捉蚊大赛作文（精选15篇）
捉蚊大赛作文 篇1
“嗡嗡”耳边传来蚊子的歌声，接着是一声惨叫。“呀”，我跳了起来，让爸爸把蚊香点上，然后大声说：“让我明天再来好好教训你!”说完就睡了。
第二天，吃完晚饭，蚊子果然慢慢朝我飞来，它一边唱着难听的歌曲，一边在我头上转圈圈。“该死的蚊子，叫你猖狂，今天我就为民除害，灭了你!”我大吼一声。我拿起事先准备好的武器：电蚊拍、杀虫剂。不料，这蚊子何其狡猾，见势不妙，转身就跑。我在后面穷追不舍，在猛烈的打压下，蚊子被迫在地上打转。我趁机一拍，没打着，这灵活的蚊子落在了电蚊拍的旁边，我眼疾手快，拿起电蚊拍，没想到这蚊子早已飞到我背后。“呀!”我再次惨叫。
此时的我精疲力竭，累倒在地，寻思着：它难道不会累吗?我想的正出神，讨厌的蚊子小心翼翼地打量着我，见我没反应，就举着它那细小的针管疯狂报复，我只好一声声惨叫，做些无谓的挣扎。不一会儿，我全身都被包给占领了。而它，则吸够了血，唱着难听的战歌扬长而去。
忽然，我闻到些刺鼻的味道，原来是爸爸趁蚊子得意之时用杀虫剂偷袭了它。见那摇摇欲坠的蚊子，我一个箭步冲上去用电蚊拍把它解决了。
费了好大的劲儿，我和爸爸才消灭了这该死的蚊子。
捉蚊大赛作文 篇2
想有一天,能真正手握“创新作文大赛”的奖状,那是从什么时候开始的心愿?我自己都记不清了。只是固执地认为,那些能拿着奖状站在最高领奖台上的人们,在文字这片战场上该是最牛的,一如那些笑傲沙场的将军!但这份殊荣,最终没有属于我。
可是那又怎么样?“人不可能经历世界上所有热闹,但可以用眼睛去看,用心去感受,用胸去扩张。”这是《亮剑》里的话。是啊,这一路走来,我不曾领略胜利者的风景,但是想要得到的东西到最后可能并不重要,真正需要的,是因愿望而努力时所走过的每一步和每一份收获吧。
捉蚊趣事作文 篇3
早上，我打算用武力的方式与蚊子“大战”一场。我先将门窗都给关好，以免蚊子“临阵脱逃”，然后，拿着电蚊拍在空中拼命地挥舞，希望能打到几只蚊子。挥完后，我信心满满地心想：这下蚊子肯定逃不走了。这时，我才发现，当我冲向东边时，蚊子就往西边飞，当我杀到西边时，蚊子便往东边飞。因此，我没能打败几只蚊子。
上午，吸取了早上的教训，我打算用智取的方式打败蚊子。我在屋子的四面八方插上了电蚊香，准备用电蚊香来大败蚊子。一想到这里，我便自豪的大笑道：“哈哈，这次蚊子要被斩草除根了。”谁知，结果跟我想得完全不一样，蚊子总能躲开电蚊香，好像知道我的想法似的，一边躲还一边嗡嗡叫，好像在说：“你是永远打不败我们的。”
中午，爷爷看出了我的心思，便拿出了他的“杀手锏”——杀虫剂。下午，我把门窗都关好，然后在屋里喷起了杀虫剂。不一会，蚊子就都死光了。
捉蚊趣事小学作文 篇4
夏天到了，蚊子天天在我的身边乱转，可真烦人。
这天我吃完饭，拿着书靠在沙发上正看的津津有味。突然，“嗡嗡......”一阵声音在我耳边盘旋，我放下书一看，一个大个子蚊子在空中盘旋。“走开!”我拿着书向蚊子挥去。可它往边上一闪，又向我飞来。我用书一挥，它又一躲，还在天空嘲笑我：“你可真笨，打不着我。”这下可把我给惹火了，我干脆撸起袖子要拍死这只蚊子。咦!它躲到哪里去了?我怎么找不到了?我的腿怎么这么痒?谁曾想这只蚊子竟然躲到我腿上叮我!一看我的腿上被叮了一个大包。我愤怒极了，便使用降蚊十八掌拍了过去，蚊子居然又躲过去了。于是我便拿起高科技“降蚊宝”——电蚊子拍，我拿起在空中一阵乱拍，累得我胳膊酸疼，可是蚊子却不肯投降，可把我给气坏了。于是我请来了“捉蚊大侠”妈妈，只见妈妈一个螺旋掌，拿着拍子，三下五除二把我周围的蚊子全部消灭了，并把它们的尸体扫到垃圾桶。我请求“大侠”传我灭蚊的秘诀，妈妈抚摸着我的头，笑着说：“哪有什么秘诀?只要你有耐心，不急不躁，就能打到它。”听了妈妈的话我不好意思地摸了摸头。在妈妈的指导下，通过练习我终于学会了打蚊子。
从此，我再也不担心蚊子咬我了。
捉蚊趣事作文四年级 篇5
你肯定想不到吧，蚊子竟然会送“红包”!但此“红包”非彼红包，因为它送的是长在人身上的“红包”。
蚊子送“红包”总是偷偷摸摸的。瞧，趁我熟睡时，它悄悄地飞到我的脸上。它紧张地环顾了一下四周，确认没有险情后，便开始大口喝起了我的血。而此时，我竟然毫无知觉……过了一会儿，它喝得心满意足，便大摇大摆地飞走了。第二天起床时，我的脸上便多了一个“大红包”。
蚊子送“红包”总是让我猝不及防。有时，我正安安静静地看着书呢，蚊子却已悄无声息地飞了过来，在我的手臂上叮了一口，还不过瘾，又在我的腿上叮了一口，又在……一本书看完了，我才发现自己身上又多了几个“红包”。
为防止自己经常被送“红包”，我和弟弟决定用电蚊香和电蚊拍来治治这些蚊子。我们在每个房间都插上了电蚊香，睡觉前总要用电蚊拍在房间里“巡逻”一番，确认无误后再睡。
可第二天醒来，依旧能收到“红包”……
捉蚊大赛作文 篇6
帽子可以是实物, 也可以是名声、头衔, 它为人们保暖、遮阳、装饰, 满足着人们的身心需要, 却又暗藏着许多秘密。服装世界、魔术表演、网络世界和人生世界都有各种帽子, 帽子关乎外表、身份, 也可能关乎内心、人性, 还可能关乎文化呢, 白帽子、灰帽子、黑帽子、高帽子、黄帽子、小红帽、大盖帽、戴帽子、摘帽子……每一顶帽子都可 能会有一个特别的故事, 每一顶帽子下都会有一颗特别的心, 不知哪一顶你会特别有兴趣呢?
《第一次登台》
“人生若只如初见”, 人生该有多少个第一次心动!第一次登台, 登的是抚今追昔的名胜楼台, 还是舞台、奖台或讲台?或者, 登台做官、登台走秀?还记得那个第一次登台的前前后后吗, 还记得观看别人第一次登台的场景吗, 有什么特别的体验呢?为了这个第一次登台, 周围的环境、人以及你的内心有什么不同寻常的吗?台上台下, 台前台后, 都发生着什么?那一定是非常值得记录的!———就算你还没有登过台, 那也毫无关系, 那就好好想想你将以怎样的姿态第一次闪亮登“台”吧!
《罚站》
难道罚站就一定是严格和爱吗?难道被罚站就一定很丢人吗? 难道罚站就一定是有理由而不是因为误会和成见吗?被罚站的一定是坏学生吗, 没有被罚过站的就一定是好学生吗?罚站真是一件太可恶的事情了!特别是在炎炎夏日或凛冽北风之下, 罚站真不是个好事情!但是, 好像, 有时候罚站这件事情也不完全那么讨厌, 因为一贯是坐着的, 而站着自然有一些新体验;有时候看起来被惩罚的是那个站着的人, 说不定受折磨的还是那些坐着的呢!无论是在家中, 还是在学校, 或者其它场合, 罚站都是异于寻常的。写出你的经历吧, 比起羞愧和气恼来, 成长才是硬道理。
《喜欢臭美的人》
这年月, 到处都是臭美的人, 天天都有网络红人自诩貌美而臭名昭著, 像郭美美是臭美得让人恶心愤怒, 芙蓉姐姐是臭美得让人啼笑皆非, 凤姐则是臭美得让人怜悯同情。这样的臭美, 不是美, 反而是臭!但谁说臭美又不是一种可爱呢?你身边有没有特别亲近的人, 臭美起来可真是要把人萌翻了?他们喜欢臭美, 但拒绝恶俗, 他们喜欢炫耀, 但并不过分, 他们接受善意, 也理解批评……他们喜欢臭美的背后, 原来还藏着温暖的爱意。只是, 不知道你身边最让你五味杂陈的是哪种喜欢臭美的人呢?这种喜好是死性不改还是戛然而止了呢? 重要的是, 你是怎么理解这些喜欢臭美的人的呢?
《走错门》
天下囧事无奇不有, 走错门算一桩吧!本来要进某个门, 结果进了某个门, 最后才知道不是那个门, 不是有“上错花轿嫁对郎”吗, 不是说“人生就是将错就错”吗, 的的确确错也有错的美丽, 错也有错的哲学哦!我们不是常常因为走错, 而后才有邂逅吗?但也可能走错门会成千古恨!连《圣经》都要警示世人要善 于抉择走 “宽门”还 是“窄门”!谁能保证自己绝不走错门呢?走错了门, 你看到的景象是不是很特别呢?那个错, 那扇门, 让你想到了什么不得不写的故事和体会呢?
《吃醋的样子》
捉蚊趣事400字作文 篇7
一天夜里，我在我的`书房里看书。突然!“蚊子大军”派出了“敢死队”想汲取我鲜美的血液，“蚊子大军”把我叮的屁滚尿流，help!救我!这时爸爸进来一看笑着说：“杜启超，身为大男子汉怎能可以被蚊子打败呢?”
听了这番话后我立马变成了“拍蚊小能手”。look!蚊子大军又过来了，我从冰箱里拿出妈妈做毛血旺剩下的鸭血放在我的书桌上，然后拿出一张纸写上“高温消毒，可食用”，并贴到了盒子上面，然后就回到床上准备美美的睡觉去了。
可是“蚊子大军”对鸭血丝毫没有兴趣，我又重新打开灯，突然我发现了拍蚊工具“电蚊拍”，看我不拍死你们!一拍，what?没死?一看，哦!没有电了!
想了半天我就把我妹妹抱了过来，妹妹长得白白胖胖的，皮肤还很嫩，蚊子一定喜欢，只听一声惨叫，我被妹妹打了一下。“臭不要face的蚊子，事到如今只能使出我的杀手锏了。”看!——“杀虫剂”，我气愤的把杀虫剂拿起来，喷一个死一个，这些蚊子最终都被我的“生化武器”给熏死了，最后我赢了!
捉蚊趣事优秀作文 篇8
我决定先把蚊子消灭了。于是我悄悄的伸出右手把灯打开，然后我猛的一睁眼，准备朝蚊子扑过去，可是，环顾了房间一周，却什么也没有看到。我生气极了，决定换一个策略对付蚊子。
我继续躺下来，假装睡觉。不一会儿，嗡嗡声离我越来越近了，蚊子在我的右脸边飞来飞去，我心烦意乱，但还是按兵不动。渐渐地，嗡嗡声更大了，蚊子好像要停下来了，我心中一阵窃喜，我想只要它停下来，我就马上一巴掌下去消灭它，然后就可以睡个好觉了。终于，它飞累了，停在了我的右脸上。我急忙伸出右掌，迅速拍在脸上，只听啪的一声，痛的我眼冒金星，我想蚊子一定粉身碎骨了。可是，打开灯一看，并没打到蚊子，气得我头发都竖了起来。
我气急败坏，却又心有不甘。于是，我继续竖起耳朵听，“嗡嗡嗡嗡”我感觉它在墙壁上。“啪啪啪啪”我一巴掌接一巴掌乱打一气，可是我还是没有打到它，还把手给打痛了。我气得直跺脚，蚊子的声音却越来越大，好像在嘲笑我。我气得眼泪都快要流出来了，恨不得一下就把它给拍死。可是，我必须安静下来，这样才能伺机报仇。
“嗡嗡嗡嗡”这次它又停到了我的左脸上，我心里乐开了花，却岿然不动;它又把又尖又长的嘴扎到我的脸上，我也无动于衷，我想让它再吸会儿血吧，等它飞不动了，我再下狠手。渐渐的，我的脸开始有些痒了，我感觉时机已到，便把手悄悄的靠近蚊子，猛的一下拍了下去，终于，蚊子被打死了!虽然我的脸上全是血，但是我开心极了。
捉蚊大赛作文 篇9
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2015年7月8日
捉蚊趣事作文四年级 篇10
一天，我迷迷糊糊地躺在床上睡觉，忽然一种令人烦躁的交响乐在我耳边响起，想必是蚊子又来光顾我的身体了。我打开了灯用我的眼睛以360度无死角扫描了整个房间，一个小黑点真轻松停靠在墙壁上准备伺机行动，我想：嘿，这只找死的小蚊子，竟敢来我的床上，你今天是休想活着出去!我举起一只手，悄悄地朝着蚊子拍去，可蚊子却早有准备，飞走了。人蚊大战拉开了序幕。
我从客厅里拿出的了秘密武器——电蚊拍。这只蚊子今天可是无路可逃。蚊子在我身边转圈圈，还时不时翻个跟头挑衅我，我真是怒发冲冠，举起手中的电蚊拍就向着蚊子挥舞，可蚊子竟然轻轻松松的躲开了我的这一番猛烈攻击，吹着口哨就飞到了书架那儿。我真是气不打一处来，更换了战略，悄悄地走向书架。只见蚊子停在《三国演义》上，蚊子正在准备着，却没有注意我的一举一动。突然我偷袭了蚊子，只见火光一闪，“啪”的一声蚊子被电死了。
捉蚊趣事作文500字 篇11
我马上坐起来，打开灯，四处张望，可是蚊子就像是会隐身术一样，怎么找也找不到它的踪影，我只好作罢。我刚要关灯，耳边又传来“嗡嗡”的声音，我寻声仔细地找啊找，找了半天，原来蚊子躲在天花板上了，实在是太狡猾了。我马上爬上床铺，拿起一本书，重重地打了过去。不料，蚊子提前发现了，“嗖”的一下飞走了。它好像在嘲笑我，抖抖翅膀，躲到了墙角上。我忍无可忍，恶狠狠地盯蚊子，心想：“这一次，我非要把你弄死不可。”我拿起拖鞋，用鞋底对准蚊子，“啪”的拍了上去，可是蚊子实在太机灵了，又逃跑了。蚊子没打中，反而把妹妹吵醒了。
可恶的蚊子，真是胆大包天了。于是，妹妹也加入了打蚊子的战斗中来，我们准备来一个女子双打。我们找了半晌，才发现蚊子躲在墙面上。唉，这不简单，徒手打不是更方便。我们俩便放下手中的工具，蹑手蹑脚地站在蚊子的两边，把它团团围住，对准蚊子来一个降龙十八掌拍上去。可还没等我下手，蚊子飞了起来。幸亏妹妹眼疾手快，双手合十，把它拍死在了我的手中。讨厌的蚊子终于被消灭了。
捉蚊大赛作文 篇12
一、写作题材的选择能面向学生的生活世界
英语课程标准指出：英语教学要做到听说读写的训练内容和形式尽可能地贴近学生的实际生活，贴近真实的交际行为，贴近有目的综合运用英语的活动。教师在设计写的任务时，要尽可能地选择一些学生比较熟悉又比较感兴趣的内容，有意识地将教材内容向学生的实际生活延伸，写作一旦与学生生活紧密相连，学生就会乐于参与其中，变要我写为我为写，写作就会真正成为学生精神发展的需要。因此教师在选择和确定写作题材时，应尽量贴近学生的生活，选择一些学生熟悉并且感兴趣的内容来写，这样才能引起学生的关注与兴趣，使作文课不再是枯燥的语法和句法课，而是表达情感，抒发内心感受的写作课。在本次大赛中，不管是“My trip plan”、“Write a letter”、“Traveling in seasons”、“My favorite sports”还是“It's cold in winter”，都是学生日常生活中会遇到、会讨论，比较熟悉又比较感兴趣的话题。教师把它们带入课堂，就是要借助学生已有的生活经验，有意识地将课本内容向学生的实际生活延伸，让学生通过自己的经验来学习，使学生从自己的经验中学会认识并建构自己的知识。
二、话题的引入能与现实紧密相连，紧扣时事
当代的孩子与现实的接触是多渠道的，他们关心时事与关心身边的游戏一样多。因此，脱离现实生活的传授就像开水一样白而无味，而与现实紧密联系的导入却能更快找到学生英语学习的最近发展区，从而引领学生从生活走进文本。像奥运这样的主题自然成为老师们竞相运用的手段之一。
【片段1】教师A执教课题为“My trip plan”的内容时，在引入阶段就以孩子们所喜爱的福娃呈现在动画视频上。例如：
T:Who are they?S:They are Fuwa.T:Where are they?S:They're in Zhongshan.T:I like Zhongshan.Nini likes Zhongshan,too.If you were Nini.Where do you want to go?When do you want to go?Who do you want to go with？福娃的出现吸引了学生的眼球，大家不禁要关注：福娃到底要去中山的什么地方旅游。
【片段2】教师B执教“My favorite sports”内容时，因为话题讲述的就是运动，所以请奥运吉祥物来做开场白就再合适不过了。
三、写作前的指导能将课堂生活化
新知识需要借助原有的生活经验，才容易被理解和接受，变成自己的知识。英语课要关照与学生生活相关的经验。在英语课中要扩大学生的知识接触面，而不仅仅是单纯的英语语言知识学习。建构主义教学论明确指出：复杂的学习应针对学习者先前的经验和兴趣，只有这样，才能激发学习者的学习积极性，学习才可能是主动的。将课堂生活化，就是因为学生的现实生活经验有助于他们理解文本，获得新的知识体系。在写作教学中，创设生动的生活化情景不仅能够营造氛围，还能激发学生学习热情，教师创设学生感兴趣的直观情景，并在瞬间激发学生的表达欲望和写作热情。
【片段3】教师A就是凭借学生都熟悉的四个市内风景点，让同学们小组讨论选择其一，以此操练本课的句型，为写作做好语言的铺垫。例如：
T:There are many beautiful places in Zhongshan.Where do you want to go?What do you want to do?What do you need?
回忆起那些熟悉而又亲切的风景点，孩子们头脑中的图画通过语言的表达越来越清晰，写作也就水到渠成。
【片段4】教师B同样将人人耳熟能详的公众人物、体育明星带入课堂，出现了诸如姚明、刘翔等孩子们的偶像，以他们的语气将教师要传授的语言知识一一呈现。
【片段5】教师C执教的内容是“Traveling in seasons”，在季节这一话题中所涉及到的内容如天气、活动、衣服等，就宛如和同伴们在聊天，把自己在生活中积累的直接经验以及平时看到的、听到的、学到的间接经验，在教师的引导下徐徐道来，就成了一篇篇小短文。
四、能提供与学生生活经验有关的阅读辅助资料
阅读是吸收，写作是倾吐。写作与阅读密不可分。大量的阅读不仅有助于巩固和扩大词汇量、丰富语言知识和提高运用语言的能力，而且可以训练思维能力、理解能力等。教师在批阅学生作文的时候，包括学生平时在课堂上的口头表达，经常会出现一些让人忍俊不禁而又颇感头痛的“中式英语现象”。
摘要：本文结合课堂实例分析了某次小学英语作文教学中普遍存在优点和缺点,以期对小学英语写作教学的研讨有所启示。
关键词：写作,学生生活,话题
参考文献
[1]岳蔚.新课程小学英语评课的理论与实践[M].宁波出版社,2005.[2]钱希洁.小学英语课程教学应关注什么?[J].中小学外语教学,2006.
捉蚊趣事 - 作文550字 篇13
记得夏天时，我睡觉时，蚊子在嗡嗡地叫着;我写作业时，蚊子也在嗡嗡的叫着;我玩耍时，蚊子依旧在嗡嗡的叫着……因此，我恨透了“蚊子”。
那天，我为了向蚊子们“复仇”，特地请来了蚊子的天敌——电蚊拍大哥。准备到位后，我的第一次“人蚊大战”就爆发了。我手拿武器，威武地守在房间门口。忽然，一只蚊子从我的眼皮子底下“溜过”，我顿时像一头几天没有吃东西的饿狼见到了肥嫩的小羊羔一样，双眼放光。我纵身一跃，用力往墙上一拍，可惜，蚊子没打着，自己却撞到了墙上。看来A方案不行，于是我又换了B方案——喷花露水。这时，又一只蚊子嗡嗡地向我杀来，想喝我的血。我拿起花露水向它喷去，只见蚊子晕头晕脑的乱转。我找准时机，“啪”的一声，蚊子就像孙猴子一样，被压在我的“五指山”下。我正在得意的时候，一大群蚊子气势汹汹的向我扑了过来，猛烈的攻击我。我着急了，拿起我的“兵器”狠狠给它们扇了一个“大巴掌”。空气中到处弥漫着花露水的味道，蚊子们一个个都半死不活的到处乱串。我轻手轻脚的走过去，“啪!啪!啪!”，一声又一声响亮的电蚊拍声在蚊子大军们的耳边回响。它们一个个口吐红沫，全身都被血染红了，终于，全部躺在血泊之中。还有几只怕死的都屁滚尿流的逃走了。我高兴得手舞足蹈，庆祝这来之不易的“胜仗”。
那天，我和蚊子足足战斗了半小时，最终我大获全胜。从那以后，就很少有蚊子来“找死”了。
捉蚊趣事作文200字 篇14
一只蚊子落在床边休息，我走过去，悄无声息的举起一只手，小心翼翼地靠近它，对着蚊字用力一拍，不偏不倚，正好打着了，蚊子在我的手掌里变得血肉模糊。
这时，又飞来了三只蚊子，它们好像是为了给刚才的那只蚊字报仇。我拿起电蚊拍，左拍一下，右拍一下，几下就消灭了两只蚊子。但是还有一只最调皮了，它飞到房顶上不下来，我想到一个好办法，我坐在椅子上，然后一动不动，等着那只蚊子飞下来。过了一会儿，文子，真的飞了下来，它往我这里直奔。我一拍手，终于把这只蚊子给拍死了。
捉蚊大赛作文 篇15
本次作文大赛首次设立初中组的比赛, 初中组决赛评委有南京师范大学文学院教授骆冬青、江苏省语文特级教师蔡明、严华银等知名专家。
初中组大赛自2009年9月启动以来, 全省各地非常重视, 共有20多万初中学生参加初赛。2009年11月28日, 1000多名优秀选手分别在全省13个考点进行现场决赛, 最后评出特等奖10名, 一等奖93名, 二、三等奖各271、573名 (获奖名单详见江苏教育新闻网http://www.jsenews.cn) 。
题目初定
早在2009年7月, 《初中生世界》编辑部就邀请有关专家汇聚南京, 探讨初中语文教学尤其是作文教学的现状, 共商试题。专家们认为, 现在整个社会的浮躁已经影响到孩子们的文风:假大空, 滥抒情, 一味追求语言形式上的华丽, 甚至背一些范文到考试时“套用”, 缺乏原创性, 忽略了真实的生活。有鉴于此, 专家组先后拟定了初赛试题《震撼》《隐痛》《分担忧愁》《老爸老妈》。11月中旬, 编辑部又根据评委专家的意见, 确定了决赛试题《成长的滋味》《窗里窗外》《了不起的_____》。这都是一些很普通但又让同学们有话说、有生活经历作为作文基础的题目。在后来的评阅工作中, 我们欣喜地发现, 很多同学领悟到了命题者的意图, 将生活中的真实经历娓娓道来, 真实感人。
初赛和决赛
本次作文竞赛分为初赛和决赛两轮。初赛题目公布后, 由各市、县 (区) 教育局组织比赛并初评, 编辑部对各地报送的作文进行评阅, 确定了1000余名选手入围决赛。决赛分散在全省各地举行, 编辑部所有成员集体出动, 提前一天分赴全省13个考点。考完之后将试卷密封, 又马不停蹄赶回南京, 阅卷组成员直到次日凌晨3点初步评出二、三等奖, 下午, 评委专家又最终评出了一等奖和特等奖。其中, 兴化市楚水实验学校苏璇同学的《了不起的文森特》等10篇文章获得了阅卷专家们的一致好评, 荣获特等奖, 并获得了参加现场颁奖并与各位专家对话的机会。
座谈与颁奖
12月5日, 10名特等奖获得者在老师、家长的陪同下来到南京。用过晚餐后, 《初中生世界》编辑部的部分编辑和这10位同学以及陪同老师进行了一场“漫谈会”。会上, 10位同学畅所欲言, 聊写作, 聊刊物, 聊理想。
第二天对话专家的交流会上, 小选手们向专家们请教了自己感兴趣的话题, 比如, 想写好一篇文章, 最应该注意什么?中学生没有足够的生活体验, 写不好作文怎么办?怎么样的开头结尾可以吸引人的眼球?江苏省特级教师王栋生、蔡明以及著名作家叶兆言等人的点评与回答可谓妙语连珠, 会场内不时传来笑声。最后的颁奖典礼更是将气氛推到了最高潮。
花絮与后记
这次竞赛活动中有很多有趣的花絮。泗阳的程晓意同学就讲了这样一个小故事:现场决赛那天, 她早早就到了, 竞赛开始后她心里直犯嘀咕:“那个‘学生’好牛哦, 考试都开始了他不但不坐下, 还走来走去东张西望的。”后来才知道, 那是长了张娃娃脸的《初中生世界》编辑彭深。
12月6日, 江苏省第九届中学生作文大赛就算划上了一个完美的句号。参赛选手们通过这一活动增长了见识, 结交了朋友, 收获了荣誉, 得到了与教育专家、知名作家面对面的指点。而一篇篇美文以及同学们由衷开怀的笑脸则是我们《初中生世界》编辑们最大的欢乐。