探险的想象作文

探险的想象作文（精选6篇）

探险的想象作文 篇1

实用的想象探险作文合集10篇

无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的想象探险作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

想象探险作文 篇1

睡觉了！我美美地睡在床上说。由于太累了，不一会儿就进入了梦乡。

我的身体突然变得如小鸟一样轻，飞到了一个很奇特的地方。我看见我们班的几个同学张逸背着行李包，徐靖辰拿着小木枪，李典穿着黑色西装。一见到我，他们就风风火火地跑过来说：嗨！哥们，梦里见面了。没有多说几句话，我们就被白色想象老人带入了一个无边无际的大沙漠区。这是个什么鬼地方啊？热死了！张逸皱着眉头说。我回答：我也不知道啊？那还是往前走走吧！李典用手扇着脸说。

我们向前进，可越向前走就越热。大家带的水一会儿就喝完了。直到第二天中午我们终于来到了一座小镇，可这小镇却一个人都没看见。

这又是一个什么鬼地方啊？徐靖辰说。

不知道啊，去看一看吧。我的咽喉要冒火啦！李典沙哑地说。

瞧，那里好像有家店铺。张逸惊喜的叫道。我们赶紧跑过去，黑黑的店主看见我们吓的直发抖，小声的问：你们是谁？我们是过路人，想买点东西。听见我们的回答，店主不发抖了。我们要了几瓶饮料，付了钱便问：你们怎么都躲在家中不出来走走啊？

很久以前，这里是个大市场，非常热闹。直到有一天，族里有个叫阿宝的人去了我们祖先的法老金字塔祈福，后来一直没回来。我们派了一人去找他，结果，出人意料的是阿宝回来时全身都是黑的，他把阿宝抱出来后，就倒下了。丢失的阿宝全身只剩下骨头，没有血肉。大家都说他是受到了法老王的诅咒。所以都不敢出来了。店主告诉我们。

我们又问了一下法老王的位置，又返回了大沙漠。我们将近走了6个小时，终于来到了法老王的金字塔。我们刚踏进金字塔，便觉得闷得很，阴深深的，很恐怖。突然，前面啪的一声，我们赶快跑过去，原来是一具骷髅掉地下了，骷髅的旁边有个空的瓶子，噢，一切都明白了！

我们急忙跑回镇里，召集族中人开了个会，告诉大家别害怕，其实那件事是个意外，而像阿宝这些进去的人是没有带够水，再加上热，所以……

龙龙，起床了。妈 妈在床边叫我。

根本没有古埃及，不过，挺好玩的，真想继续下去。

想象探险作文 篇2

在很远的地方有一个村子，这村子里有一户人家，他们的父亲在他们3岁时就死了，只剩下三个儿子和母亲相依为命。

有一天马丁去给妈妈买药，结果钱不够。马丁回家后使劲找钱，发现了一张藏宝图。他对弟弟说：“我发现了藏宝图，跟我一起去寻宝吧，找到了咱们平分。”

第二天，全部人都收拾好东西，出发了。到了山谷里，他们找不到出路啦。哥哥说是这条路，结果大家都听了马丁的错误领导。朝万丈坑走去……结果坠入了万丈坑

正当他们焦急时，不远处响起了一阵晴天霹雳……

这到底是什么东西在叫唤呢？哥弟三人决定去看看，走啊走，走啊走，不知走了几里路，突然发现前面有一点黄色，走近一看，竟是一只老虎。

二哥马克见了老虎，吓得不敢动，呆呆的站在那里，把背包挡在脸前，似乎这样就可以躲过一劫。他一会儿蹲下来，一会儿又使劲用手拍手大书包，想用巨大的响声吓跑这只庞然大物。

大哥马丁见了老虎连忙撒腿就跑，一直跑，一直跑一直跑了好几千米，还害怕有危险，他又跑了好远才罢休，他感觉自己累了，于是就找了一块比较宽阔的地方睡着了……

小弟马可，见了老虎不慌不忙地拿出一个打火机，点燃了四周一切可以燃烧的东西。最后落荒而逃。马可把老虎赶跑了。

马克，马可和马丁失散了......

想象探险作文 篇3

一个冬天的早晨，凛冽的寒风呼呼地刮着，天空仿佛被剖开了一个窟窿似的，落下了鹅毛大雪。在这样一个寒冷刺骨的日子里，我和我的好朋友，还有一位经验极其丰富的探险者，正在冰川上探险。

事情是这样的：那天，我和我最好的朋友，突然想去冰川探险，我们为了实现这个愿望，做了充足的准备。为了安全起见，请了一位经验丰富的探险者与我们同行。我们准备了厚厚的棉袄和棉裤、棉手套、棉帽子、冬靴、登山装备、充足的水和食物、手电筒、火柴，还有急救包等防护物品。一切准备就绪后，我们就出发去往冰川了。我们距离冰川越近，就越感到寒冷，到达冰川时，迎接我们的是无尽的严寒，尽管已经穿的很厚了，但我们还是不由得直打哆嗦。我和我的好朋友在冰雪交加的地上走着，可是，雪太厚了，一脚下去，我们的脚陷入了雪中，好不容易才拔出来，却又一不小心栽了个跟头。跟我们一起来的探险者告诉我们，在雪上走需要滑雪板，幸好他随身带了几个。刚一会儿，我们的眼睛就感到不舒服，我们急忙戴上了护目镜。

当我们适应了环境以后，就拿出了登山装备，准备登上雪山。我们艰难地走着一步又一步，终于翻过了这座巍峨的雪山，这使我们信心倍增，勇敢地翻过了一座又一座雪山，这时，我们已精疲力尽，正想喝口水、休息一下的时候，却发现我们带的水已经不够三个人喝了，突然，我的好朋友因过度疲劳而猛晃了一下，把最后的一点水也洒掉了。正当我们绝望的时候，那位探险者告诉我们，可以喝雪水呀！于是我们一齐用力地在山上挖雪，但所获得的却不多。这时，天空突然下起了鹅毛大雪。这雪，仿佛专为我们而下，给我们解了燃眉之急。我们恢复了体力之后，按原路返回，迎来了一丝温暖的阳光。

想象探险作文 篇4

我正坐在我的私人游艇上游玩，一大波海浪好像发怒了似的朝我涌来，原来开心的心情被打破了，因为我预感到一场灾难正向我冲来。海浪像伸出无数只手抓住我的游艇用力往深渊中拽去。这时广播中传出了警报的声音：“警报！警报！游艇故障！游艇故障！赶快撤离！撤离！”要是跳的话，会被溺死，不跳的话，会撞得头破血流，就在我犹豫时游艇突然沉了下去......

我醒来时发现被冲在一个无名小岛上，我站了起来环顾四周，一片树林郁郁葱葱，树枝遮天蔽日，树枝间有日光从缝隙里直射进来照射在我的脸庞上。我低头看了看周围，发现有一只包，原来是海浪把游艇上的急救包也冲了上来。包里的物资有很多：一个收音机、一个蜡烛，一个垃圾袋，一包药品、一瓶防虫喷雾、一把大砍刀。这下我心里有底了。

热带雨林非常潮湿，往地上踩了一脚，鞋上沾满了泥巴，天空中云雾缭绕，像梦中的仙境一般。天上的云形状千变万化，一会儿变成了可爱的小猫，一会儿变成了淘气的小狗，一会儿变成了觅食的小鸡，一会儿又变成了奔驰的骏马。我走着走着看到了长树上缠绕着一根根的藤条，突然藤条蠕动了起来，我连忙跑开躲在远处，看到藤条又爬了过来，我很紧张，出了一身冷汗，匆忙拿出急救包里的刀砍向藤条，瞬间，藤条一刀两断，我长舒一口气，仔细观察了一番后才发现这竟是一条蟒蛇。

我不知在森林里走了多久，好不容易找到了出口，看到有轮船向我驶来，我使劲向他们招招手，我想我得救了。

想象探险作文 篇5

柳树妈妈有很多树叶宝宝，小绿就是其中一个。小绿和他的兄弟姐妹每天过着无忧无虑的快乐日子。

突然，有一天，小绿对柳树妈妈说：“妈妈，妈妈，我每天在树上玩，什么时候能让我到树下玩一玩呢?”

柳树妈妈考虑了一个晚上，最后禁不住小绿的要求，总算同意了，她对小绿说：“小绿，你在外面一定要小心啊!”然后，她请风姑娘把小绿送到了地上。

小绿一到地上就睡着了，这时，一个小男孩走了过来，他正想找一张树叶做标本，他走到小绿旁边捡起来，心里暗暗高兴：“我真幸运，一来就找到叶子了。”

小男孩将小绿夹进了《笨狼的故事》这本书里。

当小绿醒来时他看见周围很黑，他就一个劲的往一个地方爬。不料，才爬了一下，小绿就从书里掉了下来。这时，笨狼骑着他的小木棍来了，笨狼及时的把小绿救了上来。

笨狼对小绿说：“你好，我叫笨狼，别听我的名字里有个笨字，其实我一点都不笨，因为我知道1+1=3，2+3=4……”

小绿都快晕倒了：“这还不笨?”

笨狼骑着小木棍把小绿送回了家。

小绿一看到他的妈妈就马上扑进了她的怀里，说：“妈妈，妈妈!我好想你啊!我以后再也不离开你了!”

想象探险作文 篇6

我最远大的理想就是当一名海底探险员，我幻想着一天，我和一名同事海底人员去一个深海探险。海里，各种各样的珊瑚、鲸鱼、海鱼。海里绚丽多彩，五颜六色，简直是海的天堂。正当我们去探险一只水母时，那只水母很快把我的手臂卷了进去，我用老板教我的方法给水母搔痒。可这只水母不知是怎么了，越给它搔痒它就抓得越紧，我疼得叫起来，顺脚踢了那只水母一脚。那只水母非常愤怒，想来追我们。我撒腿就跑，躲在鲸鱼的屁股下，谁知那鲸鱼也不靠谱，放了个“震天超级屁”给我，把我们弹出一里多远。突然“啪”地一下，我们好像是被什么东西挡住了。

回头一看，呀！幸好幸好是一位穿着艳丽的珊瑚小姐，性格倒还算温柔。哇！好多水母，那些水母正奸诈地望着我们，水母将我们团团围住。我们被困在了里面，永远出不去了。啊！我尖叫起来，醒过神来一看，唉，我还在童年时光呢！

想象探险作文 篇7

暑假里，好朋友奇奇约我去热带森林中游玩。

太好了！我最喜欢做的事情就是游山玩水，密林探险。我给妈妈留下一封书信，背上旅行包出发了。与我们同行的还有一位探险爱好者贝勒叔叔，他驾驶着一架小型直升飞机。

来到森林上空，贝勒叔叔在一处空阔的地方降落下来。走出机舱，我们向森林深处走去。一棵棵大树高耸入云，遮天蔽日，一处处水洼随处可见，一些叫不上名字的小鸟在头顶上飞来飞去。忽然，远处传来了一声低沉的吼叫声，由低到高，越来越清晰。不好，有猛兽，快爬树！说完，贝勒叔叔率先向一棵大树爬去。我和奇奇紧随其后，也爬上了一棵大树。这时，远处走来了一只大老虎，后面，紧跟着两只小老虎。那只大老虎狰狞可怕，一双眼睛炯炯有神，射出犀利而威严的光芒。或许，它已经注意到我们了，仰起头，发出了一声深沉的吼声。一刹时，我感到双腿颤抖，浑身的毛发根根树立了起来。幸好！大老虎没有停留，径直远去了。我从树上滑下来，感到一颗心仍突突地跳个不停。

贝勒叔叔不停地安抚着我和奇奇，继续向森林深处走去。呼呼忽然，狂风呼啸，大树怒吼起来，一条条树枝就像狂舞的皮鞭在空中来回抽打。

要下雨了，快支起帐篷！贝勒叔叔巡视四周，跑向一处地势稍高的地方，我和奇奇紧紧地跟在后面。我们七手八脚，很快把帐篷打好了。一道闪电过后，伴随着一声响雷，大雨倾盆而下。忽然，一阵狂风，把帐篷卷了起来，刮向了远处。贝勒叔叔赶忙把我和奇奇拥进怀里，我们三人抱做一团。

大雨过后，我们三个成了落汤鸡，捎来的食物也不知被雨水冲向了何处。望了望乌云密布的天空，贝勒叔叔说：看来，森林雨季到来了，我们还是改天再来吧。想想帐篷没有了，食物没有了，我和奇奇点了点头，我们互相扶持着，沿着来时的路线向回返去。傍晚时分，估摸已经走出雨林了，可是，我惊奇的发现，我们又回到了驻扎帐篷的地方。

怎么回事？我和奇奇抹着脸上的汗水，看着贝勒叔叔。

贝勒叔叔眉头紧锁，看来，他也束手无策。

奇奇，掏掏衣兜，看看有没有指南针？我知道，我们迷路了。雨林中迷路，会致命的。奇奇把手伸进衣兜，竟然摸出了一个指南针。

贝勒叔叔接过指南针，认真辨明方向，带着我们一步一步向前走去。待我们回到直升飞机前，天，已完全暗了下来。

想象探险作文 篇8

一天晚上我做了个梦，梦见我身上穿着一身白色的海军军装成为了一名中国海军的战士坐在一艘潜水艇里。潜水艇的长官对我们说：“我带我们去大海的深处去探险。”

我们的潜水艇向大海深处行驶了两百多海里的时候，我看到了潜水艇的前面有一群鲨鱼游过，这群鲨鱼怪的很，在鲨鱼群的中间还有一只闪闪发光的大箱子被一群鲨鱼用什么东西在拉着和鲨鱼一块儿跑。这是又有一只很大的鲸鱼出现了，鲨鱼一看到鲸鱼就使劲的游啊，一下子就游的很远了。

我想：这群鲨鱼真怪啊，要是我们跟在鲨鱼可能会发现些什么，也许会有些意想不到的收获呢。我把这一想法和潜水艇的长官说了，长官赞许了我的想法。我们就跟在鲨鱼的后面慢慢的行驶着。忽然，这群鲨鱼游着游着就不见了。我们就在鲨鱼消失的区域找啊找啊终于在一处海草茂密的地方发现了刚刚这群鲨鱼拉着地闪闪发光的大箱子。我和几个战士把这个大箱子弄到了潜水艇里，长官看了大箱子笑着对我说：“你真行啊。”

长官叫我们把这个大箱子打开看看，看看箱子里有什么。我们准备打开箱子的时候我好像听到了“救命啊”的声音，这声音好像是从箱子里传出来的。我马上和战士们把箱子打开，发现箱子里面有一条小鲸鱼。这条小鲸鱼看到我们竟然说话了，他说：“在这不远处有个鲨鱼王宫，我是被鲨鱼王宫里的鲨鱼抓住的，它们抓了我用箱子把我装起来要运到它们的王宫里去，要把我当食物送给它们的大王。因为我太小了，打也打不过它们，真是太谢谢你们救了我。”

这时候我又在想：这群鲨鱼肯定是发现我们了，它们拉着大箱子游不快，所以它们放下了大箱子游回了他妈妈王宫了，它们的王宫里肯定还有被它们抓了用箱子装起来运到王宫里的小鲸鱼。我就和小鲸鱼说：“小鲸鱼，鲨鱼王宫里肯定还有和你一样被抓去的小鲸鱼呢，你去找大鲸鱼吧，把你的情况和它们说说，叫它们过来我们一起去救出你们的同伴吧。”小鲸鱼点点头，我们把小鲸鱼送出了潜水艇的外面，小鲸鱼一下子就游的不见了。

不一会儿小鲸鱼游回来了，身后还跟着好几条大鲸鱼。我们的潜水艇跟着鲸鱼来到了鲨鱼王宫，鲨鱼王宫里的鲨鱼看到来了这么多的鲸鱼全都吓的逃命去了。我们救出了所有被鲨鱼抓去的小鲸鱼们。为首的鲸鱼对我们说；“非常感谢你们帮我们救出了我们这么多的`同伴。”

正在高兴之际，我听到妈妈叫我的声音，我一下子醒了，睁开眼睛，天亮了，哦原来我是在做梦啊！

想象探险作文 篇9

大家好!我是丛林探险家——兔子。我长着雪白的耳朵，我的听觉十分敏锐，甚至可以听到五六米外的声音。我的眼睛红彤彤的，非常明亮，不论你在做什么我都能瞧见呢!

丛林探险开始了!这片丛林幽森森的，有许多沼泽地，偶尔还有几棵猪笼草。我蹦蹦跳跳地来到草丛边。看，那里有只小青蛙，他跳来跳去，嘴里还“呱呱”地叫着。突然，从背后“游”来了只蛇，他细细长长的，身上覆盖着一层层鳞片。静悄悄地，来到小青蛙的身后，血盆大口一下子吞下了青蛙。我害怕极了，瑟瑟发抖地躲进草丛。这时候，天上一道黑影掠过，我抬头一看。呀!一只凶狠的老鹰，他急速地掠过天空，向下俯冲下来，用他那尖锐的双爪抓起那条蛇就飞向天空。“真是好险啊，差点就要成为老鹰的口中之食了。”我拍了怕胸脯说道。

往前走是一片沼泽地，我一不小心就陷了下去，我的双脚不断往下陷落，怎么拉也拉不出来。这时，我听见后面传来吼声，我转头一看，是一只老虎向我冲来。危急时刻，我奋力一拉，拔脚一跳，终于跳出了沼泽。可是那只老虎也迅速地追赶过来，正张开大嘴朝我咬来。我灵机一闪，往森林深处逃掉了，真是有惊无险啊!

接着，我继续往前走去。看，这不是猪笼草嘛!有只小飞虫往前飞去，猪笼草张开嘴巴一咬，结果还是让那小飞虫“虎口脱险”了。猪笼草的旁边是一个池塘，那是一个蜻蜓的乐园。他们在池塘边嬉戏，打闹，追逐，玩耍。看，蜻蜓点水，他们好像在表演杂技呢!还有那毛毛虫，蜕化成一只只蝴蝶，翩翩飞舞，与蜻蜓们一起玩耍。呵，大自然真是有趣。

今天的探险就到此为止，我这个丛林小探险家从中收获很多。虽然探险的过程十分惊险，但大自然还是充满乐趣的。

想象探险作文 篇10

天夜晚，我躺在床上对着窗外的夜空发呆，渐渐的，我进入了梦乡……

这是一颗极奇美丽的蓝色巨星，它无比庞大，质量有太阳的30倍。亮晶晶的蓝色上似乎没有一点儿污点，边上还镶着一层美丽的“金边”。“金边”上冒着熊熊烈火。有谁能想到，在这宇宙的深处，竟然还会有如此壮观的景象存在。我看呆了，好半天才把镜头向左侧移动了一下，指向飞船的正前方。突然，我感到眼前一阵闪光。天哪，我看到了什么?一个光芒四射的光环，在以极快的速度旋转，圆环中央什么也看不见，黑黑的，好像一个无底深渊一样，那景象犹如美丽的日环食。杰克愣住了：“难道宇宙中还会有这种天体?”我木然回不过神。忽然，我看到那颗蓝巨星变了，很明显变成了梨状，梨的尖端正指向圆环，发出一支支亮闪闪的“箭”。

“啊，黑洞!”我清醒了过来。我明白，那个蓝巨星正在被黑洞强大的引力吸引着，这就是那颗恒星的末日。我看呆了，但我也因此犯了个致命的错误，我忘了飞船还在以光速前进。而且和蓝巨星被吸去的方向是同一方向。

舱内的空气越来越热，使我感到莫名其妙，我清醒过来一看，吓得我冒冷汗。那个黑洞像个巨兽向飞船扑来。我意识到：“完了，我犯了一个不可挽救的错误，致使飞船陷入了无底的黑洞。”

黑洞光环疯狂的转着，飞船在黑洞面前像一只小蚂蚁，占了大半边天，因为黑洞的速度，使飞船内产生了强在的重力效应。杰克被压得喘不过气来。就在这时，一股巨大的后坐力猛然冲来，几乎把杰克的骨骼压散了架。他大叫一声后，失去了知觉……

我吓得从梦中惊醒过来，发现原来一切都是一场梦。但我还是被吓出了一身冷汗。

探险的想象作文 篇2

一、想象的内容应具有生活合理性

首先, 想象不是盲目的, 它依托生活为基础, 也就是说想象离不开生活, 必须基于现实。无论你的想象有多远, 总能找到生活的影子。反过来, 因为有了丰富的生活体验, 孩子的想象的幼苗才有了肥沃的土壤。所以, 想象应具有合理性。比如:

这里到处都是美丽的植物, 这些神奇的植物形态各异, 色彩斑斓。你看, 这棵植物像把小扇子, 正在不停地转, 也许热了。那棵植物的叶子闪闪发光, 像彩虹飞过一般。咦?那是什么声音?我飞快跑去, 只见一朵花儿正在快乐地歌唱…… (仲艳婷)

这里的人长得好奇怪!蓝色的皮肤, 又大又圆的眼睛, 身后还拖一条短小的尾巴。用的交通工具更奇特了, 居然是会飞的机器板凳! (顾庚峰)

无论是仲艳婷描写的植物还是顾庚峰的外星人和机器板凳, 这些虽与我们平时看到的不一样, 但却让我们看到了生活的影子, 是在现实的基础上想象出来的, 是对生活中物品合理改造之后的想象, 所以说想象离不开生活。

其次, 想象作文的内容什么该写, 什么不该写, 要让学生有明确的认识。像前边例文类型的, 内容很显然对孩子来说没有什么意义, 尤其是孩子还处于是非观念的形成阶段, 缺乏正确判断事物的能力, 很容易对人生观产生负面影响, 所以这种类型的内容显然不适合孩子们。同样是想象, 内容一定要健康向上, 要有科学性, 要合理。像不少孩子写的关于太空的、关于未来的、关于海底的、关于环境的、关于爱的内容, 都是很健康的。

二、想象的方式应具有思维合理性

比如民间故事《牛郎织女》, 牛郎与织女相爱, 是生活的真实, 而“喜鹊搭桥, 鹊桥相会”则是通过幻想寄托了一种美好的祝愿, 这在生活中是难以实现的。再比如《梁山伯与祝英台》中的“化蝶”, 看似荒诞, 但符合情感的发展, 这就是所谓的想象思维的合理性。

在想象作文指导过程中, 应抓住学生爱幻想的天性引导想象, 也可以凭借学生的间接经验引导想象。比如学了《狐狸和乌鸦》一文后, 让学生续写“有一天, 乌鸦又得到了一块肉, 又被狐狸发现了……”, 就属于后者。

关于“未来”的作文是孩子们最感兴趣的话题, 可以引导孩子们运用已有的科学知识, 展开丰富而又大胆的想象。未来是什么样的, 没人见过, 这就给孩子们提供了足够的想象空间。像下面的作文, 就想象得合理而又大胆:

《幻想三十年后》 (片段)

我想去纽约, 便招来一辆“的士”, 使我惊讶的是司机讲着一口流利的汉语。我急忙问道:“您是华人吧?”“不, 小姐, 我是德国人。”我甚觉疑惑:“那你的汉语为什么讲得这么好?”“现在不懂汉语就意味着失业。”果然, 街上的招牌、书店的书籍样样都是汉语。到了纽约一家饭店, 我拿出美元要付车费, 可司机却摆摆手说:“您有的是人民币, 就给人民币吧!”我一怔。原来, 现在的人民币早已取代昔日美元的地位…… (郭雪莹)

三、想象作文的写法应具有合理性

想象作文与平时的作文一样, 也要讲究写法。想象作文的体裁不拘一格, 可以是童话、寓言、科幻等文体。无论是哪种形式的作文, 在写人物时都要抓住人物的语言、动作、神态等进行细致的描写, 才能让人物栩栩如生。环境描写也要力求具体、形象、生动, 辅以恰当的比喻、拟人等修辞方法, 这样才能让人读了如临其境。

听懂了老师的要求, 孩子作文中的句子美起来了, 想象丰富起来了。

比如:文学, 是比鸟飞得还远的梦想, 比花开得还美的情感, 比星星闪得还亮的智慧, 是我们到了一百岁还忘不掉的信念。 (李新雅)

四、作文指导的形式应具有合理性

想象作文的指导应不拘一格, 只要是孩子喜欢的, 就是合理的。

为了提高孩子们的写作水平, 我在班级开展了“作文接龙”活动。题目由同学们自己定, 可以是关于未来的、太空的、海底的, 但由于同学们刚读过《孟豪森奇遇记》, 还沉醉在无边的想象里, 一致要求写吹牛的, 我尊重了大家的意见。经讨论, 最后作文的题目定为:新吹牛大王历险记。我给大家准备了一个本子, 规定每人写一句或一段, 话多则长, 话少则短, 但长的不能超过半页纸, 好让本子在同学们中间传递得快些。作文接龙开始了, 第一个同学这样给大家开了头:

我叫崔柳, 可同学们都喜欢叫我的外号, 有时连我自己都想不起来我到底叫什么。我的外号不太雅观, 叫“吹牛”, 不过我挺喜欢这个名字, 吹牛就吹牛!我天生爱吹牛!我想让大家记住这样一个口号:我吹牛!我快乐!

结果同学们的吹牛水平真让我大开眼界!请看这一段:

日本的朋友们, 我真诚地跟你们道个歉, 上次我发烧时不小心剧烈地咳嗽了一下, 结果害得你们那里发生了那么大的地震。

我伸开胳膊用力地上下摆动, 结果飞起来了!飞呀飞呀, 飞上了太空, 正巧遇见了翟志刚、杨利伟他们在太空执行公务, 杨利伟还送了我一身宇航服作纪念呢!我惊喜得张大了嘴巴, 怎么也合不拢, 最后打了自己好几个嘴巴子才把嘴合上。

神奇的探险之旅想象作文 篇3

这次我们的目标是热带雨林，我听说那里非常的美丽。我和我表弟已经迫不及待了，我们带好指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷等其他的一些工具，我们背着背包去森林探险去了。

准备进热带雨林了，我们第一步先把指南针和地图拿出来，我们走在湿漉漉的小路上，两旁长满了许多的奇花异草，凹凸不平的小路有各种的生物。表弟看到了一朵又大又红的花，特别漂亮，李叔叔说：“别碰!那朵花有毒。”

突然，我好像踩到了一个软软的东西，我往下一看，“啊!”原来是一条大蛇，现在我的心都快要从口里跳出来了。李叔叔一看，马上叫我别动，我站在那里看着大蛇，我的脚有点不听使唤了，抖得厉害，心想：“这下完了。”李叔叔捡起一根大棍子，把蛇用力的打跑了，我才放下心来。我正想喝水了，突然发现我们的水都已经喝完了，李叔叔见了，说：“我们要尽快找到水，不然我们都会脱水的。”我们找啊找，就快在不行的时候终于找到了水，我们一起喝了个痛快，第一次觉得水是这么的甜。

喝完水，突然表弟发现水下有一只鳄鱼，我拉着表弟就跑，后面的鳄鱼跟了上来，我们立马爬上了一棵树。往下一看，鳄鱼就在下面，而李叔叔就在对面的树上。鳄鱼没看见人，掉头走了，我们跳下树，跑到了一个很远的地方，找到一棵大树，我们在那棵大树上沉沉的入睡了。

神奇的探险之旅想象作文 篇4

不一会儿就到山洞了，我们兴奋地点燃火把，我和表哥兴致勃勃地走在最前面，经验丰富的探险爱好者叔叔则跟在后面。

走了一会儿，我看到一个黑影从头上忽然飞过，我吓得大叫了一声：“有鬼啊!”这声音太大了，把在洞顶上的蝙蝠惊动了，一瞬间，山洞中的蝙蝠全都开始到处乱飞，成千上万只蝙蝠看得我们眼花缭乱。

我吓得赶紧跑到表哥身后，躲了起来，经验丰富的探险爱好者叔叔见了，哈哈大笑：“这才不是鬼呢，这是蝙蝠。”大胆的表哥听了心中的害怕顿时消失得无影无踪，只见他向前迈了一大步，一扑，一把抓住了那只蝙蝠，得意地笑了笑，刚想向我炫耀一番，不料蝙蝠却挣脱了，蝙蝠直向我飞来，我吓得向洞穴深处跑去，表哥和叔叔只好跟来。

大家又往洞穴深处进发，一块块千奇百怪的石钟乳从上方垂下，还不时滴下一两滴晶莹的水珠，那声音就如同一首美妙的歌曲，在幽深的洞穴深处回荡。

正当我们沉浸在这大自然动听的歌声之中无法自拔的时候，忽然，眼前一片黑暗，就像在深夜突然关灯似的。原来，从头上滴落的水珠把火把浇灭了。

我们打开了手电筒，向四周张望，我才发现我们迷路了!我十分紧张，心扑通、通扑跳着，就像怀里藏了只兔子一样，忐忑不安。

我们到处寻找，可这山洞四通八达，就像一座天然的迷宫似的，我们找了一天，大家都很累，随身带的食物也都吃光了，一点力气都没有了。

“都怪你，没事儿到山洞里干什么呀!”“哼，要不是你怕累，少带来那么多东西，我们早出去了。”我和表哥都开始埋怨对方。“不要吵了!”一个平和的声音传来，是经验丰富的探险爱好者叔叔：“我们只有团结一心，共同想办法，才能找到出口。”

我们都开始想办法了：“好热啊，风再大点儿就好了。”我不耐烦地说。“对了，风!我们迎着风不就可以走出去了吗?”经验丰富的探险爱好者叔叔，想到了一个好办法。

于是我们看着打火机迎着风吹来的方向走。走了很长很长时间，我们终于看到了一缕阳光，啊!我们终于出来了。

生活也是如此，我们只有迎着生活中的风雨、困难，迎难而上，才能解决问题。

呼吸着新鲜的空气，我们都十分开心，我们要向叔叔学习，遇到事情要认真思考。

我恋恋不舍地回到了家中。我多想再去探险几次，虽然很危险，但也让我十分快乐，受益匪浅。

神奇的探险之旅主题想象作文 篇5

“天空之城，真的有天空之城。”我情不自禁地喃喃道，“我一定要去天空之城。”

于是，我拿起手机，给经验丰富的探险家李教授打了一个电话，约定在六月一日一起去天空之城一探究竟。

在去天空之城的前一天的`早晨，我开始收拾装备，带上了指南针、地图、干净的饮用水、食物、药品、帐篷……未雨绸缪嘛!第二天一早，我和李教授就出发了。我们先坐火车来到海边，然后找沿海的人借了一艘小船。

小船在海上航行着，阳光照耀下的大海如同一块璀璨的蓝宝石，耀眼夺目，散发着粼粼波光。真的是个适合探险的好天气呢!过了一会儿，李教授向远方看了看，高兴地喊道：“快看，天空之城!”我也看了看，果然看到了天空之城就在不远处，我把船向前划，就在离天空之城大约还有五米远的时候，天突然黑了下来，轰隆隆的电鸣散成一阵阵霹雳的刹那间，不禁使人惊心动魄。而霹雳仍在“咔嚓嚓”地响着，乌云裂开了，青剑似的闪电从乌云密布的乌云中射向海面。紧接着，雨水从天空中落到甲板上，硬硬的，仿佛要把甲板砸烂，周围的事物全部连成一片，我的身上冷飕飕的，眼前灰蒙蒙，分不清哪是哪，不过几秒钟的时间，天和海已经分不开了。

这时候，我十分害怕，不知该怎么做，只能牢牢地抓住船舷保证自己不被甩出去。而李教授却镇定自若：“我们必须马上离开这里。”她目视前方，稳稳地握着方向盘。我的心也一下子定了下来：沉住气，我们一定能驶出这片海域的!果然，我们驶出了这片海域，来到了天空之城。哇，天空之城可真美啊!建在云朵上的城堡散发着七彩光芒，城堡里草木茂盛，还有漂亮的古代建筑和雕像，简直是天上的宫殿!

谈小学作文细节想象的指导 篇6

简单细节想象的训练,有别于联想。联想只是由物到相关的物,由人到相关的人,由事到相关的事等;而细节想象,虽然也有“相关”的联系,但不是对应的比喻、比拟关系,而是根据自己在别的时间、地点见闻过的“相关”场面,进行再创造、再组合成从属于重点中心的新的细节的思维活动。这可以说是想象的最低“单位”了,只有从此起步,才能慢慢地展开想象的翅膀飞翔起来。

一、调节想象训练的注意点

(一)材料要简单普及

细节想象,适合选用最简单也是最容易见闻到的材料。所谓“普及”,是指大家都见闻经历过,不但材料本身见闻经历过,由材料辐射到相关的其他方面也都见闻过,了如指掌。这一点很重要,因为想象必须在自己见闻、经历过的基础上进行,如果没有这个基础,那不是想象,而是空想和瞎编。

(二)想象要面广有的

“面广”,指由选定的材料,涉及其它想象的面(事物、场面)要有多方位角度,这样才能进行诸多的想象,才能取得举一反三的效果。“有的”,指想象要有目的“靶子”,就是要围绕一个重点、中心进行想象。这样想象出来的细节才能为作文的中心服务,成为一篇作文的一份子,为以后篇的想象打好基础。

(三)指导要引练结合

想象,本来就比较抽象,如果指导只停留在讲方法,便会把想象弄得更抽象,在训练时必须采取教师引学生练相结合的方法进行。“教师引”,指教师出示材料,确定出中心;“学生练”,指学生根据教师出示的材料和中心,与自己见闻经历过的材料进行重新再组合,得到(写出)与中心相吻合的新细节。

二、一次教师引学生练的细节想象四实例

例1:

想象力,进而促进学生创造性思维的发展,可以写童话,可以写虚构的故事。

四、鼓励表达的自由和创意1.减少写作束缚

小学生在日常生活中都有自己的妙言趣语,亦庄亦谐,不乏童趣童真,然而,他们的作文中的语言却千篇一律、众口一词,缺少创意和个性,从中感受不到儿童对生活独特的感悟和活泼烂漫的天性。因此,作文教学应鼓励学生自由表达和有创意的表达,要因势利导,给学生营造宽松、民主的氛围,逐步引导学生树立“真实、真诚、自然地表达自己”的观念。大力提倡

教师引出的中心材料是:性格内向、平时不爱说话的小文迟到了。请想象小文从教室门口回到自己座位这个时空内,小文和有关人的行为情境。

学生甲想象的情境是:小文迟到了,在教室门口的一边站了好一会儿,老师没有发现他。小文站得久了,他才轻轻地叫了一声:“报告!”老师对着小文点了点头,示意他进教室。小文低着头,双眼直直地看着地上走进教室,回到了座位上。

例2:

教师引出的中心材料是:性格外向、平时爱说好动、经常迟到的彬彬又迟到了。请想象彬彬从教室门口回到座位这个时空内,彬彬和有关人的行为情境。

学生乙想象的情境是:彬彬又迟到了,站在教室门口正中叫了一声:“报告!”正在认真上课的老师似乎听到了,想惩罚他多站一会儿,没有做声继续讲课。彬彬以为老师没有听见,冲进教室两步更大声地叫了一声:“报告!”老师似乎想发火,但马上又克制了自己,有些无可奈何地说:“进来吧!”彬彬满脸带笑地望着大家,大摇大摆地回到了自己的座位上。

例3:

教师引出的中心材料是:平时严格遵守纪律的语文科代表丁文文迟到了。请想象丁文文从教室门口回到座位这个时空内,丁文文和有关人的行为情境。

学生丙想象的情境是:丁文文迟到了,她见语文老师正在聚精会神地讲课,就退到教室门的一旁,蹑手蹑脚地退到在教室门口外,拿出语文课本,听起课来。她的举动被老师发现了,老师朝她点了一下头,示意她进教室。丁文文挟着书包,有点不好意思地、用脚尖点着地,没有声响地回到了座位上。

例4:

教师引出的中心材料是:一个刚从乡下转学来的范水水迟到了。请想象范水水从教室门口回到座位这个时空内,范水水和有关人的行为情境。

学生丁想象的情境是:范水水迟到了,他在教室门外认真地做了个立正的姿势,对着老师叫了声:“报告!”接着解释起来:“老师,对不起,爸爸叫我帮助看店迟到了!”这时,全班的同学都笑了起来。老师急忙点头让他进教室。范水水毕恭毕敬地向老师敬了个礼,又向同学们敬了礼,快步地回到座位上。

在作文中多写“我想、我认为”,当学生说出有创意的话时,要用“这是你的,这是你的独立创造”等话语来鼓励,久而久之,学生就会树立创意表达的意识。

2.提倡自主拟题