世界杯主题曲

世界杯主题曲（通用15篇）

世界杯主题曲 篇1

2014巴西世界杯直播主题曲

北京时间2014年1月24日，国际足联官方公布了2014年巴西世界杯的官方主题曲及演唱者。美国著名女歌手珍妮弗-佩兹、欧美乐坛著名嘻哈、饶舌歌手皮普保罗，以及巴西女歌手克劳迪娅-莱蒂演唱的单曲《我们是一家》(We Are One(Ole Ola))将成为巴西世界杯官方主题曲。当地时间1月23日，国际足联秘书长瓦尔克、巴西体育副部长路易斯-费尔南德斯、巴西传奇球星贝贝托、两届世界杯得主卡福等一起宣布了这一消息，并且一起前往了巴西世界杯决赛球场参观考察。

“能够在世界杯的舞台上，携手两位我所崇拜和尊敬的杰出艺人，去呈现自己的国家，我感到非常地激动。我很乐意通过音乐，来分享我们的文化和我们这个国家的其他一切。”巴西瞩目女歌手克劳迪娅-莱蒂兴奋地说，“世界杯是世界上最大的赛事之一。我非常期待与皮特保罗、珍妮弗-洛佩兹一起‘跳起桑巴舞’。我们是一家！”

夏奇拉在2010年世界杯上成功地演绎了“Waka Waka”后，由皮特保罗作词、合作演奏的新单曲《我们是一家》，将向全世界释放巴西激情。作为这首单曲的词作者和演唱家之一的皮特保罗表示，“能够与珍妮弗-洛佩兹、克劳迪娅-莱蒂一起站在世界杯舞台上，让全世界人欢聚

在一起，我感到非常荣幸。我相信这项伟大的比赛，和音乐的力量，将帮助我们联合在一起，因为当‘我们是一家’的时候，我们是最好的。”

国际足联秘书长瓦尔克表示，“国际足联与索尼音乐非常高兴，将与全世界一同分享克劳迪娅-莱蒂的音乐天赋，以及皮特保罗和珍妮弗-洛佩兹的才华。很多次来到巴西，我也听过很多伟大的巴西传统音乐。能够听到巴西艺术家用心灵演唱，我感到非常荣幸。我确信，包括我在内的数百万球迷和音乐迷，迫不及待地等着这首单曲的发行。”

《我们是一家》这首单曲会在2014年世界杯开始前正式发行。它将被收录在2014国际足联世界杯官方专辑里。相关的视频也在录制当中。最近几十年来，世界杯的官方主题曲就被人无数次传唱，像1990年意大利世界杯埃多阿多-本纳托和吉娜-娜尼尼演唱的《意大利之夏》，1994年美国世界杯达瑞尔-霍尔和“黑暗之声”演唱的《荣耀之地》，1998年法国世界杯瑞奇-马丁演唱的《生命之杯》，2002年韩日世界杯安娜斯塔西亚《风暴》(2002年世界杯还有一首官方音乐，由范吉利斯演唱，展现韩日特色)，2006年德国世界杯由“美声男伶”演唱的《生命之巅》(又名我们生活的时代)，以及2010年南非世界杯夏奇拉演唱的《Waka Waka》(非洲时代)，都是脍炙人口的歌曲。

世界杯主题曲 篇2

关键词：《完美的世界》,主题,人性之光

一

电影《完美的世界》 (perfect world) 是著名好莱坞电影导演克林特·伊斯特伍德的作品。影片采用的是好莱坞电影常用的艺术风格, 在故事的展开过程中, 通过在越狱罪犯与人质之间的关系发展作为情感传递的结构, 运用层层递进的方式, 不断地引领观众进行邪恶与善良、尊严与信仰、人性与现实之间的反思与追问。本文主要通过深入到《完美的世界》主人公的内心世界, 通过对内在的精神世界的真实与分析, 用独特的视角来审视电影主人公所追求的完美世界, 以及现实与人性的冲突所造成的难以均衡发展的完美结局, 最终揭示其“人性之光”的主题。

温暖人心, 这是《完美的世界》给观众最大心灵震撼的一个地方。它的人性的光辉温暖之处, 强烈的敲打着观众的内心深处, 让人觉得感动和酸楚。节奏舒缓, 画面唯美, 仿佛是个不可能发生的故事, 却描述的是那样的真实。每每回味都能被那份善良、真诚与童真所打动。

在整体的剧情与故事内容设置上, 电影《完美的世界》并没有实现电影创作的太多的创意与发展, 其中的诸多故事元素依然是好莱坞的常见元素, 诸如:警匪、越狱、枪战、公路、西部牛仔等等, 然而这些创作元素并没有将其塑造成为一部艺术气息浓厚的好莱坞经典电影。该作品最能够给人以强烈的感染与冲击力的力量来自于克林特·伊斯特伍德对于人们常见情感的一种细腻刻画与表达, 通过多元化的精神世界的展示引发观众对于“完美”世界的更多思考。在整个故事发展进程中, 导演并没有采用什么过于复杂的表现手法, 电影特技以及故事节奏实现主题的表达, 而是采用缓慢的节奏、层层递进的方式进行故事的排篇布局, 整个故事的跨度也就是仅仅几十个小时而已, 然而, 我们却可以从这一个节点之上清晰地了解主人公的过去、现在与未来。其实, 纵观整个影片的故事发展不能发现, 整个故事架构都是围绕着布奇和菲利普之间, 逃亡的过程之中二人产生了超越时空的情感关系。虽然二者是绑架与被绑架的关系, 但是童年中有着缺失的二人却共同经历了另一个美好的世界。此外, 影片的故事架构中还有一条重要的线索, 那就是以瑞德局长所代表的社会正义力量, 这也成为整个故事架构中充满导演特殊的创作思想的存在与代表。

二

在《完美的世界》中, 导演克林特·伊斯特伍德所要传递给我们的主题是关于人性、成长和世界观的思考。

(一) 人性的两面:邪恶与善良

邪恶和善良是人性的两个方面, 通常也是水火不容的两股力量。在电影《完美的世界》中, 人性主体之中关于邪恶与善良的较量却是一条重要的线索和主题所在, 影片之中主人公布奇就是这个主题表达的关键所在, 邪恶与善良的在他身上得到交汇与诠释。布奇在电影之中是一名越狱的杀人犯, 在角色的定位与人物设置上使其成为邪恶力量的代表者, 然而, 他却在逃亡的途中杀掉了自己的同伙。我们在对布奇的角色认知和主题理解上受到情感的影响, 认为布奇是出于正义的力量而伸出援手, 但是布奇的行为之中依然存有邪恶的因素。布奇作为一名穷凶极恶的越狱杀人犯同时, 也拥有一种善良和正义的力量存在。人性之中的邪恶与善良绝非是清晰可见, 二者往往是纠结在一起。

人性之中邪恶与善良的展现绝非是因为人物的特殊或者的角色的变化, 而是人类本性的两个方面的体现, 两种力量的交织。人性的完美其实就是人性之中两种内在力量的矛盾与平衡, 往往在一种力量占有优势的同时另一种力量也在内心深处集聚着力量, 这也成为人性的不完美之处。

(二) 童年的缺失:父爱与反抗

父爱是电影《完美的世界》之中隐藏至深的一个主题, 布奇在影片之中对父爱的感受的理解与阐述, 以及他与菲利普逃亡之中情感关系之中所蕴含的类似于父子的感情都是电影所不可或缺的重要主题。在布奇的人生经历之中, 童年的缺失、对父爱的渴望成为内心深处一种纠缠复杂的情感力量。与此同时, 菲利普对于父爱的缺乏以及童年生活的单调和乏味成为二者的契合点, 菲利普犹如布奇的一面镜子, 保护菲利普就像是保护童年时的自己。比较具有代表性的是:在电影之中, 菲利普悠然地坐在飞奔的汽车之上, 犹如一条时光飞船静静享受童年的美好与梦想。布奇教会菲利普使用手枪、用平等语言与其沟通, 其中充满了浓浓地父爱。

(三) 世界观:信仰和尊严

信仰和尊严是人性构成和发展的重要方面, 信仰成为支持人性存在的重要基础, 而尊严则是人类本能和本性的体现, 同时也是一个人对待事物的基本态度与外在表现。在电影的故事发展进程中, 尊严成为主人公行为展现的重要方面, 布奇阻止同伙强奸菲利普的母亲是对其尊严的一种保证;布奇在与菲利普的逃亡生活中不断地鼓励他的独立、保护他的生存权利、尊重他的选择与意见。瑞得局长对布奇的了解以及生存权利的尊重, 不仅是希望布奇能够放弃暴力, 更是对他尊严的尊重。主人公所表现出的这种品行, 不仅是故事得以发展的重要品质, 更是人性发展的重要基石。信仰是影片之中重要的潜在主题, 虽然其有着不同的定义与抽象的意识概念, 却是影片之中主人公信仰世界里重要内容。布奇的精神世界中, 追寻完美的世界是他重要的信仰, 他父亲所寄给她的阿拉斯加的美丽图片成为他的信仰, 也就是动力的来源, 这或许是其越狱行为、挟持菲利普、逃亡阿拉斯加的重要动力。在人们的意识之中, 信仰虽然只是一个抽象的概念, 但是却有着无穷的动力, 他们在追寻信仰的过程中, 体现出了自身的价值与人性的多面。

三

令人惊讶的是, 影片《完美的世界》的结局却并不完美:主人公被枪杀。因此, 观众往往是在悲伤与眼泪之中离场。在这个充满悲伤的结局中并没有更为明确的主题导向, 克林特·伊斯特伍德只是告诉我们:电影只是与“PERFECT WORLD”有着紧密的联系, 但却是没有观众想要看到的完美世界。面对着最后的结局和疑惑, 不完美的结局却是现实的存在, 人性的认知与救赎或许才是导演所要思考的主体。在整个影片的故事进程中, 影片所要表达的并非是完美世界, 而是不完美的人性与结局的启发与思考, 布奇的最终结局或许是最为合理的结局。面对着充满悲伤与疑惑的结局, 观众能够更加清晰的认知:邪恶与善良是人性的两个方面;父爱与反抗是主人公的本能行为;尊严与信仰却是人性的基石与外在表现, 这些元素的交融与混杂赋予了观众深刻思考的机会。当诸多的因素实现交汇、重复、交织的时候, 能否具有一个完美的结局实现多种力量的平衡或许是人类最为期待的, 但是, 不完美的结局却是一种生活常态。

参考文献

[1]青溪.永不言倦的老牛仔——伊斯特伍德[J].大众电影, 2006 (20) .

[2]毛斯.最后的牛仔——克林特·伊斯特伍德[J].电影新作, 2004 (06) .

佛国世界的人文主题 篇3

这就是麦积山石窟雕塑艺术石破天惊的独特所在，这就是麦积山石窟在佛教艺术中的个性所在，这就是麦积山石窟雕塑艺术令每一个一睹它风采的人所惊叹、所留恋、所永不释怀的精髓所在。因此，通过佛教艺术世俗化的手法表现4~17世纪永不衰竭的人文主义精神，就是麦积山石窟雕塑艺术留给人类的一份永恒的精神文化遗产。

佛教对于中国来说是一种外来的宗教文化，释迦牟尼创始的佛教与其他三大宗教相比，有一个重大的不同就在于它的“出世”思想，当佛教于公元1世纪前后沿着丝绸之路传入中国的时候，应该说这种外来的“出世”宗教思想和中国传统的思想文化之间有着巨大的距离。先秦以来思想文化虽然出现过“百家争鸣”的纷争，但以儒家思想文化为主导的中国本土思想文化从来没有离开过“齐家、治国、平天下”的“入世”主导思想。然而人类文明从来不是孤立形成的，都是互相补充、互相吸收、互相渗透、互相融合而成的。而不同民族、不同地域的艺术文化的交流，总是在一定的文化背景下形成的，尽管佛教及石窟文化是外来的，但它能在中国土地上扎根开花，为中国人所喜闻乐见，毕竟说明它本质上反映了中华民族的梦想、生活感情和美的意识，如果没有这一点，它就失去了赖以生存的条件。

麦积山石窟最辉煌的时期正是中国历史上的南北朝时期。这一时期的中国文人土大夫阶层崇尚庄、老，盛行玄学，然而就在这样一种清谈与玄学的外表之下，却深深地渗透着传统的人文本质。玄学与禅学的结合，正好为佛教与世俗的结合提供了一个很好的范本，也为佛教造像的世俗化培育了一块丰沃的土壤。另一方面整个南北朝时期狼烟四起，战火连年，持续不断的朝代更迭和战乱使下层人民流离失所，社会动荡也使经济处于崩溃，期盼安定、期盼祥和成为整个社会的共同愿望，佛教所描绘的“极乐世界”正好适应了这一愿望的寄托。于是，佛教自东汉传入中国以来从来没有像这一时期一样得到中国人认同的机会。而这种认同必须适应中国信众传统文化中“以人为本”的民族精神。佛教以及佛教造像的“世俗化”，或者说佛教造像体现人文主义精神，讴歌人性的真、善、美，表达人的喜、怒、哀、乐，张扬人的情感魅力，揭示人的心灵世界就成为了佛教造像的必然。

佛教造像的人文精神实质上又分为两个主要趋向。一方面是以云冈、龙门石窟为代表的“帝王即佛”倾向，如龙门石窟奉先寺的卢舍那大佛，则完全按照武则天的形象塑造。而麦积山石窟大量北朝中小型泥塑却完全与这种帝王式造像不同，在千姿百态的北魏、西魏泥塑造像中，出现了大量充满生活情趣和普通人感情，甚至具有七情六欲的世俗化、人格化形象。如44窟含情脉脉的主佛，133窟面带甜美而神秘微笑的弟子，135窟低头侧目含笑的胁侍菩萨，121窟在佛侧窃窃私语、互吐心曲的菩萨与弟子。还有许多身姿微微扭动，眉宇含情，顾盼流芳的菩萨。至于123窟内身着北朝民族服装的童男童女供养人，更显出天真活泼、憨厚率真的生活气息。无怪乎著名美学家王朝闻先生看了这些塑像之后十分感慨地写道：“123窟的供养人仍然保持着他们的稚气、憨气、天真气。仍然笑得那么自尊、虔诚、自然和令我感到亲切，毫无故作高兴以讨好游人的苦相。”这许许多多不被宗教规范所约束的艺术造型，至今使我们恍如面对1 500年前一幅幅活生生的现实社会人物的和世俗生活画卷。他们不仅是菩萨与弟子，更是一群有血有肉有感情的世俗人物。他们有的如村姑农妇，有的类达官贵人，有的似纯情少女，有的像痴心男儿。古代艺术家通过世俗化、人格化的大胆表现手法，把神与人、宗教与世俗完善地融为一体，使我们至今似乎仍能与他们进行某种思想、感情、心灵上的交流与对话，这不能不说是宗教艺术史上的一个奇迹。

据说意大利文艺复兴时期著名画家拉斐尔曾以自己的情妇为模特，创造了《西斯庭圣母》这一不朽杰作。而在这之前，中世纪天主教堂里的圣母像都是冰冷如铁不食人间烟火的呆板形象。麦积山石窟泥塑的众生相恰如拉斐尔的杰作一样，它们都在说明同一个道理：宗教本身并无真實内容可言，它的根据不在天上而在人间。不同的只是麦积山石窟所反映的这种撼人心魄的人文主义精神较欧洲文艺复兴运动早出了约整整 1 000年。

世俗化倾向是佛教艺术与中国传统文化相融合到一定阶段的必然结果。它所表现的内涵实际上是中国佛教信众的一种审美理想。正如麦积山石窟第4窟、第43窟的宋代力士形象，那袒露的躯体以及胸部、腹部和肩头肌肉块块饱绽，显示出一种明显的夸张意味。那朴实无华的形象使人们很自然地联想起西北高原上在灼热阳光照射之下赤臂劳作的精壮汉子。

通过世俗化所体现的人文主义精神，是麦积山石窟有别于中国其他石窟而特立独行之所在，也是麦积山石窟恒久的美学魅力之所在。为什么这种令人神往的美学特征在麦积山石窟表现得如此强烈，如此突出，如此淋漓尽致，如此经久不衰？除了佛教艺术由印度传入中国之后与中国传统文化在不断的碰撞与融合之中必然出现本土化、必然不断适应中国文化的审美趋向外，同时与麦积山石窟自身形成的历史沿革、所处的地理环境、周边的人文积淀有着千丝万缕的联系。

麦积山石窟不同于敦煌、云冈、龙门诸石窟的开凿，它不像敦煌那样借助于往来丝路上的达官显贵、胡商巨贾，也不如云冈、龙门那样依赖北魏至唐的皇室力量鼎立扶持。这座石窟完全凭借当地民间及中下层官吏的力量在长达1 000余年的不断努力中形成，因而分布于崖面上的194个洞窟以中小型为主，透出一股强烈的民间风格。正是这种民间风格、民间营造的历史背景，决定了它更能体现下层民众的审美趣味，下层民众的理想追求，下层民众的美好愿望，浸透着强烈人文精神的佛教泥塑像正好体现了这种美好的愿望和追求。也正是这种民间特征，更多地冲破了宗教的清规戒律和宗教造像的程式化束缚，更多地充满了世俗性和人性味的人文主义主题，多层次、多角度地反映着丰富多彩的现实生活，把普通民众的期望与渴求、呻吟与呐喊、对美的追求与对恶的鞭笞深深地熔铸于造像之中。

麦积山所在的天水，既是丝绸之路的必经之地，又是东连三秦，西接河湟，北扼外塞，南通巴蜀的咽喉之地。这里自西汉起即有建城历史。古老的历史，悠久的传统，淳厚的民风，多彩的民俗，2 000年来充满着浓烈的人文精神。塑造麦积山石窟宗教造像的陇上艺术家正是把这种地域特征深深地嵌入麦积山石窟的造像艺术之中，使当地民众的文化风尚、生活习俗、美学取舍、喜笑怒骂十分巧妙地通过宗教造像活灵活现地展现在我们面前。因此，我们可以毫不夸张地说，麦积山石窟泥塑群造像实际上是古代天水人文精神的百科全书。

此外，天水地处中国西部，北朝时期朝代频繁的更迭又为这里平添了一段民族融合的历史，汉胡之间的文化交流，汉胡之间的血脉交融，使这里的一切都蒙上了一层浓厚的民族碰撞、民族融合的气息。真实、质朴、粗犷、率真的西部性格和雄浑、壮阔、险峻、奇伟的高原风情自古以来陶冶着这里民众的情操、风习、好恶、取舍。解读麦积山石窟泥塑，我们又深深感受到了这种生生不息的西部人文风情。

世界水日主题及历届水日主题 篇4

回答：20世界水日的主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。

历届水日主题

1994年的主题是：“关心水资源是每个人的责任”。

1995年的主题是：“女性和水”(women and water)。

的主题是：“为干渴的城市供水”。

的主题是：“水的短缺”(is there Enough)。

的主题是：“地下水--正在不知不觉衰减的资源”。

的主题是：“我们(人类)永远生活在缺水状态之中”。

的主题是： “卫生用水”。

的主题是：“21世纪的水”。

的主题是：“水与发展”。

的主题是：“水人类的未来”。

的主题是：“水与灾害”。

的主题是：“生命之水”。

的主题是：“水与文化”。

的主题是：“应对水短缺”。

的主题是：“涉水卫生”。

的主题是：“跨界水共享的水、共享的机遇”。

的主题是：“关注水质、抓住机遇、应对挑战”。

的主题是：“城市水资源管理”。

的主题是：“水与粮食安全”。

的主题是： “水合作”。

的主题是：“水和能源”。

的主题是：“水与可持续发展”。

世界水日的由来

世界水日(英语：World Day for Water，或World Water Day)，1993年1月18日第四十七届联合国大会作出47/193号决议，根据联合国环境与发展会议通过的《二十一世纪议程》第十八章所提出的建议，确定每年的3月22日为“世界水日”。其旨在推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严峻的缺乏淡水问题，开展广泛的宣传以提高公众对开发和保护水资源的认识。中国水利部确定每年的3月22日至28日为“中国水周”，从1991年起，我国还将每年5月的第二周作为城市节约用水宣传周。

世界杯主题曲 篇5

它的唱法有点类似于教堂唱诗班的吟唱，虽不象圣诗一样诱人，但却也流露着些许悲天悯人的大气。那是一种大气而不是小小的情伤之悲，原谅我百度了下，这个故事的结尾一如音乐的感觉，不是离愁别恨。

就如同一位先知，在与你讲述起那很多年前，曾经有怎样的一对纯情男女为了爱情与理想，在那块自由的天空上飞舞翱翔。当你细细聆听完毕，会如同饮干那杯苦涩的咖啡一样，为之苦闷，回味无穷，深入进去，赋予你欲哭无泪般的情感冲动。

它本来是一首诗，中文版是个名人翻译的，叫田原。字里行间，透露神明般的对世界和人生的领悟。尤其“世界的约定”这个词，一种陌生又熟悉的感觉。之所以陌生，是因为中文里很少有人如此组合这个词；而熟悉，是因为当这词被唱出，我随即能如故友重逢般地了然于心„„

再想想什么是世界的约定？到底与世界约定了什么？时间的漫长，反衬出生之无奈：地球是一块石头，经历一万年，却依然海枯石不烂；穿行宇宙的一束光，行程十万年，仍无法抵达，何况双脚走路的人？但是有一种神奇而短暂的抵达与沟通，那就像一阵风如约扑面而至，像突来灵感，福至心灵，若不及时抓住，转瞬即逝。

世界主题日 篇6

（1.26）国际海关日 1月（1.27）国际大屠杀纪念日

（1月最后一个星期天）国际麻风日

（2月最后一天）世界居住条件调查日

（2.2）世界湿地日 2月（2.4）世界抗癌日

（2.21）国际母语日；反对殖民主义斗争日

（3.1）国际海豹日（3.3）全国爱耳日（3.6）世界青光眼日 3月（3.8）国际劳动妇女节

（3.9）保护母亲河日

（3月第2个星期四）世界肾脏日（3.14）国际警察节（3.15）国际消费者权益日

（3.17）国际航海日

（3.21）世界睡眠日；世界森林日；

世界儿歌日；国际消除种族歧视日（3.22）世界水日（3.23）世界气象日（3.24）世界防治结核病日（3.27）世界戏剧日

（4.22）世界地球日

（4月第4个星期天）世界儿童日（4.25）世界防治疟疾日；

全国预防接种宣传日（4.26）世界知识产权日（4.28）世界安全生产与健康日（4.29）化学战受害者纪念日（4.30）全国交通安全反思日

（每年4月）全国爱国卫生月（4.5）巴勒斯坦儿童日

（4.7）世界卫生日；世界高血压日；

反思卢旺达大屠杀国际日（4.10）非洲环境保护日 4月

（4.11）世界帕金森病日

（4.15）世界社会工作日；非洲自由日（4.15~4.21）全国肿瘤防治宣传周（4.17）世界血友病日（4.18）国际古迹遗址日

（4.2）国际儿童图书日；世界自闭症日（4.23）世界读书日

（4月第2或第3个周末）全球青年服务日

（5.1）五一国际劳动节

（5月第1个星期二）世界哮喘日（5.3）世界新闻自由日 5月

（5.4）五四青年节（5.8）世界红十字日（5.9）战胜德国法西斯纪念日（5.12）国际护士节

（5月第2个星期天）母亲节

（5.15）全国碘缺乏病防治日；国际家庭日（5.16）国际牛奶日（5.17）世界电信日（5.18）国际博物馆日

（5月第三个星期天）全国助残日（5.20）世界计量日；全国学生营养日；

全**乳喂养宣传日

（5.21）世界文化发展日（5.22）国际生物多样性日（5.25）非洲解放日

（5.26）世界向人体条件挑战日

（5.29）国际维和人员日（5.31）世界无烟日

（6月的第3个星期天）父亲节（6.17）世界防治荒漠化和干旱日（6.20）世界难民日（6.23）国际奥林匹克日

（6.26）联合国宪章日；国际禁毒日

（6.1）国际儿童节；世界牛奶日（6.4）受侵略戕害的无辜儿童国际日（6.5）世界环境日 6月（6.6）全国爱眼日

（6.8）世界海洋日（6.12）世界无童工日（6.14）世界献血者日

（7.1）国际建筑日 7月

（7.2）国际体育记者日

（7月第1个星期六）国际合作节（7.11）世界人口日；中国航海日

（7.18）曼德拉国际日（7.20）人类月球日（7.28）世界肝炎日

（8.26）纳米比亚日

（9.22）世界无车日

（9月第4个星期天）国际聋人节（9月最后1周）世界海事日（9月最后1个星期天）世界心脏日（9.27）世界旅游日（9.30）国际翻译日

（10.10）世界精神卫生日；世界居室卫生日

（8.1~8.7）世界母乳喂养周 8月（8.9）世界土著人民国际日

（8.12）国际青年日

（9.8）国际扫盲日

（9月的第2个星期六）世界急救日（9.10）世界预防自杀日 9月

（9.15）国际民主日（9.16）国际臭氧层保护日

（9月第3个周末）世界清洁地球日（9.20）全国爱牙日（9.21）国际和平日

（10月第1个星期一）世界住房日

（10月第2周星期三）国际减轻自然灾

（10.11）世界镇痛日

害日

（10.1）国际老年人日；国际音乐日（10.12）世界关节炎日；世界60亿人口日 10月（10.2）国际和平与民主自由斗争日（10.13）世界保健日；国际标准时间日

（10.4）世界动物日（10.5）世界教师日（10.8）全国高血压日

（10.14）世界标准日（10月第3周）中国镇痛周（10.15）世界农村妇女日；全球洗手日；

国际盲人节

（10.9）世界邮政日（10.17）国际消除贫困日（10.22）世界传统医药日

（10.16）世界粮食日（10.27）世界骨质疏松日（10.31）世界勤俭日

（10.20）世界骨质疏松日；世界厨师日（10.28）全国男性健康日（10.24）联合国日；世界发展信息日

（11月第一周）全国食品卫生宣传周（11.7）十月社会主义革命纪念日（11.9）吉尼斯世界纪录日11月（11.10）世界青年节

（11月第3周星期三）世界慢阻肺日（11.14）世界糖尿病日（11.16）国际宽容日

（11.17）国际大学生节（11.19）世界厕所日（11.20）非洲工业化日

（11.21）世界问候日；世界电视日（11.25）消除对妇女的暴力日（11.29）国际声援巴勒斯坦人民日

（12.9）世界足球日（12.10）世界人权日（12.15）世界强化免疫日（12.18）国际移徙者日（12.19）南南合作日（12.21）国际篮球日

（12.1）世界艾滋病日（12.2）废除奴隶制国际日（12.3）国际残疾人日12月（12.4）全国法制宣传日（12.5）国际志愿人员日

（12.7）国际民航日

世界杯主题曲 篇7

一、拒绝烟草广告、促销和赞助

二、继续巩固全国创建无烟医疗卫生系统工作成果

三、推进无烟环境创建

四、大力开展控烟宣传和健康教育

大班主题活动：动物大世界 篇8

动物是人类的朋友，动物和人类有着割舍不开的情缘。幼儿喜欢与动物为伍，常常会不知不觉地与动物对话，他们对动物世界充满着兴趣和好奇。他们喜欢聆听动物的故事，怀抱毛绒绒的动物玩具，翻着各种动物卡片和图书希望了解更多的知识……然而，现实的动物尤其是野生动物又离幼儿很远，幼儿并不能时时接触，充分了解，无法真正走进动物的世界。幼儿喜欢动物，他们渴望做动物的朋友，但环境不断遭受破坏，动物的家园无时无刻不在面临着考验，我们将从动物的生活环境、习性、与人类的关系等方面引导幼儿进行探究。

二、主题活动目标

1.了解常见动物的不同特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。

2.对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。

3.了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。

4.体验动物是人类的朋友，激发保护它们的欲望。

三、活动安排及形式

1.学习：

集体活动：动物园里真热闹（艺术）、长大以后像什么（艺术）、树和喜鹊（艺术）、小鸟分窝（科学）、五只鸭子（音乐）、狗熊分饼（科学）、好朋友（科学）、恐龙的秘密（科学）、妈妈和宝宝（科学）、螃蟹的奇遇（科学）、潜水艇的秘密（科学）、小螃蟹吹泡泡（语言）、大树的医生（语言）、猫头鹰（艺术）、田鼠太太的项链（语言）。

分组活动：神奇的树、大鲨鱼、我喜欢的动物、送鱼儿回家、野斑马、送小动物回家、啄木鸟、鸽子、小蜻蜓捉害虫、小猫吃鱼。

2.运动：

会模仿各种动物的姿势，动作协调。

初步学习跳绳的技能，锻炼手脚协调能力。

远足活动：

体育游戏：小猴爬、老狼几点了、赶小猪、老鹰捉小鸡、打鸭子、小乌龟、狡猾的狐狸等。

3.生活：

了解自然角或家里宠物的习性，学着照料它们。

有探索生活中常见动物特征和习性的愿望，喜爱动物。

4.游戏：

美工区：

提供光盘、广告纸，吹塑纸、水粉颜料、版画、橡皮泥等各种材料。提供剪纸步骤图。

益智区：

提供动物棋子、动物拼图、十二生肖卡片等，供幼儿排队。

语言区：

打印有关动物的汉字卡片和动物图片，供幼儿认读配对。提供幼儿百科全书；发动家长带有关动物的书籍和图片供幼儿翻阅。提供幼儿自制动物服饰表演动物时装秀。

生活区：

提供动物图片，给动物辨尾巴、辨脚等。提供针线、纽扣给动物装眼镜、订鱼鳞。

建构区：

搭建动物园。

四、主题网络图

五、相关的环境创设工作

1.“动物大世界”研究分布图。

2.教室内布置一幅海洋背景图，将幼儿的美工作品展示在上面。

3.让幼儿自带动物玩具，并布置一个情景，使之成为“动物之家”。

4.在区域中提供动物的拼图、图书或将自带的活动材料、图画张贴于墙面上。

六、家长工作

1.带一本有关动物的百科全书或书籍。

2.将主题的名称、目标、要求及内容等发帖到网上，使家长了解这一主题活动的意义，便于家长配合。

3.在家中和孩子一起利用各种资源（如图片、图书、录像等）制作孩子喜欢的小动物。

4.带一件自己喜欢的动物玩具或动物标本来园。

5.帮助孩子查阅一些有关动物的资料，和孩子一起看《动物世界》等专题电视节目。

6.家长还可以利用休息日带孩子到公园或动物园去，近距离了解动物的外形特征和生活习性。

七、主要活动教案、实录和活动照片

动物园里真热闹

活动目标：

1.尝试运用不同的乐器与节奏型表现不同的动物形象，进一步了解常见动物的不同特点。

2.能乐意参与到活动中，体验打节奏带来的快乐。

环境创设：

1.动物园导游图一张、各种节奏型卡。

2.各类小乐器：打鼓、木琴、小铃、响板、沙球、铃鼓、木鱼等（或自制的各类小乐器）。

3.乐曲：动物狂欢曲。

活动重难点：尝试运用不同的乐器与节奏型表现不同的动物形象。

活动流程：说说——尝试表现——模拟参观。

活动过程：

一、说说不同动物的动态，并匹配相应的乐器。

1.看动物园导游图，图上有不同的区域：鸟类区、猴山区、狮虎区等。

2.听乐曲：有轻快的、沉重的、跳跃的等，根据音乐的变化猜测所代表的是动物园导游中的哪些区域。

3.随着音乐表现不同区域动物的活动特点，选择乐器，尝试匹配。

4.选择自己喜欢的乐器，通过打击来表现动物行走、跳跃等形象。

二、尝试运用不同节奏型表现动物的形象

1.用有节奏的句式介绍动物的特征。

2.每位幼儿选择一种节奏型和一种乐器，随着音乐练习。

3.两个小朋友用一种节奏型合作表现两种动物的特点。

4.一个小组选择一种乐器及节奏型，表现自己小组代表的动物。

5.两个小组选择两种乐器和不同节奏型，合作表现两种动物。

三、模拟参观动物园

1.根据参观动物园的线路图，讨论每个区域运用哪一组的节奏来表现。

2.根据动物园导游线路图先后所经过的区域，到达某一区域时，选择代表这一区域动物的幼儿就随音乐打击乐器。

海洋音乐会

活动目标：

1.了解海洋里的鱼类，激发对海洋生物的探究兴趣。

2.感知鱼的不同发音方法，愿意根据提示展开想象，表达自己的想法。

活动重难点：

1.了解故事的内容，并尝试回忆和复述故事。

2.感知不同鱼的不同发音。

活动准备：收集各种鱼类图片。

活动流程：导入活动——故事分享——延伸。

活动过程：

一、导入活动

师：你知道哪些小动物会唱歌吗？（小鸟/小青蛙/小鸭子……）

师：其实有许多动物都会唱出美妙动听的歌曲，连小鱼也会唱歌呢！想听一听吗？

二、故事分享

1.小黄鱼的家在哪儿？它是怎么唱歌的？

2.它唱起歌来“呱呱呱”。这声音像谁呢？

3.海豚的歌声是怎样的呢？谁来学一学？

4.对虾唱起歌来又是怎样的呢？

5.它们都会发出好听的声音，那这些声音是怎么发出来的呢？猜猜他们身体的哪个部位会发出声音来呢？（引导了解：收缩鱼鳔、扑打鳃盖、咬牙齿、摩擦鳍棘等）

6.小青鱼也想报名参加音乐会，能进来吗？为什么？

三、延伸

1.幼儿讨论。

师：海洋里还有许多鱼类会演奏音乐呢，你还想请谁呢？

2.幼儿联想。

师：你们刚才说了很多呢，回家再查一查还有哪些鱼类会演奏，明天自由活动的时候交流。

潜水艇的秘密

活动目标：

1.初步了解潜水艇为什么会下沉、上浮，知道它是仿造鱼鳔创造、发明的。

2.乐意利用塑料瓶去探索潜水艇的沉浮原理，体验科学探索活动的乐趣。

活动重难点：

幼儿能初步认识潜水艇，了解潜水艇的沉浮原理；

幼儿尝试动手制作潜水艇，体验做实验的兴趣。

活动准备：潜水艇课件、鱼鳔、纸制的鱼、塑料小管各一份、塑料瓶每人一个、装满水的透明塑料框。

活动流程：导入——讨论——幼儿操作、探索与体验——经验交流。

活动过程：

一、导入

师：我们小朋友都知道鱼最大的本领是游泳，可到底为什么鱼会上浮、下沉呢？

师：原来，鱼的肚子里有个叫鱼鳔的东西，鱼鳔到底怎么会帮助鱼上浮、下沉呢？看看鱼鳔里鼓鼓的装的是什么？

师：对了，是空气！当鱼鳔里全是空气的时候，鱼就会浮到水面上的。

二、讨论

师：聪明的科学家们，很早就开始动脑筋想办法，创造、发明了一样能有鱼这样的大本领，而且能带着我们人类上浮到水面、下沉到水里的东西，你们猜猜是什么？（幼儿猜测）

师：那你们动动脑筋想想，潜水艇为什么会和鱼一样上浮、下沉呢？（幼儿动脑筋想象、讨论）

三、幼儿操作、探索与体验

师：今天，老师请你们人人来当回小小科学家，用这个塑料瓶来做做潜水艇，想想怎样才能让“潜水艇”上浮、下沉？（幼儿操作、师巡回指导）

四、经验交流

你在做“潜水艇”的时候，遇到什么困难了吗？你的“潜水艇”有没有完全上浮、下沉？

狮子的假发套

活动目标：

1.认真倾听故事，理解故事情节，大胆表达自己的想法。

2.理解描述狮子心理变化的词，孤独、失望、惊喜、激动。

3.感受狮子心情变化过程，懂得帮助别人可以得到快乐。

环境设置：森林背景图一张，两张大狮子的形象图，小猴、小鹿、兔妈妈、兔宝宝的图片各一张制作成立体教具；（狮王进行曲）音乐。

活动重难点：学会大胆表述自己的想法，理解描述狮子心理变化的词，孤独、失望、惊喜、激动。

活动流程：出示两张狮子图片——分段讲述故事前半部分——分段讲述故事后半部分——完整倾听故事。

活动过程：

一、出示狮子图片，引出主题

1.出示狮子图片。

师：看看老师把谁请来了？（大狮子）

看它长得什么样？它的头发是什么样的？

啊！是一头漂亮的金发狮子。

2.出示秃头狮子图片。

师：现在这只狮子变成什么样子了？

它怎么会秃头的呢？小朋友们来猜一猜。

3.出示森林环境图，引出故事。

师：它是不是和小朋友猜的一样呢？我们一起到森林里去看一看，究竟发生了什么事情？

小结：通过两只狮子对比，了解金发狮子很漂亮，秃头狮子不漂亮了，引发幼儿思考，引起幼儿听故事的兴趣。

二、分段讲述故事的前半部分，边讲边议角色的形象与心理活动

1.讲述“森林里……真威风！”后问：大狮子很想和小动物交朋友，你们觉得小动物会和大狮子做朋友吗？为什么？

2.讲述故事（“大狮子很想和小动物”……“一钻就不见了”）

提问：

（1）小动物们愿意和大狮子做朋友吗？故事中是怎么说的？

（2）它们都不愿和大狮子做好朋友，你觉得这时大狮子心里会怎么样呢？

师：

（1）得不到朋友的狮子，心里很失望。

（2）大狮子在森林里一个人独自散步，心情很孤独。

讨论：如果你是大狮子，你会用哪些办法赢得朋友呢？

师：你们的办法都很好，可是在离大狮子不远的小兔家着火了，而兔宝宝还在房间里，你们想这大狮子知道了，会怎么做？为什么你会这样想？

3.讲述故事（“从森林里”……“真难看呀”）。

提问：

（1）大狮子是怎么做的呀？

（2）兔宝宝得救了吗？可大狮子为了救兔宝宝失去了金发变得很难看，小动物们会不会更不喜欢它，更不愿和它做朋友呢？为什么？

（3）大狮子为了救小兔失去了金发，头上光秃秃的很难看，小动物们想什么办法来帮助大狮子呢？幼儿猜想。

师：小动物到底想了什么办法来帮助大狮子呢？继续听故事。

小结：幼儿倾听故事前半部分，了解大狮子心情失望、孤独的原因。

三、讲述故事后半部分

提问：

1.小动物们想出了什么办法帮助大狮子？

2.大狮子看到这么多小动物到家里，它心情怎么样？

3.最后大狮子的心情怎么样？为什么呢？

小结：幼儿倾听故事后半部分，了解大狮子心情的转折。

四、完整倾听故事，讨论、理解主题

1.完整倾听故事。

2.为什么大狮子没有了金发，却赢得了很多朋友？

师：只要帮助别人，就能赢得朋友。大狮子是这样做的，我们小朋友也要这样。我们要做个乐于助人的好孩子。

3.你喜欢故事中的谁？为什么呢？

小结：幼儿理解故事主题，懂得帮助别人可以得到朋友。

活动延伸：

这样的狮子你们愿意和他交朋友吗？那请你们也来帮狮子设计一个漂亮的假发套，把它画在纸上好吗？

八、主题活动反思与小结

“动物世界”的主题进行了一个多月，在这段时间里幼儿在其中快乐地畅游着，说要结束似乎大家都有些恋恋不舍的感觉，当然对自然、动物的探索还远远没有结束，对幼儿来说对动物的探索只是刚开始，我们只能说暂时告一个段落。回顾这一段时间开展的活动，不管对幼儿还是老师，都有不小的收获。

1.丰富多彩的区域游戏活动。

学习性区角游戏能让幼儿更主动地尝试和探索，并且能有针对性地获取知识。在前两个主题中，我们充分感受到了这一点。因此在这个主题活动中，我们继续创设和开展了丰富多彩的学习性区角活动，幼儿在愉快的游戏中了解了很多有关动物的秘密，如：

语言区——幼儿自己带来书籍、画报等资料，从各种资料中获取了很多有关动物的知识，并且在和同伴的交流中口语表达能力得到很大的进步。

美工区——幼儿搜集了各种废旧物品包括纸盒、鸡蛋壳等进行制作小动物，并在欣赏各种动物的外形美中，审美能力得到逐渐的提高。

生活区——通过尝试为小动物装眼睛，培养动手能力。

在户外体育游戏中幼儿很喜欢做有关动物的游戏，如：“送小动物回家”等游戏。在散步时，幼儿更加关注小动物，经常蹲在草丛边观察蚂蚁、螳螂的生活习性，看到草地上的小麻雀也非常友好，找到树上的鸟窝，都决心要保护它。

在饲养角中，幼儿饲养了鱼、乌龟、小鸟、松鼠等动物，并每天喂养它们，增进了他们对小动物的感情。

2.主题活动让我们和幼儿共同成长。

世界旅游日主题 篇9

每次我们旅行，不管什么原因，我们都是全球移动的一部分;这样的移动有力量驱动包容性发展、创造就业和建设我们希望未来能够实现的可持续社会;这样的移动能够建立相互理解，帮助我们保卫我们共享的自然和文化传承。

今年9月27日，我们想和你聊聊旅游。请帮助我们让更多人了解旅游对于全世界各国和社区的重要影响，以及旅游作为一股善的力量，为所有人创造一个更美好的世界的潜力。

布基纳法索将主持20的官方庆祝活动。

联合国秘书长致辞

今年的世界旅游日突出全球旅游业促进社会经济发展的潜力。现在每年有超过十亿名国际游客在周游世界，因此旅游业已成为一个强大的变革力量，正在给数百万人的生活带来真正的变化。

旅游业促进可持续发展的潜力是相当大的。旅游业作为全球主要的就业部门之一，提供重要的谋生机会，同时帮助减轻贫穷，推动包容性发展。

由于旅游业围绕不同民族之间的交往展开，因此该部门可以促进多种文化之间的了解，提高人们对需要保护文化和自然遗产这一问题的认识。

在全世界准备通过新的可持续发展议程之际，我们应该认识到旅游业有能力创造就业机会，促进地方文化和产品，并倡导养护和可持续地利用海洋和陆地生境。

让我们共同努力，最大限度地发挥旅游业推动包容性经济增长的巨大潜力，保护环境，促进可持续发展，帮助所有人都过上有尊严的生活。

逛逛世界最好玩的主题公园(上) 篇10

奥兰多迪士尼乐园是全世界最大的主题乐园，也是迪士尼的总部，总面积达124平方千米，约等于1／5的新加坡面积，拥有4座超大型主题乐园(分为：未来世界、动物王国、米高梅影城、魔术世界)、3座水上乐园、32家度假饭店，以及784个露营地。

香港海洋公园是世界最大的海洋公园之一，公园分为3部分，分别为位于北面的山下花园，和南面的南朗山南麓及大树湾。山上以海洋馆、海洋剧场、海涛馆、机动游戏为主。山下则有水上乐园、花园剧场、金鱼馆及仿照历代文物所建的集古村，仿中国宫廷建筑等，反映中国历史风貌，使中国古代街景重现，并有民间艺术表演。

爱宝乐园占地面积约1488平方米，它是韩国最有代表性的主题公园。爱宝乐园包括三个部分，其中“庆典世界”号称每天都狂欢；“环球展览馆”则汇聚了世界各地稀奇古怪的东西；另外，受宝乐园还拥有世界上最长的滑水道和可以让你体验做专业赛车手滋味的“高速赛车场”。

世界杯主题曲 篇11

感谢广大读者一直以来对《糖尿病新世界》的关心与厚爱, 我们的所取得的每一点进步和成功都离不开您的帮助和支持。您的理解和信任, 您的参与不仅让《糖尿病新世界》得到了长足的发展, 同时也让我们看到了糖尿病科普教育工作的乐观前景。

《糖尿病新世界》杂志社读者俱乐部将一如既往的带给大家更多更好的服务。新的一年里我们为大家准备了很多精彩有趣的系列活动, 希望我们的努力能给您和您的家人带来一份健康的祝福。

活动一:“健康之星”社区活动小组征集

主题:为生命打造健康乐园

您是一个热心肠吗?您想帮助身边的人吗?您想与大家分享健康生活吗?您想把健康科普知识传递给周边的朋友吗?那就赶快加入普及糖尿病知识的志愿者行列吧!让我们一起为自己打造健康乐园。

活动细则:

★通过活动, 在全国范围内征集100名健康推广志愿者。

★志愿者将在读者服务部的带领下组织周边糖友建立“健康之星”社区活动小组。

★读者俱乐部将给活动小组提供活动指导教材、光盘及活动工具等相关设施, 开展常态化社区活动。

报名条件:

1.志愿者必须是《糖尿病新世界》杂志的读者俱乐部成员。

2.通过填写杂志和杂志社网站刊登的答题测试卷报名。

3.志愿者要求行动方便、身体适宜户外运动的糖友。

4.性格热情大方、性格开朗、语言表达能力强、善于沟通。爱好学习各类科普知识, 并善于总结养生经验。

5.乐于从事糖尿病教育知识义务宣传, 愿意带动并帮助身边的人学习糖尿病治疗知识。能组织至少10名糖尿病患者组成活动小组, 定期组织活动。6.年终将进行志愿者评比活动, 通过对活动小组的考察, 评选十佳志愿者, 颁发奖状和奖品。

活动小组全年活动安排表:

活动二:“健康日记”全国征文评选活动

主题:为心灵记录健康往事

当我们将希望播种在未来的时光中, 我们收获到了健康。从此, 健康就如同一个知心的朋友, 无时不刻的陪伴着我们, 直至永远。……情系健康, 传承希望, 让世界充满幸福, 让人间充满关爱, 让我们用心灵记录健康往事!

活动细则:

★参加大赛的人员地域、年龄、民族均不设限制。★以糖尿病健康生活、糖友健康保健或健身体验、心路历程等为主题创作作品。★文体要求语言流畅、生活性强、内容新颖, 真实感人, 意境独到。小说及报告文学5000字以下;散文2000字以下;杂文2000字以下;诗歌50行以下。★每人投稿数量不超过2篇, 作品须原创, 没有在任何公开媒体 (包括网络媒体) 上发表过的文学作品。创作的作品一律不收参赛费。

投稿方式:1.可将参赛作品直接邮寄至杂志社。2.可将电子版的参赛作品发送至杂志社电子邮箱, 主题注明“征文参赛作品”。 (截稿日期:2009年10月1日)

评奖办法:活动邀请专家组成评审团, 由评审团打分评出一、二、三等奖及优秀奖。获奖名单将在杂志第和杂志社网站上同期公布。一等奖3名:获得价值500元大奖二等奖5名:获得价值200元大奖三等奖10名:获得价值100元大奖优秀奖50名:获得价值50元大奖所有获奖选手均可获得2009“用健康点亮希望”全国征文大赛获奖证书, 并赠送大赛作品集一本。一、二、三等奖获得者前往北京参加颁奖典礼 (获奖者本人的差旅和住宿费用由主办单位承担) 。

“快乐大厨”全国健康厨艺大赛

主题:为生活烹调健康美味

您想展示自己的高超新厨艺么?想让所有人分享您的独门健康菜么?想成为最受关注的快乐大厨吗?如果您够自信, 并且拥有一手好厨艺, 就请报名参加健康厨艺大赛吧!让我们展示品味和智慧、健康与厨艺并重的保健美味佳肴吧!

活动细则:★自6月1日起, 读者俱乐部面向全国读者征集厨艺大赛参赛作品;★通过对所征集作品的初赛海选, 评选出200个作品进入复赛阶段 (其中北京地区100名) ;★参加复赛的作品将分两期刊登在杂志和杂志社网站上, 由读者对复赛作品进行投票, 评选出24个作品进入大赛决赛 (北京地区的复赛选手将有机会通过现场比拼的方式一决胜负) ;★2009年11月14日于北京现场举行决赛, 决胜出2009年“快乐大厨”冠、亚、季军奖。

报名方式:1.直接填写杂志中或宣传册背面刊登的“报名表”报名。2.从杂志社网站下载“报名表”报名。3.非读者俱乐部会员可向工作人员领取会员申请表或拨打报名热线申请加入会员参加活动。 (报名截止日期:2009年9月1日)

评奖办法:本次大赛奖项按4类设立: (热菜类、凉菜类、代糖类、主食类)

一等奖4名:获得价值500元大奖

二等奖8名:获得价值200元大奖

三等奖12名:获得价值100元大奖

优秀奖200名:获得价值50元大奖

世界厕所日主题班会 篇12

“世界厕所日”主题班会教案

班会时间：2017.11.17 班会地点：五（1）班教室 参 加 人：五（1）班全体学生 主 持：冯维艳 班会目标：

每年的11 月19 日是 “世界厕所日”。为促进学生健康行为的养成，降低肠道传染病的传播风险，营造全民健康的生活环境。班会过程：

一、导入

谈话交流：每天我们都要去厕所，但是对于厕所知识你们知道多少？今天我们班会的主题是：世界厕所日。

二、“世界厕所日”活动背景。

每年的11月19日是世界厕所日，该节日由世界厕所组织（WTO）于2001年提出，主要是为了凸显穷人面对的环境

卫生危机而设立，希望通过全世界人民的努力，共同改善世界环境卫生问题。

2013年7月24日，第67届联合国大会通过决议，将每年的11月19日设立为“世界厕所日”，以推动安全饮用水和基本卫生设施的建设，倡导人人享有清洁、舒适及卫生的环境。

世界厕所组织（WTO）希望通过世界厕所日鼓励各国政府展开行动，改善环境卫生及建立卫生习惯。这些行动对于减少霍乱、肠道寄生虫、痢疾、肺炎、腹泻 及皮肤感染等令人衰弱不振，甚至死亡的的恶疾将有很大助益，同时也将协助学童（尤其是女学童）持续接受教育。世界厕所日活动的开展，提高了各国各级政府及普通民众对厕所问题的认识，并推动了各国有关部门采取措施加快对有关问题的解决。

三、基本口号

世界厕所日的“三我”口号：

代表厕所：“我需要更高的社会地位！”

代表厕所清洁人员：“我需要更好的待遇，得到别人的尊重！”

代表25亿缺乏厕所的人：“我需要更多更好的地方来排泄！”

四、厕所轶闻

1.每个人一生中，平均有两年是在厕所度过的，而且女性花的时间要更长。

2.每个人每天大约要光顾厕所6～8次，这样算来，一年大约会有2500次。

3.据记载，英国人约翰·哈灵顿是冲水马桶的发明者。4.最奇怪的是，每年会有1000的人被厕所弄伤。5.在卫生纸被发明出来以前，法国贵族便后使用质量上乘的亚麻制品。

五、班主任小结。

世界水日主题班会课件 篇13

世界水日主题班会课件

教学目标：

1.理解 五水共治 的具体内容。

2.能对 五水共治 的具体方面发表自己的见解和看法。

3.让 节约用水 的观念深入内心，渗透到实际生活中，激发学生节约用水的积极性。

教学重难点：理解 五水共治;节约用水。

教学过程：

一.激趣导入

1.猜谜语：太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像轻烟，遇冷结成小冰点。

2.你觉得水是怎么样的你会用什么词语形容它

3.师：水，是生命的源泉，没有了水就没有生命。一旦地球的水枯竭了，那么整个世界一片死沉沉，冷清清。(呈现图片)

4.说一说：水在生活中有哪些用处(小组讨论)

5.集体讨论。预设：喝水、洗衣服、洗澡、游泳、灌溉、水力发电(适当预设后，图片与文字一同出现)

二.设疑激趣、发散思维

1.师：小朋友们，既然水在我们的生活中有这么多的用处，假如有一天世界上没有水了，会变成什么样呢(小组讨论：假如世界没有水，会变成怎样呢)

2.(呈现图片，教师配文字解说)地面因为没有水，干得裂开了;所有植物都会因为没有水灌溉，枯萎而死;所有动物都会因为没有水喝，渴死。

3.深度探讨：如果没有了水，人类还能生存吗

三.引入 五水共治，深化理解

1.：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。

2.我国的水情况：在全国600多个城市中，有400多个城市存在供水不足的问题。其中比较严重缺水城市有110个。

3.保护水的重要性。

四.身边的水

1.反 思：我们身边有哪些浪费水的现象

(1)沐浴洗头抹肥皂时，不关水。

(2)刷牙时不关水。

世界水日主题班会（3篇）世界水日主题班会（3篇）

(3)浇花不用水桶装水。

(4)洗车时让水随便流。

(5)洗米洗菜用太多水。

(6)桑拿、洗澡 消耗大量水;不用水时，也开着水

(7)学校寝室水房用水不节俭 比如拖布放到水槽里长时间用水冲;停水后水龙头不关，再来水时用无人问津;

4、园林工作者的疏忽 常见到不少园林处

(8)还有一些小朋友喜欢玩打水枪的游戏，也浪费水

(9)用流动的水洗东西

(10)桶状纯净水没喝完就倒掉

2.方法：你有什么节约用水的好办法吗

a.洗澡节水

b,厕所节水

c.一水多用

(1)洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。

(2)家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。

(3)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。

(4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。

3.世界水日的简介：每年的3月22日为 世界水日。

世界杯主题曲 篇14

236米对于罗浮宫而言不仅拥有佛山第一建筑,更重要的是获得产业升级的巨大平台。据了解,目前,罗浮宫已经是全球性的家居购物中心,每年到访罗浮宫的游客和买家超过100多个国家和地区。以此为基础,罗浮宫意在通过总部大厦的建设,拉动和引领乐从家具产业向集约化、国际化跃进,从“中国的家具商贸之都”升级为“世界家具设计之都”,成为世界家具创意产业的“东方米兰城”。

“罗浮宫总部大厦将开启中国家具3.0时代。”有业内人士称,1.0时代是2000年前,整个市场处于无序的自发形成阶段,建筑结构简陋、外观面貌差,产品档次低,市场功能单一;2000年开始跨入2.0时代,涌现一批相当规模的家居商城,家具市场有传统的家具销售向现代化商贸发展;而罗浮宫总部大厦开启的3.0时代,将引领整个家具产业从制造、销售走向创意研发、领先创造的新阶段。

世界杯主题曲 篇15

本次活动旨在让广大青少年在思考与创作的过程中深刻理解和认识不良生活习惯对自身和他人身体健康的危害。活动在征集过程中得到了5所学校领导及老师的大力支持和学生们的积极相应。活动共征集各类作品百余篇，评选出入围作品54篇，优秀作品奖9篇。

54名作品入围的同学参加了世界癌症日当天的活动。活动邀请了天津医科大学附属肿瘤医院儿童肿瘤专家赵强教授、天津市营养学会秘书长田曦教授为学生们现场讲解了儿童、青少年肿瘤预防与饮食健康等方面的知识。让同学们更加深入的了解了癌症是可以预防的，而且必须从自身做起，从小做起。

张广超秘书长代表中国抗癌协会理事长郝希山院士在讲话中强调了今年世界癌症日倡导的防晒问题。他谈到，虽然大多数的皮肤癌多在中年以后发生，但人一生中受到的紫外线伤害大部分是在18岁以前造成的。儿童期是对紫外线极为敏感的时期，儿童活泼好动，户外活动较多，一年之中暴露于阳光中的时间是成人的2 倍以上，希望同学们注意防晒，保护好自己的皮肤。同时，他呼吁参加活动的同学们能够在各自生活学习的环境中成为保护环境、拥有良好生活和饮食习惯、没有不良嗜好的典范，唤起更多人的防癌意识。

活动中，有4名同学现场朗读了自己创作的预防癌症的文章与诗歌，在稚嫩的文字中表达出了他们增强防癌意识、积极改正自己并劝导身边人改正不良生活饮食等习惯的决心，以及对美好未来的憧憬。最后，出席活动的领导与师生们共同在《世界抗癌宣言》上签字，表示了对预防癌症的决心。活动结束后，张广超秘书长还聆听了同学们的创作心得，并根据作品为孩子们讲解了防癌知识。