写青春的随笔100

写青春的随笔100（精选14篇）

写青春的随笔100 篇1

写青春的随笔300字

总有那么一段记忆里挥之不去，总有那么一个人留在了你的心里。

那一年，那一天，我们遇见。我始终坚信，我们的相遇绝非偶然，我们的相遇绝非巧合。我喜欢你，从那一天起。从此注意你的点点滴滴。你的容颜是我前进的动力，你的声音是我起床的闹铃。你的缺点在我看来是你的优点，而你的优点让我想用一生去守护和珍惜。我喜欢你的.名字，更喜欢你笑的样子。曾记得你喜欢篮球，篮球场似乎是我见你最多的地方。喜欢你打球的模样，在我记忆里永远那么帅，微风吹起，我只喜欢你。可我忘记的是，这只是我的一厢情愿，而你终有自己的路要走，时间，不会因为我停止，你也不会因为我而驻足。我不是个有心的人，我只是心里有个人，而那个人就是你。

从开始到未来我只喜欢你，愿你永远住进我心里!

“师生共写随笔”的妙用 篇2

批阅，了解学生的途径

教育者必须了解学生生活与学习的基本情况。了解学生的途径很多，阅读学生的随笔是全面了解学生的重要途径之一。

每天阅读学生的随笔，成了我生活中的乐事。随笔是孩子们每天的忠实朋友，他们从校园生活的趣事，写到心灵深处的烦恼。成功时，他们挥洒内心的喜悦;失败时，他们倾诉失落的情绪;寂寞时，他们敞开胸怀;感动时，他们独自品味那心底萦绕的甜蜜与忧伤。而我也随孩子们的喜而喜，随孩子们的悲而悲，感受着他们心灵的涌动，也甘做他们的良师益友。听他们倾诉烦恼，指引方向;为他们喝彩成功，提出发展目标……我完全沉浸到孩子们的世界中去了。

刚开始，或许会对孩子的言行、思想等有些不理解，但随着“共写随笔”的深入，我已完全变成了学生中的一员，与他们同呼吸共命运。我深深体会到：要想把一个班集体带好，必须要做到“知己知彼”。“共写随笔”让我对全班的情况了如指掌，我走进了每个学生的心灵，知道他们每天都在想什么、在干什么，在学习和生活中遇到哪些困难和疑惑。只有对学生足够了解，才能把好每个孩子的脉，才能对“症”下药，从而因材施教。

指导，激发学生感受生活

我常常会用学生或者自己的随笔作为范例来指导学生写作，这些内容接近学生的生活与实际，能给学生一种很亲切、很容易接受的感觉，让他们感受到随笔的“随意性”及其与生活的关联。当然，我也会教会学生一些相关的随笔知识，以及他们最需要的、最实际的一些写作方法。由此，有效激发他们用自己的眼睛去关注生活并发现生活的美，也就是大家常说的“我手写我心，我手抒我情”，让随笔写作成为有水之源、有本之木，学生自然就感兴趣并愿意坚持下去了。

让学生学会感动、学会生活，这是很重要的。在某届学生中考备考时，很多学生说，不会抓细节，更不会写。我说：那我来写！于是，我把自己和学生相处过程中的一些感人的瞬间，一口气写了七篇，教他们只有活得精彩，才会写得精彩！果然，我的文章成了学生的范文，由此诱导他们写出了各种各样的美文。此外，我也特别注重引导学生进行比较写作，在随笔的批阅过程中，发现好题材或者相同题材的随笔，就让孩子們进行比较，从中悟出记录生活的基本写作策略。

交流，提升教育力量

当孩子不愿意与我们谈话的时候;当我们的说服教育没有效果的时候;当我们特别想对孩子说的时候，都可以采取写信的方式，把心里话写下来。

最常见的交流就是对随笔的点评。在点评学生随笔时，我会从态度和内容主题上去衡量，对于那些不认真写的学生，我会有意忽视;而对于那些认真写作的学生，我总是十分虔诚地与他们交流，并力争达到让其他同学羡慕的境界。下面是一个写作比较随意的学生写的一则随笔，我觉得很有意思。

又要发日记了。每到这个时候，我都有种急切想看到的盼望心情。

翻开日记本，看着上面的简短评语，却让我有种绝望感。日记本上总是醒目地写着“不够具体”“写的不够仔细”“没有主题”等。再看看陈梦露两手拿着日记本，脸上时而露出灿烂的笑容，时而神情镇定自若。我偷瞧了一眼她的日记本，评语真好玩！“你不会这样吧？！”“好材料！”“分段！大小姐！”……虽然这些话是在指缺点，但看了令人真的有种很亲切的感觉。

老师，也请您像那样给我指出问题，我需要您的帮助。

点评有时是针对性的写信，遇到一些关键的事件或特别的孩子，我会专门给他们写信，推动他们在文字中思考，在思考中顿悟。

坚持，缔结甜美果实

平时的随笔写作，要重展示、交流与互动。这些年来，我和学生编写了好几本随笔专集。《情系初三》《一起走过的日子》《难忘的2006》《瞧，我们B班》等，每一本随笔专集对学生的影响都是巨大的。学生们循着学习生活的足迹，感悟人生，共同编织有意义的生活。对他们来说，这本随笔集不仅是一份美好的回忆，更是一份温馨与激励，促使他们更积极地投身到随笔写作中，并让自己的生活过得更加充实与精彩。这一切也让我与孩子得以共同成长，感悟生活、享受教育。

我希望这些随笔专集能将亲情与友情、同学情与师生情延续与传递下去。当某年某月某天的某一时刻，当学生翻起这本册子时;或者他们的亲人、朋友读到那些共写随笔的故事时，相信那一份激动与震撼是无法形容的。

“师生共写随笔”让我和孩子们度过了一段段令人难忘的时光，感谢孩子们给予我信任，得以分享他们的喜怒哀乐。我会将每个孩子鲜活的笑脸，永远定格在我的记忆深处……

（作者单位： 仙桃市杨林尾镇二中

湖北仙桃 433021）

责任编辑 戴双翔

怀念青春的随笔：那段青春的岁月 篇3

这里不正是我们上体育课经常来休息的地方嘛!明晃晃的阳光照射在我的眼睛里，出现一阵眩晕。等我再睁开眼睛时，那排整齐的树下出现了我们当年瘦小的身影。几个年轻的少年坐在树底下的长凳上窃窃私语，似乎在谈论着隔壁班的那个漂亮女孩，昨天又经过了我教室的窗前。夏日的蝉鸣，永远无法影响到少年之间的聊天，他们的话题永远都不会枯竭。

还记得初三那段时光，每次上体育课，都要训练跑步。五人一组，体育老师的红旗一放下，拼尽全力地奔跑在四百米的跑道上。那终点似乎很远，跑到一半就感觉力不从心了，咬着牙继续跑下去，永远不服输的精神在支持着我们，创造了一个又一个的奇迹。又似乎很近，跑到了终点，我们就毕业了，从此各奔东西，再也没有联系。跑到终点以后，整个人都感觉虚脱了，就这样倒在了那草坪上。望着天上的白云和蓝天，感觉离长大还那么的远，还有这么多的青春可以挥霍!

体育中考那天，我的准考证不知道掉哪里去了。我去找我初三的数学老师，是我们学校的政教处主任，她帮我开了一张丢失证明。到后来才知道，那张白纸黑字的准考证在体育委员手上。为了考试，走遍县城的每一家服装店，挑了一条打折的黑色运动短裤，仅需十五元。穿着这条运动短裤，在朋友的加油声中，我跑完了人生的最后一次四百米冲刺!是最后一次拼尽全力跑的四百米，以后就再也没有了!跑完以后，腿都是酸的。我在朋友的搀扶下，离开了这人声鼎沸的操场。我们坐在小卖部的凳子上，喝着运动饮料，谈论着初中毕业以后，要去哪所高中就读!手上的诺基亚键盘机，还播放着夏天的那首《不再联系》和筷子兄弟的《老男孩》。我们哼唱着这歌曲的旋律，初中那几年的时光又在脑海里放电影般播放过去。七八年过去了，那条中考穿的运动短裤，还放在我房间的衣架上，回家的时候还会再穿上!

我们初中毕业后，各奔东西。成绩差的人选择出去打拼，成绩好的人就继续在学校读书。曾经口口声声说的兄弟，在毕业几年后，就再也没联系过了。曾经加的QQ，也没有亮过了。可能是重新换了一个，怕加回来又没话题聊，干脆就不加了，就这样交给岁月，有缘会再相见!

愿那些和我曾经一起并肩走过青春岁月的人们，等我们再次在人海中相遇时，可以说出那句：“好久不见!”愿远在天涯的你们，各自安好!

100字以内的随笔 篇4

除夕之夜，我们小孩是最快乐不过的了。晚餐上，有又甜又嫩火锅鸡肉，有又香又辣红烧猪肉，有又酸又辣鲤鱼，还有我也参与制作的蛋饺，等等。这么多美味，配上甜甜的饮料，真让我大饱口福啊! 在欢乐的联欢晚会中，十二点钟快到了，我也开始工作了，拿着礼花和鞭炮来到天楼上。在天楼上，真像在看一个露天电影。几个花朵同时绽放，有红的花，犹如一把火;有紫的花，显得那么高雅;有银色的花，像灿烂的珍珠。一个比一个大，一个比一个美。四面八方到处在响，在绽放花朵，我都不知道看那儿了。不一会儿，整个城市浸在了乳汁一样的烟雾中。

青春的随笔 篇5

妈妈总是让我文静一点，不要总是咋咋呼呼的。就连爸爸也说在培养我成为淑女是失败的。我承认我不是一个淑女，但是我并不是一个咋咋呼呼的女孩。我喜欢笑，但是我不是一个咋咋呼呼的女孩，我喜欢动，但是我不是一个坐不住的女孩，我喜欢说话，但是我不是一个无原则的女孩......

我喜欢做我所有我喜欢的事，我喜欢在阳光中尽情绽放青春的活力，我喜欢在这个许多人认为是忧伤的年代里尽情欢笑，我喜欢在青春的花丛中开出快乐的花朵，我喜欢在欢乐的海洋中展现我的开朗，我喜欢在这个多姿多彩的大千世界中让青春的活力感染者每一个人。

青春，你让我在这个年代里有了前所未有的感觉。你让我在青春的年代里有了成熟的感觉，你让我在青春的年代里有了不一般的懂事，你让我在老师和父母的眼里有了新的形象......

青春的活力、青春的欢笑、青春的快乐、青春的阳光、青春的活泼、青春的开朗，青春的许许多多!

青春而活泼的我，开朗的我，快乐的我，欢笑的我，活力的我，阳光的我。一个充满了对未来的憧憬的豆蔻少女。

写青春的随笔100 篇6

关键词：随笔；初中生；写作；途径

写作是初中生必备的一种语文能力，可不少语文教师总是感叹：“现在初中毕业生的写作几乎是在小学毕业的水平原地不动。”究其原因，一方面是由于教师存在追求短期教学成绩的功利思想，不愿用时间和精力教学生作文；另一方面是学生懒得动笔，每逢作文便从网上随便搜索一个，应付了事，因此，初中生的写作水平整体不高。

“随笔”比命题作文更灵活，学生更喜欢。它在时间、空间上有更多的自由，往往能写出学生最熟悉、最真实、最动情的东西。写随笔是作文的基础，是提高初中生写作水平的有效途径。近年来，在语文教学中笔者始终将学生写随笔作为一项写作基本功来抓，长年坚持不懈，学生的写作水平有明显提高。

一、留心观察，勤写随笔，佳句从笔尖自然流出

学生怕作文，往往不喜欢教师指定的题目。但七年级的学生好奇心强，富于激情，对新生事物感兴趣，教师可有目的、有计划地引导学生全面、细致地观察生活，让学生明白观察要求，明确观察顺序，掌握观察方法，从生活中获取鲜活的写作素材，融入自己的随笔写作中。以景物观察为例，教师可分六步，有序进行分项训练。

1.定点观景，移步换景。

2.观景特点，抓住特征。

3.留意色彩，多姿多彩。

4.体验音响，融入想像。

5.突出重点，点面结合。

6.巧用修辞，生动形象。

教师将这些分项训练逐一落实在写随笔的过程中。对人物观察、环境观察、场面观察亦可如此。通过写随笔，学生“假、大、空”的作文毛病会不断改正，写作兴趣逐渐变浓，因惧怕作文而懒笔的学生也会越来越少。学生随笔可以是三言两语，也可以是一个片断。教师明确要求，学生每周要交1～2篇自己认为写得最好的让教师批阅，然后在学习小组内相互点评、交流，让学生在相互观摩中促进写作水平的提高。七年级阶段，重点强调“经营”句子，让美词和佳句为语段增添光彩。

二、循序渐进，区分文体，打造优美段落

新课标(2011年版)对初中生作文的要求是：“写记叙文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。”就以记叙文写作为例，八年级一个学年最多也就能安排5～6次，而记叙类作文品类繁多，如写人类、描景类、状物类、叙事散文、抒情散文等，这些若不进行几次扎实的训练，学生往往是很难掌握的，而作文专题训练的时间和次数有限，要达到新课标要求，这就不得不借助写随笔来完成。

八年级上学期，以记叙性随笔为重点兼说明文类；八年级下学期，以训练记叙性散文和议论文为主，其中记叙性散文为重点。以记叙性随笔为例，重点安排如下：

1.理清要素，叙清事情。

2.语意连贯，言简意明。

3.理清段落，文从字顺。

4.注重详略，主次分明。

5.叙事之余，穿插议论。

6.借事借景，抒发感情。

在组织学生有序的进行随笔训练的过程中，強化“段”的训练。让学生明白“段”在篇中的重要作用，着重经营“段落”，让“段”为“篇”服务。议论和说明性文章也可按相应的方法，循序渐进地训练。

三、注重整合，明确要点，优美文章应运而生

九年级是初中毕业年级，学习时间紧、任务重，学生课余时间写随笔的机会就相对减少了。鉴于此，可以将写随笔与应考作文训练相结合，将前两个阶段练“句”和练“段”整合为“篇”。这一阶段的随笔，要求要有角度、有深度、有新意，且形象生动、逻辑严密等，达到有内容、有文采，从而提高学生的写作艺术水平。在积累优美“段”段的基础上，随笔训练以“篇”为主。

1.立意深远，选材精当。

2.首尾呼应，紧扣中心。

3.虚实结合，烘托映衬。

4.结构合理，文如行云。

5.活用修辞，旁征博引。

6.语言含蓄，清秀隽永。

这一阶段的随笔练习，可与作文综合分类训练同步。根据文体先各进行1～2次专项训练，教师指出不足，强调要点，然后根据作文综合训练要求，让学生定时完成随笔训练。之后，学习小组相互观摩研讨，互评互改，教师再抽取部分佳作展示和点评，学生便逐渐明白自己的优点与不足。在这基础上，鼓励学生再试写几篇，反复修改，打造精品，往往受益颇深。

尚好的青春杂文随笔 篇7

“花季的年龄，在这里爱情上没有会约，事业上也没有发展，还是快点离开这里吧。”

“年轻的时候，还是应该多拼一拼的。”

看似每天忙碌的自己，一天24小时至少要工作14小时，可是，细细总结，真的都是没有任何意义的忙，没有拓展进步提升自己的忙，好多的无用功在磨掉着宝贵的时间。

倘若放下手中的活，却也发现，我竟无处可去。

谈恋爱吧，没有人。我曾以为一场相亲就可以看到了一生，因为我身边的一个妹妹和一个朋友就是。她们从未谈过恋爱，在一场相亲的数月后，就领证了。我那朋友的相亲对象在远处当兵，见面更是甚少，可就是这样，他们还是走到了一起。我问她，会不会太快，只是每天电话里聊聊天，而且都还没怎么见过面。她说，仅是每天的聊天，她觉得在电话里就感受到了，他是一个能包容她脾气的人，这就足矣了。

我曾特别拒绝相亲。如今年龄压不住了，到现在，我也相过了两个，一个公务员，一个事业编在手，相亲，无非就是相的脸，可也越是这样的人，他们要求越高，目标也越高远，我们都在一顿饭后在没有开始时就结束了这一切，自此，我拒绝公务员和事业编的人。没有想到，我曾如此拒绝的相亲，在我身上并没有如此顺畅。

在没有恋爱影响的充裕时间和清醒的脑子里，完全可以发展自己的事业，可是，大量无意义的工作量让人喘不过气，我在每天的作业大山下面愚公移山，可是，当我成功翻越一座大山后才发现，山外有山，我始终走不出去。

周一至周五的超负荷工作量，让曾经从不爱睡懒觉的我在周末可是习惯性的休憩了。美好的周末时光仿佛都在为上一周填补，为下一周充电。周末，蓬头垢面。终于，我把自己颓废在了工作里，颓废在了慵懒里。

过去的青春爱情随笔 篇8

初春时节，因公务原因独自一人来到古城西安。

西安的春天似乎来得更早一些，山东半岛还是春寒料峭的时候，古城的杨柳已经迫不及待地吐出了嫩绿的春芽。来西安之前，早就听说过古城西安的秦风唐韵闻名于世，这一次我当然不会错失机会，工作之余，我游览了西安的几个景点，鼓楼、钟楼、大雁塔、秦皇陵、兵马俑、华清池，亲身感受到了古城的深厚文化底蕴，让人流连忘返。

晚上没事的时候上网，我算不上是什么网虫，上网的时候主要是看看新闻，偶尔找同学聊聊天，很少和网友聊天，总觉得虚幻的网络世界里很难找到知心的人。有一次因为惦记同学聚会的事情，就打开了qq，可惜的是同学一个都没有登陆，闲置无聊我便随意地查找qq好友。正漫无目地的找着，忽然一个名叫“言无语”的名字映入我的眼帘，一个好奇特的名子!“言无语”，是不是有什么特别的含义呢?由于好奇我便向她发出了好友验证，令人高兴的是她也加了我。我问她名字的含义，她让我猜，我便说是不是欲言又止，或许我的回答没让她满意，第一次没聊几句，她便称说已到工作时间要端盘子去了。凭我的直觉她的工作不会是简单的端盘子，那是在敷衍我，越是这样越是激发了我对她的兴趣。

一连几天都没在网上见到她，不过我相信我会等到她的。终于有一天她又出现了，我非常高兴。我们渐渐聊得多了，没有出乎我的意料，她不是什么端盘子的，而是一名语文教师。我一直很敬仰教师这个职业，后来还了解到她取这个名字的真实用意，就是时刻提醒自己少说话，或者不说话，因为吃过多说话的亏，看起来是深有感触。我感觉到她对工作有些情绪，看到她情绪低落便开导了几句，最后她说第二天有观摩课，我祝她好运，并希望她能将结果告诉我，她也同意了。

后来知道她的观摩课结果还不错，她也很满意，我当然真心为她高兴，我知道她一定能行的。

交谈的过程中，我觉得她是一个真诚的人，直率、坦诚，偶尔让人感觉有些孤傲，而且文笔非常好，经常到一个中文网站发表自己的文章，能遇到这样的朋友，我很庆幸。后来不知道怎么谈到茶，她说她的`家乡出产一种很名贵的茶，我便开玩笑问她能否请我品尝，没想到她却说可以给我寄一些。当时真的让我感动，一个出门在外的人，能遇到这样一个知心朋友，不要说真的给我寄来，就是有这样一句话已经着实让人感动不已。

随着归期的日渐来临，我真的有些舍不得这个朋友，在网上我留下了将要回山东的留言，还有电话号码，希望以后还能联系。回来的前两天，我收到了她的短信，问我什么时候走，又一次提到了茶的事情，说等新茶上市后会给我寄来，她的真诚让我无法释怀。

坐上回归的列车，20个小时的行程丝毫没有让我感到孤寂，一路上我们一直用短信交流，我知道那是她在帮助我驱逐归途的无聊和寂寞。在路上我一直在想，这次西安之行真的收获很多，最重要的是认识了一个叫言无语的朋友，或者说是一个一生的朋友，我的良师益友。

回来以后我们一直用短信保持着联系，打过几次电话。有一天她发给我一封邮件，名字叫《语言天堂》。读完之后让我惊喜、激动不已，隽美的文字将我们认识的经过描述的美丽动人，我想或许有一天我也该写点东西，只要她不会笑话我的文字拙丑，我想她不会的。有一次我牙疼得厉害，她很关心我，而且还写了文章《快乐每一天》来鼓励我，并且讲到了她的一次生病经历，随着病痛的消失，认识到了健康和快乐才是人之根本。这次谈话我们还谈到爱情和友情的问题，很有意思的是她给我出了一道选择题，就是我们俩之间我希望的是友情还是爱情，还说从这道题看看我的智商如何，我回答说现在的社会男女之间真正的友情很难找到，不过我希望我们之间是友情，我的回答还算让她满意。

心系一方土，大爱写青春 篇9

2013年4月，由自治区党委组织部、共青团广西区委联合举办的2013年广西大学生村官高校巡回宣讲会活动在广西各大高校轮番举行，黄恒高作为河池市唯一一人，和来自全区各地的其他5名大学生村官代表一道，以亲身经历生动讲述了担任大学生村官的收获和感受，与广西高校大学生分享了作为一名基层工作者的心路历程，鼓励同学们踊跃报名参加广西大学生村官选聘，积极投身社会主义新农村建设。

农家走出的孩子又回到了农村

不少农家的孩子努力读书是为了摆脱贫困的农村，摆脱面朝黄土背朝天的命运，挤进大城市的繁华生活。然而黄恒高是个例外。2009年7月，黄恒高从广西师范大学经济管理学专业毕业，品学兼优的他很快在明辉实业深圳分公司找到了自己的第一份工作。置身繁华的大都市，农村孩子踏实肯干、勤奋上进的本性，使得黄恒高很快在一大群年轻人中脱颖而出，被提拔为企业中层管理者。就在他勤奋工作，努力融入大城市的快节奏生活，准备在深圳这片热土上燃烧火热青春的时候，来自老家广西河池市选聘大学生村官的通知，却让他有了新的想法。“我是农家的孩子，生在农村、长在农村，是父老乡亲的无私帮助成就了我的学业。”黄恒高想到：“如今，社会主义新农村建设亟需知识、技术以及人才等各方面的支持，我应该尽自己的一份微薄之力……”就这样，黄恒高辞去了深圳的高薪工作，报考了家乡的大学生村官职位，毅然重返农村。

这么年轻的小伙子能行吗

2010年7月，毕业一年的黄恒高顺利通过了笔试、面试、体检、考核等各个环节考验，正式加入大学生村官队伍，被安排到东兰县巴畴乡板丁村担任村委主任助理，那时的他还不满24岁。

到任后，黄恒高主动进村入户开展学习调研，了解基层农村情况，熟悉村委的工作内容。巴畴乡板丁村距离乡政府40多公里，距离县城100多公里，全村27个村民小组2900多人口，是全县最偏远、人口最多、情况最复杂的村之一。刚踏进板丁村部，黄恒高发现这里没有一间像样的办公室和一张办公桌，破旧的会议室里挂满了蜘蛛网，还有马蜂窝“进驻”。一股心酸涌上了这个年轻人的心头。“我能做好吗？”他不禁问自己。更多的质疑是来自村民，看着这个稚气未脱的年轻人走家串户访问，在田间地头东看看西瞧瞧，村民们也有这样的疑惑：这么年轻的小伙子能带领好我们吗？

就在黄恒高面对颇为“严酷”的现实一筹莫展的时候，巴畴乡党委、政府又在他稚嫩的肩上加了一把担子——让他担任板丁村驻村党组织第一书记。如何主持好村里的全面工作，如何团结村“两委”班子，如何发展村里的经济，如何搞好群众思想工作……这一个个分量十足的问题，对黄恒高来说，都是实实在在要面对的挑战。

最年轻的“老党”

“我能为这里的改变做些什么？”面对困难和压力，黄恒高从最直接的方式着手。只要有时间，他就下队走访，进屯入户主动与群众谈心、沟通交流，并做好民情日志。村里有哪些情况，村民有哪些诉求，当前最迫切需要解决的问题是什么，他都一一记录下来。黄恒高经常把村“两委”成员召集到一起，认真倾听他们的意见和建议，力求得到他们的理解与支持，努力融入村里的工作角色。

板丁村多年来没有固定办公场所，群众因为“办事难”很有意见，村干因为“办公难”也有怨言，于是黄恒高将驻村必须完成的第一件实事定在了修建一栋村部办公楼上。要修楼，关键要有资金。为了走好第一步，黄恒高日思夜想，去哪里找人来捐助？事在人为，黄恒高主动向乡里和上级有关部门作了汇报，并多次向在外工作的板丁籍领导干部争取资金，最终通过多方渠道筹集了15万元，在2011年10月建成了村部三层办公楼。他还争取到挂点联系单位河池市卫生学校的援助，建起村务公开栏，增添了电脑等办公设备，开通了村办公宽带网络，并自己出资1500元购买打印机和复印机，方便群众办事。在上级部门的支持下，黄恒高又组织建起了农家书屋，为群众学习技术、学习政策法规以及了解农村经济发展信息等提供了良好的平台，也丰富了村民的精神文化生活。

板丁村部所在地是板丁、六隆等村群众赶集和外出的交通要道，平时人流车流量很大，仅学校师生和当地村民就有600多人。但是这里的道路没有硬化，每逢下雨天，街道一片泥泞，天晴时，则灰尘满天飞，广大师生和群众怨声载道。如何解决好这件群众最不满意、最迫切希望解决的难题，又成了压在黄恒高心里的大石头。他向乡党委、政府反映情况，寻求支持，向县里各部门申请汇报，争取资金，黄恒高在县移民局等部门“软磨硬泡”一个多月后，终于争取到了30多万元资金，硬化了板丁村部主街道、学校及养老院3条总长1.5公里的道路，极大地方便了群众的出行。

受地形影响，板丁村农田分布很不集中，引水难度非常大，尤其是在春耕时节，群众常常因引水灌溉问题引发矛盾纠纷。看到群众的困难，黄恒高又开始“跑”水利部门，“为民请命”寻求解决办法。通过努力，黄恒高先后为板丁村争取到三面光水利渠道14条共15300米，有效解决了500多亩农田的灌溉难问题；同时争取到人畜饮水工程7座，架设引水管15000米，修建水池4个共计320立方米，有效解决了1500多人及820多头牲畜饮水难问题，改善了农民的生产生活条件。

经过几件实实在在的事情，村民们惊喜地发现，这个年轻小伙子不简单。很多村民见到黄恒高都微笑地竖起大拇指说：“小黄，你真行！”在2011年的村“两委”换届选举中，黄恒高高票当选板丁村党支部书记，成为全县最年轻的“老党”。

当了“老党”当“老板”

更大的舞台，意味着更多的责任。当上了“老党”的黄恒高，立刻想到的是如何带动板丁村发展经济？板丁村拥有将近4公里长的岩滩水电站库区河面，同时拥有27000多亩的林地面积，发展养殖的条件得天独厚。经过多次讨论，黄恒高和村“两委”班子决定以生态特色养殖为突破口，重点打造板丁生态养殖品牌，带动群众增收致富。2011年7月，经过将近两个多月的洽谈及实地考察后，板丁村成功引进广西子康特种水产开发有限责任公司投资430多万元，在板丁村河域建立了河池市最大的西伯利亚鲟鱼网箱养殖基地。目前，基地已建成网箱100多个，投放鲟鱼苗20多万尾，年产值达600多万元。

为了让更多的村民改变落后的发展观念，黄恒高决定自己带头创业，带着村民干，做给群众看。他在发展林下生态养殖上做起了文章，2011年11月，黄恒高多方筹集60万元资金建立了板丁村占地3000多亩的黑山猪林下规范化生态养殖基地，该基地现在是巴畴乡林下生态养殖示范基地、东兰县大学生村官创业示范基地，也是河池市首个大学生村官创业示范基地。2012年4月，为整合全村资源，提高板丁村生态养殖品牌知名度，黄恒高又组织村民成立了“东兰县板丁村生态养殖专业合作社”，自己担任合作社理事长，在疫病防治、技术指导、畜禽销售等方面實行科学化管理、产业化经营，并创建了“支部+基地+农户”的养殖模式，在产业发展以及引领群众致富中充分发挥了先锋模范带头作用。合作社发展至今，已带领社员建成黑山羊养殖场4个，存栏1100多只，年产值40多万元；建成麻鸭养殖场4个，存栏5000多羽，年产值70多万元；建立了占地1000多亩的纯种乌骨鸡繁育基地，存栏2000多羽，年产值50多万元。全村生态特色养殖业在合作社的积极宣传和带动下，已经形成了一个良好的发展格局，村民收入有了较大幅度的提高。

小村官走上高校宣讲台

在真心服务群众，努力带民致富的过程中，黄恒高渐渐“声名在外”，各种荣誉接踵而至。黄恒高先后获得“2012年度东兰县创先争优十大先锋人物”“2012年度东兰县优秀五四共青团员”等荣誉称号，他多次在东兰县创先争优表彰大会、河池市大学生村官工作会议、全国大学生村官培训班等重要会议上作典型发言或经验介绍。“板丁村的黄恒高”成了东兰县乃至河池市说起大学生村官必然提到的字眼。

面对各种荣誉，年轻的黄恒高却显得很“老到”，他总是说：“荣誉是对我工作的肯定，更是对我未来更好工作的鞭策和鼓舞！”2013年4月，经过层层推荐选拔，黄恒高光荣入选“广西大学生村官高校巡回宣讲团”，在广西大学、广西财经学院、广西师范大学等区内高校巡回宣讲，与大学生们共谈奉献、分享成长，鼓励同学们踊跃报名参加大学生村官选聘。宣讲台上，黄恒高朴实的语言、生动的事例，总能赢得高校师生们热烈的掌声和强烈的共鸣。

宣讲过程中，恰逢四川省雅安市突发7.0级地震，在黄恒高的建议下，参加宣讲的大学生村官们以“2013年广西大学生村官高校巡回宣讲团”的名义，向全国大学生村官发出了一封倡议书，呼吁全社会团结互助、奉献爱心，帮助灾区群众渡过难关。责任和奉献，如今已经成了这群年轻人的一种习惯。

2012年10月，在黄恒高的影响和建议下，他刚刚大学毕业的妹妹黄丽荣也参加了广西大学生村官选聘考试，被选派到东兰县长江乡板隆村任党支部书记助理，“兄妹村官”成为老区百姓口中的美谈。

从懵懂少年，一步步走上村党支部书记的岗位，黄恒高在付出中变得坚韧、变得成熟、变得更加自信；在服务一方百姓，推动新农村发展中，他也努力实现着自己的人生价值。

青春与校园的随笔 篇10

一个人的一生中最美好的便是校园是代，校园时代的我们，犹如花儿般美丽，但在这期间，又藏着一份坚持，坚持每天的学习，坚持校园生活，坚持自己应有的爱好，校园是我们种下理想之花的地方，校园是我们实现理想的地方。

梦想在我们每个人心中都是美丽的，梦想是我们坚强的.支柱，即使倒下的一刻，也会散发出金色的光芒。

一个人一生中走过最美丽的地方，依然是校园，校园的每一个角落都洋溢这青春的气息，青春的校园，被绿色的世界包围，小路旁的树叶绿的那么诱人，放眼去望，整个校园仿佛被绿色的世界包围着，好像绿色天堂，在这里梦想也会变得更加美丽，在这里，我们也将放飞自己的理想，张开那双隐形的翅膀，飞向更高的地方。

写青春的随笔100 篇11

一个人无所事事的时候总会静下来想很多东西，

想一些过去发生了的事情，想一些将来没有发生的事情。

看到这句话，也同样会让人静下来。

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这个人一旦太要强倔强，就容易被旁人说成自负。

回想以前的自己会把一切都想象的如此简单，包括学习，包括人际交往，

也确实是之前在处理一些简单的事情都能如心应手。

称得上是一个榜样角色。

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那时的世界完全是自我的世界，身旁总是有一种力量在为你擦干泪水。

而步入青春期之后，越来越多的心事涌上心头。

是啊，懂的东西越来越多，需要考虑的东西也越来越多。

纯洁的思想慢慢被更换内涵，梦想的意义也变得越来越实际与贴近现实。

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过去的那一帮看起来一模一样的小屁孩，慢慢的变得不一样，

开始有自己的个性，有自己的心思。

有的人变得很能咋呼，很能说话;有的人变得寡言，不愿意和外人接触。

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在这个时期，身旁有一群能玩到一起的朋友莫过于一件幸运的事情。

在教室里一起为梦想而埋头苦读，奋笔疾书，下了课打打闹闹，聊聊“时事”。

放了假到外面疯玩，看看电影，聚聚会，出去旅个游，享受这青春时光的美好。

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之前我也想过一件事。

总是有一种感觉，觉得是不是人长大了就很难再有这种真正的快乐了。

有时候特别肯定，有时候又不敢确定。

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记得前两天我还在跟同学聊天的时候道说一个打算，

说我以后成家立业了，一定要给我的孩子存一笔钱，只要他们争气，

就让他们在我们现在这个年龄自由支配这笔钱，使了劲造，

想吃什么就买什么，想去哪里旅游就去哪里，好好的珍惜青春。

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如果这个事情真的实现了，那这个孩子一定是这个世界上最招人嫉妒的孩子了哈哈哈。(除了有钱人家的孩子)

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此时此刻，由于某些迷失在现实世界中的承诺与心愿，心里还是会耿耿于怀。

也或许是因为自己心里的失落感，才有了上文的某些奇特想法。

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其实作为一个外向孤独症患者，一个人独处了这么长一段时间，

度过了无数个漫长的夜晚，无数次忍住了想流眼泪的冲动，

经历了很多令人难以想象的事情，自己也思考想通了很多的事情。

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谁不曾为了一个不切实际的梦想而不顾一切，谁不曾为了一个人而朝思暮想。

这皆是青春最简单的冲动，拿青春压做赌注。

多年之后，当我们回想这一切的时候，

脸上或多或少会流露出不屑的尬笑，疑惑当初为何会这样幼稚。

可最后留在心间的，或许更多的是一种羡慕，

羡慕那时的勇气，羡慕那时犯错还能被承认的权利。

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有时候我就在想，青春究竟是用来享受的，还是用来回味的。

这个问题可能对于现在的我们来说过于深邃了。

这个东西，没有人在前方举着旗子，告诉你青春从现在起正式开始了;

也没有人提前跟你打招呼，提醒你青春还有多少天就要结束。

这个问题的答案从来都是模糊的，也没人能够给你一个让你满意的答语。

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也许你的青春会止步于一个梦想的破灭，

也许你的青春会消失在一个人离去的背影中;

也许你的青春会在稳定生活开始的那一刻画上句号，

也许你的青春会在一次痛彻心扉的生离死别后被彻底的唤醒。

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在我看来，青春或许就是一场过于逼真的梦，

它让你体会到欢愉，体会到满足，体会到焦虑，体会到无助，

体会到这人生中所有奇奇怪怪的味道，然后再猛地让你在一次变革后结束这一切的体验。

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“没有梦想一切都会失去意义。”

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对于青春，一个梦想，两份勇气，

一份用来迈出脚步，一份用来反思收获，

不要在乎结果，不要错过青春的赏味期限。

如何指导中学生写好随笔 篇12

【关键词】 中学生 随笔 教学方法

【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）11-081-01

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学生是教学活动的主体决定了教学过程只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收才能实现。要指导学生进行自主学习，教师的教就要着眼于学生的学，在教法中渗透学法，用教法指导学法；就要把教的过程变为“导”的过程，把教学过程变成一个在教师引导、指导下，学生自行摸索、自己发现的过程，而不要只给学生一个现成的结论；要从便于学生的学来设计教师的教，一切为学生的学服务。因此，在教学中要把握好师生角色定位，坚持以学生为主体，以学生的发展为本，使学生真正成为课堂的主人。

作文是生活的反映，生活中并不总是正襟危坐，惊涛骇浪的。常态的生活是平淡而有味的，有很多无法预约的故事，也有很多不期而遇的情思。生活的本色是恬淡的，作文也应是这种生活的写照。但这些情感的涌动和灵感迸发只有在作文课上才有吗？显然不是，这些情思和感受随时都可以流淌出来！

我们在写作教学实践中主要采用下列方法体现作文的随意。

随时随地：随笔可以随时写，让同学们写在平时，不管在课间、阅读课上、自习时间、语文课堂还是周末、假期，灵感闪现之时，情感涌动之际，均可以挥笔作文。写作的地点不仅局限在教室和书桌前，随笔本在手，可以随地写，操场、宿舍、野外、电视机前都是写作的场所，作文的时空广袤无垠。

随遇随历：在学校、家庭和社会上亲身经历的事情，在现实生活和思想驰骋的情感世界的波澜，在阅读体验中的种种情思，形成随手而写的习惯。

随情随意：真实的自我是率性的，面对自己的写作需要袒露出诚实的自我。尽管随笔中的自我可能是自私的、狭隘的“小我”，但缺失“真我”！“真我”是会变化的，从“小我”变成“大我”的过程就是人格发育的过程。

随形随体：随笔不拘一格，散文，小说，诗歌，童话等只要适合自己，自己喜欢都可；不受字数限制，根据需要而定；它形式多样，笔调各异，可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。洋洋洒洒几千字，不嫌多；点点滴滴几十字，不嫌少；有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。可以充分地表现自我，体现了文章的个性化。

随读随评：自己写完的作品，读一读；可以读一读同伴的作品，当然可以和老师进行交流，在教师指导下可以读经典的作品。读完后自己和同伴师长互相品评借鉴。

随改随展：经过阅读和交流的随笔，随手进行修改，修改成文的随笔，誊抄在自己的作品集中，在课堂上口头发表，在班级作品集展出，在校刊、各级报刊投稿发表，以写促写！

在随笔化写作中，教师和学生建立随笔本进行练笔积累，无需写在专门的作文课写在作文本上，同学们可以随意写自己想写的内容，日记本、读书笔记本、随笔本均成为笔耕的田园。教师和学生通过随笔本进行交流和笔谈，相互交流、评点、修改，共同提高。在训练中，我们要运用好以下有效策略。

1.将学生放在主体地位，发挥学生主观能动性。要在中学的写作课堂上中真正做到将学生放在主体地位就必须要将学生的真实想法作为课堂教学的着手点，这样便可以进行针对性的教学，进而提高教学的实效性。中学作文课堂只有紧密联系学生的思想实际，从学生的真实思想出发，才可以全面激发学生上课的热情和主动性。

2.改变传统教学评价方式。例如曾经有一个学生在作文中这样写道：“今天我和妈妈一起去了黄鹤楼玩，那里有着很高大的一个古代建筑，旁边绿树环绕……”就是这样的作文被老师判定为不及格，原因就是因为没有意义。对于这样的作文老师需要从多个角度进行充分的挖掘，不要果断的就否定学生，可能在一个叙事的作文之间，这篇文章不太出色，但是可能在抒情写景的文章中是一篇佳作，所以老师需要改变传统的教学评价方式，从多个角度进行考量研究，发现学生在写作中间的亮点，积极鼓励学生，不要让学生的天赋就此而遭到扼杀。

3.开展读书活动，引导学生注意观察生活。开展阅读活动能够从很大的程度上提高学生的语言表达能力，因为有了一定的阅读量的积累，学生就能够在此基础上进行深化，量变引起质变，学生在对一些经典佳作有所了解之后就会形成一种自己的认知，在潜意识中间会有所记忆，这样之后如果再遇到相类似的题目，学生就可以进行类比迁移，将以前的文章按照自己的见解重新加以创新，进而提高写作水平。同时在平时的生活中，语文教师要教导学生做个有心人，注意生活素材的积累，可以通过读书，报刊杂志，电视新闻，网络媒体等等多种渠道来了解信息，增长见识积累写作素材，有了足够的作文素材作为支撑就一定能够使得作文内容更加丰富充实，进而可以有效提高初中作文的写作水平。

经过探索与梳理，我们形成了随笔化作文教学体系，将日记、随笔作为作文基本内容。初步做到提笔能写，下笔成文，达到言之有物，言之有序，言之有情，言之有文，言之有理。平日以写日记随笔为主，所做、所观、所闻、所感、所想，尽收笔下。在此过程中，教师根据初中生应达到的写作要求，给予适当的方法指导。教学操作流程为：平日或日记或随笔或阅读笔记，做到每日一记；写作课进行日记随笔读评交流；做专题写作指导；修改、加工、润色；作品誉抄入集。采用日记积分法、随笔读评法、作品专辑法、发表激励法、师生同写法等多种方法，激发学生的写作兴趣，养成良好的写作习惯。坚持读写并重，以读促写，以量变促质变，厚积而薄发。

关于青春奋斗的随笔作文 篇13

成功之路是一条带着荆棘，坎坷的路，路途中的暴风雨时常发生，这是每个走向成功的人必须要经历的，俗话说不经历风雨怎么见彩虹。不经过奋斗怎么看见成功的朝阳。

花儿会枯萎，树儿会死亡，没多少时间让我们用来浪费，没多少岁月等我们去后悔。奋斗奋斗奋斗，努力努力努力，我们应该从意识里有这种意念，即使结果并没有我们想象中的美好，起码再回想，没有什么值得遗憾的没有什么值得后悔的。

今天我们正值花季，天是晴的，雨是美的，一切都是美好的，明天我们正努力结果，天一样可以是晴的，雨也一样可以是美的。现实是我们都所预测不到的，但是梦是由我们去幻想的，也是由我们自己去努力实现的，梦都不敢做大的人，怎么为自己编织美好的明天。

只有我们自己清楚，过去的分分秒秒我们付出了多少又浪费了多少，永远不要轻言放弃，我们会失败，因为不只我们一个人在努力，但付出一定会有回报，要坚持，不中途歇息，要知道，在我们休息的时候别人依旧在努力前行。不要为自己的一点进步而沾沾自喜，因为比你优秀的人大有人在，你的进步只不过是在努力向别人看齐，当然也不要因此颓废，因为点点进步会变成大大进步，也许有一天你不再向比人看齐，而是别人努力向你看齐。

青春无悔的随笔散文 篇14

——题记

在青春的路途中，你会遇到许多人和事。有人说：“爱情是灯，友情是影子。”当灯灭的时候，你会发现你的周围都是影子。时间带走了青春，带走了纯真，却留下了两样东西：一个成熟，一个孤单。我们用寂寞的心写着孤单的文字，当我们的眼泪随着憔悴的表情一起凋落时，我们的感情已经没有了曾经的影子。经过一些事，才获取经验;阅过一些人，才懂得历练;读过一些书，才学会睿智;过了一辈子，才知道幸福。

时光易逝，青春有痕，在怀念往事美好的日子里，暮然发现身边的一切正渐行渐远。与时光赛跑，总有人要输掉，梦的光芒不在发散，一切都潜藏在心中。在青春的路上，你会有许多的美好回忆，回忆是神圣的，是不可触及的，不同的回忆造就了你我。有些回忆，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化为永恒，那是一个个故事的终结。倘若往事是一场惊梦，那半梦半醒时，才是人生的真谛。然而青春的脚步永远不会停息，不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的眼泪!

岁月匆匆不留痕，时间淡忘于未然，如樱花再灿烂，终究凋零，埋葬于泥土，循环往复，等待与彷徨并存。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪，趁早为自己的心找一个归宿，去完成那些未了的心愿。有些事，想了，做了，才会释怀。青春，生花妙笔难描绘其珍贵。青春，美好短暂终将逝去。年轻不要瞻前顾后!在还可以追梦的年纪，抓紧享受青春的魅力，不要让它一恍惚就消逝了。把所有的借口丢一边，然后勇敢去追梦!

有些人，有些事，存在心里叫铭记;有些情，有些意，刻在心里叫记忆。怀念一个人的时候，时间是静止的，秒针跳动的声音仿似节拍器，一步一声，映像深刻。总有一个人，一直住在心底，却消失在生活里。生活像一杯咖啡，本来是苦的，想要过得甜一点，必须自己加些糖。静坐常思己过，闲谈莫论人非。一生中你唯一需要回头的时候，是为了看自己到底走了多远。

人生是一场见证，见证一场又一场春夏秋冬，一季又一季花开花落。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，走近又走远的，曾在某个夜魅相识于梦境又忽然隐匿不见的。遇见是一场华丽的梦，充盈了你单薄的岁月，让时光变得美丽，在绚烂的阳光包围下消失，心花怒放却开到荼蘼。有时，你错失了夏花绚烂，必将会走进秋叶静美。任何事，任何人，都会成为过去，不要跟它过不去，无论多难，我们都要学会抽身而退。岁月静好，很想就这样安然老去，不紧不慢，不慌不忙。不管黑夜怎么长，白昼总会到来，生命必须有裂缝，阳光才照得进来。