迎元旦祝福语

迎元旦祝福语（共12篇）

迎元旦祝福语 篇1

1.短信贺岁，岁岁平安，安居乐业，业和邦兴，兴旺发达，大吉大利，力争上游，游刃有余，青春永驻，祝你快乐!

2.春节好!衷心祝福你，上帝保佑你，真主关心你，菩萨爱护你!你要风得风，要雨得雨，花天酒地，黄金遍地!

3.过去的一年我们合作的都很愉快，谢谢您的关照。新的一年，新的开始;新的祝福，新的起点。祝您全家欢乐，心想事成!

4.一片绿叶，饱含着它对根的情谊;一句贺词，浓缩了我对你的祝愿。又是一个美好的开始--新年岁首

5.新年爱情计划:猴年马月我们相识,偷天换日开始约会,无时无刻都在思念,争分夺秒长相厮守.恭祝新年 快乐,爱情丰收!

6.新年开启新希望,新的空白承载新梦想.拂去岁月之尘,让欢笑和泪水.爱与哀愁在心中凝成晶莹的琥珀.祝狗年快乐!

7.在这美丽温馨的世界里，聆听大地的祝福，这样洋溢希望的一年，祝愿你生活快乐，学习进步。

8.祝狗年吉祥，前程似锦，吉星高照，财运亨通，合家欢乐，飞黄腾达，福如东海，寿比南山，幸福美 满，官运亨通!

9.我把欢乐系在新年的丝带上，奉送给你而把对你的思念挂在项链上，贴在心窝里。

10.多一份欢欣就多一份快乐就多一份如意。愿节日的欢乐，新年的快乐，永远伴随着你。

11.新年的钟声悠然响起，飘送着我的祝福，萦绕在您的身边。

12.元旦到，笑声到，快快乐乐问候到。元旦到，幸福到，甜甜蜜蜜祝福到。元旦到，热闹到，欢欢喜喜气氛到。

13.这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的新年!

14.祝您新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，猴年开心又幸福!

15.新年只有一天，我们的友谊永存，敞开你的心扉，让我诚挚的友情，填满你美丽的心怀，祝你新年快乐。

16.几度回首，一阵阵无声的祝福自心底发出，亲爱的朋友，祝你新年快乐，事事如意!

17.愿你一年365天天天开心，8760小时时时快乐，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福!

18.祝新春快乐,捂着肚子乐,蒙着被子乐,流着鼻涕乐,对天哈哈乐,喝水咕咕乐,不想我也乐,想到我更乐,此肯定乐,健康又快乐!

19.祝好运，健康，佳肴伴你度过一个快乐新年。

20.新的一年，祝你狗年行大运!财源滚滚,发得象猪头一样!身体象狗熊!爱情赛蜜蜂!钱财比牛毛!事业如袋鼠越跳越高越远!

21.祝成功和快乐永远伴随着你。

22.匆匆一别，谁知难相见，热切的期盼，久久的思念，融入衷心的祝愿。祝我的朋友在新的一年里，健 康如意。

23.春节赠你一棵愿望树,上面结满开心果,幸运梅,甜蜜瓜,富贵枣,温馨李,幸福桃,映红你一年通畅的程!

24.财神除夕到，奖金满钱包;开春撞桃花，美女入怀抱;盛夏日炎炎，欧美任逍遥;金秋重阳节，仕途步步高!

25.我对你的思念象深谷里的幽兰，淡淡的香气笼罩着你，而祝福是无边的关注一直飘到你心底。愿我的 爱陪伴你走过新的一年!

26.新年好!愿你拥有一片属于自己的天地!

27.圣旨到!狗年将至，特赦幸福短信红包一个，内有幸福万两、快乐千金…卿家若无幸福快乐之微笑，则满门抄斩!接旨!

28.一条短短的信息，一声诚挚的问候，代表着牵挂和思念，包含着祝福与鼓励，祝新春快乐，合家幸福!

29.天气预报: 狗年您将会遇到金钱雨 幸运风 友情雾 爱情露 健康霞 幸福云 顺利霜 美满雷 安全雹 开心闪 请注意它们将会缠绕你一整年 。

30.一斤花生二斤枣,好运经常跟你跑,三斤苹果四斤梨,吉祥和你不分离,五斤桔子六斤蕉, 源滚进你腰包,七斤葡萄八斤橙,愿你心想事就成,九斤芒果十斤瓜,愿你天天乐开花!

31.送你一盘鸭,吃了会想家,还有一碟菜,天天有人爱,配上一碗汤,一生永健康,再来一杯酒,爱情会长久,加上一碗饭,恋人永相伴.祝春节快乐!

32.新年将至，献上一份祝福。期盼：每一天，幸福之神都陪伴着你;每一刻，快乐之神都保佑着你。

33.清晨曙光初现,幸福在你身边;中午艳阳高照,微笑在你心间;傍晚日落西山,欢乐随你365天。猴年吉祥!大吉大利!身体健康!全家幸福!

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迎元旦祝福语 篇2

《最后一分钟》共有4个小节。第一小节作者把香港拟人化了———倾听、等待。作者和所有中国人一样, 满怀激情地迎接香港回归祖国这一历史时刻的到来。第二小节升旗、自豪。作者是通过一些特写镜头的描述来真切表现的, 如“旗帜”、“旗杆”、“寂静”的场面、“微微颤抖的嘴唇”、“在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊”等。第三小节主要是讲联想、屈辱, 表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。第四小节迎接、展望。作者用热情、奔放的语言, 表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。

一、展示交流, 涌动真情

本单元的训练重点之一是学习和掌握收集和整理资料的方法;训练重点之二是引导学生深入了解香港, 深刻领会香港回归祖国怀抱最后一分钟全国人民激情的缘由, 激发学生爱国热情。因此, 教学本课, 教师课前就要布置学生搜集有关香港回归的资料, 可按学生自主的原则, 将学生按照“香港被割让”、“香港回归祖国”、“回归后的香港”分3个小组去搜集与整理材料。课始, 播放《公元一九九七》这首香港回归时曾红遍大江南北的歌曲, 继而学生交流搜集到的资料、图片, 与此同时, 各小组介绍自己是怎样搜集资料的。结合将香港的历史背景、跨越发展融入每一个学生心里, 让学生在学习、交流中, 既学习和掌握了收集整理资料的方法, 又激发了爱国热情。这一学习过程, 必将使每一个学生深深地感受到:国家只有强大, 才能立足于世界;只有强大, 才不会挨打, 才会受到尊重, 才有尊严可讲。

二、听读品读, 体会诗歌表达的情感

“三分诗, 七分读”。有感情地朗读诗歌, 既是本课教学的主要任务, 也是促进学生理解诗歌内容、体会诗歌情感的重要手段。但是, 教学中如果一味只让学生读、读、读, 那将获益肤浅, 甚至知其然不知其所以然。因此, 教师要创新朗读方式, 指导学生以听促读, 品中感动。

1. 以听促读, 体会情感。

以听促读, 就是学生有的读、有的听, 互听互评, 从听读评析中感知、感受、感动。具体可采取配乐范读, 学生模仿读, 以及分角色朗读。要让学生边读边听, 边读边学, 边读边思, 于声情并茂, 文味十足中捕捉有效信息, 知道诗题为什么叫“最后一分钟”, 知道这“一分钟”是“所有中国人的心跳和叩问”;“是万众欢腾中刹那的寂静”;“是谁在泪水中一遍又一遍/轻轻呼喊着那个名字:/香港, 香港, 我们的心”;“然后去奔跑, 去拥抱, /去迎接……”知道文中4次出现“最后一分钟”。第一次是倾听等待;第二次是升旗、自豪;第三次是联想、屈辱;第四次是迎接、展望。这样, 在理清线索, 理解诗句的基础上, 感悟到全中国人民那激动、自豪的感情与热切欢迎之情;激起对一百多年前英国侵略者靠鸦片加洋枪、洋炮轰开了中国的大门, 强迫清政府签订了一系列不平等条约的耻辱感和心头之恨。

2. 重点品读, 想象感悟。

(1) 抓拟人句, 读出亲情。体会还有最后一分钟, 历经沧桑的香港就要回到祖国母亲怀抱的激情。这是多少代人热切期盼的时刻啊!第一小节中一个“拉”三个“听”, 就像是亲人谈心似的, 让学生边读边想, 自由说出从中了解到了什么, 感受到了什么。重点品读“风雨归程”、“越走越近的脚步”、“心跳和叩问”, 换位体验诗人把香港当做久别重逢的亲人, 用拟人的写法表现出香港就要回归祖国时, 所有中国人都在满怀激情地迎接这一时刻到来的难以抑制的高兴心情。

(2) 抓排比句, 读出激动和自豪。体会人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时, 无比激动无比自豪的心情。第二小节7个“是”, 如特写镜头, 真切表现了这种情感。指导朗读, 要抓住“旗帜”、“旗杆”、“寂静”、“挺直的中国人的脊梁”、“万众欢腾中刹那的寂静”、“微微颤抖的嘴唇”、“在泪水中一遍又一遍轻轻地呼喊”等词句, 采用表演, 分角色朗读, 分小组研读、诵读等形式, 深刻体会人们看着国旗和香港特别行政区区旗缓缓上升时无比激动自豪的心情。

(3) 紧扣作者联想, 感受屈辱历史, 领悟如今的扬眉吐气、欢欣鼓舞。以默读, 边读边想和分组朗读方式, 理解第三节: (1) 诗中提到了哪些历史事件? (2) 香港的沦陷和哪些历史事件有关? (3) 你从哪些字词中捕捉到这些历史事件的?之后, 根据学生的学习思考、讨论交流, 紧扣“历史教科书、第1997页、虎门、硝烟、血和刀光、一纸发黄的旧条约”等词句, 引导学生了解英国侵略者靠鸦片加洋枪、洋炮轰开了中国的大门的那一段屈辱历史, 了解虎门销烟和英国殖民主义者强加给中国的不平等条约。一百多年过去了, 这些已成为所有中国人的耻辱和心头之恨。如今, 祖国强大了, 看着缓缓上升的国旗和香港特别行政区区旗, 听着耳边传来的国歌声和人们轻轻的呼喊声, 这百年的屈辱在这一刻终于挥之而去, 中国人可以扬眉吐气, 怎不让人欢欣鼓舞!这真是旧中国无能, 丢失了香港;新中国强大, 收回了香港!同时还应指导学生深入领会“当一纸发黄的旧条约悄然落地, 烟尘中浮现出来的长城的脸上, 黄皮肤的脸上, 是什么在缓缓地流淌———百年的痛苦和欢乐, 都穿过这一滴泪珠, 使大海沸腾!”痛苦的泪为屈辱的过去而流, 欢乐的泪为富强的今天而淌!这一滴泪的分量有多重啊, 竟能使大海沸腾!这就是作者强烈深厚的爱国热情, 也是全中国人民的共同感受。

三、激情诵读, 情感升华

激情迎归深情祝福 篇3

《最后一分钟》共有4个小节。第一小节作者把香港拟人化了——倾听、等待。作者和所有中国人一样，满怀激情地迎接香港回归祖国这一历史时刻的到来。第二小节升旗、自豪。作者是通过一些特写镜头的描述来真切表现的，如“旗帜”、“旗杆”、“寂静”的场面、“微微颤抖的嘴唇”、“在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊”等。第三小节主要是讲联想、屈辱，表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。第四小节迎接、展望。作者用热情、奔放的语言，表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。

一、展示交流，涌动真情

本单元的训练重点之一是学习和掌握收集和整理资料的方法；训练重点之二是引导学生深入了解香港，深刻领会香港回归祖国怀抱最后一分钟全国人民激情的缘由，激发学生爱国热情。因此，教学本课，教师课前就要布置学生搜集有关香港回归的资料，可按学生自主的原则，将学生按照“香港被割让”、“香港回归祖国”、“回归后的香港”分3个小组去搜集与整理材料。课始，播放《公元一九九七》这首香港回归时曾红遍大江南北的歌曲，继而学生交流搜集到的资料、图片，与此同时，各小组介绍自己是怎样搜集资料的。结合将香港的历史背景、跨越发展融入每一个学生心里，让学生在学习、交流中，既学习和掌握了收集整理资料的方法，又激发了爱国热情。这一学习过程，必将使每一个学生深深地感受到：国家只有强大，才能立足于世界；只有强大，才不会挨打，才会受到尊重，才有尊严可讲。

二、听读品读，体会诗歌表达的情感

“三分诗，七分读”。有感情地朗读诗歌，既是本课教学的主要任务，也是促进学生理解诗歌内容、体会诗歌情感的重要手段。但是，教学中如果一味只让学生读、读、读，那将获益肤浅，甚至知其然不知其所以然。因此，教师要创新朗读方式，指导学生以听促读，品中感动。

1以听促读，体会情感。

以听促读，就是学生有的读、有的听，互听互评，从听读评析中感知、感受、感动。具体可采取配乐范读，学生模仿读，以及分角色朗读。要让学生边读边听，边读边学，边读边思，于声情并茂，文味十足中捕捉有效信息，知道诗题为什么叫“最后一分钟”，知道这“一分钟”是“所有中国人的心跳和叩问”；“是万众欢腾中刹那的寂静”；“是谁在泪水中一遍又一遍/轻轻呼喊着那个名字：/香港，香港，我们的心”；“然后去奔跑，去拥抱，/去迎接……”知道文中4次出现“最后一分钟”。第一次是倾听等待；第二次是升旗、自豪；第三次是联想、屈辱；第四次是迎接、展望。这样，在理清线索，理解诗句的基础上，感悟到全中国人民那激动、自豪的感情与热切欢迎之情；激起对一百多年前英国侵略者靠鸦片加洋枪、洋炮轰开了中国的大门，强迫清政府签订了一系列不平等条约的耻辱感和心头之恨。

2重点品读，想象感悟。

（1）抓拟人句，读出亲情。体会还有最后一分钟，历经沧桑的香港就要回到祖国母亲怀抱的激情。这是多少代人热切期盼的时刻啊！第一小节中一个“拉”三个“听”，就像是亲人谈心似的，让学生边读边想，自由说出从中了解到了什么，感受到了什么。重点品读“风雨归程”、“越走越近的脚步”、“心跳和叩问”，换位体验诗人把香港当做久别重逢的亲人，用拟人的写法表现出香港就要回归祖国时，所有中国人都在满怀激情地迎接这一时刻到来的难以抑制的高兴心情。

（2）抓排比句，读出激动和自豪。体会人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时，无比激动无比自豪的心情。第二小节7个“是”，如特写镜头，真切表现了这种情感。指导朗读，要抓住“旗帜”、“旗杆”、“寂静”、“挺直的中国人的脊梁”、“万众欢腾中刹那的寂静”、“微微颤抖的嘴唇”、“在泪水中一遍又一遍轻轻地呼喊”等词句，采用表演，分角色朗读，分小组研读、诵读等形式，深刻体会人们看着国旗和香港特别行政区区旗缓缓上升时无比激动自豪的心情。

（3）紧扣作者联想，感受屈辱历史，领悟如今的扬眉吐气、欢欣鼓舞。以默读，边读边想和分组朗读方式，理解第三节：①诗中提到了哪些历史事件？②香港的沦陷和哪些历史事件有关？③你从哪些字词中捕捉到这些历史事件的？之后，根据学生的学习思考、讨论交流，紧扣“历史教科书、第1997页、虎门、硝烟、血和刀光、一纸发黄的旧条约”等词句，引导学生了解英国侵略者靠鸦片加洋枪、洋炮轰开了中国的大门的那一段屈辱历史，了解虎门销烟和英国殖民主义者强加给中国的不平等条约。一百多年过去了，这些已成为所有中国人的耻辱和心头之恨。如今，祖国强大了，看着缓缓上升的国旗和香港特别行政区区旗，听着耳边传来的国歌声和人们轻轻的呼喊声，这百年的屈辱在这一刻终于挥之而去，中国人可以扬眉吐气，怎不让人欢欣鼓舞！这真是旧中国无能，丢失了香港；新中国强大，收回了香港！同时还应指导学生深入领会“当一纸发黄的旧条约悄然落地，烟尘中浮现出来的长城的脸上，黄皮肤的脸上，是什么在缓缓地流淌——百年的痛苦和欢乐，都穿过这一滴泪珠，使大海沸腾！”痛苦的泪为屈辱的过去而流，欢乐的泪为富强的今天而淌！这一滴泪的分量有多重啊，竟能使大海沸腾！这就是作者强烈深厚的爱国热情，也是全中国人民的共同感受。

三、激情诵读，情感升华

在学生了解全诗大意，激情满怀之际，教师要引导学生有感情地诵读全诗。诵读时注意：（1）节与节之间以及每小节之内词句间的停顿。（2）有的诗句语气要高昂，如：旗帜、挺直、万众欢腾、香港，香港，我们的心！（3）有的诗句语气要沉重，如：撕碎的历史教科书、那深入骨髓的伤痕、百年的痛苦和欢乐……（4）有的要读得坚定有力，如：“在百年后……终于散尽”“让我拉住你的手，听你越走越近的脚步”“让我紧紧拉住你的手吧”。有的要读得亲切舒缓，如：“缓缓上升”、“刹那的寂静”“颤抖的嘴唇”“轻轻呼喊”等。有的要读出自豪、激动、喜悦，如：“崭新的日出”、“世纪的钟声”、“然后去奔跑，去拥抱，去迎接那新鲜的含露的、芳香的扎根在深深大地上的第一朵紫荆……”为了激发学生诵读热情，可以采用当堂分组排练集体诗朗诵，进行即兴表演与点评，让学生在读中感受，在读中感动，在读中激发爱国热情。

作者单位

迎元旦同学整人祝福语 篇4

2.我最可爱的学生们，每个周末见到你们时都是我最开心，最有满足感的时刻，热爱乐曲的过程其实很枯燥，需要大家不断的坚持。希望我可爱的学生们能够在新的一年中健健康康，快快乐乐的成长。

3.卧薪尝胆是苦心;破釜沉舟是决心;愚公移山是恒心;我的祝福是真心，在新年来临之际，衷心祝愿你快乐幸福，好事不断钱财滚滚来!

4.想念的话，说也说不完;关怀的心，永远不改变;真挚友谊，永远不会忘。愿我的祝福将你围绕，新年快乐，万事如意!

迎元旦祝福语 篇5

亲子活动主持词

幼儿园“迎元旦.全家乐翻天”亲子活动主持词

各位家长、亲爱的小朋友：

大家下午好！

首先非常感谢家长从百忙中抽出时间来参加这次亲子活动，欢迎大家。幼儿园迎元旦主持词这次我们举行的这个亲子活动，主要的目的是增进亲子间的感情，增强孩子的竞争意识，激发孩子的荣誉感。我们本次活动重在参与，希望大家能积极参加每一个游戏活动。

我是本次活动的主持人，茅老师是本次活动的摄影师，马阿姨和庄子墨爸爸则是本次活动的评委。

进入幼儿园以来，我们的宝宝学到了很多本领，为了欢迎爸爸妈妈们的到来，小朋友们准备了一些小节目请大家欣赏，有请茅老师。幼儿园迎元旦主持词

小朋友们的节目精彩吗？让我们再次以热烈的掌声谢谢我们可爱的孩子们。相信在接下来的时间里，小朋友们可以做的更棒！

接下来是游戏活动：

第一个游戏是：我喂妈妈吃豆豆，游戏规则：游戏分A、B两组，每组5个家庭，各取一个第一名。家长和小朋友面对面坐着，家长手放背后，由老师说开始，幼儿便开始给家长喂豆豆，先吃完的家庭为胜。

游戏准备：5个家庭一组，10付碗勺，小椅子若干张，旺仔小馒头。

第二个游戏是：串一串，游戏规则：

游戏分A、B两组，每组5个家庭，各取一个第一名。幼儿和家长同时在同一根线上串串珠，最先将盒子里相同数量的珠珠串完的胜。

材料准备：串珠5组、收纳盒。

第三个游戏是：搭高楼，游戏规则：游戏分五组，每组2个家庭，家长和幼儿共同垒高易拉罐，听老师口令准备，听口口令开始，再次听口令结束。时间为1分钟，在1分钟时间内可以反复搭，结束后以身体离开后不倒的易拉罐数为准，数量最多的获胜。

游戏准备：旺仔易拉罐若干、收纳筐若干。

第四个游戏是：投球，游戏规则：2游戏分四组进行，每组两个家庭。家长穿着围裙和孩子面对面站好，中间保持2米距离，孩子把篮子里一个一个的海洋球投向家长，家长必须用围裙兜住幼儿投过来的海洋球，筐里球抛完后，接住最多的家庭为获胜。

游戏准备：收纳筐2个，围裙2

个，海洋球若干。

第五个游戏是：抢椅子，游戏规则：游戏只有一轮，共7组家庭，游戏者站在椅子旁，游戏开始，老师边拍铃鼓游戏者边绕椅子走，铃鼓声停时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的家庭就淘汰，以此类推坚持到最后的家庭为获胜。

准备：小椅子4张、儿歌

第六个游戏是：心有灵犀，游戏规则：本组游戏是家庭单独进行，共7组。家长比划孩子猜，在规定的一分钟内看谁猜的多为获胜。

活动准备：题板20张。

颁奖：各组一、二名

在孩子的眼里，父母都是既亲切又严厉的！在父母的眼里孩子永远都是孩子！相信通过今天的活动，我们的家长看到了我们孩子坚强勇敢自信的一面，我们小朋友也体会到父母对我们的关心和爱护！欢乐的时光总是那么短暂，让我们带着感恩的心共同托起明天的太阳，共同举起明天的希望！接下来，请

迎元旦主持词 篇6

男：尊敬的各位领导

女：亲爱的同事们

合：大家下午好

男：2011年即将成为记忆的珍藏

女：2012年元旦如约而至

男：在元旦佳节来临之际

女：请接受我们最亲切的问候和最诚挚的祝福

男：衷心祝愿您及全家新年快乐，万事如意

女：新年拉近了我们成长的距离

男：新年染红了我们快乐的生活

女：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好的时光

男：今天，我们聚在这里一起用心来感受真情，用哎来融化白雪

女：今天，我们激情满怀，心潮澎湃

男：今天，我们送去我们的祝福

女：带着祝愿带着嘱托，请我们敬爱的董事长为大家讲话（掌声响起）

男：请董事长上台

女：下面是我们大家最关心，也是最激动的时刻，我们香榭丽舍大酒店，一年来最优秀的员工上台领奖

男：他们是。。。。

女：2012年香榭丽舍大酒店庆元旦、总结表彰大会，现在开始

结束语

男：今天大家灿烂的笑脸，爽朗的掌声分外的喜悦

女：同事们，回首过去，我们热情洋溢，展望未来，我们斗志昂扬

男：祝愿我们香榭丽舍大酒店，明天更加辉煌

女：。。。。。。。。到此结束

迎元旦作文 篇7

今天是元旦节，我约了几个小朋友放鞭炮玩，我们拿的炮各种各样，有地雷炮、飞毛腿、三角箭、鱼雷、空中炮等花花绿绿的。地雷炮特别响，它长的圆圆的和地雷很像、飞毛腿在手中拿着，点燃后就“哧”地一声飞上了天。三角箭和飞机很像，点着后向空中一抛、就在空盘旋几圈然后尾部的五连炮就“啪、啪、啪”地炸开了。

我们在一片空地上举行了一次放炮比赛，放得炮一个比一个响。几个胆小的小女孩躲得远远的看我们放炮，而且还用双手摭住耳朵。我想：“这几个小女孩真胆小，我来吓她一吓。”于是我拿起一个地雷，点燃后向她脚下一甩，她吓得“哇”地一声大叫，转身就跑。我们几个乐得哈哈大笑。这时爸爸过来了，对我说：“不能把欺负她人作自己的乐趣，要做一个懂事的好孩子。”

今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。今年真是一个有趣的节日。

迎元旦音乐方案 篇8

1、比赛主题：

“我的歌声我做主，中英双拼迎元旦”

2、比赛形式：

以班级为单位参加合唱比赛(必须全员参加，参与学校工作者除外)。

3、比赛时间、地点：

20xx年12月31日上午1—3年级 操场

20xx年12月31日下午4—6年级 操场

4、比赛要求：

(1)一二年级自选一首为中文歌曲。三四五六年级比赛曲目为两首，一首中文歌曲，另外一首英文歌曲。两首均自选，总时间不得超过6分钟。班级和歌曲名于12月19日前上报德育处。

(2)需要伴奏的班级自行准备歌曲伴奏配乐(不能有原唱)，12月19日前拿伴奏U盘拷到王加老师处(三年级办公室)。

(3) 比赛当天全程观看，按班级顺序依次上场(临沙坑一侧上台，临教学楼一侧下台)，下一个参赛班级提前到舞台后侧准备。

5、奖励办法：

每个年级评一等奖一个，二等奖一个，三等奖两个。

6、评分细则(满分10分)：

(1)班级学生全员参与。(1分)

(2)声音整齐，洪亮饱满，有感染力。(2分)

(3)演唱节奏准确鲜明。(2分)

(4)指挥准确，手势强弱分明、动作自如。(2分)

(5)出场、退场过程迅速、整齐、有序。(1分)

(6)着装统一整齐(1分)。

(7)使用合适的道具(如小旗、花环、彩带、气球、花束……)。(1分)

(8)表现形式丰富，有动作，有变化，有创意，酌情加分。

(9)演唱超时，酌情扣分。

7、人员分工安排

(1)比赛总协调：校长室、

(2)具体策划及实施：德育处、音乐组、英语组

(3)艺术指导：陈新、王加

(4)场地划分及学生进场：体育组

(5)音响舞台： 薛超婷

(6)主持人选拔及主持词：张小谷

(7)收集整理各班伴奏音乐：王加;金颖颖

迎元旦晚会主持词 篇9

(男)新年的钟声将即将响起，我们又将迎来万象更新的春天。

(女)回首逝去的一年，我们有收获的喜悦，在我们的肩上承载着新的希望。

(男)今天，我们欢聚一堂，共同庆祝xx-xx年的元旦。

(女)今天，我们载歌载舞，一起憧憬xx-xx年的辉煌。

(男)现在我宣布，周行学校xx-xxx元旦文艺会演——

(齐)现在开始!

(女)胸前飘扬鲜红的领巾，塑造出我们虞城少年飒爽的英姿;脚下飞舞的七彩花毽，谱写出我们健康向上新的诗篇。请欣赏舞蹈《虞城脚下踢花毽》。

……

(男)欢庆的锣鼓敲起来吧，欢乐的歌儿唱起来吧，请欣赏通港小学带来的热闹非凡的舞蹈《欢庆》，掌声欢迎!

…… ……

(女)共-产-党像太阳，照得我们心里亮，伸伸手，摇一摇，摇碎点点的金黄。请欣赏舞蹈《摇太阳》。

…… ……

(男)听，琴声多悠扬，在陆晴飞同学灵巧的双指间，弹奏出的是跳动的音符，大家一起来欣赏她的电子琴独奏《在五月》。

…… ……

(女)红星闪闪放光彩，红星闪闪暖人心，党的关怀说不尽，社会主义明媚光。请欣赏通港小学的歌舞表演《红星歌》。

…… ……

(男)欢乐生活蹦蹦跳，欢声笑语齐飞扬，少先队员挥挥手，舞出幸福又一年，请欣赏舞蹈《蹦蹦蹦》。

…… ……

(女)《二泉映月》被千古传诵，《十面埋伏》被精彩演绎，古筝之音如潺潺溪水，下面由杨佳丽同学为大家献上一曲古筝独奏，大家欢迎。

…… ……

(男)火辣辣的日子火辣辣的心，火辣辣的音乐里走来一群火辣辣的妹子。请欣赏通港小学的舞蹈《辣妹子》。

…… ……

(女)少林武功木兰拳，武当昆仑显神威，中国功夫不得了，世界各国刮目看。请欣赏舞蹈《功夫》。

…… ……

(男)《回家》之声拨动心弦，《好一朵茉莉花》魅力四射，萨克斯的西洋风情一定值得留恋。大家欢迎陈曦同学为大家演奏一段萨克斯独奏《雪绒花》。

…… ……

(女)爱我中华，炎黄子孙热血相融;爱我中华，千万儿女纵情呼唤。请欣赏塘口小学的舞蹈《爱我中华》。

…… ……

(男)踏着灿烂的朝霞，穿过苍翠的竹林，一群小姑娘正背着竹篓向我们走来。请欣赏舞蹈《小背篓》。

…… ……

(女)老师是辛勤的园丁，培育我们绽放花香;老师似呕心沥血的春蚕，为我们吐尽最后一根丝，让我们把真心的祝福献给最敬爱的老师。请欣赏独唱《我爱米兰》。

…… ……

(男)新年会有新希望，不要徘徊，不要犹豫，大家一起来努力，努力创造新的明天。请欣赏舞蹈《大家一起来》。

…… ……

(女)乡间劳动乐趣多，苦中作乐扭秧歌，扭出一年大丰收，欢天喜地迎新年。请欣赏通港小学的舞蹈《秧歌舞》。

…… ……

(男)英语是一种非常重要的语言，大家一定要熟练掌握好这门语言。让我们领略一下异国风情的英语歌《edleweiss》，大家欢迎!

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(女)学校艺术团的一群小天使用她们亮丽的舞姿，为我们周行学校的史册增添了新的荣誉，大家用热烈的掌声欢迎她们的到来!

…… ……(男)

(女)道不尽节日真心的祝福，莺歌燕舞留下了你们精彩的瞬间。

(男)难忘今宵难得的相聚，这是多么欢乐的时刻。

(女)元旦文艺会演到此结束，祝愿大家：

迎元旦国旗下讲话 篇10

元旦即将到了。在我们还来不及回味2011年的丰硕时，2012已经迎笑走来。在新年的钟声即将敲响时，你是否已经满怀希望和憧憬，做好奔向2012的准备，是啊，岁月如梭，年复一年，我们在感叹岁月更走之快的同时，是否想到2011要准备的事很多，毕业班还要学很多东西。我觉得无论做什么准备，要懂得珍惜时间，要更加珍惜我们的青春时光。

有人说：人的一生有三天，昨天、今天、明天，这三天组成了人生的三步曲。但我说，人的一生是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会珍惜昨天，也不会憧憬明天。

在一天快要结束的时候，大家应当认真反思你在这一天的所作所为，自己是否真正做到了珍惜时间：老师上课时，你是否因为知识枯燥难懂而放弃听讲？上自习课时，你是否因为自己意志薄弱而心不在焉？在家中做作业时，你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度时光？在周末，你是否因为贪玩而无暇顾及书本？

一年过去之时，给我们带来的感受决不如撕去日历上一页小小的纸片那么简单，一些思索在我们每个人的心湖里荡起涟漪。过去一年，我们在老师和家长的呵护下，懂得了做人的道理，取得了不小的成绩。快乐与悲伤、成功与失败……都化作人生的财富。而今天，成长中的我们将又一次应来充满希望的新年。我们不禁要感叹时间过得太快了。期中奋斗的硝烟似乎刚刚消退，期末考试的战鼓又敲响了。面对紧张的期末考试，有两个办法教给大家：一是统筹计划，惜时如金。有人说一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间多出了59倍！二要见缝插针，持之以恒。“见时间之缝，插学习之针”。只要我们保持“挤”的恒心与韧劲，锲而不舍，就一定能把枯燥变成愉快，把有限的时间变成无限的力量。那时，我们就能充满自信地、捧着优异的成绩奉献给我们的父母，奉献给辛勤的老师，奉献给即将扣响的鼠年的钟声！

聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天；愚蠢的人，哀叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。

迎元旦手抄报文字 篇11

迎元旦手抄报

元旦狂欢夜

新年的第一天，我和爸爸、妈妈，还有舅舅、舅妈来到了南通今世缘演艺广场，开始了我们的元旦夜狂欢。

我们有说有笑地走进广场大门，映入眼帘的是数不清的桌子和椅子，还有围着桌子而坐的观众，耳边是震耳欲聋的音乐声，我的双脚不由自主地随着音乐的节奏抖了起来。

我们选了一间包厢，舒舒服服地坐了下来，舅妈帮我点了两份爆米花，一大盘水果，一杯热气腾腾的奶茶，还有许多其他好吃的零食。

离表演时间还远着呢，会做生意的工作人员便搬来了早已准备好的抽奖牌，我看见许多孩子都上去抽奖，心里也痒痒的，舅妈仿佛看穿了我的心思，递给我20元钱，我满怀希望地走到舞台上，要了一个29，可惜只是一个鼓励奖，但总比没有好！

很快表演开始了，节目还真丰富，小品、杂技、反串艺术、歌舞……看着他们搞笑的表演，我笑得在沙发上直打滚。最好玩的要数那个反串艺术了，一个女演员穿得花枝招展的，在舞台跳舞，还唱了好几首女生的歌，可是最后主持人告诉我们，这是一个男人扮演的，我们都惊呆了，紧接着我笑得在那不停地拍床打椅。

表演结束了，走出广场时，我觉得自己已经筋疲力尽了，因为力气都笑没了。今天，真是一个狂欢之夜！

中国古代元旦的饮食习俗

鸡蛋

各人吃一个鸡蛋的习俗，在吴晋间的《风土记》中已出现。《风土记》说“正旦，当生吞鸡子一枚，谓之练形”。练形是道家用语，指修炼形体，认为可以成仙。生吃鸡蛋是为了长生。《太平御览》卷二九引《荆楚岁时记》说：“梁有天下不食荤，荆自此不复食鸡子，以从常则。”即梁武帝信奉佛教，不再吞食属于小荤的鸡蛋。

汤饼

是指古代凡小麦面制品用水煮的食品，后魏贾思勰《齐民要术》汤饼卷九“饼法”中，讲了“水引馎饦法”，其中“水引”制法：“挼(ruó)如箸大，一尺一断，盘中盛水浸，宜以手临铛上，挼令薄如韭叶逐沸煮。”馎饦“挼如大指许，二寸一断，著水盆中浸，宜以手向盆旁挼使极薄，皆急火逐沸熟煮。非直光白可爱，亦自滑美殊常”。可知水引和馎饦属于同一类型食品，只是水引似今面条，馎饦似今长揪皮。其实宋人说的“年馎饦”是一句概括语，也包括了水引。北宋《岁时杂记》说：“元旦，京师人家多食索饼，所谓年馎饦，或此之类。”(《岁时广记》卷五引)索饼就是前代的长引。长引是说拉长的东西，索饼指像绳索一样细长的饼，两个名称讲的都是形状细长的食物。由上可知，宋代元旦流行吃面条之类的食品。

年糕

迎元旦主题班会心得 篇12

本次活动我们做了精心的策划和准备，从选主持人到节目安排。个人总结环节让同学们由看到别人到思考自己，很好地启发了同学们的自省。由于快要四六级考试和期末考试了，同学们都忙着备考，针对这一特定环境因素，我们没让同学们都准备节目来表演，每一位同学只需要准备一份新年礼物，可以是自己做的也可以是买的，但一定附上自己的真诚祝福.

而其他的东西全部由班团干部来准备，主要就是一些问题的设计，这些问题既好玩又与我们的学习或生活息息相关，很有意义。本次活动，我们特意选择了桌椅能够自由移动的田家炳书院的教室，方便布置(桌椅排成“回”字型，教室布置得喜气洋洋)。

本次活动极大的团结了班团干部，也让班上的同学感受到本支部浓浓的凝聚力，整个集体共同迎接新年，并且几乎每一位同学都收到了一份新年礼物，意义深远，给大家的大学生活留下了一段美好的回忆。