成长的得与失600字初中作文素材

成长的得与失600字初中作文素材（共10篇）

成长的得与失600字初中作文素材 篇1

世间万事万物都是对立而生的。有光就有暗，有冰就有火，有生就有死……就如千千万万个相对的事物例子来说，得与失正是这其中重要的一对。俗话说，有舍才有得，正是放弃或失去一些东西，我们才会得到和收获一些东西。

得与失是一种从容淡定的人生态度。人的一生有大部分的时光都在奋斗中度过——维持生活或者追寻梦想，无论是哪一种生活方式，似乎都带了一丝丝直奔目的的感觉。我们都渴望成功，都渴望得到更多。人们有了饱腹想要安逸，有了轿车想要房子，有了黄金想要钻石……

却不懂得或者说不愿意去放弃。东晋诗人陶渊明不为五斗米折腰，宁可放弃高官俸禄，而隐居山林、回归田野。这是一种多么高尚的行为!陶渊明也因此保持了自己高尚的品德，为后人所称赞，更是写下了“采菊东南下，悠然见南山”千古传诵的诗句。他正是拥有了面对“得与失”这种从容淡定的精神。古有诗句云：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒。”，完美的阐述了对待得失应具备的看淡的精神。

得与失是人生道路上的必然选择题。我们常说，鱼和熊掌不可兼得。这句话实质上肯定了凡事不可完美的说法。在每个人成长的道路上，都必须做出选择——读书还是工作?青菜还是萝卜?人的选择各有不同，但有一点却是相同的：得要一样，必然要失去另一样。可如果你不选择，那么就会一无所获;如果贪心太大，则是不可兼备的。得与失是必然要经历的过程，是我们不可避免的一道坎，我们要正面看待得失，适当的放弃，适当的争取。

得与失是对于成功的考验。著名的富翁比尔?盖茨年轻时十分想到哈佛就学，这也是他的父母最大的心愿。后来，他勤奋努力，果然真的得到了去哈佛学习的机会。然而时隔一年后，比尔?盖茨却做出了一个惊人的决定：他要辍学与别人一起创办计算机公司!

许多人为此感到震惊，去哈佛大学读书是世界上多少人求都求不来的机会，比尔盖茨怎么愚蠢到放弃机会而去社会上工作呢?然后，正是这一惊人的决定，闻名世界的微软公司诞生了，比尔?盖茨也成为了世界上顶尖的大富翁!盖茨当初的放弃令他收获了现在的成功。成功并不是你获得了多少或者获得了什么，而是你首先敢于去放弃，盛满水的玻璃杯什么也装不下，但是只要你倒掉杯中的水，便可以装入芬芳的蜜汁，倒掉蜜汁，甚至可以装入陈年的酒酿。因为放弃，所有玻璃杯才有了新的空间去容纳，去获得!

正确看待得与失是我们学习的内容，领悟得与失是我们学习的目标，得、失它们不仅仅相互对立，更能够相互转化。得是失，失即得，人生有舍才有得!

假期的得与失作文300字 篇2

“嘟……”一声长长的哨声打断了大家在游泳池中的嬉闹声，我跟着队友一起上岸，来到更衣室。呵，这里的人可真不少。挤得我走路都有些困难，再加上小孩们的大呼小叫，使本来不大的更衣室更觉得拥挤了。

当我穿好衣服往出走时，脚下不知被什么东西硌了一下，抬起脚一看，哇，一支闪闪发光的钢笔正在向我招手。我心想：一定是什么人换衣服时从口袋里滑出来的。看着那精致的钢笔，我紧张地抬头望了望四周，还好，大家都在换衣服，没人注意到我。于是，我假装系鞋带，弯腰拾起了钢笔，并将它装进了自己的口袋。

怎么办呢?我问自己，心里像揣着只兔子似的“怦怦怦”跳个不停。找失主还是交公?还是我……交公，才不干呢，瞧瞧那几位工作人员，交公不等于归他们吗……原地等着失主找回来吧?心里又有几分舍不得……

人生的得与失作文 篇3

——题记

人的一生，总在得失之间;在失去的同时，也宁有所成。“失之桑榆，收之东隅”便充分说明了人生得与失的瞬间转换。

如果一个人只想去却不想舍，或者只想得不想失，做什么事都没有自己的信念，那么一切的一切只是梦幻。莫言所说的话中可以体现出：在现实生活中，我们常常会遇到各式各样的诱惑，但只要我们有坚定的目标和信念，当取则取，当舍则舍，该得到的我们心安理得，该失去的我们坦然面对。这是一种认识，一种能力，一种境界。

莫言获奖，是他个人的荣耀，也是中国文学界的喜事。中国有很多优秀的作家，如沈从文等作家也曾经非常接近诺贝尔文学奖。莫言获奖也满足了很多国人心中的诺贝尔文学奖情结。

不过，诺贝尔文学奖也只是对莫言个人的肯定，这固然会令国人兴奋，会对中国文学起到激励作用，但是，也不妨看淡这个奖项。

事实上，莫言本人和家人对待这个奖项，也都非常淡定，并没有在诺贝尔文学奖的巨大光环下，失去平常心。其实，诺贝尔不仅仅只是一个奖项，它包含着诸多的政治因素和政治影响是不言可喻的。它证明了中国之所以能够成为经济大国，是因为中国蕴藏着深厚的文化底蕴。莫言的成功，向世界证明了中国文化在世界文化的地位。

同时，也向世界通告，【诺贝尔】，我们来了!

莫言，在他的人生中也有得与失。他，虽得到了全世界的美誉;但身心却是懊悔万千。有的时候我们常常想起一句话：“鱼和熊不能兼得”，你选择了勤奋，必然放弃清闲;你选择了事业，必然放弃家庭。

初四生活的得与失作文 篇4

------海子

“荏苒几盈虚”，我们不断穿梭于得失的轨迹中。我们用稚气换取成熟，换取无忧无虑的单纯，面对层出不穷的成熟，谁能衡量那是否值得?

过去，简单，任性是生活的调味料，现在，逐渐迈向成熟，成长不容许我们放肆，我们要学会坚强，即使在雨季中茕茕孑立，也决不能恸哭涕喘，正如凤凰涅磐重生有着惊世的精彩。我们学习蝶破茧的毅力，“让暴风雨来得更猛烈些吧”!风雨过后，彩虹属于我们。所以，选择成长，不悔。

方生方死，方死方生，花开花落般的人生，只有自信，才会精彩。

“吹萧人去玉楼空”，李清照在“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”中，成就了大量文学作品，真是“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”。丧夫之痛，那血的浓泪的痴，可有钟子期在听?漫漫的求学路上，难免失败，但我们能够被压服吗?考试可以重来，谁说花落之后不是“化做春泥更护花?的又一乐事?

人是矛盾的，明明知道困难是一定的，却异想天开可以视若无睹。用嗟叹，责问使困难的负荷越来越重，忘记有着”回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴"的恬淡。在困难中崛起，也许是置诸地而后生的妙法。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明，厥有《国语》。阴霾的时候，旭日已悄然升起。

人生的得与失优秀作文 篇5

人到中年，有时我也不明白，人为什么一直在追求，却又一直在失去?半生来，我们究竟得到了什么，又失去了多少，得与失之间我们又该怎样去权衡，我们是否该为了不失去而不追求，为了多得到而少给予。这一切纠结的思绪在我为自己梳理理想时得以理清，我的经历告诉我：追求是对人生最好的诠释，我们在追求时面对了得失，在得失之间收获一了切。所以现在，我很坦然，在一次次的得失之间，我学会了一些东西，它将是我人生中最宝贵的财富。

首先，在得失之间，我学会了坚强 。坚强不是与生俱来，更多的是后天的磨砺。我们每一个人都应该用坚强武装自己的外表，用坚强磨练自己的内心，这样就算下一刻世界沧海桑田，我们也能笑看云卷云舒，就算遭遇“天下人负我”的惨烈，我们也有“自信 人生三百年”的豪情，就算身临“上刀山下火海”的险境，我们也能重获“凤凰涅槃”后的新生。

其次，在得失之间，我学会了勇敢。无论何时，我们都应本着“胜不骄，败不馁”的谦虚，拿出”谁主天下沉浮“的豪迈，带着“一览众山小”的报复，努力而勇敢的去拼搏，去创造，唯有那样，世界一切的丑恶与黑暗、困难与挫折才会为你让路。

再次，在得与失之间，我学会了珍惜。“失去后才懂得，该珍惜什么。”这是一个永远 会让人费解的话题。因为失去才会想起拥有的可贵，因为失去，才体会 无法拥有的遗憾。我们都是不会自省也不会珍惜的人，我们只会想：我拥有的一切理所当然，不问缘由，而失去后才醒悟，原来自己一直以为的理所当然并不是理所当然，而是自己泪与汗的结晶，但结局一无法挽回，只能躲在角落的一隅痛苦 。所以，为什么我们不珍惜现在所拥有的去免去失去时的遗憾呢?珍惜身边的每一个人每一件东西，每一个场景，因为珍惜，你会拥有更多。

最后，在得失之间，我学会了感恩 。人生是残酷的，是不可重复的，因此人们才会珍惜这短暂的人生，但人生也会有奇迹，就像至尊宝的月光 宝盒一样，当奇迹降临，我们也可以重新选择，如果我有这样的机会，我会选择去感恩生活 ，感恩一直陪在我身边的人和事，感恩失而复得，然后试着继续努力，回报这份奇迹带来的希望与幸运。

我的得与失（范文） 篇6

我当了老师，我便丢掉我爱的所以饰品；我当了老师，所有的我便丢掉我爱的所有美丽的华衣；我当了老师，我便丢掉我所有我可爱的小女孩的心态；我当了老师，我便丢掉我爱的所有的梦。

丢掉饰品，是因为孩子们正在上学，这个期间的模仿能力是最大的，会造成饰品在他们身上泛滥，甚至导致更严重的后果。丢掉华衣，是因为我又回到了我的家乡——农村，这些质朴的孩子的心灵与外表是一致的，我不要他们被美丽的华衣所迷惑他们的心灵。丢掉我一切我小女孩的心态，是因为在家父母使他们的“主心骨”，只要有家人的陪伴他们就是快乐的，在学校，我——老师则成为他们的“主心骨”，只要有我在，他们便有了学习的引路者。丢掉我所有的梦，是因为梦太飘渺，目前来说更无法实现，而那些我的梦就从那时不再做了，我要扎扎实实的付出，要真实的“优质果”。

工作中的得与失 篇7

今年已经是我参加工作的第二年，经过一年的锻炼，我切实体会到了自己在不断的成熟，但同时也深刻认识到自身的不足。在这一年的摸索实践中，我一直以饱满的热情投入工作；以关爱每一个孩子、热爱教育事业为支撑；以积极的心态对待工作中的繁杂事务。同时我还结合实际情况设计一些好的工作方案，使自己的工作效率更高。但是自身的不足也向我敲响了警钟，工作中需要调整的地方还很多，具体情况如下：

一、工作中没有用教育理念指导实际工作，而是实际工作在逐渐吞噬教育理念。

我是一个因爱孩子、爱教育事业而选择了教师这一职业。在大学学习期间，我深刻感受到一个好的小学教师对孩子终身发展的重要作用，那时我就立志做一名优秀的小学教师，并以霍懋征前辈作为自己的榜样，努力做一个不和孩子发一次火的好老师。但是现实的繁杂工作让我的这个梦想变得如此飘渺与不现实，每天孩子都会发生这样或那样的问题，如课堂上捣乱、课间打闹、不认真做操、惹课任教师生气等等状况。面对这些问题我总会有不冷静的时候，处理问题时冲孩子喊。特别是刚接班，总是担心学生们不怕我，想用高声震慑住他们。虽然每次冲学生喊完之后我都会后悔，知道不应该这样做，可是再次遇到类似问题时还是会这样，原因是没有找到更好的办法。

调整设想：

1、严厉不等于大声喊，除了高声，教师严肃的表情也能使学生体会到老师的感受。批评孩子时应本着教育的目的，就事论事。

2、学生犯错误时可以以开会的形式讨论这样做错在哪里，通过同学们的发言来教育犯错的学生。有时同龄人的劝告比老师的批评更有效。当然要注意不应该把“讨论会”开成是“批斗会”。

3、课堂上学生坐姿、纪律问题，教师应以鼓励为主，个别学生出现问题应该个别提醒，而不应该为了批评某个人而停止讲课。除了声音可以提醒学生听课之外，教师的表情、肢体语言、或突然停顿亦可提醒学生注意。

4、多向身边的人请教学习，多读一些关于班级管理方面的书，再将学到的理论、经验与自己的工作实际相结合，探寻更有效的工作方案。

二、将他人经验与自身实际融合的能力还有待提高。

周围同事较强的工作能力让我感受到自己需要学习的东西还很多，所以平时我经常去听同事的课，努力做到先听课，后讲课。可是盲目的学习、借鉴不符合我的上课风格、也可能不适合本班孩子理解知识和接受知识方式。

调整设想：

自己应该在充分备课的基础上形成自己的主题思想，然后将学习到的经验融合到自己的设计中，而且听课时应注意甄别，别人的好方法不一定就适合在我所教的班级进行运用，应该有选择的学习借鉴。

三、数学教学方面还有一些需要改进的地方。

1、备课不够充分。

一直以来我的备课方式都是先研读教材、教参书写教案，集体备课时对原有教案进行补充。但是教案的书写过于形式化，每节课的重难点是怎样突破的，采取什么样的教学手段，设计怎样的练习题才能使40分钟的课堂学习更有效，这些问题思考的却很少。给自己找的借口就是琐事太多，忙不过来。

2、课堂教学过程中语言不够简练，总是爱重复孩子的发言，生怕有不听课的同学听不懂，而且经常出现打断孩子发言的情况。

3、学习意识还有待加强。特别是在备课之前应该多做一些练习题，掌握更多的题型，才能使备课更充分。

调整设想：

1、制定工作计划和个人的作息时间表，使工作更有条理、效率更高，这样可以节省出更多的时间进行充分的备课。备课时想好每节课的重难点及突破方法，并与同组人论证。

2、教案就是课堂教学的预设，在书写教案时，将自己的语言规范好。课堂上不要总是重复孩子的话，给学生更多表达的机会。

3、准备基本练习题，备课时会多一些参考资料，习题的设置也会更有层级，使教学效果更好。同时平时注意积累好题，并形成电子档的习题集，不但善于借鉴，也应该学会改变试题。

这个暑假的得与失 篇8

我和妹妹在一起玩，玩的特别的开心，我们到了爷爷最爱去的桥下面、湖边、还有小区下面。我们每天晚上都会出去，在桥下面跑步，在湖边的健身器材上锻炼身体，在小区下面乘凉，聊天，遛弯。

爷爷以前从北京回武汉总是带着各种各样的东西送给我，在武汉爷爷总是悉心的照顾我，可是现在呢，没有爷爷的悉心照顾，没有爷爷开心的笑容，没有爷爷欢乐的笑声……对于爷爷的照顾，我一直铭记于心，准备长大后第一份工资就给爷爷买他喜欢的东西，和爷爷上街去玩，可是这一切都是不可能的了，我是多么失望啊，多么的难过啊，多么的伤心啊。

在得与失中成长作文800字 篇9

游泳馆里白色灯光打在淡蓝色水面上，亮得刺眼。教练吹响的哨声和来自四面八方的回音空旷又刺耳，呛人的漂白水味在空气里横冲直撞，一个身高不足一米的小女孩儿被甩进泳池的画面清晰可见，那年我7岁。

因为我执意要去学游泳，妈妈便给我报了个专业的游泳班。在那里我遇见了世界上最“凶狠”的教练。此人可谓是当之无愧的“豹头环眼”。我从没见过他的眉毛有一刻是舒展开的，起初我想着：“他大概只是长得凶，心应该是善良的吧!”然而，事实证明我想错了。

我至今都忘不了。

游泳池里的水凉得刺骨，不知是被冰的还是吓的，我嘴唇发紫面无血色，牙齿和身体一直在抖。脚又够不到水底，教练拎着根长杆子，专门将我们这些扶着墙“偷懒”的学员像剥玉米粒一样，“一粒一粒”地扒拉下去。

我实在后悔，为什么要自讨苦吃。于是便偷偷寻找岸上的妈妈。就在我快要绝望的时候，妈妈出现了。我想，这逃脱的机会总作文wWw.ZuoWenWang.Net/算等到了!趁教练不注意，我嗖地一下窜上了岸，扑进了妈妈的怀抱，我哇哇大哭，祈求妈妈带我走。

可谁知她竟毅然决然地把我交给了教练!还没等我反应过来，就觉一只铁钳子般的大手紧紧抓住了我的手腕，轻轻一扔，我就“飞”进了泳池。水彻骨的冰冷，但始终都不及我心中的凄凉。我呛了一大口水浮出水面，岸上，教练冲我大吼道：不许哭!”，我硬生生把眼泪憋了回去，一头扎入水中，无耐地使出全力拼命地游着，似乎要把水撕成碎片，才能发泄完我的怨气。游着游着，不知不觉中，我竟学会了游泳。终于能像小青蛙一样在水里一上一下地游了，而且越游越快，身体竟也不觉得冷了!教练看起来也没那么凶了。

后来，我接二连三地学会了四种泳姿。

当我站在游泳比赛的领奖台上，回望那个浅水池时，当年那个嘴唇发紫，泪流满面的小女孩，被教练扔进水池的场景历历在目。

教导主任工作的得与失 篇10

虽说我只有2年多的教务管理工作经历，但我深知教务工作在学校工作中的份量，也真正体会了教务工作的繁重与复杂，在工作中有苦有乐，有得有失，我觉得可以用十个字来概括：“官管，累泪，繁烦，生升，容荣”。

一、官与管。

教务工作是学校教育教学工作的核心工作，教导主任又是教务工作的主导者，在学校中层行政领导中处于重要位置，老师和学生都把你看成是个“官”，但这个官是没有任何权力的，他实际上就是一个校长教育思想的实施者，学校管理制度的执行者，教学工作的协调者，教师学习的组织者，是学校教育教学工作的“管家”。因此，教导主任自己千万不要把自己看成是学校管理中的一个“官”，正确地认识自己，摆正自己的位置：做校长工作的忠实支持者，严格执行教育教学的管理制度，密切联系群众，向教师解释好学校工作的思路，为教学工作的开展铺平道路。

二、累与泪。

教务工作是繁重的，教导主任的工作强度很高，并且还要战斗在教育教学工作的第一线，做好教师的榜样，因此，大多数教导主任都感到工作压力大，每天从早上到晚上，真正以校为家，十分疲惫。累是教务工作最突出的特点。每学期的开学和结束，教导主任都要写大量的计划与总结，还要撰写学期活动的各种方案，组织各类考试、整理各种材料、汇编各种资料，因此教导主任多数处于严重的亚健康状态。我经常处于十分疲惫的状态。使我感染上胃病，为治病我花掉了所有的积蓄，还欠下了债务。家人为我悲伤，每念于此，我都不禁流泪，在工作中，累伴着泪。

三、繁与烦。

教务工作十分繁杂，涉及较广，既要领会上级的意图，又要反映群众的要求，既要管理，又要引导，既要制度化，又要人性化，因此，每天的工作都十分繁琐。在管理中，你要制定计划，组织实施，确立方案，检查督促，汇总材料，分配课程，协调教师的工作安排，在复杂的矛盾中，寻找解决的中间方案；在教学中，你要认真备课，知难而进，各项工作都要为教师树立榜样；在学习中，你要更新教育教学理念和接受先进的管理经验，掌握先进的教学手段，处处做老师的模范。有时繁重的工作也会使自己产生厌烦的心理：如教师在课程分配时，有的挑三捡四，拈轻怕重；学生在分班时，家长让你左右为难；面对荣誉时，你争我夺，让你权衡难决。这些人为的矛盾是最让人心烦的，但作为教导主任，你直接面对教师和学生，再烦的事，你也要耐着性子，想尽方法去解决。因此，教导主任的工作让人有耐力、有耐性。

四、生与升。教务工作在新课程改革中，是处于最前沿的工作，不管你干了多长时间，有多少经验，每天总会遇到新问题，因此，你会常常觉得自己是个新手，对一些问题感到生疏。特别是在社会经济高速发展的今天，社会变化日新月异，诸多的新生事物层出不穷，产生的新问题、新现象，让你时时觉得自己会落伍。因此，它逼迫着你每天都要去学习新知识，这样，你会在教育教学管理中实现教学相长，快速提升自己。这是我作为教导主任最大的收获。

五、容与荣。

教导主任在学校的教育教学管理中，是冲当“恶人”的形象。不管是管理教师，还是管理学生，都要坚定的贯彻学校的规章制度，因此，教导主任常常是严厉的或严肃的。但教导主任又必需是宽容的，他要有一颗博爱的心，能容纳一切矛盾，能包容师生的一切个性。俗话说：“有容乃大”。正是因为教导主任工作的繁重和艰巨，正是因为教导主任从事着实际的教育教学工作，正是因为教导主任有一颗包容万象之心，所以，教导主任的工作才得到广大老师的认可，才能获得师生的赞誉，这是教导主任最大的光荣。