欢乐时光初一作文

欢乐时光初一作文（通用12篇）

欢乐时光初一作文 篇1

欢乐时光初一作文

带着兴奋和有一点儿疲惫的睡意，跟着队伍又一次走进了五楼报告厅。

这个欢乐时光晚会先前在吕老师口中听到过。既然能从吕老师口中听到过除学习以外的事，一定是什么隆重的晚会。

看的过程中，一班的节目算是让人印象深刻的。

一开头，便是一个跑操的场景，看得出，风是很大的：后排的一个同学努力用指尖拉住班旗的一角，且为了表演的效果，更努力地保持严肃，他把班旗整个蒙在了前排同学的`脸上。顿时，那位受害者的五官拧作了一团。台下笑得炸开了锅，既是因为那个夸张的表情，也是这拙劣表演露出的极大破绽所致。

自此开始，台下的笑声便未曾终止过，台上的演员正为这“大风”发牢骚呢，有人居然笑场了，看着他笑，他身边的演员几乎没忍住，差点也笑了出来，但终究是忍住了，他脸上僵硬的表情，也成了这个舞台上“最美的一道风景。”

随后，队伍又跑了起来，“大风”并没有停息，反倒是更加猛烈了，前排的同学被班旗挡住视线，一整排人应声倒下，只见他们齐刷刷地往下一扑，倒在了台上。台下的人自然只顾着笑了。这时候，谁还在乎手中的笔和作业呢?

他们的表演结束了，所有人的笑声才止住，甚至有人笑得上气不接下气，正一个劲地努力呼吸着。

这个表演的确使人有切身体会的感受，但台下的观众每一次笑声都是看见了台上演员的出丑。

看见别人出丑而发出的笑，生活中也并不少见。可是别人已经出丑了，已经那么尴尬了，真的应该再这么去笑话他们吗?

一定不是的，这样的行为与落井下石有什么区别?甚至有猴子掉下树同伴都会帮衬一把，而人类只会挖苦和嘲笑?

欢乐时光初一作文 篇2

凡是参加过监考的同志, 只要留心, 就会发现:无论是小学生还是初中生、高中生在作文时总是刷刷在试卷上写来, 均是落笔成“文”, 但其中真是出于己作的好文章不多。

本人曾对本校初一 (6) 个班的学生进行两个问题的问卷调查。题一是:“你欢喜写作文吗?”题二是:“你作文时所写的内容是如何考虑的?”问卷答案统计的结果是:百分之九十三的学生回答“不欢喜写作文”, 百分之八十二的学生回答“写作文时, 首先考虑从哪本看过的作文选上找内容。”

学生说了真话。不欢喜写作文, 作文时从作文选上生搬硬套, 眼下在大部分初中学生中具有普遍性。尤其是初一为最。笔者本学期批阅的初一头两篇作文的感受是:好作文是“借”的作文选上的, 剩下的便多是内容空调, 言不及意, 文不规范, 错字病句成串的劣文, 或者叫不成文。

笔者对初一学生作文现状的描述绝不是在责怪教师作文教学的失误, 也不是危言耸听, 目的是引起从事作文基础教学的同行们的重视。而最重要的是抓好中学, 从初一抓起。初一作文教学必须从零开始, 完成再启蒙的任务。

初一作文再启蒙从哪入手呢?虽然说“条条大路通罗马”。但笔者以为首先要从“激发作文兴趣, 匡正作文习惯, 规范作文程序”这三个方面做起。

一.兴趣:开启睿智之手

当代著名作家王蒙在一篇回忆他小学启蒙老师的散文中温情地写过, 他的文学之路是他小学的启蒙老师因他用“因为”“所以”造句, 而受老师表扬所激起的作文兴趣开始的。

“兴趣是最好的老师”, 这是大家公认的道理。兴趣, 像一只有力的大手, 开启着学生作文睿智的火花和灵光。兴趣深厚, 表现欲就强烈, 思维处于亢奋状态, 于是, 便会产生超常的睿智, 便会在作文中追求至善至美的佳境。

理论总是灰色的, 现实之树才会常绿。激发学生作文兴趣的道理, 没有一个语文老师不知道, 但在教学实际中却又会有意无意地扼杀学生的作文兴趣。

比如说, 作文前给学生说路子, 找范文, 这就在无意中引导学生作文时抄成品、搬例文;比如说, 对学生的作文要求“多、严、高”, 这便给学生造成了作文难, 难于上青天的畏惧心理;比如说, 判分吝啬, 多数60分, 多数评语不是批评, 便是套话, 这就是使学生产生了认真不认真反正一个样的思想。诸如此类, 不一而足。

如何激发学生作文兴趣?如何让兴趣这只巨手拨起学生睿智的琴弦?笔者认为:和学生换一个位置, 站在到初一学生的位置上去, 以初一学生的心理去看初一学生作文, 以初一学生的实际去命题, 去指导, 去批改。如是, 作文的要求就不会“多、严、高”, 作文批改时便会不吝啬分数, 作文的命题便不会“难于上青天”。

努力去寻找学生作文中的亮色, 哪怕是极差的作文, 也要找一两处相对好的词语, 加上圆圈, 写上一两句鼓励性的评语, 让学生看到希望, 鼓起信心。许多丑小鸭兴许会变成美丽的天鹅。培养和激发学生作文兴趣的方法是很多的, 诸如利用语文课讲读中趁机激发, 介绍名人作文故事以典型激发, 开展多种第二课堂活动相机激发, 作文批改评语中鼓励激发, 作文讲评中表扬激发, 开设班级、学校习作园地让学生发表激发……只要我们老师时时想到去“激”, 学生一定会“发”起来的。

无疑, 时时想到激发学生作文兴趣, 是作文教学走向成功的必由之路。每一位新接班老师都应考虑到这一点, 初一语文任教者更应该谨记于怀。

二.习惯:导引思维之手

兴趣有了, 如果没有良好的作文习惯, 仍然不会使学生作文上路, 同时, 兴趣也不会长久。初一语文的任教者, 培养学生良好的作文习惯, 匡正遇题想抄作文选的错误作法, 须从培养学生作文构思时正确而积极的思维方法入手。

良好的习惯是一种正确的思维方式。作文中良好习惯是:认真审题, 认真构思, 先想后写。如何想?就反映了思维的“正”与“误”。庸者一味地引导学生抄“样子”, 借例文, 智者则千方百计地引导学生就题生发, 抒写真情实感。

引导学生正确的思维, 就是一步步设计需要跨跃的台阶并引导学生一步步去攀登。初一学生正确的作文习惯应该是“我以我笔写我心”, 读题、审题、做题 (作文) , 一步步地认真做过, 想清楚了再动手写。写自己的所见所闻所感, 写真真实实的自己和周近的人和事。

为了有利学生这样良好的习惯养成, 教者必须在命题上紧扣学生的生活和思想实际, 也就是让学生写校园生活、家庭生活、社会生活中的经历和感受, 坚持以让学生有材料可写为原则。同时, 教者还必须在作文指导中作正确的导引。比如让学生写以《夸妈妈》为题的记叙文, 在示题之前, 先让同学们夸自己的妈妈, 夸得好的大家鼓掌。这样, 学生的积极性调动起来了, 必然争着夸。火候一到, 立刻示题, 让学生带着对妈妈美好的回想进入作文, 写出来的作文定会有血有肉, 真切感人。

学生有了良好的作文习惯, 坚持了思维的正确方向, 作文中学生便会以“我”为中心去拓展, 写出不再是移花接木的赝品, 而是流自内心的华章来。同时, 培养了学生科学而以严谨的作文习惯, 使之养成良好的思维品质, 不仅对作文大有裨益, 也将会对学生终生产生良好的影响。

三.程序:点铁成金之手

“不以规矩, 不成方圆。”如果就习惯是作文中导引思维之手;那么, 程序便是作文中的点铁成金之手。严格程序, 就是严密作文过程中的步骤, 这是作文中对初一学生予以作文过程的规定。

学生的好文章不是老师改出来的, 也不是老师压着“多读”出来的;而是按作文的程序学生自己磨出来的, 悟出来的。老师的责任是让学生按程序操作, 使之点铁成金。

作文过程中应该遵循的程序是什么呢?大体上应该是“想、写、改、誉”这几步, 想清楚了, 写出来, 改满意了再誉写。想, 包括审题、立意、谋篇;写, 是将想的内容变成为文字, 这其中又包括写提纲, 打草稿;改, 是对草稿进行锤炼, 重点就是谋篇布局和语言表达, 有时还包括立意和取材。有了前面这些扎实的功夫, 誉写也会自然用心了。

作文过程中“想、写、改”都是极为重要的, 但最主要的是“改”, “好文章是改出来的” (指学生自己改) , 文章不厌百回改, 说的就是这个道理。有史料记载, 列宁在中学读书时作文的操作程序是:在草稿纸上拟定提纲, 然后把另一张草稿纸竖着对折, 在纸的左边一半打草稿, 将右边一半空着。然后在草稿右边对草稿进行补充、修正, 一直到自己以为满意时才认真誉清交给老师。这对我们是极有启示的。

笔者认为, 现在大部分老师规定学生 (尤其是初中生, 特别是初一学生) 两课时内完成作文是值得考虑的。应该加长作文时间, 一周一作, 就让学生在一周内完成, 从周一出题周五收缴, 并在一周内规定每天对作文“程序”中各步应完成的任务。引导学生自己去改, 自己去磨, 自己去点铁成金。但这不能不分年级, 搞一刀切, 而应该先慢后快, 逐步压缩每一程序时间, 到了初三, 便能在考场限定的时间里写出切合大纲要求的文章来。

对初一学生进行作文再启蒙是必要的。因为通过再启蒙可以培养学生的写作兴趣, 匡正作文时的思维错误, 严格作文过程中的步骤。学生具备了良好的作文品格就可促使其养成良好的做人品格。文如其人, 作文如做人。从这一点来说, 再启蒙工作对学生终生将有深刻影响。故而, 这项工作意义是深远的。

对初一学生作文再启蒙是完全可能的。因为刚上初一的学生正处于人生阶段的变换期。初一学生都是十二、三岁的孩子, 正是告别童年进入少年的时期, 此时他们的心理和生理都将产生一个嬗变。小学的东西已经朦胧而去, 留下的印象不再深刻。新的东西他们容易接受, 并留下深刻印象。因而从头开始以全新的角度去指导他们作文, 他们便会很快地接受并步入轨道。如果我们大同小异地沿袭小学那一套, 过了初一, 再予匡正将花数倍功夫, 甚至对部分学生 (或者是大部分学生) 都难以奏效。初一承前启后, 初二初三甚至高一都不可能和初一相比。初一对人生今后的学习和工作都具有奠基意义。

初一时, 学生具有了浓烈的作文兴趣, 养成了良好思维品格、思维习惯, 坚持了严密的作文步骤, 在以后的各个学段里, 无论采用“用语→构段→谋篇→立意”, 或“记叙→说明→议论→描写→抒情”, 或“观察→分析→表达”等哪种方式列序训练, 都能使学生不再说“空、套、假”话, 都能使学生情发于衷, 言出于衷, 达到作文教学的目的。

校园欢乐时光 篇3

班上一个男生打篮球时和其他人发生了身体冲撞，门牙碰到了另外一个男生的额头，见了红。他一摸额头说：“流血了，这可怎么办?我回家怎么告诉我妈啊?”另外那个男生没心没肺地说：“没事儿，你回家告诉你妈，就说是狗咬的。”

近视眼

班里有个男生，戴眼镜，挺斯文，也挺腼腆。有一次体检，检查视力，轮到他时，老师用那个小棍儿从最小的字母开始往上指，这哥们儿始终摇头，大家以为他不好意思表现得视力太好。当老师指着最大的字母时，我们大家都觉得这回他总该说了Ⅱ巴，果然他开口了：“老师……棍儿在哪呢?”

急救

有一次下课打铃大家都要回家，下楼梯时我左脚踩到自己右脚，“啪”的以大字型的姿势摔在了路中央。我当时就想：不对，糗大了，我装晕。结果我旁边的同学看我一动不动，赶紧扶起我，然后左右开弓狂扇我耳光……

催眠有术

一男生说话特口无遮拦。一次英语课是在下午的第一节，那个时候大家应该都深有体会吧，一般都特别的困。老师进来后看到大家一脸睡意，甚是可怜，顿生怜悯之心，说：“让大家睡10分钟吧，然后我再讲课。”于是乎大家即刻倒头就睡。过了一小会儿，该男生缓缓地抬起头，可怜巴巴地看着老师说：“老师，你讲课吧，不讲课我们睡不着……”

聪明的猪

某日，数学老师跟我们讲函数周期表，讲到“周期”二字时激动地走下讲台，对着全班同学说：“你们还不了解周期啊，真的是猪都比你们聪明些。”然后他指着第一排的一个女生说：“你知道什么是周期吗?你跟他们解释一下。”全班均晕倒。

同学，你误解老师了……

高二时的中秋节，上课时候我的手机突然响了起来，结果被老师收缴。下午，老实叫我去办公室把我狠批了一顿，还让我写了一份2000字的检查。好不容易训完了，老师指了一下办公桌说：“拿回去吧。”当时我被训得晕晕乎乎的，抬头一看桌子上面一盒包装精美的月饼(其实那是学校发给老师的福利)，心中大为感激，全然忘记了自己的手机，一把抓起月饼就跑。老师慢慢地走出来，呆呆地“哎”了一声。

义务劳动

欢乐时光作文 篇4

我准备早晨起床把作业先写完，然后下午和舅妈、表弟去超市的游乐场去玩，如果可以的话还要去中央公园去玩一玩呢!说干就干，刚和姐姐说完，我就立马风风火火的爬起来穿衣服，去写作业，还惹得姐姐笑说我想一出是一出，像一个拉风似火的骚年。虽然我心里面有一点点不开心姐姐对我的评价(因为在我心里面我认为我是最帅的，最棒的)，但是我也并没有说什么。

我又去继续写作业去了，写了好久好久，终于写完了，我一看时间吓了一跳，不知不觉中，竟然到了中午吃饭的时候了，可是心情却无比的激动，因为吃完饭我就可以去我最喜欢的游乐场啦!于是我以史上最快的速度，把饭吃完，然后像离弦之箭一样，向舅妈家里面狂奔而去，只能隐隐约约的听到妈妈她们在后面喊让我小心一点，我就这样一路狂奔到了舅妈楼下，刚刚想叫表弟一下，没想到表弟就从楼上跑了下来，我和表弟兴奋的在门前的草地上，来来回回的奔跑，高兴坏了!

我们俩就一直在楼下翘首期盼着舅妈从楼上下来，不一会舅妈就从楼上下来了，我们俩高兴的就像两只小猴子一样，上蹿下跳的。一直催着舅妈快一点，就在我们的催促声中，舅妈带我们来到了游乐场。才刚刚到地方，我和表弟就像是两头脱了缰的野马一样，以迅雷不及掩耳之势的速度冲向游戏机旁，并且很快的就加入了游戏队伍中去了。在庞大的游戏队伍中间就看见我和表弟，在人群中间穿来穿去，玩的那叫一个不亦乐乎!就在我们酣畅淋漓的玩耍休息过后，刚刚要摩拳擦掌的重新大干一场的时候，夜幕不知道什么时候已经降临了，月亮姐姐也高高的挂在了天空中，仿佛是在告诉我们：天黑了，小朋友们要回家喽!于是我们只能鸣金收兵，等待下次再战。于是我们就跟着舅妈回家了。

欢乐时光作文 篇5

早上，我们车队沿着虎头山海堤岸缓慢地行驶，放眼望去，茫茫的大海一望无际。远处，水天相接的海平线上飘荡着小帆船;近处，一排排波涛翻滚，一朵朵浪花飞溅。我们急忙下车，卷起裤子，跑向大海，海水不时地哈着我的小脚丫，使我不禁笑了起来，我慢慢地走进海水，海浪一会儿把我举上浪尖，一会儿把我轻轻放下，在这一起一伏中。我体会到大海给我无限的乐趣!

我们成群结队在沙滩上做起沙雕，有的像老虎，有的像乌龟，有的像山林...还做了一个大城堡，我们捡海滩岸上的贝壳来装饰城堡堡顶和围墙，显得格外好看;而我们的小手沾满沙子，头发被海风吹得乱蓬蓬，你看我，我看你，看看城堡，禁不住哈哈大笑。

下午，我们依依不舍地离开了虎头山海景。时至今日，春游中的欢声笑语依然回荡在我的耳边。

欢乐时光500字作文 篇6

那天对于我们来说是最快乐的。天上纷纷扬扬地下着小冰雹，有些雪的意境，操场上已都是玩耍的孩子，庆贺着这场不怎么大却又罕见的“雪”。

体活课刚结束，女生们陆续感到下起了雨，再仔细一观察是冰雹，“啊”我们几乎同时大叫起来(这里可以用异口同声来形容)，也许是真的太激动，太兴奋了，这叫声引起了许多同学的注意，大家有意识地想“下冰雹了”。我们这些浪漫主义者更是欣喜，乞求上苍给我们下一场大雪，好一个“情深深雨蒙蒙”这可口的午饭自然不认真对待了，我们急急地嚼上几口，就迫不及待地向下冲。外面是一片蒙蒙的小冰雹的世界，虽然不是雪，但也有那种格林童话的味道。缓缓地漫步在跑道上，我们温暖一行四人，很是快乐。小小的冰雹掉下来，轻柔地打在衣服上。不久，我们一回头，操场上已都是兴奋的孩子了。每个人的头上都镶上了一层冰，身上都布满了冰雹，简直就是一个个“白雪公主”，“白马王子”。人越来越多，显然小小的操场装不下我们的兴奋，快乐了。冰雹越下越大，感觉到了隐隐的痛，大家可不想把老天赐给我们的天气浪费，尽力保留这美好的时光。我们玩起了小时侯幼稚无比的“老鹰抓小鸡”，还记得在小学无约束的作文里是这样描写的：“老鹰在前面虎视眈眈地盯着小鸡，母鸡尽力展开翅膀保护小鸡，小鸡也叽叽喳喳地躲啊躲”竟没料到这幼稚无比的语句却把我们此时的情景描绘得淋漓尽质。有些同学解下帽子，围巾，摘下雨伞，一圈一圈疯狂地跑着。虽然他们明白冰雹早晚会融化，但毕竟他们是在“捕捉”单纯，美丽的时光。 “都初一了，还这样幼稚”教导主任是再也不会体会我们的心情了。疯狂了半个多小时，每个人的目光都在彼此告诉彼此：其实，我们可大可小，单纯，幼稚和无暇——

与狗狗的欢乐时光作文 篇7

今年过年我们决定去老家过，我好久没有见过院子那只一见到我就高兴的头颠尾巴摇，跳前跳后的大黄毛狗——土豆了，这次回来是无比的兴奋。

一下车，就看见一坨土黄色的东西跑过来，那速度好像一阵风吹过，在我的脚下围着我转，那样子真可爱，我走进房间，放下行李，转头就看见它了。我想抱起它，可是一年没见它长大了许多，可是性格还是没变啊，一样的活泼。它跟着我一起到客厅的沙发上，一个跳跃，它坐在了沙发上，幸好妈妈不在，要不然“土豆”要被训一顿了，我将我的手放在它的一只爪子上，它把爪子抽出来叠在我手上，我再次抽出来叠上去，它也抽出来叠上去……反复几次以后，它看玩不过我就要开始咬我的手，嘴里还发出又着急又不满的叫声。哥哥刚好进来，看到土豆那委屈的样子笑了出来。土豆很不服气地跑出了房间，这时我们笑得肚子都痛了。

到了午饭的.时间，姥姥叫我去把土豆叫来吃饭，我找遍了整个屋子就是没有看见它，后来我在一个角落里发现了它，它在耍脾气，好像生气了，我看到它这样心里有些难受。我拿过来以前我们老在一起玩的小球，我在它的眼前晃了晃，它没搭理我，我叫了几声它的名字，把球在地上弹了弹，它突然一下接住球，和我玩了起来，我拿着球耍它，一会儿放在右手，一会儿放在左手，它跳来跳去，嗅来嗅去。

我把身旁的一块儿石头扔了出去，它像一支箭似的跑过去，发现这不是球，就回头看我，我把手里捏着的球给它看，它立马又跑回来，这时候我该跑了，它一直追啊追啊追，我们在姥姥的菜园子里转圈跑，弄得菜土地坑坑洼洼，这时候姥姥来了，一眨眼土豆不见了，这个黑锅是要我背了。我被姥姥训了一顿后，就该去教训土豆了，那个逃兵，它一听到我要教训它，就一溜烟地躲起来了，于是开始了一场“捉迷藏“

海欢乐行初一作文 篇8

哦耶!放暑假啦!又到了外出旅行观光的时间。那天，爸爸妈妈带着我和妹妹，匆匆吃过早餐，就直奔火车站，开启“上海欢乐行”的旅程。据说，我们要出发去上海“闯”个五天哩。

我们一路坐着火车，欣赏着美丽的风景，吃着美味可口的食物，不知不觉就来到了上海。哇!上海可真不愧是一个繁华的城市，人潮拥流，来来往往的人比天上的点点繁星还要多;上海的房子可真高，一栋接着一栋，像一座座城堡。上海的地铁可真快呀，快得像是一眨眼的功夫就到达了目的地。啊，上海的科技真发达。

我们先来到了有名的东方明珠，第一眼看到东方明珠，我不禁啧啧赞叹这雄伟壮观的建筑，一个珠子连着一个珠子，从大到小，有规律的排列着，东方明珠的“珠”可真是名不虚传啊。海拔460米高的东方明珠塔就像一位英俊又忠实的士兵，挺立在自己的国家面前，守卫保护着自己的祖国。晚上八点，夜幕降临了。顿时，雄伟的东方明珠塔就像换了一个样似的，变得娇美起来，五彩缤纷，有红色;有白色;有蓝色;还有紫色呢!各种各样的颜色互相点缀着东方明珠。远远望去，东方明珠塔好像一位婀娜多姿的公主，站在舞厅里跳着优美的舞蹈。

东方明珠对面还有三栋特别引人注目的高楼大厦，建筑独特，别具一格。分别有88层，100层和110层，它们直入云宵，要仰着头才能看清楚，十分“高傲”，好像三个兄弟在一起讨论谁最有名。因为有了这三座高楼更衬托出东方明珠塔的.美了。

接下来的几天也开心极了，让我受益匪浅：上海博物馆里有许多奇珍异宝，个个都散发着古代文化的气息;中华艺术宫里摆着许多人的名画，整个馆里都飘散着艺术的味道;迪士尼十分梦幻，走进去仿佛来到了童话世界……上海可真是个可以边学边玩的好地方呀!

初一作文路上的欢乐600字 篇9

他们没有这个没有那个，嘴角却总向上扬着。简单又单纯的快乐。谁不向往?

暑假陪杨梅去四川支教，头天先在认识藏民家中。

藏民们热情好客，到家就是朋友。我们在他家院子里摆了小木桌椅，不管吃的好坏，大家都围着坐在一起，大口吃肉，他们说现在生活好，“国家能让孩子上学，给我们土地，给我们治病。”他说的很开心，一切高兴的表情，印在脸上。在我们眼中，这种事情不过就是我们眼中极为普通平常不足一提的，但在他们心中便是难能可贵的。这种满足的快乐是在城市中见不到的。

次日，我们收拾好东西，陪杨梅去支教。我们坐车到了一个连公路都没有的小山村。路边有小朋友看见我们的车，流露出惊讶和好奇的表情。仿佛从来没见过这个包着铁皮自己就能跑的大家伙。纷纷跑过去告诉自己的朋友。双手比划着还边笑边把自己的朋友拉到车旁边。几个人也不知道在讨论什么，说着说着忽然笑了出来。

车停在一个校门已生锈的校园门口，校门口有个小亭子，我走进去发现两个小孩子坐在地上玩着一个令我终生难忘的游戏。两个人“石头”“剪刀”“布”谁输了谁就可以把脚插进牛粪里呆1分钟。输了的小孩把脚插进去的同时，还不忘对同伴坏坏一笑，这种快乐真是简单到了极致。

看到杨梅来了，两个小孩飞一般的跑出教室，在校园里大喊“杨老师来了!杨老师来了。”不一会儿，就有一大堆学生聚集在杨梅左右。

“老师，俺妈早上刚做的饼，可香了。”

“老师，喝杯热酥油茶吧!”

“老师，尝一个‘耗牛蛋’吧!刚挖的。”

孩子们围着老师，伸出了一双双手，把心中最好的东西给他们的新老师。

孩子们脸上挂着一张张笑脸，一双双清澈的眼睛看向杨梅，他们此时脸上的笑容或许是因能成功获取知识而开心。

这一刻我鼻头酸了，不是做作，不是为了应景，我相信任何人在这种情况下都会潸然泪下。

每个人对欢乐的理解不一样，对生活的满足程度也不同。在我们眼中，不足一提的事，在他们眼中便是极为珍贵的。

在我们不满足时，你是否知道有一个地方，这里没有公路，这里的孩子没有坐过汽车，这里的孩子只因能获取温暖就感到满足，快乐。

【必备】初一时光作文 篇10

在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的【必备】初一时光作文合集9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【必备】初一时光作文合集9篇1

我想用一抹粲然开启我们之间的这次对话，思绪在脑海里翻越了千沟万壑，汩汩地找来一些华丽无比的辞藻，然而下笔时我却又没了主意——我为什么要硬生生拼凑它们？

那些鎏金堆砌了起来，只会使我们的心隔得愈发遥远，所以我把它们又抛在了另一个角落——棱角分明，触目即冰。如果这个夜晚有些冷，别忘了加件衣裳再读下去，我叨叨地念着，把你冻着了可不好。你向我谈文学时，我觉着受宠若惊，自以为笔下那点苍白的感悟，称不上文学这么高雅的名字，可还是不置可否地想窥探它，挑战它，自不量力地描摹比试。怎么说呢？我想，文学，应该是这些。

它可能是张爱玲从尘埃中绽放的心蕊，也大概是海子兜兜转转寻找的那位“山楂女神”，差不多就像三毛倾心相守的荷西先生，或许也来自于我深爱的那句“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”。人间无数，所以，别了——眼色，别了——混沌，别了——源源不尽的琐碎。我只想留住你的这份难能可贵的“胜却”。文字是江南女子的泪中带笑。文字是你指尖轻点即融的暖冰。文字是你想依靠的思绪载体。

文字是恋人每一次相逢都三生有幸的难忘。文字是你我用以自语自娱自愚的工具。你喜欢韩寒吧？你知道的，我，怯懦地追着小四。韩寒，名字就像方圆一样特别，读他的文字，犹如敲击心扉，直落落地此起彼伏着，所以我退缩着不敢看了；然而小四，你也知道的，喜欢他并不是因为他漫天飞舞的妥帖入心的言辞语措，而是他面对现世那种安然处之、顺应接受的处世态度。

我想，这大概也是我的处世之道，那么你呢？让我猜猜，是愤世吗？是不平吗？是九曲回肠般的缭绕吗？都不是吧，我猜，还是一句诗。默然相守，寂静喜欢。说起那个晚自习，确实令我感触颇深，平整的一篇文章“游离”了大半个教室也没找到栖身之所。还好有你，轻声吐了句“来我心里”，让它寻着一颗真挚的心，而后使我真正无法忘怀的，是你的那封写给弟弟的信。这可真心不是你来我往的吹捧，我在这里，虔诚无比地告诉你，读完那封信后，我有那么一阵冲动，也想给自己的弟弟写封那么长那么美的信，但纸在笔下，顿时就惨白了。我沮丧地收起了它，我想我们的差别和差距就在那一秒对于灵感的捕捉和行动，我知道那是极不易的。对于你，那些耕耘，只有你自己清楚。

但愿青春有张不老的脸庞，我祈求岁月帮我留住最好的时光。我想我们都等不及了，不管对于什么，都是飘离的浮世绘。花早茶的香气在我的肩头气喘吁吁，它也愿和我一同留住青春吗？我想时间不早了，不如去甜甜地睡上一觉。在梦里，我们会变成世间的任何一种美好，可能是天使的一对翅膀，就像梦里那样洁白无瑕，也或许你成了多情少女投向湖心的那枚戒指，而我是无心游来的鱼，你圈在我的尾上，生辉闪烁。你知道吗？窗外有一轮皎洁的月。

【必备】初一时光作文合集9篇2

时光总是这样，悄无声息的来，若即若离的去，不带有一丝犹豫，也禁不起风花雪月。而我们，永远是这样，在青春这舞台上，又显得有些缄默，也不知是否无言的告白，才能使人生变得绚丽多彩。

无奈，人生总充满坎坷，我曾对别人说——我希望那些曾在我背后说过坏话的人站出来，我不去计较不代表我不知道，或是我不生气。在别人背后说坏话会让人心寒，让人为自己所做过的一切感到不值。往事我不想再提，但是还是有人要说，请注意自己要付出的代价。

没想到，得到的答案却是——何必去在乎他人说什么，何必去在乎他人的看法。即使是知道了，又能怎样，也丝毫改变不了别人对你根深蒂固的形象，一切只是徒劳。所要做的，只是做好自己。

我说：我唯一无法忍受的只有在付出了那么多努力后，尽管不要求有什么回报，但不希望有人在背地里说一些什么伤人的话，我傻怎么了？但我照样可以过得与世无争过得很快乐，但被别人这么一说，就觉得自己那么多年来的努力只是徒有的，不值得的，我觉得自己过得好累。那些说话的人又有没有想过看到的人会有多难过，好好的一个班，为什么会有这种歧视？我不懂，为什么没有人能告诉我？

她回答我：其实你看到的听说的很可能只是一点，其他你没有看到的听到的很可能比这个还会难听百倍，所以世界上并不是没有，而是没有传到你的耳朵里罢了，所以应该庆幸。换句话说，你会在别人面前说别人的坏话吗？简单的道理，你并不能管住别人的嘴，也不能让他不说你的坏话，所以别人的嘴是长在别人身上，想管也管不到。总有人会对别人有不同的看法，但是在你面前说，尽管让你现在很生气，但总比在背后说坏话好吧。何必去在乎。

我知道，她是为我好，我也知道，这样的人才是朋友，但我说：我不想多说些什么，我怕我会说出更伤人的话。那些安慰我也好，劝解我也好的人，我很感谢。或许时间能抚平一切伤口，但伤口已经存在了，就像我曾受过的伤，在阴雨天，仍会隐隐发作。

没有一个人再回答我，但似乎，我已明白了，人的世界总是不一样，真正愿意骂你，说你，开导你，而不是安慰你，讽刺你的人，才是值得深交的人，为此，我很感谢这些年来愿意说我坏话的人。

我总是比别人早熟，又似乎比别人幼稚，我会为这种小事而生气，而难过，只能说明我还未长大。曾经，一位老师对我们说：你们喊在一起这么多年了，到现在人家的名字还没搞清楚。后来真正长大了，却已不在在一起了，不论是当年的那些不成熟，还是有多的烦恼、怒气，现在想来都觉得当初是幼稚又无趣，可是就连那无趣的时光也不愿为我停下脚步，以至于现在的我只能回忆着当初的时光而感叹以前的简单。

我才意识到，当初一起喊“在一起”的时候，才是真正团结，无虑的时代，随着年纪的变化，我们在乎的事物越来越多，不变的，只有那“在一起”。

【必备】初一时光作文合集9篇3

草在结它的种子，风在话他的叶子，我们俩站着不说话。

——题记

窗外凉风萧瑟依旧吹着，我躺在床上，瑟瑟发抖……

辗转反侧中一些凌乱的情节温暖了一枕的冷清……

沿着时光的脚步追朔，初中三年只不过是三个春秋的轮回，三个春夏秋冬转瞬即逝，我们互相陪伴着，直到中考的结束。我们的陪伴是这样的简单和美好，这样的令我不舍，这样的陪伴日复一日，年复一年，到最后已经成为了一种习惯……希望我们这段美好的陪伴可以永远沉沦在我的记忆里，永不磨灭。初中的同学们，我们一定会永远不忘记彼此！我们共度好时光。

曾经的我们总是打打闹闹，一闹脾气就说着那可笑的两个字“绝交”。现在想想，当时我们真是可笑至极，转眼间我们即将毕业，即将各奔东西，在此我感谢你们对我三年的陪伴，为我带来喜怒哀乐。谢谢你们，我的宿友们，我的同学们。

菁菁校园，莘莘学子。我们在教室里一起学习，一起读书，一起欢笑，我们一起歌唱“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使……”我们一起感叹“表示从一楼到三楼的距离原来只有三年”这些美好的记忆都将会沉淀在心中的谷底，成为一粒尘埃。

记起曾经第一次踏入校园，爸爸牵着我的手，我闻着槐花的阵阵清香，走进中学开始了我初中的旅程。到达宿舍，我遇到了小学同学是欣喜，遇到了新同学是惊喜，脸上总是挂着一副稚气的笑容……我们谈论着初中三年的漫长，一转眼初三来临了，我们闻着槐花香，感叹时光飞逝。初中旅途即将结束，我们这些过客也该离开了。我们互相惋惜着，心中总有一种不舍之情……

我望着窗外的明月，圆圆明月勾起来我的一丝记忆……

“叮叮叮”上课铃响了，我们还在宿舍里，宿舍长看着窗外健步如飞的老师，大喊“老师快进教室啦，大家伙儿快点！”我边穿衣服边往楼下跑，心里想着：“万一迟到，可就不好啦！”想着，我便忽视了找下的楼梯便踩空了。一声尖叫，摔倒在楼梯上。跑在前面的宿友们二话不说都跑回来了，她们没有去上课，把我扶到教室里，趁着老师没来，两个人跑到小卖部给我买消炎水和医用胶带，剩下一个宿友安慰我。她挽起我的裤腿，：看到膝盖上流着血脸顿时红了，她为我小心地擦拭，声音颤抖的问我：“还疼吗？”我摇摇头，她没有抬头，我隐隐约约看到了她眼角的泪水……

十分钟之后，老师进来了，我的两个舍友带着药紧随其后：“报告！”老师看到她们迟到，让她们俩罚站，她们走到我身旁悄悄的把药和一张纸条塞给我，红着脸受罚去了。我打开纸条上面写着：“好点了吗，涂上就不疼啦！”我看着低着头的他们，心中一阵温暖。

谢谢你们，虽然这件事已经过去许久，但是我仍然感谢他们。毕业之后，我们将会各奔东西，也许哪一天想起来，不要流泪：“海内存知己，天涯若比邻。”希望我们珍惜最后的时光，陪伴着走向未来。

时光不老，我们不散……你我共度好时光。

【必备】初一时光作文合集9篇4

“啦啦啦啦！我是一只小小小小鸟，想要飞也飞不高……”我吼着歌，在路上走着，旁边的树都被我的嚎声给震摇了！哇，真爽快，扯破嗓子也没人管！突然，我看见一个正在收玉米籽的奶奶。奶奶蹲在地上，脸上的汗水似豆，圆滚滚的，晶莹中还带着些杂物，再一看，又有点浑浊了。此刻，我“吼歌”的心情被带到了地上。奶奶这么累，我却这么悠闲！

于是，我便和奶奶一起收玉米籽，因为我不忍心看她一个老人家流着汗收玉米，还要将玉米挑回家！那可是一个很大的工程哎，至少我，没有参与过，不知是何感觉。不过，看奶奶这么吃力，肯定很累。

我拿着扫把，那扫帚可真大呀，好比那魔女的飞天扫帚，我手一握上它，就觉得浑身充满魔力。哦耶，我便卖力的干起来。可是我越扫，那玉米籽就散的越开！它娘的，我在心里骂道，这把魔帚就这干劲啊！气死我了，“魔帚”真是顶屁，我还真是太高估它了，扫这么点破玩意儿，还挺费劲！最终还是由奶奶完成这项艰巨的任务。

唉，脸丢大了——站起来都比奶奶高的人连个地都扫不好，俺们可真是太失败了哟！奶奶便吩咐我帮她的玉米抬回家，我为了争回刚才丢失的面子，爽口的答应了。

我把扁担架在肩膀上，刚想站起来，可又被那超重的玉米给压了回去。正在这时，班主任杨老师正巧帮邻居挑豆子回去，我心里想：老师真助人为乐，嗯，一个好老师！

我为了不给自己丢面子，便咬住嘴唇，猛站了起来。我的肩膀要塌下去似的，好痛好痛！可我硬是挺了过来，为了不让奶奶笑话我怎么大的人了连这么点力气都没有，饭都白吃了！唉呦，我的娘啊，救救你可怜的娃娃啊！

直到将玉米全都挑回去了，我才松了一口气。肩膀都红了，轻轻的一碰，痛得要人命，全身都散架了！

完了事，我拔腿就逃。碰到了杨老师，杨老师问我干嘛没命似的跑，我说给奶奶挑了下担子，肩膀都快掉下来了！

我原以为杨老师会同情我这个可怜的娃娃，可没想到他居然说：“我以前还没你这么大，就去那山上砍柴，你担了两下担子就“嗷”、“嗷”地逃个没命啦？”说着就指了指那山。

我顺着他的手看过去，说：“你吃得消的啊？要是我，打死我都不去。”

“那有什么办法？那年代，苦啊，你们现在算是赶上幸福时光了。”

嗯，嗯，还幸福时光嘞，都快脱臼了，真是赶上“幸福死光”了！

我和老师聊了很多很多，从中我感悟到：老师那时才是过着“幸福死光”的日子，而我们现在过得是正宗的幸福时光。我以后一定要尽我所能，多多的帮助老人，让他们也过上快乐、幸福的日子，也拥有那幸福时光。

【必备】初一时光作文合集9篇5

——一个孩子的小学毕业录

时光不老，我们不散——这是我永远的承诺。

还记得吗？

曾经，我们是多么天真的一群孩子。曾经的校园里，回荡着我们朗朗的读书声，校园里的每一个角落，都留下过我们的足迹。我们像一棵棵幼苗，在这充满欢乐的校园里渐渐长大。是的，如今的我们，长大了，懂事了，毕业了……校园依旧，书声依旧，知识依旧，欢乐依旧，可在这被书香浸润着的教室里，坐的不再是我们，不再是我们这三十位同学。

还记得吗？我们曾在运动场上拼搏，有笑，有泪。我们曾为每一位同学加油过，殊不知，在这一声声真挚的呼喊中，凝聚着我们这个大家庭的无穷力量。我们的心都是在一起的。

还记得吗？我们曾在一棵柳树下笑着，闹着。我们曾彼此许下承诺——在毕业的那一天，要笑的。

我们就这样散去。

毕业的脚步正在来临，我们的承诺情深义重。我们怀着满心的不舍，走向大厅，进行毕业典礼。在毕业典礼上，身穿博士服的我们，聆听着老师的讲话，我们互相对视着，眼里流露出来的，是酸辛，是不舍……此时的我，想说，却又说不出来。我清晰地看到，在老师的手里，是我们毕业时的一张成绩单。

这印着宛若群蚁排衙的数字的成绩单，倾注着我万千的思绪与汗水。我知道这学期期末考试结束后意味着什么——我将无法再次听到与我朝夕相处的老师们的讲课，更无法再次回到这个曾经生龙活虎的三班。一场轰轰烈烈的考试，把我们考散了，这印着全班同学名字的成绩单，成了我们永远的回忆……

还记得吗？那天，我们在柳树下彼此许下的承诺。不知是谁，突然怯生生地说了这么一句。我想知道这是谁，却没有去张望，只是默默地，安静地坐在座位上。我明白，过了今天，我们就要分别了，就要离开了。有句话说，有些时候，只有等到失去了才懂得珍惜。这难道不是一样么？看看同学们的目光，丝毫没有那么充满欢乐，像我一样。老师深情的讲话，使我再也抑制不住自己的感情，我没有遵守我的诺言——一颗泪珠拂过我的脸颊，这种感觉，是甜的。再看看同学们，他们也一样，我们都没有遵守彼此的诺言，却把最真挚的感情留在了这次毕业典礼上，我们的心是永远在一起的。

我们就要领毕业证书了。现在，是激动，还是留恋，我不知道。在与校长握手的那一刻，我仿佛融入了这所学校，它是我生命中的一部分。我以前从来没有过这种感觉。此时的相册上，记录的是我们美好的生活，承载的是我们永远的回忆。这一刻，定格了。我多么想让这一切变得慢一些啊，哪怕再多看一眼我亲爱的老师和同学，在我的心里，也是满足的。可时间是无情的，时光悄然离去，就在我们不经意间。我们就要离开了，就要分别了。这是我们最后一次回教室，望着墙上我们曾经办过的手抄报，我们笑了，笑得是那么灿烂。

离校时，我们又一次经过那棵留下过我们笑声的柳树，我们再一次许下永久的承诺，也可能是我们最后一次在一起许下承诺——时光不老，我们不散。

【必备】初一时光作文合集9篇6

我有一大票朋友，他们陪我走过了许多美好的少年时光——破孩、小呆、宇宇、小飞飞。

致破孩——

金牛座的你——温婉大气，活泼开朗，也许不搭调，但你给我的感觉就是如此，敢爱敢恨，说到做到，有着“闺蜜至上，其他靠边”的精神，每天我们放学走小路回家，夏天，一人一只冰激凌，但我们非说对方的好吃，这样，一人咬一口对方的，说着“好甜啊”的感叹；冬天，买一只晶莹锡透的糖葫芦，你一口我一口的咬着，连平时我觉得酸酸的山楂都是甜的。

金牛座的破孩，谢谢你，让我尝到了友谊的甜。

致小呆——

双鱼座的你如精致的SD娃娃一般的美好，你白的近乎透明，每次我拉你的手指都担心会拉断，每当我这么说的时候，你只是微微一笑；我妈妈去老家那半年，我一个人呆在家，妈妈本来把我送到舅舅家的，因为我爸爸在我很小的时候就死了，当时你知道我是单亲家庭的小孩的时候，你给我起了一个外号“单翼的瓷娃娃”，并说让我和你一起住；那半年，你父母出差，我们两个小孩两个家来回住，你做饭，我帮你洗菜，当初我还打趣说如果我是男的，我就娶你做我媳妇儿。你仍旧是微微一笑。

双鱼座的小呆，谢谢你，那半年，你让我尝到了家人的温馨。

致宇宇——

天秤座的你，优雅极了，你是一位难得的大家闺秀，琴棋书画样样精通，我的毛笔字、国画、围棋全都是你教的，你还教会了我许多的为人处事的道理，你就如同莲花“清出淤泥而不染”，在老师面前，你也是极为优秀的，从未让老师失望过，“完美”用在你身上，真是在合适不过。

当然，你也不完全是优雅的一面，你也有“爷们”的一面，篮球场上你飞扬的身姿，至今印在我的脑海里挥之不去。

天秤座的宇宇，谢谢你，教会我这么多。

致小飞飞——

天蝎座的你，有着让人羡慕的漂亮成绩，你还是一位深资的“言情小说收藏家”，我每每去你家，就是一场“大搜掠”，你总是纵容我的行为，并把一些吃的塞在我的手里，说：“你家离我家远，这些就在路上垫肚子吧。”你的东西，我自然是毫不客气的收下；

下雨天的你，总是不忘多带一把伞给我，然后嗔怪道“你这个糊涂鬼，咋就又忘记带伞了？”然后把伞递给我，回忆起当时我们学校掀起的一股“小说潮”，便是你挑起的，你有一个笔名“莫小邪”，小呆“莫小呆”，宇宇的“莫小落”破孩“莫小沫”以及我的“莫小薰”，当初你还说：“宇宇是妈妈，我是爸爸，呆呆和KK（我的外号）是孩子，破还是小姨！”我记得我们第一次完成一本小说得到稿费后的喜悦，你说：“咱去疯玩儿一顿去！”

小飞飞，谢谢你对我的关怀。

现在，我在老家，却总是收到他们的来信，小飞飞的关怀，破孩的趣事，小呆的自拍，宇宇的作品，我都收到了，这些supergirl，是我这一生的挚友！现在，雨在窗外下着，淅淅沥沥，淅淅沥沥。

再见，My flying time。

【必备】初一时光作文合集9篇7

我们脱下了梦一般沉重的公主和王子，他们长大了，不能穿这些小尺寸的衣服。我们刚刚宣布我们长大了。

粉色蕾丝、现实生活中的特别版芭比帽子、小挎包、柯南风格的礼服短裤和几米的梦幻世界都堆在一个小盒子里。我们穿不下、玩不起的东西，只能靠一种叫做童年的东西来记住。

我们稚嫩的脸庞渐渐变得深邃而轮廓分明，洛里和郑泰的气息在12岁生日那天早早降临。唯一不变的是深邃明亮的眼睛——，这是幼儿园老师教我描述眼睛的方式。

曾经听过一句话——“眼睛是心灵的窗户”。是的，但我不认为这只是。它也见证了一切的发生，一切的改变，一切的成长，一切的生老病死。然后你只需要闭上眼睛，睡觉，做个好梦(或者噩梦)。那一天发生的一切都会深深的刻在你的记忆里，永远不会抹去。

我最后一次被爸爸骑着时髦的摩托车从学校接回来是什么时候？好像是06年的五年级。当时班主任给我们上的第一课就是告诉我们“你已经长大了，你不再是孩子了，你要知道不要太依赖父母”。确实我不再依靠父亲上学了，但这是用父亲给的零花钱在学校旁边的食堂买菜，不给他看。与其说这是一种摆脱，不如说是一种秘密依赖。这种依赖更像是小偷。

06年五年级，第一次感受到老师带给我的快乐。当时班主任对我的信任是超然于过去的，她在作文比赛中全力支持我，这是我从来没有想到也不敢想到的。因为我三年级写的第一篇作文被老师评为“流水账”，一直以这样一个文笔差文笔差的形象活在语文老师的眼中，至今觉得自己的文笔相当落伍。所以我很感谢她破例支持我，让我第一次感受到了她给我的快乐。

还记得那个盒子吗？在那个小盒子里。有一种力量，就是保证我们的过去长期以一种固有的形式保存下来，如果它的覆盖够紧，就能达到一尘不染的效果。但如果太紧，一定要找到钥匙才能打开。这是一个非常神奇的盒子。

每个人都会有这样一个盒子，每个人都会在里面放一块相当大的石头。经过多年的琢磨和精细的篆刻，每一块石头都被打磨得光滑，但形状却不如一块：有的突兀不平，有的与某些动物形象十分相似，有的中间穿过一个洞。正是《石头记》中的这些差异，为每个人创造了不同的人格，也就是说，同一个身体有上亿个灵魂。

我也有这块石头。我的那块石头早就被我弄糊涂了。我潦草地写着，雕刻着，仿佛这是一个艺术家的雕塑。

我在石头上涂鸦了变形金刚、高达、哆啦a梦、大雄和悠悠球。见证王子与梦幻世界。

我在石头上刻过童鞋，小十字包，掉牙，拔牙流泪，童年混乱。反映了我的快乐时光。

刻在绿脸上的快乐时光，熙熙攘攘的街道，留下一缕回忆。也许我们的童年和青春随着柏油路上的脚印逐渐消逝，清晨最后一盏路灯映入我们的眼帘？还是看不见尽头的尽头，无论如何，时间都在我身后。就像我的短发。

我们没有因为怀念过去而停止成长，也没有因为怀念而重新打磨石头上的痕迹。我们只是证明了我们在成长。

【必备】初一时光作文合集9篇8

回忆是温暖的对白，写在泛黄的纸页上。童年里泛着微光的.城堡，贮满了所有美好的纪念。遗失在成长悠远的目光里，幸福一直不曾离开。——题记

年少的孩子，成群结队地漫游在四季的罅隙里。躲在角落的花仙子翩然起舞，你一定知道的，我们都还没长大。失落的回忆让尘埃复活，打开这泛黄的日记，我开始微笑。

那片茂盛的风的森林，一起降落的歌调，倏忽地逃离，把视线拉成了遥远的梦呓。当天空一点点哀伤，光影模糊了轮廓，我看见飞鸟展翅的奔赴，覆盖了所有的苍穹。那是童年的色彩，像棉花糖般的纯白夏天。

我们躺在大山的臂弯里，安然的弧度，看云一点点聚集，露出俏皮的半边脸蛋，鬼脸似的坏坏笑着。静静地掠过耳旁的风声，让阳光有些小小的心动，天空渐渐暗了些，太阳的半边脸沉沉淹没，黄昏的呼吸，静静地遗失了声调。

听到过清晨风的笑声吗？它先是吹开了那片沉睡的云朵，于是一整片天开始复苏，梦儿飞走了，风不言语地，狡黠地眨着眼，睡眼朦胧地冲出这片天堂。

野草莓在路边咧开了嘴，有种甜蜜的愿望，仰着头，等待着一场温暖的相遇。静谧的午后，篱笆围住了吵闹的争执声，那片花海的冲撞，一点点迸落。我依然不喜欢午睡，坐在大门口。大门槛上飘来荡去的秋千，落寞地跳跃，像个孤独国的女王。飘忽的云朵是童年遗失的心跳，落在最柔软的心房里，呓语似梦，我枕着秋千的手臂。

有时候有只花蝴蝶迷了路，它闯进了我的城堡，打着旋儿，又在我的眼前晕眩着。那么美的原野，蝴蝶的翅膀蹁跹开放，它像是做错事的孩子，领着另一个陌生的小孩回到了它的秘密花园，白裙子扑打着我的小腿。

如果那片四叶草不瞬时出现在小路的尽头，如果那只花蝴蝶不是突然被召唤回了家，如果我不是胆小的孩子开始哭泣害怕暮色浓重，时光又会如何上演呢？

四叶草祝福的少年，愿望里甜美的回声，多么迭宕。我要一个童话房子，装满所有的微笑，装在永恒的记忆里，于是不会忘怀。牵着幸福的衣角，我们在田埂上奔跑，一前一后的脚印，越过这片沙滩城堡，听见风声在耳边低语，你的背影回头说要去听那场黄昏的歌谣。

落叶开始起舞，一起去那片麦田深处漫游，留下了整个春天青涩而翠嫩的拔节，风烤熟了一片麦芒饱满的心，撰写了整个夏天炽热的光环。可以闻到阳光的味道，浅浅的，淡淡的萦绕。麦田深处，你的眸子像太阳般温暖。

黄昏的夕岚渐渐低重，露出半边笑颜，我的世界开出了大片花朵，那么浓烈而盛放，贮满了小幸福，轰然沉睡。

你一定在某个角落里不曾远去，静静地观望，遥远地问候着年少的我。守候一个盛大的节日，转身遇见。

手心里握着祝福，回忆不曾离去，有些温暖的情怀氤氲出了幸福的情结。

黄昏闭眼无声的思念，绵长而安稳。

麦田深处厚重的幸福，季节的轮回。

成长是未知的谜底，等待时间的答案。

【必备】初一时光作文合集9篇9

说到我们班的体育课，就可以感动死100只蚂蚁，太拼命了。

除了正式的课程十五分钟，打几下太极[记得我们班有个叫泰吉的家伙（以前和“少爷”一起坐在我后面），当老师宣布要打太极时，全班都冲他冲去]，其他寥寥无几，让各位自由活动，自生自灭。

我们学校的体育设施还算可以（没有小学好），除了必有的篮球场，单杆，沙地等，还有乒乓桌。一般很少有男生打乒乓，他们都到篮球场上去happy，只有一些嫩嫩的女孩打。这里说“嫩”的原因是她们只会开球和一点点简单的对打（很会打乒乓的上体育都到其他地方发展，如：篮球，羽毛秋等），只要有比较快，或者比较凶的球，她们就犹如见到炸弹般，轻盈地飞开。我和她们打了几次，发现她们根本就无法调动起来，就不再继续。其次是羽毛球。羽毛球是男女混打的，因为学校的拍子多而球少（羽毛球边有个教师停车场，我们打球时经常打到雨棚上去，从楼上就可看清：有多少羽毛球球啊！1，2，3，4，5……总之是很多，绝不会下20个。），所以呢，就要大家一起打了。正是因为是混打，当然要为自己争光喽，所以打羽毛一般回家会一身汗，到了第二天，甚至连手都提不起。

最后是篮球。太阳底下，那些男的冲来冲去，无论有没有抢到球——他们也不在乎,重在参与嘛！不过有时看得我们女生都生气了，哇咔咔！还有没有规矩了，那个没大脑的家伙居然抱着球到自己的篮球架投？！

当然，我个人最喜欢的是羽毛球了。可是因为女生解放时间比男生晚（跑步不及格，被训），所以，当我们气喘吁吁地第一个扑到达器材室时——唉！好拍子都被抢走了，只剩下那些无人问津的“伤兵”。不过，有总比没有好吧，再晚些连胳膊都没了。

我在班里算是“无人能敌”、“无人不晓”的“超级打手”，因为我特别用力，几次拍子由于摔力太大而拍面飞出去，拍柄却留在手中……过了一个星期，当我去找人打时，没人敢跟我打了——女生：啊！我要去打乒乓拉！白白！——男生：你太强了，我么？甘拜下风！……这个…这个，我去找那边的“菜鸟”们打，你一个人玩吧，白白！——有时太“厉害”就是没对手。

对篮球而言：唉~~怎么摊上这么个白痴。

最近的距离我也投不进（狡辩：不是我的错拉，是学校的球太烂，篮球架太高，同学们太吵影响我拉……良心：其他人怎么都投得进，就你不行？）

初一时光作文 篇11

这个故事牵扯到宿命和回忆。关于一个不喜欢孤独的人。却总是和孤独为伴。

我们我们我们。我们之间的事。当你就那样离开的时候。两难。被动。狠心。再见。我的未来。

马卓写给自己

我的坏习惯维持了好几年、那就是每每经过旧地就会不由自主的流泪。

那个路口那片天空、很向往这样的沉寂，很美、斑鸠盘旋着始终不肯离去、最爱的那个人、最爱的那些、如今却只能用“过去”来形容。

我时常对自己说、让我们都学会勇敢一点、我却始终做不到、而你却像风一样来去自如、后知后觉到现在、也许、当我们相互离开、背道而驰时、我才能放下所有的悲伤不动声色。

过去的我们

我习惯了你能成为我不顾一切的咫尺天涯、你也一直死心塌地得让我不会沉溺于孤单、只是在悲伤与失败再次交织时、我们却依旧学不会如何坚强面对、每次我还是拼命的让自己微笑、后来、他告诉我、我不想再让让她表里不一、无论何时、请不要这样的悲哀。

就好像我的友情、爱情、亲情、所有的事、最终都回到同一个结局、失败的结局。

从前、现在、一直罪魁祸首的不都是我吗?

后来我才明白。退却。是某些人生活中永恒的姿势。看似张杨姿意。骨子里却埋藏悲伤因子

牵手、接吻、甚至更多?

不管哪一条、都完全合格不是吗?

那么、爱?你爱我吗?我张了张口、这四个愚蠢的字眼就这样不受控制的滑落了出来、你用很受不了的眼神看着我、无奈的说、拜托、不要这么肉麻、如果你想和我在一起、我们不一直这样吗、如果你想离开我、我绝会放你走、你有必要把感情分得那么清吗?

感觉很不在乎、很无所谓。我们真的是这样吗、什么都无所谓吗?可我其实很贪心、想什么都有、你明白吗、

现在、一切都不再单纯了、就像那些发生过的一切、其实注定要漂泊、只是说的好听点是旅行。

以前我们之间太依赖、太自私、永远之后只学会了一种扭曲的爱、如今也在没有时间改变我们之间的事、如果用一个骰子来决定选择题的答案。那么我是不是该在每一面上都写下你的名字、这样无论在哪里都不会背弃你、很好笑对吧。

当你就那样离开我的.时候、

如果你想离开我、我绝对会放手的、你这么承诺、我就这么做了、除非、你不再是属于我的了、再由我自己取下来吧、我这么承诺、也这么做了、现在已经不是了、现在已经到了除非、再没有、除了这样、我绝不会那样子了。

我扯起嘴角无力的笑了笑、说自己累了、人生的4次意外全部都发生在你的身上、一次又一次、我都情不自禁、亲爱的、过去的过去、现在的现在、统统都会过去、我对自己说、我终于清醒了、可是这样的醒悟又是付出了多少代价。

我紧咬下唇、笑容如常、说一切都晚了、因为我早就绝望了。

我想没有阴影的生命不能称之为完整的生命、因此无人敢指天发誓说将自己的一切皆公之于众、它存在于每个人的内心深处、它或许是我们生命中最难以启齿的部分、抑或是我们心中最为善良的净土、它或许消失于你青春消失的那天、抑或结束你生命结束的那日、无论如何、它终会消失、只是那时的你、或许已不再是你。

没有人再跟我说话、没有人对我微笑、也没有人再牵我手、我不怕一个人、真的不怕。

很久很久以后、当我写下这些文字的时候、我清楚的看见了支离破碎的自己。

我想我会永远记得。

在年少的时候、在自己很寂寞的时候、有那么一段似水流年心疼的地方、怎么也留不住。

初一时光作文 篇12

我真是泪点很奇怪的怪人啊，受再大的苦都不会哭，可是一听这歌就哭了。

我看了《不再见》的MV。本来我没想哭的，可是看着里面的画面。我突然想起，小时代里的情节，里面的分分秒秒。我又想起，《时间煮雨》说，我们说好不分离。

陈学冬，你一首《不再见》唱哭了多少人啊。

毫无意外的，我看到了――“《不再见》-陈学冬，词：郭敬明，落落”。

我知道《时间煮雨》这首歌也是郭敬明写的。

我还曾经很自豪地对闺蜜说，不愧是我家小四，才能写出这么感人触动心怀的歌词呢。然后就被她们损。

那时候我在想，要是时间定格在这时候多好，一直不往前。这样多好。

我看见周崇光孤单的身影坐在客厅地板上。微凉目光下有力的心脏声从他厚实的胸膛缓缓传出。

我看见他趴在浴室的洗漱处，吐出一大堆带着血迹的液体。他感到喉咙有些呆滞。他看着林萧刚刚离去的背影，说，我想活。

我看见他坐在《M.E》公司外面的椅子上，他带着帽子，帽子下，除了那英俊的面孔，还有低沉的心跳诠释着他的绝望。

“离别没说再见，你是否心酸。转身寥寥笑脸，不甘的甘愿。也许下个冬天，也许还十年。再回到你身边，为你撑雨伞。剩几个夜晚，再几次晚安，等你摘下还戴上指环。”

周崇光。

有时候真的很想骂郭敬明，怪不得有人叫他郭小贱，我想问他为什么要写小时代这部作品，这部让那么多人为之快乐为之悲伤为之震撼的作品。结局还是那样。

“原谅捧花的我盛装出席只为错过你。”现在特别喜欢这句话。

林萧。周崇光。顾里。顾源。还有很多。

他们只是虚拟的，却在我内心深处。

还有我一直爱着的，郭敬明。谢谢你。

原谅捧花的我盛装出席

却只为献礼

目送洁白纱裙路过

我对他说我愿意

但我继续清扫门前的路

和那段阶梯

如果你疲惫时

别忘记那里还能停留

休息