社区社团工作总结范文

2024-08-24

社区社团工作总结范文（精选6篇）

社区社团工作总结范文篇1

本学期我担任了校级舞蹈社团的辅导，本小组共有学生36人，来自一到六

年级。现将活动作以下小结：

一、辅导内容：

本学期的舞蹈训练主要是基础训练和舞蹈等级动作训练，基训小组的训练主要是基本功训练，一共有八大块——下腰，横叉，竖叉，大跳，扳腿，倒立，前翻和侧手翻。舞蹈等级动作训练一共是两大块，分别是“小蜜蜂”和“渔家曲”。前者侧重手位练习后者侧重脚位练习。我觉得基训进行得比较顺利，但是学生的协调感还有待提高，在下学期的训练中还要抓紧。

二、出勤情况：

每次二到五大课间时能基本按时到达舞蹈房，提前做好准备工作，以提高训练效率。除个别学生外，其它学生也做到了按时到、按时走，有病有事能请假。

三、管理情况：

由于队员基础不同，新老队员同时训练，所以尽量让老队员带动新队员。为了取得更好的管理效果，我安排两位舞蹈基础较好的负责任的老队员作为舞蹈队的组长和副组长，协助我进行舞蹈训练。这样不仅便于管理，而且这位老队员在队中发挥了模范作用，吃苦在先，保证了良好的训练纪律和训练作风。同时训练时，我采取集体和分组活动相结合，利用优秀队员的示范带动全体成员的训练。

四、学习成效：

通过社团的训练，队员的舞蹈水平有了一定的提高，队员学习舞蹈的兴趣也

强了。基训小组的基本功也有了提高。

五、存在的问题及下学期打算：

目前舞蹈组存在的一些问题：有部分学生的舞蹈基础比较薄弱，因此，训练起来比较吃力，而且效果不是很明显，所以在下个学期的训练中还是要加强舞蹈

基本素质的培养。

社区社团工作总结范文篇2

一、学生社团服务社区模式存在的问题

学生社团服务社区模式大多是在社区服务活动的频次上值得肯定,在“五一”、“十一”、寒暑假、课余时间开展活动较多;在社区服务活动的主要内容方面比较丰富,如组织丰富多彩的文艺活动、进行主题宣传、开展社区内务工作、敬老助残、社区卫生等,对满足社区居民多样化的服务需求,推动社区开展群众性的精神文明创建活动起到了很大的推动作用。但不可否认的是,当前高校学生社团服务社区活动的模式还存在许多问题。

(一)学生社团服务社区活动与社区具体服务需求存在一定偏差

应该说,高校学生社团经过多年的发展和实践,其在社区服务方面确实发挥了重要作用。但高校学生社团参与社区服务活动的形式还相对单一,虽然服务内容很多,但流于形式的也多,缺乏对具体实际的居民服务需求的实质性关注,这正是目前部分社区对高校学生社团服务活动并不热心的一个重要原因。实际上,很多社区是很希望能和高校合作,为他们解决一些实际的服务问题的。问题的关键在于一些高校组织的学生社团服务活动往往是从高校共青团工作角度出发去决定志愿服务内容和形式,并没有对社区具体多样化的服务需求进行真正关注;学生社团没有更好地结合自身服务优势和资源,针对社区居民的多样化的实际服务需求,开展有针对性的志愿服务。从社会互动角度来看,如果高校和社区都不作深入的沟通和协调,这种需求与服务错位的状况必然会加剧互动双方交往日益形式化,也可能使得本来的善意帮助最后却成为受助单位的困扰、负担。

(二)学生社团服务社区缺乏连续性和持久性

总体来看,目前许多高校开展的学生社团服务社区活动往往都是在逢一些重大纪念日或节日开展服务,或者是出于专业社会实践的考虑开展这项工作的。活动往往是在每年的三月份“青年志愿者行动日”前后轰轰烈烈地搞一下,暑假社会实践活动期间再搞一下,其他时间就偃旗息鼓了,志愿服务出现“一阵风”和连续性较差的现象,工作缺少持久性。尽管也有高校尝试与社区建立长期合作的志愿服务机制,但由于长期稳定的志愿合作机制需要双方多方面的协调和联系, 实际操作起来比较复杂,再加上高校志愿服务不能很好的切合社区居民的实际服务需求,因此,往往会出现志愿服务工作衔接不好的现象,这些都影响了支援服务活动的开展。

(三)学生社团服务社区活动缺乏有力的社会支持

中国目前高校学生社团服务社区活动的社会支持主要包对社区志愿服务活动的政策、资金和舆论支持。

从政策层面来看,中国地方政府缺乏对社区志愿服务的功能定位,没能把高校青年社区志愿服务与地方社区的社会事业统筹考虑,协调推进,政府有关部门对社区志愿服务的支持引导力度还有待进一步加大。目前中国高校的志愿服务活动基本上只是高校自身从共青团工作以及大学生社会实践角度来组织开展的,地方政府、社区管理单位或其他社会单位的支持还很不够。

在资金问题上,高校组织开展的学生社团服务社区活动大多是由高校提供一定的资金支持,但由于高校共青团和各院系自身还要开展其他众多针对大学生的活动,因此,学生社团服务社区活动往往很难获得较多、稳定的资金支持。调查发现,90%的学生社团服务社区活动学校是不提供经费的。同时,高校教师带领和指导学生社团服务社区活动的作用发挥较少,社团的服务活动基本上是学生的活动。

二、学生社团服务社区模式创新

针对当前高校学生社团服务社区活动存在的一定偏差, 在多年的社团服务社区实践中,连云港师专学生社团对服务社区的模式进行了创新。

(一)学生社团应创新“调查参与模式”服务社区

调查参与模式,即通过社区调查进行社区分析,对社区问题作出建设性的回应,并反馈给社区,根据资料与假设采取行动,从而参与社区服务。社区调查和分析的内容可分以下几个方面:第一,社区基本资料调查分析。如社区环境、社区人口、社区问题等内容,从而对社区问题、被服务对象的情况有个基本掌握,初步对可实施的社区服务进行罗列。第二, 社区需要的调查。学生社团可以采用观察、访谈、问卷、会议、征询等多种方法,问题之现状同社区居民期望值的差异程度等方面进行调查。这既可以确定社区最迫切、最普遍的需要, 又可用来进一步了解具体服务项目的必需程度。第三,社区资源调查。社区资源是指可用于社区服务的人力、物力、财力等条件,可分类成社区有形资源与无形资源,社区调查的关键在于广泛发动居民参与。学生社团把详实的事实资料, 科学而系统的可行性方案提交给社区服务组织,使社区工作人员根据学生社团的建议或在社区组织的认同下,由学生社团自行或协同社区实施服务项目,从而达到参与社区服务之目的。

(二)学生社团应创新“社区问题解决的介人模式”服务社区

学生社团在加强与社区沟通和充分收集、分析各种重要事实的基础上,确定学生社团服务活动所力所能及的、可解决的问题,并根据事实、经验、时间、组织目标、要取得的成果、资源、政策等因素,积极寻求解决问题的现实途径,构建合理的行动架构,为社区解决一些具体实际问题;并注意对社区内的各种服务需求、服务对象进行分类,以尽可能充分发掘高校内丰富的学生社团服务资源,更好地为社区居民提供多样化的服务活动,从而实现高校学生社团与社区服务的有机结合。

(三)学生社团应建立制度化的稳定参与机制和长效机制服务社区

目前许多学生社团的服务社区活动往往都是在逢一些重大纪念日或节日开展的,或者是出于专业社会实践的考虑轰轰烈烈地搞一下,暑假社会实践活动期间再搞一下,其他时间就偃旗息鼓了,社团服务出现“一阵风”的现象,缺乏连续性和长期性。为解决这个问题,高校与社区应注意协调建立制度化的稳定参与机制和长效机制。对于高校来说,要避免学生社团服务缺乏连续性和持久性,要加强青年学生社团队伍的梯次建设,保持学生社团服务队伍的动态稳定。与此同时,还应进一步加强并努力巩固目前已有的高校社区学生社团服务站点建设。使高校学生社团服务能通过项目介入服务或其他方式朝着越来越健康的方向发展,保持学生社团服务活动及其社区站点的稳定性和持久性。

(四)学生社团应创新“社区请进来模式”服务社区

由于高校的特殊角色,其文化设施相对完善。无论是教育、文娱或是体育,高校都配备了相应的硬件设施。这些资源的适度开放可以解决社区因资金或场地不足而导致社区活动受限的问题。同时,高校通过参与社区文化建设,为社区输出各类人才,还可完善社区文化建设的人力资源体系,促进社区文化长期、持续和稳定的发展。此外,高校也是知识和技术创新的一支重要力量,积蓄了众多具有广泛辐射作用的研究成果,通过社团服务社区的平台,教师的技术创新和研究成果可以在社区建设的实践中进行检验。另一方面,社区居民在利用高校资源的过程中,可加深对高校的认识,有利于提升高校的知名度。同时,居民与高校师生在共建社区文化的交流过程中,通过相互间的频繁接触,有利于同质性的发展及共同归属感的培养。

(五)社团服务社区活动应有教师的参与和直接指导及必要的经费支持

大学生心理社团社区服务模式探索篇3

关键词：心理社团社区服务模式探索

随着经济发展、社会改革进一步深化，新兴社区如雨后春笋般不断涌现。人口的加剧，社区面临的心理问题逐渐增加。大学生组建心理社团，为社区提供心理服务，一方面切合社区需求，通过宣传心理健康知识，增强人们的心理健康意识，另一方面为大学生提供实践平台，将所学知识运用到实践当中。文章对大学生心理社团服务社区模式做探究，为心理社团开展社区服务提供一定的参考方法。

一、大学生心理社团

大学生心理社团是高校开展学生心理健康教育与培养良好心理素质的重要途径，也是开展心理健康教育活动的重要载体。随着高校心理健康教育工作理念的转变，心理健康教育的实施途径发生改变和创新，从单一的个别心理咨询与治疗，逐步发展成为课堂教学与课外指导相结合，将宣传教育与咨询服务相结合，专业咨询与朋辈互助相结合的心理健康教育体系[1]。大学生心理社团应运而生。

二、社区心理服务

社区服务最早起源于19世纪80年代的英国，这是工业化、现代化发展的产物，是一种社区福利性、公益性（非营利性）服务[2]。随着社区不断发展和壮大，社区面临的问题日渐增多，急需有专业的志愿者团队，通过心理健康健康知识的宣传、活动等，增强社区居民心理健康意识，预防身心疾病，以利于人与社会和谐发展。关于社区心理服务，比较统一的观点指在社区的心理健康工作人员，运用心理健康的知识规律，保持与促进居民的心理健康，同时通过培养健康的心理，达到预防身心疾病的目的。

通过组建大学生心理社区，开展社区服务，一方面，为大学生提供更多实践平台，将所学更好地服务于社区，这有利于促进大学生心理健康教育。另一方面，通过心理社团，为社区提供多种形式的心理服务，宣传和普及心理健康知识，有利于社区和谐发展。

三、大学生心理社团服务模式建构

对大学生心理社团服务社区模式建构的探讨，有助于进一步做好大学生心理社团的服务。

1.组建心理社团，加强队伍培训与建设。

通过学校学生会、宣传海报、网站、学生报纸杂志等途径，宣传招募心理学专业志愿者，选择有强烈社会责任感、有丰富志愿者服务经验的同学，组建心理社团。组建后，通过队伍建设，设立心理社团负责人，负责心理社团服务工作的全局规划。既要分工合作，明确责任，又要严格考核制度，既邀请心理学专业教师，对心理社团进行培训和专业指导，又加强安全、法制、礼仪等相关知识的培训，在社区服务中，既遵守法制，又注重自我保护。

2.实地调查，了解社区所需。

此阶段包括两个部分，一是前期准备，二是实地访谈，了解需求，进行实地调查。前期可由心理社团一到两名同学到社区进行实地访谈。一是与社区干部进行交流，征求社区干部的同意，了解社区对心理服务的态度；二是取得社区干部的支持，这是在社区开展服务活动的重要保证。在前期调查的基础上，自编社区服务的访谈提纲，了解社区不同群体的实际需求和他们面临的困难，设立不同服务内容和项目，从而增强社区服务的针对性。

3.设计服务的方案和内容。

根据心理社团的专业优势，结合社区干部和社区居民的实际需要，设计服务方案。设计方案尽量详尽、具体、可操作。服务内容包括心理健康知识宣传手册、团体心理辅导、亲子健康讲座等具有心理学特点的服务项目，创建心理社团服务品牌，建立项目化服务体系。

4.社区实践，开展社区服务。

根据设计的方案，走进社区，开展服务活动。进入社区之前，充分准备服务的人力、财力和物力，确保社区服务的顺利开展；还需将活动与社区干部进行沟通，取得社区干部的同意和支持。开展活动时，成员须佩戴校徽，着装整洁，穿戴有志愿服务的标志，服务过程中，待人接物要礼貌、热情，说话和气、态度虔诚。活动期间，还要注意人身安全和交通安全。

5.评估服务效果。

建立健全社区服务效果评估机制，确保社区服务的有效评估。评估内容主要包括以下几个方面：第一，社团服务质量如何；第二，社区服务效益，即受益面的大小；第三，社区居民参与状况情况；第四，社区服务的效率；第五，服务的效果是否达到预期效果；第六，心理社团服务的主动性与积极性等。可通过与社区居民交流，发放效果评估问卷，建立社区服务活动记录卡，考勤制度等方式进行评估。

6.根据实践，调整方案。

根据实践情况和各处环节实际操作，对不足之处进行调整，达到更好的效果。实践是对方案的实施，将方案落到实处，调整是根据实际效果与反馈，对方案进行调整，实践与调整虽是两个不同的环节，但两者互为前提、互为结果。组建团队、实地调查、设计方案、社区实践、效果评估、调整方案六个环节缺一不可。

总之，探索的服务模式的各个环节相辅相成，上一环节是下一环节的基础，下一环节是上一环节的补充和实施，既要从服务模式的整体出发，以系统观点进行社区服务，又要考虑到服务模式的各个部分，只有将整体与部分结合起来考虑，才能取得更优异的成果。

参考文献：

[1]王建军，陈庆.大学生心理社团的发展与创新[J].教育理论与实践，2009，29（5）：27-28.

[2]赵嘉.关于社区心理服务模式的调查和研究——以潍坊地区为例[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013，29（11）：106-109.

[3]华红琴.论社区心理健康服务推进：需要、路径与策略[J].学习与实践，2010，11（1）：111-117.

社团活动月总结范文篇4

一、活动背景

为进一步繁荣校园文化，体现学生社团文化精髓，发挥学生社团在学风建设和学生成长成才中的作用，展现我校大学生奋发向上的精神风貌，体现学生社团活动在第二课堂中的作用，彰显当代大学生的朝气蓬勃和青春活力，为此活动月开始举办。

二、活动主题

1、用心践行“八个一”，通过开展邯郸成语翻译比赛、辩论赛等，在活动中提高所有参与者适应社会的能力，充分发挥“第二课堂活动” 的作用。

2、用心实现“中国梦”，开展形式多样、内容丰富的“中国梦”宣传教育，引导我校学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

三、活动时间

4月---5月

四、社团活动

1、社团活动月开幕式，我们glove曳步舞社团展示了自己的优秀成果--青春之曳。

2、本社团通过展板、展览、广播等形式向广大同学宣传展示社团风采，了解社团的活动特色。

3、大学生社团联合会还以社团嘉年华的形式加强社联、社团、学生三者之间的联系，促进学生对社联、社团工作的了解。

4、另外，其他社团也有很多精彩成果表演。

五、社团活动总结

为迎接社团活动月的到来，我们glove曳步舞团积极准备，积极响应校社联的号召，开幕式之前，我们勤练合舞，努力给本社团及校社联争光。开幕式正式开始，我们积极表现，受到校领导的一致好评。

当然，此次活动中我们也有不足之处，比如，拿错了跳舞的优盘，使得合舞推迟了；人员不及时到达跳舞现场，造成人员不够，活动后及时纠正他们，使他们下次不再犯类似的错误。

跳绳社团工作计划[范文模版] 篇5

一、目的、意义

1、跳绳是学生十分喜欢的一种体育活动，由于设备简单，不需要很大的场地容易开展。我们提出了以“健康第一”为指导思想，以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，通过以花样跳绳进行各种活动，一方面使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项，对于学生发展弹跳力、灵敏、协调性、速度、耐力等素质方面都能达到优秀的作用。

2、组建校跳绳代表队，通过代表的训练和表演吸引其他学生主动的参与到跳绳中来，带动全校师生参与跳绳。

3、通过校花样跳绳队组建，带动学校以“花样跳绳”作为学校阳光体育活动特色项目，来推动和普及学校课外活动，进一步培养学生对体育的兴趣，养成终身体育锻炼习惯。

4、通过校花样跳绳代表队组建和训练，参加各级别跳绳比赛，为学校争得荣誉，增加学校的美誉度和地区影响力。

二、预期效果

1、一分钟速度跳。要求校代表队每男女同学至少能够达到140次/分，80%的同学能够达到160次/分，60%的同学能够达到200次/分。

2、两人协同跳、间隔交叉、交互接力，所有同学都能掌握。

3、花样跳绳。所有学生能够掌握《跳绳一级规定动作》，以及交互绳、花样组合，并且能够组合一个表演团队。

4、能过组队参加四川省跳绳竞标赛并获奖，争取进入四川省运动舞蹈决赛并在花式绳舞项目上取得好名次。

三、队伍组建及介绍

2017年9月，成都市新都区桂湖小学跳绳社团在学校领导关心和支持下成立。经过自愿报名和层层选拔，前期我们在二三年级中共选拔有运动员38人，二年级16人，三年级22人。也许我们不能让每一个队员都成为顶尖的跳绳高手，但我们一定会让每一名队员收获快乐和健康，体会到跳绳运动的无限魅力。我们杨帆起航了！

四、跳绳内容与时间地点安排：训练时间：

周一到周四下午4:30—5:30 训练地点：学校操场训练内容：

1、速跳。将学习单摇、双摇、一带

一、两人一绳、十人八字、十人集体、交互绳。

2、花样。将学习个人绳子中的《跳绳一级规定动作》、双摇套路；车轮跳中的基本车轮、交叉、转身、换位、限制位；交互绳步伐、力量、配合；长绳步伐、力量、配合、绳中绳；

社区社团工作总结范文篇6

一、训练时间：

每周四下午第三节。

二、训练地点：

四年级教室教室

三、训练目的：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

四、训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、合唱的姿态。

3、少儿合唱歌曲。

五、训练方法及过程：

训练为了提高。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高学生的基本功。进一步加强音准、节奏的训练，同时也要加强扩大音域，咬字，幅度变化等方面的训练。

1、声音的训练

2、音准训练

3、节奏训练

本学期，将针对上述几方面进行重点训练，通过循序渐进的训练，能够大大提高学生的歌唱水平和综合艺术修养，为学校培养一批优秀的合唱人才。

六、队员名单：三、四、五年级部分学生，总共22人。

2020合唱社团工作计划范文2

一、组建合唱团的目的：

为了庆祝中国共产党成立90周年，运用积极向上、昂扬励志的音乐资源，通过教唱、学唱、演唱、比赛等活动，组织学生广泛传唱《幸福来自七月一》、《共同长大》等歌曲，激发学生爱党爱国热情，传扬民族精神和时代精神，陶冶美好情操，提升校园文化建设水平。

二、合唱团成员名单：

三(1)杨子怡、孙茜、薛培丽、陈文佳;

三(2)刘瑶、薛海慧、焦陈航、张洋洋;

四(1)王甜濡、曹维荣、孟丽君、宗帝;

四(2)钱晨昱、杨新宇、宗帮杰、佘佳丽;

五(1)陈宇晴、周蕾纯、章建鹏、周维维;

五(2)杨萌萌、鲍韦杰、单亚辉。

三、指导教师：王德萍

四、合唱团活动安排：

1、由音乐老师利用大课间活动指导学生歌曲及乐理知识;

2、2012年4月份，举行本校学生“三独”比赛，5月份选拔学生参加镇、市“三独”比赛，评选唱歌之星。

五、合唱团活动地点和时间：音乐教室;星期一、星期四大课间活动时间。

六、成果展示形式：

组织学生参加市级相关比赛或演出。

2020合唱社团工作计划范文3

为了丰富校园文化生活，让优美动听的歌曲伴随学生健康成长，提高学生的审美情趣，陶冶情操，充分发挥艺术的教化功能，让我校在歌唱方面有一定能力的学生能够通过合唱训练享受到美的愉悦，受到美的熏陶，加强他们的团体协作精神和集体荣誉感，同时对学生进行理想、信念和道德教育，促进学生全面和谐的发展，我校成立了合唱队。活动计划如下：

三月份：

1、合唱队的组建。

(1)从全校学生中挑选队员，确定人员名单。

(2)进行合唱知识和演唱方法的基本培训。

2、基本音乐常识的讲授。

3、进行初步的声音训练。

(1)教会学生正确的歌唱姿势。

(2)进行呼吸训练。

(3)将发声和呼吸结合起来练习。

(4)进行基本的发声练习，让学生有一个正确的声音概念。

四月份：

1、排练歌曲。