大一学生的入党申请书的

大一学生的入党申请书的（共13篇）

大一学生的入党申请书的 篇1

大一学生的入党申请参考

敬爱的党组织：

我现在已是一个朝气四溢、热血沸腾的青年，我承认党的纲领和章程。我郑重的提出申请加入中国共产党。我是伴随着伟大祖国改革开放、繁荣昌盛的步伐成长起来的入党申请书范文青年。我志愿加入中国共产党，愿为共产主义奋斗终身。我衷心的热爱党，她是中国工人阶级的先锋队，是中国各民族利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。

我是一名共青团员，长久以来，加入中国共产党是我的理想，在我心中，中国共产党是一个先进和光荣的政治组织，而且随着年龄的增长我越来越坚信，中国共产党的全心全意为人民服务的宗旨，是我最根本的人生目标。为建设更加美好的社会贡献自己的力量并在此过程中展现自己的人生价值、完善自我是我内心深处的愿望。所以，我恳请加入中国共产党!中国共产党是一个神圣的组织，我愿意为党工作，为人民服务，为共产主义事业奋斗终身。我一定会坚定不移的跟随党，接受党的考验。

我热爱党，中国共产党，一个令我自豪的名称，一个全心全意为祖国，全心全意为人民的政党，怎能不令人神往?加入中国共产党是我在中学时代就向往的，我渴望加入这一神圣的组织，成为一名共产党员，成为有共产主义觉悟的先锋战士。全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。

我要认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领，坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献，严格服从组织分配，积极完成党的任务，维护党的团结和统一。对党忠诚，坚决反对一切派别组织和小集团活动。开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象做斗争。及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。在一切困难和危难时刻，挺身而出，不怕牺牲。

我在大一的工作学习中，勤勤恳恳，任劳任怨。在思想上，时时刻刻以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小理论“xxxx”以及科学发展观等重要思想作为自己的行动指南，用三个“忠实代表”指导自己的思想和行动。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，自觉遵守党的纪律和国家法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。在学习上，态度认真，努力学习，成绩优异，并且耐心诚恳的帮助其他同学的学习问题。在大一学年获得“一等奖学金”、“英才奖学金”。在生活方面，勤俭节约，乐于助人。在工作方面，担任班级学习委员以及学生会委员，以身作则，热爱学习，为班级营造了良好的学习氛围，且积极参加及组织多种有意义的活动及比赛，取得了不错的成绩，对于各方面的工作认真负责，获得“优秀团员”“优秀学生”“优秀班干部”的荣誉称号。

我决心用自己的实际行动接受党对我的考验，我郑重地向党提出申请：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。『 1 』『 2 』

大一学生的入党申请书的 篇2

一、班主任工作的要求

班主任常规性的工作是跟学校学生治理结合在一起的, 或者说是学校学生治理工作的具体实施, 另一方面作为大一学生工作来说, 有别于大二、大三的学生工作, 大一学生有一个学习、思想和生活的适应过渡转型问题, 因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署, 对学生的学习态度、学习方法予以引导, 对生活自理独立能力予以引导, 对寝室集体生活行为予以引导, 对人身财产安全的防护予以引导, 同时对生活或学习有困难的同学予以帮助, 以及落实常规的学生学籍评选治理执行工作、健全班委会、落实国家贫困生资助工作, 等等。这些工作的落实, 充盈着班主任工作的全部, 体现在开班会、宿舍走访、跟同学聊天等这些日常工作行为当中[1]。

二、大一班主任的工作

班主任工作看似琐碎, 但实际上是一个整体, 是一个系统, 只有抓住这些核心要素的处理, 才能让班主任工作做得更有实效、更专业、更出色[2]。

三、狠抓学习风气, 重塑学习习惯———是21世纪赋予大学的新使命

在我们国家, 由于长期受到应试教育的影响, 学生步入大学之后, 在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大地转变。能否很好地转变学习习惯和观念, 从短期来说关系到学生大学四年的成长, 从长期来说关系到学生一生的成长。[3]。

防微杜渐, 铸造良好生活习惯———是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。培养学生良好生活习惯主要体现在学生们要培养积极向上的人生观、良好的社会责任感、科学敏锐的思维、很好的团结协作精神以及健康的体魄等方面。如何培养学生养成良好的生活习惯?防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的, 是在对学生情况审势度势以及总体了解和把握的基础上, 以班会、深入宿舍走访、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导[4]。另外, 为保证大一学生顺利转型, 近一年的班主任具体工作中所采取的措施还包括如下方面。

1. 要求学生严格遵守学校规章制度, 端正学习态度, 明确学习目的。提高学习兴趣, 使学生主动学习, 以提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求, 在学习上不抓紧, 导致期末考试成绩不良。针对上学期期末的考试成绩, 要求参加补考的学生进一步端正学习态度, 多问、多做、多看, 向优秀生学习, 并要求优秀生与成绩较差的学生组成互助组, 取长补短、互相学习、共同成长进步。

2. 鼓励学生大胆创新, 勇于表现自己, 多参加学院、学校组织的活动, 如歌咏比赛、冬季越野、大学生科技创新等活动, 以培养大一学生创新能力, 提高学生社交能力。我们班有几位同学在文娱方面表现突出, 鼓励他们在学好专业课的同时, 多参加校内外活动, 把班级气氛搞得更加活跃。

3. 发掘学生特长, 培养多方面的人才, 锻炼学生动手、动口能力, 为他们不久要踏上社会打好基础。

4. 积极引导班级参加“优良学风班集体创建活动”。培养学生良好的行为习惯, 做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师, 主动打招呼;在参加公众场合活动时注意班级面貌, 保持安静, 遵守纪律。

5. 健全班委会, 明确分工, 提高学生的自我管理能力。每个学生都可以来竞争一个职位, 通过竞争过程主要来培养学生的竞争意识、挑战意识、领袖意识和参于意识。在学期初通过民主选举的形式产生班委会, 要求每位班干部都认真制定工作计划, 带动全班同学认真学好每一门功课, 搞好各项活动。

6. 做好弱势学生工作。我们班的弱势学生主要包括由于对学习不重视、有谈恋爱倾向等因素导致成绩较差以及家庭经济状况稍差的同学, 在这方面笔者积极与家长取得联系, 按照国家及学校政策规定, 双方协商解决经济困难同学的后顾之忧, 并共同来督促其认真学习, 培养其积极向上的学习态度。

7. 做好勤工俭学工作, 期望大一学生养成好的生活态度及工作习惯, 细心体会家长的工作艰辛及工作、学习中投入与产出的逻辑关系。在不影响学习的前提下, 允许学生外出兼职。目前我们班有几位同学利用双休日在外勤工俭学。

8. 关心住宿生生活。班级同学住的分散, 还有一部分同学自己租房, 情况比较复杂, 这就增加了管理上的难度, 所以需要更加关心他们的生活情况, 经常深入到他们的宿舍, 与学生们悉心交谈, 了解学生们的心声, 用自己的言行告诉学生, 对工作及学习要做到投入、认真、负责。

9. 及时公正地完成学生综合测评、奖学金及优秀学生干部等的评定工作, 期望创造公平公正的班级氛围。

大学生是祖国建设的栋梁, 是社会政治、经济良性发展的核心力量。笔者认为, 对于大学生而言, 成人比成材更重要, 要培养对社会有用的人, 要让学生成为建设祖国的栋梁, 必须要有强烈的社会责任感、积极向上的团队合作精神、丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。能使学生愉快地学习, 健康地成长, 顺利地完成学业, 成为对社会有益的人, 是我们每一个教师的愿望和责任, 也是我们的教育所希望达到的目标。

总之, 班主任工作是一项既烦琐而又神圣的工作, 对于大学一年级新生而言, 班主任的主要工作重心是保证大一学生在学习、思想和生活上实现顺利转型, 进而为其大学四年的学习、生活及今后步入社会打下良好的基础。

参考文献

[1]大学班主任2006年终工作总结[EB/OL].言小范文网.http://www.yxtvg.com/show/122594.html.2011-11-26.

[2]2011大学班主任年终工作总结范文|工作总结>年终工作总结>企业年终总结[EB/OL].http://www.gov234.cn/view/show-59983.html.2012-04-16.

[3]大学班主任工作总结[EB/OL].免费提供中学所有科目的教学资源下载服务-免费教育资源网.http://www.ttshopping.net/article/719/show/934553976757.html.2010-06-05.

大一非英语专业学生的语音教学 篇3

关键字：语音知识；大一非英语专业学生；英语

1 语音的重要性与现状

语音知识不仅对英语专业的学生至关重要，对非英语专业学生亦是如此。它是基础，不仅仅关乎学生的听力，口语水平，而且导致学生无法突破词汇量的限制，影响他们的阅读和写作。“可以毫不夸张地说：发音不过关，英语将永无出头之日！”随着全国大学生英语四级笔试听力比重的增加，以及机试在大中专院校的普及，语音的作用凸显。可是目前，由于师资，授课手段等众多因素的影响，我国初中高中教学严重忽视语音教学，使得学生进入大学时的语音基础极度薄弱，甚至为零。因此，大学的语音教学任务势在必行，而且越早越好。

非英语专业大一的学生刚开学时存在许多语音方面的问题。如：不知道英语中究竟有多少个音标；不了解各个音标的准确发音；不明白相似音标之间的差异；缺乏连读，重读，失去爆破，语调，意群，节奏感方面的知识；单词量极度缺乏，有严重的“今天背，明天忘”现象。针对以上种种问题，对大一学生进行系统性语音知识教学迫在眉睫，学生也应该多学多模仿多练习，牢固掌握相关语音知识。

2 语音知识教学

语音知识的教学应该是多样性的。首先是一些基本的语音知识的讲解，其中包括：48个音标的发音；句子重音；语调；爆破；连读等的讲解；其次，语音知识的学习和掌握应该和课本内容以及四级考试结合起来；然后，语音知识的学习应该是多样性的；最后；应该有一些考核和激励措施促进学生学习。

2.1基本语音知识的讲解

48个音标的发音是学习语音的基础。这些音标被分类为12个单元音，8个双元音，以及28个辅音。其中，单元音包括4个前元音[i：][i][e][?]，3个中元音[?][?：][?]，5个后元音[a：][u][?：][?][u：]；8个双元音为[ei][u?][?i][?u][au][i?][e?][ai]；28个辅音中有爆破音[p][t][g][b][d][k]，摩擦音[f][s][?][θ][h][v][z][?][?]，破擦音[t?][tr][ts][d?][dr][dz]，鼻音[m][n][?]，舌侧音[l][r]和半元音[w][j]。作为基础，学生必须牢固掌握这些音标以及他们的发音器官和准确读法，只有这样，他们才可以在扩大英语词汇量以及正确拼写单词上迈出关键性的一步。而且了解了这些基本的语音知识后，学生也可以更好的去掌握失去爆破方面的知识，以及更好地记单词。众所周知，音标是音节的基础，而根据音节记单词是一个高效的手段，它可以很大程度上避免对单词的遗忘以及单词的错误拼写。

句子的重音就是要求着重读出的关键词。其中包括名词，实义动词，形容词，副词，数词，指示代词，疑问代词，感叹词；简答句中的助动词，情态动词和be动词；比较句中as或者than之后的代（名）词；以及逻辑重音。目前大一学生说英语时，每个单词都用同样的力气，让人听起来机械而又费劲。一旦他们了解重音知识，就可以很大程度上避免这个现象。

语调有降调，升调和平调。语调的不同可以让句子听起来悦耳，同时也告诉听众自己的想法。然而，同学们在朗读课文的时候，全部是降调，给人枯燥无力的感觉。语调知识的讲解讲有助于学生更好地在朗读或者会话时表达自己的情感。

爆破现象为爆破音+爆破音/摩擦音/鼻辅音/舌侧音，这时候=前一个音失去爆破。大多数学生不能灵活掌握这一知识，导致他们在朗读单词是很吃力，在完成单词听写时听不明白所说单词。一旦学生掌握了语音知识，了解辅音的28个音标以及对音标的分类之后，他们就可以很好地理解失去爆破这一知识，能够很好地应对全国大学生英语四级考试中的复合听写部分。每年四级考试的听写部分都会有对失去爆破这一语音知识的考察。英语任课教师可以结合四级题进行讲解，让学生感觉到失去爆破这一语音现象在应试时的重要性，使得他们从心理上真正重视。

2.2针对学生兴趣进行语音教学

当代大学设施先进，尤其是多媒体的引进，极大程度上方便了语音教学。大一非英语专业的教师可以充分利用这些手段，结合学生的兴趣，多方面采集英语材料，促进语音知识的巩固。双语歌曲是一个很好的途径。歌曲有曲风，教师可以在课堂上轮流呈现各个代表作，让每一个学生都能找到自己的兴趣点，在娱乐中学习，在愉悦中进步。比如西城男孩的Beautiful in White就是一个很好的讲解和阐释失去爆破的歌曲。里面的“my last breath”， “when we first met”和“I couldn’t speak”等都是解释失去爆破的典型例子，学生会更加乐意接受这些知识。同时，同学们可以跟唱许多经典的歌曲如My Heart Will GO On，Take Me to Your Heart， 和Big Big World等，提升他们的语调，节奏以及意群方面的水平。西方名人的演讲也是学习语音的一个很好的途径。比如苹果总裁乔布斯在斯坦福大学的演讲不仅仅可以锻炼同学们语音知识，同时也会给刚刚进入大学的他们上很好的一课。英语电影，尤其是动画片比可以帮助学生们树立语音学习的自信，提高英语综合能力。

2.3学校要创造学习语音知识的环境

学校可以利用自身的资源创造学习语音的环境。在校园广播开通一个专门用于语音知识的频道，学生可以在课下或者空闲的时间带上耳机，用一种语言环境强化自己的语音知识。而且这些频道应该在不同时段开设多样化的节目去吸引听众再者，可以有语音知识，可以有电影对白，可以有歌曲，也可以有小故事以及一些英语经典名句。此外，学校可以设立专门的英语角，并且每周约定一个时间让同学们聚集在一起。感兴趣的同学在闲暇时可以去锻炼一下自己的口语交际能力，检验自己的语音知识。同时，一些有条件的学校也可以充分利用课前十分钟进行英语方面的演讲。内容可以涉及到一些英语笑话，谚语，西方的文化传统等。在这个学生演讲后，可以挑选另外一个同学对其演讲的内容进行点评，然后由对该话题感兴趣的学生进行提问。这个活动如果能够真正开展并坚持下来，会让学生受益匪浅。

2.4增强考核环节

除了学生的自我主动性外，语音知识的掌握同样要靠一些客观措施。教师可以把对语音知识的考察纳入到学生的日常学生中，让它成为考试的一部分。可以通过音标的朗读，简单的日常对话，组对练习，小组讨论等形式来记录学生的语音水平以及进步程度。同时，教师也可以在课堂上选择一些发音非常出色的同学来引领其他同学进行语音的学习。另外，有一个很好检测语音知识的途径就是让学生们进行听写。老师可以把内容快速读一两遍，然后让学生在规定时间内写出来，然后检查学生的听写情况。还有另外一种形式就是让学生们听一个大约两分钟左右的英语小短文，这个短文可以是一个哲理小故事，是一篇美文，或者是一些背诵名篇。比如一篇命名为Youth的文章，老师要求学生尽可能多次地去听这些听力材料，直到认为自己没有可能再捕捉到新的信息的时候，把听到的内容写到一个笔记本上。然后老师提供出来正确的参考答案，让学生进行比较，找出自己没有听出来的信息，以及没有听出来的原因。然后让学生去重点关注这些缺失的信息，并多次重复听力的内容。这种做法很痛苦，但是只要有学生把它付诸实施，并经常加以锻炼，将会有意想不到的收获。在这个过程中，老师可以加强对学生听力水平进步的检测。

3 结语

语音知识的掌握与内化是非英语专业大一学生的重要学习内容。它对学生的整体英语水平提高有着不可忽视的作用。然而，语音知识的强化学习并非是学生一个人的事情，英语教师要因势诱导，激励学生，加强监测手段。学校也要充分利用自身便利条件，给学生提供浓厚的学习环境。只有各方面同心协力，才能真正提升学生的语音水平，增强他们英语综合应用能力；才能真正实现教育服务学生的宗旨。

参考文献

[1]范连义.大学非英语专业英语语音教学实践调查报告[J].西安外国语学报.2001（12）.

[2]李荫华. 全新版大学英语综合教程[M].上海：上海外语教育出版社.2012.

[3]翟士钊. 正音—美语发音基本功[M].北京：航空工业出版.2001.

赵会婷（1985-），女，汉族，河南南阳，硕士，河南理工大学万方科技学院，研究方向英语语言文学。

优秀大一学生入党申请书 篇4

共产党在现阶段的总任务是领导和团结全国各族人民，一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务。下面小编为你送上优秀大一学生入党申请书模板。优秀大一学生入党申请书模板(一)

尊敬的党组织：

您好!

我怀着十分激动的心情向党组织提出申请――我志愿加入共产党，愿意为共产主义而奋斗终生。

经过十几年健康的学习，我终于考上了心目中心仪的大学，在我考上大学的时候，我无限感慨，这么多年的努力终于没有白费!不过我并没有满足，我知道在大学里还是有很多的挑战的，我需要一直不断的努力下去!

在进大学的第一天开始，我就从学长口中得知，大学生入党也是一项很重要的事情，我想我会不断的努力的，我会取得不断的进步的，我会在大学里最终入党的，这是我的最终目标!

共产党是工人阶级的先锋队，是各族人民利益的忠实代表。党除了工人阶级和各族人民的利益之外，没有自己特殊的利益，因此党把为人民服务 作为自己的根本宗旨，一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务，愿意为工人阶级和各族人民的根本利益牺牲个人的一切乃至生命。愿意为共产主义奋斗终身。一直以来，一批又一批的党员为人民鞠躬尽瘁，以自身行为向人民展示共产党员的风采。

共产党又是社会主义建设的核心。在民主革命时期，党勇敢地担负起领导革命的任务。以毛泽东为代表的中共党人，把马克思主义的普遍真理同 革命的具体实践相结合带领人民群众推翻三座大山，建立人民民主专政的新，开辟了中华民族奋发图强的新纪元。单就这个成就，就是任何一个政党无法比拟的。新成立后，党又领导全国各族人民完成社会主义改造，进行大规模的社会主义建设，使一个备受欺辱的半封建半殖民地国家一跃成为在国际舞台上占有举 足轻重地位的社会主义国家。党的十一届三中全会以后，确定把工作重心转移到经济建设上，党又带领全国人民迎来了改革方案和社会主义建设的新时期，国家面貌发生了天翻地覆的变化。我坚信在党的领导下，我国的社会主义建设事业必将取得辉煌的成就，走向繁荣富强。

共产党在现阶段的总任务是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦奋斗，为把我国建设 成为富强，民主，文明的社会主义现代化国家而奋斗。这一基本路线表明共产党已经纠正“左倾”错误，党的工作重心完全转到经济建设上来。党的十四大提出 了有特色社会主义的理论，这是深入进行改革开放和社会主义建设的需要，并进一步表明党对建设有特色社会主义充满必胜信心，毫不动摇把党的基本路线坚持下去。

我出生在工人阶级。1989年，当时正是共产党领导人民进行改革开放之初。从小父母就向我灌输共产党是一个先进的政党，是她带给我们新生活，要热爱祖国，热爱党，热爱人民，好好学习，长大为人民服务的思想。他们言传身教，使我从小就对党的性质，职责有所了解，我成长的过程同时也是我 国改革开放逐步取得成就，综合国力不断增强，人民生活水平日益提高的过程。我切身处地地体会到党给我们的美好生活，使我更热爱这个先进的组织，向往成为她的一员。中学时期，通过对团章的学习，了解到共青团是党的助手和后备军，于是义无反顾地加入共青团，接受团的教育。在我光荣地成为团组织的一员时，我就下 定决心，在不久的将来我要成为一名光荣的共产党员，为人民服务，为祖国服务。

我希望成为党组织的一员，因为这样一来，我就可以在党组织和党员干部的教育帮助下，确立起共产主义信念，准备为共产主义事业而奋斗终生。同时，能更好地接受党的领导，更直接地得到党组织的帮助，以便将来能更有效地为四化建设服务。

今天，我虽然向党组织提出了申请，但我知道作为刚入大学不久的学生，我在政治，思想改造方面还远远不足。因此希望党组织从严要求我，以使我更快进步，我要在思想上，行动上全面提高自己，仔细钻研十七大报告和党章，努力学习科学文化知识，用党员标准要求自己，自觉地接受党员与群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，逐步达到中共党员标准，做到拥护党的纲领，遵守党的章程，执行党的决定，严守党的纪律，将来为建设社会主义添砖加瓦。

这就是我，一个向往加入共产党的普通大一学生，在递交出我的入党申请书的同时，我就已经做好了准备。如果党组织批准了我的入党申请，我会在 很高兴的同时以一个共产党员的要求来要求自己。如果党组织没有批准我的要求，拒绝了我的入党申请，我同样不会感到悲伤，这说明我的资历和水平达不到做为一名共产党员的要求，我会及时的改正自己，争取更大的进步，以便将来能够早日加入共产党。

从现在开始，我就会开始以一个共产党员的要求来要求自己，我会做的更好，我相信我的自控力。也许我生活中会出现一些错误，但我会及时改正，我会做的像我说的那样的。

此致

敬礼

申请人：

时间：XX年6月16日 优秀大一学生入党申请书模板(二)

尊敬的党组织：

您好!

我是经济学院的大一新生，我志愿加入共产党，自愿为共产主义事业奉献终身。

在我心中，我一直认为共产党是一个光荣和先进的政治组织。

我始终坚信共产党是全心全意为人民服务的政党，是代表全体人民利益的政党，是特色社会主义事业的领导核心。在共产党的坚强领导下，全国各族人民万众一心、众志成城，克服了这百年不遇的灾难。从那时开始，我就下定决心，一定要加入共产党，用党的先进性不断武装自己，实事求是，努力做一个为人民服务的人，成为一个对祖国和人民有用的人。

以毛泽东同志为代表的中共党人，以马列主义武装全党，在艰苦卓绝的革命战争时期，带领全国各族人民，取得了抗日战争和解放战争的伟大胜利，建立 了民主主义新，推翻了压在人民身上的“三座大山”，把马克思主义基本原理同具体革命实践相结合，产生了适合国情的毛泽东思想，是中共党人集体智慧的结晶。富有先进性的中共党人不断发展和完善马克思主义，形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重要理论，指引着的现代化建设。

从小时候起，我就对党充满了感激和仰慕之情。在我的生活中经常可以看到党员们任劳任怨的身影。到了高中，我努力学习有关党的知识和理论，关注党 的最新动态，让我对党的向往和追求日益加深，深刻的影响了我的人生观和世界观。在高中时，我始终以一个党员的标准严格要求自己，努力学习各门课程，在市里成绩名列前茅，曾获得物理竞赛二等奖，被吸纳为校学生会成员。遵纪守法，从未受过一次处分。来到青岛大学，我参加了校刊《青大园 》，参加了各种活动。

虽然我在努力按照党的标准要求自己，但仍有许多缺点：对党的理论认识过于肤浅，运用党的理论不灵活，做事想问题前周到，以致不能更好的为同学们服务。但我既然知道了自己的缺点就一定会改正，使自己更快进步。

最后，我诚恳加入共产党，我会牢记党员的责任和使命，用一个先进党员的标准要求自己。请党组织在实践中考验我。

此致

敬礼

申请人：

时间：XX年6月16日 优秀大一学生入党申请书模板(三)

敬爱的党组织：

您好!

我是来自x机制的岳奇，入校以来，加入共产党一直是我的心愿，行至大四，名额突降，然而机制班人才济济，很遗憾我不是其中的幸运者，但是我入党的决心没有变，反而让我更加坚定要加入其中的热情，党校的培训让我深知，共产党是一个伟大的集体，是一个有纪律有组织的党派，我渴求成为其中的一名，我愿为共产党奉献的我应有的力量，因此，我郑重地向党提出申请，请求各位领导给我一次机会，我坚决拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党!

进入邵阳学院学习以来，我诚交五湖四海的朋友，诚实待人，与人为善，因此具有良好的群众基础和广泛的交际圈，我有着这种优秀的同学与朋友，为此我感到欣喜之时也感到了深 深地压力，因为很多学生跟自己一样也是积极向党组织靠拢，时刻准备着接受组织的考验，并且很多人不论是在学习还是生活等方面都比自己做的更好。因此，我告诫自己要懂得向他人学习，不能够心浮气躁更不能够气馁，要用自己的实际行动表达自己对党的一片赤诚之心。对待学习我认真、刻苦、在课堂上专心听讲、在课后 按时复习、课前及时预习。

对待生活，我积极乐观、勤俭节约、乐于助人;此外，我还积极参加班级和学院组织的各项活动，认真负责社团活动。大一起我就开始从事学校分配的勤工俭学岗位并一直坚持到大二下学期，虽然工作比较简单，但是使我明白要从小事开始做起这个道理。同时我也凭着自己优异的表现顺利的进入了邵阳学院校学生联 合会。期间我一直严格要求自己，表现突出，被邵阳学院学生工作处授予了“先进个人”荣誉称号。由于自己总是想尝试新鲜的东西，因此，在大二下学期我辞掉了这份职务。

大三期间，在陈志刚主任的带领下我参加了由湖南大学主办的中南地区机械设计制造大赛，并以“便携担架”作品荣获中南地区三等奖。凭着自己优异的表现，系里面也曾经授予我“三好学生”“优秀学生干部”等称号。在学校外面，我总不让自己闲着，从高中毕业我就开始从事建材业务员，曾经工作于邵阳市中原朗高陶瓷店，邵阳市阿波罗灯饰店，邵阳市天伟陶瓷店。感觉自己很喜欢销售这个行业，凭着自己在销售方面的经验和天赋，因此在大三的这个暑假，邵阳市好运汽车4s店正式雇佣我，从事byd汽车销售顾问。

工作时的苦与乐使得自己成熟了很多，在各方面都有提高，也让自己更加坚定加入共产党的决心。但最主要的是我时刻把加入共产党作为自己的 人生目标和动力，时刻提醒自己要谨记党的教诲先从思想上入党。我还经常作自我批评，发现自己在以下方面还有待改进，如学习上过于死板，处理事情时不够灵活。不过我会尽快改正的，同时还请组织给与指导和帮助。

今天，我虽然向党组织提出了入党申请，但我深知，在我身上还有

许多缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。在今后的 学习工作中，我将坚持认真学习，老实做人，认真学好党的理论和社会主义建设理论，认真学好专业知识;求真务实，踏实干事，“当老实人，讲老实话，做老实 事”。时刻用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日加入共产党。

此致

敬礼

申请人：

大一学生入党申请书1500字 篇5

我志愿加入中国共产党，并愿意为党的事业奋斗终身!我衷心地热爱党，她是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。

自从考上大学以来，到现在大一开学已经有两个月了。现在的我已经认识到，加入到中国共产党这个大家庭中来，对我们大学生来说，是一件神圣而又光荣的事情，我在考虑了自身条件以后，我对自己的将来也有了更充分的认识，我相信我能够在不断的成长中加入到中国共产党中来!

从学生年代开始，一串闪光的名字--江姐、刘胡兰、雷锋、焦裕禄、孔繁森……给了我很大的启迪和教育。我发现她们以及身边许多深受我尊敬的人都有一个共同的名字--共产党员;我发现在最危急的关头总能听到一句话--共产党员跟我上。这确立了我要成为她们中的一员的决心。我把能参加这样伟大的党作为最大的光荣和自豪。

参加工作后，在组织和领导的关心和教育下，我对党有了进一步的认识。党是由工人阶级中的先进分子组成的，是工人阶级及广大劳动群众利益的忠实代表。中国共产党自成立以来，始终把代表各族人民的利益作为自己的重要责任。在党的路线、方针和政策上，集中反映和体现了全国各族人民群众的根本利益;在工作作风和工作方法上坚持走群众路线，并将群众路线作为党的根本工作路线;在党员的行动上，要求广大党员坚持人民利益高于一切，个人利益服从人民利益。

科学发展观是我们党应对威胁我国安全的不稳定不确定因素做出的战略决策。和平、发展与合作虽是时代主流，但综合国力竞争日趋加剧，影响我国安全的不稳定不确定因素增多，必须既利用好世界的资源，又保证世界经济秩序稳定，在世界上进一步高举和平与发展的旗帜，建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。

自从中国加入世界贸易组织以来，中国与世界的关系发生了重要变化，世界有许多共同面对的发展问题，需要用一种新的发展理论，实现国内国际两个大局的统筹，实现国内发展和对外开放的统筹。这种新的发展理论，就是科学发展观。科学发展观的提出和形成与发展中国特色社会主义同步，迄今为止经历了三个阶段：

一、科学发展观的历史地位提升和实践成效检验阶段。__年__月党的__大对科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质做了全面而深刻的阐释，并进行新的定位，指出：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。并强调在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。科学发展观从提出到现在，经过6年来的实践和不断丰富完善，已在全体党员、干部和群众中深深扎根，成为行动的指导，越来越显示出强大的真理力量。

二、科学发展观的提出和形成阶段。__年4月__在广东考察，指出“要坚持全面的发展观，通过促进三个文明协调发展不断增强创新优势”，强调广东要加快发展、率先发展、协调发展。这是科学发展观的萌芽。

三、科学发展观的丰富和发展阶段。__年10月，党的十八届三中全会通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，这是党中央第一次以文件的形式提出了科学发展观。以人为本的确立，标志着科学发展观的正式形成。

我志愿加入中国共产党，恳请党组织考验我!

此致

大一学生的入党申请书的 篇6

我叫_x，是_大学_系的一名大一学生。进入大学以来，在老师的教育帮助下，我的思想觉悟得到进一步升华，因此我今天郑重向党支部提出申请加入中国共产党的要求。

我的家庭可以说是一个党员之家，祖父、祖母、外祖父、外祖母、父亲和伯伯都是党员，从小我就接受了党的教育和培养，自从我懂事起，伟大的中国共产党就在我心中留下了崇高的记忆。学校老师的多年教育和培养，使我对党有了比较全面的认识。我通过学校组织的活动以及查阅大量媒体资料，充分地认识到，半个多世纪以来，中国共产党领导着全国各族人民，经过艰苦卓绝的斗争，建立了中华人民共和国，使中国从此屹立在世界的东方。历史充分证明：中国共产党不愧是一个伟大的党、光荣的党。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标，是实现共产主义。建国以后，特别是十一届三中全会以来，党总结经验，解放思想，实事求是，坚持一个中心，两个基本点，把马克思列宁主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步形成了建设有中国特色社会主义的理论和路线、方针、政策，开创了社会主义事业发展的新时期。建设有中国特色的社会主义的理论，是当代中国的马克思列宁主义，是我国长治久安和繁荣富强的关键，雷锋、焦裕禄等都是当代的楷模，是我们青年学习的榜样。虽然他们的职业、经历不一样，但他们都有一个共同的名字——“共产党员”。因此，我应该像他们那样，为了党，为了祖国，为了人民，奉献出自己的光和热。

进入大学以来，从学习环境、文化程度上都进入了我人生的一个新起点，从思想上我对自己也有了更进一步的要求。为树立自己正确的入党动机，我决心努力做到以下几点：

首先，严格要求自己，思想上时刻与党中央保持一致，用一名党员的标准来要求自己，争取做到身未入党思想先入党。

其次，积极参加校、系、班的各项活动，真正起到先锋模范作用。在平时的日常生活中，时刻保持与同学的良好关系，热心主动地帮助有困难的同学，同时要求自己朴素、节俭，发扬党员的优良传统。

最后，努力学习文化知识，对于所学的每一种都一丝不苟，严肃对待，努力钻研，争取每一科都达到“优”，为以后走上工作岗位打下坚实的基础。

我深知，按照党的要求，自己还有不少差距，因此，我希望党组织从严要求我，以使我更快进步。我今后要自觉学习党的理论，自觉接受党员和群众的帮助和监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取在思想上先入党，进而在组织上入党。

我愿意接受组织的考验，并且为最终成为党的一员而不懈努力，请党组织在实践中考验我。

此致

敬礼!

申请人：_x

大一学生的入党申请书的 篇7

随着教育改革的深入开展, 加强体育文化建设, 全面了解大学生这一特定的社会群体的体育生活现状和体育观念现状, 使其从高校体育教育中得到各项素质的全面提高, 达到终身受益的目的, 无疑有着重要意义。

本文从对大一学生的体育生活现状和体育观念现状的调查着手, 期望通过调查结果的整理和分析, 对这两个现状有一定的了解和掌握, 为今后的工作提供参考材料。

二、研究对象与方法

对象:从沈阳建筑大学大一学生中抽取五个不同专业的班级。

方法:问卷调查、统计、综合分析。

三、结果与分析

被调查者的基本情况是:有效问卷177份, 计男生124人, 女生53人。男生占70%, 女生占30%。

从统计看, 学生每天的余暇时间在2~4小时者为最多 (占人数的29.4%) , 其次为1~2小时 (占19.8%) , 1小时以内 (占18%) ;有8.5%的人没有余暇时间, 无法参与体育活动。

学生余暇时间的主要安排为听音乐 (42.4%) 、看书报 (36.7%) 、体育活动 (34.5%) 、上网 (26%) 、聊天 (19.2%) 、看电影电视 (10.2%) , 考虑到其他文化娱乐活动的必要性, 体育活动在同学心目中的地位是比较正常的。

75.7%的同学喜欢体育活动, 4.5%的人不喜欢, 认为可有可无者占19.8%。说明还有许多的工作要我们去做, 争取更多的人自觉参加体育活动。

体育活动是受大部分同学喜爱的, 但由于种种原因, 学生参加体育活动还有一定的限制条件, 学生不愿参加体育活动的原因依次是没时间 (26.6%) 、没有人组织 (24.9%) 、场地器材少 (23.2%) 、学习太紧 (19.2%) 、经费不足 (12.4%) 、没有伙伴 (11.3%) 及其他。

学生最喜欢看的体育项目是篮球 (49.2%) 、足球 (33.3%) 、排球 (10.7%) 、跳水 (6.8%) 、游泳 (5.1%) 、乒乓球 (4.5%) 、羽毛球 (4%) 、滑冰花样滑冰 (3.4%) 、网球 (3.4%) 、体操4 (2.3%) 。总的来看, 三大球是大多数同学最喜欢看的内容。

学生经常参加锻炼的体育项目是:篮球 (37.9%) 、足球 (19.2%) 、慢跑 (10.2%) 、乒乓球 (8.5%) 、旱冰 (5.1%) 、羽毛球 (4%) 、排球 (3.4%) 、健美操 (2.3%) 散步 (1%) 、体操 (1%) 游泳 (1%) 。

体育锻炼具有一定的时间性。学生每周锻炼天数依次为1~2天 (65.5%) ;3~4天 (20.9%) ;5天 (9%) ;6天 (16.9%) ;7天 (4%) 。每次锻炼的持续时间以30~60分钟 (38.4%) 为最多, 其次是1~2小时 (37.9%) ;15~30分钟 (18%) ;2小时以上 (6.8%) 。

体育锻炼也具有一定的空间性, 学生的体育活动产所主要为运动场馆 (48.6%) 、校园其他场所 (48.6%) 、寝室内 (6.8%) 、校园外 (2.3%) 、教室内 (1.7%) 。

学生参加体育活动主要受什么影响?就影响面来说, 自身的身体需要 (38.4%) 、同学朋友影响 (30.5%) 分别占第一、二位, 生活的需要 (22%) 、现场看比赛 (17%) 的影响其次, 学校教育要求 (11.3%) 、集体影响 (10.2%) 、网络影响 (10.2%) 、传媒影响 (6.8%) 、家庭影响 (4%) 则居后。

大部分学生参加体育活动的目的是为了娱乐 (63.2%) , 其次是为健康长寿 (34.4%) 、形体健美 (20.9%) 、为了交往 (10.29%) 、为了考试 (9.6%) 、治疗疾病 (7.3%) 、参加比赛 (7.3%) 、当体育明星 (0.17%) 等。

学生们认为参加体育活动最重要的条件依次是兴趣 (62%) 、时间 (36.8%) 、场地器材 (22.6%) 、经费 (8.5%) 、有人辅导 (6.2%) 、集体参加 (4.5%) 。

大部分同学认为体育在自己生活中必不可少 (57.6%) 和比较重要 (37.3%) , 认为可有可无者占8.5%。

68.9%的人认为体育是一项娱乐活动;49.7%的人认为体育是一项保健活动;7.3%的人认为体育是一项发泄剩余精力的手段;6.2%的人认为体育是一项社会交往工具;5.1%的人认为体育是一项教育手段;2.8%的人认为体育是一项政治工具。

在问及喜欢上什么项目的体育课时, 排序如下: (1) 足球 (24.3%) , (2) 篮球 (19.2%) , (3) 游泳 (14.1%) , (4) 网球 (9.6%) , (5) 乒乓球 (7.9%) , (6) 羽毛球 (6.8%) , (7) 旱冰 (4.5%) , (8) 排球 (3.4%) , (9) 健美 (2.3%) , (10) 瑜珈、越野、散打、滑雪等。

四、结论与建议

综合统计结果, 可以得出如下结论:我校大部分一年级大学生每天有2小时多的余暇时间, 体育活动是余暇的主要活动内容之一;学生中, 大部分人喜欢体育活动;不愿参加体育活动的主要原因是没时间、没有人组织、场地器材少、学习太紧;最喜欢看的是三大球;经常参加锻炼的体育项目是篮球、足球、慢跑;参加体育活动的主要时间是下午、晚上;锻炼主要场所在运动场、校园里;经常从事的运动项目是足球、篮球、排球、羽毛球、散步;把体育活动作为自身活动的需要;参加体育活动的目的是为了娱乐和健康长寿;认为参加体育活动最重要的条件依次是兴趣、时间、场地器材;大部分人认为体育在自己的生活中必不可少, 是一项娱乐活动和保健活动。这些基本上反映出了大一学生的体育生活现状和体育观念现状。

五、建议

加强多种形式的体育文化熏陶。体育作为一种社会文化现象, 在多方面对人产生着不同的影响。同时, 在文化娱乐生活的许多方面也都潜含着进行体育教育的内容和手段。组织体育讲座、讨论、体育观摩、观看重大赛事的电视现场直播, 以加深他们对体育的认识程度。

从一年级开始开设体育大观、运动常识、锻炼方法、体育基本理论、三大球规则和裁判方法等理论课程。在此基础上, 增加授课时数, 加强运动实践内容安排的科学性和有效性。

有相当一部分同学希望了解和尝试其他运动项目, 在加强现今主要授课内容的基础上, 多开设一些专门讲座和辅导课, 可以安排在其他课余时间进行, 向同学们介绍一些广受欢迎的和新兴的体育项目。多组织一些各种项目的比赛, 探讨体育课成绩评定新方法。

大一学生的入党申请书的 篇8

关键词：大一学生；数学；批判性思维；调查与分析 批判性思维是数学能力的重要组成部分。通过对高中毕业后进一步学习的不同专业的两类大一学生(本科、专科)数学批判性思维水平状况的研究，我们得到了不同性别和文理科优势的学生的数学批判性思维水平无显著性差异，考取本科的学生的数学批判性思维水平在批判性思维技能方面比专科学生的高，而批判性思维倾向无显著差异。

一、问题的提出

批判性思维近几十年来受到数学教育的极大关注。大量事实与研究表明，数学思维具有批判性品质，批判性思维已成为数学能力的重要组成部分。特别是今天，我们倡导培养学生的创新意识与创造力，更应加强批判性思维的教育。为了在数学教育过程中培养学生的批判性思维，首先要了解学生的批判性思维水平的发展状况，因此我们选择研究学生的数学批判性思维水平。我们认为情感目标、思维目标很难在一个相对较短的时间内达到，因此想通过对刚刚进入大学的一年级新生批判性思维水平的发展状况进行研究，以期反思中学的数学教育在培养学生批判性思维过程中存在的问题，为学生的批判性思维培养提供一些借鉴。

二、研究方法

1.研究工具

采用自编的《学生数学批判性思维水平问卷》，用于测查学生的批判性思维的技能和人格特质或倾向。该问卷根据已有的批判性思维结构研究，结合布卢姆(Bloom)的目标分类理论加以编制，采用五点量表形式，备选等级有升有降。

对问卷进行预测《剔除无效试卷，实测100人)，用SPSS软件包对预测数据进行项目分析(独立样本T检验法)，并将题项的层面归类，经专家检验，采用分层面单独因素分析法，结果说明此问卷有较好的构想效度。整个问卷的Cronbach系数为0.7350，具有较好的内部一致性，信度较好。

下面是研究中用到的变量及它们的代码：

JN1——批判性思维技能的子技能“不受干扰地判断识别所给信息”得分；

JN2——批判性思维技能的子技能“转化问题”得分；

JN3——批判性思维技能的子技能“在特定情境条件下确定问题”得分；

JN4——批判性思维技能的子技能“综合信息有根据地推理”得分；

JN5——批判性思维技能的子技能“多角度判别一致性”得分；

JN——批判性思维技能的子技能“转化问题”得分；

QX——批判性思维倾向即问卷“批判性的思考倾向”得分；

TOTAL——批判性思维水平得分。

2.研究对象

对江西九江学院一年级新生文科、理科的本科生、专科生，共287名学生(其中148名男生，139名女生)进行了测试。共收回答卷281份，其中有效答卷273份(男生135名，女生138名)。

三、研究结果

1.描述性结果及分析

从问卷的描述统计结果中可以看到，问卷总分100分，其中最高得分达86，最低仅39分，学生在各维度上的平均得分与相应维度问卷总分的百分比均在50％至70％之间，其中尤以批判性思维倾向的得分最低，仅为相应问卷总分的54.2％。所有数据从一个侧面反映出当前学生数学批判性思维水平是较低的，而且学生间的差异较大。我们认为，学生的数学批判性思维能力落后于其它心理能力的发展，尤其是倾向的发展落后，这与中学数学教学没有意识到这一能力的重要性，没有自觉地对这一能力进行培养紧密相关。学生的批判性思维技能各方面的得分均相对较高，除维度“不受干扰地判断识别所给信息”占相应问卷总分的17.4％外，其余均在60％至70％之間。这与我们的数学教学一贯比较重视解题技能的训练培养有关。“不受干扰地判断识别所给信息”这一维度着重体现着学生独立识别、判断信息的能力，是批判性思维习惯得以形成的重要的前提条件，直接关系着批判性思考的发生，也直接影响着批判性思维倾向的形成。学生这一维度的得分表明学生思维的独立分析和批判的程度较低，还有待重点培养。

2.不同性别、级别(本科、专科)、类别(理科、文科)学生数学批判性思维发展的差异性分析

为了研究学生的性别、级别、类别对数学批判性思维的影响，首先检验数据是否符合正态分布。若符合，则使用SPSS采用单因素方差分析方法检验不同性别、级别、类别学生的批判性思维是否存在显著差异；若存在显著性差异，则进一步对此差异进行独立样本T检验。

大一学生的入党申请书的 篇9

我志愿加进中国***，拥戴党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，遵守党的纪律，激进党的秘密，对党虔诚，积极工作，为共产主义奋斗毕生，随时预备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

作为一位大一的学生，一年多的大学生活中使我对党的熟悉有了进一步的加深。党是工人阶级的先进份子组成的工人阶级及广大劳动群众利益的忠实代表。党在制定政策、线路、方针时都无不围绕着人民群众的根本利益，切切实实地为人民群众谋求最大的福利；党员为人民群众鞠躬尽瘁、死而后已，果断把人民利益放在个人利益之上，个人利益服从人民利益！

中国***是工人阶级的先锋队，各族人民利益的忠实代表，社会主义事业的领导核心。中国***是以实现共产主义事业为终究目标，以马列主义、***思想、***建设有中国特点社会主义理论为行动指南，带领全国各族人民终究走向共同富裕的政党。

范文网【】

经过了八十多年的实践，中国***确立了以马列主义、***思想和***理论为其指导思想。《***宣言》发表一百多年来的历史证明，科学社会主义理论是正确的社会主义具有强大的生命力。社会主义的实质，解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，终究到达共同富裕。***思想是把马列主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来创建的中国***集体聪明的结晶。***理论是***思想在新的历史条件下的继续和发展，当代中国的马克思主义。新的世纪中，一定要高举***理论的伟大旗帜，以之为我行动的指南针，使我现代化事业进进更加伟大的历史时期。

代表着中国先进生产力的要求，代表着中国先进文化的发展方向，代表着中国最广大人民的根本利益。国正处于社会主义低级阶段，中国***实事求是从实际动身制定了社会主义低级阶段的基本线路：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持社会主义道路，坚持人民民主***，坚持中国***的领导，坚持马列主义***思想，坚持改革开放，自食其力，艰苦守业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。建党至今的这八十多个岁月中，中国***每时每刻都在为广大人民群众的根本利益而进行着艰苦的奋斗，毫无争议地成为全国各族人民最拥戴的政党。

党是社会主义事业的领导核心。自1840年鸦片战争迸发后的一段时期内，中国受尽列强的***，处于水深火热当中，只有中国***真正让中国人民在黑暗中找到光明，失看中找到希看，并****了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了人民民主***的社会主义国家。建国后在***同道的带领下，国顺利完成了社会主义改造，确立了社会主义制度。十一届三中全会以来，***同道以其出色的政治聪明，导演了中国的改革开放，使生产力迅速地展，综合国力大大增强，国际地位不时上升，人民生活水平大幅进步，取得举世注视的成绩。xx同道的三个代表 ” 深进人心，促使国民经济继续稳定的发展。

大一新生入党申请书 篇10

敬爱的党组织：

作为一名 xx 大学新生，我志愿加入中国共产党。

中国共 产 党是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的理想和最终目标是实现共产主义。

中国共 产 党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。中国共 产 党人追求的共产主义理想，只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。

十一届三中全会以来以邓小平同志为主要代表的中国共 产 党人，总结建国以来正反两方面的经验，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了路线，方针，政策，阐明了在中国建设社会主义，巩固和发展社会主业的基本问题，创立了邓小平理论。邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国时间和时代特征相结合的产物，是中国共 产 党集体智慧的结果，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。

中国共 产 党维护和发展国内各民族的平等、团结、互助关系，坚持实行和不断完善民族区域自治制度，积极培养，选拔少数民族干部，帮助个少数民族地区发展经济、文化、实行先各民族的共同繁荣和现代化建设争取有利的国际环境。中国共 产 党领导全国各族人民实现社会主义现代化宏伟目标，紧密围绕党的基本路线加强和改进党的建设。

以上是我对中国共 产 党的认识，自小学我就十分想成为中国共 产 党中的一员，升入中学就十分严格的要求自己积极参加学校组织的各项活

动，主动帮助同学，所以承蒙同学的厚爱初中一年级便非常荣幸的成为第一批团员，饼多次被评为市级，区级，校级优秀团干部。如今成为当代大学生了，非常希望能够成为一名中国共 产 党员！

如果我加入了中国共 产 党，我会牢记中国共 产 党党员永远是劳动人民的普通一员。我会认真学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，提高为人民服务的本领。

此致

敬礼！

申请人：xxx

美国大一学生和留学生 篇11

老菲的小儿子，从小多病，比较听话，是家里學习最好的。当年有实力考重点高中，但是小儿子不想压力太大，就读本地高中。今年申请大学，他喜欢工科，申请的都是工程学院，被工程专业全美排名第9的普度大学录取。老菲特别高兴。可是小儿子觉得太远，不想去。普度大学在美国中部，从纽约飞到芝加哥后，还要转机，或者开车2个多小时，才能到学校。老菲特意给妻子和儿子买机票去参观普度大学。回来后，小儿子坚定决心，不去普度。他说，那里都是白人，学生的多样性不够。最后，小儿子选择了新泽西的州立大学，Rutgers罗格斯大学，离家1个多小时的车程。Rutgers的工程专业有近一半是中国留学生，在全美排名第53。老菲有点遗憾，安慰自己说，倒是省钱了。

Rutgers要求新生住校内，交一笔钱，包吃包住，可以在指定的几个食堂，随便吃。不用开车，生活学习离得很近，大学里还有免费校车。老菲开车送儿子去学校报到。宿舍是个老式建筑，房间很高，两人一间宿舍，里边有厕所，公用浴室在走廊一端。他们第一次走进宿舍，房间很黑，很热。赶紧拉开窗帘，打开空调。原来小儿子的同屋是个中国留学生，正在倒时差。他不习惯美国总是开得很足的冷气，特意把空调关了睡觉。

老菲说，留学生的英语不错，口音不重，只是词汇量比较小，听不懂他讲的笑话。留学生自我介绍，来自中国北方的一个有2百万人口的城市，老菲记不住城市名字了。

开学两个月，小儿子只回家一次。老菲夫妇偶尔带着水果去看儿子，带儿子到大学附近的餐馆吃饭。他们邀请同屋留学生一起去吃，小伙子有点腼腆，婉拒了。小儿子跟同屋相处很好，唯一抱怨的是同屋经常跟附近寝室的中国留学生熬夜玩电子游戏，影响他休息。他提了一次意见，要求不能超过2点（我没写错，是凌晨2点。唉，这些孩子，不睡觉的。）据说，同屋终于摆脱了父母的管教，非常开心。刚到美国的几周，尽情玩电子游戏，吃食堂里的垃圾食品。不过，中国学生都很聪明，虽然没有花太多时间学习，学习似乎不错。

Rutgers是很正规的大学，工程专业新生的学习压力不小，有时周末都排课，上周陆续开始期中考试。老菲小儿子感觉比高中时，学习累多了。他从小对吃比较挑剔，现在抱怨最多的是食堂里的食物太难吃。虽然食堂可以随便吃，他仍然不时到外面的餐馆订餐。老菲打算下学期给儿子换一种package，预付的饮食卡不仅可以在食堂随便吃，还可以在附近几个餐馆刷卡。感觉犹太人对子女的零花钱控制很严。老菲从不给子女一大笔钱，总是用完了，再问他要。大儿子经常给他打电话，要钱。小儿子很节省，除了吃饭，几乎不额外花钱。

这些都是我们午饭后散步的聊天收获。我一直对同屋的中国留学生感兴趣，相信国内的众多留学生家长们想了解。可惜老菲的信息并不多。

大一学生的入党申请书的 篇12

随着社会的快速发展、高校扩招、教育模式的改变等社会因素, 大学生承受的压力与日俱增。尤其是当代大学生多是90后, 独生子女较多、初次离开父母到异地求学、生活方式和习惯的不适、人际关系处理不善等因素导致大学生的心理健康问题日益突出。有研究显示, 大学生逐渐成为心理危机高发人群[1]。抑郁症是引发大学生出走、休学、退学以及自杀等现象的主要原因之一[2]。目前大多数研究主要集中在体育锻炼对整个大学生群体的治疗效果上, 尤其是对女大学生研究报道较多[3,4,5,6]。本文采用试验的方法, 探讨体育锻炼对缓解大学生抑郁和焦虑症状的性别差异, 为有针对性地提高不同性别大学生的心理健康水平提供一定理论参考。

1 对象与方法

1.1对象采用整群抽样的方法对大理学院2011级非体育专业大一学生进行团体施测, 发放抑郁自评量表 ( SDS) 和焦虑自评量表 ( SAS) , 根据问卷测试结果选取抑郁得分和焦虑得分超临界值者作为研究对象。共获得研究对象109名, 其中男生61名, 女生48名; 平均年龄 ( 19.46±1.7) 岁。

1.2 方法

1.2.1实验法受试者采取每周锻炼3次 ( 分别为正常选修体育课、第二活动课堂和俱乐部体育锻炼) , 每次90 min, 实验时间为12周。锻炼项目为: 体育舞蹈、篮球和羽毛球, 每个项目每周各锻炼1次。体育舞蹈锻炼以拉丁舞中的伦巴、恰恰、桑巴为主要内容, 外加一些健美操内容, 其中学习、锻炼时间各为45 min。篮球锻炼采用集中练习时间45 min, 自由锻炼45 min, 内容以分组比赛为主。羽毛球锻炼同样采用集中练习45 min, 自由练习45 min。选择中等强度的运动负荷即相当于最大吸氧量的55% ~ 65%, 心率为110 ~ 140次 / min, 用Polar表来监测心率, 根据学生心率变化的情况, 教师采用相适应的锻炼手段调整学生的运动强度。

实验程序: 前测 ( SAS量表、SDS量表) →运动干预→后测 ( SAS量表、SDS量表)

1.2.2工具使用抑郁自评量表 ( SDS, Zung, 1965) 和焦虑自评量表 ( SAS, Zung, 1971) [7]。SDS包括20个条目, 每个条目按1 ~ 4级评分, 分别对应“没有”或“很少有”、“少部分的时间有”、“相当多的时间有”、“绝大部分时间有”。统计分析前调整所有反向计分条目。各题的得分相加为粗分, 粗分乘以1.25, 四舍五入取整数即得到标准分。抑郁评定的临界值为标准分53分, 分值越高, 抑郁倾向越明显。SAS包括20个项目, 评定采用1~4评分, 分别对应“没有”或“很少有”、“少部分的时间有”、“相当多的时间有”、“绝大部分时间有”。临界值为50分, 分值越高, 焦虑倾向越明显。重测信度法测得SDS、SAS信度系数分别为0.87, 0.92, 结构一致性系数分别为0.91, 0.89, 均具有较高的信度和效度。

1.3统计分析建立 EpiData 数据库录入数据并核 对, 运用 SPSS 17.0 统计软件进行配对 t 检验。

2 结果 见表 1。

注: 与实验前比较, * P<0.05, **P<0.01。

女生与男生在实验前的抑郁、焦虑水平差异均无统计学意义 ( P值均>0.05) , 但女生在抑郁和焦虑得分上要比男生略高。实验后, 女生的抑郁、焦虑水平与男生相比, 差异均有统计学意义 ( P值均<0.05) , 女生在抑郁、焦虑水平均低于男生。

实验后男生的抑郁及焦虑水平与实验前相比差异均有统计学意义 ( t值分别为2.351, 2.693, P值均< 0.05) 。实验后女生的抑郁及焦虑水平与实验前相比差异均有统计学意义 ( t值分别为3.384, 3.012, P值均 <0.01) 。男生和女生的抑郁及焦虑水平实验后均比实验前降低。

3 讨论

研究结果显示, 女生在抑郁和焦虑得分上要比男生高, 与王韵等[8]的研究观点一致。原因可能有: ( 1) 从生物学角度看, 由于女性的激素水平会发生剧烈的变化, 这种特殊的生理过程和变化会间接导致神经递质代谢异常。 ( 2) 从心理学角度看, 女性有自己独特的性格特点, 如较敏感、情绪不稳定等。 ( 3) 从社会角色来看, 很多女性早早地承受了学业和情感的压力, 尤其是在16~20岁时会掀起一个抑郁“小高峰”。在面对求职应聘、晋升提拔、角色定位、人员配伍等机会时, 女生会表现出比男生更为担忧和着急, 因此女生的焦虑得分也比男生略高。

本研究发现, 为期12周中等强度的体育锻炼可以明显改善大学生的抑郁与焦虑状况。与国外的众多研究结果一致[9,10]。众多研究显示, 中等强度的有氧体育运动方式最有益于改善心理健康[4,6,11]。因此, 运动干预对大学生的心理健康有明显的促进作用。

篮球锻炼是一种集体性和合作性活动, 在小组比赛中需要大家共同配合, 在比赛中个体自我尊重感、合作意识和社会适应能力都会有很大的提高。这也许是运动干预对大学生抑郁和焦虑症状治疗效果显著的原因。

羽毛球训练需要学生集中注意力, 上、下肢协调配合, 对自己的身体感觉和实际突发情况有一个逐渐熟悉的过程。有利于培养学生机智灵活、刻苦顽强、坚持不懈的意志品质。张棣等[12]及王霞等[13]的研究提示, 有规律的身体锻炼能够显著降低抑郁女大学生的抑郁水平。

体育舞蹈训练是整个运动过程都有音乐伴奏, 不仅很好的调动参与者内心的热情, 缓解学生的精神压力, 对人格结构平衡也具有一定的影响。在本次实验过程中发现, 女生对体育舞蹈的学习兴趣以及音乐感比男生强, 通过与男舞伴搭档锻炼, 使她们走出自卑的阴影, 极大的提升了自尊与自信, 与相关研究结果一致[2,14,15]。这或许是本次实验运动干预效果女生优于男生的一个原因。

大一新生入党申请书 篇13

敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终生，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队，同时也是中国特色社会主义事业的领导核心，是中国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向、最广大人民根本利益的忠实代表。我们党经过30多年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想的历史性决策，反映了全党全国人民的共识和心愿。从历史角度出发，中国共产党拯救了中国和中国人民。在历史上，中国共产党领导了中国新民主主义革命;赶走了侵略者，建立了独立自主的中国，使中国人民从此站立起来，挺直脊梁，使中国人民真真正正地当家作主，真真正正地成为国家的主人。从现实角度出发，中国共产党如今让国家繁荣富强，给予人民幸福生活。从领导人民实行改革开放政策，促进我国经济的发展，使人民的生活水平不断提高，到现在带领举国上下为了实现中国梦而一同努力，我们都能发现，是中国共产党拯救了中国，发展了中国，改变了中国的前途命运，只有党，才能指引我们走向正确的发展道路、创造更快、更好、更先进的文明。因此，我迫切立志加入中国共产党，成为中国共产党党员之一，为今后国家的发展和人民的奋斗献一份微薄却坚定的力量。

最初志愿加入中国共产党是出于对党员奉献精神的仰慕，周恩来总理一切以人民为先的精神就令我尤为感动。通过不断的理论知识的学习，我了解到成为共产党员的目的并非是像周恩来总理一样成党的领导人，一个普通的共产党员亦是不能忘记不断为共产主义事业奋斗，更好地为人民服务。自从初中以来，我便担任大小不同干部，虽说各个工作重心不同，但不变的是我为身边人服务的快乐心态，从中我能深切感受到共产党员的重担，但相信拥有了这种态度，我会摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步树立甘愿“吃亏”，不怕“吃苦”、为人民无私奉献的价值观。虽然现实生活中一部分党员并没能履行党员的义务，甚至恶劣的榜样层出不穷，但这却更加坚定了我的决心，我会以实际行动证明我的能力。

作为一名学生，我深知学习的重要性，无论是对学科知识的学习还是党的理论知识学习，都能较为深入地进行学习，也正是这一系列的学习，让我能够不断进步;其次我能在各方面严格要求自己，较好地发挥自己作为榜样的力量。当然我身上的不足之处也是不少，比如工作缺少创新性和主动性，过于注重理论知识的学习而实际行动太过单薄。但我认为及早地发现自己的不足便能更早、更容易去克服这些劣势。在今后我会在发扬自己长处的同时不断激励自己去尝试，少说空话、多办实事，学习先辈的艰苦奋斗精神，从历史中挖掘经验和教训，努力成就大我。尤其在现在这个阶段，我们更应该起到一个党与群众联结点的作用，既要关注党、监督党的作风建设并不断改进自我，也要为群众创造社会价值。

在组织的帮助和指导下，我的政治思想觉悟和综合素质都得到了提高。在此请求党组织批准我的申请。如果党组织批准我的申请，我将从自己做起，在中国共产党的领导下，为社会、为国家、为人民作出贡献。在工作、学习及生活中用良好的言行来严格要求自己，在学习上更加努力，在以后的工作中尽职尽责，以国家、人民利益为重，为社会主义事业的发展作出贡献。倘若党组织认为我尚有待考验，还不能成为一名合格的共产党员，我也不会因此而气馁，我会诚恳地接受党组织的建议并反思自己的不足，并在以后的生活中不断地改进，努力完善自我，直到具备成为中国共产党的条件，并在来年再次提出申请。

此致

敬礼!

申请人：