世界读书日推广的方案

世界读书日推广的方案（共13篇）

世界读书日推广的方案 篇1

世界牛奶日推广活动方案

一、背景及现状

光明集团牛奶公司拥有8个奶牛分场和6000多亩饲料基地，饲养优良荷斯奶牛1万多头，是华南地区最大的奶牛 和全国奶业最大的牛奶出口基地，年产鲜奶2万多吨，奶品质量与国际标准接轨，长期达到国际先进水平。

晨光饮料公司拥有瓶装、屋型纸包装、利乐纸包装、塑料杯装、罐装等16条生产线，年加工生产能力达12万吨，生产晨光牌鲜奶、花色奶、酸奶、果汁饮料、果味茶、凉粉等系列产品共40多个，晨光鲜奶、纸包纯牛奶、酸奶、甜牛奶等产品取得国家“绿色食品”证书 。

近年来，我国人民生活水平逐年提高，人们对于健康、营养的需求也呈日益上升的趋势，含有丰富营养的牛奶饮品越来越受到人们的欢迎，牛奶的需求逐年上升。据了解，人均消费牛奶一直位居全国首位的上海，年人均消费达到26公斤，为全国人均消费量的4倍。今年的消费水平又有了新的提高。上海市场之大，吸引了国内外乳品品牌的垂青，各路品牌纷至沓来。目前上海牛奶市场中，除了原有的一些品牌外，还有不少来自草原的绿色产品加入，更有许多国外知名品牌抢滩上海。这些品牌为了一争高下，纷纷使出全身解数，有的抢占黄金广告时间段，有的推出买三送一、免费品尝的促销手段。群雄割据的上海牛奶市场哪种品牌更畅销，调查结果光明牛奶处于优势。

总之，光明牛奶在杭州作为一种食用饮料，能够吸引大部份人们的注意的。

二、市场状况分析

1、机会与威胁。光明牛奶除了大力推广“无抗奶”行业标准，还在产品创新方面取得了成就。

光明牛奶本年度推广的麦风，给人们留下了深刻印象。这种介于豆奶和牛奶之间的产品，并不是光明的首创。上海一家豆奶厂今年率先创新推广了一种全新的豆奶——大麦奶。在豆奶中加入大麦的香味。但因为种种原因，这个产品并没有取得成功。

不久以后光明就推出了自己的麦风。上海本年度上市的保健食品美多膳食纤维素，也帮助麦风完成了部分市场教育工作。也许光明牛奶“偷窃”了别人的成果，但这些产品中间，只有光明麦风靠大麦和膳食纤维赚到了钱。

光明牛奶入选，是为了表彰它开发创新性产品的能力，以及它不断翻新的营销传播方式——光明牛奶的高钙奶，还一反常态在上海报媒投入了软文广告，宣传光明高钙奶的补钙作用，试图和补钙保健品共同分享补钙市场。

2、优势与弱点：光明牛奶市场分布广，消费者认知度高，品牌总体提及率指标显示了消费者对各品牌的总体认知程度，是品牌知名度的重要标志。光明品牌依靠其公司的实力和背景，在品牌宣传上的`成功运营，帮助其确立了在牛奶行业中的龙头地位，

3分析：1)企业的经营历史与业绩。在光明乳业40余年的经营历史中，瓶装消毒牛奶一直占据销售收入中的较大比重。过去左右时间，保鲜盒装牛奶的销售呈直线增长态势，目前它在销售收入中比重已跃居第一位。在40多年中，光明乳业一直将保鲜牛奶作为当家产品，目前它的液态奶产销量占全国乳品行业第一位，在上海液态奶市场中它的份额高达84%，在华东地区市场份额也超过了50%。

(2)市场吸引力。近5年来液态奶尤其是巴氏消毒液态奶的需求量呈快速增长态势，在许多城市中这一需求增长率达到了年均50%的递增速度。市场规模的持续性膨胀为企业提供了良好的盈利机会。

(3)企业的区位优势。中国的乳品市场存在一种资源与市场隔离的特殊情况，即占全国80%奶源的北方地区，消费市场的容量只占全国牛奶消费量的 10%。与此相反，只占奶源总量20%的南方地区，牛奶消费量占全国消费总量的90%。光明乳业位于全国人均牛奶消费量最高的上海，又毗邻江、浙这两个牛奶消费市场较发达的省份，而这些省市的牛奶消费以巴氏消毒牛奶为主，为光明提供了得天独厚的市场资源。

三、战略目标

为了在杭州地区推广光明牛奶进行更好的营业推广，根据调查，分析确定以下战略目标：

1，近期目标：提高光明牛奶在杭州下沙高教院区的知名度，达到短期盈利目标。

2，远期目标：在消费者熟知和忠诚的基础上，有足够的消费人群后，再进一步把目标投向市区，使光明牛奶成为消费者每天饮用的必需品。

四、目标消费群细分

根据不同的消费群的口味提供其不同口味的产品，

五、市场推广方案

(一)广告策略

1、电视节目是人们每天都会观看的，至于选择哪一个电视台，由于光明牛奶适合没个年龄的顾客，没有针对的消费群，所以在选择哪家电视台方面不用考虑的太多，主要看哪个台的收视率高。

2、娱乐节目和专题节目在青少年及出租车司机当中有很大的影响力，收听率比较高，因此跟电视台洽谈，在电台娱乐节目当中做一些关于光明牛奶的问答，电台的幸运听众、获奖听众可凭有效证件到俱乐部领取有关奖品。

3、车体广告。由于杭州市公交车路线比较多，线路较长，乘坐的人也很普遍，针对此特点，我们认为在公交车上做一定的车体广告将可以得到更好的效果。公交车这种流动式广告，给人的视觉感效果冲击很大，可以在市民心中形成深刻的印象。

(二)营业推广

我们用面包做促销品，牛奶的价格比竞争品牌贵2毛钱，我想效果会非常好。原因很简单：市面上卖1元钱的面包，如果很大批量地从厂家直接进，也就2毛钱的样子。消费者明确的是市面上的价格，出厂价和零售价相差这么大，消费者不明白，还觉得很超值。而且，很多人都有早上牛奶加面包作为早餐习惯，有面包送，牛奶贵一点也没有关系。我们就可以不用花一文钱，取得很好的效益。

以上推广方案都是可以具体实施的，但鉴于目前我们还是学生，资金状况和短期的市场目标，我们认为最切实有效的方法是利用营业推广。

总的来说，正是由于光明牛奶所具有的知名度，决定了它在市场发展中的机会和挑战

世界读书日推广的方案 篇2

1阅读与国家竞争力

相比2013年,我国人均图书阅读量有小幅上升,但远低于韩国(11本),法国(20本),日本(40本),以色列(64本)等国家和地区。

书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体。用闲暇时间来阅读是一种享受,也是拥有一种财富,可以说终身受益。把阅读作为一种生活方式,把它与工作方式相结合,不仅会增加发展的创新力量,而且会增强社会的道德力量。

在社会经济飞速发展和随着知识经济时代的到来, 知识就是竞争力。阅读可以改变一个人乃至一个家庭、甚至一个国家的前途和命运。阅读素养已经成为一个国家软实力的关键指标,成为国家和个人竞争力的重要因素。近年来,美国、澳大利亚等将阅读作为国家教育评估的主要科目,出台了评估标准和评价项目,英国将阅读推广上升为国家文化战略,把提升民族阅读水平上升为一种国家行动,将较为分散的倡导阅读的力量变成一个国家工程。

2阅读与个人修养的培养

著名学者刘梦溪说:“阅读是个体生命的提升,更牵系到一个民族的文化品格的塑造,一个家庭中没有书籍,等于一间房子里没有窗户。”阅读过程是阅读个体的感悟和体验建构的过程,由于阅读主体的生活积淀、文化底蕴、审美情趣千差万别,因此它是一种个性化行为。阅读是用来培育性情与启迪思想的。欧阳修认为,“立身以立学为先,立学以读书为本。”因此,阅读是一个循序渐进的知识积累过程,更是潜移默化的人格修炼过程,不能一蹴而就。在阅读生活中需要时时调整自己的心态,激发人生动力,建立自己的“书香人生”。

3阅读与获取知识

与碎片化的微博微信等网络阅读资源不同,图书所提供的知识和信息更完整。人的知识,虽然有一部分来自直接经验,但绝大部分来自间接经验,即来自读书学习。阅读量低下,很多人就缺少了知识的传承和更新,其知识结构中很大部分只是道听途说的表面知识和一知半解的零散知识。这样一个知识贫乏的社会,显然是无法在知识经济时代的国际竞争中立于不败之地的。

4阅读与思维能力训练

智慧就是获取知识和运用知识的心理能力。这种能力有其先天的影响,但更需要后天的激发和训练。阅读过程,就是一个理解、分析、综合、推理、联想、创新的思维过程,因而也是一个激发和训练智慧的过程。因此,社会阅读量的低下,会导致社会成员智慧的缺失。而智慧缺失的社会,将缺乏创新与发展动力。

5世界读书日的来历

联合国教科文组织选择4月23日成为世界读书日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日,也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。实际上,同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日,又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日,所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。

联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”,致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。

自“世界读书日”宣布以来,得到了全球社会各界的热切响应,并发展为尤其重视针对青少年的活动,目的是培养孩子们的阅读习惯、人文精神,引导他们尊重知识。因此,在每年的4月23日,作家、出版商、教师、图书管理员、私立或公立学校的教育工作者、学生、人道主义者、大众媒体,以及全球各国爱书的人已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日。

世界读书日，我们的责任 篇3

自创刊之初，《语文世界》就旗帜鲜明地提出了其办刊的宗旨：“青少年的、大语文的、高品位的”。“大语文的”办刊宗旨指引着编者像蜜蜂采蜜一样为广大读者遍览文章精华，广采博取；指引着广大读者加大课外阅读量努力提高整体语文素养。著名语文教育家吕叔湘、张志公、刘国正，特级教师于漪、钱梦龙，著名作家汪曾祺、汤吉夫、魏巍，国家语委柳斌主任、曹先擢副主任，著名语言学家胡明扬、李行健等等不能一一列举的大师级人物以及现当代知名作家、语文教育家均曾在《语文世界》撰文传授读书经验、倡导课外阅读。

《语文世界》15年来为广大读者提供了五彩缤纷、绚丽多彩的阅读世界。从古典文学到当代文学，从中国文学到西方文学再到东方文学；从原始神话到现实主义，从浪漫主义到现代主义，乃至后现代主义、黑色幽默；从长篇小说到戏剧文学，再到短篇小说、杂文、科技小品；从“五四运动”到“文艺复兴”；从冰心文学奖、茅盾文学奖再到诺贝尔文学奖；等等等等凡是经典的、能为青少年读者接受的有益的各类文学作品，《语文世界》的阅读板块均为读者提供了大量的阅读材料和实用的阅读技巧乃至深切的阅读感悟。

古今中外谈读书的作品浩如烟海，关于读书的格言警句也如汗牛充栋，关于读书的意义、读书的作用、读书的方法、读书的姿态、读书的体验、读书的感悟，古往今来诸圣先贤、各界名流都有极其精辟而详尽的论述。《语文世界》做到的只有采集花粉酿制成蜜将其呈现给广大读者朋友，因版面和篇幅所限，我们只能高举课外阅读的大旗，为提倡青少年乃至全民阅读而呐喊。

世界读书日活动方案 篇4

在“4·23世界读书日”到来之际，我校学生工作处与语文组将联合开展“2011校园读书节”系列活动。具体事宜安排如下：

一、指导思想

为了更好地营建书香校园，在全校师生中倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，以“阅读，让生命更丰润”为主题，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。

二、活动时间

2008年4月23日——5月23日

“4·23世界读书日”，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月下旬。

三、活动目的宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐校园、创建校园文化特色做出贡献。

四、主、承办单位

主办单位：江苏省天一中学学生工作处、教务处

承办单位：天一中学语文教研组

五、活动安排

活动倡议

在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；

在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆；

在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；

在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪；在这一天，关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；

从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；

从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

（一）“4·23”系列活动启动仪式

邀请学校领导向全校师生宣布天一中学2011“天一读书节”系列活动启动。

（二）活动内容

1、“阅读，让生命更丰润”读书节活动与 “世界读书日”系列活动。

①“4·23”当天通过宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。

②组织读书节主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。

③组织学生志愿者到图书馆做一次“小图书管理员”。

④各学校图书馆在“世界读书日”期间，开展宣传“世界读书日”相关内容。⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。

2、联合组织开展“营建书香校园”天一中学青少年读书教育活动演讲比赛（高一年级）。（5月份）

3、举办“对我影响深刻的一本书”有奖征文活动。（4月——5月）

4、在学校报告厅举办天一中学第二届读书节专题讲座

主讲人：赵宪宇老师无锡市教研室副主任

主讲方向：阅读与文化

5、举办党员教师“读书沙龙”活动。

6、与“新华书店”联合举办“优惠购书”活动。

７、开展送书上门活动（4·23期间）

挑选精品图书，送书进安镇敬老院，使老年读者足不出户就可以看到优秀书刊。

挑选精品图书，送书进部队，丰富广大官兵的业余生活，使书香飘荡在绿色的营地。

8、举办2011“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。（5月）

９、“名著有声阅读”优秀影片播放

免费播放《》、《》等名著改编电影。用影像和声音辅助市民阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。

六、要求

（一）加强领导，周密部署。本次系列活动是我市培养全民读书兴趣，提高全民文化素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会构建的重大文化活动，各主、承办单位及有关领导要高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。

（二）寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，特别是鼓励和引导全市中小学生热爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，使市民和我市未成年人在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。

（三）严密组织，确保安全。在这次系列活动中，参加人员涉及到社区、部队、全市老年人和中小学生，各主、承办单位在开展活动过程中，要制定安全防范措施，采取安全防范举措，特别是外出集体活动，要严密组织，确保安全。

1.“4·23世界读书日”中小学生读书征文活动细则

2.“4·23世界读书日”中小学生读书征文活动参赛表格

“4·23世界读书日”天一中学读书节征文活动细则

一、活动主题

“阅读，让生命更丰润”——对我影响深刻的一本书

三、参赛规则

1．参赛方式：高

一、高二每班选送３-５篇优秀作品。

2．评审：对所有参赛作品进行编号，由语文教研组进行评审。

3．版权：所有参赛作品将不再发还，主办单位拥有作品的使用权，作推广之用。

4．奖项及奖品：各组分设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和组织奖若干名。获奖者可获证书和奖品。评选出的优秀作品将推荐给相关报刊和网站。

5．作品送交方式：各校请于五月十五日前将参赛表格连同推荐作品送至天一中学学工处２，同时将推荐作品电子版发送至ＦＴＰ部门—学工处—“2011读书节征文”文件包内。

附件2：

2011年“4.23世界读书日”天一中学读书节有奖征文比赛参赛表格

编号:(由工作人员填写)

参赛作品资料(请在适当组别前方格内打√)

(I)同一个世界，同一个梦想——读书心得比赛

□小学四年级至六年级□初中一年级至三年级□高中一年级至三年级 □教师组

作品题目:字数:页数:

书籍名称:书籍作者:

(II)同一个世界，同一个梦想——读书卡片设计比赛

小学一年级至三年级

作品题目:

书籍名称:书籍作者:

参赛者资料

姓名:性别:年龄:就读班别:

就读学校（工作单位）:

推荐单位资料

单位名称:

单位地址:邮编:

联系人:联系电话:传真:

参赛者声明

本人和推荐单位声明上述所填资料正确,所递交参赛作品为本人原作且未曾发表过,并保证遵守参赛规则。

参赛人签名:日期：

推荐单位印章：

备 注：

★参赛作品须打印在16Ｋ的纸张上，在并须注明页码；须注明参赛者姓名、班级。

世界读书日活动方案 篇5

正版图书进校园

二、活动宗旨:

为了传播社会主义先进文化，提高广大黄淮学子的文化素质，浓厚校园学习氛围，形成我院学生良好的学习风气，展现黄淮学子的风采，树立良好的社会形象，引导大家走进阅读社会，共享阅读快乐，多读书，读好书，与好书相伴，在图书馆领导的指导下，研究决定举办此次活动!最新世界读书日活动策划精选由精品学习网提供!

三、活动目的:

繁荣校园文化，活跃校园氛围，提高学生素质，共建和谐校园

四、组织形式:

配合书店工作，推进正版图书进校园，使全校师生走进图书馆，亲近阅读，亲近图书。

引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，提高全民素质，营造全民读书的良好社会氛围。

五、活动时间:

4月23日--4月24日

六、活动地点:

世界读书日活动方案 篇6

20xx年QT教学点读书活动，将结合4月23日“世界读书日”启动“手拉手，牵手共阅读”读书交流会暨经典诵读活动。通过各兄弟校教师之间的切磋交流，引领教师勤读书，善读书，打造书香校园，建设学校文化。从而推进学习型校园的建设进程。

二、活动主题：

手拉手，牵手共阅读

三、活动目标：

1、通过共读一本书《做卓越的老师》，在校园内形成热爱读书的良好风气。

2、通过读书活动，推动书香校园、书香班级的建设。

四、活动时间：

20xx年4月10日至20xx年5月5日

五、活动安排：

1、撰写读书心得：

每个教师围绕教委办推荐的《做卓越的老师》进行阅读，填写教师个人业务档案袋内的.《阅读导读卡》，撰写心得体会1000字左右，并按教师数的10%选送到QT点汇编成册。读书心得的内容重点结合对自己教育教学工作有何启发，在今后的实际工作中如何做，切忌空谈或上网照搬。

2、展示读书成果：

4月29日上午9点举行QT点“手拉手，牵手共阅读”读书交流会暨经典诵读活动(初定)。活动报名时间：4月24日，报名表直接发送到QT中心陈小查邮箱。

要求本教学点各小学至少推荐一个诵读节目参加本次活动，参加人数控制在教师数的30%以内，形式自定。幼儿园可以根据园本实际推荐教师参加。诵读时间控制在7分钟以内，诵读内容可以是读书精彩片段，可以是自己撰写的读书感言或散文诗歌，也可以是中外经典篇目。活动将发放个人参赛荣誉证书，鼓励教师积极参与。活动后勤人员由教学点团支委具体分工负责。

3、总结梳理反思：对读书情况进行总结，重点查看计划有否落实、过程有否记载、活动有无主题，材料是否收齐，确保将读书活动的开展落到实处，使读书活动达到预期效果。同时将活动开展情况进行宣传报道，做好读书活动综述，并发送至在线投稿。负责人：许丽鸳、陈双双。

五、组织领导：

组长：黄肖星

副组长：xxx

成员：xxx

六、主要事项：

各小学、幼儿园行政干部，各级名教师、骨干教师要带头参加读书活动，充分发挥引领示范作用。

世界读书日推广的方案 篇7

守住本心让读书融入生活用节目传承文化

六年时光。上千位嘉宾做客《书香北京》。黄永玉、吉狄马加、刘震云、马未都、吴建民、白岩松、濮存昕、蒋勋、林清玄、王立群、严歌苓、刘心武……他们中的每个人都是各自领域中的大家。为什么会如此钟爱《书香北京》？栏目制片人吴玮一句话道出了原因：“《书香北京》让读书融入生活。倡导大家过一种受美的陶冶、爱的激励。而且有知识引导的生活。”正因为用心在传递这样的理念。《书香北京》才吸引了无数大家。做出了口碑佳作。用名家演讲点亮读书日难忘嘉宾的幕后故事

每年的4，23世界读书日，《书香北京》都会制作特别节目，从2011年的《青春中国·书香讲堂》，到之后的《读书有道》、《生命的活法》，每年节目播出后都会收到良好的反响，已经成为《书香北京》的拳头产品。节目用名家演讲这种创新的形式来做读书节目，号召青年朋友用阅读点亮人生。新颖的形式、深远的意义吸引了众多名家，白岩松、吴建民、马未都、黄怒波、郎永淳、严歌苓、曹可凡、蒙曼、郦波等嘉宾都登上过这个舞台，用自己的亲身经历给年轻人讲读书谈人生。“难请”的白岩松甚至参加过两年特别节目的录制，尽可能给予《书香北京》大力支持。

在参加世界读书日特别节目的嘉宾中，有两位给《书香北京》主编白钢留下了深刻的印象，一位是前中国驻法大使吴建民，一位是奥运舞者刘岩。“2011年，吴建民大使参加我们的《青春中国·书香讲堂》，在人民大学如论讲堂。上台之前，吴大使说要去洗手间，我在门口等了10分钟他都没出来，怕有什么问题我赶紧进去找他，结果发现吴大使站在洗手池那儿正在刷牙。他随身带着一个盒子，盒子里有电动牙刷和牙膏。等他刷完牙，我问他没有吃饭为什么要刷牙，他说我每次上课、演讲、和别人交流之前，都要刷牙，这是我的习惯。这一点让我特别感动，他站在舞台上，离台下那么远，但是他依然去刷牙，这说明了他作为一个外交家对别人的尊重。2015年，奥运舞者刘岩在人大附中给中学生讲‘生命的活法’，我们设计了一个环节，让她做几个手部的舞蹈动作，从到现场，直至最后上台之前，我看到她的手就没有停止过练习。按理说她那么优秀的舞蹈演员，这几下展示太简单了，我觉得都不超过十个动作，但是她不停地在练。有一句话叫越优秀的人其实他比你还努力，这就是他优秀的秘密。我觉得说得特别有道理。”往来七八通邮件探讨刘心武撰文赞“书香”

“太庙国学讲坛”是《书香北京》的另一大品牌，刘心武在太庙讲过红楼，王立群在太庙谈过成语，马未都在太庙说过建筑。2014年，已经很少露面的刘心武，在72岁高龄的时候登上了《书香北京》特别节目“太庙国学讲：坛”的舞台。主编吕楠对刘先生的认真和严谨留下了深刻的印象，“我通过一位好友拿到了他的电话号码，给他打了四五个电话，说只讲《红楼梦》。先生很认真，认真到我跟他往来邮件七八通，遇到提纲里有不合适的地方，先生都会自己改，他说我觉得你们提的这个问题是不对的，我觉得这个问题应该这么提。他的考据非常的严谨，做人也非常的严谨。”录完节目后，刘心武特意撰文来纪念这次难忘的经历，他在《太庙拾翎》这篇文章中写道：“北京电视台《书香北京》邀我再跟青年朋友谈谈《红楼梦》，一位老朋友提醒我：‘你知道两串话吗？一串是：七十不出国，八十不出游，九十不出屋，百岁不下床。还有一串，是专门针对你这种人的：七十不出镜，八十不受访，九十不臧否，百岁不闻问。’说得我心静。但是，《书香北京》告诉我，邀我去录制的地点，是太庙大殿前的月台，那里2009年曾由张艺谋执导上演过实景歌剧《图兰朵》，我就又心动了。《红楼梦》的作者曹雪芹，他的家族参与了明清两朝的更替，他的祖父曹寅一度是康熙皇帝的侍卫，应该多次跟随康熙进入过这个空间，《红楼梦》里交汇着汉满两族的文化，《红楼梦》的文本和太庙这个空间有着千丝万缕的关联，在太庙谈红，滋味别样，机会难得啊。我就去录制了节目。”正是《书香北京》浓浓的文化情怀打动了这些大家。

小学世界读书日活动方案 篇8

2021年4月23日是第26个世界读书日。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。为进一步推进“大阅读”工程，引导广大师生”多读书、读好书、好读书”，在学校内外形成读书热潮，积淀文学底蕴，提高文化素养，特制定XX小学世界读书日活动方案如下：

一年级：晒晒我的小书架

你的书架上有多少本书？你最喜欢其中的哪一本？让我们借着世界读书日的春风，晒出自己的独一无二的小书架，让我们一起快乐阅读！

活动要求:拍摄一张照片，以书架为背景，展现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。在照片下配100字左右文字介绍，也可以写下自己的阅读感受、分享亲子阅读趣事。（模板会提前下发）

每班4月21上交6份纸质彩印稿到教导处。（模板会提前下发）

二年级：书签设计

书签是我们读书的贴心伴侣，好看的字，优美的话，巧妙地设计，精美的版式，警醒的话语等等，汇集在一张小小的书签中，既增添了我们读书的乐趣，又减轻了视觉疲劳。为进一步激发学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力和创造力，展示学生个性化书签设计和制作能力，举行此次书签设计比赛。

一、活动时间

4.21上交作品至教导处

二、参加对象

二年级全体学生

三、制作要求

1、材料：纸质不限

2、大小：大小适宜，形状不限，不超过12×12cm，美观大方。

3、版面：设计美观，图文并茂，单面设计。色彩搭配合理、鲜艳，整体版面力求富有艺术感。

4、每个书签需要打孔，并穿上绳子，班主任选取较好的书签10份粘贴在A4纸上（每张纸可以贴两张、三张，按照作品大小自行安排），并在作品对应的位置写上班级、姓名。

未尽事宜，另行通知。

三年级：红色经典书籍推荐

红色书籍承载着永恒的革命精神在时代中传承，从不会被埋没。它们似春风，在静谧中化雨；似草种，于无声中扎根；似雨露，于悄然之间浸润心田！红色经典书籍不仅能给予我们精神食粮，更能让我们在新时代的漫漫征途中保持初心，砥砺前行！让我们一起阅读红色经典书目，感受属于那个时代的记忆！

活动要求:制作红色书籍推荐卡

每班4月21日上交10份纸质彩印稿到教导处。（模板会提前下发）

四年级、五年级：“闲置交换共享书香”图书跳蚤市场

读书有益于明史，有益于育德，有益于励志，有益于启智。本着“你的多余，我的需要”的理念，让更多的学生获得阅读的机会，最大限度地发挥图书的功效，引领学生交换闲置书籍，分享读书快乐。

一、活动目的给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴，培养学生的表达、组织、应变与参与社会实践活动等能力。

二、活动时间:

4月21日中午

三、活动地点:

南操场足球场地（四年级中线以东，五年级中线以西）

每个班级5个摊位，每个摊位可安排2名学生摆摊。（摊位具体位置见下图）

四、参加人员:

四、五年级全体师生

五、活动准备:

1、每个班准备一张宣传海报，联系房丽媛老师，领取一个画架，将海报贴画架上，进行个性化装饰，当天摆放于自己班级的第一个摊位前。

2、布置学生准备几本闲置书籍，为每一本书制作图书漂流卡，可以写下自己的留言与祝福，并贴于书籍的扉页。

3、按照自愿报名的原则，结合带来书籍的多少，挑选10名摊主，每2名摊主共同拥有一个摊位。活动当天，在自己摊位前就坐。其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位挑选、交换。

4、交换规则：自愿交换、自由交易；两人达成交易后，不得反悔。

5、结束活动后，各班要收拾好环境卫生。

六、活动流程及人员安排1、4月21日午饭后，班主任联系林慧媛老师，领取5个小方墩子，摆放于自己班级的摊位上，用于标记摊位的位置，4.1，5.1 先摆放好，其他班级以4.1，5.1 为标准，摆放整齐。

2、12点10分前，所有摊位的摊主就位，书籍摆放好。除班主任以外的语、数老师到摊位前指导、协助自己班的学生。

3、12点15分，四年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，开始互换图书。先浏览四年级的摊位，10分钟后，可以到五年级摊位挑选。

4、12点25分，五年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，先浏览四年级的摊位，再到五年级摊位。

5、四、五年级其他老师（训练队除外）到足球场地外围帮助监管学生纪律、卫生。

6、横幅：XX

东西两个球门上悬挂横幅——“闲置交换

共享书香”XX小学图书跳蚤市场

7、摄影：XX（总）

班主任：每个班上交至少6张照片，（1）摆摊前在教室写漂流卡、留言卡，或展示自己要交换的书籍。（2）整理摊位、招揽顾客

（3）海报、或摊主与海报合影等

（4）图书交换场面1

（5）图书交换场面2

（6）换到好书的开心、三两人席地而坐读书等。

照片活动当天结束后发到教导处空间相应的“图书跳蚤市场”文件夹内。

8、根据学校安排，听广播返回教室。各班将画板、小方墩子归还原位。

世界读书日活动方案1 篇9

活动时间：2010年4月23日

活动主题：共享读书乐趣、创造精彩人生

活动目的：

1、通过本次世界读书日，来更好的宣传我们书苑的形象。

2、以本次世界读书日为契机，来促进我们书苑的销售。

活动内容：

1、主题展销

（1）享受都市，健康生活——2010年春季生活保健图书展

（2）成功之路，从这里开始——励志图书展销

（3）童真童趣 好书相伴——少儿精品图书展

（4）读传世佳作 品快乐人生——名著经典展销

（5）培育科学精神 提高全民素养——科普图书大展销

（6）让青春飞扬——青春校园读物展销

（7）特价图书展销

2、推荐图书

十本可能被你遗漏的好书

十本2010年推荐图书 十本孩子应该阅读的图书 十本值得一读的小说

3、促销活动

（1）活动当天，购书及音像电子制品满480元送50元手机充值卡一张；满880元送100元手机充值卡一张。（移动、联通任选）。

（当日单张购书小票限赠一张手机充值卡，购书券及特价图书不参与此活动，数量有限赠完为止）。

（2）活动当天，凡在正大书苑购书和音像电子产品制品，满99元送20元购书券，满199元送40元购书券。（购书券只限活动当日使用）。

（3）真情献模范：活动当天，凡获得县级以上“五一”劳动奖章、“五四”青年奖章的读者，凭有效证件（复印件）均可获赠会员卡一张。（4）活动当天，凡购书者均可获赠精美小礼品一份。（包括：手机链、精美文具、十字绣等）。

（5）特价图书展销：活动当天，书苑门前的特价展销图书一律5折优惠。（特价书不参与以上赠送活动）。

（6）会员在活动当天仍然享受会员优惠价格。

活动宣传：

1、POP海报宣传，LED文字宣传

2、店员口头陈述，网站宣传

店面布置：

店内布置：

在墙顶和四围挂上拉花和气球，在靠墙的书架后都张贴本次世界读书日的相关POP海报。展销类图书和畅销类图书均摆放在店内显眼位置，并且在各类展销书旁都挂上宣传语。(宣传语在主题展销中已给出)。这样以来就能促进此类图书的销售，并且也能提高本店的形象，在广大消费者心中留下一个好的印象。在各楼层的楼梯墙上挂上本次世界读书日的POP海报或者店内的畅销书。

店外布置：

在店门口外面张贴大型的POP海报，吸引顾客，提高销售。

在店门口设置简易帐篷，并增加一些装饰物品。然后在帐篷里摆放一些促销产品，比如电子产品、特价图书等，以方便消费者的购买，并且也能起到很好的吸引顾客的作用。这样以来还可以缓解店内顾客过多的压力，真正做到店内店外同庆。

世界读书日推广的方案 篇10

一、汤显祖与“世界读书日”的设立无关

近年来，随着我国对全民阅读活动的持续重视，“世界读书日”也逐渐成为一个社会关注度很高的节日，全国各地都举办了丰富多彩的宣传活动，各种媒体也进行了大量的宣传报道。这其中，关于“世界读书日”的由来往往成为宣传过程中必不可少的内容。包括一些广有影响的报纸在内，在相关的介绍中都特别强调“世界读书日”设立在4月23日是因为这一天是世界三大文豪塞万提斯、莎士比亚和汤显祖的逝世纪念日。这无疑让中国的读者深感自豪。2013年，还有人专门写了一篇文章来介绍汤显祖与“世界读书日”的关系，文章中说：

1995年，联合国教科文组织确定每年4月23日为“世界读书日”。为什么定在4月23日？因为文坛三杰即英国的莎士比亚、西班牙的塞万提斯和中国的汤显祖都在1616年4月23日逝世，为了纪念这三位对世界文明有着巨大贡献的文豪，进一步倡导读书与写作，就确定这一天为“世界读书日”。

……

当年确定“世界读书日”时，由西班牙首先动议。仿佛没有提到汤显祖，只提到了莎翁、塞万提斯、西班牙诗人加尔西拉索·德拉·维加。德拉·维加也是1616年4月23日逝世的。这样，西班牙一国就占了两位，体现了自己的祖国情结。联合国教科文组织在阐明为什么将读书日设在4月23日时，只说是为了纪念汤显祖、莎翁、塞万提斯。这彰显了随着中国的崛起，西方对中国传统优秀文化的认同。而唯有对东西方作家的平等承认，也才能更好地体现读书日的世界意义。

事实果真如此？经查联合国相关网站，关于“世界读书日”的设立是这样介绍的：

4月23日，对于世界文学领域是一个具有象征性的日子，因为塞万提斯、莎士比亚和加尔西拉索·德·拉·维加都在1616年的这一天去世。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔·纳博科夫、约瑟·普拉和曼努埃尔·梅希亚·巴列霍。

很自然地，1995年在巴黎召开的联合国教科文组织大会选择这一天，向全世界的书籍和作者表示敬意；鼓励每个人尤其是年轻人去发现阅读的快乐，并再度对那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替代的贡献的人表示尊敬。为此，教科文组织设立了“世界书籍与版权日”和“教科文组织促进容忍青少年文学奖”。

维基百科、百度百科和国内一些主流媒体都采用了与上述表达基本相同的介绍和报道。事实上，我国普遍把“世界书籍与版权日”单纯当做“读书日”进行宣传的情况已经与该纪念日设立的初衷有所偏离了，而把我国戏剧家汤显祖与世界读书日强扯上关系就更让人啼笑皆非了。我们现在很难找到这一错误说法的原点，但却可以大致推断出其缘由。

英国大文豪莎士比亚生卒年为1564—1616，我国著名戏剧家汤显祖生卒年为1550—1616，因两人是同时代人，又都因戏剧创作享誉世界，从而经常被研究者——特别是我国研究者——进行比较研究，而两人于同一年去世的史实，可能就被人有意或者无意地当成了“同一天”，并进而发挥民族自豪感和丰富的想象力，把汤显祖也列入了“世界读书日”的“发起人”行列，后来者不辨真假，以讹传讹，几乎要弄假成真了。

那么汤显祖究竟是那一天去世的呢？《明史·汤显祖传》只模糊的说：“（万历）二十六年，上计京师，投劾归。又明年大计，主者议黜之。李维祯为监司，力争不得，竟夺官。家居二十年卒。”据汤显祖研究专家徐朔方考证，汤显祖于明万历四十四年六月十六日，即公元1616年7月29日逝世，年六十七岁。笔者所见的其他一些研究资料也持同样的观点。

二、“清末四大藏书楼诗”的作者及原旨

“清末四大藏书楼”可谓我国私家藏书史最壮丽的绝唱。在当今介绍这四大藏书楼的文章中，往往会以一首诗作为引子：“琴剑飘零皕宋空，八千卷散海源同。峥嵘一阁留天壤，文献东南此大宗。”该诗前两句巧妙地把铁琴铜剑楼、皕宋楼、八千卷楼和海源阁的名字串联在一起，脍炙人口。但相关的文章中往往以“诗云”起头，并未提及该诗的作者，未免让有些读者意犹未尽。在2009年《中华遗产》上发表的一篇长文中，把这首诗说成是“清末名诗”，更是过于想当然，错的离谱。那么这首诗究竟为何人所作，作于何时，所咏何物呢？

经查，此诗系苏渊雷1978年在游览天一阁时所作，而且第三句诗已经暗嵌了天一阁的楼名，该诗尚有后四句，为“百轴琳琅书画业，残碑断碣藓苔中。园林景物依稀在，一代风流属范公”。落款为：“天一阁留题，一九七八年十二月戊子初冬，平阳苏渊雷。”

据百度百科，苏渊雷11949年前曾任上海世界书局编辑所编辑、中央政治学校教员、立信会计专科学校国文讲席、中国红十字总会秘书兼第一处长等职。1995年去世前为华东师范大学教授、中国佛教协会常务理事。

现在我们知道了，这首看似为“清末四大藏书楼”张目的诗，实则是借对此四楼衰落凋零的命运来反衬天一阁饱经风雨仍然傲立东南的文化奇迹。

三、“丈夫拥书万卷，何假南面百城”是谁说的

“坐拥书城”是图书馆工作者经常用来形容自己工作环境的一个词，更是一个爱书者心向往之的一种生活状态。这个词来源于一句名言：“丈夫拥书万卷，何假南面百城。”准确地说，这句话产生了两个意义相近的成语，一个是南面百城，一个是坐拥百城。

那么这句让古今读书人士气大振的话又是谁说的呢？网上可以查到的有两个归属，一个是北魏藏书家李谧，来源有《魏书·逸士传·李谧传》、《北史·李孝伯传》、《北史·李谧传》、《北史》卷三十三《李孝伯传》附《谧传》等几种说法；另一个是唐代史学家李延寿，多见于网上的一些名言转帖，2004年出版的一部《中国名人名言总集》持此说。

经查，此语最早见于南北朝时期史学家魏收所著的《魏书·逸士传·李谧传》，是在李谧去世后，“四门小学博士孔璠等学官四十五人上书”中引用李谧的原话。后李延寿在编著《北史》时，采用了大量《魏书》的史料，其中就包括关于李谧的记载，只不过把李谧和《隋书·逸士传》中关于其“弟子士谦”的记载一并“附其家传”，列于《北史》卷三十三《李孝伯传》之附传中。

可见，在引用这句名言时，把其出处标注为《魏书·逸士传·李谧传》是最为准确和合理的，笔者所见到的一些《成语词典》也正是这样做的。而说此语是李延寿说的，未免过于疏于考证，是不尊重历史的，误人子弟的行为。

四、感想

以上三则考辨可能在许多人看来都是纠缠枝末细节的作为，无足轻重，因为当前网络上流传的错误信息比比皆是，本文列举的三个问题与之相比可谓小巫见大巫。但笔者认为这样类似“咬文嚼字”的工作是有意义的，有必要的，特别是在网络时代，人人都可以成为信息的生产者和发布者，信息总量巨大，信息质量不可控，虚假、错误信息泛滥，网络谣言传播迅速，此起彼伏。在这样的环境下，让真实、准确的知识和信息占据传播主渠道显得尤为重要。如果让“世界读书日的设立和汤显祖有关”这样的错误信息大行其道而无人进行纠正的话，除了给一些不知情的知识受众以盲目的自豪感以外，更多时候只会贻笑大方。

书店世界读书日活动方案 篇11

1. 推荐0—6岁的婴儿的相关的图书品种，并做成专台，专台的主题为“阅读起跑线”，品种50种以内，内容涵盖儿童早期教育、亲子、童谣儿歌、游戏、涂鸦等。

2. 周末书城内开展同名的亲子互动活动，以进一步推动销售。

3. 亲子活动内容：

1) “蹒跚学步来看书”，可组织12个月左右婴儿的爬行比赛，胜者可获得书店免费赠送的“阅读起跑线”上的图书一册。

2) “爸爸妈妈一起来”，设计亲子互动环节，由6岁左右的儿童与父母共同参加，可以有演唱童谣、儿歌、讲故事等方式，让孩子通过声音和动作模仿，练习发声，理解词语的含义，体会节奏的概念，增进亲子之间的感情交流。

3) “我是小小爱书郎”，由书店设计一张标签收集卡，孩子每次来购书后可到总台凭购书小票，由工作人员在收集卡上贴上一个小标签，集满5个标签后，孩子可以得到书店免费赠送的终生会员金卡一张。

大众篇•“阅读，让生活更精彩”主题活动

1. “和文豪一起寻找经典”。4月23日，也是塞万提斯、莎士比亚等文豪的纪念日，可以将他们的形象做成指示牌，或者路标等，引导读者到中外经典文学作品的专柜购买。

2. “精神粮食带回来”，可与当地面包房或者饼屋联系，定制一批做成书的样子的面包或者蛋糕，作为赠品，购书满100元的读者即可获赠一个。

书展篇•“今天，你读书了吗?”主题书展活动

1. “悦读体验”，展销品种包括畅销、时尚、白领、小资的读物。

2. “家庭书架”，全家一起参与的读书计划。品种包括家训、传统文化、幸福经营术等。

3. “送本书给最爱的人”，内容涵盖：

1) 父母：养生保健，快乐老年

2) 妻子/女友：美容、化妆、爱情攻略、气质修炼

3) 丈夫/男友：男性健康书，理财，财商，职场励志

4·23世界读书日的活动方案 篇12

组织开展“全民阅读”活动室创建公共文化服务体系的需要，是保障人民群众的阅读权利，丰富其精神文化生活的有效举措。通过“全民阅读”推广和阅读活动，为普及科学文化知识，提升公民素质，营造书香社会作出贡献。

二、活动主题：

崇尚科学，热爱阅读

三、活动时间：

20XX年4月16日—4月25日

四、活动内容

1、开展免费服务。在开展“全民阅读”活动期间，我镇文化站、各村(社区)农家书屋应推出多项吸引读者、方便读者的免费服务措施，改善阅读环境，不断提升文化活动室服务水平。

2、各村(社区)结合实际，开展以“4.23世界读书日”为契机，组织多样形式阅读现场活动。

五、有关要求

1、加强领导，精心组织。各村(社区)要充分认识“4.23世界读书日”活动的重要意义，高度重视，积极组织参加“4.23世界读书日”的各项活动，同时，要结合实际，在各村(社区)辖区内组织开展形式多样、内容丰富、贴近需求的读书学习活动。

2、强化宣传，营造氛围。要积极做好“4.23世界读书日”活动的宣传工作，精心策划，营造浓厚的读书学习氛围，引领群众广泛关注和积极参与。

3、“4.23世界读书日”活动要贴近群众，贴近生活，使群众便于参与，乐于参与，并取得实际效果。

世界读书日主题活动方案 篇13

图书馆面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校园文化。

二、提示语内容要求

1、温馨提示语必须符合图书馆各个书库、阅览室的学习环境及管理规定;

2、温馨提示语要求语言生动活泼、言简意赅，易于上口;

3、温馨提示语以“文明阅览、文明学习”为中心，具体围绕：a.维护借阅秩序;b.爱护环境卫生;c.保持安静(不喧哗、不在阅览场所打电话等);d.爱护图书资料(不用非正当手段据为己有、不弄脏弄破、不涂写等)

三、征集办法

1、征集时间：截止到20xx年4月22日

2、投稿方式：在活动期间，将制作完成的温馨提示语提示牌交与图书馆信息部或将提示语发送到xx@xx.com即可(邮件中请注明所在院校(单位)、专业、学号、姓名、联系电话(手机)等)。

四、温馨提示语评选

在征集日期结束后，针对所有的评语进行评选，从中选出优秀提示语若干

五、奖励方法

被图书馆选中提示语的同学可获得图书馆提供的精美奖品一份

活动5：污损图书展示

活动形式：针对馆藏图书的污损现象，本着重教育的原则，帮助广大读者养成“珍爱图书，阅过无痕”的良好阅读习惯，在读者中倡导“自觉爱书护书，争做文明读者”的理念活动时间：20xx年4月23日