明光市2015年小学数学优秀教科研论文评选获奖名单
明光市2015年小学数学优秀教科研论文评选获奖名单 篇1
明光市2015年小学数学优秀教科研论文评选获奖名单
学校 第三小学 女山湖小学 实验小学 逸夫小学 苏巷小学 工人子弟小学第三小学 女山湖小学 古沛小学 三界小学 泊岗小学 邵岗小学 紫阳小学 实验小学 古沛小学 实验小学 新生小学 逸夫小学 女山湖小学 女山湖小学 津里小学 泊岗小学 三界小学 涝口小学 老三界小学 司巷小学 女山湖小学 第三小学 浮山小学 作者姓名 徐学莉 刘庆云 宋祖文 汤 朴 钟如飞 范义武 张凯昌 许宝双 吴从早 宁 瑾 沈成 赵学梅 陈全 李 梅 陈 玲 王 丽 鲍书和 林乃永 夏雪峰 周友良 夏 天 严先艳 万夕永 朱家帮 李 祥 钟仿 骆典 陈 诚 夏广周 巨丰山
篇名
谈小学数学实践活动的设计注意几点 一年级数学教学中学生倾听习惯的培养 合理建模 提高效率----“烙饼问题”引发的思考 从经历数学活动过程 走向数学活动经验积累 课堂——学生探索的舞台
在教学互动中实现数学课堂的有效教学
学生带错单位引发的思考---长方形和正方形面积教学反思数学教学应立足于学生的生活 浅谈对小组合作学习的认识 体验知识的生成，享受学习的乐趣 浅谈如何提高数学课堂的有效性.doc 浅探小学低年级学生数学学习兴趣的培养 浅议小学数学课堂常见的几种导入技能 一年级数学教学的惑与获
在小学数学课堂中_培养学习数学的学习策略 从玩具到学具的改变
提高探究效率，成就有效课堂 计数教学中的思维浅析
浅谈培养小学生数学阅读的能力 运用现代信息技术辅助数学课堂教学 谈谈农村小学数学家庭作业的有效设计 中低年级解决问题策略的应用 数学课堂中故事教学的运用
小学数学教学中如何培养学生良好的学习习惯 让错题集不再尴尬
创设问题情境 激发学生兴趣.doc 浅析小学数学教学中现代信息技术的应用 怎样培养小学生计算能力 构建贴近生活的数学课堂
等次 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 古沛小学 女山湖小学 潘村小学 女山湖小学 高王小学 逸夫小学 女山湖小学 潘村小学 古沛小学 鲁山小学 自来桥小学 苏巷小学 女山湖小学 自来桥小学 古沛小学 司巷小学 柳巷小学 古沛小学 马岗小学 邵岗小学 新生小学 苏巷小学 包集小学 大郢学校 浮山小学 高王小学 古沛小学 司巷小学 紫阳小学 石坝小学 潘村小学 潘村小学 潘村小学 郑宏花 岳 倩 胡新娜 陈培源 梁 丽 钱保强 薛信娟 华玉龙 韩 洁 姚克娟 张广兵 卢清兰 刘开红 黄玉昆 赵金星 王娟 刘学黄 旭 张卫卫 王建华 范天明 李 凯 龚家艳 王芙蓉 桑均庆 王 慧 钱国瑞 宋君环 王 娟 李雪莲 高 莉 陈松洁 付 倩 张恒冉
让学生在数学课堂上有效地动起来 如何提高中低年级学生学习数学的积极性 多媒体是数学课堂的“香水” 浅谈小学数学教学融入心理学 创设情境，成就精彩数学课堂 对《9+几》教学案例的一点思考 浅谈列方程解决实际问题的技巧 “班班通”是乡村数学的“快乐音符”
简述数学思想方法在小学数学教学中的运用 在数学教学中培养学生的自学能力
小学数学教学中应注重开发学生数形结合思想数学文化在小学数学中的培养 如何让后进生对数学课产生兴趣 浅析如何培养留守儿童的数学学习习惯 浅谈小学数学教学中学生反思习惯的培养 恰当使用电教媒体提高课堂教学效率 解决不了的问题
联系生活实际提高课堂效率 浅谈小学数学情境教学 用线段解应用题的几点做法 如何调动学生学习积极性之我见 怎样培养小学生数学课堂提出问题的能力 信息化条件下的数学课堂
浅谈小学数学教学与学习习惯的养成 小学数学应用题小议
小学数学关于计算粗心的问题简析 浅谈小学数学与生活的联系
恰当使用电教媒体 提高数学教学的有效性 用有趣的教法诱发学习兴趣 如何培养小学生的计算能力
灵活运用电子白板提高小学数学课堂效率 如何培养学生提出问题的能力 如何培养小学生的运算能力
二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 学校 逸夫小学 逸夫小学 第三小学 三界小学 第三小学 新生小学 古沛小学 实验小学 实验小学 古沛小学 实验小学 实验小学 涧溪小学 自来桥小学明湖学校 女山湖小学紫阳小学 邵岗小学 紫阳小学 自来桥小学石坝小学 石坝小学 古沛小学 司巷小学 女山湖小学浮山小学
2015年小学数学优秀案例评选获奖名单
作者姓名 篇名
等次 张媛媛 “认识角”教学案例的解读与重构 一等奖 汤 朴 让学生在“经历”中积累数学活动经验
一等奖 张 琴 送人玫瑰，手留余香——《认识大于1元的人民币》 一等奖 李 军 挖掘教材潜力优化解决策略 一等奖 苗 林 让数学知识在生活中升华
——《图形的放大与缩小》教学案例 一等奖 鲍书和 三角形三边的关系
一等奖 吴从早 让学生“动起来”——《圆的面积》教学片段与案例反思 一等奖 王 丽 两位数加整十数一位数教学案例 一等奖 黄思代 认识方向
一等奖
陈 玲 归类复习，在归类比较中形成知识体系——复习长度、面积、体积的计量单位一 等奖 李 梅 借助几何直观 促进深刻理解
一等奖 马小玉 游戏中感悟，探索中发现，比较中优化 ——《简单的周期》教学案例 一等奖 魏本刚 巧用妙算一题多解好处多 二等奖 程晓云 《确定位置》教学案例 二等奖 袁献省 自主探究 快乐学习
二等奖 岳 倩 换种教法也得益——《圆的认识》教学片断的实践与思考 二等奖 刘 敏 多媒体在小学数学教学中的应用案例 二等奖 范天明 在实践中培养学生学习数学的积极性
二等奖 李雪莲 注重学段衔接在探究中解决问题发展空间观念——《认识角》教学设计（苏教版二年级下册）
二等奖 余本金 《公因数和最大公因数》教学案例
二等奖 程怀刚 用分数乘法和加减法解决稍复杂的实际问题 二等奖 高 莉 《倒数的认识》教学案例
二等奖 郑宏花 精彩源于创意，成功始于细节——圆的认识教学案例 二等奖 钟 仿 圆的认识教学案例
二等奖 薛信娟
列方程解决简单的实际问题 二等奖 范二兵 乘法分配律案例
二等奖
苏巷小学 逸夫小学 明光司巷小学 怀继艳 林乃永 王 娟 认识平行线
长方形和正方形的特征
如何激发学生的集体荣誉感，培养正确的情感
二等奖 二等奖 二等奖