二年级第五周班主任工作总结

二年级第五周班主任工作总结（精选11篇）

二年级第五周班主任工作总结 篇1

小学二年级语文第五周教案设计

教学目的指要：

1、会写本单元的37个生字，认识14个生字。

2、能正确书写由要求学会的生字组成的词语。

3、能分角色正确、流利、有感情地朗读课文，认真观察图画，对照理解课文内容。

4、背诵《春雨》。

5、培养学生观察图画和理解词句的能力。本周课程的主要目的：

1、正确书写要求学会的37个生字，认识14个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵《春雨》。

3、观察图画，培养想像力和观察力。

4、了解小蝌蚪是怎样长成青蛙的，在生长过程中的几次形体变化。教育学生自觉保护青蛙和蝌蚪。

5、使学生懂得任何时候都不能骄傲。

6、了解春雨的特征与作用，教育学生珍惜春光，开展种植活动，为祖国的绿化做贡献。

教学重点：

1、正确书写要求学会的生字和由生字组成的词语。

2、正确、流利有感情地朗读课文。教学难点：

1、了解青蛙在生长过程中的几次形体变化，从而培养学生的观察能力。

2、抓住孔雀炫耀的特点，体会它的心理变化，感受骄傲的自大可笑。

3、有感情的朗读和背诵课文。

教学方法建议：图示法、谈话法、开火车法。有效教法建议：图示法、谈话法、开火车法。新型教法试验：自主、合作、探究式。教学准备：电脑课件、挂图、课文朗读录音带、生字、词语卡片等。

教学时间：3课时。

第一课时

教学内容：看图学文《小蝌蚪找妈妈》 教学过程：

一、导入：我们每个人都有妈妈，动物也一样，那么今天这一课大家一起来帮小蝌蚪找妈妈，好不好？看看它的妈妈是谁？小蝌蚪能不能找到妈妈？它是根据什么找到自己的妈妈的？

二、借助拼音，结合图画初读课文，了解内容。

三、指名同学说一下课文大意。（以小蝌蚪找妈妈为线索介绍了青蛙的生长过程。它找错了好几个妈妈，最后终于根据自己的特征（穿着碧绿的衣裳，雪白的肚皮，鼓着一双大眼睛等）找到了自己的妈妈。

四、带着问题精读课文，思考答案。

1、勾画生字和由生字组成的词语，不理解的词语。

2、这篇课文写了谁，在干什么？

3、“它们”的形体上经历了哪些变化？“它们”找了几次？都把谁错认为是自己的妈妈了？

4、为什么会出现这种情况？最后它有没有找到妈妈？

5、三幅图画都画的什么？分别与课文哪个自然段对应？

五、自学汇报。

（一）生字汇报。

1、小组内交流勾画的生字，推荐一名学生汇报。其余组的同学补充。教师出示生字卡片。板书词语。

蝌 蚪 群 灰 腿 姨 宽 嘴 龟 摆追 肚 鼓

游来游去 迎上去 追上去 游过去

2、学生自由读生字，理解几个动作词的不同用意。

3、指名学生读生字。教师订正。

4、用开火车法检查学生生字识记情况。

（二）小组内交流问题，推荐几名同学全班交流，综合大家的答案，教师补充。

1、这篇课文写了谁，在干什么？

这篇课文写了小蝌蚪在生长过程中的形体变化，它们在找妈妈。

2（1）“它们”的形体上经历了哪些变化？（2）“它们”找了几次？都把谁错认为是自己的妈妈了？（结合书上图画）

（1）蝌蚪（大脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴）→ 长出两条后腿→又长出两条前腿（身上颜色变绿了）→ 尾巴变短了 →尾巴没有了 →青蛙（大眼睛、碧绿的身子、雪白的肚皮）

（2）小蝌蚪一共找了两次：问鲤鱼阿姨，得到启示：妈妈四条腿，宽嘴巴 → 看见乌龟四条腿，错当成自己的妈妈。从乌龟那里又得到启示：妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳→看见一只青蛙：披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛→找到了妈妈。

3、为什么会出现这种情况？最后它有没有找到妈妈？ 小蝌蚪听鲤鱼阿姨讲自己的妈妈四条腿，没有全面看一下身体特征，就把长四条腿的乌龟当作自己的妈妈了。最后它仔细观察青蛙，符合所有妈妈的特征，就游过去认了自己的妈妈。

4、三幅图画都画的什么？分别与课文哪个自然段对应？本课共配了三幅图画。第一幅图与第一、二自然段对应：画的是没有长腿和长出两条后腿的小蝌蚪，在询问鲤鱼妈妈。第二幅图与第三自然段对应，画的是长出两条前腿的小蝌蚪错把乌龟当作自己的妈妈了。第三幅画与第四自然段对应，画的是已经长成青蛙的小蝌蚪找到了自己的妈妈。第五自然段介绍的是青蛙的尾巴不见了，跟着妈妈天天捉害虫。

六、生字词语学习。

（一）识字、写字教学。本课要求学会的词语中，“灰、腿、嘴、龟、追”这几个字韵母相同。在学习过程中对比读音，对要求认识的3个字也要正音：鲤lǐ、蹲dūn、蹬dēng。

分析字形时,启发学生用学过的偏旁和部件分析记忆字形,注意以下几个字的写法。

鼓：左右结构，右边是“支”不是“文”。追：里面不是吕。

蝌：左窄右宽，中间的“禾”的一竖要写在竖中线上。姨：笔画较多，应写紧凑些，注意笔顺。

宽：写时注意宝盖儿要将草字头完全疬住，“见”的撇和竖弯钩要舒展些。

嘴：左右结构，右上边的“此”要写得扁一些，右下边的“角”字要写得小一些，各部位间穿插适度，使字显得美观。

（二）词语教学。

“游来游去”体现了小蝌蚪无忧无虑的自在生活。“游啊游”，边续用了几段都用“游啊游”，表现了一天天小蝌蚪在长大，身体在发生变化。

迎上去、追上去，游过去等词因为小蝌蚪和鲤鱼、乌龟、青蛙所在位置不同，用的词也不一样。在鲤鱼前面用“迎上去”，在乌龟后面用“追上去”，青蛙妈妈蹲在荷叶上没有动，所以用“游过去”，体会作者用词的准确和生动。

第五自然段，用“蹬、跳、蹦”体会小蝌蚪找到妈妈的喜悦心情，以及它们变成小青蛙后，动作十分敏捷。

重点指导学生读写下列词语。

一群 蝌蚪 灰色 后腿 鼓着 阿姨 乌龟 摆 动 肚皮 宽嘴巴

七、朗读指导：

1、放课文朗读录音带，学生体会，帮助理解。

2、学生自由组合或小组分角色朗读，读流利、读出感情。

3、小组推荐几名同学在全班分角色朗读，其余同学评议。如果让你来读，你会用怎能样的感情的语调。

八、扩展活动。

想像一下，如果小蝌蚪没有看见青蛙，它还会遇到谁？会把谁当作自己的妈妈？设想几个情景，说一说，看谁想像的合理，表达的准确、生动。

九、小结：本课我们又认识了小蝌蚪和小青蛙，它们是我们人类的好朋友，消灭害虫，保护庄稼，我们也要保护它们。保护我们的环境。

十、课后练习。

1、认真书写本课生字，正确书写要求学会和理解的词语。

2、分角色有感情地朗读课文。

3、完成课后作业。

5、再为小蝌蚪设置几个难题，看最后能不能找到妈妈。

第二课时

教学内容：看图学文《骄傲的孔雀》 教学过程：

一、导入：板书课题《骄傲的孔雀》。有时候有的小朋友会因为取得了一点成绩而骄傲，大家说骄傲是不是好习惯？（同学说：不是）那么今天我们来看看课文中讲的这只骄傲的孔雀遇到了什么事？它有没有认识到自己的毛病。

二、借助拼音和课文插图读课文，初步了解内容。

三、指名学生简要介绍课文内容：一只孔雀为炫耀自己的美丽竟和自己的影子比，最后掉在湖里的故事。

四、带着问题再读课文，回答问题。

1、勾画生字和词语。

2、本课一共配了几幅画，分别与哪个自然段对应，大意是什么？能体现出什么？

3、孔雀都遇到了谁？它们都和它说了些什么？孔雀是怎样回答的？又是怎样做的？

4、课文用了哪些词语表现孔雀的骄傲？

5、你从这个故事中能得到什么启示？

五、自学汇报。

（一）生字学习。

1、小组内交流勾画的生字，统一后推荐一名或几名同学做全班汇报。教师板书生字。

骄 傲 孔 展 昂 挺 胸 停 扇 迈 抓 丑 影

2、学生自由读生字，小组订正读音。

3、指名学生读生字，教师订正。

4、用开火车法检查学生生字识记情况。

（二）回答问题。

1、本课一共配了几幅画，分别与哪个自然段对应，大意是什么？能体现出什么？

本课一共配了四幅图画。第一幅图与第一、二自然段对应，骄傲的孔雀在河边散步，不理会花喜鹊；第二幅图与第三、四自然段对应，孔雀为了和湖里的鸟（实际上是他自己的影子）比美，一不小心掉在了湖里；第三幅图与第五自然段对应，孔雀发现湖中的鸟湿淋淋的，很高兴；第四幅图与第六自然段对应，花喜鹊教育孔雀骄傲得连自己都不认识了。

2、孔雀都遇到了谁？它们都和他说了些什么？孔雀是怎样回答的？又是怎样做的？

孔雀在散步时遇到了花喜鹊，花喜鹊向他问好，他理也不理；忽然他发现了湖中一只鸟很漂亮，就立刻展开尾巴和它比美，谁也不服谁，不小心掉在了湖里；等他爬上岸，看见湖中的鸟湿淋淋的，很高兴；花喜鹊对他说：“你骄傲得连自己也不认识了。”

3、课文用了哪些词语表现孔雀的骄傲？

抖动 炫耀 昂着头 挺着胸 理也不理 立刻 展开 睁大 迈……

4、你从这个故事中能得到什么启示？

我们不有能因为自己有一点长处就骄傲自大，人应该认识自己，骄傲使人落后，谦虚使人进步。

六、识字、写字、词语教学。

（一）鼓励学生用学过的偏旁或部件组成新字的方法识记，用自己喜欢的文式，看谁能在短时间内记得多，记得牢。

挺：左右结构，右边是半包围结构，左下是建之儿，不是走之儿。

胸：左右结构。注意右边笔顺。展；外边是“尸”。昂：上下结构。

（二）写字教学。

左窄右宽的字：骄 孔 胸 睁 停 抓 半包围结构的字：展 扇 迈 笔画较多的字：傲 挺

影：右边的偏旁叫“三撇”，起笔要角度一致，三个笔画间隔要均匀。

“丑”：最后一笔的横要写长一些。

（三）词句教学。

遵循儿童的认知规律，结合语言环境理解词意。如“骄傲”一词结合全文内容进行理解。“炫耀”一词结合孔雀夸耀显示自己的美丽的心理来理解。“一模一样”结合文中几个带有“也”的句子，让学生想象当时情景，通过朗读知道湖中的鸟就是孔雀 的影子。重点词语略作指导，其余可让学生小组讨论，个别指导。

七、朗读指导。

1、放课文朗读录音带，同学结合情景体会孔雀的心理变化。

2、学生自由分组分角色朗读，小组内推荐全班交流。

3、老师和学生共同分角色朗读。

八、扩展活动。

1、孔雀听了花喜鹊的话会怎么想，怎么做？

2、你能从这个故事中得到什么启示？

九、小结：本课我们从孔雀的身上看到了骄傲不是好习惯，大家一定要记住：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

十、课后练习。

1、认真书写本课生字。

2、分组分角色朗读课文。

3、完成课后作业。

4、和爸爸妈妈交流一下，看看自己以前有没有象孔雀一样的行为？今后会怎么做？

第三课时

教学内容：课文《春雨》 教学过程：

一、导入：同学们，你们喜欢雨吗？（指名同学说）雨有的时候虽然给我们的生活带来一些不方便，但对于农民伯伯来说，春雨贵如油。一场及时雨对农业生产好处很多。这篇课文写了春雨的特点和作用。

二、借助拼音大声读课文，感受课文的对仗美。

三、结合插图，带着问题再读课文，回答问题。

1、勾画生字和表示动作的词语。

2、春雨有什么特点？都给我们的生活带来什么好处？结合课文说一说，也可以自由发挥。

3、你能从这篇课文中学到什么知识？

四、自学汇报。

（一）生字学习。

1、指名学生汇报勾画的生字，教师板书生字。洒 染 庄 稼 唤 醒 淋 湿 帽 蒙

2、指名学生读生字，其余学生订正。教师归纳总结。

3、看谁能在最短的时间内记得多，记得牢。

4、用本课的生字说几个词，看谁说得多。

（二）词语学习。本课用了许多词语来形容春雨的特点和给我们的生活带来的好处。

飘飘洒洒 点红 染绿 落在 滋润 降在 唤醒 淋湿 沾湿 诗中用拟人的手法描绘了春雨轻柔细密的特点、滋润万物的作用和小朋友在雨中植树，绿化祖国的活动。

“飘、洒、落、降”写出了春雨轻柔细密的特点；“点红”指桃树上开满了粉红色的花朵；“染绿”指柳树发芽，长出嫩绿的叶子；“滋润”是指庄稼等到雨水的灌溉；“唤醒”是说青蛙经过冬眠醒过来了。通过对重点词句的朗读，来领悟春雨的特点和作用。

五、识字、写字教学。

1、识字教学。醒、蒙：后鼻音。

洒；声母是s，不是sh，右边是西，不是酉。醒：左边是酉，不是西。

蒙：秃宝盖下边不要丢下一横。

2、写字教学。

本课中带有三点水的字很多，可归类指导。

染：下面“木”字的横是长横，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。

蒙：共13画，注意下面的部分要写紧凑些。

六、朗读指导。

1、放课文朗读录音带，体会优美的韵律。

2、学生自由读课文，同桌互相听，看谁读得有感情。

3、指名学生读，其余同学评论。

4、教师范读。

七、扩展活动。

1、请同学们说一说雨在我们的生活中还有什么好处？

2、搜集描写雨的儿歌、古诗、歌曲等。

八、小结：这节课我们了解了春雨的特点和作用。大家在今后的生活中要注意观察，养成细心的习惯，把你看到的写下来，锻炼自己的表达能力和写作能力。

九、课后练习。

1、认真书写本课生字。

2、有感情的朗读课文，争取背诵。

3、完成课后作业。

二年级第五周班主任工作总结 篇2

根据二年级学生的年龄特点，本单元的内容旨在让学生认识到生命由来的过程、生命成长的过程，体会生命的神奇。生命是一个过程，由己及人、由人及物，知道植物、动物也有生命，从而学会珍惜所有生命体的生命。

一、神奇的肚脐

[设计思路]

虽然在幼儿园的时候，有过一些相关的教育，但是幼儿园的孩子年龄较小，不同地域所受到的教育也参差不齐，会存在一些或多或少的问题。在二年级安排这样的一课有两个目的：第一，学生逐渐长大，有了一定的理解能力;第二，在了解生命由来之神奇的过程中教会学生懂得生命形成的神奇和不易，让学生通过肚脐了解父母(特别是妈妈)对自己的爱，从而学习珍惜生命，感恩父母。

[活动目标]

1. 通过对肚脐的了解，认识一个生命由来的神奇和不易。

2. 通过想象自己在妈妈肚子里的情景感悟父母对自己的呵护和爱。

3. 感恩父母的爱。

[活动建议]

1.“故事屋”环节因为学生在幼儿园有些基础，可以让学生读读即可。

2.想象在妈妈肚子里的情景编故事环节是学生较喜欢的部分，可以充分发挥小组的力量，让学生充分想象。

二、小树小树快长大

[设计思路]

生命的教育不能仅局限于人类的生命，自然界中的生物都有生命，本课的设计目的在于让学生知道植物像我们人一样也有生命，也在成长。同时，从植物的生长故事中知道，任何生命的成长都经历艰难的过程，生命成长中有美好，也有困难，只有积极向上，才能让生命像茂盛的大树一样美丽。

[活动目标]

1. 通过感情朗读以及角色扮演种子与妈妈，知道一颗种子长成大树的过程很不容易。

2. 通过《两棵小树》的阅读，进一步知道植物成长会遇到阳光，也会遇到风雨，我们在成长的过程中也会遇到快乐，遇到困难，只有乐观、坚强克服，才能长成参天大树。

[活动建议]

1.分角色朗读环节，教师可以让学生充分朗读的情况下进行角色扮演。

2.“行动舞台”操作起来较容易，可以让学生在花盆里种一粒小种子，可结合少先队活动在班上种。

三、可爱的动物家园

[设计思路]

人类有生命，植物有生命，我们身边的小动物也有生命。小动物在遇到危险时，也会努力搏斗，维持自己的生命。我们人类要爱护动物的生命。同时，从动物身上学习它们勇敢顽强的精神。所有的生命都值得敬重，所有的坚强和勇敢都值得佩服。

[活动目的]

1. 通过活动让学生知道小动物很可爱，激发学生对小动物的热爱之情。

2. 通过故事阅读，知道动物们也有顽强的生命，

遇到危险时也会躲避，遇到困难时要有顽强的精神，才有可能保全生命。

[教学建议]

1.交流自己喜欢的小动物时充分发挥小组的力量，多给学生交流的时间，激发学生对小动物的关爱之情。

2.在阅读和讲述蜥蜴的故事后，可以再启发学生讲一些类似的故事，也可以由教师准备一些类似的故事，让学生在故事中感受动物对自己生命的顽强和爱护，从而由动物到人，珍惜自己的生命。

3.“心语点灯”环节是本课的核心提炼，教师注意教学中结合“心语点灯”，理解设计意图。

四、成长的快乐

[设计思路]

生命成长的过程，是不知不觉的过程，也是平淡的过程，如果不做生活的有心人，不懂得在平淡中发觉乐趣，有时候就会对生活倦怠，觉得生命没意义。本课的设计旨在让学生从小就做生活的有心人，懂得在平淡的生活中寻找生命的快乐，从而感受生命的美好。

[活动目的]

1. 学生通过对比出生时自己的身高和现在的身高，感受生命成长的过程。

2. 在故事阅读中学习做生活的有心人，处处留心，处处发现生命的快乐。

3. 知道生命成长过程中不是只有快乐也会遇到许多烦恼，在遇到烦恼时，从中寻找并发现快乐。

[活动建议]

1.活动园地，学生除了从身高的变化来体验成长外，教师还可以从体重的增加、能力的增强、变得懂事等方面加以引导学生体验生命的成长。

2.“故事屋”的故事，教师可以结合学生自身实际说说生活中如何发现快乐。

生存教育

生命的美好需要细细去体会，对生命的珍惜还源于学会生存，有了生存的本领，生命的量和质才能保证。因此，让学生从小学会生存的一些技巧、保护生命的技巧，才能使生命之舟行得稳，行得远。本单元安排的内容结合学生的年龄特征和生活实际，让学生在活动中学习一些技巧，并能逐步运用于生活中，为自己的生命安全、为人类的生命安全埋下智慧的种子。

五、在集体中成长

[设计思路]

集体是人类赖以生存的群体，人类要生存离不开集体的互相帮助，集体为人类提供着赖以生存的物质条件，集体也是人类进行学习和精神交流的家园。因此，从小让学生知道我们的生存离不开集体，树立集体意识，知道集体团结一心的力量可以使不可能的生存状态得以改变，从而让学生知道，热爱集体，是使我们的生命得以生存和使生命充满快乐的有效方法。

[活动目的]

1. 通过讲一讲演一演集体中发生的事，使学生知道自己和他人在集体中共同成长，有快乐也有不愉快。

2. 通过阅读故事，明白集体的力量大，只要大家团结一心，可以战胜个人无法战胜的困难。

3. 培养学生对集体的热爱情感。

[活动建议]

1.如果学生在讲班集体发生的事时，不快乐的“矛盾问题”居多，则可以把《小黑鱼》的故事提前讲，讲完以后再继续引导学生讲班集体发生的互相帮助的团结的事。

2.对班集体中互相帮助、集体荣誉，大家有了共同的感性认识以后再进行夸夸班集体的环节，效果会好得多。

3.“行动舞台”的设计使学生从感性认识落实到具体操作，可能学生们有些只能说到而暂时做不到。但是，学生能想到说到，对他们就是积极的影响。

六、游泳安全是第一

[设计思路]

游泳是学生喜欢的一项运动，也是生存的一项技能。但据报道，每年都因为各种原因导致许多儿童溺水。虽然在许多课程中都有相关的内容，但是，本课的设计结合学生生活实际从游泳入手，让学生总结出许多威胁生命的不安全因素，从小在心中形成安全的意识，为生命的平安多些保障。

[活动目的]

1. 通过“故事阅读”，让学生知道游泳时要注意的一些安全问题。

2. 通过“行动舞台”活动，让学生知道生活中存在着许多威胁生命和健康的安全问题，通过小组讨论和总结，学习保护自己。

[活动建议]

1.“阅读和讨论”环节，学生较容易理解游泳的安全注意事项，可以让学生们自己阅读和总结。

2.“行动舞台”虽然要求的是设计小徽章，但是，教师要让学生通过讨论和寻找生活中随时威胁生命的不安全情况，并讨论应对方法，而不能把该课只停留在游泳一项。

七、美丽的地球我的家

[设计思路]

地球目前为止是人类赖以生存的唯一星球。本课的设计旨在让学生从关心自己的身边环境开始，关心整个人类的生存环境。本课以学生喜欢的童话入手，把人类共同关注的环境污染问题浅显地用适合学生接受能力的方式讲出来，让学生们从小树立“全人”观念，关心自己的生存环境，关心人类的生存环境。

[活动目的]

1. 通过猜谜和看图活动入手，让学生们感性的了解人类生存的地球。

2. 通过看图和阅读故事，让学生们知道人类生存的地球遭到了人类自己的破坏。

3. 让学生知道，生命延续的保障和地球的环境息息相关，从小树立环保意识，自觉参与到保护生存环境的队伍中来。

[活动建议]

1.书上的图片只是环境状况的一角，教师在教学中可以多搜集一些环境污染与没有污染的图片进行对比，让学生在强烈的视觉冲击下，有更多的感悟。

2.“故事屋”的故事可以在教师的帮助下理解，并让学生演一演。也可以利用沙漠、沙尘暴等的图片帮助学生理解地球的“病”。

八、可怕的噪音

[设计思路]

随着工业化生产的进程和城市化的步骤加快，噪音污染已经是人类面临的一个大问题，它威胁着人类的生命健康，是人类生存和提高生命质量的一大威胁。本课的设计目的是让学生通过有趣的故事知道噪音的危害，同时自觉的抵制噪音，不去人为地制造噪音。自觉地参与到改善自己的生存环境、提高生命质量的行动中。

[活动目的]

1. 通过有趣的《噪音国》的故事阅读，知道噪音是人们不喜欢的声音。

2. 通过“活动园地”的活动，让学生们体会有噪音时的不舒服，从而学会在家里、学校不能随意地制造噪音。

3. 知道噪音危害生存环境。

[活动建议]

1.“活动园地”中教师创设情境，让学生感受有噪音时的不舒服，乐音的优美，从而在行动中自觉抵制噪音，平时也注意少制造噪音。

2.教师在教学中引导学生认识噪音对人类生存环境的威胁，对生命健康的威胁。为保证我们生存环境的美好，教师可引导学生想像自己在美丽的森林中生活和在建筑工地学习的情景。

生活教育

热爱生活，是“三生教育”的最终目的。二年级的学生正是自我意识发展的形成阶段，也是模仿能力较强的阶段，给他们怎样的引导，对他们将来人生观、价值观的形成非常重要。本单元设计的内容是根据学生的年龄特征和生活实际选择的，目的是在学生熟悉的生活场景中让学生较好地面对生活。

九、打针我不怕

[设计思路]

打针是学生生活中常常遇到的事，许多学生都特别怕打针，以至于许多学生泛化到看到穿白大褂的医生都害怕。为此，本课以学生生活中的例子为切入点，详细描述了打针前后学生的“心路历程”。在引起学生共鸣的情景中，间接地让学生知道“打针并没有想象中可怕”。从而，使学生逐渐克服害怕打针的心理，勇敢地面对生活中常发生的生病和打针。

[活动目的]

1. 通过故事阅读，引起学生的共鸣，让学生和故事中的学生一起经历成长，逐渐摆脱害怕打针的心理。

2. 寻找一些不良的生活习惯，并逐渐改正，培养良好的生活习惯。

3. 体会在生病中父母的担心和爱，学会感恩。

[活动建议]

1.活动中不能只是单纯的围绕生病的原因去探讨，这不是该课的重点，而要把重点放在帮助学生在阅读故事中小朋友们一起摆脱害怕打针的心理，以及良好生活习惯的培养。

2.“活动园地”是回忆自己生病时的感受以及父母的照顾。要让学生充分地说，从而感受父母的爱。

十、不做小“拖拉”

[设计思路]

许多学生在学习和生活中容易养成做事“拖拉”的毛病，而做事“拖拉”是非常不好的习惯。这一习惯迁移到学习中，会影响学习效率;迁移到生活中，也会影响做事的效率;将来学生长大了，同样会造成不良的影响。做事”拖拉”在学生很小的时候就会表现出来，到了小学会有明显的表现，小学低段是学生学习习惯、生活习惯养成的关键期，特别是二年级，学习任务比一年级的适应阶段明显多了。因此，“拖拉”的问题会更明显，本课的设计旨在帮助学生意识到“拖拉”造成的危害，并逐渐改正。

[活动目的]

1. 通过阅读同龄学生的故事，知道“拖拉”是非常不好的习惯。

2. 结合自身实际，让学生寻找自己身上也存在的

“拖拉”现象，并一起寻找解决的方法。

3. 学习合理分配和利用时间，养成良好的生活习惯。

[活动建议]

1.在阅读故事以后，要让学生结合自身实际，说说自己存在的问题，并由集体共同寻找解决方法，帮助有“拖拉”现象的学生有方法可用，逐渐改变“拖拉”的坏习惯。

2.可以带领和指导学生制作合理的作息时间表，从小学习管理时间、珍惜时间。

十一、粒粒皆辛苦

[设计思路]

本课的设计旨在通过从餐桌上食物的来历艰辛，让学生了解生活中各行各业的劳动人民的辛苦，从而珍惜粮食，珍惜别人的劳动成果。

[活动目的]

1.通过了解餐桌上的食物的来历，了解食物来之不易，让学生从小学会珍惜粮食。

2.了解各行各业的劳动者的辛苦劳动，珍惜别人的劳动成果，尊重各行各业的劳动人民。

[活动建议]

除了书上所给的例子，教师可以根据班上的情况如值日生的劳动、收发作业的组长等入手，让学生知道别人的辛苦，学会尊重别人的劳动。

十二、我爱爸爸妈妈

[设计思路]

父母是孩子生活中重要的人，因此，孩子与父母的良好关系有助于孩子健康成长。本课的设计旨在让学生理解父母对自己生活的照顾，学会感恩父母。

[活动目的]

1.通过讨论“老鹰捉小鸡”的游戏，知道鸡妈妈对小鸡的保护就像自己的父母对自己的保护。

2.通过回忆父母照顾自己的点点滴滴，感受和分享父母的爱，学会感恩父母。

[活动建议]

1.在回忆父母呵护孩子成长的点点滴滴环节中，教师可在课前收集班上孩子父母的工作情况，也可以找一些现成的图片，帮助学生回忆。

二年级第五周班主任工作总结 篇3

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二、填空。（44分）

1.加部首组成新字，再组词。（8分）

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

2.比一比，再组词。（4分）

客（ ） 坏（ ） 昨（ ） 粉（ ）

容（ ） 环（ ） 咋（ ） 份（ ）

3.填上合适的词语。（9分）

（ 耐心地 ）等待 饿 得（ 发慌 ）

（ ）奔跑 开心得（ ）

（ ）成长 冷 得（ ）

（ ）劳动 长 得（ ）

一（ 块 ）菜地 一（ 口 ）水井

一（ ）菜油 一（ ）白菜

一（ ）菜籽

4.选字填空。（9分）

幸 辛 在 再 己 已 以 渴 喝

我（ ）苦地走到离家很远的街上，（ ）运地（ ）那家小店里（ ）次找到这件玩具，买下来（ ）后就回家了。到家（ ）经很晚了，我口（ ）得很，就自（ ）倒了一杯饮料，一口气（ ）了个精光。

5.照样子填写。（6分）

神气极了 荡来荡去 立刻欢呼起来

极了 来 去 立刻

极了 来 去 立刻

6.填写诗句。（8分）

①写老朋友分别时难舍难分的诗句是： ， 。

② 写诗人年纪大了，头发白了，再回到自己故乡的诗句是： ， 。

三、写出句子中带点字的反义词。（4分）

1.天这么晚了，你还要上哪儿？ （ ）

2.火车在铁路上高速行驶。 （ ）

3.这时，一辆新型火车开了过来。 （ ）

4.燕子南归天气转寒。 （ ）

四、给多音字选择正确的读音（请写序号）。（6分）

①d"恥 ②d"？ ③h醝 ④hu醤 ⑤h鄌 ⑥h#3o

都市（ ） 还有（ ） 好事（ ）

都是（ ） 还书（ ） 好奇（ ）

五、给句子加上标点。（5分）

1.你们快过去吧（ ）

2.你不是开玩笑吧（ ）

3.我就买这支铅笔吧（ ）

4.开始上课了吧（ ）

5.举例来说吧（ ）我们班就从来没有人缺过课。

六、给下列句子重新排队（在括号里写序号）。（6分）

（ ）我生气地走了。

（ ）有一道题，我怎么也做不出来。

（ ）我要看他的答案，他怎么也不给我看。

（ ）小刚来到我家，给我讲明了道理。

（ ）我们又和好了。

（ ）我和小刚一起做数学作业。

七、读短文，答问题。（13分）

（一）

一个秋天的下午，忽然间，雨点落下来了。毛泽东看见毛四阿婆正在收稻谷，就连忙栓好牛，跑过去帮忙。有了他的帮助，阿婆家的稻谷没有淋着大雨，可毛泽东家的稻谷却被雨淋湿了。

1.收稻谷的事发生在（时间） ，主要讲（谁） 。（2分）

2.用“——”画出毛泽东帮助毛四阿婆收稻谷的句子。（2分）

3.这件事说明毛泽东是个 的孩子。（3分）

（二）燕子过海

一个风平浪静的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。

我看见一群过海的燕子。它们要从寒冷的北方，回到温暖的南方去，在海上不停地飞呀飞……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，像雨点一样地落下来，伏在甲板上休息。

过了一会儿，有的燕子又展翅起飞了；有的就在甲板上停止了呼吸。

1.燕子往哪儿飞？为什么要过海？（4分）

2.燕子看到船后，为什么一起落在甲板上？（2分）

八、写一篇日记。（10分）

二年级第五周班主任工作总结 篇4

一、选择题：在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。本大题共25小题，每小题2分，共计50分。

1.下列活动是在履行政府职能的是()

A．2012年3月31日国务院成立抗旱救灾指挥部，及时开展对云南抗旱的工作 B．十一届全国人大五次会议于2012年3月5日在北京召开

C．2012年3月3日，中共中央办公厅印发《关于深入开展学雷锋活动的意见》

D．原中国足球运动管理中心主任南勇受贿一案在辽宁省铁岭市中级人民法院开庭审理 2.面对大学生就业难的困境，我国提出各级政府要创造条件，扩大就业规模，这是政府在履行____职能。（）

A．保障人民民主B．提供社会公共服务C．加强市场监管D．组织社会主义文化建设 3.温总理是这样评价自己9年来的工作：我懂得政府的一切权力都是人民赋予的，我所做的工作都是应尽的责任。我为能做人民的公仆而为人民办些实事而感到欣慰。我真诚希望，我，连同我这一生，给人民做的有益的事情，人民都把他忘记，并随着我日后长眠地下而湮没无闻。这表明()。

①我国的政府是人民的政府②政府是我国的最高权力机关的执行机关

③政府的责任是对人民负责④政府的宗旨是为人民服务⑤政府要加强立法工作 A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③④

4.“为什么我们的人生和梦想都要拴在一个房子上呢？我们所有的期盼都仅仅是一处房子，这样的人生是不是太悲哀了？”电视剧《蜗居》中女主人公的这句经典台词道出了许多年轻“房奴”的辛酸苦楚。政府有没有责任解救“房奴”？你的回答是()

A．有责任，因为政府的宗旨是为人民服务B．有责任，因为制定房价是政府的责任 C．没责任，因为购房是公民自己的事情D．没责任，因为房价不属于政府监管范围 5.PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它负载的大量有害物质能直接进入人体肺部，甚至渗入血液，诱发多种疾病。从2012年起，北京、天津等地环保部门率先开展PM2.5监测，并把监测数据向市民公布。这一做法表明（）

A.政府工作的透明度进一步提高B.政府切实保障广大人民的知情权 C.政务公开有利于对政府权力的制约D.人民能够有效地监督政府权力的运行 6.近年来，以“淘宝团购”、“QQ团购”为代表的“网络团购”在我国蓬勃兴起。这一方面更新了人们的消费观念和消费方式，另一方面使得欺诈等违法犯罪行为有了新的土壤。因此，政府必须在网络交易方面有所作为。下列选项属于政府措施的是（）①加强行政立法，规范网络交易行为②诚信经营，提升形象 ③规范市场秩序，建立健全社会信用体系 ④从重从快审判欺诈案件 A．①③B．①④C．②③D．③④

7.(2013·安徽卷·5题)有专家提出，一个和谐、宜居的城市，应该是“婴儿车能在街头任意出

现”的城市。媒体将这概括为“婴儿车指标。”有同学据此推测，达到这一指标需要城市基础设施完善、行人车辆各行其道、环境优美等条件。创造这些条件，政府须切实（）①依法行政和公正司法②保障公民的民主决策权 ③履行经济和文化职能④履行社会公共服务职能

A.①②B.①③C.②④D ③④

8.“和谐中国·2012加强和创新社会管理”十佳案例中，某市探索创造的“平安协会”群防群治组织形式在推进基层社会治安综合治理和平安建设实践中，整合了社会资源，维护了社会秩序，促进了社会和谐，保障了人民安居乐业。这对政府的启示是（）①在管理与服务中，切实维护好人民群众的根本利益 ②转变政府职能，把社会管理权力下放给基层自治组织 ③通过协调社会关系、化解社会矛盾，维护人民群众权益 ④履行政治职能，主要运用行政手段化解人民内部矛盾 A．①②B．②④C．①③D．③④

9.“你幸福吗”——中央电视台大型现场调查节目播出引来了热议。提高百姓“幸福感”是和谐社会指标体系的重要内容。要提升百姓的“幸福感”，政府应该（）

①执政为民，强化政府的权力②求真务实，把人民群众利益作为工作的着力点 ③以人为本，尊重老百姓的一切利益④转变职能，建设服务型政府 A.①④B.②③C.②④D.③④

10.(2013·天津卷·10题)在社会主义市场经济逐步建立与完善的过程中，政府机构改革的声音与步伐始终伴随，建立公共服务型政府的改革路径日渐清晰，建立公共服务型政府是（）①树立政府威信的需要②构建社会主义和谐社会的需要

③提高为人民服务能力和水平的需要④提高为经济社会发展服务能力和水平的需要 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 11.(2013·新课标Ⅰ卷·17题)2012年初，国务院下发《关于实行最严格水资源管理制度的意见》，明确了严格控制用水总量、用水效率、入河湖排污总量的“三条红线”，将水资源开发、利用、节约和保护的主要指标纳入地方经济社会发展综合评价体系，建立水资源管理责任和考核制度。这些规定（）

①提高了政府水资源管理的决策效率②强化了地方政府水资源管理的职能 ③约束了地方政府管理水资源的权限④强化了水资源管理的政府责任 A.①②B.①③C.②④D.③④

12.“形象工程”屡禁不止，其实也是一种腐败。近些年来，某些地方领导热衷于搞“形象工程”，而不着力解决老百姓的各种实际困难问题，这明显不符合政府要（）A.坚持从群众来到群众中去的工作方法B.树立求真务实的工作作风 C.坚持依法行政D.自觉接受人民的监督

13.长期以来，“三公消费”中的腐败问题堪称中国社会的一大顽疾，为治理“三公消费”，2012年7月9日国务院发布《机关事务管理条例》，要求各级人民政府定期公布“三公经费”预算和决算情况，并对违反条例的具体情形及所需承担的法律责任作了界定。此举：（）

①有利于审慎用权，科学民主决策②有利于增强政府的威信③是政府对人民负责的表现④强化了对行政权力监督A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④ 14.李克强说“行大道，民为本，利天下”，“要给权力涂上反腐剂，戴上‘紧箍咒’”。这体现了我国政府的宗旨是，我国政府工作的基本原则是。（）A.为人民服务对人民负责B.为人民服务求真务实 C.对人民负责从群众中来，到群众中去D.对人民负责求真务实

15.个体户老王在学校门口出售食品，出于食品安全卫生和学校秩序考虑，城管部门没收其经营的货物。老王对此不服，他求助或投诉的法律途径有（）

①向新闻媒体提出行政仲裁②向上级城管部门申请行政复议③向人民法院提起行政诉讼④对城管工作人员进行威胁恐吓 A.①③B.②④C.②③D.③④

16.政府能办很多事情，有事情会不会找政府，能够体现出我们政治素养的高低。下列与政府部门的对应当中，从上到下各括号应该依次填入

王华与张萍10月7日去办理结婚证——（）李丽的个体服装店需办理营业执照——（）

周强因工作需要把户口从A市迁到B市———（）

A.民政局 工商行政管理局 公安局B.公安局 民政局 工商行政管理局 C.工商行政管理局 公安局 民政局D.工商行政管理局 民政局 公安局

17.开放的平台不能没有“合法边界”。2012年12月全国人大常委会审议通过的《关于加强网络信息保护的决定》，明确了相关各方的权利、义务和责任，赋予政府主管部门必要的监管手段，开启了我国互联网安全新时代。这一做法（）

①为保护公民个人信息、维护网络信息安全提供了法律保障 ②限制了公民的网络言论自由，可以有效避免网络谣言传播 ③有利于规范相关网络企业的行为，推进网络依法有序运行 ④能够促进政府相关部门公正司法，确保网络健康快速发展 A．①②B．①③C．②③D．③④

18.（2013·山东卷·19题）2013年3月，新一轮国务院机构改革正式启动，内容之一是实行铁路政企分开，组建国家铁路局和中国铁路总公司，不再保留铁道部。这项改革旨在()Ａ.协调政府与企业的关系，减少市场监管职能 Ｂ.进一步加快政府职能转变，扩大政府职权 Ｃ.强化对权力的监督，提高政府工作的透明度 Ｄ.理顺政府与市场的关系，建设服务型政府

19.(2013·北京卷·32题)面对H7N9禽流感，政府有关部门在首例病例确诊后，立即通过电视、网络等媒体发布详细疫疫情信息，并及时跟进通报疫情变化情况及防治方案，使政府和社会形成合力，共同防治禽流感。这些做法能够()

①提高行政效率，体现政府威信②加强社会监督，促进廉政建设

③增强信息透明，保障公民权利④消除社会矛盾，维护国家稳定 A.①③B.①④C.②③D.②④

20.(2013·新课标全国II·16题)为了使政府部门与群众的沟通日常化，Q市开展了“网络在线问政”活动。2011年前9个月，共有19个政府部门组织了287次在线访谈。受理建议及咨询9482件(次)，网民在线参与43657人次。Q市开展“网络在线问政”活动是()①提升行政管理水平的要求②提高政府决策效率的基础 ③健全权力制约机制的关健④增强政府工作透明度的举措 A.①②B.①④C.②③D.③④

21.2013年1月22日，总书记强调指出：要坚持“老虎”“苍蝇”一起打，加强对权力的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。下列关于对权力的制约和监督的说法正确的是（）①权力是否接受制约和监督是区分有威信与无威信政府的主要标志 ②坚持用制度管权、管事、管人是权力正确运行的重要保证 ③有效制约和监督权力的关键是深化行政体制改革

④保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权有利于实现对权力的制约和监督 A．①④B．②③C．②④D．①③

22.我国某村300名村民因质疑县政府对该村的征地批复，向县政府提请行政复议，遭拒绝后，村民将县政府告上法庭。经过法院审理，市中级人民法院判处村民胜诉。材料中体现的对行政机关的监督形式有()

①社会与公民的监督②上级行政机关的监督③国家权力机关的监督④司法机关的监督 ①②B．②③C．③④D．①④

23.随着改革的不断深化，我国政府管理方式正在发生积极变化。清明节前，滨州市政府又通过媒体提醒扫墓市民注意行车路线、防火和安全。如果要将上述事件写成新闻报道，你认为最合适的标题是()

A．转变职能，政府性质逐渐改变B．以人为本，服务于民

C．重视安全，政府职能日益多样D．执政为民，政府权力不断扩大

24.2013年3月10日公布的国务院机构改革方案提出，将实现国家海洋局及其中国海监、公安部边防海警、农业部中国渔政、海关总署海上缉私警察的队伍和职责整合。次日，中央编办副主任王峰表示，重新组建国家海洋局就是为了整合我国海洋执法力量，提高执法效率。国务院机构改革的目的是()

①进一步转变政府职能，改进管理方式②提高科学执政水平和效率，降低成本

③逐步形成行为规范、协调高效的行政管理体制④使政府成为现代化建设的领导核心 ①②B．②④C．①③D．③④

25.发展社会主义市场经济，政府应放下“官架子”，重点扮演好 “保安员”“裁判员”“指导员”“监督员”和“服务员”的角色。强调当好“裁判员”“监督员”是指政府()A．坚持依法执政，科学管理B．精简机构，加强对政府管理

C．坚持依法行政，建设法治政府D．深化经济体制改革，实现政府性质转变

选择题

1--56--1011--1516--2021—2

5第II卷（非选择题）

25.随着社会经济的发展，社会要求调整收入分配关系的呼声越来越强烈。2013年2月，在广泛听取各方意见及专家学者多次论证的基础上，国务院批准了《关于深化收入分配制度改革的若干意见》。方案列出了收入分配改革的时间表和路线图，明确了改革的短期和中长期目标以及重点任务和改革路径。其中，调整初次分配格局是未来收入分配改革的重点。为此，国务院有关部门将陆续研究出台社会救助、扶贫开发、企业工资支付保障、集体协商、国有资本经营预算等方面的行政法规。

结合材料，运用政府的相关知识，说明政府应如何推动收入分配制度改革。

26.率先建成覆盖市县乡村四级(便民)信息公开网络，大力推进电子政务平台、阳光政务信息服务中心建设；邀请人大代表、政协委员等万名社会各界代表对市镇各部门机关作风进行民主评议„„浙江省宁波市推进权力阳光运行的生动实践：阳光用权，晒出权力运行流程图；阳光监督，编织权力运行监督网；阳光预防，打造权力运行“防火墙”。

(1)宁波市推进权力阳光运行有什么重大意义？

(2)请你为宁波市打造权力运行的“防火墙”提出合理化建议。

27.材料一：近年来，校车安全事故频发，引起了社会的广泛关注。而说到底还是因为政府职责没有到位，未严格依法行政，从而导致了一幕幕悲剧的发生。政府是人民的政府，在行使权力，履行职责的过程中应该切实维护人民群众的利益。政府必须依法行政，这对于人民，政府和社会都有着重大的意义。

（1）结合材料一，分析说明政府依法行政的必要性。

材料二： 2012年“校车安全”被首次写入政府工作报告。工信部公布《校车安全技术条例》、《校车座椅系统及其车辆固定件的强度》等四项强制性国家标准的征求意见稿。中华人民共和国国务院令第617号，《校车安全管理条例》于2012年3月28日颁布。

（2）结合材料二，运用相关知识分析政府是怎样坚持对人民负责的原则的？

28.目前我国近三成农业户籍人口居住在城镇，处于“半城市化”状态，普遍面临劳动

保障和社会保障覆盖不足等问题。为此，我国政府正积极采取措施，努力实现新市民在教育、就业、社会保障等方面的社会公平。

结合材料，运用政治生活知识，分析我国政府重视解决新市民的问题的理由。

30.（人文A）材料一 治堵已经成为城市发展的新课题。2010年12月23日下午，北京交通改善措施正式公布，北京市将实施小客车数量调控措施，以后将以摇号方式无偿分配小客车配置指标。24日起新购车需参加摇号申请指标。“治堵”措施公布之后后，未购车的百姓抢在23日24前掀起一股购车热潮，引发网络“治堵”还是“添堵”的热议。

材料二 2011年4月1日起北京开始实施新的停车收费标准，对不同区域实行差别化停车收费，大幅提高中心城区停车费，以缓解北京城区内日益严重的交通拥堵。一市民抱怨：“停车费太贵了，毕竟是打工族，现在一下子要多出这么多停车费，对自己来说确实有点接受不了。” 一网友发帖说：“政府要把面临的问题原原本本地告诉老百姓，广泛听取民众意见，通过民主促民生的方法来应对这场危机。” 这些难题包括：要不要进行总量控制；要不要在特殊时段特殊地段收取拥堵费；如何完善停车收费体系；要不要实施错时上下班„„

请从公民和政府的角度 说明如何促进政府决策的科学化、民主化？

00

29（人文B）阅读材料，运用《政治生活》的知识回答下列问题。

2013年全国两会闭幕以后，新一届中央高层频就国计民生发声，不仅国内外舆论广泛关注，也被普通民众口耳相传。3月23日，习近平在访俄期间指出，“文化交流是民心工程、未来工程，”要通过交流不断增强国家的文化软实力。4月9日，习近平在海南三亚考察期间强调，“不能以牺牲环境来换取人民并不满意的增长。”3月17日，在中外记者见面会上，李克强提出“要用开放促进改革，打造中国经济升级版。”要“向市场放权，为企业松绑，坚决反对官僚主义、形式主义和铺张浪费。”

按照新一届领导人的上述要求，中国政府应该如何履行自己的职能？

《政治生活》第二单元测试题（第五周）参考答案

一、选择题

1.A2.B3.C4.A5.D6.A7.D【解析】本题考查学生获取和解读信息的能力，考查政府的职能。政府不能司法法，公正司法是指我国司法机关，①错；公民没有民主决策权，②错。要达到该同学提出的条件，实现“婴儿车指标”政府必须履行好经济、文化职能和社会公共服务职能。故答案：D。8.C 9.C

10.D【解析】本题考查学生调动和运用知识的能力，难度不大。社会主义市场经济体制的逐步建立和完善要求建立公共服务型政府，表明经济社会发展需要政府提高服务的水平和能力，④ 选项正确，社会主义和谐社会的构建，提高为人民服务的能力和水平也要求建立公共服务型政府，②③选项正确，①选项是建立公共服务型政府的结果而非原因，不选。故答案D。

11.C【解析】要读懂材料，国务院下发《意见》目的是管理水资源的开发、利用、节约和保护。①错误，材料和政府对水资源的决策效率无关；③说法错误，也不是约束政府管理水资源的权限；而是在强化职责的管理。所以答案选C。

12.B13.D14.A15.C16.A17.B

18.D【解析】国务院机构改革，实施政企分开，表明政府进一步下放权力，但并不意味着市场监管职能的减少，所以AB表述错误。材料并没有体现加强对政府权力的监督，C与题意不符。故选D。19.A。【解析】考查学生从村料提取关健信息的能力，注意题目的主体意思是政府积极发布H7N9的病例以及防止方案，说明的是政府的办事效率与信息公开，①③符合题意；并没有涉及社会监督与社会矛盾问题，②④无关，选A。

20.B【解析】政府通过网络在线问政，与群众进行沟通，充分反映民意，从而提高政府行政管理水平，自觉接受群众监督，增强了政府工作的透明度，故①④正确。接受网络在线问政，与提高政府决策效率无关，排除②；健全政府权力制约机制，一靠民主，二靠法制，故③错误。21.C22.D23.B24.C25.C

二、非选择题

25.①政府应通过多种方式，充分反映民意，集中民智，科学民主决策，制定增加居民收入的正确的方针政策；

②认真履行经济、社会公共服务等职能，大力发展生产力，健全社会保障制度，调整收入分配，增加居民收入；

③坚持对人民负责原则，把握民情，尊重民意，关注民生，努力提高人民生活水平； ④完善有关行政性法规，坚持依法行政，切实保障人民的合法权益。

26(1)①推进权力阳光运行，有利于增强政府工作透明度，便于人民群众对政府工作的监督，从而有利于群众维护自己的合法权益。(2分)②推进权力阳光运行，自觉接受人民的监督才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策；才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；才能真正做到权

为民所用，造福于人民，从而建立起一个具有威信的政府。(4分)③推进权力阳光运行，有利于化解社会矛盾，维护社会稳定。(1分)

(2)①要健全权力运行的制约和监督体系，一靠民主，二靠法制。②建立包括行政系统外部和行政系统内部的全面的行政监督体系。③继续推行“政务公开”，自觉接受社会和人民的监督。(每点2分，27.(1）①政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则

②有利于保障人民群众的权利和自由

③有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的威信 ④有利于防止行政权利的缺失和滥用，提高行政管理水平

⑤有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法治建设（2）我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责 ①坚持为人民服务的工作态度。校车安全事件频发，政府予以高度重视，一真心实意对人民负责，关注民生，体察民情，做好校车安全工作。

②树立求真务实的工作作风。政府提高行政效率，服务意识增强，工作踏实，校车安全被写入政府工作报告，颁布《校车安全条例》。

③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。工信部公布校车国家标准的征求意见稿，广泛收集群众的意见和建议，认真办事，坚持把人民的利益放在首位。

28、（1）任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利。政府应依法保障新市民在教育、就业、社会保障等方面的权利。

（2）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。政府重视解决新市民的问题，是坚持对人民负责原则的体现，有利于维护新市民的合法利益，构建社会主义和谐社会。

（3）政府是我国的行政机关，具有组织社会注意经济建设和提供社会公共服务的职能，因此，政府重视解决新市民的问题是其重要职责，是构建服务型政府的体现。

29.（人文B）①中国政府应该坚决反对官僚主义、形式主义和铺张浪费，履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能；

②要向市场放权，为企业松绑，用开放促进改革，打造中国经济升级版，履行组织社会主义经济建设的职能；

③要通过交流不断增强国家的文化软实力，履行组织社会主义文化建设的职能； ④要在发展经济的同时注重生态环境的保护，履行好提供社会公共服务的职能。

30.（人文A）①公民通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等参与民主决策，为政府决策提供有效的信息资源，促进政府决策的科学化、民主化。②政府坚持为人民服务的宗旨，坚持对人民负责原则，坚持依法行政的原则，审慎行使权力，提高决策的科学性。

二年级第五周班主任工作总结 篇5

（二）（赵军）

姓名：班级：

一、《未选择的路》《假如生活欺骗了你》阅读（15分）

1.《假如生活欺骗了你》的作者___________，是______（国）著名诗人。他的创作对本国的______________和______________的发展影响很大。他的代表作《____________》是“生

活的百科全书”。

2.《未选择的路》的作者___________是一位独具风格的_______________（国）现代诗人。

他吟唱着20世纪的音调，又接近于传统诗的诗体；他的诗富于____________和___________，同时又有浓厚的乡土色彩。（9分）

3.下列诗句节奏划分有误的一项是（）（2分）

A．心儿／永远／向往着／未来B．我／在／路口久久伫立

C．它荒／草／萋萋，十分／幽寂D．我将／轻声／叹息／将／往事／回顾

4.选出加粗字注音有误的一项（D）（2分）

A．欺骗（piàn）忧郁（yù)来临（lín）镇静（zhèn）

B．瞬息（shùn）怀恋（liàn）涉足（shè）丛林（cïng）

C．幽寂（yōu）伫立（zhù）足迹（jì）诱人（yîu）

D．萋萋（qī）污染（lǎn）叹息（tàn）路径（jìn）

5.对《假如生活欺骗了你》赏析不正确的一项是（D）（2分）

A．诗的前一段就像一位温厚的长者在低声嘱咐自己心爱的孩子，也像一位坦诚热情的成年

人在勉励自己的忘年交的小朋友，不要被生活中暂时的不快所扰，不快的阴影终会消逝。

B．诗人并不满足于简单地告诫别人，因此，在第二段作了进一步分析，“心儿永远向往着

未来”一句意蕴无穷。C．这首诗言简意赅，清新流畅。热烈深沉，富有人生哲理；人生犹

如四季，寂寥冬月当前，我们必须振作。D．这首小诗是诗人为邻居小女孩的纪念册题的，是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，与诗人的自身处境无关。

二、《梁书·江革传》阅读

革（人名，江革）幼而聪敏，早有才思，六岁便属文（写文章），柔之（江革之父江柔之）

深加赏器，曰：“此儿必兴吾门。”九岁丁父艰（父亲去世），与弟观（江观）同生（孪生

兄弟），少孤贫，傍无师友（读书没有师友指点），兄弟自相训勖（督促、勉励），读书精力

不倦。十六丧母，以孝闻。服阕（服孝期满）与观俱诣太学，补国子生，举高第。齐（南朝

齐）中书郎王融、吏部谢朓雅相钦重（敬重）。朓尝宿卫（值夜班），还过江革，时大雪，见

革弊絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。（《梁书·江

革传》

6.解释句中加粗字的意思。(6分)

（1）柔之深（）加赏器（2）服阕与观俱（）诣太学

（3）还过（）江革（4）见革弊（）絮单席

7.翻译：见革弊絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。

8.从江革和方仲永的相同和不同之处来看，你最受启发的是什么？（2分）

第五周班级总结 篇6

您们好!这周由我来为大家汇报这一周我们班级的整体情况。

星期一，是我们从国庆九天长假回来“学习”的第一天，大家也都精神抖擞，兴致满满。上午的第一节外体课上，因为下雨的缘故，我们玩起了一个新的游戏，规则和我们所知道的棒球规则差不多，是一队一个人的击打网球，然后再练习冲刺跑，对方可以拿球砸，而跑到终点就能够拿到一分，跑一个来回则是二分，哪个队伍拿到的分数多即为获胜。虽然说这个游戏我们是第一次玩，但是我们很快玩入迷了，并且玩的不亦乐乎。下午的物理课上我们进行了月考，这也是对我们之前的学习成果是一个考验，同学们都很认真对待。

星期二，在当天下午的物理课上，我们学习了一个新的单元---“光”。这个单元比之前学过的单元要稍微的难一些，但是只要同学们认认真真的去学习，这些都不成问题。而在生命科学课上，老师给我们看了一个纪录片---“在人体内的旅行”，讲述了从小的时候到慢慢长大，在人体内部所产生的一些变化，同学们对这部纪录片看的也是津津有味。

星期三，上午的外体课上，我们打了场篮球，和正式规则一样，我们被分成了两队，并且同时每队只能上5名球员，其余的则是担任裁判或者记分人员的工作。这不仅可以锻炼我们的身体，还能让同学们体验到篮球的激情和团队合作的感受，可谓收获颇丰。而当天下午的语文课上，我们进行了文言文测验，同学们前一天都有很认真的复习，所以应该都很考出很理想的成绩。

星期四，数学课延续了我们班的“传统”---每周一次的“周评”。那么既然是考试，那自然是有人欢喜有人忧了，这也告诉了我们，读书百遍，其义自现。只有多做题目，多加练习，才会进步。下午我们进行了外购课，有的同学去了园艺，有的去了安全自护，还有的去了木工。虽然内容不尽相同，但是每个人都在课程中学得很快乐。

星期五，也就是这个礼拜的最后一天，上午的语文课，我们发表了一下阅读契轲夫短篇小说后的读后感，内容都很深刻。中午毛文迪同学和沈一同学为大家做了班级的特色活动——悦读汇，分享各自的阅读感想，毛文迪同学讲的是《全职高手》，沈一同学讲的是《安娜卡列尼娜》，虽然内容和类型都相差很大，但是小说中的`人物刻画比较鲜明，相当的有趣。最后一节课应该是最开心的，四位同学分享了TA们的快乐，在大家送上祝福的同时品尝了美味的蛋糕，在此祝福TA们生日快乐，健康、幸福、进步永伴随!

一周又过去了，希望大家利用好后三个礼拜的时间好好的复习，争取在期中考试中都能考出好成绩!

班主任的话：

最近班级整体情况不错，无论是行规还是学业，都有所进步。最近表现特别好的是：沈一、颜溶、李胤京、罗懿晗、陈奕廷五位同学，坚持每日两题主动完成让老师面批，本学期共进行22次，上述五位同学全部完成，毛文迪21次，赵宁淇20次，其他同学都是20次以下，请其他同学要向上述同学学习，学习TA们主动学习的态度，持之以恒的学习精神，对于初中生来说，养成主动学习的习惯正是关键时期，请每一位同学好好把握。“变被动学习为主动学习”，不是口头上说说的，需要我们用实际行动来加以落实的，一分耕耘一分收获!同时老师很想对部分同学说一声：为了班级的荣誉，适当要约束自己了，学会自主、自立、更要自律!

数学作业：

1、周评卷已分析完毕，请家长知晓孩子学业情况并签名，只剩下三位同学未主动到老师处面批，请家长督促;

2、务必认真完成单元测试试卷一张，作业已经很少，目的是留出更多的时间让你们自主学习;

3、请适当预习几何部分。

友情提示：

1、下发告家长书“关于下周三秋季社会实践”事宜，请家长在相应博文中签名，视为知晓;

第五周值周总结 篇7

各位老师、同学们：

大家早上好！

下面我把上周值周情况做一总结：

一、好的方面。

绝大部分的班级纪律很好。尤其是自习课学生自觉性很强。每天卫生打扫及时.二、不足之处。

1.课间操的时候，楼梯行走秩序不是很好，跑步时有的学生边跑边讲闲话。希望班主任引起重视，加强教育。

2．卫生保持不是很好。几乎是每天的不同时段，我们经常会发现一些纸团、塑料纸等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。可以肯定，没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境，根源还在平时的良好行为习惯还没有养成。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，主动捡拾垃圾，做到爱校如家。

3.周一升旗时,一些班级内有学生留在教室内不参加升旗仪式.这是爱国主义教育的一个重要形式，希望引起师生重视.三、几点建议：

1.早上，多数班级的窗户仍关闭着，教室内空气浑浊。所以建议每天第一个到的同学要做的第一件事就是开窗通风。请大家做好春季流行性疾病和传染病的预防。

2．注意我们的言谈举止。不要说脏话，礼貌待人，文明行动。经评比，上周获得流动红旗的班级有：总结完毕，谢谢大家！

第五周实习总结 刘文彪 篇8

尊敬的领导: 您好，来到广泽地产已经五周了，本周的工作相对比较轻松，不过我一时也没有放松。因为我懂得了无论工作多轻松，心态一定要积极。只有让自己时刻都在忙碌，才会不让别人落下。只有积极努力工作实习才会有意义。我要的不单纯是留在广泽工作，我要的是我实实在在的成长。

公司的微博和微信平台正在逐渐发展，本周我总结到：不能单单的发送信息，应该在发送信息的同时，积极的和人们交流，通过他人的知名度来更好的宣传我们的项目。通过@他人让其粉丝对我们项目耳濡目染，逐渐的产生好奇心，使其自发的关注我们。

本周我还荣幸的接到了丛总交代给我的任务：从本周开始由我来打扫他的房间，并帮其分类桌面上的文件。第一天的时候我只是把房间打扫的干净，桌子上的文件只是初步整理整齐。当时的心理只想到总裁的文件没敢乱动。第二天一早总裁对我说了一句文件今天要整理了。听到这句话的时候，我觉得第一天的想法多么的幼稚。整理文件的意思就是已经对我放心。我就应该大胆的去做，不仅仅是简单的整理整齐。此后的每天的都把房间和文件整理好。并在总裁上班之前泡好茶。

本周作为新动力我还接到了辩论会的小挑战。本来是新动力之间的对决，董事长增加了我们的难度，由新动力和新员工之间的对决。压力还是挺大，不过既然是挑战就应该积极准备，面对挑战。我的任务是辩论会的一辩。我一定要准备充足我们观点的论据，把这次辩论会完成好。珍惜这次这么好的锻炼机会。

总之，本周我收获到了：一定要勇于面对困难，不能逃避，只有你的积极努力才能克服困难。

此致

敬礼

抚松项目分公司营销部——刘文彪

第五周工作总结-七间房 篇9

第五周工作总结-七间房

这是忙碌的一周，也是非常快乐的一周。本周，初三的课程进入全面复习阶段，这对于我们新老师来说是一个不小的挑战，因此需要花更多的时间和精力在备课上。不过正是因为有挑战，才能不断地超越自我，获得进步。 为了丰富我们的实习生活，并为我们实习学校的文化建设奉献自己的一些力量，我们在本周组织了第一期团日活动。在活动组织过程中得到了学校导的大力支持，和学校教师的积极配合。活动结束后得到了学校的`肯定，这对于我们来说是很大的鼓励。通过准备团日活动，我们成长许多。首先，增进了我们实习支队成员间的感情，使我们队更有凝聚力。其次，锻炼了我们的组织能力，组织活动原来对于我们来说是比较困难的事。当真正开始去做就会发现，只要有耐心和信心，任何困难都会克服的。最后，通过这个活动，拉近了我们和学生之间的距离，同时也告诉我们，要更多的站在学生的角度思考问题。 忙碌而快乐的一周，希望每天都会进步。

第五周工作安排-王建强 篇10

（9月22日-----9月28日）

一、政治学习：学习《学校安全管理条例》。

二、德育工作

1.迎国庆系列教育活动（内容以爱国为主题，结合安全）

（1）加强国庆节日安全教育

（2）利用晨会课对学生进行爱国主义教育。

(3)出好一期国庆手抄报（爱国主义为主，结合安全教育，完成时间9月26日）

（4）国庆征文活动，具体要求见活动征文方案。

2.加强一日常规管理，重点是安全教育、文明礼仪、路队。

3.继续整理“关工委常态化建设合格学校”申报材料。

4.完成上报红十字相关材料。

三、教学工作

1.继续办理转进学生学籍。

2.上报一年级施教区内、自主招生学生信息。

3.吴静上公开课、高雅试上。

4.教学常规检查。

5.完成二、五、六年级区数学试卷命题，国庆节放假前交周琴校长处。

6.语文、英语组学习《新课标》，数学组学习《江苏教育》。

四、电教工作。

1.继续使用指纹机考勤。

2.完成电教上传学生作品统计。

五、体卫艺工作

1．调整社团项目。正常开展社团活动。

2．继续开展学生体质健康测试工作。

3．田径队、篮球队训练。

六、总务、安全工作

1.教育学生注意安全，不追逐打闹。

2.监督施工队做好学校加固改造工作。

3.国庆节放假对学生做好安全教育工作。

4.继续做好水电增容工作。

5.完成 “省平安校园”创建材料。

七、学校工作

1.值周班级：六（4）

值周组长：韩丽娟

值周领导：张耀

值周老师：徐佳佳、顾子艺、宋建平、吴静

2.国旗下讲话：主题：安全在我心中

能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

第五周学校值周工作小结 篇11

韩树迁

各位老师、同学们： 大家早上好！

在繁忙紧张而又轻松愉快的工作和学习中，我们平平安安的度过了第五周。今天又是一个阳光明媚的星期一，希望每位同学在新的一周里有新的进步。截至今天，新学期已经走完了5个星期，经过5个星期的教育、学习，我们脚步已基本踏上了学校应有的步点。这个步点就是努力认真地学习，文明愉快地生活。一个星期来，我们的学习虽然紧张辛苦，但我们从容不迫；我们的生活虽然有些单调，但我们井然有序，充满友谊。上个星期没有出现一起安全事件。上个星期，我们的初三毕业年级又开始了他们辛苦而漫长的中考冲刺学习，我们的文明监督岗走入了正轨，我们每天早晨的自主晨读让校园更富生气，我们的教室布置开始换颜，让教学环境不再依旧。因此，上个星期，学生很忙，老师很忙，追求今天比昨天更好的人更忙。因此，我要说，不要对忙抱怨，因为成功就在忙忙碌碌之中，就像金子就在沙中一样。

在值周工作中，老师发现了你们在进步：走在学校的路上，你们更懂礼貌了，见到老师，会停下脚步，向老师鞠躬问好；在教学楼里，你们的脚步更轻了，说话声音更小了。你们的进步还有很多很多，希望在接下来的时间里，你们都能每天进步一点点。

在上周的值周工作中，老师也发现了一些令人担忧的事情，你们有时没有认真规范地去做课间操、眼保健操；你们的早读有时候有点乱，你们偶尔会乱丢东西，你们偶尔会在楼道上跑步，你们偶尔看到脚边的垃圾没有主动去捡起，你们到小卖部买东西时，偶尔把垃圾丢在路上。这些都是你们偶尔会出现的问题，但是偶尔也会变成经常，最终会变成习惯。老师希望你们能改掉这些偶尔会犯的错误。让自己的行为变得更加规范。老师衷心地希望我们学校的每位学生都能有一个灿烂幸福的明天。

在上周的值日中我们也发现有不和谐的音符，虽然这些事件是偶然的，也是极个别的，但却也或多或少折射出我们同学目前存在的一些问题：

一、课间午间要文明休息。有些同学课间玩的都是些追逐打闹的游戏，拼命地奔跑。跑得满头是汗，一到上课就会变得没有精神，有时在跑时会撞到别人，不仅伤了别人也伤了自己。文明休息是我们每一个人都应当做到，并且有很大义务做到的事。另外，在午间休息时段，很多同学会处理学习和休息的关系，但有的学生在大声吵闹，有的学生在操场上玩耍，要值日老师督促才进教室。在校园里偶尔还能听到同学们之间骂脏话，不讲文明，希望我们同学们一定要做一个讲文明，懂礼仪的文明中学生。