思想汇报：解决思想上入党

思想汇报：解决思想上入党（共12篇）

思想汇报：解决思想上入党 篇1

思想汇报范文：解决思想上入党

敬爱的党支部:

做为一名预备党员,我在党组织的严格要求下,支部党员的帮助下,通过一系列的理论学习和党内活动,我的政治、思想水平都有了很大的提高,增强了党性,我进一步认识到做一名合格的共产党员不仅要解决组织上入党的问题,更重要的是思想上入党。

我们党所以赢得人民的拥护,是因为我们党在革命、建设、改革的各个历史时期,总是代表着中国先进生产力的发展要求,代表着中国先进文化的前进方向,代表着中国最广大人民的根本利益,并通过制定正确的路线方针政策,为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。

我作为一个预备党员,不知不觉已经有半年时间。在这半年里,在党组织的培养教育下,在党员同志们的悉心帮助下,我积极参加理论学习和党内活动,理论水平、党性修养得到了进一步提高。在此期间,我认真学习共产党理论和“三个代表”重要思想,不断充实自己、提高自己,特别是通过深入学习党的十七大精神、新党章以及《中国共产党党内监来源[ ]督条例(试行)》和《中国共产党纪律处分条例》等党内文献,使自己对党的认识更加深刻,对党的崇高理想和建设中国特色社会主义的信念更加坚定,虽然有些地方还不能深入地理解精神,切透实质,但学与不学不一样,尤其作为一个年轻的员工,很高兴能通过中心组学习的方式,对两个《条例》有了系统的体会。

面对改革开放的新形势,如何发展党内**,加强党内监督;如何加强党的纪律,维护党的团结统一;如何推进党风廉政建设,保持党的先进性、纯洁性,是摆在全党面前关系到党的前途命运的一件大事。在这个时候,两个《条例》的及时颁布实施,是新时期党的建设的重大举措,条例中不乏创新之处,充分体现了我党实事求是的优良作风和与时俱进的时代精神,是坚持党要管党、从严治党的新的实践,其共同的主线就是维护党内团结和统一,但两个《条例》又相辅相成、相得益彰,体现了惩治与防范并举,自觉性与强制性统一,关爱与制约结合的特色。

我深深懂得,一个党员就是一面旗帜。在工作中,我将时刻以党员的标准来衡量自己,始终用“三个服从”要求自己,即:个性服从党性,情感服从原则,主观服从客观。做到业务绩能领先,以任劳任怨、勤勤肯肯的工作态度,踏实的工作作风,尽职尽责的做好本职工作。在思想上,我将不断的加强马克思列宁主义、毛泽东思想、共产党理论及“三个代表”重要思想的学习,做“三个代表”重要思想的忠实实践者,不断加强党性修养,提高政治思想素质,积极进取,与时俱进,开拓创新,以更加优异的成绩来回报组织和单位,早日成为一个合格的正式党员。

我自愿要求加入中国共产党,目的是希望直接受到党的教育,彻底改造自己的世界观,通过参加党的生活,接收党分配的工作而经受实际的锻炼。一滴水只有放入大海才能永不涸,我希望把自己这沧海中的一滴汇入到集体组织这个大海中去,以求得更快地进步,更好地为人民服务,为四化作贡献,为共产党主义奋斗!

汇报人: xxx

思想汇报：解决思想上入党 篇2

关键词：党组织,党员,思想入党

解决党员思想入党问题, 对做好党的建设, 保持党的先进性, 增强党的凝聚力、吸引力、战斗力具有十分重要意义。我们党员队伍思想状况方面存在的问题, 给我们提出了紧迫要求。只有解决好党员思想上入党问题, 充分发挥党员的先锋模范作用, 才能成为一名合格的共产党员。

一、党员思想状况方面存在的问题

当前, 党员思想状况方面存在的问题, 归纳起来主要有以下表现。

一是个人主义。个人主义思想在党内蔓延很快, 对党员腐蚀很大。它集中表现在一些共产党员不能正确处理党的利益与个人利益关系, 有的一事当先, 先替自己打算, 斤斤计较个人利益, 见利忘义, 损人利己;有的要待遇, 要地位, 公开伸手要官, 为要官不择手段;有的"一切向钱看", 搞以权谋私, 权钱交易, 甚至收受贿赂, 贪脏枉法, 走上犯罪道路。

二是主观主义。主观主义是同实事求是相对立的不正确的思想作风。这种思想作风在一些党员干部身上表现比较突出。他们身居领导岗位, 不深入基层, 不调查研究, 遇事主观武断, 不尊重群众意见, 凭想当然办事情, 靠拍脑门做决策, 工作指导上主观随意性大, 给工作带来严重损失。

三是宗派主义。宗派主义是同民主集中制的组织原则相对立的。宗派主义是党内团结统一的大敌, 在一些党员干部中表现突出。有的争地位高低, 闹不团结, 内耗严重, 形不成合力, 搞乱班子, 败坏风气。在用人方面不讲原则讲关系, 不讲党性讲人情, 搞亲亲疏疏, 团团伙伙, 甚至培植个人势力, 搞人身依附, 编织纵横交错的关系网, 拉帮结派, 排斥异己。

四是官僚主义。一些党员干部不能正确认识和使用手中的权利, 不能正确认识和处理领导与群众的关系。不主动为基层群众服务, 而是高高在上, 严重脱离群众, 官气十足。有的压制民主, 动辄训人, 专横跋扈, 滥用权力;有的思想空虚, 精神不振, 满足现状, 不求进取, 养尊处优。有的对工作不负责任, 对群众疾苦不关心, 遇事推诿, 互相扯皮, 不讲效率, 工作严重失职。

五是形式主义。有的党员对工作只安排布置, 文山会海, 无督促检查, 工作不能落到实处。有的把检查搞成走马观花, 搞名目繁多的检查评比, 使基层处于应接不暇的状态, 影响基层抓实际工作的精力。有的安排工作不考虑时机效果, 搞花架子, 追求表面上的轰轰烈烈。有的华而不实, 向领导汇报则报喜不报忧, 说假话, 搞浮夸。

六是自由主义。有的党员政治纪律观念淡薄, 对党的路线、方针、政策缺乏严肃性, 不是积极地考虑如何贯彻执行, 而是随意品头论足, 妄加评论, ;有的对一些问题有意见, 不按正常组织程序提出, 开会不说, 会后乱说。有的发牢骚, 讲怪话。有的无组织纪律, 上有政策, 下有对策, 有禁不止, 各行其是, 各自为政, 严重破坏了党的集中制。

七是享乐主义。不少党员干部丢掉了我党艰苦奋斗的优良传统, 革命意志衰退, 追求享受, 贪图安逸, 请客送礼, 大吃大喝, 游山玩水, 争相公款出国;有的处心积虑为自己和子女捞好处, 违法乱纪;有的追求精神刺激, 道德败坏, 生活腐化堕落。

上述党内存在的不正确的思想状况, 虽然表现各异, 但都是一些党员思想上没有完全入党的表现和反映。这种现状虽然不是党内主流, 但它严重地侵蚀了党的肌体, 如果任其发展, 就会从根本上瓦解和破坏我们的党。

二、解决党员思想入党问题的对策

进一步加强党的思想建设, 认真解决好党员思想上的入党问题, 党组织一定要从党员队伍实际情况出发, 加强对党员的教育引导, 把握正确途径, 采取得力措施, 重点应做好四个方面工作。

(一) 加强党员政治理论学习, 树立正确的世界观和方法论

党员不要以业务繁忙为由, 忽视对党的理论知识学习, 要注重个人世界观、人生观、价值观的改造, 这是保持先进性、不断提高党性修养的根本途径。共产党员只有不断学习, 不断改造思想, 不断自我革新, 才能坚定政治信念, 始终坚持做到思想入党, 才能防止思想蜕变, 才能保持共产党员的先进性。这是一个伴随党员一生的任务, 每一个党员都必须坚持不懈。

(二) 党组织要严格党员标准, 严肃党的纪律

党组织必须在党员发展和党员管理上把好关。首先, 必须把好党员发展的质量关。有些人把入党作为谋求个人利益的政治资本, 有这样企图的人与党员标准相差甚远, 他们在思想上完全没有入党, 应该坚决防止这样的投机分子混入党内。如果让他们入党, 就必然会败坏党的形象, 损害党的事业。其次, 必须严格党员管理。组织管理和监督是砥砺党员思想, 保持党员本色的重要途径。党组织必须坚持用党员标准要求党员, 经常开展思想斗争, 监督和激励党员自觉遵守党的纪律。再次, 必须坚决执行党的纪律。对那些不合格的党员要通过组织程序将其清理出党, 保持党组织的纯洁性。并以此督促党员加强自我约束, 规范自己言行, 时刻在思想上从严要求自己。

(三) 坚持经常性的组织生活, 创造良好党内的环境

党的组织生活是加强党的思想建设, 解决党员思想入党的有效形式。党组织要健全组织生活制度, 加强对组织生活的管理, 党组织要教育党员积极参加党的组织生活, 自觉接受组织监督。党员要经常重温入党誓词, 党员干部要注意发挥表率作用, 带头遵守各项组织制度, 为党员树立榜样。党员要经常开展批评与自我批评, 严格剖析自己。对一些敏感事务、事关党性原则等重大问题, 要敢于说真话, 勇于发表真实意见建议, 党员之间的批评要勇于切中要害, 不搞一团和气, 为解决党员思想入党问题创造良好的环境和条件。

(四) 运用正反方面典型, 加强对党员的教育引导

运用典型指导工作是我党的一个重要工作方法, 是解决党员思想入党的有效措施。党组织在工作中要注意发现、培养和树立先进典型, 大张旗鼓地表彰和宣传先进典型, 充分发挥他们的示范作用, 教育和影响广大党员以先进典型为榜样, 经常对照自己找差距, 弥补不足, 不断增强党性观念, 提高政治觉悟。同时, 还要敢抓反面典型, 对违纪违法的人和事进行认真剖析, 把已发生的错误作为前车之签, 及时敲响警钟, 吸取教训, 引以为戒。通过正反方面的典型, 树正气, 压歪风, 引导党员向先进典型学习, 牢记自己是一名共产党员, 努力争做一名从思想上入党的合格党员。

参考文献

[1]中组部.入党教材[M].北京:党建读物出版社, 2008 (1) .

[2]范平.新时期党的建设教程[M].北京:中共中央党校出版社, 1998 (8) .

思想汇报：解决思想上入党 篇3

关键词：以人为本；科学发展观； 民本思想；人本主义

中图分类号：D263.1 文献标识码：Ａ 文章编号：1003-949X（2008）-03-0039- 02

《中国共产党章程》明确规定，党员干部必须“具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念”这要求党员不仅在组织上入党，而且要求党员首先在思想上入党。思想上入党，就是要求我们的党员真正从思想上增强党的意识，自觉以“三个代表”重要思想和科学发展观为行为准则，积极投身党的事业并做出贡献。

一、新时期高校学生思想上入党上存在的问题

（一）入党动机多元化，具有明显的功利和现实主义倾向

国际国内形势的深刻变化，使得大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，面临着社会转型和由此而来的社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式等多样化的冲击，大学生入党的动机也呈现出多元化的特点。据有关调查显示，大学生入党主要是出于以下几种因素的考虑：（1）使自己更快进步，实现自身的价值；（2）当党员光荣，入了党个人和家庭都光彩；（3）周围的很多同学都提出了入党申请，我也要入党；（4）父母或老师要求自己入党；（5）比我差的人都入了党，我也要入党；（6）入党后，在推优、奖学金评定和推选干部上有帮助；（7）大学中党员发展快，不能错过机会；（8）入了党，有助于找个好工作，工作后容易受重用，提拔快；（9）信仰共产主义理想，加入中国共产党是一种崇高的追求。

从以上的诸多因素来看，当代大学生入党动机过分注重现实成份，对党的感情、对共产主义理想、信念和信仰以及为共产主义理想而奋斗的热情较为欠缺，这表明大多数学生对党的认识只停留在表面，没有形成理性认识，较注重组织上入党，而不太注重从思想上入党，入党动机中存在着强烈的现实主义和功利性倾向。

（二）入党前后的矛盾性表现，先进性体现不够

党员发展有一套相对完整、完善的制度和流程，大学生为了争取入党，会主动递交入党申请书和思想汇报，并积极参加院系和学校党校的培训，在老师和同学面前积极表现自己，打下良好的群众基础。但是一旦入党之后，就觉得自己已经达到目标了，开始放松对自己的要求，学习不那么认真了，活动参与得少了，工作的积极性也随之下降，党员的先锋模范作用也渐渐淡漠“入党前拼命干，入党后松一半”，“先进”成了后进。如有些毕业班党员，面临着毕业实习、找工作、出国、考研或写论文等的压力，往往忙于奔波自己的事情，对班集体关心得少了，对党的理论学习少了。

（三）部分学生党员存在价值观偏差

随着我国社会主义市场经济体制的不断完善和深入，西方社会的意识形态、价值标准、社会文化都对我们年轻的大学生产生了深远的影响。一方面，新时代的大学生更讲求独立自主、平等自由等精神理念，另一方面他们更崇尚个人价值与权利的实现，重索取轻付出，重个人轻集体。比如有的毕业班学生党员在面临去单位实习和组织生活发生冲突必须做出选择的时候，他们很多人首先考虑的是，为了不让用人单位对他有不好的印象、为了不影响就业，就选择不参加组织生活而去实习。党员身上应该体现出的牺牲奉献精神，全心全意为人民服务的宗旨不再成为他们理所应当的追求，而更多的是要经过一番现实的考虑，经过值得与否的判断。

二、高校学生思想上入党的主要影响因素

（一）教育内容陈旧，脱离学生实际

党中央一直强调要与时俱进，紧跟时代发展的潮流，高校各级党组织也十分重视对当前形势政策的分析，并及时指导党员学生进行相关的理论学习。但是在具体的实际实施过程中，有些高校在对学生的思想政治教育中教育内容存在“假、大、空”的现象，使得和学生的生活学习实际相脱离。无法达到思想教育的实效。如何系统有效、有针对性地组织教育内容，使学生党员能够明辨是非，保持清醒的头脑，坚定自己的信仰和立场是十分重要的。但是高校党组织在对教育内容的组织安排上经常让学生觉得枯燥无聊，使教育效果受到很大的影响，导致党员教育深入程度不够。

（二）教育形式单一，缺乏强吸引力

党支部组织生活的形式一直以来都比较单一，学生党员对此的普遍反映是，支部生活内容枯燥、形式单一，或是大家坐在一起学习或讨论某某文件，或是听报告，让人提不起兴趣，感觉也没有学到什么东西。单纯的灌输，缺乏吸引力，势必导致学生对组织生活的热情和投入不够，影响学习的效果，甚至造成学生的逆反心理。

（三）教育队伍不完善，缺乏理论和实践经验

由于高校招生规模扩大，党员发展的数量明显增加，校区增多，当前高校普遍存在专职党务人员人手不够的问题。很多高校院系都是由辅导员来兼任学生党支部书记。辅导员本身工作事务繁忙，忙于应付各种日常琐事，无暇很好地顾及学生党建这一块的发展。另外现在大多数辅导员都还较年轻，缺乏必要的业务素质和党性修养，缺少经验，理论水平不够，还无法真正胜任党员发展的工作。这势必导致不能有效的针对学生党员多种多样的思想状况进行分析和教育，无法正确引导学生在思想上端正入党动机，正确面对社会多种思潮、多元价值观的冲击。

（四）党员发展制度上存在不完善的地方

高校各级党组织十分重视党员发展，遵照“成熟一个、发展一个”的原则，严把入党关，但是在新形势下工作中容易有盲区。比如，由于目前高校后勤社会化改革以及采取学分制，班级集体的观念相对弱化，组织结构松散，在课外以班级为单位的集体活动和互动相对较少，有的学生同寝室同学甚至都是其他班级的。于是在考察中，就会出现这样的情况：有的学生学习成绩良好，平时表现也不错，和班级同学关系也极为融洽，得到大家的一致好评，被发展入党。但是在发展后却有其他班级同学反映该同学平时在寝室中很少打扫卫生，比较自私自利。

三、解决策略

（一）加强教育，营造氛围

市场经济体制下的各种生活方式和价值观念给当代大学生带来了消极的影响，世界观、人生观、价值观发生偏差。因而必须通过卓有成效的思想政治教育来指导学生端正入党动机、增强党性锻炼和修养。

1、坚持普遍教育和个别指导相结合的原则。大学生中要求入党的人数通常较多，这是一个对学生进行思想政治教育的极好机会。加强所有大学生的道德教育，大力弘扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”用应用的基本道德规范，以及“八荣八耻”社会主义荣辱观的教育，教育学生做一个道德高尚的人。这主要是通过高校的“两课”来实现，让“两课”教育成为大学生思想政治教育的主渠道。同时加强对个别学生的分类指导，对申请入党的同学加强教育引导，争取让优秀的学生加入到党组织中来。形成以先进带后进的良好风气和育人氛围。

2、注重个人成才与入党目标的有机统一。成才与入党目标的一致和统一性，应成为高校各级党组织党建和思想政治工作的重要内容。学生入党动机中存在现实主义倾向并不是一件坏事，重要的是要把他们入党的目标和鼓励学生成长成才有机结合起来，让他们感受到入党是个人成长成才的重要途径和方式，在追求入党的过程中能使自己的综合素质得到充分全面的发展，自身的价值也能够得到充分的体现。

（二）健全制度，完善体系

创新和完善制度，用制度来保障党员发展。面对高校后勤社会化和学分制所带来的挑战，以及出现的“同班不同学，同学不同班”的新现象，在发展党员的时候，要将学生党员在社区、班级和寝室的表现充分纳入考察范围，不让任何一个成为其工作的盲点。针对党员发展前和发展后表现的不一致，对于正式党员，也要建立起目标明确、考察内容全面、评价指标完善的党员综合表现评价考察体系，使学生党员能鞭策自己，在入党后一如既往地严格要求自己，在思想、言行和实际工作中不断地发挥党员的先锋模范作用。建立健全学生的自评、他评和互评的体系建设，构建三位一体的学生评价体系。同时要加强班级的党建体系，做到低年级有党员，高年级有党支部，不断地完善和发展党建体系和制度。

（三）健全队伍，提高素质

管理队伍中党务人员的理论素质和业务能力的培训，是提高工作实效的一个重要影响因素。目前高校党建工作中，辅导员起着不可忽视的作用。在具体的实施中要不断完善和建立党员管理干部队伍，完善队伍的结构，如干部队伍的年龄结构、性别结构等。真正建立专兼职相结合，老中青相匹配的干部管理队伍。

（四）加强锻炼，总结反思

有了对共产主义的信仰，有了对党的理论认识还不够，必须要通过社会实践，才能真正贯彻自己的理想和目标，才是学生党员成才的重要途径。理论知识的升华必须借助实践，党性的锻炼也必须依靠实践，通过对理论的践行，增强为人民服务的本领。高校党组织要高度重视大学生党员的实践锻炼，为他们提供必要的平台和条件，引导鼓励大学生积极参加社会实践，通过实践锻炼能力，通过实践找出身上存在的问题和不足之处，通过实践真正为社会主义事业服务。如参与高校的志愿者服务队，积极参与民工小学的义务家教，与困难学生结对子，争当特奥会志愿者等等。在具体的实践中不断总结经验，提升自身的理论水平和素质。

总之，对于新形势下的高校党建中学生入党的思想问题，我们要给与高度的重视，不断地结合新情况新问题来进行探索，在保证学生党员发展数量的同时，不断提高党员的质量，为我国的社会主义现代化事业提供强大的智力支持和人才保障。

参考文献：

[1]张培元主编.回应时代：高校党建工作探微[M].南京：南京师范大学出版社，2001.

[2]徐豫龙主编.高校党建研究[M].上海：华东师范大学出版社，1994.

[3]沈明达编著.党建长效机制实务手册[M].上海：文汇出版社,2005.

思想汇报：解决思想上入党 篇4

尊敬的党组织：

非常幸运自己能够作为一名积极分子参加第65期的党课培训班，入党积极分子思想汇报：做到思想上入党。我认真地参加每一次党课学习，每位老师精彩的讲解都使我印象深刻。他们独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比敬佩之余受到了很大的鼓舞。不仅让我对党组织有了更深刻的了解，还令我更加渴望加入中国共产党这个伟大的组织。

在一节课上，老师着重为同学们讲解了党的成长历程。中国共产党的孕育、诞生和成长壮大，构成了二十世纪中国发展历程的宏伟篇章。中国共产党也是经历了无数次的磨砺和挫折才能够发展壮大，成为领导全国人民的执政党。这让我想到了自己的学习和工作，心理学在中国的发展处于起步阶段，很多人都不能够正确的认识它，这使得每个心理学人在一定程度上成为了一个“拓荒者”。拓荒就意味着受到拒绝和碰壁，我想只有通过坚持不懈，才能为心理学的发展贡献自己的一份力量。虽然在以前的学习中了解过中国共产党的成长、发展，但是通过这次在党课上的学习，让我更加了解到党的坚定不移，鼓舞我在今后的学习和生活中要不断地克服困难，坚持不懈，思想汇报《入党积极分子思想汇报：做到思想上入党》。

在党课上，老师还讲到了我们作为新时期的大学生，要坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务。并且让我们思考，如何正确的理解为人民服务。我想作为一个学生，应该努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后将学到的知识应用到工作之中，创造应有的价值。在工作岗位上，要时刻以人民的利益为先，服务社会，服务人民。即使是在现在，我们也可以多多关心身边的同学，在他们需要帮助的时候，热心地伸出我们的援助之手，做到同学所想。在平时的生活中，严格的要求自己，提高为人民服务的意识。

老师在课堂上就如何树立正确的人生观进行了详尽的讲解。我更加明确了自己的方向。老师的话对我的人生观、价值观、世界观有很大的影响。我的思想觉悟也得到了提高。今后，我将以满腔的热情投入学习和实践中，努力提高自己的学习水平和思想政治素养。努力奋斗、积极进取、吃苦耐劳、甘于奉献。不断的充实自己，提高自己。把申请入党的过程看做是督促自己努力奋斗的加油站，在生活中不断要求自己，将强提高。

在上党课之前，我对党课的认识还是比较模糊的，通过几次的党课培训，我的思想上有了很大的进步。除了对党的认识更为全面、深刻，我更加的确定以共 产主义事业奋斗为终身的政治信念。要在组织上入党，要先从思想上入党。我希望到了毕业，参加工作之后，能够以一个党员的身份投入建设中国特色社会主义伟大事业中，这是一个青年伟大的理想。我要经受得住考研，磨练自己的意志力，紧密地团结在中国共产党的周围。

端正入党动机 从思想上入党 篇5

来源：《魅力中国》2010年8月第3期供稿

党员与非党员的最根本区别只有两点：一是党员心中始终有一盏灯，那就是远大的共产主义理想；二是党员始终牢记着全心全意为人民服务的宗旨，矢志不渝终生为之奋斗。作为一名多年从事党务工作的组工干部，经常和入党积极分子交流端正入党动机、从思想上入党的问题，有过很多的思考。

一、为什么要端正入党动机

要求入党积极分子端正入党动机，目的是要解决其为什么要入党的问题。什么是动机？动机是推动人从事某种活动，并朝一个方向前进的内部动力，是为实现一定目的而行动的原因。动机本身不属于行为活动，它是行为的原因，不是行为的结果。动机是一种内部心理过程，不能直接观察，但是可以通过任务选择、努力程度、活动的坚持性和言语表示等行为进行推断。引起动机的内在条件是需要，引起动机的外在条件则是诱因。

诱因引起的动机力量依赖于个体达到目标的距离。距离太大，动机对活动的激发作用就很小。人有理想、有抱负，他的动机不仅支配行为指向近期的目标，而且能指向远期的 1

目标。因此，空间上邻近的目标，不一定具有最大的激发作用，动机的社会意义往往对动机力量产生不可估量的作用。正确的入党动机是：以正确的价值观作支撑，以党的性质为准绳，把实现共产主义作为自己的最高理想，决心全心全意为人民服务，决心为了壮丽的共产主义事业奋斗终身，并随时准备为党和人民的利益牺牲一切。

在入党积极分子队伍中，并不一定每一个人的入党动机都是纯正的，或者说不一定能达到上述的高度。现实中往往有这样一些情况，有的人看到周围多数的同志入党了或写了入党申请书积极要求进步，自己要求入党是出于无奈，只是为了随大流、讲体面；有的人要求入党则出于想提干、晋职的需要，甚至说部分人存在升官发财的目的。当然，多数要求入党的同志是渴求思想进步的，是一种理想信念上的追求。

强调入党动机是保持党的先进性、纯洁性的第一道关口，也是各级党组织把好考察关的第一步。要求端正入党动机意味着：

第一，入党意味着要比群众多吃亏，争取入党就是要为党和人民的利益不怕吃亏。因为中国共产党除了工人阶级和最广大人民的利益之外，没有自己的特殊利益。党员个人利益的实现，包含在党和人民利益的实现之中。我们党是承认党员正当的个人利益的，并且尽量保护和关心党员的个人利

益；但同时，我们又必须坚持党和人民的利益高于一切的原则，当二者发生矛盾时，毫不犹豫地以个人利益服从党和人民的利益。

第二，入党意味着要比群众多挑重担，多做贡献。因为我们党是工人阶级的政党，党的奋斗目标，党的路线、方针和政策，都代表了最广大人民群众的利益和愿望。因此，共产党员从来就把全心全意为人民服务，脚踏实地地工作，努力为人民多做贡献作为自己的行动准则。共产党员只有全心全意为人民服务多做贡献的义务，而没有谋取私利的权利。当前，我们党正带领全国人民建设有中国特色的社会主义，完成中华民主伟大复兴的历史使命，这是一项前无古人的伟业。在中国已成为引领世界发展潮流的时代大背景下，我们更应该把好发展新党员的“入口关”，绝不能使那些只讲索取、不讲贡献、素质低下”的人加入到党组织的队伍中来。

第三，入党意味着要经过艰苦的实践锻炼，用正确的入党动机不断克服不正确的入党动机。要求人党的同志仅仅有入党的迫切愿望是不够的，还必须见诸于行动，在实践中不断强化自己的入党动机。

通常是按照党章要求检查自己的思想境界高不高，行为方式对不对，是不是符合全心全意为人民服务的宗旨要求；再是向身边的共产党员和先进典型人物学习，通过学习他们的模范事迹，来增强自己对党的感情，激励自己的行动，并

通过自身活生生,实实在在的工作实践,来加深对党和共产主义事业的认识,强化正确的入党动机。

总之，每一个要求入党的同志，都要有一个长期端正入党动机的思想准备，弄清楚自己为什么要入党这个问题，不论组织上暂时是否批准自己入党，都应当经常检查自己入党动机是否正确，克服那些不正确的思想，始终用共产党员的标准要求自己。

二、如何从思想上真正入党

每一个要求进步的人，从面对党旗举起右手向党宣誓的那一刻起，就标志着自己是一名党员了。这仅仅是形式上的入党，比形式上入党更重要的是，从思想上真正入党。

要成为一名共产党党员应该具备哪些条件呢？党章的第一条说得很清楚：年满十八岁、承认党的纲领和章程、执行党的决议、按时交纳党费，就可以申请入党，这是入党的最低门槛。党章的第二条是这么说的：“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。”这句话是贯穿党章的主线，它高度概括了党的性质，对共产党员的先进性作了质的规定，是一名共产党员应具备的基本条件。党章的第三、第四条说的是党员的义务和权利，要求党员必须做到，也可看作是党员应当具备的条件。党组织就是依据上述条件，结合入党积极分子的言行，作出判断，决定是否吸收一名入党积极分子入党。

几代中国共产党人始终以实现中华民族伟大复兴为己任，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，团结带领全国各族人民不懈奋斗，战胜各种艰难险阻，不断取得了革命、建设、改革的伟大胜利。实践证明，没有中国共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义。不可否认，改革开放30年，社会公众的思想发生了巨变，社会更加人性化，价值观念多元化，意识形态淡漠化。“林子大了什么样的鸟儿都会有”。社会也有阴暗面，比如腐败，它侵蚀着社会的肌体，影响了一代年轻人的成长，甚至影响着我们每一个人。我们必须正确地认识党的历史，正确地看待社会阴暗面存在的原因，才能对党有一个正确而清醒的认识，才能按照党章规定的共产党员的条件，从思想上、行动上严格要求自己。

党章规定的共产党员的条件，体现了党的工人阶级先锋队性质，体现了共产党员的先进性。共产党员是工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，它的质的规定性，是任何时候都不能动摇的。但是，一个政党要保持先进性，就必须体现时代特征，与时俱进。党中央根据党章的规定对新时期的共产党员提出了四个方面的要求：一是要胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕挫折；二是要诚心诚意为人民谋利益，吃苦在先，享受在后，克己奉公，多做贡献；三是要刻苦学习马克思主

义理论，增强辨别是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的业绩；四是要自觉遵纪守法，坚决同危害国家和人民利益的行为作斗争。以上四个方面对党员提出的时代要求，实质上就是新时期衡量共产党员合格不合格的最基本条件。

从思想上入党，第一，要正确地认识自我。包括认清自己的个性与禀赋、学识和能力、优势和短处，认清自己与群体、与党和群众的关系，给自己定好位。第二，要不断地改造自我。完美的自我不是与生俱来而是后天培育的。从思想上入党，不断改造自己的主观世界，是比较难的。现今形势下，现实中最突出的就是利益问题。能不能保持心态的平衡，使自己的行为不偏离党的准则，不违法违纪，入党积极分子必须经受住考验。第三，要不断地充实自我。充实自我就是要加强学习，不断丰富完善自己，不仅有为人民服务的意识，还要有为人民服务的本领。当今社会是知识经济和信息化的时代，党员不努力学习现代科技知识和掌握本职工作技能，是很难带领群众发挥先锋模范作用的。第四，要不断地升华自我。崇高的理想是升华自我的发动机。一个人越具有理想追求，他的奋斗精神就越强，他的才智发挥就越充分，他对社会的贡献也就越大。共产党员只有树立远大理想，并在为远大理想而奋斗的过程中才能去锤炼自己、完善自己、升华自己。第五，要不断地超越自我。它包括两层涵义：一是具

有高尚的道德情操，深信人生因奉献而美丽，因忘我而发光；二是勇于挑战自我，否定自我，把已经取得的成绩作为不断前进的新起点，在进取中不断以新的自我取代旧的自我，这是一个党员从思想上入党要达到的最高境界。

如何在思想上入党 篇6

我们党在八十多年的发展过程中，不可避免地也出现了一些问题，主要表现在：在极少数党员中，有的淡漠了理想信念；有的党的意识、党的纪律观念淡薄，不能履行党员义务，严重脱离群众；有的丧失了使命感和党员的责任意识；有的混同普通群众，成为“挂名”党员；有的放弃学习、思想庸俗、以权谋私、腐化堕落等。这些问题带来的后果是严重的：位高权重的国家高级干部受贿犯罪，像江西省原副省长胡长清受贿544万余元，成为中国第一个省部级干部走上断头台；身居要职的国家干部利用手中特权，严重违法乱纪，如广州市公安局交警支队原支队长张林生，受贿金额高达3000多万元之巨，活脱脱演绎了现代版的“三年清知府，十万雪花银”；手中有点权，为自己谋私利、捞好处，脑子里完全没有为人民服务概念的党员干部像杂草杂乱滋生在我们的党员干部队伍中。更糟糕的是，还有小部分入党动机不纯、如泥鳅一样溜进我们党员队伍的人，把入党当作政治资本，向上爬的辅助工具。他们不但没有在群众中起表率作用，反而做出许多损害党和人民群众利益的事，对党的声誉造成了极大的不良影响。

问题出在哪里？追根到底，问题根本症结在于，他们从思想上真正入党的誓言并没有实现。要知道，当你在镰刀锤子下握紧了拳头，从读出字字千多的誓言起，你就不仅公主量个普通的公民，而且是走进了工人阶级先锋队的行列，成了一名光荣的中国共产党员的党员。毛泽东同志曾经说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事：。的确，我们每一个共产党员，都应该把宣誓时的激情化作持久的对革命事业的热爱，对人民的热爱，将一份真诚而又笃信的情感融入无数个平平常常的日日夜夜。背叛誓言，不是背叛了一个形式，而是丧失了共产主义的理想和信念。

从思想上真正入党，说出来，只有短短的八个字，可要持之以恒地做到底，并不轻松。时下种种诱惑纷繁，正如江泽民同志曾经所说的：“在新的历史条件下，领导干部面临的诱惑和考验很多。”随着改革的深化和社会主义市场经济的发展，给人们的思想观念和人与人之间的关系不可避免地带来这样或那样的影响，包括一些消极的影响。在复杂的社会环境下，有的人一改初衷，支柱塌，心猿意马，放纵自己。见到权力，垂涎三尺，千方百计跑官要官；看到钱财，欲望腾升，铤而走险，索贿受贿；碰到女色，难以自拔，不择手段，玩弄异性。这些年揭露和缉查出来的大大小小的腐败分子和渣滓，就是这样由思想“跑马”、道德“放羊”、品行“狂泻”而滑向犯罪的深渊。

要抵御外部诱惑，以及周围不同声音的影响，关键在于自身意志力的鉴定性。要管住自己，思想交锋十分重要，世界观改造是关键。有这么一种廉洁，人的心理结构由本我、自我和超我三部分组成。“本我”即人的本能欲望，充满着强烈的冲动，一味寻求满足和快乐。“自我”代表理发的常识，主要控制和压抑本我的无理要求，犹如驾驭野马的骑手。“超我”则是心理中高尚的道德意识。“自我”与“超我”常常联合起来同“本我”斗争，不使“本我”那些无理的欲望得到满足。因而，作为一名共产党员，思想上总要有一根弦，紧紧地固守在“正”的一方，用正确的战胜错误的，实现“本我”的超越，也就是说要管住自己的“开关”。

这种防御能力的获得，取决于自身不断的学习和党性修养的提高。入党以后，思想不能就此放松，还必须在各方面加强学习，对政治理论的学习，要抱有从中获得启示的心态，真正投入，不能应付式地匆匆一览；对党性学习，要在充分认识形势的前提下，结合实际，好好把握；对党章学习，要认真对照党员义务，自我检查，自我修正，自我保持，入党申请书《如何在思想上入党》。面对社会不良风气以及党内不良作风，不能随波逐流，不能只有表扬，没有批评，要勇于批评。在提出批评的过程中，也是提升自身知识水平的过程，使自身思想境界也有所提高。不但要勇于批评，更要勇于自我批评，人的思想不是一成不变的，在成长和发展的过程中，必定有波动和偏差的时候，自我批评便是一种有效的手段，及时冷静、及时将偏差扳正。

除了要具备防御能力，还须拥有识别能力。各种因素的存在，使得在我们周遭总会有错误的声音，作为一名共产党员，必须时刻牢记党的宗旨及党的方向，正确辩析耳边的声音，接受正确的，摒弃错误的，时刻保持思想纯洁。为了获取这种能力，应该充分认识我们党的性质，我们党在前进和发展道路上的重要作用，牢固确立我们党才是带领我们走向稳定和繁荣的领导核心。并且还要提升自身理论水平，辩证地看待问题，从多方面地思考问题，把思想问题解决好。

有了自我约束，更要有组织上的监督和引导，才能确实有效地保证从思想上真正入党。党组织除了要健全完善党内生活制度，不断加强对党员的教育管理外，还要加强疏通党员出口，处置不合格党员，纯洁党员队伍，有力保证思想上出现问题的人，不能继续留在党员队伍，腐蚀队伍，损害我们党的形象。除此以外，更要防范于未然，帮助有加入中国共产党意愿的群众，端正入党的动机，全面认识我们党，对党抱有真正的热诚，充分做好在思想上真正入党的准备，是党组织培养发展新党员必须切实抓好的一项工作。

另外，从现今暴露出来的不良现象来看，党组织营造一个有利于发扬党的优良作风的氛围尤显重要。在实际生活和工作中，你会发现我们听到和看到的表扬实在是太多了。大会、小会、红花、笑脸、奖状、锦旗、光荣榜、光荣册、发奖的音乐、领奖的过场，用老百姓的话说，把人们的眼睛和耳朵都磨出“茧子”来了。

而实际上，在很多场合很多情况下，批评是一件比表扬更为有力的武器。每年一度的民主评议党员进，大家都不乐意批评，甘于沉默，就算是对某件事、某人某种行为有不同意见和想法，也不提不说，只是抱着“大家都不说，我也不说”的心态，敷衍了事。表扬谁、奖励谁，谁一辈子都会记得你的好，可要批评谁，人家也可能会一辈子记你的仇，这样一想，就觉得还是“栽花”为佳。这样一来，就不仅是不敢批评、不敢处罚，而且常常是害怕批评，害怕处罚。当然，在会上也经常讲“存在问题”，但都是只讲“有些”，不讲“谁谁”；只讲“抽象”，不讲“具体”。谁都不用对号入座，谁都不必感到危机。

缺少了批评和处罚，表扬失去了应有的“含金量”。因为批评是表扬的最好对比。表扬和奖励只有在批评和处罚的衬托之下，其价值和作用才能得到充分的体现和发挥。缺少了批评和处罚，原本思想上的小毛病不断扩大，变成大毛病，大毛病恶化得不可收拾，腐化得无可救药。

所以说，党组织对民主评议党员这一项工作，必须真正落到实处，真正突出“评议”这二字的意义，只有积极带动党员干部说出心里实话，对党员干部反映的问题，下决心改正，敢于处理在群众、党员干部心目中不合格的党员，才能打消大家的顾虑，大胆地敞开心菲，勇敢地开展批评和自我批评。

只有切切实实地把以上工作落到实处，才可防止党员干部与党组织不自觉地形成距离。

“从思想上入党”，是每一个党员应时刻记在心里的一句话，它将长期地警示我们，思想上一刻也不能放松，支部我们积极又勇敢地与倾斜、错误思想和不良行为、作风作长期的斗争。

一个共产党员的鲜红的党旗下宣誓后，就要以自己的一言一行去负责、去承诺，用自己的一生来珍惜、来捍卫。党的儿女们，请时刻牢记共产党人的理想、信念和宗旨，由始至终在思想上与党保持一致，跟随我们党共同健康地走向未来！

如何做到从首先思想上入党

——外国语学院第二学期业余党校培训感悟

(崔振勇)我院为期一周的第二期业余党校培训已近尾声，我作为这期党校培训的组织者之一，回顾这段时间的工作，颇有感慨。

记得刚开始在各班选拔参加本期业余党校候选人的时候，各班反响都很强烈，有不少同学来办公室找辅导员老师询问：“我与我班某某情况差不多，为什么不让我去？”学校分给名额有限这是事实，团总支本着实事求是，公平公正的原则，结合各团支部的推选意见和建议确定候选人的，我们不禁要问：“班里有事，同学有困难的时候，这些来问的同学可曾挺身而出？这也使我感到，培养和引导业余党校同学首先从思想上入党十分必要！

是的，参加业余党校是一种荣誉，也是想党组织靠拢的必要步骤，因此不少同学将其作为一种“功名”追逐，甚至不惜一切手段，把对党的憧憬和向往变成了“名利角逐”，这是不可取的，也是可笑的做法。组织需要大批先进的后备力量，先进就首先要做到思想上的先进！

如何才能做到从思想上入党呢？

第一． 加强党的基本理论知识的学习。一个不了解中国共产党的性质，不了解党章的人怎么可能谈有多高的共产主义觉悟呢？作为当代大学生还要关注国内外时政大事，了解党的路线、方针、政策，并于党中央保持一致，只有做到了“真学、真懂”才能做到“真信、真用”，才能坚定理想信念！

第二． 从点滴做起。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，觉悟是一点一滴培养起来的，“冰冻三尺，非一日之寒”，“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，只有平常注重自身修养，才可能做到“关键时刻站出来”！

第三． 向优秀党员学习，时刻以党员的标准严格要求自己，不断完善自我！积极主动的参与班级事务，热心诚恳的帮助同学，真正去这样做了又何必担心“金子不发光”呢？

思想汇报：解决思想上入党 篇7

理论联系实际是思想政治课教学改革的关键。其实际:一是社会实际, 一是学生的思想实际。联系实际的目的即在于帮助学生把主观认识和客观实际尽可能一致起来, 从而提高其思想水平和认识能力。

思想政治课教学必须贯彻理论联系实际的原则, 在传授马克思主义的基础理论知识的同时, 密切联系实际, 积极认真地解决学生思想认识上的问题, 提高他们的觉悟, 帮助他们逐步树立正确的人生观和世界观。要敢于和善于解答学生提出的思想认识问题, 帮助他们不断提高思想政治觉悟和认识世界的能力, 这是思想政治课教学改革的关键, 也是思想政治课的职责所在。

思想是存在的反映, 反映有正确与不正确之分。不正确的反映就构成了思想认识问题。一个人从不知到知, 从知之甚少到知之较多, 就是一个不断地调整主观认识, 使之与客观相符合的成长过程, 同时, 也是逐步提高认识客观世界的能力的过程。当前, 我国处在社会主义现代化建设蓬勃发展和全面改革时期。改革开放的环境, 愈来愈浓的民主空气, 源源不断的信息流, 对成长中的青少年学生的思想冲击是很大的, 不容他们不思索、不探索。而青少年的理论根底浅, 社会经验少, 因而思想认识问题较多, 这是很自然的。另外, 青少年时期正是人生观、世界观的形成时期。心理学常识告诉我们, 人们的认识能力总是由现象到本质、由具象到抽象地不断发展的。青少年学生尚处在认识世界的初始阶段, 他们的思维方式具有较强的具象性, 往往难以透过现象抓住本质。对传统的逆反心理又使他们认识上具有较多的片面性。对新生事物强烈的好奇心和求知欲, 不免使他们在思想认识上鱼龙混杂、良莠不辨, 缺乏较强的是非观念。因此, 对学生来说, 产生思想认识问题的原因主要有两个:一是缺乏基本的理论的武装, 缺乏社会阅历, 对一些社会现象不能科学地分析, 因而产生模糊认识;另一种情况是对一些事物的认识限于表面和片面, 因而得出错误结论。要解决学生的思想认识问题, 一方面要让学生重视基本理论知识学习, 用科学的理论武装学生;另一方面要引导学生走向社会, 调查研究, 获得对事物全面的认识。这样把理论与实际有效地结合起来教学, 才能较好地解决学生的思想认识问题。

(一) 掌握学生的思想脉搏, 是解决学生思想认识问题的先决条件

今天的中学生, 他们到底在想什么?在他们的认识领域里有哪些“迷”需要我们去揭穿?还有哪些“惑”需要我们去帮助解开?我们教者应该心中有数。否则, 就只能是无的放矢, 不能解决任何问题。

了解学生思想认识问题的途径是多方面的, 主要有交谈、问卷调查、提出问题等方法。值得指出的是, 要了解学生, 首先还要尊重、关心和爱护学生。随着年龄的增长和心理的发展, 青少年学生的心理依赖对象由家长、教师, 逐渐转向同学、朋友, 甚至是自我。对于中学生来说, 他们不仅不再唯家长和教师的马首是瞻, 甚至还会产生逆反心理和自我封闭心理。这是一种十分正常的现象。教师要真实准确地掌握学生心理, 了解学生的思想认识问题, 就必须与学生真正地打成一片, 做他们的朋友, 使他们由逆反而认同, 由封闭而开放, 能够并且敢于对教师敞开心扉, 提出自己的问题。

(二) 上好思想政治课, 是解决学生思想认识问题的主要途径

思想政治课教学的主要形式还是课堂教学, 要提高政治课的教学质量, 就要坚持理论联系实际的原则, 认真备好课, 上好课。要破除“老师讲, 学生听”的旧教学模式, 变“封闭式”为开放式, 变“灌输式”为疏导式。这样, 学生听讲感到很贴切、亲切, 自然思想认识上的问题容易得到解决, 达到很好的教学效果。切忌把课本中的结论刻板地灌输给学生, 强迫学生接受。

比如, 在教政治常识中“中国共产党在国家中的领导地位和作用”一课时, 可根据学生提出“在我国为什么要实行共产党领导下的多党合作制, 而不实行资本主义国家那样的两党制或多党制”的问题, 结合教材的观点进行认真的设计, 提出五个带有启发性的思考题: (1) 资本主义政党制度是怎样产生的, 它是为谁服务的? (2) 中国共产党是在什么条件下产生的, 它的性质和任务是什么? (3) 在我国要是实行像资本主义国家那样的两党制或多党制会产生什么样的后果? (4) 如何理解中国共产党的领导地位是由中国各族人民认定的, 是在革命斗争中形成的, 是中国革命发展的必然结果? (5) 资本主义国家的两党制或多党制符合中国的国情吗?让学生带着五个思考题阅读材料, 边学边议, 最后通过全班讨论来统一认识, 得出正确的结论。

适当组织活动, 开辟多种解决学生思想认识问题的途径。

运用建模思想解决数学难题 篇8

一、建立模型，提取共性

专家刘振航在《数学模型》中提出数学建模就是从生活中各种杂乱无章的现象里抽象出一定的数学关系，组建成一个数学模型，也就是说，建立模型必须要在各种生活现象中抽取出共性来。教师在教学的过程中可以组织学生围绕各种生活现象和问题情境抽象出一定共性，并尝试建立模型。

例如在指导学生掌握平行的几何概念的时候，教师就可以让学生先从生活中观察到的现象中抽象出平行的概念，让学生通过感知火车铁轨、双杠、五线谱等事物，在观察中感知平行的概念。但是只是单纯观察还无法让学生从中抽取共性，建立模型，教师还要给学生一些启发，让学生提高认知，将关注的焦点从单纯的两条直线上升到注意两条直线之间的距离。教师可以让学生尝试建立模型，并围绕模型思索一些问题，如两条直线在什么时候永远不会相交，尝试量一下两条平行线之间的距离，观察一下这些垂线之间有什么关系。同时再将问题回归到社会生活中，让学生思考，如在生活中，铁轨是平行的，那么人们又是通过什么方法确保铁轨之间一定是平行的呢？在思考这些问题的过程中，学生所建立的数学模型会越来越清晰，他们可以从模型中提取共性，那就是当两条直线没有任何公共点的时候，它们是平行的，在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行。

小学低年级学生接触的数学模型是类似线段图这样的直观模型，而高年级之后也会接触符号类的抽象数学模型，教师不仅要指导学生如何提取共性，建立模型，还要培养学生养成建模的习惯，深度地提高数学模型的认知。

二、调整模型，尝试推理

学者史宁中认为数学发展过程中所依赖的本质有三个，那就是抽象、推理和模型。在指导学生运用建模思想解决数学问题的过程中，仅建立模型是不够的，教师还要指导学生学会在推理的过程中调整模型，提高他们的合情推理能力。

在学习小数乘法的问题时，教师可以让学生尝试模拟超市购物的真实场景，在游戏活动的过程中逐渐建立数学模型，并在推理中调整数学模型。在活动的时候，学生可以根据讨论设定每种商品的价格和购物的总价，并设定参与购物活动的基本规则，然后便可以在设立模型的基础上尝试参与到这个活动中来。在进行活动的过程中，学生可能会发现自己事先设定的模型有问题，例如在设定购物的总价时出现了问题，总价太大，超过了全部商品价格的总和。教师要让学生在设立模型的过程中收集大量的信息，然后根据具体情况来删除一些无用的信息，并添加一些有用的信息，将数学模型进行合理调整，并尝试运用自己设立的数学模型进行计算。这样的学习方式使数学模型的设定外延得以扩大，也能让学生更好地感受到数学模型在生活中的实际用途，让学生养成实事求是的严肃态度，同时也对学生发扬创新精神有所促进。

教师可以培养学生养成观察事物的良好习惯，并尝试通过简单猜想的方式调整自己设定的数学模型，从而更好地提高自己的建模能力。

三、应用模型，培养能力

学者吴长江提出数学建模能力是对各种问题进行数学化，创建相应数学模型，并最终解决问题的能力，在小学数学教学中，教师要提高学生的数学建模能力，就要让学生尝试应用模型解决各种难题。小学生要学习如何运用公式、图表、法则等来解决实际问题，提高自己的数学求解能力。

教师要让学生明白，建立了数学模型之后是要用来解决各种实际问题的，他们要尝试运用各种变式来解决现实问题。例如“鸡兔同笼”是一个十分典型的问题，很多小学的应用题都可以转化为“鸡兔同笼”类的问题，学生可以尝试用假设法、方程法、抬腿法等各种方法来解决这个问题，更重要的是要学会解决这个问题的基本思路，这样才能将其抽象为数学模型，并运用其规律解决现实生活中的其他数学问题。例如，教师可以让学生尝试参考“鸡兔同笼”的问题进行其变式的练习，尝试解决：“在一个班级中，一共有46个同学一起去参加游艺场的活动，大家选择了海盗船的游戏，大家一共乘坐12艘海盗船，其中大海盗船每一艘坐5个人，小海盗船每一艘坐3个人，问大海盗船和小海盗船一共有多少艘？”要解决这个问题就要熟悉数学模型，然后尝试运用该数学模型解决此问题。这样的练习对于提高学生应用数学模型的能力有很大帮助。

运用建立的数学模型解决数学问题，可以有效地培养学生的实际能力，让学生在联想、类比等思维活动中提高自己的数学能力，发展自己的逻辑思维能力。

柏拉图说过：“数学是一切知识中的最高形式。”现代数学要求人们能够在实践中提炼出数学问题，抽象出数学模型，并以之来解决各种现实问题。在小学数学日常教学中将这种建模思想渗透进去，让学生逐步提高自己的推理能力，尝试用自己学过的知识解决现实问题。

思想汇报：解决思想上入党 篇9

我很荣幸能够作为一名积极分子党课培训班，在一节课上，老师着重为同学们讲解了党的成长历程。中国共 产 党的孕育、诞生和成长壮大，构成了二十世纪中国发展历程的宏伟篇章。中国共 产 党也是经历了无数次的磨砺和挫折才能够发展壮大，成为领导全国人民的执政党。这让我想到了自己的学习和工作，心理学在中国的发展处于起步阶段，很多人都不能够正确的认识它，这使得每个心理学人在一定程度上成为了一个“拓荒者”。拓荒就意味着受到拒绝和碰壁，我想只有通过坚持不懈，才能为心理学的发展贡献自己的一份力量。虽然在以前的学习中了解过中国共 产 党的成长、发展，但是通过这次在党课上的学习，让我更加了解到党的坚定不移，鼓舞我在今后的学习和生活中要不断地克服困难，坚持不懈。

在党课上，老师还讲到了我们作为新时期的大学生，要坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务。并且让我们思考，如何正确的理解为人民服务。我想作为一个学生，应该努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后将学到的知识应用到工作之中，创造应有的价值。

在工作岗位上，要时刻以人民的利益为先，服务社会，服务人民。即使是在现在，我们也可以多多关心身边的同学，在他们需要帮助的时候，热心地伸出我们的援助之手，做到同学所想。在平时的生活中，严格的要求自己，提高为人民服务的意识。

老师在课堂上就如何树立正确的人生观进行了详尽的讲解。我更加明确了自己的方向。老师的话对我的人生观、价值观、世界观有很大的影响。我的思想觉悟也得到了提高。今后，我将以满腔的热情投入学习和实践中，努力提高自己的学习水平和思想政治素养。努力奋斗、积极进取、吃苦耐劳、甘于奉献。不断的充实自己，提高自己。把申请入党的过程看做是督促自己努力奋斗的加油站，在生活中不断要求自己，将强提高。

在上党课之前，我对党课的认识还是比较模糊的，通过几次的党课培训，我的思想上有了很大的进步。除了对党的认识更为全面、深刻，我更加的确定以共 产主义事业奋斗为终身的政治信念。要在组织上入党，要先从思想上入党。我希望到了毕业，参加工作之后，能够以一个党员的身份投入建设中国特色社会主义伟大事业中，这是一个青年伟大的理想。我要经受得住考研，磨练自己的意志力，紧密地团结在中国共 产 党的周围。

思想汇报：解决思想上入党 篇10

__这些天全党上下都在开展保持共产党员先进性教育活动,很多朋友都在学习,本人将自己的一点个人心得体会拿来与大家交流,以供参考

开展保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大作出的重大战略部署，是贯彻落实“三个代表”重要思想，加强新时期党的建设的重要举措。作为一名共产党员，理应对这次活动充分认识，积极参与，深入思考，创造性地投入。

在党支部的具体组织指导下，我们认真学习培训阶段规定的文章内容，每一次学习在思想上都有很大启发，特别是在这次“保持共产党员先进性”学习过程中自己的政治觉悟又有新的提高、新的认识。

感受之一，对中央开展如此规模的先进性教育完全认同。党中央决定在全国开展保持共产党员先进性教育活动，是我们党的建设史上的一个创举。我党有6800多万党员，是我国改革开放和社会主义现代化建设的核心力量，面对新的形势和任务，面对复杂的国际国内局势，必须保持先进性，否则无法具备感召力、凝聚力，无法胜任执政兴国的责任。

感受之二，对这次先进性教育活动充满信心。这次活动，自上而下都非常重视。省公司专门统一印发了专题材料，配备了笔记本，还派了督查小组来厂里指导学习。厂里也为每位党员配备了学习用笔，印发了学习计划及相关资料，明确了具体要求，成立了的学习领导组„„使得全体党员同步学习，同时考核、督查，保证了整体效果。

感受之三，先进性教育的目的就是“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”。当前就是要坚持两促进、两不误，把工作与学习有机结合起来，通过学习，从思想、政治、组织、作风等各方面入手，大力加强共产党员先进性的教育，增强党员作为先进分子的责任感，检查在保持先进性方面存在的差距，采取有效措施，加强党员修养，纯洁党的队伍，进一步提高全体党员的素质和先进性。活动中，我们再次重温了新党章。党章的总纲部分强调，党在任何时候都要把群众的利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上，我们党最大的政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。

现在党内出现了一些不良倾象，严重的伤害了党群关系。可以讲党的地位和威信在群众中有所下降，如此下去前景是令人担忧的。联想到前东欧集团几乎在一夜之间彻底崩溃。其原因就是长期严重地脱离群众，执政党都不知道人民在想什么？做什么？一个政党一旦失去人民群众的支持和信任，必然出现亡党亡国的悲剧。古人云：“水能载舟，亦能覆舟”就是这个道理。

通过学习，我也深刻地认识到，保持党的先进性，就是要始终走在时代的前列，从理论和行动上真正实践“三个代表”。中国共产党之所以能够不断地发展壮大，很关键的一条就是我们党能始终保持了党的先进

性，走在时代的前列，充分地发挥了先锋模范作用。

通过保持党员先进性活动，我更加认识到，党的先进性，既要由党的整体来体现，也要由党员个人的表现来体现。坚持党的先进性，不仅需要我们党，也需要我们每一个党员，时时处处发挥应有的先进、模范作用。

为人民服务是共产党的宗旨。为人民的事业为共产主义奋斗终身是党员的誓言。焦裕禄、孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞、解黎明等都是共产党员的杰出代表，是每一个共产党员终身学习的楷模。其实，这些共产党员能在人们中间树立起伟大光辉的形象，这与他们平日里一点一滴的行为积累分不开的。如果没有广大党员的先进性，就不可能有党的先进性。没有广大党员发挥先锋模范作用，就不可能有今天我们党和国家的良好局面。

因此，自己作为一名普通党员，应该明白，组织上入党只是一生一次，但思想上入党是一生一世的，必须活到老、学到老、改造到老，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。

思想汇报：解决思想上入党 篇11

《数学课程标准（2011年版）》的十大核心词就有“模型思想”，课标指出，“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。”与此同时，课标把“解决问题”改为“问题解决”，并把它作为课程目标之一，其内涵包括经历发现和提出问题、分析和解决问题的全过程，获得分析问题和解决问题的策略，学会合作交流，形成评价和反思意识。在小学数学教学中，模型思想对问题解决有哪些帮助呢？二者之间又有着怎样的关系呢？

一、在“问题解决”的过程中构建“数学模型”

一般的问题解决要经历四个步骤，即发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。所以问题解决的过程不是一蹴而就的，它需要学生在发现问题并明确问题后，能够提炼出相应的条件信息，从而利用已有的知识经验进行分析，最终确定解决问题的方法和提供解决问题的步骤。

当然，“数学模型”的形成与构建，是学生在问题解决的过程中，利用已有的“数学模型”构造新的“数学模型”的过程。“数学模型”的建立也不是一个简单的过程，需要学生经历一个反复的过程。

从教学过程来看，出示这个问题后，学生并不容易想到可以用画线段图的方法来解决，因为这道题没有明显的用画线段图解决的标志，比如三年级学习的倍数问题。所以在学习完这一问题后，学生会形成以下三种层次的“经验”，当然最终的“经验”会转变为“数学模型”，最终形成“模型思想”。

层次一：当学生下次再遇到类似的问题时，学生会想到用过的方法来画出；层次二：在经过多次遇到类似的问题后，在脑海里在意识中抽象出这一“数学模型”；层次三：在形成这样一种简单的“数学模型”后，能否面对问题的提升和外延。

学生在解决这样类似的问题的过程中，是根据每个个体不断地总结和提炼的。老师在学生“数学模型”建构的过程中，要扮演引导者和辅导者的角色。

在问题解决的教学过程中，能够简单地搜集信息、整理信息，从数学的角度，用数学的眼光去提出问题还是不够的，解决生活中数学问题的目标是让学生运用已有知识和能力发现问题、解决问题，因此还要让学生经历由数学问题到数学模型的转化，构建“数学模型”，形成“模型思想”是非常有必要的。对于部分学生来说是有一定难度的，需要教师的正确引导、同学的帮助，更重要的是让学生本人在问题解决的过程中，不断地感知、质疑、思考、释疑，从而形成并构建“数学模型”。

数学模型的建立需要一个反复的过程，即指“从数学的角度，对所需研究的问题进行模拟，舍去无关因素，保留其数学关系，以形成某种数學结构”。具体地说，学生从实际问题出发，在教师的引导下，经历提出问题、举例验证、自我反思、完善规律、建立模型这样一个过程。这不仅是一个主动学习、构建模型的过程，更是一个创新学习的过程，是学生渐渐形成自己的数学知识结构的过程。

二、在“模型思想”的基础上助“问题解决”

小学阶段，对于学生来说，问题解决是学生经历探索和克服困难的学习过程。在这一过程中，所使用的方法、策略是新的，至少从某种角度看，部分环节和途径是新的。这些策略、方法、途径等都是学生已有数学知识、经验、方法策略等的重新组合和配对，同时略有提升和拓展。教师应当了解数学模型及建模思想，并在教学中渗透这种思想。

以“数学模型”的形成来看，从生活情境到数学模型的过程，更多是数学模型从思维模型状态向形式模型状态转变的过程；而从数学模型到生活情境则是数学模型从形式模型状态再次回到思维模型状态，是帮助学生进一步积累模型经验，从而提升数学模型的应用水平的过程。

对于认知层次，在教学过程中是需要教师作一定的引导和点拨的，这也是应用数学模型解决问题的真正价值所在。在问题解决的过程中，需要灵活解构数学模型的能力。总之，模型思想是数学学习的基本思想之一，需要教师在小学数学教学中进行适时适度培养。

数学是一门应用性很强的基础学科，只有在问题解决与实践应用中才能把握数学知识的精髓。作为课标中十大关键词之一的“模型思想”，它的作用自然处于所有数学应用之心脏。因此，在问题解决的过程中成功地建构数学模型后，还需要拓展模型来解决生活中的实际问题，以实现形式上的数学知识向现实生活的回归。因此，模型思想的渗透与形成，需要借助问题解决，而问题解决也需要模型思想在其中发挥重要的作用。■

思想汇报：解决思想上入党 篇12

【摘要】：

经过党课思想的熏陶，我对党组织有了更深的了解，提高思想境界，开拓视野，对党有了深刻的认识，对党的历史，党的运作，和党的规章制度有了更多的了解。坚定了我加入中国共产党的决心，以及为实现共产主义奋斗终身的决心。

【关键词】

中国共产；宗旨；为人民服务；先进性；自身思考

不知不觉，为期一个月的党课培训已经结束了。在这一个月以来，每一次培训都是一次思想的碰撞，让我去不断思考党的历史、党的发展。老师们对争先创优的理解、对党的章程的解释等等都体现了各位老师对党的忠诚，对党课培训的负责的态度。老师们的旁征博引、精辟解析都让我对党组织有了更加全面的了解，也更加深刻地理解了党的先进性的意义及共.产主义信念，同时更坚定了自己加入中国共.产党，为党的伟大事业坚持奋斗的信念。

而通过这次党课的学习，我也有了很多收获，主要表现在我的思想境界提高了，视野也拓宽了。知道我们如何向党组织靠拢。对党有了深刻的认识，对党的历史，党的运作，和党的规章制度有了更多的了解。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。这次党课还使我更进一步端正了入党动机，更坚定了我加入中国共产党的决心，让我在今后的道路上有了正确的方向和坚定的信心。

一、党全心全意为人民服务

中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。这是我党向来重视的一点，我想这也是我们党成功领导人民取得一系列举世瞩目成果的最根本经验。我们党在党章第一章明确列出：“中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。”而在党员必须履行的义务中，也提到“坚持党和人民的利益高于一切”。这些是先辈们用鲜血和汗水总结出的执政经验，告诫并让我们铭记：我们共产党员来自人民，我们要做人民的公仆，要时时刻刻为人民的利益着想。在全心全意为人民服务这一点上，焦裕禄、任长霞等都发挥了一名优秀党员的示范作用。而郑培民也在日记中写下了自己的庄重誓言——“永做人民公仆”，他的模范行为和崇高品德为我们树立“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的光辉形象，成为我们党员的楷模、干部的榜样。我们广大党员干部都应该向郑培民同志学习，始终保持公仆本色，牢固树立为人民服务的思想，不断探索全面建设小康社会的新思路、新方法，为官一任，造福一方，始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。这些也是党章对我们党员的明确定位，我们也是劳动人民中的一员，我们更多的是应有一种责任感。只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”。

二、党的先进性

通过这次学习，也使我更加坚定了中国共产党是人民的正确选择、是历史的正确选择。

1、我们党从成立之日起，就把自己定为中国工人阶级的政党，始终坚持工人阶级先锋队的性质，为保持自身的先进性奠定了坚实的阶级基础。中国共产党是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物，它以工人阶级为基础，集中体现了中国工人阶级的特性。中国工人阶级的特点和优点，决定了它是中国的领导力量，是现代中国最进步的阶级。中国共产党正是鲜明地体现了中国工人阶级的阶级性质，坚定不移地代表着它的意志。

2、中国共产党是由中国工人、农民、知识分子等各个社会阶层的先进分子组成的。我们党十分重视党员的先进性，集合了一大批具有共产主义觉悟的先进分子，成为中国工人阶级的先锋队。

3、中国共产党是用先进理论武装起来的。中国共产党能够成为中国工人阶级的先锋队，领导中国建设事业取得伟大胜利，关键就在于它以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等作为自己的指导思想。我们党在各个时期，特别是党的任务发生转变时期，都把思想理论建设作为党的建设的首要任务来抓，十分注意以无产阶级思想改造和克服各种非无产阶级思想，用马克思主义武装全党，统一全党思想。正是这样，我们党才保持了先进性和纯洁性，才不断发展壮大，并领导全国人民不断取得社会主义建设的伟大胜利。

4、中国共产党是按照民主集中制的原则建立的。中国共产党不是党员数量的简单相加，而是按照民主集中制组织起来的统一整体。民主集中制是党的根本的组织原则和组织制度，也是党的根本的领导制度和工作制度。它是全党必须遵守的组织纪律。民主集中制是共产党在创建和发展过程中逐步形成和确立起来的。中国共产党一开始就是按照民主集中制原则建立起来并进行活动的，从而使中国共产党始终保持了中国工人阶级先锋队的性质。

我们党从来就不仅代表工人阶级和劳动人民的利益，同时也代表整个中华民族的利益。这些都决定了中国人民、中国历史都应该选择中国共产党。

三、自身反思

而这一次党课培训也让我对大学生应该怎么让自己成为一名有思想觉悟的当代大学生、入党积极分子有了一定的思考：

1、我们应具备坚定的政治信仰

三十多年的社会主义发展，在一个没有前人经验借鉴的情况下，走弯路是不可避免的，但是我们一直在坚持不懈的努力着，总体道路是没有改变的，我们走的就是中国特色社会主义道路，坚持自己的正确做法，并吸收世界的优秀文化、借鉴别人的优秀经验。社会主义不是一个万能公式，套在任何国家都能适合，我们要坚持的社会主义是经过改革的、适合中国国情的社会主义。作为青年学生，我们一定对当今中国的社会地位深感自豪，话语权的扩大，国际地位的提高都证明了我们找到了一条适合自己的道路，一条我们应该永远坚持的道路。因此，作为当代大学生、入党积极分子，我们应该有坚定地政治信仰，鉴定自己的政治立场，坚定对社会主义和共产主义的信仰只有这样才能有较强的政治鉴别力，才能更好的在青年和群众中做好模范带头作用。

2、入党积极分子应具备较强的政治敏感性。

作为入党积极分子，我们平时要多关注时事政治和社会新闻，但是这就要求我们对重大的历史、政治事件有明确的判断力，这非常重要，不论是党员还是积极分子，一定要把政治摆在第一要位，要时刻关注国内外的政治动态。而时刻关注这些动态也反过来培养了我们的敏锐的洞察力、判断力，而政治敏感性可分为三个不同层次，首先是对政治事件和政治现象的观察能力。第二个层次，是对政治事件的分析识别和判断。第三个层次就是积极的做出反应。我们平时就应该多多提高自己的政治觉悟，增强政治敏感性，只有这样，才能有正确的政治方向，坚定的政治立场，很强的政治鉴别力和政治敏感性，才能抵御各种腐朽思想的侵蚀。

3、要有大局观念和较强的党性原则。

做一个合格的党员就要加强党性修养。党性是工人阶级阶级性最高而集中的表现。政党是阶级的政党，政党都具有鲜明的阶级性，阶级的特性是政党党性的基础。中国共产党的党性，是在中国工人阶级阶级特性基础上进一步升华，进一步提高而形成的，是我们党自身强大的政治优势。要保持党的先进性，就要用党性原则严格要求自己，我们作为积极分子，思想行为与党员的要求还有差距，就更应用段性来约束自己的行为，所以一定要加强自己的党性修养。

4、积极分子更应具有较强的法制观念，以身作则，做好榜样。

近年来，大学生犯罪屡屡发生，而高校的法制教育课看似齐全，实际上多数学生缺乏最起码的法制观念。头疼医头，脚疼医脚，不如从根本上解决问题，加强学生的法制教育，从源头上加以控制。近年来发生的马加爵案件、药家鑫案件都表明了这个问题。如今社会正向着法制社会迈进，作为当代的大学生我们应加强法制观念，而作为大学生的代表和表率，作为积极分子的我们更应加强法制观念，从身边的小事做好，加强个人修养，提高个人素质，塑造良好的个人形象，在同学中做好榜样，用自己的实际行为影响他们，同时接受他们的监督，两方面相互补充、相互促进，最终共同进步。

四、总结