大一学生的个人鉴定

2024-10-03

大一学生的个人鉴定（精选9篇）

大一学生的个人鉴定篇1

2018大一学生学年鉴定个人总结_大一学生学年

鉴定表个人鉴定

大一学生学年鉴定个人总结篇一

在顺利地结束大一生活，脚步将要踏进大二生活的时刻，我的心中充满快乐和感动。因为我收获很多，我将一切的感慨汇总于我的大学生大一自我鉴定中。以下是我的大一自我鉴定范文，敬请阅览并提出建议。

通过大一一年的学习生活，我成长了很多。在即将到来的大二生活前，我对自己这一年来的得失作一个小结，从中继承做得好的方面，改进不足的地方，并以此为我今后行动的指南。

从思想方面来说，我在课堂认真学习了毛泽东思想，邓小平理论，结合江三个代表的讲话，积极改造了自己的世界观、人生观、价值观。为了系统的接受党的教育，经同学推荐，参加了学校党校的学习。在党校中认真学习，通过深刻领悟，我更加坚定了共产主义信念，积极向党组织靠拢，并决心接受党的考验，以实际行动来展现在党的教育下的当代大学生的风采。今后我会更加努力的严格要求自己，搞好师生关系，搞好同学关系，搞好朋友关系，以一个党员的标准严格要求自己。

在学习方面，通过大一一年学习，我逐渐熟悉了大学的这种学习方式，大学是一种靠自制进行学习的地方，在这里想不想学习完全靠自己。除了自己以外，没有人可以帮助你，再也没有了中学时老师一天到晚的灌输盯梢式的教学了。学习有了自主权，想学什么，愿意学习多少，怎么样去学习，这些都不会像以前那样老师统一安排好，这些现在都要自己去安排。大一并没有完全适应这种学习方式，对自己比较放松，所以在两次期末考试中都没有考出理想的成绩。大二我一定很好的分配自己的时间了，什么时间做什么事情，事先都会有个计划，这样自己的学习才慢慢走上正轨。

在工作上，为了从各个方面锻炼和提高自己，适应将来激烈的社会竞争，我积极争取了很多可以锻炼自己的工作岗位，加入了义务助学社，利用课余时间为校外贫穷中小学生义务家教，不仅献出了自己的爱心，使小朋友的学习有所提高，还锻炼了自己的表达能力。

在日常生活中，我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。大学就是一个小型的社会，不仅要搞好自己的学习成绩，更要培养自己的人际交往的能力。在大二，我会更注意这方面的情况，努力交到更多的良师益友。

以上是我对大一学年自我鉴定，关于一些方面的个人总结，我将把这个小结做为大二的行动指南。自然，辅导员的精心培养和同学们的真诚帮助都会是我生活的动力。我相信，大二我会表现的更不一般，争做学习生活的标兵。

大一学生学年鉴定个人总结篇二

时光如电，岁月如梭，还清晰记得刚进大学时的情景，转眼间，大一生活已经结束，回顾这一年，应该说收获是多方面的：专业知识得到了极大的丰富，学习、工作、处世能力得到了很好的培养，思想政治素质得到了很大的提高，同时也提高了思考问题的能力、丰富了自身的人生经验等，在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的专业向就业转变为方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，学好了会计方面的专业知识。下面我对各个方面进行简要的概括。

一、学习方面。我始终认为作为一名学生学习是最重要的，在大学期间我对学习一直很重视。在学习上，我态度认真、刻苦，努力钻研，具备了扎实的专业基础知识：我学的是会计专业，它要求认真细致严谨，所要掌握的工作方法多、难度大。在平时的学习中要不断的结合课本上的模拟案例，逐步扎实地掌握了专业知识，为了跟上社会需求，我还深入学习办公应用软件的使用。

二、工作能力方面。学生会工作在大学生活中是一项重要内容，在能力锻炼方面，我积极参加学生工作和社会实践活动，并取得了一定的成绩。我大一竞选为院团委学生会的学习部委员，这一职务对我的组织能力、执行能力、交流能力、责任心等方面都是一次极强的锻炼。在大一学年内，在部长的领导下，成功的举办了新生经验交流会，英语演讲比赛和“就业之星”求职应聘大赛，极大地丰富了同学们的课余生活。我也积极参加了“就业之星?的比赛，并取得了优秀奖的成绩。

三、人际交往方面。在大学期间，人际交往最主要的还是体现在同学关系上，总的来说，我与同学的关系都是比较融洽，没有发生什么不愉快的事情。在平时的生活和学习上能主动帮助同学，积极参加院学生会组织的活动，热情融入到学生会大家庭中去，处理好与同学、老师的关系。学生会的工作让我有机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。

四、思想政治素质方面。大学阶段不仅仅是学习专业知识、培养各种能力的时间，积极提高自身思想修养更是大学阶段我们需要去努力做的。在大一下学期的时候我向党组织递交了入党申请书，决心积极向党组织靠拢以提升自己的思想觉悟。在大学生活和实践中，让我的思想觉悟有了较大的提高，平时关心时事，注意学习党务知识，在实践中不断端正自己的入党动机，以党员的标准来严格要求自己。

五、在实习方面。实习是大学生从学校学习向社会工作过渡的重要阶段之一，选择实习单位以及实习期间的工作表现都会影响自身以后的就业，所以我在暑假进入一家民营企业进行实习。工作中我刻苦学习业务知识，在销售员前辈的培训指导下，我很快的熟悉了销售部的基本情况和作为柜台销售员的职责，从理论知识到实际操作，从与客户交谈到销售成功，一点一滴的学习积累，在很短的时间内我就掌握了柜台销售员应具备的各项业务技能。我也从中接触到了许多以前从未尝试过的事情，收获很多，不仅使我拥有了回馈社会的信心，而且最重要的是学到了许多书本上学不到的东西，深入了解了这类行业的商业的运作模式。

在这一年里我也发现了自身的不足，还有许多方面要不断的提高和完善，在今后我会继续努力，使自己的工作能力继续提高，专业知识用运到会计工作中，做到以学至用。总的来讲，我觉得大一是一个转折年。结束了高中鲜的新生生活，度过了思想上学习上无比彷徨的一年，迎来了充满希望，无比希冀的大二。大一是痛苦的，却是我们大学生活不可或缺的。回首大一，确有像白岩松所说的痛并快乐着的味道，真的无比感谢大一生活。

大一学生学年鉴定个人总结篇三

这一年，我学到了丰富的专业知识，培养了学习能力、工作能力、人际交往能力，提高了思想政治素质;这一年，我明白了该如何看待事物，学会了如何思考，懂得了如何规划自己的人生;也是这一年，丰富了我的人生经历，找到了我的人生信念，明确了我的人生方向。

大一，这不是一个阶段的结束，而是另一阶段的开始，是我另一征程的起点，我相信在以后的人生道路上我能走的更好!

大一学生的个人鉴定篇2

一、班主任工作的要求

班主任常规性的工作是跟学校学生治理结合在一起的, 或者说是学校学生治理工作的具体实施, 另一方面作为大一学生工作来说, 有别于大二、大三的学生工作, 大一学生有一个学习、思想和生活的适应过渡转型问题, 因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署, 对学生的学习态度、学习方法予以引导, 对生活自理独立能力予以引导, 对寝室集体生活行为予以引导, 对人身财产安全的防护予以引导, 同时对生活或学习有困难的同学予以帮助, 以及落实常规的学生学籍评选治理执行工作、健全班委会、落实国家贫困生资助工作, 等等。这些工作的落实, 充盈着班主任工作的全部, 体现在开班会、宿舍走访、跟同学聊天等这些日常工作行为当中[1]。

二、大一班主任的工作

班主任工作看似琐碎, 但实际上是一个整体, 是一个系统, 只有抓住这些核心要素的处理, 才能让班主任工作做得更有实效、更专业、更出色[2]。

三、狠抓学习风气, 重塑学习习惯———是21世纪赋予大学的新使命

在我们国家, 由于长期受到应试教育的影响, 学生步入大学之后, 在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大地转变。能否很好地转变学习习惯和观念, 从短期来说关系到学生大学四年的成长, 从长期来说关系到学生一生的成长。[3]。

防微杜渐, 铸造良好生活习惯———是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。培养学生良好生活习惯主要体现在学生们要培养积极向上的人生观、良好的社会责任感、科学敏锐的思维、很好的团结协作精神以及健康的体魄等方面。如何培养学生养成良好的生活习惯?防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的, 是在对学生情况审势度势以及总体了解和把握的基础上, 以班会、深入宿舍走访、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导[4]。另外, 为保证大一学生顺利转型, 近一年的班主任具体工作中所采取的措施还包括如下方面。

1. 要求学生严格遵守学校规章制度, 端正学习态度, 明确学习目的。提高学习兴趣, 使学生主动学习, 以提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求, 在学习上不抓紧, 导致期末考试成绩不良。针对上学期期末的考试成绩, 要求参加补考的学生进一步端正学习态度, 多问、多做、多看, 向优秀生学习, 并要求优秀生与成绩较差的学生组成互助组, 取长补短、互相学习、共同成长进步。

2. 鼓励学生大胆创新, 勇于表现自己, 多参加学院、学校组织的活动, 如歌咏比赛、冬季越野、大学生科技创新等活动, 以培养大一学生创新能力, 提高学生社交能力。我们班有几位同学在文娱方面表现突出, 鼓励他们在学好专业课的同时, 多参加校内外活动, 把班级气氛搞得更加活跃。

3. 发掘学生特长, 培养多方面的人才, 锻炼学生动手、动口能力, 为他们不久要踏上社会打好基础。

4. 积极引导班级参加“优良学风班集体创建活动”。培养学生良好的行为习惯, 做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师, 主动打招呼;在参加公众场合活动时注意班级面貌, 保持安静, 遵守纪律。

5. 健全班委会, 明确分工, 提高学生的自我管理能力。每个学生都可以来竞争一个职位, 通过竞争过程主要来培养学生的竞争意识、挑战意识、领袖意识和参于意识。在学期初通过民主选举的形式产生班委会, 要求每位班干部都认真制定工作计划, 带动全班同学认真学好每一门功课, 搞好各项活动。

6. 做好弱势学生工作。我们班的弱势学生主要包括由于对学习不重视、有谈恋爱倾向等因素导致成绩较差以及家庭经济状况稍差的同学, 在这方面笔者积极与家长取得联系, 按照国家及学校政策规定, 双方协商解决经济困难同学的后顾之忧, 并共同来督促其认真学习, 培养其积极向上的学习态度。

7. 做好勤工俭学工作, 期望大一学生养成好的生活态度及工作习惯, 细心体会家长的工作艰辛及工作、学习中投入与产出的逻辑关系。在不影响学习的前提下, 允许学生外出兼职。目前我们班有几位同学利用双休日在外勤工俭学。

8. 关心住宿生生活。班级同学住的分散, 还有一部分同学自己租房, 情况比较复杂, 这就增加了管理上的难度, 所以需要更加关心他们的生活情况, 经常深入到他们的宿舍, 与学生们悉心交谈, 了解学生们的心声, 用自己的言行告诉学生, 对工作及学习要做到投入、认真、负责。

9. 及时公正地完成学生综合测评、奖学金及优秀学生干部等的评定工作, 期望创造公平公正的班级氛围。

大学生是祖国建设的栋梁, 是社会政治、经济良性发展的核心力量。笔者认为, 对于大学生而言, 成人比成材更重要, 要培养对社会有用的人, 要让学生成为建设祖国的栋梁, 必须要有强烈的社会责任感、积极向上的团队合作精神、丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。能使学生愉快地学习, 健康地成长, 顺利地完成学业, 成为对社会有益的人, 是我们每一个教师的愿望和责任, 也是我们的教育所希望达到的目标。

总之, 班主任工作是一项既烦琐而又神圣的工作, 对于大学一年级新生而言, 班主任的主要工作重心是保证大一学生在学习、思想和生活上实现顺利转型, 进而为其大学四年的学习、生活及今后步入社会打下良好的基础。

参考文献

[1]大学班主任2006年终工作总结[EB/OL].言小范文网.http://www.yxtvg.com/show/122594.html.2011-11-26.

[2]2011大学班主任年终工作总结范文|工作总结>年终工作总结>企业年终总结[EB/OL].http://www.gov234.cn/view/show-59983.html.2012-04-16.

[3]大学班主任工作总结[EB/OL].免费提供中学所有科目的教学资源下载服务-免费教育资源网.http://www.ttshopping.net/article/719/show/934553976757.html.2010-06-05.

大一学生鉴定表个人总结篇3

大学的校园是非常的轻松地，课程也是多样化的，所以在我们刚进来的时候，我对什么都充满了好奇。所以也就报了很多的社团，也选修了几门关于自己比较喜欢的课程，所以在之后，我就是每天很多课，没课的时候也可能会有社团的活动，所以每天都过得非常的充实，刚开始进入大学校园的时候，还会每天规规矩矩的向高中一样的方式学习，可是后来才慢慢发现，大学里面的课程都是自主学习的，所以只要自己想学就一定能够学好，所以大一的我，也并没有因为大学生活的多姿多彩而荒废掉自己的学业，在专业课程上面我也都有认真的听讲，也做到了不懂就问，也会去图书馆找各种资料看，从自己的精神世界充实自己。也因为自己加入了很多社团，所以自己也通过社团认识了很多校友，也更加开阔了自己交际圈，也加强了自己的交际能力，更且遇到了很多志同道合的人，成为了很好的朋友，社团也带给了我很多课外的业余爱好，让我自己各方面的能力都得到了提升。

总的来说，我觉得自己的大一生活还是都非常完美的，我也看到了自己的很多同学每天除了上课就是在寝室睡觉，打游戏，我很庆幸自己没有这样子，我也不喜欢自己这样虚度时光，浪费时间，我喜欢用最短的时间做最有用的事情，当然这一年的生活也让我变化了很多，我不再像是在高中一样不善交际，而是变得大方自信起来，以前甚至都不敢主动和陌生人打招呼，现在的我，对待于陌生人的交谈也能侃侃而谈，所以我真的相信了大学能够彻底改变一个人，大学也是一个小型的社会，也会有很多黑暗的地方，但是也有许许多多的美好的地方，所以我希望自己能够辨别是非，学习大学里面好的东西，对于不好的方面不好的习惯我一定不要去犯，去触碰。

大一个人鉴定篇4

人家都说“出生牛犊不怕虎”，可我偏偏胆怯这突如其来的大方面的人际交往。刚踏上交院之土的时候，学校有好多的社团可以加入，公认比较好的就有物流研习社、学习部等。由于自己的害怕而放弃了加入学校这些优秀的社团。也许还要怪自己当时的想法，就是不在学校社团难道就不能发展自己了吗?难道作为一名普通的学生就不能学校做出贡献了吗?就这样机会与我擦肩而过。当我清楚知道加入社团的好处的时候，我其实也不是很后悔，而是自己默默的在心里发誓，做一名学生也要出类拔萃。

没有加入社团对我来说其实就是比别人晚了一步要进入所谓大学的半个社会。但我不放弃之后的机会，有时间就去物流研习社转转，也学到了很多知识，比如打包、拉拉地牛、认识认识一些简单的物流设施设备。虽然没有他们专业，但总比普通学生多学习了一点。就这样我不放弃任何学习的机会，有一点就学习一点。我知道我在某些方面不如那些同学，比如上面我所说的我不喜欢大范围的杂乱的人际关系(我想要的是清楚的、简单的、有用的)，所以我就拼命的学习，人家都说“学习能改变命运”，也许我就是冲着学习的优秀能祢补我的不足吧，个人鉴定《大一个人鉴定》。所以在大一的下学期我就通过了英语四级考试，我也正准备着向高一层次发展。也准备考一些对我以后发展有用证件(物流师证、驾驶证等等)。当然我也不放弃在假期和空闲时间去社会实践来提高自己，比如去苏宁打工，去一些专卖店促销商品。这不仅提高了我的思想觉悟,也使我对社会有了更深刻的认识。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应该周到。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是我们自己。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

当然，我不会把自己的不足放在一边不管不问，而是在今后的学习中不断的去正视，不断的去优化。我们不要想到有什么难处，我们应该鞭策自己“工欲善其事,必先利其器”。成功与否在于自己的把握。

大一学年鉴定个人总结篇5

我的长处是诚实、殷勤、性情鉴定有毅力。我觉得诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自个儿。另外的人有艰难我会热情帮忙，面临压力和挑战我会勇敢的面临，不失掉勇气，不报怨。我私人觉得自个儿最大的欠缺就是喜欢满心两用甚至于多用。急于求成，喜欢一话口儿学很多物品，不过贪多嚼不烂，纵然最终都能学会，也已经搞得自个儿很疲乏。额外就是社交沟通有经验还要等待增强。

在生存上，养成了令人满意的生存习性，生存充实而有头绪，有严密谨慎的生存举止神情和令人满意的生存风纪，为人殷勤大方，诚实守信，乐于助人，领有自个儿的令人满意发生事故原则，能与同学们和睦相处;积极加入各项课外活动，因此不断的浩博自个儿的阅历。留心理方面，我磨练刚强的心志质量，刻画康健人格，克服各种心理绊脚石，以适合社会形态进展要求。

三、身板子、心理素质能力方面

学习方面严明要求自个儿，凭着对私人目的和知识的猛烈寻求，刻苦钻研，不懈努力好学，举止神情周正，目的示确，基本上坚固的掌握了一点专转载自论文先生网业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手有经验、应用有经验和发明有经验，极力追求理论和实践的一统。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意多方面知识的扩展，广泛的粗略地阅读其它学科的知识，因此增长了自身的思想文化素质能力，为变成一名优秀的大学生而不松懈奋斗。

二、科学文化素质能力方面

本人一贯具备热烈地爱祖国，热烈地爱党的良好传统，思想上积极要求向上，严肃对待学习“xxxx”关紧思想和“与时俱进”的时期独特的风格，以一名新百年团员的要求时候激励自个儿。这一年来我始末坚决保持自强不息，立定志愿成材的信念，始末维持着昂扬的斗志和坚韧不拔的风纪，坚定不移地朝着既定的奋斗目的向前迈进。我坚决保持着闭门思过且尽力尽量的完备自个儿的人格。所以不管在啥子事情状况下，我都以品质道德至上来要求自个儿。不管何时何地我都遵照实行严于律己的信条，并切合实际的遵行它。日常友爱同学，尊师重道，乐于助人，尽力尽量合适班干的办公，积极加入学院和年级的活动。

一、思想道德素质能力方面

我叫xx，说话时的这一年的9月到xx大学就读，时光流转，时光渐渐过去，大一一学年的学习担任的工作又已靠近尾声，沉默无言回首，这一年来虽没有声势浩大的战果，但在潜移默化中仍获得了很多不可以慢慢消失的绩效.为了发扬绩效，补救不充足，以利于从今以后的办公和学习，特自我鉴定如下所述:

大一学生的个人鉴定篇6

随着教育改革的深入开展, 加强体育文化建设, 全面了解大学生这一特定的社会群体的体育生活现状和体育观念现状, 使其从高校体育教育中得到各项素质的全面提高, 达到终身受益的目的, 无疑有着重要意义。

本文从对大一学生的体育生活现状和体育观念现状的调查着手, 期望通过调查结果的整理和分析, 对这两个现状有一定的了解和掌握, 为今后的工作提供参考材料。

二、研究对象与方法

对象:从沈阳建筑大学大一学生中抽取五个不同专业的班级。

方法:问卷调查、统计、综合分析。

三、结果与分析

被调查者的基本情况是:有效问卷177份, 计男生124人, 女生53人。男生占70%, 女生占30%。

从统计看, 学生每天的余暇时间在2~4小时者为最多 (占人数的29.4%) , 其次为1~2小时 (占19.8%) , 1小时以内 (占18%) ;有8.5%的人没有余暇时间, 无法参与体育活动。

学生余暇时间的主要安排为听音乐 (42.4%) 、看书报 (36.7%) 、体育活动 (34.5%) 、上网 (26%) 、聊天 (19.2%) 、看电影电视 (10.2%) , 考虑到其他文化娱乐活动的必要性, 体育活动在同学心目中的地位是比较正常的。

75.7%的同学喜欢体育活动, 4.5%的人不喜欢, 认为可有可无者占19.8%。说明还有许多的工作要我们去做, 争取更多的人自觉参加体育活动。

体育活动是受大部分同学喜爱的, 但由于种种原因, 学生参加体育活动还有一定的限制条件, 学生不愿参加体育活动的原因依次是没时间 (26.6%) 、没有人组织 (24.9%) 、场地器材少 (23.2%) 、学习太紧 (19.2%) 、经费不足 (12.4%) 、没有伙伴 (11.3%) 及其他。

学生最喜欢看的体育项目是篮球 (49.2%) 、足球 (33.3%) 、排球 (10.7%) 、跳水 (6.8%) 、游泳 (5.1%) 、乒乓球 (4.5%) 、羽毛球 (4%) 、滑冰花样滑冰 (3.4%) 、网球 (3.4%) 、体操4 (2.3%) 。总的来看, 三大球是大多数同学最喜欢看的内容。

学生经常参加锻炼的体育项目是:篮球 (37.9%) 、足球 (19.2%) 、慢跑 (10.2%) 、乒乓球 (8.5%) 、旱冰 (5.1%) 、羽毛球 (4%) 、排球 (3.4%) 、健美操 (2.3%) 散步 (1%) 、体操 (1%) 游泳 (1%) 。

体育锻炼具有一定的时间性。学生每周锻炼天数依次为1~2天 (65.5%) ;3~4天 (20.9%) ;5天 (9%) ;6天 (16.9%) ;7天 (4%) 。每次锻炼的持续时间以30~60分钟 (38.4%) 为最多, 其次是1~2小时 (37.9%) ;15~30分钟 (18%) ;2小时以上 (6.8%) 。

体育锻炼也具有一定的空间性, 学生的体育活动产所主要为运动场馆 (48.6%) 、校园其他场所 (48.6%) 、寝室内 (6.8%) 、校园外 (2.3%) 、教室内 (1.7%) 。

学生参加体育活动主要受什么影响?就影响面来说, 自身的身体需要 (38.4%) 、同学朋友影响 (30.5%) 分别占第一、二位, 生活的需要 (22%) 、现场看比赛 (17%) 的影响其次, 学校教育要求 (11.3%) 、集体影响 (10.2%) 、网络影响 (10.2%) 、传媒影响 (6.8%) 、家庭影响 (4%) 则居后。

大部分学生参加体育活动的目的是为了娱乐 (63.2%) , 其次是为健康长寿 (34.4%) 、形体健美 (20.9%) 、为了交往 (10.29%) 、为了考试 (9.6%) 、治疗疾病 (7.3%) 、参加比赛 (7.3%) 、当体育明星 (0.17%) 等。

学生们认为参加体育活动最重要的条件依次是兴趣 (62%) 、时间 (36.8%) 、场地器材 (22.6%) 、经费 (8.5%) 、有人辅导 (6.2%) 、集体参加 (4.5%) 。

大部分同学认为体育在自己生活中必不可少 (57.6%) 和比较重要 (37.3%) , 认为可有可无者占8.5%。

68.9%的人认为体育是一项娱乐活动;49.7%的人认为体育是一项保健活动;7.3%的人认为体育是一项发泄剩余精力的手段;6.2%的人认为体育是一项社会交往工具;5.1%的人认为体育是一项教育手段;2.8%的人认为体育是一项政治工具。

在问及喜欢上什么项目的体育课时, 排序如下: (1) 足球 (24.3%) , (2) 篮球 (19.2%) , (3) 游泳 (14.1%) , (4) 网球 (9.6%) , (5) 乒乓球 (7.9%) , (6) 羽毛球 (6.8%) , (7) 旱冰 (4.5%) , (8) 排球 (3.4%) , (9) 健美 (2.3%) , (10) 瑜珈、越野、散打、滑雪等。

四、结论与建议

综合统计结果, 可以得出如下结论:我校大部分一年级大学生每天有2小时多的余暇时间, 体育活动是余暇的主要活动内容之一;学生中, 大部分人喜欢体育活动;不愿参加体育活动的主要原因是没时间、没有人组织、场地器材少、学习太紧;最喜欢看的是三大球;经常参加锻炼的体育项目是篮球、足球、慢跑;参加体育活动的主要时间是下午、晚上;锻炼主要场所在运动场、校园里;经常从事的运动项目是足球、篮球、排球、羽毛球、散步;把体育活动作为自身活动的需要;参加体育活动的目的是为了娱乐和健康长寿;认为参加体育活动最重要的条件依次是兴趣、时间、场地器材;大部分人认为体育在自己的生活中必不可少, 是一项娱乐活动和保健活动。这些基本上反映出了大一学生的体育生活现状和体育观念现状。

五、建议

加强多种形式的体育文化熏陶。体育作为一种社会文化现象, 在多方面对人产生着不同的影响。同时, 在文化娱乐生活的许多方面也都潜含着进行体育教育的内容和手段。组织体育讲座、讨论、体育观摩、观看重大赛事的电视现场直播, 以加深他们对体育的认识程度。

从一年级开始开设体育大观、运动常识、锻炼方法、体育基本理论、三大球规则和裁判方法等理论课程。在此基础上, 增加授课时数, 加强运动实践内容安排的科学性和有效性。

有相当一部分同学希望了解和尝试其他运动项目, 在加强现今主要授课内容的基础上, 多开设一些专门讲座和辅导课, 可以安排在其他课余时间进行, 向同学们介绍一些广受欢迎的和新兴的体育项目。多组织一些各种项目的比赛, 探讨体育课成绩评定新方法。

大一学生的个人鉴定篇7

大一学年鉴定表个人总结篇一

珍贵的大一生活，已匆匆向我挥手告别，未知的生活正充我展露微笑，回顾我所走过的路，对自己做个小结，看看自己这一年的得失，也为了看清将来要走的路，一、学习方面，我努力认真地学好每一门功课，掌握了基本的法理。但学习成绩还不优秀，我力求更高。一步一个脚印的不断努力，四年的大学学习生活才刚开始，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习理论与实践相结合。

二、工作方面，我担任院志愿者中心干事一职，在此期间，我积极主动地为他人服务，乐此不疲，我喜欢这份小小的工作并多次参加院内外的各项志愿者活动，收获快乐!

三、思想方面，我记得很清楚，在x年年9月10日——教师节那天，我向党组织递交了入党申请书。接下来，很有幸地，我参加了我们法商系的党章学习小组，并积极学习、参赛，通过与其他班级同学的合作，作为07级的一支队伍，我们笑到了最后。认真的投入、积极的学习，我在系党校顺利结业后又上了院党校学习。在这里，都是强者，大家彼此竞争，也彼此协作。虽然结业，但我的思想理论学习和实践还相差得比较大，如何正确地运用马列主义的世界观和人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。

“良禽择木而栖，士为伯乐而容”，每个人对自己的未来都会有个美好的愿景!积极乐观的我，会秉持自己的一份信念，尽自己的一份心力，以更高的追求，更好的发展来要求与锻炼自己!且相信自我：用心一定能赢得精彩!

大一学年鉴定表个人总结篇二

岁月匆匆，时光变幻。转眼间，到了大二了。对于上一学年，既有胜利的喜悦，也不乏失败的痛苦。

在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识.并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人!

在班级活动上，我经常参加这样那样的活动，在这些活动中，我锻炼了组织能力，沟通能力，还有协调能力。当然，这些活动还使同学之间更加团结，使我们的阅历变得丰富，使我们的视野更加开阔。

在学习上，我珍惜学习机会，努力学习专业知识，还利用课余时间学习市场营销和心里学来充实自己.我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高.逝水年华，流金岁月。过去的时间总是让人觉得追不回来。回首大一这一学年，有得有失。人生也就是在一得一失中缓缓渡过。得到的，今天的我要好好珍惜;失去的，明天的我要好好争取。

大一学年鉴定表个人总结篇三

大一一年以来，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

在学习方面，众所周知，学生的任务主要就是学习，在为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，均取得较好成绩，综合量化成绩名列班级前矛;同时，在大一上学期就把英语四级通过了，并参加了六级考试，积极为自己的目标而努力奋斗

在思想行为和生活方面，我作风优良、待人诚恳、诚实守信，乐于助人，能较好处理人际关际，处事冷静稳健。并养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动，我每天都坚持跑步，还经常和同学一起去打篮球等，同时注意发挥自己的特长，例如，我喜欢打乒乓球，积极参加校系开展的相关比赛。

不足之处就是人际交往能力有待提高，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。

无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。不断实现自我的人生价值和追求的目标的一年。

大一学年鉴定表个人总结篇四

大一生活不仅只是我年龄增长一岁，更多的是在这一年里我思想、知识的成长及综合条件的提高，面临着将要总结的时刻，我的大学生大一自我鉴定是这样的：

在校学习的这1年时间里，我对生活有了不一样的看法：一些细小的事物上也让我觉得到做人要踏实进取，勇敢坚强。

2006年9月，我怀着喜悦的心情踏入了大学的校门，开始了我的大学生涯。我一直以为，大学的学习会压的我喘不过气来。但我却发现，它并不像我想象的那样。真正的大学生活，其实很轻松，全国的高考网站end#很快乐。轻松的让人无法想象，快乐的让人羡慕之极。可以说1年的大学生涯是我人生的一个转折点。在1年的校园生活中，我不断的挑战自我，充实自己，为实现自己的梦想打下了坚实的基础。我一直都认为“人应该活到老学到老”，为此我也在不断的努力着，只因我对知识的渴望之心。因此，在x年时学校也给予了我肯定，获得过x等奖的奖学金。

有着广泛兴趣爱好的我在美术与主持方面特别擅长，曾在校外的公共活动中充分展现过自我。这虽然与我的专业不对口，可从中依然让我受益良多。

身为学生的我，在修好学业的同时，也很注重于对社会的实践。平时的空闲时间里也会偶尔出去打打临工体验一下生活的艰辛。在这样的过程中让我学会了：待人要真诚，可亲;做事要认真，踏实。本着学以致用的原则，在暑假里，我也在一家小型网络公司里实习了一段时间，掌握了基本的操作流程。

本人注重团队合作精神和集体理念，具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作认真负责，有较强的组织宣传能力，具有一定的艺术细胞和创意。我的大学生活自我鉴定将在一个快乐和谐的音调中收笔，请各位同学和老师见证我的成长。

大一学年鉴定表个人总结篇五

一学期的学习，我学到达教科书的专业知识的同时，也体验认识到达大学生存的美妙，从今以后我将更加积极学习好，为未来打好坚实的基础，我信任我能做的更好。

我的长处是诚实、殷勤、性情鉴定有毅力。我觉得诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自个儿。另外的人有艰难我会热情帮忙，面临压力和挑战我会勇敢的面临，不失掉勇气，不报怨。我私人觉得自个儿的欠缺就是喜欢满心两用甚至于多用。急于求成，喜欢一话口儿学很多物品，不过贪多嚼不烂，纵然最终都能学会，也已经搞得自个儿很疲乏。额外就是社交沟通有经验还要等待增强。

三、身板子、心理素质能力方面

二、科学文化素质能力方面

本人一贯具备热烈地爱祖国，热烈地爱党的良好传统，思想上积极要求向上，严肃对待学习“x”关紧思想和“与时俱进”的时期独特的风格，以一名新百年团员的要求时候激励自个儿。这一年来我始末坚决保持自强不息，立定志愿成材的信念，始末维持着昂扬的斗志和坚韧不拔的风纪，坚定不移地朝着既定的奋斗目的向前迈进。我坚决保持着闭门思过且尽力尽量的完备自个儿的人格。所以不管在啥子事情状况下，我都以品质道德至上来要求自个儿。不管何时何地我都遵照实行严于律己的信条，并切合实际的遵行它。日常友爱同学，尊师重道，乐于助人，尽力尽量合适班干的办公，积极加入学院和年级的活动。

一、思想道德素质能力方面

我叫x，说话时的这一年的9月到x大学就读，时光流转，时光渐渐过去，大一一学年的学习担任的工作又已靠近尾声，沉默无言回首，这一年来虽没有声势浩大的战果，但在潜移默化中仍获得了很多不可以慢慢消失的绩效.为了发扬绩效，补救不充足，以利于从今以后的办公和学习，特自我鉴定如下所述:

大一学生自我鉴定篇8

一位学姐曾说过：“永远别忘记学习，虽然校园里有丰富的活动，但你学习失败了就什么也不是了。”在社会上，胜利的方法也只有一个，那就是实力。所以，大一的我并没有把精力全投入那些引人注目的社团活动中，而是踏踏实实的学习，刻苦努力，考核成绩也都很理想，获得了二等奖学金。没事也常去图书馆逛逛，阅读大量书籍，让自己的知识面更广，看东西更透切。

当然，我还在开学初参加了跆拳俱乐部，每周去练练跆拳道，可以放松身心，又可以锻炼身体，增强体质。对网页设计和电脑有兴趣的我，利用课余和假期时间自修完了这方面的相关课程，计算机一二级，成绩皆为优秀，还与同学合作做出属于我们班级的自己的主页，参加学院组织的比赛，并获得不错的成绩。

我还成功竞选班委，团结关爱同学，尊师重道，乐于助人；我的为人处世和善热情，和同学关系融洽；性格依旧活泼开朗，但比以前更懂事，更负责了。

相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。我仍将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活学习中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

大一学生个人自我鉴定范文（二）

时光如电，岁月如梭，还清晰记得刚进大学时的情景。转眼间，大一生活已经结束，回顾这一年，应该说收获是多方面的：专业知识得到了极大的丰富，学习、工作、处世能力得到了很好的培养，思想政治素质得到了很大的提高，同时也提高了思考问题的能力、丰富了自身的人生经验等。在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的专业向就业转变为方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，学好了会计方面的专业知识。下面我对各个方面进行简要的概括。

一、学习方面。

我始终认为作为一名学生学习是最重要的，在大学期间我对学习一直很重视。在学习上，我态度认真、刻苦，努力钻研，具备了扎实的专业基础知识：我学的是会计专业，它要求认真细致严谨，所要掌握的工作方法多、难度大。在平时的学习中要不断的结合课本上的模拟案例，逐步扎实地掌握了专业知识，为了跟上社会需求，我还深入学习办公应用软件的使用。

二、工作能力方面。

学生会工作在大学生活中是一项重要内容，在能力锻炼方面，我积极参加学生工作和社会实践活动，并取得了一定的成绩。我大一竞选为院团委学生会的学习部委员，这一职务对我的组织能力、执行能力、交流能力、责任心等方面都是一次极强的锻炼。在大一学年内，在部长的领导下，成功举办了新生经验交流会、英语演讲比赛和“就业之星”求职应聘大赛，极大地丰富了同学们的课余生活。而且我也积极参加了“就业之星“的比赛，并取得了优秀奖的成绩。

三、人际交往方面。

在大学期间，人际交往最主要的还是体现在同学关系上。总的来说，我与同学的关系都是比较融洽，没有发生什么不愉快的事情。在平时的生活和学习上，我能主动帮助同学，积极参加院学生会组织的活动，热情融入到学生会大家庭中去，处理好与同学、老师的关系。学生会的工作让我有机会和具有不同背景的人交往，在这些过程中很好的培养了我交际能力，也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则。

四、思想政治素质方面。

大学阶段不仅仅是学习专业知识、培养各种能力的时间，积极提高自身思想修养更是大学阶段我们需要去努力做的。在大一下学期的时候我向党组织递交了入党申请书，决心积极向党组织靠拢以提升自己的思想觉悟。在大学生活和实践中，让我的思想觉悟有了较大的提高，平时关心时事，注意学习党务知识，在实践中不断端正自己的入党动机，以党员的标准来严格要求自己。

五、在实习方面。

实习是大学生从学校学习向社会工作过渡的重要阶段之一，选择实习单位以及实习期间的工作表现都会影响自身以后的就业，所以我在暑假进入一家民营企业进行实习。工作中我刻苦学习业务知识，在销售员前辈的培训指导下，我很快的熟悉了销售部的基本情况和作为柜台销售员的职责。

从理论知识到实际操作，从与客户交谈到销售成功，一点一滴的学习积累，在很短的时间内我就掌握了柜台销售员应具备的各项业务技能。我也从中接触到了许多以前从未尝试过的事情，收获很多，不仅使我拥有了回馈社会的信心，而且最重要的是学到了许多书本上学不到的东西，深入了解了这类行业的商业的运作模式。

在这一年里我发现了自身的不足，以及许多方面要不断的提高和完善，在今后我会继续努力，使自己的工作能力继续提高，专业知识用运到会计工作中，做到以学至用。

这一年，我学到了丰富的专业知识，培养了学习能力、工作能力、人际交往能力，提高了思想政治素质；这一年，我明白了该如何看待事物，学会了如何思考，懂得了如何规划自己的人生；也是这一年，丰富了我的人生经历，找到了我的人生信念，明确了我的人生方向。

大一，这不是一个阶段的结束，而是另一阶段的开始，是我另一征程的起点，我相信在以后的人生道路上我能走的更好！

大一学生个人自我鉴定范文（三）

透过大一一年的学习生活，我成长了很多。在即将到来的大二生活前，我对自我这一年来的得失作一个小结，从中继承做得好的方面，改善不足的地方，并以此为我今后行动的指南。

从思想方面来说，为了系统的理解党的教育，经同学推荐，参加了学校党校的学习。在党校中认真学习，透过深刻领悟，我更加坚定了共产主义信念，用心向党组织靠拢，并决心理解党的考验，以实际行动来展此刻党的教育下的当代大学生的风采。今后我会更加努力的严格要求自我，搞好师生关系，搞好同学关系，搞好朋友关系，以一个党员的标准严格要求自我。

在学习方面，通过大一的学习，我逐渐熟悉了大学的这种学习方式。大学是一种靠自制进行学习的地方，学习完全靠自我。除了自我以外，没有人能够帮忙你，再也没有了中学时老师一天到晚的灌输盯梢式的教学了。学习有了自主权，想学什么，愿意学习多少，怎样样去学习，这些都不会像以前那样老师统一安排好，这些此刻都要自我去安排。刚进入大一时，我并没有完全适应这种学习方式，对自己比较放松，所以在两次期末考试中都没有考出理想的成绩。大二我必须很好的分配自我的时光了，什么时光做什么事情，事先都会有个计划，这样自我的学习才慢慢走上正轨。

在工作上，为了从各个方面锻炼和提高自我，适应将来激烈的社会竞争，我用心争取了很多能够锻炼自我的工作岗位，如加入了义务助学社、利用课余时光为校外贫穷中小学生义务家教，不仅仅献出了自我的爱心，使小朋友的学习有所提高，还锻炼了自我的表达潜力。

在日常生活中，我能与舍友、同班同学持续好的关系。并结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。大学就是一个小型的社会，不仅仅要搞好自我的学习成绩，更要培养自我的人际交往的潜力。在大二，我会更注意这方面的状况，努力交到更多的良师益友。

以上是我对大一学年的总结，关于一些方面的个人总结，我将把这个小结做为大二的行动指南。自然，辅导员的精心培养和同学们的真诚帮忙都会是我生活的动力。我相信，大二我会表现的更不一般，争做学习生活的标兵。

大一学生个人自我鉴定范文（四）

我叫xx，今年的9月到xx大学就读。时光流转，时光荏苒，大一一学年的学习任务又已接近尾声，默然回首，这一年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。为了发扬成绩，弥补不足，以利于今后的工作和学习，特总结如下：

一、思想道德素质方面

本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

二、科学文化素质方面

学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

三、身体、心理素质方面

在生活上，我养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己。别人有困难我会热心帮助，面对压力和挑战我会勇敢的面对，不气馁，不报怨。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。另外就是交际沟通能力还有待加强。

高校大一学生思想趋向与教育对策篇9

关键词：高校大一学生,思想现状,教育对策

大学生正处于人生观和世界观逐渐形成，心理逐渐趋于成熟的关键期，在这一阶段所形成的行为习惯将会影响到今后的身心发展。而大学第一学年更是关键的关键。因为他们刚刚度过紧张、艰苦、严格管理的中学生活，进入相对轻松、舒适、宽松管理的大学，这一变化会使很多的大一学生变得无所适从，思想出现一些倾向性问题，这就迫切要求思想政治工作在适应中改进，在改进中加强。

一、大一学生的思想现状

（一）意志薄弱、责任心弱、自制力差。

这是大一学生的通病。他们中绝大部分都是独生子女，从小备受家庭、亲人呵护，遇到问题、困难有家人帮助解决。经过紧张、艰苦的学习终于进入到大学，总觉得可以喘喘气、歇歇脚，于是有部分学生一有感冒就缺课，对于教师交给的任务常常不能按时完成，做事缺乏责任心、信任度，他们不认为上课迟到会对他人有影响;认为作业做不做问题不大;虽知道作弊是错误的，但他们抵制不了通过作弊可以轻松获得好成绩的

（二）理想信念淡化。

改革开放以来，我国社会发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益、社会生活方式、组织形式、就业岗位和就业方式等多样化日趋明显，使得大一学生对社会的认识，对金钱的追求，对人生的价值等有着模糊的看法和认识。部分学生存在做一天和尚撞一天种的想法，除了到教室上课、必要的活动外，课余时间不知道干什么。还有一些学生总是想家，总与过去的同学聊天，一聊就是好几个钟头，有一些学生或者睡大觉，或者上街闲逛。总之，没有理想信念，整天无精打采，有一种空虚的感觉。

（三）个人主义、利己主义滋长。

社会主义市场经济的建立，促进了社会经济的发展，但改革开放过程中产生的消极腐败、以权谋私现象，以及不良西方文化思想、意识、价值观念的影响，都使得大一学生的思想受到了冲击，较少考虑自己对社会、对集体、对他人应该承担的相应责任，缺乏从自己做起、从现在做起、从小事做起的自觉性。在“奉献”与“索取”的关系上，有些学生认为只有实现个人价值才能实现社会价值，当代社会的价值取向应“先己后人”，在学习、入党、社交等方面持实用主义的态度，真实、有用、现实、实惠是其立身处世的原则。

（四）女学生讲吃穿、贪图享受。

随着改革开放和市场经济的深入发展，以及来自社会各方面的诱惑，部分大一女学生开始讲究起吃穿，不停地向家里要钱，一些家庭经济条件差的女学生为自己穿得“土气”而总觉得比别人低一等。为了改变自身状况，某些女学生开始交有钱的男同学，甚至交社会上有钱的男人，以依赖这些男人达到改变自己的吃、穿、用，不劳而获贪图享受的目的。个别女生被社会上一些道德低下的坏人诱骗，甚至出入色情场所，礼仪廉耻荡然无存。

诚然，并非所有大一学生都存在上述思想问题，但是我们也应看到，现在的大一学生思想活跃，精力充沛，求知迫切，接受事物快，可塑性强，渴望成才，经过几年的大学学习都可成为民族的希望、祖国的未来，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。但是若上述思想问题不能引起足够的重视，并采取相应的措施，就很难实现提高大学生的科学文化素质，实现中华民族的伟大复兴这一目标。

二、教育对策

针对当前部分高校大一学生思想存在的问题，结合长期的教育、教学实践中，笔者认为应从以下几个方面入手，并常抓不懈。

（一）坚持正面教育普遍抓。

1. 建立“新生入学教育”制度。

自新生报到入学后第一天起，就集中一个周时间进行“新生入学教育”。如开动员会，唱校歌，讲校史、校训，参观校园设施;由系辅导员组织学习《学生守则》、《大学生日常行为规范》和学校的各项学习、管理规章制度，结合学习内容及时组织检查和落实，最后组织“新生入学教育”知识竞赛，并评比奖励优胜者。高校通过上述系列活动，使学生守则、校纪、校规一入学就在每个大一新生的头脑中留下较深的印象，以使学生增强守纪观念。

2. 实行“新生军训制度”。

在进行“新生入学教育”的同时，高校还应对新生进行军训，由当地武警官兵任教官，将各系各专业学生编成排，每排设排长，由学生担任，在教官的指导下进行训练。训练内容为：在规定时间内起床、熄灯、整理内务、迅速到操场集合;队列、步伐、站姿、座姿;打靶、野营拉练等;训练间隙教官讲授现代战争、新式武器等军事知识和我军的光荣革命传统、教唱革命歌曲。高校通过上述活动，可以达到培养磨练学生吃苦耐劳的意志，增强学生抵抗挫折困难的目的。

（二）抓好重点生的重点教育。

1. 抓问题生，给他们一个“心理支点”。

所谓“心理支点”是指能够触及学生的心灵，使之获得心理动力，形成强烈的信念，在心理和行动上产生变化，甚至是根本性变化的刺激。在新生入学教育、军训之后，一些学生的毛病依然存在。这些学生的特点是反复无常，今天老师跟他们谈得很好，这些学生答应得也痛快，但第二天毛病又犯。一般来说，学生掌握一门知识和技能的周期要比思想政治教育过程短，反复性也不大，即使发生了遗忘或谬误，通过学习、实践也可得到补充和纠正，过去所学的知识仍然不失其价值。但是思想政治教育过程则不然。它是一个复杂细致的育人过程，周期长，反复性比较大，如果说用十几年的功夫大体上可以实现学校智力教育的目标，那么花费同样的时间，则很难实现思想政治教育的目标。所谓“百年树人”讲的就是这个道理。对待这些学生，教师一定要坚定不移地相信教育性的存在。对待思想没有发育成熟的学生，只要他们生命不息，教育性就依然存在。教师要用爱给他们设置战胜和克服不良行为的“心理支点”，使他们对生活充满信心，对学习充满热爱，对同学充满感激。

2. 抓亮点生，引导学生树立崇高理想。

理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种追求、一种希望、一种向往。只有树立崇高理想的人，才能为社会进步作出贡献。大一新生中也有很多勤奋学习、刻苦钻研、积极要求进步的学生，进校不久就向党、团组织靠拢。针对这种情形，教师应积极引导，对这些学生格外关注，经常与之沟通、交流，了解其思想动态，把他们作为学生的榜样旗帜进行重点培养。教师可通过这些学生来感染、带动其他同学，让其他学生以他们为榜样，树立起崇高理想，为理想的实现而奋斗，形成一种你追我赶的奋进局面，一种争先恐后的良好氛围。

（三）教育内容要与现实相结合，增强教育的针对性。

长期以来，在思想政治理论课和日常的思想工作中，我们向学生灌输的几乎都是“正面”的东西;对改革开放中出现的新矛盾、新问题，对学生关注的热点难点问题和敏感问题，讲不清时就尽量回避;即使偶尔涉及某些“阴暗面”的东西，也不能从理性思维的高度进行科学而透彻的分析。这都说明我们的思想教育脱离了实际。面对市场经济中出现的利己主义、个人主义等倾向，教师要向学生说明个人的目标和愿望必须与社会发展相一致;一个人只有实现了社会价值以后，才可能体现他的自我价值;对“自我价值”即“索取”要有正确的理解。所谓索取是指社会对个人的尊重与满足，而不是指个人主动向社会索要。所以人生的真正价值首先在于对社会的贡献。因为这是社会发展的客观要求，试想如果全体社会成员都是索取大于贡献，那么社会将会如何呢?当然是不能正常运转。这样，学生就会觉得思想政治教育与现实“搭界”了，从而有效地防止个人主义、利己主义的滋长。

（四）女生“四自”教育经常抓，实现和谐发展。

1. 对女生进行“四自”教育。

高校除了定期邀请妇联干部或法院、检察院的女法官、女检察官到校，结合自己工作和自己经办的案件对女生进行“自尊、自信、自立、自强”教育外，还要经常带领女生到“三八红旗手”、“巾帼英雄”等所在岗位亲眼目睹她们的工作，了解她们的生活，与她们进行面对面的沟通、交流。高校可组织女生定期开办女生专栏，通过图片、照片、数据及第一手资料，对女生中的好人好事及典型人物进行宣传，成立“女学生国旗班”，每年“三八”节由女学生亲自升旗，在国旗下抒发爱国情怀，展现女生风采。通过上述的活动，高校能做到提高女生的思想道德素质和文化修养，使女生树立志气，真正明白今后要想在纷繁复杂的社会中赢得他人的尊重和承认，就必须抓紧大好时光，经过自己的努力奋斗，实现自己的人生价值。

2. 实现学校、家庭、社会三方面关系的和谐。

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