初二上学期英语教学计划进度表

初二上学期英语教学计划进度表（精选10篇）

初二上学期英语教学计划进度表 篇1

2010-2011学初二英语教学计划

梁淑霞

教学目标：通过学习使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。使学生明确学习英语的目的性，培养初步运用英语交际的能力和自学能力

教学具体措施 1.通过期末考试成绩分析学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展。2，每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。3，每天记几个生词，几个常用句子或习语。实施： “互测及教师抽测检查，保证效果并坚持下去。4，认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。5，以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，认真上好每一节课、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作，转差要“有计划、有目的、有组织”。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。鼓励其学习信心；加强学习方法指导；实施小组辅导与组长负责制；课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明，加强检查及时评估,应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量；6 有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

7、继续做好同学科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习，尤其向有经验的老教师学习。

8、加大教学研究力度，积极进行新课改，对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

初二上学期英语教学计划进度表 篇2

四、教学进度安排

周次 起讫日期 教 学 内 容 备注 8.26-9.8.31 暑假作业检查及讲评 2课时 2 9.2-9.5 1．沁园春雪 2课时 9.9-9.13 44 9.17-9.23 54 9.24-9.30 85 放假 10.8-10.14 7 10.15-10.21 128 10.22-10.28 132．雨说 2课时 3．星星变奏曲 2课时

．外国诗两首写作“口语交际”综合性学习

雨的诉说 2课时 第一单元测试与评讲 2课时

．敬业与乐业 3课时

6．纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 2课时 7．傅雷家书两则 2课时

．致女儿的信 2课时

第二单元测试与讲评月考 4课时

9．故乡 4课时 10．孤独之旅 2课时 11．我的叔叔于勒 3课时

．心声综合性学习“ 2课时

单元测试与讲评 3课时2课时

．事物的正确答案不止一个 2课时 14．应有格物致知精神 2课时 15．短文两篇 3课时 9 10.29-11.4 16 中国人失掉自信力了吗 3 课时

综合性学习”写作“口语交际 好读书 读好书

单元测试与讲评 2 课时2 课时 10 11.5-11.11 期中复习期中学习竞赛期中测试分析 4课时1课时 11.12-11.18 23．隆中对 3课时

24．出师表 3课时 11.19-11.25 25．词五首

写作”口语交际“综合性学习：话说千古风流人物 单元测试与讲评 2课时3课时2课时 11.26-12.2 17．智取生辰纲 3课时

18．杨修之死 2课时 19．范进中举 2课时 12.3-12.9 20．香菱学诗

综合性学习金钱，共同面对的话题 2课时3课时 12.10-12.16 单元测试与讲评

12.17-12.23 17 公输 2课时 《孟子》两章 2课时 19 鱼我所欲也 2课时 12.24-12.30 20 《庄子》故事两则写作”口语交际“综合性学习：我所了解的孔子和孟子单元测试与讲评 2课时3课时2课时 18 12.31-1.6 1 诗两首2 我用残损的手掌3 祖国啊，我亲爱的祖国 2课时2课时2课时 1.7-1.13 4 外国诗两首写作”口语交际“综合性学习：脚踏一方土单元测试与讲评 2课时3课时2课时 1.14-1.20 5 孔乙己6 蒲柳人家（节选）7 变色龙 2课时 2课时2课时 1.21-27 8 地

单元测试与讲评22 1.28-2.3 23 2.4-2.10

初二物理上学期教学计划 篇3

一、教学目的：

(一)引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；(二)培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；(三)培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

二、教学中应该注意的问题：

(一)学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者

学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法。教师要根据他们的反应及时调整自己的教学安排。要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。(二)加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生实验。

(三)重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

(四)重视物理知识的应用

在教学中要注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学物理知识，知道物理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，培养学生解决问题的能力，并在不断了解物理知识的广泛应用中增强学习物理的兴趣和信心。

(五)进行思想教育

物理教学必须结合有关内容对学生进行思想教育。物理教学中的思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。进行辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理知识，同时培养学生探究、求实的科学精神，使学生潜移默化地受到辩证唯物主义的教育；进行爱国主义教育，就是要介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国历史上的科学技术贡献，绍我国现代的科学技术成就，讲述祖国和家乡建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望，培养民族自豪感、社会责任感和对社会主义祖国的热爱，树立为祖国和家乡的繁荣富强而努力奋斗的志向。

(六)培养刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学能力

物理知识的理解和应用是需要动脑、动手，并克服一定困难才能达到的。刻苦学习的精神不仅对学生当前学好物理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应鼓励学生克服困难，培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习物理的习惯，对学生的学习很重要。要培养学生认真观察、勤于思考、勇于实践的习惯，发现问题与提出问题的习惯，**思考与合作交流的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。自学能力对每个人都是终身有用的。培养自学能力应鼓励和指导学生发现问题，思考问题，进行相关的资料收集和有针对性的阅读，设法解决问题。

三、教学进度安排： 第一周：引言

第二周——第三周：测量的初步知识 第四周——第五周：简单的运动 第六周：声现象

第七周——第九周：热现象 第十周：期中复习第十一周：期中考试 第十二周：光的反射

初二语文上学期教学工作计划 篇4

采取的措施：

让学生认清学习语文的重要性，了解语文学习的方法，培养学生学习语文的兴趣是最重要的。

从培养习惯入手，从最基本的能力听、说、读，写做起，提升学生的素养。

听的习惯，学会耐心、细心专注的倾听，听懂别人的话，能抓住重点信息，牢记要点。

说的习惯，大方、清楚、得体、表达自己的见解，观点。恰当的，适当的语言表达方式。

读的习惯，学会朗读、默读，朗读时语音正确、吐词清晰，流利连贯，不添字，不丢字，尽量做到有感情，声情并茂、有声有色，抑扬顿挫。默读时，要快速，会用圈点勾画法。读书动笔，随时记录，提出质疑。

写的习惯，书写认真、干净、整齐、规范。无论作业，考试、练习都要一致。

记日记的习惯，自己的点点滴滴，自己的思索，自己的收获，随时记录，积累材料。

严格要求自己，备课认真，备好每节课，了解学生的学情，分析每篇课文，找准突破点。

虚心向别人学习，同事，网友，多看教育专著，语文报刊。

应用好学习的电子白板，做到课课应用，用好。

课时计划

第一、二周 第一单元

第三、四周 第二单元

第五、六周 第三单元

第七、八周 期中复习检测

第九、十周 第四单元

第十一、十二周 第五单元

第十三、十四周 第六单元

初二上学期英语教学计划进度表 篇5

一、指导思想

全面贯彻党的训练方针，以九年制义务训练教材、《新课程标准》及新教材英语教学大纲为指导，狠抓素养训练，抓英语教学的五个环节，促进英语教学质量的提高，努力提高学生英语学习技能和技巧，尽力提高学生的英语成果，以适应中考，加强学生的口语力量表达和习作训练。培育学生听说、读写力量，获得英语基础学问和为交际初步运用英语的力量，形成良好乐观的学习习惯。

二、教材分析

本书共有十二个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为a和b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要支配了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。

三、学生现状分析

初二（7、8）班，整体成较好，但学生成果层次相差大，因此主要以培优转差为主，抓基础训练，培育爱好，调动学习乐观性，以提高整体成果，削减低分率；同时，以巩固基本学问点，着重培育学生的阅读力量，综合运用力量和口头及写作力量。

四、工作目标及要求：

强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的力量。努力让学生把握学习英语的方法，逐步培育学生的英语自学力量，充分发挥学生的主观能动性。

听：能基本上听懂生词。语速为每分种90至100单词。正确率为70%。

说：能运用《日常交际用语简表》中的表达法进行简洁的交谈且语音语调正确。

读：能独立阅读所学语言学问范围内的材料，速度40-50单词/分。正确率为85%。

写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简洁的句子，能仿照学过的题材和所学的范文及老师争论后的话题写出60-100字的作文。

五、教学要求：

1、课前预习，找出问题所在。

2、课后复习，精熟所学内容。

3、制定作业务必的确如期完成。

4、上课用心听讲，乐于参加活动。

5、具有乐观的学习态度。

6、能熟悉英语是生活的一部分，并能学以致用。

六、工作措施：

1）充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提高他们学习英语的爱好。实行集体备课等形式，对新版教材仔细讨论，让学生充分思索、争论，注意学生综合力量的培育。

2）在详细的英语教学中，为学生乐观创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。

3）分单元教学，一单元一练一测

初二上学期英语教学计划进度表 篇6

在新课标理论的指导下，特别是以《标准(20xx年版)》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学任务

初二上学期英语教学计划进度表 篇7

学生情况：本届学生学习状况不够理想，初一年级时就已出现了一定程度的分化现象。本学期工作重点：采取一切可能的措施，防止学生进入初二出现更为严重的两极分化现象。本学期工作要点：

一、继续保持学生良好的行为习惯，并逐步转化为自觉的学习习惯。

二、在提高学生成绩、防止成绩分化上下工夫。

1、认真做好上学期期末测试和本学期期中测试的质量分析，提出有针对性的改进措施，并抓好落实。

2、学生以小组形式开展学习活动，倡导合作学习，进一步提高课堂教学的效率。

3、坚持午自习制度。

4、教师利用下午第4节到班进行辅导。根据本年级学生的实际情况，除星期一、五外，教师利用下午第4节对学生进行辅导，帮助学生解决在学习中遇到的问题和困难，提高学生的学习效率。

三、努力提高教师的教育教学水平通过年级组质量分析，备课组活动，备课组内、年级组内教师交流、互相观摩课堂等活动，努力提高教师的教育教学水平。

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九年级化学学科上学期教学进度表 篇8

教学内容

周次日期课时

******81920

8.23——89.79.9——9.139.16——9.219.23——9.2810.1——10.610.9——10.1510.17——10.2210.25——10.3011.2——11.611.8——11.1211.15——11.1911.22——11.2611.29——12.312.6——12.1012.13——12.1712.20——12.2412.27——12.30元月2——元月6元月9——元月13第一单元走进化学实验室第二单元我们周围的空气课题1、2 第二单元我们周围的空气课题3及复习单元测试第一二章

第三单元物质构成的奥秘课题1、2第三单元物质构成的奥秘课题2、3第三单元测试

第四章自然界的水课题1、2第四章自然界的水课题3、4半期考试

第五单元化学方程式课题1、2第五单元化学方程式课题3及复习第六单元碳和碳的氧化物课题1、2 第六单元碳和碳的氧化物课题3及复习第七单元燃料及其利用课题1、2第七单元燃料及其利用课题3及复习5、6、7单元考试复习

初二上学期班主任工作计划 篇9

鸿鹄四班在过去的两学期里，团结一致，奋发拼搏，取得了比较优秀的成绩。别人眼里，她很优秀，可作为班主任，我知道她有着很多的不足和缺点。尤其我的教育方法上还存在着一些问题，常常是我为班级出谋划策，学生成了旁观者成了践行我策略的人。这学期我将改变自己，我也将把班级还给学生。我要做师傅，做“唐僧”那样的师傅，在困难面前依赖我的徒弟，让我的每一个学生都把自己的才华武艺发挥的淋淋尽致。我只要把握好“取经的方向”，然后本着“与人为善，宽容别人，救人水火”的原则，去引领指导我的学生，以求得我的学生在跟我的三年里“取得真经”，修成正果。

一、我的治班思想和理念

1.转变教育观念，健全学生人格。

学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。中学教育的学生生活中的一个片段，后继教育仍有很多。所以，我们应教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘未来生好的美好蓝图。我想起了叶圣陶老人的一句话，就是孩子们到学校来是为自己的“将来”做准备的，是来为自己的真实明确的人生观寻找方向的。所以，我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或忽视。

2.言传身教，以诚取诚。

孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。但是也不是事必躬亲，而是把学生自己该干的事的义务和权力都还给学生。做老师的要做学生精神王国的领路人，要求学生“好好学习，天天向上”，那么老师应该做到手不释卷。

“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

让学生明白“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”，“青出于蓝而胜于蓝”，我的教育目标就是“培养出自己崇拜的学生”。

3.尊重学生，关爱学生。

冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?我认为，爱是根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

人格尊严是平等的。我们作为班主任，我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照我们的自身经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

在这里我更需要学生明白的是老师爱他们不是做他们的“保姆”，而是做学生精神上的施爱者，多关心学生的心灵和精神需求，工作计划《初二上学期班主任工作计划》。

4.换位思考，正确引导。

学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发；孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更容易要孩子接受、理解。事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。如果好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成功；如果坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最后弄的一事无成。所以，我在班级中提倡的是“自我教育，自我超越；集体教育，互帮互助；老师服务，点拨引导”的教育信念。

5.拿起表扬的武器。

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。这学期我将“既赏玫瑰又挑刺”。用欣赏的眼光看待每一个学生，但是也决不放纵一个学生。我将拿起的是表扬的“武器”，既然是“武器”，那么肯定就要有杀伤力的。自然就会在欣赏学生的同时，治愈他们的“病症”。

6.注意加强对后进生的教育工作。

后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。教育大家告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。这学期我将以“转化后进生”为自己的教育教研课题，所以我会关注我班的每一个后进生，转化每一个学困生。

7.经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。

家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。我们和家长不是敌人而是一个战壕里的“同志”。

8.加强班级建设，营造科学文明的班级氛围。

以班委会为支柱，以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警”为舆论向导，以培养学生“善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想”为目标，以班会、班务会为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。从而热爱我们的学校，热爱我们的班级，热爱我们的祖国。

9.安全教育重于泰山，时刻不容松懈。

作为班主任，我将充分利用“两会”(班会、班务会)阵地，加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全、上下楼梯安全教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。

10、班级班规，民主制定，人人执行。

没有规矩不能成方圆，但是这学期，我们不再运用上学期的班规班纪，而是重新制定。制定的方法很简单，就是“就事议事”，然后一条条的制定出班纪班规。

二、班级管理的具体措施：

1、班规班级。班级实行“常务班长”监督制，就是我们班设了35个岗位，开学后，人人呢申请一个岗位，然后举手表决通过，开始人人上岗，做到班级人人有事做，事事有人管。另外继续上学期的按学号轮流值日班长制，值日班长除了对班中的工作全权负责外，还要做到写这一天的“班级成长故事”。当随着学生犯错的出现，我们商讨制定班规，但违纪者必须写字数不等的“悔改书”。

2.班级虽小，沟通无限。这学期，我每日与一位学生谈心或书面的交流。我要求学生按学号轮流一日一同学给我写一封信，我或回信或面谈。从而走进学生的内心世界。

3.学风建设，至关重要。我注重学习方法的讲座。每次小考后，都要让优秀学生做“经验介绍”。另外实行“兵教兵”，让一个优秀生帮一个后进生。

4.卫生是形象，卫生是窗口，工作要做好，学生是关键。卫生打扫，责任到人。每天有劳动委员和值日班长全权负责。

5.安全很重要，警钟常常鸣。工作中，我要亲自抓，要注意加强安全知识的宣传，不断强化学生的安全意识，增强科学的预见性，及时发现、排除各种安全隐患，真正做到“先防后治，防治结合”。

初二上学期英语教学计划进度表 篇10

工 作 计 划

为更好贯彻学校的教育教学思想，落实学校的各项工作任务，确保本学初二年级组各项工作稳定、有序、顺利地开展，依学校实际，结合本年级情况，特制定本工作计划。

一、指导思想

以新课程理念为指导，科学管理，注重实效，以人为本，以学校工作计划为指针，紧紧抓住“安全 督促。

3、丁良：协助年级组长做好初二年级班级及学生的日常管理工作，具体负责初二年级政教工作，做好班主任工作的培训、指导、检查与评价，保证初二年级各项工作目标和工作措施的顺利实施；负责初二年级学生教育管理，做好学生的纪律、安全、思想品德、卫生、行为规范、住校生管理等工作，建立各项规范健全的学生档案，为学生综合素质考核准备好各项档案材料。

4、谢观音：协助正副组长做好临时安排工作的检查落实。

（三）、班主任工作

1、加强学生的德育教育。牢记“团结、文明、求实、奋进”的育人理念，坚持以人为本，创新德育工作模式，注重初二住校生、孤儿、留守孩教育及学生生理、心理疏导，全面做好学生的思想品德教育工作。

2、加强班级文化建设。培养学生良好的学习、生活习惯，创设优良班风、学风，建立平等、和谐、民主的新型师生关系，重视各种榜样的示范作用。

3、抓实班级常规管理工作。从课堂、课间、两操、课外活动、卫生保洁、及自习秩序、住校生纪律、集体活动纪律等各个环节抓实抓细。

5、树立“服务学生、服务科任老师”的服务意识。尊重学生，关爱学生，同时严格要求学生；做好与任课教师的沟通协调工作，组织开好班级组师生会，做好与住校生的交流沟通工作，关心、关爱我们的住校生，就寝时要下到寝室维持好就寝纪律。

6、加强对学生的学习、生活的指导。要善抓苗头，掌握学生的思想动态，及时进行针对性学习、生活的指导，防患于未然，确保学生的健康发展。

7、重视对违纪学生（学困生）教育工作。对违纪学生教育要有耐心，更要有爱心；善于正面引导，不说过头话，不激发矛盾，乐于为学生排除学习、生活上的困难。

8、尊重学生的个体差异。善待“学困生”、“违纪生”、“特殊学生”，用新的教育理念，平等对待每一位学生，积极做好学生青春期心理疏导，坚决杜绝体罚和变相体罚学生，做到依法施教。

9、要勤下班。尤其是早自习、上午、下午、住校生晚自习等课前要组织到位，充分利用班会、课余、自习时间，勤找学生谈心，不定期组织各种师生座谈会和学生经验交流会。

10、要勤家访。以校讯通、电话、家访等各种形式与家长沟通，交流学生情况，多从学生好的方面入手与家长交流，达到整合学校与家庭的教育力量，提升教育实效。

11、加强学生的理想目标教育和法制教育。以班会课为学生思想教育主阵地，每次班会要有记录或教案，开展形式多样的主题班会，进行理想前途教育，纪律和法律教育，培养学生正确的人生观和世界观。

12、结合班情，确立班级管理理念，制定班级目标，组织开展各种有益学生的文体活动，丰富学生生活，陶冶学生情操，减轻学习压力，提高学生的综合素质。

（四）、班级组的工作

1、坚决贯彻“全员参与”、“教师跟班”、“温情导师”的全员育人制度。整合班级组教师的集体智慧，积极探索德育工作新举措。

2、充分发挥班主任在班级组教师中的核心与协调作用。班主任应积极主动地协调好各任课教师间的关系，充分发挥集体智慧，做好本班的各项教育教学工作。

3、科任教师做好所任班级“问题生”的跟踪教育。主动配合班主任工作，注重对学生的交流与沟通，关注班上学生的身心健康，学习态度和成绩变化，善于从正面引导。

4、召开好班级组会议。每次大考后，召开一次班级组会议，及时了解把握学生的学习和思想动态，加强与学生的交流与疏导，提升教学的实效性。

5、加强对学生的针对性辅导。各班级组教师应找准班上学生学情特点，在每一次考试后，对班上偏科生，根据偏科情况，进行以垫平基础为重点的治拐提高辅导活动，对优秀与及格、学困边缘生应及时找出问题，寻找提升的对策，强化训练，不断提高教学质量。

6、团结合作，共同提高。班组教师对班主任分配的治拐陪尖对象，以个别辅导为主，适当组织小组辅导，尤其是在学习兴趣培养、学习信心及学法等方面加以指导、鼓励，力争提高他们薄弱学科的成绩，缩小学生偏科面，为初三中考成绩打下坚实的基础。

7、不定期召开分层学生会议。分析形势，分析学情，鼓励学生，引导学生，让他们以良好的心态去迎接每一次挑战。

8、落实以班主任为中心的班级组“培尖、治拐、扶中”措施。保证特优生数，减少偏科生，扩大中等生，确保中等生各学科的平衡发展，大面积提高优生率和升学率，努力完成中考班级组目标。

9、坚决贯彻“围绕目标，团结协作，思想统一，整体作战”的思想。严禁任课教师搞“独立战”，“围城战”的个人主义，禁止出现以牺牲班级组整体利益来提高个人教学成绩的做法。

（五）、备课组的工作

1、坚决落实学校“低起点、严要求、重基础、抓落实、班风正、学风浓、抓两头、促中间”的教学思路。

2、坚决遵循“培尖特优生，培优中等生，扶正偏科生，稳定学困生”的教学管理思路。

3、狠抓教学常规的落实。原则上备课组长每次备课时检查一次教案并逐课签好字做好登记，每月检查一次听课记录和练习批改情况并做好登记，每两个月对组内教师的教学常规等级进行考核，以保证学校的教学常规检查落实到位，实现以常规管理要质量的教学思想。

4、全面贯彻新课程理念。坚持情感优先发展和因材施教原则，尊重学生学习个体

差异，面向全体，全面提高教学质量。

5、加强备课组教师的常规管理。发挥集体智慧，加强教学研究和课堂教学改革，强化教研意识，不断提高课堂教学效果，薄弱基础学科实施“周周清”制度。

6、实行集体备课制度化。各备课组活动应做到“三统一”即：统一要求，统一措施，统一计划；“三定”即：定时间，定地点，定中心发言人，每周3课时以上学科要求保证每周二次集体备课并做好登记。

7、创新备课方式。实施“粗备单元、细备课时，重备教法学法、精备习题”的备课思路，落实“个人先备、组内集体讨论备、个人发挥个性补充备、课后反思补充记”的教案书写模式，做到每位教师集体备课前先自备好课（由备课组长检查登记），积极参与到集体备课的讨论当中去，确保备课质量。

8、加强数学、英语学科基础偏弱学生的成绩提高工作。要求数学、英语教师在平时教学中，重视偏科生的治拐工作，努力提高班组中等生人数,任课教师应充分了解偏科学生的基础情况，制定科学教学计划，立足长远，系统地为数学、英语偏科学生夯实基础。特别加强尖子生语文学科的高分培养，为夺取中考高分打下坚实的基础。

9、实行人人上示范课、公开课制度，落实初二年级组开展的“同伴互助，共同成长”教学交流活动。要求语数英物备课组每周开展一次，使备课组教学交流常态化，教师间互相学习、互相促进、互相提高，以教研促质量。

10、备课组的行政人员应及时协调备课组的各项工作。听取备课组长及任课教师意见，多听“推门课”，把握教学动态，并保证各项工作落到实处。

11、加强教学研究和课堂教学改革。落实课题进课堂，强化教研意识，在平时课堂教学中各科教师要善于发现问题，备课组内教师要及时讨论研究问题，创新听课、评课制度，实现教研教改为教学服务的目标，不断提高课堂教学效果。

（六）年级组的工作

1、强年级教师队伍的管理。

（1）加强年级组教师的思想建设，要转变观念，继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风。

（2）继续把教师的团结协作放在首位。充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。

（3）加强劳动纪律，强调坐班，确保正常的教学秩序。（4）以身示范，充分发挥带头作用。

（5）定期召开年级组教师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展轨道。

2、进一步抓好行为规范和养成教育。

（1）强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

（2）利用黑板报、征文、搞活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自

我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

（3）组织全年级学生认真学习新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等。（4）细化班级管理制度，力争形成管理特色，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。

3、强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。

①抓好教学过程“五关”。即：

备课关：提倡备详案，认真落实每次集体备课。上课关：以学生发展为本，提高课堂45分钟效率。

作业关：树立“有布必收，有收必批，有批必评”的原则，并在作业批改上狠下功夫，提倡面批面改，创新批改形式，注重批改实效。

考试关：把握试卷难易度，注重考试实效，要求语、数、英、物“周周清”，并对每次测试的试卷必须 人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。

②重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

6、加强安全教育，树立安全意识。

①进行深入扎实的宣传教育活动，增强师生的安全意识。

②建立各项健全的规章制度，责任到人，严格按规章制度办事，坚持每日值日检查制度，并做好记录，对查出的隐患，存在的问题及时讲明情况，限期整改，提出改进措施。

③班主任不定时对部分班级学生所带的管制刀具，违纪物品进行检查，杜绝一切隐患。

④班主任做好少数违纪学生的教育管理，杜绝疯打追闹等现象，将一切事故苗头消除在萌芽状态。

7、加强青春期教育，做好学生的心理指导。

初二的学生正处在一个特殊时期，因为他们在心理上要实现一个从幼稚到成熟，从依附长辈到独立自主的飞跃过程。这一时期，学生在生理上进入发育高峰，心理上却形成了一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深，负担加重，因而，对这一年龄段学生的思想教育和心理引导在整个教育过程中显得尤为重要。具体措施如下：

①生物教师结合教材举办心理健康教育专题讲座，普及必要的心理学与心理卫生知识，帮助学生认识自我身心特点。

②指导学生自学有关的心理读物，有针对性地进行自我教育及心理训练，依靠自身努力解决存在的实际问题，提高心理能力，从而预防心理问题的产生。

③建立心理健康档案，针对学生容易出现的心理问题，集中或分别进行心理辅导。④构建有利于心理健康教育的班级文化。⑤开展以“青春期”为主题的班会和板报