九年级春学期体育教学工作计划

九年级春学期体育教学工作计划（共9篇）

九年级春学期体育教学工作计划 篇1

一、指导思想：

深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养总分在五百分以上的学生为目标，培养单科在百分以上的学生为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。以课堂教学为中心，紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径，力求达到减负、加压、增效的目的，促进学生生动、活泼、主动地学习，力求中考取得好成绩。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习所必须的基本知识和基本能力，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、教学目标：

1、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

2、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。

3、情感、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

三、学情分析：

经过第一学期的努力，任教两个班成绩有所提高，学生的学习习惯有所养成，学习积极性有所提高大多数学生能按老师的要求去做，但通过考试成绩看，四班百分以上的人数有待提高，两极分化严重，三班优秀以上的人数很少，各分数段的人数都不多，要加强辅导。也有少数学生自制能力较差，特别是到了最后一期，对自己要求不严，甚至。这些都需要针对不同情况采取相应措施，耐心教育。

四、教学措施

1．认真学习钻研新课标，掌握教材。

2．认真备课，争取充分掌握学生动态。

3．认真上好每一堂课。

4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

5．积极与其它老师沟通，提高教学水平。

6．经常听取学生建议。

五、教学课时安排：

1、第1周至第3周，完成本学期内容教学。

2、第4周至第8周，围绕初中数学学科“基本要求”进行第一轮总复习，使学生掌握每个章节的知识点，熟练解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生掌握程度，促知识巩固，力求做到人人过关。

3、第9周至第12周，第二轮总复习，综合练习，分层提高阶段，力求使不同层次的学生都能得到发展。

4、第13周至第14周，毕业考试考前辅导，确保毕业会考的合格率。

5、第15周至第16周，第三轮总复习，初中数学“六大块”主要内容进行专题复习和训练，促师生潜能开发，使学生的数学知识与结构得以纵深发展。

6、第17周，考前方法与心理的培训，使学生能有一个良好、健康的心理，平和的心态参加中考，力争使每一个学生发挥出最佳水平，取得最好成绩。

九年级春学期体育教学工作计划 篇2

成绩__________

请将客观题的答案写在后面的表格内

第一部分客观题（共25分）

一、单项选择题（以下各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，选出正确答案）（每小题

1分，共20分）

1.下列最能体现尊重人的自尊心的语句是

A.士可杀不可辱B.天生我材必有用C.我相信，我能行D.寸有所长，尺有所短 2.尊重他人人格的前提是

A.经济地位的平等B.智力水平的平等 C.认识人与人之间在人格上是平等的D.受教育程度的平等

3.在一次考试中，小刚拒绝了小明索要答案的要求。事后小明认为小刚不够朋友，不理小刚。小刚的行为

A.正确，关爱不能没有原则，从此不理小明B.不懂得相互关爱，应答应小明的要求

C.不应该，关爱朋友应该体现在点点滴滴的真情实意中D.正确，事后劝说引导小明，并在平时的学习中帮助他

4.右图是北京潭拓寺弥勒佛像，他两旁的对联是：大肚能容，容天下 难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。这副对联对我们的启示是A.我们要有高尚的爱国情操B.人要胸襟宽阔，豁达大度

C.人要及时行乐，笑对生活D.人要有积极向上的进取心 5.奥斯特洛夫斯基说：“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你，哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”这句话告诉我们 A.个人的生存只能靠集体B.个人是组成集体的细胞 C.个人的成长离不开集体D.集体的发展离不开个人 6.世界文化和文明具有

①多样性②丰富性③独特性④单一性

A.①②B.①③C.②③D.②④ 7.受教育者最主要和最基本的义务是 A.遵守法律、法规B.遵守学生守则

C.完成规定的学习任务

D.尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

8.以下关于宽容的话题，你认为正确的是

①宽容绝不是纵容，不是无原则的忍让②宽容别人，是面对现实的无可奈何③宽容不是理亏的表现，更不是软弱无能④宽容友善是一种可贵的精神境界A.①②③④B.①③④C.①②D.②③④

9.美国哈佛大学有一句名言：“教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题”。这句话主要启示我们要学会

A.自主学习B.合作学习C.接受学习D.探究学习

10.每到假期，很多孩子憧憬着“网上种菜、养宠物、织‘围脖’”的“宅童”生活。这些

孩子足不出户，迷恋网络，这样的生活对他们成长的不利影响是 A.远离现实人际交往，产生“闭锁心理”B.学习新知，结交新友 C.开阔眼界，放松心情D.及时了解时事和社会信息

11.《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其气量狭小的特点巧设计谋，气得他断送了性命；《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于金榜题名，却“喜极而疯”。这给我们的启示是 A.人的情绪是无法控制的B.情绪是一种外在体验 C.要学会调节和控制自己的情绪

D.情绪不需要调节

12.“塞翁失马，焉知非福”的成语故事告诉我们可以依靠________来调节情绪。A.注意转移法B.认识改变法C.意志控制法D.情绪升华法13.从公民的自身发展和国家的繁荣发展来说，受教育

A.既是公民的权利又是公民的义务B.是我国公民的一项基本权利

C.是我国公民的一项基本义务

D.既不是公民的权利，又不是公民的义务

14.法院在处理八年级学生小陈的刑事违法案件时，少年法庭的法官和人民陪审员组成合议

庭开庭不公开审理了此案，依法判处小陈有期徒刑一年，缓期执行。法院的做法属于对小陈的A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护

15.鲁滨逊飘流到一个孤岛上后，在孤独无助的情况下，把自己所处的有利条件和不利条件

一一进行了对比。在比较和分析后，他看到了自己的悲惨处境在世界上绝无仅有，但也有令人庆幸之处，从而增强了他在孤岛上生活下去的决心和勇气。此材料说明：A.保持乐观心态要热爱生活B.保持乐观心态要借助运动保持健康

C.保持乐观心态要学会爱别人D.保持乐观心态要正确看待生活中的不如意 16.青少年面对一些突发事故和侵害，正确的态度是A.逆来顺受，忍气吞声

B.以牙还牙，报复对方

C.根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则D.大事化小，小事化了17.中国共产党90多年的奋斗历程证明，只有社会主义才能救中国，也只有社会主义才能

发展中国。社会主义的根本任务是 A.解放和发展生产力

B.保障人民群众平等享有各项权利 C.实现全体人民的共同富裕

D.实现中华民族的伟大复兴

18.中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及______等重大战略思想在内的科学理论体系。

A.科学发展观B.马克思列宁主义C.党的基本路线D.毛泽东思想 19.下列日常生活中的行为不利于培养自立能力的是 ①孟杰按时独立完成家庭作业

②海燕进入九年级以后，她妈妈在学校附近租房陪读 ③大河的妈妈看他学习任务重，从不让他做家务

④王倩总是无条件接受父母的一切安排，是父母眼中的乖乖女 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④20.学会承诺的基本要求是

①一概不对别人作出承诺

②作出承诺时量力而行

③在承诺之后尽力而为④对别人的任何要求都答应

A.②③B.①④C.③④D.①②

二、判断题（判断以下各题的说法是否正确，正确的填“A”，错误的填“B”）（每小题1分，共5分）

21.人有了闭锁心理，就会形成有缺陷的人格。

22.与接受学习相比，探究学习具有更强的问题性、实践性、主体性和封闭性。23.人格尊严权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。24.一个人的生命不仅仅属于自己，同时也属于社会。

第二部分非选择题（共25分）

三、简析题（15分）

26.最近“中国式过马路现象”（即凑够了一撮人就可以过马路，与红绿灯无关），引起全社会的关注。2013年3月23日，央视《焦点访谈》为此做了专项调查报道。据报道，我国2012年1至10月，全国因闯红灯死亡近800人，平均每天死亡2.6人。（1）“中国式过马路”严重威胁自己和他人的生命安全，是一种极不负责任的行为。人人

都应该对自己的行为负责，那么，怎样才能做到对自己的行为负责呢？（3分）

（2）社会生活需要秩序来维持，否则就会陷入混乱。你认为应该如何来维护公共秩序？

（2分）

27.思想品德课上，小明与同桌嘀嘀咕咕说个不停，严重影响课堂纪律。老师严厉批评了小明。为此，小明对老师很有看法。他说：“不就讲几句嘛，对我太严厉了，一点也不宽容。”请结合所学知识，回答下列问题：

（1）小明认为老师对他“一点也不宽容”，对吗？为什么？（3分）

（2）批评是老师经常使用的教学手段，我们该如何正确对待老师的批评？（2分）

28.欣赏漫画《孝心》,回答下列问题

图一图二

（图一：小明将考了满分的试卷送给妈妈；图二：小瑜坐在电视机前对正在收拾餐桌上饭碗的妈妈说：“妈,今天是母亲节,您休息，明天再洗吧。”）

（1）请你分别说说漫画一和漫画二中小明与小瑜是否真的有孝心？为什么？（2分）

（2）请分别从道德和法律的角度说明我们为什么要孝敬父母？（3分）

四、实践探究题（10分）

28.材料一：2013年5月1日15点许，一学龄儿童在河边玩耍不慎跌落河中，泰州实验学

校教师杨向明跳入河中施救。最后，杨向明体力不支，与落水学童一起沉入水底。经过6天6夜的抢救，5月7日18时09分，见义勇为、勇救落水学生的“最美教师”杨向明不幸逝世，年仅41岁。落水学童仍在ICU抢救。泰州市市委市政府向全市人民发出号召“向杨向明同志学习”

材料二：2013年5月11日上午，博罗县罗阳一中8名初二学生相约一起到东江边烧烤。

其间，一名男同学疑误踩江边沙石滑入江中，其4位同学发现后手牵着手去施救，结果不幸一齐落入江中失踪。其余3位同学见此情况立刻报警求助。

某校九年级（1）班的同学们为此准备开展一次学习教育活动，请你参与：（1）为本次学习教育活动拟定一个主题和两种活动形式。（3分）

（2）有人认为，杨向明老师这样的做法不值得，请你用所学的知识多角度．．．

进行评析。（3分）

（3）泰州市号召向杨老师学习会产生怎样的积极影响？（2分）

（4）在面临险境时，作为中学生的你应该怎么办？（2分）

九 年 级 思 想 品 德 参 考 答 案

一、选择题～ 5ACDBC6 ～10ACBDA11～15CBADD16～20CAABA

二、判断题 21～25BBAAB

三、简答题

26.（1）①在行动前对行为作出最优化的选择

②重视行为过程中的及时调控，促使行为结果向积极的预定目标发展③对行为后果及时自省，自觉承担应负的责任

（2）维护公共秩序的措施：维护公共秩序要将法治和德治相结合，一方面，通过加强法

制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为，另一方面，通过思想道德建设，提高人们的职业道德和社会公德意识，全面提高人的素质。

27.（1）不对。①宽容不是不分是非曲直，不讲原则；也不是麻木不仁，熟视无睹。

②宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的，严格是爱，纵容是害。

（2）受到批评，要虚心接受，有错即改。能承受得住老师的批评。

28.（1）小明是的，以优异的成绩回报父母；小瑜不是的，没有为父母承担力所能及的家

务（言之有理即可）

（2）①孝敬父母是中华民族优良的传统美德。

②孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。③尊敬赡养父母是我国法律规定的公民必须履行的义务

29.（1）主题班会、主题报告会、演讲比赛

（2）这个说法是错误的。杨老师的行为是一种关爱他人、珍爱生命的行为，他的行为

对社会、对他人有所贡献，体现了他的人生意义。也是一种对他人、对社会负责任的行为。

（3）有利于弘扬社会正气，形成良好的道德风尚，有利于培养人们的乐于奉献的道德

情操。有利于构建和谐社会。

九年级下学期教学教学工作计划 篇3

九年级14班230多名同学组成，学生学习的程度不同，部分学生热爱学习，心理素质良好，能认识到自己的责任，端正学习态度适应特定的环境;有些同学虽然活泼开朗，热情大方，性格外向，但自我约束能力，行为习惯过于懒散，缺乏吃苦精神，遇到问题推托责任;有些学生沉着冷静，小心谨慎、沉默寡言，性格内向，缺少集体合作的观念，自私自利，有严重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心强。这些性格各异的学生都需要树立热爱集体，关心社会，认清时代的发展趋势，培养良好的行为习惯，树立知法、懂法、守法观念，以帮助他们更好的认识自己，使自己向着良好的方向发展。

二、教材内容分析：

九年级政治全一册。书的内容都围绕着第一单元在社会生活中承担责任------、第二单元五星红旗我为你骄傲-------、第三单元关注国家的发展------、第四单元我们的未来不是梦------内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。书的内容编排符合学生身心发展的规律，具有时代感，力求体现学生发展为本，培养创新精神，加强实践环节等推陈出新进素质教育的理念。

三、具体措施：

1、针对有的学生行为习惯差，自我约束能力，学习动力不足，严重缺乏集体观念，作为任课教师应积极配合班主任抓好班级管理，向有经验的教师学习，再管理学生方面，探讨有效的方式方法，提高自己管理特殊学生的能力。

2、做好日常教学工作，针对学生的情况，配合学校的措施，在优秀生的培养上下功夫。

3、学习昌乐二中的教学经验，在细节上下功夫，树立细节决定成败的理念，履行好教学常规，认真备课、上课、批改作业。

4、改进教学方法，每一课上课之前教师出示所讲内容的.提纲，学生根据提纲要求预习，然后教师根据提纲讲解。

5、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行交流。

6、由于九政治所涉及的内容注重培养学生关注国家大事，内容相对于原来的内容有很大的不同，以往注重对学生健康心理和道德情操的培养，现在主要接触国家的大政方针，拥护中国共产党等方面的教学，对学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教学中注重指导学生关注时政，关注身边的变化，用所学的理论去解释，调动学生的热情，树立信心。

7、充分利用课本中的说一说议一议想一想写一写等栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解。

8、每上完一单元后，利用练习中的活动材料组织同学讨论，交流，教师指导对此单元进行课外辅导。

9、对学习差的同学做好思想工作，提高他们学习的积极性，多进行课外辅导。

10、每上完两单元后，利用学校月考的机会进行检测，及时获取同学们对知识的掌握情况。

11、教材渗透教育现代化气息，改变了以往教材枯燥的教学说教，注意激发学生的学习兴趣，培养学生观察、分析社会现象的能力，教学众多使用现代化手段进行教学，提高上课的效率。

四、教学进度计划第一周：

第一单元

第一课时：我们向往公平

第二课时：为正义高歌第三课时：责任对于你我他

第二周：第二课：

第一课时：面对责任的选择

第二课时：让社会投我赞成票

第三课时：复习

第三周：第二单元

第三课

第一课时：感受共和国巨变

第二课时：党是我们的领路人

第三课时：充满生机和活力的基本经济制度

第四周：

第四课：第一课时：切好蛋糕共同富裕

第二课时;一年一度人代会

第三课时：独具特色的民族区域自治

第五周：复习、检测、讲评

第六周：十一放假

第七周：第一课时：试卷讲评

第二课时：发展是硬道理

第三课时：讲述春天的故事

第八周：第一课时：时代的选择

第二课时：创新是关键

第三课时：可持续发展我们面临的重要课题

第九周：第一课时：我们在行动

第二课时：民族精神耀中华

第三课时：高擎民族精神的火炬

第十周：复习、测试、讲评

第十一周：第四单元第一课时：共同的理想、共同的使命

第二课时：奋斗成就未来

第三课时：在旋转的世界舞台上

第十二周：第一课时：在竞争中和平发展

第二课时：直面升学择业

第三课时：人生追求无止境

九年级上学期教学教学计划 篇4

本教材体系的特点是分散难点，梯度合理。每课题的篇幅力求短小，在相应课题后面列出该课题的重点，便于学生学习和掌握，重点较突出。每单元知识联系紧密，在相应单元末都体现了本单元知识的系统性，有利于学生完善知识体系。

教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差异还编了选做实验及一些家庭小实验。加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养技能，能力以及科学态度和方法。

学生分析

化学是一门以实验为基础的学科，而且与生活、生产联系较多，学生学习的热情较高。但是这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，还有大部分学生还没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教学中需要教师做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

教学目标

1、引导学生观察和探究一些身边常见的物质(比如蜡烛、空气、水)的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，帮助学生了解它们对人类生活的影响，激发学生对化学的好奇心和探究欲望，让学生了解到生活中处处有化学。帮助学生初步形成基本的化学实验技能，能独立设计和完成一些简单的化学实验。

2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。

3、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神。使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

4、通过对空气的污染及防治;水的污染及防治、污水的净化，酸雨的形成，燃料燃烧对空气的影响等内容的学习，培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识;逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。

教学策略

1、根据各班学生的情况差异，从促进每一位学生的进步出发制定好每一节课的教学目标。

2、教学中，能力创设真实、生动、直观而又富于启迪性的学习情景，激发学生的学习兴趣。

3、努力开展科学实验探究活动让学生体验探究的乐趣，形成和发展探究能力。

4、充分利用多媒体辅助教学，扩大信息时空，提高学习效率。

九年级上学期教学计划 篇5

一、学情分析

这届学生的英语基础不是太扎实，英语学习成绩普遍不高，甚至出现瘸腿现象。这让领导和我们任课老师都很忧心。提高这届学生的英语成绩也成为一个刻不容缓的任务。经过两年的英语教学，我觉得主要有以下几个问题：

(一)学生掌握的词汇量太少。有相当部分的七，八年级的单词都还不会，这将会直接影响学生对九年级新知识的理解与接受，同时做题时阅读理解和完形填空部分得分率也不高。

(二)学生在学习英语时有惰性。学生不善于做英语笔记，当堂会的内容，接下来会很快忘记，再则，相当一部分学生没有养成背诵英语课文的习惯，学过就忘。

(三)学生对英语的学习兴趣不高，尤其是那些偏科和成绩较落后的同学，总是觉得英语太难，索性就不学了，甚至课堂上就不听老师讲授。

(四)积压问题。即使班里成绩较好的学生，在遇到问题时不能够积极找老师解决，造成不会的问题增加，乃至于影响对英语学习的兴趣。

(五)不用心。记得快，忘得也快。教师反复讲解的问题出现的原因，下次出现仍然有相当一部分学生不知道所以然。综上所述，我认为本学期重点是培养学生养成良好的学习习惯，掌握适当的学习方法;培养学生对英语的学习兴趣，教师加大对学生的英语学习管理，肯投入时间与精力，相信本学期学生的成绩会有很大的突破的。

二、教材分析

《新目标英语》九年级共安排有十五个单元，本学期将完成前十二个单元的教学。各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

三、教学目标

(一)、知识与技能

1、德育方面：使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。

2、教育方面：在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。

3、教学方面：提高学生听、说、读、写的各项能力及分析问题解决问题的能力。本册出现单词708个，要求掌握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培养学生优良的英语学习习惯，帮助学生树立自信心，提高发展学生自主学习的能力，形成有效的学习技能。

同时培养学生良好的阅读和学习习惯。

4、兴趣方面：不仅让学生懂得学习英语的重要性而且要注重培养学生学英语的兴趣，增强每位学生学英语的主观能动性，变“要我学”为“我要学”。

四、教学重难点

(1)教学重点

A：各部分中出现的四会词和语法项目。

B：各部分中出现的语言项目

(2)教学难点A：熟练应用所学语法项目，如过去时态和比较等级。

B：能够应用所学语法项目解决问题。

C：能够正确书写简单的英语作文。

五、教学策略及措施

A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。

B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。

C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高，决不放弃他们，让每一位学生不掉队。

要达到这一目标，首先，应尽快从旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学目的，更不能与现行的中招考试命题相接轨。

其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。提高学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。

为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性：

1、教学应面向全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培养，力争人人都有进步;

2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展;

3、采用“任务型”活动教学，鼓励学生参与体验与交流，力争让学生增强对英语的学习兴趣;

4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。

5、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。

6、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。

7、课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。

8、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。

九年级语文上学期教学工作计划 篇6

董春丽

一、指导思想

依据学校教学教研工作计划，结合学生学习的实际情况，以提高学生综合语文素质，取得明年中考优异成绩及个人教学教研的质量和水平为目的。

二、工作重点

1、要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。

2、要继续学习“有效教学”相关理论，反思自己，真正实现课堂有效。

3、注重语文基础知识的积累与运用。重点培养学生在生活中运用语文的能力，使学生发挥语言的交际功能；还要培养学生文学欣赏的能力。

4、强化学生学习习惯和学习方法的培养；培养学生解决问题的能力。

5、强化阅读训练和记叙文体、议论文体的写作训练，进行记叙、说明、议论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上；重视文言文的阅读与拓展。

三、具体措施

（一）要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。

要与备课组教师提前共同备课，优化“五步六环”的设计。对“导学预案”要根据所教班级的实际情况进行二次设计，要突出教师的“导学”和学生的“自学”环节设计，要严格按照“导学预案”中的时间设计安排教学环节，不得拖延时间；“问题训练”要参考练习册设计，避免

顾此失彼或重复训练；要突出梯度练习。

教学过程要体现学生的主体性，突出重点和难点。要灵活运用多种教学方式，鼓励运用探究性的学习方式，以提高学生发现问题和解决问题的能力。

要培养小组学习的合作精神，提倡互助互帮；培养学生自主学习、自我管理的能力，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

要努力创设语文学习环境，沟通课内外的联系，拓宽语文学习的渠道；要继续培养学生耐心阅读的习惯，掌握解题的技巧，引导学生学会发现问题，学会文字表达。

要加强作文训练，讲练结合，要充分利用学生手中的“中考押题作文训练卷”，争取写好记叙类文章，学会议论文体的写作。要将学生的优秀作文在班级张贴，以鼓励学生写“原创作文”。另外，作文教学要贴近生活实际，把握中考方向，多写小作文、片段作文，尝试互批互改，以改促写，有效提高作文水平。

要根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外时间培优辅差，提高及格率和优秀率，减少低分人数，力争整体提高。作业的布置和批改要要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。作业的检查要及时，有效地杜绝学生不做、不交作业的现象；作业批改要准确、及时，要求学生一定要更正作业中的错误之处，知道错误原因，还要记住正确答案。

按学校的要求做好假期作业考试和月考的各项工作，做好试卷分

析，找出教学中的薄弱环节，查缺补漏，力求完善。

教学过程中，要及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。

（二）注重语文基础知识的积累应用和基本技能的训练

教学过程要突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练学生的基本技能，全面提高学习语文的能力和信心。要了解课文中出现的重要作家作品知识；了解描写方法、修辞方法和句子成分的有关知识；熟记课文中出现的字词的音形义，以此作为练习写字的内容之一；具有基本的阅读听话说话能力，养成学习语文的良好习惯；读文言诗文，要了解内容，背诵一些基本篇目，积累并熟记常用文言字词意思和句式，能独立完成课外简单文言文的习题训练。进一步培养学生阅读写作能力，加强对学生学习方法和技能的培训。指导学生学会记叙文、说明文、议论文阅读题的解题技巧，以便为中考打下良好基础。

（三）继续培养学生良好的学习习惯和意志品质

要继续培养自主预习、复习的习惯；要使用读书“六字诀”阅读课文，养成圈画词句、疑难问题的习惯；上课要专心倾听他人发言，积极思考并参与发言，养成速记的习惯；要强化汉字和诗文的书写，养成正确、端正、清晰写字的习惯；要有耐心读书的习惯，使阅读与思考想结合；养成自觉诵读文言文的习惯；养成有疑难，设法解决而不逃避的习惯；要重点培养学生具备勤奋、有恒、认真、专心、团结、协作等学习的意志品质。

（四）钻研业务、参与教学教研活动

作为毕业班教师要切实加强中考试题的研究，加强针对性教学。要熟练掌握教材内容，参加校本培训，并完成校本教研手册中要求学习和研究的内容。要参加学校、教研组组织的各种形式的教研活动，要主动听取同科教师的课，多听学科带头人和骨干教师的课，课后多与同事探讨交流，以提高自己的教育教学能力。要加强个人教学反思，养成写教学反思的习惯。

九年级化学下学期教学工作计划 篇7

一、指导思想 我们带着希望和憧憬迎来了一个新的学期，坚持以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程，九年级化学下学期教学工作计划。本人所教学学科共有两个班，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有不少学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。

三、目标任务

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用，教学工作计划《九年级化学下学期教学工作计划》。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见的酸、碱、盐和有机物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。

4、针对中考，培养学生适应中考及答题的各种技巧。

5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

1、重视基本概念和理论的学习。

2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。

3、在平日讲课中学会对比。

5、在平日要注意化学实验。

九年级语文下学期教学工作计划 篇8

岁月不饶人，转眼间就到了九年级下学期了，学生离中考仅仅只有三个月的时间了，中考是一场没有硝烟的战争，如何打赢这一场战斗呢？我们首先得有个周密精当的计划和我们毕业班教师的精诚团结协作。其次有学生的奋力拼搏和有效的复习。针对九年级第二学期的工作，我特拟定一下教学计划：

一、目的要求

1、指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具备基本的阅读、写作、听话和说话的能力，养成学习语文的良好习惯。在教学过程中，开拓学生的视野，发展学生的智力，激发学生热爱祖国语文的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义思想品质和爱国主义精神。

2生的语文成绩，力争在中考中取得好成绩。

二、教材分析

1一个小说单元，一个散文单元，一个戏剧和影视文学单元。

2、中考复习：本届毕业生的中考复习是以《遵义专用世纪金榜初中全程复习方略》为蓝本，结合学生实际与自己的教学。引导学生复习好中考知识点。根据语文版教材，主要中考板块包括以下几部分：语文知识积累与运用、阅读与理解（记叙文阅读 说明文阅读 议论文阅读、文言文阅读 古诗词鉴赏 综合性学习写作训练。

三、学生情况分析

九年级三个班来说，通过上期的测试，一部分学生的书写有待提高，基础部分容易写错字，特别是语音题，学生对所学的生字不准，容易选错。对古诗古文的阅读掌握不够好，翻译不全，对古诗的鉴赏不到位。综合性学习一部分学生没有认真的审题。对问题没有认真的理解和把握。作文对材料作文来说，许多学生没有把握好材料作文的方向，在作文过程中有跑题现象。二班的学习兴趣不浓学习习惯不好。许多的学生预习作业只是为了应付检查，没有落实到实处。

四、办法与措施

1、根据学生的学习现状，增强教学的趣味性，在教学中预习的指导和实施要落到实处。，2、采用杜郎口中学的教学方式，发动学生积极思考问题，学会独立学习和合作学习相结合的方法。

3、精心备课，精心设计导学案和测试题，不搞题海战术，向课堂四十五分钟要效率，从严要求学生的预习作业，和平时的测试，严格要求学生的书写及卷面，坚决杜绝一切非智力因素的产生失分现象。

4、积极参加教研活动，学习他人及他校的先进经验，改进教学方法和复习方法。

五 中考复习计划具体安排

在3月20以前结束全部新课，三月下旬开始进入总复习在复习采用系统

复习循环复习中考题预测 中考冲刺 中考模拟与实战练习

一 文言文复习

时间：三月下旬

目标：引导学生能够熟练阅读1-6册的文言文。能够翻译及掌握文章的主题重点能阅读浅显的古诗文

１．理解古诗文的内容，概括古诗文的大意，表达自己的见解

２．掌握常用的文言实词和虚词，解释词语在语境中的意义，说出虚词的用法 ３．理解古诗文句子的意思，了解常见的文言句式（判断句、省略句、被动句、倒装句），翻译文言句子

４．鉴赏古诗，了解古诗表达的思想感情、表现手法、语言特色

要求背诵以下文章

1、孔子语录

2、鱼我所欲也 孟子

3、生于忧患，死于安乐 孟子

4、曹刿论战 左传

5、邹忌讽齐王纳谏 战国策

6、出师表 诸葛亮

7、桃花源记 陶潜

8、三峡 郦道元

9、杂说

（四）韩愈

10、陋室铭 刘禹锡

11、小石潭记 柳宗元

12、岳阳楼记 范仲淹

13、醉翁亭记 欧阳修

14、爱莲说 周敦颐

15、记承天寺夜游 苏轼

16、送东阳马生序（节选）宋濂

二 古诗复习

时间：四月上旬

目标 要求学生能够背诵与默写，能够赏析古诗词的名句及主题的探究。重点要求背诵以下诗词

17、关雎（关关雎鸠）诗经

蒹葭（蒹葭苍苍）诗经观沧海（东临碣石）曹操 饮酒（结庐在人境）陶潜、送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃 次北固山下（客路青山外）王湾使至塞上（单车欲问边）王维、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白、行路难（金樽清酒斗十千）李白 望岳（岱宗夫如何）杜甫、春望（国破山河在）杜甫 茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫、白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参、早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈 酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡、观刈麦（田家少闲月）白居易、钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易、雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺、赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧 泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧 夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐、无题（相见时难别亦难）李商隐、相见欢（无言独上西楼）李煜 渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹、浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊、登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石、江城子（老夫聊发少年狂）苏轼 水调歌头（明月几时有）苏轼、游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游 破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾、过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥、天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）马致远、山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚）张养浩、己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍

三 现代诗文

时间 四月中旬

要求学生能够背诵与默写以下篇目

1、风筝（第二段）鲁迅

2、春朱自清

3、海燕（第一段和第八段）郑振铎

4、我爱这土地艾青

5、周庄水韵（“第二次到周庄„„用人类的乐器永远也无法模仿”一段）赵丽宏

6、纪念白求恩（“我们大家要学习他„„”到全文结束）毛泽东

7、为人民服务（第二段）毛泽东

8、白杨礼赞（第五段）茅盾

9、忆秦娥·娄山关毛泽东

10、沁园春·雪毛泽东

11、再别康桥徐志摩

12、假如生活欺骗了你普希金

四 基础知识掌握

时间：四月中旬

积累与运用

１．汉字积累

识记现代汉字的字音、字形，认识3500个常用字

２．词语积累

积累常用词语（包括成语）

３．句子积累

识记常见的名言警句及要求背诵的课文中的句子

４．文段积累

①默写要求背诵的古诗文（见附录1）

②默写要求背诵的现代诗文（见附录2）

５．文化积累

①识记重要的作家作品及作品中主要人物（见附录３）

②识记文学体裁常识、文章常识

2语言运用

1．正确使用标点符号2．正确使用词语3．仿写、变换句式4．造句、扩句、缩句

五 现代文阅读

四月下旬

能阅读课外一般的现代文，掌握各种文体知识，能够运用文体知识阅读各种文章。理解文章写了什么，怎么写的，为什么这样写

１．感知文章的主要内容，归纳中心

２．理清文章思路，概括要点

３．体味、推敲重要词语、句子在语言环境中的意义和作用

４．了解文章的表达方式（叙述、描写、说明、议论、抒情）及其作用

５．了解文章的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）及其表达效果

６．对文章的内容和表达有自己的心得

７．领悟文学作品的内涵，对作品的思想感情、情境、形象作出评价 ８．品味文学作品的语言，对富于表现力的语言作出评价

六 综合性学习

时间 五月上旬

１．语文知识的综合。运用语文知识解决学习、生活中的问题

２．语文能力的综合。将听说读写能力运用于生活实践

３．语文与其他学科的综合。将语文知识与其他学科知识相沟通

４．语文实践过程的综合。选出研究主题，制订研究计划，设计学习活动

七 作文 五月中旬

要求学生能够能写记叙文，做到内容具体；能写简单的说明文，做到明白清楚；能写简单的议论文，做到有理有据

１．中心明确，感情真挚，感受独特

２．结构完整，条理清楚，详略得当

３．文从字顺，标点正确

４．书写规范，卷面整洁

八 中考练兵五月下旬

九 中考实战 及中考指导 六月上旬

2012-3-7

大乌江中学九年级语文下学期

教

学

工

作

计

划

九年级下学期历史教学工作计划 篇9

认真贯彻党的教育方针，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，把握时代命脉，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的基础。

二、具体工作和措施：

1、加强业务学习，不断提高自身素质

(1)深入学习、仔细研讨课程标准、考试标准;认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。

(2)做好教情学情的调查，及时调整教与学。要求每位教师必须深入了解学生的学习兴趣与热情，学习能力与方法，对知识的掌握与实践。

2、落实教学常规，发挥集体智慧

(1)贯彻落实初中部教研工作计划，切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。

(2)增强备课组的凝聚力，发扬团队精神，发挥各自的优势，坚持做到学校规定的 “五定” 、“五议”、“六有”。

(3)积极参加学校和本组的教研活动，鼓励跨学部、年级和学科听课，加强组内的听课评课，注重组内评课的深度与实效性，相互学习，共同提高。

(4)做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教案，改进教学方法，使教与学有机地结合起来。

(5)在减轻教师负担的同时，切实减轻学生作业负担。组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。考前统一复习资料，考后做好分析讲评。

3、提高教学效率，提升教学质量

(1)抓好历史基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。

(2)课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，倡导主动学习，营造自主探索和应用，使师生关系融洽，课堂气氛活跃。

(3)指导帮助学生掌握学习初中历史的科学方法，形成良好的学习。加强课内外辅导，做好后进生的转化工作，提高整体学业水平。