教师节优秀教师简短发言稿

教师节优秀教师简短发言稿（通用14篇）

教师节优秀教师简短发言稿 篇1

优秀教师演讲词(一)

同志们，老师们，大家上午好：

今天，我们在这里隆重举行庆祝第XX个教师节暨表彰大会，对我乡涌现出的优秀教师、优秀教育工作者和先进集体、先进个人进行表彰。这对于我们牢记教育事业的光辉历程，营造全社会关心、支持教育工作，加快推进教育发展进程，有着十分重要的意义。在此，我谨代表商林乡人民政府，向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺!向辛勤耕耘在全乡教育一线上的153名教师和24名特岗教师及离退休教职员工致以亲切的问候和崇高的敬意。

一年来，全乡教职员工真抓实干，求实创新，锐意进取，与时俱进，使商林乡教育事业面貌发生了较大的变化：素质教育步伐突飞猛进，教学质量不断提高，教学条件得到较大改善。商林中学被沧州市评为沧州市科研基地校，被县教体局评为先进单位，这次考试获得全县公立学校第三名的好成绩。这些成绩的取得是与在座各位分不开的，是全乡广大教职员工共同努力的结果。

百年大计，教育为本。站在新的历史起点上，如何办好人民满意的教育、如何争当人民满意的教师是需要我们用实际行动回答的两个问题。思想是行动的先导，有什么样的思想就有什么样的行动。想，要壮志凌云;干，要脚踏实地。

还有一点，我自认为非常重要。那就是忠诚。忠诚就是对教育事业充满大爱、对工作岗位充满真爱、对学生充满深爱。牢记自己是一名人民教师，牢记人民教师教书育人、为人师表的社会责任和神圣使命。努力做具有“人格魅力”、“学识魅力”、“工作魅力”的人民教师。这点，我相信各位能做到，会做到，能做好。

同志们、老师们，教育是一门科学，教育是一门艺术，教育是一种创造，丰硕的成果来自平日辛勤的耕耘，辉煌的胜利得自平常不断的努力，新的一年开始,我们的工作任务将会更加艰巨，我们将面临着教育改革与发展的更大的考验。在乡党委政府各位领导和各行政村各位领导的大力关爱和支持下，我希望全乡教师员工和集体再接再厉，戒骄戒躁，扎实工作，带动一方教育教学质量的提高。使我们商林教育再上一个新的台阶。

最后祝全体教师节日快乐!在座的各位身体健康!阖家欢乐!谢谢大家!

优秀教师演讲词(二)

各位领导、敬爱的老师们，大家好：

九月金秋，是一个成熟的季节。在这瓜果飘香充满着丰收喜悦的日子，我们北圈里学区隆重举行了20xx年度教师节表彰大会。首先，请允许我向在这次期末考试中取得佳绩的教师表示热烈的祝贺!

今天，我能代表受到表彰的几十位优秀教师发言，感到非常荣幸。事实上，我和在座的每一位教师一样，都在努力上好每一节课，力争做好每一件事，细心呵护每一位学生，用《教师职业道德规范》严格要求自己，在工作中尽了一名教师应尽的责任，做了应该做的工作，学校却给了我这样的荣誉。在此，我深表感谢。今后我将再接再厉，勤奋工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。

我能在工作中取得一点点成绩，首先应感谢学校为我们提供了良好的工作平台。学校这几年的飞速发展，大家有目共睹：校园环境越来越美，功能教室配套齐全，装上了多媒体，办公室按上了空调。今年学校规模进一步扩大，新建了学生宿舍楼并投入使用，配备了相应的高标准餐厅，加强了门卫门岗的管理，宿舍楼内实行了专人专管，学生24小时都生活在老师的视线之内，切实保证了学生学习、生活的安全!在这种环境下，我们每个人工作起来更加得心应手，教学成果也更加显著。

优秀教师演讲词(三)

亲爱的老师们，同学们：

你们好!

“孩子王”是我这份职业的俗称，作为一名幼儿教师，我喜欢孩子们的微笑，喜欢孩子们的童真。有人说，幼儿教师就是“高级保姆”。为此，我曾经犹豫过、彷徨过，但与孩子们的相处以来，他们的天真可爱，他们的聪明伶俐使我从未放弃过对这份职业的热情与热爱。

当孩子们那一声声“老师早”、“老师好”、“老师再见”在我的耳中徘徊时，我似乎觉得我的心情，我的情绪正在升华。当孩子们瞪大眼睛，目不转睛的认真聆听我的教诲时，我似乎感受到了这份职业对自己人格与智慧的挑战。当孩子们拽着我的衣服，拉着我的手，像“跟屁虫”一样跟在自己的身后时，我似乎觉得作为一名幼儿教师是多么的温馨、多么的自豪!当孩子们捂住双手，在我耳边说着属于他们心中的“小秘密”时，我似乎感受到孩子们对我的信任。当孩子在家人面前哭着鼻子、在地上“耍泼”，就是想待在幼儿园，不愿回家时，我似乎感受到了作为一名幼教老师的幸福、责任。这一切的一切，作为幼教工作者的我们，是不是深有体会呢?

孩子们很柔弱，各个方面，他们都需要我们每一位老师无微不至的关怀，这就注定了幼师这个职业的繁琐。孩子们不高兴了，我们需要询问原因，想方设法逗他们高兴;女孩们头发散了，我们需要像母亲一样的为她们梳好鞭子;对于孩子们睡觉时一次又一次蹬掉的被子，我们需要一次又一次的去为他们盖好等等。还记得刚刚参加工作的那一年，班上的一位男孩，他的性格内向，从来都不与其他小伙伴玩耍、接触，时时刻刻都默默的坐在教室角落。看见他这种情况，我真的很心疼，于是开始逐渐的主动去接近他，一开始，他不愿理我，怎么也不肯说话。越是这样，我越是心疼，我不厌其烦的哄他，逗他开心，为他吃饭时，我甚至自己不吃，都希望他能多吃一口。期间，我也差点放弃过，但幼师的使命激励着我，对孩子的喜爱鼓励着我。终于，经过一个月的努力，这位孩子终于开心的笑了，与同学开心玩耍，与老师亲密接触，他不再孤单。我改变了他内向的性格，我成功了!那时的我，是多么的自豪，是多么的有成就感，也因此，我对这份职业有了更多的信心，有了更多的热情!

多年的幼教工作中，有过欢笑也有过泪水，孩子们那一张张灿烂的笑容鼓励着我，激发着我不断前进。当我们认真来看这曾被忽视的幼儿教育职业时，当我们从浮华的城市嘈杂声中静下心来慢慢的品味这幼儿教育带给我们的种种感动时，或许，我们会惊奇的发现，原来自己一直沉浸在幸福的海洋之中!

优秀教师演讲词(四)

尊敬的各位领导.亲爱的各位同仁:

在祖国的花朵面前,我们一直扮演着传道授业解惑的角色,即所谓的园丁也有人称之为绿叶.可我并不赞同绿叶的默默无闻,我觉得迈入21世纪的教师应该为自己的角色重新定位.

人们常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来讴歌教师的无私一生的兢兢业业,一世的勤勤恳恳,却总伴随着辛酸和血泪.他们的奉献是那么另人感动,却又那么另人心痛：为什么奉献只是一条单行道,有去无回?为什么崇高总是连着悲壮?为什么我们不能在奉献的同时也壮大着自己? 为什么我们不能选择一种更好的方式让奉献与幸福相伴?朋友们,让我们选择一种全新的奉献方式吧：

奉献——并幸福的生活着!

在我踏入教师行列的第一天,我就暗自发誓：我要做新时代的教育工作者.在教学工作中,我坚定终身学习的信念,与学生共同学习,共同进步.我是一名文学爱好者,教育工作也成就着我的文学创作之旅.我将文学带入课堂,在我的引导下,班级成立了“青春诗社”“拼搏文学社”等多个文学团体.我和我的学生在共同的奋斗中都取得了较好的成绩,班级的学习成绩在同类学校中名列前茅多次获得校、区先进集体的称号.我个人也获得了校先进的荣誉.

在教育工作中,我高扬“爱”的风帆“学生在我心中,我在学生心中”.在今年四月的义务植树活动中,我和我的学生每人认养了一棵树,并亲手将它种在1500多米的绿化带上.一株株小树苗种在土里,一颗颗向往和平,向往健康的爱的种子播撒在孩子的心田.在非典肆虐的日子里,全中国的人们又重新认识了健康的重要,生态平衡的可贵.：中队会决定,为那些濒临灭绝的生灵们捐款贡献自己的一点爱心并提出“有效学习,健康生活”的口号.班级还举办了“援助‘西海固’慈善募捐”活动,为贫困地区的失学儿童尽一份力.今年九月,我和我的学生获得了市“爱心集体”的光荣称号.当“爱”成为生活的主题,一切都会变的更加美好.爱自己,才会爱他人.让我们丰富自己,为了更好的去生活;让我们珍惜自己,为了更好的去拼搏!

教师朋友们,让我们做作一棵树吧,播撒绿荫的同时也壮大着自己;让我们做一条河,灌溉田地的同时也丰富着自我;让我们作一条路,虽然千压万踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我们就是那充满生机的绿色,小草是我们的衣衫,大树是我们的躯干,蓝天是我们的笑脸,我们不断延伸、伸展,播撒无尽的绿色,带给您一个美丽的春天!

优秀教师演讲词(五)

尊敬的各位领导、各位同行：

上午好!在这金秋送爽、丹桂飘香的季节里，我们怀着激动与喜悦之情迎来了第34个教师节。在此，我谨代表全体教师，向一直关心、支持教育事业的各位领导表示衷心的感谢!

国运兴衰，系于教育;三尺讲台，关系未来。近年来，在各级政府的关心和重视下，我校教育面貌发生了翻天覆地的变化，学生上学免费政策的实施，大大减轻了农民负担，有效保障了农村孩子接受义务教育，现代远程教育工程的开始实施，使我们农村孩子同样能在我们的教师看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍关心，我们的教育质量得到明显提升。

从第一个教师节至今，三十四年的时光匆匆而过，也正是这三十四个由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起的教师节，使更多的人把热情与尊重，理解与关怀的目光投向了我们，使我们和学生一起渡过的每一个平凡的日日夜夜有了更加不寻常的意义。因为有了我们在静静的课堂上播洒智慧的阳光，懵懂的孩子们才听到了知识的声音，远大的理想激励他们迈出了创新的脚步;因为有了我们在教育的沃野上翻动犁铧，挥洒耕耘的汗水，**镇的教育事业才生机勃勃，蒸蒸日上;因为我们所有教师脚踏实地，开拓创新，几代中国人孜孜以求的强国之梦才熠熠生辉，灿烂辉煌!

正如一代伟人恩格斯所说的尊师重教是一个民族强大的表现。的确，如今的中国已经以不可争辩的事实让全世界瞩目，让全世界惊叹。做为一名教师，我们为新中国的国富民强而自豪!所以，从踏上教坛的第一天起，我们就无悔地坚守着教书育人这方沃土，并用自己的青春和热血谱就了一曲奉献之歌，因为我们知道，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我们唯有把热情与梦想，创新与开拓奉献给祖国人民，才能无愧于教师这个称号。 人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。教育是崇高的事业，需要我们去献身;教育是严谨的科学，需要我们去探究;教育是多彩的艺术，需要我们去创新;教育是系统的工程，需要我们共同参与，齐心协力。一片丹心惟报国。

尊敬的各位领导：再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚，最美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱，我们祖国各项事业的迅猛发展就是对我们所从事的教师职业的最高礼赞，我们为自己能从事这种绵延亘古，传递未来的职业而骄傲和自豪!请各位领导放心，民族复兴，我们责无旁贷;爱洒桃李，我们无怨无悔!

教师节优秀教师简短发言稿 篇2

教师职业愿景是一般教师发展成为优秀教师的前提条件, 主要包括职业期望与职业规划。首先, 一般教师要提高自己的职业期望。其次, 一般教师要制定自己的职业规划。教师要在职业理想的基础上制定自己的职业规划, 这是他们有目的、有计划地实现向优秀教师发展的指导方案。

2. 主体性策略

确立教师的主体性是一般教师发展为优秀教师的关键。首先, 确立教师的主体性有助于教师实现从经验摸索到理性自觉的转变。其次, 确立教师的主体性有助于教师实现从学习摹仿到自我建构的转变。在一般教师发展成为优秀教师的过程中, 教师应该在实践中进行理论思考, 对自己的教学技能能够经常进行自我反思。

3. 方法性策略

学校要明确教师发展标准。教师发展标准有一定的时代性, 有引导与区分作用。教师发展标准包括教师学历标准与业务水平标准等方面。《中华人民共和国教师法》规定了各级学校教师的学历标准, 但关于专业水平尚无统一的标准。各级学校制定教师发展标准应当具有更强的针对性和灵活性, 积极研究确立自己学校的教师发展标准。

4. 知识性策略

知识性策略在此主要指“教师知识”, “教师知识”是一般教师向优秀教师转变的行动指南。没有丰富的教师知识, 教师很难开展自己的教学活动, 很难对课程进行理解、设计与实施。教师知识是以教师的价值观念、智慧技能、理性行为的方式反映出来的。

5. 情感性策略

情感主要有感染与激发两种功能。就感染功能而言, 情感是教师内心的一种情绪状态, 一种内心的倾向, 它决定着教师的态度、兴趣, 这种倾向性的内心特征影响教师的认识与行为。就激发功能而言, 情感虽然不启动行为.但却强化或弱化行为, 可以延续或停止行为。教师凭借对学生的情感, 对教育事业的情感积极参与教学活动, 积极进行自主探索。如果教师缺乏积极的情感.则这些参与的内容就会减少, 程度就会降低, 就会影响他们从一般教师向优秀教师的发展。

教师节优秀教师简短发言稿 篇3

新教师不断充实到高中英语教师队伍中给高中英语教学带来活力和生机，但新教师的问题如教学经验不足、教学行为不规范、教学方法的不成熟，事业心和责任感不足，职业态度不够端正则严重影响了教师自身的专业发展。

二、影响新手英语教师发展的因素

（一）事业心和责任感不强，职业态度不够端正

高中新手教师大部分都属80后，多数成长环境优越，缺乏吃苦精神，责任感不强，做事不能持之以恒，易受外部环境影响，没有端正的职业态度，片面盲目追求业绩、评职、评优、评先、金钱，喜欢攀比，牢骚不断，只讲收益，不谈付出。

（二）缺乏实用的英语教学理论支持

师范院校对英语专业教育教学理论的学习不够重视，使得年轻教师普遍缺乏实用的教学理论。现实工作的“为考而教，教什么考什么”，使年轻教师在教学中对教育理论再学习的意识淡化。单位对于继续教育仍然不够重视，严重影响了新教师教学理论水平的提高。

（三）专业基本功的欠缺

1﹒缺乏专研精神

一些新教师缺乏专研精神，不认真研究、理解、处理教材、整合、分析学情，使得教学内容与学生实际相脱节。实际教学中，多数新教师习惯使用现成的教学资源和教辅资料照本宣科或使用现成课件以及专项练习，对使用的资料不作任何筛选，教学没有目的性。2﹒缺乏课堂教学设计，不能合理安排教学内容及教学顺序

教学设计是一种基于现代学习理论的现代教育技术，是教师基于学习者特征等学习需求分析，设计教学目标、教学过程、教学策略、教学技术，并进行评价反馈，以进行教学准备的过程”。新手教师往往照办老教师上课的流程而不考虑这样设置的目的是什么。结果只能是学到表面，与老教师的教学效果相差很大。上课过程中往往是想到什么讲什么，缺乏必要的导入和问题设置

(四)教育反思能力不强，科研意识淡薄

教育科研是提高教学质量的加速器，然而部分新教师只满足于备课、上课、批改作业，不愿在教科研上投入，大部分出于绩效及评职等需要。

三、优秀英语的成长之路

想成为合格优秀的高中英语教师，新手教师还有很长的路要走。个人认为必须做到以下四点：

（一）树立正确的价值观，做有事业心、有责任感、职业态度端正的新老师

新手老师要想提高自身的综合素质，必须具备强烈的事业心、敬业精神、高尚的职业道德。教育行业是需要没有私心的行业，热爱这一行业是成为优秀教师的前提。

（二）努力提升自己的理论水平

扎实的专业基础知识、掌握基本技能是做优秀教师的先决条件。积极参加校内外举行的培训学习，多看书，不断提高自身的教学能力，包括教学设计能力、课堂教学组织和调控能力、教学反思能力、课堂观察能力、师生互动能力、教师话语能力等。对于想成功的新手教师来说，不断学习、探索、总结、反思和积累是唯一出路。没有钻研的精神、勤奋的工作、善思的习惯、广泛的交流，想成为优秀的教师是不可能的。

(三)苦练教学基本功

基本功扎实与否是成为优秀教师的基础。

1．教学语言要准确、规范、生动、清晰

课堂教学语言条理分明，口齿清楚，声音洪亮，语速适中，语调抑扬顿挫。在教学的初始阶段，可以先给学生灌输一些常见的课堂用语，如“Let’s turn to page…”，“Please have a discussion with your group menbers”等等。

2．板书应工整、规范

板书字体必须规范正确，书写清楚。板书内容要能体现教学的重点和教学过程，版面安排合理，便于学生思考和记录。

3．明确课堂教学目标

确定教学目标时要严格根据高中英语课程标准面向全体学生，找准教学定位。充分考虑学生人格全面、和谐发展的要求。根据教学目标安排好教学的各个环节，教学环节清楚，步骤合理；要围绕目标、突出重点，分解难点；使每一节的教学目标既符号新课程标准精神，又切合学生实际。

4．规范教学内容

英语课堂教学的不同课型要特点鲜明。新手老师要特别注意新授课做到新颖，创新，增加学生的课堂主人翁意识。复习课要重点难点突出，精讲、略讲相结合。活动课要充分调动学生的积极性，利用一切机会提高学生听、说、读、写的能力

5．优化教学方法

新教师每上一节课都必须有详细的全案，实施教案时根据课堂教学的实际情况和学生的接受程度进行调整，一节课做到容量适当，重点突出，启发思维，形式多样。在课堂教学前精心设计课堂提问，提问要紧扣知识的延伸点和学生思维的发散点，充分利用提问在引发思维，加深理解，促进师生交流互动等方面的价值，反对无目的的、随意性的课堂发问。在课堂教学中调动学生的有意注意，采用积极的调控手段消除无意注意的影响。在课堂教学中引进研究型学习的方式，组织好学生活动。不能课堂教学“一言堂”，满堂灌。

6．因材施教，分类指导

课堂上，尊重学生的个性，发展学生的特长，为不同层次的学生发展提供广阔的空间。根据教材内容特点，适当增加教学内容的弹性；根据学生智力发展水平的差异，对于同一教学目标设出多级的学习要求。设计不同层级和难度的要求对学生进行训练，激励每一位学生在原有的基础上不断进步。

7．指导学习方法

课堂结束前要认真做好课堂小结，小结要突出重点，梳理教学内容，指导和介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。指导学生阅读课外书籍，逐步培养学生的自学能力和创造能力。

(四)培养英语教学反思能力和终身学习能力

（陈玉华，2008）1“反思性英语教学就是教师以自己的教学活动为思考对象，对自己的教学行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析并据此产生相应的对策”，可以看出教学反思能力对于教师的不断进步是至关重要的，是不断前进、发展的动力。新手英语教师可以采用不同的方式进行反思，(屈志贤，2007)2“可以采用文献研究，行动研究、教育叙事研究，经验总结，同伴互助”等方式进行反思。在平常的教学中，最为便捷的反思方式就是在每节课上完之后，在教案的后面写下自己上这一节课的心得体会，分析每节课的成功和不足。长此以往，不但教学能力提升了，而且会发现教学的规律性，有助于教学科研的实现。

教育科研是促进教育事业发展的原动力，无研究则无发展。新时代的教师不应只是一个“传授型”的知识传递者，更应是“研究型”的教育者。从这个意义上说，加强终身学习意识，提高教育科研能力是年轻教师刻不容缓的任务。年轻教师在努力做好教学工作的同时，必须加强理论学习和教学研究工作，学会用理论指导自己的教学实践，学会从研究的角度总结自己的教学实践经验，提升理論运用水平。

四、结语

新手高中英语老师的成长关乎很多方面，既需要具备很强是事业心和责任感，又需要崇高的职业道德。同时还要求不断地学习教育教学理论，夯实教学基本功，不断反思学习，增强教学科研能力和终生学习的能力。

参考文献

[1]陈玉华. 普通高中英语教师反思能力提升途径的探究[D]. 华东师范大学, 2008.

[2]屈志贤. 中小学英语教师专业发展的有效途径[J].甘肃兰州: 甘肃教育, 2007(04A).

[3]林东方. 促进高中英语年轻教师专业发展的探索和实[J]. 中学课程辅导 教学研究, 2009.

优秀教师简短自我评价 篇4

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力。

我本人适应性强，责任心强，勤勉不懈，并具有良好的团队精神。在从事多年服务行业、助理工作后，积累了丰富的服务行业和管理方面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。能够熟练操作word办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

优秀教师简短自我评价篇二

时间观念强，诚实守信、塌实肯干、肯吃苦、做事细心，上进心强、性格开朗有较强的自学能力和适应能力；对工作认真负责，一丝不苟，并且有良好的自学能力；做事条理性强，乐于与人合作，有较强的团队精神，平时喜爱读书、听音乐、户外活动等，个性乐观开朗，谦虚、自律、自信，能快速适应不同的环境，善于与人交流合作，具有创新意识，富有开拓激情；

我相信态度决定一切，有了一份不服输不低头的斗志与信念，再多的困难都会迎刃而解！凭着对教育事业的挚爱深情，我相信未来的我可以更出色。

优秀教师简短自我评价篇三

作为一名体育教师，我深刻熟悉到体育人不怕辛劳不怕累，体育人做事胆大心细，体育人为人直爽、简单、豪放，体育人有拼搏奋斗的精神，下面是简短自我评价。

教师师德演讲稿优秀简短 篇5

大家好!

感谢学校给我提供了这么一次展示自己的平台，今天我要演讲的主题是：“教师职业道德”。教师是一个活动中的一个基本要素。认识教师在教育过程以及社会发展过程中的地位作用;认识教师的劳动特点及其应具备的素质，特点和条件;认识他与学生之间的相互关系，对改进教育、教学工作，提高教育质量有重要的意义。

教师在教育中究竟处于什么样的地位，起着什么样的作用?

教师节优秀教师简短发言稿 篇6

甘为人梯 乐于奉献

各位领导、老师：

大家好！今天我给大家演讲的题目是“甘为人梯 乐于奉献”。

“两任村官呕心沥血带领一方求发展，六载离家鞠躬尽瘁引导万民奔小康”，在XX年11月6日的黎明，我们党的好干部、尊敬的小岗村党委 底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传，成就了西方文化史上的丰碑；孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、贤者七十二，也谱就了东方教育史上的动人佳话。全国著名特级教师魏书生竟是经过150多次申请、六年的努力才实现当教师的夙愿；桂林市特级教师唐碧珠身患重病不离岗，一头栽倒在讲台上就再也没有醒来……许许多多动人的事迹在激励和鞭策着我！

热爱这项事业，我将诲人不倦，孜孜以求，做学生的好老师，做学校的好教师。奉献教育，服务学生。

就这样我每天学习着，思考着，尝试着，力争让我带过的每一名学生都因有我这样的老师而快乐着。现在，困苦的学生已不再苦恼，因为沈浩同志教会了我用爱心去帮扶；平凡的工作已不再平淡，因为沈浩同志教会我找回了人生目标。

丰碑有你，“浩”然之气长存。你播下一粒信念的种子，我们继续用希望浇灌它，在发展的道路上生长发芽，开出灿烂之花。你树起了一座不朽的精神灯塔，让生命在奉献中闪光！让更多的人走进你的故事里，去追寻你那闪光的足迹……

沈浩同志没有走，因为他就在你我身边感召着我们，激励着我们，指导着我们。

沈浩同志没有走，因为“红手印”的故事正传遍中华大地。

沈浩同志没有走，因为他的灵魂、思想已经升华。

他犹如茫茫宇宙一颗新星，正辐射着中华大地，正指引着千千万万的优秀儿女前行着共产党人未竟的事业。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，校园这片热土广袤而肥沃，大有作为，我将扎根这片热土，播洒自己的青春热血，用自己的真情托起明天的太阳!(作者:汪仁红老师)

优秀教师教师节发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

上午好!在第xx个教师节来临之际，作为一名普通的教师，能参加今天的庆祝大会，聆听领导的谆谆教导，感受社会对教师的尊重，已经十分荣性冬又能作为教师代表在庆祝大会上发言，表达我们的心声和对美好未来的憧憬，心情倍感激动。请答应我代表全体教师向多年来关心支持教育事业的街道党工委、办事处领导，区教育局领导以及各村局、企业的领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!

作为一名教师，我爱我的学生。爱学生，是教师的天职。哪位学生有了困难，我都想方想法解决;哪位学生思想上有了疙瘩，我都愿意帮助解开;谁有了点滴进步，我都要送往一声鼓励。记不清有多少次早来晚走，记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲惫赶着家访。

……我只记得学生在我生病时静静放在桌上的感冒药;我只记得在我倦怠时学生那一声深情的问候。

……我骄傲，由于我是教师;我幸福，由于我爱我的学生，学生们也爱我……

作为一名教师，我爱我的家——我们的中心学校。四年来，我与学校一同长大。在街道党工委、办事处、区教育局的正确领导下，在各村居、企业以及社会各界的关心支持下，短短的4年时间，胜园街道中心学校在马现法校长班长的一班人的带领下，由小到大，由弱到强，由最初的***名学生发展成为今天拥有xx个教学班，***余名师生的上规模学校，曾经培养出了无数全区尖子生的学校。今天，他正摆脱各方面困难条件的制约，努力向更高更远的目标迈进，争取为胜园的教育事业做出新的更大的贡献。

作为一名教师，我更爱我的事业。时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接新课改的挑战，就要做好各方面的预备。我爱我的事业，我会把“认真负责”作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取、不断完善的教师。热爱教育事业，我将做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。

老师们!全社会尊重教师，作为人民教师的我们更应该自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。这里，我想代表广大教师作出几点保证：考博

一是要爱岗敬业、关爱学生。切实承担教育者的社会责任，满怀对受教育者的真心关爱。要忠诚于人民的教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，***岗敬业的模范。要关爱每一名学生，关心每一名学生的长大进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康长大的指导者和引路人。

“优秀教师”的价值 篇7

“××, 扎根山区教坛几十年如一日, 甘为人梯, 乐于奉献, 爱生如子, 勤恳敬业。多年来, 潜心教研, 在教育教学方面取得了优异的成绩。先后被评为市‘教学能手’、县‘骨干教师’、学校‘明星教师’。撰写的数篇教育教学论文发表于省市刊物。”

这是我看到的云南省某次“优秀教师”称号评选中的获奖材料。即便这位老师年年被评为“优秀教师”, 他还是得继续扎根山区教坛。若是其他行业的人士有如此良苦用心, 早就被提拔到最赚钱的地方去了。

虽然“优秀教师”的称号不一定有多大用, 但每一位教师无不想成为优秀教师, 更为关键的是成为优秀教师的要求还非常高。这是为什么呢?

《优秀教师的十大标准》一书中说, 优秀教师应该具备十点精神:一是终身从教的献身精神;二是认真执教的敬业精神;三是爱生如子的园丁精神;四是不甘人后的拼搏精神;五是不计得失的奉献精神;六是互相合作的团队精神;七是与时俱进的创新精神;八是躬身垂范的表率作用;九是刻苦钻研的钉子精神;十是勇挑重担的实干精神。

在我看来, 一位教师若是具备了以上十点精神, 他肯定不再是“教书匠”了, 而是“教学超人”。对于年轻教师来说, 这十点精神的要求有点高, 但是具备那么三五点, 也足以让学生喜欢你了。我的一位大学同学, 实习第一天就遇到学生因为生病晕倒在课堂上。他连学生的名字都不知道, 也没顾着及时向学校领导、班主任汇报情况, 背上学生径直就奔县人民医院。当时我就想, 他以后肯定招学生喜欢, 因为他关心学生。果然, 他所教的学生, 很多都成了他的“粉丝”。

美国于1986年成立了“全国专业教学标准委员会”, 专门制定标准来评价和选拔优秀教师, 其中有五大核心要素:一是教师必须关注学生、带领学生;二是教师必须熟悉自己的专业以及教学的方法;三是教师要负责管理与督导学生的学习;四是教师能够系统地思考自己的教学, 并从经验中学习;五是教师要能凝聚家长、专业人士及社区的力量。

因为教师从事的是良心职业, 培养的对象是一个个求知若渴的孩子。教育的价值, 是不能用金钱和名誉来衡量的, 而需靠每个教师心里的那杆秤自我掂量。金杯、银杯, 不如好口碑。相对于那些有价的称号, “优秀教师”的称号是无价的, 而且每一个教师都要有成为优秀教师的决心, 每一个人都应该尊重这一份荣誉。因为, 优秀教师才是学校的稀有资源和瑰宝, 是学生的福祉。

做一名优秀的教师 篇8

优秀的老师应该将爱注满心田。不管是学生的心田还是教师的心田，都需要爱去包围。苏霍姆林斯基说：“人类爱是教育的强大力量。”孩子需要父母、他人的爱，更加需要教师的爱。当然前提也是教师本身要具有爱心，这就需要老师进行自身的人格定位。教师的人格是进行教育的基石。整个数育过程都贯穿着一条道德义务感的红线，义务感并不是束缚人的枷锁，它能使人获得真正的自由。恪守义务可以使人变得更高尚。教育者的任务，就在于使义务感成为自觉纪律这个极其重要品质的核心。这就要求教师将自我的价值定位于奉献教育上，全身心地投入，用心地教育，才能真正教好书，更是将浓浓关爱给予学生，让学生受到榜样和情感的熏陶，进而也成为一个爱心浓浓的学生。相信在这样的氛围中，学生才会更加自信、茁壮地成长。

记得班里曾有一个孩子，虽然已经上五年级了，但是实际年龄就像一年级一样，不肯吃饭，上课从来不听讲，下课跑得比谁都快，经常跟老师捣蛋，问一些幼稚的、傻傻的问题，从来不会在学校里做作业，上课就是捣蛋，几乎每天都有情况发生。他的家长非常担心，我们几乎每天通过电话联系。在学校，我不断地和他讲道理，不断地督促他，尽一切可能让他融入集体。回到家，也由家长不断开导和督促。终于经过一段时间，他有些好转了。是爱让我们取得了孩子异想不到的改变，渐渐地他的成绩和一些生活习惯明显好转了。

优秀的教师应该教会学生思考。学生不仅要学习书本上的知识，更加要学习做人的道理、思考问题的方法。只有让学生养成了善于思考的习惯，学生才会做任何事情都仔细、小心的。这样对于作业、考试等自然不在话下。苏霍姆林斯基说：“一个人到学校里来上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，主要的还是为了变得更聪明，因此，它的主要的智慧努力就不应当用到记忆上，而应当用到思考上去。”

思考习惯的养成并不是一朝一夕的。教师可以让学生在考虑时，给予充分的时间，并且进行足够多的交流，分析为什么你是这样想的，他是那样想的。这样一个过程下来，学生下次思考的时候就可以引以为鉴了。几次下来，学生思维能力一定会得到不断的提升和发展。思考可以让学生更加聪慧，更加耐心，更加細心。苏霍姆林斯基说：“我们应该依靠思考，也只有依靠思考，才能驾驭年轻的心灵。我们的思考能点燃学生的学习愿望，我们的思考能激发学生对书籍不可遏止的向往。”由此可见，思考的重要性是不言而喻的。

优秀的教师应该不断鼓励学生个性发展。有些学生有优势，他就会变得更加自信满满。所以教师应该努力发拙学生身上的闪光点，使之成为学生进步的源泉。教师更应该努力鼓励那些比较缺乏胆量的孩子，给他们一个自信的展台，让他们体会到成功的喜悦。苏霍姆林斯基说：“我们的职责是全面地发展每个学生的个性，发现他的禀赋，形成对艺术创作的才能，以便使他享有一种多方面的完满的精神生活。”这样必将带动他们各方面的和谐发展。

优秀的教师还应该正确对待家校联系。父母与教师的沟通，对孩子的成长也起着举足轻重的作用。我的班里有一个孩子，不管做什么，速度总是慢得出奇，字写得特别大，特别不好看，衣服也总是令人感觉很不干净。在他身上，似乎没有什么优点。但是有一点还是令人高兴的，他不像其他孩子那样不听话，如果你坐在他身边，让他做题目，虽然他速度慢，却非常认真、仔细。他不会和老师闹脾气，虽然在同学眼中，他并不是特别受欢迎，但是，我一直相信，孩子总有他闪光的地方，而这个孩子的优点就是对老师特别尊敬。因而和他相处一些日子后，我就更加相信这一点。一次，孩子居然从平时六七十分考到了八十九点五分。他的爸爸终于在试卷上写了一句话：咱们父子一起加油。孩子的父亲拼命在外地工作，几乎从来不管孩子，但他是为了孩子才这样努力工作。从这里，我也看到了家长的努力与关心。这个孩子需要我更加努力地去帮助他，宽容他。有时多一些努力，多一些互动，教育才会更加快乐。

苏霍姆林斯基说：“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他热爱孩于，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”是啊，教师只有将自己融入到教育事业中，让教育构建在快乐、自信中，让教育进入生活，成为生活的一泉活水，从而获得精神上的慰藉，成为一个胸怀理想、充满激情与热情的教师，这才是一位优秀的教师。

教师节优秀教师发言稿 篇9

鲁迅先生说，自古以来，就有努力工作的人，努力工作的人，为人民辩护的人，为法律献出生命的人、虽然是为帝王将相制作家谱的所谓“正史”，但往往是无法掩饰其光辉的。这是中国的脊梁。

人为什么能成为国家的脊梁?梁启超老师早就发出了响亮的呐喊：少年智慧是民族智慧，少年财富是民族财富;坚强的少年是坚强的国家，独立的少年是独立的国家。这样就说明，要想成为骨气，必须从娃娃做起。从娃娃做起，就是要从根、从基础做起。从哪些方面?也许条条大路通罗马，但只有教育才是光明公平的路。借用一句老话，可以说什么都不如，只有读书高。

那么，谁来引导年轻人走上这条光明正大的道路呢?虽然光明正大，但道路并不平坦。只有老师才能做到。谁来带领青少年好好学习?需要上下搜索的漫长旅程。你一定是老师。教育是国家的重型武器和基础;教师是教育的第一资源和核心力量。所谓百年大计，教育为本;师范教育。由此可见，教师在教育中的作用必须得到重视、重视和再重视。

从教师的角度，如何成为一名优秀的教师?如果仅仅是从灵魂工程师、蜡烛、园丁等角度。虽然美，但只是比喻意义，在实践中没有用，至少不具有可操作性。

要了解如何成为一名优秀的教师，首先需要了解教师工作的本质。教师工作的本质，用韩愈的话说就是“老师就是老师，所以说教和教学也是令人困惑的”。现代的话就是教书育人。具体怎么做?怎么才能做好?也就是说，如何成为一名优秀的教师。难，不难。所谓“世上无难事，只怕有心人。”这要看一个人是否有心。20xx年教师节前夕，提出了当好老师的“四个标准”:做好老师，要有理想信念;做一个好老师，要有道德情操;做一个好老师，必须有扎实的知识;做一个好老师，要有一颗仁心。多高的标准啊。但是，要想更有可操作性，根据我个人的经验和看法，总之优秀的老师就是两点：多读书，好好分享。

第一，要想教好书，一定要多读书。说白了，就是有相当一部分老师不读书，或者讲道之后就不读书了。再者，只知道看专业书是狭隘的。陆游说：“要学诗，功夫在诗外。”这就是原因。你读什么书?很明显，不同的人有不同的看法。我不能也不应该列出一个具体的书单。

第二，教书育人，说白了就是为学生服务。怎么发球?都是老师的分享。什么是传道授业解惑不分享?分享方式，包括生活方式;共享行业，首先是学科专业;分享一切可能的解惑。这时候优秀的老师需要做的就是学会分享，懂得分享。

教师节优秀教师发言稿精品 篇10

教师节优秀教师演讲稿

童年时代谁不曾有过梦想?谁不曾有过天真的遐想?然而，你是否想过今天你坐在明亮教室里学习是多少人用鲜血换来的?那么这机会叫我们怎能不去珍惜呢!

就在那一年，中华大地狼烟滚滚血溅云霄，中国人民遭受无数痛苦，外国侵略者在中国的土地上，践踏了我们的河山，如那秋风扫落叶般留下满目苍凉。

曾记否，流离失所的人们在沦陷的国土上苦苦挣扎，一片片沃土染成了腥红的血色;曾记否，那无情的屠刀下一双双渴望活着的目光;曾记否，那孩童天真般的梦想，被枪声击碎……

虽然国家面临着危亡，但中国人民不曾放弃过，通过一次一次的挣扎，年中国胜利了，日本宣布无条件投降。

“大江东去浪淘尽，千古风流人物”中国她携着尘土，踏着泥泞，一路上她努力过，奋斗过，无论面对多大的困难和打击，在她心里永远烙刻着两个字“坚强”坚强给予她的力量也正是，她永不言弃的执着。

中国面对世界各国屈辱一步步走来，是何等的艰难?然而，岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，历史的记忆留下了悲壮的回声，从抗日到今天，中国风风雨雨六十载，几经沉浮，世纪的钟声已敲响，今天的中国已向世界交上一幅美丽的图画，明天的中国会更加富强!

战争给我们留下了惨痛的记忆，也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄。我们不能忘记战争，不能忘记死亡与毁灭，更不能忘记战争中的英雄们!

20__年是极不寻常的一年，20__年8月15日更是极不寻常的一天。这一天是中国人民抗日战争既反法西斯战争胜利70周年纪念日，这是一个盛大的节日，是一个值得中国人民和全世界一切爱好和平的人民兴奋的节日。牢记历史，不忘过去。1937年7月7日，日本侵略军在北平西南的泸沟桥附近，以军事演习为名，突然向当地中国驻军第29军发动进攻，第29军军士奋起抵抗，拉开了中国人民反抗日本侵略的序幕。至此，中国结束了对日本侵略者步步退让的不正常状况，开始了有组织的全面的抗战。

经过了一年又一年的浴血奋战，1945年8月，日本终于宣布无条件投降。抗日战争的胜利洗刷了中国近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败走向振兴的转折点。中华民族从此站起来了，不再是任人宰割的东亚病夫了，中国人民为自己是中国人感到自豪!我们中国取得了如此伟大的成就，跟那些抗日英雄是分不开的!如果没有他们，就没有我们现在美好的生活，就没有现在强大的新中国。在这8年的抗日战争中，无论是在淞沪会战、平型关战役、忻口战役、台儿庄战役，还是在百团大战中，是无数的战士们抛颅头，洒热血，他们是抗战中最伟大的英雄!是他们向世界昭示：中国人民不可侮!中华民族不可欺!

牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了这首歌唱二小放牛郎的叙事民歌传唱了很多年，里面的抗日战争小英雄王二小是我们千千万万的儿童心目中的英雄;董成瑞的名字永垂不朽，他舍身炸碉堡的英雄事迹传遍大江南北;在河北省__县狼牙山战斗中英勇抗击日伪军的八路军5位英雄狼牙山五壮士，他们用生命和鲜血谱写了一首气壮山河的壮丽诗篇。

教师节优秀教师代表发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好!

金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第25个教师节。能在这样一个特别的日子里，作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。首先，请允许我代表__中心小学全体教师向出席今天大会的各位领导和老师们表示衷心的感谢!

在县府领导、镇政府领导及_校长的带领下,我们学校有了高大的教学楼,有了宽敞明亮的教室,学校的各项事业蒸蒸日上,日新月异,请允许我再次向多年来关心支持教育事业支持我们学校发展的县委、县府领导，县教育局领导以及镇委,镇政府领导和社会各界表示衷心的感谢和崇高的敬意!

年年花似锦，今年花更红，在这收获的日子里，我们感到欣慰。一年一度的教师节，体现了国家社会对教师的关怀，体现了教师的价值，作为教师，我们越来越感受到来自四面八方的尊重羡慕的眼光，我为是一名教师而感到骄傲和自豪。教师以培养人才、教书育人为己任，被誉为人类的灵魂工程师，这既是我们作为教师的无上光荣，也让我们深感任重而道远，责任在肩。

我和所有的教师一样，选择了教师职业，也热爱这个职业，我们努力上好每一节课，在经历了酸、甜、苦、辣之后，我们也感到了欣慰.时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接新课改的挑战，就要做好各方面的准备。我爱我的事业，我会把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取、不断完善的教师。热爱教育事业，我将做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。

记得著名特级教师于漪曾深情地对同事们说：如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师这个太阳底下最光辉的职业!这句话道出了我们教师的心声，我也会把教师这一职业当作一生的事业去追求。言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛!

作为教师，我们需要宁静为学，宁静为人。永不满足，永不停步。作为中青年一代教师，我们需要专心教书、热爱教育。脚踏实地，努力工作。苏霍姆林斯基说：做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。

著名作家马克.土温也说：当一个人把注意力集中到一个焦点上那就会做出连他自己都感到吃惊的成绩来。如果我们能从专心教书，热爱教育开始，取得成绩和荣誉后又能宁静为学，宁静为人，那么我们就完全有可能成为最优秀、最受学生欢迎的教师，就能在自己的职业中找到快乐和幸福，使每天都成为自己的教师节!

最后，我想用这样一段话结束我今天的发言：选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获;选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由;选择了痛苦与艰难，也就选择了豁达和成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!耿耿园丁意,拳拳育人心。老师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，为学校更美好的明天而共同努力吧!

谢谢!

优秀教师获奖感言

今天我怀着无比激动的心情站在这个属于自己殊荣的奖台上，感到非常荣幸，感谢领导对我的信任和鼓励，感谢同事们对我的支持和帮助。在值第33个教师节来临之际，我也祝愿各位领导和同事们节日快乐，合家幸福，事业蓬勃!也祝愿同学们学习进步，学业有成，再创佳绩!也祝愿我们的一中桃李芬芳，人才辈出，永铸辉煌!

教师节优秀教师简短发言稿 篇11

[摘 要] 美国优秀教师资格认证制度虽然面临着一系列的挑战,如以传统的笔试作为考试的主要方式、教师缺乏教育教学的专门知识等,但其独特之处在成立之初就受到了广泛的关注,为美国解决教师数量短缺和培养优秀教师作出了一定的贡献。文章试图从美国优秀教师认证委员会的提出背景、目标、内容、现状等要素进行分析,揭示其优点和不足,从而为我国的教师资格认证提供一定的参考借鉴。

[关键词] 教师资格认证 优秀教师认证委员会 美国 启示

一、美国优秀教师认证委员会成立的背景

1983年,美国高质量教育委员会发表了题为《国家在危机中:教育改革势在必行》的报告。报告宣称:“在数学、科学和英语等科的新任教师中,有一半人不能胜任教学,2/3的中学物理教师不合格。” [1]这一报告引起了美国朝野的高度关注。提高学历标准和教师质量也因此成为美国教师认证中的核心问题。2001年,美国联邦教育部颁布《不让一个孩子掉队法》。时任美国联邦教育部部长罗德·佩奇就此发表评论:“改革的目的是通过教育质量来提高学生的学业成绩。”[2]

与此同时,教师数量短缺也影响了美国教育的发展。有关方面预测,在当前以及未来10年里,美国将继续出现教师数量短缺的情况,边远地区的情况更是令人担忧。这促使政府采取新的措施来解决这些迫在眉睫的问题。此外,人们对美国大学教育学院培养教师的作用也产生了一定的怀疑。一部分人认为,美国教师数量短缺除了和教师的待遇低下有关外,还和教师的入职条件有一定的关系。于是,在美国联邦教育部的资助下,全国教师质量理事会(National Council on Teacher Quality,NCTQ)和教育领导理事会(Education Leaders Council,ELC)于2001年联合成立了一个新的教师资格认证组织——美国优秀教师证书委员会(American Board for Certification of Teacher Excellence,ABCTE)。

二、美国优秀教师资格认证

1. 美国优秀教师资格认证的目标

美国优秀教师资格认证是一种十分灵活的资格认证项目,针对对象为想转行当教师的人士和想了解自己在所教领域是否优秀的教师。它提供多种课程领域,为每个候选人提供一种适合其自己学习的计划。美国优秀教师资格认证旨在招收教师,颁发优秀教师资格认证,为学生取得优异的成绩提供必要的帮助。为每间教室都提供优秀的教师是美国优秀教师证书委员会的核心目标。

2. 美国优秀教师资格认证的标准

为了达到优秀目标,申请者必须符合以下标准:获得学士学位;通过相关学科背景测试;通过美国优质教师资格认证考试;通过美国优质教师资格认证相关研究主题的考试(所申请的学科范围)。认证学科包括化学、生物、基础教育、英语语言文学、综合科学、数学、物理和特殊教育。认证采用传统的笔试形式,考试的内容包括专业知识和教育教学知识。为了吸引更多的职业转换者进入教师领域,ABCTE和地方院校进行合作,提供众多网络课程,并在网上发布全年招生事项。申请者可以根据自己的情况使用各种资源(包括计算机),在网上复习教材,参加ABCTE组织的专题研究会。ABCTE委派的专家将会帮助候选人制定学习计划、提供额外的帮助。另一方面,ABCTE还建立了一套考核有经验教师的严格的评价指标体系。通过对有经验的教师为期三年的教学过程评估,考察他们是否是杰出的教学能力者,同时相关考核者还要提供提高了学生成绩的证明,以及得到校长的推荐。这个环节主要是通过弗吉尼亚州提供的课堂教学评价体系进行考核的。[4]

3. 严格的考试和评价体系

完善严格的考试制度是一项紧迫的任务,而且也需要各方的共同合作。每项考试至少需要筹备一年多的时间,同时还需要投入大量的经费并和特定领域的专家、学校教师、行政管理者、教育专家、政策制定者以及商界的领导共同合作,并明确各自的任务:制定教师所需要明确的标准;为考试制定计划目标;分析特定领域的测试项目;为考试制定国家标准;完善可行的考试方案;开展研究,确保项目的效度和信度。

ABCTE的考试目前有8个环节,可以有效地确保教师的质量和学生的成绩。ABCTE的考试形式多样,项目也会有所不同,因此评价的指标也会有所区别。以英语语言文学为例,ABCTE的英语语言知识考试分为两部分:多项选择和写作。前者要求考生在3小时内完成150个多项选择题,总分350分,及格分数为270分,优秀分数为307分;后者要求考生在1小时内完成,总分为6分,合格为4分,它需要教师熟练掌握英语语法知识和有关英美文学作品知识的能力。

ABCTE衡量学生成绩的指标主要采用的是田纳西州增值评价体系(Tennessee Value Added Assessment System)。其基本理念是:假定学生一年内测验分数变化情况能准确反映其学习进步情况,通过跟踪学生几年的进步情况,并与该时期学生就读的学校和教师联系起来,就能评价这些学校及教师的教育效果。[5] 这种评价模式是迄今为止发展最为完善、最为典型的评价模式,有利于更好地评价教师效能对其学生成绩的贡献。

4. 美国优秀教师认证的发展现状

ABCTE通过和多方机构合作,为职业转换者提供相关的信息以招收潜在的教师。从2005年到2006年5月,ABCTE吸引了4 000多名潜在的教师。2006年5月,有2 000多人申请教师资格证,教师资格认证的通过率分别是:初等教育(44%),数学(22%),英语(18%)。生物、基础科学、特殊教育和阅读等学科属于新的认证领域,这些领域的考试持续不到6个月,预期这些认证将会随着人们意识到这方面的重要性而不断增长。和许多传统的认证相比,ABCTE的认证吸引了大批男性公民。[4]在年龄方面,ABCTE吸引了很多想从事教师职业的人,其平均年龄是37岁。就全国而言,新任教师的平均年龄是29岁。[6] 教师资格认证还吸引了大批少数族裔的教师。[7]目前,申请最多的地区是佛罗里达州、爱达荷州和宾夕法尼亚州,此外,也有不少居住在美国以外人士申请。

三、美国优秀教师资格认证的启示

1. 建立严格的教师选拔制度

教师质量既关系到学生成绩的优劣,也关系到国家教育水平的高低。ABCTE实行严格的考试选拔制度,有利于优秀教师的选拔。多元的评价体系既有利于促进教师的进步,也有利于弥补教师自身方面的不足。在这一方面,我国的教师评价体系还有待于进一步的完善。ABCTE目前的认证领域虽然只包括8个科目,但每一科都有详细的标准和评价指标。例如,阅读就被细分为语言技能、阅读技能、阅读理解、研究技能四个部分,且每一部分都有详细的文字说明,明确各部分必须掌握的知识和能力,并重点关注教师的科学知识和专业知识。除此之外,考试的程序也比较复杂,既包括对教师个人素质的认证,也包括对教师教学能力的认证。这是值得我们学习的。

2. 建立统一的教师选拔制度

由于地方分权制的特点,美国教师资格认证最初是由各州自发进行的,认证标准也不尽相同。这导致全国缺乏统一的认证标准。美国优秀教师资格认证的提出既解决了教师数量短缺的难题,也加快了美国教师认证统一化的步伐。ABCTE是在美国联邦教育部的资助下成立的一个新的教师资格认证组织,而且每年拨款的数量也在不断增加。到目前为止,联邦政府的拨款仍然是ABCTE的主要资金来源。在2007年教育改革运动中,美国已经把ABCTE作为解决教师短缺的主要途径之一。我国虽自1983年实行了教师资格认证制度,但具体的操作还是由各省市自行组织,其标准也有很大的差距,信度也受到一定的质疑。为了进一步加强对优秀教师资格认证制度的管理,国家有必要制定统一的标准,进一步加强对教师队伍的管理。

3. 关注教师成长,提高教师素质

美国优秀教师资格认证与其他教师资格认证最大的区别就在于,它把教师的职前和职后培训有机地结合起来,既为申请者的职业转换提供一定的条件,也注重对教师职后能力的培养。从教学计划的制定到教学技能的获得,从教学知识的获得到教学经验的提升等,ABCTE都提供必要的指导和咨询,并通过网上论坛、在线学习等方式来提高教师的水平。这也是我国的教育管理者值得反思的。虽然ABCTE的教师资格认证对初任和职前教师没有具体的规定,与学生也没有深入的接触,但ABCTE积极创造条件,通过加强与地方院校和师资紧缺地区的合作来弥补初任教师的不足;在实际的教学过程中,也给予有效的指导和建议,真正促进了教师专业的发展和技能的提高。它渗透着人性化的关怀,体现着对教师的尊重和理解,从根本上符合教师个人成长和学校整体发展的需要。

虽然ABCTE还处在发展初期,在发展的过程中也出现了不少问题,但其在认证的过程中所表现出的积极方面是值得我们学习的。它为我国的教师资格认证制度变革提供了一定的经验。我国教师资格认证制度作为影响国计民生的一项重要政策,在改革和发展中既需要联系实际,体现“以人为本”的理念,同时也要建立合理的评价机制,促进教师队伍的发展和质量的提高。

参考文献:

[1] 王英杰.美国高等教育的发展与改革[M].北京:人民教育出版社,1993.

[2] 吕达,周满生主编.当代外国教育改革著名文献——美国卷(第四册)[M].北京:人民教育出版社,2004:216.

[3] 刘洋,蔡敏.美国优质教师认证委员会的认证标准及其启示[J].世界教育信息,2008(12).

[4] Haggaikuppermintz Schools Reform Proposals.The Research Evidence,http://www.asu.edu/educ/epsl/Epru/documents/EPRU%2002-10//Chapter%2011-kupermintz-Final.htm.

[5] US Department of Education.The Condition of Education 2005.Washington,D.C.:The National Center for Education Statistics,2004:3.

[6] National Collaborative on Diversity in the Workforce,Assessment of Diversity in the Work Force.Washington,D.C.:National Collaborative on Diversity in the Workforce,5. Available at http://www.nea.org/teacherquality/image/diversityreport.pdf.

[7] Judith Hale,Performance-Based Certification:How to Design an Effective,Defesible,Cost-Effective Program.San Francisco,Calif:Jossey-Bass/Preiffer,2000:101.

(作者单位:西南大学教育学院)

《教师》杂志征集优秀稿件 篇12

一、卷首短笛

抒情小品,哲理美文,心灵梦呓。

二、本刊特稿

政策研读,动态回放,活动全景,教师工作。

三、名师名校

名师写真:记载名师精彩教育人生,回放名师成长轨迹。

名校风采:聚焦名校教育亮点,凸显名校办学特色。

名角论坛:专家谈教育,名师谈教育教学,名校长谈办法经验。

四、培养培训

老师培养培训体系建构、政策研究、制度创新、模式探究。

学校教师校本研修成果展示。

教师培训基地学校建设成果。

教师培训机构转型发展。

五、师德师风

大师足迹:钩沉觅典,寻觅足迹。

标杆风范:介绍三湘师德师风典型感人事迹,为教师树立标杆。

精彩故事:捕捉校园精彩瞬间,记叙校园之内、师生之间,和谐、融洽的真人、真事、真情。

我爱我师:学生视角,教师形象。

六、德育探新

包含德育散文和德育论文。强调旨在培养学生良好道德品质,树立正确的政治方向,养成优秀的世界观、人生观、价值观、学习观等。切口在德,收文在育。

七、学科攻略

涵盖各学科的广谱的教学论文。具有创新性、研究性的各学科论文均可收列。提供给广大教育工作者一个教学思想成果化、教学理念具体化、教学技艺升华化的平台。

八、案例集萃

案例文章主要来源于基础教育这一领域。侧重于案例分析和案例指导作用。此栏目文章需要有案例文章的基本特征:教材分析、教学重点、教学难点、教学过程、教学结果或现象、结论、对策,等等。这类文章不是论文,是教案、学案、导学案等。

九、点石成金

本栏目主要针对教育领域内全系改革的问题。涵盖教育制度改革、学校教育改革、教学理念和方式改革等。包括改革上的一切理念、概念、方法、手段等。教改和课改是其最主要的两个方面。目的在于服务改革、引领改革、促进改革。探索教改课改难点,分享教改课改智慧,以期点石成金。

十、教育人生

心灵空间:解答教师心理困惑,释放教师心理压力。

课余情趣:展示教师音乐、美术、文学等业余情趣。

经典赏析:教育经典赏析、评点、感悟。投稿须知:

1.来稿请注明投稿栏目,以附件形式直接发送到编辑部电子邮箱中。请保持附件名称与文章名称完全一致。投稿邮箱:hnjxjy@sina.com。

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教师节优秀教师发言稿精选 篇13

大家好!

人间六月，热浪滚滚。在这火热的天气里，我相信大家的心情和我一样火热，因为我们共同迎来了________周年。

记得一位哲人说过：一个人，一个民族，他所信仰的不应该是束缚自己手脚的桎梏，更不应该是绞杀自己的绳索，而应当是一股风，一股催你挺进、催你跋涉、催你奋斗的风。而我选择了信仰马克思主义，也就选择了中国最伟大的政党——中国共产党。我，生在红旗下，沐浴着党的雨露，度过幸福的童年，乘着改革开放的春风，走进知识的海洋，党把我从一个无知的乡村孩童，培养成为一名幼儿教师。在孩提时代，我心目中的党是神圣而伟大，可亲又可爱。我学会唱的第一支歌是“没有共产党，就没有新中国”，这支歌伴随我长大，并随着岁月的流逝，我越来越能理解其深刻的内涵。当我从一名少先队员成为一名共青团员时，共产主义成为我的理想信仰，她犹如心灵的翅膀，催我奋进。在我作为一名幼儿园老师的那天起，我默默地为之努力，我知道“不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海”。只有信仰，能使生命充满意义，唯有奋斗，才使生活更加充实。

前，我告别了梦幻般的学生时代，成为了一名幼儿园教师。第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊!才几天工夫，我先前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊!这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗?我有点茫然。这时候，一位老教师看破了我的心事，对我说:“教师的工作是细致的、繁琐的，特别是咱们幼儿园教师，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好:教师干的活是良心的活呀!”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗:“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照啊!

塑造孩子的灵魂，就是塑造我们党和国家的未来!我也常在想，作为一个幼儿教师，我们在孩子面前，应当担当哪种角色，是父母，还是教官?我们应该给与孩子的，是母之慈爱，还是师之严爱?其实，不管但当什么角色，归根结蒂都要去真正地关爱孩子，做好塑造孩子的灵魂的工作，它无比神圣，无比伟大。为我们的党和国家，培养更多的人才，这是我们幼儿教师义不容辞的责任!而我们，也正是这样做的。

教师节优秀教师简短发言稿 篇14

尊敬的各位领导、各位来宾、各位同仁，亲爱的同学们：

大家好！

在这秋风送爽、硕果飘香的金秋时节，我们迎来了第二十九个教师节。今天，有幸在这里和大家一起共度喜庆的教师节，我倍感荣幸。值此机会，请允许我代表全镇教职员工，向一直支持和关心教育事业的各级领导和嘉宾们致于崇高的敬意和表示衷心的感谢！向奋斗在教育战线上的全体教职员工表示诚挚的问候，祝大家节日快乐！

我庆幸，因为我选择了教育。我自豪，因为我是一名教师。

“振兴国家的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。立德树人是我们每个教师义不容辞的光荣使命和神圣职责，我们身上承载着万千家庭的希望和梦想。因此，作为教师是光荣而神圣的。我们选择了教育就选择了奉献，选择了教师就选择了高尚，我们就应该把它当做一项伟大的事业，以“对自己负责，对别人负责”的人生态度来当好教师。我们要用爱，去播种春天，播种理想，播种希望。我们应以立德树人为己任，修身养性，内强素质，外塑形象，不断提身教师的职业能力。在教学上，投入教育情感，更新教育理念，创新教学模式，提高教学效率。在育人中，奉献爱心，为人师表，用高尚的情操和智慧去塑造人的心灵。我们要用实际行动维护我们的尊严，尊重我们的职业，努力成为学生爱戴、家长拥护、人民满意的教师。惟其如此，我们才不愧于时代赋予我们的使命，才能无愧于教师这个光荣而神圣的称谓！才能扬师德、树师风、铸师魂。

8月16日，受强台风“尤特”的影响，我县发生了百年不遇的特大洪 1

灾，尤其给我镇人民造成了极大的损失。房屋倒塌了、桥梁冲垮了，许多灾民失去了美好家园。在这危难的时刻，党和人民政府，采取一系列强有力的措施，使受灾群众的生命安全得到了保护，把损失降到了最低。各级领导冒着生命的危险，踏着泥泞的道路，一次次查看灾情，看望受灾群众，积极组织人力、物力、财力支援灾区，安置灾民，确保了学校准时开学，甚至还要帮灾区人民重建家园，充分彰显了“以人为本、执政为民”的理念。作为一名普通教师，我们更加要在自己的本职岗位上，扎实工作，奋力拼搏，以优异的成绩，报效国家，报效社会，也只有这样，才是对灾区人民最大的支援。

过去的一年，是拼搏与收获同在，付出与回报并存的一年。新学年，新起点，我们将以十八大精神为鼓舞，解放思想，开拓创新，凝聚力量，攻坚克难，尽职尽责，辛勤耕耘。我们将励精图治，努力提升教育理念，积极推进课程改革，全面实施素质教育，办好人民满意的教育，促进社会和谐发展。我们相信，有各级政府、社会各届一如既往的厚爱与支持，我们定能携手共进，共创广东教育强镇。我们教育事业的明天会更加美好！

祝大家身体健康！工作顺利！幸福安康！再一次祝全体教师们节日愉快！