软陶《软陶基础练习》 教案

软陶《软陶基础练习》 教案（精选5篇）

软陶《软陶基础练习》 教案 篇1

《软陶基础练习》教案

教学目标：

1、认知目标：通过本课学习，探究软陶泥塑的基本造型方法，引起学生对软陶制作的兴趣。

2、教学目标：认识软陶，感受软陶的特点及性能，锻炼学生的思维能力，动手能力以及创新能力。

3、情感目标：欣赏软陶作品，感受软陶的艺术魅力。让学生知道陶文化是我国一项悠远的民间艺术培养其爱国主义精神和民族自豪感。

4．创新目标：在认知和技能掌握的基础上，运用丰富的想象力，大胆的、高效的、创造性地完成作品。教学重点：

对软陶基本知识的了解以及对基本制作方法的掌握。巧妙设计，大胆的、高效的、创造性地完成作品。教学难点：

对软陶作品的赏析以及对软陶创意技巧的掌握。制作过程中每一个环节的衔接。教法：

采用知识讲解和技术示范、启发式教学相结合的方式，随时注意学生的反馈情况，及时掌握学生动态，把握整个课堂。学法：

学生采取先欣赏，后激趣；先观察，后练习，再展示的学习方法。教具的使用: 软陶图片资料、软陶作品、软陶材料、多媒体课件、软陶原料、各种工具。课堂类型: 欣赏制作课。教学过程：含设计意图 1.导入：

今天我们接触一样很好玩、很有趣的东西，它是什么呢?就是老师手里的软陶。当你拿在手里，一定会喜欢上它。因为用它能做出好多我们自己喜欢的小形象。看看老师的这些作品最吸引你们的地方在哪呢?这些花纹都是用手捏出来的，神奇不神奇?你们想玩一玩吗? 2.新授：学生动手实践，感受软陶的性能。

（1）现在，你们拿块土玩一玩，看看有什么奇特的? 总结：软陶是油性陶土，有较强的可塑性和延展性。做出的形象经过烤制后会变得很坚硬，能成为永久的艺术品。

（2）赏析作品，谈感受。欣赏软陶作品，让学生感受软陶艺术的无穷魅力。

老师为大家准备了一些图片，上面都是软陶作品，你们仔细欣赏一下，看看用软陶能做什么?

3、课堂练习：基本功训练：

（1）搓条练习

下面，老师给大家一些时间自己动手玩一玩，拿块土感受一下。现在我们就开始学习了，精神可要集中呦!你们能把它搓成条吗?试试看，不用搓的太长。说一说你是怎样搓出来的?用手的哪个部位?在你们动手的过程中，老师也发现有的同学搓的一段粗、一段细，这是什么原因呢?好，接下来把其他两块土也搓成条，尽可能把它搓的粗细均匀，长短整齐。

（2）分段练习

下面，练练大家的眼力，把它们均匀地分几段，老师建议你们最好多分几段，因为这个过程在我们以后的制作中非常有用处。用刀切的时候刀要垂直桌面，不要倾斜同时还要注意安全。说一说你是怎样切出来的?随着制作数量和时间的增多应该提高速度和质量。

（3）揉球练习

接下来，我们练习揉球。尽可能的揉的圆一些、上面的痕迹少一些。现在，说一说你是怎样揉出来的?把方法教给大家，用手的哪一部分力量?再思考一下有规律的用力揉和随意的揉效果一样不一样?所以揉也需要技巧，有没有这种体会?老师提醒大家在动手实践过程中总结方法、积累经验。这样，才能学会学习。（4）捏型练习

最后，我们来进行捏合，把带有小花纹的软陶块慢慢地捏合在大的圆形软陶块上，仔细慢捏，不要破坏花纹的原有图案，然后整理使之成为一个整体。讨论一下，怎样捏合的效果最好，既不破坏花纹又能让花纹块较好的融合在大圆球里面？ 4.小结：

软陶能做好多形象，小到一个发卡、挂件，大到立体造型、壁画都能用它来表现。可以说没有做不到的，就 怕想不到。5.作业设计（分层布置）

和你的好朋友或者父母合作完成一件新的作品，题目自拟，主题自定，作品大小不超过15*15*15（方便展示）6.板书设计：

软陶小工艺 塑性-雕花-阴干

软陶制作《乌龟》 篇2

教学目标：

1、学会运用软陶的多种技能，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。

2、发展观察力，初步的表现力和创造力。课前准备：

每人一个透明的罐子，泥块，小棒，海底世界的录像。教学过程：

1、组织学生观看海底世界的录像，导入主题。

教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动、植物？ 教师再放录像一次《重点观察乌龟背壳、脚的特征》。

2、教师讲解制作要求，重点指导乌龟细微部分雕刻方法。教师：今天老师请小朋友给小乌龟找到更多的乌龟朋友让它们开心地在一起，小朋友还可以利用这些小棒乌龟的背、脚划出相应的花纹。

3、学生动手操作，教师指导。

（1）指导能力较差的学生首先确定主要内容。制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。

（2）指导能力强的学生表现出有情节的性的画面。通过制作，水纹波及草等画面更加完整。

软陶泥简介（范文） 篇3

什么是软陶泥？

软陶泥,也叫彩陶、软陶土，也有人称烧烤粘土。它的英文名字中最常见到的是POLYMER CLAY。软陶泥是一种可塑性非常强的人工合成陶土，制作好的产品只要将它放进烤箱中轻微烘烤，就会生成质地坚硬、色彩艳丽的的彩陶手工艺品。软陶泥可以用来做什么？ 1.制作软陶工艺品：你可以用软陶泥开一家成本很低的软陶加工厂，是个人创业的良好原料。本公司可提供个人创业办厂的具体方案。

应用不同颜色的软陶泥，能够能组合创造千奇百怪的仿真食品、装饰镜框、花卉、灯饰、发饰、包饰、手机饰、家饰、项链、发卡、胸针、耳坠、手链形状的挂饰等，或捏塑出人物、卡通玩偶、动物、植物、甚至能够捏造出各品种惟妙惟肖的艳丽花卉。上世纪30年代，首先由德国雕塑家发现了这种材料，鉴于它表现出的独特的高度延展性、可塑性和绚丽多变的色彩等优点，极好地满足了艺术家们的创造欲望，它像一支充满魔力的画笔，在艺术家手中尽情挥洒，很快风靡了整个欧洲。多年之后再度风行美、日。2。学校手工课原料：软陶泥这种丰富多变易操作的特性同样也没能躲过欧美教育家的关注，并逐步发展成为广受儿童欢迎启蒙教材。寓教于乐，从小培养儿童的动手动脑能力，促进儿童眼、手、脑协调发展，激发儿童创造天赋，培养他们的文化气质，是我们每一位初为人父母的最大心愿。直到今天，彩陶仍是手工界DIY的最爱。今天，社会经济高速发展，人们物质生活得到了极大丰富，精神生活也提出了更高的要求，特别近两年手工DIY如雨后春般的迅速发展起来，了解和认识它人越来越多，市场越做也越大，不仅儿童喜爱这种神奇的软陶泥，就是大人们特别是年轻人、学生也纷纷加入了软陶行列中来了。3.制作真人头像公仔：本公司可以客户提供真人头像制作教程。

4.工业手板原料：可以用软陶泥制作各种手板，做好的手板经烘烤成型，省去用精雕油泥打手板后要翻模的麻烦。

 软陶泥特性

·软陶泥是一种绿色环保产品，软陶泥本身的材质，是采用食品级原料，再加入一些无害的染料、软化剂等原料配制成。

·软陶泥做成的东西在烤箱烘烤成形的过程中同样也不会产生任何与人有害物质，在110°C--150°C正常的烘烤温度下加热,并不会产生任何有害物质，当然也可用家庭蒸锅加热，只是时间略长一此些；烘烤温度要记住不要超过200°C。

·软陶泥具有较其它黏土更佳的延展性，可塑性及光泽度。软陶泥属于油性陶土、在空气中不会干燥，不用急于完成作品。

·软陶泥不粘手，不黏桌面，十分干净，可多色自由揉制，效果奇妙，与布类、木头、金属片、亮片、玻璃等材质结合使用，会创作出让人意外的效果.·软陶泥不怕水、不会霉、不被虫咬，烤后不变形，永久保存不失色。

·软陶泥可塑性强，无毒无味；制作效果完全可以同进口软陶相媲美。

厂家直销软陶材料 量大优惠,欢迎索要试用小样，颜色自选（自付邮费）。

软陶泥常见问题解答A 篇4

1、什么是软陶泥

软陶泥是油性的，环保产品，柔软、韧性好，带有粘性。软陶泥可以随意揉搓捏制成自己想要得任何形状、作品，做完后可以通过烤制、蒸、煮、来定型加固。成为永久保存的硬的作品。软陶泥颜色丰富多彩，彩泥之间可以随意组合调制，调制出其它颜色，不用时用保鲜膜包好放置阴凉处可以存放很长时间.2、软陶泥的存放

不用的时候密封好（防止灰尘），放置在阴凉处，夏天如果条件允许可以放在冰箱冷藏（不要冷冻）；不要靠近任何热源、不要阳光直晒，因为软陶对温度比较敏感，遇热老化，为了更好的手感使用，最好在三四个月内使用，不要搁置太长的时间。

3、软陶定型温度和烤制方法：

软陶在110-130度左右之间定型，超出温度就会烤焦、烤燃。烤制的过程中最好不定时的观察有没有变色，严重变色说明温度过高或者时间过长，应马上停止。最好的效果是电烤箱（家庭用的可以控制温度的一种）；如果没有烤箱再选微波炉定型（掌握好了和电烤箱的效果一样）；最后是用水蒸煮定型，效果稍差；如果是特别小的作品，可以尝试电吹风。

4、可不可以用微波炉？（掌握好了和电烤箱效果一样）

可以用“带烧烤功能”的微波炉，不过要慎重操作，因为微波炉和电烤箱的加热方式是不同的。有买家和陶吧使用微波炉，效果也不错。刚开始烤制的时候要多尝试一下，必须用烧烤低档，先设置2分钟，如果硬度不够等作品凉透后再次加热，多尝试几次，就能找到规律，下次就可以根据作品的大小，直接设置温度和时间了。烤制的过程中多注意以下作品的颜色，如果严重变色，说明温度过高，时间过长，容易烤焦。

微波炉设置在烧烤抵挡，3分钟测试。到时间后等箱内温度降下来些后取出，用指甲掐底面（不影响作品效果的地方），看看硬度够不够，如果感觉硬度不够，等作品彻底凉透后，再次加热。这样多测试两次就可以找到规律。以后就可以直接根据作品的大小设定相应的时间了。如果用微波炉，不要把金属物品放在软陶作品里一起烤，容易爆。

5、烤箱烤制方法：（最好的定型方式）

软陶作品定型中电烤箱效果是最好的，烤制的作品韧性、硬度都非常的好。尤其是做细小的作品首选电烤箱。

把作品放进烤箱，调整到120度（不要超出135度，不要低于110度），根据作品的大小设置时间的长短（2-15分钟），到时间后打开烤箱慢慢放凉，如果硬度达到既可，如果没有达到，等作品彻底凉了以后在重新烤制一次。

6、蒸煮方法：（最差的定型方式，成品很脆弱）

第九册基础练习六-教学教案 篇5

zhijicanyangyinchangzhengzhongmiluheyanyuese()()()()()()linglichushengchufangshouzushouniejisi()()()()()()zhengzhongyunxuchenshanmiaoshucaicechunzhen()()()()()()

二、比一比，组成词语。线()胯()租()颈()博()瑟()残()挎()组()劲()搏()琴()贼()尼()艇()梁()斩()扭()绒()泥()挺()粱()折()妞()

三、把带点字不正确的读音划去。

允(yunyun)许项(xianghang)圈月似(shisi)弓

瞥(piebie)一眼抚(fufu)摸面颊(jiaxia)残(chancan)阳 尽(jinjin)管系(xiji)鞋带活泼(bopo)捕(bupu)鸟

四、把下面的词语补充完整。

情同手（）一见如（）不期而（）推心置（）问寒问（）无（）不至惜老（）贫亲（）无间 天（）比邻友好（）处心地（）良心心相（）

五、选词填空。精巧精致精密精湛

1．李博制作的那只小木船很（）。

2．人们纷纷称赞牙雕工人那（）的技艺。3．这是一台（）的仪器。

4．姐姐设计的飞机模型构造十分（）。

六、先解释带点的词，再写出诗句的意思。1．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。到：

2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。谁人：

3．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。瑟瑟：

七、按要求填空。1．“完毕”的“毕”读（），（）结构。“毕”用部首查字法应查（）部，再查（）画；用音序查字法，应查字母（），再查音节（），“毕”字在字典里的解释有①完结，完全；②全，完全；③姓。“毕”在“毕生”一词中的意思是（），在“毕业”一词中的意思是（）。2．用部首查字法查“预”字，应查（）部（）画。“预”是（）结构的字，第4笔是（），“预”在字典里有两个意思，①事先；②参加过问。请用这两个意思，各组两个词，①表示“事先”的：（）（）②表示“参加，过问”的：（）（）3．“漆黑”的“漆”按音序查字法，应先查字母（），这个字共有（）画。4．“生机”的“生”字按部首查字法，应查（）部，这个字的意思是第（）种。①生疏；②具有生命力的；③果实没有成熟；④发生。

八、用合适的关联词把下面的两句话合成一句话。1．天气又阴又冷。

长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

2．小燕子搭的窝漂亮。小燕子搭的窝结实，暖和。