小学六年级写雨的作文：听雨

小学六年级写雨的作文：听雨（共11篇）

小学六年级写雨的作文：听雨 篇1

六年级3班吴灏琳同学所写的这篇《听雨》作文对雨声描写的细致传神，情景交融，是一篇很不错的文章，下面就一起来欣赏下《听雨》吧!

有多少人观察过雨的色彩，又有多少人倾听过雨的声音?雨是如此的美妙!她白色的纱裙拂过，给我们留下了片刻的舒适。她那如天籁之音的歌声，更是让人浮想联翩。

走近山林的深处，森绿色海洋美得让人窒息，各种各样的小动物在树枝上蹦跳，一片和谐欢乐的景象。“啪嗒”、“啪嗒”，不知何时下起了雨，起初是五六根丝线，到后来，却变成了一大块白绸子。“沙啦啦”“沙啦啦”，大雨好似一把沙锤，摇醒了洞中熟睡的青蛙，呼唤了湖里玩耍的鲤鱼。“呱呱”、“沙沙”、“嗒嗒”……好像一场隆重的音乐会，引得小动物们前来观赏。山雨，演奏了一首无字的歌谣。

千里之外，碧绿的草原上，骑一匹马，带一把伞，去近距离地抚摸雨。“噼里啪啦”“噼里啪啦”，草原的雨，又是一副不一样的景观。细小的雨滴宝宝跳在伞上、青草上、花儿上。它们如同一个个调皮的小精灵，尽情地在软软的绿地毯上玩耍，“丁丁铃铃”“丁丁冬冬”，还不忘发出快乐的笑声。在这广阔的草原上，你想去哪听雨，就去哪听雨，每一处的雨都是不同的，“丁冬”“丁——冬”“丁丁冬冬”，它们就如不同民族的民歌一般，各有各的特色，各有各的美丽。

雨声是千变万化的，我愿去寻找雨的印记，净化自己的心灵。

文丨东莞市厚街镇三屯小学六(3)班 吴灏琳

教师点评：

小作者对雨声的描写传神、细致，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一场生动传情的“雨”的演唱会。

——指导老师：吴玉贞

公众号：作文帮

小学六年级写雨的作文：听雨 篇2

一、小学高年级作文教学中的问题

(一) 学生方面的问题

现今, 学生生活的很不快乐, 从开始上学的那天开始便成为了学习的“工具”, 不仅要在学校学习, 有的还要去私人承办的辅导班学习。周而复始, 学生“望学生畏”。他们因没有了快乐的体验而不愿意学习, 更别提写作文了。另外, 信息技术的发展, 各种媒体对文字带来的冲击也是超乎想象的, 学生对作文的兴趣也越来越淡, 他们更迷恋在网上发表一些叛逆的言论, 以表达自己的种种不满。

(二) 教师自身问题

有的教师自身作文素养就不高;有的教师已经不再自己写作, 更不用说研读关于作文教学的文章或理论了;有的语文教师本来不是学中文的, 迫于学校的压力才转行教语文, 文学底蕴比较薄弱, 所以在作文教学时他们的指导也只是起“隔靴搔痒”的作用。另外, 有些教师在教学中忽略了对学生情感的培养, 导致学生在作文时只能“胡编乱造”, 长此以来, 学生对作文只会越来越漠视。

二、解决小学高年级作文教学中的问题的方法

(一) 引导学生立足生活, 学会选材

文章来源于生活, 又高于生活。所以, 教师在讲授作文时要引导学生从生活中挖掘作文材料。我在教作文教学中通常不会给学生命题作文, 大多数情况下都是给一定的作文范围, 让学生进行半命题作文或者自己命题再作文。这样做, 不仅给了学生自行思考的余地, 还能让学生有所感悟。比如写人作文, 在写他人之前, 教师可以引导学生从“我”写起, 先写“我的优点”或“我有个明显的缺点”, 然后再把外貌、性格、爱好综合起来, 写段“我的自画像”, 进而从这一过程中让学生领悟到怎样写好他人。

(二) 教给学生巧分段落, 体现结构美

在批阅作文时, 我发现这样一个问题:有的学生整篇作文下来只有一个自然段或两个自然段。这样的文章给人的感觉是学生的思路是不清楚的, 所以在教学中我们有必要教会学生给自己的作文进行适当的分段。首先, 明确要求学生要把作文分为4到5个自然段。开头和结尾必须单独分为一个自然段, 中间的内容应该分为两到三个自然段。另外, 也可以把要强调的一句话单独分为一个自然段。其次, 教给学生, 不同题材的文章往往有不同的划分方法。记叙描写类文章可以以时间、空间、事物、事件的不同分类或感情变化来划分段落;说明类文章多以说明对象的逻辑分类 (如总说和分说、重要和次要、事理发展过程、物品生产或制作过程等) 来划开。

(三) 在具体的情景中作文, 体验快乐

对于六年级的学生来说, 快乐作文依然是他们需要的。教师在讲授作文时要设置一些情景让学生在快乐中作文、快乐中成长。我设计过这样的作文情景:作文的目的是为了训练学生细致的刻画心理描写, 在正式上课之前, 先带着学生玩一个成语积累的游戏——积累和心理描写有关的成语、谚语和歇后语。然后, 给学生四分钟的时间记忆这些成语, 记忆多者可以获得个人的加分奖励。当这个环节结束以后, 告诉学生游戏的名字——击鼓传信, 并且宣布游戏的规则——一位学生上来当鼓手, 用板擦敲击黑板即可。当鼓声响起来时, 从第一组第一个同学开始沿“S”字形传信。鼓声停止时, 信在谁那儿, 那个学生就打开信封看看任务是什么, 然后按任务去做, 不过这三封信也不全是任务还有奖励。接着, 民主选出鼓手, 同时告诉鼓手击鼓的时候不能太短, 接下来就是游戏环节的设置。

1. 游戏前

师:采访第一位学生, “能说说你现在的心情吗?”

生:我很失落, 如果第一封信里有奖品, 那我岂不是拿不到了。

师:采访中间一位学生, “你现在的心情又如何呢?”

生:我很纠结, 因为我希望拿到奖品, 但又害怕完成任务。

师:采访最后一位学生

生:……

2. 游戏中

第一轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 鼓声暂停时第一轮游戏结束, 采访被惩罚的学生, 让其说说自己现在的感受。同时, 指导其他同学观察此学生在完成任务时的动作、神态、语言。

第二轮游戏, 传递的是奖励的信封, 在这轮游戏中, 学生不知道是惩罚的信封还是奖励的信封, 这时候在传递的过程中, 学生的心理就开始了急剧的变化, 有的学生担心是惩罚的信封, 所以传的就会快一些, 有的学生期待是奖励的信封, 所以在传递的时候就会慢下来, 这轮游戏中, 只要参与的学生, 心里必定都有自己独特的想法。

第三轮游戏, 传递的是惩罚的信封, 设置这轮游戏的目的和第二轮一样, 也是让学生感受自己的心理变化历程, 让学生作文时有话可说。

3. 游戏后

游戏结束后, 教师要出示板书, 引导学生回忆游戏的过程, 并引导学生作文的思路, 有必要时还要教给学生开头和结尾的方法以及段落的过渡方法。

总之, 语文教师一定要多读多写, 想方设法激发学生写好作文的积极性, 教给学生写好作文的方法、窍门, 以让学生在写作文时心情愉悦、充满激情、有话可说、有事可写。这样坚持下去, 学生才会写出一篇篇精彩的文章来。

参考文献

[1]王万和.小学高年级作文教学四法[J].中国科技信息, 2005 (23) .

写雨的作文600字六年级 篇3

见过纱吗?故乡每逢下雨，最常见的便是它了。千万根雨有序的从云的怀抱里跳下，漫天的雨，仿佛是天空为大地精心编织而成的纱。小时候，我们最爱在纱雨下奔跑，让它洗去一身的疲惫，换来沁人心脾的清凉。

故乡也不乏豆雨。“啪、啪、啪!”豆大的雨点从天而降，轻轻地洗刷着树叶上、草茎中的尘土。豆雨过后，这片大地常常一片新绿。小草愈发生机勃勃，树叶刷得油亮，还闪着光。每次下豆雨，村里的老爷爷总会一手抚着花白的山羊胡，一手扶着木头拐杖，笑眯眯地说：“唉呀，天空妈妈又在批评云宝宝啦!看，它都哭了，好伤心呦!”这时，村里的小孩总会奔走相告：“嘿，云宝宝又哭了!听说泪是咸的，我们去尝尝吧!”结果自然是淋了一身雨。记得村西头的二丫头，为了尝尝云的眼泪，半夜起床在雨中站了一宿。直到第二天才被她母亲叫回房。我偷偷问二丫头：”雨是什么味啊?“”凉凉的，发涩!“二丫头抚着湿漉漉的头发认真地说。

我最喜欢水晶花雨。每当台风过后，下的第一场雨，我们叫水晶花雨。平时雨花从空中飘落，不免沾染些许灰尘。但台风刚过，整个大地都被洗了一遍，空中沙尘极少，雨花很纯净。没有一丝杂质。特别是天边露出太阳半边笑脸时，水晶花雨格外绚丽。水晶般透彻的雨花点缀上了七彩霞光，亮闪闪的。我常搬张小板凳，坐在屋檐下欣赏着大自然的馈赠。一边听父母说：”从前呀，水晶花雨是天庭上百花仙子百花园中每朵花早晨凝结的第一颗露珠。有一天，露珠们开始好奇地上的世界。于是，在台风过后这最为纯净的时刻纷纷跃下，这就是水晶花雨。“

写雨的三年级作文 篇4

我坐在桌子上，风猛烈地摇着窗外的梧桐树。“哗啦啦”，忽然下起大雨来了。

我望着窗外乌云密布的天空，心里想：肯定是哪一个人惹云娃娃不高兴而哭了。

窗外迷迷蒙蒙的一片。雨珠儿们迅速地从天上划下来，就像一条断了线的珠子，“嘀嘀嗒嗒”。

它们排成一条队，组成了一条无情的雨鞭子，抽在地上，甩在树上，打在行人的身上。

不知不觉，雨停了。窗外飘进了一股诱人的清香。我推开门，开心地投入雨的怀抱，在雨中嬉戏。

窗外出现了一条彩虹!

赏雨(139字)

我在窗上看雨，我听到了雷声和风声，我还听到了雨沙沙的声音。雨像无数条细线从天上落下来，落到草坪上，小草说：“谢谢你，小雨点儿，让我快快长大。雨落到小水池里，激起无数个小泡泡，又变成无数个小圆圈向外散开来，很美丽，就象一幅画。雨越下越大，看着窗外的雨，我高兴极了，真想冲向雨中玩。

雨

暑假里，天气一直不好，经常下大雨，昨晚也不例外。上午还好点，下午大约六点的时候，天气“刷”的一下暗了下来，蔚蓝的天空变的乌黑。要下雨了。开始是牛毛细雨。这时，我正躺在沙发上听雨声，沙沙的。雨声美妙而动听。这时，楼下传来一阵吵闹声，“快跑啊，下雨啦。”吵什么啊?自己快跑不就行了，真烦人。刚想到这里，一道闪光把我吓了一跳。接着，一声炸雷劈开了天空。花生一样大的雨点像子弹一样飞快地射下来，落在楼下马路上，立刻被摔的粉碎，地面上升起了一片雾。一会儿，雾不见了，路上的水聚集在一起变成一条小河。雨再落下来时，水面上飘着一些小水泡。大雨将炎热的天气压到了地底下去了，望着哗哗的大雨，心情舒畅了许多。

雨

一阵噼噼啪啪的声音，吵醒了正在熟睡的我。妈妈说：“今天下雨了，要多穿一点。”我多加了一件毛衣，就拿着雨伞出门了，刚打开门，一股冷冷的风迎面而来，使我不由地打了个寒站：真是一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。豆大点的雨珠从灰蒙蒙的云里滚落下来，顺着房檐上流下来像一串串美丽的珍珠，组成了一道晶莹剔透的水帘门;雨落在池塘里荡起一圈圈涟漪，像是池塘绽开了笑脸。雨落在窗户上吱吱作响，雨落在小伞上噼噼直响，雨点坐着雨伞滑梯一路来到地上，地上积起了一个个小水坑……大街上，此时已开满了五颜六色的“小花”，这些“小花”可神奇了，它们还会移动呢!我轻轻转动手中的“小花”——雨伞，小雨点便在空中旋转起来，好像在庆祝自己来到了一个新世界。雨点落在我的脸上，丝丝凉凉的，我觉得我仿佛也变成了快乐的小雨点……

秋天的雨

秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料：它把粉红色给了石榴，石榴咧开嘴笑了，露出了一颗颗珍珠般的牙齿;它把黄色给了桂花，桂花穿上了漂亮的裙子;它把五颜六色给了菊花仙子，菊花仙子穿着那五颜六色的礼服，美极了!

秋天的雨藏着好闻的气味，它把甜味给了苹果，蚂蚁忍不住爬到树上，想尝尝苹果的味道;它把酸味给了桔子，让人们看了就忍不住流口水。

秋天的雨吹着金色的小喇叭：它轻轻的对着青蛙说，冬天快来了，赶紧挖洞;它轻轻的对着小松鼠说，秋天来了，多准备一些食物;它大声的告诉小朋友们说，秋天来了，赶紧加衣服。

秋天给我们带来了快乐!

春雨

春雨来了，它如同明亮的珍珠以及滑润的碎玉，零零散散，断断续续，无声无息，飘飘扬扬地挥洒着。它们似乎是一群活泼可爱的孩子。滴滴答答的落在雨伞上，像是在伞上手足舞蹈。

看!那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地，使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着柳树，柳树醒来了，柳枝变软了，吐出米粒大的嫩芽;微风吹佛，轻轻摆动，像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞。好像有谁在指挥似的，鸟儿们也扇着翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起了春天的赞歌。迎春花禁不住张开笑脸，欣喜地沐浴在雨抚摸的嫩绿的小草也不甘示弱，抖抖身子钻出地面，给大地披上一身毛茸茸的绿装。啊!多美呀!这树、这花、这草构成了只有春雨才能描绘的绚丽图画!

瞧!小朋友们也被吸引来了，打着火红的、天蓝的、绛色的小雨伞，在春雨中晃动着，那么多，那么美……小朋友们中间有一个戴眼镜的人——那不是我们的老师吗?啊!老师，春雨不正是您的化身吗?您不正是像春雨那样无私地浇灌着祖国的花朵吗?

春雨仍在这么密密匝匝、不紧不慢地下着。这如针尖，似牛毛般的雨丝从空中飘落下来，仿佛给天地间罩上了一层透明的薄纱，让一切都显得朦朦胧胧，好像置身于一个如梦如幻的童话世界里。

观雨

雨还在沙沙而落，密集的雨丝敲打在玻璃窗上，使雨中的京城街市，显得愈加如烟似梦。那一排排眨着眼睛的汽车尾灯滑过眼底，像现代派画家魔幻之笔留下的一条条变形的曲线;它又若同红绸舞的演员，为欢庆这场喜雨而舞动的一条条红绸，由于有雨丝与之共舞，那婀娜的红绸带，比在舞台上演出更多了一份潇洒和飘逸…… 雨—久旱之后的这一场雨，使整个京城都变得有了奔突的生命张力。棵棵古槐在雨中拂去了面上灰尘，飘出了叶片的青翠;排排加拿大白杨，一动不动地理解雨丝的抚摸，显示出挺拔的阳刚之气。 在那目光可及的远处，是街市的十字路口，红灯、绿灯、黄灯在雨中都有了特殊的神韵，它们在飞雨中闪烁出的光束，少了仅仅是指挥南来北往车流的工具色彩，而多了诗的幻境：黄灯亮了，像突然开放在街心的一束野菊;绿灯亮了，像伸展开边缘的一片水中荷叶;红灯亮了，像合欢树上笑开了的娇羞的毛茸茸合欢…… 古城有了诗情，都因为雨—这场久别了的雨丝。

雷雨

一天下午，天气很闷，没有一丝风，树梢一动不动，人好像走进了没有窗户的房间。天阴沉沉的，好像一张忧伤的脸，布满了愁云。过了一会儿，我看见了燕子低飞，蚂蚁搬家，蟋蟀们也烦躁地鸣叫着，蝉更是扯着嗓子拼命地叫“知了知了“，就知道天要下雨了。不一会儿狂风就刮个不停，它抓起尘土沙石往空中抛，它抱住每一棵树用力摇。小树折弯了腰，大树也痛得”哇哇“叫。一道电光，划破了黑色天幕，好像一把利剑，把天空劈成了两半。雷，好像一个凶恶的巨人，在天上怒吼。我急急忙忙回家，不一会儿，就下起了大雨。粗大的雨点打在屋顶上，溅起一朵朵小水花，像一层薄薄的烟，笼罩在屋顶上。人们撑着雨伞，多像开出了一朵朵伞花。雨停了，大地好像洗了一个澡，变的干干净净的，草呀、树呀更绿了，花儿更艳了。抬头一看，一条美丽的彩虹横跨在空中，好像在天上搭起了一座又亮又长的七彩拱桥。下了雨之后，外面的空气更新鲜了。

雨后(152字)

淅沥淅沥的小雨一连下了好几天，终于停了。

二年级写雨的作文（精选2） 篇5

春天，春雨沙沙地下了起来，它在三更半夜里帮农夫们的田地浇水，在人们睡觉的时候细细地下。

夏天，夏雨下起来了，还伴着轰轰的雷呢。每当暴雨来的时候，我都很开心，因为有一次暴雨把马路上都变成了一条小河，我在雨里踩了几脚，真高兴!我在想：在雨中站着那是多么凉爽啊!

秋天，雨下起来了，秋天的雨多么爽快呀!我想撑起自己的雨伞，跟爸爸妈妈一起去看秋雨中生长起来的美丽的花朵。

冬天，冬雨和雪一起下起来了，我不迫不及待地跑出来，跟伙伴一起对推出一个最漂亮的雪人，我们先推出一个身体，再堆出一个圆圆的脑袋。

我感觉春天里的雨最好了，我特别喜欢春天的雨!

老师点评：你是一个特别爱写的孩子，写出了每个季节的雨中，你最想、最爱做的事，读起来趣味十足!

篇2：写雨二年级作文200字

我喜欢春雨，因为春雨是一场及时雨，并让大地恢复生机。

我喜欢夏雨，因为夏雨帮助我们赶走了炎热。

我喜欢秋雨，因为秋雨不像夏雨一样吵，吵得我睡不着觉。

我喜欢冬雨，因为通常冬雨是夹着雪的，落在身上很凉爽。

我最喜欢春雨，因为春雨静悄悄的，不会影响我们睡觉，写到这里，我不由得想起了杜甫写的一首诗：

春雨

好雨知时节，

当春乃发生。

随风潜入夜，

润物细无声。

我特别喜欢春天的雨。

老师点评：小作者用一双善于观察的眼睛描绘了四季美丽的雨景，还用上了杜甫的诗句，真是美不胜收。

篇3：写雨二年级作文200字

今天的天气特别闷热，到了下午，天一下子变黑了。天空中发出一阵阵“哄哄”的雷声，都快把我吓死了。打了几声雷之后，天就开始下雨了。一开始，雨还不是很大，可是过了几分钟之后，就变成了倾盆大雨。一道道闪电好像要把天空撕裂开了一样。屋顶上的雨水像瀑布一样冲了下来。有很多的树枝、树叶、花朵都被大雨打落在地上。地上形成了很多大大小小的水坑。外婆撑着伞来接我放学，当我们到家里的时候，衣服和裤子全潮了，就连我脚丫子上的皮肤也被雨水泡得皱了起来。下过雨之后，天气变得凉快了很多，空气也清新了。农田里的庄稼喝饱了雨水在风中轻轻地摇晃，好像在感谢这场大雨。水沟里的青蛙也比以前叫得更响了。

篇4：写雨二年级作文200字

淅沥淅沥下雨了，太阳公公躲起来乌云大军跑出来，整个天空黑沉沉，雨啊!雨啊!你怎么忽然就下来。路上行人匆匆忙忙的躲雨，车子一过水花四溅，路边的小狗、小猫纷纷躲起来，雨就像花瓣从天上一片一片的落下，落在我眼前让人看不出是雨还是泪。

轰隆一声雷公公和闪电婆婆也来凑热闹，雨滴落在屋顶滴答滴答，雷声轰隆轰隆的响就像一场音乐会。

爸爸说下雨很凉快真舒服，妈妈说下雨出门湿答答不方便，姊姊说下雨可以撑伞真好玩，我说下雨踩水真快乐。

写雨二年级作文200字

篇5：写雨二年级作文200字

我喜欢秋雨，因为秋雨不像夏雨那样轰隆隆的响，吵来吵去的，害得我早上都打哈欠。

秋雨是晚上悄悄地落下来的，它不吵人睡觉，就像催眠曲，使人进入梦乡。

秋雨给我们带来了美景，一醒来就会看见满地都是树叶，有黄的、有红的……

树叶落了下来，给小蚂蚁当小船，给小蚂蚱当小房子。秋雨好像在说：“小动物们，冬天快要来了，请准备好粮食过冬。秋好像还在说：“候鸟们，冬天就要到了，快飞到南方过冬吧。”

秋雨，你真乐于助人!

老师点评：孩子四季的雨，你独爱秋语，用对比写出秋雨的轻柔，用拟人写出秋雨的奇妙，棒极了!

篇6：雨二年级作文200字

星期天，小红在写作业。突然，窗外传来了叮咚，叮咚的声音，好像是谁在弹奏一首欢快的乐曲。小红想：“是谁在弹琴呢?真好听，呀，不会是下雨了吧?”想到这，小红急忙去打开窗，哇，真的下雨了。但雨还不是很大。这雨滴像一个个淘气的孩子，跳来跳去，好像在玩蹦蹦床，一回儿雨沙沙沙，变大了。小红看到窗下嫩绿的小草好像在说：“谢谢你，小雨珠，你来了我就能使劲的往上钻，我又可以看到更多美好的事物了。”旁边的小花也着急的等待小雨珠的洗礼，好像在说：”小水珠，快点往我身上落吧，你落到我这里，我就能变得更加美丽，就能参加选美大赛了。”

小红看着心里感叹道：“真是一场及时雨呀”。

春天的雨

春天悄悄地，悄悄地，她迈着轻快的脚步慢慢的走来，嘘，你听，多么清脆的声音“滴答滴答”哦，原来，春雨姑娘也来这里凑热闹，之后，她便加快了脚步，急匆匆的赶来，她好像被这里迷住了：广袤无垠的森林，清澈见底的溪流，还有那连绵起伏的千山，一片生机勃勃，你说，春雨姑娘她能舍得走吗?

你看，雨点落在溪流里发出美妙动人的声音，犹如一曲委婉动听的小曲，连森林也被这春雨母亲洗了个冷水澡，春雨母亲照顾的可真周到呀，真卫生呀。

大路被清洗干净了，变得焕然一新，换了一件新装，正与森林，高山媲美呢!

这就是雨，春天的雨，她洗干净了山川大地，染绿了鲜花绿草，染绿了高尚绿树，这种无私奉献的精神，这不就是父母所具有的精神吗?

春天的小雨

这几天来，每天都下着小雨，同学们上学、放学都很不方便，大家还不时地骂这个老天爷“没安好心”。

但是，我却很欣赏现在的小雨天气。这是春天的小雨----“沙、沙、沙”地下，伴着轻柔的微风，像牛毛一样密密麻麻地下个不停。

小雨下在地里，泥土湿漉漉的，那些得到滋润的小草冒出了青青的小芽，山上的桃花、梨花带着一个个晶莹洁白的雨珠，开得更加鲜艳。

小雨下在路上，溅起了点点的雨花，虽然行起来有点不方便，但是却洗去了路上的泥尘，让我们闻到了一股清新、舒服的空气。

小雨、小雨，你是春天的血液，是大地的美酒，是万物的乳汁，你是我们新的希望!

春天的小雨，你尽情地下吧!我喜欢您!

秋天的雨

秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，你看它把黄色给了小草，小草慢慢的变黄了，使小草们在秋雨里频频点头;它把红色给了黄栌叶，红红的叶子像一枚枚邮票传递秋的信息;金黄色是给大地，大地像金色的海洋;橙红色是给橘子的，你挤我碰的还争着要人们去摘呢!葡萄仙子得到的颜色就更多了，紫色的、淡绿的、火红的、雪白的……美丽极了!

秋天的雨藏着非常好闻的气味：苹果香香的，葡萄甜甜的，还有菠萝、香梨……好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢，小朋友们的脚常被那香味勾住了。

秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家:冬天快来了、冬天快来了!小蚂蚁们满头大汗地背着粮食准备躲在树洞里过冬了，大雁排着“人”字队唱着思乡的歌朝南方飞去……

秋天的雨带给田野的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首幸福的歌!

篇7：雨二年级作文200字

放学了，妈妈打着伞来接我。我看到外面下雨了，马路上很多雨水汇聚在一起，变成了“小溪”。我穿上雨鞋，用脚踩在“小溪”上,一用力，“小溪”开出几朵水花，可好玩了。看着雨像断了线的珠子往下掉，我想起了赵老师教我们的一句诗句“好雨知时节，当春乃发生。”经过下马坊公园时，我发现前几天公园的树上的树叶还有好多灰尘，今天却被雨水洗的干干净净，一点灰都没有，变得更加绿了。雨，你真好，不仅滋润大地，还是一位清洁专家呢。

篇8：雨二年级作文200字

下午那会儿，下起了蒙蒙细雨，天和地渐渐蒙上了一层淡淡的灰纱。我看了看窗外的湖，但只能隐隐约约的看见水的波纹在一闪一闪的。

雨轻轻地落在玻璃上，像在演奏一首动听的歌，叮咚，叮咚，滴滴，滴滴，无数雨点在玻璃上跳着优美的舞蹈，大大小小，形形色色。每颗雨点都是春姑娘的珍珠，哗，珍珠都撒落了下来。

雨变大了，哗哗地下，虽然没有大海的柔情，没有黄河的壮观，没有西湖的美丽，可是，它却有自己的可爱，它能在芬芳的土地上养育生命，在它养育的生命中，有美丽的鲜花，翠玉般的绿树，斐翠般的小草......

我伸出舌头，品尝了一下珍珠的美味。是多么甜蜜啊!

有了你，雨，这个世界将无限美好。

篇9：雨二年级作文200字

雨，还在窗外淅淅沥沥地下着。

我看了看时间，现在是下午的四点多了，不知不觉中，我已经看了几个小时的书了。抬头，我看向窗外，还没结束。

透过小雨蒙蒙，我看见了一只小猫正在屋顶上躺着，舔着自己，那身黄白相间的毛发。为什么，这只猫在这个时候，不去避雨呢?我给自己丢了一个问题。噢!其实，有时候，面对困难与麻烦的时候，不需要怎么做，坦然面对一切，做自己就好，甚至是像这只猫一样，惬意而又慵懒地做着自己想做的事情。麻烦并不可怕，最可怕的是，自己在迷雾中迷失了自我，所以，有时候，保持一份完美的心情是必要的。

我又看向窗外，雨，还没结束，我的心情却不像刚才那般糟糕了，我就像是在迷雾中，又找回了自我……

篇10：雨二年级作文200字

满天的乌云像一块黑布一样遮住了天空，黑极了!原来是下雨啦!雨越下越大，渐渐地，渐渐地雨花纷扬，下起倾盆大雨。

我打着花伞来到作文教室，我透过雨幕向远处望去，树啊!房子哇!都被笼罩起来，雨打在窗户上，“嘀嘀嗒嗒……”好像在演奏乐曲，好听极了!

田野里,庄稼张开嘴巴，喝着甜甜的雨水，高兴地笑了。街道上的水泥路已经被大雨洗的干干净净，街道两旁树木的枝叶被大雨洗的一尘不染。

如果每次干旱时，都能有一次这样的雨，该有多好呀!

篇11：雨二年级作文200字

“噼噼啪啪”这是什么声音呢?啊，原来窗外早已下起了倾盆大雨。啊，操场变成了池塘，还绽开了一朵朵美丽的小水花。小草像喝了蜜水似的，挺直了腰，在狂风暴雨中小草仍然抬头挺胸。

天空中布满了乌云，可闪电用它锋利的爪子撕开了厚厚的云层，闪电像一条龙似的窜来窜去。雷公公看到它儿子(闪电)这么调皮，它似乎也愤怒了，它对着大地怒吼着。

雨依然在下着，几个调皮的小朋友跑到操场，想和树一样在大雨中洗个痛快的冷水澡。

这场雨下得真痛快啊!

篇12：雨二年级作文300字

一觉醒来，我听见沙沙的声响，打开窗帘，呀!外面正下着大雨。山在雨雾中若隐若现，好像在和我们捉迷藏，眼前白茫茫一片，平常看到的房屋和茂盛的大树都模模糊糊。

地上积满了雨水，操场的跑道变成了小河，没有被雨水淹没的地方，就像一个个小岛。雨水打雨棚上发出沙沙的声响，雨水打在积水上，发出叮叮咚咚的响声。房檐下的水发出滴嗒滴嗒声音。雨水就像一位音乐家让我们的生活更加多姿多彩。

雨渐渐地小了，我们来到三楼的阳台边往下看篮球场。我惊异地着干干净净的篮球场，它明晃晃亮晶晶像一面巨大的黄色铜镜。周围的景物倒映在水泥板上，非常清晰，有电信塔、有茂盛的大树、有翠绿的小草。篮球场的旁边有一个在花园，花园里的树木被雨水 冲去了沙土，显得更加苍翠欲滴。树上栖息着小鸟，在欢怏地唱着歌摇，好像在说“春天来了!春天到了!”

以前觉得睛天很美，原来雨天的景色更加美，世界不是前缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

好雨

星期四早上下了一场雨，雨一点儿也不大。

走在上学的路上，看见路边的小草比昨天干净了，樱花粉嘟嘟的更好看了，他们都好像是刚刚洗完澡一样，显得很精神。雨下得细细的，淋到身上，一点儿也不湿，还很舒服。

可是马路上却很脏，有的地方有许多树叶，有的地方有许多碎纸，还有的地方不知谁把没吃完的包子扔到了马路上，真不节约!

清洁阿姨费力的一下，一下的打扫，扫不多远就用手锤锤腰，比平时费力的多。

看到清洁阿姨很累，我就想：要是大家都注意讲究卫生，不随便乱扔东西，那该多好啊!想到这里，我弯腰捡起一块香蕉皮和一根小树枝，跑了几步扔进垃圾箱。回头看看清洁阿姨，她正在向我微笑呢!

我很高兴。因为我做了一件好事。

篇13：雨二年级作文

你知道春天的雨吗?

春天的雨绵绵的、软软的，像一个个可爱又机灵的小娃娃，从天而降。

夏天的雨非常大，来得快去得也快，像一粒粒小米粒儿落下来，又像一个个急急忙忙的小朋友。

秋天的雨稀疏而短暂，像忙着赶路的行人，秋雨过后天气渐渐转凉。

冬天的雨变成了漫天飞舞的雪花，像一朵朵盛开的白花，从天上飘散下来。

篇14：雨二年级作文

“叮咚，叮咚……”那是雨的交响曲。

雨落在了人间，与所碰到的地方形成了交响曲，每一种声音都不一样，悦耳的“滴答”，也有一般的“叮咚”，也有难听的“空空”的声音。

我痴痴地趴在窗前，着迷地听着雨的交响曲，同时，也用手拖着腮帮子，眯着眼睛看着雨景。

雨像断了线的珠子一样，越便越多，就像“水帘洞”。

嗯，我要去看雨景了，待会儿再玩！

篇15：二年级作文雨

二年级作文雨（一）

一阵噼噼啪啪的声音，吵醒了正在熟睡的我。妈妈说：“今天下雨了，要多穿一点。”我多加了一件毛衣，就拿着雨伞出门了，刚打开门，一股冷冷的风迎面而来，使我不由地打了个寒站：真是一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

豆大点的雨珠从灰蒙蒙的云里滚落下来，顺着房檐上流下来像一串串美丽的珍珠，组成了一道晶莹剔透的水帘门；雨落在池塘里荡起一圈圈涟漪，像是池塘绽开了笑脸。雨落在窗户上吱吱作响，雨落在小伞上噼噼直响，雨点坐着雨伞滑梯一路来到地上，地上积起了一个个小水坑……

大街上，此时已开满了五颜六色的“小花”，这些“小花”可神奇了，它们还会移动呢！我轻轻转动手中的“小花”――雨伞，小雨点便在空中旋转起来，好像在庆祝自己来到了一个新世界。

雨点落在我的脸上，丝丝凉凉的，我觉得我仿佛也变成了快乐的小雨点……

二年级作文雨（二）

随着春天的到来，春雨也渐渐来到了。你看，窗外哗哗地下起了春雨。

春雨它晶莹剔透，闪闪发光，像一颗引人注目的钻石，从天空落下来。它又像一根细针，一根又细又长的牛毛。春雨落到柳树上，柳树清洗着自己的“头发”，并且随风飘荡，像一个美丽的姑娘。春雨落到屋顶上，发出动听的声音，好像在弹奏一首交响曲。春雨落到小草上，小草探出了小脑袋，好像想看看这生机勃勃的世界。

春雨落在田野里。麦苗饿了一个冬天，贪婪地允吸着雨水，而且一个劲儿往上涨。

春雨落在花园里。迎春花张开了笑脸，杏花也迎接春雨的洗礼。

春雨落在小河里。一条条小鱼活泼地游来游去，河水也往上涨。

啊！春雨真美！

二年级作文雨（三）

雷雨是一种普通的自然现象，在我们的生活中经常出现，就让我带你们去看看吧！

雷雨前，天气闷热，天色慢慢变暗，()变黑，乌云渐渐变多，突然一道闪电从天空掠过，带着轰隆隆的雷鸣声席卷而来，狂风呼呼地吹着，想要毁坏一切可以触摸到的东西。天色一下子暗了下来，先是一两滴，接着就下起了倾盆大雨。一滴滴小水滴犹如断了线的珍珠，一颗一颗落下，汇集在一起，笑着，唱着，向前奔去。整个天地像被一层层薄雾笼罩着。

天渐渐亮了，雨渐渐小了，云散了，天晴了，太阳出来了，天空中出现了一道美丽的彩虹。空气清新极了，花朵上衬托着晶莹的水滴，就像一颗颗透明的宝石。小朋友们，你们喜欢雷雨吗？

篇16：雨二年级作文

滴答滴答下雨了。

往窗外一看，数也数不清的雨丝像线一样从空中飘下来，被风一吹，一会儿散，一会儿聚，一会儿向前，一会儿向右，变化莫测，千姿百态。

雨落在草地上，小草变得更绿了。落在树上，像在树叶上撒下几粒透明的珍珠。雨落在花上，有的雨水顺着花瓣钻进土里，有的流进花的嘴里。花草树木变得更加嫩绿鲜艳。

雨越下越大了，雨打在墙上，冲去灰尘，白墙更白了，红墙更红了。雨打在玻璃上，发出噼噼啪啪的声音，雨沿着玻璃往下流成一幅幅形态各异的山水画。

雨水落在屋顶上，雨水顺着屋角往下流，开始像断了线的珠子，后来渐渐地连成一条线。地上的水越来越多，合成一条条小溪，凹下去的地方变成一个个小池塘。

雨慢慢地停了，整个城市变得更亮丽了!

篇17：雨二年级作文

“啪啪！啪啪！”好大一场雨呀！

我在家里向窗外望去。雨点落在雨棚上，又顺着雨棚滑下来，像调皮的娃娃坐滑滑梯似的。远处的楼房好像披上了轻纱，就像人间仙境一般，若隐若现。再往远处望去，街道上几乎是雨伞的海洋、雨衣的世界。

今天恰好是要去弹琴的日子，我和爸爸一下楼，就发现地上已经有积水了。我上车的时候，人都湿透了，好难受呀！雨点像利箭一样，“噼里啪啦”地打在车窗上，似乎要把它打碎。尽管雨刮器已经忙得不可开交，可是五米外的景物仍然显得朦朦胧胧。一路上，路两边的大树在风中狂舞，蝉一声都不叫。车子开过有积水的路面，“哗———”水溅出去三尺多高，像筑起了一堵水墙。路上的行人有些忘了带伞，就用手遮挡着头，还时不时用手擦一下脖子，可是雨水还是顺着他们的脸颊和脖子流淌下来……

“哗啦，哗啦！”好大一场雨呀！

篇18：雨二年级作文

星期四又下雨了，我看过女娲补天的神话故事，心想：会不会是女娲手艺不好没把天补好呢?

透过教室的玻璃窗，外面白茫茫的一片什么都看不清楚。大雨点啪啪地使劲往窗户上打，好像在说：“开门，开门。”“叮铃铃!”下课铃声响了，同学们打着雨伞争先恐后地朝校门口涌去，像一朵朵鲜花在大雨中盛开。我想等雨小一点再回家，可是雨越下越大，我只能撑起雨伞往家里走。在路上，一阵狂风迎面吹来，把我的雨伞都打反了，雨都洒到了我的身上。就这样雨伞打反了好几次，全身湿淋淋的。雨不停地下着，风也不停地刮着。离家还有一段路我不敢在大树下躲雨，也不敢在路边停留，因为我怕妈妈担心，所以我只能冒着雨飞快地往家里走去。

终于到了家，我浑身上下被雨淋湿了，像个落汤鸡。雨已下了二十多天了，你何时能停下来。

篇19：雨二年级作文

快放学的时候，天空的乌云密布像黑云山压了下来。

过了一会儿，风“呼呼”的刮了起来，像风婆婆打开她那大袋子向人间放风。过了一会儿只听“咔嚓--”一声像电母婆婆劈来了结实的黑云山。“轰隆隆--”的声音像雷公公敲起了大鼓。又过了一会“哗哗--”的雨声响起了像小龙女被别人欺负了，开始哭了起来。我的朋友李婷玉有急事“咚咚咚”的跑了起来，我看见了飞快地跑了过去。我“嘭”的打开了雨伞为她撑雨，雨打在伞上“啪啪”伞上的雨珠“嗒嗒”的打在了地面上，我们走着走着看见一名小朋友要过马路，她一不小心“扑通”一下栽在了地面上，她“哇哇”地哭了起来，我跑了过去，我们三个人一起回家。

雨停了，天上呈现出了一道彩虹，今天我帮助了别人，我的心情无比的高兴而自豪。

篇20：雨二年级作文

每一场雨中，都有许多动人的故事。

这天，我去上学出门时，东山边太阳笑眯眯的脸让人感动，天空飘着几朵红云。到第三节课时，天空的红云变成了乌云，不一会儿，狂风大作，电闪雷鸣，紧接着，豆大的雨点倾盆而下。我看了看我的书包旁边，哦，我今天忘了带伞，我开始担心等下放学没办法回家。

放学了，我从教室里走出来，雨还没有停的意思，带雨具的同学极少，教室里、走廊上都站满了避雨等待回家的人。我和大家一样都巴望着雨能停下来，好让我们回家。

篇21：雨二年级作文

星期四早上下了一场雨，雨一点儿也不大。

走在上学的路上，看见路边的小草比昨天干净了，樱花粉嘟嘟的更好看了，他们都好像是刚刚洗完澡一样，显得很精神。雨下得细细的，淋到身上，一点儿也不湿，还很舒服。

可是马路上却很脏，有的地方有许多树叶，有的地方有许多碎纸，还有的地方不知谁把没吃完的包子扔到了马路上，真不节约!

清洁阿姨费力的一下，一下的打扫，扫不多远就用手锤锤腰，比平时费力的多。

看到清洁阿姨很累，我就想：要是大家都注意讲究卫生，不随便乱扔东西，那该多好啊!想到这里，我弯腰捡起一块香蕉皮和一根小树枝，跑了几步扔进垃圾箱。回头看看清洁阿姨，她正在向我微笑呢!

我很高兴。因为我做了一件好事。

篇22：雨二年级作文

雨的声音是那样清脆。

我喜欢雨，因为它能给我带来快感。每当下雨时，我的心情是如同在空中飞翔。我喜欢雨，因为它能给我带来幸福。每当下雨时，我的心中总有一丝甜蜜。我喜欢雨，因为它能给我带来轻松。每当下雨时，我的心中一片空荡......春夏秋冬，在四季之中雨的地位是多么高：稻谷需要它;农民喜欢它;而我更是离不开它......它的脚步是那样轻盈;它的身躯是那样娇嫩;它的脸庞是那么可爱......我喜欢在雨中漫步，那是多么优美啊!我喜欢在雨中高歌，那是多么快活啊!我喜欢在雨中呼喊，那是多么舒爽啊!它是水的化身，冲走了记忆的伤痕;冲走了快乐的时光;冲走了童年的幼稚......

啊!我喜欢雨的一切一切.....

篇23：雨二年级作文

一觉醒来，我听见沙沙的声响，打开窗帘，呀!外面正下着大雨。山在雨雾中若隐若现，好像在和我们捉迷藏，眼前白茫茫一片，平常看到的房屋和茂盛的大树都模模糊糊。

地上积满了雨水，操场的跑道变成了小河，没有被雨水淹没的地方，就像一个个小岛。雨水打雨棚上发出沙沙的声响，雨水打在积水上，发出叮叮咚咚的响声。房檐下的水发出滴嗒滴嗒声音。雨水就像一位音乐家让我们的生活更加多姿多彩。

雨渐渐地小了，我们来到三楼的阳台边往下看篮球场。我惊异地着干干净净的篮球场，它明晃晃亮晶晶像一面巨大的黄色铜镜。周围的景物倒映在水泥板上，非常清晰，有电信塔、有茂盛的大树、有翠绿的小草。篮球场的旁边有一个在花园，花园里的树木被雨水冲去了沙土，显得更加苍翠欲滴。树上栖息着小鸟，在欢怏地唱着歌摇，好像在说“春天来了!春天到了!”

以前觉得睛天很美，原来雨天的景色更加美，世界不是前缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

篇24：雨二年级作文

秋天的雨是一种万能水，是一种养分。它是一种天然的颜料……

秋天的水，滴滴答答下个不停。它落在树上，洗去了树叶上的绿，重新染上了一种新的颜色——黄色。它来到了稻田里，给稻田送来了一件黄色的外衣。

秋风一吹，翻起了金色的波浪。农民伯伯看到啦，笑弯了腰。秋天的雨落在了果园里，果园里的水果都成熟了，树上的叶子更黄了。梨树挂起了金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，葡萄变得都红了，活奔乱跳，非常惹人喜爱。

秋天的雨是五彩缤纷的。秋天的雨是甜甜的。秋天的雨给大地带来了一次新的洗礼，带来生命的一首美丽的赞歌。

篇25：雨二年级作文

有一句诗叫“杏花烟雨江南”，描写的是江南下雨的美景。可是，今年我们杭州的雨一直在哩哩啦啦地下着，两个多月没几个晴天，让人烦！雨下的地面都“出汗”了，石块都发霉了！怪不得别人都说杭州人都变成了蘑菇。还好，今天是个星期六，雨“病”了，请太阳帮忙，太阳才帮杭州人解脱了乌云的困扰。唉，这两个月的光照加起来还不足一百个小时。

阴雨天气让人心情不好，本来开开心心的心情，一听下雨了，就不开心了。雨也可以带来疾病，把我、妈妈和爸爸都弄的感冒了！

小学生写雨的味道作文 篇6

春雨贵如油，这话真是不假，前些日子我曾祈祷在我的婚礼前下一场春雨，今天终于收到了，虽然少了一些，但这种欣欣然的感觉已经很久没有了。在细雨里行走时一件非常惬意的事情，因为可以闻到雨的味道，那纯净的泥土的清香弥漫在空气中，满足我贪婪的呼吸，那真是一种享受。很快，绿色就要出来了，那些象征着生命的东西都会复苏，所有生机将会破土而出，我想今年的运气一定很旺，希望我的所有好朋友们都很旺!

春天来了，那些美丽的事物都来了……

听雨_小学生六年级作文 篇7

云天外，旷远中。只有在雨天，才会感觉到自在。雨，会洗刷很多东西，包括惆怅。少年听雨歌楼上，即使无雨声，也能在心中感受到一千年之前，在阁楼上，那个裘马轻狂的孤傲少年，在寂静中，看遍尘嚣。

这北国之秋的雨，来的突然，去的迅疾。像一个匆匆的过客，一转身，便像是要永别。喜欢雨的，并非是我一个人。一次随意上网浏览，看到一个人的博客。每逢雨天，他必留下一篇日志，寥寥数语，皆真性情之作。是为了来留下这场雨么？还是有欲语还休的情绪，在这雨声中慢慢扩散。我相信，爱雨之人，必是性情中人。我不清楚，他是否是坚持这个习惯。因为生活所累，而缺失听雨的心境。

雨的季节小学六年级600字作文 篇8

我爱只有春天才有的轻柔和风，夏日独特的火热太阳秋那丰收的果园，还有冬天纯洁的雪花。但我更爱一年四季都会有他的足迹——雨

春天，桃红柳绿，一片生机勃勃。这时，先是有几滴小水滴落了下来，接着就是丝丝春雨，哺育着刚刚苏醒的大地，花苞笑了，饱含着笑的涟漪，种子张开了小嘴，吮吸着香甜的汁水，这时我好像看到孟浩然写春晓时的情景：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。多柔美的春雨啊!

炎热的夏天来了，知了在树上鸣叫，蝴蝶在草丛里翩翩起舞，蚂蚁在忙着搬家，它们刚搬完了家。突然间，乌云密布，狂风大作，雷公在天上发威，接着就是暴风骤雨，哗啦哗啦地下个不停，黄豆大的雨水滴到湖里，溅起了许多晶莹剔透水花，雨水落入坚硬的泥土里，渐渐的，变成了松软的烂泥，夏天的雨想一个坚强勇猛的斗士。

秋天是金黄的世界，丰收的季节，到处可以闻到稻麦花果成熟的`气息，秋天，农民伯伯正在辛苦的采摘自己的收获，他们载完之后，大汗淋淋，秋雨好像知道他们的心思，下了一场雨，好让他们舒服一下，这雨从里到外，没有夏日雨水的热气，也不像春雨丝丝绵绵。它恰到了好处，一股凉爽的气息朝人们飘来，给人一种舒畅的感觉，秋天的雨是最凉爽的。

寒冷又无情的冬天来了，天上下起了鹅毛大雪，越下越大，越下越猛，大雪覆盖了整个大地，可雪的内心是那么的黑暗，记得雪灾有成千盈百的人靠步行上班、上学，给人们生活和工作带来了不便，如果雪的世界能够转“危”为“安”，那该多好啊!想到这儿，雨也会被感动得哗哗流下了眼泪，当眼泪流完也后，雪也被融化了，人们有过上了幸福阳光的生活。

写雨的作文 篇9

“姥姥，回去吧，我们就要出发了。”“洋，你上楼问你爸爸一声，就说这雨这么大，改天再搬家不成?”我沉默了，面对这渴求的话语，我无言以对。我只有紧紧抱住姥姥，在她耳边喃喃地说：“您等着，您等着，我这就去，我这就上楼去!”然后我转身跑向楼梯。其实我分明地知道，改日搬家是不可能的事，搬家公司的车在楼下等候多时，母亲正在楼上梳妆打扮……但我要去说，我要上楼，哪怕只是为了耽搁时间，只是为了让姥姥多存片刻的希翼，少怀片刻的失望。

当我从楼上下来时，却已经不需要再解释什么了。那些工人已经开始匆忙地搬家具，他们带来雨蓬，仔细地罩住每一件物什。姥姥失落地站在他们旁边，什么话都没说。那是她的白发吗?遮住了她目光中的神采;那是雨吗?我仿佛看到她眼角的湿润;那是风吗?我突然觉得全身都好冷好冷。

“姥姥……姥姥!”我跑过去靠在姥姥肩上。

“搬家后离姥姥家远了，你爸妈晚上不在家时，记着关好门窗。学习紧的话，就别老到这边来……”姥姥笑了，尽管笑容让我酸楚，尽管笑容多少显得无奈，但笑容中的目光是我熟悉的慈祥。

接下来，爸爸妈妈都过来与姥姥道别。我们坐在爸爸的车上冲姥姥挥手。车外，大雨滂沱，风撩动了姥姥的头发。“朝如青丝暮成雪……”，姥姥真的老了。

以后的几年，每每看到雨，我总要伤感。我会回想起那个上午以及那段心酸的回忆。而从那天起，才是我乃至于我的母亲真正独立的时刻，究其根由，竟然只是搬家，只是离开姥姥。我们不能够再在黄昏时散步到姥姥家，尝姥姥包的饺子;不能够再在夜晚突然地敲门，三个人一起看月亮数星星。我们能做的只是坐着，在恶劣的天气里或某段新闻报道后，听电话、接受姥姥关切的询问。

写雨的作文 篇10

在这个世界里，雨无疑是一位常客。每每看到它从天空飘落的身影，我总会留恋于它，驻足观赏。

雨，它把天空罩着。周围的一切都被这迷雾般的雨模糊了。蒙蒙细雨中充满了宁静，没有了往日的喧闹，仿佛一切都禁止了，只剩下雨还在不停的下着，滴答滴答。

雨，它越下越大，倾盆而下，好似把平日积在云层中的不愉快都发泄了出来，哗啦哗啦的。它从天空中直泻而下，落在了光滑的石头上，落在了嫩绿的草坪上，落在了盛开的鲜花上……大地上的一切一切都在接受这雨的洗礼。

它不停地拍打着大地，声音慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地钻入你的心，像是暖春时节耳边拂过的轻风一般令人舒畅。瓦片似乎是专为雨所添置的，它们尽职地演奏着，让人们心中漫出不尽的情意。

雨，如一位弹奏者。轻轻地抚摸着一个个琴键，用它纤细的手指，弹奏出一个个带着幻想色彩的音符。这美妙的音符，随风飘动，飘进我的心房。

雨，似一位舞者。在空中舞蹈，踮着脚尖，和着柔美的舞曲，跳着，跳着，就忘了时间，也忘了自己。

这时，一阵微风拂来，原本舞蹈着的雨又飘散在了空中，如烟，如雾。周围的景物也朦朦胧胧，如诗如画，美在其中。细细的雨丝不断地从空中飘落下来，像薄薄的轻纱，飘在天地间，落在枝叶中，雨中的枝蔓显得更加生动，雨中的花朵显得更加艳丽。花儿在雨中欢笑，雨儿在花间嬉戏。

就这样，朦胧着，朦胧着。

写雨的作文 篇11

雨落在屋檐上，滴落下来，在简单的声音中似乎有一些挥之不去的淡淡的含义。我的思绪也随之离开了。看着即将逝去的阴霾，我的心里充满了无尽的喜悦...随风潜入夜色，默默滋润着东西，雨下得很慢，散落在花瓣上，似乎分不清是花的柔软还是雨的芬芳。那淡淡的清香，深深荡漾在心田，摇摆着，沉默着。

青春的脚步仿佛像淡淡的雨滴，划过脸颊却无人知晓。青春就像一首赞美诗，歌手的青春，生命中的活力;青春就像天空中的彩虹。红如火，奔放如潮。橙色令人陶醉，令人耳目一新。黄色使人硕果累累，坚韧不拔;绿色要让人积极向上，尽力而为;蓝色让人冷静低调;绿色让人感受到青春里的种种羞涩和羞涩;紫色让人拥有完美的体态和高贵的气质;青春是人生的钥匙，是成功之路。

青春像雨滴一样，转瞬即逝，一去不复返。正如莎士比亚所说:“青春是短暂的梦。当你醒来时，它已经消失得无影无踪了。”是的，追逐青春是梦想。现在是雨季，是青春的年代。难道不应该挥出个性的风帆，架起青春的舞步吗?

那朵盛开的花，你是如此迷人。虽然你不知道明天你的生活会走向何方，但你仍然从未放弃。当你与花季竞争时，你会大放异彩。也许青春应该和你一样，不管他明天是不是就要死了，他都应该跳得精彩。

那场雨，香味已尽...