小学六年级寒假的一天作文

小学六年级寒假的一天作文（精选11篇）

小学六年级寒假的一天作文 篇1

寒假到了!从化那边的表哥要娶媳妇了!1月19日的早上，我和爸爸妈妈一起去从化，看表哥娶媳妇。

我们一家人和番禺那的表哥一家人坐在同一辆车上。到了新郎表哥的家，我从车上看见屋外摆着一辆辆车、一张张桌子，我不由自主地说：“好大牌场嘿!”我们刚下车，车旁的鞭炮就“啪啪啪”地响了起来。从化的几个表哥也出来迎接我们。我看见门上有一对对联，就读了起来：“良珠碧玉结良缘，金龙彩凤配佳偶。”上面还写了一行字，接着说：“百年好合。”

中午12点，表哥的婚车装饰好了!哇!每辆车的车尾和车头的角上都有一只蝴蝶结，结婚的主车的车头还有一对可爱的小熊。婚车去接新娘了!等了一个小时，我有点不耐烦了。突然婚车回来了，好戏开始了。

主车慢慢地驶了过来，旁边的一大堆鞭炮响了，吓得驾驶人不敢向前，新娘和新郎只好就地下车。表哥一家不知是捉弄还是习俗，在车的后门放了一个竹盘，又在前面放了一堆像似树枝的东西。新娘和新郎一下车就一起踩中了竹盘，新娘和新郎刚想走出来，前面的“树枝”点燃了，新娘和新郎不知道怎么办才好，新郎趁火势不猛，抱起新娘跳了过去，正在跳的时候，几条喷花炮一齐“喷”地响了，不仅新娘和新郎吓了一跳，我也吓了一大跳。五颜六色的.花瓣立刻飘了下来。

吃饭了，新郎和新娘要给大家敬酒!新浪敬酒，新娘奉茶。妈妈只喝了一小口酒，一大口茶，就在两个杯里塞利是。二姨妈不喝酒，趁新郎和新娘不注意倒了点酒，喝了点茶，再塞利是。爸爸最好笑，以为都是茶，一口喝光了，喝了才知道是酒，说：“是酒!”大家都笑了。

乡下人娶媳妇真不一样呀!

小学六年级寒假的一天作文 篇2

一、小学语文与初中语文之间的差别

小学语文与初中语文之间的差别主要体现在以下几个方面:

第一, 初中语文相对于小学阶段的语文来说难度更大, 同时也对学生提出了更高的要求, 不仅要求学生能够正确地区分文体, 同时要求学生开始学会对文学作品的鉴赏。在知识量方面大幅度提升, 同时初中课程类型增多了, 给学生的学习造成了更大的压力。

第二, 小学语文侧重点在于对基础知识的讲解, 对学生学习的要求相对较低, 学习的强度以及难度符合小学生的年龄特点;初中语文学习难度提升, 教学重点除了基础知识外, 还对学生自主思考能力、创新能力有了明确的要求, 与初中生年龄特点相符。

二、小学六年级语文初小衔接工作的重要性

虽然初中语文学习以及小学语文学习都符合各自的年龄特点, 但是对于小学六年级学生来说, 与初中一年级学生的年龄几乎没有差别。学生在升入初中后, 就会面临比小学语文学习更多的压力, 如果在小学六年级语文教学过程中, 不能有效地做好衔接工作, 提升学生的适应能力, 不仅会影响整体的教学效果, 也不利于学生素质的培养。

另外, 对于有些地区来说, 小学使用的教材版本与初中使用的教材版本不一样, 在小学六年级语文教学过程中, 教师还应该加强对这一问题的思考。

三、小学六年级语文初小衔接工作策略

1.营造良好的教学氛围。语文是小学与初中阶段重要的学科, 小学语文学习不仅需要考虑学生升学问题, 同时还需要注意小学生年龄特点。为了帮助学生打下升初中的基础, 需要积极营造一种轻松愉快的教学氛围, 激发学生的学习兴趣, 让学生产生对更高层次语文学习的欲望。在教学活动中, 教师应该主动地参与到学生中间, 增强与学生面对面的交流, 建立良好的师生关系, 让学生“亲其师, 信其道”。

2. 帮助学生打下坚实的语文基础。根据小学语文基础性强的特点, 在小学六年级语文教学过程中, 教师应该强化教学, 帮助学生打下坚实的语文基础, 这样学生更容易应对初中系统化的语文知识, 也能够理解相对抽象的初中语文知识的学习。另外, 在教学过程中, 应该让学生进行语文知识的积累, 增加学生自我的语文素养, 为初中语文学习打下基础。

3. 帮助学生养成良好的学习习惯。在小学六年级语文教学过程中, 教师应该转变教学理念, 对自己的教学方法进行相应的调整, 重视初小语文衔接工作, 根据初中语文教学的特点不断地完善教学方式。针对初中语文教学对学生的要求, 有针对性地提出具体的教学策略, 让学生能够逐渐地适应初中语文教学模式。在具体教学任务实施中, 可以有效地借助多媒体工具, 提升学生对语文学习的兴趣;在平日的教学活动中, 应该重视学生良好学习习惯的养成, 帮助学生建立课前预习、课后复习的良好学习习惯。

4. 增强学生的生活体验。对于小学六年级语文教师来说, 应该注重学生写作能力以及阅读能力的培养, 学生的阅读与写作能力提升了, 其他的语文素养也就相应提升了。在平时的教学过程中, 教师应该加强对学生的指导, 同时不断地增强学生的生活体验, 让学生将生活融入到语文写作中, 不仅能够让学生体会到写作的快乐, 同时也能让学生的写作能力得到大幅度的提升。学生这两个方面的能力提升了, 就能够适应升入初中后语文知识的学习。

四、总结

通过上述分析可知, 小学语文与初中语文之间存在较大的差别, 小学六年级作为一个特殊的教学阶段, 在语文教学过程中, 一定要重视初小衔接问题, 从巩固学生语文基础、营造良好教学氛围、培养学生正确的学习方法等几个方面, 为学生升入初中打下坚实的基础。

参考文献

[1]廖勇.论如何做好小学六年级语文初小衔接工作[J].都市家教月刊.2012, 21 (8) :155-156.

[2]陈光军.小学六年级语文教学如何做好初小衔接[J].山西青年月刊.2013, 32 (12) :85-86.

小学六年级作文：美好的一天 篇3

清晨的阳光透过了窗子，有好几束阳光打在了我的床上，一天的美好在阳光下变得温暖起来。吃过早饭，我背上书包就走去了上学的小路。路上遇到一起去上学的伙伴们，摇摆着手打着招呼，之后一起走进了知识的殿堂。

校园里似乎永远都是充满着一种激情，课后，校园里是同学们追赶打闹的身影。课堂上，认真负责的老师提高他们的音量，将书本上的每一个知识点都分析得透彻有力。尤其是语文课上的朗朗书声，这是校园里最难忘的一幕。

作为学生的我们，白日里的时间大都在校园里度过，与同学们、与老师呆在一起的时间是多么的有趣，在课堂上的互动中我们获取着知识。这一天在校园里的时间是最令人难忘的，我们在知识的海洋中缓急，一路上有老师的指引，有伙伴们的呐喊，与共同进步。

不知不觉，这一天就到下午了。望着西边西下的夕阳，在太阳归山之时，我们也从各自的课桌里收拾着书本作业，也在准备着回家了。我们背着回家的书包里，比今早晨时多了不少东西，这些都是今天的收获，是我们每天的进步。

我们从学校的大门走了出来，略有些密集的人群里，每个人的脸上都是欢快的。因为，今天，我们都有着不少的收获，这些收获就

是我们高兴的来源。走在回家的路上，天边的光越来越黯淡起来，等到我回了家后。一开门，家里的菜香味就传了出来，妈妈早早的就已经在等着我回家吃饭了。

愉快的一天_小学生六年级作文 篇4

玩儿了一会儿以后，小表妹不知怎么的发现我了我藏在床底下的一辆小汽车，然后就自己拿出来玩了，并且想要在回家的时候带回去。但是我却不愿意了，这明明是我的好朋友送给我的我最喜欢的一个生日礼物，怎么能够说送给她就送给她呢。我一个箭步上去，丝毫没有退缩的意思，一把将我的小汽车夺了回来。

小表妹好像被我的举动吓到了，她愣了愣，然后就坐在地上嚎啕大哭起来，惊天动地，很快就把另外房间里的大人们给吸引了过来。大家后来知道这只是我的小孩子之间争抢玩具而已都松了一口气，妈妈站出来说：“你这个当哥哥的就要有一个当哥哥的样子，怎么能和妹妹抢玩具呢!妹妹喜欢这个小汽车的话就送给她好了。”我听了心里很不乐意，对妈妈嚷道：“这是我最心爱的玩具，我才不要送给他她!”眼看着我也要哭起来的时候，爸爸就出来打圆场了，爸爸说：“既然妹妹也喜欢这个小汽车，那你就送给他好了，爸爸再给你买一个一模一样的，你看这样行吗?”听了爸爸的话，我的情绪才慢慢的平复下来，爸爸点了点头，同意了这个方案。

四年级寒假作文：开心的一天 篇5

来到麦田怪圈，我们先把东西放好，穿上防滑袜就走进游戏大厅。

一进去，一件件游戏设备就进入我们的眼帘。设备有：蹦蹦床、形成90度的冲刺滑梯“波浪滑梯项目有：加油冲啊、一起玩吧、超级蜜蜂

我和表姐向加油冲啊的项目冲了过去，在工作人员的帮助下戴上安全帽，穿上安全服，再拿一条安全绳把自己固定好，就开始玩了。我们决定先去摇桥玩，一路上我们经过了摇滚球、彩色车轮在经过彩色车轮时，我一脚踩了下去，车轮却扁了，吓得我差一点掉了下去。表姐走了一步，车轮完全被踩成了一个薄饼，我们只好很快地走了过去。

摇摇桥之所以叫摇摇桥是因为它太摇晃了。我走了一步，原来这摇桥不但摇，而且还会跟别人开玩笑。我踩的是左边，它的右边却翘了起来，吓得我魂飞魄散，一脚踩空，坐在了桥上面，最后还是艰难地走完了。

我们玩了好久，玩了很多项目。我们都玩累了，午餐时间也到了，我们就去吃午餐了。

三年级寒假作文：快乐的的一天 篇6

出发了，我问爸爸：“爸爸，我们等一下要去哪里？”爸爸妈妈异口同声地说：“望天湖！”“望天湖又是哪里？”我总爱刨根问底。爸爸边开车边说：“到了你就知道了。”一路上，我们一家人说说笑笑，很快便到了目的地。啊！这里的人可真多，可见，这就是传说中的人山人海吧！你看，那排起的车队，就像一条无力腾飞的长龙，盘虬在停车场。爸爸在停车场转了一圈又一圈，突然有辆车退了出来，爸爸立刻将车驶进这唯一的车位。

下车后，我们直奔售票口买票。我们买了票来到检票口，将票拿给检票口的叔叔看，叔叔做了个请进的手势，我的内心澎湃着：终于可以走进望天湖了！

进入望天湖游玩的地方，我被眼前的一番景象惊呆了！从没玩过的东西琳琅满目，我拉着爸爸妈妈的手，兴奋地到处看看，这里看完，又跑到那里去看看。忽然，爸爸停住了脚步，问：“小泠，你玩不玩呀？就只是看看吗？”我答：“不用问都知道，肯定要玩啦，我们先去玩那个吧！”说走就走，我们来到售票口，爸爸正准备买票，售票叔叔却说：“今天免费游玩。”叔叔话音刚落，我拔腿就跑进去。爸爸妈妈跟在我屁股后面，生怕我受伤。我的妈呀！滑梯还真高，搞得我都不知道怎么上去了，所以我直接“撤”。我怀着好奇心看见那边有人拿着木棍放进水里，飞快地跑过去。走近一看，原来，他们拿着奶瓶放在鱼旁边喂鱼，看上去很好玩的样子，我就和爸爸妈妈去玩。一位阿姨拿起一根木棍，然后用橡皮筋把奶瓶和木棍绑在一起。我把阿姨弄好的木棍拿起来，还真重，试了几次都没办法成功，我不再尝试，直接拿饲料扔给鱼儿吃。看着鱼儿争先恐后地游过来吃食，我觉得真好玩！“一条、两条、三条……”我被这喊叫声吸引了，也和爸爸妈妈跑过去围观。原来，这些小朋友在比赛捞鱼。“爸爸，我也要玩。”很快，我也加入了他们的队伍中……

夕阳西下，望天湖沐浴在余晖的彩霞中，我恋恋不舍地告别望天湖。此时的停车场车辆寥寥无几，我和爸爸妈妈踏上了回家之路。

寒假里的一天小学作文 篇7

最令我难忘的是“水上过山车”，我们先上了一艘最高马达为三百八十的快艇，穿好救生衣，快艇渐渐地开动了，我的心怦怦直跳。“扑通”，怎么了?原来我们的快艇正“乘风破浪”呢!突然，驾驶员来了个一百八十度的转弯，幸好我当时手抓得紧，不然十之八九我会被甩出去。接着，驾驶员又做了个转圈的动作，坐在前面的盈姐姐说：“马上要三百六十度的旋转了!”

话音刚落，驾驶员忽然把油门踩到底，方向盘往左边一扭，我们全部的人都往左边倾倒在一块了，同时，水洒了我们一脸。接下来，我们的快艇又开始“乘风破浪”了。“扑通”、“扑通”，伴随着扑通声，我们跳了起来。驾驶员又把油门踩到底，“呼——呼——”，一阵阵风从我们耳旁扫过，感觉整个快艇都要飞起来了。

“救命啊~”

“太刺激了!”

一声声救命从每个人的嘴巴传来，但是驾驶员听不懂中文。盈姐姐对驾驶员说了一会儿英语，驾驶员突然来了个急刹车，水又泼了我们一身。回到岸上，我已经头晕眼花了。妈妈问妹妹怕不怕，妹妹说，“怕我是不怕的，但下次我再也不玩了。”

小学六年级寒假的一天作文 篇8

当我们乘上豪华的巴士，能说会道的导游姐姐致以我们亲切的问候。接下来导游姐姐像变戏法似的变出一个话筒，分别邀请同学们出来表演自己的才艺。大家有的唱起了动听的流行歌，同学们都如痴如醉;有的编起了七彩的谜语给大家猜，同学们踊跃加入，纷纷举手回答;还有的讲起了一个个幽默的小笑话，同学们听了都笑得前仰后合。欢乐的笑声伴随着轻轻的微风响彻云霄。

到了雷锋纪念馆，大家陆续下了车。走到广场上，一座高大的雷锋雕像矗立在广场前方。他的目光凝视着远方，脸上带着灿烂的微笑，似乎在为我们祖国几十年来的繁荣富强而感到欣慰。走进雷锋纪念馆，看到毛主席、邓小平等许多革命先辈的雕像，令我对他们的敬佩之情不由得从心而生。导播系统向我们解说着一件件展品，大家一同见证了咱们祖国几十年来翻天覆地的变化。从小木船到轮船到潜水艇，从xx到大炮到坦克&&这些都无不让我们为之赞叹。许多飞机、坦克的模型令大家爱不释手，都想将它们带回家去。时间过得真快，不知不觉中，我们又要赶往下一个目的地了。当我们再次乘坐巴士来到森林植物园，看到了一派生机勃勃的景象。只可惜天公不作美，顿时下起了倾盆大雨，但是丝毫阻挡不了我们游玩的激情。

在不知不觉中，我们回到了家中。今天真开心呀!既学到了知识又增广了见闻，真是一举两得!

我的一天六年级作文 篇9

太阳升起来了，在秋天，它仿佛是一个多余的摆设，几乎没什么温度。一片片落叶头重脚轻，摇摇欲坠。突然，我感觉自己被一双手摘了下来。接着，我被扔进了车里。我不知道车子会把我带到哪里，只好静静地等待命运的安排。车子开过溪水旁边时，我随着风飘落了下去，掉到了地上。

太阳缓缓地移动着，慢慢向西方走去。没有人注意到我躺在草丛中，孤独而又寂寞。小溪唱的歌早已不再欢快，仿佛在和我一起悲伤。一颗，两颗，三颗……我数着小草上的水珠，它们仿佛是我的眼泪……太阳继续下沉，很快就到了黄昏。我听到草丛中传来的脚步声正渐渐向我靠近，只见一个小男孩来到我面前，他只有六七岁大，身上的衣服破了好几个洞，连鞋子也没有穿。小男孩一看到我，眼里立刻闪烁出兴奋的光芒，小心翼翼地捧起我飞快的跑了起来。

他在一座又老又旧的房子前停住脚步，推门而入，大声喊着：“妹妹，我找到你想要的花了！”

“真的吗？”一个小女孩快步迎了出来。

她只有三四岁大，大大的眼睛，樱桃般的小嘴，很可爱。她伸手接过我，从身后拿出一个好看的布娃娃，娃娃左边的头发上有一朵菊花，右边的菊花不知为何不见了，小女孩把我小心地系在娃娃头发上，然后把娃娃紧紧抱在怀里，高兴地说：“哥哥，我太开心了！”

难忘的一天六年级作文 篇10

星期天，风和日丽，到处盛开的鲜花使空气中弥漫着淡淡的清香。我和杨岚姐姐被这多彩的春天深深地吸引住了，我们一起来到了野外，嬉闹着，追逐着，尽情地享受着美好的时光。玩累了，我们就坐在草地上，仔细看时，发现草丛中盛开着许多鲜花，有红色的，有粉色的，白色的……红的像火，粉的像霞，白的像雪。散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。蜜蜂和蝴蝶也被花儿吸引过来了，蜜蜂嗡嗡地唱着，蝴蝶婀娜地跳着，它们就像是在参加一场盛大的宴会一样。

我和姐姐对这眼前的美景高兴地谈论着，给花儿起名字，给蝴蝶和蜜蜂编故事。我们采集各种各样五颜六色的鲜花，编成花环戴在头上，看着心灵手巧的姐姐戴上美丽的花环，我灵机一动，指着姐姐说：“姐姐，你变成花仙子了。”姐姐听了也高兴起来。忽然，姐姐像发现了新大陆一样大喊道：“快看，有枸杞。”顺着姐姐手指的方向，我仔细寻找，果然看到一粒粒像红宝石一样的野枸杞，姐姐说：“我们摘一些回家吧，这些也可以吃呢。”既然这样，我们就采了好多枸杞，我准备拿回家让妈妈给我熬粥喝。

繁忙的一天六年级作文 篇11

今天，是我“有史以来”最繁忙的一天。

由于今天是工作日，所以我要去上学;因为今天是星期五，所以今天作业肯定比星期一至星期四的作业多，并且作业应该布置得较早一些;因为今天是“三、五、日”(我一般在这三天才去上补习班)中的一天，所以我要去上补习班，想到这些，我就头疼。

果不其然，今天作业真多!中午我把作业拿回家，除了吃饭，我一直在不停的写作业，可只写了连十分之一还不到的`作业。

下午，因为要开家长会，老师让我把黑板布置了一下。结果，两节课的写作业时间全浪费掉了。

放学后，我匆匆忙忙地骑车去上补习班。还好，今天上语文，我最喜欢上语文了，因为一是语文作业少;二是上语文课不会带太多书，不像上英语课，带一大堆书，沉得喘不过气;三是语文老师不拖堂，一下课就可以出去玩了，不像英语数学老师，打了下课铃还不下课，到快上课时才下课，剩下的时间连出个门都不够。所以，我们班的人都爱上语文课。

一晃眼两个小时过去了，下课铃一打，我就冲出教室，蹬着自行车一路狂奔，只用了三分钟就到了家，幸好路上没堵车，不然十分钟都到不了家。

一回到家，连饭也顾不上吃就开始写作业。写了一个小时，到了八点，手又酸又痛，我就见缝插针地去吃了饭。到了十点，作业终于写完了。