共创绿色家园教案

共创绿色家园教案（精选13篇）

共创绿色家园教案 篇1

共创绿色家园

俭坪中心小学：刘素琴 邮编：563419 活动目标：

1、引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；

2、培养学生良好的社会公德，使 他们自觉地用小行动来保护大地球。

3、认识到节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

4、学生了解身边都有那些种类的垃圾，通过写各种垃圾的处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。

教学准备：

1、学生观察周围环境，了解当今社会人们的生活垃圾都有哪些种类。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。

课前准备：

1、教学课件

2、学生研究用的方案和宣传稿。教学课时：1课时

教学方法：谈话法、讨论法、观察法 活动过程：

一、观看课件 ：（看一看）

1、师：上课之前，同学们先来看两张图片，（看完后）问：这样的画面漂亮吗？春天来了,大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌,到处是山清水秀,鸟语花香。大自然与我们的生活息息相关,地球与我们的生存紧紧相连。

2、我们接着再去看一组图片，学生观看课件。（平整宽敞的街面，各种饮料瓶、食品包装袋、瓜果皮，还会有白色垃圾闪动的身影，很大的垃圾场，随风摆动的垃圾袋。）问：这时你们有什么感觉？

3、师：“看了刚才的课件，使我们感触很深！刚刚我们看到的只是身边的几种垃圾，想一想我们身边还有更多的垃圾，真的很可怕啊！难道我们能任由这些废旧垃圾散布在大街小巷，影响我们的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？可以吗？”

（生：用监控录像进行监督或者在节假日我们学生组成几个小组去宣传环保、监督环保。）

师：同学们有这种精神，老师相信我们生活的环境一定能变得越来越好。生活垃圾无处不在，大家想知道都有哪些垃圾吗？

二、统计：（算一算）

1、今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常见的垃圾都有什么？

2、学生汇报，教师板书。

废旧塑料袋

废旧电池

生活污水

汽车尾气

小食品包装袋

废旧的学习用品

医用垃圾

废旧电器

师：“通过以上汇报，体现出大家也注意到了身边的垃圾可真多！结合上面的统计，你有什么话想说吗？”

引导学生回答，可适当提示（生：我不想生活在到处是垃圾的环境里.生：我以后要尽量少扔垃圾。

生：我要学会节约能源，少浪费水，少吃小食品。）

3、师：“我们刚才统计的，只是我们身边的一小部分垃圾种类，想象一下，我们小学生都能列举出这么多的垃圾种类，垃圾的种类远远不止这几种，那么垃圾的数量你想到了吗？就按每天一户人家扔一个塑料袋，一个月一节电池，一天一个食品包装袋，一个月多排一吨污水，五年淘汰一台家用电器等等。全国有这么多的家庭，还有全世界有更多的家庭，那么一年下来会有多少垃圾呢？到那时是多么可怕的景象。我们的地球能受得了吗？”

4、渗透法制教育：

（1）国家对固体废物污染环境的防治，实行减少固体废物的产生量和危害性、充分合 理利用固体废物和无害化处置固体废物的原则，促进清洁生产和循环经济发展。

（2）国家采取有利于固体废物综合利用活动的经济、技术政策和措施，对固体废物实 行充分回收和合理利用。

（3）国家鼓励、支持采取有利于保护环境的集中处置固体废物的措施，促进固体废物污染环境防治产业发展。

5、师：我们的生活污水，工厂的生产污水源源不断的流入大江小河，会污染我们的水源，下面我们去看一组漫画，（出示漫画图片，展示水污染的后果。）

看到这些漫画，使你想到了什么？（预设）

（生：减少垃圾，保护环境，还小鱼一个洁净的生活环境。

生：看到小鱼，想到我们人类自己，如果再不保护环境，我们就会像小鱼一样，没有安身之地了。）

师：国家针对水污染严重现象，也制定了一系列法律规定

（1）一切单位和个人都有责任保护水环境，并有权对污染损害水环境的行为进行监督 和检举。因水污染危害直接受到损失的单位和个人，有权要求致害者排除危害和赔偿损失。

（2）国务院有关部门和地方各级人民政府应当合理规划工业布局，对造成水污染的企业进行整顿和技术改造，采取综合防治措施，提高水的重复利用率，合理利用资源，减少废 水和污染物排放量。

师：那么我们大家就要想想怎样治理环境，使我们生活的环境没有污染和垃圾。

三、汇报治理垃圾方案：（写一写）

1、学生研究，教师巡回指导。学生完成活动记录

2、小组交流，教师提要求。

大家集思广益，把自己的治理方案整理好，小组汇报，其他同学有不同的建议要等发言人汇报完再说明自己的建议。做一个讲文明的小听众。

3、交流建议：(预设)（生：喝水的纸杯可以用可以食用的材料，喝完水可以把杯子吃掉。这样每天每人至少会少扔一个纸杯。

生：食品包装袋用环保袋，即环保又方便。

生：不用爸爸妈妈用小汽车送自己上学了，自己骑自行车上学，还可以锻炼身体，减少尾气排放。)

四、联系实际：（说一说）

师：“让我们为同学们的这些创意鼓掌。如果可能的话，大家写一封信，把你们的这些创意寄给环保局的叔叔阿姨们。看看能否为我们的环保工作做出一点自己的贡献。”

师：“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”

1、学生说说自己的想法。

2、教师小结：老师这儿也列出了一些建议，我们一起看一看吧

五、下面，我们一起去看一看其他城市的小朋友是怎样做的？（出示课件）深化教育。

六、活动延伸：

1、“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：“人心齐、泰山移。”团结就是力量。大家想想，怎样才能让全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”

生：（宣传）

“你们想怎么宣传？”（指名说）

“接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”

2、老师结合我们的校园环境也列了几条标语，一起看一看吧！（出示课件）

六、活动小结：

通过本课的学习，大家知道了保护环境的重要性。也知道了环境是与我们息息相关的，没有好的环境我们就不能正常的去学习和生活。环境脏乱差，就会滋生很多的细菌，给我们带来传染病。但是，如果我们注意卫生环境，相信他们就很难靠近我们！我们要将这些标语落实到生活实际中去。最后，让我们携起手共创美好家园！

共创绿色家园教案 篇2

发展是人类社会永恒的主题。但面对世界范围内人口剧增、土地严重沙漠化、自然灾害频发、温室效应、淡水资源的日渐枯竭等人类生存危机, 人类不得不明白“我们只有一个地球”。为此, 1992年联合国环境与发展大会制定并通过了《全球21世纪议程》, 为全球范围推进可持续发展战略提供了行动纲领。“可持续发展”作为21世纪的主旋律, 揭开了人类文明发展的新篇章, 带来了人类社会各领域、各层次的深刻变革。“建筑”作为一个古老的行业实现可持续发展, 必须走“绿色建筑”之路。绿色建筑与自然和谐共生, 将实现经济与人口、资源、环境的协调发展。

2.绿色建筑的内涵

2.1绿色建筑的概念

2006年建设部颁发的《绿色建筑评价标准》对绿色建筑作出了如下定义:在建筑的全寿命周期内, 最大限度地节约资源 (节能、节地、节水、节材) 、保护环境和减少污染, 为人们提供健康、适用和高效的使用空间, 与自然和谐共生的建筑。

从概念上来讲, 绿色建筑主要包含了三点:一是节能, 这个节能是广义上的, 包含了上面所提到的“四节”, 主要是强调减少各种资源的浪费;二是保护环境, 强调的是减少环境污染, 减少二氧化碳排放;三是满足人们使用上的要求, 为人们提供“健康”、“适用”和“高效”的使用空间。

“健康”、“适用”和“高效”这三个词就是绿色建筑概念的缩影, “健康”代表以人为本, 满足人们使用需求;“适用”则代表节约资源, 不奢侈浪费, 不做豪华型建筑;“高效”则代表着资源能源的合理利用, 同时减少二氧化碳排放和环境污染。

可以看出, 绿色建筑的核心是实施建筑可持续发展战略, 因此绿色建筑首先应该具有节能、环保和可循环三个特征, 在实现资源的合理配置和环境的最低污染下, 强调建筑的人性化、舒适化、健康化。

2.2绿色建筑的内涵

绿色建筑, 又称为生态建筑, 作为人类先进乃至未来的建筑理念遵循全球人居可持续发展战略, 实施了国际上公认的三大主题。这三大主题是:以人为本, 呵护健康舒适;资源的节约与再利用;与周围生态环境相协调与融合。

真正的“绿色建筑”的内涵是一个全方位的、立体环保工程, 它兼备了节地、节水、节能、改善生态环境、减少环境污染、延长建筑物寿命等优点, 充分体现在其所有的符合可持续发展战略的特点。

2.2.1绿色循环

循环可持续发展是绿色建筑的核心, 绿色建筑首先必须尽量减少对生物圈的破坏, 关心居所拥有者和周围居民及环境, 便于人与自然环境的沟通, 且具有足够的弹性以包容未来科技的应用和发展, 使建筑与生态环境间建立良性循环系统。

2.2.2绿色布局

土地乃人类生存之母, 绿色建筑必须合理规划, 节省土地资源。在建筑建设过程中避免或禁止采用粘土砖, 采用环保砖, 有利于节省耕地资源。

2.2.3绿色水源

水是人类的生命之源, 保护水资源、强调水资源的可持续利用是环境保护极为重要的一环, 也是绿色建筑所应具有的特性之一。绿色建筑在整体规划中应该制定有关建筑节水的技术政策, 推广节水技术与设备, 提高水的重复利用率。如建立雨水收集系统、污水处理系统就把污水变成中水, 把中水应用于浇灌花草、洗车、清洁等, 甚至通过建立循环系统回送到建筑来冲洗卫生洁具, 减少水资源浪费, 提高生活质量。

2.2.4绿色能源

节约能源、使用自然资源势在必行, 一个好的绿色建筑应十分重视能源的节约。绿色建筑应该充分利用自然资源, 如太阳能利用、风能和地热能利用。可以利用自然阳光照明和采暖, 减少由于设计不合理而造成的用电浪费。尽可能利用太阳能, 采用共用供热系统。

2.2.5绿色回收

作为绿色建筑, 应该合理有效地处理好生活垃圾和建筑废料。生活垃圾应当按照有害类、有机类、无机类三类分类收集, 合理的进行垃圾处理和回收利用, 从而达到垃圾与废料处理的环保无公害目标。

2.2.6绿色环境

在居住区中做好绿化, 提供满足居民需要的绿地和园林, 净化空气;提高居住区的硬件水平, 减少由于玻璃折射、路灯所带来的光污染;加强物业管理水平, 做好居住区的清洁、降噪工作。

2.2.7绿色居所

绿色建筑作为新时代人类的居住所, 室内环境自然也应该成为衡量“绿色”与否的重要标准。建筑装修应符合“住健康、可回收、低污染、省资源”的原则。建筑装修设计要使房间拥有充分的空间来容纳大自然的光线与色彩;使用尽可能多的自然材料和高科技人工饰材如铁、竹、藤、石等无污染材质, 抛弃有毒、有害、含污染物的化学材料创造质朴、自然情趣的生活空间。整体设计不以夸富、攀比为基调, 不搞名贵材料的堆砌、装修, 而用自然光源, 减少电耗等等。

3.绿色建筑的设计

可以说, 绿色建筑是顺应时代发展的潮流和社会民生的需求, 是建筑节能的进一步拓展和优化。绿色建筑在中国的兴起, 既是形势所迫, 顺应世界经济增长方式转变潮流的重要战略转型, 又是我国建立创新型国家的必然组成部分, 日益体现出愈来愈旺盛的生命力, 具有非常广阔的发展前景

推进我国绿色建筑的开发建设, 沿海及发达城市已经走在了前列。北京、上海、深圳等城市已建成了建筑实体。大连标志性项目“大有恬园”居住小区, 成为全国首批“国家环境友好工程”中唯一获此殊荣的房地产项目。

大连“大有恬园”位于大连西部的凌水镇, 占地16.6万平方米, 总建筑面积约20万平方米, 其中住宅建筑面积17万平方米, 公建3万平方米, 容积率为1.2。三面环山, 一面望海, 北高南低, 是大连少有的自然、人文环境俱佳的风水宝地。“大有恬园”的开发理念是:不向城市中心集聚, 而向城市郊区离散;不开发反自然、反生态、反生命的灰色中心城市居住区, 而创建修复自然、回归自然的大连西郊山地绿色生态建筑。与此同时形成了大有恬园的“三节一治、四个文化”的绿色生态建筑建设体系 (简称绿色生态建筑的“八大要素”) 。通过修复自然并向自然注入山、水、林、园四个文化达到人的居住环境与自然的和谐;通过人对自身行为、欲望的节制 (节能、节水、节地、治污) 达到人与自然互动中输入输出的平衡。大有恬园正是通过这绿色生态建筑的八大要素使人类居住建设不再以破坏自然为代价, 使人与自然的关系重新回归到天人合一的境界。进而展示人与自然相和谐、人与人相和谐、人之身心相和谐的生活方式。

作为建设部科技示范项目、建设部“国家康居示范工程”, 大连“大有恬园”小区所采用的成套技术体系, 具有一定的科技含量, 最重要的是实施系统配套集成。正是这些技术的系统集成支撑了“节能省地型”居住建筑的成功建设。

3.1节能成套技术

3.1.1住宅单户保温体系

建筑构造保温隔热是节能建筑最基本的要求, “大有恬园”小区除了对单户空间的外墙面、屋面、外窗和入户门采用保温隔热措施外, 还对地面、楼梯间墙和分户隔墙进行保温处理, 创造了住宅“单户封闭保温体系”。

3.1.2低温辐射地板采暖体系

低温辐射地板具有采暖蓄能效率高和散热均匀的特点, 因此, 采暖供水温度一般为40~45℃, 回水温度为30~35℃, 就可以达到室内正常的采暖温度要求。而传统的暖气片采暖方式, 要求供水温度为90℃, 回水温度为70℃, 可直接节能20%。

3.1.3三位一体的供暖节能体系

热源系统 (锅炉热效率为83.23%) 、传输系统 (综合热效率为92.65%) 、受热本体 (实现住宅采暖低耗能量12.7W/㎡) , 三个子系统构成一个完整的体系。经过一个采暖期的运转, 采集数据和计算, “大有恬园”耗标准煤8.26kg/㎡, 与1981年大连平均煤耗25kg/㎡相比, 节能率达到68.44%, 超出目前节能50%的标准, 达到减少煤耗的最佳节能效果。

3.1.4太阳能热水体系

大有开发公司重视洁净能源的利用, 给每户居民配有140升的光电两用的承压式太阳能热水器。太阳能热水系统与电热水系统比较, 节电达95%, 整个示范小区每年节电至少200万度, 效果可观。

3.1.5墙改节能体系

“大有恬园”的建筑结构体系采用异型框架体系, 围护结构和内隔断结构没有采用粘土实心砖和粘土空心砖, 全部应用新型墙体。这些新型墙体不仅加强了保温隔热性能, 提高了建筑的整体节能效果, 同时也减轻了荷载, 减少了钢筋的用量, 达到了节材的目的。

3.2节地成套技术

“大有恬园”选址在山坡之上, 没有占用耕地。大有开发公司从以下三个方面入手, 解决省地的具体问题:

1、利用山地地形错台做半地下车库, 在保持容积率不变的情况下, 增加车库的数量, 提高了土地利用率20.8%。

2、利用地下挖深超过4米的部分做车库, 向地下空间要效益, 增大地下面积15160平方米。

3、重视土地资源的存留和使用, 即收集表土和重置表土。山地表土利于植物生长, 因此, “大有恬园”的建设者现已收集地表土4万㎡, 重置用于绿化的2.5万㎡, 至少可节约资金104万元。

3.3节水成套技术

“大有恬园”除了在建筑中采用节水器具外, 节水体系还包括其他三个系统, 即中水人工循环利用系统、地表水半自然循环利用系统和地下水自然循环利用系统。形成了资源循环利用的生态水环境。

中水人工循环利用系统:“大有恬园”的污水再生处理站已建成投入运行, 设计日处理污水为1000吨 (目前处理量为每日600吨) 。污水经过处理后先进入天然水库处理, 再经二次处理, 达到中水使用标准, 供居民冲厕和小区绿化用。多余的中水进入地表循环系统。通过中水回用, 该小区可节约自来水40%, 其中居民冲厕用水占30%, 绿化景观用水占10%。

3.4节材成套技术

大有开发公司的节材成套技术, 突出地反映在产业化装修上。“大有恬园”有800套住房是一次性装修到位的商品房, 是采用产业化生产方式, 即工厂生产, 现场装配来完成的。这种装修方式改变了传统的手工作坊式的零散装修, 实现了规模化生产、标准化配套, 并且避免了常见的“二次装修”带来的建筑材料、装修材料和住宅设施设备的严重浪费, 住宅成本由此也有所降低。

3.5环境保护成套技术

“大有恬园”在环境保护方面的几点做法:

1、小区污水达到零排放, 污水处理满足Ⅳ水体标准 (污水处理量600-1000吨/日) 。

2、利用处理后的达标中水做景观水和绿化用水。完成地表水收集, 地下水涵养, 形成生态式水循环, 调节小区的自然温度和湿度。

3、采取垃圾分类收集、生物处理技术, 做到就地减量处理, 每年减少外运垃圾约250吨, 预计垃圾减量达到85%。

4、三年半以前建设苗圃, 种植种苗10万株。现已将成活的树苗移栽到小区, 保证了小区绿化覆盖率50%。其中树木覆盖率占绿化面积的50%。

通过科学规划和设计, 大有恬园的建设节省土地15%。走进大有恬园小区, 映入眼帘的是小桥流水、大片的绿色, 一条休闲长廊直通山坡, 与喷泉相映成趣, 构成一幅人与自然和谐的画面。

4.总结

目前我国已经出台了《绿色建筑评价标准》和《绿色建筑评价技术细则 (试行) 》, 这些标准将是我国今后开展绿色建筑评价标识工作的依据所在。该评价标识工作是经过官方认可的, 具有唯一性。绿色建筑评价标识的展开填补了我国绿色建筑评价工作的空白, 使我国告别了以国外标准来评价国内建筑的历史, 在我国绿色建筑发展史上揭开了崭新的一页。

绿色意识从无到有, 从弱到强, 绿色建筑从默默无闻到成为时尚, 从理想到现实, 发展迅速, 成绩显著。但也应看到, 在这个过程中也存在许多不足和遗憾, 我们只有不懈地努力, “绿色世界”才可能实现。

家园携手共创绿色未来 篇3

一、做好家长工作，实现有效的家园合作

（一）家园合作的重要性。

俗话说：父母是人生的启蒙老师，家庭是每个孩子在人生中步入的第一所学校，家长的一言一行对于孩子来说都有着难以预料的深刻影响，可能平时不经意间一个细小的动作都会对孩子产生巨大的影响。

（二）家园合作的现状。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们在进行家长工作时会遇到不少困难和阻力，导致家园沟通难以收获良好的效果：一是在家园合作中的不平等地位；二是家长工作中关注形式，缺少对家长实质性的指导和帮助；三是家长忽视家庭对幼儿发展的教育作用，家长的教育理念比较落后，家庭教育意识比较薄弱，导致家长达不到教师期望的家庭教育水平。

（三）家园合作的途径

新教师通过平时与家长沟通，进行家园合作时不断学习、尝试、探索，总结归纳了一些经验和体会。

1.尊重是家园合作的基础。

尊重是相互的，我们尊重每一位家长的同时赢得家长们的尊重。每年都会举行一次家长会，我尝试改变家长会的传统模式：不仅向家长介绍本学期的主要内容，还向家长咨询他们的意见和想法，收获了家长许多宝贵的意见，以后设计组织活动时能考虑得更完善，最终收获令人满意的活动效果。

2.沟通是家园合作的桥梁。

建立良好的家长关系是做好家园工作的首要前提。我们不仅要让家长看到教育的结果，还要为家长提供参与教育过程的机会。组织绿色亲子活动前，我们会向家长发放调查表，让他们了解此次活动的目标和内容，让他们把意见、想法尽早反馈给我们。根据家长的意见，我对活动进行相应调整，在组织活动时使家长们能更好地配合我们的工作，带领孩子参与活动，实现预设目标。

3.分享是家园合作的硕果。

环保活动结束后，我会请家长领着孩子们坐下来，说一说在这次环保活动中有哪些收获。一开始，家长们可能还有些害羞，不能接受这种形式，我抛砖引玉，根据前期收集意见、活动开展前的准备，以及活动进行时的情况，与家长进行简短的交流分享。经过我的鼓励和引导，很多家长都愿意分享他们的感受。

在实践过程中，我们深刻地体会到：要搞好家园合作，必须本着尊重、沟通、分享的态度与家长平等合作，形成良好的关系，才能在开展活动时事半功倍，达到共同教育的最终目的。

二、利用家园合作，携手打造绿色家园

（一）加强宣传力度，向家长宣传普及环保知识。

大多数家长忙于工作，自身在环保方面存在认识与行为上的“脱节”，没能为幼儿树立良好的行为示范。许多家庭教育存在“重智轻德”的现象，家长们将较多精力放在孩子文化知识的学习上，忽视道德行为的培养，对幼儿破坏环境的行为视而不见。

针对上述现象，我利用班级网站、家校路路通、家园联系栏等方法，向家长宣传环保的重要性和必要性。从班级网页着手，增设环保教育专栏，向家长宣传低碳生活的意义、方式、准则等；鼓励家长和幼儿一起收集有关低碳环保的资料，丰富家长及幼儿的低碳环保知识。

（二）创建家园一致的教育环境。

1.收集有利用价值的废旧材料，让它们焕发新生。

我请孩子们从家里带来一些废旧材料，根据材料的特性进行改造，设计出心目中想得到的玩具。适逢中秋佳节，孩子的家里少不了月饼盒，我请孩子们带来自己喜欢的月饼盒子，装饰在主题墙面上。孩子发现原来不起眼的月饼盒上也有许多“小秘密”。这些小小的月饼盒不仅让孩子们收获了知识，还懂得了珍惜身边资源的道理。

2.尝试从身边小事做起，以身作则，为幼儿树立起良好的榜样。

与其参加华而不实的活动，不如鼓励家长在日常生活中留心细节，坚持不懈地做一些环保的小事。如随手关紧水龙头；购物时，选择携带布袋或环保袋；选择公共工具作为出行工具，而不是私家车……“勿以善小而不为”，经过一段时间的坚持，我看到了家长或多或少的改变，也看到了孩子们潜移默化的改变。

（三）引导家长积极、有效地参与环保教育活动。

1.引导家长在参与环保活动的过程中关注孩子的发展，懂得共同参与环保活动的意义。

家长对孩子总是抱有很高的期望，参与环保活动时往往更关注结果，而忽略孩子在参与活动的过程中收获的感悟及共同参与环保活动的意义。春暖花开，我设计组织了主题活动，并利用班级网页向家长介绍此次主题活动的起因和教育价值，让家长们感受到参加这样的活动对于现阶段孩子的发展有着重要意义，这样他们就会积极配合、参与老师组织的多种形式的活动。

2.积极发掘家长的资源潜力，配合开展环保教育活动。

午饭后，我带着孩子们一起去户外散步，路过沙池的时候，偶然发现里面住着不少蜗牛，孩子们可喜欢了。我看到孩子们这么喜欢蜗牛，就把小蜗牛们带回班级。适逢主题活动中有《蜗牛爱吃什么？》的科学探究活动，利用这个机会，我请孩子们回家和爸爸妈妈一起收集蜗牛的相关资料。几天后，孩子们将自己收集到的资料和同伴们分享，这样我们就能更好地照顾小蜗牛了。

3.配合环保节日，加大宣传力度，让孩子带动家长参与环保活动，增强环保意识。

我国确定在每年的4月末至5月初的某一个星期举办“爱鸟周”，在此期间开展各种宣传教育活动，我们根据本班情况，开展了一系列主题教育活动。首先，我给孩子们看了各种鸟类的图片、视频资料，激发了他们对于小鸟的喜爱；我又设计了主题调查表，请他们和家长一起查找关于各种鸟类的资料。孩子们的调查表上交后，发现很多家长查阅的资料都很详细，制作成了一张张漂亮的调查表。

保护环境,共创绿色家园 篇4

有一天下午，我在看《人与自然》看着看着就迷迷糊糊睡着了，我梦见我跟随一个外星人来到他们的星球，保护环境，共创绿色家园。

这里，天空一碧如洗，空气清新，土地肥沃，农作物生长旺盛，草地上鲜花遍地，绿树成阴，河水清澈见底，一番生机勃勃的景象。外星人把我带到他的办公室，严肃地说：“我叫你来，是有一件急事想告诉你，你们的地球正在一步步走向灭亡”。我惊讶地说：“为什么？我们地球不是好好的吗？”他说：“其实宇宙中曾经有过象地球一样美丽的星球，可是因为星球上的人们不懂得保护自己的家园，严重破坏了生态环境，最后到无法生存的地步，小学生作文《保护环境，共创绿色家园》。你再看看现在你们星球上人们的所作所为。”

森林是人类的绿色保护和四季空调器。可是你们肆意砍伐树木，毁坏森林，用砍伐而来的木材追求过分的享受，使世界森林的面积日益减少。你们燃料过度使用，地球产生了温室效应，气温逐年升高，使全球气候反常。流感、流脑等病菌频频向你们体内进军，你们被折磨得苦不堪言。

土地是提供人类生存食物的。可是它开始变得沙漠化，已经不再滋润肥沃，不再充满生机与活力。大片森林毁灭，使土地失去了为它遮挡风魔的卫士。它被裸露在外，无可奈何地任由风魔疯狂地抽打。

洁净的空气是人们共同的需要，但是空气变得脏兮兮的，也是因为植物被大量地减少，以及工业烟尘，汽车尾气的排放，化学物品的滥用，“白色污染“以及不合理的资源利用造成的。水是我们生命的源泉。江河遭到严重的污染。河面上到处漂浮着人们丢弃的脏物，河水中滚动着工业废水和城市污水。河床增高，河道变窄，水不再清，流不再畅，最终发生洪涝灾害„„人们无法逃生。“我要回到地球，我要去告诉大家，一定要保护地球，不然后果将不堪设想。”我着急得喊道。我从睡梦中惊醒，出了一身冷汗，那梦是如此的可怕，但是给我们人类敲响了警钟。

携手共创绿色家园作文350字 篇5

领略大千世界的神奇，放眼锦绣中华的画卷;聆听魅力城市的心跳，留下文明友谊的`足迹。上海世博会将有两百多个国家和国际组织参展。这些国家和国际组织馆千姿百态，无奇不有，而它们的共同处就是环保绿化了。

中国馆的外墙能将太阳能转化为电能;瑞士馆的馆顶覆盖着蒲公英和小草;卢森堡馆周围环绕着一片片丛林，馆内还利用了钢、木头和玻璃等可回收材料;挪威馆则是由许多木头和竹子构成的15棵巨大的“树”，馆顶还装了雨水收集系统;加拿大馆、尼泊尔馆、阿联酋馆等都从每一个细节告诉我们：要尊重自然、爱护自然!

由以上的资料表明，全球人民最关心的就是环境问题。鱼儿变形、小草枯死、全球气温变暖等等，不都是环境不好，缺少绿化惹的祸吗?因此我呼吁大家：人类要与自然和平相处，这样我们的地球家园才会更美好，否则人类最终害的是人类自己。

家园共创主题环境 篇6

主题与环境是密不可分的，主题活动必须依靠环境才能更深入、更具体地开展。然而主题环境创设并不是一朝一夕的工作，他是教师和孩子们集体智慧的结晶，也离不开家长的支持。特别是小班幼儿由于手自身能力的限制，在创设环境时，更借助家长的参与，才能使环境更丰富，才能有利于主题活动的开展。如何让家长参与到主题环境的创设呢？我班尝试着从以下的三方面来入手： 第一，从亲子游戏入手。

家长是幼儿园教育的合作伙伴，我们要充分发挥幼儿在课改的桥梁作用，让家长通过幼儿了解幼儿园的活动内容，给予积极的配合支持。在班级门口的家长园地中，除了定期地把主题要求和家园共育内容告之家长外，我们总不忘介绍一些与主题有关的亲子小游戏，这些游戏都有着简便、有趣、操作性强的特点，使工作繁忙的家长能化少量的时间让孩子玩得开心，使无从着手的家长能有目的地指导孩子，从而一步一步参与到主题活动中来。如我班在开展“轱辘轱辘”这一主题时，发现孩子们对皮球特别感兴趣，就让孩子们学了《玩皮球》这首儿歌，然后在亲子游戏中，建议家长用顶、抛、接、踢等各种方法与孩子一起玩球，丰富幼儿的玩球经验，并与孩子一起对儿歌进行改编。孩子在与家长同玩的过程中，对皮球的兴趣越来越高，班内大部分幼儿自备了一个皮球，不但在家中玩，还要每天带到幼儿园来玩，拍球技能也日趋提高。渐渐地孩子们不满足于玩皮球了，而想玩各种各样会滚、会转的玩具了，家长们在与孩子的游戏中，也逐步了解了孩子的愿望，于是找出了许多汽车、陀螺、圈、保龄球等玩具。教师就与孩子们一起把这些玩具布置摆放在活动室内，让教室的一角成为“转动的世界”孩子们可以借助这些玩具主动探索，建构相关的知识经验。

第二，从情感交流入手。

亲情是孩子心中最为依赖的东西，对成人而言，又何尝不是。当一个充满天伦之乐的作品完成时，相信父母与孩子间的情感交流有加深了一步；当这样的作品被布置到教室里时，孩子与家长心中都会不由自主地产生一种自豪感。我们在开展“我爱爸爸”的主题活动时，布置了一个家庭任务“画爸爸的大手”。当然小班孩子是不可能单独完成这一任务的，孩子爸爸就必须亲自参与。当爸爸和孩子一起描画大手时，父子间的交流也就开始了。孩子会发现爸爸的大手与自己的小手是如此的不同，孩子与大人间就有了肢体上的交流；孩子会问爸爸的大手可以干什么，孩子与大人间就有了语言上的沟通；孩子会和爸爸一起装饰所画的大手，孩子与大人间就有了共同合作 的成就感„„这些情感的交流能充分引起家长对这主题的关注，特别是这些作品张贴到墙壁上后，不但孩子们会常常停留在这面墙壁前，相互交流想法，而且大人也会来观看，比较作品的不同，觉得不满意的，他们还会回家加工一下，第二天另一双更可爱的大手就会出现在墙上。于是，墙上的大手真是各有特色，有的是画有指甲、皱纹的写真派，有的是画上五彩颜色的抽象派，有的是装有鼻子、眼睛的卡通派„„许许多多的大手就象一道美丽的风景线，为教室环境增色不少。第三，从材料收集入手。

教室的墙面不但能反映孩子的学习过程和教师的教育过程，而且也是家长了解孩子幼儿园活动的重要途径，如果能及时地把家长与幼儿一起收集的信息材料布置出来，那么我们的主题活动就一定会开展得更为顺利。在开展“冷与热”的主题中，孩子和家长通过剪、贴、画等形式，记录了“如何使人凉快”的各种方法，老师把它们及时展示了出来，让孩子们分享彼此的经验，同时鼓励孩子想出更多更好的办法。当家长与孩子看到自己的劳动得到了肯定、得到了展示，他们的兴趣就会更高，于是鼓足了劲儿，想到了剪广告纸、做手工、甚至是带样品等各种方法来补充原先的信息，使得收集的材料日益丰富，从而不得不扩展了一个新的墙面“有趣的扇子”。当几十把形状、色彩、图案、质地各不相同的扇子出现在墙面上时，家长们就已经看到又一扇知识的大门向幼儿敞开了，他们会感到自己所做的一切都是值得的。

发展“低碳经济”共创美好家园 篇7

本期的“封面故事”《直击低碳经济》等一组文章,是在“十字路口的中国经济”总题下,继“民营经济篇”后,奉献给读者的“低碳经济篇”。借“发展‘低碳经济’共创美好家园”的话题,从历史和战略的高度敲响警钟,并介绍了中关村和海淀区的低碳经济实践,以期引起更多人的重视。因为我们只有一个地球,拯救它,需要从现在就做起!下一篇将是“创新经济篇”,敬请读者关注。

王江民先生系“土鳖”出身自学成才的“杀毒英雄”,在中关村闯荡江湖,“生为人杰、死亦鬼雄”,是IT业界的骄傲。虎岁清明前夕,“耳顺”之年谢世,令人扼腕,潸然泪下。“科技人物”栏目《王江民:走进历史的IT英雄》,是我们敬上的“心香一瓣”,愿这位身虽残疾,但为追求计算机世界完美贡献一生的IT英雄走好!

中关村作为中国知识经济的制高点和自主创新示范区,产生了一大批勇于创新、百折不挠的企业家,如陈春先、柳传志、段永基、王选、俞敏洪、李彦宏、邓中翰等。这是中关村精神薪火传递的火种。如何将这种中关村精神传承给我们的下一代,无疑是一个意义深远的话题。从今年4月起,《中关村》杂志联合海淀区文明办、教委,以“成长、成才、成功,创业、创新、创造”为主题,开展为期近一年的“企业家进校园”系列演讲活动。俞敏洪、邓中翰、纪世瀛、韩永飞、张亚勤、李开复、冯军等中关村企业家将相继走进海淀区约20所代表性中学传播中关村精神。“教育”版“文明风范”专栏《中关村企业家校园传薪》一文,是对这一系列活动的追踪报道。

《吴敬琏:“荷戟独彷徨”》一文,夹叙夹议了吴敬琏其人其事。本刊顾问、著名经济学家吴敬琏教授,被誉为“眼睛盯着真理”的学者,无所畏惧一以贯之地“呼唤法治的市场经济”。他解读的“法治”系“有水之治”,而不是“法制”即“立刀之制”。吴老虽然有过“荷戟独彷徨”的苦闷,但“真理是时间的女儿”,他的诸多研究成果一个一个被高层采纳,为后人理解,当得“吴市场”和“吴法治”的雅号。时代需要“特立独行”的经济学家,他“不以物喜,不以己悲”,令人肃然起敬。

“名家专栏”中新闻专家喻国明先生的《话说网络群体性事件》,是一篇解读中国社会矛盾的苦口良药。水可载舟,亦可覆舟。如何做好网络舆情疏导工作,切莫小视!书法界素有“字如其人”的说法,我们介绍当代著名书法家张虎先生的故事,且不论他那“笔走龙蛇”、“大字小字、自成一家”的书法作品,单是先生一再呼吁的“电脑打字快捷方便,但书法必须传承,中华文化‘命根子’不能丢掉”,在时下“提笔忘字”的窘境中,足以振聋发聩。

携手共创美好家园作文 篇8

小时候，我常常梦想着自己是一只小鸟，扑扇着翅膀，无忧无虑地在天际翱翔，是那么快乐，那么幸福。玩累了，就与同伴飞到大树上，休息休息，互相唱只动听的歌，那种其乐融融的生活多么另人向往。可十多年后的今天，我却害怕自己会成为小鸟——天灰蒙蒙的，犹如一个庞大的沼气池，没给鸟儿留下任何空间。地上是密密麻麻的楼房，一栋挨着一栋，鸟儿在这之间穿梭着，也找不到属于它们自己的空间。如今，环境正在步步恶化，可以想象，照这样发展下去，再过十年是个什么样子——天黑沉沉的，仿佛一个巨大的毒气瓶，天上看不到一只鸟，也没有一朵云，有的只是透过厚厚灰尘撒在地球上的幽暗的光明。房子更加紧密了，犹如一排排操练的巨人，这样的环境哪里还有小鸟呢?或许你每天早上是伴随着鸟叫声起的床，但那时，你就得伴随着飞驰而过的车声起床了，这种生活你愿意吗?

小时候，我常常设想着，自己是一条鱼，摆着尾鳍，自由自在地在小溪中游戏，是那么快活，那么自在。玩累了，就在小溪中静静地躺一会儿，晒晒太阳，或是观看同伴舞蹈一段，幽哉极了。可是十多年后的今天，我却害怕变成小鱼——溪水脏西西的`，不再是清澈见底，浑浊的水、漂浮着的垃圾深深地刺痛着鱼儿的心。如今，环境正在步步恶化，可以想象，照这样发展下去，再过十年是个什么样子——水黑糊糊的，好像一个巨大的毒药缸，水中看不见水底石，也没有一棵水草，有的只是随手可捞的垃圾，这样的环境中哪里还有小鱼呢?以前，你在小溪边散步时还可以抿一口溪水解解渴，可那时，你就得捏着鼻子飞奔过这一恶臭之地，这种生活你愿意吗?

共创文明胜利 共建和谐家园 篇9

场区居民：

您们好！

虎啸群山辞旧岁，兔奔匝地迎新春。伴随着虎年的离去迎来了兔年的到来。兔年伊始，万象更新。值此，新春佳节到来之际，街道办党委祝贺全场居民兔年大吉，万事如意！

为进一步推进农场城镇化管理，农场党委坚持“抓城、强工、带农”的发展思路，认真贯彻总局、分局党委扩大会议精神，全力打造“服务型”社区。按城市化管理标准于2010年10月成立了胜利农场街道办党委，并按新体制要求组建了新的机构，使街道社区各项工作步入便民化、优质化、规范化、服务化轨道。

根据农场人口数量和居民居住分布状况，成立街道办党委，下设6个居民委党总支，12个党支部，48个楼栋（街道）党小组，若干个信息员；相应成立了街道办工会委员会及女工委和共青团组织；街道办下设6个居民委员会，12个居民小组，逐步推进居民自治；组建了城管、物业、园林、环卫4个专业服务大队，下设8个中队；成立了综合收费大厅（居民需缴纳的水费、卫生费、物业费、取暖费、闭路费在此均可一次性办理）。

为合理分工，明确工作职责，全面推进社会化和城镇化管理，农场党委启动实施了“一兼双职”社区管理模式，使城镇管理步入规范化、法治化轨道。所对应的管理区与六个居民委共同承担社区社会化服务、管理职能，宣传党的方针政策，贯彻农场党委决议，加强社区党建特色载体的创建，承担社区关心教育下一代、服务、文化、计生、综治、安全和居民的扶低、矛盾排查化解等项职能。

街道社区四个专业大队，他们全程覆盖场区的管理服务职能，推进城镇化管理，重点打造设备现代化、设施一流化的服务队伍。城管、园林、环卫、物业按专业化分工各司其职，做到设置无空挡，对接无缝隙、管理无盲点、治理无死角，全面承担场区市容市貌、园林园艺、环境卫生、物业服务任务。城管大队行使维护“城区街道交通秩序、街面店铺经营秩序、营区建筑秩序、居民生活秩序”职能。园林大队负责城区草坪、花卉、绿篱、花灌木、绿化树种植、栽植和养护，打造城市化园林景观。环卫大队高起点立标，精细化管理，快速提档升级，实行“三级保洁制”，主要街道实行1小时保洁制，改善人居环境，按干净、整洁、美观、靓丽的标准打造最佳城镇环境。物业服务大队全面承担场区物业服务和服务性收费工作，让广大居民也享受到城市市民舒适、优美的生活环境。

每一位居民都是文明社区的创造者，我们真诚地希望全场广大居民发扬主人翁精神，积极参加到街道社区的各项管理建设中来，为街道社区的管理、建设献言献策，并真诚希望在全场城镇化建设工作中对我们提出宝贵的意见和建议，同时街道办各项工作接受广大居民的监督（电话：5797152）。

“文明社区是我家，建设文明靠大家”，让我们携起手来，增强社会责任感，用我们的友爱之心、真诚之意、勤劳之手共同建设一个文明、和谐胜利社区。积极投身到社区的建设活动中去，为“创建文明社区，共建美好家园”而努力！

此致

胜利农场街道办党委

清除白色污染，共创绿色城市 篇10

相信大家都知道，我们江门市有幸能获得评选“文明城市”的资格。这是身在江门每一个人最自豪的事情。至接到消息后，我发现在街上基本没有市民随地吐痰、丢垃圾，但是我发现我市人民的环保意识还不够，从哪里看出呢?1.在购物付款时，有些市民滥用塑料袋。2.买菜时，一些家庭妇女为了给自家多储一个塑料袋，要求小贩给多几个塑料袋。

没错，塑料袋、一次性泡沫饭盒确实给我们带来了生活上的便利，但是你是否知道，这同时也给美丽富饶的.地球带来危害呢?一个塑料袋埋在土壤里起码要3才能分解成土壤的一部分!所以，为了保护地球请大家尽量少用塑料袋。

为此我做了一次调查，如下表：

家庭人口调查户数每天消耗塑料袋个数每天消耗泡沫饭盒个数总计(个)

3人6户4～6个0～1个4～7个

4人3户4～6个0～2个4～8个

5人2户4～6个0～2个4～8个

6人4户5～7个0～2个5～9个

7人或以上1户5～8个0～2个5～10个

总计16户157～432个0～144个157～576个

哇!数字可真惊人啊!你试想一下，仅这16户人家一天就已经消耗那么多了，整一个新会区一天消耗多少个?一个江门市呢?一个广东省呢?甚至是整一个中国?数据可谓强大啊!有的人说：“这是必须用的呀!已经是生活的所需品了!”从上表可看出，是的，不能否认白色污染已经是人类生活必不可少的，但是我们可以减少用它呀!现在市面上有一些布袋，称“环保袋”，款色新颖，方便携带，脏了可以洗掉，循环再用。自推出以来，深受大众欢迎。

从上表我们可看出群众用袋、饭盒真的很厉害。是什么使用量那么厉害呢?原因有：1.成本低2.方便3.外观美。正是这几点，才使“白色污染”那么受市民的欢迎。假如“白色污染”污染了地球，人类该怎么办?有的人会认为，现在科技那么发达，我们可以搬到别的星球上。科学家已经表明至少在以地球为中心的40万亿的范围内，没有第2个适合人类居住的星球。所以，趁现在我们就要保护好地球母亲，不要让她受到伤害。

共创绿色家园教案 篇11

--学苑街道开展“双提升”工程纪实

细河区学苑街道位于市城区中心，面积2.28平方公里，人口4万2千多人，辖区内有辽宁工程技术大学、市高中、一中等多所教育单位，由此得名学苑，是我市的文化、教育中心区域。2012年，随着全区市民文明素质和社会文明程度双提升工程的全面开展，学苑街道党工委、办事处认真贯彻党的十七届六中全会精神，结合街道实际，将双提升工程纳入经济社会发展总体规划，党政齐抓共管，辖区居民广泛参与，在街道逐步形成了文明阵地共建、文明活动共抓、文明资源共用、文明成果共享的良好局面。

多年来，学苑街道在精神文明建设方面常抓不懈，取得了不俗的成绩，打下了良好的基础。在广大街道、社区工作人员和全体居民的共同努力下，涌现出一大批优秀人物和感人事迹，多次被报纸、广播、电视报道，他们中很多都是普通居民，但是朴实的外表，无法掩盖住他们内心的光辉，他们已经成为学苑街道精神文明建设战线上的排头兵，也成为广大辖区居民心中的一面道德旗帜。

画面1：

“社区干部好心肠，孤寡老人家里忙，柴米油盐天天送，没事陪着唠家常”，这段顺口溜在花园社区总是被人津津乐道，花园小区的单明春老人和朱长云老人逢人就夸社区干部好，这两位大娘都是90多岁高龄的孤寡老人，逢年过节社区干部都会带上米、面、油等生活必须品去看望，平日里经常去走访。社区书记和主任带着4名社区工作者义务劳动，帮老人做家务、打扫卫生、洗衣做饭，就像对待亲人般热情。老人生病的时候，社区干部带上医生免费去老人家出诊看病。朱长云大娘家的暖气管路不畅通，冬天室内的温度总是上不来，社区书记看在眼里记在心上，没几天就找人给换上了全新的暖气片，朱大娘说：“这暖和的不单单是身子，更是心啊！”。单明春大娘家的阳台年久失修，墙体大块脱落，非常危险，社区干部找来共建单位统计局的领导一起商量，最后大家齐心合力给单大娘家换了新的阳台。

画面2：

中学社区的工作人员正在加紧排练为区关工委公益演出准备的快板书节目《希望》，这个由真人真事改编的小故事，一直以来感动着中学社区的每一位居民。主人公于宏伟的双亲在世的时候都是残疾人，家庭极其困难，12岁的时候还没能上学。社区的干部了解情况以后，主动和退休在家的居民耿桂云老师联系，耿老师听说后二话没说免费给小宏伟补起了课，一天学没上过的小宏伟接受能力差，为了让他更好理解，耿老师把生字编成故事讲，逐词逐句的教；加减乘除不明白，就画图讲；几何图形

看不懂，就搬来实物讲。热心的耿老师还给小宏伟买文具、买衣服，家里少什么给拿什么，对宏伟就想对自己的孩子一样。一点点的，小宏伟的成绩终于有了很大的起色，性格也比以前开朗了不少。现在宏伟的双亲虽然都因病去世了，但是成功走出职业高中校园的他已经有了独立生活的能力，他不会辜负耿老师和社区阿姨们的一片真情，必将用自己的能力来回报社会。

画面3：

东风社区的居民都有个爱好，就是每天下午3点在小区广场的长廊里集合听柳大爷读报。老党员柳荫堤大爷今年已经81岁高龄了，不过他人老心不老，每天下午都会准时来到广场为居民读报纸和刊物，宣传党的新方针、新政策，介绍全国各地的新闻、要闻，普及法律知识和科技知识，有时还为社区科普大学讲课，每天听众都有30人以上。大家不但专心听，还积极参与讨论，互相交流，各抒己见。柳大爷读报风雨无阻已经坚持了八年，这是一个共产党员的坚守，更是一份无私奉献的爱，柳大爷读报已经成为东风社区居民精神生活中一道不可或缺的文化大餐。老人曾经动情的和居民们说：“只要你们愿意听，只要我还能走的动，我一定每天都来。”

画面4：

曾几何时，中央电视台有个收视率颇高的栏目叫做《每周一歌》，已经停播很久了，不过在我们东风社区却还有一个同样名字的活动却长久不衰，而且来唱的人越来越多。每周二社区党员

活动室总是传出悠扬的歌声，在75岁高龄的社区老党员高佩玢的组织下，社区党员成立了红歌合唱队，每周都要练习一首红歌，4年来前后参加合唱队的党员已经有60余人，学唱革命歌曲280余首。现在又很多社区非党居民也都慕名而来，积极要求参加合唱队。唱红歌不但宣传了爱国主义精神，使广大居民受到爱国主义教育，同时还极大的丰富了社区党员和居民的精神文化生活，寓教于乐，受到了社区居民的一致好评。

画面5：

《把一切献给党》、《青春之歌》、《林海雪原》、《苦菜花》、《红岩》等等，园丁社区居民刘永升老人家的书柜上摆满了一本本堪称红色经典的书籍。多年来，老人家有一个雷打不动的习惯，每天晚上吃过晚饭，就叫来老伴、儿子、儿媳和刚上学的小孙女，大家围坐在书桌旁，从书柜里拿出一本书，由老人讲给大家听，老人说这叫“三代人同读一本书”。小孙女已经上小学了，相对别人家吵闹的小孩显得格外的安静和懂事，年纪虽小，红色故事却能张嘴就来，说的头头是道。刘大爷说：“读书能修身养性，读红色书籍还能培养爱国主义精神，尤其是对孩子的品格能打下一个良好的基础，一举三得，何乐而不为呢！”。

多年来，学苑街道辖区内有很多这样的人和事，街道党工委不但大力支持，还要积极宣传，好人好事要表彰，好创意、好做法要推广。2012年争创学习型党组织的第一次学习内容就是组织学习《阜新市民文明礼仪读本》，推进文明礼仪宣传教育进机

低碳生活共创美好家园作文 篇12

回到家我查找了有关资料，要想改变环境污染的现象，我们就要“低碳生活”。所谓低碳生活就是要大家在生活中学会如何节约，减少浪费。也就是节约用水、节约用电、 节约用纸、 少开车。为了保护环境，减少碳的排放。

记得有一次，爸爸要开车带我玩去，临行前，爸爸对我说：“我们今天开车去还是走着去?”我说：“那我们就走着去吧，这样一边可以观赏路边的风景，一边可以锻炼身体，更重要的是这样不会把空气污染。”爸爸微笑地点点头说：“儿子真懂事啊!”

爸爸告诉我，我们是地球的主人,地球是我们的家园，我们应该保护它。爸爸还告诉我，其实低碳生活很简单，只要我们不浪费，从节电、节水、节碳、节 油、节气这种小事做起，就能为大自然节省一些能源，为地球做一件好事。为了创造美好的生活，请大家行动起来，共同建造我们的家园。

践行志愿者精神,共创美好家园 篇13

---------------------当涂县工商行政管理局 连绵不绝的青山、奔流不息的江河，绘就了一幅山水相依的世外桃源图，这里是诗城，这里是当涂，这里还有一群人们，他们来自天南海北，他们来自祖国各地，他们聚集在这里，为城市的发展抹上一股亮色，为村镇的繁荣添加一幅动人的画卷。这就是志愿者，一个光荣的团体，一个年轻的队伍。“奉献、爱心、互助、进步”是志愿者的行动准则，“帮助他人、服务社会”是志愿者的应尽义务。而在今天，我县经济社会新一轮跨越式大发展中，志愿者更是被赋予了新的历史使命。那就是更系统、更有效地开展志愿活动，有计划、有步骤、有组织地服务我县经济社会发展，最后还要以身作则，让志愿者精神深入人心，不断提高广大群众志愿服务的参与度。

我县经济社会发展到今天，已经站在了一个新的起点、新的阶段上。这就要求我们志愿者在稳固现有志愿者队伍的同时，多方面、多渠道地吸收新成员，壮大志愿者队伍的力量，组建全方位的志愿服务团队，提高志愿服务效率，扩展志愿服务层面，使之成为我县经济社会发展和百姓安居乐业中不可缺少的动力之一。

首先要将加强我们志愿者自身建设，将志愿者工作融入日常生活中，这是我们长期贯彻志愿者宗旨的必然要求。志

愿服务不是一朝一夕能完成的，也不是一两件小事就能体现出来的。恰恰相反，这是一个终身的服务，这是一个持之以恒的过程。这就要求我们志愿者要将志愿者精神作为一种人生准则，一种工作习惯，一种生活态度而贯彻始终。帮助贫困家庭、陪伴留守儿童、探视孤寡老人......。在这过程中，不断感受、不断积累，不断成长和升华，才能更深刻地理解志愿者精神的真髓，真正地通过一件件琐碎的小事，将志愿服务融进我们人生历程中去。因为志愿服务贵在实践，更贵在坚持。

其次要加强志愿者队伍的组织建设，这是志愿者工作的重中之重，只有增加凝聚力，才能充分发挥志愿者在构建社会主义和谐社会中的积极作用。在人民政府的组织下，我们要广泛动员，把身心健康、热心服务、遵纪守法，具有一定优势特长的热心群众集聚到志愿者服务中来。可以通过形成独具特色的工作室、服务站、咨询室等各种社区、乡镇志愿者服务组织。然后再积米成沙，积水成河，通过一级一级的汇聚，集小力为大力，集小团体为大团体，以便能将各支队伍、各个成员的特色和优势整合利用起来，形成志愿服务的真正合力。同时，政府还需要加强对我们志愿服务组织上的管理，通过指导和引导，建立健全志愿者档案，提供相应资金上支持，积极倡导民间进行赞助，建立相应的激励机制，使我们志愿者有一个坚实的后盾，有一个良好的环境，以便

吸引更多的人加入到志愿服务公益事业的行列中来。

最后，要将志愿者精神作为思想的“灯塔”，和雷锋精神、爱国主义情怀结合在一起。政府可以定期通过定期召开志愿者工作会议，通报我县的志愿者工作情况，及时通报表彰在志愿者服务中涌现出来的优秀群体和代表，对突出贡献者，要在新闻媒体上大力宣传，扩大社会影响，形成全社会关心、支持、帮助志愿者工作的良好社会氛围。通过榜样的作用扩大宣传，将志愿者精神的光辉洒向整个当涂大地，使它真真正正地成为我县发展中的一种新的时代精神，真真正正地融入广大人民群众生活的方方面面，使我县成为全民皆是志愿者，全域皆有热心人的文明城市，焕发古老县城新的活力，使整个城市变成一个互帮互助、诚信友爱、安定和谐的大家庭。让全体家庭成员都在“奉献、爱心、互助、进步”精神的熏陶下健康、快乐、茁壮地成长。