《绿色屋顶之家的安妮》读后感

《绿色屋顶之家的安妮》读后感（共12篇）

《绿色屋顶之家的安妮》读后感 篇1

《绿色屋顶之家的安妮》读后感

她，一头红发，脸上长着雀斑，面容清瘦。

她，天真纯洁，会让你感动，会让你的灵魂不断得到净化。

她，坚韧勇敢，面对困难、灾难时，充满乐观，对人间充满感恩。

她，爱幻想，幻想使她的精神世界变得异彩纷呈。

她，善良、勤劳、聪明、善解人意，还懂得满足，从不嫉妒别人。

她，就是――安妮・雪莉。

整个暑假，我都沉浸在“安妮的世界”里，不能自拔。从阅读“安妮的世界”系列的第一本《绿色屋顶之家的安妮》开始，我就注定了在合上书本后，不由自主地想念安妮，她总会不自觉地爬上我的心头。

自从与安妮交上朋友后，我的内心不再寂寞。我变得乐观，学会了感恩，还学会了幻想。以前的我，面对生活和学习上一些不如意的事情时，总会抱怨。

路上大堵车时，我会抱怨；老师布置的作业有点多时，我会抱怨；妈妈烧的饭菜不合胃口时，我会抱怨；下雨天不能出去玩时，我会抱怨……

现在，我慢慢停止了抱怨。这是怎么做到的呢？安妮是一个孤儿，在孤儿院里吃不好、穿不好，她竟然从不抱怨。她把抱怨换成幻想，幻想美好的事物。她不去想那些难过的事情，眺望远处：可爱娇小的“绿仙子”在茁壮成长，“泪泉”旁边的“千手女王”随风跳舞，小山丘上的“耐人香”躲藏在绿色中……安妮总是对自己所拥有的`东西充满感激，感到满足，通过幻想那些可爱的画面，来驱赶心中的一些烦恼，黑暗无法在她的心灵深处藏身，幻想给她的心灵带进千万缕暖暖的阳光，她的世界因此变得绚丽斑斓。

把抱怨变成幻想，我的世界也因此变得阳光灿烂。我把堵车幻想成“音乐会”，“汽车”音符，跳跳停停，变化莫测；我把做作业，幻想成“吃大餐”，语文、数学、英语、科学，就像“山珍海味”，可口诱人；我把不合口味的饭菜，幻想成“七彩的巧克力糖”，一颗一颗，怎么吃也吃不厌；我把下雨天，幻想成“快乐洗澡日”，想象着树啊、草啊、花啊、房子啊，沐浴在雨中，开怀大笑……

和安妮做朋友，你会自然而然学会一些她的好品质。乐观、感恩、幻想，是我感悟最多的几点。如果你也是一个乐观、感恩、敢于幻想的人，我想你的生活一定不会觉得无聊。美好的生活需要那些乐观、感恩、爱幻想的人去发掘！

《绿色屋顶之家的安妮》读后感 篇2

关键词：绿色屋顶,天窗,太阳能,雨水收集

一、环境形势

当今社会, “可持续发展”已成为一个非常紧迫和非常时髦的词语, 社会经济发展已达到了一定的水平, 人类们总算是愿意回过头来看看的我们的地球母亲了。

早在中国的十二个五年计划中也已提出了:“坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。深入贯彻节约资源和保护环境基本国策, 节约能源, 降低温室气体排放强度, 发展循环经济, 推广低碳技术, 积极应对气候变化, 促进经济社会发展与人口资源环境相协调, 走可持续发展之路。”这些都是必要的, 也是必须的。

二、原因

中国在近50年里, 可以说是以迅雷不及的掩耳的速度在迅猛发展, 城市变化日新月异。而这一切都是建立在破坏环境的基础上, 以导致了中国大陆近30年的发展已成为了人类历史上对环境破坏最为严重的30年。

可见, 在中国大力推进可持续发展的任务已经迫在眉睫。习近平主席也在春节之际提出“低碳过年”, 可看出“可持续发展”在国内已受到了高度重视。

有人的地方必有建筑, 越是发达的城市人口越是密集, 城市的建筑往往能反映一个城市的发展程度, 建筑的施工和运行对能源的消耗上占了很大一部分的比重。

三、设计内容

绿色建筑要讲究“与自然和谐共生”, 既是我国传统道家思想提出的“天人合一”。自然的规律告诉我们:天赐予, 地吸纳。我们的一切能量最初都来自于太阳和天空, 能量也会也会从天上反馈回来。

所以屋顶, 将会是我们绿色建筑设计中与自然互动最大的一块区域。此处, 我的设计将围绕着绿色屋顶、天窗、太阳能、雨水收集四个方面来进行。

1. 绿色屋顶

此处的“绿色”, 即为名副其实的绿色——屋顶种植。

据悉, 即使在中国中部地区, 在夏季太阳的直射下, 普通屋面温度可达到60℃~70℃;冬季严寒, 绿植也可以减少采暖耗能。可见绿植对建筑内部的隔热保温作用非凡, 此外它还有降低噪音的功效。

我所提到的屋顶种植很简单, 就是薄薄的一层草皮。采用无土栽培技术, 用纤维基层栽植草皮, 这种技术可将屋顶的荷载降到最低, 即便是在压型钢板的屋顶上也能施展自如。

2. 天窗

天窗能起到增加照明, 促进通风两个方面的作用。

据计算, 每平方米天窗所能达到的照度是侧窗的4倍。对于大开间和大进深的房间, 适当的设置天窗能够高效的利用自然光从而大幅度的降低日间的人工照明。

在炎热的夏季, 通常热空气聚集在上方, 而冷空气沉在下部, 开天窗便能迅速的将热空气放走, 从而造成气压差, 此时冷空气会迅速填补上来, 这样就形成了自然风。

开天窗也有许多值得我们注意的地方:

(1) 防水, 通常天窗都是防水最为薄弱的环节, 设计的时候要充分考虑防水设计;

(2) 遮阳, 天窗能很好的增加采光就意味着夏季会增加阳光的照射, 所以在设计时尽量根据夏季太阳的入射角度进行遮掩设计;

(3) 易控制及清洁, 由于天窗通常是在屋顶上, 所以在设计天窗的要尤其注意它的安装位置。

3. 太阳能

就我来看, 太阳能在节能减排上还是起了不可低估的作用, 毕竟太阳能是目前来说最为绿色的能源之一。

首先, 它来源广阔。不论高山、低谷、沙漠还是草原, 只要有太阳照射的地方, 太阳能都是我们源源不断的资源。我们所制造出来的太阳能往往会受到各种因素的限制, 目前利用的太阳能的技术都具有成本高的缺点, 所以通常首期的投资都很高。当然, 我们制造出来的太阳能板也有它自己的优势, 太阳能电池组件能安装在建筑物上, 称为光电一体化建筑, 使其在有阳光的时候不仅产生电力, 还能达到隔热的作用, 从而降低建筑的能耗。最后, 正如所有的人造器械一样, 太阳能板有它自己的寿命, 通常是10~30年, 随着使用时间的增加, 太阳能板的效率也会随之降低, 所以, 对太阳能技术的利用依然是有待提高的。

由于太阳能受到昼夜、季节、地理纬度和海拔高度等自然条件的限制以及晴、阴、云、雨等随机因素的影响, 所以在运用太阳能的时候要因地制宜。

4. 雨水回收利用

水是生命之源, 一切生命体都离不开水。而我们的水资源是相当有限的, 数据告诉我们, 我们的水资源1 360 000 000 km3, 这听上去好像很多, 我们水资源其实少的可怜。

雨水是自然反馈水源的唯一途径, 所以对水资源的处理和储存要从屋顶开始。

雨水处理将涉及到很多技术, 此处的净化不用太彻底, 能作为清洁用水就已足够。

此方案中对于植物处理部分需要结合屋顶种植或墙面种植, 即在屋顶或墙面上根据净化功能按梯度来种植不同品种的植物用以净化水中的重金属, 平衡酸碱度, 过滤油脂。植物处理能在净化水体的过程中达到赏心悦目的效果。物理处理部分是运用砾石、沙石、纤维等过滤掉水中的颗粒物杂质。结合这两个过程最终使雨水达到清洁用水的标准。

参考文献

[1]Pius Leuba.designer and the world[powerpoint slides], school of design&innovation, TongJi university, 2012 (9)

[2]Pius Leuba.passive energy features[powerpoint slides], environmental design, d&i, TongJi university, 2012 (11) .

《绿色屋顶之家的安妮》读后感 篇3

引 子

刚到荷兰时想扫盲一下当地的历史文化，朋友推荐了一本小书——《荷兰概览》（The Netherlands in a Nutshell）。这本2005年出版的小书是由荷兰发展计划委员会推出的，包含50个主题：通过公元前3000年以来的重要人物、事件和发明，展示荷兰的历史发展轨迹。委员会组织各方专家，让他们充分讨论了一年，而且专门开设了一家网站，公开讨论过程，并吸收公民的意见。最后，这50个主题的内容结集成一本100来页的小书，每个主题约占两页，包含几张图片，一段文字，以及参考资料。参考资料由“可走访的地方”和“网站”构成。“可走访的地方”主要就是遍及全国的博物馆，每个主题下都有若干个。

其中的一个主题是“安妮·弗兰克”（Anne Frank），通过这个不幸少女的故事，介绍1929—1945年纳粹迫害犹太人的历史。安妮·弗兰克是德国犹太人。1933年，为了躲避纳粹的迫害，安妮随家人从德国流亡到荷兰的阿姆斯特丹市。1940年，荷兰也被德国人占领，之后纳粹开始大肆抓捕犹太人并送进集中营。整个二战期间，荷兰有10多万犹太人受害。

德国人入侵荷兰后，安妮的父亲奥托·弗兰克（Otto Frank）预先将其公司所在办公楼的后楼偷偷改造成密室。13岁的安妮随父母、姐姐及另外两个犹太家庭共8人，从1942年7月开始躲进密室，靠几个朋友偷偷提供的物资生活，直到1944年8月密室被人告发。在25个月暗无天日的躲藏日子里，安妮一点一滴地记录着对纳粹的恐惧、对躲藏生活的绝望和对世界天真的幻想：“我最大的心愿就是有朝一日成为一名记者，以后无论如何要成为一位著名作家。等战争结束了，我无论如何都要出本书，书名就叫《密室》。”

密室被告发后，纳粹将密室洗劫一空，8名犹太人全部被押送到集中营。密室的救助者之一梅普·吉斯（Miep Gies）偷偷将安妮的几本日记转移，并送还给1945年从奥斯维辛死里逃生的安妮父亲奥托·弗兰克。其他7个人都死于集中营，安妮因伤寒死于解放的前一个星期，差3个月满16岁。

在奥托·弗兰克的努力下，1947年《安妮日记》在荷兰出版，随后在法国和美国出版，并引起强烈反响。很多人慕名来参观安妮躲藏两年的老屋，尤其是那些国土没有直接遭纳粹践踏的美国人和英国人，他们很难想象纳粹对犹太人惨绝人寰的暴行。1957年以奥托·弗兰克牵头的安妮之家基金会成立，该非营利组织的初衷为募集资金以保留即将被夷为平地的安妮密室。1960年5月，密室作为“安妮之家”博物馆正式对公众开放，到现在已过去了半个世纪。

在《荷兰概览》这本小书上，与安妮主题相关的“可走访的地方”，第一条就是位于阿姆斯特丹的“安妮之家”博物馆。安妮的故事我虽知大概，但没读过《安妮日记》，也没有看过相关电影，既然安妮被列入荷兰历史文化之Top50，这家博物馆是怎么都该去看看的。

“安妮之家”的体验

安妮密室位于阿姆斯特丹运河老街上，这里河道交错，两边的老屋密密麻麻，狭小拥挤。密室老屋原有前后两部分，四层一共也就几百平方米：前面的主楼原是安妮父亲奥托·弗兰克的公司办公室，底层的仓库一直延伸到后面楼房的底层，密室就隐藏在后楼的二层阁楼里，从“安妮之家”网站上可看到1947年密室老屋的照片。为保护拥有近两百年历史的老屋，人们用一个现代建筑的框架将其支撑起来，老屋周边的房子被重新规划为博物馆的咖啡厅、书店和公共教育活动空间。

我随着排队的长龙来到门口，看见玻璃窗上贴着配图告示：因馆内狭小，大件行李不得入馆，随身的双肩包需背在胸前，以免拥挤碰撞。进入购票厅，观众可自由选取导览小册子，共有12种不同语言的版本，简单介绍了安妮的故事和博物馆的游览路线。进入接待厅，墙上印着躲入密室前13岁的安妮天真烂漫的笑脸，几乎占满整面墙。拐过一条狭窄的过道，两边开始出现安妮日记的片段，静静地直扑入观众的眼帘：“躲？我们躲到哪儿去？怎样躲？什么时候？”安妮日记的片段，以及沿途醒目的游览标识，引导观众在迷宫式的老屋里一步步走近半个多世纪前的历史。

从接待厅拐过一条窄窄的过道，首先进入一间狭小的放映厅。三块大显示屏几乎占满整面墙壁，屏幕上默默地滚动播放着一段几分钟的录像，中间屏幕的画面与两旁的不同，但主题一样。放映厅中央等间隔地立着几根一米多高的听筒柱子，每根柱子上挂着好几只听筒，观众拿起听筒，可从柱子上选择8种不同的同声语音。一批批观众在初春的室外排队半个小时，然后穿过狭小的过道，站立在放映厅内，通过录像先了解二战及纳粹残害犹太人的背景。虽然片子以黑白图片为主，但整体画面的动感效果，以及听筒内传递的不同语音，一下就把观众拉入当年的氛围。

人流不断，但并不拥挤。过道和墙上，仍然间或出现安妮日记的片段。当年密室被告发，躲藏者被押送集中营后，老楼内的家具用品等凡能移动的物品都被纳粹洗劫一空，奥托·弗兰克认为博物馆应维持被洗劫后的原样。前面的主楼原是办公场所，一间一间地通过图片、文字以及循环播放的纪录短片，呈现当年的故事并介绍8名躲藏者的身份，其中一间还陈列着整栋老楼的模型，按照奥托·弗兰克的回忆，模型展示各个房间被洗劫前的场景。房间和过道不断出现安妮日记中的相关片段，它们是场景的最好注释。纪录短片多是当年密室协助者的采访录，一两分钟一段，屏幕上一半是视频，另一半是5种不同语言的字幕。如此，观众慢慢了解和深入到安妮的故事里。

经过一道陡峭的窄楼梯（荷兰老屋的特色之一），来到连接前面主楼和后楼的通道。一只可移动的书柜挡住密室通道的小门，迈进小门，一道几乎直立的窄楼梯通向后楼，当年8名躲藏者在这里躲了两年。所有窗户如当年那样完全密封，见不到一点外面的光。可以想见当年躲藏者要保持绝对安静，与世隔绝的情景：“我如此地渴望一切：交谈、自由、朋友以及独处……我烦躁不安，从一个房间走到另一个房间，呼吸着从紧闭的窗户缝隙里透过的空气。”

昏暗的灯光下赫然可见墙上一道道的划痕，那是躲藏的两年时间里，记录的孩子们身高的变化：“我长高了，衬衫只能到腰那儿。”在安妮和她姐姐的屋里，墙上贴着许多女孩子喜欢的画片，包括当年的电影明星的图片。爬到阁楼顶，还可以看到当年安妮偷偷仰望窗外那棵大树的小窗口。到此，密室建筑的游览结束，观众心理也达到共鸣的高潮：“当我抬头凝望天空，我总会感到事情会越变越好，残酷终将结束，和平与宁静会重新来临。”

博物馆在后来的修缮中，在屋顶上建造了一个空中走廊，将密室的阁楼直接通向前面的主楼，这样观众就能单向行走，解决狭小的老楼内双向人流的拥堵。从空中走廊穿过，观众来到一间多媒体展室，这里用图文影视互动的方式介绍密室被人告发后，8名躲藏者被押往集中营后的命运。当年的纪录图片，证人采访录像，文字说明……除了安妮的父亲奥托·弗兰克死里逃生，其余7人在随后不到一年的时间里先后在不同的集中营死去。

下一间展室里是安妮的全部日记本和手稿，它们承载着70年前的13岁少女在此一点一滴的记录和内心表白；另一间展厅陈列了各种版本的《安妮日记》图书，迄今已被译成65种文字，成为20世纪文学中影响深远、读者数量最多的作品之一。在最后的休息大厅，大屏幕上播放着奥托·弗兰克的采访录，以及安妮之家基金会的发展历程。

我没想到自己会被这座小小的博物馆所震撼。从展厅出来，我突然感到身心疲乏，好在眼前就是博物馆的咖啡厅。与狭窄昏暗的密室相反，咖啡厅宽敞、明亮、现代，通过两整面玻璃墙，可以看到楼下依然排着长龙，周边运河的美丽景色和阿姆斯特丹老城的特有风貌尽收眼底。咖啡厅楼下是安妮礼品店，从老屋、密室到现代的咖啡厅、礼品店，这里带给人一种恍若隔世的感觉。

“安妮之家”的启示

奥托·弗兰克作为安妮的父亲，也是密室的唯一幸存者，余生一直致力于安妮之家基金会的建设。这家“独立于任何政党和宗教的非营利性组织，其宗旨是管理安妮之家博物馆并传播安妮的故事和理想”。

1947年《安妮日记》出版后，越来越多的读者前来密室参观。但战后密室老楼已被辗转卖给了一家公司，该公司1955年计划将老楼拆除改建成厂房。1957年安妮之家基金会成立，初衷是为了募集资金以保留将被夷为平地的密室老楼。在基金会的努力和社会的声援下，连当时的阿姆斯特丹市长都亲自参与了资金募集工作。最后是地产所属的公司把密室老楼捐给了安妮之家基金会，基金会用募集到的资金买下了密室隔壁的楼，这就是博物馆创建的原始过程。博物馆从1970年开始实施付费参观，门票收入用于维持日常运转，而几次大的建筑维护和扩建工程，资金主要来自各种基金会、合作伙伴、朋友以及慈善捐助，或者来自欧盟和荷兰政府的支持。

博物馆1960年正式开放，第一年参观人数为9，000人次，第二年就翻了一倍，以后逐年增加，30年后的1990年参观人数为33万多，50年后的2010年为105万人次。逐年递增的年客流量数据，连博物馆创始者都没有料到：他们在博物馆初创期间曾以为最多30年，“安妮之家”就会因没有客源而关闭。

根据2004—2008年的统计数据，观众主要来自博物馆文化和经济发达的国家：美国（26%）、英国（19%）、荷兰（14%）、西班牙（9%）、德国（7%）、意大利（6%）、法国（6%）、澳大利亚（5%）、日本（4%）、加拿大（4%）。荷兰总人口1，600万，阿姆斯特丹只有70万。这个弹丸之地的小博物馆每年接待100万人次的参观，平均下来每天2，700多人。

是否奇迹发生了呢？人们并没有因为二战的远去而淡忘历史。相反，越来越多的人来到这里参观。优秀的博物馆体现了一个地区或国家的真善美之精华，同时，博物馆本身又是一种大众传媒，传播着求实、审美和道德精神。“安妮之家”不正是这种精神的体现？这栋运河边不起眼的老楼，以及老楼密室里发生的故事，通过日记和图文的呈现，静静地引导着观众体验和感受二战的历史。狭义地看，“安妮之家”折射出犹太人在面对纳粹时那种不屈不挠的骨气；广义地说，正是这种精神，为后人传递着民主、和平和正义的理念，以及对战争和种族歧视的谴责。

现代博物馆的理念已从传统的以藏品为中心，转变成以观众为中心，并秉持现代化的管理思路。一层的礼品店里有各种有关安妮的出版物和纪念品，我刚拍了张照片，就被一名工作人员制止：连这里也不让拍。出口处有员工在做观众调查，我跟他聊了一会，他很快帮我找来一份博物馆的年度报告资料，并将另一本荷文书中的重要统计数据复印给我。从安妮之家的发展历程，可看出观众的培养和观众调查，一直是博物馆的重点工作之一。50年来每年的客流量记录，不间断的观众调查，博物馆贴近观众的常展设计，都能充分地说明这一点。

通过2004—2008年的观众年龄分布比较，可以很明显地看出观众向低龄化发展：2004年30岁以下的观众占49%；2008年上升为62%。20世纪80年代，每年约有600个团体参观，多数为中小学团。博物馆设有专门的教育部门，参观团体会预先参与在接待中心举行的教育活动。2009年，841所小学参与了博物馆举办的教育活动。“安妮之家”还在30个国家和地区组织了巡展，合作伙伴遍及德国、英国、美国、阿根廷、奥地利等国。

“安妮之家”及其建筑在形式与功能上找到了一种完美的平衡。首先，安妮日记的片段贯穿观众的参观路线，引导、强化和还原了不同建筑空间的历史背景。其次，“安妮之家”在新媒体运用方面一直走在时代前列，几乎与信息技术的发展同步。比如，1960年开馆时，观众能欣赏到一小段纪录片；1988年，博物馆已可以为中学生提供磁带介质的语音导览服务。多媒体的应用丰富了静态建筑空间，使观众能在几乎空无一物的建筑内，想象和体会当年的人物故事和情景。

“安妮之家”的定位从一开始就是超越国界的。它通过多种语言为世界各地的观众提供导览和服务：12种文字版本的导览手册；8种同声语音的纪录片；以及5种语言字幕的采访录像。

放映厅已经成为现代博物馆的基本配置。“安妮之家”空间狭小，当年的录像资料也非常有限，主要是一些黑白照片。不过，放映厅采用动态多景的呈现方式，三块屏幕同时播放两部不同的录像，观众只能站立着观赏，因此能够被一下拉入到历史的紧迫背景中。

安妮网站（www.annefrank.org）是安妮之家的数字窗口，目前有6种语言版本。网站开发了“在线密室”（The Online Secret Annexe），利用虚拟三维动画，还原密室当年被洗劫一空之前的场景。虚拟技术的应用，在这里恰当地弥补和丰富了博物馆的内容。

“安妮之家”另一先进之处是电子商务的运用。由于平均每天有2,000多人来此参观，狭小的空间内可容纳的人数有限，所以博物馆借助高效的电子票务系统，对入馆人数加以严格控制，一旦馆内观众超过400名，入口处就暂缓放行。此举既能有效保护藏品和老屋，又能保证良好的参观环境。2007年，博物馆网上售票功能开通，观众可网上付费并打印门票。电子票按半小时间隔入场，观众可自由在网上选择入场时间，持票直接从另一扇门进入博物馆，避免排队之苦。此外，安妮网站还提供安妮商店的网购，电子商务有效地提升了博物馆的管理水平。

随着Web2.0技术的发展，博物馆也进一步利用互联网，加强与观众的互动。Facebook上的“安妮之家”（http://www.facebook.com/annefrankhouse）为全球各地的观众提供分享体会和发表感言的空间。大量各种语言的观众留言和讨论，拉近了博物馆与观众之间的距离。YouTube上的“安妮之家”频道（http://www.youtube.com/annefrank）2006年2月注册，2009年9月正式开播，3周后有来自180个不同国家的共计60多万点击率。这里展示的是与“安妮之家”有关的视频资料，包括安妮父亲奥托·弗兰克的采访，安妮密室救助者梅普·吉斯的采访，甚至有安妮日记中那棵大树的近况的视频报道，而战前邻居拍摄的一小段录像中有安妮的短暂镜头，这段唯一的安妮活动影像的点击率超过了200万。

1980年，91岁的奥托·弗兰克去世；2010年11月，密室的最后一名见证人、安妮手稿的救助者梅普·吉斯也以百岁高龄安详辞世。她生前说：“我不是什么英雄，我只是做了自己必须做的事，因为那是对的。”

《绿色屋顶之家的安妮》读后感 篇4

1.学会感恩，拥有快乐――读《绿山墙的安妮》有感

缙云县第二实验小学 六(1)班 陈 彦 成

2.做快乐的自己 ――读《绿山墙的安妮》有感

缙云县第二实验小学 六(1)班 钭 昱 菲

3.读《绿山墙的安妮》有感

缙云县第二实验小学 六(1)班 黄 琳 鑫

4.友谊、责任与爱 ――读《绿山墙的安妮》有感

缙云县第二实验小学 五(7)班 江 科 成

5.只要人人献出一点爱，世界就充满阳光! ――读《绿山墙的安妮》有感

缙云县第二实验小学 五(6)班 卢 师 臣

01

自我介绍

我叫陈彦成，是缙云县第二实验小学六(1)班的学生。别看我长得肥嘟嘟的，那可不是虚胖，而是因为我的肚子里装了很多知识。我平时最大的爱好就是读书，一有空闲，我就会捧起书一头扎进去。书香伴我成长，培养了我刻苦钻研的学习精神。书香伴我成长，培养了我丰富的兴趣爱好。我将伴着书香，在学习之路上越行越远。

学会感恩，拥有快乐

――读《绿山墙的安妮》有感

缙云县第二实验小学 六(1)班 陈 彦 成

指导老师：蔡 颖

这个暑假，我拜读了蒙哥马利写的《绿山墙的安妮》。主人公安妮给我留下了深刻的印象，她的笑声像一束灿烂的阳光，温暖了五千万个天真、善良的心灵。今天，她也深深征服了我的心灵。

爱幻想，总是喋喋不休的安妮是个孤儿，她阴差阳错地被绿山墙农舍的马修收养，开始了新的生活。她对大自然的一花一草，一树一木，都充满了爱心。 她对身边的亲人朋友，都怀揣着一颗善心。她对身边的一切事物都有着一颗好奇的童心，甚至给绿山墙的每一个地方都取了很美的名字，“白色的欢乐小路”、“闪光的小湖”.而最让我感动的，是她那颗闪闪发亮的“感恩之心”.

长大后的安妮，凭着自己的聪明、勤奋和努力考取了大学。但是，她为了照顾视力下降的玛瑞拉，放弃了学业，毅然选择留在绿山墙，做了一名教师。这份感恩之心深深地让我震撼。回想生活中的自己，每天过着“衣来伸手饭来张口”的少爷生活，父母早出晚归，当医生的妈妈一头扎进诊所里就要到晚上九点多才能回家。岁月染白了她的头发，皱纹爬上了她的脸颊。可我不仅不体谅她，反而经常耍小孩子脾气，嫌弃她烧的饭不好吃，嫌弃她洗的衣服不干净，甚至因为早上晚一点叫我起床而大发雷霆，现在回想起来，内心泛起一阵悔意。妈妈啊!这份深情我该如何报答?

合上书本，隐隐约约听见安妮的笑声在耳边再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨，因为他们是为了让我少走弯路。感谢父母的鞭策，因为他们是为消除我前行的障碍。感谢父母的斥责，因为他们是为了助长我的智慧。

学会感恩，这是安妮给我最大的收获。

02

自我介绍

缙云县第二实验小学前身为崇正书院，是一所古老又充满现代气息的百年老校。我是来自六(1)班的钭昱菲，一位文静可爱的女孩。我喜欢古筝的典雅风范，沉醉古筝的悠扬深远，迷恋古筝的柔柔似水。爱筝音阵阵的我也爱屡屡书香，读《鲁滨逊漂流记》，我和鲁滨逊一起荒岛探险;读《哈利波特》，我和哈利波特一起体验魔法的奇妙;读《根鸟》，我紧随根鸟脚步行走在寻梦路上。读万卷书，行万里路。喜欢旅行的我攀登雄伟长城，漫步丽江古城，驻足三亚沙滩，玩赏苏州园林。“苔花如米小，也学牡丹开。”我愿努力前行，感受成长之喜悦，感受天地之广阔，感受人生之美好。

做快乐的自己

――读《绿山墙的安妮》有感

缙云县第二实验小学 六(1)班 钭昱菲

大作家马克。吐温在看到《绿山墙的安妮》后，激动快乐地写道：“安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的儿童形象。” “红头发的安妮”是我心目中的偶像，因为她无论处于多么困难的环境中，她总能调整自己，适应环境，做快乐的自己。

安妮是不幸的，三个月大的时候，她的母亲就因热病而死，四天后父亲也死了。成了孤儿的她，被别人收留后，帮他们辛辛苦苦照顾孩子。安妮认为 “要不是有想象力，我根本无法在那里住下去。”对于那时的安妮来说，活下去才是最重要的，她的脑洞该开得多大，才可以支撑下去。她的想象力确实非同凡响：她在火车站等马修时，她已经想好了，如果马修不来，她就钻到树上面，沐浴着月光，睡在一棵盛开着白花的樱桃树中，并且想象成自己正睡在一座大理石砌成的客厅里。一个十一岁的小姑娘在空无人影的长长的站台上孤独地等待，安妮依靠想象驱逐了寂寞、害怕和担心，让自己的心情变得快乐，是多么难能可贵啊!

从孤儿院出来的她，一路上叽叽喳喳地和马修谈论着，发挥着她那超强的想象力，把镶着白色花边的野李子树想象成一个身穿白色婚纱，头戴薄雾般的面纱的新娘子， 把一条林荫道的大路称作“洁白的喜悦之路”,把巴里的曲折狭长的池塘更名为“闪光之湖”.她完全没有到新环境的害怕和不安，一路上保持愉快的心情。

如果我以后到陌生的地方，也可以像安妮一样，想象各种美妙的情景，让自己更快地适应新的环境。

当安妮戴着没有任何饰品的新草帽时，心里非常失望，但她总是有方法让自己快乐起来，她采了一大束花编成花环戴在帽子上，顿时感到心满意足。我们可以和安妮一样，失望时想出新的方法让自己快乐起来。安妮在桌子旁剥豆子时，充满激情地哼唱着那首《榛树谷中的奈莉》。放牛时，她大声背诵长诗《马米恩》中的战争 篇章。安妮总能让自己快乐。

生活中总有各种各样的不如意，和孤儿生活的安妮比起来都不算什么，她都可以找到让自己快乐地方法，我们又何尝不可以呢?纯净善良、乐观直率的安妮是我们的偶像。

03

自我介绍

我叫黄琳鑫，是缙云县第二实验小学六〈1〉班的学生。在学校，我团结友爱，对老师同学很有礼貌;在家里，我尊敬长辈孝敬父母;在生活中，我热爱生活。在空闲时间里，我最喜欢的事情就是和朋友一起去打羽毛球。我对不同的`人有着不同的性格。在同学面前，我十分幽默;在老师面前，我十分稳重;在家长面前，我十分乖巧。我长大以后要成为一位老师，老师是祖国的园丁，培育了无数的花朵，为祖**亲尽自己的一份绵薄之力，建设更加美好的大家园!

读《绿山墙的安妮》有感

缙云县第二实验小学 六(1)班 黄琳鑫

马克?吐温曾经评价过这一本书：安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的儿童形象。的确，安妮就是这样一个惹人喜爱的女孩，她笑像一束灿烂的阳光，射入我的心中。

这本书主要写了一个女孩的成长史。安妮是个活泼可爱，美丽的孩子。一头红头发像魔鬼一样。一脸雀斑，十分丑陋。那为什么我要说她美丽呢?她的天真和爱幻想闹了许多笑话，后来又因为善良与调皮赢得了友谊和真挚的爱。她凭借自己的努力考取了大学，但因为照顾生病的玛丽拉，她只好放弃学业留在家乡当教师。天真，爱幻想，善良，调皮体现了她的美丽，为了别人放弃了自己的美好未来，这值得吗?在安妮看来值，很值，非常值，正是这样，我才爱上了这本书。

都说爱笑的女孩运气不会太差，安妮就是这样一个爱笑的女孩。生活中，我也是一个幽默的人，遇到伤心难过的事，我能自己对自己说：“这没什么大不了的。”也正是这样，我身边的同学总喜欢围在我身边听我讲笑话。因为乐观，我总是能把悲伤变成我前进的动力。还有什么比每天开心更重要的呢?哈哈!

但愿看了这本书后，你也像我和安妮一样，乐观向上，勇敢接受现在的自己!

04

自我介绍

我叫江科成，今年十二岁，是实验二小五(7)班的学生，我身材高大，圆圆的脸，浓黑的眉毛下闪着一双明亮的眼睛，挺惹人喜欢，在家里，我是爸爸妈妈的好儿子，在学校我是班里的“看书王”我特爱看书，连在学校下课的时候我都趴在课桌上看书，一有机会我就让妈妈给我买书，《十万个为什么》・《一千零一夜》・《三国演义》这些书我都看过，我还经常到读书馆看书或借书。我就是这么一个爱看书的男孩，我喜欢书中知识，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，知识能让我成长，让我进步。

友谊、责任与爱

――读《绿山墙的安妮》有感

缙云县第二实验小学 五(7)班 江科成

指导老师 丁咏丽

《绿山墙的安妮》是一本枯燥中透着吸引力的书，我承认，我一开始看这本书时也认为它是那么的无趣。但后来我渐渐地被这本书给吸引了。

故事主人公，安妮从小就感受了世界的残酷，她的命运是那么的多桀，从马修和马瑞拉因为一次意外认领了她后，她的命运就被他们改变了，富有想象力的她为“巴里的池塘”改了个名叫“闪光之湖”,她善良活泼、热情直率，但也因为这样，她惹了不少麻烦，不小心把葡萄酒当成紫莓甜酒给戴安娜喝，让戴安娜喝醉了，但她也一一改正，并且变得越来越懂事了。

这本书最让我感动的莫属最后一章马瑞拉因为患上疾病，而他的丈夫马修又过世了，在丈夫去世，疾病折磨的这双重打击下马瑞拉终于做出选择，把绿山墙卖掉。闻讯而来的安妮阻止了她，并决定不去领奖学金了，自己留在马瑞拉身边，留在绿山墙。故事到这就结束了，合上书的我被安妮这种知恩图报的精神深深地打动了，我在心中默想如果我是她，我会像她一样放弃读大学的机会吗?答案是否定的，那时候上大学那么不容易，我怎么会放弃这样的机会呢?

感谢安妮，为我打开心中那一扇一直锁着的大门，看到了自已内心深处那美丽的花园，也感谢作者塑造了这么一个富有想象力、善良活泼、知恩图报的女孩。

05

自我介绍

我叫卢师臣，就读于实验二小五(6)班。在学校里我在学校获得了许许多多的的荣誉：“国学知识竞赛一等奖”、“崇正少年”、“神算手”、打破了“纸船承重吉尼斯纪录”……

我喜欢打乒乓球，这能强健我的体魄;我喜欢看书，特别喜欢看科幻类小说，科学类杂志《快乐科学》和《探索奥秘》成了我身边的好朋友，可能是这个原因，我成了班里的小“万事通”,同学们问的十万个为什么，我基本上能够简答出一二;我是个热心肠，我经常主动教班里的后进生做数学题，能够帮助到别人，我觉得特别快乐。在老师的辅导下，今年的数学竞赛，我考了100分，取得第一名的好成绩，同学们纷纷叫我“数学小王子”,我别提有多开心了。未来，我要读万卷书，行万里路，我正在朝我的目标前进，你呢?

只要人人献出一点爱，世界就充满阳光!

――读《绿山墙的安妮》有感

缙云县第二实验小学 五(6)班 卢师臣

最近，我刚看完一本书。它的名字叫《绿山墙的安妮》，作者是加拿大女作家露西・玛德・蒙哥玛丽。以前，我总觉得孤儿是一种天生悲伤，无助的孩子。可是，安妮却生性活泼、乐观善良的，我从她身上读到了阳光的味道。

《绿山墙的安妮》主要写了一个生性活泼乐观、极富想象力的孤儿安妮如何在绿山墙农舍找到了温暖的家，考取女王学院，取得一级教师证书，并获得大学奖学金。安妮听到马修去世的消息后，她放弃了学业，坚强地撑起了这个家，回家乡当了一位小学教师，来照顾眼睛快要瞎了的玛丽拉。她为了不离开绿山墙和收养自己的玛丽拉，放弃了大学深造的大好机会。

这让我不禁想起了我的表姨妈：我的表姨妈今年50岁， 前段时间去医院陪查出脑瘤， 6月13日中午11时40分许在浙医二院神经外科做手术，表姨妈到了手术室，她笑着对亲人和身边的医护人员说：“我进去睡个午觉就出来了。”手术前后将近九个小时，她清醒的第一句话：“我午睡做了个梦怎么醒来就是晚上了，我做梦在老家山上摘梨子一筐都还没摘完呢?”医生护士和朋友们被她的幽默逗得哈哈大笑起来。后续手术后护理的巨大经费实在是很难承担。她在病魔面前表现乐观，平时更是人尽皆知的集勤劳、善良、乐观的人表姨夫在水滴筹上筹款渡过难关，爱心人士纷纷捐款，有人在水滴筹上直接给她捐了一万八千块钱，我想正是我的表姨妈“阳光品质”,让她在困难的时候，大家都愿意为她慷慨解囊。

《绿屋的安妮》读后感 篇5

安妮开始上学那天，黛安娜就做了安妮的朋友，她们两个非常友好。

安妮是个很坚强的女孩子，不管遇到什么事情她都能处理好。

有一次，安妮答应了黛安娜要教她做花篮，正好这天安妮的爸爸（马修伯伯）要带她去森答夫人家，对于安妮，这是一件非常高兴的事，正要上车时，安妮突然拒绝了去森答夫人，这让爸爸很吃惊，安妮说：“爸爸，我答应了今天教朋友做花篮，我不能去。”马修伯伯很高兴的答应了。这是多么伟大的友情和诺言。

还有一次，安妮买了一瓶陌生的药水，陌生人说：“喝了它，你的头发会变好看的。”说完，匆匆忙忙的走了，安妮回到家立刻喝了，结果头发变绿了，安妮坚强的不哭，而且还坚强的去上学，不管同学们怎么笑她，说她，安妮坚强的性格多么值得我学习呀。

在安妮和朋友一起玩游戏时，安妮的朋友一不小心掉进水里，安妮看见了，跑到水池边，呼叫那位好朋友，那位好朋友用手势向安妮摆手，不会游泳的安妮立刻跳入水中，去救那个朋友，安妮先把朋友扶上岸，安妮扒着石头上了岸，朋友很激动的向安妮道谢，安妮却笑着说：“没关系。”

安妮和朋友一起去探险一起去学习。安妮是个热爱生活的女孩子。

我读了绿屋的安妮，知道了怎样却对待朋友，遇到事情要怎样勇敢的面对。

《绿山墙的安妮》读后感 篇6

安妮是一个满脸雀斑，长得并不好看的红发女孩。从小失去母亲的她阴差阳错地来到了绿山墙农舍，被马修和马瑞拉收养。起初马瑞拉并不喜欢安妮，也不想让她留下，但安妮善解人意、天真活泼的性格打动了马瑞拉，所以她决定收留安妮，甚至深深爱上了这个女孩。虽然安妮没有美好的童年，但她对生活充满美丽的幻想，对大自然的热爱，朝气勃勃的生命力在安妮身上绽放光芒。

安妮的生活丰富多彩，她自强自立，对朋友非常忠诚，天生聪明智慧，因为自己的努力，学习上一直保持着骄人的成绩，最重考上了女王学院，实现了一个又一个梦想。他对大自然、亲人、朋友、师长都怀着一颗感恩的心。

《绿山墙的安妮》这本书赢得了千万读者的喜爱。正如马克吐温所说的：“安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动的和喜爱的儿童形象。”作者蒙可马利运用大量的语言描写，把生动的语言都赋予安妮。而且，小说多处运用了环境描写，把人物所处环境描绘得如花似锦、如歌如画。恬静安谧的绿山墙农舍，绿山墙周围的“紫罗兰故”、“闪光之湖”等变化万千的大自然都令人无比向往。

用一颗乐观的心看待世界，你便会发现，原来每天是这么丰富多彩，美丽多姿。

《绿山墙的安妮》读后感二

阅毕《绿山墙的安妮》读后全文，我感到十分惊讶。一开始，我只是抱着尝试的心情来读这本在加拿大几乎是家喻户晓的书，可是我却一口气将这本书从头读到尾读完。在读的过程中，总有一个扎着长辫子，脸上长有雀斑的红发女孩牵动着我的情绪，令我有时忍俊不禁，有时着急，有时晕头转向。她，就是本书的主人公——安妮·雪莉。

这本书主要讲了安妮是一个开朗乐观，而又充满着幽默想象力的女孩。但不幸的是，她在三个月大时便父母双亡，在孤儿院中生活，直到有一次，来自绿山墙农舍的一对善良朴素的兄妹马修和玛丽拉将她阴差阳错地领回了家。兄妹俩本想领养一个男孩来帮马修干农活，所以差一点便将安妮退了回去。而这位小姑娘却凭借着自己连珠炮般大段大段而又充满着幽默丰富的想象力的话语以及乐观向上的精神彻底片服了兄妹俩和包括林德太太在内的邻居们。直到最后，安妮成了一名出色的漂亮女教师。

马克·吐温先生曾经这样评价过安妮，雪莉·安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动而喜爱的儿童。”不过，如果让我来评价她，我会用上“乐观”和“想象”二词。在绿山墙农舍周围许多令人陶醉的美景，而我认为之所以安妮这么觉得，有大部分因素是因为她运用了自己奇特的想象力。诸如“白色的欢乐之路”、“闪光的小湖”、“森林女神的水泡”、“紫罗兰溪谷”、“柳池”和“云杉小道”等等，它们既透出一些浪漫的色彩又突出了中心。所以，有时候，我曾想道：“一个有着丰富想象力的人一定非常快乐！”更多的时候，我也尝试着运用发挥自己的想象力，而生次都会给我带来惊喜：“原来世界如此美妙！”这样一想，再怎么枯燥乏味的事物也能变得生动起来，取而代之的，自己也会变得乐观起来。

乐观与想象可以是一对形影不离的好朋友，也可以是一对姊妹。如果你也想感受由想象而带来的乐观，那也不妨像我一样试试吧！

《绿山墙的安妮》读后感三

最近，又翻开了那本《绿山墙的安妮》。读完之后，受益匪浅，由衷地从心中赞叹安妮的品质。

这本书讲述了住在风景美丽的绿山墙的一家人，内向的马修和刻薄严肃的玛莉拉，兄妹俩因年事已高，决定领养一个男孩，帮着做田里的农活。令人大吃一惊的是，孤儿院却阴阳差错地送来了一个爱幻想、喋喋不休的满脸雀斑的红发女孩安妮。安妮是个孤儿，但她生性乐观，想象力非常丰富，虽然这使她在生活中闹了不少笑话，但她的生活也由此变得快乐而充实，给绿山墙吹来了一阵清凉的风。安妮长大后考上了大学，这时马修去世了，安妮为了照顾失明了的玛莉拉，放弃了学业，成为一名乡村教师。

安妮热爱生活，她对周围的世界，对大自然的一花一草，一树一木，都充满了好奇心，她喜欢给它们取名字，对他们诉说心事。对一些在常人看来平平常常的事物，她总能发现他们的美丽；在她的想象中，樱花是她的白雪皇后，天兰葵是她的小精灵；玫瑰花和百合都会说话；她还把玻璃上的影子当成知心的朋友，向她们诉说心事，凭着这与众不同的一点，安妮和戴安娜成为了好朋友。

安妮是个坚持不懈、积极向上的女孩，她通过自己的努力、勤奋，成功考取了女王学校，并获得艾布里奖学金，让梦想成为现实。

安妮日记初中的读后感 篇7

《安妮日记》是从安妮13岁生日那一天开始写到15岁，后来由于被抓到在德国军营才停笔的。里面主要是写了安妮的爸爸奥托.弗兰克，妈妈艾蒂丝.弗兰克，姐姐玛.弗兰克，凡.丹夫妇，彼得，阿.杜瑟尔医生和安妮一起躲进了安妮爸爸公司大楼后面的一些房屋里面，他们叫做“密室”。他们早上先用木板钉住，然后在用厚窗帘挡光，白天他们不能出一点声音，以免被楼下的德国人发现，因为安妮他们全都是犹太人，德国人抓到犹太人后会把人毒死，闷死，病死和饿死。晚上才是他们的自由时间，不过所有人都要规定时间冲凉和上洗手间。“密室”里没有阳光，没快乐，没有自由，只有伤心和恐惧。

安妮在“密室”里唯一的朋友就是日记，她向日记说出了心中的苦闷，讲述了身边的故事，记录了成长中的好奇和期待，同时也控诉了法西斯的战争，还写了战争给人民带来的灾难和痛苦。让人们知道战争是残酷的，是危险的。让我们的世界充满平安和幸福，不要让战争来到我们的身边。

绿山前的安妮读后感 篇8

故事讲了马修和马瑞拉兄妹，本想领养个男孩干农活，没想到却接来了喋喋不休、爱幻想的安妮，虽然如此，但安妮依然很开心快乐。

她刚来到绿山墙的时候，没人待见她，还有许多人说她丑，满脸的雀斑，红色的头发，但她并不在意，用心对待每一个人，她也十分努力，认真学习，争取做好每一件事，不会给他人增加负担，在安妮的努力之下，她获得了艾费尔奖学金。

生活中总有许许多多的困难，但只要你乐观地去面对，努力的去克服，就没有你做不到的事，安妮说过：“生活就像一面镜子，只有你笑着对它，它才会笑着对你。”没有人会一帆风顺，但那些只会抱怨的人肯定会更加悲哀。

安妮不仅乐观向上，而且学会了感恩。当她终于获得了梦寐以求的雷德蒙留学机会时，兴奋地眼泪哗哗，可因为马瑞拉的病，她放弃了大好前途，留在了绿山墙。马瑞拉曾经对她那么冷漠无情，但安妮只知道那是给她家，给她幸福的人。

感恩，这两个字深深刺痛了我的心，随着年龄的增长，我对妈妈却越来越烦，觉得她唠叨，觉得她太严格，处处管着我有时甚至想快点长大，离开妈妈的束缚，一点都不懂感恩。其实爸爸妈妈都是为了我们好。

暑期《绿山墙的安妮》读后感 篇9

小作者介绍

大家好!我叫朱柳霏，今年12岁了，是五年级一班的学生。我性格开朗，活泼好动，我的爱好广泛：看书、画画、讲故事，这些都行，我相信我可以。我讲的故事，常常逗得爸爸妈妈哈哈大笑，外婆慈爱的脸上也乐开了花。在家里，我是爸爸妈妈眼中的好孩子，爸爸妈妈很信任我，我也能做一些力所能及的事情，收拾自己的房间，自己去楼下拿牛奶。每天写一篇日记、画一幅画是我必做的事情。

在学校里，是同学们喜欢的好朋友。我经常和同学们一起，参加一些有意义的活动，听老师的话。上课认真听讲，不做小动作。我还喜欢交朋友，帮助同学，和他们一起玩，一起学习、进步。

挂在胸前飘扬的红领巾，我一定要 好好学习，天天向上 .我相信我是可以的。

作品内容

最近，老师叫我们看一本书，名字叫作《绿山墙的安妮》，看到名字的时候我就被它深深地吸引了，什么是绿山墙呢?安妮又是谁?就这样，我带着疑问开始阅读之旅。

原来，马修和马瑞拉是一对兄妹，一起住在一座名叫绿山墙的农舍里。有一天，他们打算领养一个男孩来帮着干农活，结果阴差阳错，女孩安妮来了绿山墙。安妮是个活泼乐观、爱想象的女孩，是个闯祸精，但是马瑞拉是个古板的人，所以安妮在她的管教下吃了不少苦头。为什么说她是个闯祸精呢?――她曾臭骂林德太太，因为“红毛”这个外号和班上最师的男生闹别扭，误用葡萄酒把好朋友戴安娜灌醉，把止痛药当作香草精加在蛋糕里……多么的天真可爱!最终，在经历了很多磨难后，安妮终于成了一位教师，陪伴着马瑞拉，过上了幸福而平淡的生活。

小说绿山墙的安妮读后感 篇10

“朴实的文字，淡淡的幸福”，我想这是对《绿山墙的安妮》最贴切的评价了。这本书是加拿大著名作家露西・莫德・蒙哥玛利的作品。主人妮是个坚强、活泼、善良的女孩子，她长着一头红色的头发，经常受到别人的嘲笑，但她并没有自卑，而是乐观积极。

安妮从1岁时就失去了父母，十一岁时被一位好心人领养了。她的相貌并不美貌，面颊上生满了雀斑，可是上天对她诗平的，赠予了她那热爱生活、热爱大自然的心。她的天真可爱，和聪明开朗收到了人们的喜爱。但是因为她的天真闹了不少笑话，又因为她的善良和直率友谊和真正的爱。她凭着自己的努力考上了大学，却为了照顾生病的玛丽拉，在家乡当了小学教师。

安妮并不美丽，但她对人生充满了希望。我们应该记住安妮的话：“多好的早晨，它从来不叫人失望，我也从来不在早晨失望。这样的早晨我们常常拥有，不是很神奇吗?”

初中绿山墙的安妮读后感 篇11

安妮是个自幼失去父母，在孤儿院中长大的小女孩。她长得面黄肌瘦，骨瘦如柴，因此经常被人欺负。但她一直都很善良。

在她10岁时被玛瑞拉领养，才有了一个温暖的家。懂事的安妮在家里分担了玛瑞拉的很多家务：洗碗、准备下午茶、做饭、洗衣服……甚至还去砍柴! 虽然家务繁忙，可她一点也不嫌累，样样活都干，学习也没有耽误下来。她热爱学习，在繁忙的家务中，她挤出时间刻苦学习，所以她的成绩始终在班上名列前茅，

和她一比，我真的很幸福，也很惭愧。我在家里不需要做什么家务，自己的事情也有大人帮我想得很周到。有时，大人让我帮着做点事我还要说没空，嫌累，嫌耽误了玩的时间。我有大量的时间可以学习、阅读，可我总是磨磨蹭蹭，时间都不知道用在哪里了，有时一边做作业，一边还想着玩的事情，所以成绩一直不理想。我明白我要向安妮学习，奋起真追，发奋读书。

我觉得我的性格和安妮也很像。一样善于想象，说起话来总是没完没了，喋喋不休。我们都是不停地犯错又不停地改正。

绿山墙的安妮小学读后感 篇12

安妮生活在一个幸福的家庭里，天生就爱幻想。可父母的去世，使年幼的她成了孤儿。后来，又阴差阳错被绿山墙的卡斯伯特兄妹收留。可是爱美的天性也让安妮闹出了许多笑话。记得有一次，安妮想把自己的头发换个颜色，本想染成跟戴安娜一样的乌黑色，可买来的染发剂却把她的头发染成了绿色。这让玛丽拉哭笑不得，可安妮却伤心透顶。最后，玛丽拉只好把安妮的头发剪了，这事才平息下来。而且，安妮也是个十足的“粗心鬼”。比如：在蛋糕里放止痛药、把葡萄酒当作葡萄酱给戴安娜喝等笑话。这给平淡的生活增添了几分色彩。

在玛丽拉的严教下，安妮改掉所有的坏习惯，出落成了一个优雅、端庄、文静的淑女。后来，安妮以优异的成绩考进了一所好大学，并且学有所成。本来可以留在大城市里任教，可马修的去世，安妮为了照顾身体不好的玛丽拉，她毅然决定放弃城里的生活，回到了绿山墙。并在这里执教帮助更多的孩子获得知识。