鸟情

鸟情（通用4篇）

鸟情 篇1

[语文教案－鸟情]

教学建议教材分析 这是一篇略读课文，记叙“我”悉心照料一只小喜鹊，小喜鹊和“我”结下深厚感情的故事，语文教案－鸟情。课文描写的内容富有情趣，反映了儿童真实的生活情景。课文开始写父亲送给“我”一只小喜鹊，“我”悉心照料它：给它搭窝；给它捉小虫吃；把床头挨着它的卧室，以防有东西伤害它；给它取绰号叫“小花”。就这样，“我”和“小花”有了感情。接着，课文着重描写了开学的第一天，喜鹊“小花”飞到教室找“我”的事，体现出人与动物之间的深厚情谊。从“我”对“小花”的照顾爱护、从“小花”对我的感情中，让学生体会到人类对动物的关心、爱护是人与动物和谐相处的主要原因，这是教学的重点和难点，也是选编这篇课文的目的。教学建议 1．这是一篇略读课文，可让学生根据“阅读提示”的要求，先自己默读，再和同桌轮流读，互相评议，把课文读通顺，读流利；还要想想课文写了一件什么事、是按什么顺序写的。然后找出体现“我”和“小花”感情深厚的词句读一读，想想“我”和“小花”为什么有这么深的感情。最后谈谈从课文中得到什么启发。教师检查阅读效果时，应把重点放在“小花”和“我”为什么会有那么深的感情和从中受到的启发上。老师要把自己当作是学生的学习伙伴和学习的引导者、促进者，对学生的疑难问题要给予适当点拨。2．“小花”对“我”的感情，主要表现在开学的第一天，“小花”飞到教室里找“我”这件事上。第一堂课，“老师叫到我的名字时，我刚答应了一声‘到’，只听‘啊’的一声，一只鸟儿飞了进来，落到了我的肩膀上。”这只鸟正是“小花”，“那天我一离开家，‘小花’就尾随着我飞来，停在教室门口。上课时听到我的答‘到’声，误以为我在叫它，就从教室的窗口飞了进来。”找到词句后，和同座交流一下，然后多读几遍，从中感受“小花”和“我”的深厚感情，小学四年级语文教案《语文教案－鸟情》 3．为什么“小花”对“我”有那么深的感情？可先自读课文找出有关“我”照顾爱护“小花”的语句，再想想“小花”和“我”感情深厚与“我”对“小花”的照顾爱护两者之间的联系，然后小组合作交流。喜鹊“小花”之所以对“我”有深厚的感情，是因为“我”对“它”细心的照顾和爱护。父亲把它交给“我”时，它还不会飞，“我”就在院子的石榴树上搭了一个窝，每天一放学，给它捉小虫吃。夏天的傍晚，睡在石榴树下以防止有野东西伤害它。下雨的时候，就把它捧进屋里，放在床边。正因为“找”的照顾爱护，“小花”才一天天长大，从不认生到对“我”有深厚的感情。从这个故事可以得到什么启发？学生如果答不到点子上，可换个角度提问：要与动物和谐相处，人类应该怎么做？要引导学生联系实际，鼓励学生个性化的表达。4．这篇课文的朗读，重点是读好第四自然段，课文好像是在讲述好朋友间的事，语气应随着事情的发展有所变化。如，“小花”飞到教室找“我”，“我”因事出意外而“惊呆”，接着是“我”对“小花”不顾一切的爱抚，再接着是“我”担心老师的批评，最后是“我”为没受老师的批评和看到同学的好奇和羡慕而感到欣慰。朗读时，要体会到课文中情感的变化。“他怎么能责怪／一只不善于控制自己感情的鸟儿呢？”是一个长句、反问句，要读出反问的语气，还要读出句子中的停顿。

教学设计示例12．鸟情学习目标 1．默读课文。有感情地朗读课文。2．了解课文内容，从“我”对喜鹊“小花”的照顾、爱护中体会到人类对动物的爱护是人与动物和谐相处的主要原因。教学步骤

一、激情导入 常听人们说狗通人性，可你是否知道鸟通人性吗？今天读了《鸟情》一文，你就明白了。

二、自读课文，感知课文内容。借助工具书读准字音。

三、围绕阅读提示，深入探究课文内容。1．自学课文，边读边思考阅读提示中的问题。2．小组合作研讨。3．班内汇报交流。（文中体现我和小花感情深厚的词句，要允许学生畅所欲言，从不同角度谈出自己的看法和感受。如：“每天一放学，我就给它捉小虫吃。”“把它捧进屋里。”“他常常伴我左右。” 小花尾随我上学„„学生在发表各自的看法时，要引导他们说出自己的理由，或者通过朗读加以体会。）4．指导感情朗读（指读、自由读、齐读。）5．交流感情朗读的感受，谈一谈课文表达的思想感情。（表达了小作者对喜鹊的喜爱之情。）

四、结合实际，升华情感平时你最喜欢什么小动物？你和它之间建立了怎样的感情？能举个例子说一说吗？

五、读写结合，培养能力 写一写自己最喜欢的一种小动物，要表达出你俩之间的深厚情谊。板书设计 语文教案－鸟情

鸟情 篇2

民航飞机的鸟击事件多发生在飞机的起飞和着陆阶段,利用雷达[1]和计算机技术,对机场及附近鸟情进行实时有效探测,建立具有开放性、可扩展性的机场鸟情监测系统,对鸟情资料进行科学分析、管理,实现鸟情准实时发布、预报和查询,为机场防范鸟击提供科学的依据[2,3]。

人工神经网络的主要特点在于具有信息处理的并行性、自组织和自适应性,很强的学习能力、联想功能以及容错性能等,在解决一些复杂的模式识别问题中显示出独特的优势,使用神经网络可以有效地识别鸟类信息。

1 系统的功能

该系统为鸟类三维光电一体化探测系统,首先要满足超低空小目标探测要求,搜索雷达与精确观测雷达采用连续波工作体制,能在强烈的地杂波背景下提取微弱的鸟类回波信号，获取鸟类的径向距离、方位、俯仰、径向速度、幅度和时间信息。准实时提供机场周围的鸟情信息,为飞行安全提供保障。

通过神经网络,经过长时间的学习训练,获得各种鸟类的频谱特征、时间地域分布规律信息,根据探测的回波信号判决鸟的类型。

通过高分辨率探测和数据综合分析,得出鸟群的密度,估计鸟群的规模,预测鸟群的运动趋势。

在实际测量数据的基础上,结合鸟类运动图谱,实时提供鸟类密度与位置,进行机场GIS鸟情态势标绘;编制防鸟击进、离场图,建立风险评价指标体系,构建机场鸟类风险评价的实用数学模型,给出一种度量鸟类风险的合理、科学的方法。

2 系统组成及工作流程

2.1 系统主要组成

为进行机场鸟情监测,探测系统需要一定的数据率并获得尽可能多的目标信息。该系统采用多种方式对目标进行探测,由三坐标搜索雷达、高精度观测雷达、光学辅助系统、联合伺服机构、鸟情信息处理系统与载车等组成,其组成框图如图1所示。

一般机场的长度为2～4 km,考虑到飞机鸟击多发生在飞机进近、起飞滑跑、爬升和着陆飞行的4个阶段,且2 km以下的空域,因此,雷达除覆盖机场外,出机场后覆盖7 km长的航道区域可满足要求,小机场在机场中间的一侧布设1部雷达,大机场考虑布设2部,即在机场左、右两侧的两头各布设1部,当布设2部时,雷达的工作方式采用扇扫或环扫。

2.2 系统工作流程

该系统主要使用雷达对鸟类进行探测,工作流程主要包括鸟类搜索、详细观测获取精确数据和鸟情信息处理,如图2所示。

为了抑制复杂的地面杂波对鸟类微弱回波信号检测的影响,采用能在复杂背景下检测运动目标的连续波工作体制。

三坐标搜索雷达进行机场附近及航线上的鸟或鸟群搜索,获得目标的径向距离R、方位角A、俯仰角E、径向速度﹒R、幅度Ex和时间t等信息。通过目标初步判决,进行杂波滤除及飞机、车辆等目标滤除,得到疑似的鸟目标位置。再根据目标位置、特征可信度、目标威胁程度等,对各目标进行分类和排序,指引高分辨观测雷达进行精细观测。系统也可通过人工方式,进行指定区域的观测。

通过观测雷达对目标的速度、运动轨迹、幅度、频谱和频率重复规律等的判决,在一定距离和能见度范围内,光学辅助设备对目标进一步确认,可以实现鸟类目标的种类识别,输出到鸟情信息处理分系统。

鸟情信息处理分系统使用神经网络技术,实现鸟的种类、数量、密度、飞行方向和威胁等级等的详细估计,建立鸟情情报。实现GIS鸟情态势标绘、鸟情风险评估和鸟情信息发布。对区域内的鸟情进行建模、归类和预报等处理,输出多种鸟情预报信息。对处理结果进行存储与显示,支持鸟情查询。

3 鸟情信息处理

鸟情信息处理分系统的主要功能包括:(1)目标数据预处理;(2)神经网络对鸟的属性判决;(3)GIS鸟情态势标绘;(4)鸟类风险评估;(5)准实时鸟情信息发布;(6)鸟情预报;(7)鸟情查询。

鸟情信息处理分系统以基于IEEE 802.3标准的以太网为核心,包括搜索雷达PPI显示、监控和数据处理计算机,观测雷达显示、监控、数据处理计算机,目标数据预处理、统计分析、神经网络计算机,数据库服务器,数据输出设备,通信设备等。

该分系统采用可配置的体系架构,支持后续开发,由以下子系统组成:(1)神经网络子系统;(2)GIS鸟情态势标绘子系统;(3)鸟情风险评估子系统;(4)鸟情分发子系统;(5)鸟情预报子系统;(6)鸟情查询子系统。

以神经网络技术为核心实现鸟的属性判决,有2种模式:工作模式和训练模式。

依据观测雷达输出的R、A、E、﹒R、Ex、t数据,建立t～fd、fd～Ex、fd～R曲线,结合数据库中有关候鸟和留鸟的先验知识,通过数据预处理提取目标特征,输入到神经网络,进行目标类型判断。

采用神经网络模型[4]进行鸟的属性判决,该模型分为输入层、隐藏层和输出层。输入信息通过隐藏层被映射到输出层,而映射误差又回送到输入层,当总的映射误差趋近零时,完成映射。神经网络模型结构如图3所示。

在图3中,Wmp是输入层和隐藏层之间的加权矩阵,Vnm是隐藏层和输出层之间的加权矩阵,Hi是隐藏层的激活能量,可以表示成:

式中,

Yi是输出层目标出现的概率,可以表示为:

式中,

输出层误差矢量为:

式中,di为期望的概率矢量;Yi为估计的概率矢量,i=1,2,…,n。

隐藏层和输出层的加权矩阵为:

式中,c为平滑因子;Nu为学习速率。

隐藏层误差为:

式中,

训练模型的目的在于教会网络识别确定目标,估计网络的最佳加权矩阵,即计算输入层和隐藏层之间的加权矩阵、隐藏层和输出层之间的加权矩阵。工作模型的目的是利用来自训练模型的加权矩阵对未知目标进行识别工作。

依据数据库中候鸟和留鸟的先验知识,通过对目标的R、A、E、﹒R、飞行方向、路线、搜索雷达PPI显示图、t～fd～Ex曲线,及观测到的出现时间t、活动持续时间Δt、季节进行特征提取,得到特征元素X1,X2,…,Xp,输入神经网络。经过神经网络的处理,获得鸟情输出要素Y1,Y2,…,Yn。根据这些输出,得到对外发布的鸟情信息,具体包括:(1)当前鸟情信息;(2)准实时鸟情预报信息;(3)中长期鸟情预报信息;(4)候鸟预报信息。

4 鸟类检测与种类识别

鸟类检测与种类识别包括鸟类目标信号分析、鸟群密度及数量估计、鸟的种类识别和鸟情预报。

4.1 鸟类检测

对雷达目标回波信号分析为系统鸟类目标判决提供依据。鸟类与其他飞行目标和地面移动目标在速度、运动规律和轨迹上呈现较为明显的区别。不同目标运动速度的分布如图4所示。

鸟飞行的速度呈现较剧烈变化。此外,由于运动的不确定性,其时间-距离曲线也呈现无规律状态。

在滤除特定规则目标(飞机、高速飞行目标、车辆和舰船等)后,通过对目标速度和轨迹等判别,区分出鸟类目标。

鸟群的规模采用三坐标雷达在最佳距离上测量,在空间描绘出一个具有一定长度、宽度和厚度的面目标。由于测量精度的限制,在较远距离上,鸟群仅为一个点目标。鸟群的密度和数量采用观测雷达进行测量。

采用速度—距离能量图的方法进行鸟群细节判读,通过波束扫描,实现对鸟群局部数量大致测量,用简单的乘法得到整群鸟的数量。

4.2 鸟的种类识别

种类识别方法是建立在大量鸟活动规律统计以及鸟特征信号采集的基础上,系统可获得如下信息:

(1)季节、时间图谱,获得鸟的活动分类;

(2)GIS回波图,获得鸟活动区域信息;

(3)三坐标雷达获得鸟的飞行高度、方向、路线信息;

(4)通过T-V(时间-速度)曲线获得鸟的飞行速度和速度变化信息;

(5)通过T-R(时间-距离)曲线获得鸟的飞行距离和路线变化信息;

(6)通过V-R(速度-距离)曲线获得鸟的飞行机动性能、鸟群数量和密度信息;

(7)通过T-Ex(时间-幅度)曲线获得鸟的回波幅度(归一化RCS)及变化信息,翅膀扇动重复信息等;

(8)通过T-F(时-频)曲线获得鸟的频谱分布特征、频率变化特征等;

(9)通过光学观测,获得鸟图像,进行鸟外形的识别等。

通过上述信息,建立鸟种的数据样本,通过大量样本的积累,提取样本模型。使用神经网络,判别新发现样本的种类归属。

系统根据数据库中有关候鸟和留鸟的先验知识与当前鸟情信息,通过统计分析、模糊数学、逻辑推理和数据融合等方法,对未来若干天鸟的种群、数量、可能分布区域和活动时间进行预测,便于机场预先做好防鸟和驱鸟的准备工作。

5 结束语

采用三坐标搜索雷达，提供鸟群的三维数据，快速引导高分辨观测雷达对鸟群进行长时间跟踪,获取精确数据。光学辅助设备在可视范围内,给出鸟群的图像信息,实现更准确的分类判决。这种光电一体化探测系统最大限度地获取了鸟群信号特征,通过信息处理,获得较准确的机场周围鸟情信息,生成较可靠的威胁度分析报告。该系统具有较强的探测能力与识别能力，能够有效地解决机场鸟击问题。

摘要：针对民航飞机鸟击事件多发于起飞和着陆阶段的特点,提出了一种基于三坐标搜索雷达、毫米波高分辨观测雷达与光学辅助设备的机场鸟情监测系统。介绍了监测系统的功能、系统组成与工作流程,描述了以神经网络为核心的鸟情信息处理系统以及神经网络的层次结构,探讨了训练模型和工作模型。通过对系统观测数据的特征提取和处理,结合鸟类运动规律,实现分类判决、鸟群数量估计及威胁度分析。

关键词：机场,鸟情,三维探测,信息处理,神经网络

参考文献

[1]GAUTHREAUX S J,BELSER C.Bird Movement on DopplerWeather Surveillance Radar[J].Birding,2003,35(6):616-628.

[2]宁焕生,刘文明,李敬,等.航空鸟击雷达鸟情探测研究[J].电子学报,2006,34(12):2232-2237.

[3]刘勇.机场鸟害防治重在综合治理[J].中国民用航空,2003,33(9):55-56.

咏鸟情长寓意深 篇3

（韦庄《菩萨蛮》）

北宋诗人欧阳修的咏鸟诗《画眉鸟》，情文并茂，名垂诗史，显示了一位思想先行者的深邃思考与卓绝才情。而与他同时代的另一位著名诗人王安石的咏鸟诗《见鹦鹉戏作四句》，在思想的高度和吟咏的深邃方面，和欧阳修有惊人相似，息息相通，两首诗堪称宋代咏鸟诗的双璧。不过，王安石之诗，重视者寥寥，因此很值得作一欣赏与探究。

云木何时两翅翻，玉笼金锁只烦冤。

直须强学人间语，举世无人解鸟言。

据记载，王安石是一位工作狂，不苟言笑，他的同僚们很少见他有笑容。然而，王安石还有他幽默诙谐的一面，只不过这种性格的表现形式，深埋在冷峻外表之中，与众不同——“含泪的笑”罢了。题目中“戏”字，就透露了这一消息。某天，王安石瞥见锁在笼中的鹦鹉，侧耳聆听其啼声后，他难得地会心一笑，随即戏洒笔墨，写下了本首《见鹦鹉戏作四句》诗。此题目，颇能见出作者性格——“戏”，何等随意！“四句”，何等轻松！而随意与轻松中所包含的郑重与沉重，却不是用语言能轻易表达出来的。

请看王安石所见到的鹦鹉处于一种何等状态吧。

开端一句，以“云木何时两翅翻”之振聋发聩的呼喊，径直探到鹦鹉内心深处，道出其长久郁闷憋屈的心理，令人为之一惊。

细细品味，这句开端内涵丰富，情感郁勃，行文峻拔奇峭，的是安石笔法也。王安石之诗文，往往高屋建瓴，陡峭健拔，直指人心。请看，身在笼中的鹦鹉鸟儿，日日学人语，貌似快乐适意，实则内心时时燃烧着冲出牢笼的怒火。它内心永远重复的一句话，就是“云木何时两翅翻”——“我何时才能冲出牢笼，展开双翅，飞向高空，盘旋于耸入云天的高大林木之间啊”！

“云木”——高耸云端的树木丛林，本来是鹦鹉栖息的所在，是它真正的故乡。本诗开端冲口而出的对“云木”的呼唤，真是情不能已，荡气回肠。它道出鹦鹉困于笼中的抑郁烦闷处境，一心向往其生命的原发地的心声。“两翅翻”，更以双翅舒展、逍遥恣意的形象，揭示、加强着奔向自由的难以抑遏的渴望。“翻”字，生动展现了鸟儿翩翩飞翔的逍遥之态，也于有意无意之间，透出翻转现实之苦痛处境、彻底解放身躯与灵魂的意绪。

“何时”二字不可忽视。它点出了此刻鹦鹉身在笼中的苦境；同时也表明，鹦鹉之在笼中，时日久矣，昼夜煎熬之悲，难以言说也；它还告诉读者，鹦鹉冲破牢笼之日期，殆遥遥无期，然而仍然保持着一丝希冀也。往日之被无情封闭，当下冲出牢笼之渴盼，对于未来不得解放之绝望中的一丝希望，皆交织在“何时”两字之中，情绪悲凄，大有揭响入云之势，令人动容。

接下的“玉笼金锁只烦冤”，将鹦鹉的现实处境展现在世人面前，将“云木何时两翅翻”之情绪，进一步推向高潮。细味此句，本应放在全诗的开端的，按照句意逻辑，应是：“玉笼金锁只烦冤，云木何时两翅翻”——锁在金笼里很烦冤，何时能飞向那云木蓝天呢？不过，若按如此顺序来写，抒写鹦鹉“烦冤”之艺术效果会有所减弱。作者对此两句做了倒置处理——先痛抒冲出禁锢的渴盼之情，再展示现实之憋屈烦闷之境，顿使鹦鹉之悲哀倍加浓烈。

“玉笼金锁”——一片金玉光泽，很是耀人眼目。看似随意写来，而实有深意寓焉。此四字既是现象，也是本质。“玉”与“金”之质地与光泽，都表明鹦鹉之居所与物质生活，是惬意舒适的；而“笼”与“锁”，则揭示了一片光彩滋润生活背后的阴暗与愁闷。诗人告诉读者，鹦鹉过的一种“锦衣玉食”之生活，是需要付出丢弃自由的精神代价的。此四字，惜墨如金，将鹦鹉之优渥生活环境与凄悲心理状态的描写，水乳交融般地呈现在读者面前，显示了作者洞察事物与驾驭语言的深厚功力。

正是因为这种“锦衣玉食”的光明表面与禁锢之心灵苦闷相互交织之情境，引起了“只烦冤”的巨大痛苦。“烦”者，烦闷也。这种烦闷，不堪忍受也；而更有不能使人忍受者，是“冤”也。“只”者，但存、仅有之意也。总之，此“烦冤”之意绪，几乎近于崩溃也。

这个“冤”字，真是别具慧眼，道出了鹦鹉的深层痛苦。如果说，烦闷之情还可勉强忍受——将来飞出锦笼的希望依稀或存；而当锦笼之主人，竟以为鹦鹉满意于此种生活而精心豢养，那么，他们对于鹦鹉之心理，必定会产生莫大的误会，而鹦鹉飞翔于蓝天、栖息于“云木”之理想，将最终破灭。岂不冤哉！笼中鸟之主人，以欣赏乃至关爱之情来对待被囚禁的小小生灵，完全不能理解鹦鹉的真实感受，而至于以恩人自居并宽慰；因而不难得知，鹦鹉“冤”之感觉，是本诗最沉痛的所在，也是诗意之承接转折的所在。

锁于笼中，不但使鹦鹉蒙冤，还带来了另一种极大误会：“直须强学人间语，举世无人解鸟言。”在豢养鹦鹉之人看来，究鹦鹉之一生，只需做一件事，那就是“学人间语”——把人世间的话语学会了，就是鹦鹉的成功了；进一步说，也竟是豢养鹦鹉者之愉快与成功了。

其实，在王安石看来，这正是鹦鹉的最大悲哀。正如人类特别注重自己的语言一样，鹦鹉之愉快本能，也是直接唱出它们自己的心声。当人们赐予鹦鹉之饮食，甚至教会它们人类的语言时，他们完全不知，鹦鹉之真实个性和愉快本能完全被压抑了。它们在云木之间，在大自然里飞翔鸣叫的自我快感，完全消失了。人们指导着鹦鹉生活，欣赏着鹦鹉学说种种人语，年深日久，就与他们欣赏鸟语的初衷，完全相悖了，甚至到了“举世无人解鸟言”的地步（“鸟言”，可理解为鸟儿的本色啼声，更可理解为其真实心理）。这是鸟儿的悲哀，难道不也是人类自身的悲哀吗？“举世无人”四字，饱含“众人皆醉我独醒”的沉重感喟，深味自知。

把自己的愉快想象为他人的愉快，以自己的计划方案、人生设计加在他人头上为正确，这是人类最易犯下的错误。在本诗之结尾，王安石用了“直须”（必须）和“强学”（强制或勉强学习）四字，来点出人类的认识误区，不但一针见血，也加强了诗歌情感的感染力量。

笔者在本文开端曾言，王安石此诗与欧阳修之《画眉鸟》可称为宋朝咏鸟诗的双璧。现将欧诗抄录如下，以供对比：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼”。对比之下，可以感觉两位诗人欣赏和追求的，都是一种自由之精神。欧阳修用更多的笔墨描写了在林中之画眉鸟的千种花样、万种风情（“百啭千声”）的快乐鸣叫声，见出自由自在之环境的可意可贵；王安石之作，则强调了被锁在笼中之鹦鹉的烦闷乃至冤屈，见出失去自由的可怕可恨。二诗一正一反，正可参照吟咏。读者还可以看到，作为带有思想家气质的欧、王二人，都极其微妙地写出了一种不易被世人觉察到的真相——欧阳修是经过了很漫长的时间跨度，才感悟到（注意那“始知”二字）：画眉鸟在林中的花样翻新的鸣叫声比在笼中之声，要宛转动听得多；王安石则是一眼便洞见了（注意那个“只”字）：每日学人语的鹦鹉之舒适生活的背后，掩藏着天大冤屈的心灵。而在日常生活中，粗心的人们是很难辨清鸟儿在林中与在笼中啼声的微妙差别的。而能准确、深切辨明这种差别，能深入此差别的本质，这正是执着追求真理的思想家兼敏感细腻的诗人欧阳修、王安石之人格魅力的鲜活显现。

就艺术特色来看，欧阳修的《画眉鸟》的形象性更强，声情更委婉；相比之下，王安石的《见鹦鹉戏作》稍有逊色。而就其笔力的峭拔，感情的厚重，议论的精警来观，后者别有一番独特风格，同样值得欣赏与借鉴。

从思想内涵看，欧阳修之《画眉鸟》之核心，就在那个词“自在”上；王安石之《见鹦鹉戏作四句》之最吸人眼球处，正是那个“冤”字。若问王安石之能写出“冤”字之时代背景、社会根源及作者本人当时的心理状态，真是用语言难以道尽的。咏物之作，从来都带着诗人自己的影子。仅从作者的某些人生经历来观——他那“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”之颠覆性的名言招来的攻击，以及他那名诗《明妃曲》引来的“坏人心术，无父无君”之责难，就可以窥见一斑。限于篇幅，在此不遑多论了。

（作者单位：首都师范大学文学院）

鸟情 示例 习题 篇4

暑( ) 功( ) 榴( ) 鹊( )

著( ) 攻( ) 溜( ) 雀( )

二、把正确解释的序号填在括号里

熟：①植物的果实等完全长成 ②食物热到可以食用的程度 ③熟悉 ④熟练 ⑤程度深

1.我喜欢养鸟，最成功的一次是养熟了一只喜鹊。( )

2.我们下这个结论是经过深思熟虑的，因此也不会轻易改变。( )

3.欲话 说“熟能生巧”，你只要反复多练习，就肯定能达到要求。

4.上次去森林公园烧烤，我吃了没烤熟的`鸡翅膀，回来就一直闹肚子。( )

5.柿子熟了，像一个个红灯笼挂在枝头上。( )

分明 ：①清楚 ②明明，显然

6.他分明朝你来的方向去的，你怎么没有看见他?( )

7.她那双黑白分明的大眼睛给人留下了深刻的印象。( )

三、按课文内容回答问题

1.作者为“小花”做了哪些事情?请简要写下来。

2.从哪里看出“小花”对“我”有深厚的感情?

四、阅读答题

野牛趣闻

野牛主要生活在我国西南山区，主要生活在草木茂盛的山腰或山脚下。

野牛怕热，夏季早晚出来活动，中午躲在森林里睡觉。野牛也怕冷，冬季就到山顶上去吃竹叶，晒太阳。野牛喜欢群体生活。头牛在前，按大、中、小排列，很守纪律。万一有伙伴失散，不管跑多远，都要冒着生命危险去寻找。野牛的警惕性是十分高的。稍有风吹草动，就一起站着不动，发现敌情马上散开。遇上天敌豺(chái)狗子，它们就马上靠拢岩石或大树，一起对付敌人。野牛多团结呀!

1. 把第一二自然段分成三层，在文中用“/”标明。

2.野牛有哪些生活习性，简要写下来。

参考答案：

一、(略)

二、1.③ 2.⑤ 3.④ 4.② 5.①; 6.② 7.①