说课稿马晏湖

说课稿马晏湖

说课稿马晏湖 篇1

尊敬的各位领导、老师，大家好！我叫马舫舫。今天我说课的内容是七年级英语上册第六单元Do you like bananas?中的第一部分。通过本节课的学习学生将学会谈论好恶。

我把本次说课分成四个部分：

第一部分，教材分析

1.教学目标：

根据课程标准的要求，有三个目标。

知识目标

学生将学会十个新词。。学会询问，了解对方喜欢与不喜欢的食物。

能力目标

训练学生听，说，读，写的能力，通过谈论对食物的好恶，启发学生谈论对其他事物的好恶。

德育目标

通过本课学习，学生将学会如何与对方交谈，如何了解对方，如何与人相处。

2.教学重点：

掌握关于食物的词汇

教学难点：

学生使用交际用语Do you /they like bananas?

Yes, I /they do.No, I /they don’t.I / they like…

I / they don’t…

第二部分，说教法

根据课程标准要求及学生的特点，我用不同的教学资源，如录音机，卡片，多媒体等激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。通过与学生的互动，学生与学生间的对话，营造良好的课堂气氛。所有的这些让学生一直在想，听，说，演。教师扮演着引导的角色而学生才是学习的主体。

第三部分，说学法

首先，学生需要掌握新词。其次要学会谈论好恶的句型。最后要通过新词及句型学会与人交谈。所以要保证学生一直在用他们的眼，耳，口，手和大脑以便培养他们的自我听说，读，写能力。

第四部分，教学程序

首先复习之前学过的有关食物的单词，然后将准备好的卡片呈现在学生眼前，让他们用汉语说出卡片上的食物，进而引出这些食物的英语单词即本课所要学习的生词。每教一个单词，在黑板上就要写出，并在旁边贴好对应的卡片。将学生进行分组，教师指卡片让某一组学生说出新词。确保每组都能说一遍新词。接下来找一名学生说出黑板上他喜欢的食物和不喜欢的食物。引出对好恶的提问及回答。将句型呈现在黑板上，先带领学生以某一食物为例进行多次练习，学生基本掌握句型之后，根据同桌，性别，不同分组进行小组演练。教师走到学生中间了解所有学生的掌握情况，对不太熟悉者进行提问。接下来利用多媒体对除了食物以外的事物进行练习。最后总结本节所学知识，强调重点，布置课后作业。

本节课让学生全员积极参与课堂，充分调动了学生学习英语的积极性。我相信通过这样的教学，一定能圆满实现课堂的教学任务。

以上就是我今天说课的所有内容，作为这次竞聘上岗的积极参与者，我希望在竞争中获得成功，能够得到所有评委老师的支持，谢谢大家!