秋季开学安全教育第一课

秋季开学安全教育第一课（共17篇）

秋季开学安全教育第一课 篇1

2018年秋季开学安全教育第一课

主讲：金鑫

尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！

今天，根据学校工作安排，利用这节课的时间围绕“安全”这个主题，对大家进行《开学安全第一课》知识教育：

目前，我们学校主要存在的安全隐患：

1.校园四通八达，外来人口较多，存在各种隐性伤害的安全隐患。2.大型集会与集体活动，课间活动与上下楼梯追赶的各种意外安全隐患。

3.饮食与卫生（食物中毒）、就餐打闹的安全隐患。

4.上下学的各种交通安全隐患，每周星期五放学时校门口大量接送车辆人员拥挤。

校园安全与每个师生密切，它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业；它关系到老师们能否在宁静、安全的环境中教书育人，培养和造就人才。所以学校要求大家注意以下几点：

一、校园安全

每个学生都要遵守《小学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言：

1．禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，包括削铅笔的小刀、水果刀、玩具刀等危险物品都不准带进校园。

2．所有学生早晨、中午进入校园后，不得随意外出玩耍、上网、游泳等（特殊情况都必须向学校门卫室出示有老师签字的请假条，由门卫室登记好）。

3．禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如玩具枪、弹弓、烟花爆竹等。

4．严禁攀爬各楼层护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊追逐、打闹、嬉戏和做危险游戏，以防止跌倒摔伤；课间操、放学下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤，推搡，按顺序和规定回教室，以防发生踩踏事故。

5．在课间休息时，上下楼梯靠右走，不滑行楼梯栏杆，不得攀爬教学楼和教室窗户；不得乱动楼内消防、电器设施等，禁止到危险建筑物与施工工地周围玩耍（尤其住校寄宿生不得攀爬建筑工地钢管，溜出学校上网玩耍，如果发现有这类学生，立即要求家长带回家教育一个星期）。

6．在学校参加大扫除劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。

7．禁止学生家长的车辆进入校园，家长接送学生到校门口止步。8．放学后，一至三年级学生必须按时排路队回家，不得在学校和路上逗留玩耍。寄宿生不得私自离校，有事必须向门卫出示有老师签名的请假条才能外出。

9．与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。培养坚韧、顽强的意志，克服心理上的软弱；学会宽容，同学之间要互相体谅互相理解，多看看别人的长处；不欺负弱小，学会礼让。

二、交通安全

1．要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过。

2．不准骑自行车上学，搭乘别人的车辆都要经过家长的许可。3．不乘坐“三无”车，因为“三无”车无牌、无证、无保险等，有诸多不安全因素，出了意外，医药费用难以保证，更谈不上赔偿。4．坚决不乘坐超载车辆。每年因超员超载引发的校车安全事故占80%。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车。

5．注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走斑马线，还要注意来往车辆，不要追赶；不在马路上踢球。

三、食品卫生安全

1.讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗脚（勤换鞋子袜子）、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。

2.就餐时，都按要求在各班教室走廊上整队，下楼梯时做到有序不拥挤，低年级就餐打饭时，不得插队，横冲直撞追赶打闹。

3.饭前便后洗手；不暴饮暴食；不吃不洁、腐烂、变质的食物或过期、超标、“三无”食品。购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品、麻辣食品；不到校外街头流动摊点购买零食和早点，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。提倡少吃零食，多吃蔬菜水果，禁止麻辣食品进入校园，请政教处安排大队干部在校门口值班督促检查学生书包。

4.讲究校园环境与教室卫生，不随地吐痰，不随地乱丢包装袋、果皮纸屑等杂物。各班必须安排值日生，每天按时开门关门，打开窗户保证室内通风，有专人负责打扫教室，每天保证室内整洁卫生。

四、用电安全

1．不能接近、触摸电源和电器。

2．不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，每个班必须安排一位专人负责开关电源。

3．发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。

4．万一遇有电气设施引起的火灾，要先切断电源，然后再灭火。发现有人触电时，要切断电源，或用木棍使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施。

五、如何加强教室安全？

1、上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，从楼上往楼下丢等，这是一种违反校规的行为，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的，把球砸到楼下的学生，也会受伤的。

2.注意自身安全，在集会或上课时，感觉到自己身体不适时，应举手及时告知班主任或任课教师，请求休息，或与家长取得联系，及时就诊。

同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而人又是最脆弱的，生命又是最短暂的，要想拥有幸福、快乐、健康的前提就是安全。一种良好的行为习惯，成就一个人的品质，幸福一生！

最后，祝各位老师们在新学期里工作顺利，身体健康！祝同学们在新的学期里快乐健康成长，学习突飞猛进！

谢谢大家！

2018年9月2日

秋季开学安全教育第一课 篇2

据悉, 此次“‘安凯•快乐学期’暑期校车专项服务活动”旨在对安凯校车的安全关键部位部件进行检修和排查, 同时对相关驾驶人员开展必要的应知应会知识培训, 以整体提高校车运营保障力度, 进一步向客户传递安凯客车在校车产品上的贴心服务和人文关怀。

安全至上安凯校车护航快乐学期

安凯客车本次“快乐学期”专项服务活动主要针对2014年1月1日至2015年6月30日期间售出的校车产品展开检修服务。具体服务项目包括:检查校车车身标示及车身反光条完整情况、停车标志牌功能、闪烁警示灯功能、发动机自动灭火装置完整性、安全锤是否齐全、后部应急安全门功能、安全天窗功能、360度环视监控系统功能、座椅安全带功能、仪表、开关、指示灯、灯光工作情况、乘客门应急开关功能等十多项隐患排查项目, 全方位对安凯校车的使用安全性能进行评估检修, 为客户提供十二分的贴心安全保障, 以此回馈广大客户对安凯品牌的支持与信任。

检修期间, 安凯售后服务人员走近校车用户, 免费对校车的安全件、电器件、底盘相关部位等进行检查。为了确保不遗漏任何安全细节, 此次活动安凯客车和江淮底盘联合开展, 从技术层面保障安全检查彻底排除安全隐患, 为安凯客户送上贴心的安全保障。

本次“快乐学期”专项服务活动作为“安凯大家园”的一部分, 将成为向客户提供高品质服务的重要平台, 是安凯客车建立更加完善的服务体系和周到的客户服务, 不断提升客户满意度的重要举措。同时, 安凯服务品牌还将与各类客户营销活动相结合, 有效改善我国客车行业市场品牌观念弱、重质量轻服务、营销模式单一等系列问题。

同时, 作为中国客车服务品牌的开拓者, 安凯客车秉承“安凯大家园”服务理念, 在金秋开学季节为学子送上一份安全大礼, 帮助用户了解安凯校车产品运营过程中的故障预防、安全诊断等检验检测。在提供增值服务、提升客户满意度等方面, 全力打造一流的安凯服务品牌。

标准严苛从起步就具备国际水准

在校车安全制造、安全设计、安全运营等方面, 中国校车正在形成一套特有的安全标准体系, 一些企业也逐步将研发重点放在了校车领域。据安凯客车产品规划部部长徐文斌介绍:“安凯客车是我国第一批通过专业校车生产资质审核的企业, 并在行业内率先获得了长头校车的产品公告, 在客车安全领域保持着领先地位。”

立志打造最适合中国国情的安全校车产品, 通过与国际一流校车公司合作, 安凯客车从起步就具备了国际水准。据介绍, 安凯已经进行第三代校车产品的开发, 目前销售的主力车型为第二代车型, 长度为5.8~8米, 2015年下半年安凯将把第三代校车产品向市场进行推广, 长度扩展至5.5~10米车型。第三代产品从造型设计、产品品质到性价比方面都将进一步提升。目前安凯第三代校车正处于测试阶段, 但毫无疑问, 安凯第三代校车将一如既往继承安凯产品的优异性能与出色的安全性, 为学生上学路保驾护航。

服务品牌家园行动再续新发展

2014年, 安凯客车发布我国首个客车服务品牌“安凯大家园”, 以开展服务品质建设工程为标志的一系列企业活动同样受到行业用户的一致赞许。

秋季开学安全教育第一课 篇3

“2月9日，又是一个开学的日子，这天上午8点30分，晴空万里，清风徐来。在开学典礼上，全校3700名学生齐刷刷地站在学校的大操场上，由我给他们上了一堂消防安全教育课，目的就是让学生们将安全二字牢记心中。让平安相伴左右……当时的场景，现在想来，还宛如眼前!”2月12日上午，福建省福州市钱塘小学校长廖秀梅，这位有着30多年教龄的特级教师、全国优秀教育工作者，在向记者述说当时的情景时，言语中还是流露出些许激动。

在该小学，记者也目睹了学校对安全教育的重视：在学校一层大厅，有十余名小学一年级的学生，正专注地聆听着六年级红领巾义务小辅导员对安全知识的解说。“为了培养学生们的安全意识，形成学生问对安全知识的互动了解，我们要求5、6年级的高年级学生，原则上要能够为1、2低年级的同学讲解些比较通俗易懂的安全知识……”分管校德育工作的郑少丹副校长对记者说。而在2年3班，记者看到，几十名学生，也认真地听着老师在讲防火安全课。此外，记者还看到，学校各个班级的黑板报上，几乎都写着有关消防、交通等安全方面的内容……长期以来该校就重视抓好对学生的安全知识教育，并与省消防总队形成了共建单位。自发生长乐‘1·31重大火灾事故以来，学校领导更是以此为戒，用制度规范行为；通过发放安全教育读本，在学生中举办消防主题班会、消防主题画比赛等多种形式，强化学生的安全意识，教给学生安全自救的办法。

其实，除了钱塘小学，目前全省不少学校，都结合实际，把安全教育作为开学第一课来抓!

采访中，记者了解到，长乐“1·31”重大火灾事故中，参加生日庆祝活动的9个青年人有7个是学生，他们连最起码的消防安全知识都不懂，这说明加强学生消防安全教育刻不容缓，也再次给我们敲响了警钟。2月4日下午，福建省政府召开全省火灾隐患整治视频会议，对全省火灾隐患整治工作进行了部署，对学校安全教育提出了专门要求。

为认真贯彻省政府视频会议精神，福建省教育厅专门下发了闽教安组[2009]1号《关于认真做好春季开学初学校安全工作的通知》。该《通知》要求全省各设区市教育局，各高等院校，省属中等职业学校、中小学、幼儿园，要充分认识做好开学初学校安全工作的重要性，切实抓好校园火灾隐患排查整治工作。立即行动起来，全面开展学校安全隐患排查和整改，对校园火灾隐患进行认真、全面的排查和整治，彻底消除火灾隐患，严防火灾事故的发生。

同时，要利用“1·31”火灾事故的教训加强对教职员工的消防安全教育和应急演练，增强他们的消防安全意识，使他们明白火灾造成的危害，懂得如何规避危险和进行自救。

《通知》明确指出，抓好安全教育是做好学校安全工作的治本之策，也是学生素质教育的重要内容。长乐“1·31”重大火灾事故中，参加生日庆祝活动的9个青年人有7个是学生，他们连最起码的消防安全知识都不懂，这说明加强学生消防安全教育刻不容缓。各地各校要从中吸取深刻教训，要按照省政府视频会议上提出的每个学校“有校外消防辅导员、有消防安全读物、每季度有消防知识课、每学期有自救逃生演习、每年有消防主题活动”的“五有”要求，切实加大消防安全宣传教育力度，使学校师生消防安全教育率达到100％。开学后，各地各校要结合本地本校实际，把安全教育作为开学第一课，集中对学生进行安全教育。要把防火安全教育作为开学第一课的重点内容，把上海商学院和长乐“1·31”火灾事故作为典型案例，对师生进行专门的防火安全教育。有条件的学校，应聘请当地消防官兵给师生上辅导课，并开展防火逃生演练。同时，还要进行防雷电、防食物中毒和交通安全以及节日“收心”等教育，教育要注重针对性、力求广泛性、提高实效性，要覆盖到每一个年段、每一个班级、每一名学生。通过教育，使全体教职员工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，全体学生进一步了解学校的安全要求，明确有关安全规定内容，增强被淡忘的安全意识，防止因教育不到位而出现各类安全事故。

福建省教育厅学校安全办公室的同志表示，全省共有700多万学生，大部分学校都按照省教育厅的闽教安组[2009]1号文通知，根据学校实际，采取各种形式，把安全教育作为开学第一课，集中对学生进行安全教育。

秋季开学安全教育第一课 篇4

经过了一个平安、愉快的暑假，恭喜大家顺利升学，进入充满知识的海洋。我们满怀着新的希望迎来了新学期的第一天，我们带着对暑假生活的美好记忆、怀着对新学期的向往走到了一起。

今天是开学的第一天，根据学校的工作安排，围绕“安全”这个主题，给大家上一堂安全教育课。

“关爱生命、安全第一、预防为主”是我们安全工作的宗旨。安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们成长，也是全社会共同的期望。下面，我与同学们一起交流需要注意的安全方面几个问题。

一、交通安全

1、要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿马路时要做到“一停、二靠、三通过”；

2、严禁学生骑自行车、摩托车，放学后不在马路上玩耍逗留；

3、严禁乘坐超员车辆、非法营运车辆和农用车辆。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，下车后不要从车前车后横过马路；

4、注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在马路上乱穿，不要在马路中间行走，要走马路两旁，还要注意来往车辆。

二、校园安全

1、禁止携带管制刀具、危险玩具和能伤害他人的一切工具进入校园；

2、禁止携带火种进入校园。如打火机，鞭炮等；

3、禁止攀爬学校护栏、围墙、树木、体育设备设施等；

4、与同学和睦相处，不能因小事而引发矛盾。

三、食品卫生安全

现在是秋季，是多种疾病高发期，食物容易变质，要注意食品卫生安全。

1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要勤洗、常晒；

2、加强体育锻炼，按时做好“两操”，增强身体免疫能力；

3、购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。还要养成勤俭节约的好习惯；

4.要讲究环境卫生，不随地吐痰，不随地扔包装袋、废纸等杂物。负责的值日生每天保证室内外整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。

四、用电安全

1、不能接近、触摸电源和电器；

2、不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上；

3、发现损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告家长及老师，请电工检修，切勿乱动；

4、同学们不得在变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器，不得乱动电气设备。

五、课间活动安全

1、禁止在校园、教室追逐、打闹、嬉戏和做危险游戏；

2、不摸、不动教室电视、电脑及校内各种开关；

3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故；

4、下午放学后，禁止在学校和路上逗留。

六、居家安全

在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候。

1、活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所；

2、不到水渠、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害；

3、出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。双休日，不要到学校玩耍；

4、在家不要自己随意使用一些家用电器。家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动；

5、不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。

七、预防溺水

严禁学生私自下河、下沟、下塘洗澡。严禁学生私自在河边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中。严禁学生私自外出钓鱼、抓蝌蚪，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。

同学们： 一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，无论做什么事，都要记着安全第一。最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学习进步！

大方县小屯乡珠场小学

秋季开学安全教育第一课 篇5

第一课安全教育活动方案

一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此春季开学之际，特制定开学第一课安全教育活动方案。

二、活动主题、形式及时间

1、主题：开学第一课安全教育。

2、形式：以班为单位。

3、时间：2018年9 月5日

三、活动领导小组机构 组 长：马忠诚

副组长：张秀梅 马玉琼

成 员：大、中、小班主班老师和配班老师 组织宣传者：郝生彦

四、教学目标

1、让幼儿了解交通安全、入园离园安全、园内活动安全、疾病安全、饮食安全、一日生活安全等，提高自我保护意识。

2、让幼儿了解秋季疾病预防的知识和措施。

3、认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。

4、使幼儿知道入园、离园和一日生活的安全知识。

5、让幼儿注重平时生活中的饮食安全，坚决告别“三无”食品，防止食物中毒。

五、活动安排及具体措施

1、通过召开安全教育主题班会，采取视频回放，讲解安全知识，识别安全标识，入园离园安全、园内活动安全、疾病安全、饮食安全、上下楼梯安全、一日生活安全等活动形式，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。

2、强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯。

3、带领幼儿扎实开展“安全在我身边行动”。

六、教育活动内容(一)交通安全

1、不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订责任书。

2、自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。(二)入园离园安全

1、不在路边摊贩上买东西。2.督促家长按时接送幼儿。

3、督促家长随便不得进入园内。

4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃。

5、按规定路线进出园内。

6、离园后不在园内逗留。

7、离园时老师亲手将孩子交于家长手里，防止走失。(三)园内活动安全

1、没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方。

2、不碰击楼道里的“安全出口”标记。

3、不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。

4、不爬桌椅、窗台，不随便搬动桌椅等。

5、不随便动钢琴或电子琴，知道会夹手指头。

6、不触摸电源、插座。

7、不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。

8、不在活动室剧烈运动，不做危险游戏。

9、教给幼儿正确的搬桌凳方法，注意两旁小朋友，轻拿轻放；坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。

（四）疾病安全

1、用“一模二看、三查、四问”的办法防治各种疾病，提高自我保护意识。

2、做到早发现、早预防、早报告、早隔离、早治疗。

3、及时发放有关安全教育宣传材料。

4、老师教给幼儿勤洗手的方法。

5、幼儿配合老师按时进行晨午检。

（五）饮食安全

1、离园时告知家长幼儿饮食、零食，一定要看保质期。严禁购

买“三无食品”，防止食物中毒。

2、温馨提示家长朋友平时让孩子多喝白开水，少喝碳酸饮料、果汁、果奶等饮品）。

3、教给幼儿不吃腐败变质的食物。

（六）一日生活安全

1、走路小心，不快跑，不撞桌子、凳、柜子。

把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。

3、饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。

4、户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开

老师视线，不做危险的动作和游戏。

5、学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学用具，以免受伤。

秋季“开学第一课”主题教育方案 篇6

以全国性纪念活动为契机，紧密结合中小学“开学第一课”，宣传中国人民抗日战争胜利的伟大意义，宣传以爱国主义为核心的伟大民族精神，唱响热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的主旋律，激发广大中小学生“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的情怀，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

二、活动对象

全市中小学生

三、活动主题

纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年

四、主要内容

1.开展全媒体宣传纪念活动。充分发挥学校网络、报刊、微信、橱窗、校园广播等媒介的宣传引导作用，形成宣传教育的强大声势，营造爱国主义教育的良好舆论氛围。

2.上好“开学第一课”。各学校结合实际，以全国纪念性活动和新学期伊始为契机，充分利用国旗下讲话、主题班队会、主题团队日等节点，组织开展演讲、朗诵、歌咏、绘画等各类竞赛和图片展、书画展、档案展、图书展、摄影展等专题展览，以及主题报告会、参观实践、观影和读书心得交流等丰富多彩的`活动，引导中小学生共同感受中国人民的抗战历程，牢记抗战历史，大力弘扬爱国主义精神。

3.在抗战胜利纪念日、国家公祭日、少先队建队日前后，围绕主题开展入团入队、重温入团入队誓词、成人宣誓等仪式教育活动，深化青少年爱国主义教育和革命传统教育。

4.收看阅兵式。各学校安排全校师生积极收看纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式活动。

五、具体要求

1.高度重视，精心组织。纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年是今年党和国家政治生活中的一件大事，各县(市、区)教育局和直属各学校要牢牢把握主题，精心组织，明确专人负责，切实将此项纪念活动与学生的思想道德教育相结合，与校园文化活动相结合，努力提高青少年学生的知晓率和参与面，营造爱国主义教育的良好氛围。

2.加强宣传，创新载体。各县(市、区)教育局和直属各学校要紧密结合“开学第一课”，充分发挥校园各类宣传手段的作用，发动团队组织积极参与，因地制宜，挖掘利用本地本校资源，把突出思想教育内涵与创新活动载体紧密结合起来，采用青少年学生喜闻乐见、便于参与的方式开展活动。

3.统筹推进，务求实效。以“纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年”为主题的“开学第一课”活动是深化“中国梦”学习宣传教育、引导青少年学生培育践行社会主义核心价值观的重要抓手。各县(市、区)教育局和直属各学校要统筹推进，认真落实，保障各项活动扎实有效开展。

国外的开学第一课(二) 篇7

德国教育以“严谨”著称,同时其小学教育又非常具有仪式感。德国小学生入学第一天,学校会为他们举行盛大的入学仪式。这一天,新生和他们的家长都会盛装参加入学仪式,最有特色的是每个新生都会捧着一个硕大的圆锥形糖果包。这种糖果包外表是色彩鲜艳的各式图案,里面塞满了文具、小玩具、糖果等各种小礼物。对于德国家庭来说,孩子的入学仪式非常重要,象征着孩子正式步入社会。家长们在这一天将糖果包送给孩子,庆祝孩子真正迈入人生课堂,孩子们也会像盼望过圣诞节一样期待这一天的到来。“德国小学一年级的孩子主要是学习读和写,老师们还会花很多精力来帮助孩子们发展社会交往和协作能力。”

(摘自《扬州晚报》2011年9月1日)

《开学第一课》 篇8

授奖辞

《开学第一课》是体现电视媒体价值之作。它不仅是传播，更是传承，将最宝贵的东西——爱与常识，润物细无声地播散给了我们的未来——亿万青少年学子。

2011年9月，《开学第一课》节目走至第四个播出季。该年的主题是“幸福”，表达了“成长比成功更重要”的理念。

《开学第一课》是一项教育部和央视共同举办的大型电视公益活动，创立于2008年。这一年，中国经历了汶川大地震，也迎来了北京奥运会。

当时中央电视台计划制作一档地震方面的特别节目，但是“关于汶川地震的选题几乎都做遍了”，现任《开学第一课》制片人卢小波回忆道，“要将节目定位于汶川精神与奥运精神的结合点，光策划就做了14次，最终定下了‘知识守护生命’的主题。”节目通过电视手段，清晰传达了应急避险教育和生命意识教育知识。

当年节目播出后，即取得了极大社会反响。“史上最牛的一堂课”的报道见诸报端，《人民日报》对《开学第一课》的生命安全教育先后发表了两篇评论，新华社还专门组织了各地记者站报道各地中小学生收看《开学第一课》的景象。

最初在央视财经频道播出时，《开学第一课》是央视除春晚外收视率表现最好的节目（活动）之一。由于初播的上佳口碑和收视，节目顺势延续固定下来，成为央视的一档品牌节目。从第三届起，节目首播改在央视一套上午9点，节目也真正走进课堂，成为孩子们真正的《开学第一课》。

教育部基础教育一司副司长王定华这样评价《开学第一课》：一是有利于增强教育的针对性；二是有利于增进教育的时效性，每年的《开学第一课》选题都是有针对性的；三是有利于增进教育的感染力。

《开学第一课》基本由“4课”组成，分别是名人、偶像、榜样和贯穿各环节的游戏设计。2011年的节目现场，成龙、杨利伟等知名人士讲述了发生在自己身上或者身边的故事，传达了“努力、自信、快乐”理念；盲童琴手刘浩的乐观自信深深感染了观众；2011《感动中国》获奖人物孟佩杰背着养母上大学的经历也感动了大批观众；歌手林宥嘉的一曲《你是我的眼》传递了感恩的心⋯⋯配合寓教于乐的互动环节，节目与现场的孩子、观众们一起体验了一次寻找幸福的心路历程。

制片人自述

《开学第一课》的目标是给孩子们传递课本还未涉及的价值观方面的内容，这也是主流媒体应该承担的社会责任。第一届《开学第一课》以‘知识守护生命’为主题，对比当时日本的情况，国内在应急避险教育方面是缺失的；第二届节目以“爱的教育”为主题，教孩子们如何爱自己、爱家庭、爱他人乃至爱祖国；第三届以“梦想”为主题，是考虑到在社会发展过程中，生活条件的优越在一定程度上磨灭了孩子们的理想和梦想；2011年以“幸福”为主题，基于对应试教育的反思，我们提出——教育的本质是为了让生活更加幸福，快乐成长比成绩更重要。

节目每年的筹备从6月份开始，确定主题和策划是耗时最长的部分。为了能让节目既有“高度”又“接地气”，节目组会和特级教师沟通，发现当下中小学生普遍面对的热点问题；也会和孩子们交流，目的是让孩子能看懂、爱看节目。为此，节目组在节目设置上充分考虑到了互动，比如通过姚明和孩子们拔河，让他们理解人多力量大的道理；通过明星的故事講述，激发孩子们的热情；通过盲童刘浩这种身边榜样的故事，表达积极向上的力量⋯⋯

我们希望每年的《开学第一课》，真正成为伴随孩子成长的第一课，成为他们记忆中永远的亮点。

秋季开学第一课宣传教育活动总结 篇9

首先做了校园安全教育工作报告，给全体师生提出了校园安全防范建议。校法制副校长、派出所副所长、派出所警官受邀分别对交通、校园安全教育做了专题报告，教育同学们要遵纪守规，将安全牢记于心。

通过对教育形式的分析，对学校教育教学工作提出了建议和要求。政教处负责人做了养成习惯教育专题报告，教育同学们要以身作则，于细微处养成良好的生活学习习惯。总务处负责人在后勤卫生管理上对同学们提出了具体的要求。

最后进行总结性发言，通过四个词感谢、希望、理解、期待表达了对同学们新学期的期望以及对学校发展的美好愿景。

秋季安全教育第一课心得 篇10

今天我们全家一起看了秋季安全第一课后感触颇深，孩子是一个家庭的希望，寄托着几个家庭的幸福和快乐。孩子的安全问题，也关乎着爸爸妈妈，爷爷奶奶的心。看到视频中的孩子出现的各种安全问题，导致孩子过早的失去生命，真的是无比震惊和遗憾。

父母是孩子的第一监护人，和责任人，一定要给孩子一个安全的生活和学习环境。和孩子一起学习如何规避危险，是每个家长应尽的义务。教育孩子文明游戏，安全玩耍，远离路口，河边，网吧，等等危险场所。同时教育孩子在遇到危险时该如何正确应对，保护自己的安全。父母对于藏在身边的危险，及时排查，及时清除。关心关爱孩子的身心健康，对孩子的危险行为及时纠正，给孩子树立正确的价值观，人生观。让我们为了孩子，共同打造一个积极向上，安全健康的成长环境。

上好开学第一课 篇11

【课例研修背景】

始业课是开学第一课，举足轻重。但是，一直以来，教师们在对待语文始业课问题上态度不一、方法各异，有的让学生收心，有的让学生回顾上学期学习情况，有的强调学生学习习惯的培养，有的给学生讲学语文的方法要求，还有的忙于新知识的教学，等等，这些始业课的效果都不甚理想。如何增强小学语文始业课实效是一个值得研究探讨的课题。

【课例研修计划】

一辩：年级组内的语文教师用自己的方法备一节语文始业课，利用每学期开学前两天的集体备课时间交流辩课，每位教师亮出自己的观点，说出自己的亮点，不需辩出一个统一的答案。然后由一位教师在班上先上一节课。

二辩：上完一节课后，年级组内的教师一起评议这节课，说说自己的看法。此时的辩课是对“课”不对“人”，大家不再“一团和气”，哪些环节是好的，哪些环节有漏洞，教师们可以有不同观点的交锋，有质疑，有反驳，把课辩得清清楚楚。之后可以形成一个属于年级的教学设计，由每位语文教师在自己的班上上这个内容，也可以选其中的一位教师轮流到各个班上这个内容。

三辩：任何一堂好课，光有好的教学设计还不够，还得从本班学生的实际情况出发。每个班的学生情况不同，上课的效果也会不一样，这一轮课上完后，教师们还可以坐在一起辩课，此时更多的应该是反思，进行经验的交流与总结。

【课例研修描述（一）】

以下是最初一轮辩课后同年级一教师上的课例。

（一）游戏导入，激发兴趣

1.师：同学们，你们看，老师给大家带来了什么？（九连环）

2.师：谁愿意上台来解九连环？比一比哪个同学用时最少？（请了四位学生上台比赛，其他学生跃跃欲试）

3.师：老师也想来试一试。（教师以最快的速度解开了九连环，学生兴奋不已）

4.过渡语：同学们，知道老师为什么要跟大家一起做这个游戏吗？老师是想把寒假里的新发现与大家一起分享。这个学期我们就要学会“分享”。（板书课题：学会分享）

（二）畅谈寒假生活

1.理解“什么叫分享？可以与谁一起分享？可以分享什么？”

2.师：现在你想与大家分享寒假生活中的什么事情？（教师请了六位学生上台说说自己在寒假里的事情）

3.师：刚才很多同学与大家分享了寒假中快乐的事，除了分享内容，还要注意什么？（生答：礼貌、表情等。教师又请了四位学生上台继续分享寒假中的事，特别强调学生上台时的礼节）

（三）表演小魔术：套环

1.师：分享了这么多，接下来我们来做个小魔术。（教师拿出套环，自己示范了两遍没套住，请三个学生来做，有两个成功了）

2.请学生说说为什么能成功。

3.教师小结：我们不仅要学会分享，还要学会探究，学知识也一样。

（四）亲近语文书

1.师： 同学们，请你们双手捧起语文书，闭上眼睛，用鼻子闻一闻书本，告诉我你闻到了什么？（书的香味）

2.师：那么你最感兴趣的是哪篇课文呢？快点去读一读吧！（生读语文书）

3.师在巡视的过程中随机渗透读书方面的习惯培养。

（五）教师寄语（略）

【课例研修剖析】

经过第一轮课堂教学实践，我们年级组的教师一致发现课堂教学时间明显不足，第四环节“亲近语文书”只有五分钟时间，学生根本来不及浏览整本书；第五环节“教师寄语”没有付诸实施。相反，第二环节“畅谈寒假生活”用时过长，花了将近二十五分钟，有好几个学生拿出来分享的内容类似。另外还有一个问题就是这节课看似是语文教师的始业课，实际上很像班主任的始业课，没有多少语文味。所以部分环节的教学还需作有效调整，主要表现在以下几个方面。

1.让学生分享寒假的生活事例，要从原来的十人缩减到三至四人。

2.教师要引导学生分享更多的语文方面的信息。

3.“探究”环节不能一语带过，可以作为另一个板块进行教学。

【课例研修描述（二）】

以下是第二轮辩课后上的课例。

（一）游戏导入，激发兴趣

1.师捧着一个盒子进教室：同学们，你们猜，老师给大家带来了什么？猜后教师拿出其中的九连环问：这是什么？（九连环）

2.师：今天我们来解九连环比赛，比一比哪个同学用时最少？谁愿意上台来？（请了四位学生上台比赛，其他学生跃跃欲试）

3.师：老师也想来试一试。（教师以最快的速度解开了九连环，学生兴奋不已）

4.过渡语：同学们，知道老师为什么要跟大家一起做这个游戏吗？老师是想把寒假里的新发现与大家一起分享。这个学期我们就要学会“分享”。（板书课题：学会分享）

（二）学会“分享”

1.分享寒假中的快乐。

（1）理解“什么叫分享？可以与谁一起分享？可以分享什么？”

（2）师：在刚刚过去的寒假里一定有许多快乐的事情吧，让我们一起来分享！ （生畅谈，教师请三位同学上台说。每一个学生说完后，教师要点评，随机渗透说话时的形体、说话声音等方面的习惯培养）

2.分享语文书。

（1）师：刚才大家一起分享了生活中快乐的事，其实我们的语文书上也有许多可以分享的内容。请你们双手捧起语文书，闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻书本，告诉大家你闻到了什么？（书的香味）

（2）师：轻轻翻开目录，只看目录，看看你喜欢哪些课文，与大家一起分享。

（3）师：你最感兴趣的是哪篇课文？为什么？快读一读吧！（学生自由读语文书。教师在巡视过程中随机渗透读书方面的习惯培养。读完之后说一说）

（三）学会“探究”

1.表演魔术——套环。

（1）师：分享了这么多，接下来我们再来做个小魔术。教师从盒子里拿出套环，学着魔术师的样子快速成功地套上。

（2）师：谁想来试试？（请学生说说为什么能成功）

2.教师小结：我们不仅要学会分享，还要学会探究，学知识也一样。

3.四人小组讨论：怎样才能学好语文？

4. 请学生畅所欲言，教师点拨提升。

（四）教师寄语（略）

【课例研修反思】

这节语文始业课，板块简洁明了，内容环环相扣，语境层层推进。游戏导入，激发了学生的兴趣。通过“猜一猜，赛一赛，表演魔术”等环节，极大地调动了学生的学习积极性。“学会分享，学会探究”环节，紧贴学生的生活实践，把生活引入课堂，充分体现在生活实践中学习语文、在语文学习中体验生活的语文学习规律及语文学科的性质。“看目录”环节，渗透了一种“猜读”的方法，可以充分发挥学生的想象力，也可以激发学生学习语文的浓厚兴趣和强烈愿望，还可以培养学生对语言的一种敏锐的感受力。“看整本书”环节，实际上是让学生窥见新书的全貌，浏览新书的内容，明确新学期的学习目标，从而更好地引导学生学好语文。

【课例研修结论】

从实践来看，一节成功的语文始业课，着重要从以下五个方面作出努力。

1.使学生尽快进入学习的状态。学生经过了一个轻松愉快的假期，开学后教师首要的任务就是要把学生从轻松休闲的生活状态转到积极向上的学习状态，从自由散漫的思想调节到紧张有序的情绪，尽快适应有计划有规律的校园学习生活节奏。

2.使学生产生浓厚的兴趣。兴趣是学习的动力，是最好的老师。开学之初，教师要紧贴学生身心特点，紧扣语文学科性质，遵循学习规律，精心设计载体，努力打造语文第一道靓丽的风景线，从而激发学生自主学习的兴趣，培养学生探究性学习、创造性学习的能力。

3.使学生明确学习目标。目标是前进的动力。学生如果明确了学习目标，就会增强学习的主动性、积极性和创造性。教师在始业课上要给学生提出本学期语文学习的总体目标要求，并且让每个学生结合自己的实际提出具体的学习目标，以及实现这个目标任务的具体举措。

4.使学生学会看整本书。知识的外围也很重要。始业课上，教师要带领学生一起阅读整本书，给学生一份完整的语文“导游图”，通过读封面看漂亮的插图，读目录了解新书的大概编排和内容，让新书给学生带来学好语文的憧憬和期待，让书香引导学生在浩瀚的知识大海中遨游。

5.使学生有良好的开端。良好的开端是成功的一半。始业课，可突破一些如总结上学期学习情况、检查假期作业等传统做法，也不要忙着进行新知识的教学，要根据新课程的要求，以生动活泼、鲜活有趣的精彩课堂倡导学习语文的新理念、新方法，让始业课成为吹响新学期语文学习的“集结号”。

秋季开学安全教育第一课 篇12

“十年前, 火箭发射的那一刻, 我和所有中国人一样, 内心中充满了骄傲和自豪……那年我23岁, 就是那个时候, 那个在我心里早已扎根的、关于蓝天的梦想变得更加迫切, 我也想冲出大气层, 去看看太空中那个神秘的世界。”“太空女教师”王亚平与孩子们分享了“飞天梦”带给她的动力。知名人士的梦想故事, 讲出了梦想需要艰辛付出的道理。而普通人的追梦历程, 更让同学们体会到梦想的真实与美丽。“虽然伴随着疼痛, 但我想跳出更美的舞蹈, 我会带着梦想和生活的希望, 努力勇敢地生活下去!”在地震中失去双腿的“最美舞者”廖智那带着泪水的微笑, 深深印在同学们的脑海。她忍住常人难以想象的疼痛, 十天学会穿假肢站立行走, 一个月后重新开始圆“舞蹈梦”。

“这就是梦想的力量。”教育部基础教育一司副司长于长学说, 希望美好的梦想在每个孩子的童年播种发芽, 最终助力他们成就精彩人生。

开学第一课-安全教育 篇13

郑渊洁送给同学们“五条命”，其实就是五个能保证生命安全的常识知识。

第一条命：身上穿着背心、短裤的地方是外人不能接触的。

第二条命：坐车要系安全带，即使坐在后排也要系。下车的时候要从右侧车门下车，开门时用左手，这样便于观察身后的情况。

第三条命：遇到井盖要绕行。

第四条命：随身带一个哨。遇到危险的时候可以呼救用。

开学第一课《安全教育》教案 篇14

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

1、学生集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生交通安全隐患。

3、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如跳绳等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

1、不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

2、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全？

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

“119”----火警“110”----报警

“120”----急救“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

上好学科开学第一课 篇15

调研：开学第一节课你给孩子讲了什么

每次有机会和老师接触的时候，我总是要问老师两个问题，一个问题是“你的学生自主学习能力怎么样？”，得到的答案几乎都是失望的；第二个问题是“开学第一节课你都给孩子讲了什么？”几百次访谈下来，老师们的答案不外乎集中在以下几个方面：让学生谈谈寒暑假的生活、反馈寒暑假学生作业完成情况、给学生指导学习方法、给学生提出学习期望或学习要求等，这些常规的缺乏系统的教学设计，导致孩子们被动地开始学科学习，不能高质量安排自主学习。以至于座谈的时候，当学生们看到我们编制的《初中地理学科课程学习纲要》的时候，大呼“为什么不发给我们，早看到的话早就知道该怎么学习地理了，肯定和现在不一样……”

新课程改革最大的亮点之一是强调学生的自主学习能力。然而听课发现，现实的课堂中，相当一部分老师在还没有帮助学生搞明白学科学习的核心问题之前，就迫不及待地进入了学习，以至于很多学生在学完一个学科后，仍说不明白这个学科学习有什么价值，怎样能学好，导致越学越累，越学越迷茫，学完后也说不明白学了什么。这样的学习状态，怎么可能开展自主高效的学习？即便少数学生开展自主学习也是盲目和低效的。

开学第一节课，我们应该讲些什么

几年的教学实践探讨，我们在剖析学生和课堂缺失的同时，深刻感悟到上好开学第一节课的重要性。尤其是学科起始课，老师有必要让学生清楚以下五个方面的问题：

课程的类型 新课程改革以来，学生的课程表上同时出现了国家课程、地方课程和学校课程三级课程的名称，作为任课教师，有必要向学生讲清楚自己所承担的课程属于三级课程的哪一级，因为不同类型的课程，学习的要求和承担的功能是不一样的，包括评价方式也是不同的，尤其是考查学科与考试学科，在学习的方式、付出的努力程度是不一样的，这是首要应该让学生清楚明白的问题。

学科的价值 每一门学科在育人方面都有自己不可替代的价值，对于丰富和发展学生的生命具有独特的意义，然而长期以来我们的老师受应试教育的影响，往往更多地关注双基知识，以致于学生把学科与知识等同起来，学科教师存在的意义仅仅是为教授这门学科的知识。因此有必要精心设计开学第一节课，让学生深刻感受，唯有在这个学科的学习中才可能获得的经历和体验，才可能提升独特的学科美和意识品质。

如在七年级地理第一课学习时，我们通常展示大量正面和负面的案例，引领学生思考什么是地理素养、具备地理素养的人与不具备地理素养的人在社会发展中的行为差异，感悟地理学科的魅力与学科价值，在感悟中明确课程标准所提出的“通过本门课的学习，你将能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，能探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式；通过感受不同区域的自然地理、人文地理特征，形成认识和欣赏我们所生存的这个世界的地理视角，提升生活的品位和精神体验的层次，增进对地理环境的理解力和适应能力；形成正确的情感态度价值观和良好的行为习惯，具备应对人口、资源、环境与发展的初步能力，成为对国家乃至全球的环境保护和可持续发展的活跃的、有责任的公民。”

学科知识结构 每一门学科课程都有其核心的学习内容，这些内容往往通过教材的目录体现，并形成一定的学科知识学习结构。学生掌握学科的内容结构和当下所学内容在整个学科结构中的位置，有助于帮助学生对所学学科有系统的了解，明晰学习思路，提高自主安排学习的能力，因此有必要在学期的第一节课上进行强调。我们通常的做法是通过PPT形式，将初中全册地理书的目录同时呈现给学生看，在展示讲解中让学生首先对本门课的知识结构有系统的了解，其次明确本学期以及不同学期所学内容在整个知识结构中的位置。实践证明，这一做法非常有效。

学科的学习进度 每学期开学前，教师往往都要提前安排好一个学期学科学习的进度，然而现实教学中，绝大多数教学进度都“躺在”教导处存档，很少有教师将教学的进度告知学生。学生完全被动地接受老师的学习安排，根本无法开展自主学习。学生是学习的主体，学习需要合力，自主学习的前提之一是首先要知晓学习的安排。因此开学第一节课，非常有必要将本学期教学的进度安排，转化为学习的进度安排，将全年学习课时总数、目录中每单元（章节）学习所用的课时数、周次安排、检测时间等清晰地告诉学生，以便学生课下自主地安排学习。

学业质量评价要求 教育评价在鉴定、导向、激励、诊断、调节、监督、管理、教育方面的功能毋庸置疑。用好教育评价，以评价引导学生的发展，是我们几年来教学实践中感受最深的一点。开学第一节课，教师须向学生讲明你将怎样评价学生这门学科的学习，让学生清晰了解我需要怎样学习这门学科、学到什么程度学业就达到要求，这是必不可缺的关键性工作。我们在实践中感悟有效的做法有三方面：

设定合理的评价项目。评价项目是否科学取决于教师对学科学习核心要求的把握和对学生学习问题的洞察，设定的时候应坚持四条原则。一是必备项目先行，国家课程有明确的学业成绩要求，要首先列入学业成绩（考试成绩）项目，不打折扣地推进国家课程学习要求，并通过分值的设定凸显其重要性；其次是重视学习过程方式方法的评价，以国家推行新课程改革对学生主流学习方式的要求为方向，设定评价项目，如基于自主、合作、探究性学习要求的“地理研究性学习项目”等。二是价值引领项目，如鼓励学生积极学习的“学习的态度”项目，促进良好学习习惯养成的“学习习惯”项目等，力求通过正面的评价推动学生养成良好的学习习惯。三是抓关键，纳入评价项目就意味着关注与改变，项目设定要尽可能全面但又不能过多过碎，只需要抓住关键点即可，否则会使学生感觉要求过多而畏难。四是可操作，可量化。

明晰评价的标准。评价项目必须有明晰的可量化可操作的标准。评价标准设定的总原则是建立在我们对学生发展水平的展望基础上，亦即学生经过我们的教育变成具备什么学习品质的人。如我们期望学生始终重视地理学科的学习，在评价时候就明确告知学生，学业考试是全学期重点关注的项目，每学期要组织几次考试，每次考试占有多少的分值；我们期望学生能积极参与研究性学习并达到一定水平，我们就会告知学生研究性学习论文的撰写方法，选题可参考的角度、上交的时间、学习的形式（组团、自主合作探究）、成果形式等等。我们期望我们的课堂始终是充满活力、积极参与，就明确要求学生上课有义务向老师主动反馈自己学习的效果，要积极主动举手回答问题，针对老师抱怨学生总是上课溜号总是缺少学习用书、作业不按时完成的现象，也在评价中明确提出评价标准。对于地理学科核心素养的评价，则是在研究性学习和考试题中实施。

始终用好评价工具。再好的评价方案，如果要收到实效，评价工作就要持之以恒地进行，并且要始终坚持公开透明，特别建议师生双方面同时记录评价结果，让数据成为引导学生自主改变的有效工具。为避免工作量的巨大，教师确立评价项目的时候，以可操作为原则，一些项目可多以抽查方式进行，全学期下来兼顾全体即可。如我们在评价学生回答问题的项目时，确定了原则上每学期兼顾每个学生10次、作业评价抽查4次的原则。

反思几年来的实践，我们深刻感悟到，让学生明明白白进入学科学习，是不可或缺的工作；当老师站在学科育人角度来设计学科教学的时候，学科独特的价值就会显现出来。学生的发展变化一定会给我们意想不到的惊喜，愿每个老师都能享受这种教育的快乐。

（作者单位：山东省青岛市李沧区教育研究发展中心）

秋季《开学第一课》活动总结 篇16

根据教育局关于中小学上好《开学第一课》的通知精神，我校根据实际情况，组织全校师生观看了中央电视台第一套节目(CCTV—1)播出的《开学第一课》。观看结束后，各班组织学生以“英雄不朽”为主题撰写《开学第一课》观后感，并在9月6日上午少先队活动时间开展以“英雄不朽”为主题的主题队会。现活动已圆满结束，将本次活动情况总结如下：

一、组织集中收看

9月4日晚20：00，在少队部的组织下全校师生准时收看了《开学第一课》。各班班主任高度重视本次活动，积极组织学生收看《开学第一课》，收视率达到了100%。

二、撰写观后感

学生观看节目后，以“英雄不朽”为主题，撰写了《开学第一课》观后感，三至六年级每班挑选了5篇优秀作品参加学校评选，并进行了展评。

三、召开主题队会

9月6日上午第三节课，各班结合电视节目，组织开展了“英雄不朽”为主题的主题队会，学生认识到应该学习英雄先辈的精神，接过英雄前辈的旗帜。从现在起，坚定立志，把祖国的强盛当做自己的梦想。

《开学第一课》是由教育部和中央电视台联合制作的，是送给全国中小学生的开学礼物，是加强学生思想道德教育的重要契机。我校积极遵照上级文件精神，领导高度重视此项活动，通过班主任专题工作会议认真组织学习文件精神，要求各班积极响应、认真落实。 我校师生于20xx年9月4日20：00观看了中央电视台第一套节目(CCTV—1)播出的大型公益节目“开学第一课”的转播。播放期间，校领导们班班巡视，以确保将本项工作落到实处。

学校围绕“开学第一课”还开展了丰富多彩的教育活动，三至六年级学生在观看活动后认真写出自己的感想，畅谈对祖国、对人民、对家乡的热爱之情，共收到观后感几百份。同时，各班班主任也要把本次观看活动作为一项政治任务来完成，并以此为契机，加强对学生的思想品德教育。

新学期，新学年，新的希望，新的挑战。以后的日子里，我校师生更会用勤劳和智慧共同描绘外国语学校的美好蓝图。

为进一步落实“六五”普法规划，推动课堂法制教育的.深入开展，切实提高青少年法律素质，9月5日，团市委走进市第四十四中学，为全校2000余名师生送上了一堂特殊的“开学第一课”。

在此次法制讲座活动中，团市委邀请二七区检察院未检科的科长给全校师生上了题为“在阳光下茁壮成长”的法制讲座。她把自己经办的数百个案件总结、归纳，为大家分析了未成年人犯罪的原因和特点，并给大家传授了如何有效预防违法犯罪。一个个生动的事例，一次次惨痛的教训深深的震撼了所有学生。在讲座的最后，她把自己多年从事未成年人刑事检察工作的经历和思考与大家分享，并把“乐观”、“自信”、“感恩”、“梦想”这四个词赠送给大家，希望所有的学生在阳光下茁壮成长，拥有健康快乐的人生。

《开学第一课》观后感 篇17

今年的《开学第一课》以“先辈的旗帜”为主题，一共有四节课，其中我对开场中侯勇朗诵的《七律·长征》印象最为深刻：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”听妈妈说，这是毛主席对长征的概括。通过妈妈的讲解我知道了红军战士之所以能取得长征的胜利，是因为他们发扬了“一不怕苦，二不怕死”的革命乐观主义精神。（再现毛泽东的《七律·长征》，一是突出这首词对自己印象很深刻，二是表達自己对红军精神的由衷赞美。）

让我印象深刻的还有第二节课“勇往直前”中贺捷生讲述的自己与父亲贺龙的长征故事。贺捷生被称为“长征中最小的红军”，因为她出生仅18天就跟着爸爸妈妈踏上了长征路。有一天，妈妈病了，贺龙把贺捷生裹在怀里指挥战斗，结果贺捷生被摔到了草丛里，贺龙却没有发觉，后来被后面的伤病员捡到。我们可以想象当时的战斗是多么的激烈啊！（“激烈”写出了当时的战斗场面，也表现出了贺龙在战场上的勇猛，为了取得战斗的胜利，他忘记了一切，甚至是自己的女儿）长征途中常常一粒黄豆就是一天的食物，在这样艰苦又危险的环境里，贺捷生在爸爸妈妈和战士们的保护下顽强地活了下来，长大后成为了一名女将军，真是太了不起了！（千言万语汇成一个“了不起”，表达出了小作者对贺捷生的钦佩与赞美之情。）

回想一下我们现在的生活，家家衣食无忧，安居乐业，这样美好的生活都是父母辛苦工作换来的。（“衣食无忧”“安居乐业”两个词语写出了现在我们生活的美好，与前面激烈的战斗和缺衣少食的恶劣条件形成了鲜明的对比，告诫我们要更加珍惜这来之不易的生活）总有一天我们会长大，要肩负起建设祖国的重担，在学习和成长的道路上，会遇到挫折和失败。这时我们一定不能灰心丧气，想一想“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，只要做到不怕苦，不怕累，就一定会像红军叔叔一样“三军过后尽开颜”。（用诗句结尾，表达了自己的志向与心情，简洁有力。）