让我后悔的一件事范文

让我后悔的一件事范文（通用12篇）

让我后悔的一件事范文 篇1

让我后悔的一件事

句容市郭庄中心小学四（2）班章固杰

在我童年的记忆里发生过许许多多与众不同的事，而其中最让我难以忘怀的还是要数“偷鸡”那一次了，每每想起这件事我就后悔、自责。

那是有一年的夏天，邻居家的水蜜桃结的又大又红，让人看了可真是“口水直流三千尺”。有一天夜晚，天突如其来刮了一阵大风，把邻居家的桃子吹落到我家院里。第二天一大早，我见到地上这光鲜红润的桃子很是开心。心想：“这可真是天上掉下的馅饼，不吃白不吃。”于是，我捡起一个大桃子迫不及待地用手略为拭擦了一下，就准备吃，可这一举动恰巧被邻居看见了，她飞快地跑到我跟前一把夺过桃子又飞快地把地上的桃子捡起，完了回过头，瞪着眼狠狠地说了我几句，说完便捧着桃子气呼呼地走了。当时我觉得很委屈，呆呆地站在那里发愣，可不争气的眼泪却不知不觉在眼眶里打转转。过了几天，邻居家的那只老母鸡不知怎的跑到我家院子里。我一看到邻居家的鸡，想起我被辱的情景就气不打一处来。突然，我心中萌发了一个念头：“把她家的鸡捉住给藏起来，让她着着急，出口我心头之气。”心动不如行动，我立马拿来一根长竿网兜蹑手蹑脚地一下子把鸡给罩住，逮住鸡，用一只厚厚的麻袋把鸡给装住，再用绳把袋口死死扎紧，最后把它放入杂货房里。好——大功告成！我长长地

吁了一口气，顿时感觉心中舒畅气顺。

到了下午，我看到有些人聚在一起议论纷纷，不知在说些啥！我好奇地走上前去凑热闹，原来大家正在议论邻居家那只失踪的老母鸡。有人说：“不知哪个缺德鬼把鸡给偷了。”也有人说：“有可能是鸡跑到哪个阴暗旮旯里觅食没出来。”还有人出主意如何把鸡给找回来„„大家七嘴八舌。当时我听了心中羞愧极了，没想到会是这个结果——把事情搞大了！我悄悄地跑回家把袋子解开，可让我意想不到的事发生了：鸡已经死了。我傻了眼，不知如何是好！最终，我怀着后悔的心情把母鸡偷偷地给埋了，并且还在上面插了一朵小小的白花。

虽然这件事过去了很久，可每当我一想起这件事就感到后悔、感到自责、难过。

点评：

读罢此文，小作者所叙的情景具有真情实感，他把那种“后悔”写的情真意切，把那种感受写的淋漓尽致，文章内容让人读来感同身受。全文首尾呼应，主题突出，极具感染力。可见小作者文笔的功底，更难能可贵的是小作者能有勇气面对不足，那种积极上进和自律的精神可见一斑。

（指导教师：朱银根）

让我后悔的一件事范文 篇2

笔者对138名大学二年级和三年级的学生进行了调查, 让他们描述“高中阶段影响自己道德观念最深刻的一件事”, 从描述的事件中分析高中道德教育的特征与问题, 尝试提出可能的解决策略。没有选择高中生而是选择刚离开高中的大学生作为调查对象是因为这些大学生在离开高中阶段后对高中生活有着一定的反思, 这些反思更能体现高中道德教育的现实, 而高中生本身则可能由于“不识庐山真面目, 只缘身在此山中”而对问题的描述不准确。而笔者选择的是师范大学的师范生, 这些学生毕业以后几乎都要从事教育工作, 担负着道德教育责任, 他们对高中道德教育的看法也是他们对教育问题的思考, 更契合笔者的研究。

一、高中阶段道德教育调查的基本情况与调查结果

笔者的调查问题是随机的, 是笔者在师范大学教师资格选修课程的教学时, 要求学生在10分钟之内写完。学生分布于文理科各个专业, 包括汉语言教育、数学教育、物理教育、生物教育、化学教育、历史教育、教育技术学、英语教育、美术教育、音乐教育、思想政治教育等几乎所有的教师教育专业。尽管笔者要求学生描述高中阶段的道德教育事件, 但个别学生把道德事件进行了历时态的追踪, 追溯到了小学和初中阶段, 还有学生就描述了小学阶段发生的事。笔者的研究排除了描述小学阶段的道德事件, 包括了追溯的道德事件, 共获得有效答案130份。

本调查没有涉及性别, 假设人的道德并没有显著的性别差异。通过对这些事件进行分类与整理, 可以得出如下的基本情况。

1. 大部分学生清晰地描述了道德事件的前因后果

从描述的基本情况看, 其中有10人写了没有印象深刻的事情, 其余的120人写了小事。这些小事件的描述也可以分为两类, 第一类有11人没有描述出具体的事件, 只是大概地讲述了对高中道德教育经历的看法, 例如, “高考前老师很关心我们, 让我们感觉很温暖”, 而其他的109人描述了具体的小事, 对事件发生的时间、过程、前因后果以及自己的看法都表达得很清楚。

2. 对道德产生正面与负面影响的事件俱在

从道德事件的性质来看, 本调查并没有要求学生必须写对自己道德观念的正面影响, 但101个学生描述了对自己道德产生正面影响的事件, 19名学生描述了对自己道德产生负面影响的事件, 还有10名学生觉得自己在高中没有接受到道德方面的教育, 想不起来发生在自己身上影响自己道德的深刻事件。

3. 与教师之间发生的道德事件令学生印象深刻

从影响学生道德观念的对象上看, 103人写了学生与教师之间发生的事情, 或是对教师的教学行为语言等的评价, 17人写了学生与学生之间发生的事情。本调查主题要求学生描述高中阶段对自己道德影响深刻的小事, 但是并没有要求一定发生在学校教育的空间范围内, 但没有学生写自己和家人之间发生的事情, 涉及到家庭事件的也只是作为背景, 诸如家庭出现变故老师对自己的关心等。此外, 就是有64名学生描述的事件是明确的表明了是作为个体的自己与他人之间发生的事情, 即发生在自己身上的独特小事, 还有56名学生描述的是作为群体的自己与他人之间发生的事情, 即事情发生时自己是群体中的一员。

4. 学业与生活是道德事件的核心主题

从事件的主题上看, 学生所描述的道德事件的主题主要涉及两大类, 第一类是学业表现方面的, 包括考试作弊、逃学、成绩不好、课堂纪律、作业抄袭等, 这类比较多, 有72人占60%。第二类是生活方面的, 包括家庭变故、生活习惯养成、行为规范、做好事等, 有48人, 占40%。这说明影响学生道德的事件与高中生的生活密切相关, 与学校道德教育教材中的世界观人生观等内容存在不同。而且学生对这些事件的态度十分明确, 能够做出正确的道德判断, 例如逃课、抄袭是错误的, 老师找自己谈话是关心自己等。

二、从调查结果看高中生道德发展的特征

从对事件的整体解读与调查结果的分析上, 可以发现高中生道德发展的特征。

1. 从道德结构上看, 学生描述的事件主要涉及到道德认知与道德行为, 高中生的道德判断能力初步具备

虽然笔者要求学生描述一件道德事件, 但描述中都能发现学生对事件的评价和看法。无论学生描述事件的主题、性质、空间如何, 很多都涉及到道德认知与道德行为的统一, 学生都能对其进行准确的价值判断。例如正面的事件是“高中语文老师是一位老先生, 班主任。三年中每天早自习他几乎都是五点半到教室, 整理讲台, 为学生打热水, 以最大的爱心关爱每一位学生”。负面事件是“高中时期政治老师讲到最精彩部分, 然后一口痰吐在讲台上, 还用脚踩了踩, 我当时就感到一阵恶心。作为一名老师, 要为人师表, 不随地吐痰———这连小孩子都知道的道德规范准则在一名高中特级教师上却看不见一点踪影, 所以我当时就想, 以后我当了老师, 先要教学生怎么做人。”还有涉及到学校管理的评价, “高中会考全体老师帮助学生作弊, 几乎每个老师都曾教导过我们考试不要作弊, 从小学、初中、高中一直到现在的大学都在强调作弊不好, 但在我参加高中会考时, 几乎每一位监考老师都帮忙作弊, 不仅允许文理互抄, 还主动给我们做答案, 会考虽然关系到是否能拿到高中毕业证书, 但是这样公然作弊也是否影响老师在学生心目中的形象?教育体制不健全还是会导致违背道德的重要原因。”

道德认知并不一定带来道德行为, 尽管学生描述的事件很容易做出观念上的对错, 但是之所以让学生印象深刻在于事件本身是否实现了知行统一。

2. 从影响学生道德因素上看, 舆论对学生的行为影响较大

从数理统计上看, 描述舆论对自己道德产生深刻影响的学生有30人, 占25%, 数量并不是特别多, 但描述的事件值得关注, 因为舆论对学生的道德产生了压力, 压力之下产生了好的或者不好的行为。例如:

“小的时候, 老师讲不要随地吐痰, 吐泡泡糖, 可很多同学依然我行我素, 毫无顾忌, 而我虽然觉得这样做不对, 但害怕别人的目光注视, 我还是被教会了”。

“某日上课, 教室后排总有人说话, 而且声音的分贝与老师的声音成共振趋势, 师怒, 提醒了好几次, 依然没有效果, 最后老师平静了, 说了一句话‘不以为耻、反以为荣’, 后面 (的同学) 终于被触动了”。

舆论主要涉及到多数人的看法或者态度, 对自主性尚未完善的高中生来说, 道德舆论对他们的影响是非常明显。良好的道德行为需要道德的舆论监督, 不良的舆论会导致不良的道德没有获得监督, 而良好的道德行为也可能由于不良的舆论而没有体现出来。

3. 从接受道德教育的方式上看, 高中生不喜欢自己被当众批评

高中生的自尊心都很强, 即使是做错了, 也不愿意被雷霆大怒的老师当众批评, 教师的个别谈话或者维护学生自尊心的方式往往令他们印象深刻。描述这样事情的学生是最多的, 有78人, 占65%, 例如:

“自习课开始后整个教室乱哄哄的, 这个时候班主任老师突然来到教室门口, 全班顿时安静下来, 除了一个背对着黑板在与人讲话的女生, 她直呼班主任的名字, 浑然不知班主任已在门口, 她叫了两声后, 全班哄堂大笑, 之后我以为老师会勃然大怒, 但他什么都没做, 直到晚自习结束, 他才来到讲台上, 像从前一样笑呵呵的开始讲一些事情, 话题逐渐引导如何尊敬师长的问题上, 我们不知不觉地接受了教育, 明白了道理。”

“我数学很差, 特别害怕老师批评, 有一次老师跟我谈了三节课, 对我说‘一路走来看到你的得失, 我想告诉你, 你是个好孩子, 在山中长大, 有农村人的刚强, 虽然这次失利, 但我相信咱们农村孩子不比那些大城市孩子差’。作为老师, 他不仅仅关注着成绩, 更关心的是学生及生活中收获的点点滴滴, 我不知道这个算不算对我的品德、道德教育, 但是他的确让我受益匪浅, 让我敢于超越, 敢于肯定……”。

4. 克服自己道德弱点的事件往往让学生印象深刻

学生所写的事情60%几乎涉及抄袭、作弊、上课睡觉、逃学、逃避劳动、违反纪律等不良问题发生的处理, 结果是教师帮助其克服弱点的教育行为让学生印象深刻。例如:

“高一历史课上, 老师课前提问, 问到我同桌, 她一无所知, 一脸茫然, 出于同桌及朋友感情, 我将课本打开放到了她可以看见的地方, 历史老师没有当堂批评, 只是走过来合上了书本, 在下课时告诉我, ‘帮助要用在该用的地方’, 当然不是在全班同学面前, 我明白了‘尊重’两个字的重量。”

“高中时逃课, 欺骗老师说我肚子疼, 后来老师知道了, 批评了我, 以后我情愿承担错事的后果也不敢再撒谎了”。

这些事件往往发生在教师和学生个体之间, 是学生个体对道德教育的独特体会, 往往印象深刻。

三、高中道德教育策略的可能选择

基于调查结果与分析, 对高中生有效的道德教育策略如下:

1. 为学生树立良好榜样, 重视学生道德认知与道德行为的统一

高中生对道德的认知与行为不统一的现象极为敏感, 因此教育者自身要力行知行统一原则, 为学生做好榜样。对高中生自身的道德选择来说, 从观念的判断到行为的选择是需要勇气的, 教育者要帮助学生在处理相关问题时力行知行统一原则。

2. 注重道德舆论的形成, 培养学生的道德自主性

高中生道德自主性不强, 有时会基于同伴文化和从众心理在面临其他人目光审视时难以做出道德的行为。教育者要善于把同伴压力转化为教育资源, 通过舆论建设等各种途径激发学生们的道德勇气, 帮助学生基于自己的责任感做出符合道德要求的行为, 培养学生的道德自主性。

3. 以学生能接受的方式进行道德教育, 帮助学生克服道德弱点

学生的道德品质不能像知识的学习一样加以累积, 通过批评、说教等方式把好的道德品质施加在人的身上的做法让学生难以接受。帮助学生解决道德困惑、克服道德弱点则有助于学生的道德成长。恰当的做法是帮助学生减少身上的不良品质, 远离而不是消除人的劣根性。

4. 重视在生活中对学生进行道德教育

学生描述的道德事件大都涉及到学生的学业表现和日常生活。因此, 有效的道德教育必须关注学生的生活, 以耳濡目染的方式陶冶学生的道德情操, 放弃刻意的道德说教。

摘要：本文以138名师范大学的师范生“高中阶段影响自己道德最深刻的一件事”的描述为研究对象, 分析了这些道德事件的性质、道德影响的来源、事件主题等因素。通过对事件的整体分析和调查结果解读, 本研究发现高中生的道德结构、影响他们道德观念的因素、接受道德教育的方式以及克服道德弱点四个方面存在着显著的特征, 并提出相应的教育建议。

我后悔的一件事 篇3

童年，像一首歌，歌里有我的小秘密；童年，像一幅画，画里有我和同学之间的争吵；童年，像一首诗，诗里写着我后悔的一件事。

随着时间的流逝，许多事情我渐渐淡忘了。可是，有一件事我至今仍记忆犹新，那是因为这件事我太后悔了。

这件事发生在我上二年级的时候，有一天放了学，我在马路边上追逐打闹。一会儿跑，一会儿横穿马路，我正准备第二次穿过马路，刚下台阶，就和一个自行车上的大铁箱来了个“激烈拥抱”，铁箱的一个角正好撞到了我的左眼右侧。

顿时，我血流满面，心里猛地一缩，害怕了起来。

骑自行车的人也慌了，便带我去一个小诊所消了毒，那时，我吓得连家里的地址也忘得一干二净，只好让骑自行车的人给妈妈打电话。不一会儿，妈妈神情紧张气喘吁吁地赶来了。妈妈担忧的神情似乎是在责备我，又似乎是在安慰我。妈妈把我接到医院，缝了几针之后，我始终不敢对着一面镜子看自己的模样。因为我想到：有一次妈妈带我去医院，我看到一些因为车祸致残的人，我是不是也会像他们一样令人感到害怕？

我不敢想了，但是我望着妈妈那晶莹的泪水，我觉得我不太应该了。

虽然手术时医生给我缝了美容针，可是拆线后脸上还是留下了一个不美观的疤。还是不幸中的万幸，因为这个疤离眼睛实在是太近太近了，如果它在往上去一点，那我的眼睛就……事后，我特别后悔，要是当初我遵守了交通规则，事情就不会这样了。

打那以后，不管是刮风下雨，没有行人的夜晚，我也会遵守交通规则，因为这个疤提醒我，让我告诉大家：不能在马路上玩。

这就是我后悔的事。

山西省阳泉市矿区赛鱼小学三（3）班

点评：

第一段用排比手法点题，引起下文，引人入胜。文章细致描写了“我”的心理活动，这些心理活动的描写真实地体现了“我”后悔之心，升华了主题。能咀嚼那些生动优美的语句，积累并运用。

指导老师：郭凤明

让我后悔的一件事 篇4

这件事已经过去两年了，但它却像一块伤疤一样永远的印在了我的心上，我十分后悔。

那一天上午，老师发给我们每人发了一张单元试卷，我们做完后纷纷交了。下午，老师将试卷发了下来，我定睛一看，呀，100分，我不禁高兴地叫了起来，心里想:“太好了，我考了100分，回家可以告诉老妈，她肯定会奖赏我的。”正在我高兴的时候，缺发现一道应用题少写了一个零，老师没有发现给我打了个大钩。这时我的心里产生了矛盾，我心里想:“是在同学还没有发现，把零补上去，还是向老师说，拿不到奖赏。可是……哎，不管了，这个100分是老师给我的，再说了，是老师自己没有看清楚。”说完，我不屑一顾地补上了零，将100分带回了家，妈妈看到高兴极了，我又是玩电脑，又是吃零食，可是心里总是很不安。

现在我一想到这件事就很后悔，我想忘记这件事可怎么也忘不了，因为那鲜红刺眼的100分，是良心的谴责。

让我后悔的一件事作文 篇5

在一个阳光明媚的早晨，我真开心松的睡眼看见透过窗户的阳光，觉得浑身都适合的轻松，又是新的一天，又要开始新的生活了。突然我枕头下面的电话响了，我从枕头下面抽出电话，看了一下电话的屏幕，是好朋友小欣打的，我接了电话，“喂?跟我打电话有什么事情吗?”“呵呵，我想要请你去公园一起玩儿，你可以跟我一起去吗?”其实我是不怎么情愿去的，因为公园其实很无聊的，只是一些娱乐设施而已，算了还是去玩儿鬼屋吧反正鬼屋也挺好玩儿的，所以我就同意了。“好啊那一起去吧。“那我定一个时间吧，就今天下午一点吧，来xx车站。”“好的，我一定准时到。”今天中午吃完饭，妈妈对我说：“想去吃肯德基吗?”肯德基?对于一个吃货来说，肯德基是多么大的一个诱惑呀。我立马答应了妈妈。下午我就和妈妈一起去吃肯德基了，完全忘记了跟小欣的约定，我现在一身的疲劳回到了家。回到家躺在床上才想起了跟小新的约定。“完了完了，忘了还要跟小新一起去公园呢!”果然小新打来的电话：“喂，你今天下午怎么没有来呀?我几乎找一小时。”“对不起，我忘了。”“忘了?行吧……”那头的电话已经挂了。

我为了肯德基，失去了朋友……哎，我最后悔的一件事。

小学作文：让我后悔的一件事 篇6

”百色是我家，美化环境靠大家……“，唉，每听到这句广告词，我都会想起令我后悔的一件事……

”臭臭……真臭“原来在厨房里的那袋垃圾几天没人倒，发出难闻的臭味。”儿子，上学时，帮妈拿那袋垃圾去丢……“我正在津津有味地看电视，可是母命难为呀，我只好提起那袋垃圾背着书包向垃圾池跑去……

我还没有到垃圾池，远远就闻到一股难闻的气味，随风飘来，我不禁有一组恶心感，当我离垃圾池还有几米远的`时候，就看到垃圾池边钉着一块牌，上面写着：讲卫生，爱清洁，垃圾入池！我喃喃地读者这一行醒目的标语，突然，又一阵恶心的气味向我扑来，我急忙后退几步……

我真的无法靠近那垃圾池，于是，我左顾右看，看到旁边没有人，我就用力把那袋垃圾往垃圾池抛去，那袋垃圾在空中划了一道弧线，不偏不倚，正好击中那块牌子，垃圾散落了一地，一半散落在池外，我看到旁边无人，就就脚底抹油——开溜。

我快步地向学校走去，那天下午，我都无心上课，我在沉思着，现在正在开展”城乡清洁工程“而我却乱扔垃圾，太不应该啦……当时我恨不得马上拿起扫把去扫干净。

放学的时候，当我路过垃圾池旁，看见一位清洁工阿姨正挥动着扫把，清理我乱扔的垃圾，只见汗水从她的额头上渗出……

让我后悔的一件事作文初中 篇7

妈妈带回了一个大笼子，装的是一对鹦鹉，一只黄条纹间着红条纹，远远望去像一朵鲜艳的花朵;另一只是白条纹间着黑条纹，好像一只小斑马。我给它们取名叫“花花”和“斑斑”。从此以后，我一天最有趣的事情就是听它们学说话。

天气越来越热，我实在忍不住了，打开了空调。冰凉的冷气吹到身上，我不禁打了一个寒颤，大喊一声：“真爽!”我想到了在外面受苦的花花斑斑，把它们也搬了进来。它们兴奋地在笼子里飞来飞去，叽叽喳喳地叫着仿佛在说：“主人，你真好!谢谢你。”

我找来水枪，将枪口对准花花和斑斑，玩起了警匪对仗的游戏。每射一枪就换个角度，换个地方，嘴里大喊着：“受死吧!哒!哒!哒!”花花和斑斑也很配合，它们在笼子里飞上飞下，东撞西闯，尖锐的啼叫个不停，仿佛比我还兴奋。就这样，我们玩了很久，最后花花和斑斑都倒在笼子里，再也飞不动叫不动了。我没有再去打扰它们。

第二天早晨，没有再听到花花和斑斑婉转的啼叫声。我感到很奇怪，就去喊妈妈。妈妈过来，摸摸它们，很奇怪的看着我说：“怎么都死了?身子都僵硬了。”

仿佛晴天霹雳一般，泪水忍不住滑落。我终于明白了，原来花花和斑斑昨天不是在和我做游戏，它们是受了惊吓，在大喊大叫。可是我却没能听懂它们的话语，是我剥夺了它们的生命，我哽咽着把事情经过告诉了妈妈。

最让我后悔的一件事作文 篇8

记得有一天，妈妈让我去帮她买一包洗衣粉，临走时妈妈叮嘱我不要忘了向店主找钱噢！我拍拍胸脯，大话出口：“放心吧！我保证完成任务，包您满意。”

我来到了小卖铺，向店主问：“阿姨，有没有十元左右的洗衣粉呀！”阿姨说：“对不起，刚刚卖完了。”我无耐地走开了。我想，今天真是倒霉到家了，我跑遍了全村的小卖部，都卖完了。我不知所措。

就在这时候，我看见一位老奶奶，她满头银发，脸上布满了皱纹，背略有些驼，显然是一位饱经沧桑的老人。她吃力地推着“外卖车”在路上走着，旁边没有顾客，摊上商品中正好有十元左右的洗衣粉，这正是我所需要的，我喜出望外地跑了过去，挑好了东西，老奶奶递过来一个方便袋，帮我装好了洗衣粉，还热心地问：“会不会弄破？”我摇了摇头。我赶紧给了她一张50元的纸币，她大概是找不开，便站了起来，示意我等一下，然后急匆匆地朝着附近的一家小商店走去，不到一会儿功夫，老奶奶回来了，她给我找了钱，我数了一下发现多出了三张一元币，显然是多给我找了三元钱，我也不知道当时是怎么想的，居然箭一般地逃离了“现场”。

事后，我想找个机会还给她，可她却再也没有来了。虽然只是3元钱，但是它却在我的心中永远留下了一片阴影，我的良心受尽了折磨。

有一天，放学回家，路过村口，我听见几个人在那里议论：卖杂货的老奶奶已经死了，她是为了救一个在公路上玩耍的小女孩儿，被汽车撞了……听到这一消息，我非常难过，默默地快速离开了路口，朝家里走去，这时我发现眼泪已经模糊了自己眼睛。

去年，四川省汶川县发生了8.0级强烈大地震，我毅然决定把我节省下来的33元零花钱全部捐给灾区人民，我想，这样我会好受一些。

让我后悔的一件事优秀作文 篇9

又是一个平常日，我像往常一样骑着自行车去上学。可一到路边，我的神态可以用一个含十二生肖的成语表达，那就是“呆若木鸡”。只见路上的车一辆接一辆，铺天盖地般涌来。这是一条什么路?今天是什么日子?怎么这么多车?我惊呆了!但怕上学迟到了，我推着自行车就冲了进去。哦，我的天哪!我今天遇到的一定是一个高手，看，他一会儿往这，一会儿往那，一点也不把自行车放在眼里，我心里一惊，自行车不小心歪了一下，只听见“刺啦”一声，只见那辆车上出现了一道划痕，随着车窗徐徐摇下，一句脏话随之飘出来，我一惊，连忙骑车逃走，风从我耳边徐徐刮过，周围的景物“嗖”的飞过。

到了学校，我锁好车，浑浑噩噩地走进教室，朋友走过来：“怎么了?”我犹豫不决的想着：告不告诉他?朋友说：“我们是朋友为什么不告诉我呢?我可以帮你解决。”听了朋友的话，我把事情的经过托盘而出，最后，我问他用不用回去?朋友说：“你如果不想遗憾，就赶紧去!”我冲下楼，打开车子就往哪儿骑去，风呼啸着从我耳边刮过，近了，我的心怦怦的跳着，好像揣着个兔子，但是，那儿什么也没有。

让我后悔的一件事作文800字 篇10

那是我二年级的时候，一个暑假，我和妈妈、爸爸到乡下幺外公家去玩，幺外公家在山上，他家养了很多小鸡。小鸡们一个个嫩黄嫩黄的，毛绒绒的，小嘴红红的，脚爪细细的，小眼睛水灵灵的，又黑又圆，叽叽地叫着，十分可爱。我最爱摸它们头顶软软的小绒毛，还常常给它们挖蚯蚓，喂它们小米和绿豆。它们成天在院子里跑来跑去，自由自在地追逐嬉戏，一会捉虫吃，一会儿捉迷藏，活泼极了。

一天，我正在给小鸡喂食，小伙伴跑来找我去玩，我听了高兴得不得了，二话没说，把食一放，就一溜烟跑了，才跑几步，突然听到叽叽叽!的几声尖厉的惨叫，我向下一看，呀!不得了!我怎么踩到了一只小鸡!我十分不安，慌忙蹲下来看它，只见小鸡一拐一拐地，十分吃力地钻到鸡妈妈肚子下面去了，鸡妈妈低头用嘴梳着它小脑袋上的羽毛，审视着它的伤口，用又细又尖的声音凄厉地咯咯地叫了起来，好像在为她的孩子哭泣，又像在狠狠地骂我踩伤了她的孩子。

我十分难过，就到屋里拿出我最爱吃的绿豆糕让它们吃。还好，那只小鸡见到好吃的，又高兴地吃起来了。应该没有什么吧，我自我安慰着，就和小伙伴玩去了。

我回来时，看见幺外公正在给那只小鸡打绷带，他自言自语地说：哎呀，是谁把这只小鸡踩伤的呢?我见了心里七上八下的，很想去认错，让他原谅，但又怕幺外公骂我，还怕妈妈责怪我，我便悄悄地回到了房间。这时妈妈进来，对我说：听你幺外公说有只小鸡被踩伤了，也不知道是谁踩伤的。你看见了没有?我望了望妈妈，吞吞吐吐地说我我也不知道。我骗了妈妈，也骗了自己，我只是不小心的，我很希望妈妈、幺外公原谅我，但我不敢说。那个晚上，我在床上翻来覆去，很久很久才入睡。

让我后悔的一件事作文600字 篇11

初中时，来到离家较远的城镇去上学，一个月难得和家人见上几次面，尤其是和爷爷，他总忙着种地。身上带有独特的泥土的芳香，合着青草弥漫的自然的香气，我觉得那是一种朴实的香气，虽朴实但却不乏韵味。爷爷今年54岁了，被弯的像一张弓。他松垮的古铜色的皮肤包裹着已松弛的肌肉，软塌塌得耷在那儿。浑浊的眼球有时充斥着血丝，好像在他的“视”界里还有一颗熊熊燃烧的“太阳星”，那是专为我燃烧的星星！爷爷脸上的皱纹越来越多，好像山脉一样南北纵横，东西交错。他口中的牙齿不多了，只有几颗仍坚守岗位，上面有黄黄的烟渍――

那是爷爷年轻的时候了，那时农村里的男人仿佛就只有一个形象：早出晚归，白天那些大老爷们到田里做事，用锄头一下一下的刨地，再播上种子，累了就随地而坐，抽上一袋水烟，慢慢的再往里放烟，这仿佛是一件很有韵味的事，这习惯一留就留了十几年，这烟渍恐怕就是那时候留下的。但后来为了我却省下了那笔买烟钱。

岁月无情的剥夺了爷爷年轻俊朗的外貌，掠走了爷爷的青春，在爷爷的脸上刻下了永恒的饱经沧桑的痕迹。尽管如此，却抢不走爷爷的乐观开朗，他的头发一根一根精神抖擞得向上竖着，他戏称其为“孔雀东南飞”；爷爷的胡须总是快乐的抖动着，嘴角上扬16度这也是永恒不变的姿势。

但曾有一次，胡须们好像感冒了，他们没有快乐的抖动，只是一成不变的呆板的立在那儿，似乎凝固成一个个雕塑！

那天，爷爷来学校接我，碰巧老师拖堂，他站在校门口，仿佛是“望穿秋水”也不见我出来，竟闯了进去，有着朗朗读书声的学校使不识字的爷爷顿生敬畏，偌大的学校他一间一间的找过去。终于他找到了我！在教室后门往里看，向他心目中的“秀才”们频频点头微笑。

此时我正在专心听老师讲课，丝毫不觉得有什么不对劲，直至某个同学暗示我我才明白：爷爷来了。我本满心欢喜的向他望去，然而他的衣着装束却令我的笑容凝固了：他穿了一件平时做农活时穿的衣服，上身是一件很土的乳白衬衫，似乎还沾上了灰尘，袖子上似乎还破了一角，裤子也是一种很土的款式，裤脚上竟沾着斑驳的泥点，他古铜色的皮肤被阳光晒得油光发亮。我知道，爷爷的衣着一定会成为同学们的笑柄，爷爷身上的泥土香和草香一定会被他们说成是土腥气，牙齿上的烟渍会让他们觉得厌恶，一身土装，会让他们笑掉大牙！古铜色的皮肤不会让他们想到古天乐，却会让他们想到曾志伟。到时候一定会殃及池鱼，我会成为“永垂不朽”的“土神”，我仿佛已听到同学们的嘲笑声了。我知道这是我的虚荣心在作怪，但我管不了这些，我只希望不会被同学耻笑。

我迅速转头看有没人在看我，然后压低脖子，用一只手挡住我的头，然后以极其隐蔽的方式向他摆了摆手，意思是：不要过来，下去等我。爷爷看了之后，先是一脸迷茫的看着我，接着，我又从他眼神里看出一丝失落，低头看了看他的装束，露出歉疚的笑容，叹了口气走了。他的笑容却更使我感到不安，我反复安慰自己这不是伤害，只是让他避开而已，可一丝歉疚却始终挥之不去，我只好真实的面对自己，我狠狠的伤害了一个爱我的人，于是鼻头一酸落下泪来。我后悔我伤害了爷爷，我后悔我夺走了属于爷爷的快乐，我后悔我让爷爷眼中的太阳星减少了光芒。我猛地冲过去，抱紧爷爷，扎进他的怀里，尽管他的怀抱不如母亲的柔软，但却可以为我抵挡一些坏品质的侵袭，热泪沾湿了爷爷的衣裳。

我希望在将来的某一天将爷爷隆重介绍给我的同学，但爷爷却再也不愿意在我同学面前出现，因为他不愿意牺牲掉我的骄傲。这已成为我这辈子无法弥补的遗憾。

让我后悔的一件事作文500字 篇12

在人的一生中，会发生许许多多的事情，而人的情感更是千变万化。你可能会因为同桌的一时淘气，而生气、愤怒，可能会因为自己考得不好而沾沾自喜，也可能对弟弟的活泼耍坏无可奈何。这次我要说的是我因为讨厌妈妈而感到后悔莫及。

上二年级的时候，我的成绩非常优秀，妈妈每次看到我的考试成绩，都乐呵呵的，给我炖排骨。可是有一次，我有一单元课程没有好好学，结果就只考了88分，这可怎么办呢？回家怎么向妈妈交代呀。其他同学依然考得很好，就在当天，老师让我们去给家长看并签字，别的同学都异常开心，神采扬扬的，。而我却垂头丧气，在同学面前抬不起头来。唉，那真是大大的耻辱啊。放学了。同学们都像回窝的小燕子，叽叽喳喳、有说有笑。而我却像逃兵，低着头，跟人不敢直视。在不知不觉中，我回到家了，唉，我的灾难，可要开始了。我轻轻地走进家门。突然，妈妈走了进来。笑嘻嘻地问我：“好儿子，前几天，你说你考试了，知道分数了吗？考得怎么样啊？我小声的回答：“知道分数了，可只考88分。”妈妈显然有些不相信。“好了，儿子，是“98”分吧！”“不，是88分。”我的声音明显地大了一点，闭上眼睛，准备受罚。可妈妈一点也没骂我，反而鼓励我：“没事，儿子，天才也有失误的时候，你永远使我最亲爱的宝贝，以后上课要认真听讲哦。”然后，给我讲题目。我被妈妈的宽容感动了。

我后悔，那一段时间没好好听课，后悔辜负了妈妈的期望。不过以后，我一定要好好学习，天天向上！让妈妈开心！