优秀共产党员教师典型材料

优秀共产党员教师典型材料（精选11篇）

优秀共产党员教师典型材料 篇1

优秀共产党员教师典型材料

——无悔地追求

166团中学教师刘新玲

她总是那么亲切随和，她总是脚步匆匆忙着工作；她认真执着地追求着她的教育梦想，她就是农九师166团中学的刘新玲老师。一直以来，她以自己孜孜以求、任劳任怨的工作态度，刻苦钻研、开拓进取的工作精神，严肃认真、精益求精的工作作风，在教育第一线发挥着一个共产党员的先锋模范作用。她出色的工作，博得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了领导、同行及家长的认可。工作以来曾先后多次被评为优秀党员、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任。刘新玲同志1993年参加工作，在教学一线已工作了18年，担任班主任15年，她脚踏实地默默工作，甘于奉献、无怨无悔，以模范党员的标准严格要求自己。作为党员教师，教育观念要更新，教育教学更要带头。她积极参加课程改革并进行教学实验，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得，参加工作至今，她始终保持较好的教学效果和骄人的成绩，历届中考成绩显著。

十几年来，她热爱学生胜过爱自己的孩子，对班主任工作她耐心细致，她不断思索教育教学的方法，她对班级管理和学生教育有自己的独到见解，她始终树立“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的思想，她采取班委轮值制进行班

级管理，在这项活动中增强了学生协作、竞争意识。她从思想上、感情上关怀帮助学生，从学业上悉心指导、循循善诱，关心学生各方面发展，在教育活动中，她始终坚持“德育首位”的原则，在对学生教育中始终保持很高的定位，她任班主任的班级都有很强的班级凝聚力，也有积极向上的班级氛围。

真情投入“用爱去滋润学生心田”

她热爱教育事业，把整个身心都融进了对事业不懈的追求中；她热爱教师职业，把全部精力都倾注在学生身上。她给予学生的时间远远超过了陪伴亲人的时间。作为妻子她愿意付出全部的情爱；作为母亲她更希望女儿能够获得更多的母爱。然而，她心中那架爱的天平却始终得不到平衡。她用自己的爱心塑造孩子们美好的心灵，用自己的青春为孩子们编织七彩的梦。

做班主任时，她以情激励学生、温暖学生、鞭策学生。她最关心的是学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人，同时做到的是公正、公平地对待学生，面向全体学生，不仅不歧视学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生，反而在这类学生身上倾注更多个关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注她们的每一点进步和每一次成功；在与她们交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信

任。尊重每个学生的权利，给每个学生创立一个平等、和谐的班集体氛围是她做班主任的工作原则。正是刘老师这种关爱学生，认真负责的工作，使她所带的班级多次被评为优秀班级。

她着眼于学生全面发展，从素质教育的角度出发，引领孩子走进社会大课堂，组织学生进行各项活动，如“学当老师”“学当节目主持人”等等。尽管这些工作耗去了她大量的精力，但她想到这样的活动既增长了学生的见识，有培养了学生的能力，觉得比做任何事情都值得。

她关注每一位学生。在地方中学任教时，她班级中长期住校的学生较多，家住偏远小队的学生多，因而班主任操心的事也就格外多，刘新玲老师总是以真情和爱心对待每一位学生。每接一届学生，总有几个年龄偏小，生活处理能力差的学生，刘老师就格外关心她们，经常把她们叫到家里改善生活，有时专门炒些咸菜，带到学校给她们吃。严伟同学是一位较坚强的孩子，因骑车不慎摔倒头部受创，导致半身瘫痪，当刘老师闻知此事后，毫不犹豫地把自己一个月仅有的260元工资全部送到严伟手中。时至今日，已经康复的严伟还时常打电话给刘老师提及此事，感激之情溢于言表。这么多年来，她给学生花了多少钱，捐助了多少东西，她记不清了，又有多少学生得到过她的帮助，她也记不清了。她从不把这些记在心上，她总是说自己干的是分内事，是再平

常不过了的。其实，当她把着浓浓的真情无私地奉献给她的学生时，她的平常也就有了新的升华。

爱岗敬业“用真诚、无私的人格魅力感染人”

党员的作用无意在与严格要求自己、为她人做出榜样，但她的作用还体现在对周围人的思想政治工作中。1993年开始她担任班主任，她积极协调任课老师工作，以其特有的豁达赢得老师的信任，带领教师齐心协力努力工作，尤其在班级德育管理中，更是精益求精，要求老师们做到的自己首先做到，坚持早来晚走，几乎每天都是看着学生们离开学校后才回家。

2010年3月，由于学校管理的需要，刚调入166团中学不久的她，被推到中层岗位。她犹豫了，要不要承担这项工作？因为她知道一旦干了这项工作，那她面对的是什么。爱人劝她，说：“算了，人到中年，做好常规教学工作就可以了。”可她左思右想，觉得不能辜负领导的信任和同事的支持，还是决定试一试，因为她想到学校的发展需要更多的人来挑担，一个党员，在任何时候都应该起到先锋模范作用。这一年，可以说是她最艰苦的一年，刚涉及教学管理工作，一切都是新的，再加上教导处工作千头万绪，每天忙个不停，女儿又到了小学高段，爱人工作也很忙。在家庭和事业面前，她就像一个被抽着的陀螺，不停地转着，好像少有喘息就可能倒下，但她无怨无悔地默默承受着。本着干一行爱一行，学中干、干中学的那种敬业的执着，她勇敢地担起了这项复杂的工作，通过努力，她很快适应了新的管理工作，教学管理工作井井有条。在工作中，由于她作风民主，具有虚心好学的诚恳态度，埋头实干的劲头，因此走上中层岗位不久，就受到许多教职工的敬重，得到了教师的认可。

如今，刘新玲老师担任着教导主任一职已一年，再加上她又承担着数学教学工作，任务十分繁重，常常是刘老师超负荷地工作者，但刘老师却始终认为，这是一种极好的锻炼机会，她十分珍惜这种机会。中学部每位教师的课她都听过，积累着厚厚一叠听课笔记，哪怕再忙，她也会见缝插针的和老师一起切磋，刘新玲老师始终认为：“和老师评课讨论，实际上也是很好的自我学习的机会，从中可以学到许多自己所缺少的知识。”

任教中学数学的她，每周按时参加教研活动。她在备课组、教研组内常与老师们探讨研究、献计献策毫无保留。在担任年轻教师师傅时，与大家一起钻研教材、设计教案；一次一次的听课、评课，提出教学建议，修改教学方案，听课达100多节。在她的耐心帮助下，她的徒弟张辉、张力涵在短短两年来已完全胜任数学教学工作，并得到老师和领导的认可。她自己也为了上汇报课，一遍遍地琢磨，力求创新、实效。

常言道，榜样的力量是无穷的，作为一名共产党员，她

深深懂得人格魅力的重要性，因此，不论是在工作学习中，还是在日常生活中，她始终注重加强自身的品德修养和职业修养，以自身的行动影响去凝聚人，并坚持做到完成任务干在前、思想工作做在前、困难当头抢在前、执行任务走在前、团结互助搞在前。在对年轻教师进行细致耐心的思想政治工作中，做到尊重人格不伤人、耐心说服不压人、公平公正对待人、反复启发帮助人、诚心实意关心人，并从年轻教师的生活和成长入手。

刘老师牢记自己的职责，尽自己所能教学生求真知、做真人。刘新玲老师对每一位教师也同样如此，她用自己的人格魅力感染周围的教师。对于教师而言，她既是领导又是朋友。教师成功时，刘老师送去祝贺；教师失败时，刘老师送上慰问，刘新玲老师用自己博大宽广的胸怀，关爱着每一位教师和学生；用党员火热的情怀凝聚人心。她以平常心平静地对待成绩，淡泊名利，默默奉献，刘新玲老师无愧于一个共产党员的称号。在充满希望和自豪中，刘新玲老师一如既往执着追求，用真挚的爱，真诚的情，奉献教育，奉献青春。

2011-6-21

优秀共产党员教师典型材料 篇2

教师的责任与医生同等重要, 医生的手中把握着患者的性命, 而教师的手中把握着学生的前途和人生命运, 都是含糊不得的。

———闫桂珍

矮小的身材, 比同龄人略显苍老的面庞, 慈祥的笑容。这是甘肃省优秀共产党员嘉峪关市酒钢三中特级教师闫桂珍给记者的第一印象。然而, 正是这样一名“普通”的人民教师, 却在甘肃教育界书写了一段动人的传奇。

1985年9月15日, 天下着小雨。23岁的闫桂珍背着上大学时用过的被褥和一个装满书籍的大木箱, 不顾家人的劝阻, 离开了辽宁省岫岩县新甸乡老家, 奔向4000公里外的长城终端嘉峪关。从此, 她几十年如一日把爱奉献给西北戈壁的教育事业。

她把全部心血倾注在课堂

在戈壁钢城嘉峪关市, 闫桂珍是家喻户晓的“名人”, 也是钢城教育的象征。

近年来, 闫桂珍所带班级学生的语文高考成绩遥遥领先:她所教的学生有多名被清华、北大等重点大学录取, 其中有12名学生考进了甘肃省文理科前十名, 连续两届培养出甘肃省文科高考状元;她所带班级高考语文平均分每届都超过全省平均分15分以上, 所教学生多次摘得全市语文高考单科状元;她所带班级高考录取率保持在90%以上, 有三届达到100%。

对此, 不知内情的一些家长把闫桂珍看得很“神”。熟悉闫桂珍的同事和学生却说, 闫老师创造“奇迹”, 靠的是一颗心、一身汗, 靠的是多年探索出来的独具特色的教学方法。

闫桂珍常年带三个班的语文课并担任班主任。每天要上七八节课, 再加上备课辅导、批作业, 每天工作超过15个小时。常年的劳累, 超负荷的工作, 腰也弯了, 背也驼了, 时常腰腿关节疼, 靠扎针和贴膏药来缓解病痛。学校领导和同事看她太累了, 要她少带一个班的课, 她却说:“工作需要我, 学生需要我。我喜欢学生, 我愿意上课。我的价值在课堂。”

闫桂珍有一句口头禅:“哀莫大于误人子弟, 幸莫过于青胜于蓝。”在日常教学中, 她非常注重教学方法的创新。多年来, 她探索并确立了“点拨导学、激情感染、自主发问、创新思维”的“十六字”语文教学法, 和“互动探究法”、“我来讲”的小讲师授课法, 教学效果良好。此外, 她还设立“小教育家心理交流”平台等, 对学生心理进行心理疏导。

为了开阔学生的视野, 闫桂珍鼓励学生把自己家中看过的书带到学校来, 她自己还掏钱为学生订阅书刊杂志, 买中外名著和科技读物, 办起了“读书角”。她经常组织并参与学生参加辩论会、演讲赛、诗朗诵、作文比赛、新闻播报、热点评析等活动还成立了“流星雨文学社”。这些活动使学生的阅读能力、写作能力、口头表达能力大幅度提高, 她的学生80%以上可以在40分钟写上1000字的质量上乘的作文。

许多学生都叫她“妈妈”

“每每想到您, 心中总会涌出一股母爱般的温暖, 与您相处的时光是我一生中永不会抹灭的记忆, 真的好想当面对您说一声:您辛苦了, 妈妈!”考入中央财经大学的杨然, 给闫桂珍的来信中这样写道。和杨然一样, 闫桂珍带的每一届学生中, 总有不少学生叫她“妈妈”。在学生们眼里, 闫老师就是他们慈祥的母亲;而在闫桂珍心里, 学生们就是自己的孩子。

2005年7月的一天, 嘉峪关的天格外热。白金平从酒钢三中教务处领到了江苏大学医学院的录取通知书, 欣喜不已。但看着通知书中的内容, 他的心却越来越凉:要交7000元的学杂费。

父亲因病去世后, 白金平母子靠低保金艰难度日。由于患有严重的心脏病, 医生已经给他的母亲发过4次病危通知。对于小白母子来讲, 7000元无疑是一个天文数字。他开始有点后悔自己的选择了, 为什么不报个省内院校或者四年制的专业?报到的日子越来越近, 母子俩整日愁容满面。得知消息, 闫桂珍把白妈妈请到了学校。她取出刚刚领取的2000元工资, 塞到了白妈妈的手里, 说:“这点钱还不够学费, 但大家都会想办法帮你的。”白妈妈接过钱, 手不停地颤抖着, 嘴里喃喃地道着谢, 眼眶却湿润了。

闫桂珍多年来一直坚持用自己微薄的工资帮助困难的学生。先后资助贫困学生、奖励品学兼优的学生达十多万元。其中2001年和2002年, 闫老师把酒钢公司奖给她的突出贡献奖6万元, 全部用来资助和奖励学生。她常对学生说的一句话是:“有困难找老师, 千万不能因家庭困难而放弃学业。”酒钢三中教师张瑞华告诉记者:“闫老师有一颗火热的心, 她对学生的爱确确实实是发自内心的。”

闫桂珍经常给学生补课, 却从未收过一分钱;她经常领住校的学生到家里吃饭, 却从不吃学生和家长请的一顿饭。她说:“国家已经给我发了工资, 如果再拿学生的钱, 我就无法在学生面前直起腰来。”不但不收钱, 就是连钢笔、丝巾、土特产这类小礼物, 她也是坚辞不受。家住金塔县农村的王天鹏, 高中时经常被闫老师领到家里吃饭。考上大学后, 他的父亲特意宰了家里养的一只大火鸡, 让王天鹏送给闫老师。深知闫老师脾气的天鹏面露难色, 说:“闫老师不会收任何东西的。”父亲一听来气了:“闫老师不收你就别回来。”听了天鹏的诉说, 闫桂珍“破例”收下了学生的礼品。但王天鹏临出门时, 闫桂珍却在他的口袋里塞了300元钱。

闫桂珍为家远的学生王宏买自行车, 为住院的学生刘振兴付医药费, 天热了给学生买西瓜解暑;教室里人多, 后面的学生看不到黑板, 她就给学生买小方凳。为了使学生感受到节日的欢乐, 每到节日里就给学生买来粽子、鸡蛋、月饼、元宵等。学生有病了, 就买营养品去看望并给学生交医药费。闫桂珍博大的爱潜移默化地感染着每一个学生。

她的眼里没有“差生”

闫桂珍经常说:“教师的责任与医生同等重要, 教师手中把握着学生的前途和人生命运, 医生的手里把握着患者的性命, 都是含糊不得的。”

在班主任工作中, 闫桂珍一向注重教师的人格力量和表率作用, 坚持以自己的人格感染学生、教育学生、影响学生、塑造学生。

要求学生按时到校, 闫桂珍自己一定在早七点半之前赶到教室, 迎接每一个学生的到来, 一年四季风雨无阻;在每次劳动中, 她总是和学生一起干, 而且抢着去干最脏最累的活;要求学生有爱心, 她时时为学生做出表率, 去关心帮助有困难的人。

闫桂珍认为, 每一个学生都是人才, 关键看教师如何培养。对学习差的学生, 闫桂珍倾注的爱更多。

2003年, 闫桂珍带的高三补习班上, 来了全校有名的“四大金刚”———4个在学校因迟到旷课、上课睡觉、打架斗殴而出名的学生。

“金刚”们到班上的第一天, 闫桂珍对他们说:“过去的历史到此结束, 让我们一切重新开始。”同时, 她做出了一个大胆的决定:让这4名学生都担任班干部。

“金刚”们没想到, 被有些老师视为“眼中钉”的他们, 闫老师不但全部收留, 居然还让他们做班干部。“金刚”们渐渐发生了变化, 迟到旷课的现象少了。

然而, 有一次闫桂珍查晚自习时, “金刚”们集体逃课了。她二话不说, 骑上自行车就去找。当时已是晚上10时许, 夜很黑, 天很冷, 闫桂珍车子骑得飞快。在学校附近的夜市, 刚吃完宵夜的“四大金刚”正有说有笑地往回走, 看着突然出现的闫老师, 4个人愣住了。

第二天, 她把4人叫到自己的办公室, 生气地说:“老师相信你们, 一次次给你们机会, 但你们却一次次让老师失望。做人要对得起自己, 对得住别人。”说到动情处, 禁不住流下了眼泪。“金刚”们被触动了, 他们流着泪向闫老师保证:“老师您放心, 今后我们一定会做出个样来。”果然, 4个人学习更刻苦了, 工作更负责了, 也更遵守纪律了。

然而, 接下来发生的一件事, 让闫老师几乎前功尽弃。一名“金刚”不知出于什么样的心理, 骑走了本校一位同学的自行车。失主找到车子并请来了学校治安员。学校经过调查, 准备开除这名“金刚”。这名学生给闫老师写了一封告别信, 称“我做了耻辱的事情, 给班里丢了脸, 无脸再做您的学生”, 同时表示在补习班的这段日子, 是自己高中最充实的日子。

闫桂珍匆匆找到校长, 说:“现在如果开除, 这个孩子就完了, 我的心血也白费了。”她请求学校再给一次机会, 并且表示自己一定能将这个学生转化过来。

一年后, 以高考200多分进入补习班的“四大金刚”, 全部考上了大学。收到录取通知书后, “四大金刚”专程去看闫老师。那名险些被开除的学生紧握着闫老师的手, 哽咽着说:“在所有人都对我失望的时候, 您却没有。老师, 是您给了我今天的一切, 让我叫您一声妈妈吧。”说完, 师生5人都哭了起来。

闫桂珍说, 后进生的转化不是一次谈话或者一件事就能解决的。孩子的心灵是纯洁的, 教师可以救一个人, 也可以毁一个人。

在闫老师的眼里, 没有差生, 没有教育不好的学生, 她把自己的一切都献给了学生, 献给了她所热爱的教育事业, 赢得了学生的爱戴和家长的尊敬与信赖。每逢教师节、元旦、春节, 从早到晚, 闫老师家里的电话就成了热线。她的学生从祖国各地打来电话, 问候他们敬爱的老师。“老师您一定要好好保重身体, 我们回家时要看到一个健康的您。”“老师, 您加班时不要再泡方便面, 不要再啃大饼了。”“老师, 您的嗓子好点了吗?”闫桂珍告诉记者, 每逢此时, 她觉得自己特别的幸福, 特别的富有。

年轻教师的“贴心人”

作为“感动甘肃·2010十大陇人骄子”、全国杰出中小学中青年教师金奖等荣誉获得者的闫桂珍, 在同事眼中却没有任何“名教师”的架子。在酒钢三中教师的眼中, 闫桂珍做事认真周到、平易近人, 对同事热心帮助, 是大家的良师益友。

“我是一名共产党员, 为年轻教师做好表率, 帮助年轻教师尽快成长起来, 是我应该做的。”自从1992入党以来, 闫桂珍便处处以一名共产党员的标准严格要求自己, 别的老师不接的班她接, 别的老师不带的课她带, 年轻教师教学中遇到困难, 她总是想方设法帮助解决。渐渐地, 闫桂珍成了年轻教师的“贴心人”, 同事们心目中的“热心人”。

酒钢三中副校长尚玉虎和闫桂珍共事已经25年了。谈起闫桂珍, 尚玉虎充满钦佩地说:“闫老师不仅对学生充满了爱心, 对同事也是平易近人。她的业务能力非常强, 但却从不以学术权威自居, 同事们在教学中遇到什么困难, 她都能尽力去帮助。她是一个时时处处都在发挥着先锋模范作用的。”

有一次, 由于长时间高强度的紧张学习, 高三年级的一个班级的部分学生出现了厌学情绪, 班级原来浓厚的学习氛围有所降低, 这让班主任老师非常着急。这位班主任老师向闫桂珍求助。闫老师来到这个班上, 给同学们做了一次关于人生拼搏精神的演讲。闫桂珍给同学们说, 拼搏精神就是一个人在一定的理想、信念驱使下, 拼命争取、全力搏斗的意志品质。她说, 拼搏是每一个真正成功的人所必须具有的精神;拼搏, 就是在困难面前不低头、摔倒了爬起来继续向前走;拼搏就是在压力之下不逃脱;拼搏需要用坚韧的毅力来维持。她鼓励同学们面对困难不退缩、不低头。闫老师的演讲充满激情, 给同学们以很大的鼓舞, 也给了同学们很大的信心。经过这次动员, 这个班级的学生学习劲头十足, 在当年的高考中取得了好成绩。

优秀共产党员典型事迹材料 篇3

〃〃〃男，共产党员，自1994年以来，在〃〃〃工作至今，现任〃〃〃〃近年来，该同志在开发区党工委的大力支持和关怀下，处处以共产党员的标准严格要求自己，坚持以提高自身素质和能力为基础，带领本科室同志们一起齐心协力，较好地完成了各项工作任务，为开发区发展做出了突出成绩。

一、以项目建设为中心，攻坚克难促发展。

该同志始终把项目建设作为园区发展的中心任务，强力推进项目建设，坚持把抓落地、抓开工、抓投产、抓达效作为工作核心，优质服务，强化协调，有力地解决了项目建设中存在的突出问题，保证了项目建设的快速推进。在他的不懈努力下，通过路、桥、管线等基础设施的建设，使我县西南部从昔日的一片荒山坡地变成了一片兴旺的现代化工业区。07年—11年五年多时间里，全区共有46个项目落地建设，其中有34个项目竣工投产，相继有〃〃〃〃、〃〃〃、〃〃〃〃、〃〃〃、〃〃〃〃、〃〃〃〃、〃〃〃〃、等分别投资10亿元的大项目、高科技项目入区建设，进一步壮大了全区产业规模，优化了产业结构，提升了产业层次，为我县经济平稳较快发展奠定了坚实的基础。

二、以基础设施建设为重点，奋发作为求突破。完善的基础设施，良好的发展环境是提高项目承载能力的根本。该同志始终坚持做精、做优、做美的理念，高起点、快 1

节奏、大力度地推进配套设施建设，在道路硬化工程上，先后完成了开发区开发路、联防路等6条路街改造工程，全长3400米，面积达43700多平方米。新修建〃〃路、〃〃路、〃〃路、〃等8条道路，总长〃〃〃〃米，硬化面积〃〃〃万平方米，园区形成了四通八达的交通大网络和框架；在绿化工程上，完成植树〃〃〃〃〃余棵，绿化道路〃〃条，栽植花草树木〃〃〃〃万余株，绿化面积〃〃〃〃万平方米，使开发区成为我县对外的一个靓丽窗口。同时，亮化了〃〃路、〃〃大街、〃〃大街。特别是，在〃〃大街安装太阳能路灯980盏，打造出〃〃市第一条照明环保、节能样板道路；在配套工程上，达到了水、电、气、讯、路“七通一平”的标准。全区迅速成为配套齐全，功能完备，具备大项目、好项目承载力的崭新亮丽的现代化新城区。

三、以干事创业为已任，率先垂范作表率。

“事业是干出来的，成就是拼出来的”。为了使签约项目尽早落地建设，投产达效，他与工作组全体人员并肩战斗在一线，每天深入田间地头，走村串户，协调乡镇村关系，争取乡镇村的配合和支持。对项目每一块占地，都逐一丈量，力求准确；对签合同中出现的问题户、闹事人，特别是影响项目建设中的坟头迁移、厂摊拆迁、占地合同签定等工作更是难做。为保证这些项目顺利开工建设，消除影响项目建设的疑难问题，他与同志们一起每家每户走访、解释、托关系，宣传县委、县 2

农村优秀共产党员先进典型材料 篇4

党支部书记

李放鹏同志，1955年1月出生，高中文化程度，1995年参加工作，1997年加入中国共产党，曾任村主任，现任党支部书记兼村长。

在工作中，他积极主动、精神饱满，时刻以一个共产党员的使命感与责任感严格要求自己，始终用实际行动践行自己的信念，想百姓之所想，解百姓之忧，急群众之所急，排群众之难。他坚持以加强基层党组织建设为抓手，以完善基础设施建设为切入点，以促进农民增收致富、建设和谐新村为目标，尊老爱幼遵纪守法工作作风扎实，工作成绩优异，在各方面都发挥着共产党员的先锋模范作用，得到广大干部群众的认可和好评。

一、积极学习，提高自身素质

为了进一步提高政治理论水平，他认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在深入开展科学发展观，学习型党组织，思想作风建设，学习杨善洲先进事迹等活动中他都率先参与学习、讨论。在工作中，他积极学习党和国家在农村的各项惠农、支农政策，为村“两委”决策和群众致富建言献策。

二、抓好党建，加强组织建设

作为村党支部书记，李放鹏同志将深入开展“创先争-1-

优”、认真落实三项制度活动作为加强基层党建工作和凝聚民心重要抓手，以争创 “五个好” 先进基层党组织为指南，在组织、队伍、活动、制度、保障上做文章，积极带领党员干部学习党的新精神、新动向，提高党员的政治思想素质，把党员、群众思想统一到发展本村经济发展和实现共同致富的思想上来。积极开展了“创先争优”为主的党性实践活动，进行无职党员设岗定责，通过实现无职党员设岗定全覆盖、公开承诺全参与、群众监督全过程，确保争创活动取得实效，使广大无职党员“无位有为”，基层组织建设得到进一步加强，党员素质进一步提高，党员的先锋模范作用得到了有效发挥，党员的先进性得到了较好体现。

为增强基层党组织的活力，2011年，共培养了4名年轻有文化的致富能手为中共党员、5名入党积极分子、2名村级后备干部，增强了基层党组织的凝聚力和战斗力，为促进全村经济社会发展奠定了坚实的组织基础。

二、促进发展，带领群众致富 养殖业和是村农民家庭收入的主要来源，该村有养猪大户，在乡有关部门的大力扶持下，他积极组织群众参加了养殖技术培训班，共开班3次，培训养殖专业户150余人。

为了打好经济发展根基，增加农民收入，同志大力扶持和培育村里的特色产业发展果树种植。

三、深入群众，踏踏实实工作

村里有事，李放鹏同志总是吃苦在前，以身作则。他经常深入到农户，田边，地头，带领群众种植高产经济作物，指导群众科学施肥、科学管理，以达到丰产丰收。他还坚持每月都走访老党员户、老干部户，向他们取经问策，走访贫困户、“五保”户，关心他们的生产生活。村里的公益事业需要资金，他就组织群众通过“一事一议”的方式，发动群众投工投劳，修复村组道路，保持村庄清洁。工作中，他认真落实各项惠农政策，做好涉农资金发放和民政物资发放工作，严格按照上级政策落实农村低保户、五保户评定工作。

始终把群众的利益放在前头，把群众的难处放在心头。对于难于解决的矛盾和难题，他多次召开两委会、支部会和村民代表会议，严格按照“公平、公开、公正”的原则，坚持做到措施出台让群众放心，事务处理让群众称心。

四、化解矛盾，维护社会稳定

在农村，土地是农民最基本的生活保障，解决好农村土地纠纷，是维护农民的切身利益，衡量党和政府执政能力的重要标准，关系农民对党的信任。他在处理土地纠纷时，通过做大量细致的工作，对群众反映的热点问题给予解决和解释，把大部分的矛盾都被化解在了萌芽状态，使干群关系得到好转，得到了广大村民的称赞。

为了保一方平安，构建社会和谐，同志经常带领村干部走访村民，动之以情，晓之以理，耐心地宣传党和国家政

策，让村民们以大局为重。对于出现的矛盾，也不回避，一遍又一遍地和村民进行思想上的沟通，决不让矛盾扩大化，为政府减轻了工作压力。

优秀党员典型人物事迹材料 篇5

一、全镇闻名的“和事佬”

村民们发生了邻里纠纷、田地纠纷甚至家庭矛盾，都爱找他来调解。崔xx在处理纠纷时，从不武断，在公正公平的原则下，更有一套独特灵活的方法：他把矛盾放在一边，先摸清矛盾双方的性格，然后和两方分别详细了解情况，分别做工作，最后作为中间人，将双方叫到一块商量，矛盾往往迎刃而解。调解打架斗殴，摆平家务事，他成了法庭的“编外调解员” ，充分发挥了一个党员的政治热情和聪明才智，为广大群众办了实实在在的好事。

崔xx经常帮助年轻村干部解决土地纠纷。作为一个农村党员，崔xx知道，土地是农民最基本的生活保障， 解决好农村土地纠纷，就是维护和关心农民的切身利益， 就是落实科学发展观，就是践行“三个代表”重要思想，这也是衡量党和政府执政能力的重要标准，关系农民对我们党的信任。他在处理这类纠纷时，一贯坚持一个原则：土地不能撂荒。这个原则，得到了广大村民的称赞，在解决一些有可能造成土地撂荒的纠纷的时候，经常能得到“一锤定音”的效果。

二、尊老助人的模范

这几年，崔xx经常会用自己的三轮车带一车废硬柴给孤寡老人，老伴经常数落他：“你自己的柴都不够用，还管别人做什么。”他劝老伴说，人年岁大了，一个人生活，儿女又都不在身边，我这个党员怎么能看着不管呢?崔二红因为购买农耕机，花了很多钱，今年连春种都负担不起，他二话没说拿出1000元让二红先安排春耕。现在很多年轻人都在外打工，冬闲时节，崔xx会骑上自行车转村看看，为那些没力气的留守老人排忧解难。他总是以“与人为善”的心态对待每一个人，把党组织的温暖通过自己传输给每位群众;在参加组织活动，特别是开展结对帮扶活动时，他始终积极主动，不计得失，用自己的爱心让困难群众感受党的温暖，用自身的言行感召周围的同志，让“党员”这一光荣称号在自己身上闪耀发光。

农民工优秀党员典型材料 篇6

---福兴乡永兴村 高玉林

高玉林，男，汉族，1962年6月出生，1999年11月加入中国共产党，是肇源县福兴乡永兴村村民。多年来，凭借敏锐的头脑，富于开拓创新、敢于实践的魄力，带领同村百姓勤苦创业，积极发展。从家乡到大庆，再到哈市一路走来，已成为家乡远近闻名的党员模范。

1990年10月至2005年2月一直在村委会工作，期间担任过团书记、民兵连长、副村长，正是由于在村上的工作经历，才萌发了他外出创业的想法。2005年3月，他去往大庆，开始是给人家打短工，就这样每天站在路旁等待机会。面对苦、累、脏、骂等常人难以忍受的情况，他都是埋头苦干，任劳任怨，慢慢地在萨尔图区有了名气。然而他并没有满足现状，一边努力学习维修行业手艺，一边寻求更大的发展。2008年带着多年积累的经验和技术，只身一人来到哈市，由于工作勤恳，技术过硬，很快就在哈市容维公司找到了立身岗位。从简单的技术维修到复杂的新旧变更，都是亲自把关，不到半年就被公司评为最佳技术人才。在自己取得成功的同时，他又积极带领家乡百姓参与公司建设。现在，已经组成了40多人的工程安装维修队伍，他每年可以实现收入18万元，不但自己闯出一条路，还引领同乡百姓走上了致富道路。

优秀共产党员教师典型材料 篇7

“不管干什么事情，要不干就不干，干就一定要干好！”谈起对待工作的态度，xxx同志总是这么说。现年xx岁的xxx同志，xx年从xxx学校毕业后被分配到xxx工作，不到一年凭着扎实的文字功底和勤学肯干的敬业精神，担任了xxx职务，xx年x月成为了一名光荣的中国共产党党员。由于他在文秘工作方面的成绩，xxx年底组织上调他到xxx机关工作，继续担任xx职务。

刚进入粮食局的时候，尽管他有着多年的办公室工作实践，也具有了一定的文秘工作经验。但隔行如隔山，粮食工作对于他来说是个从来都没有接触过的领域，是不是还能干好，他也曾有一点担心。但担心归担心，困难是吓不倒他的，经过认真分析，他认为自己的弱点就在于对粮食系统情况不了解，对粮食工作方面的业务知识太过缺乏。找准了症结后，问题也就迎刃而解。他利用开会的时间，认真听，认真记，会后主动向老同志请教、询问，不到一周的时间，他就对粮食系统的基本情况了然于胸。同时，他利用业余时间，认真阅读以前形成的文件和资料以及一些专业杂志和报刊，认为有用的就记下来。两个星期时间后，他就基本上能够胜任本职工作了。

通过工作实践，他深刻地认识到，准确把握政策、体现政策是文秘工作的生命线。因此，他认真学习党的路线、方针、政策，深入领会其精神实质，特别对是国家、省、市粮食部门关于粮食工作方面的有关文件、材料和理论文章，逐一进行认真地学习和研究，并力求掌握，以弥补自己专业知识方面的欠缺，并把学到的东西运用到日常的工作实践中去。同时积极争取机会参加了市、县和上级主管部门举办的各类培训班10多期，使自己的提高政策理论水平和业务能力有了较大的提高。

为了更好地开展工作，他为自己定了一个四字工作要求，并严格身体力行。首先力求一个准字。宣传政策规定要准，传达会议精神要准，把握领导意图要准，材料遣词造句要准，文稿校对审核要准，这些他不仅说到，而且也做到了。其次强调一个“早”字。早准备，早安排，早动手。在工作上他具有较强的超前意识和预见性，对按照计划或者惯例近期需要开展的工作，一般提早着手准备，不一味地等领导安排或提醒；对领导安排了的工作，抓紧时间进行，不等不靠，踏踏实实地去本文来自完成，并尽量节省时间，不影响工作。第三是做到一个勤字。勤写，勤记，勤思考，勤动手，工作上不管份内份外，他都能积极认真地去完成，不推诿扯皮，不敷衍了事，做到了一切以工作大局为重。第四是突出一个“精”字，也就是要有精品意识。经他手的每一份文稿，都要反复推敲，力求在行文造句上达到文从字顺，在文章内容上尽可能地准确地体现领导意图和目的，在文章格式上严格按照有关规定执行。他一直说，没有最好，只有更好，而他正是朝着这个方向在努力。

作为一名年轻的共产党员，xxx能始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己。他为人正派，作风廉洁，勤奋敬业，团结同志，乐于助人。而他的吃苦耐劳精神更是在家公认的。对他来说，没有严格的上下班时间，工作时间总是服务工作任务的需要。就像一名听候命令随时准备冲锋陷阵的士兵一样，只要有工作任务，总是随传随到，不管时间多紧，任务多艰巨，他总是能按时保质保量完成，没有一次因个人原因贻误工作。长期繁重的工作和无规律的日常作息，导致他的身体一直不好，但他没有为此请过一天病假，没有因病耽误过一件工作。

优秀教师典型材料 篇8

宋家小学先进教育工作者

李文国，男，生于1971年7月，1990年7月毕业于安康师范学校。毕业以来一直在农村小学教育一线工作。2006年任命为宋家小学教务主任。

一、政治思想

忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神、进取意识。积极参加政治学习，师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师。爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。2004年入党以来始终坚定信念不动摇，认真学习党的知识，认真在自己平凡的工作岗位上实践“三个代表”重要思想。立足教育工作20年来，刻苦学习专业科学文化知识，积极参加教育教学实践活动，不断进取，大胆改革创新，深入教学研究与业务进修。严格按照教师素质要求自己，以一个党员的标准严格要求自己，体会学校领导的办学思路，始终与学校办学思想保持高度一致。

二、教育教学

1、做学校的主人，领导的助手。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。

（1）、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校工作计划及教研工作计划，并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

（2）、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。三年来，我在工作中能处处以大局为重，时时为教师着想，常常带着思考，深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策、措施符合实际和师生们的要求。

2、勤勉努力，提高管理水平。

首先，抓好“三表”落实工作。“三表”就是课程表，时间表，双周工作计划表。通过“三表”可以看出学校日常管理工作的好坏，因此我把落实“三表”工作作为重点工作来抓，且常抓不懈。每周一要组织教师开早会，总结上周的工作并布置本周的工作，使教师明确工作目标。每天的工作主要检查教师有无迟到、早退、无故离校，有无串课、坐着讲课、无故不上课，检查学生是否遵守校规，做好校务日记的记载等工作。对在检查中发现的问题及时总结、及时反馈、及时纠正，为形成良好的校风努力工作。

其次，抓常规教学。常规教学一般指备、教、批、辅、考、研等工作。常规教学落实的好坏直接关系到学校教学质量的优劣，所以我做到了对教师的教学活动进行全程的布置、督导、检查、总结。每学期检查教师教案三次，检查教师作业批改三次，并覆盖所有学科，检查过程中能及时地为每名教师下评语，注重了检查与指导相结合，及时和有关教师交换意见，提出改进意见，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结，形成了教学工作管理到 位的优良工作作风。

再次，抓学籍管理工作。学籍管理工作即能展示学校的教育教学秩序，同时也能展示学校的“双基”成果，是一项繁杂而艰巨的工作，在学籍管理的工作中我做到了数字清、名册清、总表和分表的数字合、表册和表册的数字合，符合上级学籍管理的要求。

3、教书育人，为了每一个学生

我在教育教学工作中从不歧视学困生。对学习困难的，我耐心辅导，给他们开小灶，让同学互相帮助，营造一个良好的学习氛围，让他们在学习上迎头赶上。生活贫困的，充分争取国家的优惠政策，使他们能够安心的学习。每学年我都资助一两名面临失学的儿童，让他们能继续上学。三年来，我所代的班级没有一个辍学的。

三年前，我代的一个叫方贤丽的女学生，她在小的时候将面部烫伤，留下了很严重的疤痕。试想，一个女孩，面部伤痕对她的打击是多么的严重。同学的嘲笑，自己的自卑，她压抑到了何种程度。我找她单独谈，如何作一个不看外表而内心美的好学生。在班上我召开《尊重他人关心他人》的主题班会，给她一个和谐的学习环境。后来，她性格开朗了，学习明显进步了。现在，上中学了，见了我总是请亲切叫一声李老师。

4、其他工作。

认真指导教研组开展各种文体活动，组织各种竞赛和考试。学校成功的举行了运动会、歌咏比赛、元旦.六一文艺汇演、数学作文竞赛。这些工作都凝集着我的汗水。

优秀教师典型事迹材料 篇9

一心从教，矢志不渝

“师者，所以传道授业解惑也。”这句话诠释了为师者的社会职责和人生价值所在。每每吟诵韩愈的这一名句，心中便会涌起一种无尚的自豪感，同时亦会油然而生一种庄严的使命感。李春霞的成长和提高离不开教师们的辛勤培育，所以，能成为一名人民教师，是她的梦想。至今，已经从教十四个年头，每当看到学生因她的解惑，脸上绽放笑容，每当看到在她的教导下学生树立起正确的人生目标，每当学生把她作为一个知心朋友倾吐心声，每当聆听学生们毕业后向她汇报工作、生活的佳绩，她都会深感教师职业的光荣。她不仅仅没有后悔当初作出的选择，反而愈发坚定了一辈子都要做教师，要做一名优秀教师的决心。

钻研业务，诲人不倦

在工作中她谨记这样一句话：要给学生一杯水，教师要有一桶水。也就是说，要成为一名合格的教师，首先要具备扎实、深厚的专业理论知识功底。为了充实自我的知识储备，更好的教授学生知识，她经过不懈的努力获得了所从事专业的博士学位。回校任教后，结合本校学生的实际情景，进取探索适合地方性大学古代文学课的教学理念和方法。根据学生的心理特点和理解状态，尽可能以浅显的语言和他们感兴趣的实例来解读古代诗人及其诗作，并在其中融入对正确人生意义、人生价值的引导，使古代文学课程的教学到达不仅仅教书同时育人的目标，因而在工作中得到了同行和学生的好评，于获得佳木斯大学“教学能手”称号，9月10日，获佳木斯大学十佳青年教学优秀奖。

齐头并进，兼顾科研

优秀教师先进典型事迹材料 篇10

------爱岗敬业 情注教坛

梁积品 男，汉族，1973年9月出生，1997年7月参加工作，1996年11月加入中国共产党，大专学历，中学一级教师。现为方山初中物理教师。

不断追求思想进步，指导教学实践

梁积品自踏上工作岗位以来，终贞不渝地热爱教育事业，教学思想端正，不断追求进步。工作中坚决学习和贯彻党的教育方针、政策，并以此来指导自己的教育教学实践，处处以一名共产党员的标准来要求自己，爱岗敬业，刻苦学习，倾心奉献，坚决与社会上的不正之风作斗争，时刻不忘维护人民教师的形象。同时不断加强思想政治方面的理论学习，与时俱进。在思想上行动上始终与党中央保持高度一致，积极学习和践行“三个代表”的重要思想。在共产党员保持先进性教育期间，我依然一边学习，一边坚持正常教学。在师德师风建设活动中，本人严以律已，率先垂范，多次被学校评为师德标兵。10余次获乡校“优秀优秀教师”、“教学成绩优异者”称号。先后4次被评为“模范班主任”，2次被评为“优秀党员”。2006年被选举为县级党代表。

认真钻研教育教学业务，提高教学成绩

1999年7月，他被调到方山中学，面对教学设施简陋、教学资源缺乏，教师队伍涣散的不利状况，就暗下决心，一定要做一名优秀的中学物理教师。为此，他刻苦钻研教材，努力熟悉教法，虚心向老教师求教，不断总结教学经验，积极探索适合当时学生状况的教学方法，以初生牛犊不怕虎的干劲，很快得到了学校和学生的认可。第二年担任了一个班的班主任，并担任学校数理化教研组组长，同年被评为乡校优秀教师。更加严格要求自己，起早贪黑，争分夺秒，钻研教材，探索教法，抓住一切机会向其他教师求教，向同行学习，使自己的教学风格更加务实严谨，特点鲜明，很快赢得了师生的喜爱，也赢得了同事的赞扬、领导的肯定。2004年被评为县优秀教师。近十年中考成绩在全县同类学校中始终处于前列，最近四年来，他所辅导的学生参加全国初中物理竞赛，有1人获一等奖，4人次获二等奖，2006年授予“优秀指导教师”光荣称号。

积极参加教学研究，提升教学水平

教学过程中，他越来越感觉到有很多教学心得、体会需要总结，有很多问题需要深入研究，于是便喜欢上教学研究。如今在学校“以人为本，科研兴校”的办学方针指导下，他更能发挥自己的教研特点。从教10多年来，他不仅购买、阅读了大量教学研究方面的理论书籍和资料，同时也积累了不少好的教学经验，把它撰写成文字，先后发表论文十多篇，在市级论文评选中，有3多篇获县、市级奖励。在方山初中担任物理备课组长期间，狠抓教学研究，精心组织备课，交流探讨，解答在教学中发现的问题，撰写论文，带动一大批青年教师脱颖而出，迅速成长为学校物理学科的骨干教师，并发表和获奖论

文多篇，2003年获县级物理优质课三等奖。2009年被县教育局教研室聘请为初中物理学科兼职教研员。

努力学习教学管理，提高教学效率

1999年他在担任班主任，由于学生生源较差，学习成绩差面较大，管理难度较大，但他不畏困难，很快进入角色，满腔热情地投入到班级管理工作中去，每天来得最早，走得最晚，与学生谈心，给他们鼓励，经常与学生家长沟通。同时，对学生严格要求，严爱并施，很快得到学生家长的信任，班级班风随之好转，学习成绩也快速提升。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有情感，道德就会成为枯燥无味的空话，只能培养伪君子。”要把教育当着自己的生命，要把思想教育当着自己的生命，全身心投入教学活动中去。用热情点燃热情，用生命唤醒生命。在心中暗下决心，要让自己的课堂充满生命的活力。从教十余年来，努力用实际行动来兑现当初的诺言，始终以共产党员的要求不断激励自己奋力前行。坚持严格要求自己，兢兢业业工作，力争一流的教学成绩；努力学习，保证有良好的教育教学能力。作为一名教育工作者，始终忠诚于党的教育事业，恪尽职守，扎实勤奋，团结同事，热爱学生，高质量地完成了教书育人的目标，忠实地履行了一个合格的教育工作者的职责。工作得到了上级领导、周围同事以及家长和社会广泛的肯定。始终坚持钻研业务知识，不断地充实自己，以提高自己的教书育人水平。在教学方面，不断钻研新教材，刻苦学习，努力提高自身的业务水平，大胆尝试课堂教学改革，放手让学生去说、去做、去研究讨论，充分利用课堂教学评价，体现

评价的过程性和多元化，力争体现以“学生为本，学生的发展为本”的教学思想，而且取得了显著的效果。其次，在教学效果方面，特别是所任物理成绩连续几年在全乡名列前茅。特别是近几年，多次参加市、县优质课及教学能手评选，并连续三次被评为县优质课一等奖。争取在教育教学工作中创造更辉煌的成绩。无论是教学还是做人深得广大师生、家长、同事和领导的认可和尊重。梁老师以忘我的工作精神、高尚的人格赢得了学生的尊重与爱戴，孩子们以能成为他的学生而感到自豪，家长们以自己的孩子能成为他的学生而感到放心与欣慰。“近观眼前满目春，放眼远处春更浓”，在教育的热土上，他已闯出了一条属于自己的路，留下了坚实的足迹。但“百尺竿头，更进一步”这句话永远激励着他在教坛上不断探索，不断奉献。

新教育实验优秀教师典型材料 篇11

——小学语文“阶梯读写”教学法的研究与实践

百尺河小学 隋淑美

刚开始接触新教育，感到既陌生，又茫然。经过一段时间的尝试，使我由相知到相识，又到相伴。尤其是连续两次听了实验中学王校长的报告后，感觉新教育，像一股涓涓细流融入我的心田。回顾以往的教学历程，其实，我始终在践行着新教育。特别是在“大量识字，提前读写”方面进行了多年尝试，具体做法如下。

一、轻松阅读，快乐识字 记得2009年9月1日，我被学校安排一年级的教学工作，这也是我任教近三十年来第一次接触一年级的学生。在和孩子们相处学习的过程中，我看到这些天真烂漫的孩子有着极强的探知欲，在钻研教材的过程中我发现一年级的语文教材具有一定的局限性，远远不能满足学生的求知欲。于是，我脑海中产生了一个大胆的想法，决定在学生中加强大量识字和提前读写的尝试，经过反复酝酿和多方面征求意见，制定了实施方案。三年来，我确定了一年一主题，按计划、有步骤地实施。即第一年：大量识字；第二年：提前读写；第三年：海量阅读。

1.在生活中识字

汉字的创造来源于生活，识字教学也应从生活中来，到生活中去，生活就是一本百科全书，有生活的地方就有汉字。入学不到一个月，也就是汉语拼音还没学完，我就让学生留心生活中的每一个细节，这样才能处处把字识。日积月累，识字量大增。具体做法如下（1）让学生跟家长外出时留意周边的广告牌、路标、商店的门牌。采用给家里的家具贴小标签，挂牌等方式，巩固所学生字，不认识的字，可以问家长、老师或借助字典来识字；（2）记住同学的名字或亲朋好友的名字；（3）看电视节目时，张嘴读一读屏幕上下的字幕，认认你见过或学过的字，加深对所学字的记忆；（4）家人看报时也凑个热闹，在旁读一读，朗诵几篇。（5）跟老师或者同学及其他人交流时，一些日常用语等，积累成本。

2.在课外阅读中识字

孩子的成长大多是伴着故事长大的，在他们充满童趣的世界里，对周围的一切都充满了好奇。因而，我们应该多方激发学生的探究欲，鼓励他们去读课外书。

读物是以汉字为记载的，尽早、大量阅读的前提正是攻破识字关。把课内、课外阅读同识字结合起来，可谓一举多得。既能保证课标提出的5万字的阅读量，又能使学生在阅读中多识字、快识字、识好字，还使汉字学习与

读了这些学生的作品，感觉到学生能把课堂上学到的与生活密切联系,融会贯通。总之，孩子们在原有范文的基础上创出了属于自己的“个性文章”,仿写能力真是不可小看。

再者，二年级是训练学生说话的关键时期,良好的说话习惯和说话能力,可以为三年级的起步作文奠定基础。在阅读教学中,我注意引导学生通过各种渠道进行有效的语言积累,丰富自己的大脑仓库,使学生能说会写,养成习惯,乐于表达。只有会说，乐说，才能跃然纸上。

此外，我还抓住农村这个童话般的广阔天地，让学生感受大自然的恩赐，尽情享用大自然给予的五彩斑斓的写作素材。有些老师说：“农村信息闭塞，学生见闻受到限制，缺少课外读物，所以学生作文觉得可写的东西不多。” 实践证明，此话差矣。在训练时，积极引导学生捕捉所看、所听、所做、所感，如四季的景色、饲养的家禽、田间的庄稼、参与的农活、山中的花草树木、„„身边的人、事、景、物等，一切拥有尽有。再进一步引导学生做生活的有心之人，练说练写这丰富多彩的生活素材，何乐而不为。

大语文观也提倡联系课堂内外，打破学科界限，沟通学校社会，强调语文学习的外延与生活的外延相等。这无疑又给学生搭起了一个写作的平台。

（二）重评价，激发写话兴趣

教学评价的目的是为了促进学生的发展，不是为了使学生承受失败，所以教师必须实施保底评价，让所有人获得成功。

1、常激励，促兴趣提升。

以学生为主体，营造轻松和谐的课堂氛围。每个孩子都有展示和表现自我的内心需求，关键是老师要有激励、赏识的态度去指导与帮助他们。通过点评去激励他们敢想敢写。这样营造了轻松和谐的氛围，使学生敢于表达，乐在其中。

如评价二年级学生写的这几句话：“爷爷种的花真多，都开了。有月季、玫瑰、芍药和牡丹。还有我叫不上名字的。花的颜色各种各样，有白的、红的、粉红的，真是美极了。”

我就给孩子写上批注：句子通顺，标点正确，真了不起。再是学生运用了阅读中学到的词语“各种各样”我的批注是：能正确运用所学词语，值得称赞。是学生根据表达的需要正确使用了“，”、“。”教师要给予高度评价。采用了“棒极了”“太有创造力了”等等。这样既尊重了学生的个性发展，又调动了写作的积极性。

2、勤展示，培养自信心。

创设园地，多种激励方法培养写作积极性。要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让他们的进步得到老师和同学们的承

为了使师生有共同的语言，有共同的爱好，开展师生共读一本书活动，使教师能尽快走进孩子的内心世界。我就把本学期师生应读的书目列出，利用课内、课外时间一起阅读同本书，每天早上，伴着朗朗的读书声，共同开启黎明。为学生一天的学习生活注入了新的活力。学生激情飞扬，徜徉在书的海洋里。师生人人写读书笔记，人人写感想。一股浓浓的读书情洋溢在我班。

2、家校共读。父母有多少时间在家读书，家中有多少书，他们培养出的孩子的境界是不一样的。为充分发挥家长的带头作用，我们积极开展“学习型家庭”“书香家庭”评选活动。使广大家长成为学校读书活动的倡导者、参与者。形成浓浓的家庭读书氛围。

一是广泛发动，形成创建书香家庭的氛围。我多次召开家长会，把书香家庭创建作为其中的一个重要内容，号召家长为学生读书创造一个良好的条件。二是开展活动，为书香家庭创建搭建平台。先后开展了“亲子阅读”、“我把书香带回家”、“与父母共读一本好书”等活动，取得了“书香进家庭，户户读书乐”的积极效果。三是不断总结，利用家长会的时间，让学生家长交流学生读书经验，取长补短，互相促进。学期末，学校又通过分发“书香家庭创建调查表”了解了亲子共读情况，经各班级的调查和推荐，共评出8个“书香家庭”。这是家长会上家长交流读书经验的画面。

金秀妈妈的读书心得

对于孩子们读的书，家长绝不可以抱着无所谓的态度。应该非常重视，至少在孩子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍，以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野，提升孩子的认知能力和心理素质，也可以提高孩子的兴趣，同时，对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何局限而常常语出惊人，令人感叹！

千万不要买几本书丢给孩子，给孩子布臵任务，要求他在多少天内读完。这种对待成人的方式，除了导致孩子的强烈反感外，没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书，应该在买书以前，就多次在孩子面前意外谈到那本书，当孩子的好奇心被吊起来，剩下的事情你就不用管了。

古语云，听君一席话胜读十年书。如果有机会带孩子接触一些大家或在某领域内有特长和影响的人士，让孩子得到潜移默化的熏陶，也是非常难得的方式。这种良好的气场带给孩子的影响，可能持续一生。孩子们更容易产生向接触过的人学习并超越他的动力。这正是孟母三迁的原因！

每当对女儿说：“宝贝,让妈妈给你读一篇有趣的故事吧!”她就会非常乐意坐在我身边或是睡觉前快速的跑到床上，不等我一段说完她就迫不及待