天庭记趣

天庭记趣（精选4篇）

天庭记趣 篇1

天庭记趣中学生作文

2050年我乘“神舟10”号，成功飞天。带着祖国人民的重托来到天界。我着实地兴奋了一把，终于亲眼见到了神往已久的天宫。

天兵天将们早以不见了踪迹，本以为这次可以免去繁琐的检查，谁知却被挡在南天门之外。原来，我早已被天兵天将们发现了，这可急煞我也！谁曾想天庭还是如此戒备森严，幸好我早有准备，赶忙拿出我的高智能IC身份证，亮明自己的身份，说明来意。这才放行。

在这天宫里走上一遭，可真是不易。不能这样误打误撞了，这可如何是好呢？我抓耳挠腮，无计可施。静下心来，想起吴承恩老爷爷给我的悟空的电话号码。我用我的太空手机，与悟空取得联系，请他做向导。悟空接到我的电话，很快就到了。谈及刚才的经历。悟空哈哈大笑，我忙问原由，他道出原委：天庭早就安装了最先进的防护系统，任何动静都难逃天界的电子眼。

我们边走边聊。不觉来到天庭的广播中心，新闻里传来七仙女熟悉的声音。原来她已改行做起播音员。“大家好！我是播音员七仙女，欢迎大家准时收听我们的节目。下面是新闻快报：嫦娥姐姐最新研制成果�D�D杂交天兔获我界专利。渴望发家者速与她联系，有偿转让，免费培训。太上老君的“极之糖浆”乃护肤养颜之绝品，深受众仙友的喜爱。被天消协评为“明星产品”。吴真制药厂生产的抗癌药物不合格被有关部门查封………”“真是天庭大了，什么鸟都有啊！”我不禁叹道。“是啊！”悟空应道，“现在的节目啊，真是一言难尽…。”

“来到天宫，怎能不去见见玉帝呢！”“说的`也是！”悟空不容分说，引我到了一幢精美的别野。（真对不起，应当是别墅才对。文学功底不到家。见笑了！）“这又是什么地方呢？”“此乃玉帝之别墅也”（看看给我拽上了。）

刚到门口，就看到太白金星已在等候。“真不好意思。让您老人家久候。”“哪里、哪里……玉帝已知尊驾光临，特命小可迎候。请！”我正准备与太白金星再寒暄几句，悟空已经不耐烦了。“老孙，去也！”说着驾云而去。

我跟随太白进了别墅的门。只见一位身着特殊服饰的中年男子，向我频频颔首。“这莫非就是玉帝？”我心里正犯嘀咕。看看太白，他轻轻点头。我赶忙走上前去，向玉帝问好。玉帝拉着我手，带我进入客厅。玉帝见我一直盯着他的衣服，便讲道：“此乃采用人间的纳米材料，为织女制成。质感轻柔，可降暑御寒。天庭人都知道！”（连赵本山的词也用上了）玉帝很是健谈，问起东胜神洲近况。我对他谈及奥运会中国军团连连夺冠，五星红旗次次升起。谈及环境如何改善，人民如何安居乐业。玉帝听了哈哈大笑，并表示一定要到人间走走看看。我邀他到牛城来做客，他一口答应。“嘀、嘀……”总部传来信号，让我速速回到船上，有紧急任务。（看我兴奋的，正事都忘了）我赶忙与玉帝告别。

 

天庭运动会作文 篇2

玉帝想了半天也想不出一个好的办法来，于是，他找来唯独没有迷上电脑的千里眼和顺风耳，说：“两位爱卿，你们看看，最近人间处处平安，可是我们神仙去各个都变得很松散，特别是太上老君，我知道他老人家眼睛不好，可是，你看看，你看看哦，以前他近视500多度，我也就不管了，可是现在，被电脑给弄得，诶，一下子，就像人间那什么什么股票似的.，一下就涨了，而这一涨啊就涨到了3000多度，真也想想个办法来让神仙们运动运动，可是，朕想了半天，也想不出一个好办法来，你们说说看，有什么好办法啊!”“报告陛下，现在，人间有一种东西叫运动会，好像可以增加神仙们的兴趣，说不定，减肥也只是小菜一碟呢!”顺风耳转了转眼珠子，说。“咦，这倒是个好办法，好!就这么办!”

于是，玉帝打开神仙聊天群，把群公告改成：

众爱卿听令，朕见你们闲来无事天天都打电脑，于是，我特意从人间那里学来了运动会这种东西，还请众爱卿积极参加，钦此，到此为止!

神仙们听了，个个儿都擦拳摩脚，跃跃欲试。

比赛开始当天，“凤巢”和“水立芳”神山神海(到处是神仙)，主持人千里眼和顺风耳宣布：“比赛开始!让我们欢迎参赛队伍：西游队、二郎队、和济公队!观众们，跳高比赛即将开始，参赛选手：西游队的孙悟空、二郎队的二郎神还有济公队的瘦仙童，大家掌声欢迎!”二郎神纵身一跳，哇，好高，10000米，真是一个奇迹啊，接下来轮到瘦仙童，只见瘦仙童放下银锤，一蹦，具体多少米，无法预测，原来，今日，瘦仙童早已练成了蹦蹦跳法术，瘦仙童在宇宙之间说：“啊哈，多亏千里眼顺风耳这两个家伙说要举办运动会，才能让我免费旅游宇宙之间，啊，哈哈哈。”下一位，孙悟空，这次，孙悟空因为还沉迷于网络游戏，心不在焉，导致发挥失常，只跳了1000米，众神仙们都笑话西游队找了个这么没本事的家伙，千里眼见瘦仙童一时半会儿还下不来，便转移到得转到游泳比赛那边。

顺风耳说：“游泳比赛开始，参赛选手，西游队的猪八戒、二郎队的哮天犬以及济公队的胖仙童，Readygo!”哮天犬竟然那位把来当推进器，真厉害;接下来让咱们来看看猪八戒的表现吧，哇，只见猪八戒在狂吃东西，接着跳入水中，一个劲的放屁，天啊，这可真臭，不过已经超过了哮天犬，咦，胖仙童呢?哦，原来他在这儿，胖仙童把金锤子放进水里，金锤子立马变成了一艘小船，一下子就超过了哮天犬和刚才遥遥领先的猪八戒，GOOD，真厉害，毋庸置疑，这回的冠军，铁定是胖仙童的了。

天庭保安招聘会小学五年级作文 篇3

听说天庭最近很不安宁，经常出现盗贼。玉皇大帝为了这件事，可以说是弄得焦头烂额，无计可施。他想：我这堂堂一个玉皇大帝，连这点小事儿也办不了，不是太丢脸了吗?为了让天庭安宁，不再人心惶惶，玉皇大帝绞尽脑汁，终于想出了个好点子——人间不是有个什么保安吗?我们天庭也来组建一支“保安特工队”吧。

众神仙听说这个工作薪水很高，还能赚许多外快，都十分感兴趣。于是，都想来应征这份工作。招聘那天，大厅里人山人海，热闹非凡。神仙们把大厅挤得水泄不通。

“诸位神仙，我是奉玉帝之命宣读诏书的托塔天王!”由于他也想当，尤其是保安队队长，所以，诏书已经被他偷偷地调换过了。

“奉天承运，玉帝诏曰：因天庭近来频频出现盗贼，故急招保安五名。今天，先招保安队长一名。以下是录取条件——

“长胡子的不要。”太白金星和太上老君连忙从口袋里掏出一把剃须刀，想：现在剃还来得及。

“严重肥胖的不要。”猪八戒听了，火冒三丈：“俺老猪虽肥，但当保安应该可以吧，盗贼一来，俺往他身上一扑，保准把贼压成肉饼!”

“姓牛的不要。”说到这儿，牛魔王恼怒了，“咱老牛生来就是牛族的，我爸妈给我起的名字，多有气势，为啥不能呀，这……这没道理呀!”

“长得太美的不要。”“什么?”嫦娥和七仙女气得连话都说不出，“买名牌化妆品可贵了，我攒了好几年的`钱了,按你说,我岂不是白花了,呜呜……不光漂亮,小女子本事多着呢，你们就是重男轻女!”

“身上长黄毛的不要。”瞧，孙悟空正懊恼着呢：“我的皮毛那么时尚，懂不懂艺术，难道赶潮流也不行?!”

“拿扇子的不要。”“这又是凭什么!”铁扇公主瞪大眼睛，“信不信我扇死你，我扇我扇我扇扇!”……

托塔天王讲完了，一看，太白金星和太上老君没了胡子;猪八戒用麻绳把身体绑得严严实实;牛魔王拿起他的身份证，只见上面姓名已改成了“王魔牛”了;嫦娥和七仙女的妆都卸了;孙悟空的黄毛全跑到垃圾筒了;铁扇公主的扇子被抛到九霄云外了……

托塔天王看情势不对，灵机一动，“不托塔的不要，钦——此——”

《幼时记趣》教案 篇4

1、在教师指导下，学会正确的朗读文言文。

2、读懂全文，自学自悟几种理解文言字词的方法。

3、感受作者的“物外之趣”，培养学生热爱生活的情趣意识。

二、教材分析

《幼事记趣》是苏教版七年级上册第二单元里的第二篇精读课文，它写的是童年趣事，反映了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真童心和观小为大，想象奇特的童趣。本教案主要引导学生能借助注释和词典以及老师的适当点拨，准确、流畅、有感情的朗读课文，掌握基本的文言知识，品味充溢于字里行间的童真童趣，在学会观察、想象和联想的基础上，提高自己的写作水平。

三、教学设想

《幼事记趣》是一篇精读文章，教师在指导学生的过程中，应该更多地关注学生，发挥学生的主动性，让学生有更多的自由空间，养成良好的学习习惯和科学的学习方法。对于本课学习，我采用四步教学法：正确朗读――习得知识――拓展延伸――迁移应用。我觉得这样符合学生的认识规律，循序渐进，突出学生的主体地位，同时也有利于培养学生的能力。在这节课的教学设计中，我着重培养学生的自主学习能力，在讨论中培养团结合作精神，在质疑时引发学生求知欲，大胆探究。

四、课时安排

2课时

五、教学过程

第一课时

一、导入新课

屏幕显示图片，提问：这是什么?学生回答，是一块石头，又经仔细观察，认为象阿诗玛。

一块看似普通的石头，经过仔细观察，经过丰富的想象，就会发现它的审美价值。这说明，观察和想象是很重要的。它能使世界变得丰富多彩，能使我们的生活充满情趣。尤其是天真活泼的儿童，更能从丰富的的想象中获得无穷无尽的乐趣。

今天，让我们共同来学习一篇充满想象力的文章――《幼时记趣》。(屏幕显示标题)

二、学会正确的朗读

“书读百遍、其义自见”，通过反复诵读，我们可以解决文言文语言上的问题。

1、先请大家齐读，注意读时要字正腔圆。所谓“字正”，就是字音准确;所谓“腔圆”，就是发音饱满。(生齐读)

2、朗读还要注意抑扬顿挫。先听老师读第1段。(教师范读)

(1)你们认为应怎样读才会有抑扬顿挫的效果?

明确：要注意停顿、要分出轻重、还要读出感情。

(2)请学生试着注意停顿和轻重，读给大家听。(3个学生分读2～4段)

(3)情感式朗读，是朗读的最高境界。要把蕴涵在字里行间的情感读出来。就本文而言，应该读出什么样的感情?

明确：读出愉悦、自豪的感情。

(4)请一位感情丰富、声音甜美的同学为我们朗读这一篇文章。

三、布置作业

有感情的背诵全文

第二课时

教学过程

一、第一次合作探究

1、全文共有4段，每个小组合力译读一段，要注意：①读懂文章写的内容;②你是怎么读懂的?你用了什么方法?

(学生小组合作译读。教师巡回参与。)

2、请同学们展示自己的成果吧!

(学生接龙翻译。教师巧妙插话。)

3、在大家的合作解读过程中，我们自己发现了很多方法，如查看法(查看注释、工具书)、换加法(换词、加字)、对照法(对照上下文进行推断)等等。可见，文言文是不难学的。现在，让我们充满自信，再读一遍课文。(生齐读)

4、文言现象归纳

1、一词多义。

观：昂首观之(看) 作青云鹤观(景象、景观)

察：明察秋毫(看到、看清) 必细察其纹理(观察)

神：定神细视(精神、注意力) 神游其中(感受、想象力)

时：余忆童稚时(时候) 故时有物外之趣(经常)

以：徐喷以烟(用) 以丛草为林(介词，把)

为：项为之强(因为) 以丛草为从(当做)

之：昂首观之(代词，它，指蚊子) 故时有物外之趣(助词，的)

心之所向(位于主谓之间，取消句子独立性) 项为之强(代词，指“昂首观之”)

观之正浓(代词，指“二虫”) 驱之别院(代词，指“蛤蟆)

其：使其冲烟飞鸣(代词，代蚊子) 常蹲其身(代词，代自己)

神游其中(代词，代想象中的山林)

而：拔山倒树而来(连词，修饰作用)

舌一吐而二虫尽为所吞(连词，表示承接关系)

2、省略句。

“鞭数十”应是“鞭之数十”，省略宾语。

“使与台齐”应是“余使目与台齐”，省略主语、宾语。

3、固定句式。

作……观：当作……看

以……为：把……当作……

……为所……：表示被动，译为“……被……”

二、第二次合作探究

1、学生按小组合作探究。

(1)作者所说的“物外之趣”指哪些事情?

(2)怎么理解“物外之趣”?说说作者这种“物种之趣”是怎么样产生的?

(3)你还有什么问题?

2、文言文要反复诵读。下面请女生齐读第1段，男生思考：哪一个词语最能概括这篇文章的内容?(女生齐读)

明确：大家从不同角度思考，找到不同词语。不过我们从题目《幼时记趣》来看，文章主要还是写“趣”，写由观察“藐小微物”来表现“物外之趣”。

3、怎么理解“物外之趣”?

明确：“物外”，指超出事物本身。“物外之趣”是作者根据眼前自然景物的.形象，在头脑中创造出超出事物原本特性的新的形象，从中得到乐趣。

4、请男生齐读第2段，女生思考：本段中具体写了哪一种“藐小微物”来表现“物外之趣”?

明确：(男生齐读)从蚊子飞舞中找乐趣。“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空”。还有“又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端”。

5、大家自由朗读3、4段，考虑一下，这两段主要写什么地方的乐趣。(全班自由朗读)

明确：“丛草之趣”。神游山林：“以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑。”鞭打哈蟆。

6、作者为什么会有“物外之趣”?

仔细观察，加上丰富的想象和联想。

三、合作分享

扬州出版社要编辑《幼时记趣》现代版，你有无童年的趣事?说来听听，要善于从中发现事物的美妙。

四、拓展练习

想象可以使我们发现美，并从中得到快乐。其实，想象不但可以发现美，还可以创造美。你们看见过树根吗?树根有各种各样的形状，正是这不同的形状，给人们提供了想象的空间，而艺术家便借助想象把它们雕成一件件令人赏心悦目的艺术品，这就是根雕。下面让我们一起来欣赏几件作品。这些作品都是想象的结晶，也可以使人们产生丰富的联想。请同学们仔细观察，发挥自己的想象力，给每幅作品取一个好听的名字，看谁取的名字最美(屏幕依次显示《凌寒俏立》、《仰天长V》、《图腾》等根雕的图片。师生共同欣赏、取名、评议)同学们，生活中处处都有美，聪明的你，一定有一双善于发现美的眼睛，让我们放开眼光，在生活中认真观察，深入挖掘，大胆联想，驰骋想象，就能发现美，创造美，做一个富有情趣的人……

五、布置作业

课外大家可选读一段《闲情记趣》的文字，将自己童年的趣事用笔写下来，成为现代版《幼时记趣》。