《抬头看云》语文阅读和答案

2024-09-21

《抬头看云》语文阅读和答案（精选10篇）

《抬头看云》语文阅读和答案篇1

《抬头看云》语文阅读和答案

①那天骑车走在路上，突然发现前面一辆出租车的后玻璃装饰得十分考究，那曼妙灵动的纹路，似花还似非花，一漾一漾的，让人的心也跟着摇荡起来。我快骑几下，试图看清那究竟是些什么图案。“吱——”前面一个紧急刹车，我自行车的前轱辘差点顶住了那辆车的尾灯。我惊惶地叫了一声，同时看清了那勾走我眼波的所谓花纹，居然是车玻璃反射出的天上的云彩!

②我自嘲地笑着，索性跳下自行车，举头望天，全心全意地看起云来。

③好白的云，好美的云。就在我的头顶上，悄然无声地上演着一幕多么精彩美妙的剧目啊!

④为什么我的.步履总是那么匆忙?我的鞋子上蒙着一层细尘，我的履底无缘阅读洁白美丽的云朵。这双眼睛在追逐着什么?这颗心儿在遗忘着什么?如果不是借着一方玻璃的提醒，我是不是就不再记得头上有一个可供心灵散步的青天?

⑤“妈妈，这个阿姨看云呢!”

⑥我被一个响亮的童声惊动了。我心里咯噔一下，想，在我举头望天的时候，我一定成了路人张望指点的对象，他们会说我痴说我呆，他们在心里讲着同情我哀怜我的话语，甚至还可能会为自己敏锐的洞悉而沾沾自喜。然而他们全错了，只有这个纯真的孩子猜透了我，说穿了我。

⑦亲爱的孩子，我小小的知音，你相信吗?在这个喧闹的世界上，有许多事情真的并不比看云更重要。如果你愿意，就请和我站到一起，让我指给你看吧——天上，开着那么多那么多上帝来不及摘走的花啊!

回答下列问题：

小题1:请用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分)

小题2:请在文中找出与第一段中划线内容呼应的句子。(2分)

小题3:在第六段中作者说“这个纯真的孩子猜透了我，说穿了我”，孩子到底猜透和说穿了什么?请谈谈你的理解。(3分)

小题4:请谈谈对第七段中划线句子“在这个喧闹的世界上，有许多事情真的并不比看云更重要。”的理解。(3分)

小题5:第七段作者为什么变换了人称?这样写有什么好处?(2分)

参考答案：

小题1:参考：写：“我”偶然抬头看云的所见所闻所感。

小题2:提示：“上帝来不及摘走的花”

小题3:提示：复杂的大人读不懂简单的美，孩子可以。其实，美就在我们身边，欣赏美是那么地自如，那么地简单。(意思接近即可)

小题4:提示：看云在这里象征欣赏身边的美，作者表达的意思就是不要让忙碌的生活麻痹了心灵，对美视而不见。(意思接近即可)

小题5:提示：第二人称更亲切(人称1分，效果1分)

试题分析：

小题1:文章主要写了“我”抬头看云看到的景象和听到的童声，还有“我”的感受。

小题2:“那曼妙灵动的纹路，似花还似非花，一漾一漾的，”写云像花一样，与之照应的句子是“天上，开着那么多那么多上帝来不及摘走的花啊!”也是把云比喻成花。

小题3:联系：“我心里咯噔一下，想，在我举头望天的时候，我一定成了路人张望指点的对象，他们会说我痴说我呆，他们在心里讲着同情我哀怜我的话语，甚至还可能会为自己敏锐的洞悉而沾沾自喜。”这句话意思是复杂的大人读不懂简单的美，而孩子可以。美就在我们身边，欣赏美应该是自如简单的。

小题4:忙碌的生活使人们无暇云看云，去欣赏身边的美，对美的事物视而不见，作者表达的意思就是不要让忙碌的生活麻痹了心灵，对美视而不见。

小题5:这一段把人称变换为了第二人称，第二人称更亲切，更利于抒情。

点评：概括文章主要内容要用什么人+做了什么事的格式回答，理解句子含义

1.要联系语言环境，理解句子含义。

2.结合作品背景，理解句子含义。

3.抓住关键性词语，理解句子含义。

4.分析句子的写作手法，理解句子含义。

5.联系文章中人物的身份、性格特点和思想，理解句子含义。

6.联系生活实际、创设生活中与之相似的特定情境，理解句子含义。

《看云识天气》阅读及答案篇2

天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。

夏天，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。

我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。

云，能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。我们要学会看云识天气，就要虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复的观察中掌握规律。但是，天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。

课文第一段问答题

1第1段省略号的作用是：表示列举的内容省略试为该处再补写两个内容相关结构类似的短语像骆驼、像海豚

2把云说成天气的“招牌”是否准确？请简述。招牌是商店的标志，云是天气变化的标志，比喻准确。3语段主要的意思是：概括说明看云可以识天气结构特点是：总分总

从语言风格看这一段主要是生动说明：中心句是：云就像是天气的招牌

4语段中“姿态万千”和“变化无常”分别是写云的形态和特征。课文第三段问答题

1段3介绍了那几种云？这几种云有什么特点？它们和天气有什么联系？完成下面的表格：

云的种类云的形状云的高度天气情况 ①卷云

很薄轻盈像羽毛像绫纱晴 ②卷积云像鳞波排列整齐很高不带来雨雪 ③积云像棉花分散两千米左右晴朗 ④高积云

成群的扁球状排列匀称晴天

2“它们常在两千米左右的天空。一朵朵分散着”一句中“常”和“左右”能否去掉？为什么？

不能，“常”表示一般情况下，排除例外，“左右”表示估计，不是确数，如果删去，与事实不符，加点词语体现了说明文语言的准确性。

3最后一句话在文中起到的作用是什么？

总结上文并指出上文四种云的总体特征——美丽。课文第六段问答题

1第6段文字的中心句是什么？请用自己的话概括本段的主要内容。第一句，主要内容：说明了云的光彩与天气变化的关系。

语文阅读题和答案篇3

【文章一：高贵的施舍】

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我!”

母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气(chuǎn)如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”

母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”

母亲说：“这是你自己干出来的。”

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么?”

“因为我们一家人个个都有两只手。”

老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

1、注音或写汉字 (4分)

气chuǎn( )如牛 jū( )了一躬西装革履( ) 衣袖( )

2、写出下列词语的反义词 (2分)

高贵-- 慷慨--

3、造句 (2分)

气度非凡--

美中不足--

4、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?

5、文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么?

6、读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人?请简要概括。

7、如何理解“高贵的施舍”这个标题?

《高贵的施舍》阅读理解答案：

1、喘鞠 lǚ xiù

2、高贵--低贱慷慨--吝啬(小气)

3、略

4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱

5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。

7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。”

【文章二：不识字的老师】

那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的.烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。

，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”

午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”

现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

1、注音或写汉字

长( )者边缘( ) yán( )续 yǒu( )黑

2、从文中找出下列两个词语的同义词

温柔—— 粗壮——

3、第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?

4、第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的?

5、通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。

6、请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢?

7、读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢?

《不识字的老师》阅读答案

1、zhǎngyuán 延黝

2、柔软(温暖)硕壮

3、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。

4、痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。(正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度)

5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。

6、因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。

7、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。

【文章三：风雨中的菊花】

午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。

真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处(fá)。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。

“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸(lóng)。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗?”

“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”

“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到又的强烈冲击。他的眼前模糊了。

1、注音或写汉字

弄( )脏单薄( ) 蒸lóng( ) 处fá( )

2、写出近义词

思忖( ) 虔诚( )

3、找出一个比喻句，并体会其作用

4、本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么?

5、小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么?

6、对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境?

7、小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情?

8、文章最后说“多尔先生的胸膛中感到又强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?

《风雨中的菊花》阅读答案

1、nòng bó 笼罚

2、思考(思量) 恭敬

3、如：……空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。

4、小乞丐在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。

5、钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易

6、衣衫褴褛，又黑又脏无依无靠艰难困苦

7、有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。

8、多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。

【文章四：森林是绿色的宝库】

地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26 年，裸(luǒ)地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。

1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。

不但而且因为所以只要就 ___________________________________________

2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。

(1)这段话主要运用了比较说明的方法。( )

(2)这段话主要运用了假设说明的方法。( )

(3)这段话主要运用了数字说明的方法。( )

3. 短文是围绕哪句话写的?用“_________”画出来。

4. 森林对人类有哪些重要作用?概括地写出来。

《森林是绿色的宝库》阅读答案：

1.小红不但学习成绩优秀，而且体育成绩也特别棒。

2.(1)这段话主要运用了比较说明的方法。(×)

(2)这段话主要运用了假设说明的方法。(×)

(3)这段话主要运用了数字说明的方法。(√)

3. 略

语文阅读练习题和答案篇4

阅读短文，完成下面的练习。

________________

狗医生让猴护士给动物验血。蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓都来了。猴护士把他们的血抽了出来，放在一支支玻璃管里。

狗医生来看化验结果，可玻璃管上一个名字也没有。原来猴护士忘记写了，她急得哭起来。

狗医生说：“别着急，青绿色的.是蜘蛛的血，浅蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，红色的是蚯蚓的血。”猴护士听了，细心地在玻璃管上写上了名字。狗医生说：“验血时，如果粗心大意，就会造成生命危险的。”猴护士说：“今后，我一定认真，不再马虎了。”

1.这篇小短文的题目可以是( )。

2.i文篇小短文共有( )段，说的是( )和( )的事。

3.你知道吗?蜘蛛的血是( )色，蜗牛的血是( )色，小虾的血是( )色，蚯蚓的血是( )色。

4.写出下面词语的反义词。

忘记——( )危险——( )出来——( )细心——( )

5.读了这个故事，你想对猴护士说些什么?

_______________________________________________________________

参考答案：

1.验血

2.3 猴护士狗医生

3.青绿浅蓝青红

4.牢记安全进去粗心

初中语文阅读理解题目和答案篇5

阅读下面这篇文章，完成10～13题。

大海的波涛声是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。然而是谁“弹奏”了这一曲曲动人的音乐呢?美国科学家一项最新的研究发现，浪花中大大小小的气泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋学研究所科学家认为，涛声的音质取决于形成海浪所特有的浪端气泡的体积大小。他们分别对在实验室水池中和开放的海洋中拍摄到的高速录像进行了分析，并测算了浪端气泡的体积，进而为我们勾画出了一幅浪花中气泡形成的完整图画。

根据测算，科学家将气泡分成一大一小两个种类，“大气泡”直径约在1毫米至1厘米之间。而“小气泡”的直径则小于1毫米。科学家介绍说，大气泡和小气泡的形成过程不尽相同。海浪形成初期，浪尖会卷裹一部分空气形成一个管状空洞，当海浪下落时，这个空洞便被分割成若干部分，从而形成大气泡。当浪尖与海水再次相遇，飞溅起的浪花将海水表面的空气带入水中，小气泡就此诞生。根据科学家的结论，小气泡爆裂时所发出的声音要比大气泡更为激烈。虽然大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守恒的规律。这一规律在自然界申十分常见，如在地震和山体滑坡等自然现象中都可以找到它。

科学家认为，千万不要小瞧这些不起眼的气泡，它们不仅是“大海之音”的缔造者，更是大气与海洋相互作用的关键因素。通常，大大小小的`气泡会将空气带入海水中，为海洋生物提供大量所需的二氧化碳气体。气泡的大小决定着海水溶解二氧化碳气的数量，并且在很大程度上影响着大气中这一温室气体的含量。与此同时，气泡在海面爆裂的一瞬间，又向空中输送了丰富的水汽，有助于云的形成。上述看似简单的正反两个过程，却对整个地球的气候有着深远的影响。

10·第四段中加点的“两个过程”指的是

A·气泡将空气带入海水中，同时为海洋生物提供二氧化碳气体。

B·飞溅的浪花形成小气泡，并将二氧化碳溶解在海水中。

C·气泡将空气带入海水中，并向空中输送丰富的水汽。

D·气泡溶解二氧化碳气体，并将它提供给海洋中的生物。

11、能作为海浪气泡“对整个地球的气候有着深远的影响”这一结论依据的一项是

A·海水中大小气泡的形成都遵循了能量守恒的规律。

B·海浪气泡的多少和大小对减弱“温室效应”至关重要。

C·形成海浪的浪端气泡的体积大小决定着涛声的音质。

D·不起眼的气泡是大气与海洋相互作用的关键因素。

12、下列说法不符合原文意思的一项是

A·海浪中的气泡能发出纯美、浑厚的声音，这是海洋学研究所的科学家通过实验和观测发现的。

B·科学家将气泡分成一大一小两个种类，大小气泡形成的过程不尽相同，但都遵循了能量守恒的规律。

C、地球上二氧化碳的数量影响着大气的温度，而二氧化碳的数量在很大程度上是由水中的大小气泡决定的。

D.浪尖卷起的空气被海浪分割成大气泡，海水表面的空气同时被浪花带入水中形成小于1毫米的小气泡。

13、这篇文章说明的中心是什么?概括正确的一项是

A.海浪中大小气泡的成因、形成过程及其作用。

B.大海的波涛声是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。

C.大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守恒的规律。

D.海浪中的气泡对整个地球的气候有着深远的影响。

《谁先看见村庄》语文阅读和答案篇6

她们回来了。她们不久将会看见自己的村庄。几分钟以前，长途汽车“嘎”的一声停下。她们从窗口扔下大包小包，匆匆挤出车门。汽车重新启动，拖一股白烟，拐过沟岔不见了。一会儿，她们要跨过干涸的沟川，沿着对面那条蜿蜒的小径爬上去，然后，就能看到她们的村庄了。她们从南方赶回来过年，带着一大堆颜色鲜艳的包裹行李。

她们站在路边四下张望。才五点钟刚过，太阳就已经看不见了，只在西边的沟坡上残留一些余晖。沟川里静得很，雾气弥漫，既朦胧又透明，让人觉得恍若幻影神秘莫测。在将近两年的时间里，这村庄、沟川、羊肠小道，曾经那么执拗地，记不清有多少次在她们遥远的异乡的梦里出现过。

她们不急于爬沟。她们需要平息一下心情，定一定神。再说，她们后头还要进行一场比赛，看谁先爬上沟坡，第一个看见村庄。这是她们的约定。

现在，她们走到了沟川的西边，抬头打量那条像被野风吹得弯弯曲曲的灰布带一样的路。就是它，那么亲切地通向坡顶，通向她们的村庄。

“我不知道为啥一点儿也不激动，”她们中的一个说，“我想我们应该是激动的呀。你说这是为啥呀，二丫？”

二丫说：“你鬼迷心窍！我的心扑通扑通乱跳哩。你想想，为了省路费，咱们去年就没有回来，快两年了啊。我不知道我一走进家门会是啥情景，先叫爷还是先叫妈？”

不叫二丫的姑娘没有应声。

“我不想看见我妈的手裂的口子，”二丫说，“我妈每年冬天两只手都裂成了锯齿，整天痛得吸溜吸溜的。”

不叫二丫的姑娘也张开自己的手指看。

“我想哭。”二丫说。她佯装成哭的样子，“啊呜”了一声，但她马上又嘲笑自己说：“我这是干吗呀，神经兮兮的。”这时候她担心起另外一些问题来。

“咱们寄的钱，家里会不会没收到？”

“不会。”不叫二丫的姑娘说，“咱们回去后翻开本子一笔一笔查对。”

“会不会有人认为咱们不干净？”

“你真能瞎操心。谁干净不干净在脸上会写着字？”

“众人口里有毒哩，硬把白的说成黑的。”

不叫二丫的姑娘有些不耐烦，她哼了一句歌词作为回答：“白天不懂夜的黑。”然后她说：“我要唱歌。”然后她扭动屁股，怪声怪调地唱起来：“回到拉萨，回到了布达拉……”

“我也唱。”二丫说，“唱完咱们爬坡。”她看见太阳在东沟坡上只剩一点儿蜡烛光的颜色了。

“常回家看看，回家看看……”她们唱歌。她们的歌声一高一低，在沟川里被凌厉的风撕扯得七零八落，实在不成什么调子。

“呀，”二丫说，她突然住了声，“我们的脸！”

不叫二丫的姑娘愣着。二丫顿了一下脚：“我是说咱们嘴唇上的口红，还有描的眼影！”

不叫二丫的姑娘说：“你多漂亮啊。”

二丫说：“我给你说正经的`呢。我这个样子怕我妈认不出来，说我是个妖怪。”不叫二丫的姑娘哑了声。她看着二丫。她们互相看着。她们以前没想到这会是个问题。她们每天都要化化妆的，包括在拥挤的火车上和颠簸的汽车上。

“一定得擦掉。”二丫说。

她们开始找纸巾。但翻遍了身上所有的口袋和小包，也没有找出一片软一点儿的纸。她们带的纸巾一路上大手大脚地用光了。她们甚至用纸巾擦火车的茶几和汽车的玻璃，还擦了几次鞋，惟独没想到最后会用它来清除嘴上的口红。她们低头四处探望，希望能看见一汪水。但是，没有。沟川是干的。她们盯住自己的衣服，可她们舍不得橘黄色和天蓝色的外套上留下不同颜色的斑迹。她们快要恨死自己了。

“我说，咱们吃了它。”她们用唾沫把嘴润湿，拿牙齿啃上唇，再啃下唇，让舌头转了一圈儿，又转了一圈儿。她们把唾沫吞下去，又“呸呸”吐出来，沾在手指上擦拭眼影。

不叫二丫的姑娘说：“呀，咱们的口红不高档，吃下去怕会中毒。”

“不管它，”二丫说，“这个不重要，毒不死人。”

她们擦呀，抹呀，脸上已麻麻的，只是不知道此时脸上的样子。她们互相看也看不清，因为太阳早已熄灭了。她们想着这么一弄她们的脸就很本色了呢。

“呀，天都黑了，”她们说，咱们快爬吧，看谁先看见村庄。”

黑夜像汹涌的黑水淹没了她们。

（摘自《小说界》2月期，略有删改）

（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．这篇小说没有离奇的故事，没有跌宕起伏的情节，没有人物之间强烈的矛昏冲突，是一篇平淡无奇的作品。

B．“谁先看见村庄”既是“她们”比赛的内容，也表现了“她们”对家乡的眷念，还暗示“回家”是她们一个永远的期待。

C．“她们”用纸巾擦火车上的茶几和汽车玻璃，还擦了几次鞋，这一情节表明“她们”已经完全融入到了城市文明中。

D．文中通过语言、动作、心理、肖像等手法来刻画“她们”，小说中以“她们”作为主人公的代称，暗示了平凡的“她们”具有普遍性，写的是小人物却有沉重感。

E．这篇小说具有一种浓郁的生活气息，表现了一种人生况味，渗透着现实主义的苍凉之美。

（2）请从手法、结构、意蕴等方面对文章末尾划线的句子“黑夜像汹涌的黑水淹没了她们”进行赏析。（6分）

（3）作者安排“她们”擦掉口红和眼影这一情节有何作用？请简要分析。（6分）

（4）“她们”是在南方谋生的农村姑娘，她们身上充满了城乡矛盾，结合全文探究“她们”矛盾的思想性格和普遍意义。（8分）

（1）E（3分），B（2分），C（1分）。

（C项“已经完全融入”不够准确；A项“平淡无奇”错，应是平淡中见波澜；D项没有“肖像”描写）

（2）①运用比喻手法，将“黑夜”比喻为“汹涌的黑水”，形象地突出了黑夜力量巨大，将归家的“她们”完全淹没；（或者：运用双关，“黑夜”既实指天黑了，又象征一种看不见的巨大的力量，给人以无边的恐惧和未知的凶险之感）

②结构上，按时间顺序，水到渠成。从开

头的“太阳就已经看不见了，只在西边的沟坡上残留一些余晖”到“太阳在东沟坡上只剩一点儿蜡烛光的颜色了”再到“太阳早已熄灭了”再到“黑夜”，首尾照应，结构自然；

③以景作结，意蕴丰厚。“她们”还未看见村庄，却已经被黑夜淹没，“她们”能归家吗？引人深思，含蓄地揭示了主题。（每点2分，共6分）

（3）①使情节有波澜。在“常回家看看”的歌声中准备爬坡归家时情节陡生波澜，突然意识到化妆的“她们”回家会被认为是妖怪，擦妆的情节使“她们”归家的节奏再一次延迟放缓。

②使人物形象更丰满。担心化妆会被家人责骂，可见其内心淳朴；以为擦掉化妆就很本色了，可见其天真。

③使主题更深刻。“她们”回村前要先擦掉留有城市生活印迹的脸，否则很难被乡村接受。城市不是“她们”的归属，而“她们”已不再本色，乡村也难回去，“回家”只是她们心里一个温暖的回忆，“回家”永远在路上，引人深思。

（每点2分，共6分）

（4）①“她们”既节俭又养成了城里人大手大脚的习惯。为了省路费两年没有回家，但又用纸巾擦火车茶几、汽车玻璃，甚至擦鞋。

②“她们”爱城市人的美丽而回到家乡为了免遭非议又要保持乡下人的本色。在城里她们涂口红、画眼影，每天都化妆，但回到村庄须回归本色。

③“她们”眷念故乡但又不得不在城市里打拼。故乡又不知多少次在她们遥远的异乡的梦里出现。但为了省路费，多给家里寄钱，不得不留在城里打工。

④“她们”游走在城乡的夹缝间，处在想做城里人而不得，想归家而亦难的尴尬境地。在这种城乡文化的碰撞中，“她们”矛盾的思想性格与生存现状让人心酸，具有普遍意义，引发社会思考。

《抬头看云》语文阅读和答案篇7

②1993年，参加第33届世界养蜂大会的多名中外代表驱车来到北京香山植物园，他们没有在园内过多停留，而是径直走进了中国蜜蜂博物馆。馆内珍藏着在我国山东省境內发现的世界上最古老的蜜蜂化石，清晰的造型仿佛一只振翅欲飞的蜜蜂，科学家由此推断古蜜蜂起源于1．2亿年前的早白垩纪，与被子植物差不多同期出现。

③在蜜蜂博物馆内，不仅有直径1米以上的大蜜蜂的蜂巢，也有细小的草生小蜜蜂标本，更有大量讲述人类养蜂历史的珍贵图片。

④在远古时，人们从自然界取得的最甜美的食物就是蜂蜜了，在西班牙古老的岩画里就有记载，当时的人们为了取得这甜美的食品，不惜攀登到悬崖峭壁上去。按照历史记载，埃及是最早饲养蜜蜂的国家，从太阳神庙的壁画、金字塔的壁画里可以看出来，公元前30的时候，他们用陶罐做的蜂箱饲养蜜蜂。在中国也有两三千年的养蜂历史：在云南少数民族地区，发现了一种古老的蜂箱，完全模仿了蜜蜂在蜂巢里自然筑巢的情況，人们把树干挖空，让蜜蜂在树干里做窝。南京的一些地区，也有很多土法饲养的`蜂巢，比如养在桶里头的、养在篓子里头的。在20世纪初，从欧洲引进了一些活框饲养技术，这就是蜂箱。

⑤蜜蜂是人类永恒的朋友，在蜜蜂博物馆中陈列的700多件蜜蜂标本中，从云南西双版纳采集而来的野生大蜜蜂蜂巢特别引人注目，在它旁边是小蜜蜂的蜂巢，体积还不足它的1%。

⑥蜜蜂有高度发达的筑巢本领，六角形的蜂巢往往由一群蜂中的几万只蜜蜂同心协力建造而成。根据数学家的计算，蜂巢的六角形框架是一种最节省材料、空间容量最大而又最坚固的力学结构。受蜜蜂的启示，人们将蜂巢形结构广泛用于飞机、火箭、宇宙飞船的设计和制造中，是航天工业不可或缺的重要技术。

⑦徜徉在蜜蜂博物馆中，每个人都会被工蜂勤劳勇敢、富于集体主义和自我牺牲的精神所感动。当蜂巢遭遇危险时，弱小的工蜂会毫不犹豫地冲上前去，用自己的生命捍卫家园。也正因为这样，蜜蜂家族才得以在上亿年的进化过程中，无论自然环境多么复杂，始终保证物种的繁衍生息。（摘自《中国博物馆观赏》）

1．请你说说第①段文字在文中所起的作用。

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2．下列句子中加粗的词语能否删去？请说明理由。

⑴科学家由此推断古蜜蜂起源于1.2亿年前的早白垩纪，与被子植物差不多同期出现。

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⑵根据数学家的计算，蜂巢的六角形框架是一种最节省材料、空间容量最大而又最坚固的力学结构。

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3．指出下列句子的说明方法，简要分析它的表达效果。

⑴在云南少数民族地区，发现了一种古老的蜂箱，完全模仿了蜜蜂在蜂巢里自然筑巢的情况，人们把树干挖空，让蜜蜂在树干里做窝。

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⑵在蜜蜂博物馆中陈列的700多件蜜蜂标本中，从云南西双版纳采集而来的野生大蜜蜂蜂巢特别引人注目，在它旁边是小蜜蜂的蜂巢，体积还不足它的1%。

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4．结合全文，人类从蜜蜂身上获得了哪些方面的收益？请分条概括出来。

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参考答案：

1．这一段通过揭示蜜蜂是人类的“健康之友”，激发了读者的阅读兴趣，自然而然引入下文。

2．⑴表示估计、推测，表明并不绝对是同一时期。

⑵表明下面的科学论断是有科学依据的。

3 ．⑴通过举例子的说明方法，让读者对我国远古时代的养蜂有了具体的印象。

⑵通过列数字、作比较的说明方法，突出了蜜蜂品种繁多、形体差别大。

《抬头看云》语文阅读和答案篇8

欧阳文忠公夫人薛氏，资政殿学士、尚书户部侍郎简肃公讳奎之女也。公刚毅守节，事不苟随。文忠公以文章名当世，其风节尤峻。蚤岁以言事不合，流落于外。仁宗、英宗之际，其所以绥靖朝廷者，与丞相忠献韩公相为表里，盖二公之功名，士大夫举知之。

夫人高明清正而敏于事，有父母之风。及归于欧阳氏，治其家事。文忠所以得尽力于朝而不恤其私者，夫人之力也，而世莫知之。初，简肃见文忠公，愿以夫人归焉，未及而薨。及文忠公贬夷陵令，母金城夫人以简肃之志，嫁夫人于许州。不数日，从公南迁。姑韩国太夫人，性刚严好礼。夫人生于富贵，方年二十，从公涉江湖，居小邑，安于穷陋，未尝有不足之色。事韩国时，其起居饮食，寒温节度，未尝少失其意，虽寒乡小家女，有不能也。夫人幼随金城朝于禁中，面赐冠帔。及文忠为枢密副使，夫人入谢，慈圣光献太后一见识之曰：“夫人薛家女邪?”夫人进对明辩。自是每入辄被顾问，遇事阴有所补。尝待班于廊下，内臣有乘间语及时事者，意欲达之文忠，夫人正色拒之曰：“此朝廷事，妇人何预焉!且公未尝以国事语妻子也。”文忠归老颍上，慈圣尝幸集禧，过其旧庐，使人访问夫人。其后姻家有入禁中者，慈圣犹使传旨问劳。文忠既薨，夫人不御珠翠罗纨，服布素者十七年。

文忠平生不事家产，事决于夫人，率皆有法。从文忠起艰难，历侍从，登二府，既薨，盛衰之变备矣，而其出入丰约，皆有常度。以韩国治家之法戒其诸妇，以文忠行己大节厉其诸子，而不责以富贵。平居造次必以礼，辞气容止，虽温而庄，未尝疾言厉色。而整衣冠，正颜色，虽寒暑疾病，不改其度。将终，见诸子号泣，曰：“吾年至此，死其常也。此尔等忧，岂复预吾事邪?”其天性安于礼法，恬于祸福如此。享年七十有三。元佑四年八月戊午，终于京师。十一月甲申，祔于文忠之茔。

辙少获知于文忠公，出入门下，与其诸子游，知夫人平生为详，而子棐复以状求铭。铭曰：简肃之肃，夫人实承之。文忠之忠，夫人实成之。既成其夫，亦遗其子。白发素襦，动不忘礼。贫富之交，生死之间，有以壮夫，而莫克安，夫人居之，不慑不疑。问谁使然，简肃之遗。有立于朝，文忠子孙。岂独文忠，夫人与存。

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )(3分)

A.其风节尤峻峻：高尚

B.及归于欧阳氏归：出嫁

C.慈圣尝幸集禧幸：侥幸

D.慈圣犹使传旨问劳劳：慰问

5.下列各组句子中，全都表明薛氏“高明清正”的一组是( )(3分)

①安于穷陋，未尝有不足之色 ②其起居饮食，寒温节度，未尝少失其意

③夫人进对明辩，自是每入辄被顾问 ④夫人不御珠翠罗纨，服布素者十七年

⑤事决于夫人，率皆有法 ⑥以文忠行己大节厉其诸子，而不责以富贵

A. ①②⑥ B. ②④⑤ C. ③⑤⑥ D. ①③⑤

6.下面对原文内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)

A. 欧阳修刚正坚毅，守节不移，做事不肯随便。早年因为上书言事，不合皇上心意，被外放，后来仁宗、英宗两朝，朝廷得到安定，有他的功劳。

B. 欧阳修被贬为夷陵令，金城夫人按照薛公的遗愿，将薛氏嫁给欧阳修。没几天，她便随同贬谪的丈夫前往南方。

C. 薛氏教育有方，经常用欧阳修立身行事的原则来要求几个儿子，她的举止和气度对家人影响很大。

D.作者认为薛氏很好地继承了父亲和丈夫的品德，并把这种美德遗留给她的儿子。欧阳修后代能够在朝为官，不仅是欧阳公教育的结果，也离不开夫人的参与。

7.翻译文中划线的句子。(10分)

(1)文忠所以得尽力于朝而不恤其私者，夫人之力也，而世莫知之。(3分)

(2)此朝廷事，妇人何预焉!且公未尝以国事语妻子也。(3分)

(3)既薨，盛衰之变备矣，而其出入丰约，皆有常度。(4分)

答案：

4.C.幸(特指皇上、皇太后等到某地去)

5.C(①④为淡泊、俭朴，②是“敏于事”)

6.A(“欧阳修刚正坚毅，守节不移”应当是“简肃公”)

7.(1)欧阳修之所以能在朝廷尽力，而不担忧私事，就是靠了夫人呀，而世上无人知晓。(“尽力于朝”1分，“不恤其私”1分，“夫人之力”1分)

(2)这是朝廷的事，妇人怎么能够(为什么要)干预呢!况且文忠公未尝把国家大事告诉过妻子儿女。(“此朝廷事”1分，“何预”1分，“妻子”1分)

(3)(欧阳修)死后，(家庭)由盛而衰的变化她全部(完全)经受过，而她(管理家庭)平时的收支多少，都能做到有一定的标准。(“备”1分，“出入丰约”1分，“常度”1分，大意1分)

附翻译：

欧阳文忠公的夫人薛氏是资政殿学士、尚书户部侍郎简肃公薛奎的女儿。薛公刚正坚毅，守节不移，做事不肯随便。欧阳修凭文章知名于世，他的品德节操十分高尚。早年因为上书言事，不合皇上心意，被外放。仁宗、英宗年间，他与丞相韩公一起互相配合，安定朝廷。两人的功业和名声士大夫们全都了解。

薛氏见解独到，清白正直,处理事务干练，有父母遗风。等嫁到欧阳家后，管理家务。欧阳修之所以能在朝廷尽力，而不担忧私事，就是靠了夫人呀，而世上无人知晓。当初，薛奎见到欧阳修，希望将女儿嫁给他，未能如愿而故去。等欧阳修被贬为夷陵令，母亲金城夫人按照薛公的遗愿，将薛氏嫁到许州。没几天，随丈夫贬谪到南方。婆婆韩国太夫人，性格刚强严厉，讲究礼仪。薛氏出身富贵之家，才二十出头，跟随丈夫跋山涉水，居住小县城，安于贫困，从来未露出不满之色。侍奉韩国夫人时，安排饮食起居，寒暖的调节，从来没有一点让她不满。即使是贫寒小户人家的女儿，也很难做到呀。薛氏小时随金城夫人到皇宫朝见皇帝，当面被赐予凤冠霞帔。到欧阳修担任枢密副使，薛氏入宫谢恩，慈圣光献太后一见认出她说：“你是薛公的女儿吗?”夫人回答明畅而有条理。从此，每次入宫总被顾惜询问，遇到事情总是暗中得到关照。曾经在廊下陪侍，宫内的.官员有人乘机跟她谈论时事，想要让她传到欧阳修耳中。薛氏正言厉色拒绝说：“这是朝廷的事情，我一个女人家有为何要干预呢!况且欧阳修从来就未曾将国家大事告诉过妻子儿女呀!”欧阳修辞官养老于颍上，光献太后曾到集禧观，拜访欧阳公旧庐，派人寻访薛夫人。此后家族成员有到皇宫里去的，光献太后还要派使者慰问。欧阳修去世后，薛夫人不再穿戴华贵的饰物和服装，穿着布衣素服十七年。

欧阳修平生不治产业，凡事取决于夫人，夫人治业全都有一定的法度。夫人跟随丈夫起于困苦，历任侍从、枢密院，欧阳修死后，完全经历了由盛而衰的变化，而她平时的收支多少，都能做到有一定的标准。用韩国夫人治家之法来戒勉家中妇女，用丈夫立身行事的高远宏大的志节来激励、勉励几个儿子，而不以富贵来要求他们。平素或匆忙、仓促之时也一定讲求礼节，容貌举止，温柔端庄，未曾言语急促，神色严厉。衣冠整肃，神色庄重即使冷热生病，也不改气度。临终，看到几个儿子号哭，说：“我活到现在，死是正常规律。你们这样忧伤，又怎能操办我的后事呢?她的性情就是这样安于礼法，坦然于祸福。享年七十三岁。元佑四年八月戊午日在京师去世。元佑十一月甲申合葬于欧阳修之墓。

《抬头看云》语文阅读和答案篇9

②不以人蔽己，可以解疑解蔽，推动认识的前进。鲁迅说：“没有冲破一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的新文艺的。”文艺如此，科学亦然。普朗克教授虽然提出了量子力学假设，但因为这一发现破坏了他一直虔诚奉为权威的牛顿的完美理论，所以他宣布取消自己的假设，物理学理论因此停滞了几十年。而25岁的爱因斯坦不以人蔽己，他赞赏普朗克的假设并向纵深探索研究，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后他又锐意打破了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论。事实上，人们对客观事物的认识因受种种条件的限制，往往不可避免地带有一定程度的表面性与片面性。谁也不可能“一眼望穿天下事，一书写尽天下理”。如果对别人的观点理论全盘接受，也许就会被错误见解蒙蔽头脑而一错再错了。所以，只有具有不以人蔽己的精神，才能去鉴别前人认识的对错，才能在实践中去认真考察，不断思考，从而有所发现，有所建树。

③不以己蔽人，可以解放思想，让许多后进者创造出比前人更高的成就来。罗蒙洛索夫在德国留学时，指出老师沃尔夫的一个论点有错，沃尔夫这位欧洲著名科学家，在自己学生的真知灼见面前，欣然认错，并鼓励他写成论文在校刊上发表。应该说，罗蒙诺索夫后来之所以能够在化学、物理学、天文学等许多领域都取得了杰出成就，被人称为“俄罗斯科学之父”，这与他在前进道路上遇到了像沃尔夫这样不以己蔽人的前辈有关。正是在这些“不以己蔽人”的学者名家的引导下，更多的人才能推陈出新，获得了比前人更高的成就。

④在具体的实践活动中，能够做到不以人蔽己，敢于否定别人的错误认识，固然不容易，但是要想做到不以己蔽人，勇于否定自己的错误见解，就显得更加困难些。值得庆幸的是，大多数科学家，不仅具有“不以人蔽己”的`勇气，而且具有“不以己蔽人”的胸怀，科学因此而发展，社会因此而进步。

⑤科学的昌明，社会的进步，需要大力发扬 “不以人蔽己，不以己蔽人”的精神。

1.选文要阐明的中心论点是什么?

答：

2.第②段与第③段的论证角度有什么不同?

答：

3.读罢本文，你得到了怎样的启示?请简要作答。

答：

《抬头看云》语文阅读和答案篇10

君讳嘉，字万年，江夏鄂人也。曾祖父宗，以孝行称，仕吴司空。祖父揖，元康中为庐陵太守。宗葬武昌新阳县，子孙家焉，遂为县人也。

君少失父，奉母二弟居。娶大司马长沙桓公陶侃第十女，闺门孝友，人无能间，乡闾称之。冲默①有远量，弱冠俦类②咸敬之。同郡郭逊，以清操知名，时在君右。常叹君温雅平旷，自以为不及。逊从弟立，亦有才志，与君同时齐誉，每推服焉。由是名冠州里，声流京邑。

太尉颍川庾亮，以帝舅民望，受分陕之重，镇武昌，并领江州。辟君部庐陵从事。下郡还，亮引见，问风俗得失。对曰：“嘉不知，还传③当问从吏。”亮以麈尾④掩口而笑。诸从事既去，唤弟翼语之曰：“孟嘉故是盛德人也。”君既辞出外自除吏名便步归家母在堂兄弟共相欢乐怡怡如也……

君尝为刺史谢永别驾，永，会稽人，丧亡，君求赴义，路由永兴。高阳许询，有隽才，辞荣不仕，每纵心独往。客居县界，尝乘船近行，适逢君过，叹曰：“都邑美士，吾尽职之，独不识此人。唯闻中州有孟嘉者，将非是乎?然亦何由来此?”使问君之从者，君谓其使曰：“本心相过，今先赴义，寻还就君。”及归，遂止信宿，雅相知得，有若旧交。

[注] ①冲默：襟怀淡薄，语言简默。②俦(chóu)类：同伴。③传(zhuàn)：传舍，古时供来往行人居住的旅舍。④麈(zhǔ)尾：拂尘尾。

10、下列加点的词语解释正确的一项是( )

A、诸从事既去去：到、往

B、人无能间间：离间

C、辟君部庐陵从事从事：指办事、治事

D、适逢君过适：刚才

11、下列加点词的用法及意义都相同的.一项是( )

A、君尝为刺史谢永别驾且君尝为晋军赐矣

B、以麈尾掩口而笑以其无礼于晋

C、子孙家焉朝济而夕设版焉

D、使问君之从者秦之遇将军，可谓深矣

12、文中画波浪线的部分断句最恰当一项是( )