中班主题《飞翔》成果总结(学前班幼儿园大班教案)(通用2篇)
中班主题《飞翔》成果总结(学前班幼儿园大班教案) 篇1
中班十五课题《飞翔》成果总结
在开展飞翔主题活动中,以幼儿的生活为出发点“飞翔”在生活中比较常见,而且也适合幼儿的兴趣。通过各种幼儿感兴趣的问题进一步拓展幼儿经验,幼儿在活动中是感知者、交流者、创造者对于幼儿自主的发展提供了充分的空间机会。
在活动中幼儿探索神奇的天空,幼儿期的孩子最富于想象力,曾经望着蔚蓝的天空想象有一天也能象小鸟一样翱翔,于是天上便有了飞机,孩子的想象力得到发展,丰富了孩子的感性知识,思维是在感知的基础上产生和发展的,通过感知获得大量具体生动的材料后,经过大脑的一系列思维过程才达到的,在活动中教师让孩子多看,多听多接触事物,这样见多识广,脑子里的“原材料”丰富了,才容易加工“新产品”想象出新形象。我们提供创造性活动的环境,幼儿园、家庭和社会都要造成一种鼓励幼儿发展创造的心理气氛,孩子们的创造性活动是很多的,如绘画、折纸、拼图游戏等等。这些都是发展想象力十分有效的途径。
飞翔活动中幼儿玩飞行棋,由于是第一次玩,孩子们都很认真,能遵守游戏规则,玩得积极主动,游戏反映了幼儿逐一数数,默数等不同的数数水平,在下棋的过程中相互影响,相互推动,促进了幼儿能力的提高。
活动能更好的开展,需要我们投入时间和精力,在活动中也遇到了一些困难,需要我们更好的解决,去总结,从而更好的开展活动。
中班主题《飞翔》成果总结(学前班幼儿园大班教案) 篇2
在主题中,我们首先,我们从喜欢的家人和朋友、喜欢吃的食物、喜欢的地方、喜欢做的事等几个小分支,穿插跟幼儿实际生活有关的活动。
其次,在开展活动期间,我们采用多元化的活动内容,让幼儿以唱歌的形式唱出自己的老师、唱出买菜的过程……使幼儿用愉快的心情用歌唱的方式表达内心的快乐。在体育活动中他们还感受了一把开运动会的乐趣,使幼儿充分感受了体育活动的乐趣。在绘画、美术的殿堂里,他们把自己喜欢的朋友、喜欢的建筑物、美丽的焰火以及所有自己喜欢的东西用画笔在白纸上添上丰富多彩的图案,幼儿在这段时间内不但绘画的水平提高了,而且还在作品交流中自己的表达能力也丰富了很多,会把自己作画的想法、新的理念说给同伴听。语言课为他们提供了一个自由发挥的平台,我们通过故事、儿歌、谈话等多种形式让幼儿在轻松的氛围中在语言的表达表现上、思维的活跃上得到了一个很大的发展空间。我们还把主题中有关的内容以区域活动的形式表现出来,甚至还充分发挥墙面与幼儿户动,把很多内容延伸到墙面上,使幼儿可以在自由活动的时候不经意的与墙面户动……
在活动开展期间,家长朋友还特地为我们主题的开展提供了很多的材料、资料和素材等,比如,在上喜欢吃的食物的时候,家长为幼儿带来了各自喜欢吃的蔬菜……甚至有些家长还带幼儿去蔬菜市场,带幼儿熟悉了很多蔬菜的种类等,说起自己喜欢的人和朋友的时候,我们家长还主动提出要不要带一些照片等,可以使幼儿更直接的看到,效果会更好……
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