《与经典为友,伴幸福同行》的演讲稿

《与经典为友,伴幸福同行》的演讲稿（共11篇）

《与经典为友,伴幸福同行》的演讲稿 篇1

与经典为友伴幸福同行的演讲稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好，我叫官雨晴，是祝阿镇实验小学五年级一班的学生。

今天我演讲的题目是《与经典为友，伴幸福同行》。听“子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?~~~~”这是我们祝阿镇实验小学的学生在诵读国学经典。

听着抑扬顿挫的诵读声，感受着温馨的校园文化，体验着中华经典文化的.博大精深，圣人语录伴我们在祝阿镇实验小学茁壮成长，圣人的学习态度值得我们学习和借鉴。

“三人行，必有我师焉。”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触的人甚多，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习。

就说我吧，虽然语、数、英三科都很厉害，总是名列前茅，但我也有弱项。记得有一次跳绳比赛，学习成绩比我差的同桌竟然也能达到规定要求。看着她跳得身轻如燕，我羡慕极了。我真想拜她为师，可是一向争强好胜的我，哪好意思问呀!最后，没办法了，为了跳绳达标我只好硬着头皮走上前去请教她。没想到，学习不怎么好的她，教我跳绳的方法一套又一套，说得头头是道。真是名师出高徒，在她的耐心指导下，我的跳绳成绩居然达标了。

通过这件事，我明白了一个道理：每个人都有自己的长处于短处。我们要以别人的长处来加以学习，取长补短。而在现在的生活中，总有些同学由于自己的自满情绪不断地滋生，遇到一些自己不懂、不会的问题，往往碍于面子，任其藏在心头，最后造成自己对于知识的空洞面越来越大。其实，这种态度和观念是非常“危险”地，必须“悬崖勒马”。就如孔子所说：“敏而好学，不耻下问。”更何况“人无完人，金无足赤”，如果没有“不耻下问”的精神，长大后又如何具备“宰相肚里能撑船”的伟大胸襟呢?山之所以高，是因为它从不排斥每一块小石;海之所以阔，是因为它积极地聚集好一点一滴不起眼的水。若想具有高山的情怀和大海的渊博，就必须善于从平凡的人身上汲取他们点滴之长。海纳百川，有容乃大。

我赫然发现国学经典竟是一个用之不尽、取之不竭的智慧之源，她如云飘逸，如柳柔细，如水清澈、如友相伴。我相信，她一定会随着优雅的韵律缓步铺展，将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。我庆幸，开展国学经典诵读活动，让我们有幸走进国学经典，使我们的校园充满了浓浓的书香。这浓浓书香浸润了我们，让我深深感受到，我们是幸运的、幸福的。

国学的经典，华夏的辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁!与经典为友，伴幸福同行，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起诵读经典，接受经典的熏陶吧!

与圣贤为友，与经典同行 篇2

国学经典宣传板块。每到课间活动，不少

同学就会结伴来到文化长廊驻足诵读。有趣有益的国学故事，朗朗上口的古文名作，让同学们感受到了“与圣贤为友，与经典同行”的乐趣。为了让国学经典深入课堂，该校还举行了“国学经典日日诵”“国学经典知识竞赛”等活动。通过一系列的措施，古圣先贤的睿智思想在不知不觉中走进了同学们的心里，成为同学们人生大厦的坚实基础。（本刊综合采编 图片来源网络）

【资讯】

近日，河池市都安瑶族自治县小学教师苏慧敏带着学生过斑马线时，一辆摩托车突然飞速冲来。发现险情后，苏老师下意识地用力推开了学生，自己却被撞飞14米远，学生安然无事，但她却身受重伤。让我们为苏老师点赞，为她祈福。

你见过能打印玩偶的打印机吗？近日，第二十四届广西科技活动周在广西展览馆开幕。有上千种新奇有趣的高科技产品与市民亮相，其中最受大家关注的就是3D打印机，只用几个小时，它就能打印出兔子、章鱼、小黄人等栩栩如生的玩偶物品。

近日，英国卡迪夫孔子学院在马尔伯勒小学举办“中国龙文化主题活动”，拉开了威尔士各中小学校国际语言日活动的大幕。“中国龙”的出现让英国的同学们对中国文化产生了浓烈的兴趣，不少同学还准备在学校的艺术周上展示自己制作的各种中国龙题材手工作品。

想不想成为善于发现新鲜事的校园小记者？那么请你睁大你敏锐的眼睛去观察身边的新人新事，然后写信告诉大脸兔吧！新闻一经采用，还有神秘好礼相送哦。来信请寄：南宁市竹溪大道69号《学苑创造》B版编辑部，大脸兔收，邮编：530021。

与经典同行演讲稿 篇3

大家上午好!在这个愈加清爽的晚秋的上午，在这个十里矿区的煤海侧畔。此时此刻，站在这个略显陈旧的院落中，分明有春的气息鼓胀着精灵般跳动的音符在流淌，在吟哦。看着我们的宝宝就是在这里随意洒出的欢笑，永不泯灭的童心以及一如清澈的眼睛观望这同他们一起成长的矿山。谁都会油然出一种天地葱茏的感慨来：这天地造化的伟力包容了多少天地间最美好的情愫以及我们呼之欲出的心声啊。

今天很好的太阳应该算作前段时间阴雨连绵的加倍馈赠和煤乡灰色调的明快变奏吧。同样的，我们从蹒跚中日渐挺拔的脚步以及在稚嫩下愈加清朗的声音不正是我们超级宝宝的老师，辛勤的超级园丁们用爱心编织的梦，在阳光中的倒影么。那么就让我们所有的家长在对老师们的一个鞠躬，一声谢谢里学会感恩吧。(给老师鞠躬)

坦然地讲，出于一种所谓“理智”的认知和日常打拼中渐渐磨练的感情“老茧”。将孩子送到幼儿园的初衷定位在让老师看好孩子，长好身体是第一位的。至于上升到学知识、练本领的高度是不报奢求和不寄希望的。这样的考虑主要基于两点：一是认为孩子的年龄段处于混沌茅塞，无从开化;而则是对幼儿教师仅仅从唱歌、跳舞的教学过程无从深入和无法启迪的惯性思维。

在这样认知的支配下，理性到有些不尽人情便是很合理的行为表现。漠不关心是肯定的。坦白地讲，在我孩子出生以来的近四年的成长中，爸爸的角色仅仅成了口头的称谓和资金来源的代名词。然后就是充斥着无厘头的取闹和无来由的搞笑。没有一点点对孩子教育的正视姿态和学习过程全程监管的起码热情。

“弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、 则学文……”在下班的楼道中，童音的稚嫩扑面而来，渐渐清晰伴随着阵阵逼近的是一种自鼻腔上升至脑髓的温热。无从着手的欣喜里到家后，都找不到落地生根的土壤。这是丫丫第一天入托后的家中表现啊!从未想过在这样的情形感慨，从未预期以这样的安排遭遇幸福。

当我认真的凝视孩子的眼眸时，清澈无底的眸子里，竟有连我都无法感知的纯洁和无从探究的深邃来。

随后的潜心观察和另眼相看的结果，让我着实颠覆了我一贯的在幼儿教育方面的思维定式和自以为是的封闭观念。超级宝宝高起点的教学模式和与经典同行的教学理念成为一条理性主线，而超级宝宝人性化管理，亲情式抚育的人文关怀又让这条理性主线披挂了人本的温情外衣。这应该算一种完美，至少是缔造完美的摇篮。从孩子对老师的依恋程度和对学校的向往热情上看，很难想象，离开超级宝宝后，孩子及家长那种无法预测的第一反应和历久弥新的回味心瘾。

那就让我们一同为超级宝宝和孩子的相遇一起感谢上苍吧!

《与经典为友,伴幸福同行》的演讲稿 篇4

各位领导、各位来宾：大家好！

我是一名普通电力工人的家属，很荣幸能有这样的机会参加今天的演讲。今天我演讲的题目是《与安全同行，让幸福永驻》。[文章-http:///文

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假如有人问幸福是什么，可能会得到一百种、一千种甚至更多的答案：有人认为是端着铁饭碗，吃穿不愁；有人认为是金榜题名，花前月下……。心境不同，经历不同则幸福观也不同。在我看来，每天看着自己的丈夫平平安安地回家，享受着一家人和和美美团聚的温馨，那就是最大的幸福。

生命是无价的，它属于我们每个人只有一次；生命是美好的，它令我们感悟着人生，体验着得失。每一个清晨、每一个夜晚，您的亲人都期盼着您能高高兴兴工作，平平安安归来。一曲《祝你平安》，一句“好人一生平安”，唤起多少人对平安的向往！健康、平安是生活赐于每一个懂得它意义的人的最好礼物，这就是幸福！也许你曾感受过母亲对儿子的那种牵挂；也许，你曾感受过妻子对丈夫的那种依恋；也许，你曾感受过孩子对父亲的那种期盼！那么，当你凭借强健的体魄登杆爬塔时；当你施展娴熟的技巧接表挂线时；当你奋战在电业的前沿而骄傲地宣称是光明的使者时，你的头脑是否绷紧了安全这根弦？

这是发生在一个普普通通的供电职工身上的事例，工作一直很出色的他在一次登杆撤线的作业中，忽略了一个不该忽略的细小环节——打临时拉线。可他万万没有想到，就是这次小小的忽略却造成了他终身的遗憾。就在他剪断最后一根导线准备下杆的时候，他感受到电杆在剧烈的摇晃。接着，电杆倒下了，他也倒下了……当他再次看到这个世界的时候，已是三天之后，而醒来后接受的第一个现实就是遍体鳞伤的躯体。

出事的当天，他年迈的老母亲听到儿子不幸的消息，当即晕倒在地上；正在上班的妻子接到电话以后发疯似的向医院奔去；才满两岁的孩子，晚上见不到父亲，哭喊着找爸爸……就这样，一个充满幸福和欢乐的家庭，因为小小的临时拉线而遭受了一场突如其来的灾难！

在护理他的那些日子里，那白发苍苍的老母亲给儿子喂饭时那颤抖的双手，年轻的妻子给丈夫擦背时那浸满泪水的眼睛；天真烂漫的孩子注视父亲时惊恐得不知所措的神情……犹如串起着的一个个大大的惊叹号，敲打着每一个人的心！

如果，他打了临时拉线，那么此刻也许正在饭桌前和家人谈论着奇闻轶事，如果不是麻痹大意，那么此刻也许正陪着儿子嬉戏在儿童乐园，如果不是自以为是，那么此刻也许正和妻子携手在阳光灿烂的公园……但，没有如果，也没有也许，只因，这世上没有后悔药！

“安全”这两个普通的字眼，沉甸甸的，重重地压在我们每一个电力职工的肩上。我们不会忘记，不敢忘记，不能忘记那些用鲜血和生命换来的教训。

听闻一场场悲剧，我的内心同样受到巨大的震撼。也常引起我深深的思索：是什么导致这些悲剧的事情发生？是盲目，是疏忽，是对安全观念的淡漠，是对自己生命的不负责！生命是宝贵的，自酿的苦酒自己可以喝下，自己的痛苦自己可以承担，然而留给家人的悲痛、阴影，却是任何人也无法抹掉的。

所以，遵章操作是最基本的准则，忘记安全，违章操作，危险就潜藏在身边。经验丰富不该是有章不循的理由，工作多年各项操作轻车熟路更不是把《规程》放在一边的借口！前车之辙，后车之鉴。一个个惨痛的教训，为我们一次次地敲响了警钟！一幕幕血的事实告诉我们：生命，是那么脆弱，一念之差将会造成多少不堪设想的后果！

亲爱的女性朋友们，我们是家庭的灵魂，是男人们的半边天，我们拥有一双巧手，创建了家的宁静和温馨，温柔的把钢铁般的男儿化成绕指柔。我们的一句轻声细语，虽不如安全制度那么严肃，但足以在欢声笑语中筑起一道牢固的思想防线，我们每天体贴入微的叮嘱，虽不如领导干部的三令五申那么有力，但足以在温柔陷阱中建起一个坚实的安全城堡。

亲爱的朋友们，为了千千万万个家庭的幸福，为了创造电力企业辉煌灿烂的明天，为了小家更为了大家，让我们谨记教训，共同努力，让我们珍惜生命，远离违章，与安全同行，让幸福永驻！

我的演讲完了！谢谢大家。

爱上阅读与书为友演讲稿 篇5

书，在我小时候的记忆中就像一层楼梯，让我爬上楼梯，看大世界;就像一片浩瀚的海洋，让我在海洋里寻找无穷的乐趣，发掘知识的宝藏;就像一只蜡烛，照亮我前进的道路;就像……我从小就是一个书迷，只要手中一有书，就忘了吃，忘了睡。书从小就伴着我成长，从漫画到“四书”、“五经”长篇小说……我和书之间发生了许许多多有趣的事情，但最难忘的事发生在那一天的一件事……

记得有一次，教室里炸开了锅，同学们都三五成群的围在一起，闹闹玩玩……只有我与几个同学静静的、一声不吭地坐在自己的座位上看书。一个同学向我迎面走来，神秘地说：“放学后，要不要到我家看书?哈哈，我家又进了几批‘货’可好了!要不要?”我一听到“书”这个字，就像一对金子放在我眼前，两眼放光，我连忙说：“好，好!这当然要去啦!”

放学后，我迫不及待的找到同学，拉着她，向她家跑去。一进家门，我第一句话就问同学：“书是不是在书房?”同学说：“唉。这都被你一猜就中，你可以当铁板神算了。去吧，书在书房。”我一听后，就像一只离弦的剑，三步并两步地跑到书房，拿起一本书，津津有味地看了起来。不知过了多久，妈妈来到同学家，叫我回家吃饭。我沉浸在书的海洋之中，叫了好久，我才依依不舍地放下书，还在临走时，多多叮咛同学，说：“一定在明天上学时，把书带来啊!”……就这样，我就成了一个名副其实的小书迷。

书，将会伴我成长;书，将会形影不离地陪伴着我……我爱读书!

★ 爱上阅读与书为友演讲稿

★ 与书为友作文

★ 与书为友350个字范文

★ 与书同行，与书为友作文

★ 与书为友的作文300字

★ 与书为友优秀作文700字

★ 与书为友的作文350字左右

★ 《与书为友》主题班会教案内容

★ 以放下手机为题的作文

与幸福同行诗歌 篇6

幸福时时刻刻苦都围绕在你的身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福;如果你独坐一隅，静心听歌，遥神遐想，那就是幸福。

幸福就是小熊猫尝过了黄莲的苦涩，又吃到蜜糖时咂嘴巴品呀品呀品出的滋味。

幸福就是“久旱逢甘霖”的禾苗，晃动着稚嫩的身躯，昂望着天际发出的无声的诉说。

幸福就是蚕宝宝咀嚼桑叶奏出的“沙沙”的.声响。

幸福就是雏燕展翅高飞，穿过鹅黄的树梢剪出一片春色朝向母亲的回眸。

幸福就是蜜蜂结伴同行飞入花海匆忙地采蜜，满载而归时的欢悦。

幸福就是啄木鸟穿行在林间寻蛀虫的蛛丝马迹，一旦发现便奋啄啄啄然后飘然而去的喜悦。

幸福就是一片片树叶在秋风里簌簌飘荡，飘向树的根部腐化成泥，只为来年的春晓，歌唱“落红不是无情物，化作春泥与日俱增护花”的奉献。

幸福就是梅花“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑”的坚贞勇毅。

幸福更是久别的一家人，重温好梦，破镜重圆的笑容。

幸福就是一份比较，更是比较后的满足。

幸福是一串串汗滴，更是揩干汗滴后的惬意与欣悦。

幸福是一种奉献，更是奉献后的欣慰。

幸福是“忘我”，更是“忘我”后的体味。

与幸福同行作文500字 篇7

我们这一群风风火火的孩提伙伴，一群朝气蓬勃的花季少年，还没来得及跟童年说声再见，便被匆匆的推上了青春的列车开始奔向远方的驿站。学前辈的老成，学偶像的潇洒。用我们的执着，抒写青春;用我们的方式，定义幸福。

小时候，不懂什么叫幸福。看到别的小朋友穿上一件比白雪公主的`衣裳还美丽的粉紫色纱裙，我都羡慕的要死，央求着要你给我买，而你却给我的是一件浅蓝碎花小布裙。于是，我给幸福下定义为：奢侈。长大后，第一次获得奖状，我觉得我的幸福快要降临啦，按我的奖励步骤来讲，你会带我下馆子。可现实中，你只是轻吻我额头，再没有下文。我凌乱了，再次把幸福定义为：高端大气上档次。在成长的路上，我发现幸福离我越来越远。

曾经听过一句经典的话：成长是场注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。我觉得我那可望而不可及的幸福也是如此。成长的路上真的没人陪我吗?这个疑问，在我11岁生日时才被解开。

11岁的那一年，是我最没幸福感的一年。老妈照顾我们家的“小妖精”，老爸出国干活。生日那晚，我没要求太多，只吃了两块“无味”的蛋糕，便睡了。清早起床，发现书包里放了一张生日贺卡，里面写道：孩子，现在的你应该会问我，什么是幸福?现在我告诉你：不要想太多的波折，太多的起落，太多的喧闹。平淡的生活处处流露着幸福，那是一张朴素的幸福……

现在，我的幸福叫“朴素”。

“与经典同行”串词 篇8

演出前：师生校园集体舞（主持人方敏登台）

欢快的节奏，催人奋进；跳跃的音符，荡人心弦。

童年的火花，在节奏中迸发；奋进的激情，在音符中闪现。

我们同在一片蓝天下，拥有甜蜜幸福的生活；

我们同在一个校园里，拥抱美好灿烂的明天！

校园集体舞能培养学生良好的礼仪、健康优美的身姿、鲜明的节奏感以及团队配合意识。在激情、潇洒的动感节奏中，舞出天真烂漫的童心世界。

晚会马上要开始了，正式演出之前请大家欣赏师生校园集体舞《春晓》。

第二曲：《童年》。

尊敬的各位领导

尊敬的各位来宾

尊敬的各位家长

尊敬的老师们，亲爱的小朋友们

合：大家晚上好！

今天，我们带着祝福和希望，在这里欢聚一堂，共同庆祝2012年六一国际儿童节的到来！今天，我们亲近中华经典，与经典同行，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。合：枫树林小学“与经典同行”大家唱大家跳文艺联欢晚会现在开始。

1、一年级：《新三字经》诵读（指导老师：王立平邱庆刚）

人之初，性本善，性相近，习相远。。。。

悠悠五千年，承载着中华民族的文明。

滔滔黄河水，润育着华夏儿女的生息。

在这悠悠的岁月中，《三字经》给人展示了一个伟大民族的文明。

在这悠悠的岁月中，《三字经》向我们讲述一个伟大民族的进程。

“熟读三字经，可知天下事”。

与经典同行，让我们懂得许多做人的道理。

民族精神需要代代传承。

代代传承需要我们来延续。

有请我们一年级小朋友读唱《新三字经》！

2、一年级舞蹈组24人 《弟子规》（指导老师：华桂芹

传承中华美德，注重品行教育”是我校德育教育的一项重要内容。

为使学生养成注重生活礼仪、孝敬父母、关心他人的好习惯，从去年9月份起，学校就掀起了“学习《弟子规》，传承中华美德”活动热潮。

让我们秉《弟子规》之人生准则；

让我们承《弟子规》之为人训教。

请欣赏一年级舞蹈组带来的舞蹈《弟子规》（指导老师：华桂芹）

父母呼，勿应缓，父母命，行勿懒。

父母教，须敬听，父母责，须顺承。

孝敬父母是中华民族的传统美德。

晋朝的王祥的孝心感天，自然界中万物甘愿为其去命。

东汉董永孝心感天，才留下《天仙配》这一美丽传说。

《弟子规》给我们指明了孝敬父母的标准。

《弟子规》为我们点燃了思想明灯，照亮我们前行的路。

让我们秉《弟子规》之人生准则；

让我们承《弟子规》之为人训教。

让我们在学中做，在做中学，做孝敬父母的好孩子。

请欣赏一年级舞蹈组带来的舞蹈《弟子规》（指导老师：华桂芹）

3、二、三年级：经典唐诗吟唱（指导老师：王丽春付佩琼））

唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有乐，唐诗里有忧，唐诗是中国优秀文学遗产，是世界文学的灿烂明珠。

它以其独特的魅力征服了岁月，倾倒了莘莘学子。

现在就让我们亲近唐诗，感受唐诗的伟大吧！

请欣赏二、三年级小朋友带来的《读唐诗》。

4、四、五年级：经典宋词诵读《水调歌头明月几时有》（指导老师：高丽叶春蕾）唐诗是我们中华民族的文化瑰宝，宋词也是我们中华民族的文化瑰宝，让我们学校的毕业生能一口气吟上几十首古诗词是我们的目标之一。

下面，有请四、五年级读写组诵读经典宋词《水调歌头明月几时有》

5、学前（1）班32人 服装秀 指导老师：徐小红

今天，是每一个小朋友的节日，在这个幸福的日子里，每个小朋友都感受到世界的美好，每个小朋友都想表达自己的心中的快乐，下面，我们一起来看学前（1）班服装秀表演，让我们一起快乐起来

6、学前（2）班32人 儿童舞《》 指导老师：冯绮珍

学前1班的小朋友表演得真是精彩，学前2班的也不甘落后，一个个跃跃待试，掌声欢迎他们！请欣赏现代儿童舞《火花》。

7、三四五年级舞蹈组24人歌伴舞《学习雷锋好榜样》演唱：王小悦

8、二年级舞蹈组24人 印度舞《》（指导老师：曾燕 张亦蒙）

9、三年级舞蹈组24人 现代舞《》（指导老师：方敏）

台后报：接下来请欣赏三年级舞蹈组给我们带来的现代舞《》。

10、三、四年级太极拳表演30人：《 太极24式 》（指导老师：高能胜）

充满着爱，充满着文明礼仪，这便是我们中华民族。

一个古老的民族，传承着他所特有的东西。

（主持人男可以比划着）：开、合、发：以柔克刚，以静制动，无形似有形。

(主持人女）两仪分三才，三才显四象，四象变八卦，此阴阳之理，变化莫测。

合：下面请欣赏四年级太极拳组带来的《太极表演》

《太极拳表演》下一个节目的衔接词：

一系列动作，连贯而有神韵，真是让我们大开眼界，没想到我们学校有才华的人还真多呀！那是，在这里，充满着自由和欢乐，拿出您的智慧，发挥您的想象，有才华，请尽管施展，这里是属于我们每个人的舞台。就像一首歌，把它连贯起来，它也有着别样的味道，下面请继续欣赏扇子舞《多情东江水》。

11、五年级舞蹈组24人 扇子舞《多情东江水》（指导老师：冯绮珍）

12、经典校园歌曲表演唱（8人）（指导老师：王小悦）

在每一颗童心里，都会经常响起经典校园歌曲。

经典校园歌曲是属于你的，经典校园歌曲是属于我的让经典校园歌曲响遍校园的每一个角落。

请欣赏经典校园歌曲表演唱。

13、儿童经典戏曲联唱（6人）（指导老师：华桂芹）

戏曲是我们中华民族的传统文化，让人一下子就会联想到飒爽英姿的花木兰，小鸟依人的七仙女。

请欣赏小朋友带来的儿童经典戏曲联唱

14、经典英语话剧话剧《白雪公主》（指导老师：叶慧清）

底蕴深厚的《三字经》、《弟子规》可吟读，可朗诵，能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。英语经典话剧也十分有趣，接下来我们有请五年级带来的英语经典话剧《白雪公主》

15、百年经典歌曲联唱（10人）指导老师：童卫星

我们学校的每一个老师和孩子都能一口气吟上几十首古诗词。

是啊，而且师生们不仅会吟，还会唱，唱得可好听呢！下面请听教师们的经典歌曲联唱，演唱者：高祥、高能胜、方敏

16、表演唱新版《吉祥三宝》

太阳出来月亮回家了吗？

星星出来太阳去哪里啦？

下面请欣赏由一家三口给我们带来的表演唱《新版吉祥三宝》

献给辛勤工作在教育战线的教师们！

17、华尔兹集体舞（24人）指导老师：王小悦华桂芹

今天真是个好日子，既有动听的歌声又有美妙的舞姿。

今天我们欢聚一堂

唱我们动听的歌

跳我们优美的舞

共同庆祝我们快乐的节日

小朋友们的表现都很好。我们的老师也要露一手，下面请欣赏教师及家属们的华尔兹集体舞表演

18、毕业班大合唱《跪羊图》、《》（指导老师：王小悦 冯小青协助）

父母呼，勿应缓，父母命，行勿懒。

父母教，须敬听，父母责，须顺承。

孝敬父母是中华民族的传统美德。

晋朝的王祥的孝心感天，自然界中万物甘愿为其去命。

东汉董永孝心感天，才留下《天仙配》这一美丽传说。

《弟子规》给我们指明了孝敬父母的标准。

《弟子规》为我们点燃了思想明灯，照亮我们前行的路。

饮水思源，我们一定知恩报恩，以更加优异的成绩来报答双亲，报答母校。下面请欣赏毕业班同学带来的大合唱《跪羊图》。

五年来，我们蕲春县枫树林小学不断改善办学条件，不断提升办学水准，为学生提供了更加舒适的环境和更加优质的教育，促进学生全面健康发展。

乌鸦反哺，小羊跪哺，作为学生，怎不心存感恩呢？

我们一定牢记使命，努力学习，刻苦钻研，以更加优异的成绩来报答母校，报答祖国和人民。下面请欣赏毕业班同学带来的大合唱《跪羊图》。

19、师生同唱结束曲《明天会更好》（部分演员上台）

同学们，今天我们一起诵经典，吟经典，唱经典，演经典，置身于经典的国度，真是无比幸福的事情！

这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子；

这里，散发着油墨的清香，跳动着青春？的脉搏；

这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望；

昨天，我们走过风雨；

今天，我们大步向前；

明天，我们的生活会更美好；

因为，我们是一个充满活力，面向未来的集体

因为，我们始终相信：明天会更好！

下面就请师生同唱结束曲《明天会更好》，祝愿大家，明天会更好。

丝丝管弦，演不尽经典的流光溢彩

悠悠书声，诵不完经典的悠扬铿锵

我们品味了经典的芳香。

我们感受了经典的力量。

我们与经典同行。

经典伴我们成长。

愿中华经典之花永远芬芳

愿五千年文化的血脉永久传承

愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

合：让我们——把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

祝愿我们的学校蒸蒸日上

祝愿我们的同学每天都有一个崭新的开始

祝同学们节日快乐！

祝各位来宾身体健康！

与经典同行作文 篇9

吟咏着首首亘古流传的诗文，从远古的水边跋涉而来，看见潺潺无语的汩罗江畔，屈原临江伫立，遥望楚都，将对故国的思念化作声声沧桑的叹息;我也望见过那不知名的大川，老年的孔子目光如炬，却又黯然神伤，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”貌似波澜不惊的流水，流过了多少惊涛巨浪，携着邈远的时间的印记绵延至今。“上教若水”。孔子说“仁者乐山，智者乐水”，其实并非人之智，而是水之慧。

但在我的眼中，经典就像这默默流淌的江水，跨过时间的海，滋润着我的心灵。

我酷爱独行水畔，想起小时候“三才者，天地人，三光者，日月星”的吟哦。那个偏着头趴在床上读得津津有味的小女孩，心里萌发出对浩瀚宇宙的向往，稍大时，在课堂上跟老师诵读孔子的名句“温故而知新”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。明白了，原来有一种淡然，是像先哲一样反躬自省，敏而好学;明白了什么叫学无止境;明白了有限的知识和智慧能换发出新意，缺陷的人性因弥补而日臻完美。儒学自西汉董仲舒提议以来，“己所不欲，勿施于人”的交往准则，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的做人之道，“不积跬步，无以致千里”的求学态度，闪古烁今，思维的亮度和深度如同千年的曙光，照着今天的文明，温暖着人们的心灵。

读经典，我快乐着，成长着。

曾经以为“修身养性，治国齐家平天下”的时代早已逝去，曾经以为这是多么狭义的“普天之下，莫非王土”的观念，而直至范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的铮铮誓言突然植根在我心中，这才明白这份胸怀的宽广与浑厚。

吟唱经典，我再也不是那个懵懵懂懂的小孩子了，如果说儒学打开外界的大门，激励我潜心养性，树立自己有所坚守的人生坐标，那么道学更接近一个自由无比的精神世界，给了我内心的锁匙。有什么比“秉物以游心”，更令人浮想联翩呢?读《庄子》就好像小憩在内心园林与圣贤一起神游，栖息在庄周梦蝶、大鹏展翅的瑰丽神话中，因此心灵无比宽广，笑容也无比甜蜜，乐亦无穷也。

与经典同行读书征文 篇10

现在，我一有空闲就会拿起书津津有味地读。我已结识了很多“朋友”。从《西游记》中，我领略了孙悟空降妖除魔的勇敢和唐僧的善良;在《水浒传》里，我认识到鲁智深除暴安良的仗义和林冲的宽大为怀;在《三国演义》中，我了解到诸葛亮的机智多谋，刘关张的英勇善战。《钢铁是怎样炼成的》这本书让我知道了做人要学会坚强，不论你在什么时候，哪怕有生理上的缺陷也不能放弃，因为只有坚持才能成功。我更佩服的是海伦凯勒不屈不挠的精神和对生活的无限向往。

一本本经典让我了解生活中的真善美和假丑恶。莎士比亚说过，书是全世界的营养品，只有吸收这些营养品，我们才会变得聪明。这些营养品开阔了我的视野，让我变得更充实。

与经典同行-小学作文 篇11

小时候，爸爸妈妈要我读经典、背经典；幼儿园里，老师教我积累经典；上了小学学校也要求我学习经典、掌握经典、掌握经典。经典像我的一个形影不离的好朋友，他一直不断地让我漫游在知识的海洋里；让我知道应该怎样度过这漫长的人生；让我知道要珍惜时间、热爱祖国。经典总是不停地提醒我、教育我，也一直陪伴着我同行在成长的路上。

我读过很多经典书籍，有《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《唐诗三百首》……，但给我的印象最深的还是《西游记》。

《西游记》中唐僧师徒四人前往西天取真经。一路上他们不怕艰难困苦，降妖除魔，锄强扶弱，给老百姓们带来了和平与安定。春天也正是一个萌发的季节，它代表着正义的力量，反映出人们战胜一切困难的必胜信念。这正是《西游记》的主题要表现的。因此，我喜欢在春天读《西游记》。

正是这战胜困难的信念，使我没有被困难压倒，使我把成长路上的一颗颗绊脚踢走。记得有一次，我正做着数学题。正做起劲的时候，一颗“绊脚石”出现在我眼前。我一看题目，心想：“怎么这么难呀！不如别做了吧！”当我正想放弃时，突然想起《西游记》中那战胜一切困难的`信念，于是我打消了放弃的念头，开始思考起来。想呀想呀，终于，功夫不负有心人，我把答案想出来了。我高兴得手舞足蹈起来，因为我又把一颗“绊脚石”踢走了！