飞得更高

飞得更高（精选15篇）

飞得更高 篇1

每个人都有自己所能到达的最大“高度”，动物也是，麻雀所能到达的最大高度是树上，公鸡所能到达的最大高度是在房顶上;鹌鹑所能做到的只能是从草尖上飞过去。雄鹰它也有自己所能到达的最大高度，但相比之下，要比别的动物要高得多。为什么它们的“高度”会有所不同呢?

我们知道，麻雀只需要飞到树上吃果实，就能生存，没必要飞得很高;公鸡不会飞，但爱攀高，而且有站在高处啼叫的习惯，因此它所能到达的最大高度只能是站在高的物体上;鹌鹑经常在草丛中觅食，学会在草丛的上课观察猎物是觅食的优势，但它们也并不需要飞得多高，再者它们的体重也不小，能从草尖上飞已经是它们最大的高度。雄鹰不一样，它有宽厚的翅膀，雄壮的体魄，能够飞得很高，具有空中优势，而它有这些能力又有什么用呢?捕猎和生存。

毕竟他们是不同的生物，生活方式有所不同，所具有的能力，不论是高也好低也好，都是与生俱来的。而我们人，出生平等，能力相同，长大后却有不同的“高度”。

人有不同方面的高度，有人说：“我成绩是这么高!”;还有人说：“我最擅长打篮球!”。还有人说：“你们下棋绝对赢不过我!”。但是，我们要知道，人外有人，天外有天，没有绝对的高度。停滞于现在的高度上，你的一生就会这样过了;停滞于现在的高度上，总有一天会被有志向的人超越。

要想雄鹰那样，在你头上，还有无穷高的天空，你所应该做的，是飞得更高。只有飞得更高，你才能看得更远，看穿一些事，看懂一片云愁，世界在你眼瞎会变得多么渺小。

飞得更高 篇2

梦的种子

因为一场变故, 爸爸妈妈离开了我, 我成了一个不幸的孩子, 从记事起就跟着爷爷奶奶一起生活。爸爸严厉的管教、妈妈不厌其烦的絮叨在周围同学的眼里是那么令人讨厌, 可对于我来说却是永远也得不到的财富。爷爷奶奶都是将近70岁的老人, 一辈子面朝黄土背朝天, 长年的劳累压垮了他们身体。他们含辛茹苦把我养大已是不易, 再供我上学更是难上加难。

或许正是家庭的窘困、经济的拮据, 使我更加懂得爷爷奶奶的辛酸与操劳。烈日之下, 他们在地里劳动;狂风暴雨之后, 他们要去看庄稼是否受损。无数次, 看到他们忙碌的身影, 我落泪了。心如针刺般痛, 我心里深深地明白:他们忙忙碌碌, 全都是为了我, 我一定会好好学习, 获取知识, 将来找份好工作, 赚钱孝敬爷爷奶奶, 让他们安享晚年。

只要你能考上, 我砸锅卖铁也要供你上学

然而, 现实总是残酷的。生活并不是一帆风顺, 艰辛的劳动也只是换来微薄的收入, 维持生计毕竟不是那么容易。至今, 我依然清晰地记得, 我每次开口要钱交学费的场景, 它深深地印刻在我的脑海里, 是永远不会褪色的记忆。我总是小声地对奶奶说:“奶奶, 我们让交学费呢。”奶奶说:“是啊, 又该交学费了, 你放心吧, 我会把钱凑齐的。”

长大一些, 看到爷爷奶奶那日渐憔悴的脸、渐多的白发、佝偻的腰和粗糙的双手, 我就有辍学打工的冲动。同村中有家里条件比我好的, 都初中毕业就外出打工挣钱养家了, 可是爷爷奶奶虽是文盲, 却没有那么短视, 爷爷经常说:“只要你能考上, 我砸锅卖铁也要供你上学。”每次看到爷爷奶奶那期盼的眼神, 我的冲动就被打入了万丈深渊。我暗自发誓, 为了爷爷奶奶, 为了自己, 我要加倍努力学习。我就坚信老师说的那句话:知识改变命运, 教育决定未来。出身贫寒, 我没有强大的物质基础做后盾。想要出人头地, 实现自己的梦想与价值, 唯有通过自己的不懈努力。

我的确是这样做的。

从小学到初中, 上下学的路上我几乎都是一路小跑, 只为了能在学校多学一分钟, 能到家里多做一些家务。学习上, 我勤奋乐观, 作业本用完正面用反面, 买来白纸整齐装订起来做练习, 书包是奶奶用穿破的衣服拼缝而成的;生活上, 我勤俭节约, 好心人送来旧衣, 我洗干净穿在身上依然清爽, 洗衣、做饭、喂猪样样在行, 就是地里的农活我也干得有模有样, 大家都笑称我是“小大人儿”。

中考后, 我拿到了高中的录取通知书, 但看着附带的收费单, 想着我还需住校, 生活开支一下子增大了, 我迷茫了。可站在一旁的爷爷奶奶高兴了, 拿着通知书翻来覆去地看。但很快, 爷爷好像看出了我的心思, 轻轻拍拍我说:“放心吧, 学费我想法弄。”当晚爷爷一个人抽了很多烟, 很晚才睡。奶奶盘着腿坐在床上, 不住地叹气……

最终, 我顺利踏进了高中的大门。阔大的校园, 崭新的知识, 尊敬的老师, 亲爱的同学……一切的一切都令我振奋, 但同时我的心也越来越忐忑不安, 我知道完成三年的学业还很艰难, 这两年奶奶体弱多病, 全靠年迈的爷爷支撑这个脆弱的家, 总不能一直靠着亲戚们接济。

国家资助助我成长

就在惶恐不安之际, 我听到国家高度重视家庭经济困难学生的消息, 像我这样的学生可以向学校申请国家助学金。国家的经济困难学生资助政策就如干涸之中的一捧清水, 黑夜里的一盏明灯, 攀爬时的一个台阶, 让我们一家有了希望。它让我感受到了祖国、社会和学校对家庭经济困难学生的关怀和支持, 我如释重负, 之前的担忧烟消云散。我仿佛搁浅的船儿重新返回大海, 畅快地遨游, 迸发出生命的激情。我难以抑制内心的激动在笔记本的首页写下一段话自勉:“原来, 我在曾经的叹息里消融, 希望也在时光中凋零。如今, 失落时我也会拾起零乱的每一片心情, 把它们统统铺在脚下, 然后捧起泪水, 高高地在眉间点燃!”世人常道:有家才有国。我却言:有国才有家。有了国家做我的坚强后盾, 我的家才会更有希望, 才能在风雨中安然如山。有了国家助学金的相伴, 远行的道路更加宽广, 我的心灵不再寂寞与无助。我会合理运用这些钱, 好好学习, 将来为祖国繁荣昌盛贡献自己的一份力量。

现在, 我踏踏实实开始追逐自己的梦想。课上, 我全神贯注, 积极发言;课下, 我及时复习, 认真完成作业。生活中, 我活泼开朗, 乐于助人, 热爱劳动, 节俭朴素。我曾多次被评为校三好学生和优秀干部;在新乡市组织的统考中, 我的成绩获全年级第一名。我十分珍惜这来之不易的学习机会, 我告诫自己, 在高中这三年里, 一定要掌握扎实的知识, 为今后打下坚实的基础, 用努力与行动, 报答爷爷奶奶的养育之恩, 回馈帮助我的亲戚们, 更要回报党和国家对我的关爱, 这是我义不容辞的责任!党和国家的资助政策, 帮助了无数个像我这样家庭经济困难的学生, 它不仅圆了我们的求学梦, 更重要的是向我们传达了一种希望、一种肯定、一种鼓励、一种信念, 让我们在黑暗中不害怕, 在失败中不颓丧, 在痛苦中不绝望。

我会飞得更高 篇3

回首走过的求学之路，可以说是一波三折，五味俱全，如果不是党的政策好，我早己与学校失之交臂了。

我是一名农村的孩子。从小学习很用功，成绩也很好，每学期都被评为三好学生。我的爸爸是个老实巴交的农民，小时候只上过几年学，没什么文化，只能靠种好家中的几亩责任田维持一家人的生活。我还有年迈的爷爷奶奶，身体不是太好，饮食起居也要爸爸照顾，家中生活并不富裕。外界的变化诱惑着妈妈的心，妈妈不甘清苦的生活，在我四年级的那年冬天，随一个包工头跑了。从此，我与爸爸相依为命。家庭的变化，对我的打击很大。我的学习成绩因此一落千丈。

妈妈走了，打击最大的是爸爸，他整天借酒消愁。

初中三年一晃也过去了，考不上重点高中是预料中的事。摆在我面前有两条路，一是打工，二是继续上学。由于家庭条件不好，我选择放弃学习，外出打工，想为爸爸分担些生活的压力。妈妈不在的这些日子里，爸爸老了许多，本来就沉默寡言的他，现在一天说不上几句话。

中考成绩下来的前一天晚上，我和爸爸坐下谈了好久，我把自己想外出打工的想法跟他说了。当听到我的想法之后，爸爸好像清醒了许多，他说因为自己没有文化，妈妈才跟别人跑了的，他不想自己的悲剧在我身上重演。他不同意我不上学，要我无论如何也要读书，要多学点知识。我不想伤爸爸的心，答应他继续上学。

可上高中，每学期学费就要一千多元，再加上往校费和生活费，一年下来不下五千元钱。这对于我们家来说，简直是天文数字。妈妈不在的这些年，爸爸连地也没心思种了，收成仅够填满肚子，家中没有一点积蓄。当谈到这些时，爸爸只有叹息与无奈。

后来，我在灌云中专的姑父来看望爷爷，知道我的情况，就劝我到灌云中专上学。说职业学校每年有一千五百元的助学金，并且学费也比较少，可以学技能，也可以参加对口单招。

我对职业学校知道得不多，冲着每年一千五百元的助学金，我来到灌云中专。

2010年的秋天，我带着爸爸的期望，带着行李，到灌云中专上学。我的学习成绩直线上升，同学与老师都感到吃惊。爸爸得知我的学习情况后，人变了许多，不再喝酒，也懂得过日子了。这几年，城市与农村的面貌发生了很大的变化，到处都在搞开发，爸爸没什么文化，在一处工地做起了小工，每天能挣几十块钱。除去我的开销，也剩余点贴补家用。生活一天天有了希望，也一天天好起来。

快乐的日子总是过得飞快。一晃，2011年的春节到了。

春节期间，爸把半年来的积蓄拿出来，留下我的书本学费，余下的钱给我添了点新衣服，又给爷爷奶奶买了点营养品。我们的春节过得虽简单，但很快乐——是妈妈不在的这些年当中最快乐的春节。

人常说，快乐总是短暂的，我不知道这里面有什么因果关系。可事实还是让我不得不相信这句话。正月初八，爷爷把过年没舍得吃的几只老母鸡拿到集市上去卖，想为我添点学习用品。我一再说不用，可爷爷就不是依。没想到，在回来的路上，爷爷被三轮车撞了，司机逃跑。到了医院，两天就花了五千多元……

生活对我为什么这样不公？我问天，问地，没有回答！

我把爸爸给我两千元钱拿了出来给爷爷往院用，然后默默的离开了家。跟着我初中的同学，去苏州打工。

到苏州没几天，就收到了老师通过多种方式捎来的消息，让我回去上学，说现在国家不仅有助学金，还有特困生补助，还可以申请勤工俭学……

我又一次坐到了熟悉的教室，又可以聆听老师的教诲！

飞得更高作文 篇4

“我要飞得更高，飞得更高。”一个梦想，两个梦想，三个梦想，千万个梦想，满怀希望的飞向它。如果我想要飞得更高，就必须经历摔倒，千万次的掉在地上，风吹雨打，烈日暴晒。也许会受伤，也许会想要放弃。趴在地上，隐约听到有声音在呼唤我，这是什么声音?啊!是梦想成真后的声音!我知道，我不会放弃，会坚持着我的梦想，因为那颗期待的心。先去实现一个个小的梦想，最后去实现那个大的。咬咬牙吧!只为那一天的到来。那，是梦幻吗，还现实?这是努力后的结果。

好残酷的初中生活!竞争，可不能落后。语文，英语每学完一课，到第二天就要听写。学完二三个单元，就要测试。为了学的更扎实，甚至全对，每天晚上我都要复习。那时，有一点疲倦，有一些担心。“你忘了那句名言了?”我在提醒自己。虚心使人进步!只要有一点闪失，就会又一次的掉下来，那种痛苦可想而知。如果连学习上这点苦都吃不了，更别谈以后。我每学完一课，回家后写完作业就赶紧复习。在这个过程中，我愤怒过，伤心过，失败过。这二个大人天天晚上都打扰我!“你不想飞上去了?”好，熬到十点以后，谁怕谁!耐心虽苦，成果却甜。二天后，早自习，语文老师来听写了。“第一个……”我赶紧往本子上写。直到第十个。呼~终于听写完了!收!一交上去，我抓起书来查找着，应该没有问题。很快，下第四节课了。吃饭去!吃完我等着班长和小卿卿。然后，去wc，接着，一起回教室。回到教室，看到桌子上有一本本子。听写本!翻开一看，一百分，我又看了一遍。有了启示，信心大增，一次比一次得猛。小梦想终于实现了!坚持不懈的去实现吧!

蓝绸子似的天空，那棉花糖似的白云。远方承载着我的梦想和成功的彼岸，一次次小梦想的实现，一次次的鼓励。我看到了梦想实现时，一次次的鼓励;看到了梦想实现是，那一刻的喜悦;我看到了它在焕发光彩，而且是七彩的哟!我听到他们在为我加油。每当平缓的飞在空中时，一不留神，却又掉了下来，满脸的泥、伤。泪水打湿了眼眶。望着天空，又听到了熟悉的声音。

飞得更高作文 篇5

遥想公瑾当年，苏轼感慨万分。人生际遇的对比，传达一个诗人的心声。是无奈，是解脱，还是……我选择追求更高层次来诠释。人们总是歆羡于珍珠的美丽，好像它生来就是高贵的象征，然而不要忘记它曾经卑微的过去。它曾只是一颗细小的沙粒，因为它选择追求更高层次，在蚌的体内苦苦坚持了数年才成就了它的美丽。

人们总是爱慕蝴蝶的优雅，好像它生来就是会舞蹈的精灵，然而应该记得它曾经是一只丑陋的毛毛虫。因为它选择追求更高层次，在孤单的角落里默默织茧，忍受无限的痛苦破茧而出，羽化成蝶，创造它辉煌的一生。流星选择短暂的生命最为辉煌的代价;昙花选择黑暗的夜间作为芬芳的代价;我们何尝不是选择一生的辛勤作为会活着代价......从呱呱落地的那刻开始，我们就注定要风雨兼程。即是如此，为何自甘平庸，何不轰轰烈烈走一遭，追求生命的更高的层次。人总要有一些自己的精神层次，追求一些特别的精神补给。用生命的代价，每天一个或喜或悲或甜或苦的梦。挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处;弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深的眷顾，这是永远的苏武。

一片竹林，一把古琴，一个遥远的年代。嵇康，一个孤高绝伦的隐士，但却又是不甘沉沦不屈与司马集团斗争的战士。他用行动诠释了永不言败，永不言弃。不管是苏武还是嵇康，他们用一生书写年华，追求更高层次的他们将成为千载铭记与传记的颂歌。汪国真说，太深的流连是一种羁绊，绊住的不只有双脚，还有未来。人不能安于现状，不能选择逗留。我们自诩为天地精华、万物灵长，也应当在追求与奋斗中完成做人的骄傲。 人生如梦，一樽还酹江月，我用更高层次的追求做出最华美的呼应。评：遥想公瑾，珠碟星花，苏武嵇康……文章如涓涓细流，生动诠释着生命的更高层次!

飞得更高杂文随笔 篇6

大概是我从小就和别人不太一样，家庭也不太一样。

我习惯并自豪与和别人的不一样。

我不要和你们看一样火爆的动画片和电视剧。

我不要和你们玩一样的洋娃娃。

我不要和你们喜欢同一个男神。

我这么牛，才不要和你们一样。

所以从小就看一些很深奥的书，背各种生僻字满满的古文，看武侠看到走火入魔，假装自己是特立独行的侠客。

从小就喜欢吃辣，要吃到最辣。要玩过山车，要玩鬼屋，要爬上最高的楼顶，钻各种人迹罕至的小道，到处打抱不平。

小时候鼻青脸肿回家，长大后愤愤不平回家。

不开心就说，不满意就讲。

我才不在乎你们怎么想，我做的都是我眼中的正义，我的正义是没有错的。

直到我遇到一个人。

他很糟糕，泡遍学校所有美女，逃课打架无一不会。

但我就是喜欢他。

大概真的是，因为觉得他是符合我胃口的那口辣椒。

可他是那么多女生都喜欢的人，因为他长得帅。

但我不一样啊，我才不是看那些肤浅的外在，我是喜欢你的灵魂呀，当时的我这么想，觉得自己无比别致高大。

但他显然并不在乎这点。

他会与我分享很多秘密，会与我一起出去冒险。

但他真的，从来都不会喜欢我。

很久很久以后，他说，如果我和你在一起，你过完这个瘾，很快就会把我抛在脑后的。的确是这样，你真了解我。

但我真的好不甘心。

他也并不是因为喜欢我才这么想，他只是习惯了我离不开他，对我来说，得不到的东西从来都不会放弃，时不时就会冒出来呼吸。

以前买不起的包，我忍了好几年终于攒钱买了下来。

以前想去没去的地方，我哪怕一个人露营也要去。

比如他，时不时，我就要想起来。

我永远没法只让他埋在心底。

目标低一点也许飞得更高 篇7

1992年他来到深圳, 东奔西跑三个月总算得到一家贸易公司面试的机会。主考官问几十个应聘者如果成为公司的一员, 将来有什么目标, 大家豪情壮志, 纷纷表示要两年内进入公司管理层, 五年内成为公司高管, 只有他平静地说:“我只想成为这家公司的普通一员, 踏踏实实工作, 有稳定的收入可以还清借债, 孝敬多病的父亲。”他从业务员做起, 靠勇于开拓创新的精神很快成为这家贸易公司的中层管理人员。

1995年老板要选拔公司的一批精英进军广东房地产业。在一次公司会议上, 老板问他和他的同事们, 将来成立新的房地产公司, 大家对新公司有何打算?许多同事都表示, 到时候一定要扩大公司规模, 勇于开拓, 不惧对手。他却冷静地说:“目前房地产行业竞争激烈, 首先考虑的是新公司能生存下来, 能活下来不被打倒是最好的。”他受命组建新公司, 开始为老板创业。他四处打广告, 找客户, 几个月后他终于贷到2000万元启动资金。经过一年半努力, 这家房地产公司已成为广州小有名气、初具规模的公司, 不但在强者如林的房地产市场活了下来, 而且活得很好。

1996年底已成为这家房地产公司总经理的他创立了自己的公司。当时他已经在业界名气不小, 广泛的社会关系, 丰富的阅历使他成为地产业的一颗新星。有人提出, 他应该把自己的公司定位为“做中国最有实力的房地产公司”, 却遭到他的拒绝。他冷静地说:“我们前面的路还很漫长, 不能总想着要做中国最有实力的房地产公司, 那样只会作茧自缚。”

他就是恒大地产集团董事局主席许家印, 1997年许家印创立的恒大地产集团, 经过十多年的发展, 现已连续四年跻身中国房地产企业10强、中国企业500强。面对他创造的地产奇迹, 许家印说:“其实我成功的秘诀就是把目标放低一点。”

其实人生就是在不断地超越自己设定的目标中前进, 目标设定太高, 如果自己总达不到目标就会失去前进的动力, 与其这样还不如把人生的目标放低些, 这样少了一份压力, 多了一份信心, 用这种积极的心态去努力, 就可以在不断超越目标的过程中体会成功的喜悦, 人生的路就会越走越宽。

人要认清自己, 就必须时刻客观地看待自己。然而人要客观看待自己往往是很困难的。因为, 太多的人往往只把眼睛盯着别人而很少反省自己。基于人对自己只有“我认为” (主观性) 的认知, 加上面子问题和身份的负担, 人不是高估了自己的能力, 就是低估了自己的弱点, 结果糊里糊涂拿下了一些自己扛不起的责任, 之后才发现原来自己还“不够格”, 可惜却已经铸成了一个自己应付不来, 而必须付出惨重代价的大错!

因此, 无论是身为一名公司老板还是企业负责人, 无论过去有多大的成功, 首先要时常保持一个开明的学习态度, 更要懂得脚踏实地的做人!

无论是身为一名公司老板还是企业负责人, 无论过去有多大的成功, 首先要时常保持一个开明的学习态度, 更要懂得脚踏实地的做人!

搭乘“神六”，飞得更高？ 篇8

神舟六号的胜利余音还在耳边，扎堆傍飞“神六”的企业已经开始计算战果。

蒙牛液体奶借“神五”“一飞冲天”引得众多企业争相效仿，在“神六”事件中不惜砸入重金。“神六”冠名商分为“合作伙伴”、“赞助商”和“特许企业”三类，这三个称号是通过航天基金会的授权，表示与中国航天事业从高到低的不同合作级别。据统计，这三类冠名商一共达到了12家！

为了从12家企业中脱颖而出，吸引最多眼球，参与企业的营销方式八仙过海，各出奇招：

以电视广告轰炸为主打的代表是刚复产后的科龙。据传它为此次营销投入了千万重金，在海信的支持下拼尽全力PK掉海尔。而中石化长城润滑油采用的是较为综合的营销方式，产品与“神六”结合也较紧密，据其公司宣称，自“神六”升空以来，其长城金吉星等品牌销量同期增幅接近200%。飞亚达相比就较低调，广告投入不大，以产品结合点为主进行口碑传播。其他产品关联性不大的企业例如大印象集团、雅客食品等也在挖空心思找宣传点，如大印象的“中国航天专用庆功酒”乾隆御酒等。

其他一些未能成为正式合作方的企业也在曲线营销，例如海尔、康佳的捐赠、人寿和太平洋保险的争保、某品牌普洱茶的搭载、搜狐的手机直播、易趣的搭载土拍卖……

在这场“抢购”中，争议之声也甚多。例如对科龙的“赌注”营销投入的批判、众多不关联企业的盲目跟风定位不准、惋惜飞亚达未抓住机会全面建立高端形象等。

“只要是聚集眼球，就无疑是一次可遇而不可求的‘秀’的机会。”在眼球经济时代，事件营销已经成为了企业提高品牌知名度和美誉度的非常重要的整合营销手段。如何头脑清醒地看准和抓住机会，如何投入产出比最大化，是《成功营销》和所有营销管理人员一直关注和思考的主题。对“神六”营销的重审和假设，无疑是又一次思想与实战的碰撞盛宴。

网友发言

搭乘“神六”，谁最顺风？

无论借用公众事件的目的是什么，“宣传概念的结合点”是需要首先考虑的方面，蒙牛的成功在于将航天事业和产品概念之间找到了一个共通的东西，并且把这个结合点清楚地告诉了消费者，那就是“航天员和普通人的健康都需要营养，而营养则来自于蒙牛液态奶”。

从这一点上来看，长城润滑油当然是本轮加入者最为得利的一个，飞亚达借助航天表的概念也体现了自身产品的优势（概念对了，细节没做好）。而科龙和大印象单纯的“航天专用产品”概念操作得一般，所以奏效应该相对微弱一些。

另外，耐用消费品与快速消费品不同的是，耐用消费品借助临时事件做宣传，对知名度的提高有很大的帮助，但是对实际销售的促进远远没有快消品来得那么明显，毕竟耐用消费品的替换成本要高得多。

网友 莫文

搭载的产品，应该和“神六”有一定的相关性，这样消费者更加自然是能够记住产品的信息，搭载一个不搭界的产品，消费者是不会有很深刻的印象的。

搭载的产品，要有一定的知名度，“神六”是一件重大事件，从心理上看，一个不是很有名气的产品，搭载“神六”这样重大的事情，只会吸引眼球，但消费者会产生一种不对称感，消费者会认为该产品有急功近利的心理。

网友 ahai777

短暂关注≠品牌实际提升

借助“神六”的广告效果，在较短的特定时期内得到了高度关注，并不能代表企业品牌的实际提升。具体要看以下几点：

首先，企业品牌的实际提升要看事件与企业之间是否存在着相近的地方。与“神六”联系在一起的，主要是民族自豪感，以及技术含量高等卖点，但是单纯的广告与浅层次的发掘，能够让消费者相信企业与产品的关联吗？

其次，消费者会因为看了一次飞船的广告，就去购买某一个产品吗？答案是否定的。从现实中我们可以看到，消费者越来越挑剔；从企业的角度来看，它们缺乏全方位的营销策略支持—比如飞亚达虽然跟随“神六”上天了，但有谁在卖场中看到POP等宣传？飞亚达自己都没有在消费者实施购买行为时去给予影响和引导，指望消费者自己看了广告然后到商场中、径直走到它的专柜掏钱包吗？因此如果企业在平时的营销行动跟不上，即使跟随“神六”上天了，没有地面的保障，也只能说是“过把瘾就死”。

其三，事件营销需要企业的传播机构，能够随时把握社会发展中的热点，而且这种宣传扎堆会很严重，费用不菲，对很多企业来讲未必是一种值得投资的办法。

网友 一只勇敢的兔子

二三线企业的游击战术

这里说几个场景，或许对一些二、三线企业会有启发。

1.借用事件与消费者谋求心理共鸣

我住的附近有一个中等规模的超市，“神六”飞天的前两天，小超市上挂出横幅“与您共赏“神六”飞天，休闲食品X折出售”。“神六”飞天成功后，小超市的横幅立刻换了，换成“与您共庆‘神六’飞天，全场货品折上加折”。

2.借用事件诠释产品特征

航天飞机上使用的很多原材料，普通产品中也都有，例如金属陶瓷、玻璃钢、碳纤维制品等，一个产品的特性如果用很生涩的学术名词去体现肯定让消费者无法接受，那么利用航天飞机或太空用品就能很形象地解释。

3.曲线但不绕弯路

在一个热点被关注时，其相关事件也会受到关注，如果无法赞助航天，那么可以去赞助航模大赛，或者与飞行员学校之间达成联系，或者出一些关联又不相关的产品（比如遥控航天飞机、火箭形状的电话、液体瓶等等）。一个事件会有很多个值得关注的点，找到与这些关注点之间有影响的方面，也就是找到了发财点。

我要飞得更高作文 篇9

我要飞得更高，飞得更高，我情不自禁的想到了这首歌，我想，对，我要飞得更高。

飞得高则要磨练，磨练则要吃苦，每个人要想成为雏鹰也不是那么容易的，需要和鹰一样的练习，和鹰一样的接受痛苦，甚至超过其千百倍。

在学习中也是这样的，要吃苦，要练习，才会有所成功，有所成就，吃苦一词好说不好做，因为它是一个漫长的过程，需要我们用胆量去接受，用能力去迎接，用意志去拼搏，像鹰一样，需折断翅膀，经过练习，恢复原有的坚强韧力。

我想飞得更高作文 篇10

。节目最后，总是以一首《我想飞得更高》来结束。 我是个喜欢唱歌的人，只不过外人看不出来罢了。在家中，我经常会对着天花板大唱《我想飞得更高》这首歌;在做作业时不厌其烦地哼着那不大熟练的歌词;每当电视里播放这首歌时，我总会死死盯住字幕看，希望哪一天能将整首歌唱全。我对这首歌之所以这么喜爱，其中不仅仅是因为被这首歌中美妙的旋律和精彩的歌词所折服，更重要的是，这首歌中包含着我对人生的目标--我想飞得更高。 我出生在一个极其普通的家庭，爸妈都是小职员。由于我3岁就读幼儿园，所以爸妈在我6岁时就把我送进了小学一年级的学堂。当时我是全校最小的学生，可爸妈对我说：“孩子，正因为你年龄小，才要比别人读书读得更出色。记住，读书是为自己读，而不是为别人读。不能因为你年纪小，就放松了对自己的要求。”就是这句话，使我从小学一年级开始就有一股学习的劲。我决心要考得比我大的孩子好，证明自己的.能力，

小菜鸟要飞得更高 篇11

1994年，正在讀初二的我，因为对计算机的好奇，参加了一个课外计算机培训班，每次学习都抑制不住兴奋的感觉。当时有一台自己的电脑简直是最大的梦想，高三时父母答应我只要能考上大学，就买一台电脑作为奖励。我兴奋极了，当天就出去买关于电脑行情的报刊书籍，其中就有CFan。每到月初和月中，我都会盼望着与CFan相见的日子，手头仅有的零花钱也只买CFan。

有了电脑之后，我对自己也有了更高的要求，不光要会玩，也要更深层次地应用电脑，CFan给我的帮助不是两句话能说完的。我的第一台电脑是品牌机，为了研究软件的应用经常把系统搞坏，不会修只能打电话给售后服务，后来看CFan日子长了，我对于电脑的软件问题可以完全应付了，再也不用求助别人了。

上大学后，我在学校图书馆发现了CFan的身影，于是每月两次看CFan便成了大学生活中的不可缺少的一件事。因为有CFan相伴，我的电脑知识突飞猛进，在系里的计算机考试中取得了第一名的好成绩，又在文化艺术节中取得了计算机竞赛第三名。一个国际贸易系的学生能在非专业竞赛中取得第三名的成绩真不容易！

吸取着CFan的营养，2002年夏天我在CFan发表了一篇关于注册表的文章。从那开始，邻居、同学、朋友的电脑一有问题，就会打电话给我求助，我也会因为自己不了解的问题，把以前的CFan重新翻一遍，总会有收获。

工作几年了，我一期看不到CFan就感觉少了些什么。最近我在网上商城订了一年的CFan，再也不用怕见不到CFan了！

希望更多像我一样的小菜鸟通过CFan变成大虾！

励志作文：我想飞得更高 篇12

那个烦躁得来回踱步的监考老师拿出表照了又照，他脸上的眉头都快拧到一处了，仿佛在为秒针的慢速而愤怒不已。“叮铃铃——”下课铃急促地响过之后，他终于露出了一口大黄牙，掩饰不住笑意地说：“试卷传上来。”我再也支撑不住，手中的笔随之滑落，从脚底传来的无力感在我的肌肉和骨头里慢慢扩散。

多年以后我会想起这场考试，那种挫败的感觉已植根于我的心里，并像病毒向外一样蔓延。也许就是那时我意识到要学习，这也许会是我的唯一出路。

从那时起，我终于会和那些好学生一样上课盯着老师听着老师，会挺直身板举起手应和老师，会站起来回答问题，从开始的支支吾吾变到后来的自然顺畅。

我还学会了很多事，我会一笔一划有板有眼地写字，会勤去图书馆勤看书，会课前预习课后复习，会见到老师就把自己准备的一大堆问题砸向他。

我还记得每当周末，我总是听着楼下小孩的嬉戏打闹声做作业，尽管我是那么想玩，但我只能看着窗出神地笑笑，下一秒又得把目光转回到书上来面对未知的下一题。

班上许多同学都或多或少发现了我的努力，他们有些害怕有些不屑一顾;老师和家长也发现了，他们有些鼓励有些赞扬。我并不笨，所以我的努力会有好成绩回报，但我绝非圣人，可以万无一失。在我失利的时候，我会看到同学的鄙夷和他们的冷笑，就连老师们和父母也会有怀疑的神色，这让我极度不爽，从胸腔里跳出的声音在声嘶力竭地吼叫：

“我要变得更强!”

于是我对自己的要求越来越严格。从“这次考试93分不错不错”到“这次考试93分太差劲了”，从“我要考上95分”到“我要考100分”，从可能到一定，我如蚕茧般一步步蜕变，3年的时间足以让我把自己打磨得熠熠生辉。

现在的我可以看到同学们羡慕嫉妒恨的目光，老师们赏识的目光和父母欣慰的目光。有人说我强，有人叫我“考神”，可是没有人看到我的过去，看到我的努力，他们只是被我身上的光芒所吸引。我很明白自己应该在什么时间什么地点做什么事。因为成功者的一概品质是坚持不懈。

我想我的目标越跑越远了，高中、大学以至工作，大大小小的挑战都会接踵而至。

飞得更高 篇13

自强是我们中华民族的传统美德。自强是支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界，是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液，是中国人民代代相传的传世之宝。古语有云： 天行健，君子以自强不息。其实同学们能够在自立自强的环境下开拓进取，离不开学校资助政策的帮助。现我班特举行 我要飞得更高 主题班会，以便能够更好的展现出资助政策在我们成长过程中所体现出来的积极作用。

一、活动名称 资助政策助我成长，自立自强开拓进取 主题班会

二、活动宗旨 贯彻落实学校《关于组织开展广西师范学院 自强之路 主题班会评比活动的通知》，并使同学们更加了解资助政策，明白资助政策对我们积极向上成长的重要意义。

三、活动主题 我要飞得更高

四、主办单位 数科院09数本3班

五、活动时间 2012年3月29日 上午10：00 11：30

六、活动对象 数科院09数本3班全体同学

七、活动地点 足球场舞台前

八、活动流程

一、播放《怒放的生命》。让我们在歌声中体会青春，体会漫漫征途中我们失去梦想的残酷和克服困难的坚持。

二、手语表演《感恩的心》。感激像太阳照亮了人间，驱除了黑暗寒冷，感激是心灵之桥，她让人与人之间不再冷漠孤独。心怀感激内心才不会变得冷漠麻木，才会变得纯洁亮溢。在生活中我们对别人一点点的帮助，不仅使他人受益，我们也会受益。《感恩的心》正是我们表达感恩的一种方式。

三、情景剧《爱的传递》。爱的传递有很多种方式，无论是哪一种，它始终都能让我们感到欣慰和惬意。而我们就用自己编排的关于我们当年收到大学录取通知书的惆怅、无奈后得到国家资助顺利入学的情景剧，来表达我们对爱的传递。

四、诗歌配乐朗诵《资助政策伴我成长》。在资助政策下，我们成长、成才。因为我们知道，学校在关注我们，老师们在关心我们，更有社会上的成功人士在关爱我们。我们会努力学习，以无愧于父母养育之恩、老师培育之恩和社会关爱之恩。

五、男生演唱《男儿当自强》。男儿就该顶天立地，在逆境中乘风破浪，方能昭显男儿气概。当然巾帼不让须眉，我们都应该自强自立！

六、同学们发表受资助感言

七、在前几个节目之间主持人会念几人的事迹让大家猜是哪位主人翁。

八、（在以上每个节目后，主持人会讲一些自强自立、感动中国的人物，让大家猜是哪位人物，并鼓励大家向他们学习。在节目表演都结束后，我们举行了一个名为 体验阻力 游戏）：选四位同学出来，分成两队；其中一个人被蒙上眼睛，另外一个人在被蒙上眼睛的同学对面5米处，并指挥哪位同学，他们要互相合作走完规定的一段路程，以用时最少组为胜。此游戏的目的是让同学们体验残疾人的不便，并考验大家在无助的情况下要自强自立，互相帮助，关爱他人。

九、结束语。希望通过这次的主题班会，大家可以拥有挣脱一切的力量 自强自信，拥有怒放的生命！

九、活动组织

一、前期筹备工作

1、确定场地、确定时间；

2、节目准备：通知各班干，布置任务并讲明具体要求；

3、准备相关资料及的道具；

二、后期工作

1、本次班会结束后，全体班干共同进行反思和活动总结；

2、会后班干留下整理会场；

3、将照片传到班级群及班级博客；

三、可能遇到的困难及解决方案

1、有的同学不去参加，组织委员要通知到位，说明重要性，舍长也要做好督促带头作用；

2、同学们玩手机或看其他书籍，热情度不高，不能很好的参与其中。主持人要做好活动的开展工作，充分调动同学的积极性，鼓励同学们踊跃参与，积极发言，力求让每个同学都参与进去，以达到最好的效果。广西师范学院数学科学学院09数本3班2012年3月28日

让鸟儿飞得更高，更自由 篇14

随着素质教育的全面推进，我们在减轻学生课业负担工作中采取了一系列有效的措施，但是，学生负担过重的问题依然存在，这种“重负担”下的教育，让学生失去的不仅仅是他们快乐的童年，还有他们自由成长的空间和多样性发展的可能，同时也让学生失去了探索求知的欲望。为了减轻学生过重负担，提高学生的创新精神和实践能力，我们应该从思想上彻底解除学生的心理重负，把自由、快乐地发展和创作能力还给学生，把快乐、高效的课堂还给学生，设计人文性、科学性的作业，给他们一个更大、更广、更自由的空间，让他们能够自由地翱翔，从而真正地提高教育教学质量，实现教育的创新。

一、真正高效的课堂

就我们现阶段的教育实际来说，真正实现“轻负担高质量”的关键和基础，是“教师教”和“学生学”的高效率，而这种高效率的基础是教师教的水平和学生学的能力，两方面达到一种和谐统一。为了实现这种高效，课堂上我主要从以下几个方面进行：

（一）在课堂上采用小组合作学习

小组合作学习是课程改革积极倡导的有效学习方式之一，但是，我在教学实践及听课活动中发现，真正要将小组合作学习行之有效地开展，绝非易事，特别对于低年级小学生而言，他们合作学习的知识、能力、意识等都是有限的，开展有成效的小组合作学习有一定难度，但并不能因此而放弃小组合作学习在低年级教学中的运用，这就需要我们对学生进行逐步培养。比如：

1.分组原则

我根据班内的实际情况，有意识的将不同层次不同类别的学生按照“组间同质、组内异质”的原则进行分组，每个小组4个人，注意男生与女生的搭配，优等生与后进生的搭配，目的是为了在学生的合作过程中做到组内合作、组间竞争，让每个学生在合作中都有展示自我的机会，让学习困难的学生在互相帮助中不断提升，让学习优良的学生也能获得自信。

2.合作方法的指导

在小组合作中，小组长的选择很重要，有一个好的组长是顺利合作的必备条件。各个组推选一位具有一定组织能力和表达能力的同学当组长，我会对组长做专门培训，教给他们工作方法，组织讨论的要领以及处理问题的技巧，让小组长成为组内的小老师、老师的小助手。建立小组合作规则，“没有规矩，不成方圆”，小组合作也不例外。刚开始小组讨论时，我发现学习好的不会等其他学生发言，而是首先把自己的意见说出来，这样一来，那些学习困难生相当于走了个形式，并没有经过大脑的思考便得到了现成的答案，结果好的更好，差的更差。再就是好的同学在激烈的讨论，而学习较差的同学则在聊天。这时就需要我们这些课堂教学的组织者事先作好安排，讲清合作规则。在我们班的小组合作中，我做了如下规定：在小组内设定第一发言人，第二发言人等，讨论前，小组成员先独立思考，然后按顺序各自说出自己的想法，其他人倾听，然后讨论，形成集体的意见。这样，每个人都有了思考机会和时间。

3.学生掌握合作的技巧

低年级的学生语言表达能力、质疑能力等各方面的能力都有所欠缺，因此在合作学习的过程当中，我们要教会学生学会交往、学会表达、学会倾听、学会质疑。

4.学生的小组合作给予适当的评价

对学生小组合作的评价，既要关注学生开展小组合作的结果，更要关注学生在小组合作过程中的变化、发展，包括知识技能的发展，情感态度的发展。可以有学生自我的评价，小组内的评价，小组之间的评价，我们不仅每节课要给小组合作作出评价，一段时间后还会评出“展示明星” 、“质疑明星”等，在学习小组中评选“最佳学习小组”。

（二）让学生在体验中学习

数学知识比较抽象，学生在接受起来不是很简单，在课堂上我尽量的让抽象的数学知识变得具体化，形象化，更加贴近生活，让学生自己去体验，去探索，在经历了体验和探索的过程后，对于知识的掌握会更加的牢固。如在三年级上册《克和千克的认识》中，克和千克这两个数学概念就比较抽象，它是物体质量的单位，看不见摸不着，如果单凭老师讲学生对概念的掌握就很模糊，所以教学设计上我采用了“2分钱的硬币，黄豆，盐，花生米等”生活中常见的物体来让学生们认识克和千克，因为一枚2分钱的硬币、一粒花生米的质量大约是一克，2袋盐的质量是一千克，可以学生用手掂一掂、用天平秤一秤的方法，去切身的体验和感受，让抽象的概念变得具体、实际。

二、布置孩子喜欢的作业

原来数学的课堂是枯燥的，数学的作业也是枯燥的，针对这种情况，我会根据所学的内容，结合生活实际布置孩子们更感兴趣，更能展现自己个性的作业，让作业不再是一种负担。如学长度单位米、分米、厘米、毫米的时候，我让孩子们回家找自己喜欢的物体测量它们的长度，并记录，作业的格式、测量的物体等，我都没要求，留给孩子充分想象的空间。

又如我们在学图形与拼组时，我和孩子们一起走出课堂，来到操场捡了一些树叶和花瓣，把树叶剪成这个单元学过的图形，然后小组合作用这些图形拼成自己的图形，这样不但巩固了所学的知识，并用所学的知识创造出新的图形。这样让孩子喜欢数学作业，喜欢数学课堂，更喜欢数学。

三、做一名学生喜欢的老师

在一次班会课上，我做过一个小调查：请同学们描述出你心目中好老师的形象。同学们说出了自己心目中的好老师：“我喜欢爱笑的老师”“我喜欢跟我们一起玩的老师”“我喜欢总表扬我们的老师”等等，听着纯真的童言，心中感慨万千，孩子们心目中的好老师，不就是喜欢他们、爱他们，能分享他们喜、怒、哀、乐，而又是他们的一个好朋友吗？我也在努力的做一名学生喜欢的老师，但这不是说说就能做到，首先需要我们真心的爱学生，把学生当作自己的孩子，善待每一个学生。其次做一名学生喜欢的老师，还要精心上好自己的每一堂课，让自己的课堂充满生机和活力。课上，努力关注每一个学生，在提问时，把难度比较低的问题留给基础比较差或不敢举手的学生，多用鼓励性的语言，让他们更多地体会成功的喜悦，树立自信心。最后做一名学生喜欢的老师，还要有不断的增长自己的知识！

飞得更高 篇15

一、班会目的：

1、使学生认识到从小要树立远大的理想，实现美好理想要付出辛勤的汗水，要以正确态度面对人生。为将来飞得更高打下坚实的基础。

2、使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。

3、鼓舞全班同学的士气，全力以赴，争取在学校的各项活动评比中获得更 大的进步。

二、教学重难点：

让学生初步形成主动磨练自己的意识，树立远大的理想向更高的目标前进。

三、主题阐释 ：

我们刚进入初一年级，要开阔学生的眼界，树立远大的目标，同时现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

四、主持人

班级主要班干（男生：尹煜煊 女生：陆天）

五、课前准备：根据歌曲《我要飞得更高》的歌词内容改编为话剧，布臵学生课前排练。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“我要飞得更高”先做一定思考。了解班内同学的学习、生活情况，特别是目前存在的问题与困扰，寻找相应的适当的解决办法；

六、班会过程：

1、导入通过埃及的一个古老的传说引入：

蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。

可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

2、回忆童年梦想

这次的班会主要以梦想为主,提到梦想,童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想.要展望未来,就让我们从回忆过去开始 ……

3、游戏”玫瑰征途”

玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而.玫瑰花下却是长满刺的茎。“玫瑰征途”便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰辛。游戏是残酷的，可以达到要求的人便可以奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。因此，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。

4、梦之航

每个人都拥有自己的梦想。拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。

在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了自己心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时也表明了自己将来想要成为怎样的人。通过这个环节，同学们更加认真地思考了自己未来的人生，更加明确了自己未来的方向。相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告自己的决心。理想之舟就在此时此刻起航了！

5、小话剧《我要飞得更高》

6、教师在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：

故事一：老鹰和小鸡在小的时候，他们都不会飞翔，小鸡的梦想是跳到草堆上去找秕谷，所以草堆的高度是他心中的最高梦想，小鸡整天在地上和草堆之间跳上跳下，最终他终于跳上了草堆，雄鹰的梦想是苍天，他刚刚长大一点点就练习飞翔，虽然他有时也飞不高，他有时也气馁，也迷茫，甚至是沮丧，有时他遭到小鸡的讥笑。但是一旦想到心中的目标，他又充满信心，充满了力量。面向苍天勇敢地飞翔，他知道蓝天是他心中永远的梦想。最终他飞上蓝天。启示一：瞄准月亮，射中老鹰。故事二：

德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。

后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。

他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。

启示二：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

故事三：

美国伟大的励志成功大师拿破仑希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。

她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她.启示三：要想达到成功的彼岸，一定要坚持

7、班级同学之间开展名人励志名言接龙同学们开展接龙活动，接的好的给予掌声和奖品，如果卡壳则讲小故事和唱一首歌。

8、宣誓仪式

9、在歌曲《我要飞得更高》的歌声中主持人宣布班会课结束。附宣誓词：我们班要以坚韧强健的意志，以勇夺桂冠的信心，以团结拼搏的精神，以追求卓越的豪迈。以挑战人生的信念，只管耕耘，不问收获。

为了实现我们的宏伟目标，我们要拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。我们将全力以赴，永不放弃。从现在起，我们会以最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。让我们携起手来，挑战极限，满载领导、老师，父母对我们的期望，勇敢地起航，我们将用拼搏扼住命运的咽喉，用自信铸就明日的辉煌，在西双湖中学发展史上写下光辉灿烂的一页。

优秀班会教案：让诚信回归

明礼诚信是构建社会主义和谐社会的基石和出发点，诚信是公民道德的基础，是维护市场秩序的基本道德规范,是中华民族十分崇尚的美德。但是当前生活中出现的论文剽窃，考试作弊，使用假币现象以及劣质奶粉，注水肉，假药等严重问题威胁着人民健康，大大降低了人们的生活质量，从而在人们心理上造成恐慌，反映出社会诚信的缺失。如何养成学生的诚信意识、诚信素养，已成为一个亟待解决的重大课题。宝鸡市渭滨区自XX年开始，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以宝鸡市创建“全国文明城市”为契机，与“讲传统、讲诚信、讲守则，进行道德实践和创新实践”的“三讲两实践”系列教育活动相结合，开展让诚信回归的系列教育活动，组织学生由校园走向社区，对社会的诚信现状开展调查，对现代社会和校园中的一些不讲诚信的现象进行剖析和辩论，对社区居民开展诚信宣传，带动身边亲朋好友人人讲诚信，为建设诚信和谐校园提出自己的建议。

通过主题活动使学生知道诚信是人生道路上的永远朋友，当诚信美德渐行渐远时，只有从身边做起，提高诚信意识，才能做一个品德高尚的人 [活动目标] 知识与能力

通过主题活动，对学生进行道德规范教育，引导中小学生了解诚信知识，明确诚信的内容、诚信的意义，树立守信光荣、失信可耻的道德观念。通过实践活动，提高学生调查分析的综合能力，进一步了解科学研究的一般方法。通过建立学生诚信档案袋，使学生对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力。情感培养

通过主题活动使中小学生认识讲诚信的重要性和失信的危害性，体验诚信情感，增强学生以德立身，诚实守信的意识，提高学生的道德修养和行为能力。使学生崇尚“诚信”，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。[设计理念]

由于诚信只是一种道德规范，对人的行为的约束力不如法律那么强大，因此学校通过建立学生诚信记录机制，将学生的不诚信记入个人的诚信档案来增强学生的自律性的做法是一种尝试。其最终目标是让诚信观念根植于学生的内心深处，自发地去讲诚信，树立讲诚信是符合自己的人格特征和身心发展需要的观念。这种用打分的办法来评判学生的诚信度具有创新性和可操作性。

该主题的调查问卷的设计、数据的统计等完全由学生自主完成，具有可操作性，在道德实践过程中保证了学生学习的自主性、选择性和学习结论的开放性。[活动方法] 问卷调查法，观察法,讨论法，[活动准备] 1.设计调查问卷表.2.发动全体同学都参与诚信故事、格言收集。搜集同学中间诚信的事,排练小品、准备幻灯片、诚信故事、动画.3.准备采访录象.4.将自己对“什么是诚信”的理解写成文字材料.5.摘录有关“诚信”的广告词、宣传标语、口号.6.制订班级“诚信公约”.[活动过程] 第一阶段：开展调查活动，了解社会诚信状况

针对目前社会上“德育工作实效性差、针对性不强”指责声，各学校优化德育外部条件，创新德育方法，设计生活化的德育调查活动，提出贴近学生实际的诚信课题让学生参与，激发学生参与活动的兴趣，增强德育的吸引力和感染力。

首先开展社会诚信事例调查活动。方法是各班围绕诚信主题设计调查问卷，把学生分为调查小组，每组调查一个内容，并做好记录。

其次开展社会诚信缺失现象原因调查活动。方法是把学生分成两组，一组通过书报资料、网上资料寻找原因。另一组通过走访校长、专家进行原因考证，填写调查记录表。

最后整合汇总调查结果，撰写报告，得出小组调查结论。在调查活动中让学生了解失信现象成为当前社会生活和道德领域中的一个突出问题，影响着人际和谐、事业成败乃至民族兴衰，在活动中使学生会交往、会合作、会学习。第二阶段：开展 “让诚信回归”主题系列教育活动 首先各校开展“让诚信回归”主题班会活动

汇报调查结果：调查小组用多媒体展示结果。有讲诚信感人事例、失信事例的文本资料，图片录象，也有实地调查的数据统计图；表演情景剧：组织学生自编自演《迟到》校园情景剧。创设诚信道德情景：设臵集体活动中的道德两难问题，让学生现场参与角色，体验诚信情感；开展诚信问题大辩论：讨论的主要题目是“诚信的好坏对社会风气有什么影响？” “怎样减少身边不诚信事件的发生，怎样以调查到的诚信感人事例为榜样，养成良好的道德品质？” “宝鸡正在创建文明城市，中学生应该如何如何做到诚信？”。通过辩论使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈、作弊，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

其次进行诚信知识讲座

请校长、德育专家或政治教师讲解诚信知识，师生共同学习诚信定义和失信的危害。题目有《青少年诚信教育问题》、《诚信——道德建设和社会经济发展的脊梁》、《网络环境下的小公民诚信道德建设》等。使学生深入了解社会诚信缺失现象的原因有“社会风气使人的价值取向发生了偏移、群体行为之间互相有影响（如造假一条街现象）、缺乏有效的惩罚机制”等方面。

第三阶段：开展让诚信回归校园、回归社区活动

收集推广人际交往中坚持诚信准则的好方法：①查阅资料 ②网上收集③咨询老师；开展中学生讲诚信宣传活动：①通过晨会、班会进行宣传②办一期讲诚信的专题板报，展示诚信感人事例带来的社会文明③在校园网上开设讲诚信专栏，宣传讲诚信的方法④开展“让诚信回到身边”金点子评比活动；开展让诚信回归社区活动：①把学生分成小组，分别负责一定数量的社区居民（邻居、同学、朋友、亲戚）开展宣传活动，监督其失信行为②在考试、错误改正、捡到财物、作业抄袭等方面，自觉履行责任和义务，严格遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》③发动全校同学都参与诚信故事、格言收集和校园诚信的调查，制订诚信公约贴于班内用于警示④给校长写一封“我愿意接受的诚信教育的方法”的信。通过诚信道德实践活动，使诚信这一道德准则扎根于学生心灵深处，内化为自觉的、稳定的、一贯性的道德行为，形成坚定的诚信道德信念，实现礼于外，诚于内的活动目标。

活动评价]

建立学生诚信档案袋：学校选定评价内容、建立评价机构、给出评价标准、制作“学生诚信评价量表”，由任课教师随堂记录。记录过程会使学生对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力。

各校政教处及班主任对此活动进行总评，对评诚信等级为三、四星的给予“诚信好少年”等奖励。评选“诚信先进学校”，“诚信教师标兵”、“诚信学生标兵”，在全区大会上进行表彰。

通过开展“让诚信回归”系列主题教育，期望取得良好的社会效果。一是在学校内外树立学生良好的形象，学校的育人环境能够得到明显优化，师生的诚信意识得到加强，道德素养得到明显提高；二是在人人讲诚信的环境下逐步营造出融洽的人际关系,能够促进各学校争创文明校园活动的开展。三是“让诚信回归”系列主题教育能够激发社区居民参与社区活动的热情，促进了文明社区的建设。

有一种爱让我们心痛优秀班会

主题设计背景：

初二学生正是思想和身体成长发育的关键时期，世界观处于初步形成阶段，对世事的认识似懂非懂，好奇心尤其强烈，男孩崇尚义气，崇拜英雄好汉，很多时候会情感冲动，做出不知天高地厚的怪异举动；女孩变得多情，行为举止追求优雅，情感细腻而优伤，往往有意把自己包装起来，隐藏起来。这期间，无论男孩还是女孩，都会或多或少地厌烦父母的管束、老师的说教，与家长老师发生激烈冲突的频率急剧升高，如果处理不当很容易导致学生离家出走，或者发生一些不该发生的悲剧。我觉得，对学生进行一次爱的教育非常必要，我想母爱应该是打开学生爱的情怀的突破口。邀请部分家长参与这次主题班会。

活动目标：

多侧面认识母亲, 学会理性地思考母爱及其内涵，培养孝敬母亲的情感，从而加强学生对家庭和社会的责任意识教育。

活动过程：

〘老师的开场白〙：世间有一个人将我们支撑，有一种爱让我们心痛。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。

〖主持人的话〗：——母亲是伟大的，沐浴着母爱的人是幸福的。请欣赏散文《阳光地带》。

阳 光 地 带

乔叶

春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。

我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。

下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。

我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。

它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。

我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。

它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。

我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。

我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。

人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。

母亲是永远的阳光地带。

〘老师点评〙：歌颂母爱的诗文多得不计其数，本文作者却通过日常生活中一个极不起眼的细节——母亲把自己的被子移到阳光下，从而使他感受到了母亲阳光般的爱的温暖，并由此联想到平时的许多事情，“家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗。”同学们，这一切是偶然的吗？当然不是。这是母爱无私的最简单的体现。请同学们也仔细回想一下你的母亲为你做过的点点滴滴吧。

〖主持人的话〗：——母爱是世间最伟大的力量。请听故事《母爱的力量》

母爱的力量

一个年轻的母亲因患白血病缠绵病榻多时，身心越来越疲惫。她知道留给自己的日子不多了，就趁医生、护士不注意的时候拼命地为女儿编织了一件毛衣。毛衣织完藏在枕头下，人也从此进人半昏迷状态，后来她隐约听见护士的议论，知道自己不出3日将永远地离开亲人，心里倒也十分镇定。

第二天突听到病房外有鼓乐声，问床前守护的丈夫，丈夫只得告诉她：再过两天就是“六一”儿童节了，学生们在操练。年轻的母亲咬咬牙说：“我要活过儿童节，我不能死在6月1日。不然，每到儿童节，女儿想起这天失去母亲，她能高兴吗？”果然，这个年轻的母亲在半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问，什么时候了？终于坚持到6月2日，她松了一口气：“好了，我要同你们说再见了。”说完指指枕头下，含笑而去。

〘老师点评〙：为了让女儿以后每年都有一个快乐的六一儿童节，母亲可以忍着不死，和死神周旋，这是怎样的一种力量啊！母亲的爱是上苍给予我们的最丰厚的礼物，最甜美的甘泉，同学们，让我们从此珍惜它吧！

〖主持人的话〗： —— 在母爱的支撑下，母亲富有超常的坚韧和超常的牺牲精神。这种超常的精神和意志，是人类得以繁衍、进步、纯洁的原动力。请听——同学给我们讲述的另一个感人故事。

滴血母爱

她到这里来的次数太多了，医生早已熟悉了她，按规定，献血至少要隔3个月，可她前一月刚到这里献过一回血。果然，当她进去后，医生认出了她：“您不要命了！”不能怪医生，无论是从医院的制度还是从职业道德来讲，医生都不能同意。

王洪琼扑通一声跪下了：“我儿子是个哑巴，今天我送他来城里聋哑学校读书，他听到读书欢天喜地，可人家要交钱，我不能让我的哑儿子失望呀！” 医生感动得又摇头又叹息，一挥手，又给她抽了300CCo。王洪琼捧着80元钱，40年来从未如此高兴过，尽管眼冒金星，可她还是在大街头上为儿子买回了学习用品和洗漱用品，而后又到学校交了生活费。苏剑看到新书包，欢天喜地一把抢过，他哪里知道，这是他妈妈用鲜血换来的呀！此后，为了解决小儿子每月30元的生活费王洪琼每隔2至3个月，便要悄悄地到医院去卖一次血。1994年3月，王洪琼为了给苏剑凑齐下学期的学费连续两次到医院卖血。由于卖血过频，加上严重的营养不良，一天，正在灶前煮猪食的她突然发生休克昏倒在地，她的右脚不知不觉伸进了灶洞。王洪琼彻底失去了知觉。火热的红炭掉下来，烫焦了她的腿，她却浑然不知，半个小时后，外出干活的大儿子收工回家发现了她，赶紧拿出吃奶的力气将母亲抱到床上，跪在母亲的床前咿咿呀呀地大声哭泣唤着母亲。

苏剑被乡亲们唤了回来，当乡亲们在路上用手语告诉他，你母亲为了让你读书，已经连续卖了10多次血，12岁的苏剑张大着嘴，泪水像小河一样流了一脸，他疯了一样向家里跑去……苏剑一步一磕头地移到母亲床前，用稚嫩的双手拼命比划着：“妈妈，妈妈，我不念书了，我再不念书了，你的血会抽光的呀！” 王洪琼怎能不让儿子念书呢？可小苏剑却从此像变了一个人。他一回家，便像个大人似地抢着帮妈妈干活，在学校里，就是课间休息，也抱着课本啃读。他的智力很一般，可为了报答母亲，小苏剑竭尽全力地拼命读书。1994年下半学期的全省统考中，苏剑的语文考了96分，数学考了97分，位于全市的前列。那天一放学，他便捧着试卷小鸟一样地向家里飞去。他撞开大门，“扑”地一声跪到了母亲面前。王洪琼被小儿子吓了一大跳，等她看到儿子双手捧过头顶的试卷时，喜极而泣，把儿子抱得好紧好紧！小苏剑用勤奋、用优秀成绩宽慰着母亲，王洪琼从此有了笑容。17年间，她共卖了约2万CC鲜血，照此数字算她身上的血约被抽光了5次，她的笑来得太迟了！

〘老师点评〙：高尔基说：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自于母亲。” 小苏剑取得优异成绩的动力是母爱，王洪琼顽强地与贫穷抗争的动力是爱子心切，母爱是伟大的，在这种母爱的支撑下，母亲通常富有超常的坚韧和超常的牺牲精神。这种超常的精神和意志，感天地，泣鬼神。好吧，下面我来给家长和同学们讲一个小故事吧。

一个小伙子爱上了一位美丽的姑娘，他满怀信心地向姑娘求婚：“嫁给我吧，我愿意为你做任何事情，赴汤蹈火在所不惜。”姑娘眉头一扬：“是吗？我怎么相信你呢？”小伙子说：“只要你肯嫁给我，你要什么，你要我怎么做，你说吧。”姑娘说：“我要你用你母亲的心来向我证明你对我的爱。”小伙子毫不犹豫地跑回家，挖出母亲的心脏，双手捧着向姑娘飞奔而去。由于过于心急，小伙子不小心摔倒了，他赶紧爬起来，去捡掉在地上的母亲的心，这时候，母亲的心开口说话了：“孩子，你摔疼了吗？”

〘老师的话〙：同学们，这就是母爱，一种让我们心痛的爱。为了孩子，母亲可以献出一切，哪怕是献出她的生命。在这样的大爱面前，我们怎能无动于衷？怎能不羞愧万分？世界上最美丽的语言也无以形容母爱的美丽，面对这种深似海、重如山的母爱，我只能感叹——可怜天下父母心哪！也许有的同学会说，我的母亲很平凡，她或许做不出这样惊天动地的事来。同学们，如果你这样想的话，你是大错而特错了，因为我也是母亲，我真诚地告诉你们，假如我的孩子遇到的危险，我会豪不犹豫地冲上去，我想今天所有在坐的父母都会这样做的。天下父母，无论贵贱，无论贫富，无论职位高低，无论能力大小，他们给子女的爱是一样的深厚而博大，真挚而无私。

对别人的滴水之恩，我们会涌泉相报，但对父母给予我们的无尽的爱，我们会无动于衷，会认为理所应当，甚至有些同学会把它当成一种负担、一种压力，进而怨它、烦它、甚至恨它。今天在听这些故事的时候，好多同学都哭了，其实每个同学都爱自己的父母，都知道父母之爱重如山，深似海，那么我们为什么就不能理解父母呢？为什么就不能和父母和谐相处呢？为什么有些心里话宁肯向陌生人讲也不告诉父母呢？为什么总觉得父母管的太多？为什么总抱怨父母能力不强不能够满足你的要求？为什么总嫌父母水平不高给你创造的条件不好?

我知道同学们都明道理，懂是非，你们心里肯定正在说，我并不是真地恨我的父母，每次吵完架我都很后悔，每次成绩不好我都很惭愧，可事到临头，我又会犯错误。那么是谁破坏了你们与父母的感情呢？是单纯，是幼稚，是无知，是叛逆，是成长。而这一切都是成长过程中的必然现象，叛逆也并非都是消极的，有叛逆才会有创新，有创新才会有发展。但你们这个年龄阶段，叛逆需要家长和老师的监管，因为你们毕竟还不够成熟，家长老师毕竟是过来人，请同学们稍稍控制一下你的叛逆思维，家长的意见还是要听的，让你的叛逆思维向良性发展，岂不更好？

〖主持人的话〗：下面请部分家长谈谈他们的一些想法。请学生代表也谈谈对父母的看法。（通过交流，家长和学生达成共识，以后要相互谅解，父母尽量注意教育的方式方法，孩子尽可能理解体谅父母。）

〘老师总结〙：理解应该是双向的。只要我们平时善于交流、及时沟通，就没有解决不了的疙瘩。同学们，父母给我们每个人的爱是我们一生都无以报答的，那么就让我们把理解作为报答，把尊重当作行动，把学习本领看成一份孝心，向父母敞开心灵，向所有人大声宣告：我爱你们——亲爱的爸爸妈妈！

〖主持人的话〗：为了让爱我们的父母放心，全体班干部提议全班同学向亲爱的爸爸妈妈郑重宣誓。

〖誓词〗：

我宣誓：亲爱的爸爸妈妈，从今天起，我一定听您的话，遇事三思，不惹您生气，不会在和您发生矛盾时动辄离家出走，坚决不做违法的事，好好学习，掌握本领，将来做一个对家庭、对社会有用的人，我一定好好爱你们，就像你们爱我一样。

二○○五年三月九日星期三

作者：姚春满