2016上科学备课组总结

2016上科学备课组总结（共10篇）

2016上科学备课组总结 篇1

2016年上南方一小科学备课组工作总结

回顾一个学期来的科学教学工作，在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，备课组圆满完成了学期预定的计划。现将这一学期来的工作总结如下：

一、明确指导思想,顺利完成教研组计划

过去的一个学期里，我们以提高每个学生的科学素养为宗旨，以提高师资整体素质为核心，以发展学生科学素质、培养学生创新精神和实践能力为任务，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教育教学中的新问题，努力开创我校科学教研工作新局面。

二、教学方面

我们组的老师克服课多、同时兼主科等困难，利用每周的教研活动时间，进行不定期的交流，讨论。在讨论问题的时候有了共同的立足点和话题，本学期我们积极各类市区教学活动，参加综合教研组组织的上公开课和听评课活动，在活动中扎扎实实提高了我们的教材处理、理解水平和实施教材水平。

为了支持、配合周边学校早禾坪小学外派轮训工作，科学组接待了该校派来的转岗教师王青老师，来我校跟组长许冰峰老师学习科学课课堂教学。南一科学组全体老师全程参与研修，刘丽老师也做了耐心的指导。

新来的刘青老师参加了学校35岁以下青年教师比武活动，执教了《花开花落为那般》一课，为了这一堂课，我们三次磨课，让青年老师一次比一次上得好，有了长足的进步。

努力培养学生科学素养，提高学生科学探究兴趣和能力，为了参加下半年的区创新与实践技能大赛，这学期我们着力普及魔方和多米诺骨牌两项活动的培训与教学，利用科技课，在三至六年级全体学生中开展培训，大大提高了学生们的技能。

仪器室实验室管理达到上级要求。全组积极参加市科学教师群网络研讨活动，今年组长许冰峰老师被市教科院聘为小学科学网络教研主持人。

三、不断学习，改进是教研组整体水平提高的源泉

自身的主动学习、反思是提高备课组整体水平的源泉，这一点我们组主要体现在这样几点：

1、继续落实《芦淞区小学科学学科教学指导性意见》的学习

过去的一个学期里，我们以区里下发的《指导性意见》为指导，以提高每个学生的科学素养为宗旨，以主体性课堂为核心，以发展学生科学素质、培养学生创新精神和实践能力为任务，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教育教学中的新问题，努力开创我校科学教研工作新局面。

2、网络上的学习

创建科学组QQ群，网上网下学习相结合。我们参加了株洲市远程国培学习，顺利完成了学习任务，拿到了信息技术提升的培训结业证书。充分利用学校网络的优势，我们参加市科学老师群网上研讨活动，并上网查看信息、资料，和网上的同行探讨交流问题，及时地把各地的活动资料进行下载，积极参与市科学教师群网上研讨活动，使外界的教学动态、发展状况都能第一时间了解。

3、报刊书籍的学习

我们备课组阅读大量与教育教学有关的报刊书籍，如《实验教学与仪器》。我们觉得，专业刊物上的文章具有比较好的导向性，纯粹、档次高，给人更多的启发和学习，而且有时在阅读同行文章的时候，也能进行一定的自我勉励。

四、反思与改进

在工作中还存在着很多的不足之处，有待于我们在实践活动中进一步改正和完善。以后的路更长更艰巨，相信我们科学组的全体成员在校领导的大力支持下，教师们的共同协作下，以后的工作将会做得更好。

2016上科学备课组总结 篇2

一、加强了思想作风和工作作风建设。

在开学后第一次集体备课活动中，我们就达成了共识：要在教育教学过程中认真贯彻教师职业道德规范，发扬奉献精神，服从工作安排，努力做到教书育人，为人师表。在教育教学中，遵守教育教学规律，转变观念，积极响应学校的要求大胆进行教育教学改革，努力提高教育教学质量。

二、充分发挥备课组的集体智慧，团结协作开展好集体备课。

1、我组集体备课要求做到定时定地点定人。每位组员基本上都按要求参加了，没有迟到早退现象，有事的也及时请了假，这使每次的活动都能取得了预期效果。今后在这一点上要继续发扬下去。

2、每次集体备课做到了“备教材、备教法、备学生、备练习。”，争取做到了优势互补，教学资源共享。尤其注重了对课改要求的落实和实施，建议大家在统一课改思想的前提下，大胆创新，以“以学定教”的思路，根据自己所教班级的实际和特点开展有针对性的教育教学改革，去摸索走出自己的课改之路。

三、加强了实验教学和探究性活动的开展。我组结合学科特点，按照学校的要求，大力开展实验教学和探究性活动，不仅培养了学生的动手能力，也极大的激发了学生的学生的学习积极性和投入程度。为成分发挥出实验教学的效果，我组原则上做到了有条件开的实验全部开，有困难开的尽量创造条件开，实在开不起的想其他办法替代，比如用生物模型展示，或用多媒体课件展示等等。

四、顺利完成了各项工作任务。

我组认真开展相互学习的活动，每人至少听课15节课；每人至少上了一堂公开课并积极进行课评，相互促进。

2016上科学备课组总结 篇3

谢水华

本学期高三地理备课组有两位老师：我、罗成华老师。我们两人都从事过多年高三地理教学，经验丰富，责任心强。在本期工作中我们认真履行好自己的职责，扎实搞好本职工作，赢得了学生的好评，也取得了比较好的成绩。

一、本学期教学工作完成情况：

1、坚持集体备课，不断钻研教学。

本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，编写了统一的学案，各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高了自身的教学水平。

2、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。

本组的老师做到了资源共享，共同提高备课效率。同时为了提高课堂教学效率，组员坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。本学期罗老师展示了一堂优课，我在全校上了一堂示范课、一堂市督导课，这些课都得到了各级领导、地理同仁的高度评价。

3、以学案为引导, 注重养成教育，提高复习效率

（1）老师各位积极引导学生利用学案自主学习，让学生养成课前预习、查找资料、自学学案的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。

（2）老师课前对学生的学案全批前改，发现学生的闪光点和问题，以便课堂更有针对性。

（3）课堂教学中教师围绕考点讲重点、难点、疑点, 学生在教师的指导下,利用学案,注重课本知识的掌握,加强基本知识和基本技能的训练。

4、做好解题方法的训练。

要提高成绩，必要的练习是需要的，本期我们共进行了14次周练、6次集中训练，每次从出卷、监考到阅卷、讲评，我们都一丝不苟，及时到位。尤其注重解法的指导。

（1）选择题。主要方法有比较法、排除法、图解法、计算法、分析法、联想法。

（2）综合题。要求学生注重审题、信息的提取、回归知识主干，回答时表述清晰，保持卷面清楚。

5、加强了对学生的辅导

我们在掌握了学生的实际学习状况、学习上的优势、劣势的情况下，有针对性的对一些学生进行个性化辅导，从学习内容、方法、技巧等方面帮助学生全面提高。

6、准确把握高考方向 加强对考试、对高考的研究，着重研究《课程标准》、《考试大纲》，研究近几年的全国文综地理试题各地近两年的高考试题，认真分析、准确把握试题的特点极其透射出的教学要求和备考方向。

关注几个方面的研究：①研究学生，了解学情。②研究新课标，更新观念。③研究高考和学业水平测试的考纲，使教学更有针对性。④研究教材，吃透教材，将新课标的理念转化为有效教学，探索有效教学的模式。⑤研究教师自身，努力提升教学水平。⑥研究教学中的实际问题，制订具体可行的有效教学措施。

二、备课组工作中存在的问题及解决的办法

1、地理内容多而杂，知识综合性、区域性强，采用什么样的教学模式才可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生更有效地掌握重点、突破难点，还需要不断探讨。

2、辅导面广，效果还须进一步提高。

三、新突破

1、编写的学案质量有了很大的提高，尽量做到了精而简，从而也提高了课堂的效率，教学进度比往届都快。

2、试卷讲评课取得了不错的效果，学生对典型问题都理解的比较透彻，学会触类旁通，形成了自己的解题方法。

四、教学意见及建议

1、继续探讨教学方式，充分利用学案提高教学效率。

2、课堂上需进一步调动学生的积极性，全面提高学生的成绩。

3、还需加强对边缘学生的辅导。

科学备课组总结 篇4

李尘哲2022年1月4日

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。在继续推进“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和科学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。回顾这一学期，我们一年级的全体科学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将这一学期所作工作简要总结如下：

（一）加强理论学习，提高思想认识

我们使用的是新教材，在开学初，我们认真制定备课组工作计划，以及二年级科学教学进度，并及时召开备课组人员会议，部署本学期的主要工作，并进行二年级科学的电子备课分工活动。我们相互帮助，相互讨论，尽力将我们的教学任务完成好。在本学期初，我们备课组继续加强了对科学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素质。

（二）深入课题研究，优化课堂教学

我组针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。如在教学时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。

（三）注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

（四）积极开展教研活动，不断反思提高

本组共有四位老师，结合自己的研究课题，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。积极撰写教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。本学期我们每位科学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把科学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了同组共研一课活动，紧扣新课程标准，和“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的.教学水平是十分有用。

2016上科学备课组总结 篇5

一、对试卷的总体分析

试题的考点覆盖了所学的重点知识，又考查了学生会运用所学知识分析问题,解决问题的基本能力。试卷结构和题型设计合理，对教学具有正确的积极的导向作用。试题文字阅读量比较大，题量偏多偏难，对初一学生来说有一定难度。

二、学生答题情况分析：

从学生的完成情况上来看，学生的选择题部分13、17、20题考察的是生活经验问题，失分比较多。非选择题部分第26、27题失分较多，部分学生回答问题角度单一，知识照搬课本，不使用思品术语，照搬照抄材料。

三、学生答卷反应的主要问题：

1）选择题中的自救自护常识学生不会，出现了错选。

2）学生探究实践的能力有待提高，不能提炼材料中的观点。非选择题部分都是材料题，但是很多学生不能看明白材料，不能认真审题，拿到题目后不加思考就做，审题不清，结果答非所问。

3）、知识迁移的能力较差，不能灵活运用教材知识。很多学生知识点会背了，却不知道如何运用，不能够把已有的知识和现实的情境联系在一起、这方面也是学生失分比较多的原因。

4）、有些问题是课堂上讲过的，但是仍有学生不能够答出要点。这和学生课堂上的听讲效率有关，没有好好做笔记，对老师所讲内容不能透彻理解。

四、学生总体成绩

七中考试全校平均分75.29分，期末77.29，优秀率期中41.0%，期末52.4﹪，期中及格率90.1%，期末89.5﹪。平均分和优秀率有提高。

五、备课组工作

1、以《绿色教学实施细则》和《新课程标准》为依据，结合学校教研主题和政治教研组的教研主题，我们确定了“提高学习兴趣，构建生活化课堂，少讲多练”的研究主题，开展教学工作。

2、集体备课。初一道德与法治是新教材。我们参加了新教材的统一培训，听了关于新教材的研讨课，并且参与了研讨。每周二上午第一、二节课为集体备课时间，在集体备课时留出一定的时间学习网上关于新教材的讲座。查找资料，丰富教材内容。集体备课严格按照各个环节进行。

3、以备课组为单位，加强学习。除了深入开展师带徒和结对子活动，教师之间相互交流、取长补短之外，还要学习中华优秀传统文化和社会主义核心价值观。因为初一新教材是以社会主义核心价值观为统领，每一课都渗透和引用了优秀的传统文化。通过学习，提高每位教师的人文素养、业务素质和教学水平。

六、以后教学建议：

1、顺应课程改革，努力建设开放而有活力的思品课程。立足实际，精选教学内容，突出重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正能得法于课内。在注重双基的同时，让课堂充满活力，从而提高学生学习兴趣和学习能力。

2016上科学备课组总结 篇6

本学期以来，高二政治备课组全体老师围绕着学校的中心工作，坚持学习高考考纲及密切关注2016高考新动态，以全面提高学生的思想政治素养为工作目标，积极参与学科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨政治教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式等方面,做了一些具体工作,现总结如下：

一、积极开展教学理论的研究学习

1、本学期，我们备课组组织学习“高效课堂改革”和“微课制作”，通过学习和讨论，教师们明确了今后教学工作的方向，每个老师都在学习的基础上，认真研究了自己的教学任务。

2、加强对高考信息的研究。从今年开始，广东省高考采用全国卷，我们认真研究了近几年的全国卷高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

3、积极到外校学习成功的教学改革经验。本学期，我们到其他中学多次参观学习，参加肇庆市举办的政治教师赛课活动，回校后，进行对比，进行借鉴，明确了今后的努力方向。

二、学科组和教师结合，积极开展政治教研活动

1、本学期，我们学科组的重心是“学习和探索新课改下的课堂教学模式”，大家在教学教法上都进行了有益的尝试，取得了一些心得，初见成效。

2、认真组织好各种类型的教学公开课。本学期，我们每个组员 都开了一次公开课，供大家学习研究每个人上课的特点，想方设法，采用多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感。

三、坚持常规教学，狠抓课堂教学质量

1、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

2、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内强调了教师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的督促、管理工作，本学期的重点放在对新教材的备课落实以及“学习和探索新课改下的课堂教学模式”上。

3、认真抓好教学质量检查工作。本学期，我们根据学校严格考试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律，按照学校要求，指定专人负责，考后有质量分析及学生的成绩的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。

备课组长：邓韫超

备课组成员：邓韫超、郑小琴、陆广忠

2016上科学备课组总结 篇7

2016学年社会思品七年级备课组工作总结

2016的这个学期感觉尤其短暂也特别匆忙，转眼就到了期末总结的时刻。这一学期七年级社会思品备课组各位老师辛勤坚守自己的岗位，积极进取，不断提高教学质量，创新教学方法，为了更有效地提高本校七年级社会思品教学质量，现将本学期工作做如下总结。

一、组内其合作，齐心齐力

七年级社会思品组备课分队由九名老师组成，陈兴文、王来成、谢云海、虞绍结、邵玲珍、邵秀双、王章龙、汪海鸟、谷湖敏，本组每一位教师都是猛力干将，态度端正、工作认真、团结互助。虞绍结、邵秀双虽已经验丰富，但仍以一丝不苟的态度上好每一节课。王来成和谢云海老师虽然兼任行政领导要职，但仍是上课认真，批改作业细致入微。王章龙和邵玲珍老师乃是本组鼎力支柱，教学创新不断进取。汪海鸟、谷湖敏虽然经验不足，但是干劲十足。这支备课组相互合作，经验丰富的老师经常指导年轻教师，通过集体备课、公开课、讲座多种形式，增加备课组实力。

二、坚持听课、评课，校本研训严谨务实

本组每位成员一学期至少开一节校级公开课，至少听10节课。坚持互听、互评，取长补短，共同探讨，相互促进。本学期开课分阶段分主题展开。三月份第五周有青年教师课堂展示，公开课教师有两位实习老师展示。四月份第八周教学开放周，开课的老师有虞绍结。五月份第十三周名优教师上示范课，开课的老师有王章龙、邵玲珍，六月份开课老师有汪海鸟老师。公开课的每位老师围绕“目标达成”主题。每一次开课要做到课件、教案完整，填写好公开课记录单和照片记录以及短信通知记录。并已与第九周教师针对开放周撰写评课稿。

三、拓展课堂，创新作业

本组老师都能以历史与社会教材、地图册、填充练习册；思品作业本为参照认真布置作业，并及时认真批阅作业，让学生保质保量地完成。并且布置作业要有特色，历史与社会思品学科跟国内外时事密切相关，因此可布置关注国内、外、尤其是家乡的新闻之类的实践类作业，提高学生学习本门课的兴趣和重视。

上学期备课组工作总结 篇8

努力，教育教学取得了较大的进步，现总结如下：

一、教学方面

以教学工作为重点，人人都做德育工作者。抓好初三至高一的衔接，以求提高教育教学质量。在教学过程中，本组成员还能够把握学生的思想动向，经常与班主任交流本班同学学习、生活状况，争取当好班主任的好助手。

二、教研方面

1、认真上公开课

认真组织和参加每周星期四上午的教研活动，每个同志都有任务，先由个人主备、主说、然后评课，经全组同志讨论修改后，形成统一教学案，这样可发挥集体备课的作用，发挥集体智慧，可统一进度，统一教学要求，以减少各班之间的误差每个同志均有公开课，通过上公开课，以展示个人的教学风采，教学成绩，通过上公开课，大家相互学习，以提升全组同志集体教学能力。

2、认真听课

组内同志相互听课，每个人每周至少听2节以上的课，跟踪老教师上课，以不断提升自己的教学水平。

3、认真制作课件

由于生物学科图形较多，实验较多，内容较多，用课件可以扩大课堂容量，化难为易，化抽象为直观，创设模拟实验情景，可帮助学生理解、掌握生物学知识。

4、认真参加各项比赛活动

青年教师经常外出学习，以扩大视野，经常参加学校举办的各项业务活动，以不断充实自己，提升自己。

总之一学期来，本组取得了显著的成绩，但也有不足之处，如各人之间教学方面还有差别，青年教师还不足，有侍提升。

5、加强学习，提高教师综合素质。

2016上科学备课组总结 篇9

学会思考

——--2016

年秋季万安学校初中数学年级备课组工作总结

本学期对于我们初中年级组而言是最有收获的一个学期，在教学处的带领下，在科组内部老师的共同努力下我们初中年级备课组顺利完成了教学目标，这个学期开展了师生竞赛就有8次，平均每个月有两次大型师生竞赛，这其中还不包过学校组织的活动，回顾这一学期我想除了忙碌还有就是成功后甜蜜。

一、基本情况分析

数学组初中部总共有四位老师，我们这四位老师中有三位是大学本科数学专业，而且年龄都在三十岁以下，可以说这是一支年轻有干劲的队伍。组内老师都是很勤奋自觉，平时我们也经常在一起探讨学习，对于不同的课型我们怎么去教，要教孩子哪些知识，在具体的教学工作中互相指导相互要听课。我们一直在不断进步，学生成绩方面在这个学期还是取得了非常大的进步，不过学生两极分化很严重。平时自主学习能力较弱。我们要走的路还很长。

二、教研活动开展情况

本学期我们开展了同课异构活动，让骨干教师先上示范课，之后科组内的老师再进行同课异构，上课之前我们也进行了磨课，最后成型之后我们再来进行赛课，在评课环节中我们也相当重视，每一位老师都要发言，而且还要写反思，任思安老师在七年级上的《一元一次方程的应用》让我们感觉到这位老师进步非常大，丁志永老师，盆晶老师的课现在基本可以形成自己的风格，在周五的业务学习中我们初中年级组进行集体备课，在周三业务学习之前我们总会花一定时间谈谈课型，尤其是种子课我们到底该怎么上，什么样的课才可以成为种子课。

三、教师竞赛开展及获奖情况

本学期老师开展了说课比赛，书法比赛，歌唱比赛，在学生方面，我们初中部的老师组织学生层层选拔，最后进行了扑克24点比赛，数学奥林匹克竞赛，速算比赛，数学手抄报比赛，在一系列的比赛中我们的科组文化得到了弘扬，我们初中备课组的机构也越来越完善。在说课比赛中陈齐辉老师荣获数学组第一名，丁志永老师荣获第四名的好成绩，在歌唱比赛中丁志永老师荣获第三名，在学生竞赛方面盆晶老师多次荣获优秀指导老师，在期中考试总结

四、常规考核情况

初中年级组的老师在课堂掌控方面能力很强，在每次作业检查评比中，初中年级组的老师作业的质量都较高，备课质量也较高，教师上课从来没有迟到现象，每一次大小会议都可以准时到达，在管理学生方面没有出现体罚，五、绩效考核情况

在本学期教学处常规考核中丁志永老师全校第9名，任思安老师29名，盆晶老师25名。而且我们年级组内老师都是班主任，管理和教学经验都很丰富，每一个月中我们年级组内的老师绩效分=都是很高的。

六、取得的成绩

1、在学校领导的关怀下，在教学处领导的带领下，这一学期我们初中部数学组各成员，团结协作，进行集体备课，想方设法把初中课堂教学变得有趣化，学生成绩得到很大提升。以前学生讨厌数学，现在相当一部分同学喜欢数学，并且能够用自己的数学思维去和其他同学交流，另外学校方面组织了多次外出业务培训活动，在龙华新区，宝安区等多个学校听课，也大大的提升青年教师的业务水平。教研组内实行老教师帮新教师，现在每一位教师都已经成长起来。我们这支优秀的队伍还将更加努力，带领我们的学生取得更好的成绩。

2、丁志永老师外出说课比赛取得第三名好成绩，期中考试任思安，陈齐辉，盆晶，丁志永取得教学质量一等奖

七、存在的问题：

1、教师很多时候还停留在怎么教，没有去思考一节课我们应该教会学生什么知识。

2、教育教学水平有待进一步提高，如何把新旧知识联系在一起，如何上好种子课。

3、切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高信息意识和应用水平。

八、改进的措施

1、教学常规工作管理：

从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中大部分教师教案优秀。课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，所有老师在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生，学生满意度100%。全体教师在精选习题的基础上，认真做好批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查情况显示本组全体教师作业批改情况优秀。各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。在全组老师的辛勤努力下，初中数学各年级成绩都有较大提高，2、教科研活动：

坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课向来非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争论的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教育科研，有多位老师的论文在各级刊物发表，还有多位教师的论文获奖。

3、专业发展：

为使新教师早日成长，具体安排了新能挂钩对象，老教师无私传授，新教师虚心好学，组内教研气氛浓厚。全组教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。本组多位教师承担了雅安市期末考试命题工作，还有一人承担了雅安市中考命题工作。青年教师成长迅速，组内年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。

（一）继续进行集体备课，平时多研讨，多听课

（二）每周集中解答难题，提升个人业务

（三）帮助一些老师成立数学兴趣小组，把兴趣小组做的更专业化。

（四）进一步完善导学案，课件制作，学案制作

（五）坚持写教学反思

老师必须在刻苦中才会更好的成长，作为老师一节课可能也可以影响孩子的一生，所以我想在今后的每一节课中，我们年级组内的老师一定会上好每一节课，多开展一些数学活动。让孩子得到发展，真正提升孩子的核心素养。

执笔人：陈齐辉

高二上语文备课组工作总结 篇10

本学期以来，高二语文备课组全体老师紧紧围绕着学校教导处、教研组开学工作安排的工作中心，坚持学习高考大纲和考纲，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展学科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式等方面,做了一些具体工作,现总结如下：

一、积极开展教学理论的研究学习

1、本学期，我们备课认真组组织大家学习“小组式自主讨论教学”和教务处微型课研究，通过学习和讨论，教师们明确了今后教学工作的方向，每个老师都在学习的基础上，认真研究了自己的教学任务，并在自己的课堂上实践新教法，相互学习，取长补短。

2、加强对高考信息的研究.我们认真研究了2013年各地高考试题，并在课堂教学、课后练习、月考出卷等方面注入高考的知识，让学生认识高考，了解高考。

3、积极参加学习教学改革的远程网络学习。并积极向其他兄弟学校的老师交流新课改课堂教学经验。

二、教研组活动和备课组活动相结合，积极开展语文教研活动

1、本学期，我们学科组的重心是研究2014年高考，做好“传帮带”，掌握现代教学手段，大家在教学教法上都进行了有益的尝试，取得了一些心得，初见成效。

2、认真组织好各种类型的教学公开课。本学期，陈劲老师承担公开课《祝福》，认真准备，研究上课的特点，想方设法，采用多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感，刘欣老师承担了校公开课杜甫诗三首《登高》，认真备课、说课，引导启发学生效果显著，点拨到位。组内点评为：小组活动高效，是长期训练的结果，小组式自主学习将改变我校的语文课堂。不能低估学生的学习能力，放手让学生去鉴赏吧。

三：坚持常规教学，狠抓课堂教学质量

1、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

2、认真抓好“传帮带”的工作。本学期，我们在教研组长肖箫老师的指导下开展“互帮互学”活动，整个备课组的学习研讨气氛较为浓厚。

3、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内强调了教师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的督促、管理工作。

4、认真抓好教学质量检查工作。本学期，我们根据学校严格考试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律，按照学校要求，指定专人负责，考后有质量分析及学生的成绩跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。

5、积极开展培优补差工作。对于年级、班级确定的培优目标，组内每位老师都认真对待，严格并自觉地执行年级主任丁老师提出的有晚自习时后晚自习坐班培优的制度，力争在重本上不拖年级、学科后退。

6、振兴理科语文。本期我组为振兴理科语文，一扫理科生语文早读疲沓无力的现状，开展了“早读交换生”活动，大大促进并提高了各班尤其是理科班语文学习的积极性，这将给予我们提高理科生语文学习兴趣的一些启示。

最后，高二语文备课组将一如既往，不懈努力，积极提升，以饱满的热情、无比的信心，去指导最后的复习，去完成学校、年级下达的任务。

高二年级语文备课组长

王鸿杰