小学生夏令营代表发言

小学生夏令营代表发言（共15篇）

小学生夏令营代表发言 篇1

夏令营开营仪式学生代表发言

尊敬的各位老师、同学们：

大家上午好！我是四年八班的毕北。

自从今天的第一缕霞光从东方射出，置身于被誉为“东方莫斯科”的哈尔滨，我们的心中在一遍遍欢呼：到了！到了！多少回憧憬向往，多少次魂牵梦绕。哈尔滨，我们来了 千里行程、一路颠簸的疲惫早已被兴奋与激动替代。首先请允许我代表全体营员向组织这次活动的实验小学和汇通旅行社，向带领我们的老师，陪同我们的工作人员表示深深的感谢！你们辛苦了！

北国冰城，世界闻名。！汇通旅行社在这次中华魂放飞梦想社会实践活动中为我们安排了丰富多彩的活动内容：探访东北虎林园，船游松花江，漫步中央大街，参观哈工大，畅游哈尔滨游乐园……让我们回味灿烂夺目的中华文明，开阔视野。我想，在座的每一位营员应该和我一样是怀着激动和好奇的心情参加本次夏令营的，在此，我衷心地倡议在场的每一位同学都积极参与到活动中来，将夏令营中所得到的感悟和收获，变成自己成长道路上的助推剂，成为今后一生的财富。

同时，我代表全体营员表示，一定严格遵守营规，准时参加夏令营各项活动。有事请假，不随意迟到早退，不缺席。遵守各项纪律。外出注意安全，统一行动，服从命令听指挥。团结协作，互助友爱。尽情展示实验小学学生的风采！最后，衷心预祝本次夏令营活动取得圆满成功！谢谢大家！

小学生夏令营代表发言 篇2

一、探索与发现

1.仔细分析影响学生参与课堂的因素得出如下结论 :排在首位的是英语课是否有趣, 其次是班级英语学习的氛围是否活跃。较高比例的学生把教师列为决定性因素, 而相对较低比例的学生把自身的知识、个性、学习过程体验列入其参与英语课堂活动的决定因素。

2.调查结果让我们深思 :理论上 , 我们已经用新课改的指导精神武装了头脑, 以学生的学为主体, 把课堂还给学生。而实际上, 高中英语课堂教学还是以传授学科知识为中心, 以老师的灌输为主要形式, 依然是教师的一言堂。消极松弛的课堂教学直接导致学生对参与课堂甚至对学习英语失去兴趣。如何促使学生积极参与课堂活动呢?

3. 新课程标准提倡建构主义学习观 , 它强调个体的主动性在构建认知过程中的关键作用。认为不是由教师把知识简单地传递给学生, 而是由学生自己构建知识, 学生主动地构建知识的意义是无法由他人代替的。我的理解是, 学生是知识的主动构建者, 而不是被动接受者;教师是教学过程的组织者、指导者, 知识构建的帮助者、促进者, 而不是灌输者。

4.英语教学的主要目的是培养学生英语交际能力。学生如果不开口实践, 就无法获得这项技能, 那么英语教学就是失败的。所以, 让学生开口说英语才是关键。根据建构主义的学习观, 为了促使学生积极参与课堂活动, 在进行教学设计和操作时, 尝试把“代表发言制”应用于课堂活动中, 可以解决学生开口难的问题。目的是依靠制度管理, 有效控制学生在课堂中的学习行为, 同时提供给每位学生参与课堂活动的平台和机会。试行一学期后, 取得了显著成效, 得到了学生的支持和认可。以下是我酝酿、实施这种方法的全过程。

二、方法和应用

1.代表发言制是将全班同学分成若干个小组 , 两人一组 , 或四人一组。老师抛出问题后, 在规定时间内, 所有组员积极思考, 认真准备, 最后一到两人举手汇报学习结果。任何一种教学方法只有满足学生的内心需要, 才是真正意义上的可行、有效。心理学研究表明, 学生在学习活动中, 有两大类因素在发生作用, 一类被称做“智力”因素, 它包括一个人的记忆、思维、想象力等, 另一类被称做“非智力”因素, 是指一个人的情感、兴趣、意志、性格等, 人的记忆、思维、想象力是在一定情感、兴趣、意志、性格的支撑下进行的, 非智力因素发展得好, 智力因素才能够得到更好地发挥, 非智力因素是提高学生智力与学习效率的关键, 是引导学生 学习的动 力源泉。

著名教育家赞可夫指出:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域, 触及学生的精神需要, 这种教学法就能发挥高效作用。”所以要想提高英语课的课堂效率, 向40分钟要质量, 并取得事半功倍的效果, 就要激活学生的“非智力”因素。只有给予学生真正需要的东西, 他们才能亲其师, 信其道。没有不渴望进步的学生, 也没有不想学好哪一科的学生, 只是学习方法和方式的问题。

在与多名同学深入沟通、交流之后, 我发现, 尖子生, 不屑于说;中等生, 不确定说;学困生, 不敢于说。这种方法就是为了满足学生的心理需要。如 (1) 满足学困生的进步需要; (2) 满足尖子生优势展示的需要; (3) 满足中等生重拾信心的需要在实施代表发言制的过程中, 一旦需要得到满足, 人人都愿意站起来, 大声说英语。有了小组, 学生才有集体荣誉感;有了小组, 学生参与课堂不再单枪匹马, 而是集体智慧的展示;有了小组, 学生体验互教互学的快乐;有了小组, 学生感知在同一问题上, 自己和别人的差距, 无形中多出一份压力和动力。代表小组发言的学生可以轻装上阵, 不必担心自己的回答会招来同学们的讥笑;也不必担心老师对答案不满意, 等等。荣誉是集体的, 不足之处也是集体的。学生能以更积极的态度面对学习中的不足之处。这样, 大大消除学生回答问题时的紧张心理。在这个平台上, 尖子生有展示自己学习优势的机会, 在给其他同学答疑解惑时, 新学的知识必将得到巩固和运用, 无形中也在提高。在帮助组员的过程中, 他们体验到助人的快乐体验到作为尖子生的自豪和骄傲。同时, 同学关系也比从前融洽多了。有个尖子生说, 他以前认为, 自己学好了, 就行了, 不怎么关注别人。现在, 在英语课上, 通过这种活动, 他感觉周围同学对自己友好多了, 他也越来越愿意把自己的学习心得、学习体验分享给周围的人。他说满足别人的正确需要, 就能体验到感恩的快乐。

2.学困生说 , 怕上英语课 , 什么也听不懂 ; 怕老师让回答问题, 什么也不会说。不上课也不行, 还得参加高考, 只好硬着头皮听课。只要不捣乱课堂纪律, 就不会有大麻烦。可是, 每次上完课, 心里空荡荡的, 特别不踏实。在小组合作学习、代表发言的体验中, 尖子生耐心细致地给他们讲解知识点, 一起解决难题, 让他们有了第二次学习知识的机会, 也感知到来自同龄人的自信, 别人都可以学好, 自己也可以。站起来汇报集体讨论的结果, 不仅锻炼他们的胆量, 而且增强他们的自信心。连班里最胆小、英语成绩最差的学生都能积极举手, 争取机会。渐渐地, 他们把回答问题当成锻炼、学习的机会。以往, 教师总是忽视中等生, 老师都忙着顾两头。这种方法给了中等生最大的空间, 不是每个小组都有尖子生的, 在没有的小组里, 中等生肩负着提高自己、帮助别人的责任。在责任的驱使下, 他们听讲比过去认真, 作业比过去仔细。讲解更为耐心、细致, 因为知道自己存在不足。最可贵的是, 能够鼓起勇气向老师提问。

三、思考和疑问

这种办法似乎给每一位在学生都搭建了学习、展示、提高的平台, 可是它是否会降低学生独立思考能力, 使学生产生学习依赖性, 久而久之降低学习能力呢? 我恳请大家一起探讨研究这个问题。

摘要：英语课堂教学是实现教学目标的主要途径, 学生的有效参与程度决定课堂教学质量。本文从分析影响学生参与课堂的因素入手, 分析课堂教学效率不高的原因。新课程标准提倡建构主义学习观, 强调个体的主动性在构建认知过程中的关键作用。认为不是由教师把知识简单地传递给学生, 而是由学生自己构建知识, 学生主动构建知识的意义是无法由他人代替的。根据建构主义学习观, 为了促使学生积极参与课堂活动, 在进行教学设计和操作时, 尝试把“代表发言制”应用于课堂活动中, 可以解决学生开口难的问题。目的是依靠制度管理, 有效控制学生课堂中的学习行为, 同时提供给每位学生参与课堂活动的平台和机会。

关键词：代表发言制,英语课堂教学,学生参与

参考文献

[1]郭泉江.学生课堂参与影响因素及对策研究[J].宁波大学学报 (教育科学版) , 2006.

受表彰学生代表发言稿(例文) 篇3

我是来自六年八班的赖元龙。此时此刻，我作为“三好学生”代表在这里发言，感到无比荣幸和自豪。首先，请允许我代表获奖的同学对细心呵护我们的学校领导、辛勤培育我们的老师以及关心帮助过我们的同学表示衷心的感谢和诚挚的敬意！是你们给予我们发挥才能的空间，是你们给予我们知识和勇气，是你们给予我们无限的关爱和支持！

一年前，我看到高年级的哥哥姐姐们站在领奖台上，心里羡慕极了，真希望自己哪一天也能风风光光地上台领奖。从此，我积极锻炼身体，刻苦学习，做好老师的助手，认真完成老师交给我的每一项任务，没有一丝马虎，不敢有丝毫怠慢。学校和老师为我们搭建了一个又一个的平台，让我们在丰富多彩的活动中锻炼自己，让我们在各种各样的舞台上完善自我。就这样，我各方面的能力有了很大的提高。“一分耕耘，一分收获”，终于有一天，黄老师告诉我，我被评为市“三好学生”。一听到这个消息，我简直不敢相信自己的耳朵。

今天，我和所有获奖的同学都不会沉醉在掌声中。我们一定会加倍努力，发扬刻苦学习的精神，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，不辜负学校和老师的殷切希望。荣誉和成绩属于过去，面对我们自身的不足，等待我们的是更多的挑战和不断的成长！今后，我们会戒骄戒躁，在各方面严格要求自己，努力使自己成为德、智、体全面发展的建设者和接班人，用自己的知识和青春为母校增添光彩！

谢谢大家！

夏令营代表发言稿 篇4

尊敬的领导、老师，亲爱的同学：

大家好!非常荣幸代表全体营员发言、我叫XX，来自XX大学XX专业。首先，我代表全体营员感谢山东大学XX学院为我们提供这次学习交流的机会，实践和锻炼自我的平台。

山东大学坐落在美丽的泉城济南，是我国历史悠久的著名大学，是一所学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明的教育部直属老牌重点综合性大学。XX学院学科门类齐全、师资力量雄厚、装备条件先进、科研水平在全国名列前茅，在海内外具有重要影响力。今天，我们从不同的学校汇集到这里，参加2014年XX学院全国优秀大学生夏令营活动，此次活动必将给我们留下一段难忘而美好的回忆。在今后的五天里，我们全体营员将进行重点实验室参观、学者论坛、齐鲁文化体验，师生座谈会和在校研究生座谈会等一系列活动，我相信在这一系列活动中，我们的视野将会更加开阔，知识将会进一步完善，创新意识和胆识会得到进一步锤炼，科研思维方式和能力会得到进一步提高。我们一定会把这里所学所见带回学校与其他共同分享，共同提高！在这几天里，我们要把营园当做我们的家，爱护公务，保持营园的卫生，作为一名合格的营员，我们在整个活动中，保证做到如下几点：

第一、认真听从指挥、遵照负责老师的安排。作为一项集体活动，我们要有大局意识，服从管理，统一行动，积极参与各项活动，确保活动的圆满举行。

第二、努力提高自己的综合实践和科研能力。夏令营是为方便全国优秀大学生交流，培养同学们的科研兴趣而举行的。我们一定要珍惜这次难得的机会。

第三、做到团结友爱、互相帮助。因为“全国优秀大学生夏令营”活动，我们有缘相聚在一起，组成了一个临时的集体。在这几天中我们要团结互助，共同进步！同时，我们也相信，通过这次活动，我们会成为一辈子的好朋友，好师生！

最后，我代表全体营员祝愿此次“2014年XX学院全国优秀大学生夏令营”活动圆满举行！

谢谢大家！

小学生夏令营代表发言 篇5

小演讲家深圳夏令营教师代表发言稿

尊敬的xx老师，有先见之明的家长们，可亲可爱的老师们，充满青春活力的营员们：

晚上好！我叫xx。丽日逢夏万物长，萍净池水千般好。祝愿营员们有道年轻有为志，福君攀登步步高！

本次特训营，已经是第83期了。从全国小演讲家特训营中，已经走出了数以万计的营员，有的在演讲比赛中获得大奖，有的从事了演讲教学工作。我看到太多学员从这里由自卑走向了自信，由沉默走向了幽默。我们的教师团队优秀而卓越，有来自演讲实战一线的专家，也有全国演讲大赛一等奖的获奖者。作为这教师团队的一员，我感到无比的喜悦、幸福，也真的为大家的进步、蜕变感到骄傲和自豪。请大家放心！这五天五晚，我们一定会在颜永平老师的带领下，在训练营的教学过程中，给营员们带来温暖和希望，尽心尽力，孜孜不倦，为学员分享实用有效的演讲技巧。

8月6日你们看了巴西里约奥运会的开幕仪式吧？你们知道奥运精神是什么吗？奥运之父顾拜旦说，“奥运会最重要的不是胜利，而是参与；最本质的事情并不一定是征服，而是奋力拼搏。”这句话是我成长的明灯。结合我多次参与演讲培训并担任演讲培训师的经验，我想告诉你们：导航再好，给的是方向，代替不了车；导师再好，给的是指引，代替不了你；平台再好，你不好好利用，也是白白浪费。脚下的路，没人替你决定方向；心中的梦，没人替你去完成。苦尽甘来懂人生!其实人生就是一种感受，一种历练，没有等来的辉煌，只有拼来的精彩！在此我希望营员们：练习，练习，再练习；准备，准备，再准备。练习得多了，上台自然就不会紧张了。让我们对自己说，“我就是最棒的！”“我一定要最大胆地演讲！”“快乐演讲，超越自我！”

法国大文豪雨果曾说过，“语言就是力量!”演讲是一种最好的语言，能产生一种翻天覆地、攻无不克战无不胜的力量。几乎所有的成功人士都是演讲家。你们就是未来的演讲家！让我们从此刻开始，冲破演讲关，埋下演讲种子，踏上演讲之路，收获演讲果实！让我们为自己鼓掌！

夏令营开营仪式学生发言稿 篇6

夏令营开营仪式学生发言稿

大东英才学校2013级1班 白亚萍

尊敬的各位老师、同学们：

大家下午好！

自从今天的第一缕霞光从东方射出，我们就在一遍遍询问：到了吗？到了吗？现在置身于“得天地清气、极人文华彩”的清华园，我们的心中又在一遍遍欢呼：到了！到了！多少回憧憬向往，多少次魂牵梦绕。北京，我们来了，清华，我们来了！

千里行程、一路颠簸的疲惫早已被兴奋与激动替代。

首先请允许我代表全体营员向组织这次活动的世纪明德励志修学营组委会，向带领我们的老师，陪同我们的辅导员表示深深的感谢！老师，你们辛苦了！

千年古都，水木清华。这里名师云集、人才辈出。王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任、钱钟书，一个个令莘莘学子顶礼膜拜的泰山北斗的身影曾经在这里停留；而今一批批学术大师、兴业之才、治国之贤的脚步从这里迈出。中西兼容、文理渗透、古今贯通、治学严谨、学风浓郁的清华早已以中国第一名校的风范蜚声海外。我相信走过清华之后，将是对我们灵魂的一次洗礼，精神的一次提升，生命的一次激励！今天我们是清华的游人，明天我们将是清华的主人！

励志修学营组委会为我们安排了丰富多彩的活动内容：踏访庄严神圣的天安门广场，瞻仰天下第一旗让我们报国之志油然而生；游览古老幽深的紫禁城让我们回味灿烂夺目的中华文明；登上举世闻名的万里长城让我们襟怀天下，不到长城非好汉；畅游颐和园让我们体会皇家园林的大气磅礴；学术大师、知名教授的课堂将给我们智慧的启迪，精神的提升；还有篮球赛上显身手，联谊会中展才艺。如此种种，不一而足。就让我们珍藏点点滴滴的感动，获取真真切切的美好吧。我想，在座的每一位营员应该和我一样是怀着激动和好奇的心情参加本次心智拓展夏令营的，在此，我衷心地倡议在场的每一位同学都积极参与到活动中来，将夏令营中所得到的感悟和收获，变成自己成长道路上的助推剂，成为今后一生的财富。

同时，我代表全体营员表示，一定严格遵守营规，准时参加夏令营各项活动。有事请假，不随意迟到早退，不缺席。遵守各项纪律。外出注意安全，统一行动，服从命令听指挥。团结协作，互助友爱。尽情展示大东学子的风采！

最后，衷心预祝本次夏令营活动取得圆满成功！

小学生夏令营代表发言 篇7

关键词：学习心理,短期英语夏令营

一、研究背景介绍

1.英语夏令营。在成都经开区实验中学举行的暑期英语夏令营是由来自陕西师范大学外国语学院暑期实践队的师生们开展的。这项活动的目的是为了让队员们利用自己的专业知识,服务社会,拓宽视野,带给成都经开区实验中学高二年级学生们在英语方面的启发,激发他们学习英语的兴趣。

2.学习心理。学习心理是教育心理学的一个重要分支, 是专门研究人们尤其是学生群体学习的一门科学。学习心理学立足于学生的学习本质,从人的学习过程、思维方式、行为方式、生理机制、学习类型、认知理论、信息加工、记忆原理、学习策略、学习技巧、学习迁移等领域的研究,总结出一系列的学习理论和学说。

二、短期英语夏令营的影响

1.活动项目的影响。英语夏令营活动历时虽短,但是囊括了口语练习、文化讲座、各类游戏、演讲比赛及最后的汇报表演等内容,内涵丰富。其中以三项活动最为突出。

(1)英语演讲比赛。在初赛中,我们看到学生们不论自身语言天赋或水平高低,都热火朝天的积极准备并投入了比赛之中。但同时学生们在初赛中表现出许多问题,例如对题目的把握不到位,对英语的不熟练运用,以及对自我的信心不足。

(2)游戏环节。本次英语夏令营中老师们为学生安排了英美文化讲座以及针对讲座内容开展的课堂游戏。游戏的题目设置来源于英美文化,游戏过程中还配有英语歌曲为背景, 游戏过程紧张而有序。整个游戏过程不近是对学生学习效果的反馈,也是对增强学生的学习兴趣,锻炼其记忆能力,团队合作精神的培养。

(3)夏令营最后汇报表演的准备。学生们在准备节目的过程中积极与老师学习配合,在表演过程中更是获得了许多乐趣,学习了关于英语的更多知识,感受到了语言的魅力。

2.学生学习心理的转变。在活动开始之初,通过暑期夏令营实践队队员与参与活动的学生之间的交流我们发现:虽然参与本次夏令营的学生大多为该校成绩名列前茅的学生, 但是他们对于英语学习的兴趣和积极性还是不容乐观的。他们更多的把英语学习当作是一种非做不可的任务,总是在被动甚至是“被迫”中学习。然而,经过了夏令营之后,他们不再是一味的遵从或阳奉阴违的对待英语,反而开始尝试着用一种带有好奇心及趣味性的心态来面对英语学习。许多学生在夏令营第一堂课中表示自己对未来并没有清晰的认知, 缺乏目标。大部分学生表明他们对学习英语缺乏兴趣。但是, 在课堂与各类活动中,老师们明显感受到学生的参与度与积极性是在逐步提高的。学生们在夏令营活动中见识到了不同的学习方式,丰富多彩的语言,以及了解了各国的风采,建立了与老师的友谊。他们表示,之前的英语学习过程中老师们不能及时了解学生的学习动态,老师与学生的距离感较强,使得他们并没有了解到英语语言的魅力。在经历过夏令营之后,他们能与老师的交流中能够主动说出自己的困惑,并且寻求帮助,有了明确的目标,对自己未来的走向有了较为清晰的认知。

3.学习心理变化的形成。学生在固有的学校环境中缺乏学习动机。此类短期的英语夏令营主要着眼于英语能力的实际应用,这也带领学生跳出了英语学习只服务于考试的怪圈,让他们领略到了学有所长、学有所用的乐趣,在实践中学习也让学生更好地学习和掌握了活动既定的知识。活动中夏令营实践队的队员虽然作为老师,但却与该校的学生建立了相对平等自由的师生关系,这也让学生对于英语学习以及英语老师不再畏惧。最为重要的一点是,学生们在此类夏令营活动中真正发挥了自己的主观能动性,成为了英语课堂及英语学习的主人,这也让他们能够更加积极的面对他们自己的学习任务并从中寻找到他们独特的乐趣。

三、结论

短期英语夏令营对高中学生会产生很大的影响。这种学习活动展现出英语教学不同的一面。一方面,老师易于和学生沟通。另一方面,学生也会对老师有信心,相信老师。学生通过这种短期的指导,会产生对英语学习的动力,以及部分学生会有对未来清晰的认识,以及对学习目标的确立。短期英语夏令营对学生学习心理具有积极的影响。

参考文献

[1]陈刚.试论探究式教学的实质及实施策略——学习心理学的视角[J].教育理论与实践.2012.32.46-49.

[2]黄勤.胡志清.英语夏令营与大学英语教学改革[J].高等工程教育研究.2002.1.78-80.

[3]吕中舌.体验英语,感受快乐,收获成功[J].清华大学教育研究.2005.6.105-108.

[4]王永.体验英语学习活动动机定性研究—以东莞理工学院卓越班和大英班英语夏令营为例[J].东莞理工学院学报.2014.4.87-90.

[5]徐淑燕.彭治民.青少年英语学习策略的发展轨迹[J].商洛学院学报.2015.3.76-79.

[6]赵舒怡.浅析国际英语夏令营对英语学习因素的影响[J].中国电力教育.2013.25.234-236.

小学生夏令营代表发言 篇8

大家好！

先歌企业是易科国际（香港）有限公司的子公司。首先，请允许我借这个平台，代表先歌企业的全体员工，向大家致以新年的问候！祝大家在新的一年里，身体健康！万事如意！

今天是《演艺科技》杂志创刊十周年庆典，十年耕耘，十年收获！十年历史，十年辉煌！我谨代表演艺设备行业的众多企业，向《演艺科技》杂志的十年华诞致以最真诚的祝贺！

对于我来讲，首先是《演艺科技》的读者，然后才是她的广告客户。在我眼中，可以用18个字可以来概括这份刊物：格局大、范围广、有深度、有坚持、有服务、有创新！

格局大，是因为《演艺科技》是站在推动整个行业发展的高度来办刊。

范围广，是因为这一份杂志的栏目设置是目前行业杂志中最丰富的。

有深度，每个栏目的文章都非常专业，很多作者都是行业内权威的专家，理论和实践结合得非常好，我们从中受益匪浅！

有坚持，是因为这份刊物一直在不断提高稿件的质量，看不到低水平文章；一直在坚守自己定义的行业道德规范，没有为广告费去刊登有争议的品牌的广告；没有因为遇到压力而放行不符合标准的文章和不符合规范的广告。

有服务，是因为众多的企业都感受到，与《演艺科技》的合作，往往能够得到超值的服务，不仅仅为客户刊登广告，而且指导我们怎样撰写技术性和宣传性的文章，使企业的形象和产品越来越被业内熟知和承认。

有创新，是因为《演艺科技》除了技术上的权威性之外，在社会化媒体推广方面，也一直走在行业媒体的前列。不仅杂志与网站同步更新，还开通了微博、微信等公众平台，提供更多的推广渠道，与时俱进！

十年风雨路，我公司和在座的很多企业一样，借助《演艺科技》这一平台，影响力逐渐扩大，真正实现了合作双方的双赢。从另一个角度来看，《演艺科技》今天的成就，也有我们一份微薄的贡献，我们也感到非常荣幸和自豪。

最后，我们祝愿《演艺科技》在未来的发展中，越办越好，一年胜过一年！我们希望《演艺科技》未来的十年，是一个壮大的过程，是一个品牌效应的过程，是一个标准化的过程，是一个模范化的过程，使《演艺科技》成为行业的典范，成为行业的标杆！我们期待与《演艺科技》一起，共同创造中国演艺设备行业更加美好的明天！

谢谢大家！

小学生夏令营代表发言 篇9

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

上午好！金色的七月，欢乐的暑期，在我们的期盼中来到了！丰富的活动，多彩的夏令营，也在紧张有序的准备之后拉开了序幕。今天，我们欢聚一堂，此刻我们的心也和这天气一样充满激情，也许无法用言语表达，那就让我们用行动来证明。我们都对这次夏令营活动充满了好奇和期待，在夏令营过程中，我们将参加各式各样的活动。有军训、有老红军为我们讲述战火纷飞的艰苦岁月和可歌可泣的英雄故事、有参观学习、有有趣的读书活动、作业指导等室内外课堂活动以及同学们非常喜欢的趣味游戏等。我们还将有外出郊游等活动。总之，这次活动内容丰富，贴近实际，将会使我们的暑期生活更充实，更愉快，更有意义。

同学们，此次夏令营活动是一个挑战自我、锻炼自己的好机会，我们能够成为其中的一员，应该感到无比骄傲和自豪。在整个夏令营活动中，我们全体营员一定要做到：

一、遵守纪律、遵守营员守则。一切行动听指挥，严格遵守各项纪律，时刻把安全放在首位，提高安全防范意识；不参加和进行任何有危险性的项目，必须听从辅导员老师或带队老师的安排。

二、要团结友爱。营员之间要发扬互帮互助的精神，相互关心、相互帮助、相互体谅。

三、学会自我管理，注意交通安全和活动安全，讲文明，讲卫生，积极参与每一项活动，人人争当优秀营员。

夏日炎炎，恰似我们的如火热情。我相信参加这次活动的每位同学，都怀着一颗火热的心，带着一份火热的情，积极投入到每一个具体的活动中。不仅如此，我还希望大家还能继续保持这份热情，能带着这份热情投身到今后的学习、生活乃至工作中去！一句话，让我们能终生保持一种积极向上的精神！

最后，预祝本次夏令营活动取得圆满成功！祝同学们玩得开心、玩出进步！同时也衷心感谢各位指导老师的辛勤付出！愿这美好的十天时光成为我们一生最美好的回忆。

小学生夏令营代表发言 篇10

国庆节群众代表发言稿：学生代表发言稿；

尊敬的各位领导、各位父老乡亲.敬爱的老师，亲爱的同学们、朋友们：

大家中午好!很荣幸(国庆节)在这国庆x周年的喜庆日子里欢聚我校，共同祝福祖国，分享欢乐、分享改革的丰硕成果。

短短x年，是中国共产党的英明领导，是全国人民的勤劳智慧、团结奋进、坚强如钢的优秀品质和开拓创新的实践行动打造了一个综合国力蒸蒸日上的大中国。我们的衣食住行各方面发生了翻天覆地的变化：我们的载人飞船上天了，我们的青藏铁路通车了，我们的三峡工程惊天下，xx年我们成功举办了奥运会，并取得骄人的成绩，xx年中国 来的希望。少年兴则国兴，少年强则国强。我们从小要树立远大志向，以心爱国，以行报国。为祖国的明天更美好，为家乡明天更容光焕发，我们要发奋努力，勤奋学习，以实际行动向党和人民谢恩。

最后，祝愿各位领导、各位父老乡亲、各位老师身体健康、事业有成，再创辉煌;祝福同学们、朋友们学业进步、健康成长;祝福我们伟大的祖国繁荣昌盛，万寿无疆。谢谢！国庆诗歌朗诵稿：走向属于您的明天（合）

(男领)透过历史的眼眸 我们站在岁月的肩膀上远眺 在黄河壶口的惊涛里

我们听到一种经久不息的激情 在珠穆朗玛峰的雪海中 我们凝视一种千年未变的真纯 在秦兵马佣的坑道里 我们感悟一种雄浑与深沉(合)啊，祖国 你就是脚下这片土地

(女合)曾经是金戈铁马狼烟四起的山河 曾经是秦汉雄风大唐屹立的巨人(男合)曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍 曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地(合)你是百折不挠自强不息的热土啊(女领)你是生我养我的母亲 透过历史的眼眸

我们站在岁月的肩膀上远眺 在南湖荡漾的波光中 我们看到一个巨人的诞生

小学生夏令营代表发言 篇11

上饶公共关系协会自2006年成立以来,致力于开拓和发展上饶的公共关系事业,积极开展行业自律、资源整合、对外交流、人才培训、理论研究等方面的工作,为促进上饶市公共关系事业的发展起到了重要的推动作用。并充分发挥公共关系人才和行业优势,服务上饶经济和文化建设。2010年,上饶市公关协会为响应上饶市加快融入环鄱阳湖生态经济区,围绕上饶“建设全国旅游强市”这一主题,提前筹划,精心组织首届上饶旅游公关论坛,积极联络公关界专家和社会各界学者齐聚上饶,就上饶如何抢抓机遇、彰显特色、提升竞争力,使丰富的旅游文化资源转化为产业优势、经济优势等方面展开研讨。相信此届论坛必能为上饶文化与旅游产业融合协调发展、加快建成全国旅游强市做出积极的贡献;必能扩大上饶市公共关系协会的影响力,为上饶市公共关系事业发展提供新的契机,必能又一次鼓舞江西公关人,为江西公共关系事业吹响2011奋起发展的号角。

江西省公共关系协会,成立于2 000年7月,由全省公共关系专业机构、新闻媒体、教育、科研、政府有关机构和企业界人士组成,是经江西省社会科学界联合会和江西省民政厅批准成立的具有全省性、学术性、广泛性的非盈利性社会机构。近几年来,在会长冯世界的带领下,江西省公共关系协会无论在组织公关职业教育培训、公关实务活动,还是传播公关理念、联系会员单位方面都取得了突出的成就。其下辖的萍乡市公共关系协会、上饶市公共关系协会等也都取得了突出的成果。

小学生夏令营代表发言 篇12

尊敬的各位领导、叔叔阿姨：

大家好!我是山东大学新生田相珍，今天很荣幸能够代表所有受资助的贫困大学新生在这里发言，我感非常的激动!首先，请允许我代表所有的贫困生，衷心的感谢党和政府对我们的关心，感谢各位领导给予我们的关爱和帮助。

作为一名贫困生，我深深地感受到社会各界对我们的无微不至的关怀和呵护，我们倍感温暖、深受鼓舞.这种温暖和鼓舞，时刻在我澎湃的胸腔滢滢交汇,声声作响。

我是来自杨庄镇杨庄村的一名低保家庭的大学新生，从小跟着爷爷奶奶生活，家中还有一个上初中的弟弟，家庭经济负担沉重。爷爷奶奶年老体弱，但还是每天坚持在田间辛苦劳作以维系这个困难的家庭，供给我跟弟弟上学。爷爷因长期在田间辛苦劳作，患上了高血压，糖尿病，耳聋等疾病.由此，繁重的医药费，学费等家庭负担全落在年迈瘦弱的奶奶身上，虽然国家让奶奶吃上了低保,缓解了燃眉之急.但抚养我和弟弟还是压得奶奶喘不过气来.为了让我和弟弟生活得好一点,奶奶不但要把田里的活干好,还要利用农闲时间捡垃圾,补贴家用.然而，不幸再次降临到我们家，两年前的一场车祸夺走了奶奶的健康，奶奶的腿粉碎性骨折.从此，她不能像往常一样走路，像往常一样在田间劳作，尽管我跟弟弟每到双休假期都会帮着干田间的农活，可依然改变不了家庭的困难。看到七十多岁的奶奶越来越苍老,越来越憔悴,我和弟弟只能偷偷的流眼泪.我几次要辍学回家帮奶奶干

活,奶奶都不同意,她告诉我,只好好学习就是对她最好的孝顺.我和弟弟暗暗下决心一定要好好学习,决不辜负奶奶的一片苦心.我发奋学习高考取得了较好的成绩.老师同学们都祝贺我时,我却高兴不起来.录取通知书寄来了，没有多少兴奋，只有忧愁与担心。因为我又要给奶奶加重负担了,奶奶为了我的学费又要到处借钱了.就在这时，政府送来了资助金,这不是钱,这是爱,是力量.不仅仅给予了我们关爱和帮助，更给予了我们勇气和信心,让我们勇敢地笑着面对生活、面对未来!回顾三年高中，有泪有笑的学习生活让我明白了一个道理：世上许多珍贵的东西都是免费的，阳光是免费的，芸芸众生，有哪一个没有在阳光的臂膀里尽情享受，而阳光从未奢求别人透支一文钱。党和政府的关爱与帮助正如这阳光，看似免费却无比珍贵，照亮了我们这些寒门学子的求学之路，增添了温暖也指明了方向。在此，请允许我代表受资助的大学新生向你们郑重承诺：我们一定会刻苦学习，努力学好专业知识，用优异的成绩来回报你们，我们也决不会辜负你们的期望，一定会怀着感恩的心去成长，争取早日成为有用之才，回报祖国，回报社会!把爱的接力棒传递下去!

最后，我再次代表所有受资助的贫困大学新生，向各级领导表示衷心的感谢：谢谢你们!祝愿你们身体健康，工作顺利，万事如意!谢谢!

贫困中学生代表的发言稿

尊敬的各位领导、老师，各位家长和同学们：

你们好!

此时此刻能够代表所有的受助学子表达感激之情，倾诉肺腑之言，我感到非常荣幸和自豪，贫困学生代表发言稿。在此，我要向县委县政府、县教育局和各校的领导、老师及关注并支持家乡教育事业，关心贫困学生的父老乡亲真诚地道一声：谢谢你们!感谢你们一直以来在政策上、财力上、物质上、精神上给予我们的大力支持和帮助。是你们的支持和帮助让我们能够在风雨中拨开云雾阔步前行，能够在荆棘中挺直腰板昂首向前，从而直达成功彼岸。

作为一名贫困生，我深深地感受到来自社会各界对我们的无微不至的关怀和呵护，使我们在不因家庭困难而失学的同时，倍感温暖、深受鼓舞.这种温暖和鼓舞，时刻在我澎湃的胸腔滢滢交汇,声声作响.我出生在一个下岗职工家庭，经济收入很低，父母还要赡养两位老人，家里只能勉强维持生活。我考上高中的同时，姐姐也考上了大学，每年逾万元的费用使我们家难堪重负，为了我们的学习费用，不善言谈的父亲却干起了保险工作，整日不论风吹日晒，都在外奔波，费尽口舌却收获甚少，不到一年的时间两鬓就增添了许多白发，而母亲也利用家里的有限空间干起了洗衣的工作，无论多么阴湿的天气都要用双手去搓洗，冬天的时候水凉得冰手，母亲也舍不得烧一些热水，有时母亲甚至要洗上一整天，劳累得连腰都直不起来了，然而，这样的劳动换来的却是极其微薄的收入，此情此景，我都深深地刻在心中，有好几次我都想劝说母亲不要在干这个工作了，然而看到家庭的现状，话到了嘴边又咽了回去。贫困，是在我心头的一个深深的烙印，是它激励着我咬紧牙关坚持不懈地学习，是它在鞭策着我要像鲤鱼一样一跃而跳过龙门。

在高中开学后不久，学校的领导和老师在得知情况后立刻给予了我们极大的物质帮助，不但减免了学杂费，还每月定期发放贫困补助，这大大缓解了家里的经济困难，让患有风湿病的母亲从阴冷潮湿的工作环境中解脱出来，并且，学校的那句“不让任何一名同学因家庭困难而辍学”的承诺让全家终于彻底的放心了。而且在我就读期间，老师还经常找我谈心，消除我心里的不安和忧虑。就这样，在学校及政府的资助和关怀下，我不仅顺利地完成了学业，而且实现了我梦寐以求的理想—考上了清华大学。拿到通知书的时候，我和母亲都流下了欣喜的泪水，多年的付出终于有了回报，我终于为我的母校争得了荣誉，终于可以告慰我的师长了。但同时巨额的入学费用又成了困扰我的一大难题。就在我及家人既喜又忧的时候，县委县政府又一次送来了温暖，为我们解决了学费等一些具体问题。这一次的“爱心救助”解除了我们所有贫困学生的后顾之忧，让我们轻松的走进了大学校园，我们将以极大的热情投入到学习中去，以更加优异的成绩回报社会。

小学学生代表发言稿 篇13

下午好：

我是三年级一班王梓昕，今天有幸成为中低年级学生代表，我很高兴。

这段时间通过朗诵、演讲等各种方式，开展了“向不文明行为告别”为主题的班队活动。丰富多彩的宣传教育活动，使我认识到了好习惯必须从我做起。

首先，要做一个诚实守信的孩子。

对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个人的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。在日常生活中它的表现形式多种多样，比如：说了就要努力去做。答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

其次，做时间的小主人

养成良好的时间观念，合理安排时间，今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

从小就要懂得“时间就是金钱”。做好时间的小主人：晚上按时睡觉，早上按时起床；放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍；回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天完成。做好时间的小主人，我们每个人都会成功。

再次，拥有一颗感恩的心

“谁言寸草心报得三春晖”“滴水之恩，当涌泉相报”。拥有一颗感恩的心，感谢父母，是他们给了你生命；感谢学校，是它给予了你良好的学习环境；感谢身边的每一个人，是他们给予了你欢乐与幸福。

用感恩的心对待周围所有的人，快乐将会传遍你我他，拥有一颗感恩的心，拥有一个美好的明天。

最后，没有规矩，不成方圆，养成遵守秩序的习惯

军训学生代表发言 篇14

--------高中军训开训学生代表发言

尊敬的各位领导、教官、老师亲爱的同学们：

大家好！首先请允许我介绍一下自己，我是来自于高一（9）班的同学，今天很荣幸的站在这里，代表高一的全体同学在这里发言，感谢学校领导和老师们给我这次发言的机会！今天我发言的题目是《让梦想从这里启航》！伴着清爽的秋风，沐浴着和煦的阳光，在这个明媚、清新而又成熟的八月，我们带着光荣与梦想，伴着自豪与欣慰，相聚于理想中的决胜求学之地、栋梁之才的摇篮——昌吉州回民中学，我们很荣幸地成为了回民中学的一员。在这里我们开始了人生的又一次起航。

昨天，我们在父母“望子成龙”、“望女成凤”的期盼中，成了饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”、“小公主”，今天，我们将在这座绿色军营中经风雨、见世面，在困难中磨练，在艰苦中成长。我们坚信，只要我们肯于“苦我心志、劳我筋骨”，必能“增益我们所不能”。军训 对我们来说无疑是人生相册中最精彩的一页,有着长远而重要的意义.虽然军训期间艰苦是必不可少的,但是却能培养我们的爱国精神，增强国防理念，经过军训,我相信我们都能铸就出军人的刚正不阿,一丝不苟.今天是军训的第一天,在即将开始的新生活中, 我们一定会做到服从纪律,刻苦训练,互帮互助.做到一切行动听指挥，“流血流汗不流泪,叫苦叫累不掉队”,会圆满完成每一项任务,以良好的精神风貌呈现新一届高中生的风采.并把从军训中获得的吃苦精神,组织观念带到日后的学习与生活中去.军训,是一首诗,坚定不移的信念,谱写出一支生命的凯歌.军训,是一幅画,使用墨色的毛笔,勾勒出站立转身的规范.军训，是我们人生中一次重大的蜕变,破茧而出变成一只只美丽的蝴蝶.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”军训固然饱含着艰辛与苦累，但却蕴涵着成熟与收获。没有经历风雨,怎能见彩虹?没有经历艰苦坎坷,怎能释放出生命的光彩?没有艰苦的磨练，我们又何以从稚气中脱胎换骨？军训赋予我们钢铁般的意志和顽强拼搏的精神,使我们成为搏击长空的雄鹰.我们将在严峻的考验中走向新的成功,我们将在军训生活中展现一个全新的自我.明月 留给夜晚是美丽的梦幻,小河 留给远方是无私的奉献,春天 留给秋季是美丽的丰收,而军训 留给我的则是多彩的记忆.最后，请允许我代表全体学员再次由衷地感谢各位教官能从百忙中抽出时间来带领我们大家军训，同时我也预祝本次军训能取得圆满的成功！

寒假学生代表发言 篇15

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

在这辞旧迎新的日子里，我们伴随冬的余韵，春的旋律欢聚在这里，举行十分隆重的结业典礼，此时此刻我的心情无比激动。我深为同学们的进步和成功而震撼，也为所有老师辛勤的付出和无私的奉献而感激和敬佩！

沐浴冬日暖阳，我们播种希望，共享收获与成功。回眸过去，我们在老师的辛勤培育下，共同度过了无数的美好时光。无论是课间与同学们的嬉戏，还是课堂上与同学们智慧的共鸣，字字句句如春风化雨，让我们的心为之震撼，为之神采飞扬。是的，学生是老师心灵深处涌动的江河，是每一个老师生命乐章中最强劲的音符。我们深深地知道，每一位同学的进步与成才，无不渗透着老师们无数的心血和汗水，我们所取得的每一项成功都无不凝聚着老师辛勤的劳动和智慧！在这里请允许我代表全体学生对我们田庄小学的每一位老师真诚的说一句：老师，谢谢您！您辛苦了！

光阴似箭，日月如梭，一转眼，时光在我们身后留下串串脚印，面对已经来临的寒假，胸中涌动出无限的回忆和无限的遐想。不知不觉这学期就结束了。在我们还在回味过去美好的日子的时候，同学们，你的寒假生活是否做好了打算，寒假既是过去学期的结束，同时又是新的开始，所以让我们把寒假当作新的起点。怎样过一个有意义的假期呢？在此，我向同学们提出几点建议：

一、利用假期多读书、读好书，不能仅满足于课本的知识，要不

断充实自己，提高自己。

二、要增强法制意识和安全防范意识，遵纪守法，注意安全，不

参与赌博活动，不搞封建迷信，不看不健康的影视、书刊，不参与打架等一切不文明的事情；树立安全第一的思想，注意交通、水、火、电、煤气等安全，不在禁放烟花爆竹的地方燃放烟花爆竹。

三、有计划地认真完成假期作业，健康使用网络，增长见识，开

阔眼界，严禁到游戏室、网吧、酒吧等不适宜青少年进入的场所。

四、重视社会实践活动，做一些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯，做一个孝心好少年。

同学们，让我们在愉快的寒假中，放松我们的身心，锻炼我们的双手，磨练我们的意志，增强我们的能力，丰富我们的经历，快快乐乐地度寒假，平平安安回学校。

谢谢大家！

学生代表