七年级一分钟英语自我介绍

七年级一分钟英语自我介绍（共12篇）

七年级一分钟英语自我介绍 篇1

一分钟自我介绍

Good morning Everybody: My name is X X X.I am nine years old.I’m in Class Seven Grade Four.I like drawing, singing and playing computer games.Every Sunday I play computer games with my father.My father is a teacher.I have a happy family.I love my father ,my mother.Do you like me?Thank you very much.大家早上好！

我的名字叫XXX。我今年九岁。我来自四年级七班。我喜欢画画、唱歌以及玩电脑游戏。每个周末我和我的爸爸玩电脑游戏。我的爸爸是一名老师。我有一个幸福的家庭。我爱我的爸爸，我的妈妈。你们喜欢我吗？非常感谢！

七年级一分钟英语自我介绍 篇2

一实施分层教学的必要性

分层教学就是教师充分考虑学生的差异, 对不同层次学生进行“分槽喂养”, 使每个学生都得到最好的发展。受我校师资较为短缺、地理位置和企业分离等影响, 学生流动性较大, 生源来源构成复杂, 主要由本厂职工子女、外来务工人员的子女、厂区外做小买卖的当地居民的子女构成。如果教师不考虑生源情况按部就班, 多年用一样的教案, 一样的教学方法, 势必造成学生学习的两极分化。在教学中, 有的老师发现一部分学生不能按时完成作业, 作业收不齐, 感觉现在的学生不好教, 久而久之老师也失去信心, 上课会偏向于叫那些爱发言、学习好的学生, 忽视学困生。这对学困生的自尊心和自信心会造成一定伤害, 也不利于调动全体现实的学习积极性。如果老师为了照顾学困生放慢教学速度、降低要求, 又会影响优秀生的发展。在这种情况下, 分层教学显得尤为重要, 它能使每个学生产生学习英语的兴趣, 体验到学习成功的快乐, 逐步达到教学目标。

二初中英语教学中分层教学的具体措施

1. 备课分层

本年级学生构成情况较为特殊, 主要由我校小学部学生升到七年级的一部分学生、来厂打工的农民工子弟及在厂区外做小买卖的当地居民的子女构成。我校小学部升上来的学生大部分有一定的英语基础, 外来学生由于受当地教学条件的限制, 英语基础普遍薄弱, 起点几乎为零。综合以上情况, 我把本班学生分为三类, A类学生基础好, 英语知识多, 语言表达能力强;B类学生基础扎实但能力欠缺;C类学生基础差、词汇少、语言表达能力弱。在备课上充分考虑这三类学生的不同特点, 设计分层教学目标、重点难点、作业布置根据各类学生实际情况分层, 教学方法和步骤上兼顾各个层次学生学习的需要。

2. 授课分层

第一, 活动要求分层。教师在课堂上用提问来检验学生所学知识的掌握情况, 如果只提问A类学生其他学生会产生与己无关的想法, 产生惰性, 课上不注意听讲, 求知欲下降, 进而影响学习兴趣及学习效果。因此, 我在上课时针对每类学生的不同情况设计不同的问题, 如需要表演对话等要求较高问题交由A类学生完成, 在完成句子时交给B类学生, 在朗读单词和课文时交给C类学生去完成。这样使每类学生都能完成老师提出的问题, 增强学习信心, 产生学习兴趣。例如, 在教学《PEP英语七年级上》Unit 4 Where is my backpack?Section A时, 通过提问“Is the baseball on the sofa?”A类学生在此基础上可以用其他的词来替代里边的名词提问B类学生, 然后要求B类学生答出这个东西具体在哪里。C类学生只回答出“Yes, it is./No, it isn’t.”就可以了。

第二, 小组合作分层。合作学习是分层教学不可或缺的部分, 它可以使学生之间相互启发、共同进步。在帮助学生建立学习小组时我们需要考虑很多因素, 如:男女生的比例, 语文、数学、英语等学科的学生知识水平, 性格的差异, 学生能力差异, 个人爱好习惯, 每组班干部的人数、干部的组织能力, 学生的发言情况, 学生纪律, 学生个头的高矮, 组织值日的能力, 每组的座次按一个强一个弱便于结队进行帮扶等。我在分小组时采取AA、BB、CC模式, 将三类学生安排在同一个组里让不同层次学生在同一活动中各司其职, 共同参与课堂活动, 享受合作乐趣。如表演对话, 让能力强的同学发挥对话内容, 稍差一点表演句子或照课文说出来, 基础差的只让他们说基本简单的答句, 使不同层次的学生完成不同任务, 调动他们的学习积极性。鼓励基础好的学生帮助学困生完成本组的任务, 采取一些奖励形式如“最和谐小组奖”、“最佳表演奖”、“最有合作精神奖”、“最有创意奖”、“最佳表现奖”等, 使他们在小组活动中学会互帮互助、团结合作的精神。

例如, 在教学有关表演对话时, 为了让各层次的学生都参与到活动中来, 要求A类学能够复述对话中长点的句子, B类学生只要能简单把对话答出来就行, C类学生可以通过他们对话做动作。这样他们都参与了小组活动, 每个人都从中得到了乐趣。

第三, 评价分层。在课堂上, 教师运用评价对学生学习情况进行反馈, 教师的评价对学生的学习兴趣及积极性有很大的影响。对不同学生, 教师的评价也应有所区别。对于平时表现较好、基础扎实的学生, 在他们回答正确后, 教师只用“Thank you”来肯定他们的回答。对平时不爱发言、基础较差的学生, 当他们能正确回答问题后, 教师应抓住时机用“Good/very good cool/wonderful”等评价用语进行表扬, 以鼓励他们大胆发言、争取更大进步。此外, 用红布、铁丝、胶带做成真的小红旗, 在瓶子上写上组别及组长的名字, 用瓶子做插旗工具 (展示介绍实物) , 根据学生课上回答问题情况、表现情况、完成合作情况等。老师以主持人的口吻“×××同学为本组获得一面小红旗”, 下课统计出来, 小红旗有几面, 就在师生共同设计的图纸上贴上学生喜欢的贴片 (各组不一样, 由小组自己设计自己涂色) (展示实物介绍) , 另外还可以用贴小红星给学生奖励。对不同层次学生表现不同程度的进步时, 教师贴上几颗星星表示Good-Great-Excellent逐步升级, 使学生在学习过程中有一定的目标, 并向更高的目标努力。

在平时作业的批阅中, 针对不同层次的学生评价也有区别。对基础好、书写准确、漂亮、整洁地贴两个笑脸, 差点给一个笑脸, 而对基础较弱的学生, 错误较多的学生用“try hard”评价。

本的基础上。”

2.对话“首席”的消失

在音乐对话教学中, 虽然我们一再强调“师生平等对话”, 但是教师的角色却不能完全等同于学生。但是, 我们在音乐教学中时常会看到这样的现象:为了千方百计地突出学生的主体地位, 教师对学生的“言说”便不再进行调控和引导, 这样就会出现课堂看起来好像很活跃热闹, 而学生的思维却跑到了千里之外, 学生的讨论长时间脱离了教材和文本, 脱离了教学。“这就形成了音乐对话教学的又一个严重误区:即教师角色的严重缺席。”在这种对话教学中, 教学进行了180度大转弯, 由传统教学片面的“教师中心”完全沦为片面的“学生中心”, 从一个极端走向了另一个极端。

3. 音乐对话教学的处境尴尬

在传统的音乐课堂教学中只有一种声音, 那就是教师习惯于搞“一言堂”, 唱“独角戏”, 制造“话语霸权”。我们可以把这种现象叫做“课堂独白”。课堂独白有很多问题, 它不仅不在乎学生的主体地位, 而且会压制学生表达和分享的欲望, 更严重的是抑制了学生的创造力, 影响了学生的全面发展。

新课改刚开始就很重视课堂教学的改革。为了改变课堂独白现状、重构课堂文化, 我们引入了对话教学。在对话教学理论中, 研究者对对话教学的课堂存在的状态进行了描述, 激动人心, 让我们这些音乐教育工作者深受鼓舞。如:有人将对话教学描述成“民主的、平等的教学, 沟通的、合作的教学, 互动的、交往的教学, 创造的、生成的教学, 以人为目的的教学”;有人描述成“教师、学生和文本三者取得平等地位, 以平等主体关系为基础师生共同交流自己对文本的体验, 学生有安全感和自信, 体现出平等、合作、互助的精神”。还有人描述成“在平等民主、尊重信任的氛围中, 通过教师、学生、文本三者之间的相互对话, 在师生经验共享中创生知识和教学意义, 从而促进师生共同发展的教学形态。对话教学是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学”。

3.布置作业分层

根据学生特点, 教师可以要求A类学生在听说读写的基础上表演课本中的内容, 并做一些创造性改编;B类学生能达到听、说、读的基本要求能熟练掌握课本内容, 并能课堂上表演课文中精彩片段;C类学生要求他们认真跟读课文录音, 准确模仿发音直到能流畅地朗读课文。在平时布置作业时对不同的层次的学生分必做和选做题。

摘要：本文阐述了在普通初中阶段英语教学中实施分层教学的必要性, 并以本校七年级学生为例, 从备课分层、授课分层、布置作业分层三个方面说明了实施分层教学的具体措施。

七年级学生一分钟跳短绳现状分析 篇3

1.硬件设施方面：有很多学校特别是农村小学没有专业的体育教师。

2.学校教学思路方面，重视文化课，一味的追求升学率，认为体育课也只是让学生跑跑步，有的学校到了期中、期末考试复习期间直接就把体育课取消了。当前素质教育是教育的根本，因此从小对学生进行体育素质方面培养极为重要。怎样提高七年级学生跳短绳技术，笔者是从以下几个方面进行初步探究的：

一、培养学生跳短绳兴趣的方法

（一）独立跳绳挑战自我

在体育课堂教学中，积极培养学生具有独立跳绳能力，是我们教学的目的，学生进入七年级独立意识日渐增强，已经具备了初步掌握跳短绳技术的能力，利用游戏的情境去感染学生，吸引学生，使学生具有强烈的学习兴趣，让学生尝试自测，挑战自己的能力。

比如在教授篮球跨步上篮动作时，可以通过游戏在课堂上让学生利用短时间进行挑战自我的练习，及时解决学生在跳短绳技术过程中出现的问题。在这一环节教师可以做适当的示范和帮助，避免学生遇到困难产生退缩的情况。抓住七年级学生好胜好强的心理，看看谁学得快，跳得快，以挑战的形式调动大多数学生参与的积极性。

（二）在学生学习跳绳的过程中，还可以有针对性的进行训练，比如，正摇跳短绳：

（1）连续双脚跳20次。

（2）连续单脚交换跨绳跳20次。

这种训练方法难度不大，能让学生的主体地位得到充分的体现，大大激发学生学习的积极主动性。

二、针对具体情况，先欣赏后跳绳

在教跳短绳之前将国家篮球队、跳水队、体操队在训练时进行跳绳练习的视频通过多媒体进行播放，让学生了解跳短绳可以发展灵敏、提高弹跳力、有利于心肺功能、肌肉、关节、力量、韧带的发展。在教学中可以从以下几个方面培养学生的跳绳能力：

（1）在第一课时，根据教、学、练的需要，做准备性、辅助性、诱导性和发展协调性、弹跳力等各种徒手的单脚交换跳练习。如：马步前进、后退跳，前后交错步原地跳，前进后退跳，两脚开合跳，模仿连续单脚交换跳绳等。不断建立连续单脚交换跳绳的动作意识和节奏感，发展身体协调、灵巧性、弹跳力。当学生基本掌握跳绳技术，连续跳绳不容易出错时，教会学生双脚踩中间，双手拉绳至胸前。使绳子打地时间变短，摇转速度变快。要求学生每天坚持跳绳6组20秒，每组跳35次。

（2）在第二课时带领学生进行辅助练习，方法如下：

1.徒手双脚跳练习，要求重心平稳，节奏稳定，跳起的高度有两三个绳直径的高度即可。

2.徒手摇绳练习，体会以肘关节为辅，腕关节为主。

3.徒手跳短绳完整动作练习，要求动作放松自然，节奏稳定，脸部面带微笑。

4.完整的双脚跳短绳练习。

5.徒手左右脚交换跳短绳下肢动作练习。

6. 完整左右脚交换跳短绳练习。

（3）教会学生跳绳的一些注意事项，以免引起身体损伤：

1.跳绳者应穿质地软、重量轻的运动鞋，避免脚踝受伤。2.绳子软硬、粗细适中。初学者通常宜用硬绳，熟练后可改为软绳。3.选择软硬适中的草坪、木质地板和泥土地的场地较好，切莫在硬性水泥地上跳绳，以免损伤关节，引起头昏。4.跳绳时需放松肌肉和关节，脚尖和脚跟需用力协调，防止扭伤。布置学生课外跳绳练习次数和时间，要求学生每天坚持跳绳6组30秒，每组65次。

在第三、四课时，当学生双脚跳动作协调自然，就可以进行定时定量的速度练习。①10秒、30秒、60秒连续快速跳绳训练。一开始从10秒起，到快速不绊绳后变30秒，依次类推。每个练习都要求稳定后再延长时间。②80次、100次、150次、175次、185次连续快速跳训练。每天做好记录，让学生不断挑战自己的极限，激发潜能。③10秒25次、20秒45次快速训练。④30次12秒、50次23秒、80次35秒定量计时训练。

在第五课时学生有了快速的稳定性后，对学生进行体能练习，如：收腹跳练习，就是从原地直力开始起跳，空中做屈腿抱膝动作或双手在腿前击掌，落地时一定要屈膝缓冲。还可以做单脚跳、双脚跳台阶等练习。学生的体能增强了，才会取得更好成绩。

一分钟英语自我介绍 篇4

I am very happy to come here to studywith you.When I arrived at this school three days ago, I fell in love with it.It is so beautiful and exciting here, and everyone iskind to me especially Kim.This class feels just like one big family to me.

我对运动、音乐和爬山很有兴趣。我也喜欢踢足球。我非常想和你们一起踢球。最后，我希望我能很快成为你们的朋友，谢谢。

I’m interested in sports, music and mountainclimbing.I also enjoy playing soccer. I would love to play with you sometime.I hope I can become your friend soon. Thankyou very much.

我叫xxx来自美丽的“江北水城”-聊城。如今就读于孔子故里-曲阜师范大学。

我的性格沉稳，同时又不失开朗。善于交朋友，广交朋友。 我的爱好广泛：听音乐，摄影，玩电脑，当然最喜欢的还是体育锻炼，篮球乒乓球，足球等等，这也是我为什么选择体育专业的原因。

一分钟自我介绍英语演讲 篇5

Oh,you’ve got it! She is Hello Kitty----my favourite toy!

I like Hello kitty very much. She always wears a smile on her face and looks happy. You can always

三年级一分钟自我介绍 篇6

我的兴趣广泛，如：看书、跑步、打篮球、踢足球等，看书是我最大的爱。要是我手中有一本好书，就算天掉下来，地塌下去，我也要一口气把它看完才肯罢休。

我是爸爸、妈妈眼中的“书虫”。记得有一次，放学回到家，妈妈叫我去房间写作业，然后，妈妈就去厨房做晚餐。我偷偷带了《丁丁去刚果》去房间，我一边写作业，一边“偷读”。心想，今天的运气还算不错，没被妈妈发现。正当我看得津津有味的时候，忽然，妈妈出现在我的眼前，我还没来得及把手中的书藏起来，就已经被妈妈一手夺去了。妈妈气得满脸通红，我被妈妈狠狠地批评一番。

记得还有一次，晚上完成作业，快要十点了，妈妈帮我关灯睡觉，妈妈也回房间睡觉了。虽然我躺在床上，但心里还在想着我那本没看完的书。于是，等妈妈房间关灯后，我又悄悄地爬起来继续看我的书。看完一本，又继续看另一本。不知过了多久，妈妈突然“驾到”令我大吃一惊。结果又被妈妈狠狠地批评了。只能正式关灯睡觉了。

英语一分钟自我介绍带翻译 篇7

Hi, my name is xxx. Im xx years old, a middle school student apparently. I love music very much although Im not very good at singing. Ive been playing guzheng, an ancient traditional instrument for a long time and now Im in level 10, which means a really high level among the amateurs. Apart from that, I also like to reading and writing. They both give me a lot of fun and build my unique personality as well as my goal and dream. I like Wangfei very much. She could be my favorite singer.... Personally, Ive been considering I have a really complicated personality because sometimes dont really like to study, sometimes..... However, Im very positive and look forwards to my future because Im the one who will realize my goal.

嗨,我的名字是xxx。我今年xx岁,显然一个中学的学生。我非常喜欢音乐,虽然我不是很擅长唱歌。我一直玩古筝,一个古老的传统乐器很长一段时间,现在我在10级,这意味着一个非常高水平的业余爱好者。除此之外,我还喜欢阅读和写作。他们都给我很大的乐趣,建立我的独特的个性以及我的目标和梦想。我非常喜欢Wangfei。她可能是我最喜欢的歌手....就我个人而言,我一直在考虑我有一个很复杂的性格,因为有时真的不喜欢学习,有时.....然而,我非常积极向前,看看我的未来,因为我将实现我的目标的人。

小学生一分钟英语自我介绍 篇8

Hellow,everyone,my name is _,I come from_,now I will tell you something about myself.

I study at _ school my school is very large ,there are at least 1000students in it.I like all my subjects ,such as Chinese,Maths,English and so on.I like Chinese best between these subjects,I think it is very interesting and amazing.

this is me,do you know me now? if you want to know me more,please let me know as soon as possible.

自我介绍七年级英语作文 篇9

自我介绍七年级英语作文

当碰到不熟悉的人时，需要我们进行自我介绍，自我介绍是结识新朋友的重要手段。怎么写自我介绍才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的自我介绍七年级英语作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

My name is.I am from.There are people in my family.My father works in a computer company.He is a computer engineer.My mother works in a international trade company.She is also a busy woman.I have a older sister and a younger brother.My sister is a junior in National Taiwan University.She majors in English.My brother is an elementary school student.He is 8 years old.Because of my father, I love surfing the Internet very much.I play the on-line game for about 2 hours every day.I wish I could be a computer program designer in the future.And that is why I am applying for the electronics program in your school.

七年级一分钟英语自我介绍 篇10

七年级上册语文第一单元作文：自我介绍500字 大家好，我叫刘润婕，毕业于乌市第九小学。我今年十二岁了。我有许多的兴趣爱好，但我最执着的一项，便是看书了。每当有人进入我的房间，便会情不自禁的说：“真是不可思议！”我的书种类繁多，有漫画类，有少年文学类，有参考书，还有励志类小说。只要看书，我便会全神贯注的游入书海，从中获取知识，欢乐与感动。那才叫神游其中，怡然自得呢！

关于成绩，有人说，我是好学生，因为我聪明，一点就通，而且学习成绩也不错；有人说，我是坏学生，因为我学习从来不认真，刻苦，而且一考试就发挥失常，名落孙山。上了中学了，我一定不会再像小学一样自由散漫了。我相信，只有我肯努力，成绩一定不会差的！

关于性格，有人说，我是个文静的的小女孩，无论什么时候都在安安静静的看书；有人说，我是个疯狂的小丫头，爬高上低绝不在话下。

有人说，我是一个有爱心的女孩，喜欢小动物，憎恨日本人，‘喜欢路见不平一声吼’，讨厌以大欺小，或以强压弱；有人说，我是一个心狠的女孩子，我以前养过许多动物，但却都因为我的照顾不周而死掉。

对，这就是我，一个近乎双重人格的人。我时而开朗，活泼，喜欢交朋友；时而忧郁，爱把自己关在书海里。

一分钟自我介绍 篇11

一分钟的能介绍的字数最多，只有240个左右字。

1、首先向在座的领导，前辈们问好。

2、介绍自己来自哪里，自己的姓名，介绍姓名时一定要吸引人，你的姓和名字中的字，和什么正面的大人物的字相同，就拿谁说事。

3、自己的性格爱好优点是什么？以前做过什么，一分钟的能介绍的字数最多，只有240个左右字。

1、首先向在座的领导，前辈们问好。

2、介绍自己来自哪里，自己的姓名，介绍姓名时一定要吸引人，你的姓和名字中的字，和什么正面的大人物的字相同，就拿谁说事。

3、自己的性格爱好优点是什么？以前做过什么，进来后准备怎么做。有这些就足够了！

应届毕业生通用版１

很荣幸能有机会向各位进行自我介绍。我叫xxx，今年xxx岁，我学的是xxx专业。这次来应聘我觉得自己有能力胜任这 份工作，并且有着浓厚的兴趣，XXX的基本工作已经熟练，如果能给我个机会，我一定会在工作中好好地表现的，一定不会让你们失望。我很乐意回答各位考官所提出来的任何问题，谢谢！

应届毕业生通用版

2我是一名普通的本科应届毕业生，来自XXX，我一直追求着 自己的成就。我在校担任学生干部期间获得校级优秀学生干部的称号，有比较好的组织协调能力，在暑假期间多次勤工俭学，可以吃苦耐劳，参加XX省电子设计大 赛获省二等奖，有很强的动手能力和学习能力，我可以能够在不同文化和工作人员的背景下出色地 工作。

教师

我是一 名本科毕业生，毕业刚半年，学的是英语专业，大学毕业后一直从事翻译员一职。一直以来都很想从事教育工作，但因为一些特殊的原因一直未去考取教师资格证，这段时间才开始准备考取此证书。不过，我认为，一个人的能力并非完全是由一纸证书来权衡的；同时，暂时还未取得教师资格证并不能说明以后不会有。我忠诚地 希望贵单位能够给我一次任职的机会，让我能够在教育行业中干出一番事业！

机械专业

各位考官大家早上好。我叫XXX，来自XX大学。本人是机械专业本科学历，具有较强的机械专业理论知识和实际动手力。三年的大学生活为我的人生添加了非常多的色彩，也让我了解很多在社会上 了解不到的知识。我很热爱自己的专业，也了解要适应当今社会激烈的竞争就要全面发展自己，挖掘自身的潜能，所以我积极参加各项课外活动，阅读一些有用的书 籍，提高自我修养，注重身心的共同发展。我将以饱满的热情和十足的信心迎接社会和工作带给我的挑战。

临床医学专业

我 是嘉兴学院临床医学院临床专业05级本科学生，将于2009年7月毕业。在即将叩响社会这扇大门时，我怀着无比的真诚和高度责任感把我的人生向您靠拢。五 年的大学生活使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情、上进、不屈不挠的性格和诚实、守信、有责任心、有爱心的人生信条。五年，厚积薄发的五年，给我 的“轻叩柴扉”留下一个自信而又响亮的声音。

以上是我的求职面试自我介绍。在即将走向社会之时，诚望贵单位全面考察我的情况，若能蒙您 垂青，我将深感荣幸，并在日后工作中，不懈拼搏之劲，不失进取之心，克尽己能，为贵单位事业奉献自己的一份力量。相信在您们的支持下，我会和您所领导的单 位一样，直挂云帆济沧海，乘风破浪会有时！

市场营销

我 叫XXX，来自XXX，年龄XX岁。于今年6月份毕业于桂林电子科技大学新闻出版学院，专业为市场营销，我以前做过保险销售和货代销售，所以对销售有一定 的经验。此外，我在新华书店门市工作过，对服务好顾客有一定的心得。我的英语基础良好，已获得了大学英语四级证书，六级也有400分，也在外贸公司实习过。我奉行态度决定一切的原则，我相信只要踏踏实实的做好每一个细节，服务好客户，通过自己的不懈努力，一定会在拥有出色的工作业绩。请考官考虑给我提供 一个试岗的机会，我有信心做好该岗位工作，愿服从贵公司的安排，随时可以就任岗位，并在贵公司做长期发展的准备，因为是贵公司给了我这样一个机会。

广告设计专业

我是XX大学广告设计专业的应届毕业生XXX.大学期间曾经 在暑假期间在XX广告公司实习，能够很好得配合其他员工的工作，认真踏实，对工作是绝对的认真负责；对于不懂不熟之事肯付出努力不断学习与练习，不怕吃 苦；期间还独立完成一次项目，受到公司同事和领导的好评。对于自己有较清醒的认识，不会夸大其词，自吹自擂，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的 需要！请领导给予一次机会，我会用实力来证明自己!谢谢!

银行

一分钟自我介绍 篇12

评委老师，各位朋友大家好！

我来自江苏常州，我的名字叫马英，请大家一定要支持我，为我加油！来，给点掌声~~~~

虽然我从小是在江南的水乡长大，但是我出生地方却是在大漠的新疆。我还有个很美丽的新疆名字，叫阿孜古丽，维语的意思就是希望之花。

参加这个比赛，是因为我非常地喜欢盱眙这个地方，还有就是我特别喜欢吃这里的龙虾。盱眙的小龙虾真是太有名了，它通体红亮，长须抖擞、大螯挥舞，吃之前是红红一盆，热气腾腾，香味扑鼻。吃的时候牵住它的手，掀起红盖头；拉出金丝带，脱去大红袍；晶莹剔透送进口，麻、辣、鲜、美、香、甜、嫩、酥、肥、亮，十三香味全都有，让人欲罢不能，真是一生何求？