幼儿园中班美术活动教案《葡萄》及教学反思

2024-12-18

幼儿园中班美术活动教案《葡萄》及教学反思(精选4篇)

幼儿园中班美术活动教案《葡萄》及教学反思 篇1

中班美术活动教案《葡萄》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣,学习用手指点画成串的葡萄,尝试用点画的形式表现葡萄的特征,喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验,快来看看幼儿园中班美术活动教案《葡萄》含反思教案吧。

活动目标:

1.学习用手指点画成串的葡萄,尝试用点画的形式表现葡萄的特征。

2.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

3.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

4.体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备:

1.范画、实物葡萄一串、图片等。

2.紫色颜料,湿毛巾,以组为单位准备

3.白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

活动过程:

一、谜语导入,引起幼儿参与活动的兴趣。

“弯弯树,弯弯藤,藤上挂串水晶铃”

二、引导幼儿观察葡萄,了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系,上大下小的关系。

“看,今天老师带了什么水果来?”出示实物葡萄.仔细看看,葡萄是什么样的?(紫色的,圆圆的)

2.再看看,一串葡萄是怎么长的?(上面多慢慢少最下面最少。)

三、出示范画,激发幼儿作画的愿望.“这幅画是用什么画的?猜猜用什么方法画的?”先示范用手指蘸颜料点画的步骤(右手的食指,在指腹的位置蘸上颜料,注意蘸的不能太多也不能太少,蘸好了手指在颜料盒上面停一停,不滴水了就可以开始画).“今天我们也用手指来画葡萄,而且是一串葡萄。”提问:怎样画,画出来的葡萄才是一串一串的呢?(上面画的多一点,下面慢慢的少一点)看看一串葡萄的样子像什么图形?(三角形).示范、讲解:先从上面开始点画,食指按一下变一粒葡萄,注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了,一个一个排下去;接着从第二排开始再画葡萄,从上面两粒葡萄的中间开始画,一个一个往下,每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画,最下面最少,这样就成一串葡萄了。

4.引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试,下面的幼儿检查评价。

四、幼儿作画,教师巡回指导。

1.从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间,这样才能慢慢的减少,到最后点画最少。

2.你可以画几串,画好以后别忘了给葡萄画上叶子。.最后用绿色蜡笔画上叶子,就更像一串葡萄了。

五、展示幼儿的作品

幼儿相互欣赏作品,边等颜料干透,请部分幼儿交流作画的感受

活动延伸:

“葡萄成熟了”,把幼儿的作品布置在墙面上,丰富主题环境。

教学反思:

在活动前,先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄,重点了解掌握“倒三角形”的特点,尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。许多幼儿在老师的指导下逐步掌握了这一特点,这也为后<快思老师.教案网出处>来颜料点画奠定了基础。大部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点,比较独立地进行绘画,效果也比之前要好。最后,引导幼儿给葡萄添画上了叶子,使得画面更加生动。

本文扩展阅读:葡萄(学名:Vitis vinifera L.)为葡萄科葡萄属木质藤本植物,小枝圆柱形,有纵棱纹,无毛或被稀疏柔毛,叶卵圆形,圆锥花序密集或疏散,基部分枝发达,果实球形或椭圆形,花期4-5月,果期8-9月。

幼儿园中班美术活动教案《葡萄》及教学反思 篇2

活动选择了画家米罗的超现实主义作品。米罗是一位“用幼儿的眼睛看世界”的超现实主义国家,他的作品洋溢着孩子式的快乐气氛,具有稚气的幻想和天真的幽默感。所以,他的作品完全能引起幼儿的共鸣,适合幼儿欣赏。《狂欢节》这幅作品描写动物唱歌、跳舞、游戏,很贴近幼儿的生活经验。

2、遵循欣赏规律,让幼儿在欣赏中有话愿说。

幼儿园中班美术活动教案《葡萄》及教学反思 篇3

活动目标:

1、学习水墨画的握笔和用笔方法,用毛笔的侧锋画椭圆,表现小鸡的外形特征和不同姿态。

2、能大胆下笔,激发对水墨画的兴趣。

活动准备:

1、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。

2、“群鸡”图片,电脑等。

3、小鸡玩具、宣纸、墨汁、毛笔、盘子、抹布、报纸等。

活动过程:

1、引导幼儿观察小鸡,激起幼儿兴趣。

(1)教师出示教学挂图“群鸡”,并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡,请上朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?各部分长得怎么样? 幼儿回答后教师总结:小鸡长得很可爱,圆圆的头,圆圆的身体,还有尖尖的嘴,肚子底下长着两条细细的腿。它们有的抬头找妈妈,有的低头吃虫子,还有的在做游戏。

(2)出示小鸡玩具,变化小鸡的各种不同姿态,引导幼儿进行观察。提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。“本文来源:屈,老;师教案.网”

2、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法。

师:“怎样用毛笔来画小鸡呢?请你们看老师是怎么画小鸡。

(教师示范)先用毛笔蘸颜料,让毛笔躺下来,稍稍用力画出小鸡的头和身体,身体比头画得大一点,再用勾线笔画出小鸡的嘴巴、爪子和眼睛。”

3、交代要求,幼儿作画,教师指导。

师:“鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像,它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方,在干什么。”

教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿,掌握用笔方法。

4、总结评价,结束活动。

教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。

教学反思:

让幼儿开始尝试各种美术表现方法,对美术能力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教育所忽略,认为它陈旧、僵化,会束缚孩子。其实,水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来,在游戏中了解传统、感悟自然、创造自己的表达方式,就开辟出了一块儿童绘画活动的新天地。

幼儿园中班美术活动教案《葡萄》及教学反思 篇4

活动目标:

1、能够将自己设计的画用稻草进行装饰,做成稻草相框。

2、充分发挥幼儿的想象力和创造力,体验成功的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、做好的相片。

2、稻草、水粉颜料、画好的图片、双面胶。

活动重点:

能够将自己设计的画用稻草进行装饰,体验成功的乐趣。

活动过程:

一、出示相片,激发幼儿的兴趣。

1、你们看这是什么?漂亮吗?

2、那你们知道这个相片是用什么做的吗?(稻草)

二、教师讲解制作方法。

1、上次呀我们小朋友画了很多漂亮的画,今天老师想请你们来为这些画做一些漂亮的相框好吗?

2、教师师范讲解制作方法。

三、幼儿进行制作。

1、幼儿用教师提供的材料,进行制作。

2、教师指导,提醒幼儿要将把稻草做整齐这样才漂亮。

3、交代幼儿将做好的相框进行图色。(快思老师.教案网出处)(交代幼儿不要把颜料弄到衣服上)

四、结束部分。

1、教师将幼儿的作品进行展示,让幼儿体验成功的快乐!

2、教师小结,交代幼儿将材料收拾干净。

教学反思:

本堂课能充分调动幼儿的动手积极性,使得每个幼儿都能参与其中,分享彼此创作的快乐。

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