大学生学生干部竞选演讲稿

大学生学生干部竞选演讲稿（通用13篇）

大学生学生干部竞选演讲稿 篇1

尊敬的(学校领导、)老师、亲爱的同学们：

我很荣幸能站在这里参加学生会主席的竞选，在此我对大家的支持表示由衷的感谢。

(我是来自XX班的XXX。我性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。)

今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选学生会主席”，在这里，我郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”

在初中学习生活中，我担任过班长、团支部书记等学生干部，在工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样动员一切可以团结的力量，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。因此对自己的工作能力我有足够的信心，我相信自己能够胜任学生会主席一职，并且有能力把学生会发扬光大。

假如我当上了学生会主席，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任

心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。

假如我当上了学生会主席，我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。

经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会宣的影响及。

假如我当上了学生会主席，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。

我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。当然，我如果没有当选，我将一如继往的认真工作，并且会做的更好，全力支持新一届主席团的工作。因为我爱这个团体，因为爱，所以我要竭尽全力的去做。如果我有幸当选，我将借鉴上一届主席团的宝贵经验，进一步发扬他的光荣传统，实事求是的为同学服务，并将与风华正茂的同学，团结协作，与时俱进，大胆改革，充分发挥我们学生会应有的作用，让它成为名副其实的团体。

记得阿基米德曾豪情万丈说“给我一个支点┪医撬动整个地球。”而今天我想对各位评委说“给我一个机我将绽放出你们意想不到的光芒”。

最后，我真诚希望大家相信我，支持我，给我这次展示能力的机会。我将在这一片属于我们的天空中挥洒春的汗水，为校园明天幅美好的蓝图。我相信校园的明天会更加美好!

【关于大学生学生会竞选演讲稿范文集合八篇（竞选学生会干部）】

大学生学生干部竞选演讲稿 篇2

关键词：大学生,人际关系,班干竞选,社会网络分析

一、引言

爱因斯坦曾经说过:“物理很简纯, 人际关系很复杂。”根据心理学家测定, 一个人除了睡眠的八个小时之外, 其余时间的70%要花在人际关系之间的各种直接或间接的沟通上。因此可见每一个人都生活在这错综复杂的社会人际关系网中。在大学校园里, 学生与学生之间的人际关系对班级里的班干竞选又有怎样的影响呢?

为了分析大学生的人际关系, 本文将大学生的人际关系划分为情感、咨询和信任关系, 详细探究这三个方面对班干竞选的影响。研究方法主要是社会网络分析法。分析班级的人际关系结构特征, 并对人际关系中的情感、咨询和信任这三个维度进行相关性分析, 以及它们对班干竞选影响比重的分析。

二、研究设计

1. 研究内容。

对人际关系网络的结构性研究体现在对人际关系网络的结构划分上, 依据不同的属性, 可划分出不同的人际关系网络。Krackhardt将人在社会中的网络结构划分为:情感网络、咨询网络、情报网络。而罗家德的研究结果还添加了信任网络, 反应人与人之间的信赖程度。根据罗家德的研究, 再结合大学生的实际生活, 本研究将大学生的人际关系划分为情感、咨询、信任三个方面。分别分析它们对大学生班干竞选的影响及相互之间的影响比重, 最后根据结论推断出一个班的主要班委成员。

2. 研究对象。

本研究选择了扬州大学新闻传媒学院的影动二和三年级两个班的学生进行研究、测试, 有效测试人数为57人。

3. 研究方法。

采用社会网络问卷方法, 获得确切的数据后, 再通过社会网络分析来进一步分析人际关系。

问卷的设计是结合罗家德人际网络四个维度。在人际关系的情感网络中, 为了表明大学生之间的亲密关系, 通常表现在个体生活方面;情报和咨询网络在本研究中, 可归纳为咨询问题, 就是在学习、工作中, 向谁获取信息和寻求帮助;信任网络表现在人的诚实坦白、公正可靠和值得信赖。问卷设计了一道理想班委题目, 询问学生心目中班级的理想班委组成人员?

为了便于数据的输入和分析, 首先为班级的每位学生进行了独立式编码, 每个编码含有三层意思, 分别是宿舍、性别、学号。例如某个学生的编码是A001。A代表宿舍, 第一个0代表性别, 后两位代表学号。接下来从社会网络分析角度, 对这个班的人际关系进行研究, 运用的主要社会网络分析指标和方法包括:图论、网络密度、中心性、结构洞。

4. 数据收集与处理。

本研究中调查班级中人际关系的获取主要来自问卷中4道题的回答, 有效信度达标, 问卷的回收率为98%。问卷分别测量了一个班级学生的情感、咨询和信任的人际关系网络和理想型班委的基本状况, 我们将收集来的数据, 通过Gephi软件形成4幅情感、咨询、信任、理想班委图, 进行数据分析。

三、数据分析和讨论

1. 人际关系网络与理想班委网络的相关性。

大学生人际关系中选择情感、咨询、信任这三方面进行测试。这三个方面相对于人际关系对大学班干的竞选, 又是怎样的影响?图1、图2、图3分别是影动A班情感、咨询、信任的关系图。

根据此三图, 可以发现:情感网络分布较有规律, 女生与男生一般分别形成两个团体, 而男女之间则分别通过个别特殊的中介节点相连接。而咨询与信任这两个图的分布则并无此规律, 它们的分布较复杂、无规律可寻, 但是它们有明显的中心趋势。

情感、咨询和信任关系和理想班委有怎样的联系?根据收集影动A班的理想班委的数据, 得到图4。图4有明显的中心趋势, 可以看出D020、B005、B009这三位的入度数明显较高, 而这三位也正是班级实际的班长、团支书、学习委员。在情感、咨询和信任的网络图中, 没有明显的中心节点。将理想班委的图与情感、咨询、信任三方面的网络图相结合比较, 数据统计分析后, 可以发现:很多大学生选出的三位理想班委并不是与自己关系最好的同学, 推选时受人际关系的咨询和信任因素影响较大, 影动A班受咨询影响的占33.8%, 受人际关系中信任影响的有23.9%, 最后, 影响最小的是情感关系因素, 只达到15.5%。因此推断:①根据理想型图, 入度数高的可能为班级的实际班委, 甚至为班上的班长、团支书和学习委员。②在推出理想班委时, 人际关系影响中, 咨询关系和信任关系的影响较大, 而情感因素的影响较小。

2. 由人际关系如何推断出班委。

人际关系中的情感网络分布较均匀, 而咨询和信任网络则有明显的中心趋势。在影动A的咨询图 (见图2) 中可以明显看出, D020、H116是该图中入度数高的, 表明这些学生是大家经常向他们寻求帮助的“核心人物”。在信任图 (见图3) 中, 入度数排名在前的“核心人物”也有D020、H116, 另外还有B005、C010。我们看到在咨询和信任关系中, 入度数高的“核心人物”有重叠的。

最后, 我们将情感、咨询和信任关系网络中入度数较高的6名学生与该班的实际班委成员信息做对照分析, 发现该班的班长、团支书、学习委员、宣传委员在情感、咨询和信任关系网络中的入度数都排在前面, 而且相对的成绩也排在前10。另外还发现班长、团支书、学习委员都是女生。情感网络中, 入度数排在最前面的是女生, 而且前4名都是班委, 而接下来的2位男生不是班委, 咨询和信任网络中, H116这位男生是班上学生咨询和信任的“核心人物”, 虽然他的成绩只算得上班级中等排名, 然而他却是班上的体育委员。因此, 假设:班级里的班长、团支书、学习委员的人际关系一般不错, 即入度数排在前面的可能成为这三个班委, 而且在情感方面, 女生受此影响较大。除了对人际关系考虑, 在成绩上, 如果成绩再名列前茅, 则更有可能担当。

为了验证这个假设, 再分析影动B学生的人际关系, 这个班自大二以后没有再重新选定班委 (考虑到有的一些比较优秀和人际关系好的学生在大三时, 选择进入院校竞选, 舍弃班级竞选) , 而影动B三年级的学生正好排除了该因素。

通过观察影动B班在情感、咨询、信任关系网络中排名靠前的6位学生信息, 发现:B008情感排名第一, 信任前四;男生G113咨询和信任度很高, 而情感偏低, A002、B007、B005、A032这四人女生在情感、咨询、信任关系网络中心度前6名中出现过两次, 因此, 这几位最有可能为班委。结合他们的综合排名, B005第一, A032第三, G113第四, B008第11, B007第7, A002第22。根据假设推断B005、A032、G113可能为班上的班长、团支书、学习委员。最后, 结合实际情况, 验证该推论。

四、结论

通过社会网络分析大学生的情感、咨询和信任三方面的人际关系, 探究了大学生的人际关系对班干竞选的影响, 得到了如下的几个结论:

1.在人际关系中, 情感网络分布比较有规律, 一般以宿舍为小团体, 女生与男生分别形成两个团体, 男女之间则分别通过个别特殊的中介节点同学相连接。而咨询与信任这两个图的分布较复杂、无规律, 但是它们有明显的中心趋势。

2.在投票选举出理想班委的过程中, 部分大学生受人际关系影响而选择与自身人际关系较密切的同学为班上的班委, 特别是受人际关系中的咨询和信任的影响较大, 其次是情感因素的影响。

3.班级里的班长、团支书、学习委员他们的人际关系不错, 即入度数排在前面的可能成为这三个班委, 而且在情感方面, 女生竞选受此影响较大。而对于男生的竞选, 咨询和信任的影响较大。除了对人际关系考虑, 在成绩上, 如果成绩再名列前茅, 则更有可能担当。

参考文献

[1]董鹏, 李文一, 等.大学生人际存在的问题及解决途径[J].西南科技大学高教研究, 2012, (03) .

[2]商顺强, 郭伟.大学生交往与人际关系伦理[J].教育与职业, 2011, (11) .

[3]申喆, 周策.社会网络分析法在人际关系中应用的研究综述[J].中国电力教育, 2013, (01) .

班干部竞选促进学生的发展 篇3

【关键词】班干部；竞选；学生；发展

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

在班级管理工作中，得力的班干部不仅起到模范带头作用，而且能有效地促进班级工作的开展。“班干部”，在大多数老师的心目中都是学习好、品德好、有组织能力的好学生的专利，而教育应面向所有的学生，让每位学生都享有平等的权利。班干部竞选能让全班学生都参与到班级管理活动之中，增强主人翁意识，促进更多学生健康、全面、和谐发展。

四年前，我担任一年级新生的班主任工作。虽然我已经有十几年的教龄了，但还是初次和六七岁的小同学接触，我怀着一颗兴奋的心上岗了。看了学生档案，我心里不觉一惊：全班39名同学，其中本校老师孩子2人，中学老师孩子8人，父母是机关、各单位领导干部的7人，朋友的孩子5人，还有……仔细算来只有五六个农村的孩子“没什么来头”。“这样的班集体不好带，各种关系太多。”的确，电话打来了，“我家孩子从小就爱表现，老师照顾照顾给个小班委当当”、“多给我家孩子一些锻炼的机会”；中午来接孩子了，见了老师就说：“什么時候选班干部？我儿子成天念叨这件事？”很显然，这些直接或间接的意思都是冲着“小干部”来的。怎么现在的家长都这么“官儿迷”？当然，我们都知道，在小学生的眼里，“当官儿”是好学生的表现，好学生老师都喜欢，哪个孩子不愿意做老师喜欢的孩子呢？更重要的是家长们都知道担任班干部能锻炼孩子的组织管理能力、语言表达能力，增强孩子的自信心，激发孩子的学习热情。可“官儿”就那么几个，能满足他们所有人的愿望吗？

我沉下心想：对于新生家长来说，他们对孩子的期望值都很高，他们望子成龙、望女成凤的心情都能理解。“班干部”问题如果不能妥善解决，不利于建立老师和家长之间和谐的人际关系，不利于家校合作。对于学生来说，把班干部当作几个成绩优秀者的专利的话，这不仅埋没了班内大部分同学的才能，而且容易使成绩不佳的学生产生自卑和失落感，还容易使学生内部产生老师偏向的心理，不利于师生间、学生间和谐人际关系的发展，从而影响班集体的建设与发展。

“班干部轮换制”，我想起了带高年级班时的经验做法，可这是一年级的小孩呀，他们行吗？试试看。于是我给每位学生家长写了一封信：

“敬爱的家长朋友，你们好。孩子是祖国的未来，更是家庭的希望。由39名天真活泼的孩子组成的一（3）班就像一个大家庭，老师便成了这个大家庭的家长。作为班主任我将会把全身心的爱洒向每一个孩子。未来的社会是知识的社会，更是能力的社会，为了使您的孩子全面发展，培养孩子的组织能力和创新精神，增强孩子的责任感和自信心，建立平等和谐的人际关系，我班准备实行班“干部轮换制”，每期任职一个月。如果您觉得或希望自己的孩子有哪方面的能力或适合做哪方面的工作，可以帮孩子写一份简短的竞选演讲稿（介绍自己准备担任班上什么职务，为什么要竞选这个职务，自己准备怎么做等内容。），我们将在班会课上进行班干部竞选，并根据孩子的意愿和平时的表现选举班干部。到时也欢迎您的参加。”

一周后，我们进行了竞选，“演讲、投票、任职感言”，还真有模有样。

从那以后，“班干部轮换制”就成为我班的一个特色，每月一次的班干部竞选就成了同学们期盼的日子。起初孩子们的竞选演说是在家长和老师的帮助下完成的，后来，随着孩子的成长，他们学会了竞选，爱上了竞选。虽然在任期间，有的同学需要老师的指导、上届班委的引领，但是每个人的能力都得到了锻炼，他们在体验中成长，在成长中享受着和谐的快乐。下面是部分同学的日记摘抄：

一、斟酌时学会选择

高楠同学在《我想当宣传委》一文中写道：“又要到班会时间了，我也要当个班干部，为班级服务。当班长那是不行，因为我没有当干部的经验，所以还得向别人学习学习；当学习委也不行，因为我的学习在班级里只能说是一般般，所以还得加把劲儿；当文艺委就更不行啦，因为我怕自己唱歌跑调，会给班级带来不便，所以我还要自己在家练一练……想来想去，现在只有宣传委员最适合我啦。因为我喜欢画画和查资料，所以我申请当宣传委出好板报。想到这儿，我便拿起笔，开始写干部申请书。我希望能如愿以偿当上宣委，若没当上，我也不灰心，还要努力呀！”

（读了上面的话，不难想到，为了当自己合适的班干部，她真动了一番脑筋。）

二、尝试时懂得理解

陈博伟同学在他的《当小队长的感受》中写到：“已当了三周的小队长，我收获可真不小啊！记得有一天，我边玩边组织同学做值日，老师看见了对我说：‘你要别人干，就要先带领大家干。’，我拿着笤帚去扫地了。按照老师说的，小队的同学一句怨言也没有。可有一次，我早上来晚了，小队中爱挑刺的么梦说：‘陈博伟下去吧，上学迟到，一点不配当小队长。’我听了很难过，眼泪在眼睛里含着，我突然明白一个道理：要想人不说，除非己莫为。当小队长真不容易呀！”

（试想他能有“不容易”的感受，将来他也就能理解其他干部的工作了。多了一份理解，相处就会愉快，合作就能成功。）

三、落选后明确方向

张明伟同学在《我落选了》的日记中写道：“哎，我落选了！看着新上任的肖朔同、陈钧涛那样威风，我心里还真有些不是滋味。但我心里又想，这次我没被选上是因为我在劳动中还不够积极，今后我在劳动中要积极努力，擦黑板、扫地、擦地，样样不落后，争取在下一届中被选上。”

（不难看出，竞选使他明确了努力的方向，给了他前进的动力。）

四年过去了，我们的班干部轮换制依旧运行着，并得到了广大家长的大力支持、学校领导的积极肯定。实践证明“班干部轮换制”有利于营造相互激励的群体。它好在用参与机制调动每个成员的积极性，它给每个成员发展表现自己提供平等参与的机遇，为有能力的同学搭建了展示的平台。更让普通生从心理上得到平衡，使他们实实在在感到自己是班级的主人。也可以和优秀学生一样在参与中满足自我成功的欲望，从而消失了抵触情绪。心态平衡使大多数成员萌生上进心，产生希望发展自我的积极性。有了积极性，在班干部轮换中就会争着表现自我，创造成绩。“班干部轮换制”使人人参与，增进了班级和谐人际关系的建立。

学生竞选干部演讲稿 篇4

大家好！

大学生活刚开始一个多月，这几天也没做什么吸引人注意的事情！班上很大一部分同学可能还不认识我，所以我简单介绍一下自己：我叫李_ _。我是一个开朗的男孩，个人兴趣爱好都不差。初中生活之前，我经历的体育锻炼比较多，但是住在高中的时候，我相对比较少，所以今天比较胖。我高中的时候，我们班有一个“神歌手”，唱的又老又好。受他的影响，我有空的时候每天都会唱一首小曲儿。平日里，我也喜欢读一些历史、人物、时事之类的书。

如果我能当班长，我会解决班里的一些问题，因为我们大多数人来自世界各地，我们彼此不太了解。当我们在路上相遇时，我们没有意识到这个或那个是我们班的同学。所以我想组织一些大家互相认识的交流活动，比如辩论赛，演讲比赛，团体和宿舍之间的艺术表演比赛。这些比赛对男生女生都挺适合的，包括羽毛球比赛、乒乓球比赛等。活动是用来增加课堂上的活跃气氛，让大家不仅可以在课堂学习中互相认识，还可以在课外活动中互相了解。

如果我成为班长，我会经常和每个宿舍的管家做一些研讨会，带动小团体。我还会和同学们讨论一些适合我班的惯例、班级口号、班级歌曲的介绍，增强同学们的集体感。

今天，我站在讲台上，我不再是18岁之前的我。我做事没头没尾就没那么幼稚了，增加了对别人和自己的责任感。请相信我能成为物流管理专业的班长，用我神圣的一票为我投票。我会用同学们99度的热情和1度的信任，让100度的水沸腾，沸腾，沸腾到底！

优秀学生干部竞选演讲稿 篇5

青春的火花在碰撞中产生，年轻的激情在奋斗中激扬，20xx年9月怀揣着梦想，我走进了邢台六中，回顾过去的两年多生活，有过拼搏有过汗水，我始终相信，“人生能有机会博，此时不搏何时搏。”我努力是自己迈出的每一步都结实有力，所以我一直严格要求自己，刻苦学习专业知识积极参加学校的各项活动，增强协调协作能力，在学习，工作，思想等方面都取得了优异的成绩。

工作上一丝不苟，做好老师和同学之间的纽带，每一件工作都一丝不苟，锻炼自己的同时，为同学们提高优质的服务，这两年来，我完善班委制度体系，健全班规班纪，调动班委积极性促进各方面的和谐发展，取得了优异的成绩，作为学生会纪检部部长，我带领他们管理学校各种不文明现象克服了各种困难，让我在这里慢慢成长，从而我也在学校获得了许多的荣誉和奖项。学习上刨根问底，知识上精益求精，作为一名中学生，我谨记自己的任务是学习，我们是祖国的明天我们更背负这中华民族伟大复兴的历史重任，需要不断地充实自己，我喜欢广泛阅读，因为我相信“腹有诗书气有华”通过阅读我培养了一种积极向上的乐观态度和坚定意志，从而对学习有很大的帮助。

只有把握好今天才能在今后的学习与生活中，不断地完善自我，提高自我，重造出行的辉煌，虽然路途十分坎坷，但我准备好了去迎接新的挑战，“自强不息，奋斗不止”接下来的生活中，我将以更大的努力，不断地去实现更高，更远的目标，展现当代学生干部应有的风采!

竞选大学学生会干部演讲稿 篇6

各位老师，同学们：

大家好！我叫xx，是生活部部长，可能在座的不少人都不太认识我，因为我算是半路出家吧，在大二上学期和下学期的前半部分都还是一名副部，基本是在幕后工作，后来因为工作的需要，接任了部长一职。今天很珍惜这次竞选的机会，也很高兴能和大家分享一下自己在学生会两年的一些经验。

现在还常常想起自己第一天当上干事时的兴奋，记得那天知道自己正式称为生活部一员时，我马上给自己认识的好友发去短信，现在想想，觉得挺有趣的。就当自己还处在自我陶醉的时候，才发现原来周围的同学都是学生会的，那种优越感马上消失殆尽了。一年的干事，很辛苦。但是从中的收获也是很多的，总的来说，逐步形成了自己的一些人生观，尤其是在为人处事上，也就是“低调做人，高调做事”，分开来说就是：在做人上，第一，要有责任，这是做好所有的前提；第二，要厚道，我觉得我是个挺厚道的人，所以我也喜欢和这种人做朋友，我觉得只有自己对别人真诚，别人才会以诚待你；第三，要勇敢，做干事难免遇到自己未曾遇到的状况，所以这时候自己就必须敢于尝试。在做人上，第一，要有热情，没有热情什么事都不想干，自然不可能成功；第二，有想法，这点很重要，有想法才能进步，也是能否得到领导赏识的重要方面；第三，要有把握，除了自信，还要把握分寸，也就是该出手时就出手，虽然很多时候都应该低调，但是该表现自己的时候就别错过。这样如果你是千里马，自然会有伯乐。

因为自己的努力，我成为一名学生干部，这是角色上的转变，一年的部长，收获的东西更多，做好一名学生干部，不仅要干好事，还要带好人。本身来说，部长和干事的地位是平等的，我们都还只是学生，而我们比干事多的仅仅是一年的经验还有多一顶扣在头上的帽子。怎么做好一名学生会干部，我根据自己一年来的工作经验和从其他干部身上学习到的，概括成以下几点：

1，人性化管理，谈化职位，不要永远以一名干部的身份和干事相处，而是依靠自己的人格魅力去带好自己的部门，但是这样并不代表谈化职责，在下达任务时就必须像个干部一样，高要求，高标准，才能有高效率。有个干事说我布置任务时的态度很强硬，我觉得很好，因为现在我们部的每一名干事无论在速度还是在质量上都能很好的完成下达的任务。

2，重视每一名干事，充分信任他们，让他们放手去干。所有的人都希望自己在一个团队里得到足够重视，只有这样，他才会觉得自己真正是这个团队的一员，所以，我一直都尽可能合理安排每个人的事情，对他们也绝对的是一视同仁。

3，赏罚分明，只有这样才能不断提高整个部门的工作能力，让好的更好，不够认真的变得认真。（举例）批评的话总会影响心情的，怎么弥补这些心灵上受到巨大或是小小创伤的干事呢，那就是我要说的第四点。

4，批评你，是因为我足够重视你。

5，培养素质，包括三点，第一，干部素质，简单说来就是组织策划能力的培养，我就觉得自己在这方面做的还很不够，我们部还有不少干事的潜能没能挖掘出来；第二，礼仪素质，就是待人接物的一些礼貌；第三，部门专业素质，就是必须对自己部门的职能要很熟悉。

6，鼓励前进，我现在是一名幸福可是又很头疼的部长，我们部的每一名干事都是如此优秀，可是真因为这样，我是在很难选出下一届的部长。

但是不管怎样，我很高兴我们生活部是一个上进的部门。不想当将军的士兵不是好的士兵，所以，我今天来参选，这是对自己的一种挑战，也是一种肯定，机会是靠自己创造的。今天不展示我自己，更待何时！

在学生会的两年里，我收获最大的就是感恩，我是一个不爱言谈的人，但是我会用心感谢每一个帮助我和支持我的人。

无论我是否还会留在这个集体，我想还是借这个机会提一些建议，第一，我觉得以后的学生会应该更加精简；第二，加强学校的各处事，老师，学生会，学生之间的联系，有人说过，我们现在学生会做活动，很多时候都是“一群小孩子在自娱自乐”，所以，我觉得这是我们学生会今后要发展的方向之一。

大学生学生干部竞选演讲稿 篇7

关键词：学生干部,危机管理,三维结构管理

随着各大高校不断扩招,在校大学生的数量日渐增长,此外,在校学生的年龄结构,95后成为大学生的主力军,这两大特点为辅导员的日常管理增加了难度。辅导员除了增强自身的综合管理能力,整体思想政治素质,还需要在工作中不断创新,掌握一定的方法和技巧,利用好现有的一切资源,第一时间发现学生的问题,从而及时制止和处理,为大学生提供更好的学习和成长环境。

一、相关概念分析

(一)危机管理

“危机”一词最早源于希腊语,用于西方医学上。随后,随着时代的快速发展以及社会时局的深刻变化,对于突发事件的研究开始逐渐引入高校,高校危机管理日益成为教育者研究的重点。

总结学界各学者对于高校危机的定义主要有几个关键词,危机事件、紧急状态、不可预知和普遍关注等。本文对于学校学生危机事件的范围定义为正常的教学时间范围内,发生在高校校园内部的影响校园治安秩序和学校内部管理的突发性事件。高校学生危机管理就是高校管理者通过有组织有计划的管理来逐渐消除这样一个风险的过程,这一管理行为是有明确目的性的持续的制度化的活动。在危机事件的管理中,辅导员充当了先锋人员。

(二)学生干部

学生干部,即高年级学长,职位为助理辅导员。本文的学生干部不是指一个自然班级里的班干部或者团干部,也不是指所在高校一些以兴趣为主的社团或者学生会、社团联合会中的学生骨干,而是指高年级的学长,他们是经过层层选拔脱颖而出的师兄师姐,即辅导员的助理,他们一部分为本科生,另一部分是专科生。这些学生干部从新生军训期间就跟随本班的辅导员开始了解大一新生并进行基础的一些日常管理,军训结束后,作为学生助理辅助本班辅导员管理这个班级。

(三)“辅导员-学生干部-学生”管理思维与框架

辅导员处于日常学生管理中的核心和主导地位,学生作为辅导员日常事务管理的对象,具有丰富的个性和共性,需要辅导员在工作中时刻保持高度的敏感意识和危机意识,辅导员除了提高应急素质,增强快速应变能力和决策能力,建立应急预案外,要充分发挥黄河科技学院国际学院助理辅导员(学生干部助理)的在学生中的补充作用。

辅导员对于学生干部应该在管理的基础上给予更多的指导,在日常管理以及危机管理中指导学生干部工作方法和技巧;学生干部在与学生接触的过程中,学生干部应该着重对班级学生进行思想引导,引导他们在学校的规章制度下更好的学习和成长;这三对关系中,最重要的是辅导员和学生之间的关系,辅导员应以疏导为主,及时了解掌握学生的动态,排解学生困难。辅导员、学生干部、学生三者之间日常交流的核心是尊重,只有彼此之间互相尊重,才能产生一种信任,让两两之间的关系更加牢固。辅导员-学生干部-学生的三维管理结构如图所示:

二、三维管理结构存在的可能性和必要性

(一)三维管理结构存在的可能性

1.国际学院客观现实情况

国际学院的现实基本情况为学生干部进入辅导员管理提供了一个大的平台,中发【2004】16号文件规定,专职辅导员总体上按1:200的比例配备,而国际学院在校生近5000人,专科学生占总人数的2/3,辅导员共25人,2015年新近辅导员10人。可见,在新生军训场上以及平常日常管理工作,辅导员的任务和责任很重,这为选拔一批服务学生和辅助辅导员的学生干部提供了前提条件。

2.国际学院管理思想及方法的创新

国际学院是中外合作办学机构,先后与英国和美国大学合作,开设专业,吸收西方课程培养方案,办学理念以及人才培养模式。这种在办学初期思想中就包含着开放、创新和包容、尝试的精神,为国际学院今后的发展奠定了方向。正是这样的创新思想,2015年军训场中,国际学院选拔并任用了近100名学生助教、助理辅导员,减轻了教官、班级辅导员的压力,同时,为学生提供了更广阔的锻炼平台。

(二)三维管理结构存在的必要性

从辅导员方面来看,200位学生配备一名专职辅导员,学生人数之多,学生类别参差不齐,“抓两头带中间”能从大局上维持学生集体的稳定,要掌握更多的情况,辅导员需要深入每位学生中,这要花费更多的时间和精力。这时1-2名学生干部分担辅导员部分工作任务是必要的,这能让辅导员腾出更多的时间来抓学生思想方面的事情。

从学生干部方面来看,学生干部有着特有的“威信”,因为学生干部与学生之间有着天然的共性,更能获得学生的信任。我院辅导员年龄大多在70后与80后之间,与95后学生的思维方式、价值观念、生活习性等方面存在着一定的差距。而学生干部与这些学生则是同龄人,为此,学生干部与学生之间更容易接近和交流。此外,对于学生干部自身来说,是一种锻炼和提升,是增强实践经验的基础。

从学生方面来看,在学生中间流传着这样的说法“信学长,得永生”,学长对于学生的影响存在于方方面面。相较于辅导员,学生干部在上课、考试以及社团活动等方面,能更加直观的以自身或者同学的例子来直接影响学生的选择。部分学生对于学长很亲近,对于辅导员则敬而远之。

三、学生干部在危机管理中的作用

(一)张弛有度,架起辅导员和学生干部间的坚硬桥梁

辅导员深入宿舍、课堂或者操场,学生们为了表示尊重,总会或多或少的有所顾忌。而面对学生干部,学生们则没有太多顾虑,在聊天过程中,学生则会把自己近期以来对班级管理的意见和建议表达出来,经过学生干部的及时反馈,辅导员则及时的调整学生管理方式和方法。学生干部也是一名在校大学生,他们对于学生真实的需求更加了解,会经常提出一些有益于学生但学生没有主动提出的措施和技巧。这在危机事件发生前,主动采取措施,防患于未然。

(二)敏捷速度,促进事态稳定的关键

学生干部一般情况下全部住在学校学生宿舍,当校园内部的危机事件发生时,学生干部可以第一时间到达现场。一方面,学生干部代表着辅导员权威,对当事人起到一定的威慑作用;另一方面,学生干部可以听从辅导员的指挥,做出一些基本的应对措施。这样在危机事件发生时,可以稳定事情进一步恶化,降低危机带来的损失。比如,2015年9月军训期间,一天军训结束后的晚上学生突发急性阑尾炎,学生干部按照辅导员的指示即刻送入校医院,否则等辅导员到达现场,不仅要忍受更长时间的疼痛,还可能延误最佳治疗时机。

(三)客观中立,真实反映危机事件原貌

学生干部,即助理辅导员,选拔任用高年级的并有社团管理经验的学生而没有使用各班的班长,这就避免了发生危机事件时本班成员包庇事情的现象。“如果你们班级男生宿舍里有留宿女生的现象,你会反映给辅导员吗?”,就这一问题进行调查,在50人里仅有2%的人答案是肯定的。学生干部作为高年级学生,对于学校的规章制度以及重大事情有一定的认知判断,它是一个中立的角色,不会刻意隐瞒包庇。因此,在危机事件发生后,会客观公正的还原事件发生的经过。

四、结论

对于危机管理,著名思想家奥斯本和盖布勒曾说:尽量使用较少的钱去预防,而不是花大量钱去治疗。那么,对于高校学生危机管理来讲,辅导员应使用较多的时间去了解,而不是花大量的精力去解决。而在现实的学生管理中,辅导员能够掌握的、想到的事情不会发生,学生危机事件出现有一定的突发性、不确定性和不可预知性,这就需要辅导员日常培养学生干部的危机意识,利用学生干部的优势资源,在危机出现时,第一时间正确处理并解决好危机事件。

综上,“辅导员-学生干部-学生”三维管理结构中,学生干部能够弥补辅导员自身具有的局限性,在危机管理中起到不可忽视的作用。为此,辅导员对学生干部要本着“领导的时候积极指导”的原则,学生干部则要坚持“积极献策但不决策”的原则,为了一个班级更加团结向上,面对复杂的危机事件时,齐心协力共同面对。

参考文献

[1]袁淼淼.广东高职院校学生危机管理研究——以四所高职院校为例[D].华南理工大学,2014年.

[2]贾超.高校辅导员在应对大学生危机事件中的角色定位与机制构建[D].陕西师范大学,2013年.

[3]吴耀华.学生干部在高校学生管理工作中的作用与角色形象[J].高教研究,2006年:19-20.

大学生竞选学生会社团干部演讲稿 篇8

演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在日新月异的现代社会中，接触并使用演讲稿的人越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编为大家整理的大学生竞选学生会社团干部演讲稿（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大学生竞选学生会社团干部演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是xxx班的xxx。很高兴能够站在这个讲台上，参加xxx系学生会主席的竞选。在那里，首先我要感谢系里带给了这次机会，让我有幸参与竞选；同时也感谢在座的各位领导，老师以及同学们对我的支持与信任！

我自加入xxx系这个光荣的团体以来，一向担任xxx班班长。做好一个班级的管理工作，这对我是一个极大的考验，我经历了一个由不会到会、从不好到好的过程，凭借着自信和虚心的态度来认真完成每一件工作，得到了老师同学们的好评和支持，在这个过程中我明白了什么是目标，什么是职责，什么是拼搏，什么是奉献！

大二上学期以来我担任系学生会组织部副部长一职，从此我身上的担子更加重了，工作更加繁忙了，但是我时刻没有放松自我，对这一工作有着一种由衷的热爱，我愿意为信管系发出自我的一分光一分热，在一年的学生会工作中我得到了锻炼，学到了许多东西，具备了必须的组织，领导，协调和宣传等方面的潜力，我更加懂得团结的重要性：一座大厦不可能只由一根柱子来支撑，要想搞好一个组织，就务必得团结，而我愿意当那根绑紧大家的绳子，凝聚起大家的力量。我意愿为广大同学服务，我相信自我能胜任这一工作，我更相信xx系学生会和全体同学。

两年以来我渐渐改变了自我一些幼稚的做法，变得更加成熟、灵活和稳重了，但没改变的是那腔富有激情的热血，没有改变的是那颗炽热的红心！我深信，这两年的工作经历也为我能成为一个优秀学生会主席打下了坚实基础。

假如我能当选学生会主席：

首先，我会建立健全学生会的各项规章制度，使学生会的各项工作都有法可依有章可行。其次我会协调好各部门之间的关系，充分发挥各部门的职能，结合团队的力量，进而更好的建设好学生会！在系领导的带领下，用心为本系的管理工作献计献策，同时认真配合校团委开展好整个学院的工作。我还将借鉴上一届学生会的宝贵经验，进一步发扬他的光荣传统，实事求是的为同学服务，充分发挥我们学生会应有的作用，让它成为名副其实的团体，做好老师和同学之间的桥梁！。另外我会努力在各方面充实自我，开拓创新，以便进一步地建设好学生会，从而更好地服务于同学们！

我爱xxx系这个团体，因为爱，所以我要竭尽全力的去做好每一件事情。

最后让我用一句话来结束这天的竞选，这也是我们班的班训：蛟龙出海，舍我其谁！

大学生竞选学生会社团干部演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

首先，让我再做一次自我介绍：我叫xx，来自xx系xx班。很荣幸能登上这个演讲台来参加学生会某部的竞选，对评委和同学们给予我的支持表示衷心的感谢。

本着“全心全意为同学服务”的想法，结合自己在高中时期当班干部的心得体会，如果竞选成功，对以后自己的学习工作中一定要着重做好如下几点：

首先要严格要求自己，凡是以身作则，在学习工作中能起到模范带头作用。

其次要坚定事业心和责任感，做事讲究原则，积极配合学校及部内的工作，全力完成学校领导和同学们交给我的任务，成为学校的得力助手和同学们信赖的学习部一员。

然后还要坚决服从组织的安排，积极认真听取指导建议，广泛听取来自各方面的意见建议，在为同学们的服务过程中不断的磨砺完善自己，以更好的为大家服务。

俗话说“言必信，行必果！”我知道在学习不为同学们服务的.过程中将会面对诸多挑战，但我自信我能担的起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。如果我有幸当选，我将以良好的精神状态饱满的热情投入到学习工作中去，真正做好一名学习部成员应尽的责任与义务！

今天站在这里参加学生会的竞选，我向各位评委真正在意的不是参加竞选的同学说得如何好听，而关键是在当选以后的工作过程中真正做得怎么样。我想，学习部不是脱口秀展现才艺的舞台，而是实干者脚踏实地挥霍汗水换取学校同学肯定的练兵场！拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是好兵。”而我愿在服务同学们的过程中用自己的实际行动证明自己是一个合格的好兵！

谢谢大家！

大学生竞选学生会社团干部演讲稿3

各位老师,同学们:

大家好!我叫xx，是生活部部长,可能在座的不少人都不太认识我,因为我算是半路出家吧,在大二上学期和下学期的前半部分都还是一名副部,基本是在幕后工作,后来因为工作的需要,接任了部长一职.今天很珍惜这次竞选的机会，也很高兴能和大家分享一下自己在学生会两年的一些经验。

现在还常常想起自己第一天当上干事时的兴奋，记得那天知道自己正式称为生活部一员时，我马上给自己认识的好友发去短信，现在想想，觉得挺有趣的。就当自己还处在自我陶醉的时候，才发现原来周围的同学都是学生会的，那种优越感马上消失殆尽了。一年的干事，很辛苦。但是从中的收获也是很多的，总的来说，逐步形成了自己的一些人生观，尤其是在为人处事上，也就是“低调做人，高调做事”，分开来说就是：在做人上，第一，要有责任，这是做好所有的前提；第二，要厚道，我觉得我是个挺厚道的人，所以我也喜欢和这种人做朋友，我觉得只有自己对别人真诚，别人才会以诚待你；第三，要勇敢，做干事难免遇到自己未曾遇到的状况，所以这时候自己就必须敢于尝试。在做人上，第一，要有热情，没有热情什么事都不想干，自然不可能成功；第二，有想法，这点很重要，有想法才能进步，也是能否得到领导赏识的重要方面；第三，要有把握，除了自信，还要把握分寸，也就是该出手时就出手，虽然很多时候都应该低调，但是该表现自己的时候就别错过。这样如果你是千里马，自然会有伯乐。

因为自己的努力，我成为一名学生干部，这是角色上的转变，一年的部长，收获的东西更多，做好一名学生干部，不仅要干好事，还要带好人。本身来说，部长和干事的地位是平等的，我们都还只是学生，而我们比干事多的仅仅是一年的经验还有多一顶扣在头上的帽子。怎么做好一名学生会干部，我根据自己一年来的工作经验和从其他干部身上学习到的，概括成以下几点：

1，人性化管理，谈化职位，不要永远以一名干部的身份和干事相处，而是依靠自己的人格魅力去带好自己的部门，但是这样并不代表谈化职责，在下达任务时就必须像个干部一样，高要求，高标准，才能有高效率。有个干事说我布置任务时的态度很强硬，我觉得很好，因为现在我们部的每一名干事无论在速度还是在质量上都能很好的完成下达的任务。

2，重视每一名干事，充分信任他们，让他们放手去干。所有的人都希望自己在一个团队里得到足够重视，只有这样，他才会觉得自己真正是这个团队的一员，所以，我一直都尽可能合理安排每个人的事情，对他们也绝对的是一视同仁。

3，赏罚分明，只有这样才能不断提高整个部门的工作能力，让好的更好，不够认真的变得认真。（举例）批评的话总会影响心情的，怎么弥补这些心灵上受到巨大或是小小创伤的干事呢，那就是我要说的第四点。

4，批评你，是因为我足够重视你。（举例）

5，培养素质，包括三点，第一，干部素质，简单说来就是组织策划能力的培养，我就觉得自己在这方面做的还很不够，我们部还有不少干事的潜能没能挖掘出来；第二，礼仪素质，就是待人接物的一些礼貌；第三，部门专业素质，就是必须对自己部门的职能要很熟悉。

大学生竞选学生会社团干部演讲稿4

尊敬的团委老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是201x级经济管理系财务管理2班的祁彩玲，很荣幸能站在这里参加本次学生干部换届演讲，今天我要竞选的职务是青年志愿者协会办公室副部长

我之所以今天踏上这个舞台，竞选青年志愿者协会办公室副部长这个职务，是因为青年志愿者协会大家庭的亲情和友情深深的感染着我，我很享受在办公室工作的每一天。如果说青年志愿者协会是个大家庭，那么办公室就是一个温馨的小家庭。我真心的希望能继续留在青协工作，为青协、为办公室、为同学奉献出全部的热血。在办公室这个小家庭里，有部长们对我们孜孜不倦的教导、情真意切的关怀、有其他部员的相互支持、鼓励和帮助。办公室的我们是相亲相爱的朋友、更是家人。

转眼间，已在办公室工作一年了，在这一年里，我积极参加青协举办的各种活动，每次的任务我都认真的完成，积极的向学长学姐请教经验。通过参加青协大大小小的活动，使我不仅积累了丰富的经验，更在参与活动的过程中，锻炼了自己的能力。在团委老师、主席团、部长们的帮助和指导下，我学会了更好的待人接物，学会了如何协调内部人员的关系，学会了如何处理本部门与其他部门之间的关系，以及如何协调好学习与工作的矛盾。在一年的工作中，我深刻的体会到团队合作的重要性，认识到，办公室作为青协的一个部门，只有与其他部门团结协作，才能让青协发展的更加优秀，更有凝聚力。而部门中的每一位干事只有与其他干事相互帮助，团结协作，才能更好的完成上级交代的任务。办公室负责青协各类资料的分类与汇总，重要档案的管理、各项活动的准备和收尾工作，是青协各个部门相互联系的纽带和桥梁，所以责任比较重大，这就更加要求服从上级指挥，干事之间的相互配合。虽然任务很重，但只有这样，才能更好的锻炼自己，不断提升自己的能力，使自己更好的为青协奉献自己的一份力量。

作为一名副部长，我觉得最重要的就是让大家建立起部门中的凝聚力，让部员们可以各自发挥自己的能力和特长，取长补短。只有这样才能提高部门的办事效率与办事质量，同时也让部员们感受的家的温馨。成为一名副部长是一种荣誉，更是一份责任。我知道在以后的一年中会遇到许多困难，但我相信我会积极的迎接挑战，不断完善自己，并且将做到一下几点：

第一，积极配合正部长的工作，两个部长相互协调，共同完成任务。同时我会认真培养每个部员，充分挖掘他们的潜力，尽我所能的教会他们如何去工作，如何与他人相处。在工作中，如果部员犯错，我会严肃指出，一丝不苟的指导他们完成任务，但是在私下里，我会是一位友爱的学姐，给与他们生活和学习上的帮助，让部员们感受到青协大家庭的温暖。

第二，我会严格的要求自己，不断完善自己，提高自身各方面素质，不论是学习工作，还是生活中，都起到模范带头作用，经得起校领导，部长，和同学们的监督和考验，以饱满的热情对待工作，同时虚心向他人学习，接受建议和批评，正确认识自己的错误。

第三，与其他部门好好相处，共同协作完成各项任务。如果我得到一项任务，我会经常与青协其他部门的部员交流自己的想法和看法，以高度的热情投入到这项任务中。请在座的团委老师，学长学姐支持我、鼓励我，给我一张信任的投票，给我一次锻炼的机会。我的演讲结束，谢谢大家！

大学生竞选学生会社团干部演讲稿5

尊敬的各位老师、同学，校团委学生会：

你们好。我的名字叫xxx，朋友们都喜欢叫我xx，希望我能象奥运福娃熊猫xx一样，给大家带来幸运和快乐。很高兴能有机会参与这次学生会的选举活动，和大家成为朋友。虽然我很清楚每一个竞争对手实力不可小靓，但我相信每个人各有千秋，能积极参与，把握住这次机会的同学都是好样的，同时我也相信自己的实力，相信大家的眼睛是雪亮的。

虽然我只是一个普普通通的女孩，但我喜欢挑战，热爱生活，不管成功与否，能和大家共同收获喜悦与成长，就很知足了。很快，我们即将步入大学生活，这将是我们人生崭新的一页，在暑假期间，我曾读过《读大学，究竟读什么》这本书，这是一本非常有建设性的书籍，通过阅读和感悟，我知道了大学生最应该具备的能力，那就是要学会独立思考，培养集体荣誉感和社会责任感。是的，参加学生会的选举活动，就给我们提供了这样一个锻炼自己的平台，这是一种荣誉，更是一种责任。

俗话说：机遇永远是留给有准备的人的。我很喜欢这样一句话：努力不一定成功，但放弃就意味着失败。只要我们永远保持积极乐观的心态努力做好每一件事情，不管是成就大事还是小事，身边的每一位朋友都会为你而喝彩。在我看来，竞选学生会除了成绩优良外，更重要的是要拥有一颗责任心和集体主义精神，还要有奉献和吃苦耐劳的精神。

每一位老师，每一个同学以及学生会的全体干部都是我们这个大家庭的一分子，只有大家共同参与，合作分工，才能为我们这个校园增添色彩和生机。让它更好的融入这个社会，融入这个时代。我是08届汉语言文学专业的新生，我从小就喜欢语文，爱好写作，喜欢看新闻，关注社会和实事，因此我也具备了较好的口头表达能力、写作能力和较强的组织能力，我想这也是一名学生会干部应具备的基本品质。

其次，要具备较强的工作能力和较丰富的社会实践经验，我曾经参加过很多社会实践活动，比如义务献血，有幸成为一名志愿者去医院看望四川伤员，参加公益演出以及各种各样有意义的实践活动，在学校里，我也曾当过班长和团支书，在同学中树立了威信和良好的形象，也培养了自己的责任心和组织活动的能力。在老师和同学的眼中，我是一个对生活充满热情，富有爱心和责任心的女孩，从小到大，凭借自己的实力和自信，也获得过不少奖项。我经常对自己说：帮助他人，快乐自己。

在为同学们做事情的时候，我也确实体会到了不少快乐。闻一多先生曾说过：要少说多做。是的，每做一件事，都要用心，少说空话，为集体做一些实实在在的事情。我是一个随和热心的人，爱好很多，美术，书法，游泳，写作……不管是学校的活动，艺术节或运动会，还是社会上的实践活动，我都会争取每一次机会，锻炼自己，那是我成长的见证，也是我的人生价值所在。希望能有幸成为学生会的一员，和大家一起努力，尽情挥洒我们青春的光辉。如果我被成功竞选，我一定会发扬民主团结的精神，当然还有不可忽视的创新精神，要敢于尝试突破，为校园生活增添生机。

经常关注学校和社会，多组织一些活动让更多的人参与进来，丰富我们的校园生活和精神文化，在学校里为文艺演出，运动会，出板报，制作网页，组织社团献上自己的一份绵薄之力，在社会，多组织大家以一名社会志愿者的身份帮助他人，服务社会，敬老院，福利院，公园，公交车站……都是我们可以服务和奉献的地方。我也希望能和大家一起讨论，得出更多好的意见和建议。当然，我也会尽量弥补自己的不足和缺陷，耐心听取教训，扬长避短，与你们共同进步。毕竟，大家好，才是真的好，呵呵。

学生会干部竞选演讲稿 篇9

尊敬的学校领导，亲爱的老师、同学们：

大家好！我是来自七（22）班的周柏艺。很高兴能有这次机会竞选学生会干部。下面，请允许我先作个自我介绍。

我是一个喜欢读书的小姑娘，尤其喜欢静静地阅读，书中一个个跳动的音符——文字，深深地吸引着我，如同那熏人欲醉的海风，令我陶醉，使我心驰向往。我的兴趣爱好是绘画和舞蹈。我在班上是美术课代表，成绩名列前茅，尊敬老师，团结同学。这，就是我。

众所周知，学生会是学校的组织结构之一，是学校联系学生的桥梁与纽带，学生会在维护学校安定团结、营造良好的校园氛围方面发挥了不少作用。为了把我们可爱的校园建设得更好，为了更好地帮助老师，为了更好地服务同学，我要竞选学生会干部，这也是我的理想。学生会干部可能并不是那么好当的，但我相信，我一定能把这个工作做好。如果我当上了学生会干部，我会做到以下几点，概括起来就是永葆“三颗心”：

一是永葆责任心。我会以一颗赤诚炙热的心去好好对待这份工作，把它当成自己的责任。荀子言：“良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。”的确，我们应该时时刻刻把建设校园、帮助老师、服务同学放在第一位，绝不“三天打鱼，两天晒网”，认认真真做好学生会分配的各项工作。

二是永葆进取心。“既然是花，我就要开放。既然是树，我就要 长成栋梁。既然是石头，我就要铺成大路”。是啊，既然是学生会干部，就应该充分发挥自己的作用，以身作则，用优异的成绩、良好的品行来回报大家对我的信任，用实际行动影响同学们。我会积极与同学们参加学生会组织的活动，通过多种活动、评比的开展，丰富同学们的课余生活，提高同学们的综合实践能力。

三是永葆感恩心。我认为，作为学生会的干部虽然很是威风，但威风的同时需要我们花出时间与精力使周围同学的生活变得丰富、快乐。做工作，不是为了干而干，而是我们从心底喜欢着我们的工作，爱着我们的学校！这样，不但不会觉得工作是负担，反而感到每每做完心中都会有一种感动。

希望是自信的动力，自信是成功的源泉。马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹；人，只有通过竞争，才能知其是否为栋梁。既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路。既然是学生会干部，我就要成为一名出色的干部，让同学们的初中变得精彩夺目！我坚信，青春的舞台由我们主演会很好！我坚信，通过今天的洗礼，明天的我必将受益匪浅，在学生会的工作锻炼中，一只稚拙的雏鸟必将长出丰满的双翼，翱翔在蔚蓝的天空！请大家支持我吧！我会用行动把我们的校园变得更加美好！

大学生学生干部竞选演讲稿 篇10

一、学生干部的培养任用原则

中职学生干部,首先还是一名学生。他们在行使自己职责的同时,也是一个成长的过程、学习的过程。在这个过程中需要老师的指导和培养,学校相关制度的保障和激励。

(1)沟通交流、平等尊重的原则。沟通交流能加强对学生的了解,有助于及时了解学生干部的思想动向和及时发现他们在工作中所存在的问题,有助于我们及时加以引导使其走向正确的方向。而对于学生干部来说,通过与老师的沟通交流,不仅训练了语言表达能力和思维能力,而且也加深了对老师的了解,在拉近师生距离的同时增进友情和信任。

沟通交流能够消除干部学生在工作中的顾虑,缓解干部学生的压力。学生干部在学生大众与老师之间起着重要的桥梁作用,对两边都要有极强的责任心。在协助老师开展具体的工作中,时常处于高压力状态;在面对大众学生时又要顾全大局,这样势必有少部分学生不理解而形成阻碍。所以,要适时创造良好的谈话氛围,老师应该积极主动与干部学生沟通交流,为其扫清障碍,消除顾虑,给他们提供一个健康的工作平台。

师生双方人格的平等要得到充分尊重,平等是赢得尊重的前提。如果老师一味地对学生干部颐指气使、发号施令,给学生一副高高在上的样子,那么学生干部很容易产生抵触情绪,从而导致他们事事以能交差了事,甚至是应付的态度,这样大大削弱了他们的主观能动性。人格的平等尊重,坦诚相待能够增强干部学生对老师的信任,这恰恰也是教师人格魅力的展现。笔者认为,这是对学生干部进行培养的重要基础。

(2)人尽其才、能者居之的原则。“坚持普遍培养与重点培养相结合,既要覆盖到全体学生干部,同时也要突出对学生干部中的骨干进行重点培养。要针对不同的培养对象确定相应的培养目标和培养计划。”在对学生干部普遍培养的同时,一部分优秀者的才能渐渐彰显,从而成为重点培养对象。那么,我们就应该结合学生干部的个人特点,引导学生干部到适合自身的岗位上去服务大众,提升自我。在整个过程中,能力较强的学生干部被认可,会产生巨大的成就感,信心大增,在具体工作开展中作用和效果是不言而喻的。能力稍差的学生干部应该予以关心和鼓励,通过“帮、扶、带”,促使其逐步走向成熟。最后,可淘汰掉不合格的学生干部,并为其健康成长开辟新路。

(3)科学发展、创新进取的原则。中职学生干部在工作过程中,一定要紧密结合科学发展观的理论指导,积极思考探索,创新工作思路,探寻中职学生工作的新方向、新途径。

(4)稳定至上的原则。中职生处于一个敏感的特殊年龄阶段,他们的思想正在趋于成熟,接收新事物的能力较强。同时,也存在一些负面的不稳定因素,有时可能容易受到一些不良思想文化的干扰,稳定工作显得尤为重要。一方面要大力加强对学生的思想教育,另一方面必须加强学生干部对党的相关理论的学习,做到政治上的始终坚定。要坚定不移地培养学生干部的稳定意识,为整个稳定工作做出他们的贡献。

二、学生干部的培养任用技巧

中职学生干部的特殊性和现代学生的时代性,决定了对学生干部培养要与时俱进、灵活创新。而采用哪些手段和技巧来做好这项工作,也是当代学生工作中的新课题。结合笔者的经验和感受,总结如下几点经验。

(1)善于倾听的技巧。耐心倾听能让学生干部感受到对他们的充分尊重,也体现出身为人师应有的谦虚和修养。最主要的是,倾听能准确了解到更多细节和真相,以便于我们能及时有效掌握工作主动权,甚至避免一些不良事态的扩大。

(2)用人不疑的技巧。老师应当充分相信你所培养的学生干部,在具体工作开展中,他们是老师的得力助手,老师就是他们的坚强后盾。给予信任和赞扬,让他们自我价值得到最大体现, 成就感得到最大满足,这有利于学生干部健全人格的提升。

(3)人人有事做、事事有人做的技巧。学生干部的培养和任用工作,是一个科学的系统工作,要充分发挥人尽其才的原则。做到事事有人做,及时高效地发挥学生干部的主观能动性,事情有轻重缓急,落实到人,责权分明;人人有事做,合理分工、相互协作,充分锻炼和展现个人能力,同时凝聚团队意识。

(4)老师始终是主心骨。淡化师生的上下级关系,对待学生干部要有亲和力、感召力和凝聚力。既敢于放手让他们独立开展一些工作,又必须适时加以引导。在引导他们时是非常讲求技巧的,不要让学生干部感受到你对他们的不信任,也不能让他们感受你是在发号施令,用老师的亲和力给予他们建议和帮助是最容易让其接受的方式。人多不一定力量大,老师要凝聚学生干部的力量,心往一处想,劲往一处使,这样往往容易取得事半功倍的效果。

学生竞选班干部演讲稿 篇11

大家好!

我叫xxx，能和大家一起是上初中我感到非常荣幸，也兴在新的班集体里面认识大家，这里面有许多我认识的和不认识的，希望大家将来都能好朋友，我竞选的职位是班长。

我从四年级到六年级一直是班级的班长，我班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。不过，我得先从自我做起，要求，起表率作用;，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于原则，敢于为同学们谋求正当的权益。班长班集体的带头人物，我有能力好班级的事务。

我知道这条路上有许多挑战，但我相信我有能力担起这副担子，我的热情，我的毅力，我实事求是的工作。我有幸当选，我将以的精神状态，大胆地管理班级的事务，使同学们的生活多姿多彩，真正班干部的工作!假如我未能当选，说明给我考验。我也不会灰心、气馁，我将在今后努力的能力，希望班级的工作在班干部的管理、协作下越做越好

请你们公正地将票投给最适合的人选，我也很希望那个幸运儿是我!谢谢了!

演讲稿---竞选学生会干部 篇12

演讲稿---竞选学生会干部

 

虎门外语学校 八(1)班 孙伟朝

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我能站在这里参加学生会干部的竞选，很高兴也很激动！首先我介绍一下自己吧，我是八年级（1）班的孙伟朝，我要竞选的职位是学生会副主席。在此之前身为班干部的我，本着认认真真、兢兢业业的负责精神，一直以来都是尽己所能地把班会工作做到最好，并得到了老师和同学们的认同。

这里高手如云，我要取胜是一件不容易的事情。但是，我抱着“思想有多远，人就可以走多远！”“心有多大，舞台就有多宽！”的信念来参加竞选，况且，我也有足够的实力与大家公平竞争，我坚信，我会脱颖而出的。

君子藏器于身，待时而动。成功者，并不是那些嘴上说得天花乱坠的人，也不是那些把一切都设想得极其美妙的人，而是那些脚踏实地去干的人。以前，我只会按老师要求办事，现在，我能独立策划、组织各种活动，经历了一个由不会到会，从不好到好的过程。在虎外就读的两年多以来，我积极地参加各项活动，不断从中吸收经验来提高自己的综合能力。作为虎外的第一届公办班的.学生和一名光荣的共青团员，我每天都努力拼搏，在精英荟萃的环境中勇于竞争、敢于竞争、善于竞争，不断奋斗、不断创新更是我一往无前的信念。

当然了，“人非圣贤，孰能无过”。我在工作中也出现过一些错误，但我敢于面对。以人为镜可以知得失。通过老师、同学的批评、帮助及自己的努力来改正，决不允许自己在同样的地方跌倒两次。正是由于在胜利面前不骄傲，在失败面前不低头，我才会在奋斗中迅速的成长和提高。

假如我竞选成功，我的第一个打算就是让每一个同学充分享有自己的民主权，大家可以向学生会提出自己的意见，我会谦虚接受所有良言和建议，使学生会的工作做到最好。一个好汉三个帮，我更需要同学们的信任与支持。在同学、老师们的协助下，我相信我可以把学生会的工作做好、做出色！

梦，需要自己去追，路，需要自己去走，选择了远方就必须风雨兼程。我相信自己的实力，也相信自己的能力，更加相信自己能把学生会副主席一职做好，我认为，我能行！

最后，请在座的各位支持我，相信我，我一定会把学生会带领好的！

大学生学生干部竞选演讲稿 篇13

目前我国教育改革不断深入, 高校连年扩招, 大学生数量逐年增加, 学生管理模式也不再是以前教师连贯说教式的方式, 现代高校的发展要求创新学生管理模式。在校学生数量的增加使学校管理机构的全面管理成为难题, 学生团体自主管理能够有效解决这一问题。但如何创建高素质、自觉性高的学生管理团队, 怎样处理学生自主管理和学校管理的冲突, 是学生自主管理模式所面临且必须要解决的问题。

随着我国高校在校学生数量的增加, 学生管理制度已跟不上时代发展的潮流, 管理制度效率较低, 且效果平平, 这一现象严重阻碍了高校的有序发展。在该背景下, 改革学生管理模式, 重点发展学生的自主管理, 成为各高校在该领域改革所普遍关注的一个问题, 大学生自主管理主要包括两个层面:一是学生管学生, 二是学生自我管理。简单来讲, 学生管学生是学校各种正式的组织, 如学生会、团组织、党组织、班集体等, 及各种非正式组织, 如共同爱好者自发组成的环境保护小组、摄影协会、校园记者团、自行车俱乐部等, 在此类一系列正式、非正式组织中发挥主要导向作用和精干主体作用的大学生对组织内成员的管理, 其中学生干部起到的作用是:对组织内外部各种关系进行协调, 运用自己的权力及组织本身制定的制度对整个群体进行全面引导, 发挥组织的积极要素、克服各种消极因素, 推动组织正常有序运行, 各成员在其中得到相应的自我发展。学生自管, 字面意思就是学生自己管自己, 这里强调自律的问题, 通过自身进行各种制约、克制等, 使自己的心理、生理、文化水平及综合素质都得到较好的提升, 争取最大限度的实现自己的人生价值, 有利于整个学校甚至整个社会的和谐。

二、学生干部在学生自主管理团队中的作用

学生自主管理模式在各高校逐渐展开, 学生自主管理进一步取代了学校管理的主导地位, 是否能够有效调动学生自主管理的积极性是各高校学生管理工作能否合理、高校进行的关键。在学生自主管理的层面, 学生干部起到了导向:学生管学生层面, 发挥干部领导作用, 学生自管层面, 学生干部的性格、学业成绩等方面的个人魅力会有效启发学生自管, 自觉向学生干部的方向努力。高校的扩招导致学生就业压力加大, 自主管理教育模式可以有效提高学生的各种知识的综合运用能力。

以阿里的马云为例, 创业初始, 马云领导几个人的团队夜以继日的工作, 在工作中以其出色的坚毅品质, 和超强的领导能力, 使整个团队的创新意识和创新水平不断提高。团队的每一个成员无不佩服他对工作的态度和杰出的才华, 在无意识中学习他的工作态度, 在工作中不断学习提高自己的创新能力, 整个团队在他的领导下高效、有序的运行, 最终阿里以绝对优势在美国上市, 为中国的经济发展做出了很大贡献。由此可见学生干部的培养、建设在学生自主管理团队建设中发挥着主导作用。高校的任务不仅是为社会培养德才兼备的建设型人才, 还要为社会培养有较强管理能力的人才, 而在种人才的培养中学生自主管理团队的干部培养起了重要作用。

三、学生干部培养策略

(一) 教师的作用

效中除了学生的自主管理, 与学生接触最多的就是教师, 教师要时刻注重学生自主管理中个人领导意识和领导能力的培养, 在平时的学习过程中多给学生一些表现自己的机会, 锻炼学生展现自我的胆识。提高学生的组织能力, 在班集体活动中尽量给学生表现自己组织能力的机会, 在其中发现表现较优秀者, 重点培养使其这方面的潜力得到更大程度的发挥。此外, 还要正确引导他们民主意识的养成, 减少在领导学生群体中不必要的麻烦。

(二) 学校管理机构的作用及学生自身能力的培养

在经济全球化及信息时代的今天, 高校大学生民主意识进一步增强, 在大学生自我管理领域, 如学生干部选拔、社团领导的人选问题都广泛运用民主选举的方式进行, 并且直接选举的范围不断扩大, 于此也出现了一些不容忽视的问题。分析我国大学生民主选举现状和对策, 从直接选举方面分析是行之有效的, 做到让大学生养成良好的民主意识, 引导他们正确对待民主、发挥自己的民主权力对学生自主管理团队干部的培养具有重要意义。但学生自主管理团队面临一个严重的问题, 就是该团队如何可持续发展的问题。

高校加强高校学生干部队伍建设, 持“透明化选拔、体系化培养、项目化锻炼、网络化监督、动态化考核”学生干部, 打造“能干事、会干事、干事好”的学生干部队伍, 进其模范带头作用的发挥, 务于学风建设和教育管理等。与群体的自我管理和个体的自我管理相对应, 高校学生的自管机制, 括群体规范和个体自觉两大体系。在一定的群体范围内, 要一定的规范来保证群体的良性发展。群体规范有显在规范和潜在规范, 显在规范以明确的规章制度的形式确立下来;潜在规范是在群体活动中逐渐形成的潜移默化的、不言自明的、共同认可的、对成员行为有约束力的规范, 如时尚、舆论、惯例等等。这种面选点的优胜劣汰机制保障了学生自主管理团体的良性可持续发展, 学生干部管理中通过民主监督机制也促进了学生干部不断突破自我, 寻求创新, 把属于当代大学生的热情、灵活、坚韧体现到工作之中, 形成鲜明特色。

结束语

文中一系列分析使得学生自主管理团队干部培养的重要性显而易见, 各高校要高度重视这一问题, 学校管理与学生自我管理的有效开展有利于学生自主创新能力的培养和自律意识的提高, 这其中学生干部的培养起到了十分关键的作用, 小到建立和谐校园组织大到建设和谐社都要求大力培养高素质的自主管理团队中的学生干部, 因此要进一步创新团体中学生干部的培养方法, 加强对这方面的管理工作。

参考文献

[1]叶晓勤.柔性管理模式下的大学生自主管理研究[J].时代教育:教育教学刊, 2010 (1) :91, 93页.