敬重卑微阅读训练及答案(通用10篇)
敬重卑微阅读训练及答案 篇1
(1)众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
(2)首先能保护内层蚂蚁;其次、使蚂蚁们接触火的面积就小;第三、球形滚动起来快。
齐心协力 舍己救人
4.联系短文内容理解句子,然后回答问题。
文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻小的毛病不及时制止就会酿成大的灾害 。这里用这个成语是为了说明生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
5.回答问题。( 2+3 )分
(1)“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的话回答)
答案:敬重卑微,使我把生命看得严重,看得深刻,看得伟大而坚强。
(2)你最敬重卑微者的哪一点,为什么?
答案:蚂蚁,与它所生存的大自然相比是多么的渺小、卑微,然而就是这一群被忽视的群体,为了集体,为了他人,为了自己的责任,不顾熊熊的烈火,义无反顾地冲进火海,为集体开拓求生之路。而后,他们既没有被“表扬”,也没有在众蚂蚁面前接受奖章或封爵封位,他们只是默默地为集体找到了新的“大陆”,除此,没有了,什么也没有了,甚至是没有了生命!它们仅仅是为了自己的义务,就这样——牺牲了!
《敬重卑微》读书笔记 篇2
世上称得上最伟大的东西,往往不是因为体积,而是那种精神。
在一些人的眼里,所谓的“卑微”也是一种职业——清洁工,也就是我们常常在大街上看到的环卫工人。他们的工作非常的辛苦,整天面对这尘土飞扬的街道,来来回回的清扫。但与之相反的则是他们的收入,他们的工资虽然很少,可是,如果没有清洁工,我们的生活会变得怎么样呢?在医院的病人会有多少呢?
《敬重卑微》读书笔记 篇3
想不到小小生灵竟生存得如此滋润。不止如此,尤其令我震惊地是他们面对灾难的表现。
熊熊大火燃烧起来了,众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成一团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。外层的蚂蚁一批批倒下了,里层蚂蚁却安然无恙,逃出火海。
《敬重卑微》读后感 篇4
文章讲到,当野火烧起来的时候,众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成一团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。这是一条最外面一层蚂蚁用躯体开拓的求生之路,没有它们的牺牲,渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆没。
世上称得上最伟大的东西,往往不是因为体积,而是由于精神。“千里之堤,溃于蚁穴”,这是卑微者的威严和挑战。
是啊!正如作者所说,生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
读了这个故事,我不由得联想到在一些人眼里所谓“卑微”的一种职业――清洁工,也就是我们在大街上常常看到的环卫工人们。他们的工作非常辛苦,整天面对着尘土飞扬的街道,来来回回地清扫,异常地乏味,但正是有了他们的劳动,才有了让大家舒畅的环境。
一束小花,一棵小草,会为了美化环境而默默地贡献着自己的力量。一抹阳光,一簇火苗,也会为我们送来温暖的光芒……从古至今,被称为“卑微”、“低贱”的东西,往往存在着伟大的力量。
我学会了敬重卑微作文600字 篇5
那天,我伏案写作时,一只蚂蚁从书桌上冒了出来。
我看了它一眼,没有理会。那只蚂蚁见我没什么动静,怯生生地爬了过来。那只蚂蚁全身黑亮黑亮的,就像穿着有趣的条纹衣服。我见它如此可爱,不禁撒了些饼干碎屑给它,它便摇晃着小小的触角过来了。我笑笑,依旧写着。
等到写完了,我舒服地站起身,在书桌上寻找着小蚂蚁。哎呀,那只小蚂蚁躺在纸上四脚朝天,奄奄一息下了。一定是我刚才写作时手肘把它扫飞了。我想着,内疚极了。
正当我不知所措的时候,书桌上又多出了两只蚂蚁。它们要干什么呢?是来给奄奄一息的小蚂蚁祭奠的吗?没等我回过神来,那两只蚂蚁已合力把小蚂蚁翻了过来。他们仨耳语了一番,像在商量什么似的。我恍然大悟。
我饶有兴致地接着看下去。两只大蚂蚁已抬起了小蚂蚁受伤的脚,准备把它拖走。小蚂蚁挺懂事地用两只幸存的脚走着,以减轻大蚂蚁的负担。大蚂蚁背着小蚂蚁,走得沉重而缓慢,一下一下,都 像走在我的`心上。
当蚂蚁们离洞口还有一寸时,我竟泪流满面。无论它们是朋友还是一家子,或是陌生人,它们都让我为之动容。如果它们是一家子,血浓于水的亲情让我感动,如果它们是朋友,纯洁可贵的友谊让我感动,如果它们是陌生人,那义不容辞地出手相助更让我潸然泪下。
一只小小的蚂蚁也许是卑微的,可是它却有着金子般的心,它身上折射出的人性的光更让我们自叹不如!
高贵的生命不卑微阅读答案 篇6
朱国勇,安徽庐江某学校教师。11月签约《青年文摘》杂志社,成为其为数不多的签约作者之一。2月签约《启迪与智慧》杂志社。文字散见《小说选刊》、《环球人物》、《读者》、《知音》、《意林》、《家庭》、《青年文摘》、《思维与智慧》、《青年博览》、《小品文选刊》、《启迪》、《文苑》、《青春潮》、《辽宁青年》、《做人与处世》、《视野》、《幸福悦读》、《读者俱乐部》、《环球日报》、香港《大公报》、《杂文报》等。
18.试分析第①段在文章结构上所起的作用?(3分)
19.根据要求,回答下列问题。(6分)
(1)文中有两处“笑了”,其内涵不同,请加以分析。(3分)
(2)理解“他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义。(3分)
20.父亲三次让儿子去卖衣服,其目的是什么?父亲的用意有何变化?(5分)
21.纵观全文,为什么说“高贵的生命不卑微”?(4分)
22.人物形象探究:有人认为本文主人公是儿子,有人认为是父亲,还有人认为是父亲和儿子。你是怎么看的?请结合文本说明理由。(4分)
参考答案:
18.(3分)交代了男孩的身份和他的自备心理,为下文情节展开作铺垫;与结尾形成照应,使得文章结构严谨。(答出一点得2分,满分3分)
19.(6分)(1)(3分)第①处“笑了”:女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染,感到高兴,决定满足男孩的愿望,为他签名。第②处“笑了”:男孩为实现了自己的“计谋”而感到高兴。(答出一点得2分,满分3分)(2)(3分)太阳就是信心和希望(1分)。一美元的旧衣服都有办法高贵起来的事实,使得男孩从自备的阴影中走了出来,增强了自信,对生活、对未来充满了希望(2分)。
20.(5分)通过卖衣服,培养儿子的自信心,使他能走出自备并明白每个人都是高贵的,从而对生活充满希望(2分)。第一次用亲情打动儿子去“试一试”,勇敢地走出第一步(走出自我)(1分);第二次鼓励儿子思考探索,想办法提高衣服的价值,进一步增强儿子的自信心(挑战自我)(1分);第三次进一步激发儿子的潜能,提高儿子对自我能力和自我价值的认识(超越自我)(1分)。
21.(4分)生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分,每个人(每个生命)都是高贵的,不要妄自菲薄(自卑)(2分);只要不丧失希望,努力学习,刻苦锻炼,积极探索,不断奋斗,就能实现自我价值,甚至超越自我,终而获得成功,实现理想(2分)。
22.(4分)(1)儿子:通过三次卖衣服,走出了自卑,增强了自信,对自我、对生活、对未来充满了希望,这正是文章着力要表现的主题。从开篇和结尾看,文章都是围绕儿子来展开的。对儿子的描写所用笔墨较多。(2)父亲:父亲是儿子的`精神导师,儿子成长的每一步都离不开父亲的精神引领,正因为父亲的精心引导,才使得儿子克服了自卑心理。没有这样的父亲,就不会有充满自信的儿子,更不会有后来名满世界的儿子,儿子的成功实际正是父亲的成功。父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全过程。对父亲的描写所用笔墨也较多。
阅读训练及答案参考 篇7
(2)自从我步入这所重点高中的大门,我就承认我不是个好学生。我来自农村,却以此为耻辱。我整天和班里几个家住城市的同学混在一起,旷课、打台球、看录像、追女生……
(3)我忘记了我的父母都是农民;忘记了自己是一个多交了3200块钱的自费生;忘记了父亲的企盼。只知道在混混噩噩中无情地吮吸着父母的血汗。??。
(4)那晚夜色很黑,我们几个又一次窜进了街上的录像厅。当我们哈欠连天地从录像厅出来时,已是黎明时分,想不到偷偷摸摸回学校时被教务处的李处长逮了个正着。
(5)第二天,我被通知开除学籍。这个消息让我五雷轰顶。傍晚时分,父亲赶来了。他一句话也没有说,只是默默地看着我……
(6)父亲坐在校园的一块石扳上喘着气。这飞来的横祸已将他击倒,他彻底绝望了。
(7)他把一生的希望都寄托在儿子的身上渴望儿子能出人头地,然而……那一刻,我哭了,无声地哭了,眼泪流过我的腮边,流过我的胸膛,流过我的心头。
(8)晚上,父亲和我挤在宿舍的床上。半夜,一阵十分压抑的哭声把我惊醒,我坐起来,看见父亲把头埋进被子里,肩膀剧烈地耸动着。天啊,那压抑的哭声在凄历的夜雨中中如此绝望,如此凄凉……
(9)早晨,父亲的眼睛通红。一夜之间,他苍老了许多。像作山重大决定似的,他对我说:“儿啊,一会儿去李处长那里,爹让你干什么就干什么,你能不能上学,就看这一次啦。”说着,爹的声音哽咽了。我的眼里,也有一层雾慢慢升起来。
(10)当我和父亲来到李处长的办公室时,他很不耐烦:“你带回家吧,学饺不要这样的学生!”就在我羞愧地低下头时,突然,父亲扬起巴掌,对我脸上就是一记耳光。这耳光来得太突然,我被打蒙了。我捂着脸看着父亲,父亲又一脚揣在我的脚上,“你这个不争气的东西,给我跪下”我没有跪,而是倔强地看着父亲。
(11)这时,我清楚地看到:我那50多岁的父亲,向30多岁的李处长,缓缓地跪了来……亲爱的父亲呀,当年你被打成黑五类,你对我说你没有跪;你曾一路讨饭到河北,你没有跪:你因为儿子上学而借债被债主打得头破血流,你仍然没有跪;而今天,你为了儿了的学业,为了儿子的前途,你跪了下来!我“扑通”一声跪倒在父亲面前,父亲搂着我,我们父子俩的哭声连在了一起……
(12)两年后,我如愿考入一所重点人学。在拿到录取通知书的那大,我跪在父亲面前,恭恭敬敬地磕了三个响头。
22、请用简洁的语言概括那年“我”在学校出的事情。(3分)
23、第3段画线句的修辞手法是及作用?(4分)
24、从儿子被通知开除学籍到重回校园继续学习,我们看到了一个为了儿子的学业竭尽全力的父亲。请根据文章内容,仿造例句,概括父亲的表现。(9分)
例句:第一大傍晚,从乡。卜赶米,坐住_ji板上喘着气,默默看着我的父亲。
①第一大晚上,②第一二天早上,③第二大上午,25、对第11段中‘我那50多岁的父亲,向30多岁的李处长,缓缓地跪了下来……”这一句最正确的理解是:(??)(4分)
A、“父亲之跪”反衬学校李处长的冷酷。
B、“父亲之跪”突出了我羞愧的心理。
c、“父亲之跪”可以看出希望校方能网开一面的迫切心理。
D、“父亲之跪”震撼了我的心灵,彻底唤醒了我为人子的责任。
26、“男儿膝下有黄金”,但作者两次跪在父亲面前。请任选一次,补写跪中“我”的心理。字数:80字左右(6分)
《父亲之跪》:答案
22.在学校混日子的我因逃夜看录像被校方发现,被通知开除学籍。(3分)
(对象、原因、结果)
23.排比(2分)强调了 我 浑浑噩噩的表现,为下文 我在学校出事,被通知开除学籍作铺垫。(2分)
24.①挤在宿舍床上,半夜把头埋进被子里,哭的压抑而绝望的父亲。(2分)
②声音哽咽,对我千叮咛、万叮嘱的父亲。(2分)
③打骂我之后,缓缓朝李处长跪下的父亲。(2分)
25.D(4分)C(2分)
26.要求:前一次主要写到 我 的愧疚、感动之情;后一次主要写到 我 的感恩之情。
《锡匠》阅读训练及答案 篇8
锡匠
徽宗尝以紫流离①胆瓶十付小珰②,使命匠范金托其里。珰持示范匠,皆束手曰:“置金于中,当用铁篦熨烙之,乃妥贴,而是器颈窄不能容,又脆薄不堪手触,必治之,且破碎,宁获罪,不敢为也。”珰知不可强,漫贮箧中。他日,行廛③间,见锡工扣陶器精甚,试以一授之曰:“为我托里。”工不复拟议,但约明旦来取。至则已毕。珰曰:“吾观汝伎能,绝出禁苑诸人右,顾屈居此,得非以贫累乎?”因以实谂④之。答曰:“易事耳。”珰即与俱入而奏其事。上亦欲亲阅视,为之幸后苑,悉呼众金工列庭下,一一询之,皆如昨说。锡工者独前,取金锻冶,薄如纸,举而裹瓶外。众咄曰:“若然,谁不能?固知汝俗工,何足为此?”其人笑不应,俄剥所裹者押于银箸上,插瓶中,稍稍实以汞,掩瓶口,左右澒挏之⑤。良久,金附著满中,了无罅隙,徐以爪甲匀其上而已。众始愕眙⑥相视。其人奏言:“琉璃为器,岂复容坚物掁⑦触?独水银柔而重,徐入而不伤,虽其性必蚀金,然非目所睹处,无害也。”上大喜,厚赉赐遣之。 (洪迈《夷坚志》)
[注释]①流离:也写成琉璃,文中指玻璃。 ②小珰:小太监。 ③廛(chán):古代城市平民的住地。 ④谂:告诉,说。 ⑤左右澒挏之:大意是左右摇动瓶中的水银。澒,水银。挏,摇动。 ⑥眙(chí):直视,瞪着眼睛。 ⑦掁(chéng):碰撞,接触。
1.工匠“宁获罪,不敢为”的原因是(用自己的`语言回答):(2分)
①_________________________________________________
②_________________________________________________
2.小珰“因以实谂之”,其“谂”的内容,除了自己的身份之外,主要是告诉锡工______________________________的情况。(用自己的语言回答)(2分)
3.对“顾屈居此,得非以贫累乎”的意思理解正确的一项是(2分) ( )
A.看你委屈地居住在这里,莫非是因为贫穷的缘故吧?
B.只能委屈地住在这种地方,恐怕是因为贫穷的连累吧?
C.故意委屈地住在这种地方,不会是因为贫困的连累吧?
D.看你委屈地居住在这里,又怎么能不贫困而劳累呢?
4.工匠为胆瓶托里的做法是_________________________________;锡工为胆瓶托里的做法是__________________________________。(用文中语句回答)(4分)
5.请推测一下,锡工为“胆瓶”“托其里”,为什么先要“取金锻冶,薄如纸,举而裹瓶外”,然后才“剥所裹者押于银箸上,插瓶中”?这与“胆瓶”托里有什么相关?(3分)
_________________________________________________参考答案:
四、阅读下文,完成1—5题。(13分)
1.①瓶口太窄小,无法使用托里的工具;②胆瓶又脆又薄,十分易碎(共2分,各1分)
2.皇宫里的工匠没有办法为胆瓶托里的情况(2分)
3.B (2分)
4.置金于中,当用铁篦熨烙之;稍稍实以汞,掩瓶口,左右澒挏之(共4分,各2分)
《松树赞》阅读训练及答案 篇9
松树有强壮的生命力。不管是在悬崖的缝隙间,也不管是在贫瘠的土地上,只要有一粒种子,它就能茁壮地成长起来。在成长的过程中,它不怕环境恶劣,不被困难吓倒,狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。它只是神采奕奕、无忧无虑地成长。
松树有自我牺牲的精神。松树长大了,它的干是用途很广的木材;它的叶子可以提制油料;它的脂液是重要的工业原料;它的根和枝是很好的燃料。夏天,它的枝叶为人们遮住了炎炎烈日;黑夜,它可以被劈成碎片做成火把,照亮了人们前进的道路。总之,它的确做到“粉身碎骨”为人民了。
要求于人的很少,给予人的很多,这就是松树的风格。
青少年朋友们能和松树一样,成为具有崇高风格——共产主义风格的人,这是老一辈无产阶级革命家的期望。
阅读题:
1.本文采用了____方法来安排层次。(从下面选个正确的答案填写)并用“‖”表示划分段落。
①把事物分成几个方面
②总、分、总
③因果关系
2.作者是从___________________两个方面来赞美松树的。
3.用“……”画出能表达本文中心思想的语句。
4.文中画“~~~~~”线的句子采用了()的修辞方法。文中画“____”线的句子采用了()的修辞方法。
5.写出下面词的反义词、近义词:
神采奕奕的反义词是:()
期望的近义词是:()
参考答案:
1.②
2.松树有强壮的生命力,松树有自我牺牲的精神
3.要求于人的很少,给予人的很多,这就是松树的风格。
4.拟人排比。
说数阅读训练及答案 篇10
零是数学史上的一大发明,其意义非同小可。首先,零代表“无”,没有“无”何来“有”?因此零是一切数之基础。其次,没有零就没有进位制,没有进位制就难以表示大数,数学就走不了多远。零的特点还表现在其运算功能上,任何数加减零,其值不变;任何数乘以零,得零;任何非零数除以零,得无限大;零除以零,得任何数。零的原型是什么?是“一无所有”还是“四大皆空”?
零和自然数以及带负号的自然数统称为整数。以零为中心,将所有的整数从左到右依次等距排列,然后用一根水平直线将它们连起来,这就是“数轴”。每个整数对应于数轴上的一个点,这些点以等距离互相分开。你看!负数和正数分列左右如雁翅般排开,零据中央,颇有王者气象。
分数的引入解决了不能整除的困难,例如1÷3=1/3。分数当然也有原型,例如三人平分一个西瓜,每人得三分之一。
数轴上相邻两个整数之间可以插入无限多个分数以填充数轴上的空白,数学家一度认为这下子总算把整个数轴填满了。换句话说,所有的数都已被发现了。其实不然?有些数就根本无法以整数或分数来表示,最著名的就是圆周率,分数只能表示其近似值而非准确值。人们将分数化为十进位小数以后,发现有两种情况:一种是有限位小数。便如1/2=0.5;另一种是无限循环小数,例如1/3=0.33333…两者虽貌似不同,但都包含有限的信息,因为循环部分只是重复原有的,并不包含新的信息。圆周率则根本不同,3.14159265358979323846…既不循环,也无终结,所以包含着无限的信息。想想看!北京图书馆里浩如烟海的藏书所包含的信息虽然极多,但仍是有限的,而圆周率却包含着无限的信息,怎能不令人惊叹!数学家将像圆周率那样无法用整数或分数表示的数秒为“无理数”,无理者,不讲道理也!不知道为什么圆周率背了这么个恶名?我曾写过一首题为《圆周率》的小诗为之抱屈,不妨引其中最后一段以博读者一粲:
……
像一篇读不完的长诗
既不循环也不枯竭
无穷无尽永葆常新
数学家称之为无理数
诗人赞之为有情人
道是无理却有情
天长地久有时尽
此率绵绵无绝期
1.第一自然段文中说“零是数学史上的一大发明,其意义非同小可”,请归纳“零”的意义。(3分)
①
②
③
2.“无理者,不讲道理也”含义是什么?(3分)
3.圆周率的“恶名”的由来是指 。(3分)
4.段中运用的.说明方法有:(3分)(至少写出三种)
、 、 、 、 。
答案:
1.①零是一切数的基础②零是进位制的前提③零具有运算功能
2.无理数是无限不循环小数。
3.因为圆周率是一个无限不循环小数,没有规则,没有穷尽。
4.打比方/作比较/举例子/引用化用/分类别。 答案解析: 1.试题分析:本题相对较为容易。其在第一自然段中标志性的语句比较明显,稍加改造,即可成答案。“首先,零代表“无”,没有“无”何来“有”?因此零是一切数之基础。其次,没有零就没有进位制,没有进位制就难以表示大数,数学就走不了多远。零的特点还表现在其运算功能上”,抓住这些,答案也就有了。
2.试题分析:在文中,找到“无理者,不讲道理也”这句话在文中的位置,并联系具体语境来理解。其上句是“数学家将像圆周率那样无法用整数或分数表示的数称为‘无理数’”可见,“无理者,不讲道理也”即是说此的,因此其含义就是无理数就是无限不循环小数。
3.试题分析:首先在文中找到相关的内容,然后在此基础上概括整理。
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