德格县城关第二完全小学2014下学校工作总结

德格县城关第二完全小学2014下学校工作总结（通用2篇）

德格县城关第二完全小学2014下学校工作总结 篇1

德格县城关第二完全小学2014-2015年度上期

学校工作总结

光阴似箭，时间如梭，本学期就在全体教师同学们的紧张与忙碌中结束。本学期，学校在县教育局的指导和关怀下，紧紧围绕教育局相关的工作意见和要求，结合学校实际，团结并调动全校教职员工，认真开展工作。为了总结经验教训，不断提升学校教学管理水平，现在将本学期的学校工作作一个自评式总结。

一、德育工作

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕开展学生活动，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

（一）、健全和强化德育领导机构。

成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。

（二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。

本学期，学校召开班主任会议，进行经验交流，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。

（三）、扎实开展德育常规工作。

1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值教师切实履行好值班职责，对课间纪律、校园卫生和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

（四）、强化落实德育考评工作。

1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。

2、加强教师师德的考评，促使我校教师道德修养不断提高。

（六）、组织学生活动，丰富校园生活

1、学校组织学生每周一国旗下讲话，从爱国、立志、环保等方面对学生进行教育。

2、组织学生在课间操开展具有民族意义的舞蹈，充分调动了学生积极性。

二、教学工作

二、教学工作

（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期检查，坚持提前备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

3、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数藏科占用艺体课程。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

4、做好学籍管理工作。

5、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学期狠抓学生早自习和晚自习，以及文明班评比等，取得良好的效果。

6、做好家访工作。家访是学校工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学月各教师必须家访一次。可采用走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。

1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。加强业务学习和经验交流。积极支持年轻教师外出学习，将学到的经验进行交流，效果共享。

2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教师上公开课。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个人做到深刻反思，找出解决问题的方法。不断提升教育教学水平。

3、改革教研制度，坚持“以研兴教，以教促研”。本学期为了更好地开展教研工作，教科室在开学初结合学校实际系统的调整了各教研组教研活动能够时间（周一语文、周二数学、周三藏文、周四科学、周五艺体），以确保教研活动的开展顺利进行。

4、打破常规，拓宽形式。因地理条件限制，不能开展“请进来、走出去”的活动，而为了让教师改变教学观念、更新教学方法、提高教学质量，在各组教研活动的形式上，只要有助于教师提高，都可以开展。具体办法有教研组长抄作。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作机制。

成立了学校安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，开展应急疏散演练。建立安全隐患排查整改台帐，对校园内外安全状况做到每月检查，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）、明确分工，夯实责任。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。安全值班专人负责，检查到位，门卫出入登记记录详实。签定安全责任书，以此夯实了安全管理的责任。

（三）、抓好安全常规工作。

1、安全工作制度的落实。

学期初，学校制定出安全计划、并按计划有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展，定期召开安全会议，提高师生安全意识。要求各班上安全课，开展以学生安全为主的安全讲座与宣传。这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

3、抓好安全检查工作

本学期学校安全工作小对学生寝室教师学校各个场所进行大排查，清除危险器械和学校存在的安全隐患。要求各班班主任集中检查，确保将危险因素消除在萌芽之中。

（四）、落实节假日安全值班制度。

每次放假前，学校都对学校假期值班进行详细安排，确保学校平安。

四、加强后勤服务工作

（1）、提高后勤服务意识：

后勤工作的好坏，直接影响着学校其他工作的进展。为了更好地发挥后勤为教学服务的作用，要求后勤管理人员始终坚持以服务教学为中心的思想，狠抓内部管理，全面提高服务质量和服务水平，努力增强服务意识，力求使后勤服务落到实处。

（2）、坚持财务制度。

1、学校严格按照上级主管部门要求，执行《义务教育学校财务管理制度》。

2、学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的办公条件，保证教师安心工作。

3、积极争取经费，消除安全隐患，改善办学条件。

（3）、公共设施维修工作：

每周学校值周教师对学校公共设施进行检查，发现问题及时通知后勤进行维修处置，对不及时维修的下整改通知单，责令其维修。

（4）、严格食品采购制度和出入库制度以及食堂从业人员的基本工作制度，防止霉烂食品进入学校食堂和社会无关人员进入食堂，坚持食品品尝和留样制度，保证了食堂食品的清洁、卫生，有效的防止了食品中毒事件的发生。

五、存在的问题和改进措施：

（一）不足之处：

1、学校的教师教育教学活动中的付出的主动性差异很大，部分教师竞争意识不强还需要提升，工作欠主动积极，参与业务培训等还不够主动、积极，遇事有躲的现象。教师的奉献精神需要进一步发扬。

主要是部分教师对学生能力和习惯的培养欠扎实，造成学生能力总体水平提高不快，甚至有个别班级有下滑情况。

2、教师的业务能力也需要进一步提升，部分教师愿意花大力气去做，埋头苦干。但是别人的好的教育教学方法的学习与使用不够，造成事倍功半。需要逐渐转变教师的意识，激励她们去主动学习。既要埋头干活，也要抬头看天。

3、教师要思考如何让家长来有效配合学校教师的教育教学活动，让家长的支持发挥出更大的作用。

4、教师，对新事物接受能力弱，信息技术掌握得不到位，多媒体教学运用不充分。

（二）改进措施。

1、学校要树立学习的典型，鼓励教师学习身边的肯干的懂得奉献的榜样，学习她们勤奋工作，在教学上舍得花功夫，弘扬正能量。

2、学校要搭建学习交流的平台，通过合适的渠道鼓励教师去不断学习，开阔视野。同时加强教师的师德教育，让大家教书又教做人。

3、教导处要继续加大学校教研力度，要规范，保证时间与效果。

特别要制定出适合我校的切实可行的教学管理方法，并落到实处。

4、“群众看党员，教师看骨干”。让学校的骨干教师有紧迫感，并争取培养更多的教学能手为教学骨干。学校要真正发挥我校的骨干教师、党员教师的带头作用，努力让骨干真正成为学校工作的引领者，而不是后进者。

5、教导处要加强教学常规管理，工作不走形式，努力提升教育教学质量。

6、对学生成绩落后的班课教师进行谈话、交流，共同商议存在的问题并找到解决提升成绩的方法，把它用于改进自己的教育教学活动中。

7、继续完善学校的管理制度。加强学校的安全教育、后勤管。加强德育工作，继续加大学生爱读书、爱环境、互助等良好习惯的养成教育。

过去的成绩是我们今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全体老师团结一心，踏实工作，才能把我们学校推向更高的层次，更高的起点。

德格县城关第二完全小学

2014年12月9日

德格县城关第二完全小学2014下学校工作总结 篇2

小学2014—2015学第二学期学校工作计划

瑞雪兆丰年，在喜庆与鞭炮声中，新学期款款而来。这是学生们在实验小学的最后一个学期，为了让每个孩子都能给自己的童年画上一个完美的句号，特制订本学期工作计划。

班级管理

为了便于小组合作学习的开展，我继续沿用上个学期的各项制度，并根据实践过程中存在的问题进行完善。

一、组长、组员重组

1.组长实行自荐后再评选的方式决定。

自荐可以锻炼学生的主动参与意识；评选则决定了小组长的质量，为今后的管理提供了保证。

2.座位编排：继续按六人一组，每组6个人，分别代表六个层次，一组的两列中一列为中上等生一列为中下等生的规则安排座位。

3.小组竞争仍沿用便于操作的积分制：计分由上学期的副组长记录改为由组长一人负责，仍实行每周一总结，对分值相差较大的最后一组进行惩罚，惩罚方式有学生讨论决定。学期末仍有小组积分的先后顺序来奖励。

二、班级事务责任到人

为培养学生的责任心，将班级事务责任到人依然是较好的办法。

本学期我将在原来班级事务的基础上新增一些管理岗位。计划增加“板报总管”“墙壁设计师”“扫帚总管”“图书管理员”“练笔内容总监”“每周一诗理事”等。

三、调动班干部及中队的积极性，开展丰富多彩的班级活动 以中队长、班长为核心，让他们带动所有班委、队委根据班级情况或各种节日开展多样的活动，既丰富学生的课余生活，又锻炼了班干部的组织管理能力。

四、免写作业卡制度

免写作业卡从上学期末开始实行，收到了较好的效果，家庭作业的质量明显提高。本学期将继续沿用。计划和班干部讨论决定制定出免写作业的方案并严格实行，以此端正学生认真写作业的态度。

教育教学

本学期是小学的最后一个学期，也是向初中生活过度的关键时期，所以，在学习方法及授课方式上都应有所变化。

一、教学进度要加快

为了学期末能有充足的时间进行综合复习，本学期的教学进度需加快，计划每篇课文平均二至三节课完成。

二、继续加强汉字及拼音的学习

由于学生的错别字十分严重，所以，本学期我将继续把汉字教学作为重中之重，仍按照上学期的教学方法，即用“自学——描红——听写——改错”的过程来加强汉字的学习。此外，拼音也是他们的一大弱点，特别是前鼻音和后鼻音、卷舌音和平舌音的区别，虽说上个学期我已分步落实在每节课前，但掌握得并不十分牢固。所以，这一学期我仍应以朗读为抓手，将拼音进一步巩固。

三、古诗词背诵

为了加强学生的语言积累，也为了增强学生对汉语言的热爱，这一学期，我将进行每周一诗词的背诵活动。诗词的内容有指定的同学负责，诗词的背诵也有指定的组内成员进行检查。

四、尝试小组合作的教学模式

上个学期，在第一课时的教学中，我以学生自学为主，小组共同学习为辅，收到了很好的教学效果，但在第二课时的教学中，由于方式不容易统一，自身的懈怠等各种原因没有发挥出小组合作学习的长处。本学期，我将努力探讨小组合作学习的方法，力争将自主、合作发挥到最佳。

五、课内外阅读相结合

本学期，我将根据教材选择一本课外读物，进行师生共读，并开展阅读交流会。平日的自主阅读仍需常抓不懈。

六、习作教学仍需抓紧