法律伴我行四年级

2024-10-01

法律伴我行四年级（通用11篇）

法律伴我行四年级篇1

法律伴我行

-----苍梧小学四(1)班法制教育主题队会

活动内容：法制安全教育活动地点：四1班教室参加人员：四1班全体学生辅导员：万海君中队长：赵文茜主持人：冯保昌预备部分

（一）小队向中队长报告人数

中队长：全体起立，稍息，立正。各小队报数！

各小队报数：第一小队稍息，立正，报数„„报告中队长，我第一小队原有队员人，实到人，报告完毕。回去稍息。

（二）中队长报告大队辅导员

报告中队长，我四1中队原有队员59人，实到59人，“法律伴我行”主题中队会已准备就绪，邀请您参加我们的活动并予以指导！中队长回到原位，“立正”

（三）少先队员敬队礼出旗礼毕唱队歌

（四）我宣布四1中队 “法律安全记心间”主题中队会现在开始，请主持人上场。活动过程：

主持人：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！四1班法制主题队会现在开始。

一、同学们，法律是什么？法律意味着什么？法律是约束我们行为规定的。法律是认真的法律是无情的，生活有法制的国度里，我们青少年又应该如何做呢？请听法律安全演讲《走好我们的每一步》。

法制安全演讲《走好我们的每一步》

同学们，我们青少年是祖国的未来，民族的希望，为了使我们能健康成长，党的政府为我们的成长提供了良好条件。我们的生活环境和谐安逸。我们的学习环境美丽整洁，充满了文化气息。做为青少年远离伤害和犯罪，一定要从自身做起，让阳光普照校园的每一个角落。

一位作家说过：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。”我们前面的道路还很长，一定要走好每一步。学会分析，学会辨别，学会拒绝，才能学会自我保护。我们必须树立自尊、自律、自强的意识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害。自尊就是尊重自己，不卑不亢；自律就是严格约束自己的言行；自强就是甘堕落，奋发向上。

同学们，我们要树立正确的人生观、处事观，通过读有益的书籍，从中懂得什么事可以做，什么事不可以做，不被利益所驱动，去尝试本来不可以做的事情。生命是美好的，童年是多彩的，有享受这一切必须以人身安全为前提。因为我们的安全不仅关乎于我们的家人和朋友，甚至还关乎于社会各界关注我们的人士。提高我们的修养，共享美好的生活吧！

二、法律知识竞答（主持人：）

三、法律安全小品《今日说法》

下面，请看法律安全小品《今日说法》（表演者：李征等）

主持人（李征）：点滴记录中国法律进程，《今日说法》今天特别奉献，欢乐走进本期节目。今天我们请到的是李明庄学校四年一班的法律知识研究者李鹏程同学。欢迎你参与我们今天的现场讨论。我们都知道这样一句话：“儿行千里母担忧”。有一们母亲因为一夜未归，四处寻找，没有结果，无奈只好心动了警察帮助一同寻找。请看本台记者发回的报道。

母亲：我们去这爱网吧看看吧。

警察：这家老板因允许未成年人上网被处罚过，去看看。老板：警察同志，你好你好。请问有何贵干啊？警察：这几天不未成年人来过吗？

老板：没有没有，我怎么能知错犯错呢？不信你们进去查啊？母亲：我儿子一个晚上没回家，急死我了，你看到了吗？老板：真的没看见，如果不信，你们进去看啊。孩子：爸，快给我钱，要不然那家的老板要打我。

老板：谁叫你去网吧的？我只准别人家的孩子来上网，你竟到外面去上网，真是无法无天了，看我不打你！

警察：不准打人，你刚才说只准别人家的孩子来上网是什么意思？老板孩子：昨天不就有一个小孩在咱们家玩了一个晚上吗？老板：你还敢胡说！

母亲孩子：妈，你可来了。

母亲：你这孩子，快把妈急死了。这到底是怎么回事？

孩子：昨天我想回家，可是这个黑心老板非让我把钱花完，就是不让我走。警察：害人害已屡教不改，跟我去趟公安局！孩子：妈，我错了。咱们回家吧！

主持人：针对这件事，李鹏程同学，你有什么看法？

研究者：网络就像一把双刃剑，可以为人民服务。利用不好，就会成为利欲熏心的人和犯罪工具。

主持人：如何应对“网络诱惑”，你有哪些建议？

研究者：应对网络诱惑，得靠家长、学校、社会多方面的齐抓共管。培养孩子的正确的网络爱好。比如，自己动手制作网页。在学校教会学生正确使用网络，抵制网吧给学生带来的不良影响。目前法律滞后网络进程，难以发挥法律的威慑力。

主持人：是的，发挥媒体的引导作用，让学生从中吸取教训，提高明辨是非的能力，从根本上规范自己的行为。

研究者：同学们，虚心听取家长、老师的建议和指导，合理安排好网络空间和现实生活的比重，学生应该以学习为重。

主持人：希望大家，通过本期节目，坚决地与恶习说再见。告别网络游戏。学法知法，守法用法，做文明健康的学生。感谢大家收看今天的〈今日说法〉，下期再见！

主持人：同学们，缺乏自我保护意识，就会对学业、健康造成巨大的伤害。如果交通意识淡薄，那将会失去宝贵的生命。请听交通安全小故事《让生命之花永远绽放》

四、法律安全小故事

16岁的小兴，自打接触网络游戏CS后，就着了迷，经常往网吧里钻。苦于家里管得严，小兴就想出这么一招：每天一大早打着上学的旗号，背着书包直奔网吧，差不多到放学点儿了再回家。就这样持续了半年多时间，小兴不仅把父亲给的学费等都送进了网吧，还因为钱不够，不断向父亲索要周末补习费等各种费用。后来到期末，小兴拿不回成绩单，父亲起疑找到学校，才知道儿子竟然已经半年没有上学，学校也没有和家长沟通！而就在小兴父亲深受打击的时候，又传来另一个“噩耗”：小兴因为上网缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结果被少年法庭判处缓刑。

学生讨论交流。

同学们，快警醒吧！属于我们的生命只有一次，让我们珍惜生命，学会自我保护，自觉遵守交通规则。

法律面前人人平等，违法法律必然自食恶果。让我们把“法”谨记心间，让故事中的悲剧不现发生，让我们的家人不再为我们牵挂，让生命之花永远绽放！

五、同学们请你们说说，作为少先队员，我们怎样从自身做起去遵守法律法规？（同学回答）、1、不买小摊上的不洁食品。

2、不参与赌博，不进行有赌博性质的游戏。

3、遵守道路交通安全。

主持人：在生活中，作为一个少先队员，我们一定要严于律己，洁身自好，触犯法律的事情不去做，发现触犯法律的人和事，要头脑冷静地去处理。平时也要多学习法律知识，遵守法律法规，做一个合格的少先队员。请辅导员杨老师讲话。

（五）辅导员总结：

同学们，珍爱自己，因为我们是一个家庭的全部希望，我们是中华民族的未来。不要小视这点点错，小错不改就会铸成大错。恶习会使青少年一步步滑向深渊。我们都应牢记：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。让我们共同携手，学法知法，懂法守法，共创和谐的幸福家园！

（六）全体起立，呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着。

（七）少先队员敬队礼，退旗

（八）礼毕，四1中队 “法律伴我行”主题中队会至此结束！谢谢大家！

法律伴我行四年级篇2

为提高青少年、学生知法、守法意识，预防和遏制青少年违法犯罪现象的发生，近日，山东省枣庄市市中区检察院深入开展了“法律伴我行、送法进校园”活动。

为确保“送法进校园”活动取得实效，该院未成年人犯罪案件审查科干警认真筛选近年来的典型案例，结合检察机关青少年维权工作实际，精心编辑印制了5000册集法律知识、案例解析、心理辅导为一体的《青春导航》教育读本，免费赠送给辖区中小学校的师生。同时，该院干警还精心策划了“六个一”活动，即每到一所学校，先与学校领导和部分班主任进行一次座谈，了解在校生存在的问题；制作《中学生心理健康、行为习惯与校园安全调查问卷》，抽取部分学生开展一次问卷调查，摸清在校生心理及行为习惯，分析犯罪心理及成因；坚持一场报告专用一篇讲稿，结合该校存在的问题，有的放矢地选取案例，撰写富有针对性、专业性、趣味性的讲稿；受教学生每人写出一份听后感，由该院未成年人犯罪案件审查科干警认真审阅后进行点评、回访，进一步做好解惑答疑工作；抽取学生代表开展一次座谈，认真倾听学生的意见和建议；留下一份联系方式，即两部维权热线电话和一个电子邮箱。截至目前，共开座谈会5次，回收调查问卷320份、听后感280余篇、各类建议20余条，专门回访学生30余名。（文/武兴才）

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四年级教案文明礼仪伴我行篇3

活动背景

礼仪是人际交往中，以一定的约定俗成的程序、方式来表现的律己敬人的过程。涉及穿着、交往、沟通等内容。

“为营造和谐友善的师生关系，让每位学生成为文明礼仪的示范者，民族文化的传播者”，我将针对校园内普遍存在的一些不文明现象，例如大声喧哗、衣冠不整、课桌文化、厕所文学、长流水、长明灯等现象开展一次综合实践活动。力争经过两个月左右时间的努力，让学生养成见到老师能主动问好、公共场所轻声交谈、观看演出比赛文明喝彩等十个文明习惯，使广大学生的文明礼仪素养得到普遍提高。活动将围绕生活礼仪、社会礼仪、赛场礼仪、校园礼仪四个方面进行。从九月到十月，多种形式的活动将展开：调查 “校园十大最不文明行为”，征集“文明校园格言”，并组建“不文明行为督察队”等。活动目的：

1、结合实际体验说礼仪的重要，掌握一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧，经过一段时间的努力，使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可闻文明语言，使文明礼仪教育见成效。

2、通过本次活动，培养学生合作的意识。

3、通过亲身的体验活动，使学生了解更多的校园礼仪。活动重点：

本次活动，提出希望，希望学生能把校园礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中区。活动过程：

第一、二、三课时

第一部分有关礼仪知识

一、引入话题——说话礼仪：

文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话.就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。

二、讨论：话咋说更得体。

三、师生小结：跟什么人说什么话；干什么事说什么话；到什么地方说什么话；最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚

四、介绍一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧：

1、文明礼貌语言一般有：问候语语：“老师好！”“爸爸好！” “爷爷你身体好吗？”等。送别语：“老师再见！”“妈妈再见！”等。请求语：“小静同学，这道数学题能教我一下吗？”“请把你的橡皮借我用一下，好吗？”等。安慰语：“小弟弟，别哭，我带你找妈妈！”“奶奶，您放心，您的身体会好起来的！” 赞美语：“妈妈您真漂亮！”“王刚，你真厉害，真不愧是小作家。” 提醒语：“小飞，请你把你的苹果皮放进垃圾箱好吗？” 劝戒语：“洪丽，请你不要与她打架好吗？都是同学，有理总是可以讲清楚的。”

2、加法和减法： “遇物加钱”与“逢人减岁”，是言语交际中针对人们的普遍心理，采用的两种投其所好、讨人喜欢的说话技巧。加法——遇物加钱

遇物加钱是指在品评别人所购物品时，对其价格故意高估，从而使对方高兴，求得更好的心理相容。比如，甲买了一套样式挺不错的西服，乙知道市场行情，这种衣服两三百元完全可以买下。于是乙在品评时说:“这套西服不错，恐怕得四五百元吧?”甲一听笑了，高兴地说:“老兄说错了，我220元就买下啦!”这里乙的说法就很有技巧性，在他不知道甲花了多少钱买下这套衣服的情况下故意说高衣服的价格，使对方产生成就感，当然也就使得对方高兴。

减法——逢人减岁

由于成年人普遍存在这种怕老心理，所以“逢人减岁”就成了讨人喜欢的说话技巧了。这种技巧特征在于把对方的年龄尽量往小处说，从而使对方觉得自己显得年轻，保养有方等，产生一种心理上的满足。比如一个三十多岁的人，你说他看上去只有二十多岁，一个六十多岁的人，你说他看上去只有四五十岁，这种“美丽的错误”，对方是不会认为你缺乏眼力，对你反感的，相反，他会对你产生好感，形成心理相容。值得注意的是，“逢人减岁”这种方法只适用于成年人(特别是中老年人)，相反，对于幼儿、少年，用“逢人添岁”(年龄往大处说)的方法效果较好，因为他们有一种渴望成年的心理。

（一）摆正位置，端正态度

交谈包括两个问题，第一个是说什么的问题，即内容问题，语为心声，你不能信口雌黄；第二个问题是如何说，即形式问题，同一个意思，用不同的形式表达，对听者而言，有截然不同的感受。一般而言，交谈有四忌。

（二）交谈的禁忌 1 忌打断对方

双方交谈时，上级可以打断下级，长辈可以打断晚辈，平等身份的人是没有权力打断对方谈话的。万一你与对方同时开口说话，你应该说“您请”，让对方先说。2 忌补充对方

有些人好为人师，总想显得知道得比对方多，比对方技高一筹。出现这一问题，实际上是没有摆正位置，因为人们站在不同角度，对同一问题的看法会产生很大的差异。譬如你说北京降温了，对方马上告诉你哈尔滨还下大雪了。当然如果谈话双方身份平等，彼此熟悉，有时候适当补充对方的谈话也并无大碍，但是在谈判桌上绝不能互相补充。3 忌纠正对方

“十里不同风，百里不同俗。”不同国家、不同地区、不同文化背景的人考虑同一问题，得出的结论未必一致。一个真正有教养的人，是懂得尊重别人的人。尊重别人就是要尊重对方的选择。除了大是大非的问题必须旗帜鲜明地回答外，人际交往中的一般性问题不随便与对方论争是或不是，不要随便去判断，因为对或错是相对的，有些问题很难说清谁对谁错。举例：美国人吃螃蟹习惯吃钳子，其余部分都不要，而中国人习惯吃黄吃膏，此时你就不能说“你真傻，吃螃蟹应该吃黄吃膏”。在中国，点头表示同意，摇头表示反对，但在有些国家，如马其顿、保加利亚、尼泊尔，则正好相反，点头表示反对，摇头表示同意。所以请大家记住一个社交的原则：从心理上接受别人。每个人的受教育程度不一样，职业背景不一样，考虑的问题也不相同，所谓做人必须宽容，不要把自己的是非判断标准随便强加于人。4 忌质疑对方

对别人说的话不随便表示怀疑。所谓防人之心不可无，质疑对方并非不行，但是不能写在脸上，这点很重要。如果不注意，就容易带来麻烦。质疑对方，实际是对其尊严的挑衅，是一种不理智的行为。人际交往中，这样的问题值得高度关注。1 使用称呼就高不就低

在商务交往中，尤其应注意使用称呼就高不就低。例如某人在介绍一位教授时会说：“这是„„大学的„„老师”。学生尊称自己的导师为老师，同行之间也可以互称老师，所以有这方面经验的人在介绍他人时往往会用受人尊敬的衔称，这就是“就高不就低”。2 入乡随俗

一般情况，也许你会习惯性地问：“是青岛人还是济南人？”但是，当你人在济南时，就应该问：“济南人还是青岛人？”这也是你对当地人的尊重；当你到其他公司拜访时，不能说主人的东西不好，所谓客不责主，这也是常识。3 摆正位置

在人际交往中，要摆正自己和别人的位置。很多人之所以在人际交往中出现问题，关键一点就是没有摆正自己的位置，也就是说，在人际交往中下级要像下级，上级要像上级，同事要像同事，客户要像客户。摆正位置才有端正态度可言，这是交往时的基本命题。4 以对方为中心

在商务交往过程中，务必要记住以对方为中心，放弃自我中心论。例如，当你请客户吃饭的时候，应该首先征求客户的意见，他爱吃什么，不爱吃什么，不能凭自己的喜好，主观地为客人订餐，这就叫摆正位置。如果你的客户善于表达，你可以夸他说话生动形象、很幽默，或者又有理论又有实践，但你不能说“你真贫，我们都被你吹晕了”！

交往以对方为中心，商务交往强调客户是上帝，客户感觉好才是真好。尊重自己尊重别人，恰到好处地表现出来，就能妥善地处理好人际关系。言之有礼，谈吐文雅，主要有以下几层含意。

一、是态度诚恳、亲切。说话本身是用来向人传递思想感情的，所以，说话时的神态、表情都很重要。例如，当你向别人表示祝贺时，如果嘴上说得十分动听，而表情却是冷冰冰的，那对方一定认为你只是在敷衍而已。所以，说话必须做到态度诚恳和亲切，才能使对方对你的说话产生表里一致的印象。

二、是用语谦逊、文雅。如称呼对方为“您”、“先生”、“小姐”等；用“贵姓”代替“你姓什么”，用“不新鲜”、“有异味”代替“发霉”、“发臭”。如你在一位陌生人家里做客需要用厕所时，则应说：“我可以使用这里的洗手间吗？”或者说：“请问，哪里可以方便？”等。多用敬语、谦语和雅语，能体现出一个人的文化素养以及尊重他人的良好品德。

三、是声音大小要适当，语调应平和沉稳。无论是普通话、外语、方言，咬字要清晰，音量要适度，以对方听清楚为准，切忌大声说话；语调要平稳，尽量不用或少用语气词，使听者感到亲切自然。

总之，语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族“礼仪之邦”的优良传统，能得到进一步的发扬光大。文明礼貌的五句话和十字用语指的是什么？文明礼貌五句话的具体内容是：文明礼貌，使你添风采；进步成绩，使你增自信；周到服务，使你受尊敬；热情助人，使你更快乐；勤奋向上，使你永充实。文明礼貌十字用语，即“请、你好、谢谢、对不起、再见”。

第四—八课时

第二部分收集与整理

围绕“文明礼仪”话题将学生分成小组进行专题性的资料收集、整合和展示及交流。感受文明的魅力等等。

在收集资料时开口要小，资料要全。如礼仪规范、礼仪常识相关的影视作品；礼仪相关的小说、散文、诗歌、戏剧；文明与就业；文明与人际交往的关系等等，这样分不但可以让学生带着任务去搜集，避免了搜集过程中的盲目性，而且也使搜集所得资料的质量有了一定的保证。

这一环节关键是要让学生能在搜集整理交流的过程中对于“文明礼仪”有关的内容有一个大致的了解，因此学生对这一任务肯定会比较感兴趣，而且都会不遗余力地通过查找图书资料、网络资料或是亲自参加等形式出色地完成自己的任务。

第九－十二课时

第三部分感受和体验

在搜集中对于一些优美的书写文明礼仪的散文、诗歌、小说等，我们可以从文学鉴赏的角度去欣赏，从而深入体会文明礼仪的魅力；各班要结合文明礼仪教育活动，开展以服务社区、服务群众为重点的进社区活动，体验助人为乐的喜悦。

第十三－十七课时

第四部分探索与创作

通过文明、礼仪知识竞赛，为后面写感悟打下基础；创设具体的情景，进行辩论赛或征文，演讲比赛。

这个环节主要包含两个层面，首先是知识性竞赛，增强学生对礼仪常规、礼仪规范及其他方面知识的了解，其次是能力性竞赛，通过给定具体的情境，具体的话题展开比赛。比如讲一个礼仪故事或者画一幅宣传画、发现身边的礼仪榜样、编一个礼仪歌谣或者改正自己的一个不文明的习惯、养成一个新的文明习惯、在校园内纠正不文明的行为等等。这两个层面由易到难，由浅到深，有一定的梯度，对于学生来说有利于其能力的发挥，使之进入一种创造佳境，从而创造出精采的作品来。

第十八－第二十课时

第五部分展示与交流《校园礼仪表演》，主要安排五个环节。

一、教师导入，目的是导入新课。

二、《校园礼仪表演》，练习时我把校园礼仪表演的内容分成九项，根据表演的内容自由结成九组，教师进行适当的调整。每组按表演的内容自己练习。表演时，教师不做任何干预，每组表演完毕教师发给每人一枝小花作为参与本次活动的鼓励。通过学生的积极参与亲身体验，把自己置身在各种礼仪环境中，体验各种校园礼仪内容，强化了参与程度，加深了情感体验，使学生更加深入的体会《校园礼仪》的内涵，从中得到教育学到礼仪知识。并希望每个学生能把这些校园礼仪规范应用到平时的学习生活中。

三、评比，利用“评价小组”的职能评价出本次活动的最佳表演奖、超级合作奖、纪念奖等各三组。借以鼓励学生们的积极参与激发学生再次学习的积极性。

四、畅谈体会，每个同学可以自己的表现，他人的表现、看了《校园礼仪表演》以后的收获等几个方面谈。公正的评价他人并正确的认识自己，检验自己参与本次活动的情况。

五、结束本次活动，提出希望，希望学生能把校园礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中去。

活动反思：

交通安全伴我行的四年级作文篇4

如今，一些市民因闯红灯被交警警告或罚款，这些市民还和交警吵闹，耍横，在很多市民眼中闯红灯是鸡毛蒜皮的小事；有些司机喝酒，喝得酒气冲天，却仗着自己是驾驶老手，仍执意开车上路，要不是撞到了无辜的行人，就是自己车毁人亡……

我曾在新闻联播里看到，一位行人横穿马路，被急速行驶的车辆撞飞；我也就亲眼目睹过这样一桩交通事故，一位醉酒的司机在酒席上尽兴而归，开车上路，开着开着，酒力发作，头晕沉沉的，眼皮撑都撑不开，便在车上打了一盹儿。就在这一刻，他把车径直开向一条湍急的河里！为此，他付出了自己宝贵的生命。

自从国家开启了违反交通违规扣分政策，大家都警惕起来了，没有几个人再敢违章出行。这样做，是警醒我们要意识到文明出行的重要。然而，我们不提高自身意识，光靠严惩，又怎么行得通呢？违反交通规则不仅害人害己，还会让亲人泪流成河。所以，我们要自觉遵守交通规则，作为小学生的我们过马路一定要过斑马线，不能在红灯时通过，同时我们也要劝导身边的亲人养成遵守交通规则的良好习惯。作为司机，则不能酒后驾驶，更不可以在马路上横冲直闯；斑马线旁，礼让行人，文明出行，全民有责。

法律伴我行篇5

侯亚明

各位同学、老师，今天我国旗下讲话的题目是《法律伴我行，法律限我行》

王宏春，男，现年15岁，家里开了个豆腐店，父母日出而做，日落而息，日子过得还算殷实。四年级时，他迷上了看录象。香港的黑老大、赌王，美国黑社会的枪战和贩毒的惊险刺激，都对他产生了强烈的冲击。2001年的一天早上，王宏春帮家里去卖豆腐，卖了三百元钱。在路过游戏厅门前时，香港“赌王”的风采立刻跳进他的脑海。王宏春把持不住自己，闯进了游戏厅，结果把叁佰元钱全输光了。如何向家里人交待？情急之下，他拿出切豆腐的刀子，架在老板娘的脖子上，说：给我点钱！老板娘是个二十三岁的姑娘，她颤抖着指指抽屉说：你去拿吧。王宏春抢了300元钱后，怕老板娘报案，动起了杀人灭口的念头，他凶狠地朝老板娘后背连捅六刀，一个正值青春年华的姑娘，就这样含恨离开了人世。王宏春作案半个小时候后便被抓获。2001年12月18日，因犯抢劫杀人罪，王宏春被判处无期徒刑。

16岁的沈华是沈阳一职业高中学生，因嫌钱少不够花，想“抢几个钱花花”。2006年3月6日，沈华将一名学生在校外拦住，实施抢劫。不料翻遍这名学生全身上下，却只有8毛钱，沈华不甘心，又继续殴打、搜身，这名学生趁沈华不备逃跑，随即向公安部门报案，仅仅一个小时沈华便被警方抓获。因犯抢劫罪，沈华被判处有期徒刑两年，缓刑三年，罚款8000元。

青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄、受社会不良习气的影响。比如在社会上惹事生非、打架斗殴、偷窃敲诈；在学校违反校纪校规。我们好多学生虽然也知道自己所作所为是违纪的，但无法真心地体会到事态的严重性，认为违纪与违法是两码事，违反校规校纪大不了被老师批评，没什么大不了的，殊不知习惯成自然，现在违纪，以后到社会就有可能作违法的事。

俗话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”生活中一些难以改正的恶习往往是由极小的不良行为演变而成的。这些不良行为最后将导致我们在不知不觉中步入歧途，违法犯罪。

我们在学习知识的同时，也要学习做人，学会用法律的手段来保护自己，约束自己。同学们，作为新时代的学生，应该顺应社会发展的潮流，知法、懂法，守法，做一名合格的公民，让“法律伴我行，法律限我行”。

法律伴我行作文篇6

聆听着老师的教诲和爸爸妈妈的叮嘱，学习着书本上的知识，这个“知心朋友”在我心里慢慢长大，每天他和我朝夕相伴，与我的生活息息相关：

上学放学过马路，等不及要闯红灯时，“法律”朋友就站出来对我说：“你这样做是不对的，如果你走了一半，车来了怎么办，如果真的撞到你了，该对你的家庭造成多大的伤害呀!”我于是将交通法规牢记在心。

在我和朋友闹矛盾，吵得不可开交，甚至准备大施拳脚时，“法律”朋友又在我耳边说：“千万别冲动，千万别做伤害别人的事!”是啊!“扔人泥土，手留污渍;赠人玫瑰，手留余香。”听了他的话，我心里的不愉快也都随风而散了。

在我买玩具买到假货时，爷爷奶奶都说只值一点钱，算了。“法律”朋友却说：“不行!不能让那些黑心商贩欺骗我们消费者!”于是我便拨打了打假电话，举报了黑心商人的恶行，最后那个人乖乖地跟我换了新玩具。

这样的事情，在我身上还有很多很多，他时时刻刻的提醒我、关心我、保护我。你们说，“法律”是不是我的知心朋友啊?

我听过一个故事：一个人问：什么人最自由?有人说是大官，有权有势;有人说是大富翁，有钱能使鬼推磨;有一位思想家却说：尊守和敬畏法律的人，才是最自由的人。是啊!如果你眼里没有法律，整天为所欲为，虽然能得到快乐，但是是短暂的，只有知法守法的人，才能永远无忧无虑的快乐生活!

精彩人生路，法律伴我行。法律能够约束我们的行为，也能够保护我们，学法、知法、懂法、守法，是我们每一个人应该做的事情。我一定会将“法律”当作我永远的“知心朋友”，伴随我一生的成长。

法律伴我行演讲稿篇7

大家好!

能够站在这个展示自我的演讲舞台上，我内心十分的激动，也感到无比的荣幸，谢谢大家一直以来对我的大力的支持和无微不至的关怀，今天，我演讲的题目是“责任在心中安全伴我行”。

在这个物质文明和精神文明飞速发展的时期，每一个企业的生存和发展都面临着无数的机遇和挑战，不仅对科学技术和管理水平有了更高的要求，而且对安全生产的落实和完善，也有了新的诠释和标准，安全问题，是任何一个单位都大力重视的首要问题，对安全问题的落实，责任重于泰山，在推动企业发展的过程中，要求每一位员工在全面实现心系安全生产的过程中，树立新思想、新观念，重实践，重业绩，如此才能完美的实现企业的优化和转型，让企业达到更好更快的发展。

安全第一，预防为主，综合治理，是中国共产党对各企事业单位在安全生产方面，一贯要求的方针，近些年，部分企事业单位由于对安全问题的重视程度不够深，直至于给个人、集体和国家带来了严重的损失，付出了惨痛的代价，甚至是鲜血与生命的教训，利益面前，安全问题一刻也不能被忽略，一刻也不能被忘记，全面贯彻落实省、市安全生产工作会议精神，树立科学发展安全的发展理念，更是每一个相关的企事业单位义不容辞的责任与义务，而其中责任与义务的落实，更是一切发展的前提，它需要的不止是法律的约束，更需要意识上的充分觉悟与重视，也只有安全问题做好了，企事业单位才能真正达到发展。

为了更好的履行党与国家提出的企事业单位对安全生产的要求，更好的落实安全生产的各项规定，xx以党的十七届五中全会和全国、全省安全生产工作电视会议及全市安全生产工作会议精神为指导，以科学发展观为统领，始终把安全生产问题放在企业发展的重中之重，在航运安全问题上更是做足了文章，做好了文章，其取得的成绩，受到了社会各界的一致好评，也受到了政府和群众的大力支持与肯定。

xxx事业因水而生、与水共兴，因为海的不稳定性，货物的繁杂性，监管难度相对较大，安全隐患也很多，因此，xx十分重视对安全监管方面的建设，其中，安全监管科在拟定港航安全生产及港口设施保安规定并监督实施，协助调查处理港口、航运安全生产事故，负责港口危险货物装卸泊位、仓储库场的划定、装卸作业资质认证和监管、港口危险货物装卸作业审批工作，建立健全港口重大安全事故的应急救援体系等方面发挥了重大的作用，起到了良好的效果，其中，在危险品码头装卸作业和港口安全方面，xx尤为重视，力求完善，拟定了相关的政策与意见，以达到保证安全零事故的目标。

作为xxx的一名员工，在平凡岗位上的我深知，要想充分落实安全问题，不是一撮而就的，更不能依靠少数人的行动，而是需要自上而下全体领导干部员工的共同努力与重视，只有每个人心中有责任，才能让安全常伴左右，作为xx的一份子，我认为，做好安全问题，需要以下几点：首先，在思想方面，要深刻意识到安全落实与否的极端严肃性，安全工作做的不好，小到会危害到个人的人身安全，大到会严重危害到集体乃至国家的利益，甚至因为一次小的疏忽，而带来极大的损失，因此，安全决定成败，只有在心理牢固树立安全意识，认识到安全问题的重要性，才能全身心的落实到工作中去，增加工作中的谨慎度和严谨度，防止一切危险、不安全现象的发生;其次，全体员工要紧紧跟随党的指令，认真学习、传达并落实中央下达的政策和法规，加快危险品码头装卸作业和港口安全等方面法律、法规的完善与执行，在让各项安全工作有法可依，做到严格依法履行，杜绝特立独行，擅自妄为的行为;再次，加强监督管理力度和应急预案的制定、演练，通过监督，防患于未然，防微杜渐，把一切危险行为、危险现象扼杀在

萌芽期间，通过应急预案的制定、演练，切实增强协同配合能力，充实救援装备和力量，提高应急处置能力和职工自我保护意识;最后，加强学习，通过学习，掌握充足的安全技能，做到预防为主，统筹管理，通过对典型案例特别是周边地区和单位、本企业发生的事故案例进行系统分析，查找安全生产主体责任意识，防止同类事故重复发生，达到以事故促安全的目的。

文明守信,法律伴我行演讲稿篇8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是六年级的xxx，今天的演讲的题目是：《文明守信，法律伴我行》。

法律是我们的保护伞,它时时都保护着我们的利益与安全,它起着防止邪恶侵蚀我们青少年花样年华的重大作用.我们作为学生,就必须从小就有良好的法律意识,让违法乱纪的人远离我们的生活,让我们在神圣的法律的保护下健康地成长.拥有良好的法律制度是一个发达的国家,文明的国家的象征,只有发达,文明的国家才能称为好国家.我们在这种国家生活才能幸福,而法律就是我们幸福的保障.当前部分青少年法律和纪律观念淡薄,自我保护意识和能力不强,青少年违法犯罪呈低龄化趋势,进一步加强对我们青少年法制教育已成为当务之急.让我们远离犯罪,远离犯法这条不归路.听妈妈说,有这样一个人,因为伸手要钱未遂而亲手杀害了自己年迈的外婆.这是2007年3月发生在我们身边的一件事：有一个正读初二的花样少年,因为厌学,而常常逃学.每次逃出来就跑到黑网吧去鬼混,打游戏，与网上朋友聊天……渐渐地就成了网虫，他从学校出来后也没有再回家去过，整天泡在网吧里.在一天夜里,那个少年出来寻找吃的,就在街上碰到了一些吸食品的非法少年.那些人就故意赠送给了一些带有品的食物给他,时间一长,他就吃上瘾了,就干起了违法的事.有一次,那少年去停车场与一些人**,一下子就把他身上所剩下的钱全输光了.因没钱吃饭,所以他不得不回家.那少年回到家时,他的父母早就去外地了,只留下了他外婆看家,那少年一进屋向外婆伸手要钱，可他的外婆因为没有钱给他，他就拔出一把刺向他的外婆,一个年迈而善良的老人就这样无辜地被他的亲外孙给杀了.犯罪是一长满刺的玫瑰,虽然香气扑鼻,美丽诱人,可是他却会让我们流血流泪.用生命做牺牲品,最后换来得却是坐牢,被沦为囚犯.我们要知法,懂法,用法.与法律作朋友,与犯罪作斗争，学会利用法律来保护自己.我们是祖国的花朵,民族的希望.我们要从小认真学习法律知识,做一位知法,懂法,守法的好学生.让法律永存我们心中，让我们创造出一片属于我们自己的天空！

法律伴我行四年级篇9

法律是我们人人都要遵守的。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”，就是说任何事物都不能缺少束缚它的规则，否则就会方寸大乱。“国有国法，家有家规”，为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，希望让未成年人严于律己。

我的身边就有一些关于未成年人犯罪活生生的例子。几个初中生沉迷于网络游戏中，整天泡在网吧里。身上的钱花光了，就将罪恶的双手伸向身边的人，向未成年人勒索钱财。法网恢恢，疏而不漏，最终这些不良少年逃不过法律的制裁，被送去少管所进行劳教。这真是恶有恶报啊!他们轻视法律，在不良的环境影响下，走上了道德败坏，违法犯罪的道路。我们作为21世纪的青少年，绝不能像故事中的少年那样以身试法，触犯了法规，到时候后悔莫及。

还有一个实例。一个中学生，新买的电动车被盗了，心里感到很不平衡，报复的心理促使它产生了邪恶的念头，于是进行还击。他多次偷盗电动车和摩托车，成了臭名远扬的“江洋大盗”。纸是包不住火的，一次在这名未成年人准备作案的时候被民警抓个正着，当场擒获。事实证明，谁把法律当儿戏，谁就必定倒在法律之下。这位中学生戴上了偷窃的罪名，从此他的人生便留下了不光彩的一笔，就像一张雪白的纸张滴上了乌黑的墨水印，很难再擦掉了。我们同样作为中学生，不应该有不健康的思想，因此我们现在如果多学一些法律知识，懂得什么是违法的，什么是合法的，要做到对于违法的事应该及时做到“有则改之，无则加勉”，只有这样才能让我们的身心健康地成长。

我认为，现在的未成年人应该学法守法，从小抓起，对不良行为及时进行预防和矫治。多阅读《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，不得有下列不良行为：旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃、故意毁坏财物;进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;参与赌博或者变相赌博等行为。

只有做到这些自我保护措施，从生活的经验教训中悟出实实在在的道理和人生价值，遵守法律，让法律与我同行!让法律伴我成长!

法律安全

犯法与犯罪它们是兄弟吗?不，不是。它们是两个完全不同的词语。

犯法，我们无时无刻不在做，但是，我们每个人都做过的一件事。

而犯罪，它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。

不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。”在此，我要严肃地告诉你：“不，你说错了。18周岁以下的我们是不能犯这5种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒、故意伤害造成他人重伤。”

不也不要满不在乎地说：“我一定不会做这些事情。”因为，就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。

曾经有多少人这么认为过：毒品有什么了不起, 我一定能*它，那写吸毒的人一定是非常不坚强的人。但是，又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要认为它离我们遥远，因为它就在我们身边呀。说不定，在无意中，毒品已经走进你的生活。

与法律作朋友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律保护自己!

青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。

在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索

面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。

总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。因此，我们每位中、小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。

法律引领我成长

谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序;正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。

我们是小学生，是二十一世纪这个法治社会的小学生，我们应该重视法律，并将法律时时刻刻牢记在心。我们要努力做遵纪守法的合格小公民，肩负着现代化国家的神圣使命!

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢?所以我们现在只有从一名合格的小学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。比如说：“学校不得违法开除未成年学生，教师再骂“笨死了”将受惩处，教师不能在校内吸烟，突发事件先救未成年人，父母外出要委托“代家长”父母不可偷看孩子日记，法院可剥夺父母监护权，再走丢小孩监护单位要担责，新法实施需要相关法规展开。”

六年级作文安全伴我行篇10

当今社会，在人类死亡四大原因中，交通事故首当其冲。近几年里，在全国近两亿中小学生中，每年包括交通事故在内各种伤亡、非正常死亡达到18000人，18000人这不是一个小数目，可以想象，在我们身边每时每刻都存在着危险，只要稍不小心，一个细小的动作都有可能造成严重后果。5月的一天，8岁的孟孟和小伙伴们正在马路上玩滑板。突然，一辆小轿车驶过来，将孟孟撞倒，孟孟当场昏迷。经过医院抢救，孟孟醒过来了，但他鼻骨受到重创，造成粉碎性骨折，十分痛苦。如果孟孟到安全的地方玩，如果轿车司机能够及时停车，孟孟就不会受到病痛的折磨，可惜世上没有那么多如果。

交通事故虽然可怕，但我们也要冷静面对，如果你在乘车时发生交通事故，惊惶失措、恐惧哭喊都没有用，要懂得随机应变，开动脑筋，想出最好的应对方法。同时在日常生活中，我们要养成遵守交通规则的好习惯，例如：不横穿马路，不在马路上嬉戏，14岁以前不单独骑车上公路等。只要我们从小事做起，养成好的习惯，集腋成裘，交通事故就不会发生了。