猜中指作文400字

猜中指作文400字（通用10篇）

猜中指作文400字 篇1

猜中指作文300字

上课了，老师神神秘秘地说：“我们来玩一个游戏----猜中指。”我们高兴得眉开眼笑。老师先给我们示范了一遍。

接着，游戏开始了，我先把左手拱成一个“C”字形，右手五指并拢，握成一个小花苞，再把中指和无名指相互交叉，最后，我用左手把右手包住，只露出五个指尖，像几个可爱的小胖娃娃。同桌开始猜了，她在两只最长的`手指尖点来点去，好一会儿还是下不了决定。忽然，她点住了我的中指，我的心一下子悬了起来，我想：“糟了，被她猜中了。”可我尽量装作若无其事的样子，同桌看看我，似乎改变了决定，慢慢地把手挪了过去，这下我的心才平静下来。同桌说：“就这只。”我张开手，同桌一看，她抓住的是食指，失望极了，而我却喜滋滋地说：“我赢了吧!”同桌不服气地说：“哼，我一定要以其人之道还治其人之身。”

游戏又开始了，这回我猜，同桌转过身去，偷偷地做好了准备。“哈哈!看你猜不猜得出。”说着，她转过身来。我仔细地观察五个指头，但根本分不出来哪只是中指，我心想：“只能碰运气了。”我点住那只最长的手指，同桌放开一看，唉，我猜错了，我猜中了她的无名指。早知如此，就该猜那只最矮的手指，真可惜!

时间过得真快，一会儿，下课铃响了,大家在欢声笑语中结束了今天的游戏。

三年级作文教案：猜中指 篇2

教学目的：

观察5个手指头中的中指的细微特点，抓住猜的心理和猜的过程，把文章写生动。

教学过程：

一、激趣导入

1、做手指操

师：请大家和老师一起做手指操：大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，来看戏。手心手背，心肝宝贝。

2、认识手指 师：你们觉得哪个手指最有特点？为什么？

二、揭题板书

师：是呀，他们五兄弟各有特点。今天我们玩的游戏就 和中指有关——“猜中指”。（板书）

三、游戏：猜中指

1、观察中指

师：要想玩好这个游戏，就要仔细观察中指，看看它有什么和其它手指不同的地方。

（1）师出示中指让学生观察，看看有什么特点？（2）同桌互相观察中指，看看有什么特点？ 同桌的中指长得什么样儿？多长，多宽？中指分为几截？摸一摸，共有几段指骨？能不能弯曲？关节突出吗？中指指甲是什么颜色的？指甲的底部有没有一个白色的月牙？指甲缝里有没有污垢？中指上的肌肉多吗？皮肤光滑吗？能看清皮下的青筋吗？中指指肚是箩还是簸箕？有没有以前留下的划痕？每段指骨交接处的指痕深不深？像什么？

（3）指名说，引导学生从多角度观察

2、怎样藏中指

（1）请将自己的左手的5个手指紧紧捏在一起。用整个右手包住，不要被桌友看到，然后把被右手包着的左手伸给桌友看，请他猜猜哪个是中指。可以连续猜两次，猜对了，就算胜利了。然后换一换，他藏你猜。

（2）师生商量藏中指的好办法，引导学生发散思维（指名说，相机板书）

（3）师生猜中指，并采访学生你是怎么猜的

3、同桌互玩

（1）老师当记者，采访藏的同学：你是怎么藏的？（师：你能把藏的动作说清楚，观察得真仔细！板书：动作）

（2）采访猜的同学：你是怎么猜的？心里怎么想的？（相机板书）（师小结：你能抓住猜的时候的心理活动，真棒！

板书：心理活动）

（3）引导学生把游戏过程说完整

四、习作

1、师小结

2、生写片段，把游戏过程写详细

五、交流反馈

1、指名读作文，相机评价

六、总结

师：今天的游戏很有趣，同学们玩得也很开心。课后给这个片段加上开头、结尾，把它变成一篇完整的文章。

板书设计： 猜中指

动作

心理

语言 藏 猜

教学反思：

猜字谜作文400字 篇3

周二下午，有三十多个先生去练“少林拳”，剩下的先生在教室里做一件事――猜字谜。

下午我离开学校，看到我们班有一群人，手里拿着纸，下面着数字，围着几张印在墙上的材料，我喃喃自语的想着纸上印着什么材料呢呢？我挤出来一看，哦！原来是字谜，那几张字谜真么会吸引这么 多人呢？我进班里一看，吓我一跳！杜亚俊身边有更多的人，我过来问了问杜亚俊：“什么活动啊？有这么多的人呀！”杜亚俊答复道：“真是我办的猜字谜活动，猜两个成绩可以取得一张无数字的抽 奖票，以换奖品的！”我一听猜字谜有奖品刻放下书包，去猜字谜。

到了班外，里面真是摩肩接踵，我好不容易才挤出来的，由于我很聪明一会儿答对一个，一会答对一个，我突然间发先，李教师在给我们照相，我就立即去照相，可爱的郑晓旭还和我抢镜头，害的我照 相时执照了一半脸，真可爱！到了抽奖的时分了，杜亚俊是以，抽奖箱里写上号码，看本人手里有几张票，就抽几次，我一看我有五张票，杜亚俊抽奖箱里写着什么数，谁有写着这个数的票， 谁就中奖 了。

她念得数里我中了两个奖。杜亚俊说：“奖品不够了，周一再给你们。”我们众口一词地说：“好！”

猜成语作文400字 篇4

活动前，王老师给我们讲了比赛规则：不能看镜子，不能动手，给你别字的时候不能扭头看，也不能让别人看见自己背上的字。谁能想办法通过看别人背上的字，猜出自己背上的字，谁就获胜，最后一名要表演节目。首先参加游戏的四个同学分别是郑月、姬凌轩、鲍常欣和魏一鸣。我想：一定是鲍常欣赢，她可是我们班的全能女生。她们站成一排，等待着老师给她们别上字。

比赛开始了，四个同学纷纷退到四个角上，都歪着头想趁别人不注意的.时候偷看别人背上的字。郑月是第一个猜对自己背上的字，鲍常欣是第二个猜对的，同学们为她们欢呼起来。

该第二组了，这时我鼓起勇气举起了手。老师选了我和周怡、赵中坤、刘彦易。老师说：“预备――开始!”我们马上退到四个边上，我先偷看了周怡的字，又偷看了刘彦易的，最后偷看了赵中坤的，但是我没有让她们看到我的。我想到了一个词，是“天长地久，”觉得我背上的字应该就是“久”。我告诉了老师，老师说对了，我很高兴，因为我是第一个猜对的。

猜灯谜作文400字 篇5

当老师说猜灯谜活动正式开始了，同学们像箭一般地冲出教室来到阳台边，然后迫不及待得看灯谜，他们像小鸟一般唧唧喳喳的讨论个不停。他们有的一猜就猜中了开心地跳了出来，连忙把答案给老师看然后去教室邻奖，看着他们脸上露出了欢快的笑容让我羡慕极了!大家绞尽脑汁去想谜底，可是怎么才也猜不出来，于是垂头丧气耷拉着脑袋像一只只斗败的公鸡。

这是我也看中了一个谜语是有关动物的，知道了谜底心里特别高兴准备去告诉老师，我看见一个同学把它拿走了，我感到有些可惜，但我还是信心满满的。

一个灯谜引起了我的注意是打一家常用品，我左思右想是“筷子”，不是哦哦我知道了是“剪刀”。可是我的反应就是慢晚了被一个同学捷足先登了，我失望了这时字条被风吹了起来，在风中飘荡好像在对我说：“别气馁你一定会猜到的，我相信你。”这时我感到很欣慰便继续寻找。

老师正在给我们提示呢!我便好奇地走过去看看这个灯谜说绿化是青色的，北京古代也叫燕京，是燕青，可是又说晚了一步。

时间过得真快，猜灯谜活动结束了，大家依依不舍的离开了阳台。虽然这次我没拿到奖品很失望，但是让我了解了很多知识，以后我一定要多读书，等到明年元宵节的时候我也猜出几个拿到奖品。

猜谜语作文400字 篇6

同学们到齐后，仲老师在黑板上写了“聪明“”两个字。笑着对我们说：“今天我们就来玩一个看谁聪明的游戏。”同学们纷纷说：“我聪明!我聪明!”有一个大胖子哥哥叫得最厉害。老师在黑板上写了“猜谜语”三个字，问：“猜谜语，谁最拿手?”只有三个人举手，其中一个就是胖子。老师开玩笑说：“小偷三只手，正好举三只。”所有人都哈哈大笑，气氛顿时活跃起来。

开始说谜面了，第一个是“一加一，猜一个字，”老师说谁猜不出来就是ruo智。胖子哥哥喊：“田!田!”后面的.人也接二连三地说：“田!”老师说：“不对，不对。”祁乐一下子想起来，说：“是王。”老师说：“对了。”接着老师又对说大胖哥哥：“王祥雨呀王祥雨，你连自己姓的这个‘王’都猜不上来的人，到底是聪明还是ruo智呀!”猜第二个了，谜面是“生日，猜一个字。”，大胖哥哥一下子猜出来了，是“星”，“哈哈这次猜上来了。”

下一个谜面最好玩，“洗澡池里放屁”，打一个江苏地名。同学们笑得喘不过气来，笑完之后都在苦思冥想，就是猜不出来，老师急了，给了一个提示，说了江苏的许多地名，可到最后说一个响水县时，故意拖腔拉调。尽管这样，大家还是没有猜出来，老师直接写了“响水”两个字。老师讲：“在水里放屁，能不响吗?你要不要试试看。”这时，同学们才恍然大悟。

猜字谜作文400字左右 篇7

第一个字谜“一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨”。看见一边是“绿”，我马上就想到“福禄寿”中的“禄”和“剥削”的“剥”字，细一琢磨，又不对。我又想到“红”，火不就是红的吗?火又喜欢风，风一吹火就会更旺。草是绿的，草也喜欢雨，但左拼右拼拼不成一个字。难不成是农民伯伯种的禾苗，有“火”有“禾”，不就是一个“秋”字吗?

第二个字谜“八兄弟同赏月”，一个兄上面一个八，把“八”倒一下就是“兑”。那“月”是一个偏旁，放右边成不了字，放左边就是一个“脱”字了。

第三个字谜“一口吃掉牛尾巴”，我一开始想应该是个半包围结构吧，但“牛”始终想不到，我就想那“牛”的尾巴被吃掉是个什么字?不会是跟“口”有关系吧，“一口吃掉牛尾巴”，不就是去掉“牛”的尾巴加个“口”吗?对，就是它――告。

第四个太简单，“田里雨后长青草”不就是一个“蕾”吗?小菜一碟。

第五个字谜“四面都是山，山山皆相连”，这个有点难。上面一座山，中间一丘田，下面一个心，那是个“崽”字，显然不对。哪个字有那么多山啊?我忽然想到田老师，这个“田”拆分一下，不就是两两相对的四座山吗?

四年级猜灯谜作文400字 篇8

农历正月十五是一年一度的元宵佳节，元宵节有许多习俗，如吃元宵、猜灯谜、赏花灯……我们学校为了让我们这些住宿的孩子能过上一个难忘而温馨的元宵节，开展了丰富多彩的猜灯谜活动。

学校大厅的四周挂满了各种各样精美可爱的花灯，有KT猫，有米菲兔，有维尼小熊……喜气洋洋，十分热闹。无数条灯谜订在一条条红线上随风飘荡，好像在对我们说：“快来猜我呀!快来猜我呀!”我看到这么多灯谜，就迫不及待地跑过去，生怕被同学抢走。我看了一条又一条，可一条也不会，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。终于，我看到一条稍简单的谜语：海枯(打一字)。我心想：海枯意思就是海里没水了，那只要把三点水去掉不就是没水了吗?“海”去掉三点水就是“每”字，这个答案一定对!我立刻撕下谜语跑到季老师那儿告诉她：“这个谜语的答案是每字。”季老师笑着说：“对，奖你一颗糖。”我心里十分开心，拿着奖品我又来到猜谜语区域，看到同学们三三两两地围着灯谜，有的眉开眼笑，有的紧皱眉头，有的拿着奖品在向同学们炫耀。

快乐的时光总是短暂的，猜谜语活动在同学们的欢声笑语中结束了。今天下午我很快乐，因为我不仅拿到了奖品，还增长了许多知识，真希望学校多办几次这样的活动。

有趣的猜字谜活动作文400字 篇9

今天上午，上课铃声响了，老师走进了教室，对我们说：“今天我们来玩一个游戏——猜字谜！”同学们听了，都迫不及待地说：“好，好，那就快点开始吧！”

首先是兰斌宸出谜，他大声地说：“东、南、西、北，打一字！”兰斌宸一说完，同学们就开始议论纷纷，有的写写画画，有的小声商讨着，我也在抓耳挠腮地想。突然有人说：“是‘十’。” “对了！”兰斌宸说。答对的同学得意洋洋地说：“真简单！”

比赛继续进行着，“一只狗，两张口，谁遇它，谁犯愁！”吴童雨说。大家又沉浸在了字谜中，过了一会儿，我兴奋地说：“是不是‘哭’， 因为一只狗是犬，犬在两个口下面，就是‘哭’。”吴童雨吃惊地说：“答对了，是‘哭’，居然被你猜中了！。”猜中了字谜，我心里像吃了蜜一样甜。

有趣的猜字谜活动作文400字 篇10

作文课上，老师给我们做了个别开生面的游戏——猜字谜。

第一个谜语出来了：一字十八口。我先竖着想十八口，不对，我再横着试试看，也不对，反过来，还是不对。唉！把我给难住了！突然我想了一个井字，一数，只有九个口，还缺一半呢！哎，怎么办呢？我绞尽脑汁，还是百思不得其解。这是我听到有同学小声嘀咕说：“是不是呆字？”我仔细一想，好像是啊，十和八加起来就是一个木字，再把口加上去不就成一个呆字了。我一开始怎么没想到呢？我灵光一闪，竟然发现还有一个答案。把木和口倒过来不就成一个杏字了。我正想举手回答时，却被另外一个同学抢先了，我心里有点小失望。

紧接着，老师又出了个字谜：十月十日。我先试拼了两个十字，竖着拼不对，横着拼，咦，这不是一个草字头吗？再来看看日和月，竖着拼，不对，横着拼，呀，这不是个萌字吗？此时，已经有同学在起哄了：“是萌字！是萌字！……”正当大家冷静下来时，竟然又爆出一个声音：“可以拼成‘朝’字”。此时，教室里只能听见一片嘘声。