跟教育有关的随笔：与老师沟通的技巧

跟教育有关的随笔：与老师沟通的技巧（通用9篇）

跟教育有关的随笔：与老师沟通的技巧 篇1

前天接受未来网采访的相关新闻事件是前几天发生的幼儿园孩子被隔离导致家长不满的事件。关于这个事件中谁对谁错，我无意去讨论，我想要与大家讨论的是面对孩子的日常学校生活中出现的问题，家长如何更好地与老师沟通并积极应对。

要应对，首先得了解问题的症结所在。据我身边遇到事情和家长咨询反应的家校冲突问题来看，家长与学校或者说家长与老师之间发生矛盾冲突通常是误会或者误解造成的。这种误会和误解产生的原因，主要是冲突双方对对方角色的感受与认知的不了解造成的，尤其是家长对教师角色与工作的不了解。

我曾经做过学生，对自己的老师也有过误解，也曾以为老师只是和部分同学亲近，关注关心部分特殊同学，当我做了老师才真正理解了老师的角色。一般情况下每一位老师都希望自己所带的每一位同学发展得好。目前，我既是一名老师，也是一位家长，所以我能从二者的视角去看待彼此的角色感受差异。

所以，我想和各位家长讲的是，作为老师，从年龄差距和角色方面都不会有意针对我们家的小屁孩做不好的事情。家长有情绪不好控制的时候，老师也会有，对于老师偶尔的态度不好我们要从积极的角度去看待，可以善意提醒，而不是针锋相对地审问或谴责。

第二个我想要和大家聊的就是与老师的沟通问题。家长和老师沟通的目的是解决问题，帮助孩子学习成长。所以，要从孩子成长的角度去思考，同时换位思考老师的角色与工作。能够设身处地的从老师视角看问题，从孩子成长立场解决问题，很多的问题就会自然消解。否则，可能无意间孩子就会成为家长和老师较劲或撕扯的焦点。

其实，人和人之间的矛盾很多时候都是因为相互不理解的基础上根据片面信息结合自身感受演绎而导致的结果。现在家里生活条件比较好，子女又少，家长们对孩子的关注度很高。同时家长对教师的工作缺乏较多的了解，就会出现遇到问题发生误会的情况。我经常提醒家长们，试想一下，如果自己在老师的位置会怎么想怎么做。

正因为这样，我认为家长和教师应多一些了解、交流的机会。学校可以通过组织活动或者家长做义工、助教的方式介入学校事务，直接面对教师工作，这样就可以在感性基础上深刻体会教师角色，就会避免很多误会的发生，促进相互更好的理解与沟通。家长也可以尽可能利用各种机会与教师沟通，了解孩子在学校的情况，了解老师眼中的孩子，避免双方之间误会的发生。

公众号：小小支点

跟教育有关的随笔：与老师沟通的技巧 篇2

实习带队老师初到酒店,与酒店进行接触,双方存在相互排斥、试探的心理。个别酒店甚至出现抵触情绪,认为带队老师是实习生的“保护神”,为两家单位的合作设置了一定的障碍,对实习带队老师进行“冷处理”。实习带队老师往往也会有“孤军一人与酒店奋战”的感觉,与酒店沟通时显得有些底气不足。

事实上,两家单位是本着相互尊重、平等合作的精神,在双方共同协商、达成协议的基础上展开的合作。作为实习带队老师与酒店沟通代表的身份是平等的,在沟通时应做到不卑不亢,增强自信心,具备良好的心理素质,越是有“孤军奋战”的感觉,就越应在心理上、气势上胜过对方,与酒店进行有效沟通也就成功了一半。

2. 明确沟通的内容与目的

双方在执行实习协议的有关条款时,会因文化差异、意识形态、管理理念等出现偏差,这正是双方沟通的必要之处。

带队老师在与酒店沟通前应熟悉实习协议的相关条款,这是双方沟通协调的依据。带队老师应不折不扣地执行协议的相关内容。而消除误会、纠正偏差是双方须共同承担的责任。在沟通时,带队老师不要一味地把责任推给对方,还应主动提出解决问题的方案或措施,这样便于引导对方达到自己所预期的沟通目的,有利于双方的合作。

3. 保留多种沟通渠道

根据沟通级别对等的原则,酒店往往安排经理级别的人士与带队老师进行沟通协调。部门经理在处理事情时又往往受到处理权限的限制,或是受自身能力素质及其他因素的影响,瞻前顾后,一般显得很死板、不灵活。当带队老师与部门经理就一件事情沟通三次未果的情况下,就应考虑其他的沟通渠道,打通相应的关键环节。带队老师在考虑沟通原则时,应灵活应对,利用恰当的时机暗示对方,在不得已的情况下,可采用“例外原则”,保留与酒店其他级别高的人士沟通的权利,或许便能促成沟通目的的实现。

4. 把握沟通的进度

在沟通时,就一些关键或实质性问题很难马上达成共识。带队老师需要有一定的耐心,相信凡事都有解术。在与酒店沟通过程中如果死搅蛮缠,将有损老师的形象,也不利于问题的处理,反倒增加了沟通的难度。带队老师须把握沟通的进度,视事件的进展状况而安排合适的时间与对方进行沟通,给对方,也给自己留有足够的时间来考虑处理事情的最佳方案。

5. 善于利用 “反诘”,摆脱对方的思路

带队老师有着他为人师表的“教师”的特殊身份。对方对此有所期望,特别是在双方沟通处于僵持胶着状态时,对方希望带队老师做出一定的让步甚至屈服,以做出表率。恰巧这又涉及原则问题,不能做出让步。对方也许会故意刺激带队老师,说: “你怎么为人师表的?”带队老 师应善于 利用“反诘”,可以这样回答: “对不起,古人云‘三人行,必有我师’,现在您就是我的老师,很想领略您的风采和高见。”让对方感受到老师的机敏与智慧,摆脱对方的质问或思路,使对方在沟通时不再人为地设置障碍或故意为难老师。

6. 善于利用现代化的沟通工具

作为现代化的通讯工具之一的手机来说,由于功能的完善,它不只限于通话,还可以随时随地地、准确地传递信息,是一种很好的沟通工具。带队老师可以很好地利用它的这一特点,将沟通的内容编辑成短消息发送给对方,这样可避免打电话接听不方便造成的延误;或因说话用词、语气、态度不妥引发的沟通新障碍; 也可避免口说无凭的尴尬,将重要的短消息内容保存下来作为凭证。当然,手机发短消息沟通也存在不足,关键在于善于利用,什么时候选择使用这种沟通方式较为合适,这也是沟通的技巧所在。

7. 学会适当的让步

实习带队老师与酒店沟通时应做好充分准备,有可供选择的与酒店沟通的多种应对方案,以不变应万变,并为自己设置最低的沟通底线,在不违反大原则的情况下,抓住合适的时机适当让步,体现出沟通的灵活性,做到游刃有余,便于问题的解决与处理,达到与酒店进行有效沟通的目的。

摘要：实习带队老师作为学校的代表,常年派驻在酒店,专门协调学校、学生、家长与酒店四方之间的利益关系,处理在实习期间发生的各种事件,使学生在酒店顺利进行实习。实习带队老师要顺利完成实习带队任务,关键在于与酒店进行有效的沟通。现简要谈谈实习带队老师与酒店的沟通技巧。

如何跟孩子沟通的技巧 篇3

人生而平等，医护人员首先要尊重每位患者的人格，尊重患者的生命。另外，也要尊重患者对疾病和诊疗的认识观点，即使这种认识观点是错误的、片面的，也不要强行要求患者去改变，而是要适当适时的进行引导、解释、建议，给患者一定的时间去思考，最后做出正确的选择。

2、耐心倾听患者的诉说

患者是最了解自己病情的人，患者的倾诉是医生采集病情信息的重要手段，而病情信息采集是否全面准确也直接关乎着诊疗的效果。一个不能耐心听取患者诉说的医生，是无法掌握患者的病情信息的，其疗效很难说是会好的。

3、关注患者医疗费用开支

医生除了掌握患者的病情变化外，还要十分关注患者可能承受的医疗费用开支，考虑患者的实际经济承受能力。“过度医疗”违背临床医学规范和伦理准则，不能为患者真正提高诊治价值，徒增医疗资源耗费。

4、客观如实反映治疗效果

人体是一个十分复杂的系统，人类对疾病的认识还十分有限，迄今还有许多疾病难以攻克，缺乏有效的治疗方法，因此，医生应向患者客观如实地反映当前的治疗现状，避免夸大自己的诊疗效果，所谓“神医”是不存在的。

5、留意患者的情绪变化

不少患者由于长期受病痛的困扰，心理精神方面也会出现一些问题，因此，医生在诊疗过程中要注意留意患者的情绪变化，要多一些安慰、疏导，避免使用刺激性语言，必要时，多和家属沟通，取得理解和帮助。

6、应用通俗易懂语言

跟春天有关的随笔：春 篇4

每天去学校，总会躲开城里的喧嚣与繁华，惦记着沿河踽踽而行。不是喜欢孤独，实在是倾心于春天里亲近自然的宁静。河水清澈平缓，有微波泛起。河的两岸由石块砌成，左右皆是青石板路。路旁是树，挨着树的是大片的农田。与山水田园一直有着天然的情感，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，在温柔的春风里，踩在洁净的石板上，风轻扬起笔直的长发，脚下响起清脆的节奏，心境明朗通透。农田里，胡豆花在扮着鬼脸，涨得紫红;金黄的油菜花笑盈盈的，抢足了镜头;李花算是百花的先行者，小小的花瓣，洁白的面庞，三个一群五个一伙地说着悄悄话，不枝不蔓地淑女般地展示着自己安静而完满的美丽;湛蓝的天空偶有鸟儿的身影闪过，怕打搅一般，飞得很远了才隐隐约约地有啼声飘来。读张爱龄的文章，极喜它的“静好”一词。此时此刻，景静好，情静好，真切地觉得时光美好，生活着真好!

其实沐浴春光更多的应该是儿子。十四岁多点，像麦苗抽穗一样一天一个样，竟然已经是178厘米的个头。三八节，一个人在家，没指望家里两个粗心的男人有什么让我感动的表现。无动于衷时，一个身影闪过来搂住了我。一瞬间，我的手腕上多了一条环状的东西。一扭头，居然是儿子：妈，给你的礼物，你喜欢吗?怎么不喜欢?一刹那，觉得自己的眼眶有点潮湿。这是一条价值仅两、三块钱的手链，是我一生里收到的最廉价的礼物，却带给了我最浓烈最深情的感动：孩子，在不知不觉里实实在在地成长着，长高的不只是个子!

春节过后，单身的母亲终于答应不再回乡下，带着三岁的小侄儿住在我家。母亲是一个从没闲过的人，一有空闲老是洗洗、扫扫、擦擦。一大袋花生没几天都被母亲那双闲不下来的手剥去外壳，紫红的饱满的花生仁盛满了好几个容器。在母亲眼里，这些活与“晴天一身汗，雨天一身泥”的劳作有了迥然不同的意蕴，它们成了她生活的调节与乐趣。母亲的幸福写满她的脸庞，深深的皱纹也平坦了许多。晚上睡觉，听到婆孙俩快乐的调笑，不久传来均匀的轻微的鼾声。“母爱无所报，人生更何求”，有母亲在身边，觉得心里从来没有这样踏实过。

儿子正读初三，又多了这一老一少，生活的内容骤然丰富起来。母亲年老，牙齿不太好;儿子是青春期，正长身体。当饭菜端上餐桌，腾腾的热气弥漫在饭厅上面，朦胧了每一张幸福愉悦的脸。每一次忙碌带给我的竟然是无比的满足。坐在凳子上，享受着一家人快乐的高声低语。阳台上的杜鹃灿烂地开放，硕大的铁树又长出了好几圈蓬勃的嫩叶，三月的阳光温暖而浪漫，透过热烈的花与娴静的叶，洋洋洒洒地泼进来。一时之间，觉得自己像要醉过去：是什么时候春天就这么无声无息地装满了我的家?!

闲暇时，喜搭了一把古色古香的椅子坐在米黄的窗帘下。房间里明亮洁净，坐在椅上读一读自己喜欢的现代作家的散文，品一品唐诗宋词里类似于“红了樱桃，绿了芭蕉”的意境，怎么就觉得不知是春天还是我自己，竟然像初有心事的豆蔻少女，只是随随便便一立，尽管安安静静着，可是满身心的幸福与美好，掩也掩不住……

跟春天有关的随笔：三月·春行 篇5

踏青山水间，忽感自己已久违了大自然，难怪心绪烦杂。于是甩开队伍，阔步向前，周围的景致尽收眼底，花红柳绿，草长莺飞……乘着暖暖的微风，不时按动快门，心事如风中摇曳的树叶，慢慢放飞着烦忧，杂绪全然被周边的一草一木所抒写洗礼。

来到山岭人家，一行人点好菜肴，款款落座。酌一杯桂花小酒，甚是清香，忽想起“问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒”的诗词来。桂花是金秋之物，难得在此时节品尝如此琼浆玉液，自然是“酒不醉人人自醉”了，我有些飘飘欲仙……在朋友们的调侃中，我感受着他们的热情。

原本打算看樱花的，因为从未见过真正的樱花，自然兴致盎然。忽听店家说，今年时节比往年来得晚些，樱花还没盛开，听罢难免有些失落，不过好友建议去观景台，也算不错的选择，因观景台我也不曾去过。孤陋寡闻的我，好像去哪里都是惬事。

一路上，朋友们嬉闹拍照，忙得不亦乐乎。我在路边随手摘了一株扁叶草，放在手心，不愿丢弃，细细观赏。这是一种极不起眼的野草，叶子酷似药草石菖蒲。听朋友说，这种野草会开出蓝色的小花来，到漫山遍野。可能没人会像我一样在意它的存在，我独自与它对话，闻一闻它淡淡的草香，嗅出春天的气息来;透过扁扁的叶子望一望天空，阳光从叶间缝隙里照射下来，洒在脸上，我仿佛看到了它盛开时毫不夸张的清丽与妩媚……

登上观景台，偌大的金鹰就在眼前，抬眼望去，只见其目光犀利，展翅欲飞，气势恢宏。再沿着石级向上，来到至高处，向下俯视，却感觉自己双脚有些发软，原来自己真就一女流之辈，恐高是难免的。在好友的鼓励下，极目远眺，黛山隐约在薄雾中，所有山峦尽在脚下，此时突萌自豪的感觉来，真真“会当凌绝顶，一览众山小”。

平日各自于茫茫人海，行色匆匆，擦肩而过的是一个个疲于奔走的面孔。为生计奔波，为爱恨经营，彼此混迹于社会，难得卸下疲惫。常在午夜梦回时，有“物是人非事事休，欲语泪先流”之慨。如今喜得好友邀约一同沐浴春风，抛开繁杂锁事，踏青而来，感受大自然之美，与山为友与水为伴，且能与好友并肩而坐，同看潮起潮落，共赏云卷云舒，也是凡尘俗子所向往之。人生有如此美景，岂不展颜!

跟文竹有关的随笔写作400字 篇6

文竹，顾名思义乃“文雅之竹”。一个“文”字蕴含着不尽的内涵，像一个博学多才的敏思书生，读懂诗经楚辞唐诗宋词，精通天文地理经史子集，虽不能吟唱，却有思想见地;“竹”，是有气节有品操的竹，是苏东坡前后文人们都离不开的竹，是林妹妹潇湘馆里洁身自好的竹，是郑板桥胸中、笔下凝霜傲雪的竹。即使没有庭院、没有田园，但是文人也会在心田种下一片竹，让它卓尔不群永不落俗，也学它节节向上，虚怀若谷。“文”和“竹”这样美的两个汉字结合在一起，就成了文竹，成了观叶植物中的上品。文竹不仅姿态文雅，而且气质独特。

我喜欢文竹。文竹习性孤高，奢望很小，只要点点阳光，清水和泥土，就能长得翠绿繁茂。长满叶子的枝干像平铺的三角形，稳稳地伸向前方。远看，一层一层缥缥缈缈，犹如黄山众峰间那若隐若现、变化莫测的云海;近看，却像一片片鳞甲，有条有理、又细又密地排列着。

我喜欢文竹。文竹春天是浅绿的，让人耳目一新;夏天是翠绿的，那绿色好像就要淌下来了;秋天是墨绿的，像是一幅油画;冬天是苍绿的，但文竹依旧挺立着，显示着生命顽强的活力。

我喜欢文竹。文竹的外表看似柔弱，但它却能从容四季;文竹的身躯虽然娇娆，但它却潜藏着无穷的生命力;文竹的秉性清秀文丽，但它有着坚忍不拔的骨气。

我喜欢文竹。喜欢它的朴实、它的纯净、它的气韵、它的风骨、它的柔美和它的高贵。喜欢文竹的人，能从其生存之道中得到静思、奋起和启迪。人生若能如文竹，没有喧哗的张扬，没有虚伪的假象，只有真诚做人，踏实做人，生命会更加充实绚丽!

跟教育有关的随笔：与老师沟通的技巧 篇7

紧张的惠二模终于结束了，怀着忐忑不安的心情，我等来了高三第一次模拟考的初步结果。令我喜出望外的是，我考了全班第四。

“呀，真是既在情理之中，又在意料之外。虽然知道自己考前付出了很多努力，但没想到会进步那么多呢。”我心想着，恨不得立即长出一双翅膀，将这个好消息告诉妈妈。但转念一想，一个恶作剧在我脑海中盘旋，扎根，生长，瞬间结出一颗调皮的种子：我决定要给妈妈一个惊喜。

放学后，我按捺住内心想和妈妈分享快乐的小激动，努力装出一副“没考好”的悲伤模样，说：“妈，我这次没考好，退步了几名，班上第十二。”

“哦，那这次是没考好。”妈妈冷冷地回了句，看着妈妈不太高兴，我便不再开口。

一路无言。

坐在车上，心里美滋滋地想象着妈妈开家长会时的欣喜模样……她会很开心吧?本以为我退步了，结果开家长会时才知道我考了前五。她会是什么样的感受呢?是我儿子本该如此优秀的自豪?亦或是儿子原来如此努力的安慰?寻思着这些，几次想要脱口而出的秘密又咽了下去。

“等到时候再给你惊喜吧。”我这样盘算着

回到家，内心的秘密不能说，我例常地拿起吉他，想要发泄一下心中的快乐。于是我习惯性地说了句：“妈，我练会儿吉他再写作业。”

“你有时间练吉他吗?”妈妈突然来了这么一句。

“啊?”我一时没反应过来，妈妈又重复了一遍，眉头紧锁，语气中的不耐烦更加明显：“都高三了，你还有时间弄这些不三不四的东西吗?”

“可是以前回家我不都先练练吉他才写作业的吗?你还夸我德智体美样样发展呢?”

“以前我可以不管你，可是现在，你上高三都几个月了，看看你的成绩，你好意思吗?”听到妈妈的话，我先是一愣。

对了，妈妈还不知道我的成绩，以为我真的退步了呢。心里一边为自己没有退步而感到庆幸，一边对妈妈只看重成绩而略感失望。有些不爽地回答道：“怎么高三就不能练吉他了?吉他怎么就是不三不四的东西了?”

“你还敢顶嘴?看看你这次都退步了，在家就知道练吉他练吉他，你要是把练吉他的这份心思放在学习上，都不知道能进步多少名了。”

“懒得和你吵。”说完我便跑进房间，锁上门，将一切冷言冷语都隔绝在外，浓浓的失望像海水一般涌入房间，将我禁锢在阴冷而黑暗的海底，无法逃脱……

你只看到我的成绩，却不曾看到我为了你眼中的成绩，天还蒙蒙亮时就在宿舍阳台认真背书的身影;

你只看到我的成绩，却不曾看到我在学校听闻同学爸妈对他们孩子的理解和鼓励时，我眼底的羡慕;

你只看到我的成绩，却不曾看到我无数次感到无奈和压抑，想要放弃和呐喊，却依旧咬牙前进的坚持。

妈妈，成绩真的那么重要吗?

跟教育有关的随笔：与老师沟通的技巧 篇8

陆陆续续有很多人签了工作，或好或坏总算有个着落。

毕业，仿佛一夜之间长成大人，前一秒买一双球鞋花了好几百，这一秒就在寻思怎么吃饭能省钱，除开日常开销，各种其他费用算算也不少了。以前在学校里吃饭，一顿饭4.5块钱，觉得难吃就经常跑出去，现在买一大颗西兰花就要6块，当生活事无巨细向你展开时才发现一切都不如想的那般简单，柴米油盐酱醋茶必须算进生活。

挣脱了大学生什么也不是，不再是一个学生，也不算是一个完全的大人，就像一个异类的个体，徘徊、焦虑、迷茫，这或许是一种真实写照。

纵使一节课给开到很高的价格，每次坐到桌前也有一种挫败感，这根本不是自己想要的，当你可以挣很多钱，才发现纵使你有了这些钱也不会开心，因为他们都不是你想要的，还不如坐在窗前静静冥想。

发呆走神，成了常态。经常在构思这一步该怎么走，如果绕太远路，等到所有人都开始在自己岗位站住脚，自己才开始是不是已经迟了，一个人的20岁就只有那么几年，每走一步都必须得谨小慎微。

学校总有一些鸡毛蒜皮的小事，就如同打针时的阵痛一样，当你投入一件事另一件事就出来了，还必须得去处理。

人只有一辈子，还是挂在头顶的那句话，一定要为自己而活。

这真的是一个浮躁的世界，摩拜创始人套现15亿，你的同龄人开始飞了，你还在原地踏步，用世俗的标准去衡量每一个人，就要快!快点考上研，快点挣够一个亿，快点谈场恋爱，快点结婚，你自己还没意识到的事，总会有很多人替你操心。

他们不关心你生活的姿态，只是企图在人潮中同化你，让你变得如同任何一个张三李四一样。

当你开始写东西，就会有人问你怎么不去投稿，当你认真给他们说:“我写的很烂。”他们又说你清高，可是真的写得很烂。

当你读一本书，就会有人在说，人家都出去找工作了，人家都买房了……

有一群人盯着别人，从别人的生活偷窥自己。

还有很多人似乎从来不读书，这真的是一种很奇怪的现象，在他们的世界里只有数理化，任何一门寻求精神向往的学科都是多余的，你跟他们谈论任何一个作家诗人，一处风景，一个奇怪的想法，他们总是低头看手机，然后可有可无地点点头，等你说完以后他们会立马插一个话题，无外乎那个人怎么了，谁又怎么样了，很少去考虑要不要提升自己的精神境界。

中国诗词大会被一外卖小哥问鼎冠军:雷海为。会有很多人说:“纵使拿了冠军又怎么样!还不是送外卖的。”是，即使雷海为是个送外卖的但也让人钦佩，当他站在那么大的舞台上镇定自若秒杀清华高材生的时候，是诗词给的自信，有那么多人去埋汰别人就是不舍得花一点时间去多读点书，网络总是全开放的，但是奇葩怪胎却竟相盛开，回怼整个世界。

或许这就是生活最原始的模样，焦虑但永远向前，成为不了别人口中的自己，成就一个真实的自己。

跟教育有关的随笔：与老师沟通的技巧 篇9

趁着这与周末相连的三天假期，我也是看了好多场世界杯比赛。由梅西领衔，巨星云集的上届世界杯亚军阿根廷队居然被第一次参加世界杯的冰岛逼平。要知道，冰岛整个国家只有34万人口，远没有我们一个区的人多。

犹记得，在两年前的欧洲杯赛中，冰岛队就是最大的黑马——在八分之一决赛以二比一淘汰了英格兰队，虽然在四分之一决赛以二比五不敌东道主法国队，止步八强，但他们的维京战吼(源于冰岛斯塔尔南足球俱乐部的球迷)已给世人留下深刻的印象。他们许多人之前都是有职业的，踢球就像是兼职。如他们的主教练曾是个牙医，比赛中扑出梅西点球的功臣门将是位导演——可口可乐有一个世界杯广告就是他制作的。

他们的励志故事让我惊讶。我在想，什么时候中国也能踢世界杯啊?

昨晚，德国对阵墨西哥备受世人关注，但是，卫冕冠军德国队状态低迷，以零比一不敌墨西哥队，爆出冷门。整场比赛德国队员的表现都是灾难级的，右边锋状态奇差，无法为进攻提供什么帮助，所以右边后卫只能不断前压进攻，导致他在防守时回不来，中场球员又没有补位。

上半场德国队右路被打穿，墨西哥队像脚底抹油，反击速度极快，频频制造威胁，要不是终结能力欠缺，可能就不止进一球了。德国队后腰这场十分急躁，频频插上射门，没有耐心下来组织疏导进攻，也没有做好防守，并经常丢球。前腰都被挤到后腰的位置了，没有球权，下半场换人后，德国队稍有起色，墨西哥队体能也下降了。比赛结束前，任凭德国队狂轰滥炸，也未能攻破对方球门，最终不敌墨西哥，这是德国队36年首次在第一场就输的球。

世界杯冠军德国在小组出局，世界杯冠军意大利在小组出局，10年世界杯冠军西班牙在小组出局，14年冠军德国如今小组赛首轮输球。四年而衰，这就像个魔咒，德国队现已封闭训练并取消媒体活动，希望能尽快调整过来吧。

今天凌晨巴西也一比一被瑞士逼平，上届世界杯四强荷兰未能进入正赛，阿根廷与巴西都是平局，德国平局，这是84年来首次上届四强首轮全部不胜。不知这届世界杯还能带来多少精彩，期待吧。