法制进校园下一步

法制进校园下一步（共12篇）

法制进校园下一步 篇1

公安部召开部机关法制工作会议 部署下一步工作

12月28日上午，公安部召开部机关法制工作会议，回顾总结2006年以来的部机关法制工作情况，研究部署下一步工作。公安部党委书记、部长孟建柱出席会议并发表重要讲话。他强调，要以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实全国政法工作会议精神，牢固树立社会主义法治理念，坚持把人民满意不满意作为衡量和检验公安机关执法活动的根本标准，不断健全执法制度、完善执法机制、强化执法监督，确保始终做到严格、公正、文明执法，切实维护和促进社会公平与正义。

孟建柱指出，党的十六大以来，以***同志为班长的部党委对公安法制工作高度重视，坚持把全面加强公安法制建设作为加强公安机关能力建设的重要任务予以大力推进，使公安工作和公安队伍建设的主要方面基本实现了有法可依、有章可循，执法规范化程度不断提高。特别是通过组织开展“大讨论”、“大练兵”、“大接访”和“三基”工程建设，通过开展社会主义法治理念教育、“规范执法行为，促进执法公正”专项整改、下派基层执法质量服务队等一系列重大活动，整个公安队伍的执法思想进一步端正，执法质量和执法水平进一步提高，得到了党中央、国务院和各级党委、政府以及广大人民群众的充分肯定。

孟建柱强调，党的十七大从发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明的高度，作出了“全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家”的重大战略部署。加强公安法制建设，是公安机关贯彻落实依法治国基本方略的必然要求，是积极适应执法环境变化的必然要求，是切实解决当前公安执法活动中存在的一些突出问题的必然要求。各级公安机关一定要站在建设社会主义法治国家的战略高度，深刻认识加强公安法制建设的重要意义，根据新形势、新任务提出的新要求和人民群众的新期待，以与时俱进的精神，进一步加强和改进公安法制建设，实现公安工作的制度化、规范化、法制化。

孟建柱指出，实现社会公平正义，是发展中国特色社会主义的重大任务。各级公安机关要以维护和实现社会公平正义为目标，全面加强、深入推进公安法制建设。要进一步深化社会主义法治理念教育，切实打牢民警执法为民的思想基础，用社会主义法治理念指导执法活动。要进一步加强公安立法和执法制度建设，正确处理立法数量与质量的关系，把立法质量放在第一位，强调精细化，增强可操作性，从源头上减少和杜绝执法的随意性，避免给执法不公、徇私枉法留下制度空间。要进一步改进教育培训方式，积极探索建立“大教育”、“大培训”工作格局，在全体民警中深入开展法律学习培训。要进一步改进执法方式、方法，正确处理打击与防范、管理与服务的关系，切实把和谐理念融入执法工作的各个方面、各个环节，实现法律效果、政治效果和社会效果的有机统一。

孟建柱指出，阳光是最好的防腐剂。要进一步健全和完善公安执法监督机制，积极推进警务公开，及时向社会公开涉及公民权利和义务的执法依据，主动接受群众监督，确保权力正确行使，确保权力在阳光下运行。要从人民群众最满意的事情做起，从人民群众最不满意的事情改起，大力整治执法中存在的突出问题，坚决防止“冷硬横推”和滥用强制措施、滥用枪支警械、刑讯逼供等伤害群众感情、侵害群众利益问题的发生，坚决纠正有法不依、执法不严、违法不究、滥用职权等违法违纪行为。

孟建柱强调，法律的生命在于实施。要把人民满意作为衡量和检验公安机关执法工作的根本标准。一个地方公安机关执法水平的高低，人民群众最有发言权。人民群众是通过对公安民警、公安机关一件件具体的执法活动的观察，来了解我们、评价我们的。人民群众切身感受到的公正与不公正，最实在，也最真切，也最能客观地反映公安机关真实的执法水平。如果一个民警执法活动出现偏差、一个民警执法不公，群众就容易把它看作是一个派出所、一个分局、一个市局乃至整个公安机关执法不公。各级公安机关和广大公安民警要牢固树立公平正义、促进和谐的理念，始终做到严格、公正、文明执法，以实际行动维护和保障人民群众的合法权益，维护和促进社会和谐稳定。

孟建柱要求，全面加强公安法制建设，必须进一步加强和改进部机关的法制工作，切实提高部机关的整体法制工作水平。部机关各单位和广大干部一定要按照建设学习型、创新型、服务型机关的要求，主动、自觉地学习法律，做到尊重法律、敬畏法律、遵守法律、维护法律，不断增强法律意识，提高法律素养。要以求真务实的精神和作风，深入开展调查研究，紧密结合中国国情，在科学决策、科学立法上下功夫，切实提高公安部的领导指挥权威。要切实提高公安立法和执法制度建设的针对性、实效性、科学性，使制定出台的每一项政策、每一个制度都能顺应时代发展的新要求，符合基层的新需要，满足人民群众的新期待。要加强对一些全局性、前瞻性、普遍性、倾向性问题的研究，不断发现新情况，着力解决新问题。要更加注重统筹协调，更加注重优势互补，更加注重资源整合，进一步形成部机关法制工作的整体合力，为推进公安工作和队伍建设法制化、规范化、正规化进程，为提高整个公安机关的执法能力、执法水平而共同努力。

公安部党委委员、副部长孟宏伟主持会议，并就部机关下一步的法制工作进行了全面部署。他指出，公安部机关要深入学习贯彻党的十七大和全国政法工作会议精神，严格按照部党委的部署和要求，抓住机遇，开拓创新，奋发有为，不断开创部机关法制工作的新局面，为公安机关巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业、服务经济社会发展提供更加有力的法治保障。要明确自身职责任务，进一步提高对部机关加强和改进法制工作重要性的认识，紧紧抓住法制建设这一公安工作的制高点，为全国公安工作和队伍建设提供法律上、制度上、规范上的保障和支持，加快实现由主要依靠行政命令向主要依靠法律规范转变，加快实现由带有临时性、突击性的领导方式向制度化、规范性、正规化转变，确保各项工作都在法制轨道上运行。部机关各局要切实担负起本警种、本系统法制建设的责任，提高执法质量和执法水平的责任，进一步加强执法指导和服务。要继续坚持开展基层执法质量服务队工作，不断创新服务方式，扩大服务效果。要正确认识公安法制工作和“三基”工程建设的关系。公安法制工作是“三基”工程建设的重要基础工作，是公安业务工作正规化的主要表现形式。部机关各业务局要把法制建设纳入“三基”工程建设的总体部署之中，与“三基”工程建设紧密结合起来，作为“三基”工程建设的一个重要抓手、重要着力点抓紧、抓好、抓出成效。

公安部机关各局级单位和有关直属单位的主要负责人参加了会议。公安部法制局柯良栋局长报告了2006年以来公安部机关法制工作情况；公安部督察局、国内安全保卫局、边防管理局、出入境管理局、消防局、交通管理局主要负责同志就本单位加强法制工作的经验作了书面交流。

法制进校园下一步 篇2

作为受教育主体的学生, 、民族的希望, 是祖国的未来.是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视学生的成长。我国学生教育和保护工作取得了很大成绩, 学生犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响, 我国学生犯罪率日渐突出, 给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸, 也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战, 因此法律进校园是十分应该而且必要的。

但有些人认为学生不具备民事行为能力, 一般都是处在监护人的看护下, 学了法律也没有用武之地, 没必要学

2、从学生的心理特点分析, 他们普遍发育未成熟, 而法律条文十分繁琐, 非专业人士即便是成年人也会感到学习困难, 要求学生学习法律, 是不切实际的, 也是对学生的身心健康不负责任的提法;3、从国外教育理论看, 对少年的学习要求很低, 主要还是进行道德教育, 适当的文化教育, 给予少年大量的玩乐时间, 以促进少年的身心健康成长;

4、从社会伦理来看, 学生是受保护对象, 成年人应该全方位地提供保护和健康、自由发展的环境, 只需对他们进行必要的自我保护教育即可;要求学生学习法律, 是将政府与社会的责任转移到学生稚嫩的肩膀上, 是对孩子们不负责任, 这些都是错误的看法。

第一个错误的理由:有些人认为有家长就不需要学生学法律。这从根本上看就是家长的专制思想在作怪。中国有着几千年的封建社会, 而专制传统已经成为沉疴阻碍着社会的进步和发展, 特别以儒家文化为代表的传统文化演绎下来的中国现代文化, 不可避免地存在着重人治轻法治的封建残余, 而家长们多数是深受这种毒害的, 也就是说让家长来教育孩子, 只能是专制的延续, 所以只能从学校方面强化法制教育, 否则法治精神就无从谈起, 法治国家就难以实现。所以法制进校园, 学生学法律是十分必要的既培育了下一代, 也可是法律意识淡薄的家长和监护人引起对法律的重视, 提高国家社会的法制进程。

第二个错误的理由:这部分人认为法律成年人都学不明白, 作为青少年的学生更学不明白。这明显是低估了学生的学习能力!从遗传学的角度说, 人类一直在进化当中, 所以每代孩子的童年的同一时间段都会比上一代聪明。成年人因为俗事繁多, 容易分心, 而青少年学生, 正是求知欲, 记忆力, 最强的黄金时期, 所以适当的学习法律知识对他们来只会扩展知识面, 增广见闻, 是学生从小就收到正确的指引, 对将来树立正确的世界观, 人生观有百利而无一害。

第三个错误理由:国外的教育理论的制定是根据他国国情来制定的, 我们在借鉴学习的时候不能照搬照抄, 否则只能使本国的法律教育更混乱更艰难!明确这一点我们在看看我国的国情和国外的国情作的比较:1、从历史文化积淀上看, 中国是文明古国, 道德教育从古至今就是一个重要的课程, 一直被人们所重视, 学生在家庭, 学校和社会都受到了良好的道德教育。而国外没有经历那么长时间的文化积淀, 而且一直是以张扬个性为主导的教育理念, 道德观念淡薄, 所以需要进行道德教育。简单来说就是中国的道德意识浓厚, 国外的道德意识淡薄2.从法制教育构成来看, 国外的法制教育有专门的教材和课程, 只是不是在青少年时代来学习的而已, 这也就使国外的青少年犯罪率一直持续在一个很高的水平上。中国的青少年犯罪率一直是很低的。但近年来中国处于社会变革时期, 受国内外各种不良环境的影响使青少年犯罪成为一个严峻的社会问题, 要想解决这种问题, 就必须从学生时代开始进行法律教育, 制定专门的教材, 选定配备专业的人才来指引教育学生, 增强学生的法律意识, 使学生的犯罪率控制在一个合理的水平上。所以法律进校园是十分必要而且刻不容缓的。

第四个错误理由:这明显是不了解教育规律的错误的看法!一种风气, 一种习惯的形成不是一天两天就能做到的。俗话说“十年树木, 百年树人”, 孩子是未来的主人翁, 是社会发展的希望, 为了国家的崛起, 社会的未来, 一定要从娃娃抓起, 从一点一滴抓起, 不在小时候树立一个正确的方面, 长大成人之后再想改正就难了。所以, 法制进校园, 法制教育是越早越好, 越深入人心越好。

法制进校园下一步 篇3

对在校学生进行法制教育势在必行，它关系到学生们能否健康成长。法制教育，旨在培养中学生确立初步的遵纪守法观念、依法办事的意识以及法律至上的观念。要使中学生认识到法制是治理国家和社会最重要的手段，唯有法律才能充分保障人的权利。

“模拟法庭进校园”是我们学校预防和减少青少年违法犯罪的又一项新举措，它在加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育等方面起到了良好的效果。通过“模拟法庭进校园”形式，为创建“零犯罪校园”提供了法律保障。该举措充分利用校园这一特定的文化传递空间，使学生在学习文化知识时得到较系统的法制教育。逐步形成课内课外、校内校外紧密结合的学校法制教育网络和体系，可以防止空洞的说教。实践证明，“模拟法庭进校园”是一项深得人心、行之有效的法制教育方式，下面我就具体说说我们学校的做法。

一、“模拟法庭进校园”的活动深得人心

“模拟法庭进校园”是指在教师或者法官、检察官等司法人员的指导下，以司法审判中的法庭审判为参照，由学生扮演法官、检察官、律师、案件当事人、其他诉讼参与人等，在学校模拟审判某一案件的活动。

“模拟法庭进校园”活动中，学生可以通过亲身参与，综合运用所学到的法律知识、司法基本技能等，通过分析和研究案例，模拟案件的处理，这样可以更好地理解相关的法律法规，把握好案情与法律间的关系，做到活学活用，以达到理论和实践的统一。

二、“模拟法庭进校园”活动的开展特点

1.开展“模拟法庭进校园” ，贴近学生生活，更少说教

“模拟法庭进校园” 是青少年法制宣传的重要措施和方式，融知识性、教育性、警示性和趣味性为一体，使学生亲身感受到法律的严肃性，更好地理解学法、知法、懂法、守法的重要性，明白“实施违法犯罪必受法律制裁”的道理。让学生身临其境，在庄严神圣的法庭氛围中感受法律的神圣、威严、公平、公正，从而增强法律意识和法制观念。通过对真实法庭审理过程的演示，摆脱了单纯以说教为主的教育模式，使学生能够亲身实践相关的法律知识，让法律更贴近学生的生活，令学生在潜移默化中接受法制教育。

2.开展“模拟法庭进校园”，响应国家“推进依法治校 构建和谐校园”的号召，教育方式生动活泼

为响应“推进依法治校 构建和谐校园”的号召，按照依法治校服务构建和谐社会大局，坚持法制教育与道德教育相结合，坚持法制教育与法制实践相结合，坚持法制教育与教育发展相结合，坚持法制教育与师生成长相结合，求实创新，积极推进依法治校，为学校教育事业健康、稳定和持续发展营造良好的法治环境。丰富师生文化生活，更为了使师生了解法律、学法、懂法、守法、用法，做一个真正的法制公民，以真实的案例、生动的庭审现场达到最大的宣传警示作用，开展“模拟法庭进校园”是一个生动活泼的教育方式。

3.法制教育方法多样化，学生学法、用法氛围浓厚

根据调查，近年来大多数学校都不同程度地开展了法制教育，增设了法制课程，但大多数学校的法制教育往往局限于课堂教学，且教学方法简单，经常是采取单一灌输的方法进行教学，校园法制教育形式简单，教育方法缺乏多样化、缺乏直观的教育，使法制教育达不到好的效果。因此很多青少年学生不知什么是违法犯罪，缺乏普通的法律常识，不知法、不懂法，更谈不上遵纪守法，“模拟法庭进校园”，改变了过去单纯给青少年灌输法律知识的宣教模式，以更符合青少年特点的形式进行法制教育。学生模拟组成法庭上的各种角色，演绎青少年犯罪案件的真实案例，活动开始，通过一幕“情景剧”的方式将真实案例回放，让学生看得见、摸得着，使整个表演更为生动。

通过富有成效的“模拟法庭进校园”活动，在校园中营造学法用法的浓厚氛围，增强学校广大师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性，使学校法治化管理水平进一步提高，广大师生的法律素质得到明显增强，真正做到教师依法执教、学生自觉守法，为全面推进学校法治化进程奠定了坚实的基础。

总之，“模拟法庭进校园”活动与学校的法制教育相互融合，实现了法制教育途径的多样化；把“模拟法庭进校园”活动与政治课教学相互融合，实现课内教学与课外活动的有机结合；把“模拟法庭进校园”活动与研究学习相结合，突出了活动的自主性、探究性、合作性特点，是学生自主、探究、合作学习的一种重要体验。

法制安全进校园 篇4

各位领导、各位来宾，老师们、同学们，大家下午好！俗话说“安全重于泰山”，安全是我们永恒的旋律。小学生是祖国的未来和希望，我们能否安全、健康的成长关系到广大群众的切身利益，关系到民族的兴旺和国家的前途。生命对于每个人来说，只有一次，但有些人往往却因为一时贪玩和疏忽，为此付出了高昂的代价，甚至赔上了自己宝贵的生命，给自己造成了永远都无法挽回的损失，留给家人无限的悲痛！关爱生命，注重安全！请同学们时刻谨记这句话：“安全重于泰山，安全时刻记在心中。”让我们从小事做起，从身边做起，让安全与健康与我们一路同行。南王中心小学“法制安全教育进校园”活动现在开始！请全体同学起立，齐唱队歌。

这次法制安全教育活动，对于我们来说真可谓意义重大。今天，我们有幸还请到了司法局副局长郭卓梅同志，宣教股股长李俊山同志，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

为提高我校全体师生法律意识，熟悉并掌握法律常识，使全校师生能够自觉成为法律的监督者和捍卫者，现聘请司法局的为我校的法制副校长。请校长为颁发聘书。请学生代表为以及校领导佩戴红领巾。

同学们，郭局长和李股长的到来给我们学校的法制教育

雪中送炭，今天的法制教育意义特别深远，希望同学们一 要自觉遵守纪律，认真聆听郭局长的讲座。下面让我们用最热烈的掌声欢迎郭局长给我们做报告。

下面请少先队大队部辅导员讲话，大家欢迎！掌声有请 校长为我们讲话。

同学们，今天的法制教育已接近尾声。同学们，希望大家能做一个知法、懂法、守法的新时代小公民。

法制进校园 篇5

关于开展“法制教育进校园”活动的

实 施 方案

为了深入贯彻落实《四川省依法治省纲要》、《广安市2014年依法治市工作要点》，邻水县教育局邻教办2014（65）号文件精神，全面推进学校普法教育工作，不断提高广大师生员工的法律意识和法律素养，开展“法制教育进校园”活动。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大、十八届三中全会和省委十届四次全会精神，按照《四川省依法治省纲要》、《广安市2014年依法治市工作要点》、邻水县教育局邻教办2014（65）号文件精神，和县委、县政府工作部署，以“弘扬法制精神、普及法律知识、共建和谐社会”为主题，进一步提高广大师生法律意识，切实保障未成年人合法权益，努力预防青少年违法犯罪，促进未成年人的健康成长。

二、活动目标

以学习宣传、贯彻落实《宪法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《四川省依法治省纲要》、《四川省未成年人保护条例》等与广大师生紧密相关的法律法规为重点，通过积极开展“法制教育进校园”活动，切实提高师生员工的法律意识和法律素质，深入推进依法治校、依法执教，帮助青少年学生掌握与自身学习、生活密切相关的法律知识，尤其要加强在校女生青春期与防范性犯罪教育，增强青少年的自我保护意识和防范能力，使青少年养成学法、知法、守法的良好习惯。

三、具体措施

1.学校聘请柑子派出所所长担任法制副校长、法制辅导员。不定期地开展“法律进校园”宣讲活动。

2.认真抓好法制课教学，做到计划、教材、课时、师资、考试考核“五落实”。

3.开展“道路交通安全”主题教育。重点宣传《道路交通安全法》，教育青少年学生牢固树立交通规则意识，自觉遵守交通法规，维护道路交通秩序，保护人身安全和自身的合法权益。

4.开展“远离毒品、珍爱生命”主题教育。提高学生对毒品危害的认识程度，增强拒毒防毒能力。在“6·26”国际禁毒日活动时，以学习宣传《禁毒法》为载体，教育未成年人自觉树立远离毒品，珍爱生命，珍视健康的成长观念。

5.开展“网络安全与健康”主题教育。重点学习宣传《互联网上网服务营业场所管理条例》、《互联网上网服务营业场所管理办法》等法规、规章相关知识，引导未成年人正确认识网络，自觉远离恐怖、凶杀、暴力、淫秽、色情的网络信息。

6.开展禁赌、防邪、反邪等法制主题教育。深化禁毒、禁赌、防邪、反邪预防教育，推动创建“无毒校园、无邪学校”工作有效地开展。

7.积极开辟第二课堂活动。坚持办好一期法制教育宣传专栏，出好一期法制教育专题黑板报、开好一次法制主题班会、组织好一次法制教育实践活动，每个学生写好一篇学法用法心得体会。

8.开展“法制手抄报”、“法治格言”征集评比活动。9.开展“人人会唱法制歌曲”活动。

10.充分发挥学生家长在青少年法制教育工作中的重要作用。通过告家长书、家长座谈会等形式，进一步完善学校教育与家庭教育相结合的共管共育模式，加强对学生家长的法制教育，督促广大学生家长依法教育管理好自己的子女。

11.利用板报、校园广播、橱窗、标语等等形式营造 “法制教育进校园”宣传氛围。

法制教育进校园 篇6

为增强师生的法制意识，增长安全知识，进一步提高师生的自我保护能力，中小学可以开展 “法制教育进校园”活动。各学校聘请当地派出所的警官到学校做法制专题讲座。讲座主要针对部分学生性格急躁、自控能力较弱、法制观念淡薄的一些不良现象，讲授了《义务教育法》、《道路交通安全法》、《未成年人保护法》等相关法律知识，用生动的案例、深刻的教训，警示学生要遵纪守法，不要做让个人后悔、家庭蒙羞、社会不安的糊涂事情，教育大家要充分认识上网、下河洗澡、打架斗殴的严重危害，正确处理好各种关系，充分珍惜大好的学习时光，以真才实学回报家长和社会。通过讲座使大家对法律有了更新、更深的认识，促进学生遵纪守法良好习惯的养成，有力地推动了平安和谐校园的创建工作。

四、关注特殊学生

（三）课外活动

课外活动是学生学习法律、践行法律的重要途径。要充分利用班团队活动、学习社团活动、节日纪念日活动、仪式教育、社会实践活动等多种载体，开展生动活泼的法制教育活动，增强学生依法律已、依法办事的自觉性。1．班团队活动

少先队和共青团组织要积极创造条件，为学生提供有意义的法制教育活动，使学生真正懂得集体要有纪律、要有规则，每个集体成员要懂规则、守规则，要在享有法定权利的同时履行应尽的各项义务。班集体活动结合学生思想和行为的实际，有针对性地开展法制教育活动。2．学生社团活动

学生社团是帮助学生增强法律意识的重要载体。要支持和指导学生社团广泛开展与法制教育相关的校园文化活动，大力发展内容丰富、形式多样的兴趣小组，逐步培养学生参与群体生活的能力、按规则办事的习惯。结合不同的社团活动的特点，进行相关法制教育，充分发挥学生思想活跃的特点和开拓创新的能力，引导学生思考生活中的法律问题，参与法制实践与宣传，积极承担社会责任。3．节日、纪念日宣传教育活动

要充分利用现有中国传统节日、法定节日和纪念日，如“3.15”消费者权益日、“6.26”国际禁毒日、“ 12.4”全国法制宣传日等，开展有针对性的法制宣传教育活动。

4．仪式教育活动

学校要通过学生入学仪式、开学典礼和毕业典礼、18岁成人仪式以及入队、入团、入党等各种仪式，精心组织设计，渗透法制教育，使学生了解自己的健康成长与法律的关系，培养爱法、敬法的情感，增强守法、用法的能力。5．社会实践活动

学校要组织学生到人大、法院、监狱等机构旁听和参观，开展模拟人大、模拟法庭等活动，通过了解和分析真实的事例，了解相关法律，增加法制观念。

（四）个别辅导

法制进校园宣传标语 篇7

2、做守法市民， 建法治城市。

3、加强发展环境综合整治，深化法治犍为建设。

4、实施依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。

5、创造平安就是创造财富，创造平安就是创造幸福。

6、争做学法守法好公民，共建法治和谐新水城。

7、发展社会主义民主，健全社会主义法制。

8、执法为民，一身正气，维护正义，两袖清风。

9、加强法制宣传教育工作，提升文明城市建设水平。

10、发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。

11、诚信是生活的通行证，法制是社会的安全网。

12、扩大社会主义民主，建设社会主义法治国家。

13、落实责任，强化措施，大力开展社会治安集中整治。

14、深入开展法治县创建，促进和谐犍为平安犍为建设。

15、以人为本，以法为纲，良法善治。

16、民主选举，民主决策，民主管理，民主监督。

17、把坚持党的领导人民当家作主和依法治国有机统一起来。

18、加强民主法制建设，努力构建和谐社会。

19、积极参与法治创建，做学法守法用法的模范。

20、加强法制宣传教育，提高全民法律素质。

21、加强青少年法制教育，促进青少年健康成长。

22、实现国家各项工作法治化，保障公民合法权益。

23、加强青少年法制教育，关心下一代健康成长。

24、加快法治建设步伐，助推社会管理创新。

25、开创农村普法新局面，建设社会主义新农村。

法制进校园演讲稿 篇8

打击校园犯罪，加强防卫能力

同学们：大家好！

今天，很高兴能和同学们在一起共同进行一次法制学习。

青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国社会主义现代化建设事业的接班人。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。但是，我们应该清醒地看到，近几年来，侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生，严重破坏了学校正常的学习、教学秩序。我们一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击，另一方面，也要加强校园治安环境的整治工作，提高自我防卫能力。在这里，我也给大家讲一个案例、令人深思的真人真事案例。事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，二位学生在四楼的楼道窗前打闹，其中甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被医院急救车救走。

同学们，在这里我给大家出二个思考题：第一甲失手致伤乙，够不够成违法，第二如果甲够成违法，违反了什么法。

我告诉同学们结果应是：如果医疗签定部门确定乙为重伤，首先甲这种行为造成的后果违法，他违反的是《中华人民共和国刑法》第四章所规定的侵犯公民人身权利，民主权利罪。《中华人民共和国刑法》第二百三十五条这样规定：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。

青少年犯罪的主要原因：从主体因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴：三是贪图享受。从客观因素上看，一是家庭教育的误区；二是学校教育的失当；三是社会文化氛围消极方面的误导；四是缺乏社会救济措施；五是法制教育相对滞后：六是受社会经济负面效应的影响。下面，我从青少年违法犯罪的基本原因，预防青少年犯罪的措施和依法维护自身合法权益三个方面，来给同学们讲一下开展青少年法制教育的现实意义。

21世纪以来，青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例一直较高，约为65％，处于居高不下的局面。特别值得注意的是，近年来，青少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段，并以侵犯财产型犯罪居多，团伙作案数量剧增。人之初，性本善，这些少年，曾经天真无邪，如同一张白纸，他们的人生座标为什么变得如此扭曲？人生最初暗淡的一笔来自哪里呢？究其青少年犯罪的原因，既有主观因素又有客观因素，更是主、客观因素相互作用所致。

一、青少年时期身心发展不平衡

青少年时期，是人生中至为关键的一个时期，是人从儿童期向青年期的过渡阶段。处于这一特殊时期的人，无论从生理上还是心理上，都经历着一场巨变，从青少年的心理变化来看，主要表现为： 求知欲增强，交往需要增加，有虚荣心，喜欢刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事，有较强的独立意向，希望根据自己的想法、兴趣去行事，认识问题直 观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨别能力。这种身心发展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干扰能力显得相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越轨的举动，实施违法犯罪行为。

二、青少年时期有不良的个性

人的个性是个性中最主动，最积极的因素，它决定着人对现实的态度，决定着人的认识和活动的趋向与选择。个性倾向包括人的需要和动机、兴趣、信仰、观念体系等，不良个性倾向性是大多数青少年实施犯罪行为的主观心理因素。青少年的不良个性倾向在需要方面主要表现为：具有强烈的物质欲，权力欲，报复欲；在观念体系上，概括地说，主要表现为五观不端正，以自我为中心，只想索取，不愿奉献的极端利己的价值观；过分追求金钱，享乐，名利，实惠，讲究吃喝的人生观；善恶、美丑、荣辱、爱憎、是非、苦乐，得失完全颠倒的道德观；哥们义气高于一切的封建式的友谊观；放荡不羁，崇尚低级感官刺激等。正是在这些强烈，畸形的欲望驱使和错误观念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。

三、家庭不良因素造成的影响

下面，我重点给同学们讲一下家庭不良因素的影响，希望同学们能引以为戒，拿起法律武器，把实际例子讲给父母听，纠正有些父母的不良家庭行为。家庭是青少年个体生活、成长的第一空间，是青少年最早接触的小社会。也可以说是一个大染缸。这就要求有些同学，是莲花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，应是最为重要的。父母代表社会对子女的教化也是最为深刻的，一些家教及家训会影响子女的一生，甚至有的还世代相传。调查与研究表明，青少年的身心在家庭这一环境中能否健康发展，与家长对家庭的责任感，态度，对子女的教育引导，与其自身性格和言行举止有着密切的联系，若父母对家庭具有强烈的社会责任感，对子女的态度适当，教育、引导得法，自身性格，言行举止良好，家庭的内聚力，亲和力增强，正面影响加大，子女实施不道德行为，违法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的负面影响大，实施违法犯罪行为的可能性就大，甚至直接导致犯罪。其中影响青少年犯罪的不良因素主要有亲情过剩，疏于管教，家庭暴力，单亲家庭，不轨家庭五种。

亲情过剩。目前，在我国城镇，18岁以下的青少年大多数是独生子女，这些在四二一家庭结构中长大的独生子女，从小就受到祖辈、父辈的百般宠爱，被过度的亲情所包围，在家中俨然是一个小皇帝、小公主，处于一种特殊的地位，他们中一些人因而养成了不良性格，形成了不良的意识和行为习惯，凡事总是先考虑自己，从个人角度出发，不达目的不罢休。因此为了达到个人目的，满足自身的需要，他们可以不择手段，不受任何约束，甚至以身试法，以致违法犯罪。

疏于管教。一些家长对子女的管教缺乏应有的社会责任感，自觉与不自觉地放弃了对子女的管教义务。对子女身上的错误和缺点，或是不闻不问，放任自流；或是关心帮助不够；或是一打一骂了事。更有甚者，为了发家致富，有的家长竟迫使子女弃学，不惜以子女成为新文盲或半文盲为代价。生活在疏于管教家庭中的子女，因得不到父母及时的管教，生成不良品性，终由小错而大错，直至违法犯罪。

家庭暴力。对生活在暴力家庭之中的青少年来说，因亲身体验过暴力侵害，心理受损明显，心中阴影严重，致使子女养成仇恨，冷酷，撒谎，逆反等不良性格。家庭暴力往往还导致一些常遭暴力侵害的青少年离家出走，到社会上去寻找温暖与爱心，因而难免被坏人引诱利用；或者导致一些青少年直接向社会施暴，向弱者施暴。单亲家庭，近几年来，家庭离婚解体现象越来越严重，单亲家庭日益增多，这对青少年健康成长极为不利。由于种种原因，一些单亲家庭的父母缺少了原来对子女的关心，体贴，爱护，管理和教育，有的家长甚至从一个极端走到另一个极端，粗暴的打骂子女，虐待子女。这一切都给子女的身心造成了伤害，一些子女因此变得孤僻、自卑、冷漠、任性，仇恨父母，对学习、生活和家庭失去了信心。这种心理很容易被别有用心的人所利用，导致违法犯罪。

不轨家庭。不轨家庭是指家庭成员中有不道德或违法犯罪行为的家庭。生活在不轨家庭中的青少年，容易接受暗示，模仿成人的不良举止，久而久之，逐渐同化、堕落，最终滑入违法犯罪的泥潭。

近几年来，因不良家庭因素导致青少年违法犯罪的例子屡见不鲜。如：自2013年上半年以来，有一地区的一个少年暴力犯罪团伙共三十多人，最小的仅11岁，最大的17岁，在追求称霸一方，为所欲为的目标下，以由小到大，由近到远，吃干吐净为盟，排列座次，三人成伙，五人成群，穿插结合，交替作案，渐渐发展一个犯罪团伙。最终被公安机关依法逮捕。

我希望通过这次的法制学习，在在座的同学能认清违法、犯法的后果，坚决抵制不良的诱惑，与不良的行为作斗争，走正确的人生道路。对学生来说，让犯罪远离校园，应从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园犯罪滋生的土壤。许多案例表明，校园犯罪事件的发生有一定的条件，一定的气候，越是思想政治工作薄弱，学生纪律差的学校，发生的事件越多。学校犯罪事件又是一种见不得人的、偷偷摸摸的勾当，因此它只能在黑暗中进行。如果我们让阳光普照校园，那么参与犯罪者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气，这就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。

我们在打击侵害校园犯罪的同时，还应加强自我防卫能力：

1、提高法律意识，提高明辨是非的能力。你们要多学点法律知识，弄明白什么是违法、什么是犯罪，只有明白了什么是违法，什么是犯罪，才有可能自己不做违法犯罪的事，同时也有可能制止他人违法犯罪。

2、增强同犯罪分子作斗争的勇气。为什么侵害校园犯罪屡禁不绝，一个重要的原因是同学们没有团结起来，缺少同犯罪分子作斗争的勇气。面对犯罪分子的暴力威胁，竟然会束手无策，让他们得逞，原因是他们被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防卫方法。外出要请假，夜行要结伴，让同学老师知道你去哪里，或者遇到问题有个照应，防止犯罪分子袭击，同学们应该学习《未成年人保护法》，明确青少年在哪些方面应受到保护。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地与老师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。

总之，抓好青少年法制教育，是民主法制建设的基础性工作，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，这都寄希望于广大的青少年。为推进青少年的法制教育的深入开展，全社会都应当行动起来，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。

法制进校园情况说明（精选） 篇9

为了落实依法治国方略,紧紧围绕普法教育的新任务,按照教育局的安排,我校高度重视“法律进学校”活动,积极开展“法制进校园”活动,扎实推进全校学生法制宣传教育,全校学生法制观念不断增强取得良好的预期效果。现将活动情况总结如下:

一、加强组织领导,保障全校学生法制教育工作的全面开展。

接上级指示精神后,校领导班子立即集体学习文件,及时安排部署,成立了学校“法治进校园”活动领导小组,加强对学校法治工作的研究、督办和管理,建立学校法治工作校长负责制,落实各项工作的措施,完善管理制度,并召开专门会议研究制定法治进校园实施方案,确定工作任务,整治重点,对工作进行具体安排部署使各项计划、要求和任务落实到位。

二、立足实际,充分发挥学生法制教育主渠道作用。我校把培养青少年的法治观念和法律素质作为学校的一项重要任务来抓,根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力,坚持品德教育与法制教育并重,理论教育与实践活动并行,有针对性地开展法制教育,使法制教育逐步走上制度化、规范化轨道。目前,法制教育主要结合中学政治课与生活实际进行,分阶段普及基本法律常识,切实发挥课堂教学主渠道作用。学校每学期组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,并且聘请派出所所长作法制报告,加强青少年学生守法的养成教育,使他们懂得应该遵循的基本行为准则,养成学法、知法、守法、用法的行为习惯,不断提高法律意识

三、开辟第二课堂,拓展法制教育的途径。

学校通过各学科教学渗透,班级团队活动以及举办法制讲座、法律知识竞赛、观看法制教育视频等多种形式,注重我校青少年学生法律素质的养成教育。

四、校园内班内积极营造良好的法制教育宣传氛围。首先,加大校园法治文化建设,校园内精心设计了切合学生实际的法治文化专栏,校园加大遵纪守法文化氛围的建设,如教室黑板报定期出法制教育专栏;校园广播对全体学生进行法律法规知识宣传与教育等。其次,引导学生懂得拨打法律服务热线和青少年服务热线。最后,举办和开展各种法律知识竞赛、征文、演讲、文艺演出等形式的法律宣传教育活动。

六、充分利用周会课与课外活动,对学生进行法制教育。我校利用周会课、课外活动组织学生生动有趣、深入地学习《宪法》、《刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《互联网上网服务营业场所管理条例》等法律法规,增强学生的法制观念,树立正确的人生观、价值观和荣辱观,抵制不良诱惑,养成遵纪守法的良好习惯。同时,还根据本班的实际情况召开主题班会,围绕有关法律法规,展开广泛的学习讨论活动,激发学生守法用法的积极性,充分认识学法、知法、守法的重要性。

法制进校园实施方案 篇10

为贯彻落实县教体局关于“法律进学校”的工作部署，学校将采取多种形式开展法制宣传教育活动。为确保此项工作深入开展，学校按照《县教体局法律进学校工作方案》的通知，并结合学校工作实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

贯彻落实依法治国方略，全面实施依法治教，坚持法制教育与德育工作相结合，课堂教育与课外教育相结合，进一步增强对学生的法制宣传教育，实现学生要加强法律意识的同时向培养法律素质方向的转变。

二、加强“法律进校园”工作领导

加强“法律进校园”的制度建设，做到计划务实、落实到位、效果明显，力创特色。加强学校对“法律进校园”的领导工作，成立学校“法律进校园”领导小组。组 长： 周 林（校长）副组长： 赵晓斌（法制副校长）

组 员：刘亚勤（德育副校长）

王晓花（教务主任）、张 娟（大队辅导员）

三、主要工作安排

1、看一次法制教育影片。全校师生分两批在多功能教室观看相关影片。本项工作由德育处负责统一安排，班主任协助。

2、组织学生学习《中小学法制教育读本》，本项工作纳入法制教育课的必修内容，并根据不同阶段青少年的特点，分类施教，同时要求学生写一篇法制教育体会。

3、上好法制教育课，做到有计划、有课时，教材以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与学生相关的法律法规，从而提高学生法制观念，增强法律意识，树立正确的人生观。

4、举办一场以法制教育为主题的班会课，每班出一次法制专题板报。运用与青少年相关的案例，对学生进行形象生动、形式多样的法制宣传教育。

5、举办法制图片展活动。由学校美术老师组织一批图文并茂的法制漫画图片，在学校展出，组织全校学生观看，并写一篇观后感。

6、积极参与社会法律宣传活动。组织学生在“11.9”消防日、“12.4”法制宣传日进入社区，宣传法律法规，提高学生的法律素质。

7、加强法制宣传阵地建设。在学校专设一块法律视角，宣传法律常识。把 3月份和9月份定为学校的法律宣传教育月，充分利用升旗仪式、广播站等形式进行法制教育宣传，出一期以法律教育为主题的校园宣传板报。

四、主要措施

1、提高思想认识。组织一次全校动员会，讨论完善“法律进校园”工作方案，部署工作分工和要求，明确工作职责，确保每项工作有人抓、有人管，同时还要相互协调配合，形成合力。

2、根据工作方案，精心组织实施。工作进度要严格按照工作计划进行，并且要把工作做细、做实，要注重资料的积累，定期总结、反思，加强工作的实效性。

法制进校园活动总结 篇11

根据上级部门安排，3月8日至4月10日结合法制宣传进校园“春风行动”活动，我校开展了以“弘扬法治精神，促进教育和谐”的主题班会、法制讲座等教育活动。

为进一步增强学生法制观念，预防和减少青少年违法犯罪，促进学生健康成长，我校联系乡派出所王警官开展里法制宣传教育讲座。

王警官结合我校情况做法制教育讲解。王警官以通俗易懂的语言，深入浅出的讲解，结合生动的法制宣传教育图片，就青少年违法犯罪的基本特征作了详细讲解，给同学们上了一场生动的法制教育课。他们希望同学们增强法律意识和法制观念，提高明辨是非的能力，依法自我保护的能力、抵御社会不良影响和预防违法犯罪的能力，遵纪守法，养成良好的行为习惯，做一个文明合格的中学生。

学校组织教师学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等一系列教育法规。并要求全体一线教师理论联系实际，对照自己的日常教育教学行为，找缺点、明差距，谈体会，努力提高依法执教水平。

各班级以法制教育为主题，采用班（队）会、晨会、板报、阅读、广播等多种形式，针对学生中存在的一些问题，开展了法律常识学习、讲座、宣传活动。一二年级《从小养成自觉守法的良好习惯》、三年级《学生为什么学习法律知识》、四年级《遵纪守法，杜绝校园暴力》、五年级《青少年犯罪》、六年级《加强青少年法制教育，维护青少年

合法权益》、七年级《未成年人不良行为的几种类型》、八年级少先《预防未成年人犯罪法》、九年级《治安管理条例》为主题。大队部还组织全校师生观看了《警钟长鸣》等法制教育片，开展了“我与法同行”手抄报展评活动，以大家喜闻乐见的形式，对学生进行生动的法育。

同时我校还邀请电力局的张主任对全体师生进行了安全用电方面的法律知识讲座，发放了安全用电方面的宣传材料，提高了师生安全用电方面的知识水平，增强了安全用电的能力。

另外，学校组织各班进行了法制宣传为主题的黑板报比赛活动。通过这些活动，进一步增强了广大师生的法治观念，引导学生学法、懂法、守法，提高了法律知识水平与自我保护意识，也促进了学校教育教学工作的顺利开展。

法制进校园心得体会 篇12

在“法制”的东风吹遍全国的大形势下，作为学校也应响国家的这一要求。首先要做到依法治校。在学校的发展过程中会遇到许多新情况、新问题，要正确的面对新情况，处理新问题，最基本的就是要依照法律和规章制度来办事，这样才能规范行为、强化管理。学校要全面贯彻执行党和国家的教育方针，全面贯彻执行《教育法》、《学校体育卫生工作条例》、等法规政策，认真执行上级主管部门的文件政策，围绕当地党委、政府的中心工作积极开展教育活动。在以法律法规为依据的前提下，规范办学行为，做到规范招生、账务公开、不乱收费、杜绝补课等，真正实现依法治校。

其次要做到依法执教。学校要经常组织教师进行政治学习，了解《教师法》、《教师职业道德行为规范》等法律法规的相关内容。从而保证教师能够依法执教。在执教过程中，也要时刻约束自己的行为，不做与法律法规相违背的事。特别是要保护和尊重每一个学生，杜绝体罚和变相体罚的情况出现。还要能用一个爱心、公平心对待每一个学生，尊重、爱护每一个学生，使自己真正成为一名合格的人民教师。