而是告诉我不能骄傲，如果骄傲的话，就会失败。